調研報告調查方法（模板15篇）

調研報告是一種對特定問題或情況進行深入研究和分析，并對其結果進行書面化的文獻形式。它在實際應用中發揮了極其重要的作用，我們有必要進行一次調研報告。以下是小編為大家準備的一些調研報告示范，供大家參考和借鑒。

調研報告調查方法（模板15篇）篇一

個人市場調查調研報告有哪些？個人市場調查調研有哪些報告技巧值得學習借鑒的呢？下面就讓小編給大家帶來個人市場調查調研報告，希望大家喜歡！

雖然夏天已經過去，但是我們對于季節性產品的關注度不可降低，古時候就有聰明的商人雨季買車賣船，旱季買船賣車，對于一個精明的商家而言，反季節囤貨是必備技能，我們這些想網絡創業的大學生更要多多注意這種機會。所以，在這個寒冷的冬季來領之前，我對合眾網高校分站的迷你小風扇xy-x13這款美觀大方且實用便宜的商品進行了調查。

一：價格調查。

合眾網高校分站迷你小風扇xy-x13的官方報價為13.8元rmb。

二：價格分析。

合眾網高校分站迷你小風扇xy-x13的性價比遠遠超出了其他同類電子商務平臺的同類商品，這是毋庸置疑的，但是為什么會產生這種結果呢，我們還是要來理性的分析一下。

1.合眾網的規模比淘寶京東等等的電子商務平臺規模要相對小一些，對于一個發展中的電子商務平臺，其初期的價格優勢是很明顯的，這個階段，也適合廣大消費者去該類平臺購買物品。

2.合眾網具有一個鮮明的特點，就是所謂的供銷一體，具有相當豐厚的后臺制造基礎，不僅可以進行對外買賣，還可以直接進行產品的供銷，這一點是與其他電商平臺有著很本質的區別的，可以說，合眾網具有相當的實力在未來的電商平臺中占有一席之地。

3.電商大戰后遺癥，之前的電商大戰雖說已經結束，但是電子產品的價格戰爭任然存在，當下的電商老品牌基本受其不良影響，處于無力狀態，但是合眾網作為新興的電子商務平臺，其宗旨和品牌良心都需要他靠近消費者，服務于消費者，所以，其商品價格也遠低于其他電子商務平臺。

三：結論。

合眾網作為一個新起的電子商務平臺，擁有完善的機制和善良的企業動機，相比于其他的電子商務平臺有能力也有信心可以更好的為消費者服務，消費者在合眾網進行商品的購買，是可以領略到電子商務便捷實惠的特點的，合眾網是可以順心順意的進行交易的電子商務平臺。

一、嬰幼兒用品安全形勢嚴峻。

最近一段時間以來，有關國內嬰幼兒用品質量安全問題，讓眾多家長驚慌失措。奶粉問題自不用說，尤其是一些國產奶粉頻頻被爆出一些質量問題，導致許多消費者不得不從國外高價購置奶粉。

嬰幼兒的化妝品強生也出現了問題，在國際市場大肆召回，而對中國市場則“視而不見”，再加上一些兒童服裝毒素超標事件屢屢出現，嬰幼兒產品質量問題，頻頻考驗著中國家長的神經。

據宇博智業研究中心預測，我國已經進入了又一次持續時間更長的生育高峰期，經歷第四波嬰兒潮，時間將持續到20__年。這股嬰兒潮將全面沖漲起容量巨大的中國嬰兒用品產業市場，形成一個0到6歲嬰幼兒的衣、食、住、行、育、玩等生活消費品的龐大產業群。

尋找高質量、有信譽的嬰幼產品，成為眾多家長的愿望，尤其伴隨80后一代生育高峰的到來，他們對嬰幼產品的要求更高。

如何在這一背景下獲得市場的一席之地，成為許多經營者的重點考慮問題，特別在北京、上海這樣的一線城市，居民收入水平較高，對于嬰幼用品的要求顯得更嚴格。目前許多經營者也將產品的健康、安全視作公司長久發展的基礎。

二、中高端市場比較緊缺。

從國內嬰幼兒用品市場來看，目前中高端銷售平臺也比較緊缺。

有業內人士分析，近年來，我國孕嬰行業呈迅猛發展的態勢，母嬰用品市場成為很多的創業者爭奪的高地，一方面是，母嬰市場前景廣闊，已成為人盡皆知的“朝陽產業”，另一方面，目前我國市場上的母嬰用品店在規模、服務、購物環境、經營范圍等方面差別較大，其中也是魚龍混雜，市場競爭日趨激烈。

業內人士分析，隨著人們生活水平的提高，人們對孕嬰產品及服務的需求將越來越高，不僅要求產品種類齊全，購物環境舒適，更要求服務的周到、細致。一次性可買齊所需的全部孕嬰用品，不用東奔西跑，更不用排長隊等候，孕嬰用品超市“一站式”的購物模式將成為未來市場的主流銷售模式。

目前在北京，已經有一些商家開始將目光定位在中高端市場。一些商家在店內匯集了許多國外的品牌產品：嬰兒衣服、化妝品、奶嘴、玩具、嬰兒床，一應俱全。其中在一家嬰幼超市，有一種來自新西蘭的水，非常昂貴，專門用于為兒童沖沏奶粉，5升裝，價格在人民幣100多元。

據中國報告大廳發布的《20__-_年母嬰用品行業項目調研及投資預測研究報告》一文指出，我國城市新生兒用品家庭月平均消費達900元多元。再加上廣大農村城鎮地區嬰幼兒消費，中國大陸的嬰幼兒用品市場每年將超過1000億元的市場規模。

據了解，從上世紀90年代中后期開始，我國嬰幼兒用品市場進入高速發展期，平均每年遞增17%以上，嬰幼兒用品的銷售方式也逐漸從商場專柜到專賣店。在城市，追求健康和高品質目前已經成為眾多消費者的首選。目前國內的母嬰用品店經歷了十多年的發展，正處于瘋狂擴張的階段。但在這個市場中，缺少知名的品牌銷售平臺，導致國內許多消費者不得不花大價錢從國外購買。

三、服務將成為新的增長點。

目前國內嬰幼兒用品銷售業態呈現多元化，除了傳統的百貨商場、品牌專賣店、嬰童用品店、大型嬰童連鎖店，一些創新的零售模式也逐漸被消費者接受，大有快速增長的趨勢。例如，線上線下相結合的嬰幼兒零售品牌、數量眾多的c2c嬰幼兒用品的網絡店鋪等，其品牌效應逐漸凸顯。

隨著市場的成熟，消費者對于品牌的認知具有累積效應，而消費者支付能力的提升，對品牌的消費偏好會逐漸增加。具有豐富行業經驗、品牌認知度很高的嬰幼兒用品品牌將獲益更多，品牌效應會愈加凸顯。

如何在這種市場競爭中獲得更多的利潤，一些商家也在尋求創新。

有分析人士指出，雖然目前國內的嬰幼兒市場很大，但是缺少一些大的銷售平臺，消費者需要一個信得過、貨品齊全的大型“超市”，在這里不僅能“一站式”購齊所需產品，還能享受到額外的服務。

北京一些嬰幼兒用品商家也在服務上開動腦筋。不再單純以銷售產品為主要服務，反而在提高服務方面下功夫。比如，一些專營店注重對銷售人員的培訓，讓他們了解更多的嬰幼兒知識，以幫助更多的“孕媽媽”了解“寶寶”的需求。同時在商場開辟更多的服務區域，與“孕媽媽”展開面對面的交流等。

“更專業、健康的服務，可能會成為整個嬰幼兒用品銷售行業的重要銷售增長點。”一位業內人士稱。

近年來，我國經濟迅速發展，個人財富累積逐年上漲，人們的理財需求越來越旺盛。而目前我國個人理財業務主要由各商業銀行開展，各商業銀行也把個人理財業務當作新的利潤增長點，打造自主理財品牌，但是隨著金融市場的進一步開發，我國個人投資理財市場也存在一些問題，這需要我們各商業銀行及投資理財者時刻關注。

一、我國個人投資理財市場存在的問題。

近年來我國個人理財市場迅速發展，但由于我國個人投資理財市場起步較晚，個人理財市場還存在一些問題，表現在以下三個方面：一是市場規模小，規模優勢難以得到發揮。由于起步晚，發展不完善，導致目前我國理財市場規模小，這已成為制約其發展的重要因素。二是各商業銀行理財服務不到位問題。服務缺乏專業性。如一些高收入投資者對外資金融機構的個人金融服務普遍持接受態度，對于我國同類服務卻無法認可。服務缺乏差異性。以工行為例，目前推出的3p服務優惠服務，專業服務、私密服務，而唯獨沒有個性化服務。三是理財產品缺乏創新。各商業銀行推出的理財產品與國外成熟市場理財產品相比，更多的把現有業務進行重新整合，而沒有針對客戶需求進行個性設計。

二、完善我國個人理財市場的對策建議。

(一)改善環境，做大投資市場規模。從改善投資環境入手，構建一個良好的構建運行體系。一是制定有利政策，積極促進我國資本和貨幣市場的完善和發展，使得可加入的投資渠道，可選擇的投資產品和可投資的規模相應擴張。二是完善個人理財業務的法律框架。盡快完善理財業務的相應法規、法律，對理財業務的市場準入，業務管理風險控制，會計處理，信息披露，投資方向等在政策上予以規范。

(二)放寬管制，引入良性競爭機制。促進金融市場開發，放寬外資銀行的市場準入界限，引入競爭機制，在引入的同時，要規范中外資銀行的競爭持序，有序開放外資銀行的并購活動，形成良性競爭。

