暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）

通過社會實踐，我們能夠從實踐中學到很多知識和技能，提高自身素質。以下是一些社會實踐項目介紹和經驗分享，供大家參考借鑒。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇一

尊敬的各位領導、老師，同學們：

大家下午好！

金秋送爽，在這熱烈的表彰大會上，我有幸作為暑期社會實踐先進集體的代表上臺發言，心情非常激動。

今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動，在校團委的統一部署下，以育人為中心，突出“踐行榮辱觀，服務新農村，投身兩個率先，構建和諧社會”這一主題，結合我校專業特色和學生技能特長，自動化學院分團委組建了“赴泰州移動實踐小分隊”，準備充分，落實快，在繼承和學習以往經驗的基礎上，主要圓滿完成了以下幾個方面的實踐內容：

首先，加強組織，明確分工，熟悉情況，確定實踐細節。

其次，從基礎工作入手，在實踐期間了解不同部門的工作職責，深入調查、體驗其中一個自己感興趣工作崗位；比如，在計算機網絡中心、工程維護部，同學們聽取了公司員工對通信設備的用途、使用方法以及原理的'講解，親身體驗了對傳輸、監控等設備的操作過程，達到了學以致用的目的。

此外，同學們認真思考、搜集、準備問題，爭取到了和公司領導、員工座談的機會，每兩三人一組完成了對不同部門領導的至少30分鐘的專訪工作；比如，在和泰州移動的姜峰總經理座談中，姜總向同學們介紹了泰州移動的現狀和發展規劃，并對同學們很關心的公司招聘過程以及對應聘者的要求進行了解惑，根據自己在工作中的體驗對同學們在校學習、求職及如何完成從學生到一名合格員工角色的轉換給出了自己寶貴的建議。

最后，我們和泰州移動通信責任有限公司簽訂了(社會實踐基地協議書)，建立了相對固定的社會實踐基地。

總之，在為期兩周的實踐活動中，同學們深入企業一線工作，在具體的工作崗位上鍛煉了實踐能力，領悟到移動公司的“正德厚生，臻于至善”的企業文化，感受到公司員工扎實的業務功底、優秀的服務態度以及高尚的職業道德。相信通過這次社會實踐活動，有利于同學們認清社會發展規律、勞動生產規律，有利于同學們培養實事求是的科學精神、嚴謹務實的學習態度、一絲不茍的工作作風，有利于同學們錘煉品德，追求真知，對培養同學們的主人翁意識，增強同學們的歷史使命感和社會責任感。提高綜合素質，促進成長成才，奉獻社會有著深遠的意義。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

為了響應校團委關于組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，我們積極會赴**來蘇鎮“三下鄉”服務隊，積極投入到火熱的“三下鄉”行列中去。廣泛動員組織大學生開展暑期社會實踐活動，對于引導大學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中深刻領會“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育偉大的民族精神，提高大學生思想政治素質，樹立和落實科學發展觀，促進新農村建設，構建社會主義和諧社會，唱響和諧創業主旋律，具有重要的意義。

此次活動我們主要是宣傳有關夏季疾病和防暑的相關信息知識以及義診和看望敬老。，在籌備和開展活動中我們都遇到了不少困難，但大家都盡最大的努力去克服和解決。現在還清晰的記得準備正式出發的前一天晚上，都11點多了，我們團隊還在會議室認真耐心地交流和討論在做問卷調查時會遇到的種種困難及解決辦法，同時我們個自私底下也抽出時間通過上網等途徑去查相關知識，以便更加全面地向當地百姓宣傳有關的信息知識。我們對問卷調查的前期準備工作做的也算是比較完整，但在開展活動是同樣遇到不少尷尬、困窘和困難，好多中老年人不識字或是不理解我們調查的題目意思，于是我們耐心用口語向他們一一解釋，由于地方有一些差異，我們講的一些話他們也不太懂，于是我們幾個人用不同的口語解釋，整整一個上午的調查，很辛苦，但收獲也不小。做完每一份調查時看到被問卷人滿意的笑容，我們就很欣慰，也很高興。當然也有人對我們的熱情宣傳置之不理甚至鄙視和排斥，有的人甚至向我們大發牢騷，說我們是騙人的，對此如何不滿，大家盡力去挽回和解釋但仍留有一些遺憾。

下鄉的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字--得，這次三下鄉的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉土人情、人文地理方面的知識等。。

第二天，繼續我們的征程。

在去往敬老院的路上雖然遇到一點小插曲，但最后我們還是順利抵達了。在熱情樸實的院長的迎接以及帶領下，我們一行人來到了敬老院的會議室。這個被稱為在敬老院最大的房間布滿灰塵，可見已經有多久沒有人來過。為了講座的順利進行，進入會議室我們便開始準備，所有準備工作完成后，院長幫我們叫來院里的老人家。老人家陸續進場。

雖然之前做前期工作時來過敬老院，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況，可是當我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼。我們的準備了一些節目：唱紅歌、打太極等節目，給他們帶來了不少的歡樂。由于綜上各種老人的身體原因，以及我們的講座是以普通話進行的，很多老人是根本聽不懂的。可是你依然能感受到他們目光傳來的炙熱，他們的關注，他們的認真。特別是那位行動不便的退役老爺爺唱起紅歌熱情高漲，也是因為他把我們的活動帶到了高潮。節目結束后進行了義診測血壓、測血型等。我們就陪他們他們錘錘背聊聊天，聽他們說他們以前的故事。

說實話由于各種因素和這些老人交流的確有點困難，但是你卻能真確感受到他們身上那種孤獨，那種渴望被關注被愛的感覺，因為有60多個老人，我們能做的又真的很少，真的很恨自己為什么不強一點。

夜晚，當大家一起統計過調查數據之后，這也就意味著我們的三下鄉暑期社會實踐生活的結束，這支曾經戰斗在一起的隊員們，也將會各自離去！無論我有多么的舍不得，無論我有多么的放不下，我也只能在無可奈何中對我的戰友們說再見。盛夏微風吹得好涼爽，躺在床**著窗外寧靜的街，久久不能入睡，回憶這三天的點點滴滴。也許以后不會再來這個質樸的地方，但在這個地方我們留下了歡樂的汗水，讓我驗證了曾經我以后我所擁有的能力，也讓我明白了，只要你有恒心，肯努力，愿負出，就一定能做成你曾經想做而又不敢做的事情！

溫總理曾對青年志愿者這樣要求：有理想，善學習，講道德，要自力，勇奮斗！希望大家共勉！

在此我預祝在座各位領導老師同學們國慶節快樂！

謝謝！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇三

xx年年x月5日上午，師范教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村小學，受到了當地領導的熱烈和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積x3x平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(今廣闊天地鄉)寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的。”郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。現已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

最后，我們到郟縣白廟鄉楊村小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的.關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。

快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村小學之前的最后一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把楊村小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。

通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了******“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇四

對于暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間賦予的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛煉自己的技能；進一步了解社會。至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。

每個人下鄉回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。

這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。

有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發現，大鍋飯大鍋菜，不容易。

最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐和x君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。

十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與廣中醫服務隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經驗，同時，互相看到了更多的團結和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

一、關于支教。

我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。

我只好告訴自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個班。本來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺著內容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備？就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結中。

支教的人，都覺得自豪。

二、關于調研。

前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因為去年我參加的暑期社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的“調研經驗”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最后無奈成了幸運呢？我自有辯解的道理。

本次調研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。

隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調研的準備做得不足，但走出去的發現足以讓我們欣慰。我們以登塘小學為中心點，走訪了當地村民、外來工學校老師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來。調研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發現。

在登塘鎮的大街村巷間穿梭，派發問卷、做采訪，領略了潮州地區的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪登塘村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候實在受不了熱情的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調研中發現，潮州地區的確有排外的傳統。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態度、當地政府機關的態度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。

想想20__年的潮州古巷鎮6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發出來？或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因就是來自潮州人從小的排外與歧視？這種擔心并非是空想的，因為據一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能互相尊重，或許他們已經不在乎父輩認為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區別。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇五

20__年7月17日下午，伴隨著火車上的悶熱我們來到了我們這次調研的地點__省__縣__鎮。一下火車，我第一感慨，這個火車站真的很牛，因為下火車是飛下去。當地政府安排了一直挺照顧和支持我們的楊哥和石哥帶著一輛皮卡車和兩輛中巴到火車站來接我們，深感榮幸!當然，免不了的是下火車我們要集體合影一張，以此來紀念這個“偉大的旅程”。一路我們來到__鎮政府，一路上我注視著車窗外的一切，覺得這邊確實比我想象的落后一點，不過可以理解，因為在中國這樣落后的地方、比這樣落后的地方很多。我小學畢業的時候我們__鎮都是這樣子的。伴著我們不響不嘹亮病怏怏的歌聲，我們來到了政府大樓這里。因為大家只是吃了點早餐就來了，所以饑腸轆轆了。領導的安排就是好，很到位。我們馬上就進行一連幾天都一樣的吃飯飯，很豐盛，對于我來說也很特別，盆裝菜，酸湯菜。安排了我們的住宿，據同學們向我透露，那是當地最好的招待所。我們參觀了烈士陵園，我們工商管理學院和會計學院一起在政府人員的帶領下，我們來到了烈士陵園。我們敬獻了花圈，然后是老書記飽含深情的給我們一一介紹了這些烈士們的戰斗經歷，為了百姓為了和平為了自由奉獻了自己寶貴而又年輕的生命，看著老書記沉重的鞠躬和給我們講了的那些，我動容了，他們都是是最偉大的人!因為有了他們真的才有了全國人民的解放!晚上都是我們兩個院的交流吧，其中主要是《非誠勿擾》來推動全場高潮!

