三分鐘也許只是一段微小的時(shí)間，但卻可以改變你的人生道路。三分鐘內(nèi)的表現(xiàn)，能夠反映一個(gè)人的態(tài)度和能力。如何在三分鐘內(nèi)提高工作效率的范文，供大家學(xué)習(xí)參考。請(qǐng)大家共同閱讀以下這些關(guān)于如何在三分鐘內(nèi)解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇一
尊敬的各位評(píng)委.親愛(ài)的老師們：大家上午好!
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)一名人民教師的思索與感悟。今天我的演講題目是：《最幸福的人》!
人們常說(shuō)：春種秋收是農(nóng)人的幸福，財(cái)源滾滾是商人的幸福。兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，兒孫滿堂是長(zhǎng)者的幸福。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是做一名人民教師，就是與學(xué)生們開(kāi)心相處的每一秒，就是為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的每一個(gè)瞬間。
是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)。剛接這個(gè)班的時(shí)候，一個(gè)叫林建的男孩最先引起了我的注意。他的面容黑瘦、神情冷漠，臉上、耳朵上、手上都是凍瘡，有的已經(jīng)結(jié)痂了，有些地方甚至還破著皮。怎么會(huì)是這樣呢?經(jīng)過(guò)了解才知道，他的爸爸在他兩歲時(shí)外出打工，至今杳無(wú)音信，媽媽不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，只有年邁的外婆照顧他。當(dāng)我家訪走進(jìn)他家時(shí)，我被眼前的一幕震驚了：黑乎乎的屋子里沒(méi)有一件像樣的家具，一個(gè)蓬頭垢面、神情呆滯的女人半坐在床上，嘴里“咿呀”地說(shuō)著胡話，顯然是林建的媽媽，瘦弱的林建瑟縮著身子，正蹲在桌旁寫(xiě)字，年邁的外婆正佝僂著身子，把清水煮熟的菜葉湯倒進(jìn)豁口的碗里。看到我來(lái)，外婆趕緊上前緊緊地握著我的雙手，局促地說(shuō)：“你是第一個(gè)到俺家來(lái)的老師，林建不說(shuō)，可俺知道他很喜歡你。幫幫這個(gè)可憐的孩子吧!”看著這個(gè)破敗不堪的家，看著外婆那老淚縱橫卻包含希望的雙眼，我慎重地點(diǎn)下了頭。家訪后我連夜給林建織了一付手套，又找來(lái)幾件棉衣送給他，還發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)樗栀?zèng)衣物和學(xué)習(xí)用品，緊接著我向?qū)W校反映了他的情況，給他申請(qǐng)了助學(xué)金。此后，我還經(jīng)常把他帶回家里給他換洗衣服、輔導(dǎo)功課，生活上噓寒問(wèn)暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),慢慢的，林建的臉上綻放出了笑容，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。有一次，在我家吃晚飯后他悄悄走到我耳邊，害羞地說(shuō)：“老師，我叫您一聲媽媽，行嗎?”望著他那渴望母愛(ài)的眼神，那一刻，我將他緊緊地抱在懷里：“孩子，我就是你的媽媽!”
愛(ài)是啟發(fā)，愛(ài)是付出，愛(ài)更是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的呵護(hù)。尊重學(xué)生的想法，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊，從心靈深處感化和觸動(dòng)學(xué)生，這一直是我從教的準(zhǔn)則。班里有幾個(gè)全校聞名的淘氣包，屢屢犯錯(cuò)不改，重復(fù)的說(shuō)教對(duì)他們并不見(jiàn)效。我就利用課余時(shí)間和他們談心、聊天。并且學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師讓違紀(jì)的學(xué)生做三件事：寫(xiě)一份情況說(shuō)明書(shū)(不是常見(jiàn)的檢查書(shū));唱一支歌;做一件好事。孩子的心是敏感的，我的寬容，愛(ài)護(hù)贏得了他們的擁護(hù)和愛(ài)戴。“親其師則信其道”漸漸地，他們的舉止文明了，還主動(dòng)幫我管理紀(jì)律呢!
感謝我的學(xué)生，是他們讓我的生活充滿了快樂(lè)和幸福，讓我的執(zhí)教人生變得充實(shí)而有意義。我相信，未來(lái)的日子里，學(xué)生還會(huì)因我的付出而茁壯成長(zhǎng)，我也會(huì)因?qū)W生的進(jìn)步，而更加辛勤的耕耘這世上最幸福的事業(yè)!