(三)明確特色，提供高水平理財服務。各商業銀行要為客戶提供足夠、專業化而及時的信息和建議，從業人員要提升服務態度，提供個性化特色的服務，明確個性特色服務內容，為客戶量身訂做理財方案，提供適合不同人群的理財產品組合。

(四)豐富內容，加大產品創新力度。商業銀行必須著眼長遠，從外幣衍生產品學習創新技術，重點做好以下幾類產品創新。一是創新理財產品的最佳組合。對現行理財產品進行整合，推出幾款保持現有市場份額，又可發掘新的潛在客戶的產品組合。二是創新融資服務。銀行應改變觀念，積極開展個人融資，吸引和幫助客戶積極投資。三是拓展大力業務。在拓寬代理業務范圍和提高代理業務的水平。要進一步研究滿足客戶增值愿望的代客戶投資的業務。

盡管中國餐飲業面臨無限商機和發展潛力，但這個快速增長的行業，目前正受到來自落后的經營模式、參差不齊的整體素質、低水平的產業化程度以及行業標準缺失等四個方面因素的制約，面臨以下挑戰。

1.國際餐飲品牌的競爭和挑戰。國外大型餐飲公司以其豐富的菜品樣式進入中國，他們比中國餐飲企業更了解外國人的口味。國際品牌既快又多地進入中國市場，必將給中國餐飲業帶來極大的沖擊。與國外餐飲行業標準相比，我國餐飲行業的行業標準、法律法規建設相對落后。長期以來，國家缺乏直接適用于餐飲業活動的行業法規，標準的不完善和缺少，直接影響到企業的服務水平。

2.外資餐飲企業，將會以各種手段、優惠條件、雄厚的資金實力、寬松的工作環境吸引餐飲技術、管理、服務、文化等方面的人才。

3.行業整體素質參差不齊，餐飲業兩極分化加劇。主要是部分企業仍存在衛生與安全隱患。與國際行業相比，我國餐飲業整體缺乏先進管理技術和標準的運作體系。在從業人員中，低素質就業人口多，高素質人才缺乏。一些不適應市場競爭的餐飲業將會加速衰亡。

廣闊的空間，良好的發展契機決定了做強做大我國餐飲業的重要性和必要性。各地應抓住當前我國餐飲業發展勢頭迅猛的機遇，乘勢而上，充分挖掘餐飲業的發展潛力。不僅要充分認識到餐飲業的重要性，認為其還要在產業結構調整、布局等方面積極扶持，加快發展。并加強基礎設施建設，完善服務功能，推動餐飲現代化、拉動經濟的增長。

一、基本情況：

1、調查總人數：共回收調研表格113份。

2、應用分類：用于養生11人，藥食聯用2人，藥食交替2人，食療94人，病后康復1人。

3、有可比性材料數：具有應用保健食品前后對比數據的材料72份。

4、材料來源情況：美羅國際按中華亞健康研究協會的要求，發放統一表格，由消費者填寫后直接寄給協會。

5、調研涉及產品：均為美羅國際產品，靈芝菌絲體膠囊、香杞膠囊、松茸膠囊、仙葉膠囊、慧源膠囊、新慧通膠囊、慧清膠囊、玫瑰膠囊、仁美營養膠囊、和中膠囊、紅鈣d將囊、欣舒寧膠囊、桑菊靈芝茶、多糖蛋__粉……等。

二、調查主要內容與結果：

(一)、產品應用定位：

1、養生：單獨應用食用菌類保健食品，目的是“治未病”即養生、防衰、強生(防感冒等疾病)。

2、藥、食聯用：在應用明顯毒性藥物的同時，加用可減輕毒副作用的食用菌食品。如腫瘤化療時，加用靈芝系列產品。

3、藥、食交替：在應用具有依賴性(成癮)的藥物時，為減輕依賴性，開始服藥時，同時加服于藥物相似功效(如鎮靜、安眠)的食用菌類食品，然后逐步減少藥物用量，最后僅用保健食品，完全解脫藥物的依賴。

4、病后康復：在病后或手術后，應用保健食品加快體力恢復。

5、食料：對一些長期“藥療”無效的人群，干脆放棄“藥療”，改用“食療”，用保健食品進行全身調理，讓體內慢慢增強抵抗力，從而獲得康復。

(二)、經濟對比。

對72例保健食品應用前后有藥物治療作對比的人群，進行了經濟負擔分析，72例在應用保健食品前，曾以藥物治療花去醫藥費共計208、4352萬元，人均花費2、8949萬元，但結果均未獲得滿意效果，臨床癥狀獲得暫時緩解的人僅20人，占27%，其余均無效。這72位消費者因藥療效果不佳，停止用藥。改為食療，共花費25.1573萬元，人均消費0.3494萬元，取得顯效的60人，占83.3%，有一定效果的12人，占16.6%。

(三)、治療與時間對比：

對上述72位消費者，在藥療和食療上所耗的時間進行了對比，72位位消費者進行藥物治療所耗的時間總數為6558個月，人均消耗時間為91.08個月(相當于7.59年)，停用藥療，改用食療后，72人用于食療的總時間是327.89個月，人均消耗為4.55個月。

三、對調研結果的分析：

1、保健食品應用定位的思考：

保健食品應用定位，是一個十分敏感的問題，定位不當往往會有違反食品管理的有關法規之嫌，但消費者是講實效的。因此，這次調查出現了五種應用定位，這是消費者從實際需要出發，靈活處理“食療”與“藥療”關系的結果，是群眾自發的創舉。這五種定位，從我國傳統“食療”的觀點分析，應該認為是合理的，是符合科學的，對疾病的治療，隨著科學的發展，也開始強調不能單純的依賴藥物，而應該從全方位(包括飲食、環境、工作壓力、生活習慣……)來進行綜合治療。因此，五種定位中提到的“藥食聯用”、“藥食交替”都是十分科學的“藥、食”結合。癌癥的化療藥物公認具有明顯的毒副作用，抗結核藥亦是公認有毒副作用的藥物，而有些保健食品就能夠減輕抗癌藥物的毒副作用，能夠減輕抗結核藥對肝臟的損害，實際上“藥、食”結合應該是今后醫療技術創新的一個方向。

關于定位中的“食療”，有人會認為是把保健食品當作藥品，是違規、是誤導消費者，這實際上是對“食療”的認識問題。戰國時期的名醫扁鵲指出“為醫者，當洞察病源，知其所犯，以食療之，食療不愈，然后命藥”可見食療為治療之首選，以食治病由來已久。現在科學進步了，卻否定了“食”與“治”的關系。把“藥”作為治病的首選甚至是“唯一”，但在實際生活中單純“藥治”無效現象是屢見不鮮的。這次調研中采用“食療”的消費者，都是“藥療”無效后才改用“食療”的，是消費者處于絕望的情況下，寄希望于“食療”。《現代醫學報》07、3、27題為“望聞問切、把脈中醫”一文中，談及中醫是否偽科學時，引用了一位普通群眾的一段話“科學不時最高目的，中醫是科學還是偽科學并不重要，只要中醫中藥能夠在西醫之外，提供另外一種就醫的可能性，就沒有舍棄中醫的理由，西醫也不是萬能的，那么多一種選擇，對病人來說不是更好嗎?”對待“食療”，筆者認為也應該持有這種觀點，“藥療”不是萬能的，多一種“食療”對病人來說有什么不好呢?當然這里面有一個“度”，食品和藥品絕不能等同，“食療”是“食療”，要讓消費者明白二者的區別，不要誤導消費者。

2、保健食品的經濟意義：

從調研材料分析，在“食療”前，用于藥療的費用是人均2.894萬元，開始“食療”后人均費用為0.349萬元，“食療”費用為“藥療”費用的12.06%。有效率從“藥療”27%上升到83.3%的顯效率。(這里的“藥療”有效率低，不是泛指“藥療”，而是由于調研中都是“藥療”效果不好的對象。

醫療費用明顯高于“食療”，其原因除醫、藥本身因素外，很重要的一條，調研中的人群均屬慢性、頑固性疾病，所耗治療時間長，總費用相應較高，而食療所耗時間均較短，見效快，費用就較低(實際上保健食品在一定的范圍內，其費用不一定低)。

3、時間就是金錢：

72位消費者，藥料時間，人均所耗時間為7.59年，采用“食療”后，所耗時間僅4.5個月，是“藥療”的4.9%。這不僅減少了疾病折磨的時間，更重要的是病人提早康復，恢復了工作能力，能為社會、為家庭創造新的財富。這是不可低估的效益。

4、“治未病”尚需努力：

調研材料中，保健食品應用于“養生、防病、美容、抗衰”的有11例，占調研總數的9.7%，其中純粹是為增強體質，提高抗病能力的有5例，占4%，他們每年購買保健食品的投入數為4050元，人均每年810元，其中全年食用的有4人，每年僅服3月的1人。最突出的效果是抵抗力增強全年無感冒發生，年齡偏高者還呈現“年輕態”!

