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    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:碧墨

    中班教案的制定應(yīng)當(dāng)兼顧幼兒的個(gè)體差異,注重個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考和借鑒。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇一

    結(jié)合主題活動(dòng),我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》,目的是引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己,在活動(dòng)中大膽地講述自己的觀點(diǎn)。

    中班的小孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害,本次活動(dòng)通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),讓幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎么做,哪些物品、哪些事情是存在危險(xiǎn)性的。

    活動(dòng)中修改理由:通過(guò)一個(gè)活動(dòng),既要讓幼兒講述并學(xué)習(xí)到獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)如何保護(hù)好自己,又要讓中班的幼兒制作危險(xiǎn)警示卡,我覺(jué)得時(shí)間上來(lái)不及,而且制作警示卡對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)難度,所以教師事先制作好了,在活動(dòng)中讓幼兒貼在相應(yīng)的地方,這樣有了實(shí)地操作,效果會(huì)更好。

    游戲教案。

    設(shè)計(jì)思路:

    陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育.”我覺(jué)得,我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化,促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義,幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)。所以,我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣.教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。

    活動(dòng)目標(biāo):

    2、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng),培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心,激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣:1元及1角面值若干,人民幣一套小錢(qián)袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè):(食品加工廠開(kāi)心魚(yú)塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū))相應(yīng)材料超市小食物(水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等)愛(ài)心捐助箱錄音機(jī)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、以談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣:

    1)今天我們中一班來(lái)了好多客人,他們是大班的哥哥姐姐,讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼,相互介紹自己的名字,找個(gè)地方坐下來(lái)。

    2)師提問(wèn):在我們生活中,你們吃的穿的是從哪來(lái)的?錢(qián)又是從哪來(lái)的'呢?請(qǐng)幼兒回答。

    3)出示一套全額人民幣,簡(jiǎn)單介紹元、角,并引出這些錢(qián)有什么用處?怎樣才能得到這些錢(qián)這個(gè)話題。

    2、組織游戲部分一:

    1)帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀,介紹它們的功能和玩法:每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù),就能得到一些以角為單位的真錢(qián)。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子,共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢(qián)。

    2)幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開(kāi)始游戲:

    l食品加工區(qū):三人合作完成指定的食品,包糖果,做餅干,剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤(pán),得到5個(gè)硬幣。

    l溫馨花店:三人合作在花籃里插花,造型美觀合理得5個(gè)硬幣。

    l開(kāi)心魚(yú)塘:用長(zhǎng)釣桿釣魚(yú),每釣上5條得5個(gè)硬幣。

    l小小建筑師:三人合作用小推車(chē)推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。

    l巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具,夾瓶?jī)?nèi)物件.成功可獲5個(gè)硬幣。

    3、組織幼兒集中談話:

    l“你是怎樣通過(guò)勞動(dòng)賺到這些錢(qián)的?”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢(qián)?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢(qián)的不易.

    l“你們家一共賺了多少錢(qián)?”讓幼兒以家庭為單位,圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢(qián)。滲透10角也可稱(chēng)為一元的數(shù)學(xué)概念。

    l“你們打算怎樣花這些錢(qián)?”引發(fā)討論。(其中滲透父母是怎樣愛(ài)自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念)。

    4、組織游戲部分二:

    1)介紹超市:老師開(kāi)了一家小超市,里面有好多好吃和好玩的東西,每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢(qián)到這來(lái)消費(fèi),這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià),記住你有多少錢(qián)才能買(mǎi)到這些東西。這里還有一個(gè)愛(ài)心捐助箱,也可把你賺來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友.

    2)幼兒家庭為單位到超市自由購(gòu)買(mǎi)東西,并到休閑區(qū)自由食用,教師主要指導(dǎo)幼兒:

    l與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢(qián)。

    l在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為,提出倡儀和指導(dǎo)。

    5、播放背景音樂(lè)。

    幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物,體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。

    結(jié)束活動(dòng)。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇二

    1、知道紅綠燈的用處,能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

    2、懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。

    3、對(duì)交通標(biāo)志感興趣,增強(qiáng)安全意識(shí)。

    4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

    5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

    一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,談感受錄音內(nèi)容:街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲,喇叭聲,汽車(chē)快速行駛的聲音……突然,傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。

    師:請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說(shuō)出自己的想法,并進(jìn)行討論:為什么會(huì)有這種聲音)。

    二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志。

    1、播放課件《三顆星星》,使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

    2、出示斑馬線標(biāo)志,共同討論斑馬線的用處。

    3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

    三、交通游戲。

    1、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——教師依次出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。

    2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法:教師出示紅綠燈的變化圖,請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。

    遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng),小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

    活動(dòng)延伸:

    此活動(dòng),力求通過(guò)多種方式方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與,從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性。另外,案例中的活動(dòng),教師也可結(jié)合本班幼兒的具體情況,將其擴(kuò)展為半日活動(dòng),使得每一名幼兒的參與體驗(yàn)變得更為充分。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過(guò)活動(dòng),教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

    2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí),了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

    3.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢,機(jī)智的品質(zhì)。

    4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

    2、各種自救材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè),再放一段恐怖的音樂(lè))教師:你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè),就做什么樣的動(dòng)作,可以和我不一樣。

    二.基本部分觀看錄像,引導(dǎo)幼兒討論,了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了,(恐怖音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來(lái)看看吧。

    a、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會(huì)怎么說(shuō)?

    第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話,要挾李明珂a、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?

    b、怎樣才能脫險(xiǎn),你有什么好辦法?