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三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇二
盼著，盼著，我們的元宵節(jié)終于來(lái)臨了。在這個(gè)歡樂(lè)的佳節(jié)里，每家每戶都高興地品嘗著湯圓，賞月、觀花燈。我們家也不例外，吃完湯圓后，我和爸爸媽媽到廣場(chǎng)去觀賞花燈。天氣十分晴朗，月亮高掛在深藍(lán)色的天空中，銀光灑滿大地。
馬路上到處洋溢著節(jié)日的氣氛，車水馬龍。人們穿著各式的衣裳，汽車像一條長(zhǎng)龍?jiān)隈R路上飛馳，到處喜氣洋洋。寬闊的馬路兩旁張燈結(jié)彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態(tài)的宮燈：特別是吊在小商鋪門(mén)前那幾盞大紅宮燈，燈罩上寫(xiě)著“財(cái)源廣進(jìn)”、“吉祥如意”、“元宵佳節(jié)”等吉祥詞句，增添了濃厚的節(jié)日氣氛。
我們來(lái)到人民廣場(chǎng)，這里燈火輝煌，使夜色下的廣場(chǎng)更加美麗。廣場(chǎng)四周草坪空地上全部掛著五花八門(mén)的花燈，令人目不暇接，廣場(chǎng)上東西、南北相對(duì)各矗立一座彩門(mén)，上面全部掛滿紅紅的大燈籠，各個(gè)溜光異彩，挨著草坪邊緣的樹(shù)上披了一層彩燈閃閃的新衣裳，它們栩栩如生，讓我贊嘆不已。
廣場(chǎng)四周的花燈真是各式各樣、千姿百態(tài)，有的是象征吉祥如意的吉利燈，有的是深受孩子們歡迎的各種動(dòng)物或卡通人物形象的塑料彩燈，有的是古老的紙宮燈、跑馬燈、龍燈、米老鼠燈、孔雀開(kāi)屏燈，有花草蟲(chóng)魚(yú)、十二生肖、奧運(yùn)福娃燈等，各種各樣的花燈使人眼花繚亂，象征著國(guó)泰民安，五谷豐登。
有的小朋友是和爸爸媽媽陪伴出來(lái)，你瞧!他們手里提著栩栩如生的花燈，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容，有的還三五成群地在比花燈呢!花燈的形狀可真多，花燈式樣繁多，造型美觀，新穎別致，玲瓏剔透的宮燈光彩奪目，活靈活現(xiàn)的走馬燈異彩紛呈，栩栩如生的動(dòng)物燈銀蛇飛舞，富有時(shí)代氣息的廣告燈彩燈高掛，吉祥如意的荷花燈燈若繁星，舞姿婆娑的仙女燈絢麗多姿，紅彤彤的霓虹燈五彩斑斕，在這喜慶的正月十五，炮竹聲聲，火樹(shù)銀花，到處洋溢著喜氣的氣氛，使我們沉浸在歡樂(lè)的海洋里。那各式各樣的花燈，一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前，令我想起了祖國(guó)一步步走向繁榮的景象。這些一閃一閃的花燈好像天上眨眼的星星，給這元宵花燈之夜增添了歡樂(lè)氣氛，使我留戀往返。
我回想著爸爸說(shuō)的話，心里默念著：我們應(yīng)該為邊疆經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)豐富的廣場(chǎng)文化而感到自豪，應(yīng)該為它爭(zhēng)光添彩啊!
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇三
各位同學(xué)：
大家好!我是來(lái)自xxx科技部的xxx。今天，我給大家?guī)?lái)的主題演講是《科學(xué)創(chuàng)新》，希望你們喜歡!
在當(dāng)下，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是一個(gè)充滿個(gè)性的人，想要活出跟別人不一樣的態(tài)度。但是作為一個(gè)21世紀(jì)的知識(shí)分子，應(yīng)該意識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性，畢竟科技改變命運(yùn)并不是一句唬人的話。
同學(xué)們,看看你身邊的手機(jī),看到有多少人使用蘋(píng)果。蘋(píng)果每年銷量超過(guò)一億,來(lái)自世界各地的供應(yīng)商就不計(jì)其數(shù)。我們都知道這個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)自美國(guó),關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)卻在日本,核心芯片和顯示來(lái)自韓國(guó),在臺(tái)灣制造商供應(yīng)其他零部件,然后在深圳富士康工廠完成,最后賣到世界各地。
雖然中國(guó)也參與了制造業(yè)，但是在蘋(píng)果的硬件供應(yīng)鏈中，國(guó)外廠商占據(jù)著核心技術(shù)含量。關(guān)鍵芯片設(shè)計(jì)和制造供應(yīng)，以及資本密集型的核心零部件生產(chǎn)和供應(yīng)這些最大利潤(rùn)獲得者都不屬于我們的。
由此可見(jiàn)，進(jìn)入蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)鏈的中國(guó)供應(yīng)商是勞動(dòng)密集型制造業(yè)，在產(chǎn)業(yè)鏈中處于弱勢(shì)地位。
這一切的根源是什么?創(chuàng)新是中國(guó)缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)，創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)知和實(shí)踐能力。
一個(gè)國(guó)家要走在時(shí)代的前列，就離不開(kāi)創(chuàng)新思維，也離不開(kāi)各種科技創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)學(xué)和建筑學(xué)的'研究中發(fā)揮著重要作用。
那么誰(shuí)負(fù)責(zé)創(chuàng)新呢?當(dāng)然是我們!我們是21世紀(jì)的頂梁柱啊!