每年花不足1000元，能獲得全年無病災，真正實現了“花錢買健康”。

調研報告調查方法（模板15篇）篇二

1.要清楚明白地知道報告閱讀的對象及報告分析的范圍。

報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。

比如，提供給財務部領導可以專業化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些;同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。

再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內容可以稍細、具體一些;而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。

2.了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么。

記得有一次與業務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。

遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。

寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”。

3.報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。

財務分析報告的框架具體如下：報告目錄―重要提示―報告摘要―具體分析―問題重點綜述及相應的改進措施。

“報告目錄”告訴閱讀者本報告所分析的內容及所在頁碼;。

“報告摘要”是對本期報告內容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。

無論是“重要提示”，還是“報告摘要”，都應在其后標明具體分析所在頁碼，以便領導及時查閱相應分析內容。

以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。

“問題重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。

“具體分析”部分，是報告分析的核心內容。

“具體分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質量和檔次。

要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。

例如：某集團公司下設四個二級公司，且都為制造公司。

財務報告的分析思路是：總體指標分析―集團總部情況分析―各二級公司情況分析;在每一部分里，按本月分析―本年累計分析展開;再往下按盈利能力分析―銷售情況分析―成本控制情況分析展開。

如此層層分解，環環相扣，各部分間及每部分內部都存在著緊密的勾稽關系。

4.財務分析報告一定要與公司經營業務緊密結合，深刻領會財務數據背后的業務背景，切實揭示業務過程中存在的問題。

財務人員在做分析報告時，由于不了解業務，往往閉門造車，并由此陷入就數據論數據的被動局面，得出來的分析結論也就常常令人啼笑皆非。

因此，有必要強調的一點是：各種財務數據并不僅僅地通常意義上數字的簡單拼湊和加總。

每一個財務數據背后都寓示著非常生動的增減、費用的發生、負債的償還等。

財務分析人員通過對業務的了解和明察，并具備對財務數據敏感性的職業判斷，即可判斷經濟業務發生的合理性、合規性，由此寫出來的分析報告也就能真正為業務部門提供有用的決策信息。

財務數據畢竟只是一個中介，因而財務數據為對象的分析報告就數據論數據，報告的重要質量特征“相關性”受挫，對決策的“有用性”自然就難以談起。

5.要突出重點，忌泛泛而談。

財務狀況分析重在揭露問題，查找原因，提出建議。

所以分析內容應當突出當期財務情況的重點，抓住問題的本質，找出影響當期指標變動的主要因素，重點剖析變化較大指標的主、客觀原因。

這樣才能客觀、正確地評價、分析企業的當期財務情況，預測企業發展走勢，從而有針對性的提出整改建議和措施。

6.要深入剖析，忌淺嘗輒止。

我們知道，往往表面良好的指標背后隱藏著個別嚴重的缺點、漏洞和隱患，這就要求我們既不能被表面現象所迷惑，又不能就事論事，而要善于深入調查研究，善于捕捉事物發展變化過程中偶然現象中的必然規律，抱著實事求是的態度，克服“先入為主”的思想。

通過對現有大量詳細資料的反復推敲、印證，去粗取精，去偽存真，以得出對企業財務狀況客觀、公正的評價。

如，僅指標的對比口徑上，就要深入調查核實，換算其計價、標準、時間、構成、內容等是否具有可比性，沒有可比性的指標之間的對比只能扭屈事物的本來面目，甚至會誤導報告使用者。

7.要堅持定期分析與日常分析相結合的原則。

年度、季度、月度分析固然重要，但隨著財務決策對信息及時性要求的不斷提高，要求企業能夠及時地分析企業日常的財務狀況、獲利能力、資產管理能力以及企業的未來發展趨勢，甚至要求對財務狀況進行實時分析，因此，在注重定期分析的同時，同樣也要重視日常分析。

8.要堅持報表分析與專題分析相結合的原則。

企業的狀況財務分析主要從三大報表著手，對企業各期的經濟指標進行分析，編制財務情況說明書。

從效果上看，難以面面俱到，實際作用有限。

在實際工作中，財務分析往往缺乏與閱讀對象的溝通，缺乏對主要經營事項進行有的放矢的專題分析。

因此，企業財務分析報告應圍繞領導和廣大干部職工最關心的熱點問題和實際工作中遇到的新問題來展開，傳遞對領導決策有用的'信息，真正起到參謀作用。

企業財務分析容易走入的六大誤區【2】。

一、為分析而分析，與財務分析需求脫節。

部分財務分析工作者缺乏與分析報告需求者的充分溝通，沒有真正領會分析的真正用途，拿到財務數據就急于進行分析。

這樣的財務分析，僅僅為分析而分析，分析報告的類型、分析范圍和分析重點的選擇基本靠主觀臆斷，與分析的需求基本脫節，分析報告的使用者也難以從中獲得真正有用的信息。

二、就財務論財務，與公司經營管理脫離。

部分財務分析工作者進行財務分析時，往往難以跳出財務固有的思維慣性，拿著一堆財務數據進行比較和分析，對公司的重大經營決策、重要業務情況等缺乏了解，從而使財務分析僅僅停留在財務領域，不能真正從公司經營管理的角度出發來分析具體財務問題和財務數據。

三、就報表論報表，表外事項關注度不高。

部分財務分析工作者僅僅停留在財務報表層次，主要就3張會計報表展開分析，而置公司經營環境、土地價值、對外擔保情況、或有事項等重要表外事項的分析于不顧。

這樣的財務分析，由于分析基礎受限，容易忽視那些報表華麗的公司存在的潛在風險和問題，也難以挖掘那些業績難看的公司的潛在價值，得出的分析結論也常常給人以誤導。

四、就數據論數據，真正的歸納、提煉少。

部分財務分析的數據描述篇幅很多，數據分析的力度很小，或者缺乏數據之間的對比分析、因果分析，或者未把各項財務數據和財務指標串聯起來分析，或者沒有把觀點歸納和提煉出來，從而不能挖掘財務數據背后的經濟實質、形成恰當的分析結論。

這樣的財務分析，沒有經濟語言支撐，只能算是一種簡單的統計。

五、綜合分析過于“綜合”，掩藏了公司真相。

部分財務分析特別是綜合性財務分析，僅僅圍繞綜合數據展開，沒有按照不同的業務板塊或公司級次層層展開分析，容易隱藏公司的真實情況。

對多元化發展模式下的公司集團財務分析尤其如此，不同的業務或公司，或好或壞，或增或減，如果只看整體、不看結構，就過于籠統，得到的結論往往趨于“中性”、“平淡”，看不出公司的具體情況，特別是容易掩蓋一些非正常的狀況。

六、對歷史數據分析多，對未來展望少。

公司財務分析的目的不僅僅在于通過積累的歷史財務數據，了解公司的過去和現狀，更重要的是通過對公司發展趨勢的分析，洞察未來、預測公司今后的發展態勢。

但是，很多財務分析恰恰忽略了這一點，對過去和現在的狀況分析較多，對未來的預測和展望很少，從而大大降低了財務分析的“導航器”作用。

調研報告調查方法（模板15篇）篇三

學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統地掌握各科內容。同樣，學習方法對教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。因為我們對中學生的預習、聽課、作業和復習等學習做了如下初步調查。

1．了解學生目前的學習狀況。

2．分析學生學習效果產生差異的原因。

3．找出改善這種差異的方法。

本次調查主要是對七年級學生進行抽查問答的方式進行。

（一）預習情況 眾所周知，預習是聽好課的基礎，經調查顯示，大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占40%，而自覺預習的'學生只占30%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算了，并不會勾畫出不懂得地方，以上結果表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環節。

（二）聽課情況 聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環境的影響。影響學生聽課效率的主要因素也有很多：學生的學習興趣、老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占80%，因此老師在課堂上要善于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

（三）筆記情況 調查結果表明，成績較好的學生基本都有記筆記的習慣，這樣的學生約占25%，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節省大量的時間，不過班級內還是有大部分沒有這個習慣。這也提醒教師在課上應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。

（四）作業情況 由調查結果顯示，學生采用“先做后看書”和“邊做邊看”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，除此之外還有抄襲作業的行為。雖說“先看書后做”的方法較理想，看完書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業來檢測學習的知識，有利于強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，許多學生認為只要做好課堂小結，就算完成任務了，可以看出大多學生在作業方面做得并不是很好。

（五）復習情況 此次調查顯示，經常復習的學生并不是很多，所以教師要多加指導學生運用科學的方法采引導學生復習。當然復習要根據學生自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，也要選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果。

經過這次的調查，可以知道目前中學生還尚未養成良好的學習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況；講課時，要抓住教學的關鍵，將適當啟發和適當精講相結合，讓學生做好筆記；課下完成作業要多加要求，杜絕抄襲現象；還要多多指導學生復習，為學習做一個有計劃有目的的學習安排。掌握好的學習方法才能提高學生的成績。

調研報告調查方法（模板15篇）篇四

據相關調查報告顯示，在眾多運動項目中，運動項目仍是最受歡迎的。男生是跑步運動的主力骨，但是近幾年來，妹子們也是不甘落后的，其趨勢是逐漸遞增的。

1.政策利好，馬拉松賽事數量井噴，推動跑步運動發展；

2.跑步的場地選擇廣泛，不論是公園，小區，健身房還是自家跑步機都能達到跑步健身的目的。

3.全國運動基礎設施水平不斷完善與提升，為跑步運動的普及提供支持。

4.社交媒體的發展讓跑步運動成為新常態，20xx年5月運動健身類app活躍人數同比上漲45%。跑步運動關注度不斷上升。

18--21點是最主要的跑步時間段，由于人們白天關注繁忙，接近半數的用戶會選擇在晚上跑步，這樣更有助于睡眠和緩解工作壓力。

喜歡健身類的城市排名前十位的分別是青島，深圳、北京、南京、大連、上海、濟南、寧波、廣州、蘇州等。其中青島是人數最多的，占據了榜首。這可能與它優越的地理環境有關。

20xx年到20xx年跑步裝備線上消費人數是保持穩定增長，跑步運動逐漸成為新消費熱點。

跑步運動入門門檻低，對技術要求不高，所以跑步者年齡分步比較廣泛。其中23--28歲之間人數是最多的，其次是在29--35歲之間，第三是在36--50歲之間。

與女性相比較之下，跑步裝備以男性消費者為主。跑步裝備線上消費的豐富度不斷增加，消費者不再只是購買跑步鞋服等基礎裝備，而是呈現出消費升級趨勢。

跑步裝備消費者以23--35歲人群為主，分跑步裝備類型看，19--22歲人群對基礎裝備消費偏好最高，說明該類裝備消費人群更年輕，而29--35歲人群對非基礎裝備消費最高，由此可見，這部分裝備消費者以具有一定經濟實力的白領為主。

