<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)

    時間:2025-06-11 作者:筆硯

    讀后感是讀者通過閱讀書籍或文章之后,對其中內容、結構、思想等方面所做的個人感悟和分析。接下來是一些有趣的讀后感范文,希望能讓大家更好地理解和欣賞書中的內容。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇一

    《社戲》一文不少老師在設計教案時都會把文中人物形象和自然風景的分析作為重點,這樣固然也是一種思路。但是對于這么長的一篇課文,作為公開課展示出來,如果不從全盤考慮,沒有自己獨到的分析,課堂必然顯得平淡而無味。作為一課時就要完成的課文,我覺得必須要有它的亮點與制高點,于是我把平橋村的閉塞、落后作為課堂的轉折點來設計了自己的`教案。

    我把整堂課設計成四大環節:導入新課——整體感知——文本研讀——主題探究。采用首尾照應的方式,利用魯迅的照片導入又以他的照片收尾。在整體感知了文中因為“人情淳厚,山水秀美”而得出結論——這戲“好看!”研讀環節中我先讓學生解讀了作為”樂土”的根由。

    之后拋出“為什么作者要把如此優美的畫卷置身于平橋村這樣的環境中?并引出對概述平橋村的句子的分析與解剖,為了縱向理解這個“百分之九十九不識字“的平橋村,我引進了魯迅《故鄉》開頭中荒涼、蕭瑟的環境的文段描寫與課文進行了對比,并呈現了《范愛農》中的一段情節,在學生深情的朗讀,在低沉的音樂中,我問:這這時得故鄉還那樣讓人摯愛不舍嗎?這時的人情還依然虔誠的淳厚嗎?讓學生說比較后的感受。并進一步追問“故鄉遺失了什么?”學生在鮮明的對比中深刻感受到人情與風景不再的遺憾。也因此理解了《社戲》僅是魯迅的一次精神的返鄉,魯迅心中那不受世俗沾染的平橋村是他心中一方永恒的凈土,精神的家園,理想的圣地。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇二

    《社戲》作為一篇反映農村生活的文章,卻放在了《吶喊》這部小說集中,令人感到有些奇怪。不過這就揭示了文章的另外一個中心。魯迅不愛看劇場內的中國戲,而偏愛故鄉的社戲;與魯迅小時喜愛農村生活,都寫出了農村真摯淳樸的民風。而魯迅撰寫這篇文章旨在呼吁人們:真實而高尚的生活,源于大自然的本質。在車水馬龍的城市,人們的心不斷地變得浮躁,唯有停下腳步,尋像農村生活一樣樸實純真的生活,才能領悟人生的真諦因為書上寫得大多都是反映農村景物的,因此讀起來就顯得特別親切。

    作者在最后一段中寫道:“真的,一直到現在,我實在沒有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的`好戲了。”魯迅為什么會發出這樣的感慨呢?原因就在于,魯迅隨著年齡的增長,進入到社會,感受到這種樸實,這種善良,漸漸化作烏有。取而代之的是軍閥的壓迫和黑暗的社會,正義和公正的得不到伸張。正如小說名為《社戲》并未直接寫“我”小時所看的社戲,開頭記述的卻是“我”成年后在北京看戲的兩次經歷。

    那兩次戲都沒看好,反射出了當時社會的混亂、沉悶、世故、污濁,這與“我”少時在平橋村的自然真率生活形成了鮮明對比。魯迅心中故鄉實有兩個,一是《故鄉》中所描繪的現實中的故鄉——描繪了現實中農村殘破、凋敝的景象,一是《社戲》中所展現的理想中的故鄉——撲面而來的是濃郁的鄉土氣息,淳厚的人情。他常常以理想故鄉中的完美來反襯現實中的殘破。《社戲》沒有正面描寫農村的苦難,但對理想中的故鄉謳歌,也正是對現實的批判。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇三

    他的一次次回望戲臺,看它被紅霞罩滿,又如出來未到一般,一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內心的期待嗎?還記得一天的難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經是那樣令人著迷,他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

    我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣,被紅霞罩著的希望!

    念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,去掘蚯蚓,在河沿上去釣龍蝦,一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。

    誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢?其實他也曾經天真,曾經幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的呢?我不否認我羨慕他的童年,他在自然中感受樂趣,感悟人生!

    他愛看戲卻唯怕老旦,和雙喜他們徑奔上船,罵著老旦,消失在隱約的月色下……。

    之后幾個年長的慢慢搖船,幾個到后艙去生火,年幼的幾個剝豆,就這樣,他們在八公公的船上吃著豆子,害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

    魯迅先生的社戲,我看到一種天真爛漫的東西,作者通過對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。

    因為書上寫得大多都是反映農村景物的,因此讀起來就顯得特別親切,一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾:藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊,他們下船、點篙。飛一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“豆麥散發出草香味,河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲,還有點點漁火等等。

    這些本來是農村中很普通的景色,也是我們農村孩子很熟悉的,但經過魯迅的一番藝術加工,看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農村的懷戀,對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更激起了我和農村孩子對自己家鄉的熱愛。

    在魯迅筆下,一些普通的農家孩子,都是那么可愛,純樸,他們的思想又是那么高尚無私,真切體現當時農村孩子的風貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤,他們勇敢無私,熱情活潑,熱愛勞動。雙喜更是個講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲,他們從不計較,和睦相處,成為了真正的好朋友。

    我們曾跟隨魯迅先生《從百草園到三味書屋》一起感受了他豐富多彩的兒童時代。現在魯迅先生用兒時回憶凝結而成的又一篇杰作《社戲》擺在我們面前。讓我們一起再次領略它的精彩吧!

    這是一篇小說,所說所寫完全為想象,但它的中心卻是魯迅的兒時。那時,魯迅先生的新奇、伙伴們的可愛,鄉里鄉親之間的熱情好客,都深深地烙印在魯迅先生的腦海里。現在,又借一紙一筆,而全然又使我們如夢神游。文章中可愛的他鄉親對魯迅稱呼的那聲“迅哥兒”,月下偷豆時的那份驚奇,看社戲時的那杯果汁,以及伙伴們說服大人們的那句話,都使我們現在的孩子激動不已。

    可是就算我們全部都得到了,那又意味著什么呢?我們已經失去了快樂的童年,失去了一顆美麗的童心。失去了雙翅的鳥兒是永遠無法飛上藍天的,就算是裝上了黃金的雙翅,仍然無法飛上藍天自由自在。我想這點足以讓一個億萬富翁去羨慕一個快樂的乞丐了。

    《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂。他小時候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文,他也真的沒去學習。可是他長大后卻登上了中國文壇的峰頂,寫出了更加精彩的文章。

    《社戲》這篇文章讓我感受頗多。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇四

    我在倒數上去的二十年中,只看過兩回中國戲,前十年是絕不看,因為沒有看戲的意思和機會,那兩回全在后十年,然而都沒有看出什么來就走了。

    后來我每一想到,便很以為奇怪,似乎這戲太不好,——否則便是我近來在戲臺下不適于生存了。

    我向來沒有這樣忍耐的等待過什么事物,而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣,這臺上的冬冬皇皇的敲打,紅紅綠綠的晃蕩,加之以十二點,忽而使我省誤到在這里不適于生存了。

    然而夜氣很清爽,真所謂“沁人心脾”,我在北京遇著這樣的好空氣,仿佛這是第一遭了。

    這一夜,就是我對于中國戲告了別的一夜,此后再沒有想到他,即使偶而經過戲園,我們也漠不相關,精神上早已一在天之南一在地之北了。

    總之,是完了。到下午,我的朋友都去了,戲已經開場了,我似乎聽到鑼鼓的聲音,而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。

    誠然!這十多個少年,委實沒有一個不會鳧水的,而且兩三個還是弄潮的好手。

    外祖母和母親也相信,便不再駁回,都微笑了。我們立刻一哄的出了門。

    那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

    “近臺沒有什么空了,我們遠遠的看罷。”阿發說。

    “阿阿,阿發,這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。

    “都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

    大家都說已經吃了點心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

    第二天,我向午才起來,并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛,下午仍然去釣蝦。

    “雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,蹋壞了不少。”我抬頭看時,是六一公公棹著小船,賣了豆回來了,船肚里還有剩下的一堆豆。

    “是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。

    六一公公看見我,便停了楫,笑道,“請客?——這是應該的。”于是對我說,“迅哥兒,昨天的戲可好么?”

    我點一點頭,說道,“好。”

    “豆可中吃呢?”

    我又點一點頭,說道,“很好。”

    待到母親叫我回去吃晚飯的時候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我,說“小小年紀便有見識,將來一定要中狀元。

    真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。

    一九二二年十月。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇五

    他的一次次回望戲臺,看它被紅霞罩滿,又如出來未到一般,一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內心的期待嗎?還記得一天的.難受嗎?還記得連聲稱贊的戲嗎?一定記憶猶新吧!它曾經是那樣令人著迷,他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀!