第二天，由于縣領導和院領導的到來，說實話我們耽誤了整個上午的時間來等著弄這個活動的啟動儀式!我們的第一站，黃泥村。由于是第一次來做這個走鄉串戶的采訪和調研，其實一開始我還是覺得溝通是一個難題，雖然我一直鼓勵我們代號組的同學們一定要主動和積極。一路上，和村干部了解了很多關于這個村的資料。村干部們也是全程帶領我們，一路上回答我們的問題，真的很感激他們。走在村子里，鄉親們都是用著好奇的眼光看著我們，也許在他們眼中我們似乎有了太多的含金量。第一次結束以后，我們代號組都感慨沒有調研到我們的剩男問題，只是有一點的基本資料。其實在最后一天去計生辦那天獲得數據以后，我才恍然大悟一個問題。黃泥村是存在比較嚴重的剩男問題的，只是不知道是村干部不知道還是以為我們是抓壯丁的不愿意出賣他們，當時實在是太慶幸我想到了到計生辦去找數據。

第三天下午，我們的調研地點是__村，來到這個村由于有了第一天的調研經驗，所以大家都很積極。我們調研的剩男問題，當然是先找村干部了解基本情況。最后，我著急了。因為新上任的村支書就只是一個勁的帶我們去找他們村的大學生來給我們當翻譯而又聽不懂我們說話。接下來，領導來了。我們又去迎接他們，他們來慰問我們了。給我們帶來了幾個剛摘的大西瓜，同學們表示很感激和興奮，在合影之后領導就要回去了，因為他們確實太忙了。我們繼續著我們的采訪，還好比較年輕的村民都能聽懂我們說的話，所以我們調研到了真實的情況。知道了大齡青年沒有結婚的大多原因，經濟條件差是最主要的原因。

第四天，我們的調研地點是__村。去這個村，由于路途有點遠，所以給我們安排了車送我們來，同時也安排了三個政府人員來帶領我們。這次調研有了前兩次的經驗，所以我給代號組開會的時候，就說明我們要從調研剩男問題切入到農村管理新模式。這一天，很有意義。代號組的每個人一路都發表了自己的看法和觀點，尤其是“不知道”，她感慨頗多。實在是難以想象這里的教育是這樣的落后，還有那么多沒有人管教的兒童。這一天還有一點是我們的吃飯問題是在村支書家里解決的，我們人那么多其實都是那么的不好意思。這一天，部分同學喝多了。山坪村可以說其實比黃泥村和大寨村情況要老火一點。不管是什么類別的情況!

從這幾個村里，我了解到了這個地區的教育水平真的很落后，從而導致了這個地區普遍的思想落后。所以，在沒有知識的情況下他們改變自己的生活狀態是很困難的。走在村子里、大街上、田間地里，我們不難發現會出現太多的亂七八糟的鄉村古惑仔!走過這幾個村子，我們也知道這里的村民是純樸的、真誠的、熱情的。

可是，我想說的是。就如我和代號組討論的，一個形態的轉變是需要過程的，我堅信__鎮會一天天好起來的。但是，不管是在哪里都有相當一部分人在減慢、扼殺這個過程。他們讓本來很實效的政策變味變質，只顧自己私利!最后，不管是怎么樣，其實都是苦了老百姓，某種意義上說也是殘害了相當一部分人!

本來，想了很多。也想說得更好，可是卻突然不知道怎么去表達怎么去說。也許有的我本就沒有資格說，也不能說吧!就這樣啰嗦的說一通，紀念20__我的三下鄉社會實踐。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇六

20__年8月，我們隊(新城區三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟__的帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會實踐。炎暑時節，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業以及生態園。

首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。

然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一個環節，每一個操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。

最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇七

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識，此次參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。下面我就簡要的進行一下總結。

7月1日下午，隨著技術培訓工作的進行，化學系拉開了社會實踐活動的帷幕。7月2日早上，細雨蒙蒙，我們科技支農小隊成員起了個大早，在后勤服務公司總經理皮光純和化學系黨總支__副書記、虞老師的帶領下來到科技支農的第一站——__縣劉老莊。

去年我們系去劉老莊的種植大戶胡士光家中，根據辣椒的生長需求配制出了科學合理的施肥配方，以及管理的具體方法，指導他們科學合理施肥。今年受他邀請我們再次前往他家，同時給附近農民以建議。

剛一下車，我們顧不上越下越大的雨，拿上工具到地里挖土做試樣，為農民測量土壤元素含量。我們合理分工，相互配合：配標準液、待測液、刷洗儀器、調測量儀等等，由于我們昨天進行了嚴格充分的準備和培訓，這些步驟我們進行得有條不紊。在做實驗的同時，我們向農民耐心講解著我們的步驟以及結論。經測試，土地中氮的含量達到中等含量標準以上，磷基本達標，有機質偏低，鉀更低。種植辣椒最重要要有鉀元素，所以我們建議他要從鉀元素來改善土肥。緊接著我們又幫他測量了所用化肥是否合格，確定了化肥中的磷含量是達標的，是真化肥。

之后，皮總向農民介紹了無土育苗這項新技術，并送給胡士光農民所用工具和近十大袋有機肥，我們在皮總的指導下向他細述了如何利用這項技術。最后，皮總送了農民幾本有關科學種植的書籍：“有時間看看這些書，對你很有幫助，有時間我們可以交流。我們的工作是有限的，希望通過你能影響到其他農民……”農民露出了感激和欣喜的笑容，一再感謝我們。

中午我們帶著幾許疲憊和濕淥以及更多的滿意和成就感返回學校，接下來的幾天我們將分赴楚州區蘇嘴鎮、__區丁集鎮、漁溝鎮等幫扶點和社會實踐基地，使我們的知識學以致用，真正為農民造福!在實踐中我感受到了——如果我們認真去準備、認真去實踐，我們真的可以從這短短的時間內學到很多!

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇八

我有幸成為暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經過這次實踐活動，我收獲很大，學到了很多。

20__年8月，我們早早地收拾好行李，帶著給孩子們的捐贈品，舉著實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。經過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地——資陽市安岳縣希望小學。學校地處工業園區，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這么優美的壞境，覺得這兒條件還不錯，接下來的十幾天可能不會太苦。

于是我們懷著開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當做我們的床。女生就把床鋪在那間教導室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進。當我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。

接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿著學校留給我們的鑰匙，打開了廚房的門。一開門，由于是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設備，都是農村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由于前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點潮，第一次的燒火燒了很久。最后我們都有點餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話，大家都不熟悉有會浪費很多時間，于是大家一致決定讓劉瑾和李潘兩位同學掌廚，其他同學輪流洗鍋。他們也開心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。

最最重要的就是要找學生來上我們的課。吃了早飯，我們就分成了三個組，采購組、宣傳組和煮飯組。采購組的同學負責去采購食材和日用品;宣傳組的同學負責去想附近的家長宣傳我們的支教活動，邀請他們把孩子送到學校來，并且做留守兒童的問卷調查;煮飯組的同學則留下了看家和煮飯。

由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調查工作，對我們的印象也都不錯，放心的把孩子送到我們學校。為了體驗生活，為了響應學院號召，我們采購組的同學，除了買日用品之外，還買了許多重要的食材，土豆和白菜，我們足足吃了十幾天的東西!我覺得這就是這次很重要的考驗之一，只吃素菜，而且不買貴的，每天必買土豆和白菜。因為我們每個人交了一百塊錢，資金必須要按預算來花，不然就得不到應有的鍛煉，我覺得這一點我們做的很好。

所有的準備工作的做的差不多了，吃住的問題都解決了，接下來就要迎接孩子的到來了。第二天一早，我們全體隊員都是六點都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時候，就有很多的家長帶著孩子來上課了。我們大家趕緊加快吃飯的速度，接待到來的學生和家長。我們原定的上課時間是九點多，可能是由于家長和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，于是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統計，發現人數很多，年級跨度很大，最小的有一年級的，最大的有初中的，可我們只有一個教室。

最后我們經過商量，先將他們安置在一起，上午教英語、音樂等課外的課程，下午進行選擇性輔導。由于學生中一二年級的學生比較多，所以很吵，學生的注意力很難集中，老師不容易教學，在這時我們遇到了難題。最后，馬皓同學說他可以試一試，結果他采用類似早教老師的教學方式，邊哄邊鼓勵，小朋友們的熱情一下就被他帶動起來了，大家感覺他就像救星一樣，結果一堂課下來，他也感到有點累，主要是嗓子受不了了。最后，我們還給馬皓同學買的“金嗓子”喉片，因為大部分課程都是他在上，同學們都喜歡他，都親切地叫他“柚子哥哥”。