    (幼兒討論各種自救的辦法)。

    2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

    提問(wèn):

    小結(jié):當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),不要急,不要怕,要?jiǎng)幽X筋,想辦法保護(hù)自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險(xiǎn)。

    三.結(jié)束部門(mén):

    情景游戲:脫離危險(xiǎn)內(nèi)容:請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)。

    教后反思:

    在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇四

    一、教育目標(biāo):

    1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

    2、知道在家要如何注意安全。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門(mén)、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。

    三、活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

    2、活動(dòng)主體:

    (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

    (2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),進(jìn)行答題。

    紅隊(duì)所遇題目:

    第一題:陌生人敲門(mén)怎么辦?

    第二題:在家是否可以爬到高處?

    第二組隊(duì)員替換。

    第三題:碰煤氣對(duì)與否?

    第四題:看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

    綠隊(duì)所遇題目:

    第五題:碰不碰刀具?

    第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

    第二組隊(duì)員替換。

    第七題:在家能否玩火?

    第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來(lái)怎么辦?

    四、活動(dòng)結(jié)束:

    雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。

    師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?

    幼兒與教師一同退場(chǎng)。

    教學(xué)反思:

    安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇五

    教學(xué)過(guò)程:

    1、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

    起火部位在自家之外。用手先試一下門(mén)把手及門(mén)是否灼熱。如果不覺(jué)得熱,可用身體和腳抵住房門(mén),小心地將門(mén)開(kāi)一條縫,觀察門(mén)外火情。若煙霧彌漫,熱氣由門(mén)縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門(mén)外上方感到熱氣逼人,應(yīng)立即關(guān)閉房門(mén),向房門(mén)潑水,并用濕棉被、毛巾等物品封住房門(mén),以暫阻火勢(shì)蔓延進(jìn)家。若煙霧不大,門(mén)外上方熱度可以忍受,可用濕毛巾捂住口鼻,必要時(shí)把全身用水淋濕或披一條濕棉被,采用低頭彎腰的辦法打開(kāi)房門(mén)逃生。如果火將門(mén)封住,無(wú)法由房門(mén)逃生,只有依靠外窗和陽(yáng)臺(tái)。若樓層不高,可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬(wàn)不得已的情況下,可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,再跳樓逃生。跳的時(shí)候應(yīng)采取用手攀窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)外沿,身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高,用盡家中之物也無(wú)法擁有足夠長(zhǎng)度的救生繩,應(yīng)不時(shí)地向房門(mén)潑水爭(zhēng)取時(shí)間,到陽(yáng)臺(tái)或窗口持醒目之物揮動(dòng)、呼喊或利用現(xiàn)有長(zhǎng)度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

    如果火不但封了門(mén),窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗,同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

    逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃生。

    2、報(bào)警電話怎么打?

    導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)來(lái),爭(zhēng)取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火、救人。

    3、住在樓上往哪逃?

    樓下發(fā)生火災(zāi),住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,既不能聽(tīng)天由命,也不要驚慌失措,要冷靜,果斷想盡一切妥善辦法。有時(shí),樓梯或者門(mén)口已經(jīng)著火,但火勢(shì)并不大,這時(shí)可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上,從樓梯或者門(mén)口火中沖出去。雖然人可能會(huì)受點(diǎn)傷,但可避免生命危險(xiǎn)。在這種情況下,要早下決心,越是猶豫不決,火勢(shì)越燒越大就會(huì)失去逃生的機(jī)會(huì)。

    如果樓梯或門(mén)口被大火封堵,可以通過(guò)窗口、陽(yáng)臺(tái)、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高,其他出路被封堵,應(yīng)退到室內(nèi),關(guān)閉通往著火區(qū)的門(mén)、窗,有條件的可使用濕布料、毛巾等,封堵著火區(qū)方向的門(mén)窗,并用水不斷地澆濕。同時(shí)靠近沒(méi)有火的一方的門(mén)、窗呼救,晚間可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào),等待救護(hù)人員的解救。

    如果其他方法都無(wú)效,火勢(shì)又逼近時(shí),也不要倉(cāng)促跳樓,有可能的話,先在門(mén)窗等牢固處拴上繩子,沒(méi)有繩子的可撕開(kāi)被單、床單等連接起來(lái),然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時(shí),可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物,然后手拉住窗臺(tái)往下滑。

    4、身上著火怎么辦?

    身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來(lái)不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

    5、錯(cuò)誤的逃生模式。

    原路脫險(xiǎn)。

    這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、

    道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的出入口和進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),才被-迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對(duì)周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一,以備不測(cè)。

    向光朝亮。

    這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。

    盲目追隨。

    當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后??朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),避免事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。

    自高向下。

    俗話說(shuō):人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險(xiǎn),越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

    冒險(xiǎn)跳樓。

    人們?cè)陂_(kāi)始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢(shì)愈來(lái)愈大,煙霧愈來(lái)愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,以避免未入火海而摔下地獄。

    小結(jié):