    我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來,月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣,被紅霞罩著的希望!

    念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛,去掘蚯蚓,在河沿上去釣龍蝦,一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。

    誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢?其實他也曾經天真,曾經幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的呢?我不否認我羨慕他的童年,他在自然中感受樂趣,感悟人生!

    他愛看戲卻唯怕老旦,和雙喜他們徑奔上船,罵著老旦,消失在隱約的月色下……。

    之后幾個年長的慢慢搖船,幾個到后艙去生火,年幼的幾個剝豆,就這樣,他們在八公公的船上吃著豆子,害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。

    現在他離開了世界,留給我們的不僅是優秀的創作還有那張嚴肅的照片。說能聽懂他內心的獨白,恐怕世上已無幾人吧!他不過曾經只是個孩子,一個愛戲的孩子罷了。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇六

    《社戲》原文分兩大部分。前一部分寫我成年時在北京看戲的兩次不愉快遭遇,后一部分寫我童年時在農村看社戲的歡悅生活。初中語文第二冊選入的《社戲》為后一部分。

    一、魯迅筆下的江南農村小鎮與《社戲》。

    二、京劇救國與人民本位。

    在《社戲》發表兩周年后,魯迅寫了進行社會批評和文明批評的《論照相之類》其第三節無題之類可以說是專門調侃京劇的。魯迅寫道:我在先只讀過《紅樓夢》,沒有看見黛玉葬花的照相的時候,是萬料不到黛玉的眼睛如此之凸,嘴唇如此之厚的,本以為她應該是一副瘦削的癆病臉,現在才知道她有些福相,也像一個麻姑。然而只要一看那些繼起的模仿者們的擬天女照相,都像小孩子穿了新衣服,拘束得怪可憐的苦相,也就會立刻悟出梅蘭芳君之所以永久亡故了。其眼睛和嘴唇,蓋出于不得已,即此以證明中國人實有審美的眼睛作者認為京劇中扮演的天女黛玉(梅蘭芳飾)等眼睛太凸,嘴唇太厚,形象不美,而魯迅最挖苦、最反感的則是京劇中的男旦和男旦藝術,魯迅顯然是把其中的男旦和落后畸形之類的現象連在一起了。

    魯迅在晚年又寫了《略論梅蘭芳及其它》,對京劇的藝術進行了理論的探討。文章議論的中心是關于京劇的雅俗問題。魯迅認為:京劇是由俗變雅的典型,雅是雅了,但多數人看不懂,不要看,還覺得自己不配看了。魯迅這種人民本位的藝術觀,也建筑在他對整個社會歷史的考察上。他認為士大夫常將《竹枝詞》改為文言,將小家碧玉作為姨太太,但一沾著他們的手,這東西也就跟著他們滅亡,而魯迅心目中的京劇,正是這樣的竹枝詞或小家碧玉。待到化為天女高貴了,然而從此死板板,矜持得可憐。因此,他斷言人民大眾是不會喜歡京劇的。

    縱觀五四以來的文化史、思想史便會知道,魯迅一直對京劇持批評的態度。由此,在《社戲》中(后部分)作者不去描述魯鎮沉悶、閉塞的環境和辛苦麻木的農民,而去極力渲染魯鎮處所的優美、人群的鮮活,其目的是為了從側面去抨擊京劇。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇七

    德國大作家歌德曾說過:回憶和希望,是世間最美的調味品。那些在內心深處存在的美好,會一直滋養著我們的靈魂。也許是因為不再擁有,回憶里的東西才會顯得如此珍貴。

    魯迅先生的《社戲》,就充滿了對兒時夜晚到隔壁莊看戲的懷念。一群小伙伴,搖著船去看戲,返程途中還偷了田里的豆煮著吃。至此后,再沒有看過如此精彩的戲,也沒有吃過如此甜的豆了。

    魯迅先生的文風犀利,深刻,幽默,諷刺入木三分,嬉笑怒罵皆成文章。其大部分作品的語言風格尖銳乃至刻薄,充滿批判思維,具有強烈的民族意識與憂患意識。但在尖刻的筆調背后,又含有對國民和國事的悲憫之情。

    與其他作品不同,《社戲》中感情基調輕松,讀來并不晦澀。讓我們看到了一群少年的頗有趣味的夜游。

    魯迅先生1922年發表的小說《社戲》,結合自己的生活經歷,用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。

    作者以飽含深情的筆墨,刻畫了一群農家少年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德,表達了作者對少年時代生活的懷念,特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。

    為什么成年后的'兩次看戲經歷并不愉快,少年時的那次經歷,看到的戲也不完美,但卻給魯迅先生留下了深刻的印象,并且在二三十年后念念不忘?有人說,最重要的不是你去干什么,而是誰陪你去做了這些事情。

    先生難以忘懷的并不是那場戲,而是那時的小伙伴和人們善良的心意。母親和祖母因為沒有提前租到去看戲的船而不開心,小伙伴們為了滿足迅哥兒的心愿陪他去看戲,以及六一公公知道孩子們去偷豆不但沒指責,反而多送了一些給迅哥兒的情誼,這些人與人之間的樸素的情感,在迅哥兒成年后依然懷念。

    在外漂泊的人,時常會懷念家鄉的人和事。距離隔得遠了,回家的機會越來越少,曾經普通的日常生活,也變得彌足珍貴。失去了才發現,最平凡的人間煙火,慰藉著我們漂浮不定的心。

    記得很小的時候,家鄉的河面上有一座細細長長的獨木橋。每到夏季,河水變少,清澈見底的河面下,飄著綠色的青苔,大人們在河邊洗衣服,孩子們在水里打鬧。小橋流水人家的畫面,再平常不過。

    隨著家鄉的發展,橋拆了,河填平了,再也沒人去洗衣服了。人們手里的錢多了,都膨脹起來。孩子們也不會去河里摸魚蝦,取而代之的是無數的電子產品,新潮玩具。古樸的民族房屋銷聲匿跡,大家都住上了大同小異的農家別墅。

    我從小城走進了大城市。再回首,小城也變得跟大城越來越像。卻再也找不到曾經的模樣。整齊劃一的規劃,改善了居住環境,卻也丟失了曾經最古樸的美。

    也許只有我這么希望她能一直保持著小時候的樣子。因為我懷念小時候心里那份寧靜。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇八

    一、簡單了解小說的三要素。

    二、理清課文的結構,領會作者的思想感情。

    [教學內容及步驟]。

    一、導入新課。

    同學們好!今天,咱們的旅行是到農村去看戲,請翻開書第86頁《社戲》。(大屏幕顯示)。

    二、簡介作者及課文相關資料。

    魯迅(1881——1936),原名周樹人,我國現代文學家、思想家、革命家。他出生于浙江紹興,外婆家在農村,少年魯迅常隨母親探省,所以能和農民及孩子親近,對農民有著深厚的感情。在他的作品中有不少是關于農村和農民的,今天,我們要學習的《社戲》就是一篇,這是作者41歲時寫的一篇小說。小說是一種虛構的作品,但它卻有生活的真實性,飽含作者的思想感情。小說有三大要素:人物、情節和環境。(大屏幕顯示)。

    三、復述課文。

    概括復述課文,交代清楚時間、地點、人物、情節。

    四、研習課文。

    1、理清課文結構。

    (1)這篇小說人物眾多,誰是貫穿始終的人物?小說再現了他什么時候的生活情形?

    明確:貫穿始終的人物是“我”——迅哥兒。小說再現了他少年時候在平橋村的生活情形。

    (2)“我”在平橋村“第一盼望的”事情是什么?除此之外,文中還寫了什么活動或事情?試據此梳理課文結構。(大屏幕顯示)。

    明確:“我”在平橋村“第一盼望的”事情是“看社戲”。文章在寫“看社戲”之前還寫了“我”在平橋村的生活,之后又寫了六一公公送豆。據此可知課文結構是這樣的:看戲前——看社戲——看戲后。

    2、理解課文內容,了解人物性格。

    (1)平橋村在“我”心中的地位如何?“我”為什么會有這種感覺?

    明確:平橋村是“我”的“樂土”,因為在這里“我”可以得到優待,免于念書,還可以跟小朋友一起玩,如釣魚、放牛。換句話說,在平橋村,“我”可以自由自在的生活。

    (2)“我”能夠實現看社戲的愿望,靠的是一群小朋友的幫助,想一想,課文圍繞他們展開了怎樣的故事情節?從中表現出他們什么美好的品質?(大屏幕顯示)。

    明確:“看社戲”這個中心情節可分為四件小事來理解:戲前波折、夏夜行船、船上看戲、午夜歸航。從小朋友們幫“我”實現看戲愿望的一系列活動中可知,他們熱情友好、聰明能干、淳樸無私。

    (3)“看戲后”的主要情節是“六一公公送豆”,想想看這件事體現了他什么品質?

