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    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行記錄和回顧的重要手段。以下是一些來(lái)自專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得體會(huì),其中有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的觀點(diǎn)。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇一

    今年5月18至25日,廣西全區(qū)教育系統(tǒng)從各市縣學(xué)校共200位教師前往廣西師大---桂林王城為期8天的舞蹈編導(dǎo)和管樂(lè)指揮培訓(xùn),這次到師大學(xué)習(xí)管樂(lè)指揮收獲很大。在教育局及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我有幸參加全區(qū)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)。與全區(qū)音樂(lè)教師聚集在一起學(xué)習(xí)、交流的,本人就參加管樂(lè)指揮這一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)做一小結(jié)匯報(bào)。

    首先,這次管樂(lè)指揮的培訓(xùn)對(duì)于我這位音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)就猶如雪中送炭。在這一次的培訓(xùn)中,我聽(tīng)到了一種最接近自然,一種給人帶來(lái)真正享受的聲音。體驗(yàn)到指揮這一表演藝術(shù),使我大開(kāi)眼界,而管樂(lè)從選拔到訓(xùn)練隊(duì)員,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有很多的講究和方法。特別是觀摩了漓江音樂(lè)學(xué)院的管樂(lè)隊(duì)的排練和樂(lè)曲演奏,使我意識(shí)到管樂(lè)并不是一件那么簡(jiǎn)單的事。無(wú)論是從管樂(lè)的組隊(duì)和排練,及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性都得到很大的認(rèn)識(shí)。國(guó)家一級(jí)指揮程義明老師和中國(guó)人了解放軍行進(jìn)管樂(lè)團(tuán)編導(dǎo)榮艾國(guó)老師這八天來(lái)的授課對(duì)于我們音樂(lè)教師非常實(shí)用,他們的講課給我留下了深刻的印象。這也暗示我要不斷地學(xué)習(xí)。

    課堂上的器樂(lè)教學(xué)一般只有口琴和豎笛等有限的幾種,音色和聲部都比較單一,而管樂(lè)隊(duì)的聲部非常豐富。它由長(zhǎng)笛、單簧管、薩克管、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、中音號(hào)、小鼓,大鼓等十幾種樂(lè)器組成,每個(gè)聲部即能夠單獨(dú)演奏,又能夠互相合作,進(jìn)行齊奏、重奏,小合奏、大合奏等,成為一支多聲部的氣勢(shì)龐大的演奏團(tuán)隊(duì),對(duì)我們的學(xué)生有著極大的吸引力。隨著人民生活水平的不斷提高,在課余時(shí)間里學(xué)習(xí)一種樂(lè)器是許多孩子迫切的'愿望,與鋼琴、小提琴等樂(lè)器相比較,管樂(lè)器有易于掌握的特點(diǎn),深受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。

    在聽(tīng)了程義明老師的課后,首先,讓我清晰地認(rèn)識(shí)到了管樂(lè)指揮的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,只有有了規(guī)范的指揮才會(huì)有規(guī)范的演奏者。始終要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種歡快、活潑、和諧、積極的氣氛,使演奏者的學(xué)習(xí)興趣不斷生成。在此,讓我了解了對(duì)學(xué)生在拿樂(lè)器、吹奏姿勢(shì)、演奏技巧、演奏音準(zhǔn)方面,管樂(lè)隊(duì)的音準(zhǔn)自己在演奏過(guò)程中可以隨時(shí)隨地的根據(jù)各聲部樂(lè)器或相鄰?fù)瑢W(xué)器樂(lè)聲中通過(guò)耳朵迅速做出調(diào)整。因管樂(lè)的音準(zhǔn)控制本身就比較困難,或許有人說(shuō)每個(gè)樂(lè)器上都有鍵子,用嘴一吹不就有了。殊不知,管樂(lè)不同于鋼琴,觸動(dòng)就發(fā)出有效的聲音,而管樂(lè)的音準(zhǔn)除了樂(lè)器本身的構(gòu)造不同外,還要依靠氣息,嘴型的調(diào)整,木管還要注意管口長(zhǎng)度的調(diào)整等等,當(dāng)然這些都是在耳朵做出準(zhǔn)確判斷的前提下進(jìn)行的。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

    其次是音色方面的訓(xùn)練,合唱音色不外乎男生和女生兩種,而管樂(lè)音色可就多了,就樂(lè)器本身而言,有幾種樂(lè)器就有幾種音色。如何調(diào)整好管樂(lè)的音色融合是教師在訓(xùn)練中,特別是樂(lè)隊(duì)排練、演出的過(guò)程中的重要任務(wù)。畢竟我們要聽(tīng)到的是一個(gè)和諧的聲音。

    看到程義明老師給漓江音樂(lè)學(xué)院管樂(lè)隊(duì)的指揮和排練,他還非常注意速度,力度以及作品的內(nèi)涵等多方面的訓(xùn)練。特別是他的指揮真讓我大開(kāi)眼界。雖然樂(lè)團(tuán)的狀態(tài)不是很好,樂(lè)手編制嚴(yán)重不足,許多聲部無(wú)法表現(xiàn)出來(lái),但程老師依然很用心地示范認(rèn)真地講解。從一開(kāi)始的熱身練習(xí)到后來(lái)的曲目排練,每一個(gè)環(huán)節(jié)都講解得很清楚。他的每一個(gè)指揮動(dòng)作都很細(xì)膩,在整首樂(lè)曲里,哪個(gè)聲部在哪里應(yīng)該突現(xiàn),哪個(gè)聲部在哪里應(yīng)該柔和,他指揮得毫不迷糊。畢竟時(shí)國(guó)家大師級(jí)一級(jí)指揮,在我眼中,他的指揮表演藝術(shù)讓我們?cè)摎g快時(shí)歡快,該柔和時(shí)柔和,該抒情時(shí)抒情。程老師的指揮,真有魅力!

    此次由自治區(qū)教育廳組織、廣西師大音樂(lè)學(xué)院精心策劃主辦的管樂(lè)指揮培訓(xùn)班是一次高規(guī)格,高層次的藝術(shù)活動(dòng)。在引進(jìn)國(guó)內(nèi)最先進(jìn)指揮理念方法,提高管樂(lè)演奏及指揮藝術(shù)水平的同時(shí),活動(dòng)所帶來(lái)的社會(huì)影響力、規(guī)模與效應(yīng)也帶動(dòng)整個(gè)廣西管樂(lè)指揮藝術(shù)向更高層次方向發(fā)展,促進(jìn)廣西管樂(lè)文化事業(yè)進(jìn)一步與全國(guó)接軌,從而更大程度上滿足全區(qū)中小學(xué)生對(duì)高尚精神生活的追求。

    我縣是個(gè)少數(shù)民族自治縣,有著豐富的民俗資源,有著我們的本土文化藝術(shù)特色,但縱觀全縣,若要開(kāi)發(fā)管樂(lè)藝術(shù),可以說(shuō)這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)空白,這次師大音樂(lè)學(xué)院管樂(lè)指揮學(xué)習(xí)受益匪淺。我將會(huì)把在這里學(xué)到的知識(shí)帶回家鄉(xiāng),與家鄉(xiāng)的音樂(lè)教育者們一起推動(dòng)家鄉(xiāng)的音樂(lè)教育向一個(gè)更高的水平發(fā)展。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇二

    這一次參加“振興農(nóng)村教育行動(dòng)之麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),讓我重新回到了大學(xué)校園,在感受教授們淵博的學(xué)識(shí)的同時(shí),體會(huì)大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這是從麗水學(xué)院物理系畢業(yè)參加工作以來(lái)第一次接受那么長(zhǎng)時(shí)間、那么系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)與參加培訓(xùn)老師的交流、教師的講座、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),讓我真正感覺(jué)到作為一名科學(xué)教師的責(zé)任:承擔(dān)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者的教育和培養(yǎng),要繼往開(kāi)來(lái),堅(jiān)定自己的信念。