同學(xué)們，祖國(guó)需要我們不斷運(yùn)用頭腦，不斷擴(kuò)散思維，不斷開(kāi)闊進(jìn)取，而不是一起在電視上看著別人進(jìn)步，或者拿著手機(jī)感嘆著別人技術(shù)的強(qiáng)大。不要覺(jué)得自己做不到，每個(gè)人的想象力都是無(wú)極限的!
所以，一些學(xué)生會(huì)問(wèn)，我們沒(méi)有基礎(chǔ)，從哪里開(kāi)始?別擔(dān)心!在平時(shí)的時(shí)候，多鍛煉自己的頭腦，讓它處于思考的狀態(tài)，多幾個(gè)好奇心，問(wèn)一些你覺(jué)得神奇的事情;關(guān)注科學(xué)類節(jié)目資訊，從中學(xué)習(xí)和提升敏銳能力。
只要不怕事情小，總能積少成多，慢慢讓你成為一個(gè)科技達(dá)人。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇四
20xx年，〝大哥大〞的熱氣還未散去，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了黑白手機(jī)。這種黑白手機(jī)，只能接打電話，發(fā)條短信。大約在_年。彩屏手機(jī)誕生了，顯示屏上洋溢著彩虹般絢爛的顏色。大概是_年，智能手機(jī)推出來(lái)了！可以隨意地滑屏，無(wú)論走到哪里都可以玩游戲，聽(tīng)最新的音樂(lè)。現(xiàn)在的智能手機(jī)，都可以跟電視連線在一起，完全手上掌控。
電腦當(dāng)然更加普及了，為了讓人們更便于攜帶。還發(fā)明出了平板，筆記本電腦。ipad……這些科技的拓展，讓愛(ài)好科技的人有了更加自由的交流詣，也讓互聯(lián)網(wǎng)上的人能夠更加方便地往來(lái)。人類，讓人類的明天更加美好光明，但同時(shí)它又是一把雙刃劍。近年來(lái)有人為它所救，也有人因此深受傷害，如何運(yùn)用科技成果顯然成了一個(gè)重大的問(wèn)題。時(shí)代日新月異，科技突飛猛進(jìn)，世界正在發(fā)生天翻地覆的變化，科技給人帶來(lái)了太多的思考。古時(shí)候，人們?nèi)绻辉谝黄穑蔷秃茈y聯(lián)系上，如果遠(yuǎn)隔千里，交流就變得十分麻煩了；然而如今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展，地球成了一個(gè)小小的村子，你可以隨時(shí)隨地跟千里之外的親人保持聯(lián)系。不僅如此，現(xiàn)在交流方式也多種多樣，可以發(fā)信息。打電話。語(yǔ)音聊天。視頻通話，在以前卻只有寫(xiě)信一途。
古時(shí)候，人類照明十分麻煩，而且總是存在很多隱患，因?yàn)橄灎T是明火，如果把它安置在易燃物附近，倒下就會(huì)后患無(wú)窮；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，光亮就無(wú)處不在，而且各式各樣的燈十分美觀。燈火通明。永不熄滅成為一道獨(dú)特的現(xiàn)代城市夜景。
以前，身處底層社會(huì)的百姓，不僅吃不飽，穿不暖，更可怕的是疾病的困擾。那時(shí)的人身體羸弱，身高不如現(xiàn)在，體重更不必說(shuō)，就連出生時(shí)母子的死亡率也非常高。貧苦百姓生活在有病難治的恐懼之中。而現(xiàn)在醫(yī)學(xué)十分發(fā)達(dá)，只有幾種病解決不了，而且我相信，在不久的未來(lái)，人們肯定會(huì)攻破剩下的醫(yī)學(xué)難關(guān)。當(dāng)然，科技帶給我們的危害也不小。現(xiàn)在的武器十分發(fā)達(dá)，如果大戰(zhàn)真正爆發(fā)，后果不堪設(shè)想，人類很可能就此走向滅亡。
就算沒(méi)有殺傷力巨大的武器，人類社會(huì)的'生存安全也十足堪憂。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，很多人借助外賣。快遞的便利都不愿活動(dòng)，身體素質(zhì)越來(lái)越差。身體素質(zhì)差的同時(shí)，還有外在的環(huán)境被破壞，客觀上讓人們的身體健康再度受到威脅。我們也知道，工業(yè)污染。汽車尾氣等因素歸根到底是由科技的發(fā)展所引起的而科技帶來(lái)的危害還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如果人類再這樣亂用化學(xué)物品，走向群體性滅亡將是一個(gè)無(wú)法避免的結(jié)局。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：〝科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎么用它，究竟是給人帶來(lái)幸福，還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。〞我認(rèn)為人類應(yīng)該用好科技的力量，提高現(xiàn)代社會(huì)的安全性與幸福度；假如不當(dāng)運(yùn)用科技的力量，地球會(huì)遭受滅頂之災(zāi)。
希望科技之利徹底征服科技之弊，期待我們的明天變得更好！
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)的意思是反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系，了解科學(xué)是要從生活中開(kāi)始的。早上，一起來(lái)要去洗臉?biāo)⒀溃玫氖俏覀內(nèi)祟愖钚枰乃亲詈?jiǎn)單的氫氧化合物，是無(wú)色無(wú)味、無(wú)臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上，近代，人們把水還用在發(fā)電以及抗旱災(zāi)上，如：水力發(fā)電，水利工程等。洗完后，我們要做飯，做飯要用天然氣來(lái)做，天然氣通常指產(chǎn)生于油田、煤田和沼澤地帶的天然氣體，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物經(jīng)高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，天然氣要不科學(xué)的運(yùn)用，就會(huì)發(fā)生泄漏，造成不可想象的后果。做飯吃飯一天三次，用天然氣省時(shí)，快捷，方便。“酒”足飯飽后，我會(huì)寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)作業(yè)用的紙和筆，也是用科學(xué)手段發(fā)明的，造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一，用植物纖維制造的紙?jiān)谏钪惺褂脧V泛，像衛(wèi)生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來(lái)制作的。筆是寫(xiě)字、畫(huà)圖的用具，制筆的材料隨著科技的發(fā)展在變化著，先是木質(zhì)，后有用鐵、鋼、金、銀、塑料制成筆身，筆也有鉛筆、鋼筆、簽字筆、圓珠筆等幾種種類。
