感恩是一種內心的情感表達，是對他人的善意和幫助表示感激。以下是小編為大家精選的感恩的故事，讓我們一起感受其中的溫暖和力量。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇一
通過召開此次班會，使同學們明確感恩的含義，發現生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報答多年來關心照顧自己的人們，做一個心存感恩的人。
1、編排話劇，讓同學們在逼真的情景中學會感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現學生才華的同時，營造了一個良好氛圍，突出了班會主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學習其手語表達。
4、參加班會的校領導及同學們每人寫一段關于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的認識。
1、有班委會推選出主持人。
2.充分調動同學們的積極性，集思廣益，最后由幾個人組成小組根據同學們的想法制定班會活動方案。
3、準備節目并檢查
4、布置教室，設計前后黑板
5、準備班會上所需的音樂磁帶
6、邀請校領導
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學排成隊形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會開始。
2、進入第一個板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進入第二個板塊：感謝老師
(1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
(2)給在場所有老師獻花，對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結：老師把自己凝成第二個太陽，為學生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來讓學生武裝自己，使學生變得不可戰勝。
4、進入第三個板塊：感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
總結：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費了他們風華正茂的四月春光。
5、讓在場所有的人寫一段關于感恩的話，這段時間由一名同學古箏伴奏，隨后大家進行交流并派代表發言。
6、講一個關于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學現場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場時表演手語的同學上場，同學們齊唱歌曲并做手語動作，主持人宣布班會結束。班主任總結：同學們，今天通過這次班會我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領悟：生活中你們會遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經注定一切，但我相信萬事萬物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
1、同學們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。
2、同學們發現了生活中的點滴真情。心懷感恩。
3、在節目的編排上，幾個人合作增強了同學們團體合作能力。
4、同學們在臺上充分發揮自己特長，增強自信心。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇二
a.對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
第一環節：
a：好,讓我們共同進入這次班會的第一環節。
ab：“親情回報”
b：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。
b：(領讀)慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
a：是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在媽媽心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。
b：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。
a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。
a：謝謝xx同學。
b：同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含著多么深厚的愛啊!
a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
b：雖然我們曾經讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二環節：
ab：師恩難忘。
a：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動著我們的心。
b：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關懷。
a：下面請同學們齊唱《感恩的心》。
b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。
第三環節：
a：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進入第三個環節。
ab：友誼永存。
b：友誼是人間的春風,是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學會了寬容,學會了理解和友善,也學會了感動。
a：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。
a：生活中,我們需要別人的幫助關愛,當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,愛是相互的。
b：可是我們很多人已經習慣接受別人的.關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所當然的。
a：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
b：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：
第四環節：
a：接下來,我們進入主題班會的第四個環節。
ab：感恩宣言。
b：現在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。
a：請老師來讀這封信。
b：聽到父母的心聲,你會想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀……。
a：同學們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。
b：為了讓每位同學感受幸福,常懷感恩,請同學們制作千紙鶴,并在上面留言,贈送給你最想感謝的人。
a：(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)。
主持人結束語：
a：相信在座的同學參加了這次主題班會后,心里一定很不平靜。
b：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度,它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。
b：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
a：感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。
ab：心存感恩,回報他人。初一(11)班主題班會到此結束,謝謝大家!
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇三
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！
1.挑選小主持人，節目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學
合：大家好！
男：在這個陽光燦爛，春風和煦的季節。
女：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會現在開始。
男：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
女：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
男：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。
男：感謝曾幫助過我的人
女：感謝肯接受我幫助的人
（二）：第一部曲
女：請欣賞小品《一場虛驚》。
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運之外，你還想對某某2說些什么呢
女：如果你是xx，你會對某某2說些什么呢
男：除了父母之愛
女：師長之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學，我們的朋友。
（三）：第二部曲
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。
合：讓我們一起來吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：學會感激
合：感激一切使你成長的人！
女：請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。
男：某某2已經感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢
合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。
男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么
女：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面讓我們一起進入最后一個環節。
女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。
男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心平靜下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我覺得媽媽對我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應該了。
生2：我想我媽媽了。
男：通過今天的班會，讓我們學會了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學都成為手心向下的人。
合：班會到此結束，謝謝大家。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇四
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家帶來了一段視頻，請看。
主持人甲：《愛從這里起航》節目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》。
五、結束篇。
主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣。
主持人丁：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。
主持人丁：祝爸爸媽媽。
合：身體健康，工作順利!