隨后的幾天里我們按部就班地進行我們的教學計劃，同時每時每刻也關注著他們的健康和安全。每天中午和下午太陽最大的時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。陳承老師多次強調，家長信任我們，把孩子送到學校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。于是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。

雖然天氣很熱，但是大伙都沒有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時候小朋友跑得很快，為了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在后面跟著他們。我每次也跟著大伙一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長的贊賞，我們大家都感到很高興。

干完了正事，我們也得娛樂一下吧。每天晚上吃完飯后，就是我們的娛樂時間。我們干什么呢?看電影，玩游戲。我們在出發之前，我們男生每人都帶上了電腦和投影儀，為的是方便教學生計算機方面的知識給他們放映電影，和我們每天的總結。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智游戲等，像什么“殺人游戲”、“干瞪眼”啊，我們都能在其中找到很多的樂趣，緩解一天的心情。

在經過前面幾天的摸索，我們大致已經能習慣在那邊的生活了。為了養成良好習慣，我們每天六點多起床，白天課余時間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由于很多小朋友是低年級的，考慮到安全問題，天氣也比較炎熱，我們最后就讓小朋友們在教室里玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當然我們不能收，我們很開心。最后的幾天，我們的攝影師同學就天天采集照片，將小朋友可愛的瞬間留下來了，我們也照了很多關于小朋友的照片，他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都舍不得這些可愛的小朋友了。

在這個炎熱的夏天，我們來到了這里參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。通過這次三下鄉，我們這個小團隊里每一個成員都得到了相應的鍛煉，能力方面都得到了提高。就我來說，首先這次的支教活動，讓我認識了很多的朋友，俗話說，患難見真情，我們在這個特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。

其次，我意識到團隊合作的重要性。無論你是在做什么事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱情和最熱衷的態度把它完成好。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是為了整個支教活動的順利進行，都是為了集體的利益著想的。還有，我覺得一個團隊的領隊也起到了很重要的作用，我們每一個成員唯有服從領隊的安排，才能讓我們的支教活動變得井然有序。

親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學到了很多課堂上學不到的東西。在三下鄉中，我們不斷思考，不斷成長，充實自己，收獲到很我們從未有過的經驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動，這次實踐活動很短暫卻很充實。作為一個當代大學生，應該多做一些實踐活動，為我們走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經驗。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇九

大家下午好！

今天，我們在這里隆重舉行xx學院20xx年“實踐歸來話成果”暑期社會實踐表彰大會，表彰在暑期社會實踐活動中表現突出的先進集體和個人，總結我院在暑期社會實踐活動中所取得的優異成績，從而推動我院大學生社會實踐活動的蓬勃發展。首先，請允許我代表xx學院全體師生向出席此次表彰大會的領導和嘉賓表示衷心的感謝，向在社會實踐活動中付出辛勤汗水，投入艱辛勞動的老師們、同學們表示誠摯的問候！

為進一步貫徹落實團省委和學校相關文件精神，充分發揮社會實踐活動的育人功能，提高我校人才培養質量，根據20xx年學校暑期社會實踐活動的整體安排，我院積極部署開展了以“青春勇擔當，實踐長才干，助力中國夢”為主題的20xx年大學生暑期社會實踐活動。作為全校最大的院系，我院此次實踐活動參與學生人數眾多，涉及面廣，工作難度大。我院高度重視此次暑期社會實踐活動，成立了以院長、書記為組長的20xx年暑期社會實踐工作領導小組，具體負責暑期社會實踐的領導和組織、協調工作。經廣泛宣傳，多方動員，此次實踐活動我院共組建了xx支團隊，參與實踐人數共計xx人，精心選聘xx位優秀指導教師。我院專門編寫了《xx學院暑期社會實踐活動手冊》，組織召開了xx學院20xx暑期社會實踐工作會議，從安全教育、實踐內容、實踐過程、實踐總結等方面對參加社會實踐的教師和學生進行了全面培訓，使全院師生從根本上認識到暑期社會實踐工作的重要性，確保實踐育人工作的有效進行。

在實踐活動中，我院廣大學子深入全省各地進行調研和志愿幫扶。同學們在指導老師的'精心指導下，不畏酷暑，團結協作，充分展現了我院大學生心系祖國、服務人民、腳踏實地、注重實踐的良好精神風貌，贏得了社會各屆的廣泛關注與好評，圓滿完成了此次暑期社會實踐活動。活動受到了xx網、xx網、xx網等網站報道達x0余次。開學初，我院分團委組織開展了“實踐歸來話成果”主題團日活動，交流活動體會，認真總結社會實踐成果，切實幫助廣大同學在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”，進一步增強了社會實踐的育人效果。

雖然我院在20xx年暑期社會實踐活動取得了豐碩成果，與往年相比有了大的跨越，但仍存在不足與亟需改進之處。比如：實踐氛圍營造不夠全面，部分學生對實踐的目的、效果認識不夠深入，暑期社會實踐總結還停留在感性的認識上；部分指導教師缺乏經驗，由于今年暑期實踐活動團隊數量眾多，選聘的部分指導教師缺少指導社會實踐的實際經驗；與學院有長期合作的實踐基地數量較少，穩定性不足，難以滿足眾多學生的多樣需求。

同學們，大學生社會實踐活動是一件社會、學校、個人“三贏”的好事，凡是參加過社會實踐的同學總會發現社會實踐的重要作用。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在大學里，各位同學不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。作為當代的青年大學生，希望我院廣大學子革新觀念，虛懷若谷，腳踏實地，自覺投身于社會主義現代化建設的實踐之中，把愛國主義精神和時代精神融入頭腦，將個人的成長與祖國和人民的需要緊密聯系起來。只有這樣，我們的人生境界才會提高，我們的理想才有堅實地基礎，才能站在一個更高地位置來看待學習，看待人生，面向未來，才能成為社會發展所需要的高素質拔尖創新型人才。

謝謝大家！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十

終于還是得來一個字一個字的敲出我三下鄉的所見所聞所感所想。如果非要把我這次**楊中下鄉之旅濃縮成幾個關鍵詞的話，我想會是：驚喜、反思、感動。

【出發前奏】。

去年暑假，本來是要跟黨校一起去梅州三下鄉的，可是因為姐姐住院，我就臨時沒辦法去了。心里一直覺得很遺憾，終于遺憾還是可以彌補的。今年從四月開始，就和香芹的娃開始忙活著下鄉的事宜。一開始是聯系到一個惠州的學校，但是最后是校長說上頭批不下來，所以后來就改到了**楊家中學，我想這也是我們和楊中孩子的緣分吧。準備初期是繁瑣苦悶的，因為很多具體的操作我也都是摸著石頭過河的，作為隊長，還是責任在身，不能馬虎。開很多很多的會，寫很多很多的東西，聯系很多很多的人，分配很多很多的任務，調整很多很多的人員安排，尤其到了考試周，大家都很難把精力集中在此事上，考完試，各種疲態，所以下鄉前大家都挺辛苦的。試講、簽包車合同、購買物資，終于，17號上午9點半我們坐上了前往**楊中的大巴，19棵香芹終于踏上了義教的征程，心中，滿是興奮，聽了很多過來人的經驗，總感覺隊長很難和孩子有什么深入交流，我心里挺失落的，但我想，只要我愿意，應該還是有挺多機會去關心那些小孩的，于是我會幻想著孩子們各種淘氣的樣子，幻想著我們笑到累的樣子。然后我，基本上躺著睡了一路。

【初到楊中】。

剛剛到**的時候，記憶最深的是，那大路上的黑豬，車上好些人都覺得好振奮，感覺大家都沒怎么見過這些生物。下車見到楊中的校門口時，我就被那上面的幾道橫幅吸引了，心想著這個學校的學生應該都特別勤奮乖巧，因為看上去成績很驕人吖。書記和校長出來迎接我們，那熱情勁讓我徹底從七個多小時的車程的疲勞中醒來。簡單的看了一下，心里默默想著，幸好這學校環境還不算太差。終于來到大家很關心的宿舍，少林寺型的連排床，心想還好，可是，一講到廁所的問題，就覺得胃在倒騰，好吧，幸好我們麗妹夠勤快，所以我們幾個人也免去了部分痛苦。雖然往后幾天，我都盡量少喝水，因為真的不太敢上廁所。大概洗漱打掃完，開始了第一次在食堂一天十塊錢的伙食，感覺一般般，這個價位，已經不能挑什么毛病了。回來的時候遇到了吳校長，和他聊了隔天見面會的一些事，他說了一句【隊長好辣】（聽說是說我看上去比較兇，像個隊長的樣子）真是嚇到我了。當天晚上，大家簡單的開了下小會，給爸爸打了個電話，驚喜來了，有好些女孩過來宿舍看我們了，我很匆忙的和老爸saygoodbye然后就開始和這群孩子聊起天來。感覺她們都好乖巧啊，然后我就很激動的和她們在黑夜中拍了合照，聊著聊著，我已經開始憧憬起接下來的八九天了。哈哈。

