教學(xué)工作計(jì)劃能夠使教師對(duì)教學(xué)進(jìn)程有清晰的了解，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提供更好的教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的范文還包含了針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和差異化教學(xué)的策略和措施，對(duì)教師的教學(xué)提供啟示和思考。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一
1、知道“愛(ài)牙日”、“愛(ài)眼日”等和健康有關(guān)的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前教師和幼兒一同將收集的愛(ài)牙日，愛(ài)眼日、愛(ài)耳日的資料布置成展板。
2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、了解健康知識(shí)。
1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。
2、提問(wèn)：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？
3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識(shí)，如愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛(ài)護(hù)耳朵等。
二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。
1、提問(wèn)：
（1）為什么要宣傳這些健康知識(shí)呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？
（2）你知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日和愛(ài)耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？
2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日與具體的.時(shí)間聯(lián)系起來(lái)。
小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護(hù)它們，所以設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的節(jié)日。
三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？
2、教師鼓勵(lì)幼兒為健康節(jié)日設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。
小結(jié)：在“愛(ài)牙日”這天我們可以做些什么？
四、小小設(shè)計(jì)師：
幼兒分小組設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)，并進(jìn)行展覽。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解環(huán)保紀(jì)念日的起源和意義，關(guān)注周?chē)h(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。
3、紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、情境對(duì)比，交流感受。
1、師生共同欣賞圖片：曾經(jīng)的小河，河水清澈，魚(yú)蝦成群。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見(jiàn)。
2、提問(wèn)：這兩張圖片給你什么樣的感受？（幼兒談?wù)勛约旱目捶ā＃?/p>
二、欣賞范圖，認(rèn)知?dú)w納。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞課本圖片。
請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志上有哪些圖案，你知道它們代表什么嗎？
2、游戲《請(qǐng)你填一填》。
請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些紀(jì)念日的名稱(chēng)，并把它們的時(shí)間填寫(xiě)在括號(hào)中。
三、小組討論，總結(jié)拓展。
1、你知道為什么要設(shè)置這些紀(jì)念日嗎？
2、你還知道哪些環(huán)保紀(jì)念日?
3、想一想如何結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?
四、動(dòng)手操作，深化認(rèn)知。
1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作并介紹自己的宣傳卡，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和肯定。
2、小結(jié)：環(huán)保行動(dòng)應(yīng)該是全人類(lèi)共同參與的活動(dòng)，讓我們從自己做起，繼而來(lái)帶動(dòng)大家。
活動(dòng)延伸：帶幼兒到幼兒園最近的社區(qū)街道分發(fā)宣傳單。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類(lèi)圖片，磁帶。
4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類(lèi)圖片，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
1、觀看圖片。
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四
1、通過(guò)多渠道參與激發(fā)孩子對(duì)自然的感恩。
2、愿意以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)與同齡人合作的樂(lè)趣。
3把自然風(fēng)景畫(huà)的滑傘，一些顏料和畫(huà)筆。
一、聽(tīng)音樂(lè)，看圖片，感受大自然之美，激發(fā)孩子對(duì)大自然的感恩。
1、音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們一起聽(tīng)這美妙的音樂(lè)，欣賞大自然的美景。
4、孩子們互相討論，各自回答。
5、教師鼓勵(lì)孩子們以海報(bào)的形式記錄他們的想法。
老師：如果我們把這些好點(diǎn)子畫(huà)出來(lái)并展示給大家，我相信會(huì)有更多的人愿意用自己的行動(dòng)感謝大自然。
二、展示操作材料，配合兒童完成雨傘海報(bào)。
展示材料并提出活動(dòng)要求。
老師：你做了什么。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。
2、通過(guò)幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力；
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、出示圖片紅、黃、藍(lán)不同樣色的傘。
2、小朋友們我們一起擦亮你們的小眼睛，仔細(xì)觀察下我們?cè)摪褌阍趺捶鸥线m呢？（要求幼兒分成三份，到黑板上粘貼）。
3、讓幼兒說(shuō)出自己分類(lèi)的理由。
1、出示圖片。
2、師：只有三間房，這么多動(dòng)物要住，怎么分才能使小動(dòng)物們滿意呢？小動(dòng)物們都為難了，請(qǐng)小朋友幫忙分一下。請(qǐng)你講一下這樣分的理由。
3、幼兒小組討論分法。
4、找幼兒試著分類(lèi)并說(shuō)出分類(lèi)的理由。
師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的。，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來(lái)分。
有的小朋友說(shuō)“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”
“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會(huì)飛”