請輔導員老師做總結。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇五
主持甲：尊敬的校領導、老師、親愛的爸爸媽媽您們好!
主持乙：07機電一、二班《在感恩中成長》主題班會現在開始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導、老師和爸爸媽媽的參加!
乙：讓我們在這豐收絢麗的季節里，和您心與心的溝通，手拉手的前進，讓您在這充滿朝氣蓬勃的日子里，領略我們07機電一班、二班男子漢們的風采。
甲：當我們落地的那一刻起，是誰在一直呵護著我們?又是誰在為我們奔波忙碌呢?同學們你們說是誰呀?(同學起聲回答——是父母)。
一曲深情的歌曲《母親》激情學生對父母的思念。
乙：對，是父母!父母的恩情似海深。父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。
其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。
甲：下面我們進行一個現場調查，請家長配合我們。
乙：請家長坐在原來的位置不動，相應的同學請坐到家長對面，我們發給同學和爸爸媽媽每人一份問卷，請我們的爸爸、媽媽們和同學一起把它填好，但是要注意爸爸媽媽們不能和孩子們說話或者做手勢。準備好了嗎?現在開始。(背景音樂“漁舟唱晚”)。
班主任現場向同學們進行詢問學生回答的問題。
問題：1、你父母的生日是哪天?(您孩子的生日是哪天?)。
2、你在父母的生日的時候向他們說過生日快樂嗎?(您怎樣給孩子過生日?)。
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?(您孩子的愛好有哪些?)。
4、你父母今年多大年齡?是屬什么的?(您孩子今年多大年齡，屬什么的?)。
5、你父親或母親喜歡吃的水果是什么?(寫出您孩子最喜歡吃的幾種水果)。
乙：有請宦老師來揭曉答案，并給予小結。
針對學生與家長回答的問題情況班主任老師進行小結。
合：爸爸媽媽您們放心吧，我們正一天天的長大，我們正在學會著感恩，理解著您們的辛苦。
乙：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。
甲：讓我們一起來聽一個發生在我們現實生活中的一個感人的故事吧!
一個真實的故事：
父親去世女童5歲起照顧“瘋媽傻兄”7年。
小冬香想起媽媽，傷心的哭了小冬香好想在“媽媽”旁邊畫上兩個孩子。
她5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活，一過就是7年。媽媽在世時，她老覺得媽媽是拖累。媽媽去世后，她才發現，這個“瘋媽媽”竟是讓她變得堅強的精神支柱。如今，照顧哥哥是她補償媽媽的最好方式。為了哥哥，她多次拒絕好心人的收養。“我已經丟下媽媽了，不能再丟下哥哥!”她說。突如其來的寒流，讓雷冬香睡了一晚，腳仍是冰的。天剛亮，她就蹬開了身上那床又重又硬的棉被。10月13日是星期六，不用上學，雷冬香想睡個懶覺，但她依稀聽見隔壁屋里哥哥走動的聲音，她不得不起來守著，以防哥哥發生意外。家里，還有一大堆放了一周的衣服要洗。這里是酉陽縣大溪鎮石堤村4組。12歲的小冬香剛推開房門，一股冷風就裹著雨往屋里鉆。她暗自慶幸，前幾天才將屋頂的瓦翻撿了一遍，是村干部讓幾個鄰居幫的忙——不然，昨晚家里定會漏雨。小冬香犯愁了，每周六上午，是她固定洗衣服的時候。但下著雨，怎么到1公里外的水井旁去洗衣服?18歲的哥哥雷茂林正站在院壩邊接房檐水玩，很開心。他只穿了件單衣，看上去如同一個孩子，兒時的癲癇病讓他的大腦受到刺激，智力僅相當于小學生。小冬香拿來件厚衣服，強行讓哥哥穿上后，搬了張小板凳坐在旁邊，一雙小手托著腮幫，望著雨簾發呆。這雨，讓她想起了媽媽。冬的一個清晨，小冬香在睡夢中被鄰居黎茂菊叫醒：“冬香，你媽出事了!”媽媽一晚沒回來——這并不奇怪，自爸爸病逝后，媽媽因受刺激精神失常了，常在村里跑來跑去，有時一連幾天不回家。小冬香記得，那天也下著雨，很冷。當她拖著哥哥跑到媽媽身邊時，媽媽的身子已發硬。“晚上掉進水溝摔死的。”村里人說。