【八天義教】。

整個義教的活動就持續八天，如果沒算上最后一天的文藝匯演。其實不算長，而且我一共也只上四節課。第一天，早晨6點，學校的民謠廣播就開始振聾發聵的播放著音樂，我和我的小伙伴都驚呆了，好吧。見面會，見到了好多孩子，好興奮好興奮哈哈。校長親自幫我們掛的橫幅，書記的一席講話也讓我覺得好真誠吖，學生代表那么振奮人心都讓我覺得我的發言弱爆了。好濉0嗷崢蔚氖焙潁我四個班都竄一下，看著那么濃烈的氣氛，我真的覺得好興奮。張儀的班可以說井然有序，粽子當了老師別有一番樣子，很不錯哈哈。琪敏的班男生最多，所以是最調皮的，也是讓我最不放心的，所以總會去多看兩下。梁填的老師范十足啊，讓人好放心。文玉更是十足的媽媽的感覺，感覺是最慈愛的，但是適當的時候又能發一下火，我十分欣賞哈哈。四個班都各有特點，拉出來團培的時候也可以看出來哈，不過這些小孩男女就像畫了三八線一樣，總是要費些力氣還不一定能讓他們男女正常的玩到一起去，好吧，這個歷史悠久的問題，需要慢慢來。當天中午真是辛苦了我們的卓媽媽，把那120多個小孩安置到了各個文體課。下午的文體課我也只是簡單的看了一下，然后就開始了屬于我的工作。輾轉了好幾次才拿到了**新聞報，然后打了電話過去，很匆忙的把培錦拉回學校然后和我進城。真的有個本地人在旁邊感覺安全很多，這整個八天培錦同學也真夠辛苦的，但凡需要**話的地方大家都生拉硬扯的把他拽過去，無論是支教、調研還是宣傳。和王記者的交流還算順暢，至少會比預想的'要順利點，不過進城總是覺得挺新鮮的哈哈。

從第二天開始，義教的活動就步上了正軌，看學生的心得總是覺得特別有趣。有學生說：【今天打籃球好熱，熱得我頭發都冒煙了。】還有學生說：【今天偉東老師教我們扎馬步，扎得我前疼后酸。】文體課大多學生都很感興趣，畢竟是新鮮事物。不過我最不放心的應該是籃球課，基本上聚集了所有調皮愛搗蛋的學生，不過也有我最喜歡的小帥哥哲斌哈哈。所以我總是時不時就會去看一下他們，結果那群小p孩就拿我去過人，還一直叫我跟他們一起打，好吧，姐姐老了，真的折騰不動了。某天我很震撼的是，看到偉燁帶著幾個學生上樓去拿球，下來的時候，那群小孩沖著籃球飛奔過去搶，那時真的覺得好感慨，不止是他們的朝氣，那臉上綻開的笑臉真是讓我感動。像兆樹那幾個孩子，看得出是真的很喜歡打籃球，畢竟籃球也是我最喜歡看的運動，希望他們能堅持下去，我也相信偉燁這段時間真的教出了很好的一班小伙子。不過我還是很受不了某天他們對著我的電腦桌面說了一句【隊長，你的桌面好帥啊，喬丹耶！】，我們家科比就這樣被看成了喬丹。感覺每一天都過得特別快，6點催人醒的民謠廣播，三餐基本準時，忙忙碌碌，無暇顧及其他，然后很快就入夜了。有時我甚至一天上不到兩次微博，有的話也是去轉下鄉的微博。每天躺下去的時候，都有一種不超過一分鐘就能睡著的疲憊感。充實得挺好的哈。

總的來說，我的任務就是，統籌整個隊的工作。哪里有問題，我就跑哪里。每天到各班看一下有木有什么狀況，組織大家開開會，總結和展望，作一下大家的思想工作。然后聯系媒體方面，修改通訊稿篩選照片然后去投稿，聯系食堂，聯系校方，這個當然很多時候培錦的**話更能派上用場。從隊員心得、學生心得里面發現一些問題，然后就去解決。還有幫大家弄那個教育見習，還有就是準備好我那雖然只有四節并臨時改變了上課內容的課。繁瑣但總的來說還是挺順利的哈。其實有時想想，隊長有時做的事確實要相對官方一點，我也想無拘無束的盡情和學生去交流去談心，（本文出自范文先.生網）我也想滿足一些孩子特殊的要求，我也想尊重每一個學生的每一個想法，但我不能不考慮到整個隊伍，不能不考慮到學校，在其位就要謀其職。我沒有那么死板，但我必須對得起學校這么盛情的接待和充分的信任，所以我不能讓無視學校的管理制度，所以我不能讓最后的文藝匯演變得那么自由化。有時我覺得為人師，尊重學生是對的，不強迫學生是對的，但是，完全放任自由選擇我是不認可的，因為作為師者，不去引導學生，不去鼓勵學生去展現自我，那你所扮演的角色有什么意義呢。這不是好為人師，而是充滿闡釋傳道授業解惑。學生不想上臺表演，難道我們就馬上說ok嗎，我更傾向于去鼓勵他們上去表演，因為不是每天都有這樣的機會讓別人看到你努力的成果，看到你綻放的光芒。有時膽怯是需要去戰勝的，而不是不想就真的不能去做了。當然最后他們實在不想，也不能勉強。每個人的教育觀都不同，可以探討，但作為一個隊伍，我還是希望大家有共識。

【記值得銘記的瞬間】。

首先不得不來說說吳校長的語錄，其實這真的是一位非常可親謙和的校長，甚至和他一起走過籃球場，都可以聽到學生叫他一起去打籃球，【當時我就愣了一下】。第一天，他說了一句：【隊長好辣】。某一天，和吳校長、培錦三個人去探究一下他們的多媒體教室怎么使用，我們在whiteboard那個軟件上摸索出了一些用法，然后校長很興奮的一直在那里【畫了一個圈，它就沒了，哈哈】，然后【當時我就愣了一下】。校長說，學校購買的這個裝置，從來都沒用過，因為學校沒有老師會用，所以他特別想學會，希望改善學校的硬件。校長很真誠，我聽著心里有點酸，挺感動的。再有某天去找校長打印一些東西，在那里和他聊著，他說了一句：【隊長，你今天看起來精神了很多，看來喝了**水，人都變漂亮了。】，然后【當時我就愣了一下】。好吧，校長我承認你真的很可愛。

不知道是不是每天都神經緊張，生怕哪里出了差錯，都沒有組織隊內的大家伙好好玩玩，也可能是因為大家真的都太累了，畢竟只有19個人，每天的活都挺多的，有些人以為自己沒事沒安排，結果轉眼瞬間就會被叫去成為機動人員，要么拍照要么搬物質什么的。不過很高興和陳莉童鞋有著精神上的高度一致，看來從小一樣喝澄海的水一起長大，確實比較容易達成共識。而我也從【蘑菇梅】變成【面癱梅】，再有各種口頭禪的總結。某天還一起在夜里聊了很久的天，關于很多。某天我差點滑倒，然后從此下雨她比我還緊張。某天一起去拍大頭貼給學生，然后她教我擺pose，然后開始無止境的嘲笑我面癱。某天我很喜歡某些學生，然后她就一直威脅我。離別那天我們哭得稀里嘩啦，她很堅強的一直逗我們笑。某天某天，吃飯睡覺在宿舍，我們總是能得出很多很驚人的結論，哈哈。不過這個人也很抽風，而且是抽起風來，誰也抵擋不住哈。

關于學生，其實我真正深入了解的應該就那么十來個，但我很慶幸，真的是很喜歡也覺得很值得。某天晚上教幾個女孩子唱歌，那時我的喉嚨還很健康，真的好享受那個過程啊。某天下雨，然后就帶著籃球班的孩子一起玩了殺人，從此一發不可收拾，在各班迅速擴散開來，他們真的好愛這個游戲。不過我還是逃不過第一輪就被殺的命，甚至和我一起當盟友的小p孩學生，第一輪沒殺死我也一定要投死我并以此為樂。于是我后來真的無語了。不過后來他們為了喊我下去一起玩，也只能承諾不那么快殺死我。哎，好吧。記得某天吃完晚飯和幾個男生在操場邊的一個臺子上面聊了好久的天。聊東聊西，看得出來他們都是很可愛的孩子，雖然平時真的很搗蛋。然后他們會默默的折心型和蝴蝶給你，雖然拿給你的時候會擺出一副愛拿不拿的樣子，真的是笑死了。記得卓敬泊小朋友總是跟我說他最討厭數學，有一天晚上我花了很長時間給他講了題，教了他勾股定理，真的希望他可以喜歡上數學。記得25號的時候，學校讓這群孩子去搬課桌椅，整整三層樓都要學生搬，我后來估算了一下，平均每個人要搬十套桌椅，大概要平移兩百米的距離，還不算上從樓上搬到樓下的距離，那天我很著急，因為孩子們都汗流浹背，很辛苦，我跟校長也跟書記明確的表示了不想讓孩子們搬這么多的想法，因為我覺得如果真要搬，可不可以平均一點，讓初三的也過來搬呢，可是最后拗不過他們，好吧，孩子們真的很辛苦，尤其是好些女生，完全沒喊累，基本上一整個上午都在搬，好讓人心疼。作為隊長，我一直覺得我是博愛的，當我最后收到23條手鏈的時候，我驚呆了，大家都叫我【壓寨夫人】。其中有21條是學生親手編的，真的好漂亮吖，有一條是我最疼的雁飛數送的，另一條是刻著我名字的手鏈，超級感動啊。最驚喜的是，這些手鏈里面，有5條是男生編的，真的平時最搗蛋，關鍵最讓人感動。還有偉寧送我的貝殼船，還有學生寫的信。我想，我足夠知足了。因為這真的比我預期的要好太多了，博愛亦是深愛吖。只是當有學生很真誠的看著我，問我老師你們能不能再來，能不能陪我們整個暑假的時候，我真的很難過，孩子，老師真的給不了你們承諾，但我相信有緣會再見。最后給孩子們寫留言的時候，寫到手都要斷了，想說的太多，但只能很濃縮的寫，有時寫到夜里一兩點，孩子們，姐姐真的盡力了。