    步入浙師大校園,那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地感動(dòng)了我。雖說(shuō)我們來(lái)的時(shí)間是暑假,但是校園中還是有很多很多老師、學(xué)生在繼續(xù)自己的研究、學(xué)習(xí)。清晨、中午、傍晚、晚上,林蔭道上、食堂里、大教室中、實(shí)驗(yàn)室里,總是有那么多的身影告訴我們要努力學(xué)習(xí)、工作。在講座中,老師們總是一站就是三個(gè)多小時(shí),而且總是不喊累,深怕內(nèi)容太枯燥,他們是這樣細(xì)心、誨人不倦。同時(shí)老師們豐富的學(xué)識(shí)讓我深感佩服,專業(yè)的深度也讓我贊嘆,很多教師甚至是做過(guò)多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究,讓我體會(huì)到什么是“活到老,學(xué)到老”。今后我也一定要“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,好好讀書,豐富自己的專業(yè)知識(shí),教學(xué)理論。

    浙師大校園中除了那濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,還有那豐富的植物也讓我大開(kāi)眼界。曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)學(xué)生做一份關(guān)于我們校園的植物大搜索,因?yàn)樾@中沒(méi)有植物的“名牌”,所以有很多植物都無(wú)從考證,只好詢問(wèn)、查找資料,而有些植物只能知道俗名,而不知道學(xué)名是什么,網(wǎng)上的圖片又比較難以辨認(rèn),所以很多植物都不知道真正的名稱。而這一次在浙師大的校園中,通過(guò)尋找“名片”,辨認(rèn),分析,認(rèn)識(shí)了很多常見(jiàn)的但是一直叫不出名字的植物,同時(shí)也能根據(jù)它們的特征進(jìn)行分辨。雖然自己還沒(méi)有達(dá)到老師的那種看到一種植物馬上能夠說(shuō)出是什么種、什么科、什么屬的植物,但是也能認(rèn)得不少植物了。

    這一次的培訓(xùn)中我們接受了來(lái)自各方各面的教育專家、科研教授、博士的講座。從教學(xué)理論與研究、科學(xué)教學(xué)研究的新趨向、教學(xué)論文、課題、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課到物理、化學(xué)、生物、地理的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),從理論到實(shí)踐,同時(shí)還進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),參觀科技館活動(dòng),讓我們從學(xué)到用。不僅在理論上豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也在實(shí)踐操作上給了我們訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。從一次次講座中我深深體會(huì)到自己已經(jīng)荒廢了很多大好的青春年華,一定要努力多看書本,多多學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀教材,體會(huì)教材的編寫意圖,讓自己的教學(xué)能真正對(duì)學(xué)生的一生有所影響,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),認(rèn)識(shí)科學(xué)的興趣,讓學(xué)生形成真正的科學(xué)素養(yǎng),參與并能自己進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

    這一次除了與專家們面對(duì)面的探討、學(xué)習(xí)、交流之外,也加深了我們麗水市九縣市科學(xué)教師之間的交流。特別是自己地區(qū)的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教學(xué)“專家們”對(duì)教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服,同樣是兼職科學(xué)教師,自己花在教學(xué)、教研上的時(shí)間要少得可憐,在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對(duì)同行們的豐富的知識(shí)感嘆。很多老師是從常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中,有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué),但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),這讓我這個(gè)一直自詡是科學(xué)教師資格的人感到慚愧。今后一定要好好研讀教材,做好課程資源的研究,真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,體會(huì)探究的樂(lè)趣,與學(xué)生共成長(zhǎng)。

    不管愿不愿意,培訓(xùn)在意尤未盡中就這樣宣告結(jié)束了,真的很舍不得一起學(xué)習(xí)的同學(xué),給我們講課的老師。要衷心謝謝冒著酷暑給我們傳授知識(shí)、解答我們疑惑的教師們。帶著對(duì)你們的敬佩之情,在下面的教學(xué)中將會(huì)好好努力,努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力,同時(shí)也希望能再進(jìn)浙師大接受更多的熏陶。不過(guò)這一次因?yàn)槭罴俚木壒蔬€是有很多遺憾之處:很多老師因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒(méi)能參加培訓(xùn),或者沒(méi)能完成培訓(xùn),同時(shí)有很多聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)失去了,也是去了參觀星象館的機(jī)會(huì)。不過(guò)相信如果下次再舉辦同樣的培訓(xùn)活動(dòng),一定會(huì)更加豐富多彩。

    最后我想如果在這樣的培訓(xùn)中如果增加多一些實(shí)驗(yàn)基本操作的講解、訓(xùn)練,效果會(huì)更好。因?yàn)橹R(shí)可以識(shí)記,查找,但是操作一定要在了解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練才能真正內(nèi)化。同樣的,如果可以組織大家一起去進(jìn)行地形、地貌、校園生物的考查、研究,相信我們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。在講解生物、化學(xué)、物理基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,如果能除了結(jié)合圖片,再結(jié)合一些演示,在第二次生物實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)老師利用自己上班前的兩個(gè)小時(shí)采摘一些植物到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行與圖文結(jié)合的講解植物的基礎(chǔ)知識(shí)就讓我們覺(jué)得受益匪淺。當(dāng)然其實(shí)也可以帶著我們?cè)谛@中逛,一邊逛一邊就某一棵植物進(jìn)行它的各個(gè)部分進(jìn)行研究,相信這樣不會(huì)讓有些同學(xué)覺(jué)得不耐煩或者不認(rèn)真聽(tīng)課。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇三

    我有幸于20xx年7月24日至31日參加了xx市初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)既有理論提升又有實(shí)踐聽(tīng)課;既有專家講座,又有互動(dòng)交流。本次培訓(xùn)中針對(duì)15天的專家或講座,并進(jìn)行了及時(shí)的討論,收獲多多。

    這次培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,以兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),更要不斷地汲取,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,鍥而不舍的追求的精神,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,開(kāi)闊自己的教育視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步完善自我,以便取得良好的教育教學(xué)效果。

    鄭教授的《教學(xué)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》,從追求卓越的職業(yè)生涯到面對(duì)課改的知識(shí)職能兩方面談了他自己的看法,深入淺出的講解、風(fēng)趣幽默的事例、耐人尋味的提問(wèn),讓人輕松獲取知識(shí)。他充分肯定了當(dāng)前世界各國(guó)先進(jìn)的教育思想和我國(guó)現(xiàn)階段課程改革的先進(jìn)教育理念,強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前我們教學(xué)的主要任務(wù),是努力提高新課程指導(dǎo)下的課堂藝術(shù),真正堅(jiān)持以人為本的思想,讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展,同時(shí)告戒我們要成為,必須關(guān)注自我、關(guān)注文獻(xiàn)、關(guān)注收獲,更要更新理念、改善教育教學(xué)行為。

    市教研室李講座《從江蘇省有效性課題研究看初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》從更新觀念、師生平等、改變教學(xué)方式三個(gè)方面闡述了如何使課堂教學(xué)達(dá)到有效,他說(shuō)道,學(xué)生不是一次就教會(huì)的;教師要建立每一堂課的成就感;教師是服務(wù)者,不是權(quán)威,你是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的那個(gè)人;我們不期望課堂教學(xué)教育好每一位學(xué)生,我們期望每一節(jié)課都能修正一些孩子的不良習(xí)慣和行為;有效教學(xué)不是完成教學(xué)內(nèi)容,而是教師和學(xué)生都有所得……這些觀點(diǎn)使我深深地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和追求,我反思了自己平時(shí)課堂教學(xué),覺(jué)得自己在責(zé)任心方面有些偏差,以為對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,認(rèn)真教學(xué)就是負(fù)責(zé)任,我想,今后我一定要修正自己的教學(xué)行為,努力去為每一位學(xué)生服務(wù),真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

    xx市教育科學(xué)研究院王博士關(guān)于《校本研究與教師發(fā)展——以課例為載體的校本教學(xué)研修》的講座。身處教學(xué)第一線的我們,一聽(tīng)說(shuō)教科研,都或多或少地感到有點(diǎn)茫然,我們每天都在忙忙碌碌地教書,改作業(yè),怎么會(huì)有時(shí)間和精力開(kāi)展教科研呢?聽(tīng)了王博士的講座,我茅塞頓開(kāi),原來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也能開(kāi)展教科研活動(dòng)。王教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。她的講座使我明白:可以以課例為載體,通過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開(kāi)研究。她以某老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例,讓我們深入理會(huì)了這種研究的開(kāi)展。回顧我們平時(shí)的教研活動(dòng),也經(jīng)常聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課,但從來(lái)都是不同水平,不同教齡的.老師做著同樣的事情,評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,深入地開(kāi)展下去,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí),那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。