天黑時(shí)，寫(xiě)作業(yè)就要用到電燈，電燈是世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明的。在很久以前的人類，人們照明是用火把、蠟燭、煤油燈的，愛(ài)迪生發(fā)明的電燈改變了人們的生活，沒(méi)有他以及更多的科學(xué)家，沒(méi)有他們的發(fā)明創(chuàng)造，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。
事實(shí)證明，科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻地融入在了我們的生活中，我們不僅要適應(yīng)科學(xué)，還要應(yīng)用科學(xué)，這樣才能使我們的生活變得更美好！
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)，原指分科而學(xué)的意思，指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類研究，形成逐漸完整的知識(shí)體系。是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱。科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們也要將科學(xué)用在生活當(dāng)中。
如果要將科學(xué)用在生活當(dāng)中，第一歩就是學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)課堂上的知識(shí)，還要多積累些課外的知識(shí)。因?yàn)榭茖W(xué)是一個(gè)很廣的面，所以要學(xué)的知識(shí)很多，這么多的的知識(shí)怎么辦呢？這就要牽涉到下一歩：用科學(xué)。
學(xué)了就要用，用科學(xué)是最重要的一步，用的方面也各有不同：我看的電視節(jié)目《我愛(ài)發(fā)明》里面的發(fā)明人都把他們學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識(shí)都運(yùn)用在他們的發(fā)明創(chuàng)造上，通過(guò)一次次發(fā)明創(chuàng)造的成果來(lái)大量節(jié)省工作時(shí)間、提高工作效率，同時(shí)他們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造時(shí)沒(méi)有一個(gè)是可以直接成功，都是在不斷的失敗后，重新總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題的原因，不停的嘗試，一遍又一遍的直到成功。這也告訴我們科學(xué)也是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
我們現(xiàn)在就必須像海綿一樣，拼命的學(xué)習(xí)和吸收科學(xué)知識(shí)，才能在將來(lái)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作和生活中。以后，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能做一個(gè)學(xué)以致用的人才。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一名建筑設(shè)計(jì)師，我想造一所現(xiàn)代化高科技的房子，他不僅內(nèi)部有舒適便捷的環(huán)境，外觀還有其它很多功能型，比如可以行走或飛行，但是要建設(shè)這樣的房屋以，沒(méi)有科學(xué)知識(shí)的浸潤(rùn)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。所以科學(xué)是創(chuàng)造一切的前提條件，也是和我們現(xiàn)代生活密不可分的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)時(shí)，我們還要從內(nèi)心去愛(ài)這個(gè)“奇妙”的朋友，就像和好朋友一樣的交往，天天去“看”關(guān)于他的書(shū)，平時(shí)多多學(xué)習(xí)他的“長(zhǎng)處”，補(bǔ)足自己的不足之處。只有掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)，才能創(chuàng)造更多的美好事物。
同學(xué)們！加油吧！現(xiàn)在我們就開(kāi)始努力，暢游在科學(xué)知識(shí)的海洋中，做一個(gè)快樂(lè)的海綿寶寶，吸收多多，以后為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己的一份力！
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如今，國(guó)家越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，科技也愈加飛速發(fā)展，人們的生活幾乎都離不開(kāi)科學(xué)。
這就是科學(xué)問(wèn)題，彩虹是一種大氣現(xiàn)象，當(dāng)下過(guò)雨后，空氣中就會(huì)含有大量的水汽，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，射在水蒸氣中的小水滴上會(huì)折射出七彩的色帶，這就是彩虹。看來(lái)，是科學(xué)給我們帶來(lái)了五彩斑斕的景色。
人們都知道太陽(yáng)給人類帶來(lái)了光明和溫暖，讓花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)太陽(yáng)不僅有這些功能，而且它還送來(lái)了大量的輻射熱。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō)，黑色可以吸熱，而白色卻能冷卻熱量，這也是科學(xué)。