    水火無(wú)情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇六

    課后我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)識(shí)到這一課堂上看似熱鬧的回答,實(shí)則學(xué)生所得不多。更多的只是機(jī)械操作和鸚鵡學(xué)舌罷了。究其原因有兩個(gè)其一是學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠充分。盡管學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)做家務(wù)早已司空見(jiàn)慣,但要說(shuō)真正有人去留意家長(zhǎng)做家務(wù)或誰(shuí)認(rèn)真地去做過(guò)家務(wù),對(duì)這些三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有。頭腦中的表象不夠因此思維比較狹隘。我認(rèn)為課前應(yīng)該布置一周左右的家長(zhǎng)家務(wù)勞動(dòng)的觀察,這樣才能讓學(xué)生真正的有話可說(shuō)。其二教師深入不夠,導(dǎo)致了學(xué)生的思考不夠。例如:一個(gè)學(xué)生提問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)媽媽你拖一次地大約需要多少時(shí)間?”受到老師的肯定后,就出現(xiàn)一串類(lèi)似的問(wèn)題什么擦桌需要多少時(shí)間?折被子需要多少時(shí)間?……其實(shí)我們的孩子并沒(méi)有錯(cuò),心理學(xué)研究表明3年級(jí)孩子的思維正從形象思維逐漸向抽象思維過(guò)渡,但仍以形象思維為主,模仿是這階段孩子的天性。一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一切創(chuàng)造從模仿開(kāi)始。是的,沒(méi)有模仿哪來(lái)的創(chuàng)造?從上例中我們可以充分地感受到孩子們善于模仿的這一特點(diǎn),而且他們樂(lè)于模仿。問(wèn)題的癥結(jié)是我在教學(xué)中任學(xué)生一味的模仿,沒(méi)有對(duì)這些學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行提升。結(jié)果讓本節(jié)課的模仿泛濫成災(zāi)了。事后我反思著,如果當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)此等類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)老師除了肯定之外更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一種問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。具體做法我認(rèn)為可以這樣安排:可以把學(xué)生說(shuō)(或?qū)?出來(lái)的類(lèi)似的問(wèn)題放在一起讓學(xué)生進(jìn)行觀察。相信如果教師這樣一放一問(wèn)學(xué)生能夠很快找到這些問(wèn)題的共同點(diǎn)。那我們的教學(xué)就從羅列到了概括,從模仿到了創(chuàng)造,化零為整,讓學(xué)生的思維達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在隨后的一節(jié)課中我針對(duì)以上的反思對(duì)課進(jìn)行了重新的整合,讓相似類(lèi)型的問(wèn)題有意識(shí)的放在了一起。學(xué)生能夠很快地發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題的共同特點(diǎn)。如上例中的幾個(gè)問(wèn)題孩子們就把它歸納成關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間的一類(lèi)。這樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)后許多學(xué)生在進(jìn)一步提問(wèn)的時(shí)候就會(huì)從另外的角度去考慮。思路打開(kāi)了,設(shè)計(jì)的問(wèn)題也更全面了,什么關(guān)于勞動(dòng)史方面的問(wèn)題,關(guān)于勞動(dòng)技能方面的問(wèn)題……讓我們的訪談問(wèn)題設(shè)計(jì)得更全面更科學(xué),為下一次的訪談打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出:“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者?!薄敖處熂炔荒芙叹C合實(shí)踐活動(dòng),也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生?!薄靶W(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的邏輯思維已有了一定的發(fā)展,教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。啟發(fā)小學(xué)生提出值得思考和探究的各種問(wèn)題?!睆闹形覀儾浑y看出教師的指導(dǎo)是活動(dòng)成功的有力保證。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是種新型的課,對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)何嘗不是陌生的呢?這需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷地試驗(yàn),不停地思索。努力提升課堂教育,優(yōu)化指導(dǎo)從點(diǎn)滴做起,化零為整,在有限的時(shí)間里讓學(xué)生獲得最大的成功。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇七

    活動(dòng)內(nèi)容:

    1、通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐,初步樹(shù)立幼兒健康的消費(fèi)觀念,感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易,懂得要節(jié)約用錢(qián)。

    2、積極參與討論、交流,大膽表述自己的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)合作和記錄。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣;。

    培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、幼兒介紹自己家里的消費(fèi)情況。

    小朋友,昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費(fèi)情況,你們知道家里的什么地方都需要錢(qián)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你們家里的消費(fèi)情況。(幼兒自由匯報(bào))。

    二、活動(dòng)(游戲)。

    1、每三個(gè)小朋友為一組,先去中國(guó)兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),再一起去超市購(gòu)物。

    2、小朋友去購(gòu)物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購(gòu)物,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報(bào))。

    (1)尊重每個(gè)小朋友,學(xué)會(huì)合作,人人參與購(gòu)物。

    (2)合理消費(fèi),不能超支。

    (3)在超市購(gòu)物時(shí)不能大聲吵鬧,吵到別的客人就不好了。

    (4)挑選商品時(shí)要輕拿輕放,不要的商品要放回原處。

    三、認(rèn)真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示。

    1、進(jìn)行溫馨提示。

    2、你聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)看。

    四、幼兒合作去購(gòu)物(師參與指導(dǎo))。

    五、評(píng)價(jià)。

    好了,現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購(gòu)物的任務(wù),說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)都有哪些收獲?(你學(xué)會(huì)了什么?)。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇八

    1、堅(jiān)持每天來(lái)園早檢,細(xì)致致班上的每一個(gè)角落,消除一切安全隱患,杜絕不安全事故的發(fā)生。

    2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

    3、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。一定要確認(rèn)市孩子的家長(zhǎng)才放人,陌生的面孔來(lái)接要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

    4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃中的安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具。

    5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

    6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

    1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

    2、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

    3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

    4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

    5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

    6、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

    7、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

    幾乎所有幼兒園對(duì)安全防護(hù)更多的是注重管理和教育。但對(duì)孩子自身存有“不安全情緒”則關(guān)注較少或完全忽視。例如:從幼兒園走失的'孩子多是對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭倦情緒或?qū)蠋煵恍湃危械膭t是在孩子們中間感到孤獨(dú),需要傾訴、需要安慰和愛(ài)撫。孩子一旦有了這種情緒,他定會(huì)想到要找可以給他安慰與愛(ài)撫的人。但幼兒園的老師很難注意到,于是孩子就會(huì)想到“逃”。如果老師能夠及時(shí)了解并平息孩子這種情緒,那么像“走失”這種“硬性”安全事件也許就不會(huì)發(fā)生。這樣就對(duì)幼兒園教育工作者提出了一個(gè)更高的要求,她們必須具備更高的素質(zhì)和更多的愛(ài)心,能夠愿意了解、化解、改變幼兒的這種情緒。要善于捕捉幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,讓幼兒自己討論,制定規(guī)則。如:一天小班戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室時(shí),有三位小朋友因?yàn)閾頂D而摔倒了,老師趁機(jī)讓孩子們討論:“進(jìn)教室時(shí),怎樣才不會(huì)摔倒呢?”在老師的啟發(fā)下,孩子們制定了如下規(guī)則:“進(jìn)教室時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走”,“慢慢地走,不能跑”,“別人在前面走,后面的小朋友不能推”,“畫(huà)一個(gè)標(biāo)記貼在過(guò)道里提醒大家小心”。孩子們真的設(shè)計(jì)了許多標(biāo)志貼在過(guò)道里。孩子不是教會(huì)的,而是學(xué)會(huì)的。因此要讓孩子在實(shí)踐中感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)、安全意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù),養(yǎng)成健康的生活方式,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。