    省教研室李博士的講座《新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究》明確指出教師要在自我反思中成長(zhǎng)。每堂課下來(lái),都要反思。如:教學(xué)環(huán)節(jié)是否出現(xiàn)問(wèn)題?小組合作學(xué)習(xí)中的討論是否富有成效?又有多少學(xué)生真正參與、體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)?這堂課教學(xué)過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題,下次課打算如何解決?在聽(tīng)同學(xué)科教師課時(shí),就同一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),自己會(huì)用什么樣的方法去教,怎樣設(shè)計(jì)更好?聽(tīng)不同學(xué)科教師的課,找找學(xué)科間的異同點(diǎn)在哪里,有哪些好的做法可以借鑒?學(xué)生在課堂上常會(huì)不經(jīng)意間產(chǎn)生出“奇思妙想”,生發(fā)出創(chuàng)新火花,這都要逐一記錄,將這些細(xì)微之處流露出來(lái)的信息捕捉提煉,既為教研積累了第一手素材,又可拓寬自己的教學(xué)思路。除此以外,還要注意現(xiàn)成資料的收集。如:各地中考題、優(yōu)秀教案、課件、自編測(cè)試題、有價(jià)值的教輔資料,這些都是編寫各階段試題、上課的參考。有了這些素材,不僅方便了自己知識(shí)積累和教學(xué),也樹(shù)立起了老師在學(xué)生中的威信。我們只有不斷實(shí)踐,勇于反思,多關(guān)注教學(xué)改革的新動(dòng)向,善于收集各種資料和信息,才能提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,才能不斷提高教育教學(xué)水平。

    綜觀目前我的教學(xué),最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時(shí)間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。短短幾天的學(xué)習(xí),不僅提升了我的教學(xué)理念,開(kāi)闊了視野,更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲;同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇四

    每一論的培訓(xùn),欣喜都有邀請(qǐng)專家、名師來(lái)講座。經(jīng)過(guò)這些專家的洗腦,提升了自己的理論水平,更新了自己的教育教學(xué)觀念。第一輪培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了張勤教授的《童年如何造就一生》、《色彩性格》兩個(gè)專題講座。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的案例引人入勝,讓我了解到孩子的童年如何將決定孩子的一生,作為一名教師對(duì)孩子的影響是巨大的,教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生的性格特點(diǎn),針對(duì)不同性格的孩子,進(jìn)行不同的教育,才能促使孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。易凌峰的《新經(jīng)濟(jì)、新教學(xué)》講座讓我了解了經(jīng)濟(jì)與教學(xué)之間的關(guān)系,要想中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),就需要我國(guó)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,這就是我們教師肩負(fù)的巨大責(zé)任。第二輪培訓(xùn)聽(tīng)了王琳老師的《有效課堂提問(wèn)的幾點(diǎn)看法》和王雙全的《有效教學(xué)的涵義及實(shí)施策略》。我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí):1.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效教學(xué)的根本目的,也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2.激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。3.提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。第三輪培訓(xùn)聆聽(tīng)肖成全的《有效教學(xué)與教師經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)》,在肖老師幽默、風(fēng)趣的講解中,我給自己找到了定位,用教育發(fā)現(xiàn)——去點(diǎn)亮孩子的自信,用教育道德——去震撼孩子的心靈,用教育精神——去影響孩子的生命。用教育技藝——去改變孩子的命運(yùn),要把上級(jí)的要求和學(xué)生的需求變?yōu)樽约旱淖非蟆A_良建的《淺談兒童視野下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》的講座中“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”,讓我感悟頗深。教師這個(gè)工作是育人的工作,教師要用自己高尚的人格去引領(lǐng)學(xué)生形成健全完美的人格,要以自己的真才實(shí)學(xué)啟發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中曾講過(guò):“智如泉涌,行可為表儀者,人師也。”做教師一定要德才兼?zhèn)洌约旱乃枷胙孕幸o孩子做榜樣。教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是非常大的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化影響著學(xué)生。

    2、觀課研討,分組研修,網(wǎng)絡(luò)研修。

    到錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩了“生態(tài)課程”系列課例;到白果林小學(xué)觀摩“有效教學(xué)”課例;到人民北路小學(xué)觀摩班級(jí)讀書會(huì)……參觀了不同學(xué)校的校園文化,感受了不同學(xué)校的特色教學(xué),領(lǐng)略了一線教師的教學(xué)魅力,看到了學(xué)生的聰明好學(xué),這一切讓我激動(dòng)興奮。

    3、下校跟崗培訓(xùn)。

    跟崗研修是個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我兩次跟崗培訓(xùn)都是到成都市花圃路小學(xué),聽(tīng)指導(dǎo)教師李萍上課,課后評(píng)課,參加了學(xué)校的校本教研,然后自己進(jìn)行兩次教學(xué)體驗(yàn)(兩份教學(xué)設(shè)計(jì)、上兩節(jié)課、兩份課后反思);設(shè)計(jì)一次校本本研修方案。

    借助課堂教學(xué)的組織管理為平臺(tái),通過(guò)備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課開(kāi)展課堂教學(xué)研討,努力探索有效的課堂教學(xué)方式、措施、規(guī)律和模式。我印象最深的就是同組的同學(xué)上《草帽計(jì)》,《草帽計(jì)》本是五年級(jí)的課文,但當(dāng)時(shí)五年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)了課文,只好選擇四年級(jí)的孩子來(lái)上。同組同學(xué)討論《草帽計(jì)》的第一次教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)為問(wèn)題的太多、太碎,只要一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)修改后,教學(xué)方案就確定了。但是在課堂上教學(xué)時(shí),放手讓孩子自己在課文中找出紅軍和白軍的表現(xiàn),并進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)孩子找不準(zhǔn)確,找不完整。只關(guān)注我們運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,而忽略了孩子的已有的知識(shí)水平,拔高了教學(xué)難度。課后,我們討論,教師應(yīng)先出示對(duì)比表,先引導(dǎo)孩子在文中去找出紅軍和白軍的第一個(gè)不同表現(xiàn),總結(jié)方法后,讓孩子馬上運(yùn)用所學(xué)的方法,放手讓孩子主動(dòng)地探究。這樣就能化難為易了。教學(xué)中,教師鉆研的不僅僅是教材,我們更要鉆研學(xué)生,了解了學(xué)生已有的知識(shí)水平后,再鉆研教材,設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的教學(xué)方案,還要站在學(xué)生的角度去看去思這個(gè)設(shè)計(jì)中的每個(gè)問(wèn)題學(xué)生是否能跳一跳就摘到。我要牢牢記住一句話:我們的教學(xué)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展、成長(zhǎng)。下校跟崗培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái),讓我在師德、教學(xué)、教研及教育理論等方面均能有所提升,尤其是“教育教學(xué)理念更新、教育教學(xué)理論掌握、教育教學(xué)方法深化”的提升。

    我一直相信著這樣兩句話:“教學(xué)無(wú)止境,且行且思”。在集中培訓(xùn)中,我貪婪地吸收著各種知識(shí),卻來(lái)不及消化沉淀,我要在不斷地實(shí)踐中消化各種能量。因此在自己平時(shí)的教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),指導(dǎo)自己的教學(xué),在教學(xué)中我有時(shí)困惑、有時(shí)茅塞頓開(kāi)。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),沒(méi)有哪位教師可以說(shuō)自己的課完美無(wú)缺,這就促使老師要在實(shí)踐中不斷地自我超越。我在備課時(shí),不僅知道文字的表面意義,而且要知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局。備課要目中有人,我們所有的學(xué)科都是為了育人,這是教育的本質(zhì)。教育就是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,通過(guò)教師的開(kāi)發(fā)把它變成現(xiàn)實(shí)。不僅要走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界,而且要走進(jìn)他們的生活世界和心靈世界。你只有了解學(xué)生,知心才能交心,研究學(xué)生、了解學(xué)生真是非常重要,我們教師的教要教在學(xué)生不知道的地方,教在學(xué)生似懂非懂之處。

