<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:FS文字使者

    通過(guò)報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果,以便于他人理解。每篇報(bào)告范文都有其獨(dú)特之處,通過(guò)學(xué)習(xí)多篇范文,可以擴(kuò)展自己的思維和表達(dá)方式。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇一

    “金融危機(jī)”是現(xiàn)今世界上最熱門的話題之一,近些年來(lái)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩對(duì)于不同的人有著不同的意義,對(duì)于國(guó)家的掌控者來(lái)說(shuō),經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)了國(guó)力下降、社會(huì)秩序混亂等一系列不和諧的因素;對(duì)于工薪階層、打工一族來(lái)講,經(jīng)濟(jì)危機(jī)意味著工資縮水、福利降低甚至崗位不保;而對(duì)于我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生來(lái)講,嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、堪憂的社會(huì)前景在我們心中敲打出的兩個(gè)字:“就業(yè)”!

    對(duì)于大部分畢業(yè)生來(lái)講,就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁,而由于近年的嚴(yán)峻形勢(shì),就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來(lái)。近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)由于種種原因變得越來(lái)越嚴(yán)峻,近來(lái)又加上全球金融危機(jī)使國(guó)內(nèi)很多企業(yè)陷入了困境,全社會(huì)的就業(yè)總體崗位嚴(yán)重緊縮,這讓國(guó)內(nèi)的就業(yè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重,其中重中之重的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是雪上加霜。

    就業(yè)形勢(shì)無(wú)疑是我們這些一只腳已經(jīng)跨出校門的大學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題。因此,我們小組決定就金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究。由于題目的特殊性,我們調(diào)查的對(duì)象是大學(xué)生,但并不完全是畢業(yè)生。我們還對(duì)周圍的同學(xué)們進(jìn)行就業(yè)期望的調(diào)查。期間我們發(fā)出問(wèn)卷50份,收回有效答卷也是50份。在經(jīng)過(guò)整理和分析數(shù)據(jù)后,我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,其中存在的主要問(wèn)題有:

    大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀,直接的原因是受此次金融危機(jī)的影響,但根本原因是近些年來(lái)高校擴(kuò)招的苦果。通過(guò)此次多份有效問(wèn)卷調(diào)查顯示,高達(dá)78.33%的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法不樂(lè)觀,只有3.33%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀,另外,不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不太看好,而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)亦大多數(shù)不看好。

    大學(xué)生普遍的職業(yè)目標(biāo)是獲取生活與工作的平衡,或成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者,當(dāng)然有部分認(rèn)的目標(biāo)是滿足個(gè)人興趣,有發(fā)展的空間,可是到目前為止,85%的受訪者還沒(méi)有找到自己滿意的工作,而越來(lái)越多的同學(xué)降低了自己的薪金要求甚至職業(yè)目標(biāo),只為在金融危急中平安過(guò)渡。

    在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè),而18.33%選擇多手準(zhǔn)備,同時(shí)進(jìn)行。由此可見(jiàn),由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)生已不再精挑細(xì)選,能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法,另有打算的除外。此外面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題,75%的受訪者表示在實(shí)在找不到工作的情況下,有去到基層(如西部、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等)工作的意愿。其中,大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)的月薪期望也相對(duì)減少了,一般從1500元到4000元不等,主要集中在1000元到1500元之間。

    當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下,有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對(duì)自己就業(yè)有最大幫助,另外有25%的認(rèn)為各類社會(huì)招聘,只有8.33%的認(rèn)為校園招聘對(duì)自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現(xiàn),就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對(duì)找工作,而是用成功率較高的間接方法來(lái)找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對(duì)家庭和學(xué)校,而缺乏直接面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì)有密切關(guān)系。為此學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該提供更多的崗位。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系,爭(zhēng)取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

    大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì),很多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗(yàn),所擁有的專業(yè)知識(shí)也不扎實(shí)。造成這種現(xiàn)象的原因,當(dāng)然既有學(xué)生本身的原因,如在大學(xué)生期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),也有學(xué)校的一部分原因,如并不著力宣傳應(yīng)用實(shí)踐技能的培訓(xùn),專業(yè)安排課程沒(méi)有跟隨時(shí)代更新,導(dǎo)致知識(shí)與需要脫鉤。

    面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題,部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿,但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)又缺乏啟動(dòng)基金。或許學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程、活動(dòng)或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)有不錯(cuò)效果。

    盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)也確實(shí)比較嚴(yán)峻,但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀,相信在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)遲早會(huì)走出這次金融危機(jī)。隨著國(guó)務(wù)院4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái),各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇,在人才需求上也顯得更為迫切。此外一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位,因受危機(jī)影響較小,反而加大了畢業(yè)生招聘力度,所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點(diǎn)難,但社會(huì)上的機(jī)會(huì)還是很多。危機(jī)總是與機(jī)遇并存,壓力時(shí)常導(dǎo)致成功,只要我們著力加強(qiáng)自己的各方面素質(zhì),被危機(jī)難倒的不會(huì)是有準(zhǔn)備的人。

    眾所周知,大學(xué)生的就業(yè)不僅是大學(xué)生的事,也是學(xué)校和社會(huì)的事,當(dāng)前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化,首先要問(wèn)的是,政府主管部門以及各高校可以怎么準(zhǔn)備,我們的畢業(yè)生才不至于以個(gè)人之力直接暴露于全球金融風(fēng)暴之下。舉辦招聘會(huì)固然重要,但最重要的一點(diǎn)是,信息的細(xì)致收集、認(rèn)真評(píng)估和全面公開(kāi),以及技能培訓(xùn)和一線人員的經(jīng)驗(yàn)交流。只有充分給予學(xué)生信息,才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這是盡快獲得一手資料和減少個(gè)人走彎路的好方法。在金融危機(jī)時(shí)期,信息的公開(kāi)和及時(shí)傳導(dǎo)至關(guān)重要,是幫助個(gè)人做出決策、調(diào)整預(yù)期的前提。

    另外,要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面。如果畢業(yè)生一窩蜂涌進(jìn)政府部門,既不切合實(shí)際,也會(huì)造成惡性競(jìng)爭(zhēng)。相反,我國(guó)現(xiàn)在急需發(fā)展社會(huì)政策,未來(lái)十年將會(huì)需要大量的社會(huì)服務(wù)組織和專業(yè)人士。應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)此類組織的發(fā)展和人員培訓(xùn)。同時(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生是否繼續(xù)升學(xué)做出前瞻性預(yù)測(cè),并配以相應(yīng)的師資力量和硬件資源,避免政策滯后。最后,充分估計(jì)畢業(yè)生的生活壓力,在財(cái)政上給予考慮。比方說(shuō),發(fā)放一定的個(gè)人無(wú)息*款,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

    當(dāng)然,除了政府和學(xué)校的幫助外,大學(xué)生自己也要自我提升。

    首先,作為一個(gè)大學(xué)身就應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),自覺(jué)培養(yǎng)交際的能力,并注重自我素質(zhì)的提高,做一個(gè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的有用人才。此外在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還要涉獵其他相關(guān)的知識(shí),加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信息的了解,做到知己知彼。積極培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書,或是做一些有意義的兼職工作,或經(jīng)常與工作的人交談,獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧,以適應(yīng)社會(huì)的需要。

    其次、作為大學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)樂(lè)觀情趣,樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)。未來(lái)雖然千變?nèi)f化,不可捉摸,但只要堅(jiān)定信念,樂(lè)觀面對(duì),即使再大的風(fēng)浪,也鎮(zhèn)定自若,處之泰然。一種積極的心態(tài)會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)只看到成功,而看不到失敗。要善于排解壓力和克服困難,善于溝通,不要輕言放棄,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和思考。

    最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造,彰顯個(gè)人魅力。發(fā)展自己別人沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)確給自己定位,既不好高騖遠(yuǎn),也不妄自菲薄。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任觀,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只要我們真的這樣做了,相信就算金融危機(jī)再繼續(xù)惡化,我們也會(huì)足夠樂(lè)觀的,難道不是嗎?機(jī)會(huì)總是鐘情于有準(zhǔn)備的人,希望大家都能得到機(jī)會(huì),并把握住機(jī)會(huì)。

    經(jīng)過(guò)這次調(diào)查研究,我們受益匪淺,在掌握調(diào)查方法的同時(shí),也學(xué)到了一些在書本中學(xué)不到的東西,此外無(wú)形中也增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)千里之行,始于足下,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,我們更加懂得了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)急需積累,此外對(duì)大學(xué)生就業(yè)也更加有危機(jī)感了,我們奉勸大家一定要趁還在學(xué)校,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),并提高自己各方面的能力,為以后走出社會(huì)做好準(zhǔn)備。最后希望同學(xué)們,在即將到來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這一沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上都能占領(lǐng)自己的高地。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇二

    當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。憂郁大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)是實(shí)力的滯后,都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。尤其是在當(dāng)今戀愛(ài)越來(lái)越普遍的大學(xué)生當(dāng)中,戀愛(ài)所需要的消費(fèi)更是一個(gè)廣闊的市場(chǎng),如果我們能夠針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的消費(fèi)觀和消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),那么將會(huì)有很大的空間來(lái)供發(fā)展。

    時(shí)代背景下,lv、gucci等各種奢侈品大行其道,對(duì)女生而言,哪怕買不起真的,也需要一個(gè)假的來(lái)?yè)螕伍T面,也因此再次導(dǎo)致了戀愛(ài)成本的高昂。

    據(jù)小范圍內(nèi)的調(diào)查,戀愛(ài)中的男生女生消費(fèi)水平明顯增加,逢年過(guò)節(jié)都需要贈(zèng)送小禮品,生日這樣的特殊節(jié)日更是不能避免,譬如調(diào)查中一個(gè)男生戀愛(ài)錢每月的消費(fèi)只需要飲食及日常生活用品,最多在加上一點(diǎn)煙錢,每月的生活費(fèi)還能有所剩余,每個(gè)學(xué)年都能夠攢下一點(diǎn)點(diǎn)私房錢,而戀愛(ài)后的消費(fèi)水平明顯增加,隨著戀愛(ài)階段的變化消費(fèi)水平也不斷變化。

    因此戀愛(ài)中的男女相對(duì)于沒(méi)有戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō),每月都要多花出最。

    少200元,這對(duì)于經(jīng)濟(jì)尚不能獨(dú)立的大學(xué)生而言,其實(shí)是一筆不算小的開(kāi)支,再加上瘋漲的物價(jià),在呈貢校區(qū),男生每個(gè)月的飲食費(fèi)用最少都要400元才能夠達(dá)到每頓一葷一素的飯菜。如果在加上戀愛(ài)的費(fèi)用,那么每月的消費(fèi)水平最少都需要700元。

    而針對(duì)這一現(xiàn)象,我們可以得知,在大學(xué)生群體中,戀愛(ài)的消費(fèi)占了很大一部分,這是一個(gè)很有潛力的市場(chǎng),同時(shí)也提醒了我們克服攀比的心理,在經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立的現(xiàn)在,不要胡亂浪費(fèi),購(gòu)買一些不必要的商品,而應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首位,未來(lái)才能夠讓自己的生活過(guò)的更加美好和獨(dú)立。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇三

    摘要大學(xué)住宿生的膳食營(yíng)養(yǎng)狀況與其經(jīng)濟(jì)條件、飲食習(xí)慣和食堂的膳食供應(yīng)有著密切關(guān)系。學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況不僅影響其生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)能力,還對(duì)其體質(zhì)健康狀況有較大影響。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁,其營(yíng)養(yǎng)改善與膳食結(jié)構(gòu)的正確調(diào)整,直接關(guān)系到大學(xué)生身體素質(zhì)的提高,間接影響國(guó)家的發(fā)展。為進(jìn)一步探討大學(xué)生飲食中存在的問(wèn)題,我們做了這項(xiàng)以內(nèi)蒙古科技大學(xué)在校大學(xué)生為例的大學(xué)生飲食健康的調(diào)查。

    1.調(diào)查與分析。

    1.1問(wèn)卷構(gòu)成。

    通過(guò)結(jié)構(gòu)化訪談和文獻(xiàn)查閱,共收集了40個(gè)關(guān)于大學(xué)生飲食健康方面的問(wèn)題,其中選取了15個(gè)作為問(wèn)卷題目,分布在大學(xué)生飲食健康情況、個(gè)人飲食習(xí)慣、日常飲食營(yíng)養(yǎng)均衡情況等方面。

    1.2對(duì)象。

    內(nèi)蒙古科技大學(xué)全體在校學(xué)生。

    1.3調(diào)查。

    1.3.1調(diào)查方法。

    抽樣調(diào)查涉及內(nèi)蒙古科技大學(xué)各年級(jí)大學(xué)生,期望能夠客觀反映當(dāng)代大學(xué)生在飲食健康方面的狀況。

    1.3.2樣本結(jié)構(gòu)。

    表一樣本結(jié)構(gòu)。

    性別年級(jí)。

    大一大二大三大四合計(jì)。

    男97876857309。

    女55544432185。

    合計(jì)15214111289494。

    1.4問(wèn)卷回收情況。

    共發(fā)放600份問(wèn)卷,收回518份,回收率為86.4%,剔除廢卷24份,有效494份,有效率為82.3%。在收回的有效問(wèn)卷中,男生309份,女生185份;大一152份,大二141份,大三112份,大四89份。

    1.5統(tǒng)計(jì)分析。

    1.5.1.1三餐飲食習(xí)慣。

    (1)你的一日三餐都按時(shí)吃嗎?

    按時(shí)的有39.8%,從不按時(shí)的有22.5%,看情況的有37.7%。

    定時(shí)就餐的同學(xué)很少,其中男生的規(guī)律性比女生更差,超過(guò)半數(shù)的男生不能按時(shí)吃三餐。

    (2)你是否會(huì)因?yàn)樾那槎绊懩愕氖秤麊?