20xx--20xx年，跑步鞋服作為跑步基礎裝備，其線上銷售規模占比遠高于非基礎裝備，基礎裝備市場獨占了鰲頭。但是，基礎裝備線上市場發展成熟，其增速遠低于非基礎裝備，作為非基礎裝備的可穿戴式設備，其20xx年同比增幅穩居第一。

通過此次的調查可以看出，現在是越來越多的人都比較喜歡跑步。跑步不僅成為一種鍛煉身體的運動更是一種時尚了。

調研報告調查方法（模板15篇）篇五

一、調查原因：

進幾年，隨著大量礦業的開采，污染廢水的排放和水土資的破壞，導致了人們生活失去了協調。由其是煤礦廢水中含有大量的氟使人們患上各種各樣的疾病，因此為了使家鄉人民擺脫氟病毒，特對貴州織金黑土鄉作一份調研報告。

為了傳承中華民族美德，宏揚“春晦使者”精神，使之服務于社會，反哺于家鄉，幾年以隨著科學技術的發展，家鄉的變化是日異月新，雖然得到了發展，但生態環境卻遭到破壞。大量煤礦的開采，水土污染的制理趣之于弱化，因此水的含氟量交高；不但不利于農作物的生長還破壞了人們的生命體系代謝，危害生命安全。大量的氟中毒、氟斑牙、畸形兒童，諸如此類的問題比比皆是。因此特為家鄉作了一份分析報告，做到反哺于民，為人民服務。

三、調查方式及成果：

（1）調查方式，通過實地調查和訪問的方式，了解到當地煤礦儲藏量豐富，交通便利，在此有利的條下，大量煤礦合理開采卻不合理制理，導致水污染嚴重，生態土壤平衡失調，嚴重地危害了田間農作物的生長及水問題，經過科學合理的數據統計，幾年家鄉的發展雖有很大的進步，但人們的患病率在不斷的提升，呈上升趨勢。各種不同類型的病癥也在增加。

（2）調查成果，經過與村委員會的配合和實地堪察，了解到危害人們生命安全的主要元素是氟，屬稀有氣體在水中的一種產物，浸在水中。雖然中毒者發病率高，污染易于擴散，但在村委和眾多希望水理的幫助下，逐漸形成了實施的新修水理放案和調查儀器預備階段的統一，使方案的實施有了初步的形成，同時也得到了人們的配合，解決了許多必要的問題。

四、調查數據及原理的分析：

（1）調查數據整理，經過走訪與實地勘察得出，氟斑的得病率為9%，由氟中毒而導致的其他發病率為2%，處于不受氟侵擾的人基本很少，還有許多由于儀器不精確，得出的數據不是太科學，得到的數據可根據偏差的大小調整，總體上抓主要矛盾。進行氟中毒的深一步研究。

（2）中毒與侵害原理分析，氟屬于稀有氣體元素，符號為f，原子數為9，是鹵族元素之一，呈淡黃，一般情況下，氟可奪取牙齒中的碳元素，導致牙齒呈淡黃色，出現凹凸不平的跡象，中毒較深者還可導致畸形身軀，且不利于兒童身體的發育。

五、調查總結：

經過一個多月的調查研究，雖得出一張實地調查表，但卻出現諸多問題，調查的目的在于保證今后方案的實施，在于調節可支配與不可支配之間的關系。

一、調查出現問題，

（1）在許多水勢較湍急的地方無法靠近，很難得出氟對土地資的侵害程度。

（2）在調查的過程中，宣傳力道不足，走訪過程中與鄉親們的.溝通不是太順暢。

（3）出訪或是勘察，儀器裝備不是太精確，勘察設備差，拍攝資料分析欠缺。

（4）調查期限短，時間較少，準備不充分。相關參考資料缺發研究不透。

（5）無團隊合作，缺少交流與討論環節，導致許多結論片面。

（6）天氣地理因素的影響。

（二）、調查中問題因素的解決，

（1）在今后的相關調查中，注意充分準備資料，多著實地調查，提高調查水平。

（2）多功能地運用相關專業解釋出現的問題，多向調研老師請教。

（3）盡量以團隊的形式外出調查，完善得出結論的合理化與規范化。

六、調查方案的合理及今后實施的意義：

在諸多數據中盡量以此方案為標準，盡量完善計劃多與當地部門聯系，盡量取得他們支持，得出相應的結論，爭取做到實地實查，方案合理。爭取為家鄉人民獻出一份綿薄之力，使人們擺脫病魔的折磨。希望村委與當地部門能興修水利，讓人們擺脫水污染，此方案有利于實地調查和研究。經過逐步實施，可形成完整統一的規化方案。

調研報告調查方法（模板15篇）篇六

草原是牧民的基本生產資料，是草原畜牧業發展的基礎。**縣是自治區確定22個牧業縣和30個易災縣之一，草原畜牧業比重占全縣畜牧業比重60%以上。但近年來，特別是至期間，由于草原畜牧業一味追求數量擴張型發展路線，忽略了草原生態承載能力，使全縣牧區人口和牲畜存欄不斷增加，同時受利益趨使濫墾亂挖草場案件時有發生，草原自然災害、生物災害頻發，造成草場載畜能力明顯下降，全縣天然草原生態日益惡化，幾乎所有的天然草原均不現程度地出現“三化”現象，甚至約有20余萬畝的草場已不能做放牧使用，嚴重制約了草原畜牧業的可持續發展。

為破解草原生態保護與草原畜牧業經濟如何實現協調可持續發展的.難題，**縣黨委書記曾親自牽頭組織縣四套班子領導先后兩次深入牧區調研，并明確提出：“開展草原生態保護建設工作是關系牧區牧民長期發展的根本問題，抓好草原生態保護是真正對牧民負責的一項重大工程”，要堅持按照“保護草原就是保護生產力，建設草原就是發展生產力”的基本原則，大力開展草原生態保護工程建設，依托國家天然退牧還草項目工程，通過5年的努力實施了6期項目，累計完成投資3948.5萬元，建設草原圍欄面積278萬畝（其中禁牧60萬畝、休牧188萬畝、劃區輪牧30萬畝），使圍欄草場面積達到全縣實際可利用草場面積494萬畝的56.28%；切實加大牧民定居、草畜平衡建設力度，完成了安鄉托斯呼爾圖村、哈鎮烏拉斯臺村2個牧業村隊的牧民定居各項基礎設施建設，落實了飼草料地種植任務，積極推廣禁牧休牧輪牧制度和冷季舍飼、暖季放牧制度，轉變生產方式，實現了新建定居點30%牲畜冷季舍飼圈養；認真做好草原蟲鼠害監測和防治工作，采取生物防治和化學防治相結合的辦法，每年防治面積在30萬畝以上；不斷規范和加強草原行政執法力度，通過開展清山清查活動，杜絕了濫墾亂挖破壞草場行為，避免了人為破壞草場現象發生。

通過以上舉措，**縣草原生態得到了明顯改善，草原畜牧業呈現勃勃生機。通過實施退牧還草項目，全縣天然草草地得到了有效的保護，改善了草原植物的生存環境，使草地植被得到休養生機的機會，草原植被覆蓋度和產草量均有明顯提高。經測定：我縣項目區內程區內草原植被平均蓋度提高了5-15個百分點，平均高度提高了3-8厘米，平均地上生物量提高了10-24%。項目區牧民通過項目帶動和國家禁休牧陳化糧折現補助，已累計直接增加收入1700萬元以上，戶均達到1萬元左右；通過實行牧民定居、以草定畜、禁牧休牧劃區輪牧、冷季舍飼圈養等配套措施，不僅有效減輕了天然草原放牧壓力，還能積極引導廣大農牧民轉變畜牧業生產方式，調整畜群結構，改良家畜品種，加快出欄周轉，提高生產效益，促進農牧民增收。據調查，舍飼圈養1只羊效益比放牧高出50元左右，按戶均年出欄羊100只計算，可比放牧牧戶年均增收5000元以上；通過草原生物災害防治和行政執法力度的不斷加強，草原生物災害得到有效控制，人為破壞草場行為得到嚴肅查處，給草原畜牧業發展創造了良好的環境。同時，草原生態保護建設對維護本地社會穩定，鞏固邊境治安管理，保障縣域經濟發展也起到了良好的促進作用。由于在草原生態保護過程中，注重與草原畜牧業生產統籌兼顧，保證了草原生態不退化，畜牧業生產效益不降低，牧民收入不降低，實現草原生態保護與牧區畜牧業經濟雙贏的科學發展目標。

調研報告調查方法（模板15篇）篇七

專題研究報告是對某一專門問題，經過認真研究（理論研究、實踐調研等）經過整理分析后的文字材料，分析報告的寫法。一般應由題目、引言、正文、討論或建議、結論等幾部分組成。