“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會(huì)游泳”……。
小朋友們替小動(dòng)物分好房子，小動(dòng)物們都休息了，讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲輕松下吧！
三、游戲——分球。
游戲要求：找三組幼兒進(jìn)行比賽，把放在一起的球按大、中、小不同分類(lèi)，那組分的又快又對(duì)獲勝，可以獲得小紅花。
四、幼兒動(dòng)手操作自主分類(lèi)：
1、師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來(lái)幫老師一個(gè)忙好嗎？
讓幼兒拿出課前老師發(fā)的各種水果、文具、球類(lèi)圖片讓幼兒按自己所想動(dòng)手分類(lèi)。
2、讓幼兒說(shuō)出分類(lèi)理由。
3、師總結(jié)：我們應(yīng)該按照水果類(lèi)、文具類(lèi)和球類(lèi)，也可以說(shuō)是吃的、玩的、用的分類(lèi)。
五、結(jié)束活動(dòng)：
小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好啊！老師決定要和小朋友們一起去操場(chǎng)做游戲，小朋友們聽(tīng)老師的口令，男孩站一隊(duì)、女孩站一隊(duì)，我們一起排著隊(duì)去做游戲。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒喜歡、愿意玩民間體育游戲。
《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》。
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的`平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，做徒手操要求幼兒反應(yīng)迅速，動(dòng)作靈活。
2、教師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探索嘗試高蹺的興趣。
（1）、自由練習(xí)踩高蹺。
（2）、分散練習(xí)。
3、踩高蹺繞障礙走。
4、結(jié)束游戲，全體幼兒繞場(chǎng)地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨教師做放松動(dòng)作。
不斷增加游戲難度。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七
1、鍛煉幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
沙包若干，紙簍一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)。
夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。
活動(dòng)難點(diǎn)。
夾、拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。
活動(dòng)過(guò)程。
1、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，引出課題，并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。
2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來(lái)。
3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開(kāi)始。
4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然后跳起將沙包拋出。
5、后拋沙包：將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí)，看誰(shuí)后拋得遠(yuǎn)。
6、游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)）。
7、游戲：運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。
教師進(jìn)行激勵(lì)性小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)頭頂沙包快速走，鍛煉了幼兒的平衡能力。
2、通過(guò)雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí)，鍛煉了幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
3、后拋沙包練習(xí)，鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。
4、游戲“打獵”，發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能，培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。
5、游戲“運(yùn)糧”，培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八
2.學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)的實(shí)物數(shù)量。
3.初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的'習(xí)慣。
4.正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字6。
1.教師準(zhǔn)備口哨一個(gè)，數(shù)字卡，點(diǎn)子卡，小黑板。
2.幼兒準(zhǔn)備彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)6和正確書(shū)寫(xiě)6。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書(shū)寫(xiě)6。
活動(dòng)方法：游戲的方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、動(dòng)手操作等方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請(qǐng)6個(gè)小朋友出來(lái)玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時(shí)幼兒立即找一把椅子坐下，沒(méi)坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復(fù)玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什么總有一個(gè)小朋友沒(méi)椅子坐？
3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個(gè)小朋友？從而知道有6個(gè)小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
1.問(wèn)幼兒：要使6個(gè)小朋友都有椅子坐，應(yīng)該怎么辦?
2.添上一把椅子，再玩游戲，每一個(gè)人都能坐上一把椅子，使幼兒通過(guò)活動(dòng)知道5添上1就是6，6里面有6個(gè)1。
3.問(wèn)幼兒:現(xiàn)在玩游戲的有幾個(gè)小朋友?幾把椅子？該用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示?
4.出示數(shù)字卡片6，教幼兒認(rèn)讀。
5.讓幼兒說(shuō)說(shuō)6像什么？（出示口哨，6像哨子吹得響）。
6.教幼兒正確書(shū)寫(xiě)6。
1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片。
2.出示小黑板。
〔2〕樹(shù)上有幾個(gè)桃子，請(qǐng)你再添畫(huà)一個(gè)后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)桃子，將數(shù)字填在方格里。
讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書(shū)寫(xiě)6.