    在培訓(xùn)中、實(shí)踐中,我越來(lái)越覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、教研素養(yǎng)嚴(yán)重不足。教學(xué)成果的分享缺積極性,怕動(dòng)筆寫文章,即使動(dòng)筆寫文章時(shí),經(jīng)常找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)修飾,顯得空白無(wú)力。課堂合作小組的組織經(jīng)常流于形式,沒(méi)有達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新精神,現(xiàn)代教育技術(shù)欠精,不會(huì)制作精美的動(dòng)畫課件。三年的培訓(xùn)讓我重新審視了自己的不足,也燃起了我?jiàn)^進(jìn)的火燭。當(dāng)今社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教師的要求比以往任何時(shí)期都高,語(yǔ)文學(xué)科的基本性質(zhì)也決定了語(yǔ)文教師的“一身多能”。語(yǔ)文教師不僅是語(yǔ)文知識(shí)的傳授者和語(yǔ)文能力的訓(xùn)練者,而且是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和美好靈魂的塑造者。自己深感責(zé)任重大,才學(xué)淺疏,需要不斷學(xué)習(xí),盡快提高。我將在屬于自己的教育原野里,立足課堂,辛勤耕耘。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇五

    在20xx年的x月x日至x月x日期間,我很榮幸地參加了xx市20xx年小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)的方式多種多樣,既有專家的報(bào)告,又有特級(jí)教師的核心理念,還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn),我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn),我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,在這里,我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn)。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇六

    夏日炎炎,激情似火,踏著新課程改革的熱浪,我有幸來(lái)到長(zhǎng)沙參加為期3天(7.25——7.27)的新修訂高中新課程新教材省級(jí)骨干培訓(xùn),聆聽(tīng)了一場(chǎng)場(chǎng)發(fā)人深省的專家報(bào)告,歷經(jīng)了一次次由內(nèi)到外的精神洗禮。我們深刻感受到由課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和新高考改革帶來(lái)的巨大變化,這些變化勢(shì)必給我們教育帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

    7月25日上午,黃教授的開(kāi)班儀式的講話給我們?nèi)〉母咧袛?shù)學(xué)教育工作者提出了新的要求,黨的xx大明確提出“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。我們應(yīng)該秉承xx大精神,立足于本質(zhì)工作,更新教育教學(xué)理念,完成從“教書”到“育人”的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

    接著黃教授為我們做了《核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學(xué)校本研修》的專題報(bào)告,他從三個(gè)方面進(jìn)行了全面的闡述:核心素養(yǎng)理論的宏觀視野;數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)體系;核心素養(yǎng)立意的樣本研修,高屋建瓴,很受啟發(fā),讓我們對(duì)學(xué)科的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃教授還首先告訴我們?nèi)绾卫斫鈹?shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),數(shù)學(xué)教育對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的獨(dú)特貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新等方面,讓我們明白數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的最終體現(xiàn)是讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界;會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考世界;會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。

    7月25日下午,我們聆聽(tīng)了湖南師大昌教授做的《學(xué)科核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的專題講座,他從以下四個(gè)方面進(jìn)行了解讀:數(shù)學(xué)課程改革的近況;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課程標(biāo)準(zhǔn)中的表述;基于課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。建議我們以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為綱,尋找適合學(xué)生的教育,改變學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,推進(jìn)教學(xué)改革,要求教師不僅要把書教厚,還要能把書教薄;所謂的素質(zhì),是學(xué)生在知識(shí)遺忘之后還能沉淀下來(lái)的東西。

    7月26日上午,我們聆聽(tīng)了山東青島市教科院特級(jí)教師李做的《高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材的實(shí)踐研究》講座。他從三個(gè)方面做了闡述:細(xì)化課標(biāo),研究教材;聚焦關(guān)鍵,單元優(yōu)化;搭建平臺(tái),特色展示。他的講座中關(guān)于落實(shí)核心素養(yǎng)的思考中提到理性思維是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的靈魂,他用實(shí)例詮釋了教材中蘊(yùn)含的理性思維,告訴我們要如何培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,要讓學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”,還要讓學(xué)生從“知其所以然”到“緣何知其所以然”。這就要求我們教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),在每一節(jié)課,每一個(gè)問(wèn)題中去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

    7月26日下午,我們重點(diǎn)聽(tīng)了兩場(chǎng)新課程新教材示范課,長(zhǎng)沙縣一中的吳老師的《充分條件和必要條件》和師大附中陸穩(wěn)的《函數(shù)的概念》,五個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了了熱烈的討論,很多學(xué)員對(duì)兩場(chǎng)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為,這兩場(chǎng)課為我們今后的課堂教學(xué)指明了方向,提供了一個(gè)基本的范式,黃教授最后重點(diǎn)提出了主題教學(xué)這一新的教學(xué)方式,要求教師要認(rèn)真研讀課標(biāo),專研教學(xué)方法,深刻理解改革的思路和意義,全局把握教材和課標(biāo),開(kāi)展適合學(xué)生的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和家國(guó)情懷。強(qiáng)調(diào)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”;“授之以魚”不如“授之以漁”;問(wèn)題是數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇七

    教師基本素質(zhì)方面:

    本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名老師。所以總是很放松自己。總是進(jìn)行自我安慰“老師嘛,語(yǔ)文學(xué)的那么好有什么用處。教好我的1、2、3和加減乘除就可以了”可是在我聽(tīng)完仁懷師范教授的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,我們要改變的是過(guò)去的老師的形象,我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。李老師有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”李老師的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒(méi)有動(dòng)力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了李教授的報(bào)告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

    教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.李教授特意在講座中說(shuō):一堂課下來(lái),教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,改變了沒(méi)有,學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要.看課堂有沒(méi)有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進(jìn)感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

    “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來(lái)越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

    孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇八

    以前在學(xué)校時(shí),我們學(xué)習(xí)了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐,才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后,似乎覺(jué)得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套,可上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。

    新課改后自己突然覺(jué)得,觀念、理念一下子變了,新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來(lái)社會(huì)的成員。正象名師孫力全老師所說(shuō)“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺(jué)得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。

    1、困惑中的引導(dǎo)者。

    學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)有困惑,面對(duì)學(xué)生的困惑和問(wèn)題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導(dǎo)他走出困惑,找到光明,體驗(yàn)努力的快樂(lè)?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過(guò)自己的努力獲得答案,而且在找答案的過(guò)程中,孩子們不但體驗(yàn)到過(guò)程的快樂(lè),而且從中也獲得了更多的知識(shí)。

    2、探索中的支持者。

    學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個(gè)研究探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵(lì)學(xué)生,都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

    3、學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。

    孩子有無(wú)數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過(guò)程中,由于個(gè)體差異,孩子的能力有所不同,對(duì)于孩子能力所達(dá)不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)這三者是相輔相成,不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說(shuō)過(guò)“平庸的教師在說(shuō)教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解惑,示范,啟迪,教育。

    學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來(lái),興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽(tīng)了好聽(tīng)的故事,很開(kāi)心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會(huì)高興的不得了,因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。這都原于教師角色的改變,很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個(gè)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

    新課改讓老師改變了意識(shí),變化了角色,在充分肯定孩子的同時(shí),因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,共同達(dá)到目的。

    這次聆聽(tīng)專家和優(yōu)秀老師的講課,讓我真切感受到,新課改已深入到每個(gè)人心中,,樹(shù)立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無(wú)形中真的帶來(lái)很大的壓力,這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級(jí)素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ),要做一個(gè)引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持;這個(gè)合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺(jué)得,你和他是同一高度的朋友,并相信你們能合作成功。我在思考這個(gè)問(wèn)題。

    我想:應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的,做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師,我們一直也說(shuō)《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念,堅(jiān)持核心的價(jià)值,就是代表先進(jìn)文化。且我們平時(shí)也常說(shuō)給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水,我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識(shí)工作者”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇九

    我有幸參加了20__年咸陽(yáng)市教育局舉辦的為期五天的“咸陽(yáng)市骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝市教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);同時(shí)也要感謝培訓(xùn)部的各位導(dǎo)師周到細(xì)心地工作,使我在咸陽(yáng)職校學(xué)習(xí)的每一天都感到很充實(shí),收獲很大。雖然天很熱,也很辛苦,但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是我自己培訓(xùn)期間所上的微型課和各位導(dǎo)師評(píng)課議課自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做到不掉隊(duì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與無(wú)賴,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!