    經(jīng)常會(huì)的有37.2%,不會(huì)的有13.4%,有時(shí)會(huì)的有41.7%,因好壞的程度而定的有7.7%。

    大多數(shù)同學(xué)會(huì)因?yàn)樾那槎绊懯秤诜e極、愉快的情緒狀態(tài)下,有利于實(shí)現(xiàn)正常的消化功能。當(dāng)處于抑郁、憂傷、失望、悲痛等不良情緒狀態(tài)下時(shí),不利于對(duì)食物的消化吸收。其中女生更容易受情緒影響,這與女生自身的心理特點(diǎn)有關(guān),其自我緩解情緒的能力差。

    1.5.1.2膳食結(jié)構(gòu)。

    (1)挑選食品時(shí)你首要考慮的是?

    選擇口味的有41.2%,選擇外觀的有23.3%,選擇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的有29.1%,選擇其它的有6.4%。

    多數(shù)學(xué)生根據(jù)喜好來(lái)挑選食物,而不是根據(jù)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值來(lái)決定。這種飲食狀況往往會(huì)引起偏食、挑食等不良飲食習(xí)慣,對(duì)大學(xué)生的身體健康不利。因?yàn)槿梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由各種食物供給的,沒(méi)有任何一種天然食品能包含人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    (2)你平時(shí)偏愛(ài)哪種口味的食品?

    酸甜的有12.7%,清淡的有32.3%,辛辣的有46.2%,油膩的有8.8%。

    選擇清淡飲食的同學(xué)較少,很多同學(xué)喜歡辛辣食品。男生偏重于辛辣口味,女生則是清淡和酸甜口味居多。但是長(zhǎng)期食用辛辣食品對(duì)腸胃有著不良影響。

    (3)你的飲食習(xí)慣比較偏向于?

    多肉少菜的有22.5%,少肉多菜的有52.3%,葷素均衡搭配的有25.2%。

    大多數(shù)女生吃飯選擇以素菜為主,男生則更多的喜歡食用葷菜。長(zhǎng)期素食,雖能益壽延年,降低膽固醇含量,減少患癌癥機(jī)會(huì),但卻能引起膽結(jié)石,不利于高血壓者的降壓,引起營(yíng)養(yǎng)不良。

    1.5.1.3飲食衛(wèi)生。

    (1)你經(jīng)常在哪吃飯?

    食堂的有47.8%,校外飯店的有18.3%,路邊小吃的有23.6%,宿舍里湊合的有7.9%,其它的有2.4%。

    外出就餐頻率上男生高于女生,但大一學(xué)生外出就餐率明顯高于其他年級(jí)。然而就實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)校周圍有很多飯館的衛(wèi)生條件并不是很好。經(jīng)常在街旁的飯店吃飯也不是一個(gè)很好的飲食習(xí)慣。

    (2)吃飯時(shí)常會(huì)出現(xiàn)什么情景?

    和同伴邊聊邊吃的有12.8%,一邊玩手機(jī)一邊吃的有42.9%,一邊玩電腦一邊吃的有11.3%,認(rèn)真吃飯,其它什么干的有21.2%,其它的有11.8%。

    能專心吃飯的的很少,男生更喜歡吃飯時(shí)玩手機(jī),女生則喜歡與同伴聊天。人們?cè)谶M(jìn)食時(shí),消化系統(tǒng)在大腦的統(tǒng)一指揮下,有條不紊的工作,唾液腺、胃腸的腺體不斷分泌消化液,胃腸蠕動(dòng)加快而促進(jìn)消化與吸收。如果吃飯時(shí)高談闊論,或一邊吃飯一邊看書或思考問(wèn)題,勢(shì)必把尚未嚼爛的食物咽下,加重腸胃負(fù)擔(dān),而營(yíng)養(yǎng)成分也難于被人體吸收。則會(huì)引起胃病,久之則可能產(chǎn)生消化系統(tǒng)潰瘍,患腸胃疾病。

    1.5.1.4早餐飲食健康。

    (1)你每天都能按時(shí)吃早餐嗎?

    能的有57.9%,不能的有23.2%,偶爾的有18.9%。

    大學(xué)生中很多人不重視吃早飯,70%女生按時(shí)吃早餐,男生則很少。每天上午是人腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的重要階段,非常需要大腦盡早地興奮起來(lái),早餐則是啟動(dòng)大腦的“開(kāi)關(guān)”。

    (2)如果有你會(huì)選擇什么作早餐呢?

    速食食品的有21.4%,飯菜的有23.3%,水果的有22.2%,隨便湊合的有33.1%。

    (1)你經(jīng)常會(huì)以什么飲品來(lái)解渴?

    白開(kāi)水、礦泉水的有23%,奶的有14%,碳酸飲料、瓶裝果汁等的有38%,茶、新鮮果汁的有22.3%,其他的有2.7%。

    很多同學(xué)喜歡喝碳酸飲料,這種飲料釋放出的二氧化碳很容易引起膨脹,影響食欲,甚至造成腸胃功能紊亂,并且大量糖分也有損人臟器健康。

    (2)你喜歡以什么樣的食品作為零食?(可多選)。

    水果的有38%,甜品、膨化食品類的有36%,堅(jiān)果、蜜餞的有42%,其他的有16%,沒(méi)有吃零食的習(xí)慣的有8%。

    大學(xué)生中很大比例的人群喜歡吃零食,女生比例明顯高于男生,吃零食的主要原因是情緒不好或沒(méi)時(shí)間吃飯。

    (3)你多久吃一次水果?

    每天的有14%,偶爾的有47%,不吃的有22%,記不得的有17%。

    總體來(lái)說(shuō),水果攝入很少,其中女生略優(yōu)于男生。

    1.5.2.1飲食健康習(xí)慣的了解程度。

    (1)你了解什么是健康的飲食習(xí)慣嗎?

    選擇非常了解有26%,選擇基本了解有63%,選擇不了解有21%。

    非常了解的同學(xué)比較少。李素景朱惠蘭等在《大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況調(diào)查分析》中調(diào)查顯示缺乏了解和一般了解營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)的人員占調(diào)查人員的86.75%,表明大學(xué)生不重視營(yíng)養(yǎng)健康。

    1.5.2.2不同性別的大學(xué)生在飲食健康存在顯著差異。

    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):

    (1)三餐情況上,大學(xué)生不良的飲食習(xí)慣較嚴(yán)重,其中,偏食、因心情決定飲食、喜歡含油多、經(jīng)常在小攤吃飯占比例較高。男女比較,三餐沒(méi)有規(guī)律、為減肥而減少食量?jī)身?xiàng)男女有顯著性,男生三餐沒(méi)有規(guī)律比例高于女生,女生為減肥減少食量比例高于男生。

    (2)大學(xué)生經(jīng)常喝的飲料方面,男生經(jīng)常喝的飲料主要是白開(kāi)水,其次是純凈水或礦泉水,還有碳酸飲料,而女生經(jīng)常喝的飲料是白開(kāi)水、牛奶,其他均較少。

    (3)就餐地點(diǎn)上,男生主要選擇學(xué)校食堂和學(xué)校外的飯店,女生主要選擇學(xué)校食堂和校外小吃。

    (4)零食喜好上,女生相對(duì)于男生更喜歡吃零食,膨化食品攝入量較大。

    (5)水果攝入上,女生吃水果的頻率高于男生。

    (6)早餐就餐上,女生相對(duì)于男生更加關(guān)注,但是喜歡將水果作為早餐,男生則更加喜歡速食食品。

    1.5.2.3不同年級(jí)的大學(xué)生在飲食健康存在顯著差異。

    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):

    (1)在三餐情況上,大一學(xué)生初次離開(kāi)父母,無(wú)人約束,相比其他年級(jí)學(xué)生而言更加沒(méi)有規(guī)律。經(jīng)常性暴飲暴食。

    (2)大學(xué)生經(jīng)常喝的飲料方面,大一學(xué)生偏向于碳酸飲料、瓶裝果汁和牛奶,大四學(xué)生偏向于白開(kāi)水、礦泉水。

    (3)就餐地點(diǎn)上,大一學(xué)生因初到學(xué)校,經(jīng)常聚會(huì)及因?yàn)榭谖秵?wèn)題更喜歡在校外就餐,大四學(xué)生則偏重于在食堂就餐。

    (4)水果攝入上,大一、大二學(xué)生吃水果的頻率更高,但大四學(xué)生因?yàn)槊G很多不吃水果。

    (5)早餐情況上,大一學(xué)生略好于其他三個(gè)年級(jí),更多選擇飯菜作為早餐,提供足夠的能量。

    2.結(jié)論與建議。

    經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的飲食很不健康,且關(guān)于飲食健康方面的知識(shí)知道的少。主要存在的問(wèn)題包括:日常飲食沒(méi)有規(guī)律、不吃早餐或早餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量不高、偏愛(ài)零食、偏愛(ài)快餐、偏愛(ài)油炸食品、白開(kāi)水飲用量少、蔬菜和水果攝入量少,常因心情影響食欲等方面。威脅我校大學(xué)生健康最大的營(yíng)養(yǎng)性缺乏病有蛋白質(zhì)――熱能營(yíng)養(yǎng)不良、維生素a缺乏癥、缺鐵性貧血和鈣的攝入量不足。

    對(duì)此,我們提出以下幾點(diǎn)建議:

    第三,注意飲食的衛(wèi)生。習(xí)慣的衛(wèi)生與否,與食物攝入后的消化、吸收有著密切關(guān)系,保證攝入后健康安全,要取舍清潔衛(wèi)生、整潔、舒適的食堂進(jìn)餐。

    參考文獻(xiàn):

    [3]蔡玫,大學(xué)生飲食健康的調(diào)查與分析.[j].華章20xx.8.10。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇四

    對(duì)于文化水平較高,情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō),除了學(xué)習(xí)之外,戀愛(ài)也是熱門話題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛(ài)的呢?他們的戀愛(ài)觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問(wèn)題,我院社調(diào)部、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查,結(jié)果分析如下:

    在被調(diào)查的同學(xué)中,42%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài),而有31%的同學(xué)則表示目前未談,若遇到合適的也會(huì)陷入其中,只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明,大學(xué)戀愛(ài)絕不是個(gè)別現(xiàn)象,是普遍存在的。

    通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,二、三年級(jí)以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生的集中年級(jí),而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生最為集中的學(xué)院。

    關(guān)注大學(xué)愛(ài)情的普遍,是什么使得戀愛(ài)之火如此旺盛的燃遍校園呢?

    45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大,空閑時(shí)間太多,內(nèi)心空虛寂寞,需要慰藉,引發(fā)了愛(ài)情。的確,進(jìn)入大學(xué)后,擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng),假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間,就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑,似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中,人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此,內(nèi)心的空虛日益加重,壓抑開(kāi)始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系,可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外,一些大學(xué)生對(duì)信念、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定,而在戀愛(ài)中則有人來(lái)共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒,從而緩解了壓力。大部分正在戀愛(ài)的人也承認(rèn),或多或少的存在“找依靠”的心理。

    趕潮流會(huì)導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認(rèn)為的。

    這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如一宿舍),如果大部分人都在談戀愛(ài),剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生,往往對(duì)自我缺乏充分的肯定,甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”。

    趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛(ài)情電影,風(fēng)花雪月的言情小說(shuō),纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲,體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)的廣告片———校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

    也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式熕們非常需要他人的贊同,“有人愛(ài)”似乎是自身價(jià)值的某種證明,自然他們也就走入了戀愛(ài)的陣營(yíng),顯然這種觀念是有失偏頗的。但,還有一種呼聲是高漲的,他們說(shuō)是因?yàn)椤罢鎼?ài)”如果說(shuō)大學(xué)愛(ài)情不可避免,那么我們希望它成為戀愛(ài)堅(jiān)定且唯一的理由。

    總之,大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒大家,戀愛(ài)并不是包治百病的靈丹妙藥,不健康的愛(ài)情是把雙刃劍,害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),用真心呵護(hù)感情。

    a、關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為,31.0%的同學(xué)認(rèn)為,他們是在尋找更合適的人。認(rèn)為是“喜新厭舊的思想在作怪”“過(guò)強(qiáng)的愛(ài)情征服欲和占有欲”、“是在玩弄異性”的反面呼聲則占據(jù)了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責(zé)“這是極度不負(fù)責(zé)任的行為,不配稱之男生。”專家認(rèn)為:初進(jìn)大學(xué),思想的放松,內(nèi)心的空虛,往往讓人輕易的墜入愛(ài)河,而過(guò)少的考慮對(duì)方是否真正合適。隨著交往的深入,矛盾產(chǎn)生,裂痕出現(xiàn),他們開(kāi)始反省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半,今生的唯一”,思考后的一種可能即——尋找新戀人。這本是無(wú)可厚非的,但若夾雜了其它目的則是可恥的行為。作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該以此為律,讓愛(ài)情純潔起來(lái)。

    b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)恩愛(ài)的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾喂飯,甚至擁抱、親吻。就這個(gè)問(wèn)題,廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,但這是別人的私事,我們管不著,也有五成的同學(xué)認(rèn)為,這是不文明的行為,對(duì)其他同學(xué)有不良影響,應(yīng)該管一管,還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣,但自己不會(huì)這樣做”。只有一成的同學(xué)大膽表示“戀人之間這樣很正常,我有戀人也會(huì)這樣。”

    馬克思說(shuō):“真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過(guò)份親昵。”戀人間的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開(kāi)表露,同時(shí)也侵占了公共空間。而且,半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過(guò)于公開(kāi),過(guò)于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家:在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。

    c、改革開(kāi)放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化,得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比,大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。在如今的大學(xué)生眼中,同居已不再是一件新鮮事了,對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂(lè)過(guò)后帶來(lái)的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情,應(yīng)予以管制;不過(guò),同時(shí)也有24.9%的人對(duì)此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。

    以上數(shù)據(jù)表明,當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感。

    根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),我們按照各選項(xiàng)的得票率排序,制作出表格(見(jiàn)附表)。

    在大學(xué)生人群中,把理想愛(ài)人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵,注重人品,是普遍的一個(gè)大趨勢(shì)。在本次調(diào)查中,男、女生均把“人品”作為了第一要素,而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛(ài)情心理。但其中,我們又可以看到男、女生的一些不同:對(duì)于相貌的要求,男生要高于女生不少;而對(duì)于知識(shí)能力的要求方面,女生又要比男生看中的多。

    本次調(diào)查,結(jié)果表明在失戀后,順其自然比例大于痛苦憂郁,且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí)、合理的調(diào)整情緒,轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受,會(huì)悲觀失望不得解脫,甚至心理失衡,有報(bào)復(fù)傾向。且個(gè)別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛(ài)被拒絕或愛(ài)情關(guān)系結(jié)束時(shí),曾企圖自殺。

    如果說(shuō),愛(ài)情是永恒的話題,那么,失戀也應(yīng)是。這必定會(huì)對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時(shí),除了借助朋友、家長(zhǎng)等外部條件幫助分擔(dān),更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議,最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,填充所有空白時(shí)間,以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方。

    愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話題,一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,我們對(duì)適度的大學(xué)戀愛(ài)是理解的,祝福的。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之車”的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段,請(qǐng)同學(xué)們慎重把握,不要在愛(ài)情中迷失了方向。

    在此謹(jǐn)愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的愛(ài)情觀,用理智經(jīng)營(yíng)愛(ài)情!