也可以簡單歸結為前言，正文、結論這種三段式的基本格局。一篇完整的`專題研究報告。除了上述幾個組成部分外，還應有署名和參考文獻兩個部分。其目的是表示對報告負責并表明對報告的所有權。

（二）撰寫課題報告的基本要求。

1、前言。

前言是課題報告的開場白。前言部分必須說明進行這項專題研究工作的緣由和重要性。前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題；本研究的目的，采用什么方法，本專題研究準備解決什么問題，在學術上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當。怎樣開頭為好，應根據專題報告的內容、各人的寫作風格等因素全面考慮后確定。但要注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題。

2.正文。

正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅；是課題報告的關鍵部分，體現著報告的質量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統一，這是基本的要求。這部分往往易出現兩種毛病是：一種是只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證；只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據來說明論點，一定要努力做到論點與論據的統一。

3.結論。

課題報告的結論部分是作者經過反復研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結論必須指出哪些問題已經解決了，還有什么問題尚待研究。有的報告可以不寫結論，但應作一簡單的總結或對結果開展一番討論；有的報告可以提出若干建議；有的報告不專門寫一段結論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的科學研究報告。都必須總結全文，深化主題，揭示規律。而不是正文部分內容的簡單重復，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。

調研報告調查方法（模板15篇）篇八

（一）收入情況。

一季度，全市財政總收入完成43.4億元，同比增長7.9%，增幅排名第14位。全省平均增幅9.3%，增幅排名前三位的市分別為：銅陵市，增幅15.2%；池州市，增幅13.2%；宿州市，增幅13.1%。排名后三位的市分別為：xx市，增幅7.9%；淮南市，增幅6.2%；合肥市，增幅5.6%。

（二）支出情況。

一季度，全市財政支出49.3億元，同比增長19.9%。其中用于民生方面的支出40.2億元，同比增長17.3%，占全市財政支出總量的'81.5%。一般公共服務、公共安全、教育、科技、社保、衛生健康、城鄉社區、節能環保八項支出38.3億元，同比增長10.6%。

（一）財政收入實現量質雙提升。從收入總量來看，一季度，全市財政總收入完成43.4億元，同比增長7.9%，一般公共預算收入完成22.9億元，同比增長12.1%。從收入質量來看，財政總收入中稅收收入完成39.2億元，同比增長3.7%，占財政總收入比重為90.5%；一般公共預算中稅收收入完成19.3億元，同比增長6.5%，占公共預算收入比重84.2%。從收入進度來看，一季度財政總收入完成預算139.2億元的31.2%，超序時進度6.2個百分點。

（二）主體稅種兩升兩降。一季度，財政收入增長有所放緩，主要是20xx年一季度稅收收入增長37.2%，抬高了基數，加之今年減稅降費力度加大，造成稅收增長乏力，四大主體稅種合計入庫31.4億元，僅增長4.3%，占財政總收入比重72.4%。其中：增值稅入庫22.5億元，同比增收1.7億元，增長8.4%；消費稅入庫3.7億元，同比減收0.6億元，下降14.7%；企業所得稅入庫4.4億元，同比增收0.5億元，增長13.0%；個人所得稅入庫0.8億元，同比減收0.3億元，下降27.3%，主要是受實施新《個人所得稅法》的影響。

（三）支出進度較快，重點支出保障有力。一季度，市財政統籌調度資金，保證縣區必要的重點支出，全市財政支出49.3億元，完成預算的34.5%，超序時進度9.5個百分點，一舉扭轉過去一季度支出過慢的狀況，增幅全省排名第1位。用于民生方面的支出40.2億元，占全市財政支出總量的81.5%。其中：教育支出7.4億元，增長15.2%；社會保障就業支出7.8億元，增長33.1%；衛生健康支出9.2億元，增長8.6%；農林水事務5.5億元，增長61.1%；交通運輸支出0.9億元，增長19.8%。

三、財政收入增減原因。

（一）建材和房地產業增收顯著。1-2月份，全市水泥產量為62萬噸，同比增長25.7%，同時受水泥價格上漲及環保政策影響，周邊地區水泥廠關停較多，建材行業一季度入庫稅收2.1億元，同比增收1.7億元，增長472%。房地產業入庫稅收4億元，同比增收1.2億元，增長42%。其他增收較多的行業有：建筑業入庫2.5億元，同比增收0.7億元，增長37%；焦炭業入庫1.4億元，同比增收0.7億元，增長78.9%；金融業入庫2.0億元，同比增收0.4億元，增長23.9%。

（二）煤炭和酒行業減收較大。一季度，煤炭行業入庫10億元，同比減收2億元，下降16.5%，主要是原煤產量和洗精煤產量持續下降，1-2月份原煤產量為588.1萬噸，同比下降9.2%，洗精煤產量為158.3萬噸，同比下降12.5%。口子集團一季度入庫稅收7.2億元，同比減收2.1億元，下降22.7%。

調研報告調查方法（模板15篇）篇九

一、逐步滿足人們對公共產品的需求，促進人的全面發展，讓更廣大的人民群眾分享改革發展成果，沐浴公共財政陽光。

按照“多予、少取、放活”的方針，繼續堅持城鄉統籌的原則，擴大公共財政覆蓋“三農”的范圍，積極推進社會主義新農村建設，與此同時，積極推進農村綜合改革，逐步建立起農村義務教育經費保障機制、覆蓋城鄉的衛生財政體系、服務農村與農民負擔監管新機制、農民基本公共服務體系等，進一步鞏固農村稅費改革成果，努力構建城鄉一體化發展新機制。

主要是通過繼續深入預算管理制度改革，規范財政資金分配、支付、使用管理，強化預算執行監督，形成預算編制、執行和監督相互分離、相互制約的公共財政監督管理新體制。

二、改進收支結構的具體對策建議。

（一）改進收入結構方面的主要建議。

1、把增加地方金融能力作為解決融資渠道的重要途徑。

銅陵市現有地方金融基礎薄弱，資金供求結構渠道不暢，資金融通能力較差。一方面大量企事業單位的閑置資金被存放在國有商業銀行，受國家宏觀調控政策影響，條件與額度限制較多，另一方面民營企業與中小企業發展資金又嚴重不足。因此，要適應國家宏觀調控政策，積極爭取國家各類商業銀行對銅陵經濟發展的支持，同時要加快財政擔保事業發展，改善融資條件，增強地方融資能力，促進個體私營經濟、中小企業發展，充分發揮財政資金“四兩撥千斤”的效應。

2、進一步加強項目建設，擴大經濟規模。

項目是經濟增長的支撐，加快項目建設，特別要重視兩個問題：一是要積極做好項目協調服務工作，搞好人性化、人情化招商，增強親和力，贏得好口碑。二是要根據國家產業政策和國內外產業轉移重點，做好項目儲備，充實完善項目庫。抓住這個關鍵，有了項目建設，才能保證經濟發展與財政收入的協同增長，才能實現財政經濟與社會各項事業發展的長遠目標。

3、把發展三產提高到重要位置。

三產的基本貢獻一是解決就業與地方營業稅收入，二是可以增強城市的發展功能。加快發展三產，當前可以重點考慮：一是大力發展現代物流業。市政府可統一出臺物流企業稅收獎勵政策，吸引國際、國內知名第三方物流企業進駐銅陵，以提高物流服務水平，拓展物流市場，增強對周邊地區的輻射功能，有利于增強地方財力。二是大力發展科技服務業。建議建立內外包服務區，將國內外知名it軟件設計、建筑工程設計、城市規劃設計、監理、會計、審計等服務公司吸引進駐，承接本地業務、輻射外地服務，增加地方收入。三是深入推進金融保險業、貿易服務業、城市旅游業、會展業以及教育、文化和衛生等現代服務業發展。

4、用足用活稅收政策，進一步挖掘地方收入的增收空間。

一是實行房地產稅收一體化工作。利用財政契稅征管信息平臺優勢，在財政契稅征收窗口統一征收（代征）房地產轉讓環節的營業稅以及城市維護建設稅和教育費附加、個人所得稅、土地增值稅、印花稅、耕地占用稅、契稅等一系列與房地產交易轉讓環節相關的各地方稅種，能有效地避免此類稅收的流失，切實增加地方財政收入。二是加強稅種之間的征管調控。比如對企業所得稅的征收管理。對企業稅前列支的房產稅、土地使用稅、車船使用稅、印花稅等，應足額繳納或計提。這樣既可防止企業虛增利潤，也可直接增加地方稅收收入，符合稅法政策要求。

5、要在稅源管理上下功夫，切實提高稅收征管質量。

一是要加強稅收征管。在行業上重點加強對建筑業、房地產業、餐飲服務業、貨物運輸業稅收稽查工作；在納稅主體上重點加強對集貿市場、個體工商戶的征管工作；在稅種上重點加大對房產稅、土地使用稅、土地增值稅、車輛使用稅等小稅種的征管力度，做到應收盡收。二是要依法減免稅收。稅務部門要認真貫徹《稅收征管法》，加強稅收減免審批程序，堵塞稅源流失漏洞，從而把經濟增長的成果切實體現在稅收的快速增長上來。

（二）改進支出結構的初步設想。

1、硬化預算約束，確保重點支出。

依法加強預算約束，嚴格控制一般性財政支出，大力壓縮會議費、招待費、出國考察培訓經費等，努力節約財政資金，配合實施事業單位收入分配制度改革。積極支持城鄉社會治安防控和安全生產等工作，提高財政應對公共安全的保障能力。加大對環境保護、城市建設的.籌資力度，加大環境污染治理力度，努力促進人與自然、經濟與社會協調和諧發展。