    在本次培訓(xùn)中有幸讓我聽(tīng)到了渭南市臨渭市教研室主任楊曉蓉老師、渭南市臨渭區(qū)南塘小學(xué)郗莉老師、陜西省教育科學(xué)研究所李琦老師、咸陽(yáng)市渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué)陳阿莉老師、曹有凡名師工作室燕小艷老師和劉老師這幾位專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,特別是陳阿莉?qū)熥龅拿麕煶砷L(zhǎng)錄《不忘初心》激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師;陳老師說(shuō)的這句話讓我記憶憂心,她說(shuō)一個(gè)人一輩子不是看你把多少人比下去,而是看你影響過(guò)多少人。她的成功背后付出了努力、艱辛。讓我深深的明白成功重在實(shí)踐的道理。還有燕小艷老師講的什么是微型課?微型課與說(shuō)課、微型課與微課、微型課與常態(tài)課的區(qū)別的講座,讓我眼前一亮,讓我對(duì)微型課、微課、常規(guī)課的區(qū)別有了更深的了解。什么叫微型課?微型課有什么特點(diǎn)?怎樣上好微型課?上微型課要注意什么問(wèn)題?詳實(shí)的報(bào)告讓我們這些從農(nóng)村一線去的老師如獲似寶、茅塞頓開(kāi)。見(jiàn)到了導(dǎo)師們對(duì)教育發(fā)展深入研究,見(jiàn)解獨(dú)到,我們找到了自己的差距,做為一個(gè)小學(xué)教師,我們還有很多的路要走……在此期間,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!幾十年來(lái)的辛苦探索,留下了太多的寶貴財(cái)富!留下了太多的酸甜苦辣。在培訓(xùn)過(guò)程中,無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識(shí)的授課,無(wú)論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,是她們讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作。

    一、更新了教育觀念。

    現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好教師。

    二、拓展了視野,收獲點(diǎn)滴。

    這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,本次培訓(xùn)給我們每位老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),展示的平臺(tái),還能得到各位導(dǎo)師的誠(chéng)懇指導(dǎo),面對(duì)面的交流,如:我在教學(xué)《烏鴉喝水》一課時(shí),給學(xué)生講“口渴”一詞時(shí)就是借鑒了陳阿莉老師為其他老師點(diǎn)評(píng)的“得意”一詞的理解。讓我豁然開(kāi)朗,這么直觀,學(xué)生多么好接受。還有通過(guò)聽(tīng)了幾位省能、市能老師的示范課,幾位老師課堂語(yǔ)言親和力很強(qiáng),教學(xué)設(shè)計(jì)取舍恰當(dāng),課堂能突破重點(diǎn),駕馭課堂的能力很強(qiáng)。我由衷的為她們點(diǎn)贊。幾位老師課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式多樣,語(yǔ)言鼓勵(lì)性很強(qiáng),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這些都讓我收獲多多。雖然我才剛剛對(duì)微型課有所了解,展示課又得到陳老師的親自指導(dǎo),但是我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

    三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

    這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。可通過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

    四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

    想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

    總之,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟、收獲。培訓(xùn)后回到工作崗位中,我會(huì)利用本次培訓(xùn)成果,示范課中的亮點(diǎn),自己收獲的新知充分運(yùn)用到教學(xué)工作中,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試微型課的任務(wù)教學(xué),提高自身素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十

    課堂教學(xué)是由教師來(lái)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)的實(shí)施是驗(yàn)證教學(xué)設(shè)計(jì)的,在課堂教學(xué)的反思中教師一步步成長(zhǎng)。那《我的課堂誰(shuí)做主?》本身就是一個(gè)辨題,讓誰(shuí)做主的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:課堂是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,誰(shuí)讓課堂效益最大化,并且沒(méi)有重大缺點(diǎn),那么就應(yīng)該讓誰(shuí)做主,這是根本。李松波校長(zhǎng)從自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)給我們毫無(wú)保留的傳授。從它那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中,我可以看到他對(duì)教學(xué)工作的務(wù)實(shí)。教育人就應(yīng)該這樣,傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)還應(yīng)傳承和發(fā)楊。在今后的教學(xué)管理工作中,我也要做“去其糟粕,取其精華”對(duì)新鮮事物要辨證去看,不要盲目。教育工作經(jīng)不起半點(diǎn)馬虎!

    總之,我的課堂學(xué)生做主,我為學(xué)生服務(wù),我給學(xué)生指引,與學(xué)生共同營(yíng)造和諧的課堂,如此才能讓課堂的“變化多端”成為“豐富多彩”。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十一

    很榮幸參加了國(guó)培計(jì)劃20xx安徽農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)。幾天的學(xué)習(xí)中我們接受了合肥幼專的全部安排,不僅在生活上無(wú)微不至,更是在專業(yè)培訓(xùn)上為我們提供了一支優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),都是在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專家學(xué)者,各位專家毫無(wú)保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,精彩紛呈。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,并把轉(zhuǎn)化為實(shí)際效能。

    這次的培訓(xùn)長(zhǎng)達(dá)十幾天,培訓(xùn)的內(nèi)容非常多且全面,可以說(shuō)只是聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法吸收全部培訓(xùn)內(nèi)容的。在培訓(xùn)的時(shí)間里,我每天認(rèn)真做培訓(xùn)筆記,晚上就在賓館的房間里進(jìn)行整理。我的筆記全面而豐富,已經(jīng)記錄了厚厚的一大本。這為我留下了非常寶貴的第一手資料。

    1、自培訓(xùn)結(jié)束以后,我在園內(nèi)先后召開(kāi)了五次管理層教師會(huì)議。先后針對(duì)友誼分園、濱河分園、寶龍分園和友誼分園共計(jì)組織了四輪全園教師培訓(xùn)。向全體教師傳達(dá)了培訓(xùn)思想、政策導(dǎo)向及先進(jìn)理念。通過(guò)園內(nèi)的會(huì)議與培訓(xùn),這次國(guó)培的主要內(nèi)容已被全體教師所了解,特別是管理層學(xué)習(xí)的更加的透徹,這就提高了他們以后的教學(xué)和管理水平,為更好的辦園打下基礎(chǔ)。

    2、除了對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)以外,我對(duì)這些天培訓(xùn)的筆記做了細(xì)致的整理,并把這些寶貴的資料印發(fā)給各園傳閱。這彌補(bǔ)了培訓(xùn)時(shí)間有限,而國(guó)培內(nèi)容太多的矛盾,讓一線教師充分學(xué)習(xí)國(guó)培精神,為教學(xué)服務(wù)。

    3、對(duì)于幼兒游戲和活動(dòng)等資源,我們印發(fā)了小冊(cè)子,下發(fā)給每一位教師,留給他們做參考。

    通過(guò)對(duì)全園教師的培訓(xùn),組織幼兒教師教育論文比賽,并設(shè)立專項(xiàng)基金支持。對(duì)獲獎(jiǎng)教師予以精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)國(guó)培精神的基礎(chǔ)上,多思考、多研究、多利用最新成果,把教學(xué)變成一種藝術(shù),從自然型教師向科研行教師轉(zhuǎn)化。雖然幼兒教師參差不齊,但豐富的獎(jiǎng)勵(lì)政策也在園內(nèi)引起不小的科研熱潮,很多教師都有很明顯的進(jìn)步。

    理論只有付諸于實(shí)際,才可以把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際效能。我們抓住這種學(xué)習(xí)熱,在國(guó)培理念已經(jīng)深入人心之后,及時(shí)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),讓各園教師互相切磋、學(xué)習(xí)。并邀請(qǐng)市內(nèi)專家進(jìn)行評(píng)課,讓學(xué)習(xí)所得在實(shí)際教學(xué)中消化。

    通過(guò)這次國(guó)培以及國(guó)培后一系列的組織活動(dòng),使本園的整體教學(xué)水平有了很大的提高。再次感謝國(guó)家,以及為國(guó)培而忙碌的老師們!