    明確:體現了他熱情好客、寬厚仁慈的品質。

    3、齊讀最后一段。

    討論:在你看來,那夜所吃的豆和所看的戲是不是真的就是最好的?為什么?(大屏幕顯示)。

    明確:不是。因為豆只不過是普通的水煮豆,而那戲也很令我失望——從前文中就可知道,如“我”想看鐵頭老生翻筋斗而他終究沒翻,“我”想看蛇精和跳老虎卻沒看著,“我”最怕老旦坐著唱而她竟真的坐在一把交椅上唱個不停。“我”之所以認為是最好的,那是因為在那夜的偷豆和看戲中,“我”感受到了農村生活的自由自在,童年生活的有趣,小朋友們熱情、友好、聰明、能干、樸實、無私的真摯情懷。流露出“我”對童年美好生活的留戀和向往。這其實也就是作者真情的流露。

    五、課文總結。

    前面說過,小說是一種虛構出來的作品,但它飽含作者的.思想感情。通過前面分析可知,《社戲》這篇小說,作者以飽含深情的筆觸,寫出了“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看戲的一段生活經歷。作品刻畫了一群農家少年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸善良、無私友愛美好的品質,展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷,表達了作者對勞動人民的深厚感情和對自由美好生活的向往和追求。

    六、課堂收束。

    由于時間關系,我們今天的學習之旅只能到此為止了,請同學們利用課外時間多讀一讀這篇課文,深入理解人物的性格和作者的思想感情。在這即將分別的時刻,我真誠地祝愿大家,在未來的學習中收獲多多、快樂多多!

    板書設計:(大屏幕顯示)。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇九

    魯迅先生的社戲,我看到一種天真爛漫的東西,作者通過對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。

    因為書上寫得大多都是反映農村景物的,因此讀起來就顯得特別親切,一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾:藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。“我”和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊,他們下船、點篙。飛一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“豆麥散發出草香味,河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的`群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲,還有點點漁火等等。這些本來是農村中很普通的景色,也是我們農村孩子很熟悉的,但經過魯迅的一番藝術加工,看上去簡直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農村的懷戀,對他小時候在外婆家的眷戀之情。同時更激起了我和農村孩子對自己家鄉的熱愛。

    在魯迅筆下,一些普通的農家孩子,都是那么可愛,純樸,他們的思想又是那么高尚無私,真切體現當時農村孩子的風貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤,他們勇敢無私,熱情活潑,熱愛勞動。雙喜更是個講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲,他們從不計較,和睦相處,成為了真正的好朋友。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十

    教學目標:

    一理解主題與材料、寫景與抒情的關系。

    二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。

    三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才干,了解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。

    教學設想:

    一安排四教時。

    二課文的.寫作年代和該文所反映的時代距離今天的時間較遠,因此教學重點應放在讀懂弄通原文上,亦即首先讓學生理解字、詞、句、篇最基本的東西;在這基礎上,再懂得主題與材料、寫景與抒情的關系。這后面兩點是教學中的難點。

    三讀寫結合,進行一次記事為主的.寫作練習。

    第一課時。

    教學要點:

    作者簡介及題解;通讀課文,理清脈絡。

    教學過程:

    一聯系舊課,引出新課。

    問:上學期,我們學過魯迅哪篇文章?這篇文章主要表現了什么內容?

    答:上學期學過魯迅的《從百草園到三味書屋》。這篇文章寫了百草園中生活的趣味、歡樂和在三味書屋讀書的枯燥。通過鮮明的對比,表現了對大自然,對自由生活的熱愛,對束縛兒童思想的封建教育的批判。

    教師:《從百草園到三味書屋》是魯迅回憶童年時代生活的文章,內容基本上是真人真事。今天我們要學的'一篇文章,雖然也是寫童年生活的,不過這是一篇小說,是在真人真事基礎上的藝術概括,它的題目叫“社戲”。

    社戲魯迅(板書)。

    二作者介紹及題解。

    魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾說:“我母親的母家是農村,使我能夠間或和許多農民相親近。”(《集外集拾遺》)這一種十分可貴的“親近”,對魯迅有著重要而深刻的影響。魯迅雖然出生在城市紹興,但從小就同農民和農村保持密切的聯系。少年時代的魯迅接觸長媽媽等貧苦善良的農民,受到他們的啟發和教育。特別是魯迅家庭破落以后,他更了解農民痛苦的生活,更同情他們悲慘的命運。這些都反映在他的作品中。《社戲》就形象地表現了迅哥兒和農民少年的美好友情,熱情地歌頌了農民孩子高尚、淳樸的品質。

    《社戲》的故事情節很簡單,是用第一人稱寫的。課文敘述“我”(即作品中的“迅哥兒”)與外婆家的農民孩子在看戲前后的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣,使人讀后印象深刻,難以忘懷。

    在魯迅.寫作《社戲》的那個年代,一般作家不大愿意去描寫農民;有的人即使寫了農民,也是瞧不起農民,甚至歪曲農民。魯迅能寫出象《社戲》這樣歌頌農民高尚品質的作品,是很了不起的。

    三正音。

    四補充注釋。

    (1)社戲:社、原指土地神或土地廟。在紹興,“社”是相當于“村莊”的區域名稱;社戲就是社里每年在一定的時間所演的戲。(2)日里:白天。(3)神棚:供神名牌位的涼棚,演社戲時,搭在戲臺正對面,意思是請這些神看戲。(4)白篷船:船篷沒有加油漆的船,舊時紹興人民一般都使用這種船。(5)烏篷船:在白篷上用桐油抹黑,課文中指財主鄉紳使用的船。

    五教師范讀課文。(要求學生注意字的準確讀音,并考慮課文大意。)。

    六劃分結構:

    學生討論,教師歸納,板書:段落大意:

    第一部分“我”的樂土平橋村。(從“我們魯鎮的習慣”到“卻全都嘲笑起來了”。)。

    第二部分,“我”在樂土中也有不樂的時候。(從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺下買豆漿喝”。)。

    第三部分,“我”與農民孩子們到趙莊去看戲的情景。(從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”。)。

    第四部分,“我”對吃豆和看戲的懷念。(從“第二天”到文末)。

    七布置作業。

    讀課文(要求能讀準字音。辨析詞義,復述課文大意。)。

    第二課時。

    教學要點:

    檢查舊課部分內容,指導學生學習第一、二段。

    教學過程:

    一檢查舊課。(以下內容預先寫在小黑板上)。

    (一)辨別字音:

    行輩、銀行、()、行()走、歸省()、省()略省()悟。

    (二)辨別字形并組詞:

    (三)解釋下列各詞并指出詞類:

    朦朧模糊皎潔飄渺婉轉悠揚。

    明確:朦朧,在課文中指月光不明亮的樣子。模糊,指不分明、不清楚。(其余詞的解釋可參閱課本注釋)以上這些詞的詞性都是形容詞。

    (四)學生朗讀課文第一、二兩段。(要求學生注意,課文中最能表現“我”的樂與不樂心情的詞語。)。

    二指導學習課文。(教師板書:(一)(二)(三)(四),后面的內容要學生回答。)。

    明確:課文寫樂土平橋村,用這樣一句話:(平橋村)“是一個離海邊不遠,極偏僻的,臨河的小村莊;住戶不滿三十家,都種田、打魚,只有一家很小的雜貨店。”

    雖然只有一句話,但表達內容很豐富。第一,寫清了它的位置:離海邊不遠,臨河;第二,交代了環境:極偏僻;第三,指出人口:住戶不滿三十家;第四,點明了平橋村人民的生活情況:都種田,打魚,只有一家很小的雜貨店。說明多是勞動人民。這樣,以極少的文字,表現豐富的內容,文章就精煉了。

    (二)為什么平橋村是“我”的樂土?課文是怎樣具體寫樂土的樂的?