因?yàn)樯畹臇|西，吸熱，而白色的東西卻反射熱量，吸收少。所以，在夏天，人們通常喜歡穿淡顏色的衣服，可以避避暑，這樣就不至于剛曬了幾分鐘就大漢淋漓，汗流浹背了。冬天人們就喜歡穿些深色棉襖，羽絨服，這樣就吸熱，從而使身體暖和起來(lái)，不會(huì)凍僵。看來(lái)科學(xué)給人類帶來(lái)了許多好處呀！
科技之所以飛速發(fā)展到今天，就是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷探索，不斷研究去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，制造出一些科技發(fā)明，給人類的生活帶來(lái)益處，帶來(lái)方便，讓人們的生活條件得到改善，從而使國(guó)家更加振興。
我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)樗粌H陶冶了我的情操，而且還讓我的思緒暢游在那神秘的境界里，讓我零距離“接觸”那個(gè)廣闊的天空，碩大的星球，神秘的宇宙……使我對(duì)科學(xué)充滿了向往。小小的科學(xué)，大大的奧秘，平常的事物，不同的形成。我們要不斷尋找科學(xué)，探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，搞懂科學(xué)，成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)，為科學(xué)堅(jiān)持！
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇六
信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時(shí)刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任;對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來(lái)到企業(yè)就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來(lái)更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒(méi)有存在的必要性了。員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任團(tuán)結(jié)相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無(wú)堅(jiān)不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步成長(zhǎng)發(fā)展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒(méi)有信任關(guān)系就沒(méi)有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒(méi)有值得消費(fèi)者加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇七
在我看來(lái)，不少同學(xué)學(xué)不好數(shù)學(xué)是由于從心里懼怕數(shù)學(xué)，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的自信心，從而產(chǎn)生自卑感，這就牽涉到學(xué)習(xí)心態(tài)的問(wèn)題。面對(duì)一件事物，不去嘗試怎么就敢妄下結(jié)論?沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力的嘗試就自我否定，這才是最大的失敗。所以我們面對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，首先要從態(tài)度上藐視它，克服心靈的障礙，增強(qiáng)自信心，這樣我們才會(huì)抱著積極的心態(tài)去學(xué)數(shù)學(xué)，才能激發(fā)自己最大的潛能。面對(duì)一道難題，要有足夠的勇氣和信心才有可能解開(kāi)。在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上，永遠(yuǎn)不要否認(rèn)自己，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
只有信心和勇氣還不夠，其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像兩個(gè)高手過(guò)招，對(duì)方不停地給你設(shè)置障礙，企圖打敗你，而你則需要不停用各種方法解開(kāi)對(duì)方的招數(shù)，這不僅需要良好的心態(tài)，還需要巧妙的技術(shù)和方法，能夠最迅速、簡(jiǎn)潔地解開(kāi)對(duì)方的招數(shù)。古代，叱咤武林的江湖英雄無(wú)一不是打遍四方才練得一身好功夫，所以，我們只有不斷的練習(xí)、實(shí)踐才可以掌握方法，這就需要我們大量的做題，去了解對(duì)方的招數(shù)，既得之，則破之。一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)高手一定是通過(guò)不斷做題來(lái)獲得解題方法的，但現(xiàn)在有許多學(xué)生做題只求量，不求質(zhì)，倘若你與高手過(guò)招，只求人數(shù)，卻不求輸贏，那一切豈不是毫無(wú)意義?所以許多學(xué)生顛倒了事物的本質(zhì)，不求甚解，粗心大意，看似每天十分用功卻又取得不了好成績(jī)，都是因?yàn)樗麄兏緵](méi)從做題中學(xué)到方法，一道題只做過(guò)沒(méi)有價(jià)值，真正懂了，會(huì)了，并能夠舉一反三、融會(huì)貫通才是硬道理。對(duì)待錯(cuò)題，我們不能抱著僥幸心理不管不問(wèn)，因?yàn)槟切╁e(cuò)題才是我們做題的深層目的，可以幫助我們找出自己學(xué)習(xí)的漏洞。我認(rèn)為建立一個(gè)錯(cuò)題集是學(xué)數(shù)學(xué)的最好方法，在哪里失敗過(guò)一次，就不能再在相同的地方失敗第二次。通過(guò)錯(cuò)題集，我們可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的不足，不斷提醒自己，保證自己的知識(shí)系統(tǒng)萬(wàn)無(wú)一失。數(shù)學(xué)雖不像語(yǔ)文那樣細(xì)水長(zhǎng)流，但也是需要不斷積累完善的。我們不僅要在課堂上掌握理論知識(shí)，也要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣常年累月地堅(jiān)持下去，數(shù)學(xué)功底就會(huì)越來(lái)越深厚。