板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)6。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九
1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連加，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。
2、嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。
3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握10的組成。
物質(zhì)材料：ppt，鑰匙題卡，門(mén)。
一、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的組成。
二、看一看ppt，學(xué)習(xí)10的加法。
師：經(jīng)過(guò)大家的努力，小白兔家的門(mén)終于開(kāi)了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，原來(lái)啊是灰太狼留下的，它說(shuō)小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！
（1）師：你們看前面山有蝴蝶，誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)的意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來(lái)了3只、后面有來(lái)了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）。
（2）師：誰(shuí)能列一道連加算式題？（2+3+5=10）。
（3）師：我們一起到前面去看看吧！誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)鴨子這幅圖的意思？（有2只藍(lán)色的鴨子河里，有6只__的鴨子草地，后面有來(lái)了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）。
（4）師：誰(shuí)能列出一道加法算式？（2+6+2=10）。
（5）師：走的好累呀，我們到樹(shù)底休息一會(huì)吧！看，蘋(píng)果呀！有三棵蘋(píng)果樹(shù)、左邊有蘋(píng)果樹(shù)有3個(gè)、中間4個(gè)右邊有3個(gè)。
（6）師：誰(shuí)能列一道算式來(lái)表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）。
（7）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來(lái)表示沙灘上的烏龜嗎？
（沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來(lái)了一只烏龜）8+1+1=10。
三、游戲活動(dòng)：送數(shù)字寶寶回家。
（1）師：看，是灰太狼，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)些什么呢？想要進(jìn)去，先回答我的問(wèn)題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請(qǐng)你們送他們回家！
（2）師：你們?cè)敢饨邮芑姨堑奶魬?zhàn)嗎？
四、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10連加。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十
1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具。
1、談話導(dǎo)入：
師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。
師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。”
3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：
（1）、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢！他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。
（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”
師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過(guò)，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”
4、幼兒自由觀察探索蔬菜。
（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的`紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）。
（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。
（5）、分類(lèi)：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來(lái)參觀好看嗎？我們幫它們分分類(lèi)吧！
（7）、幼兒分類(lèi)。
第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類(lèi)。
5、蔬菜餐廳。
（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。
蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？
出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察。
蔬菜拼盤(pán)：這里面有什么？一定很好吃！
果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。
果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？
（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一
1、練習(xí)拋用布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
白氣球10個(gè)（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙）古箏伴奏。
1、開(kāi)始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。
2、游戲部分。
（1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）。
教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）。
（2）荷葉與露珠的游戲（布?jí)K與露珠的游戲）。
（3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布?jí)K下的游戲）。
教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起，鉆到荷葉（布?jí)K）底下躲起來(lái)。
3、結(jié)束活動(dòng)。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二
在場(chǎng)地上劃兩條相距15-20米的平行線，中間并排劃2-4個(gè)長(zhǎng)2米、寬1米的長(zhǎng)方形格，彼此間距2米，在兩條起跑線前1米處對(duì)正方格各豎一面小旗（實(shí)心球或其他物品）。
把游戲者分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別成縱隊(duì)站在兩條起跑線后。裁判發(fā)令后，各隊(duì)第一人從小旗右側(cè)向前跑通過(guò)方格，繞過(guò)對(duì)面的小旗，跑回占據(jù)左側(cè)的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回隊(duì)尾。第二人聽(tīng)發(fā)令后再繼續(xù)進(jìn)行，如此依次進(jìn)行，最后以得分多的隊(duì)為勝。
1．發(fā)令前不得踩線或搶跑。
2．如兩人同時(shí)進(jìn)入方格，按所得名次記同樣分。
3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續(xù)跑。
4．最后積分相等，名次可并列。
1．按游戲隊(duì)形站好，先找兩同學(xué)試做，同時(shí)講解規(guī)則及注意事項(xiàng)，然后各隊(duì)練習(xí)一次再開(kāi)始比賽。
2．結(jié)合“右側(cè)通行”的規(guī)則，可進(jìn)行交通規(guī)則的教育。
3．為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，可讓游戲者自行安排跑的順序。
4．跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。
學(xué)前班活動(dòng)教案范例（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三
活動(dòng)一：引導(dǎo)看圖（圖自備），認(rèn)識(shí)數(shù)量1。
1、圖中有什么，每種東西有多少只桶、2個(gè)球拍。）。
2、說(shuō)說(shuō)圖中的名稱(chēng)是什么。
3、認(rèn)識(shí)找一找，教室內(nèi)的物體是2的有哪些)。
4、引導(dǎo)看書(shū)上的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖中的物體各有多少，并把它。
們與相應(yīng)的`數(shù)字連起來(lái)。
5、書(shū)寫(xiě)數(shù)字：1和2。
6、鞏固練習(xí)：讀給同伴聽(tīng)。
活動(dòng)二：引導(dǎo)交流，加深對(duì)1的認(rèn)識(shí)。
1、圖上的東西每種有幾個(gè)，幼兒交流回答（蘋(píng)果1個(gè)，梨2個(gè)）。
2、誰(shuí)多誰(shuí)少，是1多還是2多（幼兒回答1少2多）。
3、教師說(shuō)2比1多幾，1比2少幾（幼兒回答多1少1）。
4、我們可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，2＞11＜2，讀作2大于1，1小于2.