    明確:因為“我”在平橋村受到優待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十一

    魯迅一向提倡的用“幼者本位”來取代“長者本位”的觀點也在《社戲》中得到了充分的體現。小漁村的孩子們遠離“名教”世俗,沒有接受嚴格的封建正統教化,他們兒童的天性得到了充分的發展,保留著一顆自然純潔的童心。他們熱情好客,“一家的客幾乎也就是公共的”;不講行輩,即使“打了太公,一村的老老小小,也決沒有一個人會想到‘犯上’這兩個字來”;他們自由活潑,對戲臺上的人評頭品足,或笑或罵;鄙視權貴,不和烏篷船在一起,他們是這個世界的中心,一切事情都可以自己作主。這使自幼接受封建教育的“我”深感好奇和羨慕。這一群孩子中的雙喜是寄寓了作者感情、理想的可愛的少年形象,他機敏、能干、獨立、有主見。當外祖母和母親不放心一群孩子去看戲時,他一口氣說出了幾條理由來“寫包票”;偷羅漢豆之前,他先上岸調查一番,偷豆時考慮到阿發的娘可能會發現,又主張到六一公公地里偷了些;當六一公公問起時,他回答說:“是的。我們請客。我們當初還不要你的那。”然后反而怪六一公公把他的蝦嚇跑了。在這里,兒童的地位身份得到了提高,與成人處于平等地位,可以平等地進行對話,再也不是“在未說之前早已錯了”。

    《社戲》絕不僅僅是一種懷舊、鄉愁的簡單抒情美文,充滿了溫情,隱藏著魯迅先生對當時社會狀況的深深擔憂,對孩子們的真切希望,也正再一次強調了“立人”是“立國”之本!

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十二

    當我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后,我閉上眼睛,仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲,他們有說有笑,還喝著豆漿,笑容掛在臉上,享受與伙伴們玩耍的時光。

    童年的多姿多彩,少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話,“真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。”其實,那夜的戲并不真正很好看,只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱;那夜的.豆并不真正很好吃,更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒有大人的陪伴下,只有友好的朋友。

    看戲時,大家一會兒討論小旦的動作,一會兒罵老旦的歌,最差的戲也會變得更加精彩!因為有了伙伴。煮豆時,大家說笑打鬧,還把豆殼拋到河里去,窩在一起品嘗,最壞的豆在會變得更加美味!因為有了伙伴。讀著,讀著,我想起自己小時候的趣事。

    那是一個炎熱的暑假,我只有7歲,媽媽讓我參加了一個夏令營活動,是到農村體驗鄉村生活。一到農村,我和伙伴們就像一群脫韁的野馬,在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過草地,便看見一條清澈見底的小溪,溪中還有成群結隊的魚兒在暢游。我們不等老師的同意,便紛紛跳入水中,水沒過了我的肩膀。“去抓魚!”有人提議,大家連聲贊成,可是,魚沒有抓到,卻一腳踩進了泥巴地。“看!”就在大家玩得熱火朝天之時,吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去,只見一頭無比巨大的水牛也在這條溪上洗澡!我們哭笑不得。

    那句含義深刻的句子,透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒有結束,我要去珍惜它,讓它變得更加精彩。去交一些朋友,知心的朋友,這樣,你就能跟她一起分享快樂,承擔痛苦,從此你的童年就不再單調了。感受他威嚴犀利的形象時,我以一個在我看來是震撼學生心靈的問題“魯迅將此文收集在《吶喊》中,那么他要吶喊什么?”結束了課堂。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十三

    有一位智士說過,不讀魯迅的文章,就不能懂得舊的中國;也可以說,不讀魯迅的文章,不能算是有修養的中國人。

    我懷著崇敬的心情,翻開了這本《魯迅自傳》,映入眼簾的是魯迅先生的簡介:魯迅,原名周樹人……當我讀到魯迅先生原本是學醫的,為什么最后會成為中國文學家呢?帶著這樣的問號,我繼續往下讀。

    看到一半的時候我終于找到了答案,是20世紀初,學校放映幻燈片,其中有一個中國人被日軍砍頭,而周圍都是一群神情麻木的中國人在觀看。

    讀到這時我深受感動,一個精神麻木,沒有靈魂的人,無論體魄多么健壯,也是沒有出路的。

    魯迅先生也許是因為這部科影片改變自己,以文學作為終生事業,拯救中華民族的靈魂。

    我們中華民族新的一次文化轉型從20世紀延續到21世紀。

    五千年的文明史,給我們留下了一份豐富遺產。

    魯迅先生的創作生活就處于從新文化運動開始至抗日戰爭即將爆發的20多年間。

    這一時期文化運動是為新文化的建設奠定基石。

    他也是新文化的倡導這。

    以打倒“孔家店“為旗幟,魯迅先生是從舊營壘中殺出來的斗士,他的斗爭最為堅決,他與舊文化和舊制度的決裂最為徹底,他深愛著我們的民族和人民,他痛恨落后和愚昧。

    他以自己的如之筆,作為投槍和匕首,向著反動勢力進行了無情的不屈不撓的斗爭。

    魯迅的骨頭最硬,面對敵人的迫害和自己營壘中同志的`攻擊。

    他左抵右擋,不顧身上的血跡,毫不妥協地進行了頑強的斗爭,直至倒在革命的戰場上。

    讀了魯迅的文章,才能更深一步的了解魯迅,了解舊中國。

    魯迅用文學的筆桿,喚醒了沉睡的中華人民。

    魯迅用一木一石,疊起巨大的建筑立在人們的心中。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十四

    __來源網絡整理,僅作為學習參考去怪卷子沒印清楚,怪老師批的太嚴,怪這怪那,后來想想,其實是我的作業寫字寫的太潦草,上課沒有認真聽。

    九斤老太,她有一句口頭禪,就是“一代不如一代”。我想我們可不能真被九斤老太說中了哦!社會要進步,我們就要一代更比一代強!

    在袁世凱要當皇帝的時候,七斤因為沒有了辮子(袁世凱當皇帝的時候需要辮子沒辮子可能要被砍頭的),他自己也沒有什么文化知識,被略有文化的趙七爺白白恐嚇了一翻。擔驚受怕了好幾個月,所以我們一定要多學知識,才可以不被別人欺負。

    讀了魯迅寫的文章,讓我感想很多,建議大家去看一看。

    2/2。

    __來源網絡整理,僅作為學習參考。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十五

    今天我們學習了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會到了魯迅先生的品質。

    第一件事主要講了作者讀書不認真,看《水滸傳》只注意緊張動人的情節,伯父問作者,她就張冠李戴亂說一氣,伯父說:“哈哈!還是我的記性好。”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好,實際是在批評作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看,再看插圖好不好就買下了,回到家一看,結果一點也不好看,讀了這個故事,我心里感到愧疚。

    第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對伯父說“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點不像。”伯父問:“哪一點不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父說小的時候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

    第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫,還給了他一些錢,魯迅的品質太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴肅起來。我對這句話不太懂,問了老師后才明白了。

    因為魯迅先生為自己想的少,為別人想的多,所以得到很多人的愛戴。我要學習魯迅先生這種為自己想的少,為別人想的多的高尚的品質。

    《我的伯父魯迅先生》給同學們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會,熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多的偉大精神所感動。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十六

    一、學習要點:

    了解背景。

    把握作者的寫作意圖。

    分析人物形象。

    運用對話和細節刻畫人物。

    二、出處。

    本文最初發表于1920年九月《新青年》月刊第八套第1號,收入《吶喊》。

    三、背景:

    本文描寫一九一七年,張勛復辟在江南水鄉引起的一場**。張勛北洋軍閥之一,原是清朝軍官,辛亥革命后,他和部下官兵仍留著辮子,以示效忠清王朝,因稱辮子統帥,1917年,他利用與北洋軍閥政府內部矛盾(黎元洪為政府總統,段其瑞為國務總理,圍繞是否參加第一次世界大戰問題,北洋軍閥內部發生了“府院之爭”,國務總理段其瑞在日本慫踴下主張參戰,總統黎元洪在美國支持下反對參戰,當段黎矛盾不可開交時,徐軍督軍,辮子軍統帥張勛進京調停,乘機復辟了帝制,在北京扶持清廢帝薄儀復辟,在舉國上下一片聲討中,這場復辟只延續十二天,就以失敗告終。

    當時魯迅正在北京教育部任職,為了抗議張勛的倒行逆施,他于七月三日憤然離職,事件結束令他才回到教育部。

    力和封建思想的統治和控制下;愚昧落后,冷漠保守,缺乏民主。

    主義覺悟。作者的寫作意圖是:“揭出痛苦,引起療救的注意。”

    這“痛苦”包括農民的不覺悟;封建復辟的可能性;辛亥革命的不徹。

    底性。以此告誡革命者:只有真正喚醒民眾,才能進行徹底的革。

    命。出于這種動機,魯迅寫了《**》。

    三、層次剖析。

    本文中“辮子事件”是貫穿始終的結構主線和敘述中心。

    全文可分四部分。

    第一部分:描寫了辮子危機的起因和開端。

    這段文字采用了場面描寫或環境描寫,寫出江南農村寧靜平和的氣氛,。

    nn

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十七

    讀罷魯迅先生的文章,會被其深邃的思想所征服,心目中先生的形象時常浮現,揮之不去。的確,從小到大,學的最多的便是魯迅的文章,開始也總覺得很難讀懂,但隨著年齡的增大,思想的日趨成熟,重讀魯迅先生的文章后,我便開始喜歡先生的文章了。