小冬香自己都不知道爸爸去世后那幾年是怎么過來的，“從此，這個家三個人，哥哥癲癇，又傻，媽媽也瘋了。”小冬香不敢回憶那幾年是怎么過來的：“我白天上學，下午放學后照顧他們。家里沒清靜過，哥哥常發病，有時一天幾次，一發病就倒在地上，渾身抽筋，口吐白沫。常常這時，媽媽又在一邊闖禍了。我都不曉得該照顧哪個。”“這家養一段時間，那家養一段時間，直到冬香上小學。現全靠政府救濟。”說起這兩個孩子，黎茂菊眼睛濕濕的：“吃百家飯長大的，可憐啊。”一天半夜時分，小冬香突然覺得腰部劇痛，睜眼一看，不知何時回家的媽媽正舉著木棒往她身上打，小冬香趕緊爬起來，大叫“救命”。待聞聲趕來的鄰居將“瘋媽媽”制止時，小冬香全身已是青一塊紫一塊，哥哥這時則倒在地上口吐白沫。小冬香覺得委屈極了，在夜色中大哭起來。說到這里，淚珠兒順著小冬香的臉龐不斷掉落，哥哥雷茂林笑嘻嘻地站在旁邊，用含糊不清的話勸妹妹：“哭……哭啥子喲，莫……莫哭……”雷茂林笑著伸手給妹妹拭淚，小冬香一甩手，將哥哥擋在一邊：“都是你，你恁大個人了，啷個啥都不懂?”壓抑的情緒瞬間爆發，小冬香沖哥哥發火了。雷茂林愣一下，笑嘻嘻去一邊玩雨水。許久，小冬香才抬眼望望哥哥。她走過去，將哥哥的衣服扎在褲帶里，埋怨：“這樣暖和些，曉得不?”
女孩白天做兩份家教晚上照顧重病老父湖北女孩邊讀書邊照顧癱瘓娘。
乙：與小冬香相比我們是多么幸福啊!我們要學會珍惜現在的一切，可能我們經歷了所謂的不幸，但是不幸的背后造就了我們的堅強和勇敢，而我們不能把它當成放任自己的借口。
甲：是啊，我們不能輕易的原諒自己的奢侈，把父母的愛輕易的丟棄，那是世界上最寶貴的財富。
乙：我們獻上一篇《母親的贊歌》，讓我們再次聆聽發自母親內心那博大無私的愛。聽……。
詩朗誦：母親的贊歌。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇六
1、在教學中體驗和感受父母的愛，讓學生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現。
在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現。
1、相關多媒體課件。
2、學生課前給父母寫的一封信。
3、全體學生參加班會，并做好發言準備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
b：我會想起我的爸爸媽媽。
a：同學們，你們又會想起誰呢？
b：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉
b、母愛如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開母愛，又如何能回報母愛的萬分之一。
a、讓我們在這個感恩的季節里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅實的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學的調查結果。
a、可憐天下父母心，其實父母并不可憐，只是對子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們人生中很多人都不以為然的真理。
b、現在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學們已經有了自己的理解
a、在誤會的時候，在難于溝通的時候，在父母發脾氣的時候，我們應該怎么辦呢。請同學們發表一下自己的見解。或者有什么想對父母說的請講。《學生發言》。
b、同學們的發言都很真誠，下面請老師為本次班會做一次總結。
班主任總結：班會進行到這里也即將結束了，我想同學已經領悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時也請敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會到此結束。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇七
現在的學生，就其心靈的一翼--"情"來看，普遍患有"情感冷漠癥"，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。
3、邀請3到5位家長參與
4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．
5、準備小品《怎么辦》。
6.制作一份主題為感恩的ppt.