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇五

    調(diào)查方式:在線調(diào)查。

    創(chuàng)辦30年的中國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)盡管越來(lái)越不被人關(guān)注,然而今天舉行的第九屆大運(yùn)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)所傳達(dá)的一個(gè)信息卻不容人們忽視——調(diào)查顯示,我國(guó)大學(xué)生的多項(xiàng)健康指標(biāo)呈下降趨勢(shì)。

    教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九屆大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書長(zhǎng)王登峰今天在天津說(shuō):“現(xiàn)在我們遇到了一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)。”他說(shuō),如果普通大學(xué)生的體質(zhì)沒(méi)有明顯提升,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)就無(wú)從談起。

    王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來(lái)第6次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項(xiàng)實(shí)施于xx年的調(diào)研發(fā)現(xiàn),相較xx年,中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)得到遏制,但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢(shì),盡管下降幅度明顯減小。

    此項(xiàng)調(diào)研通過(guò)立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、握力和跑步成績(jī)等考察學(xué)生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo),發(fā)現(xiàn)19~22歲年齡組的學(xué)生除柔韌素質(zhì)指標(biāo)外,爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。如與xx年相比,19~22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別平均下降1.29、0.23厘米,1000米跑成績(jī)分別平均下降3.37、3.09秒;城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別平均下降2.72、0.92厘米,800米跑成績(jī)分別平均下降3.17、1.87秒。

    結(jié)語(yǔ):學(xué)校體育仍是教育的薄弱環(huán)節(jié),有些地方存在著學(xué)校體育“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象,投入較少,體制不健全,發(fā)展不均衡,必須切實(shí)加以解決。目前全國(guó)各地在加強(qiáng)學(xué)校體育工作方面做了大量工作,希望通過(guò)大運(yùn)會(huì)的舉辦,達(dá)到加強(qiáng)高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉熱情、提高大學(xué)生體質(zhì)的目的。

    查地點(diǎn):全國(guó)。

    調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。

    調(diào)查方式:在線調(diào)查。

    最近一項(xiàng)青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查顯示,青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,需要全方位的支持,而不僅限于資金,與此同時(shí)——越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè),這些青年的創(chuàng)業(yè)知識(shí)是來(lái)自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素,是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校,發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)收回的9xx份有效問(wèn)卷,成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”)。

    調(diào)查報(bào)告顯示,我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,需要全方位的支持,而不僅限于資金;同時(shí),有69.7%的受訪者表示會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生,看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道,他開(kāi)始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月,小江將自己開(kāi)一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法,寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書,并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì)。“你跟其他國(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比,優(yōu)勢(shì)在哪?成本和利潤(rùn)有沒(méi)有做過(guò)預(yù)估?消費(fèi)受眾群體是哪些?怎樣開(kāi)發(fā)你的客戶資源?”創(chuàng)業(yè)園評(píng)審專家的一連串發(fā)問(wèn),讓小江很頭疼。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查的他,不知道這塊培?a,創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)要準(zhǔn)備什么,都來(lái)自‘聽(tīng)別人說(shuō)’”。調(diào)查中,對(duì)于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問(wèn)題,62.6%的人認(rèn)為源于社會(huì)影響,16.5的人認(rèn)為源于家庭,僅有14.2%的人認(rèn)為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來(lái)到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱,對(duì)14.2%的數(shù)字感到很驚奇。“如果學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好,這個(gè)概率不會(huì)這么低。”楊先凱告訴記者,在新加坡,大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程,比如《公司理財(cái)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《客戶資源管理》等,學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇,修讀合格后,會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)干什么,需要哪些必備條件,創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識(shí),大都來(lái)自創(chuàng)業(yè)課程。“我在新加坡上大學(xué)時(shí),曾經(jīng)修讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作》課程,感覺(jué)啟發(fā)很大,那是我第一次知道怎么讓公司在市場(chǎng)中生存。”楊先凱說(shuō),由于大學(xué)課程的配套做得比較好,新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了,而中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題,大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中,80.2%的受訪者認(rèn)為,需要對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),也印證了楊先凱的分析。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容,受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)、市場(chǎng)營(yíng)銷(21.1%)、溝通技巧(18.2%)、財(cái)務(wù)知識(shí)(14.5%)和個(gè)性化輔導(dǎo)(11.7%)。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團(tuán)工委書記冉啟平說(shuō):“其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了,但普遍的方式還是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè),成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。”他分析說(shuō),高校開(kāi)設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程,能激勵(lì)大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè),同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn),是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇六

    一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,17%的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題。

    這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的,調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成,共訪問(wèn)了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。

    調(diào)查顯示,約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向,不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

    一個(gè)多月來(lái),我在公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步,綜合看來(lái),我覺(jué)得自己還有以下的不足之處:

    除交際困難外,學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題。

    約有30%的大學(xué)生感覺(jué)壓力很大。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài),這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

    即將畢業(yè)的小張,已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì),都沒(méi)有找到合適的職位,心情極度沮喪。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè),卻沒(méi)有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作,我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是盲人,但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人。”

    還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇。“在大二時(shí),我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說(shuō),“我始終無(wú)法忘記那名女生,至今覺(jué)得無(wú)法解脫。”

    此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染”)進(jìn)行分析。

    攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

    調(diào)查發(fā)現(xiàn),14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀,12%的人存在敵對(duì)情緒。而且,學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同,一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題,兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題;二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài);三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛(ài)與情感問(wèn)題;四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù),兼有戀愛(ài)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。

    過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō):“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,感到前途渺茫,對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味,老是想哭,但又哭不出來(lái),即使遇到喜事,也毫無(wú)喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好,經(jīng)常做噩夢(mèng)。”

    如今,不少大學(xué)都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容,幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍,大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

    針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題,心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,這一階段中,會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久,在遭遇某種刺激時(shí),就容易出現(xiàn)心理障礙,影響個(gè)體的健康發(fā)展。

    從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,“中心”地位受到威脅,也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,當(dāng)代大學(xué)生中,獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),缺乏社會(huì)鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

    務(wù)實(shí)性和功利性是當(dāng)代中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)。當(dāng)代中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。

    當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝,旅游,穿著打扮占比重最大,30%選擇儲(chǔ)蓄,5%選擇買書,1%選擇其他。可見(jiàn)民以食為天,吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)買化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂(lè)方面占比重偏高些。

    從性別來(lái)看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

    又是一年暑假,大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)了一半,是時(shí)候該想想步入社會(huì)該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的感受。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇七

    四、正確認(rèn)識(shí)困難和挫折:人生總是會(huì)有大小不同的坎坷,沒(méi)有人的人生是順風(fēng)順?biāo)模粋€(gè)健康的人就是要能夠在挫折中解決問(wèn)題,而不是逃避。

    大學(xué)生只有一個(gè)健康的心理,才能更好的適應(yīng)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力,更好的處理現(xiàn)在和將來(lái)的各種問(wèn)題,這樣,社會(huì)才能穩(wěn)步健康的發(fā)展。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇八

    20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開(kāi)始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到20xx年底,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

    20xx年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,比xx年年增加50萬(wàn)人。然而,20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

    20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。按教育部公布的數(shù)據(jù),中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專),按本研究得出的比例推算,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。

    20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。(三)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:20xx年從本科專業(yè)大類來(lái)看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。從專業(yè)中類來(lái)看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

    再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是:20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn),但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為xx萬(wàn),每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《xx中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn),而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬(wàn),教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人,130萬(wàn)大中專畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá)1220萬(wàn)人。第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人。

    該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年,人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。由此可見(jiàn),我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

    我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,初步估計(jì),未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見(jiàn),電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問(wèn)題有:第一、課程開(kāi)設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。第四層,電子商務(wù)運(yùn)營(yíng),管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。作為20xx屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇九

    在初中高中的學(xué)海里苦苦奮斗了幾個(gè)春秋的學(xué)子們,終于滿懷憧憬跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂,成為天之驕子,社會(huì)的寵兒。然而,隨之而來(lái)的寂寞卻常常讓他們手足無(wú)措;于是,在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事,那便是大學(xué)生的愛(ài)情故事。正值青春年華的大學(xué)生,對(duì)美好的愛(ài)情正是充滿了幻想與希望。隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識(shí)期的到來(lái),在沒(méi)有了各方面壓力下,在充滿美麗幻想的大學(xué)校園里,開(kāi)始了屬于自己的愛(ài)情序曲。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法也就是戀愛(ài)狀況不一樣。在當(dāng)今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現(xiàn)象了。本文欲通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛(ài)狀況特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題,并提出來(lái)了相關(guān)的解決方案。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況,樹立積極、健康戀愛(ài)觀念,促使大學(xué)生樹立正確的人生觀。

    一、研究方法和研究對(duì)象。

    1.研究方法。本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)狀況的調(diào)查問(wèn)卷》,內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)狀況。

    2.研究對(duì)象。本次調(diào)查選取大學(xué)在校大。

    一、大。

    二、大。

    三、

    大四的本科學(xué)生,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷80份,回收79份。

    3.調(diào)查時(shí)間為2010年8月。

    二、調(diào)查結(jié)果。

    1、調(diào)查對(duì)象狀況:男生占53.57%,女占46.43%。其中大。

    一、大二和大三的被調(diào)查人數(shù)都一樣,都占32.14%,大四的相較少,只有3.57%。

    2、戀愛(ài)的態(tài)度方面:有50%的學(xué)生選擇的是贊成,同樣有50%的學(xué)生選擇的是順其。

    自然,在反對(duì)這方面是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇的。

    3、在現(xiàn)在自身戀愛(ài)狀況方面:有20%的學(xué)生選擇的是正在找一個(gè)合適的對(duì)象,有28.57%的學(xué)生選擇是的正在戀愛(ài)中,有17.86%的學(xué)生選擇的是以學(xué)業(yè)為重,以后工作了再說(shuō),有21.43%的學(xué)生選擇的是還沒(méi)有開(kāi)始過(guò),有7.14%的學(xué)生選擇的是以前有過(guò),不過(guò)現(xiàn)在單身了。

    4、在戀愛(ài)目的方面:有41.18%的學(xué)生選擇的是找一個(gè)知心愛(ài)人,有17.65%的學(xué)生選擇的是告別意向和寂寞,有20.59%的學(xué)生選擇的是享受當(dāng)中的樂(lè)趣,有5.88%的學(xué)生選擇的是隨大流,有11.76%的學(xué)生選擇的是滿足生理需要,有2.94%的學(xué)生選擇的是滿足心理需要。

    5、在不同專業(yè)對(duì)戀愛(ài)影響方面:有75%的學(xué)生選擇的是不同專業(yè)對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有影響,而有25%的學(xué)生選擇的是不同專業(yè)對(duì)戀愛(ài)有影響的。

    6、在對(duì)象外面對(duì)在一起的影響方面:有51.72%的學(xué)生選擇的是對(duì)象外面不會(huì)影響他們?cè)谝黄穑?4.14%的學(xué)生選擇的是對(duì)象外面會(huì)影響他們?cè)谝黄穑瑫r(shí),也有24.14%的學(xué)生選擇的是他們不知道是否對(duì)自己有影響。

    7、在戀愛(ài)對(duì)對(duì)方的影響的方面:有40%的學(xué)生選擇的是精力分散,時(shí)間會(huì)用得過(guò)多在這方面,有27.5%的學(xué)生選擇的是生活消費(fèi)會(huì)增加,有22.5%的學(xué)生選擇的是以學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更大的動(dòng)力,有2.5%的學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)明顯下降,有7.5%的學(xué)生選擇的其他方面,不確定。

    8、在戀愛(ài)雙方是否應(yīng)負(fù)責(zé)責(zé)任方面:有93.1%的學(xué)生選擇的是應(yīng)該負(fù)責(zé)任,同時(shí)分別有3.45%的學(xué)生選擇的是視情況而定和不應(yīng)該負(fù)責(zé)任,沒(méi)有一個(gè)人選擇無(wú)所謂的。

    9、在戀愛(ài)的經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源方面:有62.86%的學(xué)生選擇的是主要來(lái)源于他們自己的父母,有20%的學(xué)生選擇的是來(lái)源于雙方兼職,有17.14%的學(xué)生選擇的是來(lái)源于其他方面。

    10、在大學(xué)生活中誰(shuí)為最重要方面:有50%的學(xué)生選擇的是學(xué)業(yè),有22.22%的學(xué)生選擇的是朋友最重要,有11.11%的學(xué)生選擇的是愛(ài)情最重要,有16.67%的學(xué)生選擇的是親情最重要。