積極樂(lè)觀的心態(tài)，付諸勤奮的行動(dòng)，加上正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)便是輕而易舉之事。可見(jiàn)，并非只有智商高的天才才能學(xué)好數(shù)學(xué)，只要你愿意去想、去做，你一定也能。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。現(xiàn)在的我們，青春正值金色年華，眼前的未來(lái)還未明朗，你我依舊在路上，迎著朝陽(yáng)，朝著希望邁進(jìn)。雄鷹只有搏擊過(guò)長(zhǎng)空才能成為王者，人們只有經(jīng)歷過(guò)磨難方能成為英才，我們可以自信的高呼;“未來(lái)，我勢(shì)在必得!”
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道愛(ài)迪生吧，他的全名叫托馬斯。阿爾瓦。愛(ài)迪生，他是舉世聞名的科學(xué)家，發(fā)明了許多東西。
愛(ài)迪生出生于182月11日，從小就有強(qiáng)烈的好奇心，并喜歡親自動(dòng)手去弄個(gè)究竟。有一次，他看見(jiàn)母雞孵蛋，很好奇，就學(xué)著母雞趴在蛋上，可想而知小雞沒(méi)有孵出來(lái)。還有一回，他看見(jiàn)馬蜂窩里的馬蜂飛來(lái)飛去，覺(jué)得好玩，就拿樹(shù)枝去捅，結(jié)果被馬蜂蟄得連眼睛都睜不開(kāi)了。
長(zhǎng)大后，他不斷地發(fā)明出各種東西，如電燈、電話、印刷機(jī)、放映機(jī)等等。他做起研究來(lái)非常專注，常常會(huì)把周圍的一切全忘掉。在結(jié)婚那天，他居然把新娘和客人扔在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，自己鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里。這種人少見(jiàn)吧?真是做事認(rèn)真的模范啊!
我最要學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真細(xì)致的精神，以后做什么事情都要認(rèn)真，確保不出錯(cuò)。我的英語(yǔ)一向都是很好的，可這次考試沒(méi)得滿分，就是因?yàn)槲也患?xì)心，數(shù)香蕉時(shí)竟把十一個(gè)數(shù)成了十個(gè)，結(jié)果扣了一分，多虧呀!
我崇拜的科學(xué)家愛(ài)迪生，我要向你學(xué)習(xí)，像你一樣做事認(rèn)真，像你一樣勤于動(dòng)手，像你一樣刻苦鉆研。相信我吧，我會(huì)努力的!
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇九
夢(mèng)想是什么？在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓Γ鸵欢軌虺晒ΑＴ陔s交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的.一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大，我們都會(huì)去為了它而努力的，首先要從我們做起，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”這段話正充分說(shuō)明了，不論我們的夢(mèng)想是什么，都要先從我們做起。中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)！
我是3班的祝葉，今天，我給大家演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。
從小我就愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。
我在祖國(guó)的藍(lán)天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問(wèn)我有什么夢(mèng)想，我告訴媽媽，我的夢(mèng)就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了國(guó)家的夢(mèng)！
這夢(mèng)，就像目的地，等待著我們前往；這夢(mèng)，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>
我的夢(mèng)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠(yuǎn)的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，我要為我的夢(mèng)而努力。
我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會(huì)干許多事情。可以讓媽媽輕松度過(guò)每一天！
我熱愛(ài)動(dòng)物，因此，我要發(fā)明一種“動(dòng)物語(yǔ)言解碼器”讓人類聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的心聲，讓我們與動(dòng)物交流。一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年與祖國(guó)息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。
因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有了四大發(fā)明。
有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大；有了夢(mèng)，我們才能有未來(lái)；有了夢(mèng)，我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！
我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個(gè)夢(mèng)想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。
來(lái)吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
我叫某某某，來(lái)自機(jī)械某某班。今天我演講的題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”.