20xx.１２．
高二（4）班教室
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場，開始演講：
d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會正式開始：
高二（4）班"心存感恩，承擔責任"主題班會現在開始。
1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"（ppt幻燈片放映）
2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)
m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
互動環節一：
1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個怎樣的人？
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇八
1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。
1.對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。
2.一位學生家長的來信。
3.收集部分學生及家長的照片。
4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會課件。
一、引入。
師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。
二、感恩大討論。
師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。
1.從中華民族的傳統美德的作用上。
2.從我國的現代化建設的要求上。
3.從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。
4.從現在的社會風氣來看。
5.從學生的自身發展要求來看。
6.從“感恩節”的作用來看。
師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜索。
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的.故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信。
師舉例：
1）20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。
2）20xx屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經歷。
四、感恩大調查。
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
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班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇九
主持人發言：
首先我介紹出席本次班會的人員，班主任陳老師,以及13115班全體同學。
我們這次班會的目的是：使同學們感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
下面會議進行第一項：
首先我們請一些同學談談：自己是怎樣認識感恩的?1。
王壽雷：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
明立超：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
王凱3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
王瑞達4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
會議進行第二項。
請陳老師做總結發言：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
會議進行第三項。
我們有請一些同學講幾則感恩故事。
會議進行第四項：
我們請幾個同學為我們講述感動中國人物事跡。
會議進行第五項：感恩方法大奉獻。
有請陳老師。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
同學們，讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
主持人發言：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們：
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十
一、教學目標：
1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。
3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。
二、教學準備：
1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)。
4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長;祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。
5、多媒體的運用。(可將大量的資料制作成microsoft。
powerpoint軟件)。
三、教學過程：
(一)我們在集體中成長。
1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三(6)班主題班會。
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。
3、主持人導入：
青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界;。
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;。
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;。
青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練;。
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗;。
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;。
我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑;。
才華，也在這里閃耀;。
熱情，正在這里燃燒;。
友誼，將在這里結晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;。
重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光;。
我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步;。
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
感謝您，父母!
是您的呵護，給了我們前行的力量。
感謝您，老師!
是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗!
感謝您，新安中學!
是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章!
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十一
1.通過這次主題班會，呼吁全體學生對親人、老師、社會感恩，理解父母、老師的付出，自發地對父母養育、老師教誨、社會保護進行感恩。
2.明確責任，知道應對自己負責，對父母負責，對班級負責，對社會負責。
3.激發斗志，團結奮進，寫下奮進的誓言。【教學重點】。
教育學生學會感恩，認識責任，確定奮進的方向。【教育難點】。
表達出感恩的情感以及明確責任，奮進的方向。【班會形式】。
組織班會討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。【班會時間】。
10月15日第八節課【班會地點】初三(2)班教室【班會準備】。
一、主題引入：
主持人宣布此次主題班會正式召開。
二、實施過程。
1、討論“感恩”
2、詩歌朗誦。
3、討論“責任”
4、明確我們的責任。
5、討論“如何奮進”
6、全體學生書寫“奮進誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負責任，團結奮進!
三、班主任總結：
要感謝各位同學對于這次班會的大力支持，大家都認真的去準備這次班會，一起為這次班會努力，可以說這次班會非常成功。我相信大家也學到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，能夠主動承擔起對父母的責任、對集體的責任、對社會的責任，為了我們肩負的責任而努力學習，不斷奮進，做一個真正懂得感恩，有擔當、有責任感，更要有明確奮進目標的人。
四、主持人宣布此次主題班會結束。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十二
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。
(1)介紹班級奮斗目標、班訓、班規。
班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體。
班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私(做人第一，學問第二)。
班規：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟的開始;認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功的開始;遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始;愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人的開始。
(2)展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。
主持人：
初三(6)班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵;。
初三(6)班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。
我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情;。
我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。
在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上;。
我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;。
我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。
我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血;。
我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光!
(3)優秀作品展示。
電腦展示學生優秀作品：書法、繪畫、作業本、作文、科技作品、手工制作、攝影……。
主持人：
運動會上,英姿颯爽!勞技課上,我們百煉成鋼!綜合實踐活動中,我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發展的機會;感謝新中，給我們創設了成才的土壤;。
詩朗誦：《我們在成長》(作者：宋翊珩)。
主持人：
的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。
(二)感謝您，師長;祝福您，新中。
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰?給了我們不斷完善自我的力量?不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚?難忘師恩，師恩誰能忘?下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
(1)詩朗誦：《假如我有一支青笛子》(作者：莊倩妍)。
主持人：
(2)詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者：陳初晴)。
主持人：
樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果?下面讓我來介紹一下本班的科任老師：
(3)主持人向家長介紹科任老師：(同學們給老師獻花)。
(4)小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》。
主持人。
風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——。
謝謝您，老師!我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前!
謝謝您，老師!我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人：
親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空?
是誰?在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親!下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。
(5)朗誦：《我眼中的母親》(作者：吳捷)。
請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。
請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。
讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情!