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十二

    20xx年8月份我有幸參加了培訓(xùn),我們的這次培訓(xùn)分理論和實(shí)踐兩個(gè)階段:

    首先,理論培訓(xùn)持續(xù)了整整四個(gè)星期,幾位專家的思想引領(lǐng),使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學(xué)專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識(shí),分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學(xué)的有效性;許璋副局長(zhǎng)的教師應(yīng)具有的基本意識(shí)等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)各個(gè)教育領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷靜一想,我們作為普通的教師,平時(shí)想到問(wèn)題確實(shí)太少了,作為新時(shí)期的教師對(duì)這些方面的知識(shí)的確太少了。

    其次,實(shí)踐培訓(xùn)本來(lái)要回縣里。但是由于縣里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持,統(tǒng)一讓市里安排了,班主任蔣老師幫我們安排到東陽(yáng)的吳寧一校。當(dāng)時(shí)還是覺(jué)得有些不滿意,因?yàn)榻煌ǖ牟环奖恪5堑搅四抢铮吹綄?shí)踐導(dǎo)師的敬業(yè)精神,又讓我的感觸進(jìn)一步的加深,我再也沒(méi)有怨言了。指導(dǎo)我們的是吳寧一校的王興財(cái)老師,他是學(xué)校的教導(dǎo)主任,平常工作就很忙,我們培訓(xùn)學(xué)員是脫產(chǎn)的,而導(dǎo)師不是,在做好自己份內(nèi)工作之余,擠出時(shí)間為我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,我們每每聽(tīng)好或上好一節(jié)課,導(dǎo)師就讓我們和他一起進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),提出課的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法,在教學(xué)中找出問(wèn)題,然后進(jìn)行集體討論,并進(jìn)行教案的修改再上課。

    另外,王老師精心準(zhǔn)備他的課堂教學(xué),讓我們?nèi)ヂ?tīng)課,給他的課提意見(jiàn)。在他那里,我們學(xué)到了很多的課堂教學(xué)方法,學(xué)習(xí)了她的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,感受到王老師濃厚的教科研氛圍。

    工作快五年,每天都忙忙碌碌,從早忙到晚,總覺(jué)得時(shí)間不夠用:備課、批改作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù)……經(jīng)常覺(jué)得筋疲力盡。因此別提好好地去反思,好好地去看書,好好地去寫一寫了。常常看到一些名師一篇篇的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n題,而深感惶恐與汗顏。的確,教師,需要學(xué)識(shí)。精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。而學(xué)識(shí)源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),不僅不能教好學(xué)生,反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。感謝這次培訓(xùn),讓我重新坐在講臺(tái)下,重新有機(jī)會(huì)思索、沉淀。尤其是后階段的聽(tīng)課讓我不僅學(xué)到了很多東西,更讓我感悟到了很多。

    應(yīng)該說(shuō)這次實(shí)踐,給我感觸最深的不是某一種教學(xué)模式,而是使我那種教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。感覺(jué)到我們小學(xué)科學(xué)教師的壓力比較大,課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)常抓不懈。

    新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無(wú)疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要是解決學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的需要,而滿足后面一種需要對(duì)于科學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。了解了指導(dǎo)老師的要求和學(xué)生的需要后,便開(kāi)始著手編寫教案。指導(dǎo)老師告訴我,教案是教師和學(xué)生一起共同完成的,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,思想?yún)R報(bào)專題十分地費(fèi)腦筋。

    我把這次培訓(xùn)用21個(gè)字來(lái)總結(jié)我的收獲:專家引領(lǐng)促有效、同伴互助促共進(jìn)、自我反思促成長(zhǎng)。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十三

    首先感謝本站職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

    第一節(jié)課是xxx校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》,甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來(lái)的是人生,等來(lái)的是命運(yùn)”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。

    下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采,x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課,他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料,這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門學(xué)問(wèn)。

    xxx校長(zhǎng)和xxx老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂(lè),從心開(kāi)始》,老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣,分享他們本人的教學(xué)心得,告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤,要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生,培養(yǎng)健康的學(xué)生,從心開(kāi)始體會(huì)做教師的快樂(lè)。

    作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)xxx老師和xx老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂(lè),收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的:“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。”通過(guò)短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。

    學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí),共同構(gòu)建安全校園,使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    四天的培訓(xùn)是短暫而有效的,在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采,優(yōu)秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù),這需要在以后的工作中不斷地向老教師,優(yōu)秀教師,同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十四

    “精神成長(zhǎng)”是我們每個(gè)人的夢(mèng)想,“我的課堂誰(shuí)做主”是我們廣大教師不斷鉆研的課題,“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”是廣大教師所關(guān)注的,xx市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教師之所想,急教師之所急,4月23日至24日,舉辦了“xxxx年xx市教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師培訓(xùn)班”。佳市教育局副局長(zhǎng)于慶澎、佳市六中副校長(zhǎng)李松波、佳市教育研究院副院長(zhǎng)劉寶林,應(yīng)邀到我校為全市200多教體系統(tǒng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座。我個(gè)人收獲頗豐,現(xiàn)與大家一同來(lái)交流:

    小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(15篇)篇十五

    這段時(shí)間,我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn),心情特別高興,盡管培訓(xùn)才進(jìn)行了一個(gè)星期,但通過(guò)聽(tīng)取教育專家和一些優(yōu)秀的一線教師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及清湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

    社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?在培訓(xùn)中,聆聽(tīng)了特級(jí)教師仇炳生老師和陳光立老師的精彩報(bào)告后,我受益匪淺,在他們的言談之中透露著充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì),今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么?是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)?不,那是殘酷的,今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)生活,我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

    而鄭毓信教授的講座更讓我認(rèn)識(shí)到怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師,在數(shù)學(xué)課堂上教師不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是希望學(xué)生在數(shù)學(xué)課上養(yǎng)成的則是一種新的精神:它并非與生俱來(lái),而是一種后天養(yǎng)成的理性精神;一種新的認(rèn)識(shí)方式:客觀的研究;一種新的追求:超越現(xiàn)象以認(rèn)識(shí)隱藏于背后的本質(zhì)(是什么,為什么);一種不同的美感:數(shù)學(xué)美(羅素形容為“冷而嚴(yán)肅的美”)……;一種深層次的快樂(lè):由智力滿足帶來(lái)的快樂(lè),成功以后的快樂(lè);一種新的情感:超越世俗的平和;一種新的性格:善于獨(dú)立思考,不怕失敗,勇于堅(jiān)持……,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)教師去讀書、讀好書,教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)相長(zhǎng),要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)前生活中,由于生活的快節(jié)奏和工作的高強(qiáng)度已使我們的教師,特別是年輕教師,不屑、不肯、不能靜心讀書學(xué)習(xí)。教師的不讀書,不勤讀書,無(wú)疑給專業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇,利用一切可利用的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅(jiān)持理論探索,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強(qiáng)教育智慧,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。

    市青優(yōu)、全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者陸艷老師的“課堂教學(xué)的實(shí)踐與反思”專題報(bào)告,使我更加了解到一個(gè)年輕教師是如何成長(zhǎng)的,要想成為一名優(yōu)秀的教師,首先要在課堂上下功夫,俗話說(shuō)課堂一分鐘,課后十年功。從教學(xué)實(shí)踐上來(lái)看,現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐告訴我們,同樣是獲得知識(shí),但獲得知識(shí)的過(guò)程和方法不一樣,情感體驗(yàn)不一樣,導(dǎo)致真正意義上的收獲是不一樣的,有的人得到了知識(shí),失去的卻是直覺(jué)、悟性和趣味,有的人在獲得知識(shí)的同時(shí),也在發(fā)展思想,感受數(shù)學(xué)的魅力,體驗(yàn)著探索的樂(lè)趣,在這個(gè)意義上,我們說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué),老師講得好壞并不重要,重要的是老師是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境,使學(xué)生親身經(jīng)歷了數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,好的老師不是在“教”數(shù)學(xué),而是激發(fā)學(xué)生自己去學(xué)數(shù)學(xué),好的老師一定是一個(gè)善于創(chuàng)設(shè)情境的教師。從這點(diǎn)意義上來(lái)說(shuō)要多向陸艷老師學(xué)習(xí)。