    高爾基曾說過:“文學就是人學。”一切文學作品都是以塑造栩栩如生的人物形象來反映的。魯迅作品的成功不僅建立在生動的人物的塑造上,盡管孔乙己的迂腐,華老栓的麻木,阿q的落后……這些形象的完美塑造,已讓我們領悟到了一代大師那飽滿的筆墨和深邃的思想。更重要的是他那無畏的氣概和對正義,對光明的追求,充斥于字里行間,讓人肅然起敬。

    犀利的筆墨剝落了封建舊制虛偽的外表,讓丑惡無容身之處,無愧于“刺向敵人的匕首和投槍”的稱號。其中的含蓄與深沉正是作者成熟的思想與精辟獨到的見解的表現,從中不難看出先生的執著與人格的偉大。哪怕風雨如晦,哪怕血薦軒轅,先生都義無反顧,走自己的路。

    1的封建家族制度和封建禮教,其本質就是吃人。先生敏銳的藝術感染力和強烈的戰斗吶喊,為整個中國新文學運動打下了堅實的基礎。

    泰戈爾說過:“如果你倆在黑暗中看不見腳下的路,就把你的肋骨拆下一根來當火把點燃,照著自己向前走吧!”魯迅也是這樣的,他在敵人的監視下燃燒自己,無論是上刀山、下火海,他始終在為祖國命運、人類出路進行著哲人式的思考。

    從發人深省的《狂人日記》,到錯綜復雜的《**》,再到濃重陰冷的《藥》,無一不反映出魯迅先生心中的吶喊,表現了先生驚人的精神震撼力。

    對于先生的欽佩還在于他的骨氣,對封建社會的不滿,能用手中的筆來書寫,對判國賊等人的諷刺,更是“罵”出了中國人的憤慨,“罵”得淋漓盡致,“罵”得實在精彩!

    正是這些風行不衰的文章,魯迅先生的形象也時刻鼓舞我們,既然是華夏兒女,既然是熱血青年,就應當知恩報效,只有有了這樣的雄心,我們在學習的道路上才會走得越加堅實,越加富有信心!

    我讀了,《魯迅**》這本書之后,對魯迅先生有了一定的了解,他是我國現代文學的杰出代表,魯迅用他那獨特的眼光穿透國民性,在當時有意義,在目前仍然有意義。

    2非政治革命家。魯迅就是對中國的歷史和現實都理解得非常深刻的思想家。讀魯迅的著作,特別是讀他的雜文,能培養我們的觀察力和思考力,有助于我們對現實問題的理解。

    魯迅的主要作品有:《狂人日記》、《傷逝》、《孔乙己》、《祝福》和《阿q正傳》等等,他的這些作品,每每讀后,都能給人深刻的啟迪,使我們至今讀他的作品,仍常常有一種振聾發聵的感覺。他這種對于歷史、現代和未來的完整觀照和深入思考,表現了他獨特的文化觀,他是中國文化最優秀的繼承者,又是中國文化的最徹底、最富有創造精神的批判者。在對舊文化進行批判的廣度和深度上,不僅胡適比不上,林語堂更比不上。沒有魯迅式的深刻反思和他那種徹底的批判精神,我們這個屬于世界上最古老的文化體系,不能完成由舊到新的質的轉化,同時國人對這種文化以及對于自身狀態的認識,也不會達到今天的水平。

    是中國和世界的現代文化共同塑造成了魯迅的文化形象及其文化精神。這種形象和精神在今天,仍然具有十分鮮明的現實意義。

    小說主要反映的是社會封建的主題。

    3三折也是圍繞著“**”而發展的。其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學問而受到尊敬中又可以看出,知識是多么重要!最后六斤還是裹了腳,這說明當時的社會并沒有脫離封建的陰影。趙七爺是一個鄉村酒店里的主人,所謂的遺老,有學問的人。他總是靠假學問來騙人。塑造這個人物是為了表現長期以來封建勢力對人民的統治之嚴酷,毒害之深,造成了國民的愚昧。()九斤老太的口頭禪“一代不如一代”不是簡單的寫她不滿的情緒,而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念,從中也能看出農民的狹隘性。作者把國粹家“一代不如一代”的論調折射九斤老太的身上,表現了對復古家、國粹家的一種諷刺。七斤嫂是一個欺善怕惡,不分是非,努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國民的劣根性。七斤是《**》中的主要人物,他的辮子在進城時被人剪掉了,因此成為人們議論的中心。七斤沒有頭腦,不加分析的相信趙七爺的謊話,被趙七爺弄得神志恍惚。村里的人都躲著他,甚至有的幸災樂禍。

    我的伯父魯迅讀后感社戲魯迅讀后感鑄劍魯迅讀后感。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十八

    在這個寒假中,我看了很多本書。但令我印象最深的一本書還是《故鄉》。

    我非常喜歡這本書后面的一句話:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。

    重壓之下,變得衰老、拘謹與可悲。

    真正的金子。

    從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難,我們應該為我們生活在一個新中國、一個新社會感到幸福。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇十九

    讀了魯迅先生寫的《藥》后,我才知道新中國的道路上是多么的坎坷曲折。

    《藥》講的是華老栓為了給小栓治肺結核,向劊子手買人血饅頭。從茶館里的客人們的口中得知,這是用革命者夏瑜的血做的。夏瑜在獄中還不忘宣傳革命,卻招來一陣毒打,嘆息牢頭不知道革命的真正意義,還被大家說是“瘋了”,最后被處死。

    “吃了人血饅頭就能治好肺結核”如果是現在,有人這么說的話,一定會被人嘲笑,不相信科學,去相信這種無厘頭的傳言,實在是令人恥笑。可是在舊中國,人們對此深信不疑,甚至有人拼命工作花大價錢去買這一點用也沒有的東西,愚昧至極。

    而為了人民的革命者夏瑜卻被他想拯救的人民給害死,他們絲毫沒有愧疚,還幸災樂禍,可以說舊中國病了,人民病了,社會病了。有的人知道自己病了,他喝下逃離迂腐的藥,喝下了清理害蟲“封建思想”的藥。可有的人卻不知道自己病了,還將良藥看成毒藥不愿喝它。這良藥中最有效的一味便是“革命”,只有革命,才能讓人民當家做主,才能慢慢地將人民迂腐的心理轉換來,社會才會健康。

    人民對革命者的冷眼旁觀,才是革命者最大的悲哀。

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇二十

    2009-01,夫人朱安,1918-1926年間,陸續創作出版了小說集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》,19發表的中篇小說《阿q正傳》成為中國現代文學史上不朽杰作。

    吶喊是魯迅先生自《狂人日記》后第二本經典小說集,它是中國名著,也是世界名著,這本書有些文章是我們非常熟悉的,例如《故鄉》《藥》《孔乙已》等魯迅名作。

    看完《故鄉》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情,從而體現了當時人民的麻木,在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形,當然在吶喊這本書中,像這樣的文章還有很多,魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來,激勵半夢半醒的國人,用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗,急切希望沉睡的國人早日蘇醒,重整我中華雄威!

    作為一名教師,我應學習他做事一絲不茍,他的每字每句時刻在啟示我:大千世界有著深刻的道理,豐富的知識,高尚的道德。在現在如此優越的條件下,我應該抓住機遇,不斷學習總結虛心向同事請教,從一點一滴做起,克服一切困難,敢于面對一切挑戰,早日挑起大梁。

    我們的學校相對來說是一個生源較差的學校。也許很多工作得不到家長的理解或支持,也許付出很多努力卻得不到應有的回報,這使我們或多或少有些氣餒,使我們對事業的熱情慢慢削弱。但看了這本書后,除了感動外,更多的是讓我清晰的認識到,如果你是真正的熱愛自己的事業,真正全心奉獻于教育事業,那么你會發現你的付出是有成就的。當你真的愛一個學生,再差的學生你也會發現他身上的閃光點,并激勵他;再調皮的學生你也會找到他的可愛處;在難以相處的學生,你也會盡力去接近他,幫助他。當這些學生一點點進步了,學生會愛戴你,家長更是感激你,這使你感到自己的奉獻是值得的,這也會激勵你更努力工作。

    21世紀這個嶄新美好的世紀,需要我們共同努力創造美好未來。教師更始責任重大,因此作為一名教師,更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業,關愛每個學生,茁壯成長,將來成為社會的有用之才。

    十月十九日上午,一個不幸的消息從上海的一角傳出來,在極短的時間里就傳遍了全中國,全世界:

    花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國各個地方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個小城市的報紙上都發表了哀悼的文章,連最僻遠的村鎮里也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現在這樣地悲痛。這一個老人,他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業。甚至在他安靜地閉上眼睛的時候,他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者仇敵,都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少在這一刻全中國的良心是團結在一起的。

    我們沒有多的言辭來哀悼這么一位偉大的人,因為一切的語言在這個老人的面前都變得十分渺小;我們不能單單用眼淚來埋葬死者,因為死者是一個至死不屈的英勇戰士。但是我們也無法制止悲痛來否認我們的巨大損失;這個老人的逝世使我們失去了一位偉大的導師,青年失去了一個愛護他們的知己朋友,中國人民失去了一個代他們說話的人,中華民族解放運動失去了一個英勇的戰士。這個缺額是無法填補的。

    魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認這一點。然而我們并不想稱他作巨星,比他作太陽,因為這樣的比喻太抽象了。他并不是我們可望而不可即的自然界的壯觀。他從不曾高高地坐在中國青年的頭上。一個不識者的簡單的信函就可以引起他胸懷的吐露;一個在困苦中的青年的呼吁也會得到他同情的幫助。在中國沒有一個作家像他那樣愛護青年的。

    然而把這樣的一個人單單看作中國文藝界的珍寶是不夠的。我們固然珍惜他在文學上的成就,我們也和別的許多人一樣以為他的作品可以列入世界不朽的名作之林,但是我們更重視:在民族解放運動中,他是一個偉大的戰士;在人類解放運動中,他是一個勇敢的先驅。

    魯迅先生的人格比他的作品更偉大。近二三十年來他的正義的呼聲響徹了中國的暗夜,在荊棘遍地的荒野中,他高舉著思想的火炬,領導無數的青年向著遠遠的一線亮光前進。

    現在,這樣的'一個人從中國的地平線上消失了。他的死是全中國人民的一個不可補償的損失。尤其是在國難加深、民族解放運動熾烈的時候,失去了這樣的一個偉大的導師,我們的哀痛不是沒有原因的。

    別了,魯迅先生!你說:“忘記我。”沒有一個人能夠忘記你的。我們不會讓你靜靜地死去。你會活起來,活在我們的心里,活在全中國人民的心里。你活著來看大家怎樣繼承你的遺志向中華民族解放的道路邁進!

    摘抄《愛惜時間的魯迅》_350字。

    魯迅是中國偉大的革命文學家。他在30年間,為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅有天才,可是魯迅自己說:“哪里有天才!我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅為了愛惜時間,總想在一定時間內多做一些事情。他曾經說過:“節省時間,就等于延長了一個人的生命。”

    魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作,晚上寫文章,一寫就到天亮。到了老年的時候,對時間抓得更緊。在他逝世前不久,生著病,體溫很高,體重減輕到不足40公斤,仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天,還替別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序言;在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天,從來就沒有浪費過時間。

    魯迅不僅愛惜自己的時間,也愛惜別人的時間。他從來不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒著雨準時趕到。他曾經說過:“時間就是生命。無緣無故地耗費別人的時間,和謀財害命沒有兩樣。”

    我們應該學習魯迅先生愛惜時間的精神,要有計劃地支配自己的時間,也要愛惜別人的時間,不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。

    摘抄魯迅的文章《回故鄉》_250字。

    第一部分:回故鄉。

    我冒了嚴寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉去。

    我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他的美麗,說出他的佳處來,卻又沒有影像,沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說:故鄉本也如此,――雖然沒有進步,也未必有如我所感的悲涼,這只是我自己心情的改變罷了,因為我這次回鄉,本沒有什么好心緒。

    我這次是專為了別他而來的。我們多年聚族而居的老屋,已經公同賣給別姓了,交屋的期限,只在本年,所以必須趕在正月初一以前,永別了熟識的老屋,而且遠離了熟識的故鄉,搬家到我在謀食的異地去。

    來源:m.201309/。

    請保留文章來源信息和原文鏈接!

    魯迅社戲讀后感魯迅社戲讀后感(熱門21篇)篇二十一

    今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事,感觸很深。

    這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家,作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫,并經過詢問,知道車夫受傷的原因。作者的爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口,并給了他錢,讓他安心養傷。

    魯迅先生的行為使我對他的敬佩之情油然而生。

    我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事:一個小男孩踩到香蕉滑倒了,他大哭起來。很多人都冷眼相看,有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子,甚至還有人在議論他的狼狽。