下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。
(6)小組合唱：《真的愛你》。
(7)小組合唱：《世上只有》。
(8)爸爸媽媽，我想對您說(學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨)。
主持人：
時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎?下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
(9)知識競賽：(題目附活動資料)。
規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的!那么三年來，你最難忘的是什么呢?請聽演講。
(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者：尹麗蕓)。
(演講過程中展示學校的校容校貌圖片)。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十三
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶啊！
3.真煩人，這么多作業什么時候才能做完啊！
4.家長：別看電視了，趕緊做作業吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了。可是當你抱怨父母不給你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
今天在美國，感恩節（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉發生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續出現大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發生在你身上的感人故事吧。（同學發言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十四
一、目標：
1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。
3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。
二、教學準備：
1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)。
4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長;祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。
5、多媒體的運用。(可將大量的資料制作成microsoft。
powerpoint軟件)。
教學過程：
(一)我們在集體中成長。
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。
3、主持人導入：
青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界;。
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;。
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;。
青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練;。
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗;。
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;。
我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑;。
才華，也在這里閃耀;。
熱情，正在這里燃燒;。
友誼，將在這里結晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;。
重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光;。
我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步;。
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
感謝您，父母!
是您的呵護，給了我們前行的力量。
感謝您，老師!
是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗!
感謝您，新安中學!
是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章!
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十五
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的`感謝。
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會為父母做家務活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十六
隨著社會的進步，人們的物質生活越來越豐富，隨之而來的精神生活反而枯燥了，而一個民族的振興需要一代又一代的人們去付出，去努力，去奮斗。只有保持昂揚的斗志，才能實現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德，感恩體現了一個人的基本素養。心存感恩，能奮發向上。但是現在大部分學生家庭條件的優越，使學生覺得父母、社會、國家的給予是應該的，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學校，應該十分重視感恩教育。
通過本次主題班會，學生能反思自己過去的行為，讓學生感悟社會的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現。
主持人a：任中媚b：朱申佳。
ab：初一（2）班主題班會《幸福生活感恩社會》現在開始！
b：首先同學們肯定會很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢？讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧！
a：下面請欣賞朗誦《學會感恩》（a：蔣b：彭）。
b：接下來，讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。
——視頻（副音樂）。
a：下面請欣賞小品{}，
讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。
小品——。
a：感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
下面請欣賞演講（來自天堂的寓言）（朱申佳）。
感恩的心——。
b：懷著感恩的心，回報社會之恩吧！是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺，更是這個美好的社會讓我們有機會學到了許許多多的特長，而我們的同學在這個社會的關懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果！
韻律操——。
a：在這個社會中，也有許多的人默默的感恩著，回報著這個社會大家庭！
（主持人讀新聞）。
互動環節（主持人自由發揮——游戲，提問）。
b：通過這么長時間對感恩的了解，大家對一開始的問題有了各自的答案了吧，下面請同學門說說自己的想法。
b：看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會感激這個早晨賜予的希望。
a：看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影，我們感激這個黃昏賜予的美好。
ab：“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠；讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根！
5。12地震給我們的思考。
結束語：
感恩是傳承民族文化，從小學會感恩。著看似簡單的事，真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德。“人能感動，就能幸福”，其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應該具有的基本道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎上，我們更應該將感念親恩擴大為對朋友，社會及國家的感恩！
從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝，哪怕是一個會心的微笑，都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多，你能從中感受到，努力學習，做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民，是對社會最好的回報。