    “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

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    作文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文能力訓(xùn)練,它既可以提高我們的表達(dá)能力,又可以培養(yǎng)我們的思維能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的重要手段。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo):有感情的誦讀
    在制定策劃方案時(shí),需要綜合考慮項(xiàng)目的資源情況、市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)等因素。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃專家分享的策劃方案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。按照中國(guó)科協(xié)開(kāi)展_
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠給大家?guī)?lái)一些思路和靈感。a.知道物質(zhì)是由分
    計(jì)劃書的撰寫需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。接下來(lái)是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。
    工作心得提醒我要保持與時(shí)俱進(jìn)的觀念,不斷適應(yīng)工作環(huán)境中的變化和挑戰(zhàn),才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊查看以下小編為大家整理的工作心得范文,希望能給你提供一些寫作思路和技巧。
    幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力、動(dòng)手能力、觀察能力等,為他們未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在下面,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作
    通過(guò)更多申請(qǐng)書,申請(qǐng)人可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)、能力和獨(dú)特的價(jià)值觀。接下來(lái)是一些成功申請(qǐng)者的申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家一些啟示和鼓勵(lì)。各位老師:。你們好。我是來(lái)自
    心得體會(huì)是我們積累經(jīng)驗(yàn)、沉淀思考的過(guò)程,它能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的建議和指導(dǎo),希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。
    德育工作計(jì)劃是學(xué)校管理者制定的一項(xiàng)重要規(guī)劃,旨在引導(dǎo)學(xué)生正確行為,積極發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。以下是一些德育工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。一、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字抓住讀者的心靈,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是幾篇被評(píng)為年度優(yōu)秀作文的佳作,它們分別從不同的角度和題材出發(fā),給人以深刻的印象。鄉(xiāng)村的天,那么藍(lán)
    學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的大家庭,這里有學(xué)生的努力和老師的關(guān)懷,每個(gè)人都能得到他們的成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校總結(jié)示范,供大家參考學(xué)習(xí)。在新的學(xué)年里,要采用新的
    發(fā)言稿的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,可以通過(guò)總結(jié)觀點(diǎn)、表達(dá)希望或展望未來(lái)等方式來(lái)落實(shí)演講的目的。這些發(fā)言稿范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,包含了不同領(lǐng)域和不同主題的發(fā)言樣例,
    在致辭中,我們可以向聽(tīng)眾介紹活動(dòng)的背景和目的,讓他們能夠更好地理解并參與其中。最后,希望大家能善用以下致辭范文,為自己的演講提供一些啟發(fā)和借鑒。兒女金榜題名,最
    學(xué)校是一個(gè)讓人眼前一亮的地方,這里有美麗的校園景色和豐富的教育資源。接下來(lái),小編為大家分享一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些建議。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!
    范本可以幫助我們提高寫作水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。首先要調(diào)查清楚發(fā)展對(duì)象親身經(jīng)歷了哪幾次重
    專業(yè)的更多申請(qǐng)書能夠?yàn)樯暾?qǐng)者創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使他們與其他候選人相比更有吸引力。閱讀范文時(shí),我們應(yīng)該注意借鑒其優(yōu)點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單模仿,以免失去個(gè)人特色和創(chuàng)意。
    優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考,令人過(guò)目不忘。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。突然我感覺(jué)到有一雙粗
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn)讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)感受一下文學(xué)的魅力。為使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍,充分
    計(jì)劃書是一種規(guī)劃和指導(dǎo)自己未來(lái)行動(dòng)的工具,可以幫助我們更有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。希望以下這些計(jì)劃書范文可以幫助您更好地理解計(jì)劃書的寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。一、項(xiàng)目前景:日
    優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到,還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的流暢。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟迪。環(huán)衛(wèi)工作是城市管理最
    這是一個(gè)展示個(gè)人工作成果和價(jià)值的機(jī)會(huì),對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。2xx年市科協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆
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    合同協(xié)議的簽訂需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素,確保合作的可持續(xù)性。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范例,供您參考和借鑒,希望能對(duì)您有所幫助。委托方:承擔(dān)方:簽訂地點(diǎn):簽訂時(shí)
    廣告通過(guò)多媒體的方式傳遞信息,可以覆蓋廣泛的受眾群體,實(shí)現(xiàn)更大范圍的傳播效果。在鉆研這些廣告范文時(shí),不妨思考如何將其中的好點(diǎn)子運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中去。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入xx行工作已經(jīng)兩年零
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    月工作總結(jié)幫助我們審視自己在這個(gè)月內(nèi)的工作成果,促使我們思考如何更好地提升自己的工作效率。如果你想對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),不妨看看以下的月工作總結(jié)范文,
    通過(guò)寫作的過(guò)程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀作文選輯的片段,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
    學(xué)期計(jì)劃能夠讓我們提前預(yù)估并布置好未來(lái)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)。以下學(xué)期計(jì)劃范文包含了目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間安排、學(xué)科規(guī)劃等內(nèi)容,希望對(duì)你有所啟發(fā)。指導(dǎo)思想:根據(jù)縣教研室工作意
    通過(guò)這次經(jīng)歷,我體會(huì)到了時(shí)間管理對(duì)于工作效率的影響。在這段時(shí)間里,我不斷嘗試和探索,通過(guò)失敗和反思,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略,最終取得了可喜的成果。
    在工作匯報(bào)中,我們可以回顧過(guò)去的工作并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也可以展望未來(lái)的工作目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)樣本,希望對(duì)大家撰寫工作匯報(bào)有所啟發(fā)。根據(jù)縣委、縣政
    在教師工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,為教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況,借鑒這些教師工作總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平。
    范文范本是寫作過(guò)程中的良師益友,可以幫助我們分析和解決寫作中的問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家?guī)?lái)了一些范文范本,供大家參考借鑒,并提供了一些寫作技巧和建議。
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    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的能力。接下來(lái)是一些寫心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。隨著學(xué)期的結(jié)束,我迎來(lái)了生物科目
    通過(guò)總結(jié)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在不同技能上的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)能力。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料的分享,希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣
    合同協(xié)議是規(guī)范商業(yè)活動(dòng)的重要法律工具,可以預(yù)防糾紛、保護(hù)合法權(quán)益。在撰寫合同協(xié)議時(shí),以下的范文可以給大家一些建議和靈感。賣方:買方:車主名稱:號(hào)牌號(hào)碼:廠牌型號(hào)
    申請(qǐng)書是展示自己能力和潛力的重要材料,因此需要認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)大家根據(jù)自身的具體情況,在借鑒申請(qǐng)書范文時(shí)適當(dāng)進(jìn)行修改和調(diào)整,使其更符合個(gè)人實(shí)際。尊敬的西雅社區(qū)領(lǐng)導(dǎo):
    通過(guò)編寫計(jì)劃書,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并根據(jù)實(shí)際情況做出合理的調(diào)整和安排。在下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文,希望可以給大家提供一些靈感和參考。
    心得體會(huì)的寫作可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在這個(gè)星期里,我們專
    開(kāi)題報(bào)告是科研申請(qǐng)的重要材料,能夠向資助機(jī)構(gòu)或評(píng)審委員會(huì)展現(xiàn)科研項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性。小編為大家整理了一些開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)和難點(diǎn),希望能夠幫助大家順利完成自己的報(bào)
    工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容、完成情況以及問(wèn)題和建議進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解自己的工作進(jìn)展,促使我們思考如何提高工作效率和質(zhì)量。接下
    單位是一個(gè)有組織的工作單位,它為員工提供穩(wěn)定的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家整理的單位績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制的實(shí)用建議。20xx年即將過(guò)去與20xx就要到來(lái)之際
    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排和有效展開(kāi)的教學(xué)方案。以下是幾份經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家一些靈感和借鑒。