在我的中學(xué)時(shí)代，我讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的，而另一些人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊的、空虛的和浪費(fèi)青春的。事實(shí)上，我聽(tīng)到后者多一點(diǎn)。我認(rèn)為他們說(shuō)的是對(duì)的，因?yàn)檎鎸?shí)的經(jīng)歷讓他們這么說(shuō)，兩者之間沒(méi)有矛盾。我渴望大學(xué)，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)，我想知道我的大學(xué)是什么樣的。
20某某年對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，向我的父母和朋友道別，仿佛高考的緊張氣氛還沒(méi)有完全消失，我就已經(jīng)在大學(xué)校園里漫步，準(zhǔn)備開(kāi)始一段新的旅程。
在過(guò)去的旅途中，有歡笑，有淚水，這已成為永久的記憶。在我面前的是新老師、新同學(xué)、新征程、新理想。新學(xué)期是我們新的旅程，一切都是陌生的、未知的。但我有信心，用自己的努力，去創(chuàng)造輝煌，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
我知道大學(xué)生活是我手中的財(cái)富，有人說(shuō)過(guò)，“大學(xué)生活，可以平凡但不可以平庸”，學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的條件，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己。
但我也明白大學(xué)不同于過(guò)去，它不僅僅需要我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要我們積極地參與活動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛力。所以，我鼓起勇氣來(lái)參加這次演講。
我知道大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望爬上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)繼續(xù)努力。我最喜歡的一句話是“所有的機(jī)會(huì)都留給那些有準(zhǔn)備的人”。
我們留下的每一個(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的腳印，我相信，三年后，我會(huì)改變。我希望最后每個(gè)人都有一個(gè)豐富多彩的未來(lái)和夢(mèng)想成真。
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇十一
各位家長(zhǎng)，大家好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們老師的工作的支持。就此機(jī)會(huì)，我就數(shù)學(xué)方面也和家長(zhǎng)聊一聊。
一、注重實(shí)踐。
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些數(shù)學(xué)知識(shí)是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，抓住一切時(shí)機(jī)，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ)。放學(xué)路上、散步時(shí)，買東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算。
第三，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊。
二、學(xué)生作業(yè)的重要性。
(1)、督促孩子做作業(yè)。
1.家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2.杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3.督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
4.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他引導(dǎo)一下，這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
(2)、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽。
建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師面向的是全體學(xué)生，有51個(gè)孩子，不能挨個(gè)輔導(dǎo)。比如一個(gè)學(xué)生做十道題，那老師就得判500多道題，可對(duì)于就不同了，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊，請(qǐng)多用點(diǎn)心吧。有一位家長(zhǎng)說(shuō)的好，孩子學(xué)習(xí)不好，掙那么多錢(qián)有什么用。
(3)、幫助孩子認(rèn)。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的、不認(rèn)識(shí)的。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究，謹(jǐn)防依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
下面我給大家提點(diǎn)建議:。
學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺子,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě),力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)樣式繁多、花花綠綠的的文具,,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具和零食帶來(lái)學(xué)校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，讓我們的孩子不斷的進(jìn)步!
三分鐘科學(xué)的演講稿（優(yōu)秀12篇）篇十二
大家早上好!
很榮幸今年我能夠擔(dān)任咱們四二班的數(shù)學(xué)及配班老師，通過(guò)家訪和近三天的學(xué)習(xí)生活我對(duì)咱們班的學(xué)生有了一定的了解，我欣喜的發(fā)現(xiàn)我們的孩子們非常的可愛(ài)。我期待通過(guò)我們的努力我們的孩子學(xué)業(yè)能有所進(jìn)步，能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，能夠接納我、喜歡我。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)家訪、到班主任和任課老師的了解、以及三年級(jí)期末試卷分析、暑假作業(yè)完成情況的分析可以看出一部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較濃，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。還有一部分孩子學(xué)習(xí)個(gè)性顯得不夠穩(wěn)定，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情度高，但持久性差，注意力易分散。