    11、在戀愛(ài)與婚姻是否有聯(lián)系方面:有58.62%的學(xué)生選擇的是希望可以走到最后,有27.59%的學(xué)生選擇的是二者不能等同,有13.79%的學(xué)生選擇的是視當(dāng)時(shí)情況而定,而沒(méi)有一個(gè)人選擇婚姻可以沒(méi)有戀愛(ài)。

    生選擇的是不同意,有16.67%學(xué)生選擇的是無(wú)所謂。

    13、在婚前性行為最主要的原因方面:有37.5%的學(xué)生選擇的是一時(shí)沖動(dòng),有43.75%的學(xué)生選擇的是生理需要,有18.75%的學(xué)生選擇的是對(duì)這方面很好奇,沒(méi)有人選擇證明是相愛(ài)的。

    14、在雙方是否應(yīng)努力去經(jīng)營(yíng)好這份愛(ài)情方面:有92.86%的學(xué)生選擇的是肯定要,同時(shí),選擇不用和無(wú)所謂的分別都是3.57%。

    綜合以上結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下這幾個(gè)方面:

    1、不持反對(duì)意見(jiàn)。調(diào)查顯示,沒(méi)有學(xué)生是反對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的,雖然沒(méi)有全部正面表示支持。如今,他們心理上都是接受大學(xué)期間戀愛(ài)的。

    2.空虛,所去愛(ài)和戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。調(diào)查顯示,只有41.18%學(xué)生是戀愛(ài)是為了尋找一個(gè)知心愛(ài),絕大多數(shù)都是為告別空虛而愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府,在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò),有的學(xué)生認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)以后,思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義,頭腦一片空白,失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上,以消磨時(shí)光,尋求快樂(lè)。

    3、被外界影響較大。面對(duì)外界的各種不同因素,心理不夠堅(jiān)定,易被它們左右自己的想法和做法,更多的是怕同學(xué)笑話自己。

    4.責(zé)任感過(guò)低,不注重戀愛(ài)的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”,很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往,把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”,而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭,在乎愛(ài)的過(guò)程,輕視愛(ài)的結(jié)局,從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。

    5.道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,但如今這個(gè)社會(huì)文化環(huán)境下,大學(xué)生接受新思想的速度極快,開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響,在這種新思想的影響下,大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái),而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因,即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試,但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。

    針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)狀況的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛(ài)觀,特提出以下一些對(duì)策與建議:

    1、不要跟風(fēng)和隨大流去戀愛(ài)。大學(xué)生要根據(jù)自己的自身情況去決定是否應(yīng)該戀愛(ài),跟風(fēng)和隨大流這不合實(shí)際的做法,最終都是會(huì)傷害到雙方。

    2、大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時(shí),必須培養(yǎng)自身道德,法律規(guī)范的修養(yǎng),樹立正確的戀愛(ài)觀,有助于抵抗這些不良外界影響;有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失;有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情,盛開(kāi)幸福的愛(ài)情之花,更好地一起去經(jīng)營(yíng)這份愛(ài)情。

    3、對(duì)愛(ài)情有崇高的定。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的,但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想,在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕,并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的,它可以使人獲得力量和幸福,充實(shí)人生,促進(jìn)成材,構(gòu)建和諧家庭。那些“以戀補(bǔ)虛”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身,而且違背了道德的基本要求。

    趣味,甚至行為越軌。因此,大學(xué)生樹立正確的戀愛(ài)道德觀念是愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。

    愛(ài)情是個(gè)古老而又永恒的話題,也一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線。恰當(dāng)?shù)膼?ài)情可以促進(jìn)雙方的學(xué)業(yè),但我要說(shuō)的請(qǐng)不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情的世界里,不要在熱戀中迷失自己的前進(jìn)方向,畢竟大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)方向的關(guān)鍵階段,不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,不能為了一時(shí)的不快,而做出令自身、對(duì)方、家人和社會(huì)都為之的行為。愛(ài)情是神圣而美好令人向往的,建立正確的愛(ài)情觀,人生觀也是大學(xué)生對(duì)自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,無(wú)論如何,請(qǐng)以純潔善良的心靈對(duì)待愛(ài)你的人和你愛(ài)人,真誠(chéng)才是愛(ài)情的主宰。大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此,要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀,合理戀愛(ài),才能使自己的大學(xué)生活因愛(ài)情錦上添花。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十

    就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問(wèn)題,而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群,與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性。近年來(lái)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,更多的大學(xué)生由于找不到工作而苦惱。大學(xué)生就業(yè)困難有多方面的原因,從多的因素都讓大學(xué)生的就業(yè)前景不容樂(lè)觀。

    本次調(diào)查的對(duì)象為大學(xué)生,限于人力物力的不足,調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份,并全部回收,對(duì)大學(xué)生的求職和就業(yè)情做了一個(gè)大致的了解和分析。

    大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性尤其因20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了前所未有的413萬(wàn)人而顯得更為突出了。北京大學(xué)公共政策研究所公布的大學(xué)生求職和就業(yè)調(diào)查報(bào)告中,有關(guān)20xx屆本科畢業(yè)生的求職結(jié)果,調(diào)查顯示,截止到5月底,已簽約和已有意向但還沒(méi)有簽約的大學(xué)生占49.81%,不想馬上就業(yè)的學(xué)生占15.02%,而沒(méi)有找到工作的學(xué)生比例為27.25%。

    單位用人數(shù)量,處于政治、經(jīng)濟(jì)文化中心的城市用人需求相對(duì)較多一些,學(xué)生也愿意去,而山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)雖然也有一部份用人需求量,但數(shù)量小,且工作和生活條件艱苦,部分大學(xué)畢業(yè)生不愿意去,出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,有人沒(méi)地方去”的少數(shù)現(xiàn)象。從院校類別看,教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好,特別是省外的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率較高,部門高校次之,地方院校較差。從學(xué)歷看,用人單位對(duì)學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對(duì)學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。從專業(yè)看,一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)深層開(kāi)發(fā)運(yùn)用方面的高科技人才供不應(yīng)求,通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛,而一些長(zhǎng)線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。近年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出,就業(yè)率連年下降。

    業(yè)形勢(shì)是正常的,竟?fàn)幨潜厝坏摹?/p>

    大部分的農(nóng)籍大學(xué)生認(rèn)為來(lái)自農(nóng)村,對(duì)就業(yè)有一定的阻力。在城市的就業(yè)農(nóng)村大學(xué)生會(huì)受到相對(duì)的不公平,有些單位要求本地戶口。農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)比城市大學(xué)生更處于不利和境地。但農(nóng)藉大學(xué)生也沒(méi)有就此的對(duì)自己的就業(yè)悲觀失望,他們也認(rèn)識(shí)到自己在自己身上的優(yōu)點(diǎn),其中有86%的人認(rèn)為農(nóng)藉大學(xué)生能吃苦,踏實(shí),認(rèn)真,還有80%認(rèn)為農(nóng)藉大學(xué)生抗挫折能力強(qiáng),更能在就業(yè)困難的形勢(shì)下走下去,找到出路。

    用人單位、畢業(yè)生薪金有很大的分歧。用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的聘任要求從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高,造成了大學(xué)畢業(yè)生中存在很多就業(yè)困難戶。從市場(chǎng)上了解到的在薪資方面的消息,用人單位能接受的碩士生月薪在3000-5000元之間,本科生的月薪在1000-20xx元之間。但這與大學(xué)畢業(yè)生所期望的薪金相比存在一定差距。所測(cè)在校大學(xué)生接受調(diào)查時(shí),有76%希望月薪在20xx元以上。但對(duì)于20xx元以上的月薪,不少用人單位明確表示,那么高的薪水完全能招到有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。

    個(gè)人能力不足已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問(wèn)題。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì)實(shí)踐能力、求職技巧等。此次問(wèn)卷調(diào)查顯示,高達(dá)46%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。有38%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,另有12%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題。

    問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:70%的在校生表示在校做兼職、家教或擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)等是增加自身今后求職成功的最佳途徑。而已踏上工作崗位的畢業(yè)生則認(rèn)為,在校生應(yīng)該多進(jìn)行與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,那才是提高自己求職成功的最佳途徑。這是在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐存在的誤區(qū)。

    從經(jīng)濟(jì)角度講,家教也許是一份不錯(cuò)的兼職工作,但對(duì)大學(xué)生的能力方面并沒(méi)有多大的培養(yǎng)和提高。提倡大學(xué)生到生產(chǎn)一線和一些正規(guī)企業(yè)進(jìn)行兼職、實(shí)踐,那樣對(duì)大學(xué)生今后的求職和個(gè)人發(fā)展都有很大益處。

    在調(diào)查結(jié)果中64%的人認(rèn)為企業(yè)對(duì)大學(xué)的招聘要求過(guò)高,少數(shù)人則認(rèn)為太過(guò)于柯刻,認(rèn)為這對(duì)大學(xué)生的成功擇業(yè)增加了難度。這就要求我們要提高就業(yè)能力,不是能想靠改變外界來(lái)獲得工作。企業(yè)的要求是在升高,是也是對(duì)人才的需求在質(zhì)上面的要求。

    調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需,高校教育與市場(chǎng)需求脫軌,以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看,高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增,但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中,高等教育大眾化,但專業(yè)相對(duì)集中、促使某些專業(yè)人才供大于求,造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。

    其次,高校老師的上課時(shí)間和課時(shí)有限,學(xué)生大多是在儀器設(shè)備調(diào)試好、試劑配齊的情況下按指導(dǎo)老師的要求完成一些簡(jiǎn)單的操作。有的學(xué)生甚至只需看老師示范,根本不必動(dòng)手,這使得學(xué)生缺乏對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐的基本思路和操作程序的認(rèn)識(shí),教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)。

    課程設(shè)置不合理。在接受調(diào)查的大學(xué)生中,有好大一部分的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前。

    大學(xué)的課程設(shè)置不合理,對(duì)自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)不滿意,覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到多少對(duì)以后就業(yè)有用的知識(shí),專門課的教學(xué)不盡人意。

    面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè)觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力。

    職業(yè)生涯規(guī)劃。

    就很多畢業(yè)生而言,與其說(shuō)就業(yè)困難,不如說(shuō)是就業(yè)迷茫,不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。

    大學(xué)生作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,起著至關(guān)重要的作用。首先要樹立正確的職業(yè)理想,依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次是正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性的'崗位性等特性。第三是構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整。第四是培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)的各種能力統(tǒng)一起來(lái)才能立于不敗之地。

    社會(huì)適應(yīng)能力。

    學(xué)校和社會(huì)是存在很大差異的兩個(gè)不同環(huán)境,其運(yùn)行規(guī)則大大的不同。這種環(huán)境的隔離,往往使“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。大學(xué)生的就業(yè)難的一個(gè)重要的原因就是缺乏工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn),企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生在工作中角色轉(zhuǎn)換慢,適應(yīng)過(guò)程長(zhǎng)。因此企業(yè)在招大學(xué)生時(shí)更趨向于參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐,具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就得注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。在不影響專業(yè)對(duì)口學(xué)習(xí)的情況下,大膽走向社會(huì)參與與自己專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,當(dāng)然也包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力的和盡快適應(yīng)社會(huì)的人效途徑。

    良好的心理素質(zhì)。

    在校求學(xué)期間,不能只注重專業(yè)知識(shí),而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中,有些學(xué)生一旦遭遇失改,便一蹶不振,這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格,在求職中充分了解就業(yè)信息,覺(jué)著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難,用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

    正確的擇業(yè)心態(tài),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

    學(xué)生、學(xué)校、政府和家庭、社會(huì)環(huán)境是影響大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要四維。要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,也須從這四方面入手。首先轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中都表現(xiàn)出高度的理性,但由于自身及其他方面一些因素的影響,也存在不少不切實(shí)際的地方,而這些觀念確實(shí)與我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)形成了較大的差距。培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài),樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)想適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。

    常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑,因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說(shuō)話。

    其次,要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”,還有外企,很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,面對(duì)現(xiàn)實(shí),就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作。

    第三,避免盲目追求,正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí),“眼高手低”,盲目追求就業(yè)中的高層次,高薪酬,在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,造成了供求脫節(jié),這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十一

    下面是小編為大家整理的,供大家參考。

    在被調(diào)查的同學(xué)中,42%的同學(xué)表示自己談過(guò)或是正在戀愛(ài),而有31%的同學(xué)則表示目前未談,若遇到合適的也會(huì)陷入其中,只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明,大學(xué)戀愛(ài)絕不是個(gè)別現(xiàn)象,是普遍存在的。

    通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,二、三年級(jí)以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生的集中年級(jí),而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛(ài)發(fā)生最為集中的學(xué)院。

    45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大,空閑時(shí)間太多,內(nèi)心空虛寂寞,需要慰藉,引發(fā)了愛(ài)情。的確,進(jìn)入大學(xué)后,擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng),假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間,就會(huì)感覺(jué)有了過(guò)多空閑,似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中,人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此,內(nèi)心的空虛日益加重,壓抑開(kāi)始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系,可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外,一些大學(xué)生對(duì)信念、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定,而在戀愛(ài)中則有人來(lái)共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒,從而緩解了壓力。大部分正在戀愛(ài)的人也承認(rèn),或多或少的存在找依靠的心理。

    這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如一宿舍),如果大部分人都在談戀愛(ài),剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生,往往對(duì)自我缺乏充分的肯定,甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以他們不會(huì)逆潮流而動(dòng)。

    趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛(ài)情電影,風(fēng)花雪月的言情小說(shuō),纏綿悱惻的愛(ài)情歌曲,體驗(yàn)戀愛(ài)感覺(jué)的廣告片校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

    也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同,有人愛(ài)似乎是自身價(jià)值的某種證明,自然他們也就走入了戀愛(ài)的陣營(yíng),顯然這種觀念是有失偏頗的。但,還有一種呼聲是高漲的,他們說(shuō)是因?yàn)檎鎼?ài)如果說(shuō)大學(xué)愛(ài)情不可避免,那么我們希望它成為戀愛(ài)堅(jiān)定且唯一的理由。