    2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子,知道躲避它們。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    1.出示圖片,引出小蜜蜂。

    今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

    2.故事:生氣的小蜜蜂。

    請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。

    二、展開(kāi)。

    1.講述故事的前半段。

    (1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?

    (2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

    (3)遇到成群的`蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?

    如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,

    并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來(lái)更猛烈的追擊中班安全教案:不要招惹小蜜蜂文章中班安全教案:不要招惹小蜜蜂出。

    2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

    3.總結(jié)做法:

    如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

    用肥皂水清洗傷口。

    必要時(shí)去醫(yī)院治療。

    4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子。

    分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

    三、延伸。

    蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人,馬峰。

    黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。

    很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十

    1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

    2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

    3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.幼兒知道汽車(chē)撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

    2.多媒體課件。

    3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

    預(yù)設(shè)過(guò)程。

    (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

    (幼兒討論)。

    2.認(rèn)識(shí)“斑馬線”和“紅綠燈”。

    (1)認(rèn)識(shí)斑馬線。

    (出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

    小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫“人行道”。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

    (2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

    (出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

    小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

    (二)安全過(guò)馬路的方法。

    1.看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師:“剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!”(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

    2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師:“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”(出示正確過(guò)馬路的圖片)。

    小結(jié):在過(guò)馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過(guò)馬路。

    3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路,再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。

    (三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

    (四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

    延伸活動(dòng):與幼兒一起玩“交通”游戲。

    (1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。

    (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車(chē))。

    (3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

    活動(dòng)反思:

    三月是文明月,圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的.教研成果。

    整個(gè)活動(dòng)思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒?dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,使活動(dòng)變得豐富多彩。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

    1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

    從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

    2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

    執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:

    1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)。

    當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

    2.細(xì)節(jié)處理欠妥。

    游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過(guò)于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、探索、發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的排序規(guī)律。

    2、積極參與排序活動(dòng),在活動(dòng)中嘗試自主按規(guī)律排序。

    教學(xué)重點(diǎn):

    發(fā)現(xiàn)并理解故事中的排序規(guī)律,積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序。

    教學(xué)難點(diǎn):

    幼兒自主的按規(guī)律進(jìn)行排序。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、多媒體課件。

    2、操作卡人手一份。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、談話活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    師:小朋友,我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到一些困難,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦?有一位調(diào)皮的公主也遇到了困難。我們一起來(lái)幫幫她吧。

    二、故事情節(jié)貫穿,理解排序規(guī)律。

    1、觀看課件,引出排序的規(guī)律。

    (播放課件)。

    師:公主來(lái)到了城門(mén)口,可是門(mén)是鎖著的,守門(mén)的大樹(shù)怪搖晃著樹(shù)枝不讓公主進(jìn)去,并告訴公主你要自己在樹(shù)上找到打開(kāi)城門(mén)的鑰匙。

    (切換課件)。

    師:每棵樹(shù)上都有一把鑰匙,到底哪一把才是打開(kāi)城門(mén)的呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)怪的提示(出示提示)。

    師:那棵樹(shù)上的果子是從下往上以蘋(píng)果、蘋(píng)果、梨的規(guī)律排列的。請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)讀讀?,F(xiàn)在請(qǐng)你們找找看哪棵樹(shù)上的鑰匙符合大樹(shù)怪的提示呢?這棵樹(shù)上的果子正好是從下往上蘋(píng)果蘋(píng)果梨,又是蘋(píng)果蘋(píng)果梨的規(guī)律來(lái)排列的,和大樹(shù)怪的提示一樣,原來(lái)這把鑰匙就是打開(kāi)城門(mén)的鑰匙。我們?cè)倏纯雌渌鼧?shù)上果子是怎么排列的,一起讀讀這棵樹(shù)上的果子。小朋友們真聰明,幫助公主找到了鑰匙。

    小結(jié):像剛才那棵樹(shù)上的排列方式一樣,能按照蘋(píng)果蘋(píng)果梨這樣的順序一直說(shuō)下去,這就是有規(guī)律的排序。

    2、尋找規(guī)律,鞏固對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

    (操作課件)。

    師:公主走進(jìn)規(guī)律之城,在她前面出現(xiàn)一條彩色的大路,你們看看這是一條怎樣的路,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒發(fā)現(xiàn)有三種顏色排序的彩色的路)。

    走著走著突然前方出現(xiàn)了很多岔口,那公主走哪條路才行呢?請(qǐng)你們幫忙找找看。幼兒發(fā)現(xiàn)和大路顏色排列順序一樣的小路,個(gè)別幼兒上前點(diǎn)出自己認(rèn)為正確的路。)。

    3、填補(bǔ)空缺的地方,完成規(guī)律。

    師:公主繼續(xù)往前走,來(lái)到了懸崖邊,你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎么辦呢?(發(fā)現(xiàn)三座需要修補(bǔ)的橋)。我們一起幫公主把橋修好吧。我們先修第一座橋,你們仔細(xì)看看空缺的地方應(yīng)該補(bǔ)什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察并按星星、月亮、月亮的排列順序)。