    作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維方式。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    機(jī)關(guān)單位的員工需要具備高度的責(zé)任心和緊迫感,做好自己的本職工作。小編為大家整理了一些機(jī)關(guān)單位總結(jié)的典型案例,供大家參考借鑒。推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開(kāi)展
    講話稿的撰寫過(guò)程需要不斷地反復(fù)修改,以保證表達(dá)的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的地道性。以下是一些歷史人物的名人演講,他們的言辭激勵(lì)了無(wú)數(shù)人,值得我們學(xué)習(xí)和傳承。同學(xué)們:中國(guó)少年
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師總結(jié)和梳理學(xué)科知識(shí)體系和教材內(nèi)容,為教學(xué)提供更具針對(duì)性和系統(tǒng)性的指導(dǎo)。在以下教學(xué)工作總結(jié)范文中,大家可以看到教師在實(shí)踐中的成果和反思。
    教案模板可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中更加有條理地組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典教案模板范文,希望能對(duì)大家的備課工作有所幫助。
    優(yōu)秀作文通過(guò)深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來(lái)欣賞吧!
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和行為的反思,從而幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。感謝大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有所幫助。今年由中央廣播電視總臺(tái)與
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要先明確
    在競(jìng)聘中,我們需要準(zhǔn)確地評(píng)估自己的實(shí)力和潛力,以便更好地展示出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看以下的競(jìng)聘樣文,相信能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和借鑒。
    教研可以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和創(chuàng)新,推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。教研范文二:通過(guò)教研,我們針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,設(shè)計(jì)了個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助他們充分發(fā)揮自身潛力,提高了學(xué)習(xí)成
    優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強(qiáng)自身的寫作能力。如果說(shuō)驕傲是一門課程,那么我想我永遠(yuǎn)不要
    預(yù)備黨員身上肩負(fù)著黨的希望和榮譽(yù),是黨組織培養(yǎng)的對(duì)象,也是黨組織依靠的力量。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些成功的預(yù)備黨員入黨申請(qǐng)書范文,以求汲取精華、豐富自己。
    競(jìng)爭(zhēng)上崗是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們需要不斷地調(diào)整自己的發(fā)展策略和戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以下是一些競(jìng)爭(zhēng)上崗的成功案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯,清晰地傳達(dá)自己的意圖和目標(biāo)。請(qǐng)大家注意一下以下的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,它們對(duì)于你的寫作會(huì)起到一定的參考作用。敬愛(ài)的黨組織:我志
    計(jì)劃書可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo),進(jìn)而進(jìn)行有效的資源分配和利用。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理和整理的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和實(shí)踐的參考。
    月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以和同事一起分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。走出學(xué)校,初入職場(chǎng),在能力和經(jīng)歷方面
    開(kāi)題報(bào)告是對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行深入分析和綜合研判的一種手段,通過(guò)論述和論證研究的重要性和可行性。以下是一些精選的開(kāi)題報(bào)告范文,希望能夠給正在寫作開(kāi)題報(bào)告的大家提供一些
    入黨積極分子是黨員隊(duì)伍中的帶頭人,能夠?yàn)閺V大黨員樹(shù)立榜樣。以下是入黨積極分子黨性修養(yǎng)的一些教育故事,讓我們共同進(jìn)步。敬愛(ài)的黨組織:2012,一個(gè)平凡的數(shù)字,也是
    入黨自傳是黨員申請(qǐng)人描述自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和加入中國(guó)共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)、思想感受、為人處世準(zhǔn)則等內(nèi)容的書面材料。以下是一些成功入黨的同志的入黨自傳,希望能給大家提供一些啟示
    銀行業(yè)務(wù)具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性,需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員來(lái)運(yùn)作。下面是一些銀行從業(yè)人員分享的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)大家有所幫助。戶籍:湖南-岳陽(yáng)年齡:34。現(xiàn)所在地
    德育工作計(jì)劃的制定是為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)以下的德育工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向觀眾傳達(dá)思想和意見(jiàn)的文稿,可以有效地展示演講者的才華和能力。在創(chuàng)作演講稿時(shí),參考一些優(yōu)秀的演講范文可以幫助你拓展思路,提升創(chuàng)作的質(zhì)量。
    入黨積極分子要具備艱苦奮斗的精神,能夠承受一定的壓力和困難。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的入黨積極分子,我們整理了一些成功的案例和道路選擇。范文一:敬愛(ài)的黨組織:作為一名積
    入黨申請(qǐng)書是申請(qǐng)人在加入中國(guó)共產(chǎn)黨前對(duì)自己進(jìn)行審視和反思的過(guò)程。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些參考。這些范文包含了入黨申請(qǐng)書的基本結(jié)
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我家是笑的海洋
    范文范本是以優(yōu)秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提升寫作水平。接下來(lái)是一些范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。尊敬的xx大學(xué)教師:您好!我
    在這個(gè)月里,我努力提高了自己的工作效率,提升了工作質(zhì)量。我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,提高自己的寫作水平和思考能力。我村黨支部始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤
    大學(xué)生入黨是指在大學(xué)期間,經(jīng)過(guò)一系列選拔和培養(yǎng),具備一定條件和資格的大學(xué)生參加中國(guó)共產(chǎn)黨組織的過(guò)程。入黨申請(qǐng)書是大學(xué)生入黨的必備材料,下面是一份關(guān)于大學(xué)生入黨申
    5.范文范本可以幫助我們掌握一種規(guī)范的寫作風(fēng)格,使我們的文章更加條理清晰、語(yǔ)言流暢。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。參會(huì)人員:全體黨員和預(yù)
    學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望可以幫助到大家。作為一個(gè)貧困村,xx村步步為贏,狠抓落實(shí)遠(yuǎn)程教
    在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí),及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,按照一定的順序和時(shí)間安排所要開(kāi)展的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)
    優(yōu)秀的幼兒園教案能夠幫助幼兒全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)興趣和能力。接下來(lái),小編為大家分享一些精選的幼兒園教案范文,供大家參考借鑒。1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以了解自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足,為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的典型問(wèn)題和優(yōu)秀回答,希望對(duì)大家能有所幫助。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的
    通過(guò)少先隊(duì)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)措施,有助于進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,其中包括了一些成功的經(jīng)驗(yàn)
    班主任工作計(jì)劃是班主任與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要依據(jù),它可以讓班主任更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范文,希望能夠給
    大學(xué)生入黨是一個(gè)具有里程碑意義的事件,標(biāo)志著他們正式走上了社會(huì)主義事業(yè)的道路。通過(guò)閱讀這些大學(xué)生入黨申請(qǐng)書范文,相信你對(duì)如何寫一份完美的申請(qǐng)書會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
    通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以便與他人建立良好的關(guān)系。小編搜集了一些經(jīng)典的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    大學(xué)生入黨是開(kāi)展學(xué)生自治、促進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)的有力抓手。以下是小編為大家整理的大學(xué)生入黨申請(qǐng)材料范文,希望可以為想要入黨的同學(xué)提供一些幫助。尊敬的黨組織:20
    裝修合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)而全面,確保雙方的權(quán)益得到保障。如果你正在準(zhǔn)備簽訂裝修合同,可以先查閱一些范文,積累一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,以幫助你起草一份較為完備的合同。
    預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨和人民事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家看一看以下收集的預(yù)備黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)的心得體會(huì),相信對(duì)大家的志愿服務(wù)能力有所幫助。
    入黨積極分子要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,善于解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)關(guān)系。以下是一些入黨積極分子指導(dǎo)手冊(cè),希望能對(duì)大家的入黨之路有所幫助。尊敬的黨支部:20xx年10月
    -寫思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)方案,并進(jìn)一步規(guī)劃自己的未來(lái)。以下是一些團(tuán)隊(duì)成員的思想?yún)R報(bào)摘錄,展示了他們的活力和創(chuàng)造力。敬愛(ài)的黨組織:在
    今天我非常興奮地做好準(zhǔn)備,迎接大家的到來(lái),并為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起欣賞這些優(yōu)秀的范文,從中領(lǐng)悟總結(jié)的技巧和方法。敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
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    活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和組織工作的反思和提高的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)方案應(yīng)該既有可操作性,又要具備創(chuàng)新性和吸引力,能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的活動(dòng)
    通過(guò)報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果,以便于他人理解。每篇報(bào)告范文都有其獨(dú)特之處,通過(guò)學(xué)習(xí)多篇范文,可以擴(kuò)展自己的思維和表達(dá)方式。“金融危機(jī)”是現(xiàn)今
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