    總之,大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒大家,戀愛(ài)并不是包治百病的靈丹妙藥,不健康的愛(ài)情是把雙刃劍,害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),用真心呵護(hù)感情。

    b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)恩愛(ài)的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾喂飯,甚至擁抱、親吻。就這個(gè)問(wèn)題,廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,但這是別人的私事,我們管不著,也有五成的同學(xué)認(rèn)為,這是不文明的行為,對(duì)其他同學(xué)有不良影響,應(yīng)該管一管,還有二成的同學(xué)則認(rèn)為欣賞他們的勇氣,但自己不會(huì)這樣做。只有一成的同學(xué)大膽表示戀人之間這樣很正常,我有戀人也會(huì)這樣。

    馬克思說(shuō):真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過(guò)份親昵。戀人間的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開(kāi)表露,同時(shí)也侵占了公共空間。而且,半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過(guò)于公開(kāi),過(guò)于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家:在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。

    c、改革開(kāi)放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化,得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比,大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。在如今的大學(xué)生眼中,同居已不再是一件新鮮事了,對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂(lè)過(guò)后帶來(lái)的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情,應(yīng)予以管制;不過(guò),同時(shí)也有24.9%的人對(duì)此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。

    以上數(shù)據(jù)表明,當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感。

    根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),我們按照各選項(xiàng)的得票率排序,制作出表格(見(jiàn)附表)。

    在大學(xué)生人群中,把理想愛(ài)人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵,注重人品,是普遍的一個(gè)大趨勢(shì)。在本次調(diào)查中,男、女生均把人品作為了第一要素,而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛(ài)情心理。但其中,我們又可以看到男、女生的一些不同:對(duì)于相貌的要求,男生要高于女生不少;而對(duì)于知識(shí)能力的要求方面,女生又要比男生看中的多。

    本次調(diào)查,結(jié)果表明在失戀后,順其自然比例大于痛苦憂郁,且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí)、合理的調(diào)整情緒,轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受,會(huì)悲觀失望不得解脫,甚至心理失衡,有報(bào)復(fù)傾向。且個(gè)別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛(ài)被拒絕或愛(ài)情關(guān)系結(jié)束時(shí),曾企圖自殺。

    如果說(shuō),愛(ài)情是永恒的話題,那么,失戀也應(yīng)是。這必定會(huì)對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時(shí),除了借助朋友、家長(zhǎng)等外部條件幫助分擔(dān),更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議,最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,填充所有空白時(shí)間,以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方。

    愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話題,一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,我們對(duì)適度的大學(xué)戀愛(ài)是理解的,祝福的。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松R(shí)之車的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段,請(qǐng)同學(xué)們慎重把握,不要在愛(ài)情中迷失了方向。

    在此謹(jǐn)愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的愛(ài)情觀,用理智經(jīng)營(yíng)愛(ài)情!

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十二

    [摘要]:由于社會(huì)生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,貧富差距拉大,人們的心理問(wèn)題普遍增多。在“高校貧困生”群體中,他們由于經(jīng)濟(jì)壓力較大引起的各種各樣的問(wèn)題導(dǎo)致心理上所承受的壓力也要比其他學(xué)生大得多,因此,相對(duì)更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。貧困生在缺乏基本的學(xué)習(xí)、生活條件和身心嚴(yán)重受損的情況下,學(xué)業(yè)上感到困難和吃力,他們或者因四處奔波打工學(xué)習(xí)時(shí)間不能保障,或者因身心壓力和生活困頓而不能集中精神學(xué)習(xí),由此學(xué)業(yè)受損而影響其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高校貧困生問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)家長(zhǎng)揪心、學(xué)校擔(dān)心、社會(huì)憂心的不可輕視的問(wèn)題,了解和掌握貧困生的心理及其人格發(fā)展,已經(jīng)成為高校育人和管理工作中重要的一環(huán)。

    貧困大學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)不再是一個(gè)個(gè)家庭的問(wèn)題,也不僅僅是教育問(wèn)題,而是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題,需要全社會(huì)共同關(guān)注。通過(guò)研究貧困大學(xué)生心理問(wèn)題,可以使他們理性地對(duì)待貧窮,摒棄“等、靠、要”的依賴心理,樹立起自強(qiáng)自立的精神,正確看待生活中的不幸,正確看待貧富和義利,以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的現(xiàn)象。提高貧困大學(xué)生自身心理素質(zhì),通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和行為指導(dǎo)等步驟,分析學(xué)生無(wú)助、困惑、自卑心理產(chǎn)生的原因和后果,幫助學(xué)生直面環(huán)境和壓力,進(jìn)行自我接納和自我欣賞,順利地完成大學(xué)學(xué)習(xí)生活,讓貧困大學(xué)生懂得只有擺正心態(tài),奮發(fā)圖強(qiáng),德才兼?zhèn)洌晕彝晟疲拍軋?bào)效祖國(guó),才能最終徹底擺脫貧困的道理,所以,調(diào)查貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題尤為重要,為此,我調(diào)查了長(zhǎng)春市奮進(jìn)鄉(xiāng)興華村、太平村、隆西村、隆北村、一間村。訪問(wèn)了18—25歲的相對(duì)貧困的大學(xué)生120名。

    (1)自卑心理。

    表現(xiàn)為現(xiàn)為對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過(guò)低,看不起自己。由于經(jīng)濟(jì)的原因,他們過(guò)著節(jié)衣縮食的日子,與那些衣食無(wú)憂、大把花錢的同學(xué)相比,難免會(huì)產(chǎn)生巨大的心理反差。貧困生的貧困雖然并非其個(gè)人造成的,但是貧困卻常常困擾著他們,影響著他們的學(xué)習(xí)、生活與就業(yè),有些同學(xué)大部分時(shí)間用來(lái)勤工儉學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足,參加學(xué)校各類活動(dòng)也相對(duì)較少,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,綜合水平弱。此外,由于在中學(xué)時(shí)代過(guò)分注重應(yīng)試能力訓(xùn)練,忽視綜合能力的培養(yǎng),知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際操作技能相對(duì)較弱。以上種種不利因素直接導(dǎo)致貧困畢業(yè)生在就業(yè)中處于弱勢(shì),一些貧困大學(xué)生由于不能正確對(duì)待自身存在的不足和差距,總是自慚形穢、自我封閉、不相信自己。

    (2)焦慮心理。

    主要表現(xiàn)為恐懼、不安、憂慮及某些生理反應(yīng)。由于深知家庭經(jīng)濟(jì)的困難和父母的艱辛,知道上學(xué)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,因此貧困生雖然身在學(xué)校,卻始終惦記在遠(yuǎn)方的家庭,總為家里擔(dān)心。由于國(guó)家政策的調(diào)整,高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,每年走上社會(huì)的大學(xué)生越來(lái)越多,就業(yè)難問(wèn)題日益顯著。面對(duì)未來(lái),他們經(jīng)常考慮自己的理想能否實(shí)現(xiàn),憂慮、彷徨隨之而來(lái)。他們想找一份滿意的工作來(lái)改變貧困的生活,為家里減輕負(fù)擔(dān),然而現(xiàn)實(shí)和理想存在很大差距,讀書的成本和就業(yè)的預(yù)期收入產(chǎn)生很大矛盾,因此他們心理上產(chǎn)生很大負(fù)擔(dān)。諸如此類問(wèn)題,使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生對(duì)個(gè)人的生存和未來(lái)生活危機(jī)持續(xù)的焦慮心理,表現(xiàn)為緊張煩躁、心神不寧、萎靡不振,甚至產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的恐懼感。

    (3)抑郁心理。

    抑郁心理是一種消極情緒體驗(yàn),挑戰(zhàn)困難與憧憬未來(lái)是貧困大學(xué)生心理成長(zhǎng)的主線。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中,面對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀,他們既有想進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的考慮,又有對(duì)找工作不抱希望的擔(dān)憂。一方面渴望競(jìng)爭(zhēng),尋找到理想職業(yè),以證明自身的價(jià)值,另一方面害怕競(jìng)爭(zhēng),害怕競(jìng)爭(zhēng)中的失敗,害怕選擇帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。這種壓力長(zhǎng)期存在,再加上在平等競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制還沒(méi)有健全的今天,大學(xué)生各種社會(huì)關(guān)系會(huì)對(duì)他們的就業(yè)產(chǎn)生很大的影響,客觀上會(huì)造成各種的不平等,特別是有一部分學(xué)生在校表現(xiàn)并不是太好,然而畢業(yè)之后卻能依靠父母的關(guān)系找到不錯(cuò)的工作,容易使他們產(chǎn)生“學(xué)習(xí)無(wú)用論”的思想,從而產(chǎn)生抑郁心理。

    貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題嚴(yán)重影響著大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,甚至有些學(xué)生不堪經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力,而最終走上自殺之路,為了能夠幫助貧困大學(xué)生擺脫心理壓力,健康快樂(lè)的過(guò)好大學(xué)生活,本人提出解決大學(xué)生心理問(wèn)題的幾點(diǎn)措施,具體如下:

    1.家庭方面。

    貧困大學(xué)生家庭中,家長(zhǎng)盡量不要給貧困生過(guò)高的期望,這樣會(huì)加大他們的心理負(fù)擔(dān)。雙方要多理解寬容,才能營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。幸福不但是靠錢累積起來(lái)的,沒(méi)錢但是相互支持理解同樣可以幸福。

    貧困生應(yīng)該樹立自強(qiáng)不息的信念,通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)就學(xué)和就業(yè)。貧困大學(xué)生上學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),增加資本,提高自己綜合能力,而不是像部分大學(xué)生那樣昏昏度日。

    2.學(xué)校方面。

    學(xué)生工作既是服務(wù)學(xué)生也是教育學(xué)生,是促進(jìn)學(xué)生成材的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從學(xué)生工作的角度開(kāi)展心理健康教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì)必須和系統(tǒng)性的心理健康教育、素質(zhì)教育、學(xué)生成材教育聯(lián)系起來(lái),也必須和學(xué)生的家庭和他們所處的社會(huì)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生工作應(yīng)該能夠在學(xué)生心理健康教育方面發(fā)揮更大的作用。原因在于,做學(xué)生工作的老師是和廣大同學(xué)接觸最多的人,對(duì)學(xué)生思想狀況、心理問(wèn)題的了解是最直接的。但就目前情況來(lái)看,心理健康教育還未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)步,這是所有做學(xué)生工作的同仁努力的方向和目標(biāo)。貧困大學(xué)生的心理健康教育是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。

    目前,我國(guó)高校從事學(xué)生管理工作的老師,大多不是心理學(xué)專業(yè)或臨床心理學(xué)、心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的,對(duì)學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作缺乏專業(yè)知識(shí),甚至有的采取輕視的態(tài)度來(lái)對(duì)待。由此,我認(rèn)為學(xué)生管理工作者自身必須不斷地學(xué)習(xí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)和提高心理素質(zhì)和修養(yǎng),當(dāng)好學(xué)生的先導(dǎo)和楷模,大膽創(chuàng)造自己的心理健康教育工作的新天地。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十三

    (一)被調(diào)查者基本情況:此次調(diào)查,男性大學(xué)生占36.96%,女性大學(xué)生占63.04%,被調(diào)查者中,75.00%來(lái)自農(nóng)村、17.39%來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7.61%來(lái)自城市。

    (二)大學(xué)生總體消費(fèi)情況從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在600元以下為主體占63.04%,600-1000元占31.52%,1000元以上的占5.43%。有64.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來(lái)自父母,有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來(lái)賺取生活費(fèi),還有3.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)源于每年的獎(jiǎng)學(xué)金。三者兼有占25.94%,此外,少數(shù)(大約占4%)困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來(lái)維持生活。也就是說(shuō),有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源是依靠家庭。當(dāng)問(wèn)及到“花父母錢,心中有何想法”時(shí),有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,有52.5%的選擇了“無(wú)可奈何”,只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報(bào)”。被調(diào)查者中,吃喝、娛樂(lè)和消費(fèi)品(服裝、化妝品、飾品)三項(xiàng),是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目。其中,吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費(fèi)外,有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂(lè)上,而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。另外,27.9%的大學(xué)生(女大學(xué)生占多數(shù),尤其是高年級(jí)的女大學(xué)生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費(fèi)品上。(詳細(xì)情況見(jiàn)附表)四四四四....調(diào)查結(jié)果分析調(diào)查結(jié)果分析調(diào)查結(jié)果分析調(diào)查結(jié)果分析影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),還是理念和水平來(lái)看,大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實(shí)用、多樣化等特點(diǎn),值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,各自擁有不同的消費(fèi)觀念,不同的價(jià)值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對(duì)學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。

    (一)價(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),盡管講牌子擺闊氣等社會(huì)風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,致使部分大學(xué)生受到影響,但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際、理性的。當(dāng)問(wèn)及”購(gòu)買商品最注重的因素”時(shí),有57.61%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,有20.65%的選擇了“價(jià)格”,有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見(jiàn),價(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源基本上都是父母,很多還處于“溫飽”狀態(tài),沒(méi)有太多額外的費(fèi)用開(kāi)銷。所以其在購(gòu)買東西時(shí)必定先考慮到商品的性價(jià)比,然后才會(huì)做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢(shì)是在慢慢變化的,許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過(guò)度,越來(lái)越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列。

    (二)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較為薄弱當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母,調(diào)查顯示,只有38.4%的大學(xué)生做過(guò)兼職,當(dāng)問(wèn)及“做兼職的目的”時(shí),有44.6%的大學(xué)生選擇是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立,只有28.2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi),可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi),減輕家里負(fù)擔(dān),而更多的是為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增加社會(huì)閱歷,提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)自于父母,生活費(fèi)收入相對(duì)固定,使得大學(xué)生形成了一種依賴心理,消費(fèi)沒(méi)有太大的顧忌,經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng)。正因?yàn)檫@樣,大學(xué)生往往會(huì)不約而同地發(fā)出同樣的感慨:不知道自己的錢為何用得這么快,又是用在哪些方面了。當(dāng)問(wèn)及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)”,79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi)。可見(jiàn),大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