    讀了這篇文章,我很慚愧,魯迅先生的心境和品格我們是無法達到的:假如我是一只發著微光的螢火蟲,那么魯迅先生則是發著耀眼強光的太陽:假如我是一株長在山間的小草,那么魯迅先生就是一棵長在山頂的偉岸的青松。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    思想匯報可以幫助我們發現自己的優點和潛力,從而更好地發揮自己的才能和實現自己的目標。以下是一些優秀思想匯報的范文,希望能夠幫助大家在寫作過程中有所收獲。
    入黨積極分子應該具備先進性、革命性、群眾性,具備起帶頭作用、團結號召力的優秀品質。以下是小編為大家整理的一些出色的入黨積極分子總結,供大家參考和學習。
    教學計劃是指在一定時間內對教學內容、教學目標、教學方法和教學評價等方面進行安排和規劃的一種工作文件,它能夠有效地指導教師的教學活動。如果你需要一些教學計劃的范文
    入黨積極分子要堅定馬克思主義理想信念,具備批評和自我批評的能力,不斷提升自己的政治覺悟和思想境界。接下來是一些關于入黨積極分子團結合作和協調溝通能力的培養經驗,
    優秀的作文可以給人以啟發和感悟,幫助讀者成長和進步。我們從大量的優秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。交通安全離不開你我他,生活中處處有
    高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,甚至改變讀者的觀念。小編為大家準備了一些優秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。夜晚,我在看電腦,看到了一篇史蒂
    在開始正式活動之前,先請允許我向大家進行一下簡單的自我介紹!在開始正式的討論之前,我想先向大家介紹一下座談會的議程安排。陽春三月,人面桃花相映紅!春風撲面,歲月
    家長會是家校合作的一種形式,可以加強家長和教師之間的溝通和互動。以下是一些家長會中的成功經驗和值得推廣的做法,希望能給大家提供一些啟發和思考。各位叔叔阿姨,大家
    演講稿是一種口頭表達形式,通過言語和肢體語言向聽眾傳達特定主題的內容和觀點,它可以激發聽眾的思考與共鳴,我想我們需要準備一篇優秀的演講稿了吧。推薦大家閱讀一些成
    開學典禮是學校為學生們提供機會,鼓勵他們積極參與課堂和課外活動的重要媒介。新學期的開始意味著新的學習目標和機遇的到來,我想通過寫一篇較為完美的述評來為自己定下一
    通過寫自查報告,我們可以將自己的思考和行動記錄下來,以便更好地總結和復盤。以下是小編為大家收集的自查報告范文,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的報告。
    通過實習心得體會的總結,我們可以發現自己在實習中的成長和進步。隨后是一些同學在實習中寫下的心得體會,希望能夠與大家分享實習的點滴和感悟。轉眼間兩個月的實習生活也
    制定好活動方案之后,我們還需要進行及時的反饋和評估,以便不斷改進和提升活動的質量和效果。這里有一些成功案例的活動方案,通過學習它們可以提高我們的活動策劃能力。
    一篇優秀的作文,應該是內容充實、結構緊湊、語言優美、思想獨特的完美結合。如果你想了解如何寫一篇出色的優秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。菲兒公主離開了巫
    優秀作文需要用恰當的詞語和句式表達自己的意思,使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓
    每個月結束時,我們都應該進行一次工作總結,以便評估自己在工作中的成果和不足之處。希望以下的月工作總結例子可以給大家提供一些寫作的思路和靈感。在學校領導的大力支持
    工作鑒定是對一段時間內的工作表現進行評估和總結的一種方法,可以幫助我們了解自己在工作中的優勢和不足。通過閱讀這些工作鑒定范文,我們可以了解如何準確評估員工的工作
    工作總結是對過去一個月工作的回顧,能夠幫助我們發現問題,總結經驗,為未來的工作提供更好的借鑒。以下是一些月工作總結的經典范文,希望可以給大家寫作帶來一些啟發和思
    實習心得是實習生與實習單位、導師之間進行交流和互動的重要橋梁。下面是一些實習心得的案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。會計基礎工作是會計工作的基本環節,也是
    寫心得體會需要我們深入思考和分析,將自己的見解和觀點進行總結和概括。這里有一些優秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發和幫助。令人疲憊而又難忘的測量實習生活就
    作文是語文學習中的重要環節,可以展現學生的語言表達能力和思維深度。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。
    "居間合同是指在買賣、租賃、借貸等交易中,由第三方身份作為居間人,協助交易各方達成一致并履行合同的一種合同形式。"我們精心為大家挑選了一些具有代表性的居間合同范
    通過租賃合同,租方可以享受房屋或財產的使用權,而房東或出租方則能獲得相應的租金收益。接下來,請大家跟隨小編的指引,一起來解讀下面的范文。出租方:________
    學生演講稿是展示學生獨特個性和才華的機會,可以讓他們在同學面前展現自己的特長和優勢。下面是一些優秀的學生演講稿,讓我們一起來欣賞和學習。軍訓。雖然苦,但它讓我們
    范文范本可以豐富我們的寫作素材,提高我們的寫作能力和創造力。閱讀以下范文范本,你可以了解到各類作品的寫作特點和技巧,希望對你的寫作有所幫助。幼兒美術教育活動是教
    投資需要我們具備一定的專業知識和對市場的了解,才能做出明智的投資決策。接下來將為大家推薦一些優質的投資項目,希望能夠給大家帶來啟發和參考。根據《中華人民共和國合
    讀書心得是對自己在閱讀過程中得到的思考和啟示進行總結和整理的一種方法,有助于提升閱讀的效果和質量。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,供大家參考和借鑒。
    寫一份入團申請書,是我對自己加入團組織的思考和自我審視的重要過程。想要了解如何寫一份令人印象深刻的入團申請書嗎?以下是一些參考范文,希望能夠對你有所啟發。
    思想匯報是人與自我對話的一種方式,能夠幫助我們更好地認識自己、發現自己的不足。掌握一些優秀思想匯報范文的特點和技巧,對于提升自己的寫作水平很有幫助。
    通過思想匯報,我們可以記錄下自己的思考過程和成長歷程,有助于回顧和總結自己的思想發展。請閱讀一下小編為大家準備的思想匯報范文,相信會對你有所幫助。敬愛的黨組織:
    入黨積極分子要提高自身素質,加強黨性修養,不斷增強為黨為人民服務的本領。隨后是一份關于入黨積極分子的樣板文章,大家可以參考借鑒。敬愛的黨組織:我遞交入黨申請書已
    思考總結這一個月的工作,我意識到我還有很多需要改進的地方。為了幫助大家更好地理解月工作總結的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參考。5月20號下午,水果拼盤大
    范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧,提高我們的表達能力。在下面的范文范本中,我們可以看到不同風格和主題的范文范本,希望對大家有所幫助。參會人員:辦公室
    發言稿是一種用于在公共場合表達觀點、宣傳立場或發表演講的書面材料。這些發言稿范文旨在為你提供一個參考,幫助你寫一份出色的發言稿。尊敬的各位來賓:大家好!今天我
    思想匯報不僅有助于個人成長,也能提升團隊的整體素質。下面是小編為大家整理的思想匯報的范文,希望能夠給大家一些啟示和思考。敬愛的黨組織:我于****年10月成為了
    通過思想匯報,我們可以對自己的思想進行系統梳理,找到問題和不足,并尋求改進之道。以下是一些精選的思想匯報案例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
    檢討書是一種積極的心態和態度,它能夠讓我們更加謙虛和勇于面對自己的錯誤。以下是一些寫檢討書的實例,大家可以參考其中的方式和思路,來寫一份適合自己的檢討書。
    通過寫讀后感可以提高我們的思維能力和表達能力,培養我們的批判性思維和獨立思考能力。以下是一些讀者們的讀后感心得,通過閱讀他們的觀點,或許能夠讓我們對所讀內容有新
    通過寫心得體會可以讓我們更好地總結和提煉知識,形成自己的獨特見解和觀點。在下面,小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,供大家參考和學習。記不清是什么時候了。那
    主持詞是在各種活動、會議或慶典中,作為開場白或引言的一種語言形式。借鑒一些專業主持人的主持詞稿,可以幫助我們更好地提高自己的主持能力。尊敬的爺爺奶奶爸爸媽媽們:
    自查報告有助于培養我們的自我管理和自我提升能力,促進個人的成長和發展。在閱讀以下的自查報告范文時,希望大家能夠發現其中的亮點和不足之處,以便在自己的寫作中加以借
    感恩是對他人付出的一種回報,讓我們更加珍惜與他人的關系。接下來是一篇關于感恩的文稿,它能夠讓我們更加深入地了解感恩的重要性。美國的感恩節,創立原意是美國人清教徒
    作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式,優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在以下范文中,大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫,給人以深刻的印象。
    通過分析范文范本,我們可以發現其中的亮點和不足之處,從而提升自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。本人在大學四年的學習過
    閱讀理解是語文學習的基礎,我們需要對最近的閱讀理解進行一次總結了吧。在這里,小編為大家推薦了一些寫作的佳作,希望可以給大家提供一些寫作的思路和技巧。
    月工作總結有助于改進工作方法和提高效率,實現自我價值的最大化。閱讀其他人的月工作總結,可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結能力。總結就是把一個時間段取得的
    實習總結能夠幫助我們發現自身的優點和不足,進一步提升自己的職業能力和素質。小編為大家整理了一些精彩的實習總結范文,希望能給大家的實習總結寫作提供一些參考。
    優秀作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要有豐富的內容和準確的語言表達。小編為大家找到了一些優秀作文的片段,歡迎大家一起來欣賞和思考。來到西安這座歷史文化名城,無論你
    美國戴維埃貝爾說:“事業之所以有用,僅僅是它能幫助我們從現在走向未來。”盧梭說:“選擇職業是人生大事,因為職業決定了一個人的未來。”職業生涯規劃設計對于人生道路
    青春是充滿激情和朝氣的時期,我們要發揮自己的熱情和能量。如果你正在迷茫的青春路上徘徊,不妨看看以下的青春范文,或許能給你一些啟示。尊敬的各位領導,青年朋友:大家
    愛國是我們心中最美的情感,無論身處何地,我們都應以自己的實際行動來彰顯愛國之心。愛國是每個公民應盡的責任和義務,也是我們民族的傳統美德。怎樣愛國,不同的人有不同
    開學典禮通常包括升旗儀式、合唱團表演和學生代表發言等環節。以下是一些學校舉辦開學典禮的好處和意義,讓我們一起來了解這些故事。尊敬的老師們、親愛的同學們:大家早上