基本上我是經常出現在孩子們面前，但絕對不會停留太久。因為我知道我要做的事情還很多。我沒固定教哪門文體課，上午的課也少得可憐。直到23號才真正上了我的第一次課，我給孩子們上的是親情、友情、愛情。第一次是給一二班上的課，上的時候有點混亂，因為沒上過，所以只能憑著感覺走，孩子們一起回答時的反應很好，個別回答就總是會害羞。第二次給三四班上，無論是集體還是個別回答，我都很滿意很滿意。講了好多，包括別人的，也包括我自己的親身經歷，真的希望可以給孩子們帶去點什么。但總的來說，孩子們上我的課還是不搗亂的，就連出了名搗蛋的二班都很聽話，這點我很滿意，哈哈。

整個義教的過程，雨水是常伴左右的，這點也十分讓我們苦惱。不過趣味運動會那天，我堅信香芹的rp是經得起考驗的，所以盡管烏云籠罩+陣雨常來，但下雨的時間都極短，我們竟然很順利的完成了那天的趣味運動會，孩子們的活躍參與真的超出了想象，我看著都樂壞了。我想，這樣的活動，真的可以把整個班的團結因子都充分調動起來，孩子們就盡情的飛盡情的玩吧。不過到了初定的25號下午的文藝匯演就沒那么好運了，真的天公不作美，沒辦法，只能室內彩排，但雨越下越大，也只能推遲到隔天早上。雖然彩排時場面很混亂，但孩子們基本都很配合。也許是我們的預案想得不足，畢竟場地和天氣真的不是我們能很好掌控的，我總是覺得應該給孩子們一場精彩的演出，我想，這也是他們想看到的。不過隔天早上也沒那么好運，小雨到中雨常伴，但我們全程都堅持下來了，在雨中，孩子們努力的身影格外動人。那天我真的很感動，坐在書記旁邊，他連連叫好，說這些節目真的太精彩了，他一直說著覺得我們這19個人好神奇，一直夸獎著，雖然可能有客套的成分在，但是我還是感受出了言辭中那份真誠的肯定。謝謝孩子們最后的完美演出。最后合唱隊歌的時候，真的喉嚨發不出聲來了，從第三天開始喉嚨就不對勁，很多人也都出現了這種情況。而到最后真的是想到離別，我自己沒忍住就掉了眼淚。其實從倒數幾天我就總是有離別愁緒了，但總是告訴自己別太多愁善感，可是最后一天真的沒忍住，后來竟和學生抱在一起哭了起來，不過也有幾個男子漢跟我說，老師，我們才不哭呢，男子漢大丈夫，流血不流淚，然后他和我握了手，說了句謝謝，真的有太多的不舍和感動，總之真的很愛這群孩子們。最后好多學生去送我們，最調皮的那幾個男生不再調皮，都很乖的幫我們搬行李，說再見的時候，真的好難過，上了車，我們幾個人竟哭了起來，陳莉童鞋也很好的幫我們緩和了氣氛。

最值得反思的，應該是文體課把部分學生抽走去朗誦這件事吧。是我考慮不周，委屈了部分學生，也讓個別老師為難了。后來我到朗誦班去看，和那些看上去真不想朗誦的學生交談一番后，帶了一些學生回去原來的文體課，其中有一個學生回去上軍體拳后臉上的笑臉比陽光還燦爛，讓我很感慨，那天我反思了很多，也希望不管多久以后，這群孩子都能堅持他們自己的喜好，都能勇敢的說出他們的想法。

【義教結束后】。

終于還是要說再見，回到廣州，整個人對這個城市突然有了很大的陌生感，不過也終于調整過來了。現在基本上每天都有和學生聯系，聊聊近況什么的，孩子們，有時間，姐姐一定都會抽出來陪你們聊天，也希望你們能繼續精彩的充實的生活，加油。

其實該做的事情還很多，接下來是模大夏令營，還有兼班的培訓，甚至還有作業要完成，這個暑假充實而快樂，希望自己別被壓垮，加油，要充滿正能量的好好干！！！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十一

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十二

大家上午好！

今天，我們在這里隆重舉行xx學院xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式，正式拉開我校暑期“三下鄉”社會實踐活動的序幕。在此，我代表校黨委、校行政向即將參加社會實踐的全體師生表示親切的問候和良好的祝愿！

大學生社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育、幫助和促進大學生成人成才的一個重要途徑。在給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信中提出，“向實踐學習、向人民群眾學習”，努力“成長為堪當國家建設重任的棟梁之材”。青年學生只有在廣泛深入的社會實踐中檢驗所學、增長本領，才能鍛煉成長為黨和國家需要的優秀人才。在全省人民上下深入學習貫徹《國務院關于支持xx省加快建設中原經濟區的指導意見》之際，作為黨的助手和生力軍的團員青年，應該充分發揮大學生青年的思想優勢、組織優勢、知識優勢和青春優勢，以實際行動踐行“高舉團旗跟黨走，建功中原經濟區”的堅定決心。

我校歷來重視大學生的社會實踐活動，努力把社會實踐打造成學生素質教育和實踐能力鍛煉的重要平臺。今年的社會實踐活動，學校領導高度重視，主要校領導多次過問，作出相關指示，在政策和資金上給予傾斜；學校相關部門積極配合，召開協調會，主動承擔活動的相關工作。今年的社會實踐活動，突出了與專業相結合、與畢業設計相結合、與科技創新相結合，強調了各院學生全員參與、指導教師全程指導，制定了社會實踐學分制管理的試行方案。剛才從宣傳部潘春彩部長宣讀的《xx學院暑期社會實踐基本情況》可以看出，今年的社會實踐活動，師生參與的熱情很高，活動的內容很豐富，活動的前期準備很充足。在這里，我們有理由相信，在上級團組織和學校黨委的領導下，我校今年的社會實踐活動必定會取得更好的效果、更大的成績。

在同學們即將出發之際，我還想囑咐大家幾點：

第一，要勇于吃苦、接受考驗。同學們要明白參加社會實踐活動絕不是休閑、享福的事情，而是要吃苦耐勞、經受磨練和考驗的。目前，農村的生活條件還比較艱苦，同學們要有充分的心理準備，要有戰勝困難的信心和勇氣，要在艱苦的環境中磨練意志，培養吃苦耐勞的優良品質。

第二，要善于學習、增長才干。社會是一個大課堂，在那里可以學到在學校里學不到的很多東西。通過社會實踐活動，我們可以了解社會、了解國情，可以把自己從書本上學到的理論知識放到實踐中運用和檢驗，可以從勞動人民身上學到許多傳統美德和優秀品質。

第三，要互相幫助，樂于奉獻。每一個活動隊都是一個整體，是一個共同生活和工作的團隊。大家要相互關心、互相幫助，依靠集體的力量解決好遇到的各種問題和困難。

第四，要嚴守紀律、慎于安全。在集體生活和集體活動中，每個同學必須嚴格遵守紀律，服從帶隊老師的領導和服務隊的統一安排，不得私自單獨活動，要特別注意安全。要保證每個同學都快樂而去,平安回來；帶著希望而去，滿載收獲而歸！

最后，預祝我校xx年大學生社會實踐活動圓滿成功！

謝謝大家！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十三

金秋八月，是收獲的季節。今天，我們在這里舉行“華夏學子看海西”暨大學生暑期社會實踐匯報會，這是全省學校共青團戰線深入學習實踐《國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》精神的組成部分，這對于進一步動員廣大青年學生走進海西，宣傳海西，服務海西，合力推進海峽西岸經濟區建設，具有重要意義。剛才，五位高校學子的發言，具有很強的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系海西、志在海西、為在海西的責任感和使命感，體現了大學生服務海西的參與層次和服務水平、質量不斷提升。借此機會，我代表團省委向在座的同志們、同學們并通過你們向全省參加活動的大學生們表示衷心的感謝和親切的問候！