ab：初一（2）班主題班會《幸福生活感恩社會》到此結束！
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十七
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
【教學重點】。
教育學生學會感恩，認識責任，確定奮進的方向。
【教育難點】。
表達出感恩的情感以及明確責任，奮進的方向。
【班會形式】。
組織班會討論、小游戲、多媒體制作等。
【班會時間】。
2月28日第6節課。
【班會地點】。
初二年級教室。
【班會活動過程】。
一、實施過程。
1、小游戲，讓學生意識到父母對我們每一個人的重要性。
2、欣賞感人親情小故事。
3、通過圖片，回憶父母對我們的付出。
4、小測驗：檢測你對父母知多少。
5、明確因為感恩，所以奮進。
討論“如何奮進”
6、制定目標：近期目標、長期目標。
7、實現理想方法：
(1)增大單位時間內勞動量的方法。
(2)怎樣減少無效勞動。
二、班主任總結：
這次班會非常成功。我相信大家也學到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，為了我們肩負的責任而努力學習，不斷奮進，做一個真正懂得感恩，有擔當、有責任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十八
通過活動使學生學會與父母親交流、學會感恩、學會孝敬長輩。
辯論、討論。
一、開場，引入主題。
主持人：母親含著淚點著紅燭的時候。
紅燭也開始流淚了。
光線跑得再快也需要時間和空間。
而母親。
就是我的光源。
啊
門前的小河喲。
你今夜為何。
這般消然。
這首題為《明日，我將遠行》的贊美詩，是一位留學生在離開家鄉的前一個晚上寫的。一位即將遠赴重洋的游子，在他即將遠行之際，最難舍的，是生他養他的母親。這首詩，道出了人的一種最基本的情感。
二、以一則故事為題導出父母對兒女的深厚、無私和偉大的愛。
主持人：“一個不孝子背著垂暮之年的老母親在山路上跋涉，他就要將她棄于深山。山路越來越難走了，后來簡直就沒有路了。兒子忽然發現背上的母親不時地折一段樹枝拋在地上，感到很奇怪，就隨口問了一句。沒想到，母親的回答不但令他放聲大哭，而且令他斷然悔過自新，又把母親背回了家，決心盡心盡意地孝敬她。”
這位母親的回答是——“有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了啊！”在即將被拋棄的最后一刻，母親心里仍然只有兒子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。
三、思考討論——活動設計之一。
1、自已的名字有什么含義，寄托了父母的什么希望？
2、你在哪些方面像你的母親？
3、你在哪些方面像你的父親？
四、檢查自已的孝心——活動設計之二。
你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？請在“父母滿意程度”欄上打#。
方式父母滿意程度。
滿意較滿意不滿意。
努力學習。
多幫助父母做事。
耐心聽父母批評。
多陪父母說話。
講話和顏悅色。
生活勤儉、樸素。
從不撒謊。
有事同父母商量。
向父母承認錯誤。
努力學做家務。
五、闡述已見——活動設計之三。
一天上午，瘸腿的媽媽怕未吃早飯的小明肚子餓，便在課間給他送了兩個煮雞蛋。小明邊接雞蛋邊不耐煩地說：“你來干什么？同學看見了，我多難堪。”
你對“小明”的說法有何感想？請寫出你的評價。
注：以上四個活動均以小組為單位展開討論。
六、總結：
“哀哀父母，生我劬勞。”父母的生養之恩終生回報。父母之愛不僅表現在對孩子的“養”上，也表現在對子女的“育”上。平等是父母子女關系的前提。平等的真諦是相互理解。
七、結束。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇十九
（2）使學生體會父母的辛勞，做個孝順懂事的孩子。
（3）理解百善孝為先的含義。
（4）用實際行動報答父母養育之恩。
會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。
一、開幕語。
主持人甲：敬愛的老師。
主持人乙：親愛的同學。
合：大家好。
主持人甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。
主持人乙：讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現在開始。
主持人甲：同學們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首。
主持人甲：孝為傳統美德。
主持人甲：同學們，我們學校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時無刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學帶來了其中幾個故事，讓我們一起聆聽，一起感悟。
（講故事）配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛。
主持人甲：它跨越時空，他不求回報，請聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛母愛啊！我們應該從現在起，立雅立美立信立志，以優異的成績回報父母。
主持人乙：同學們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經】。
主持人甲：如果說海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛怎可斗量。
主持人甲：此時請讓我們用最真摯的語言。
主持人乙：最深沉的感動。
主持人乙：歌頌您最偉大的愛。
請聽詩朗誦《母愛父愛》。
主持人丙：同學們，我們要一點綠，爸爸媽媽會給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。
主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報您。
同學們，此時你想對這位父親說些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學。
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家帶來了一段視頻，請看。
主持人甲：《愛從這里起航》節目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》。
五、結束篇。
主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣。
主持人丁：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。
主持人丁：祝爸爸媽媽。
合：身體健康，工作順利！
請輔導員老師做總結。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇二十
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
一、引入：
二、互動參與。
世上有一部永遠也寫不完的書——父母。
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——。
感受母愛——。
2、游子吟—孟郊。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
讓學生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪。
你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔家務;紀念日、節日送點小禮物;。
遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛。
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。
感謝同學:學會共處。
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。
學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學會感恩!
三、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
班會教案我感恩我成長（優質21篇）篇二十一
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級：四（3）班。
王文倩、黃婷婷。
班主任：連運嬌。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的`陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始！
一、感恩節提到感恩，不能不提到感恩節？大家想知道感恩節的起源嗎？現在我們請詳細談談感恩節的來源。（掌聲歡迎）。
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發言）。
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發言，可以感謝各行各業的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂。
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！