2、繼續實施民生工程，加快推動和諧銅陵建設。

加快以改善民生為重點的社會建設，著力保障和改善民生。按照“學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、殘有所助”的目標，重點加大在教育、衛生、文化、就業再就業、社會保障、職工廉租房、生態環境、節能減排、社會治安等方面的投入，并努力在體制機制建設上下功夫，推動加快建立改善民生的長效機制，努力推進基本公共服務均等化，讓廣大群眾共享經濟發展成果。

3、全面推進農村綜合改革，積極支持新農村建設。

大力推行“以錢養事”服務方式改革，切實轉變鄉鎮政府職能。繼續推進和深化“鄉財縣管”和“村帳鄉管”改革，積極化解鄉村債務。圍繞社會主義新農村建設，繼續加大財政支農和農業綜合開發資金的整合力度，支持農業產業化龍頭企業、農民專業合作組織發展，促進現代農業發展。加強農村信息服務和資源整合，繼續完善面向農民服務的全程代理模式，不斷提升農村“一站式”服務水平，推行“一線實”工作方式。建立村級組織經費保障機制，保證村級組織正常運轉，不斷增強基層政府提供公共服務的能力，促進農村經濟和各項社會事業健康發展。

4、推進創新型城市建設，促進經濟發展方式轉變。

加大財政對科研與科技進步的投入力度，建立健全有利于自主創新和科學發展的財稅激勵機制。加大對科技創新人員的鼓勵和支持力度，努力培養一批具有較強創新能力的科技人才隊伍。圍繞加工制造業和裝備制造業，選擇一批最具成長性的企業給予重點扶持，不斷提高其原始創新能力、集成創新能力和引進消化吸收再創新能力，幫助企業提高自主創新和核心競爭能力。積極支持中小企業發展，努力服務全民創業。大力支持物流業和現代服務業發展，用好用活專項資金。積極爭取支持循環經濟發展和環境保護的財稅政策，促進資源節約型和環境友好型社會建設，實現經濟發展方式轉變，促進經濟社會又好又快發展。

5、加強財政管理，提高依法理財水平。

繼續推進和深化財政管理改革，加強財政管理制度的落實和檢查工作，努力鞏固財政管理年活動成果。繼續深化財政國庫管理制度改革，積極實施國庫集中支付網上申報、網上支付工程。加快“金財工程”建設，逐步完善財稅庫橫向聯網工程。積極開展編制國有資本經營預算工作，加快建立國有資本經營預算管理制度。全面加強財政機關效能建設，自覺接受人大、政協和社會監督，不斷提高財政部門依法行政、依法理財的能力和水平。

調研報告調查方法（模板15篇）篇十

調研報告調查方法（模板15篇）篇十一

二、癥結所在：農村職業教育在社會需求日益旺盛的新形勢下走入低迷，起癥結在于指導思想，工作措施等諸多方面存在問題。

（一）辦學指導思想急需調整。

農村教育要轉軌的指導思想，即從升學教育轉移到主要為當地兩個文明建設服務和大面積提高農村勞動者素質的軌道上來的指導思想。應當說已經越來越明確。但是，農村職業教育的辦學指導思想或者說辦學定位問題，顯然沒有很好解決。主要表現：一是對“農”字的理解太狹隘，往往局限于傳統農業；二是對培養目標的定位太落后，仍局限于培養“不離土，不離鄉”的“扎根派”三是對農村職業教育的劃分不科學，統計口仍然局限于縣及縣以下，實際上城市里許多職業學校、大中專學校、民辦學校主要招收的是農村學生，僅以合肥市四所中華職業學校為例，xx年四校在校生7000余人面向農村招收學生占85%以上；四是對農村和就業時常的新需求不適應，仍然在開辦有游離于經濟建設主戰場的，對農民青年毫無吸引力的傳統專業；五是把農村職業教育限于高中階段或者職業高中，忽視了大批不能升高中階段的初中畢業生，而這些占初中畢業生60%以上的農村青年更加迫切需要接受不同程度的職業培訓。有資料表明，外出打工或在城市就業的農村青年80%以上未經政府組織或介紹，其中在打工前經過培訓的農村青年80%以上未經政府所辦學校的教育培訓。

（二）對教育結構的宏觀調控亟待加強。

高等職業學校擴招和職業中學對口招生規模的擴大，農村職業學校畢業生的比例逐年增加，對辦好農村職教育當是利大于弊。但從調查情況看，在貫徹執行中存在一些不足。具體表現：一是對“兩高”存在片面的理解。一些地方的領導把其中的高中階段教育僅僅理解為普通高中，這種理解甚至出現在一些黨政領導重要的工作報告之中。二是對弄粗擬制業教育難得的發展機遇沒有很好把握，一些地方的教育主管部門放松了對職業教育的領導，對普通高中和中等職業教育的發展統籌不夠，對農村職業學校的招生工作放任自流，招生部門只抓普教招生，重普教，輕職教的傾向再次抬頭，有些地方甚至面臨中等教育結構改革成果毀于一旦的`危險，三是農村職業教育仍然被曲解為終結性教育，與高等教育之間未能形成體制上的聯系和溝通，“立交橋”尚未構建起來，當前高等職業學校主要招收普通高中畢業生，用于對口招收職業學校畢業生的比例很小。四是崇高學歷的輿論導向愈演愈烈，充斥報紙，電視是博士生、博導、高考狀元等等，而對職業教育，對普通勞動者，對“行行出狀元|”的宣傳十分薄弱。三是對策建議：當前農村職業教育存在的問題是發展中的問題，是經過努力完全可以解決的問題，關鍵在于認清形勢，正視差距，抓住癥結，創新制，突破難點，帶動全局。

（一）堅持以人為本的指導思想，重新確定農村職業教育的辦學定位和培養目標。

（二）堅持政府統籌協調的工作方法，進一步加大轉變政府職能的力度。

調研報告調查方法（模板15篇）篇十二

開展社會實踐活動給大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，接下來是小編為大家搜集的社會實踐調查。

供大家參考希望可以幫助到大家。

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

通過這幾周的社會實踐調查，自己從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認知。

完成一項實踐。

特別是需要團隊合作的實踐作業選好隊員是至關重要的這些隊員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動對于自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道以后在小組中千萬不能懈怠也不能讓別人的消極情緒影響到自己。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘但是也只有我們充分發揮自己的作用力才能讓一切有條不紊的運行也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反我們就會形成一種消極心態而不再被別人所需要就會更加消極和自卑從而形成一種惡性循環。

實踐調查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據優劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現了不合理的地方，比方說修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實踐活動中，我幫負責分發問卷的同學分發問卷。我發現并不是所有的人都有時間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以充分理解。所以，我們為了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經是大學生了，從某個程度說，大學就是半個社會，我們除了好好學習課本知識，很重要的一點就是學會與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。

這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現實感，都覺得課本知識也不是那么刻板，其實也可以用很多方式來實現它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。

調研報告調查方法（模板15篇）篇十三

隨著社會的發展，年齡的增長，很多大學生或多或少面臨來自不同領域的壓力，這些壓力由于處理不善，對大學生心理健康造成了很大影響，甚至引起了一系列高校大學生自殺事件，以及抑郁、自閉、強迫以及暴力傾向時有發生，震驚全國的“馬加爵事件"就是一個典型案例。為了對大學生的心理壓力做一個簡單的了解，幫助大家找出緩解或減輕心理壓力的針對性的方法，我們小組進行了大學生心理壓力的問卷調查。

二、調查目的。

隨著社會的發展，當代大學生在日常的生活、學習、感情、就業中，承受著來自各方面的壓力，比如背負著父母的期望，稍不用功，成績就會不夠好;由于大學里的同學都來自于五湖四海，各自的經濟狀況也有所差距，難免會存在著攀比現象;每年大學畢業生都在增加，就業市場競爭加劇;大學生都有自己的想法，同學之間的交往難免會有些不合……這些有形無形的壓力如果得不到緩解或釋放，就會嚴重影響大學生的身心健康。為了進一步了解當代學生都有什么壓力，壓力從何而來，在壓力之下我們會有哪些反應，我們應該怎樣更好地去應對所面臨的壓力等，特此做了此次調查。

三、調查內容。

我們對不同性別、年級和院系的大學生從壓力的大小程度、主要來源、影響和應對方式等幾個方面進行調查。

本次調查主要針對我校各院系各年級學生以及少部分其他高校的學生進行問卷調查。外校學生主要采用電子問卷的方式。由于條件有限，本次調查共發放紙質問卷31份，網絡回收問卷32份，共63份，其中有效問卷61份。

五、調查結果分析與討論。

一項針對在校大學生的調查顯示，17%的大學生存在心理問題。交際困難、學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾大學生的四大心理問題。

調查顯示，約有23%的大學生在人際關系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

除交際困難外，學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾大學生的重要問題。

約有30%的大學生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學專業并非所愛，這使得他們長期處于內在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業形勢等，都會給他們帶來壓力。

即將畢業的小張，已經參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪。“我今年要從醫大畢業，卻沒有辦法進入好醫院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業時的盲人。”

還有近35%的大學生存在情感困惑，由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。“在大二時，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。”