“三下鄉”社會實踐活動在我省已經開展25年了，每年都有數十萬大中專學生、幾百支重點服務團隊深入老少邊島地區，開展送文化、送科技、送衛生下鄉活動。今年是我省發展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機遇多，團省委高度重視今年的“三下鄉”工作，認真分析了今年的形勢和青年學生的特點，確定了推進今年“三下鄉”工作的新思路和新舉措，活動規模大，效果實，受到了各級黨政、社會各界的充分肯定。概括有以下三個特點。

一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動科學發展，投身海西建設”。當前，國務院頒布了《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，給福建帶來了重大歷史機遇。在這種背景下，確定這個主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學生的強烈愿望，符合青年學生成長成才的內在需要，既富有時代感，也很有號召力。在這個主題下，我們提出了“建設先行區，青年當先行”的活動口號，極大地激發了廣大學生密切聯系群眾、志愿服務社會、踴躍投身海西實踐的熱情。

二是重點突出。為集中力量，發揮優勢，示范帶動，我們依據“按需立項、接項組團、雙向受益”的項目化運作方式，重點組織開展了愛國主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等10類服務項目，給各地、各高校“三下鄉”活動以鮮明的導向和示范。各地、各高校根據全省統一部署，紛紛組織校、系重點團隊，使整個活動品牌統一,形成合力。活動一經推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。

20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學生積極響應號召，胸懷祖國，心系海西，在社會實踐的廣闊舞臺上受教育、長才干、作貢獻，在平靜、平凡、平常中踐行了服務海西的責任，為海峽西岸經濟區建設奉獻青春和才華。“三下鄉”社會實踐活動已成為新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，成為發揮大學生人才智力優勢，投身海峽西岸經濟區建設的重要舉措，顯示出蓬勃生機和強大活力。

首先，幫助大學生走進海西受教育。青年學生是全面建設小康社會的生力軍，是海西建設的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區經濟騰飛的進程中，青年學生與祖國人民共奮進，與海西建設同發展，主動融入，勇于實踐，做服務“三農”的先鋒，青春和才華在建設海西的偉大實踐中不斷閃光。通過“三下鄉”社會實踐活動，廣大青年學生能夠深刻感受到我省改革開放以來發生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經濟區各項事業全面進步的豐碩成果，進一步加深了對海西發展宏偉藍圖的認識和了解，這對于教育引導青年學生對家鄉充滿信心，對自己充滿信心，把自己的命運和海西的發展緊密聯系在一起，扎實做好青年學生投身海西建設的思想總動員工作，具有重要意義。

其次，幫助大學生宣傳海西長長干。“海西建設，青年先行”是省委、省政府對福建青年學子提出的殷切希望，也是青年學子需要承擔的歷史責任。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生向人民群眾傳播現代科學文明，服務群眾生產生活的同時，進一步培養了理論聯系實際的學風，提高了將書本知識轉化為現實生產力的能力。在艱苦的條件下學習和工作，增強了互幫互助、團結協作的意識，錘煉了不屈不撓、頑強拼搏的意志，身心素質得到了全面提高。“三下鄉”社會實踐活動，不僅為青年學生成長成才提供了強有力的支撐，更將激勵他們把做到最好當成目標，把爭當第一作為追求，為海西建設不斷注入先行的活力。我們相信，青年學生踴躍投身海西建設的火熱實踐，必將用無愧于時代的青春業績繼續證明，青年學生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當重任的一代。

第三，幫助大學生服務海西做貢獻。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生把科普知識送到了田間地頭，把義診藥箱背進了偏遠山村，把先進文化帶到了村村寨寨，在八閩大地播撒文明的種子、催發青春的鮮花、孕育累累的碩果。同學們在思想上受到了洗禮，在身心上經受了鍛煉，在實踐中增長了才干，在服務中奉獻了智慧，為群眾提供了切實服務，為當地社會發展做出了貢獻。實踐證明，“三下鄉”社會實踐活動，進一步密切了青年學生與人民群眾、高等院校與生產一線的聯系，加強了城市與農村的交流互動，促進了海西建設的全面、協調、可持續發展。“三下鄉”社會實踐活動適應了社會發展和青年學生成長成才的需要，取得了顯著的社會經濟效益和人才培養效益，產生了廣泛的社會影響，如春風化雨般滋潤著海西廣袤大地，展現出旺盛的生命力和廣闊的發展前景。

同志們、同學們，站在海西新的發展起點上，我們要始終牢記使命，堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央的戰略決策和省委的部署要求，不斷強化“建設先行區，青年當先行”的大局意識，一以貫之地引導青年學生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，把熱愛祖國與建設海西結合起來，深入到基層中去，深入到群眾中去，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，積極投身海峽西岸經濟區建設的偉大實踐。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十四

大家好！

在大學生中開展社會實踐，落實科學發展觀，加強學院的素質教育，推動大學生“創新教育，實踐教育”的縱深發展。社會實踐對青年學生來說，是一筆寶貴的財富。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓大學生開闊視野，深入生活，了解社會，增長見識，拓展素質。因此，學院高度重視學生的實踐活動。此次暑期社會實踐動員大會，是本學年我們華北科技學院各個暑期社會實踐隊出征前的一次重要會議。會議的主要任務是：動員各隊員積極投入到即將進行的暑期社會實踐中去。借次機會，我就此次暑期社會實踐提幾點意見。

一、統一思想，充分認識開展暑期社會實踐活動的重要意義。開展暑期社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢的重要舉措，是深入開展“青春與祖國同行”主題教育活動的重要載體。因此，在思想上必須高度統一，真正認識到社會實踐的重要意義。

二、明確任務，切實理解暑期社會實踐實踐活動的指導思想、方法步驟、實踐要求。各團學組織，要明確自己的任務，全面正確的認識學院關于本次暑期社會實踐活動的指導思想。在實踐過程中，要不折不扣的按照學院提出的實踐要求來開展活動。在活動的開展中，要做到方法合理，步驟清晰，目的明確。

三、充分發揮專業特色和優勢、突出社會實踐活動的主題，增強社會實踐活動的實際效果，健全社會實踐活動的運行機制，推動社會實踐活動的創新發展。

四、精心組織，確保本實踐隊的實踐活動取得實效。各系部和各學生組織可以采取靈活組隊、有機結合的方式開展實踐，從實際出發，對活動形式、地點、內容進行精心設計，合理安排，制定切實可行的方案，認真組織落實。各系部要為每位參加實踐的人員提供人身意外傷害保險，加強社會實踐安全培訓和教育，對實踐活動要制定安全預案。確保本次實踐活動在安全中取得成效。

五、加強宣傳，營造氛圍。各級團學組織要通過網絡、簡報等各種宣傳方式，加強暑期社會實踐活動的宣傳工作，為活動營造良好的輿論氛圍，激發大學生參與社會實踐的積極性、主動性；要高度重視社會實踐過程和成果的宣傳報道和信息報送工作，擴大實踐活動的影響面，提高學院的聲譽。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里將會到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任。追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和切實行動！參加社會實踐，可以使大學生在身體上受到了錘煉,在思想上得到啟發；使大家多了一份生活的體驗，獲得社會實踐的經驗，增強組織活動的能力。我相信，這對你們以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

謝謝大家。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十五

形式：深入農村，與攀談，搞調查

時間：20xx年7月22日7月27日

地點：山東省平度市崔家集鎮周家村

組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支

參與者：山東省青島海洋大學工程學院xx級、xx級部分同學

概況：

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）收入狀況

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自19xx年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二）受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。

（三）生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

（一）我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入邊遠地區人們不重視教育這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后。

讓來看一組調查結果，在調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說：我的孩子能像你們一樣就好了。其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路。還記得有個老漢對我們說：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

（二）我為鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民；路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又為村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有為之大力宣傳的必要。

經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。

精神文明建設，結合村民樸素民風，村里還制定了強有力的.規章制度，保證了村里良好風氣的形成，為其經濟發展提供了有力的保障。

當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向著更高的目標前進。為此，我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠，把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去，以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮著要承當巨大投資風險，基于此，他們的夢想遲遲沒有實現。現今，農村收入不高，集體基金有限，承當風險能力極小，在如此現狀下，村領導們當然是不敢貿然行事的成功了是英雄，失敗了卻無顏面對鄉親父老。的確，暫不說基地太小而帶來的原材料供應不足和技術問題，就連產品銷售渠道也夠戧。不過，在現有條件下，建立低投入，高回收，運轉周期短的小型企業（如生產洗滌用品的企業）倒是比較可行的。

現在，村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種，公司提供種子和技術指導，并負責回收種子，村民只需出土地和勞力。通過這條路致富，村民是辛苦些，但比較之下，這是迄今為止最有保障的致富之道。為此，加大宣傳，極大限度地吸引外商投資，發展高效田，是周家村近幾年致富的首選之路。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十六