    修好以后一起讀一讀。我們把第一座橋修好了,接下來(lái)我請(qǐng)小朋友來(lái)修另外兩座橋,有誰(shuí)愿意來(lái)試試的。(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.發(fā)現(xiàn),按照前面的排列順序?qū)⒖杖钡牟糠痔硌a(bǔ)好)。

    小結(jié):在你們的幫助下橋都修好啦,第一座橋的木板排隊(duì)方法是按照星星、月亮、月亮的規(guī)律進(jìn)行排列;第二座橋的木板排隊(duì)方法是按星星、月亮、云朵的規(guī)律進(jìn)行排列;第三座橋的木板排隊(duì)方法是云朵、云朵、月亮的規(guī)律進(jìn)行排列。

    三、動(dòng)手操作練習(xí),運(yùn)用規(guī)律排序。

    1.引出操作任務(wù)。

    師:公主在大家的幫助下順利的過(guò)了河,繼續(xù)往前走,翻過(guò)一座山,前面又出現(xiàn)一條河,哎呀,這條河上的橋怎么了呀?一塊木板都沒(méi)有了,全掉光了。你們?cè)敢馓魬?zhàn)一下來(lái)修這條橋嗎?那么咱們先設(shè)計(jì)一下這座橋是按什么規(guī)律來(lái)修(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),討論出不同的規(guī)律。)。

    2、出示材料,交代操作要求。

    師:老師給你們每人都準(zhǔn)備了一張操作卡,另外還有許多星星、月亮、云朵的小木板,請(qǐng)你們將這些小木板有規(guī)律的排好隊(duì),注意不能有縫隙,不然橋會(huì)不穩(wěn)的。(幼兒了解操作內(nèi)容以及操作要求。)。

    3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒自由操作,運(yùn)用規(guī)律排序。)。

    四、交流分享活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

    幼兒相互參觀同伴制作的橋,并與同伴分享交流自己制作的橋是按照什么規(guī)律排序的。

    師:你是怎么排的?有誰(shuí)是和他一樣的?(個(gè)別幼兒介紹自己排列規(guī)律,其他幼兒幫助檢查。)。

    師:在你們的幫助下,公主過(guò)了橋,終于找到了自己的家。

    你們通過(guò)積極的動(dòng)腦筋,想辦法,幫助迷路的公主到了家,你們高興嗎?我們一起來(lái)看看公主住的城堡是什么樣的嗎?(幼兒看課件活動(dòng)結(jié)束)。

    活動(dòng)反思:

    有了“找路”的經(jīng)驗(yàn),再讓孩子來(lái)表演、體驗(yàn)就輕易多了,也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經(jīng)驗(yàn)上的,是孩子的一種內(nèi)在需要。在這樣的基礎(chǔ)上,邊理解故事邊表演,孩子們很快就知道了問(wèn)路的方法及問(wèn)路時(shí)需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸,孩子們可以繼續(xù)多途徑地尋找答案。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十二

    活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:。

    本班開(kāi)展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的多種形式展開(kāi),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話中,我了解到幼兒對(duì)打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是,這個(gè)關(guān)于聲音的'小子題便這樣產(chǎn)生,本次活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性,活動(dòng)始終以打電話為線索,貫穿于整個(gè)過(guò)程,希望通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣,學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力等。

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、享受打電話的樂(lè)趣。

    2、愿意表現(xiàn)自己的情感,

    3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。

    活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):。

    中班主題活動(dòng)“打電話”

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

    (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。

    師:“老師剛才在做什么?”

    (2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

    教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”

    2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

    (1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

    (2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(yǔ)(用手做打電話狀)。

    (4)小朋友自由嘗試打電話。

    師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧?!?/p>

    3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。

    師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧?!?/p>

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、享受打電話的樂(lè)趣。

    2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

    3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。

    活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):。

    中班主題活動(dòng)“打電話”

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

    (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。

    師:“老師剛才在做什么?”

    (2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

    教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”

    2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

    (1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

    (2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(yǔ)(用手做打電話狀)。

    (4)小朋友自由嘗試打電話。

    師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧。”

    3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。

    師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧。”

    (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

    (2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?!?/p>

    師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!

    (3)女孩和男孩交換角色。

    (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。

    4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

    (1)師:“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲?!?/p>

    方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。

    (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

    師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的.小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn)?!?/p>

    附歌曲:。

    兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

    活動(dòng)反思:。

    在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷??偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十四

    設(shè)計(jì)意圖:

    有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件,我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的`預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

    幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

    2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

    2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、故事導(dǎo)入。

    教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

    二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例。

    1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

    2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

    答:不能,因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的。

    小結(jié):藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

    3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

    (1)打電話給爸爸媽媽。

    (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

    (3)打120。

    4.教師總結(jié)。

    三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

    1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

    2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

    四、制作小藥箱。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

    2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

    2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、故事導(dǎo)入。

    教師:”春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。“本,文來(lái)源:屈;老。師教;案網(wǎng)”這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

    二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例。

    1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的`藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

    2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

    答:不能,因?yàn)椤?/p>

    (1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥。

    (2)因?yàn)椴∏椴灰粯?,上次是感冒,這次是肚子不舒服。

    (3)吃下去會(huì)中毒的。

    小結(jié):藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

    3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

    (1)打電話給爸爸媽媽。

    (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

    (3)打120。

    教師總結(jié)。

    三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

    1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

    2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

    活動(dòng)反思:

    實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說(shuō),要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    歌曲磁帶、小人書(shū)哭了的.課件等。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、開(kāi)始部分組織教學(xué)。

    師:孩子們,你們聽(tīng)是誰(shuí)哭了?不知道吧,今天老師請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,想看嗎?