調查發現，14%的大學生出現抑郁癥狀，17%的人出現焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。而且，學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現為新生活適應問題，兼有學習問題、專業問題、人際交往問題;二年級出現的問題依次為人際交往、學習與事業、情感與戀愛;三年級集中在自我表現發展與能力培養、人際交往、戀愛與情感問題;四年級則以擇業問題為多數，兼有戀愛問題、未來發展和能力培養問題等。而和城鎮大學生相比，農村大學生的心理問題要更多一些。

過度的壓力使大學生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調查的大二學生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情。現在我睡不好，經常做噩夢。”

針對本次調查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉變時期，這一階段中，會出現自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現心理障礙，影響個體的健康發展。

從現實生活來看，大學生們在中學時形成的優勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發上述問題。

(一)大學生心理壓力大小程度。

對于認為自己人生中哪個階段壓力最大的問題，39.3%的同學選擇了“高中特別是高考”，34.4%的同學認為是出身社會以后，只有24.6%的同學認為是“大學(現階段)”。這樣看來大學生心理壓力并不是很嚴重，然而，無論是高考還是出身社會，都與現階段密切相關。大學生活與高中時截然不同的，這種環境差異難免帶給大學生更大的壓力;而對于畢業，就業壓力則成了大學生壓力的一個主要來源。這兩個階段的壓力大小程度也成了衡量大學階段的壓力程度的一個重要指標。

對于心理壓力的程度大小問題，77%的同學認為自己“有一點”心理壓力，18%的同學認為自己的壓力“比較嚴重”，而4.9%的同學認為自己有“很嚴重”的心理壓力。而在這一問題中，男生的壓力明顯比女生大：女生有90%的同學認為自己“有一點”壓力，選擇“比較嚴重”的占10%;而男生擇只有64.52%選擇了“有一點”，選擇“比較嚴重”的占25.81%，另外還有9.68%的男生認為自己有“很嚴重”的心理壓力。這可能是由于我國傳統思想的影響，男生對于家庭與社會有更大的責任感，認為自己將來要承擔責任太大，因此產生了大于女生的心理壓力;以及當代我國男女比例失衡的因素影響，大學男生的壓力普遍大于女生。

同時，不同性格的同學對壓力的感知也不一樣。在調查中，性格開朗活潑的同學學壓力明顯要小于性格孤僻怪異或者雙重性格的同學。

(二)壓力的主要方面和來源。

根據調查可以看出，對于自身最主要的壓力有以下幾個方面：就業壓力及前途問題(47.5%)，學業問題(26.5%)，經濟問題(11.5%)，環境適應問題(8.2%)，另外家庭問題和感情問題分別占1.6%的比例，還有3.3%的人選擇了“其他”。而對于另外一道有哪些方面帶給自己壓力的多選題，則有了這樣的選擇：學業問題(75.4%)，就業壓力及前途問題(65.6%)，經濟問題(47.5%)，家庭問題(37.7%)，環境適應問題(23%)，感情問題(27.9%)，其他(1.6%)。

從中我們可以看出，學習壓力和就業壓力無疑是最主要的兩個方面，其次是經濟問題和家庭問題，以及環境適應問題和感情問題都是大學生心理壓力的重要來源。

通過對比分析我們發現，就業壓力從大一至大四始終貫穿于大學的整個階段，并且年紀越高，就業壓力越大，學習壓力則基本上呈遞減狀態，2010級同學學習壓力和就業壓力基本相等，都為36.84%;07級的同學就業壓力為80%，學習壓力為0%。學習是學生的天職，學業的壓力無可置疑是學生壓力的主要方面之一，然而在就業競爭日益激烈的今天，大學生從一踏進校門便開始為畢業就業問題所困擾。

(三)各方面壓力的分析總結。

1、學業方面。

75.4%的同學認為學業問題帶給自己壓力，其中，26.2%的同學認為學業問題是自己的主要壓力來源。

對于自己所學的專業，有26.2%的人“很喜歡”，36.1%的同學認為“既然選擇了就會好好學”，還有24.6%的覺得“還湊合”，有13.1%的人“不喜歡自己所學的專業，想向其他專業方向發展”。從這里可以看出，很多同學對于自己所學專業并不熱愛，于是不喜歡上課，逃課，這樣一來學習成績下降甚至掛科，于是更加不喜歡上課，甚至產生厭學情緒，造成惡性循環，給大學生帶來更大壓力。

認為學業和社會兼職的關系“偶爾”讓自己困擾的占36.1%，24.6%“不會”因為這個受到干擾，“沒經歷過”兼職的占19.7%;47.5%的人“偶爾”會為愛情與友情和學業的關系所困擾，認為“不會”感到困擾的有27.9%，11.5%“經常”感到困擾。從這里可以看出，社會兼職以及感情因素也是給學業帶來影響的重要原因。

2、生活方面。

對現階段大學生活的滿意程度，62.3%的人覺得“還可以”，27.9%的同學“不滿意”，只有9.8%的人覺得“很滿意”。同時從調查中我們看出，經濟問題、家庭問題、環境適應問題和感情問題等一系列問題都帶給大學生很大的心理壓力。

大學是一個小社會，大學生活是社會生活的濃縮反映，大學生在生活上的壓力已明顯增加。對于家庭的責任感，對于今后生活的責任感帶給大學生很大壓力。由于來自不同的地域不同的家庭環境，許多家庭條件不太好的同學在經濟上也容易感到壓力;而離家較遠的同學又容易遇到環境難以適應的問題，這一點大一的同學更明顯。

3、人際交往方面。

在人際交往上，21.3%的“人交際面很廣，關系也處理得很好”，但占更大比重的是選擇“雖然交際面不是很廣，但與同學和老師的相處很融洽”的同學站到67.2%，還有8.2%的人“容易與同學發生摩擦”和3.3%的人人際關系處理得“很不好”。并且我們發現，人際關系較好的同學明顯比人際關系較差的同學壓力小。這就告訴我們，在現代社會中建立良好的人際關系，擁有值得信賴的朋友是十分必要的。

4、就業壓力。

這是大學生壓力的主要方面，貫穿于整個大學階段。在對所學專業的就業前景的看法上，54.1%的認為“雖然熱門，但競爭壓力很大”，覺得“很熱門，發展前景很好”和“太冷門，沒有什么發展前景”的都為18%，還有9.8%的人覺得“即使很冷門，將來也有可能有好的發展前景”。并且通過對比分析我們發現，無論是熱門專業還是不太熱門專業的學生都感到很大的就業壓力。現在的大學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢，面對不可知的未來，每個人心中都或多或少地存在著壓力。很多同學擔心自己將來從事的職業社會地位和收入狀況不佳，擔心參加工作后不能很好地適應所從事的職業等，這是大學生面臨的最重要的一個問題。

(四)心理壓力的影響和應對方式。

對于心理壓力給自己帶來的影響，68.5%的人覺得會“帶來一定的負面影響，對學習和生活帶來一些不便”，29.5%的覺得“可以轉化為動力，促使進步”，還有1.6%的人覺得“沒有影響”，沒有同學認為影響過大，是自己不能正常的學習和生活。這樣看來，雖然大學生都有一定的心理壓力，但情況不是特別嚴重，大家都有自己的排解應對方式，并不會對學習生活造成過大的影響，這是值得肯定。

關于應對壓力的方式(多選)，62.3%的人選擇“轉移”，比如運動、唱歌、看書等，26。2%的會采取“發泄”的方式，如大哭，大喊，傾訴，記日記等，44.3%的“順其自然，自然調整”。這些都是比較好的緩解和釋放壓力的方式，但也有21.3%的會選擇“壓抑”，比如假裝高興、一個人悶著或抽煙酗酒的方式，這是很危險的做法，容易由于壓力得不到即使釋放和緩解而愈加嚴重，影響自己身心健康，所以應該選擇一些有利于健康的方式來緩解自己的壓力。

結語：

二十一世紀是一個競爭激烈的社會，人才的心理承受能力將經受嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰!

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調研報告調查方法（模板15篇）篇十四

定義：調研報告是對某一事件、某一人物、某一問題，通過深入細致的調研研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。上次我讓各組小組長做的采訪總結，實際上就是調研報告的一次嘗試。

調研報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。

結構特點：一般來說，調研報告由標題、導語、正文、結語、落款五個部分組成。

調研報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。

公文式標題。標題同公文文體相仿，由“調研對象+調研事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調研報告》、《關于農村信用社業績的調研報告》、《對內蒙古生態移民面臨問題的調研》。

文章式標題。具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物?》。可以顯示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權何其難》。可以直接敘述事實，如《三個孩子去蛇島》。可以用形象畫面暗示文章內容，如《“航母”逐浪經濟海洋》，還可以標明作者通過調研所得到的觀點，如《調整教育政策增加教育投入》。

所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。其中正題使用文章式標題，而副題使用公文式標題。如《為了造福子孫后代——xx縣封山育林調研報告》、《明晰產權起風波——對太原市一集體企業被強行接管的調研》。

一、簡介式導語。對調研的目的、時間、方法、背景、方式等作簡明的介紹。

二、概括式導語。對調研對象的情況作概括介紹，使讀者一開始就能對其基本情況有個大致的了解。

三、交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

四、問題式導語。在開頭提出問題來，引起讀者對調研課題的關注，促使讀者思考。

前言之后、結語之前的文字，都屬于正文。正文是調研報告的主體，它對調研得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合進行議論，對調研研究的結果和結論進行說明這部分的材料豐富、內容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態有三種：