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我很榮幸作為學生代表在這里發言。首先請允許我代表參加本次社會實踐活動的全體同學，感謝學校和園博園為我們提供了這次的機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的學習實踐經歷。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。在社會實踐活動中，我們鍛煉才干，更新觀念，吸收知識，拉近感情。所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛煉意志、豐富閱歷。

我相信，我們將與老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。我們將通過一系列活動豐富知識，拓寬視野；培養集體主義、團隊合作的精神；培養我們自強自立的能力。在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只要我們發揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會讓我們戰勝一切困難。

雖然實踐活動只有短短的三天，但我們更應該謹記惟真校訓、加強紀律觀念，我們每一個人代表的都是實驗中學的形象，實驗中學是我們每一位同學共同的家園，所以我們應該用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們實驗中學子陽光的形象。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十七

大家下午好！

今天，我們在這里隆重舉行xx學院20xx年“實踐歸來話成果”暑期社會實踐總結表彰大會，表彰在暑期社會實踐活動中表現突出的先進集體和個人，總結我院在暑期社會實踐活動中所取得的優異成績，從而推動我院大學生社會實踐活動的蓬勃發展。首先，請允許我代表xx學院全體師生向出席此次表彰大會的領導和嘉賓表示衷心的感謝，向在社會實踐活動中付出辛勤汗水，投入艱辛勞動的老師們、同學們表示誠摯的問候！

為進一步貫徹落實團省委和學校相關文件精神，充分發揮社會實踐活動的育人功能，提高我校人才培養質量，根據20xx年學校暑期社會實踐活動的整體安排，我院積極部署開展了以“青春勇擔當，實踐長才干，助力中國夢”為主題的20xx年大學生暑期社會實踐活動。作為全校最大的院系，我院此次實踐活動參與學生人數眾多，涉及面廣，工作難度大。我院高度重視此次暑期社會實踐活動，成立了以院長、書記為組長的20xx年暑期社會實踐工作領導小組，具體負責暑期社會實踐的領導和組織、協調工作。經廣泛宣傳，多方動員，此次實踐活動我院共組建了xx支團隊，參與實踐人數共計xx人，精心選聘xx位優秀指導教師。我院專門編寫了《xx學院暑期社會實踐活動手冊》，組織召開了xx學院20xx暑期社會實踐工作會議，從安全教育、實踐內容、實踐過程、實踐總結等方面對參加社會實踐的教師和學生進行了全面培訓，使全院師生從根本上認識到暑期社會實踐工作的重要性，確保實踐育人工作的有效進行。

在實踐活動中，我院廣大學子深入全省各地進行調研和志愿幫扶。同學們在指導老師的精心指導下，不畏酷暑，團結協作，充分展現了我院大學生心系祖國、服務人民、腳踏實地、注重實踐的良好精神風貌，贏得了社會各屆的廣泛關注與好評，圓滿完成了此次暑期社會實踐活動。活動受到了xx網、xx網、xx網等網站報道達x0余次。開學初，我院分團委組織開展了“實踐歸來話成果”主題團日活動，交流活動體會，認真總結社會實踐成果，切實幫助廣大同學在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”，進一步增強了社會實踐的育人效果。

雖然我院在20xx年暑期社會實踐活動取得了豐碩成果，與往年相比有了大的跨越，但仍存在不足與亟需改進之處。比如：實踐氛圍營造不夠全面，部分學生對實踐的目的、效果認識不夠深入，暑期社會實踐總結還停留在感性的認識上；部分指導教師缺乏經驗，由于今年暑期實踐活動團隊數量眾多，選聘的部分指導教師缺少指導社會實踐的實際經驗；與學院有長期合作的實踐基地數量較少，穩定性不足，難以滿足眾多學生的多樣需求。

同學們，大學生社會實踐活動是一件社會、學校、個人“三贏”的好事，凡是參加過社會實踐的同學總會發現社會實踐的重要作用。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在大學里，各位同學不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。作為當代的青年大學生，希望我院廣大學子革新觀念，虛懷若谷，腳踏實地，自覺投身于社會主義現代化建設的實踐之中，把愛國主義精神和時代精神融入頭腦，將個人的成長與祖國和人民的需要緊密聯系起來。只有這樣，我們的人生境界才會提高，我們的理想才有堅實地基礎，才能站在一個更高地位置來看待學習，看待人生，面向未來，才能成為社會發展所需要的高素質拔尖創新型人才。

謝謝大家！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十八

20xx年7月8日，河南科技大學農學院于周山校區2號樓303教室成功舉辦20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐安全教育大會。農學院團委副書記劉曉亮老師與我院參加20xx年暑期“三下鄉”社會實踐的同學們一起參加了次大會。

首先，劉老師向同學們強調，在暑期社會實踐期間，同學們一定要提高自身安全防范意識，認真學習《農學院暑期社會實踐安全教育手冊》。接著，劉老師從暑期社會實踐學生在校期間的宿舍安全、人身安全、財產安全、交通安全、飲食安全等幾方面提出了具體的建議。最后，劉老師要求學院各校級、院級實踐團隊負責人要切實負起責任，率先垂范，積極引領同學們將安全工作落實到實處，圓滿完成學校、學院安排的暑期社會實踐任務。

本次安全教育大會的成功舉辦，提高了同學們的安全防范意識，為我院暑期社會實踐工作的順利開展打下了堅實的基礎。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇十九

大家好！今天作為指導老師代表在這里發言，我感到非常榮幸。首先，我向所有參加揚州大學2013年暑期社會實踐活動的'各位領導、老師和同學們致以最崇高的敬意！

社會實踐是我國高等教育的一個重要組成部分，是課堂教育的有效補充和延伸；是當代大學生健康成長、成熟、成人、成功的必經之路。大學生暑期社會實踐活動是我校一直倡導、高度重視的一項品牌活動，之所以如此，我想是因為：

通過社會實踐使同學們了解國情、民情，有助于堅定正確的政治方向，樹立為人民群眾服務的思想。我是體育學院的一名教師，一直兼職班主任工作。2007年暑假，我曾經帶學生到偏僻的農村，和農民一起生活、勞動半個月，給我和同學們的感觸是非常深的。雖然只有短短半個月的農民生活，但通過和他們的朝夕相處，我們深知留守兒童的思念父母之苦；我們能理解孤寡老人的無助；我們清楚地看到農村醫療保障的不足；我們更加明了農民生活的艱辛！等等。同時，讓我們明白加快農村建設刻不容緩！需要大批的有志青年，到基層農村去建功立業，去帶領他們脫貧致富，幫助他們一起共建繁榮昌盛的社會主義新農村。

通過各種社會實踐的檢驗，能有效地檢驗課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，從而使同學們主動調整知識和能力的結構，培養不斷追求新知識的科學精神，激發同學們學習的積極性和主動性。同時通過學生把知識運用于各種實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛煉實際動手能力和操作能力。大家都清楚，真正高質量的人才，不僅是要擁有大量的知識，更重要的是要能合理有效的運用知識。2008年暑假，我曾經帶學生到鄉村學校進行為期兩周的社會實踐活動。通過教學和訓練，同學們認識到如何把已經學到的知識很好地運用到教學、訓練的實踐中不是一件容易的事情。有些同學在學校學習成績很好，運動技能也不錯，但教學、訓練的效果卻不好，并且教學對象對他們的認可度也不高。通過反思，同學們明白在學校學習時，不僅要會學、學得好，還要會用、用得好。要能根據社會對知識和人才需要的具體標準，優化學習思路和理念，學習的目的性和針對性會要強，從而有效地促進學生專業知識的學習和提高。

社會化貫穿于人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關系到大家的成才與發展。社會實踐有利于大學生社會角色的轉變和角色的適應能力的提高。在2009年暑假，我組織了全班同學進行模擬就業，要求全班同學，做好個人簡歷，到不同城市找工作，看誰能夠成功就業，看誰獲得就職的機會多，加強他們社會化的培養，為將來成功就業積累經驗。

今天很多同學，在知識和信息量的積累上，可能已經超越了你們的前輩，但同學們應該清楚地看到，不少同學的動手能力、組織能力、管理能力、服務意識和助人為樂意識等方面依舊有所缺乏，與未來社會的要求和需要還有一定的差距，需要通過社會實踐來磨練自己！來提升自己！

我相信，我們所有的指導老師會和你們心連心、肩并肩地投入到大學生社會實踐的第一線，會為你們精心策劃、傾心指導。只要同學們需要，我們會傾其所有地為同學們服務，只要同學們有所獲、有所得，老師們再苦再累都愿意！

我也希望同學們要倍加珍惜社會實踐的機會，精心準備，認真落實。在具體的實踐活動中，你們肯定會遇到各種各樣的困難或迷惑，希望你們團結奮戰，共度難關。也希望同學們保持和學校、學院、指導教師常聯系，我們會不遺余力地支持你們！從而確保同學們順利地、高質量地完成社會實踐的各項任務。