    生中,他們追求檔次,崇尚名牌,展現(xiàn)個(gè)性。專賣店,大型超市通常是這些學(xué)生的購(gòu)物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別,與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是密切相關(guān)的。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十四

    誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,千百年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),亙古不變,對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛,具有重要意義。大學(xué)生是高知識(shí)群體,他們的思想道德素質(zhì)、誠(chéng)信品質(zhì),事關(guān)重大。加強(qiáng)對(duì)他們的教育培養(yǎng),對(duì)在全社會(huì)倡導(dǎo)“明禮誠(chéng)信”的文明新風(fēng)有著重要作用我們通過(guò)對(duì)與大學(xué)生誠(chéng)信密切相關(guān)的系列問(wèn)題,如對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)、考試作弊、出勤問(wèn)題等的調(diào)查,具體分析了大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的現(xiàn)狀,探討了提高大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的對(duì)策與措施。

    為了解當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信道德?tīng)顩r,我們“關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”課題組開(kāi)展了一次調(diào)查。本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。調(diào)查對(duì)象主要為我院的大一大二大三的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涉及與大學(xué)生誠(chéng)信密切相關(guān)的系列問(wèn)題,如對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)、考試作弊、出勤問(wèn)題等。

    第一:大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信道德認(rèn)同的矛盾心理。第一,大學(xué)生對(duì)自身群體的誠(chéng)信道德認(rèn)同度不高。“誠(chéng)信”作為一種德性,是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。但是當(dāng)前社會(huì)上對(duì)于大學(xué)生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高,而大學(xué)生對(duì)于自身群體誠(chéng)信道德的認(rèn)同度也不高。他們普遍認(rèn)為自身群體的誠(chéng)信道德水平一般,與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)不相符合。其中,認(rèn)為“大學(xué)生總體誠(chéng)信很好,不值得擔(dān)憂”的只占5%;認(rèn)為“一般,不誠(chéng)信只是個(gè)別行為”的占74%;認(rèn)為“較差,較多人存在不誠(chéng)信問(wèn)題”的占21%,沒(méi)有人認(rèn)為”很差,前景值得擔(dān)憂”。

    第二:大學(xué)生對(duì)個(gè)體誠(chéng)信道德認(rèn)同度高。調(diào)查顯示,盡管大學(xué)生們對(duì)群體道德水平的認(rèn)同度不高,但對(duì)個(gè)體的道德水平卻予以充分肯定。調(diào)查中,認(rèn)為自己是或基本是講誠(chéng)信的人分別占”58%和41%,只有1%的人明確承認(rèn)自己不講誠(chéng)信,這與他們對(duì)群體誠(chéng)信認(rèn)同度形成鮮明的反差。

    通過(guò)對(duì)比分析,我們可以明顯看出,大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信道德認(rèn)同存在矛盾心理。大學(xué)生對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信要求高,但同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中,不誠(chéng)信的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,造成這種矛盾心理的原因,一方面可能是有些大學(xué)生的思想與其自身行為不一致,導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實(shí)的差距,另一方面,可能一部分人在作調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法,雖然本次調(diào)查是不記名的,但可反映出他們的這種行為本身就是不誠(chéng)信的。

    2.大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)的誠(chéng)信現(xiàn)狀。

    第一,關(guān)于考試作弊問(wèn)題。調(diào)查顯示,竟然有高達(dá)40%的學(xué)生表。

    示可以理解作弊行為,并且7%的學(xué)生明確承認(rèn)自己經(jīng)常作弊,偶爾作弊的也高達(dá)57%。這為大學(xué)生應(yīng)該講誠(chéng)信的理想藍(lán)圖添上了多么不和諧的一筆。這是一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題。為什么會(huì)有如此多的學(xué)生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠(chéng)信行為理由可歸結(jié)為以下三點(diǎn)。

    1)大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自由,但是許多大學(xué)生也因此沒(méi)有合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)不注重學(xué)習(xí)的積累,期末期間臨時(shí)抱佛腳,最后為了保證自己能通過(guò)考試,采取了作弊手段。

    2)有些大學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù),在自己劣勢(shì)學(xué)科中暴露了自己的不誠(chéng)實(shí)行為。

    3)部分學(xué)生為了拿一個(gè)較好的成績(jī)?nèi)?yīng)付家長(zhǎng)和老師,作弊就成了他們最便捷的方式。作弊變成了一種潮流,這是發(fā)人深省的。這不僅僅是欺騙了周圍的人,更大的受騙者是他們自己。考試只是檢測(cè)的手段,而不是目的。作弊就使得大學(xué)生不能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)和掌握的程度,危害顯而易見(jiàn)。

    第二,關(guān)于作業(yè)問(wèn)題.根據(jù)調(diào)查結(jié)果。

    應(yīng)事先向老師請(qǐng)假,中途溜走和欺騙老師是極其不尊重老師的行為。大學(xué)生對(duì)于這一情況應(yīng)該高度重視。

    3.大學(xué)生誠(chéng)信與利益誠(chéng)信的重要性不言而喻。

    然而,當(dāng)誠(chéng)信與自身利益發(fā)生沖突時(shí),大學(xué)生又該何去何從在調(diào)查問(wèn)卷的反饋中,71%的答卷者選擇在自己利益遭受損失時(shí)堅(jiān)持維護(hù)誠(chéng)信,剩余的21%的學(xué)生則表示無(wú)可奈何。可見(jiàn),大部分的大學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信防在利益之上。而表示無(wú)可奈何的學(xué)生是采取中立態(tài)度的表現(xiàn),既不肯定,也不否定。這部分學(xué)生掙扎在誠(chéng)信和利益的邊緣,在滿足自身利益的前提下,他們會(huì)選擇做一個(gè)誠(chéng)信的人,但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時(shí),他們可能會(huì)放棄自己的道德準(zhǔn)則。追求個(gè)人的利益是人之常情,但是不能放棄誠(chéng)信這一做人的基本原則。沒(méi)有誠(chéng)信的社會(huì)不可能為我們提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。個(gè)人應(yīng)該與社會(huì)共同發(fā)展,共同進(jìn)步。處理好誠(chéng)信和利益的問(wèn)題是協(xié)調(diào)好個(gè)人和社會(huì)的重要問(wèn)題。

    4.誠(chéng)信缺失的原因。

    本次的調(diào)查也暴露出了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象,就此現(xiàn)象,可能的原因有以下四點(diǎn)。

    1)社會(huì)因素。當(dāng)今社會(huì),不誠(chéng)信的現(xiàn)象比比皆是,給年輕的大學(xué)生造成了負(fù)面影響,一定程度上對(duì)他們的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了影響,造成了對(duì)誠(chéng)信的漠視。

    2)家庭因素。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的家庭普遍存在的問(wèn)題是,家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活起居,忽視道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)。少數(shù)家長(zhǎng)全然不管學(xué)生的一切,任憑孩子“自由發(fā)展”,有時(shí)甚至把錯(cuò)誤思想帶回家中,對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。也有的家長(zhǎng)自己不誠(chéng)信,表面上冠冕堂皇,實(shí)際則弄虛作假。教育子女說(shuō)真話,自己卻假話連篇,使子女對(duì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)模糊。這些對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的。

    3)學(xué)校因素。某些學(xué)校為了取得學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì),偏重知識(shí)的教育而忽視了誠(chéng)信等道德教育,使學(xué)生缺乏接受誠(chéng)信熏陶的環(huán)境。這也一定程度上阻礙了學(xué)生形成正確誠(chéng)信觀。誠(chéng)信教育內(nèi)容模糊。在當(dāng)前高校的誠(chéng)信教育中,一個(gè)重要的問(wèn)題就是誠(chéng)信教育的內(nèi)容沒(méi)有明確的界定。對(duì)于誠(chéng)信教育的內(nèi)涵許多教師表示說(shuō)不清楚,這必然影響高校誠(chéng)信教育的切實(shí)有效。許多大學(xué)生談起誠(chéng)信問(wèn)題來(lái)口若懸河、頭頭是道,對(duì)作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對(duì)態(tài)度,但同時(shí)他們也承認(rèn)失信行為就發(fā)生在自己或同學(xué)的身上。大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信行為不夠統(tǒng)一,他們的實(shí)際行為和心中堅(jiān)持的準(zhǔn)則有所出入。

    4)社會(huì)因素。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響政治領(lǐng)域。少部分領(lǐng)導(dǎo)干部憑借權(quán)力等等,大學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系十分緊密,不正之風(fēng)容易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良影響,使其誠(chéng)信缺失。社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。假冒偽劣、合同違約、債務(wù)拖欠、偷逃稅費(fèi)逃匯、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生不良影響,使一些青年大學(xué)生會(huì)缺乏誠(chéng)信責(zé)任意識(shí),做出誠(chéng)信缺失的行為。文化領(lǐng)域。宣傳工作中的虛假報(bào)道、有償新聞等,教育亂收費(fèi)、招生黑幕、注水文憑等,學(xué)術(shù)論文的粗制濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現(xiàn)象不利于我國(guó)精神文明建設(shè)的順利進(jìn)行,也必然會(huì)對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十五

    在校大學(xué)生。

    調(diào)查范圍:在校大學(xué)生。

    本次問(wèn)卷發(fā)放37份,有效問(wèn)卷37份。問(wèn)卷內(nèi)容包括消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)理念兩大部分,問(wèn)題大致包括:月消費(fèi)額及伙食費(fèi)用、通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、戀愛(ài)支出、文娛方面、儲(chǔ)蓄方面、購(gòu)物態(tài)度和理念以及消費(fèi)的自我滿意度。

    1、月生活費(fèi)數(shù)量。

    2、月生活費(fèi)來(lái)源。

    調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,33人選擇父母給予。這表明,大學(xué)生月生活費(fèi)來(lái)源于父母給予,由此可以看出部分大學(xué)生有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)自立的思想意識(shí),但在具體消費(fèi)來(lái)源上卻出現(xiàn)了極大的傾向性——父母,要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,除了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)自立的意識(shí),關(guān)鍵在于還要社會(huì)上的給予更多的機(jī)會(huì)與支持。而且,學(xué)校也應(yīng)該提供更多的幫助,使大學(xué)生在思想和經(jīng)歷上共同成長(zhǎng)。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大部分學(xué)生生活費(fèi)狀況是剛好用完。由此可知,學(xué)生消費(fèi)基本趨向理性化,但是也有部分同學(xué)任然出現(xiàn)不夠花的情況,說(shuō)明個(gè)別同學(xué)的消費(fèi)還存在不合理消費(fèi)現(xiàn)象。

    4、月生活費(fèi)不夠用采取的措施。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,當(dāng)學(xué)生生活費(fèi)不夠的情況下主要采取向同學(xué)借的方式,其次是向父母要跟自己做兼職。

    5、生活費(fèi)主要的用途。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生主要消費(fèi)用于飲食和通訊方面,但在娛樂(lè)、服裝方面也占了較大的比例,而用于學(xué)習(xí)方面的卻很低,這值得我們深思。

    6、月伙食費(fèi)狀況。

    7、月購(gòu)衣的花費(fèi)。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下,也有部分同學(xué)在服裝方面的支出過(guò)高在三百元以上,這需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

    8、每月學(xué)習(xí)的花費(fèi)。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生平均每月用于學(xué)習(xí)方面的支出過(guò)低,大多都集中在30元以下。由此可見(jiàn),學(xué)生應(yīng)適當(dāng)增加在學(xué)習(xí)方面的支出。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生用于日常生活用品消費(fèi)多集中在10元—60元之間,這在每月消費(fèi)支出中是較為正常的。

    10、每月上網(wǎng)的花費(fèi)狀況。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)大學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)用在50元以下,由此可以看出這部分同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間較為合理,而有少部分同學(xué)的上網(wǎng)費(fèi)用在200元以上,這應(yīng)該引起我們的警惕。

    11、每月話費(fèi)狀況。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,64.4%的同學(xué)每月話費(fèi)支出在30—60元之間,對(duì)于依靠手機(jī)與家人、朋友等進(jìn)行聯(lián)系的大學(xué)生來(lái)說(shuō)算合理。

    12、每月交際花費(fèi)狀況(包括戀愛(ài)消費(fèi))。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生用于交際的花費(fèi)主要集中在一百元以內(nèi),也有部分同學(xué)每月交際活動(dòng)較多支出在兩百元以上。

    13、生活費(fèi)有盈余的用途。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)大學(xué)生財(cái)商也比較高,會(huì)把節(jié)余的錢存入銀行,以備不時(shí)之需。

    在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中,有5.4%的同學(xué)在500元以下的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有59.5%的同學(xué)月消費(fèi)在500--1000元之間,有29.8%的同學(xué)月消費(fèi)在1000--1500元之間,有5.4%的同學(xué)有1500元以上高消費(fèi)。可見(jiàn),大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明。可見(jiàn),大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明。現(xiàn)在高校校園里,不乏這樣的“新新人類”,他們身上穿著阿迪達(dá)斯,腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋,胸前掛著新款手機(jī),出入高級(jí)的娛樂(lè)場(chǎng)所,高消費(fèi)學(xué)生,他們很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給、親友資助。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給,只有一小部分是勤工助學(xué)和依靠助學(xué)金。由于生源來(lái)自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè),只有月消費(fèi)在1000元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無(wú)憂。一般來(lái)講,農(nóng)村學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這兩個(gè)集合的交集較大,從某種意義上講,城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費(fèi)上的差異,更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)狀況良好的生源與經(jīng)濟(jì)狀況困難的生源的消費(fèi)差異。大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性,隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這一差距會(huì)逐漸縮小,問(wèn)題會(huì)逐步得到改善。