    讀后感不僅可以是對正面評價的表達,也可以是對不同觀點和思考的探討。不同的讀書人會有不同的讀后感,下面是幾篇經典讀后感,或許能夠找到與你相同的感受。《簡·愛》之后
    思想是人的精神世界的產物,它反映了人對世界的理解和認知。以下是一些關于思想的名言警句,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。首先,我覺得,申請入黨的人要想實現自己的
    優秀作文是在學習中表現出色的一種寫作方式,它能夠展示學生的思維和語言表達能力。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優秀的解決方式。十一點了,夜已
    讀書心得是一種學習和進步的方式,通過寫下自己的思考和感受,能夠讓我們更深入地探索書中的內涵。接下來,我們一起來看看以下讀書心得的寫作,從不同的角度來理解和解讀這
    更多申請書是在求職、留學、獎學金等領域中常見的一種書面材料,它用來表達個人的背景、能力和目標,以爭取給予更多的機會和利益。我想,我們需要準備一份更多申請書了吧。
    預備黨員是指在黨員預備期內,經過培養教育并取得預備黨員資格的個人。接下來是一些為大家準備的優秀預備黨員總結范文,希望對大家有所幫助。參會人員(詳見簽到單):研究
    主持詞應該注意語言的準確性和規范性,避免使用口語化或不雅的詞匯。以下是一些值得借鑒的優秀主持人表演,同時也是對我們的鞭策和激勵。開場白:老師們,同學們,歡迎來到
    每天都有新的故事發生,寫下這些故事就是寫日記,它讓我們的生活變得有趣又有意義。在這里,小編給大家推薦了一些值得收藏的日記本,希望可以成為大家記錄生活的好幫手。
    社會實踐報告是對參與社會實踐的整體經歷進行回顧和總結,是對社會實踐活動效果的一種評估和反饋。下面是一些寫得非常好的社會實踐報告樣本,供大家參考借鑒。
    自我評價是對自身能力、品質和表現進行綜合評估和總結的一種方式,可以幫助我們發現自身的優勢與不足,并做出相應的改進和調整。自我評價范文:在自我評價過程中,我發現自
    每個月的工作總結都是我們計劃下一個月目標和改進自己工作方法的基礎。看看其他人的月工作總結范文可以幫助我們更好地寫出自己的總結,下面是一些范文供你參考。
    國旗下是我們奮斗的出發點,是我們勇往直前的動力源泉。國旗下,是我們的家園,我們生活的地方。在國旗下的故事,記錄了我們國家的光輝歷程。在國旗下,我們為祖國獻上了無
    感恩是一種道德觀念,讓我們明白對他人的幫助和善意應該心存感激。通過閱讀下面的感恩故事,讓我們一起來感悟感恩的深刻含義。我要感謝我們班的顏老師,因為在我需要幫助的
    汽車在改善人們的生活質量方面起到了積極的作用,使得人們可以更加自由地選擇工作和居住地點。以下是一些汽車行業新聞和市場動態,希望能夠幫助您了解最新的汽車資訊。
    活動總結是對我們參與活動的一種回顧和反思,有助于我們提升自身的專業素養和能力水平。下面是一些優秀的活動總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
    思想匯報是對自己一段時間內的思想和心態進行總結和反思的一種方式,能夠幫助我們更好地認識自己。以下是一些優秀的思想匯報范文,它們體現了作者的獨特視角和豐富思考。
    入黨積極分子應當具備較強的學習能力和知識儲備,以提升自己在黨員隊伍中的影響力和能力。以下是對入黨積極分子選拔任用工作的建議和意見,供黨組織參考。尊敬的黨組織:經
    思想匯報是一種反思和思考的過程,對于個人的成長至關重要。下面是一些優秀的思想匯報范文,供大家參考。這些范文以不同的主題和角度展現了作者的思考和提升,希望可以給大
    優秀作文是在寫作過程中,通過運用正確的語言表達和合理的邏輯思維,表達出深入的思考和獨到的見解。優秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿,激發了我們的寫作潛力。
    范文范本是指借鑒他人的優秀作品,以此為藍本進行創作或學習的寫作方式。以下是一些膾炙人口的范文,希望對大家的寫作有所啟迪。談話人:常**、劉**。劉**:這次保先
    通過編寫工作計劃書,我們可以預先設定工作目標和完成時間,進而增強工作的目標導向性和緊迫感。以下是小編整理的一些優秀工作計劃書范文,供大家參考和學習。
    讀后感可以讓我們反思自己的成長歷程和心靈之旅,成為自我認知和思考的重要工具。這些讀后感都是經過精心挑選的,希望可以給大家帶來一些獨特的視角和思考的機會。
    思想匯報是對自己思想、行為、情緒等進行記錄和反思的一種方式,它可以幫助我們更好地了解自己、認清問題和找到解決方案。思想匯報在學習和工作中都有很大的作用,它能夠促
    范文是文學藝術的精品,我們通過欣賞范文可以體驗美的感受。以下是一些精選的范文范本,小編希望它們能夠給大家帶來寫作的靈感和啟示。人與人之間通過溝通交流,才能相互了
    優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法,能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。接下來,我將為大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。1、送上香甜的月餅,連同
    優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動,能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了
    優秀作文是作者內心感悟和獨立思考的結果,它展現了作者的個性和獨到見解。下面是一些優秀作文的選段,讓我們一起領略其中的真知灼見和情感表達。以往,爸爸每天早上像一只
    范文范本是我們學習與借鑒的對象,但我們也要注重培養自己的獨立思考和創作能力。接下來是一些值得參考的范文范本,它們有著豐富的內容和精彩的表達形式。從xx-xx年9
    行政工作需要具備嚴謹性和細致性,因為它關系到組織內外的各項事務。以下是一些行政管理的典型問題和解決方案,希望能夠對大家的工作有所幫助。為了加強安全防范,及時發現
    范文范本可以激發我們的創作靈感,讓我們更加自信地寫出一篇好的作品。以下是小編為大家搜集整理的一些范本,希望能夠給大家帶來一些靈感和參考。下面是小編為大家整理的,
    教學工作計劃要求具備明確的目標、科學的安排和務實的實施。請大家跟隨小編一起來看看這些精心整理的教學工作計劃范文,相信能夠給大家帶來一些靈感和啟示。教學目標:2、
    優秀作文需要注意邏輯性和表達的準確性,避免無關緊要的內容和語法錯誤的出現。下面是一篇獨具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。家,是最溫暖的,當
    范文范本是指在某個領域或某個主題下,被公認為典型和優秀的寫作樣本。以下是一些總結范文的經典之作,希望對大家的寫作有所啟發。。根據《關于認真開展2018年黨員領導
    寫心得體會是一個學習和成長的過程,通過總結和反思,我們可以不斷提升自己的能力和素質。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些精彩心得體會,或許可以給你一些靈感
    總結是對過去得失和得到的收獲進行總結和評價,為未來的發展提供重要支持。5.在這里,小編為大家整理了一些精彩的總結范文,供大家學習和借鑒。各位老師:大家好!“一枝
    在這紅旗下,我們懷揣夢想,矢志不渝地為祖國的繁榮而奮斗。接下來,小編將為大家介紹一些優秀國旗下講話稿的內容,供大家學習和借鑒。老師們,同學們:大家早上好,還有兩
    月工作總結是一個自我管理和自我激勵的過程,通過總結我們可以不斷進步和成長。以下是一些精選的月工作總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和思路。20xx年,
    導游詞是導游在景點導覽過程中所使用的語言文本,它需要簡明扼要地介紹景點的歷史沿革、文化特點等內容。以下是一些受歡迎的旅游景點的導游詞,希望可以增加大家對旅行的期
    收集范本是提高寫作能力的重要步驟,我們應該認真對待。小編為大家找來了一些優秀的范文范本,供大家參考和學習,希望能夠對大家的寫作能力有所提高。主持人王丙午。地點村
    優秀學生善于挑戰自我,凡事追求完美,他們追求卓越的動力不僅僅來自于外在獎勵,更來自于內心的自我驅動力。下面是一些優秀學生對學習和成長的思考和總結,希望能夠激勵大
    入黨積極分子是黨員發展對象的重要基礎,他們是將來黨的骨干力量的培養對象。看看這些優秀入黨積極分子的事跡和表現,我們可以從中學到很多有益的啟示和教訓。
    在個人總結過程中,我們可以反思自己的思考方式和行為習慣,進而提升自己的個人發展和成長。現在,我們一起來看看下面這些個人總結的范例,希望能夠給大家帶來一些靈感和思
    通過寫心得體會,可以激發和培養我們的思維能力和創造力。隨后,我們將閱讀一篇來自一位普通人的心得體會,從中尋找共鳴和啟發。隨著社會的發展,人們對教育和培訓的需求也
    優秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。以下是小編為大家整理的一些優秀作文素材,供大家參考和借鑒。暑假里有許多快樂的事情,其中最快樂的一件事是游逛青
    優秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰,給人以良好的閱讀體驗。以下是一些優秀作文的范文,它們語言準確、觀點獨特,值得我們學習和借鑒。記得上二年級時,那時的我很粗
    讀后感不僅限于文學作品,還可以對其他類型的書籍如科普讀物、歷史書籍等進行總結和思考。小編為大家整理了一些優秀的讀后感范文,供大家參考和借鑒。很久以前,就喜歡上了
    在培訓工作總結中,我們還可以對培訓目標、內容、方式等進行評價和調整。以下是小編為大家收集的培訓工作總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。為期一個多月中小學班主任遠
    教案的編寫過程可以促使教師深入思考教學目標和教學內容。以下是小編為大家收集的小學教案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。一、教學目的:1、引導家長明白“家
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品WWW久久久久久| 亚洲综合精品香蕉久久网| 亚洲精品动漫免费二区| 精品国产网红福利在线观看| 日韩精品无码永久免费网站| 国内精品91最新在线观看| 亚洲成网777777国产精品| 99久re热视频这里只有精品6| 久久99精品国产自在现线小黄鸭 | 8050免费午夜一级国产精品| 久久久一本精品99久久精品66| 欧美成人精品第一区二区| 囯产精品一区二区三区线| 精品三级在线观看| 国产AV午夜精品一区二区三区| 亚洲精品tv久久久久久久久| 巨大黑人极品VIDEOS精品| 国产精品嫩草影院久久| 亚洲精品国产成人99久久| 国产精品久久亚洲不卡动漫| 国产午夜精品一区二区三区 | 免费精品国产自产拍在线观看| 成人国内精品久久久久影院VR| 国产精品一级香蕉一区| 国产成人无码精品一区二区三区 | 久久99精品久久久久久噜噜| 午夜DY888国产精品影院| 国产精品熟女福利久久AV| jizz国产精品网站| 99久久人妻无码精品系列| 99在线精品一区二区三区| 91精品国产高清91久久久久久| 亚洲国产精品一区第二页| 一本色道久久综合亚洲精品| 亚洲精品成人无限看| 国产精品欧美日韩| 999精品在线| 亚洲av午夜福利精品一区人妖| 麻豆精品| 久久发布国产伦子伦精品| 国产日韩精品中文字无码|