最后，預祝揚州大學2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功！

祝各位領導、老師、同學們：身體健康！一路順風！

謝謝大家！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇二十

尊敬的老師、各位父老鄉親、親愛的同學們：

大家好！

我是xx學院20xx年暑期三下鄉“愛在路上”志愿團隊隊長。首先我代表來xx支教的20位老師向這里的各位老師、村干部、家長說聲：謝謝！謝謝你們對我們的支持與關愛。

此次活動我們開設了英語、語文、數學、物理、心理輔導、健美操、武術、音樂、美術、手語、普通話等課程。經過半個月的教學與輔導，同學們在各方面得到了明顯的提高，尤其是音樂、美術、健美操、武術等興趣的培養。

除了這些，我們還進行了家訪，目的是了解同學們的學習環境和生活狀況，了解家長對教育的重視程度。結果讓我心寒：孩子挺聰明，但就是不愛學習，對學習完全提不起興趣；學生學習不積極，上課注意力不集中，不認真聽講，愛講話，沒有目標。作為一名志愿者的我，深深理解家長的痛苦和糾結：沒有誰愿意天天數落孩子，就算不指望孩子成名成家、大富大貴，但誰忍心自己的孩子將來庸庸碌碌、一事無成，眼巴巴羨慕別人的孩子和幸福！但是有家長不關心孩子的學習，有的家長盲目的打工掙錢給孩子蓋房，沒時間管孩子。我想說：家長同志，你太糊涂了，你人生中最重要的是什么？是你的孩子啊！孩子是你將來的希望，是你們的全部啊！孩子要的不是房子，他們要的是關心、是鼓勵、是知識。

我們xx的孩子都是聰明的，是能讀書的。家長同志：別人的孩子是人，能讀好書，能走出去。你的孩子呢？他并不比別人差啊！同樣都是人啦！沒有哪家的孩子讀不了書。連你們做爸爸媽媽的都不相信自己的孩子，都不時刻鼓勵自己的孩子要好好讀書，那孩子還有信心嗎？還有心思去讀書嗎？不會的，孩子只會一天一天的變壞。家長同志們：不管你的孩子成績怎樣，都還來得及。但要及時，歲月無情，孩子成才的黃金期一生只有一次，稍縱即逝，培養孩子不能靠自己慢慢摸索，孩子等不起！培養孩子也不能瞎折騰走彎路，孩子誤不起、傷不起啊！

下面我給家長幾個建議：

1、管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！你要靜靜地傾聽孩子說話，蹲下來和孩子平視交流，與孩子商量做事，尊重孩子正確的選擇。用心去和孩子溝通，把愛的雨露灑進孩子的心田。

2、家長要有一種責任感，孩子是你們生命的全部和將來！我們必須堅信孩子身上有著巨大潛能，堅信我們的孩子一定會有出息，將來能成為你們最大的驕傲。

3、教孩子做人，要教他愛祖國，愛老師，愛父母，愛同學。

4、培養孩子的興趣，多多鼓勵孩子。

5、教孩子誠實，說真話，抽時間和孩子談談心。如果家長做錯了事就應該向孩子道歉。

6、家長要經常來學校與老師溝通，打個電話也可以。

最后：我忠心的祝爺爺奶奶身體健康，壽比泰山。祝叔叔嬸嬸工作順利，心想事成。祝同學們天天向上，學業有成。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇二十一

親愛的老師、同學們，大家好！

今天我非常榮幸能夠代表全體同學在這里發言，首先我要預祝大家能夠度過這段豐富多彩的美妙時光！

四年前，我們一起走進xx實小的校門，在這方知識的樂土，我們貪婪的汲取著營養，從一個個懵懂的孩童成長為了優秀的少先隊員！古語有云：“讀萬卷書，行萬里路”，今天，我們在老師的帶領下，走出校門，來到神秘的商家教育基地，即將開啟一種全新的教學模式，學習課本上學不到的知識，掌握更多的本領。

這里可能沒有舒適的大床、可口的飯菜，但是有親愛的老師和同學。未來的五天，我們將一起吃、一起住、一起學、一起玩，這是一種嶄新的、以前從未體驗過的生活，對于它，我們充滿幻想與期待！這里可能條件艱苦，但是對于我們這些在家飯來張口，衣來伸手的“小寶貝”們來說，這何嘗不是一個磨煉意志、陶冶情操、提高能力的好機會！

我們中間大部分同學可能從來沒有單獨離開過爸爸媽媽，今天，離開他們無微不至的照顧，也離開他們無休止的嘮叨，我們確實有些小興奮！可是離開了爸爸媽媽愛的港灣，我們能行嗎？行！我相信我們一定行！就讓我們以實際行動告訴他們，我們長大了！不再是幾年前那個一碰到困難就哭著找媽媽的小孩子了，我們已經變得堅強、勇敢、懂事！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。雖然只有短短五天，但我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，在老師的指導下努力學習，積極實踐，圓滿地完成這次實踐活動，展現出我們淄川實小紀律嚴明、積極向上、團結互助的良好精神風貌。

同學們，在這秋高氣爽的季節里，讓我們大家一起努力，去爭取屬于自己沉甸甸的收獲。

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇二十二

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我很僥幸作為門生代表在這里講話。最終請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全部同學，感謝學校為我們供給了此次實踐的機遇，讓我們得以具有一個更加充裕多彩的暑期糊口生涯。

在夏季驕陽的映照下，在藍天白云的指引下，在同學們的歡聲笑語中，我們將入手下手此次期盼已久的社會實踐活動。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向天然，走進社會，感悟糊口生涯……它是一種學校進修的補充和延長，也是一種更加廣泛的進修。在社會實踐活動中，我們熬煉才華，更新見解，吸取知識，拉近感情。所以我們要更好的利用此次社會實踐活動在另外一個講堂、另外一片六合增加知識、熬煉意志、充裕經驗。

我相信，我們將與教授、同學以及朋友們互助渡過一段健忘的進修糊口生涯。

我們將經過議定一系列活動充裕知識，拓寬視野；培養集體主義、團隊互助的精神；培養我們自強自立的本領。

在社會實踐活動進程中，我們大略會碰到很多的堅苦，可是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子緊緊抱成團”，只要我們發揚團隊精神、彼此救助，我們團隊的氣力將會讓我們克服一切堅苦。

固然只有短短的一周，但我們更應當加強規律見解，因為我們每個人都是榆次十中這條大河中一朵英俊的浪花，我們每個人代表的都是十中的形象，十中是我們每一名同學互助的故里，所以我們應當用嚴明的構造規律、精良的精神面貌、文明的行動活動向掃數的人亮相出我們十中學子富裕陽光的形象。

一周的時候會很快的結束，可是我們富裕本身，熬煉本身的路程不會結束。在此，我代表七年級掃數同學謹慎承諾，我們必定會以頹廢的熱忱投入到此次活動中去，會用我們的竭力和汗水去美滿地結束此次實踐活動，這段美好的集體糊口生涯也將會成為我們長期而寶貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人活路上永不熄滅的明燈。

七月流火，擋不住我們進步的步調；我們束裝待發，朝向實踐的新六合。同學們，讓芳華的旗幟高高飄蕩，讓我們在經驗和知識的連續積聚中，創設出屬于本身的天空！

暑期三下鄉社會實踐學生代表發言稿（通用23篇）篇二十三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！

很榮幸今天能夠作為暑期社會實踐小分隊隊長代表在此發言。首先，請允許我代表今年參加暑期社會實踐的全體同學，向長期以來關心、支持、幫助我們的各位領導和老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

讀萬卷書，行萬里路。暑期社會實踐活動是當代大學生運用知識、施展才華、磨礪意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學生傳播現代文明、弘揚科學精神、為國家貢獻自己力量的重要途徑。

作為90后大學生的我們多為獨生子女，始終成長在父母為我們營造的和諧環境中，沒有經歷過太多的挫折與磨難，心理承受能力更是無從談起，甚至仍然有“四體不勤，五谷不分”的同學存在，所以暑期社會實踐也是我們一次成長成才的好機會，年輕的我們在社會實踐中能夠呼吸到來自社會的清新空氣，在生活的平淡與拼搏中感悟人生的真諦。那種來自對心底深處的觸動，也會一直指引著我們進行深刻的自我反思。

難多大，承載著我們激情與活力的腳步不會停止，它只會愈加堅定、愈加厚重。我們將會在社會實踐中堅定理想信念，在艱苦環境中磨練意志，在不斷實踐中增長才干，盡己所能為社會貢獻自己的力量。

在此，我謹代表參與20xx年xx大學暑期社會實踐的全體同學，鄭重承諾：珍惜此次社會實踐機會，在社會大熔爐里接受鍛煉、經受考驗，在農村基層展現風采、奉獻智慧、貢獻力量，在指導老師與隊長的帶領下遵守紀律，克服困難、團結協作、全力以赴、力爭圓滿的完成各項實踐任務。

“雛既壯而能飛兮，乃擷食而反哺。”同學們，讓我們帶著滿腹才華啟航、揚起成才的風帆，掌握好實踐的船舵，以“天下興亡，匹夫有責”的使命感，以“敢為天下先”的責任感，投身社會第一線，在暑假社會實踐中書寫燦爛的人生，鑄就亮麗的青春！