從班級(jí)的試卷看，大部分孩子解決問(wèn)題能力較好，還有部分孩子有錯(cuò)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方是計(jì)算能力較差，尤其是脫式計(jì)算，書(shū)寫(xiě)格式錯(cuò)誤，計(jì)算不準(zhǔn)確，認(rèn)真程度不夠。填空和判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，對(duì)題意的理解和分析不夠深入，不夠全面。孩子的操作能力有待提高，作圖能力不強(qiáng)，對(duì)周長(zhǎng)和面積分不清，容易搞混，在計(jì)算時(shí)用錯(cuò)公式，較復(fù)雜的陰影面積計(jì)算，有一部分同學(xué)方法欠缺，不能靈活計(jì)算。
針對(duì)以上的班級(jí)實(shí)際情況，本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：
1、計(jì)算能力的提高。
a、每天三分鐘口算，讓孩子記在本上，利用課堂或課下時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行批改。這樣一方面訓(xùn)練了孩子抄寫(xiě)數(shù)的準(zhǔn)確性，另一方面鍛煉了孩子的計(jì)算能力。
b、經(jīng)常開(kāi)展計(jì)算專項(xiàng)測(cè)試。可以自己出題測(cè)試，也可和其它的兩個(gè)班聯(lián)合進(jìn)行，以提高孩子的重視程度與計(jì)算能力。
c、演草本與作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)和二為一。在以前的教學(xué)中我曾用過(guò)專項(xiàng)演草本，習(xí)慣好的同學(xué)能夠按照老師的要求將演草本夾在作業(yè)中，的確起到了作用。但也有一些同學(xué)不能堅(jiān)持，不兩天就沒(méi)了。另外，孩子大了，懶了，不想動(dòng)手，總想投機(jī)取巧鑒于此，本期，我想將作業(yè)本分成兩份，四分之三寫(xiě)作業(yè)，四分之一列豎式。練習(xí)冊(cè)也是一樣將上部和下部留出作為列豎式的地方。這是我的初次嘗試，可能會(huì)造成作業(yè)亂、臟的現(xiàn)象，還需不斷的改進(jìn)。
2、解決問(wèn)題的能力以及探索能力的培養(yǎng)。
a、讓學(xué)生牢記解題步驟，第一步：多讀題，對(duì)于比較難理解的，要反復(fù)讀，能圈出重點(diǎn)詞，劃出條件和問(wèn)題。第二步。找等量關(guān)系。找出題中隱藏的條件,并從中篩選出所需的相關(guān)條件。第三步：列式計(jì)算，同時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾種常用的解題方法如畫(huà)線段圖、圖解法，公式法，代數(shù)法，教會(huì)學(xué)生畫(huà)草圖。
b、解決問(wèn)題時(shí)要求學(xué)生嘗試寫(xiě)出簡(jiǎn)單的小標(biāo)題，以理清思路。
c、注重拓展思維訓(xùn)練。針對(duì)每單元所學(xué)的的知識(shí)，為學(xué)生挑選一些又思維含量，有一定難度，有利于開(kāi)拓思維的習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常訓(xùn)練，以提高學(xué)生思維的靈活性，思維的開(kāi)闊性。
為了更好的提高學(xué)生的審題能力,我將在教學(xué)中重視孩子一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充條件等，這種題目經(jīng)常訓(xùn)練，它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力很有益處的。家長(zhǎng)朋友們不妨也可以進(jìn)行嘗試.
3、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。
將課堂知識(shí)前置，每天新課預(yù)習(xí)要求有三，其一，“閱讀教材，暢談收獲”在將例題讀通、讀清、讀懂的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)自己知道了什么?要寫(xiě)出答案，其二，“大顯身手”試做例題后面配套的習(xí)題，其三，“質(zhì)疑樂(lè)園”將自己的疑問(wèn)困惑記錄下來(lái)。檢測(cè)方式：每天課上先出示幾道預(yù)習(xí)的檢測(cè)題，讓學(xué)生試做，有多少人作對(duì)，有多少人做錯(cuò)一目了然，問(wèn)題在何地方也暴露出來(lái)了，另外，了解、詢問(wèn)孩子預(yù)習(xí)中存在的疑難困惑，針對(duì)檢測(cè)中的問(wèn)題以及預(yù)習(xí)中學(xué)生的疑難進(jìn)行知識(shí)的講解，這樣才能在錯(cuò)誤中找到根源，在疑難處點(diǎn)撥達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，也給學(xué)生留下深刻牢固的印象，使他們不僅知道什么樣是正確的，還能知道什么樣就會(huì)錯(cuò)誤，從而達(dá)到舉一反三，觸類旁通之效，同時(shí)，每天講解完后立即糾正預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤，做到預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤當(dāng)堂糾正以加深理解，鞏固強(qiáng)化知識(shí)。
課堂的精講，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生留下多練的課堂空間，所以在剩下的時(shí)間，就要給孩子增加習(xí)題的難度變化題型，提升知識(shí)的容量，以增強(qiáng)孩子的靈活應(yīng)變能力，和舉一反三應(yīng)用能力，達(dá)到學(xué)一而應(yīng)千變之效，避免課堂上知識(shí)看似學(xué)會(huì)了，而考試考不了好成績(jī)，總覺(jué)的沒(méi)有學(xué)過(guò)這類題，其實(shí)真正是沒(méi)有學(xué)透、學(xué)活、學(xué)用。
最后對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)希望。
1、希望每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。
2、和孩子一起分析試卷，從一下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。
3、對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)或難度較大的習(xí)題，對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，孩子們能夠健康成長(zhǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。