    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、娛樂(lè)、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購(gòu)物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購(gòu)物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī),不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢滿足自己的欲望,這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

    隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切。隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切。值得注意的一個(gè)現(xiàn)象是,大學(xué)生人情消費(fèi)有蔓延之勢(shì)。同學(xué)過(guò)生日、入黨提干、比賽獲獎(jiǎng)、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客,否則便視為不夠人情。請(qǐng)客者檔次越高,被請(qǐng)者的隨禮也就越高。在調(diào)查中,有七成以上的大學(xué)生有“人性消費(fèi)”,每月的人情消費(fèi)超過(guò)了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。

    總的來(lái)講,追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流,但其中不乏非理性消費(fèi)的存在。但是大學(xué)生消費(fèi)的問(wèn)題仍舊沒(méi)有得到較好的解決,如果對(duì)這些非理性消費(fèi)行為不能及時(shí)引導(dǎo)扭轉(zhuǎn),不僅會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng),還影響家庭的經(jīng)濟(jì)支配,增加父母的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),甚至影響社會(huì)的未來(lái)及持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念要得到改善需要時(shí)間,不僅要學(xué)生自身,社會(huì)、學(xué)校、家庭的相互配合,才能慢慢的看到成效。

    1、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(zhǎng)期的理性基礎(chǔ),需要獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣,平時(shí)適度地緊縮財(cái)政支出,為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣,往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢無(wú)度陷入“金融危機(jī)”。

    2、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先,應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,并不可恥。通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但個(gè)體差異大,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。可通過(guò)心理咨詢、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流,以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費(fèi)。

    3、加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氛圍。面對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)教育的誤區(qū),作為學(xué)校,應(yīng)該主動(dòng)地加入到倡導(dǎo)、宣傳、教育“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的隊(duì)伍中來(lái),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“新消費(fèi)理念”的培養(yǎng)及教育,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度。將“新消費(fèi)教育”作為一項(xiàng)科普知識(shí)納入學(xué)校基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育中,列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,建立完整的消費(fèi)教育網(wǎng)絡(luò)和教育體系,通過(guò)開(kāi)展“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”講座、“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”知識(shí)競(jìng)賽、建立“新消費(fèi)”社團(tuán)、“新消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐等方式,向大學(xué)生倡導(dǎo)“健康、節(jié)約、環(huán)保、責(zé)任”的新型消費(fèi)理念,倡導(dǎo)合理、適度的消費(fèi)行為和消費(fèi)模式。讓當(dāng)代的天之驕子們接受一場(chǎng)“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的洗禮,以扭轉(zhuǎn)大學(xué)生消費(fèi)中錯(cuò)誤的價(jià)值觀和消費(fèi)方式,使他們作為消費(fèi)者,在消費(fèi)行為中能夠具有目的性、計(jì)劃性和責(zé)任感,學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)。

    5、對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。在調(diào)查時(shí),當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十六

    調(diào)查分工:?jiǎn)柧碛行〗M四人設(shè)計(jì),經(jīng)討論后確定(見(jiàn)附件1)。有小組四人在不同地點(diǎn)發(fā)放問(wèn)卷,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有小組四人完成,小組私人并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行討論總結(jié)得到以下感想,并有袁悠悠執(zhí)筆完成初稿,經(jīng)小組討論后修改成文。

    本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份,回收95份,回收率95%,其中大一53份,大二42份,男生占52.6%,女生占47.4%;理工類學(xué)生占75.8%,文科占24.2%.調(diào)查遵循全面性、隨機(jī)性、真實(shí)性、合理性和科學(xué)性的原則。并對(duì)調(diào)查結(jié)果做了正確的處理和詳細(xì)的分析,并對(duì)得出的結(jié)果提出了可行的建議。

    消費(fèi)是社會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來(lái)滿足人們各種需求的過(guò)程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi),前者是指物質(zhì)資料生產(chǎn)和生活勞動(dòng)的使用和消耗;后者是指人們把生產(chǎn)出來(lái)的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個(gè)人生活需求的行為和過(guò)程,是生產(chǎn)過(guò)程以外執(zhí)行生活的只能,它是恢復(fù)人們勞動(dòng)力和勞動(dòng)力再生產(chǎn)不可缺少得條件。通常講的消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi),消費(fèi)反過(guò)來(lái)影響生產(chǎn)。因?yàn)橹挥性谙M(fèi)中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品,冰川造出了新的生產(chǎn)需求。但生產(chǎn)的目的并不是為了消費(fèi),例如資產(chǎn)階級(jí)就是以剝削雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值作為目的,這就決定了我們的消費(fèi)被限制子一個(gè)很小的范圍內(nèi)。同時(shí)社會(huì)主義生產(chǎn)的目的就是為了滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需求,這就消除了生產(chǎn)和消費(fèi)的對(duì)抗矛盾關(guān)系,并且消費(fèi)也成為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

    消費(fèi)市場(chǎng)中,大學(xué)生最為一個(gè)特殊的群體,消費(fèi)狀況受到家庭和社會(huì)條件的影響。這次我們對(duì)虎溪校區(qū)的在校大一大二學(xué)生的消費(fèi)狀況作了調(diào)查,并在具體的消費(fèi)方面做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。整體上消費(fèi)出現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也各有不同。通過(guò)這次調(diào)查可以對(duì)他們的心理特征、行為習(xí)慣和行為特點(diǎn)有一些基本的認(rèn)識(shí),同時(shí)也可以暴露出一些非理性的消費(fèi)現(xiàn)象。希望能通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念,引導(dǎo)并一同事我們走行健康消費(fèi)的道路。

    問(wèn)題一:大學(xué)生的基本月消費(fèi)額大體上不高,但也有少數(shù)消費(fèi)額令人擔(dān)憂。

    (1)消費(fèi)額的比例:本次調(diào)查400元以下的消費(fèi)者占。

    11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%,800以上的占21.15%,其中男女比例基本上為1:1。(由問(wèn)題一可知)。

    結(jié)論分析:通過(guò)以上數(shù)據(jù)我們可以得知大學(xué)生的消費(fèi)節(jié)約意識(shí)不是都很強(qiáng),因?yàn)槲覀兊南M(fèi)資金主要是來(lái)自于家庭收入,少數(shù)是來(lái)自于自己的兼職,大家都知道可憐天下父母心:他們不可能讓自己的孩子在學(xué)校因?yàn)橘Y金問(wèn)題而影響自己的學(xué)習(xí),所以一般他們都會(huì)給較為充足的錢,可是有些同學(xué)正是因?yàn)橛辛诉@樣的想法之后而不加節(jié)制的花錢。同時(shí)另一方面還能反映出大學(xué)生的自我調(diào)控能力還不是很強(qiáng)。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,他們看見(jiàn)自己喜歡的東西一般大約有一般的人都會(huì)選擇購(gòu)買,這個(gè)結(jié)論也可以從問(wèn)卷中的問(wèn)題反映。(第九題中,選是的占53.35%,否的占46.65%)所以正是因?yàn)橛辛诉@樣的隨意性,導(dǎo)致了一部分人的消費(fèi)額的增多;同時(shí)又因?yàn)楝F(xiàn)代交流技術(shù)的發(fā)達(dá),各種社會(huì)活動(dòng)的增加,城市生活的氛圍的蔓延和大學(xué)生心理、生理的成長(zhǎng)的開(kāi)始。所以不可避免的談戀愛(ài)等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費(fèi)額增多。整體上還是令人滿意的,因?yàn)樵?00—600之間的還是有很大一部分的同學(xué)。反映出了大部分的同學(xué)消費(fèi)觀念還是可以的。畢竟我們大部分人都已經(jīng)在逐漸成熟,認(rèn)識(shí)到掙錢不容易,因此他們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候還是比較謹(jǐn)慎的。

    他們盡量會(huì)選擇那些物美價(jià)廉的商品,而不是一味的追求高品牌。因此消費(fèi)整體上還是令人滿意的,個(gè)別情況有待改進(jìn)。

    (2)消費(fèi)額的分配問(wèn)題,由問(wèn)題2、3、10、11、13、15可以得出。消費(fèi)得主要方面仍然是以吃飯和衣物為主。吃飯的比例占87.2%,衣物占10.4%,其他生活消費(fèi)占10.15%其中生活消費(fèi)又包括精神消費(fèi)和生活消費(fèi),手機(jī)消費(fèi)和心理消費(fèi)。

    結(jié)論分析:由以上數(shù)據(jù)分析可知消費(fèi)層次趨于穩(wěn)定,大學(xué)生消費(fèi)種吃飯是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。當(dāng)然比例就會(huì)較大,但是除了吃飯以外的消費(fèi),我們還可以得到以下的結(jié)論,衣物消費(fèi)還是穩(wěn)居高峰。究其原因,我們可以從以下幾個(gè)方面說(shuō),因?yàn)橐挛锸且粋€(gè)人的外表,我們進(jìn)入了大學(xué)如同進(jìn)入了一個(gè)小型社會(huì),在這里我們會(huì)注意自己自己的外表,外在形象,因?yàn)樾蜗髮?duì)于人際交往是一個(gè)很重要的條件,好的形象會(huì)給人留下好的印象。所以購(gòu)買衣物就在情理之中了。其次,我們還要學(xué)會(huì)交流,不僅僅是會(huì)面,還有一些通訊工具的使用,如手機(jī)、上網(wǎng)等,因此在消費(fèi)的比例中有占很大的比例。(11題中可知,30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%,50—100的占14.55%,100以上的占5.45%)。這也是一種很普遍的現(xiàn)象。但是手機(jī)消費(fèi)又不單單與日常消費(fèi)有關(guān),跟個(gè)人的性格也有很大的聯(lián)系。如性格開(kāi)朗喜好交友的人一般會(huì)多交流,其消費(fèi)額就會(huì)相對(duì)較高。當(dāng)然不能片面的說(shuō)性格內(nèi)向的同學(xué)就消費(fèi)低,他們可以通過(guò)網(wǎng)上不是正面的交流來(lái)滿足自己的心理需求。

    (3)消費(fèi)人數(shù)的范圍:有所有的關(guān)于消費(fèi)額的問(wèn)題都可以看出每個(gè)消費(fèi)額的人數(shù)基本持平。

    結(jié)論分析:由于在校的大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū),而調(diào)查范圍有較為廣泛,由于地域差異和性格的差異,家鄉(xiāng)的風(fēng)俗以及生活習(xí)慣的不同,會(huì)從不同方面影響我們的消費(fèi)額。所以各個(gè)消費(fèi)段的人數(shù)不是有很大的差別。同時(shí)也符合多樣化的原則。畢竟不會(huì)出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象。總體消費(fèi)還是趨于理性的。

    問(wèn)題二:大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐(即對(duì)消費(fèi)的合理規(guī)劃和合理消費(fèi)的具體表現(xiàn)。

    (1)消費(fèi)技巧(此問(wèn)題可以有9、17、18看出)關(guān)于消費(fèi)技巧我們從問(wèn)卷分析和總結(jié)可以得到這樣的結(jié)論:我們的消費(fèi)技巧還不是很成熟。因?yàn)樵凇翱吹酱黉N產(chǎn)品是否會(huì)購(gòu)買”時(shí),有46.5%人會(huì)選擇購(gòu)買,而53.5的人不會(huì)選擇購(gòu)買;在與同伴一起上街買東西的時(shí)侯,大部分人都不會(huì)選擇砍價(jià),只有42.25%的人會(huì)選擇是。由此可見(jiàn)消費(fèi)技巧并不適合得心應(yīng)手。

    結(jié)論分析:在消費(fèi)中講價(jià),我覺(jué)得這是一個(gè)很必要的問(wèn)題,一位生活在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,充滿著許多的不法商販為了謀求暴利而肆意的哄抬物價(jià),這些現(xiàn)象無(wú)論是在報(bào)紙上還是電視上都是屢見(jiàn)不鮮的。我們大學(xué)生作為生活主題中的重要消費(fèi)者有必要學(xué)會(huì)講價(jià)技巧。因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生已經(jīng)是成人,馬上要獨(dú)立承擔(dān)起各種那個(gè)家庭和社會(huì)上的責(zé)任。我們有必要有足夠的生活技巧,才能面對(duì)著難以捉摸的社會(huì)。當(dāng)然從另一方面來(lái)說(shuō),人的本質(zhì)是社會(huì)屬性,所以我們不能脫離這個(gè)社會(huì)。我們要有自己的主觀意識(shí)和對(duì)自己消費(fèi)權(quán)益的保護(hù),是我們不至于受到侵害。

    (2)消費(fèi)限額(此問(wèn)題可以由8、9題反應(yīng))對(duì)于每月的消費(fèi)額58.8%的同學(xué)會(huì)有限制而41.2%的人不會(huì)限制。第9題“對(duì)于看到喜歡的東西,但本月消費(fèi)額已滿是否會(huì)購(gòu)買”,46.65%的人選擇是,53.35%的人選擇否。由此得出消費(fèi)限額是個(gè)人的生活習(xí)慣,具有多樣性、不確定性。

    活方式的不同,這一認(rèn)識(shí)也會(huì)有片面性。除了精神方面的無(wú)限制,我們?cè)谖镔|(zhì)方面也會(huì)沒(méi)有限制。如17題“與同伴一起逛街時(shí),看到同伴購(gòu)買東西時(shí),是否會(huì)跟隨購(gòu)買“,仍有47.55%選擇購(gòu)買,因?yàn)闆](méi)有限制,這也是造成問(wèn)題(一)的重要原因。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十七