    幼兒:想。

    二、基本部分。

    1、組織教學(xué),師:操作課件,讓孩子們觀看小人書(shū)哭了,引導(dǎo)幼兒討論:小人書(shū)為什么哭了?(原來(lái)是小人書(shū)被有的小朋友撕壞了,所以哭了)。

    2、幼兒自由發(fā)言,讓孩子說(shuō),師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)書(shū),孩子大膽說(shuō)。

    幼兒:不撕書(shū)、不破壞書(shū)、不在書(shū)上亂寫(xiě)等。

    師:總結(jié)怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)。

    3、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字是:小人書(shū)不要哭,你們想學(xué)嗎?

    幼兒:想。

    4、放錄音,讓幼兒欣賞一遍歌曲,大體上了解歌曲歌詞的意思,教師講解歌曲歌詞。讓幼兒了解知道小人書(shū)哭了的原因。

    5、教師示范演唱一遍歌曲,讓幼兒再欣賞一遍。教師教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。師說(shuō)一句,幼兒說(shuō)一句,和教師一起說(shuō)歌詞。

    6、學(xué)唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。分成2組比賽演唱歌曲,看哪組唱的好。

    7、教師和幼兒共同演唱,在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由編動(dòng)作,表演歌曲內(nèi)容。

    8、讓幼兒共同討論:我們應(yīng)該怎么保護(hù)書(shū)?把破的書(shū)放到區(qū)角中,進(jìn)行修補(bǔ)。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

    活動(dòng)反思:

    通過(guò)給孩子們上這節(jié)音樂(lè)課,大部分孩子都學(xué)會(huì)了這首優(yōu)美的歌曲,有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動(dòng)作,如:牟怡寧小朋友等。通過(guò)讓孩子在玩的過(guò)程中,懂的愛(ài)惜書(shū)本,不毀壞書(shū),不撕書(shū)等。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十七

    1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

    2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    1、課件;

    2、實(shí)物:鞭炮、氣球。

    3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

    今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁??(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)?/p>

    老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

    二、基本部分:觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

    1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

    不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

    手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

    不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

    2、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

    三、

    結(jié)束部分。

    電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)。

    幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

    2.能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

    1.小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的.表情)幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭......

    2.你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

    小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響身體。

    二、梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。

    1.小兔可能為了什么事生氣呢?

    聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......

    2.看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng),小兔到底怎么了?

    師:它穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。

    3.(接著教師講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)。

    猜一猜,小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么?

    幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......

    師:這樣做有用嗎?

    小兔感到越來(lái)越生氣,看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。

    4.怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!

    (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)。

    5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?

    (幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)。

    小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)......小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。

    三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。

    想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?

    師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

    幼:去運(yùn)動(dòng)......

    師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

    幼:聽(tīng)音樂(lè)......

    四、小結(jié):

    每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

    五、游戲:

    幸福列車(chē)(播放音樂(lè):幸福拍手歌)。

    玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

    教學(xué)反思:

    教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    中班安全教案錦集教學(xué)反思(模板19篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

    2、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。

    3、發(fā)展各種線條的組合能力。

    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話導(dǎo)入。

    1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。

    問(wèn)題:你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個(gè)?

    指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,美麗的花兒都開(kāi)放了,嗡嗡嗡,誰(shuí)飛來(lái)了?

    2、引導(dǎo)幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀察的結(jié)果。

    指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?

    二、講解示范。

    邊示范邊介紹畫(huà)法及其步驟,認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形并學(xué)習(xí)其繪畫(huà)技巧。

    指導(dǎo)語(yǔ):先畫(huà)蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫(huà)橢圓形的'身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對(duì)美麗的翅膀。

    指導(dǎo)語(yǔ):蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。

    三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒操作。

    指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搬小椅子安靜地畫(huà)出你要畫(huà)的蜜蜂,在畫(huà)小蜜蜂的基礎(chǔ)上,進(jìn)行添畫(huà)有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請(qǐng)舉手不做聲。

    四、展示幼兒作品,集體欣賞。

    (教師對(duì)于好的作品加以表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。)。

    五、將幼兒作品布置成展板,供幼兒繼續(xù)欣賞。

    活動(dòng)反思:

    樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動(dòng)目標(biāo),這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng),我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫(huà)的形式來(lái)組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了,但是中班,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見(jiàn)習(xí)生的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。