1.用觀點串聯材料。

由幾個從不同方面表現基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。例如1999年12月9日報紙刊登的調研報告《按照市場經濟規律指導農民增收——山東省微山縣調研》的主體就是這樣的形態。它由四個部分構成：“抓住了規律就抓住了根本”，“把握市場需求，發揮自身優勢”，“圍繞市場競爭，加強聯合與協作”，“遵循價值規律，推進農業‘四化’”。這四個部分是由標題所顯示的基本觀點貫穿起來的。

2.按照內容的邏輯結構安排材料。

課題比較單一，材料比較分散的調研報告，可采用這種結構形式。按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調研報告;“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調研報告;“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調研報告;《報刊廣告中雙關修辭的使用》就是屬于反映基本情況式結構。

3.按照時間順尋安排材料。

事件單一、過程性強的調研報告，可采用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序寫法。這種有清晰過程的寫法，可以提高讀者的閱讀興趣。其基本結構式：事件過程——事件性質結論——處理意見。

寫作時應注意：

1、針對性。必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調研、研究，向有關機關提供報告。可見，調研報告是一種針對性很強的文體。

例如，大學畢業生就業難的問題，已經是一個老生常談的話題。自1999年大學擴招以來，大學教育發展迅速，畢業生成倍增長，而社會又一下子難以吸收，經過了近十年的積累，這些“學士后”人才在社會上已成規模，成為繼農民、農民工、下崗職工之后又一引起社會廣泛關注的群體。他們的生存現狀如何，最近出版的《蟻族：大學畢業生聚居村實錄》向我們展示了他們的真實生活。新書來自于一項社會調研，是由北京大學中國與世界研究中心博士后廉思組織的。廉思組織的“蟻族”課題組的調研從2008年就已開始，主要是在北京調研北京的大學畢業生聚居村。

調研表明，“蟻族”是指接受了高等教育、從事臨時性工作甚至失業或半失業、平均月收入低于2000元、在大城市城鄉接合部聚居的大學畢業生群體，年齡集中在22—29歲，大部分大學畢業3年。而他們的居住環境通常是面積狹小、租金低廉、衛生條件差、安全隱患大的出租屋。而光在北京，這個群體的人數就超過10萬。廉思估計，在全國，這部分人的數量可能超過100萬。隨著國際金融危機的加深，以及我國勞動力市場結構、就業結構等一系列的調整，“蟻族”現象將長期存在，可能還有擴大的趨勢。

2.材料豐富翔實。

調研報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視——西安市小學教師隊伍建設中的兩個問題》1990年10月16日《陜西日報》一文，關于小學教師老齡化和女性化就列舉了下面這些事實和數據：

以蓮湖區師資情況為例，這個區共有區辦小學42所，教師1250人，其中40歲以上的占63.2%，45歲以上的占42%，而30歲以下的僅占17?12%，許多小學教師的平均年齡是47、48歲。教師的嚴重老齡化已成為突出問題。

據調研，到1993年，蓮湖區各小學將有526名骨干教師退休，占現有教師總數的42%，如不及時補充，斷層的局面將會接踵而至。

教師隊伍的性別傾斜也是一個嚴重的問題。蓮湖區小學教師中90%以上是女性，在男性比例較大的領導崗位上，男性也僅占26.6%，許多學校除體育教師外都為女性。男教師較多的青年路小學、豐禾路小學、西電二小也只有八、九人，占教師總數的17%-20%，一般學校只有四、五人，而五星街小學僅有一名男教師。

在調研報告的寫作中，大部分的文字都是在列舉事實，這使調研報告具有一種“事實勝于雄辯”的強大說服力。

結尾的內容大多是調研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調研報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

深化式。概括全文，深化主題，在結束的時候將全文歸結到一個思想立足點上。

補充式。如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關方面的注意，或者啟發人們對這一問題的思考，也是很有價值的。

建議式。在揭示有關問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。1999年11月23日報紙刊登的專題調研《人情消費，讓人如何承受你!》就寫了一個建議性的結尾：

在人情消費已成為一種風氣的情況下，制止大操大辦單靠哪一個人、哪一個單位很難從根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范圍大了人們反感，范圍小了沒接到通知的人也有意見。遏制人情消費，建立新型的人際關系，倡導社會新風，是一項社會系統工程，需要各級各部門共同努力。首先要加強宣傳和教育。提倡新事新辦，勤儉持家，厲行節約，建立新型的社會主義人際關系。節日期間，報紙、電臺、電視臺可舉辦專題欄目、節目進行宣傳，文化部門應挑選一批優秀的影片(主要是婚喪嫁娶新事新辦方面的)在各鄉鎮、村巡回播放。通過廣泛深入的宣傳教育，使人們樹立正確的人情消費觀。其次要制定社會規范。在政府機關和企事業單位建立紅白理事會，推行節儉辦紅白喜事。建立約束機制，對人情消費進行引導、規范、管理。三是嚴格稽查。對大操大辦甚至借機斂財的干部要嚴肅處理，直至在新聞媒體上曝光。

提出了三條建議來解決人情消費的嚴重問題，其中不乏切實可行的措施。

調研報告的落款要寫明調研者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調研者，則落款時可省略。

調研報告調查方法（模板15篇）篇十五

a有濃厚的興趣。

b有些興趣。

c曾經有興趣后來沒興趣。

d一直沒有興趣。

2、你學習語文的動力是。

a教師的教學水平高，上課精彩。

b語文學習內容豐富精彩。

c提高綜合素質素養和陶冶情操。

d能取得良好成績。

3、你認為在各學科中，語文難度怎么樣？

a最難學。

b比較難學。

c比較好學。

d最好學。

4、各學科學習中，你把語文放在（）。

a最要地位。

b較重要地位。

c次要地位。

d最次要地位。

5、你學習語文的信心怎樣？

a充滿信心。

b有信心。

c很難說。

d沒有信心。

6、你認為哪個因素最能影響你語文學習熱情？

a教師缺乏教學技巧。

b教師的態度不好。

c其他學科過重的壓力。

d考試成績不理想。

7、預習在學習過程中很重要，老師每天都會布置預習任務，你是如何對待的？（）。

a不愿意預習；

b只把書讀幾遍就算了；

c熟讀課文，借助工具書理解詞語意思；

d認真預習，還主動收集有關資料。

8、上課前，你不能預習主要原因是（）。

a老師不檢查預習；

b沒有習慣預習；

c想預習，但不知如何預習；

d覺得預習沒有用。

9、你在課堂上常處于什么狀態？

a．以聽老師講為主。

b．常處于思考感受中。

c．與老師同學產生碰撞。

d．積極參與到活動中。

10、對于老師在課堂上的提問，你是（）。

a積極動腦思考，舉手發言；

b積極動腦思考，知道答案，但怕答錯，不愿舉手；

c簡單問題能思考并回答。

d等別的同學回答。

11、語文課堂上，別人發言時，你（）。

a我聽得很認真細致，能復述下來；

b聽得不太認真，只能復述一小部分。

c完全沒有聽清楚別人的發言。

12、在語文課堂上，當你遇到聽不懂的內容時，你想（）。

a先聽老師講，一會兒再問老師；

b自己繼續思考；

c馬上和同學討論；

d其他方式。

13、每當老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問題或學習新知識時，你是（）。

a自己獨立思考，不愿意與他人合作討論；

b不知道怎樣與他人合作討論解決問題；

c積極與他人合作，相互討論，找出答案。

14、語文學習中，你是否注意學習方法的總結？（）。

a從不總結；

b聽老師同學總結；

c有時自己總結；

d自己經常總結。

15、你在學習語文時通常采用的什么方法？

a課前預習、上課聽講、課后鞏固。

b多讀、多聽、多說、多寫、多問。

c識記、理解、應用。

d想學就學。

16、你每學完一篇課文或一單元知識后，做法是。

a不復習總結。

b想做復習總結，但不知道如何做。

c有時能做到及時復習總結。

d能做到及時復習總。

17、你課后做鞏固練習情況如何？

a認真思考，認真做。

b適量做。

c只做簡單題目，不做課外閱讀理解。

d參考答案。

18、你認為最有效果的學習方式是（）。

a默寫背誦。

b查找資料。

c圖書館自讀。

d做練習題。

19、你（）喜歡自己動手搜集材料辦手抄報之類的活動。

a非常。

b比較。

c很不。

20、你喜歡課外閱讀的書籍。

a言情類、武打類小說。

b名著類。

c消遣性文藝作品。

d散文、科技文、雜文等。

21、關于課外閱讀時間的'安排。

a經常讀。

b有時間就讀。

c偶爾讀。

d沒時間讀。

22、你做摘抄筆記嗎？

a喜歡摘抄，有習慣。

b認為用處不大，很隨意。

c應付完成老師任務。

d只喜歡摘抄歌詞等自己喜歡的文字。

23、你覺得看課外書對語文學科（特別是作文）的作用。

a很大。

b有一點用。

c沒用（但我喜歡看課外書）。

d不知道（我不看課外書）。

24、你的作文素材來源。

a自己平時積累。

b觀察生活。

c仿造作文選。

d自己想象、杜撰。

25、你是如何習得寫作方法。

a從課文、閱讀中習得。

b教師教的。

c參照范文。

d無方法。

26、你希望老師在寫作方面給予哪些幫助？

a老師精批細改。

b多評講、多指導學生自己修改。

c增加自由練筆指導。

d多介紹好文章。

27、在作文和談話的時候，你（）引用自己積累的名言錦句。

a常常。

b偶爾。

c從未。

28、你最喜歡的作文批改方法是。

a同學互批。

b老師批改。

c自己批改。

d師批、互批、自批相結合。