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    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們合理安排各種活動(dòng),使學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好得到平衡發(fā)展。以下是許多優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期計(jì)劃方面的心得體會(huì),相信對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期
    活動(dòng)策劃要注重細(xì)節(jié),確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。希望以下范文可以激發(fā)大家創(chuàng)造力,幫助大家設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的活動(dòng)策劃方案。今年是x師大知行學(xué)院x年跨年晚
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀總結(jié)的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。這次大討論以三層
    調(diào)查報(bào)告是一種重要的文獻(xiàn)形式,它能夠記錄下問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),為后續(xù)的研究提供基礎(chǔ)和框架。如果你正在為調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作感到困惑,不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的調(diào)查
    策劃書(shū)還可以作為項(xiàng)目的參考文檔,在實(shí)施過(guò)程中指導(dǎo)我們的工作和監(jiān)測(cè)進(jìn)展。在閱讀策劃書(shū)范文時(shí),可以思考其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,以及如何將其運(yùn)用到自己的策劃工作中。
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)注重突出重點(diǎn)、明確目標(biāo),并能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。下面是一些經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)講話案例,通過(guò)學(xué)習(xí)可以提升我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。尊敬的各位、各位來(lái)賓
    學(xué)生演講稿是學(xué)生展示自己研究和探索成果的一種重要形式,它可以讓學(xué)生分享自己的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。在下面,小編為大家整理了一些精彩的學(xué)生演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作
    又到了月末總結(jié)的時(shí)間,我要好好記錄這一個(gè)月的工作成果。小編特別收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。為了檢驗(yàn)我公司對(duì)火災(zāi)應(yīng)急
    范文范本可以啟發(fā)學(xué)習(xí)者的思維,提供豐富的寫(xiě)作內(nèi)容和素材。接下來(lái)是一些值得一讀的范文,可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法。時(shí)光荏苒,我20xx年6月畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)
    一個(gè)合理的規(guī)劃計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。掌握一些規(guī)劃計(jì)劃的技巧和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題?,F(xiàn)在,我們正處于一個(gè)快速發(fā)展、變幻莫測(cè)的
    應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該以科學(xué)性、可行性和實(shí)效性作為核心原則。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要充分考慮不同地區(qū)、不同單位和不同災(zāi)害類(lèi)型的特點(diǎn)和需求,以滿足各個(gè)方面的應(yīng)對(duì)要求。
    勵(lì)志是一種心態(tài),它能夠激發(fā)人們內(nèi)心的自信和勇氣,使人們?cè)诶Ь持胁粴怵H,積極面對(duì)挑戰(zhàn)。勵(lì)志是激發(fā)人們積極向上的精神力量,鼓舞人們勇往直前的一種力量,它可以激發(fā)我們
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我提升的過(guò)程,通過(guò)對(duì)自己的過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和反思,可以不斷完善自己,提高自己的綜合素質(zhì)與能力。以下是小編為大家?guī)?lái)的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)?/div>
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。以下是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì),他們分享了自己在培訓(xùn)中的收獲和感悟。通過(guò)在xx公司為期一個(gè)月的培訓(xùn)
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間相互交流的重要平臺(tái),可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密合作。小編整理了一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。大家上午好。首
    通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們可以更好地評(píng)估工作的風(fēng)險(xiǎn)和可能遇到的問(wèn)題,提前做好應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。為了認(rèn)真落實(shí)企業(yè)主體
    一個(gè)成功的策劃書(shū)應(yīng)該能夠向讀者展示我們的專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)造力和執(zhí)行能力。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。森林火災(zāi)重防范,嚴(yán)控火源是
    工作匯報(bào)可以促使工作目標(biāo)的明確和任務(wù)的分解,提高工作的計(jì)劃性和執(zhí)行力。查看下面的工作匯報(bào)范文可以幫助我們更好地了解工作匯報(bào)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容構(gòu)成。2011年,在市委、
    建設(shè)方案是對(duì)于某項(xiàng)工程建設(shè)或發(fā)展計(jì)劃的整體規(guī)劃和安排,包括各個(gè)方面的考慮和具體實(shí)施措施。以下是小編為大家收集的建設(shè)方案范文,供大家參考和借鑒。繼20xx年下半年
    民主生活會(huì)還是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的重要途徑,可以幫助團(tuán)隊(duì)及時(shí)糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)工作。看看下面這些民主生活會(huì)的筆記和記錄,或許對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。12月4日中共中央政治局
    幼兒園工作計(jì)劃的制定應(yīng)該充分參考幼兒的興趣和需求,注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和素質(zhì)。下面是一些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃,為教師提供了有益的指導(dǎo)和參考。我們教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)
    調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)需要一定的調(diào)研方法和技巧,并且要符合一定的科學(xué)規(guī)范。在小編為大家精選的調(diào)研報(bào)告范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的調(diào)研成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    作為一種正式的書(shū)面材料,述職報(bào)告可以展示員工的工作成果和能力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位主席、各位委員:我是來(lái)自工商界的政協(xié)
    合同協(xié)議的簽署應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,明確合同的履行期限和方式。合同協(xié)議范文的理解和應(yīng)用是寫(xiě)好合同協(xié)議的關(guān)鍵,希望以下范文能為你帶來(lái)一些啟示。本人自20xx年1月1日
    述職報(bào)告是一次對(duì)自己的職責(zé)和工作任務(wù)進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估的機(jī)會(huì)。下面是一些高質(zhì)量的述職報(bào)告樣板,供大家參考并進(jìn)行改進(jìn)。您好!一年時(shí)間迅速就過(guò)去了,做了一年的汽車(chē)的銷(xiāo)售
    應(yīng)急預(yù)案的目的是為了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠快速、有序地組織救援和應(yīng)對(duì)工作。應(yīng)急預(yù)案是在事前為應(yīng)對(duì)突發(fā)情況而制定的一系列措施和步驟,面對(duì)未知的危機(jī),應(yīng)急預(yù)案能夠幫助我們
    策劃方案是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。接下來(lái)是一些精選的策劃方案范文,希望可以給大家提供一些實(shí)用的參考和建議。每個(gè)人都會(huì)變老,但是,尊老
    通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作,實(shí)現(xiàn)持續(xù)優(yōu)秀的表現(xiàn)。看看以下這些月工作總結(jié)的寫(xiě)作實(shí)例,或許會(huì)幫助你更好地完成自己的總結(jié)報(bào)告。
    實(shí)踐報(bào)告的結(jié)構(gòu)主要包括引言、實(shí)踐過(guò)程、問(wèn)題分析、解決方案和總結(jié)等部分。大家可以借鑒以下實(shí)踐報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,寫(xiě)出更加優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有工程技
    撰寫(xiě)情況報(bào)告需要充分收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)情況報(bào)告,小編整理了一些經(jīng)典案例,供大家參考借鑒。一季度,縣工業(yè)經(jīng)
    學(xué)校是我們奮斗的起點(diǎn),為我們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一些學(xué)校生活中的精彩瞬間和珍貴回憶,一起來(lái)回顧吧。為認(rèn)真落實(shí)市政府垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)要求,確保我區(qū)完成年
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。以下是一些月工作總結(jié)參考文案,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作月工作總結(jié)的靈感。本人__,男,__年__
    當(dāng)實(shí)習(xí)期滿,我們需要寫(xiě)一份轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)來(lái)評(píng)估自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的片段,供大家參考和借鑒。尊敬的黨組織:經(jīng)黨組織批準(zhǔn)成為中國(guó)共產(chǎn)黨這一偉大
    通過(guò)寫(xiě)辦公室工作總結(jié),可以幫助我們回顧和思考過(guò)去的工作,找到改進(jìn)和提升的方向。以下是一些成功的辦公室工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)。辦公室是一個(gè)單位
    無(wú)論是個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,還是組織的項(xiàng)目計(jì)劃,都需要有一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)來(lái)指導(dǎo)實(shí)施。計(jì)劃書(shū)范文的收集,可以幫助大家更好地理解和掌握編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn)。
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。希望這些教學(xué)工作總結(jié)范文能夠給大家提供一些借鑒和啟發(fā),幫助大家更好地總結(jié)自己的教學(xué)工作。
    裝修合同還規(guī)定了裝修款項(xiàng)支付方式、維權(quán)條款以及爭(zhēng)議解決的程序等。這里有一些成功的裝修合同案例,來(lái)自不同行業(yè)和不同規(guī)模的裝修工程。委托方(甲方):承接方(乙方):
    4.通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以提升自己的表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力,使領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的工作有更全面和準(zhǔn)確的了解。在下面的范文中,你可以看到不同職位、不同行業(yè)的成功述
    大班教案是幼兒園課程改革的重要內(nèi)容,為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的幼兒提供了有效的教學(xué)保障。小編為大家整理了一些創(chuàng)造性的大班教案,希望能給教師們帶來(lái)一些啟示。
    生產(chǎn)是人類(lèi)為了滿足物質(zhì)和精神需要而進(jìn)行的一種勞動(dòng)活動(dòng)。如果你對(duì)生產(chǎn)管理有興趣,可以繼續(xù)閱讀下面的內(nèi)容,了解一些相關(guān)的理論和實(shí)踐。貫徹“安全第一預(yù)防為主”的方針,
    計(jì)劃書(shū)的目的是為了讓執(zhí)行者清楚任務(wù)的要求和進(jìn)度安排,也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)和其他相關(guān)人員了解任務(wù)的內(nèi)容和計(jì)劃。編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),這些范文可以為你提供一些建議和思路,但請(qǐng)務(wù)必
    合同協(xié)議是商業(yè)談判的重要成果,能夠確保合作雙方的權(quán)利與義務(wù)。如果您正準(zhǔn)備起草合同協(xié)議,不妨參考以下范文,相信會(huì)對(duì)您有所幫助。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,合同的法律效力與
    辭職申請(qǐng)書(shū)是離職者向單位提出離職申請(qǐng)的一種書(shū)面材料。請(qǐng)看下面的辭職申請(qǐng)書(shū)樣本,希望能為您的辭職信寫(xiě)作提供一些思路。元陽(yáng)縣人力資源和社會(huì)保障局:黃草嶺鄉(xiāng)位于元陽(yáng)南
    發(fā)言稿是在會(huì)議、演講等場(chǎng)合上用來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和宣傳立場(chǎng)的一種書(shū)面材料。范文九:讓我們合力用這次演講,建設(shè)一個(gè)和諧、積極和進(jìn)步的社會(huì)。各位同事:對(duì)我們青年員工的關(guān)懷和
    通知通常包括標(biāo)題、正文、簽發(fā)單位、發(fā)布時(shí)間等要素,需要注意格式的規(guī)范性。以下是小編為大家精心收集的通知范文,希望能夠給大家提供一些參考。保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安
    經(jīng)驗(yàn)材料是我們的寶藏,可以幫助我們?cè)趯?lái)面對(duì)類(lèi)似情況時(shí)能更加從容應(yīng)對(duì)。以下是一些個(gè)人和團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。根據(jù)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部
    培訓(xùn)計(jì)劃可以針對(duì)不同的崗位和職位設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容,滿足員工在不同階段的需求。培訓(xùn)計(jì)劃范文6:此次培訓(xùn)計(jì)劃將以團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理為主題,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目實(shí)踐,
    報(bào)告范文的撰寫(xiě)需要我們有良好的信息搜集和整理能力,同時(shí)還要具備清晰的表達(dá)和組織能力。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的報(bào)告,并且參考一些范文,那么以下這些報(bào)告范文將是
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以更加深入地理解培訓(xùn)內(nèi)容,并發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升的空間。培訓(xùn)心得是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),接下來(lái)是一些寫(xiě)得不錯(cuò)的培訓(xùn)心得范文,供大家參考。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行進(jìn)一步的提升和改進(jìn)。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季綜
    深入研讀范文范本,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的寫(xiě)作奧秘,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。推薦一些精選的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和幫助。隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)教育的需求逐
    范文范本可以是來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的佳作,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范本,我們可以積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)是一些范文范本的案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。增強(qiáng)綜合國(guó)力,提高全民素
    年度總結(jié)可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的年度總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。20xx年酒店迎來(lái)新的一年
    制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案需要團(tuán)隊(duì)合作和資源的合理利用,充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、活動(dòng)目的:二、
    在三分鐘內(nèi),你可以用手機(jī)拍攝一段簡(jiǎn)短的視頻,記錄美好瞬間。想要在三分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇精彩的關(guān)于三分鐘的文章嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文,快來(lái)參考吧。親愛(ài)的老師們,
    幼兒園小班的環(huán)境要充滿溫馨和親切感,給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。在這里,我們分享一些幼兒園小班的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),供大家參考。1.通過(guò)觀察畫(huà)面理解故事內(nèi)容。2.
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