    我國(guó)信用卡市場(chǎng)已經(jīng)初見(jiàn)雛形,但與境外成熟信用卡市場(chǎng)相比,我國(guó)信用卡市場(chǎng)的市場(chǎng)規(guī)模還很小。不過(guò)中國(guó)信用卡的增長(zhǎng)速度卻非常驚人,以標(biāo)準(zhǔn)貸記卡為例,到20xx年中國(guó)信用卡已經(jīng)突破一億張。隨著各大商業(yè)銀行發(fā)卡量的不斷提高,也帶來(lái)了一系列問(wèn)題:死卡比重大、各大銀行無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)生透資難以還清貸款等等。為了更好了解大學(xué)生使用信用卡情況,正確引導(dǎo)大學(xué)生信用卡消費(fèi),我對(duì)內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)09級(jí)大學(xué)生信用卡的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查,重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生信用卡消費(fèi)狀況進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

    本次調(diào)研活動(dòng)采用了問(wèn)卷調(diào)查法,并采用了隨機(jī)調(diào)查的方式,共發(fā)放200份調(diào)查表,調(diào)查對(duì)象主要是目前在內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)09級(jí)就讀的大學(xué)生。

    從調(diào)查結(jié)果看,大多數(shù)學(xué)生每月消費(fèi)額度大約為300-600,其中占了57%。但我們應(yīng)該知道,在校大學(xué)生沒(méi)有固定收入,大學(xué)生信用卡很容易陷入債務(wù)問(wèn)題,而往往發(fā)生后,沒(méi)有很好的解決方法。大學(xué)生消費(fèi)過(guò)度,普遍認(rèn)為刷卡消費(fèi)沒(méi)有付現(xiàn)金的那種心疼感,消費(fèi)起來(lái)大手大腳。這致使家長(zhǎng)受累,由于大學(xué)生沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)收入,消費(fèi)一般要靠父母。使用信用卡的不理性消費(fèi),不但不能培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí),反而助長(zhǎng)了他們的過(guò)度消費(fèi)行為,給家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    (二)信用卡市場(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)展拓展困難。

    據(jù)調(diào)查顯示,當(dāng)前阻礙辦卡的原因有12%是申請(qǐng)的途徑不方便或手續(xù)麻煩,11%得不到父母的同意,23%的學(xué)生認(rèn)為附近可用信用卡消費(fèi)的場(chǎng)所不多,使用不方便,54%擔(dān)心刷卡引起的過(guò)度消費(fèi),引起經(jīng)濟(jì)困難。有很大一部分大學(xué)生是不知道國(guó)家已經(jīng)建立個(gè)人信用檔案,在使用中往往因?yàn)槲窗磿r(shí)還款而被記錄黑名單,對(duì)將來(lái)的個(gè)人金融活動(dòng)造成比較大的影響,也使大學(xué)生對(duì)使用信用卡產(chǎn)生反感。大學(xué)生對(duì)國(guó)有銀行以外的其他商業(yè)銀行的信任度不高,使其他商業(yè)銀行市場(chǎng)拓展任務(wù)艱巨。整個(gè)信用卡業(yè)務(wù)各大銀行的之間的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。而我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),人們對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的熟知度是最高的達(dá)45%,依次排名分別為工商、建設(shè)、中國(guó)、招商,其中中信的知名度相對(duì)而言極低,而擁有者更是少之又少,僅占2.5%。

    目前,信用卡的業(yè)務(wù)僅僅局限在透支、刷卡、分期付款等方面,而當(dāng)前大學(xué)生的合理花費(fèi)又主要集中在學(xué)費(fèi)、上補(bǔ)習(xí)班費(fèi)及考證費(fèi)用上。因此,銀行應(yīng)拓寬信用卡的業(yè)務(wù)渠道,使更多需要吸取知識(shí)而又一時(shí)缺乏資金的大學(xué)生能夠利用信用卡進(jìn)行學(xué)習(xí),更大程度上發(fā)揮大學(xué)生信用卡的積極作用。

    大學(xué)生信用卡是把雙刃劍,如果處理得好,對(duì)銀行既保證了一定的收入和擁有了一個(gè)潛在的優(yōu)質(zhì)客戶而對(duì)學(xué)生可以提高自己的生活質(zhì)量,達(dá)到科學(xué)理財(cái)?shù)哪康模坏侨绻褂玫貌磺‘?dāng),銀行不僅會(huì)有一筆呆帳,而且光死卡費(fèi)用就令人擔(dān)憂,而大學(xué)生的過(guò)度透支、逾期不還會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生負(fù)面影響。根據(jù)對(duì)大學(xué)生使用信用卡情況的分析,提出如下建議:

    1.學(xué)校應(yīng)相應(yīng)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“消費(fèi)道德”、“理性消費(fèi)”及“誠(chéng)信”教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確使用信用卡進(jìn)行消費(fèi)。為了避免大學(xué)生濫用信用卡造成攀比之風(fēng)與拖欠款項(xiàng),高校應(yīng)從加強(qiáng)大學(xué)生的道德理念著手,開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,將“消費(fèi)道德”、“理性消費(fèi)”及“誠(chéng)信”教育引入課堂,教育即將真正步入社會(huì)的大學(xué)生們?nèi)绾握_、理性、合法地消費(fèi)。

    2.由于大學(xué)生對(duì)于因刷卡產(chǎn)生的債務(wù),自己基本上無(wú)力償還,建議將他們所辦的信用卡,與其父母的銀行卡捆綁,使其可以在刷完卡后,不必頭疼還款問(wèn)題。但為了防止,因此而產(chǎn)生的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn),可以根據(jù)父母或本人意愿規(guī)定其每月的刷卡總額,不論是否透支,中止刷卡功能。

    3.許多學(xué)生并無(wú)能力或根本沒(méi)有使用信用卡,使所辦的卡成為睡眠卡,因此常為交年費(fèi)而煩惱,導(dǎo)致有一部分學(xué)生會(huì)將信用卡注銷。對(duì)此,我們建議是否根據(jù)大學(xué)生的學(xué)年,免去他們?cè)谛F陂g的年費(fèi),以留住潛在客戶。有一部分學(xué)生因?yàn)榧彝顩r,對(duì)于所辦的信用卡只有沉睡或注銷的結(jié)果,造成很大的人力物力資源浪費(fèi),吃力不討好,建議根據(jù)狀況對(duì)一部分學(xué)生發(fā)放信用卡。并且政府、銀行與學(xué)校要共同監(jiān)管大學(xué)生信用卡的發(fā)放過(guò)程,努力建立有關(guān)信用卡和銀行卡使用的法律環(huán)境、支付基礎(chǔ)環(huán)境、信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和征信管理體系。

    1.高校大學(xué)生信用卡市場(chǎng)將是一個(gè)十分具有前景的潛力市場(chǎng)。通過(guò)調(diào)查我們可以得出,大約只有三分之一的高校大學(xué)生持有信用卡,并且大部分都只擁有一張信用卡,所以信用卡的發(fā)展空間是相當(dāng)大的。信用卡在大學(xué)生中產(chǎn)生與流通是不可避免的。

    盡管在校大學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源、職業(yè)和資產(chǎn),不符合銀行發(fā)放信用卡的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn),但是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)高,畢業(yè)之后可以迅速補(bǔ)充到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,成為社會(huì)的中堅(jiān)力量,從這個(gè)意義上講,大學(xué)生就是發(fā)展信用卡市場(chǎng)上的一個(gè)潛在的優(yōu)質(zhì)客戶群,與其高風(fēng)險(xiǎn)高收益的內(nèi)涵相吻合。從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上看,高校大學(xué)生是未來(lái)的中高收入者,他們對(duì)新鮮事物的接受能力比較強(qiáng),應(yīng)用新產(chǎn)品的意愿也比較強(qiáng),他們將成為未來(lái)銀行卡持卡人的主力軍。因此,從誠(chéng)信角度與長(zhǎng)遠(yuǎn)角度上考慮,高校大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)前景相當(dāng)巨大。

    2.從一定意義上講,信用卡在高校中的流通與使用,確實(shí)給高校大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與觀念帶來(lái)了一定的影響,刺激了大學(xué)生使用信用卡進(jìn)行消費(fèi),擴(kuò)大了總需求,刺激了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。實(shí)際上,發(fā)行真正的信用卡,其實(shí)就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。而如何從正面健康地引導(dǎo),樹立起新一代人正確的理財(cái)與消費(fèi)觀念,是包括教育機(jī)構(gòu)、發(fā)卡銀行在內(nèi)的所有社會(huì)成員應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十八

    校園不文明現(xiàn)象。

    校園或多或少的存在不文明現(xiàn)象。

    高校在校生。

    為了讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園不文明的影響嚴(yán)重性,通過(guò)對(duì)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查,希望能引起大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的重視。從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí),并培養(yǎng)文明有禮的習(xí)慣。創(chuàng)造文明校園,和諧校園。

    (一)教室不文明現(xiàn)象。

    1、教室丑化。教室可謂是學(xué)生在校的又一個(gè)家,但這個(gè)向家來(lái)不為學(xué)生所愛(ài)。所謂的“課桌文化”和“墻壁文化”風(fēng)靡全校。在教室隨處可見(jiàn)課桌涂鴉,墻壁涂鴉。

    2、作業(yè)簡(jiǎn)單化。作業(yè)相互抄襲自不消說(shuō),因?yàn)樵谀承┤丝磥?lái)這是家常便飯。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,做作業(yè)也日益高科技化。在一部分人眼中,做作業(yè)就是單純的百度。

    3、不文明現(xiàn)象百花齊放。考試在作弊,點(diǎn)名能代替;上課玩手機(jī),作業(yè)還抄襲。總之,教室不文明現(xiàn)象魚目混雜,無(wú)奇不有。

    (二)、圖書館不文明現(xiàn)象。

    1、在圖書館藏書上亂勾亂畫,隨意涂寫。與自己的課本無(wú)異。

    2、將館藏書看完后亂堆亂放,更有甚者私自藏匿,只為便于自己讀書。

    3、所借之書過(guò)期不還更甚者有借無(wú)還。

    (三)、食堂不文明現(xiàn)象。

    1、食堂吃飯浪費(fèi)無(wú)度,飯后餐具亂堆亂放。

    2、打飯不排隊(duì),就餐先占位,擁擠無(wú)序。

    3、食堂垃圾隨意丟棄,影響餐廳整潔。

    (四)、宿舍不文明現(xiàn)象1、休息時(shí)間在宿舍喧嘩,打電話等不良行為影響他人休息。

    2、浪費(fèi)水電,即所謂的開(kāi)長(zhǎng)明燈,放長(zhǎng)流水。

    3、不注意個(gè)人衛(wèi)生,私人東西亂放。不打掃甚至破壞宿舍衛(wèi)生。

    (五)、其他不文明現(xiàn)象。

    1、在校園、公寓四處張貼小廣告,宣傳單。

    2、到處占座。餐廳占座、圖書館占座。占座已然成風(fēng)。

    3、在校園公共場(chǎng)所過(guò)于親密。摟摟抱抱,卿卿我我,有礙校風(fēng)。

    4、自行車亂放。

    5,臟話連篇,出口成臟。

    1、大學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境的影響。

    社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響不容忽視,隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展,大學(xué)生接近的社會(huì)環(huán)境也日益復(fù)雜,而這些環(huán)境又對(duì)大學(xué)生有雙面性的影響。其負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下兩方面:其一,由于大學(xué)生心理尚未完全成熟,社會(huì)上許多不良因素容易使大學(xué)生喪失其原有的生活立場(chǎng),從而使他們接受社會(huì)上的不文明行為。例如說(shuō)臟話,打架等。其二是學(xué)生之間相互影響。學(xué)生之間可以說(shuō)是無(wú)話不談,思想觀念也相差不多,而這些點(diǎn)滴的因素久而久之就可以改變一個(gè)人的言行舉止。這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園蔓延的重要因素。

    大學(xué)生往往容易忽視思想道德的修養(yǎng),這樣就容易喪失文明的判段能力,導(dǎo)致以丑為美,以恥為榮的觀念滋生。從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的防線。

    3、家庭教育的影響。

    人都說(shuō)父母是孩子的第一任也是最好老師。孩子對(duì)父母的一言一行都看在眼里,從小耳濡目染就容易形成同父母一樣的行為方法。

    隨著社會(huì)的進(jìn)步,大多家庭都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)將子女都視為掌上明珠,從小嬌生慣養(yǎng)這就是孩子從無(wú)形中形成以自我為中心的錯(cuò)誤觀念。不懂尊重他人,缺乏合作意識(shí)。

    4、教育制度的漏洞和學(xué)校教育的疏忽。

    我國(guó)向來(lái)重視應(yīng)試教育,大都以考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,學(xué)校一味重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而不注重素質(zhì)教育的提倡。

    部分學(xué)生對(duì)許多事文明與否缺乏足夠認(rèn)識(shí)導(dǎo)致自身行為不文明。構(gòu)成無(wú)意識(shí)的不文明現(xiàn)象。

    校園不文明現(xiàn)象是主觀和客觀雙重因素的產(chǎn)物,因此其解決方法也因從主觀和客觀兩方面著手,主觀方面就是加強(qiáng)自身的修為,客觀方面則應(yīng)多管齊下。

    1、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。大學(xué)生只有提高自身的思想道德修養(yǎng)才能培養(yǎng)文明的認(rèn)知方法。文明的認(rèn)知方法是我們行為文明與否的預(yù)防劑,所以正確的認(rèn)知方法對(duì)行為文明至關(guān)重要,而這一切都依賴于自身思想道德的修養(yǎng)。

    2、完善教育制度,提高學(xué)校重視。提倡素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園文明的重視,營(yíng)造文明優(yōu)美的和諧校園。

    3、加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生不文明行為的監(jiān)督,對(duì)不文明行為絕不姑息,懲戒有度。

    作為一名新世紀(jì)大學(xué)生。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,從小事做起,爭(zhēng)做文明人。以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志全身心投入到學(xué)習(xí)中去。文明不只是一種習(xí)慣,一種理念更是一種素質(zhì),一種光榮。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。告別不文明,從現(xiàn)在做起。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇十九

    本文摘要:大部分人在過(guò)去的學(xué)校生活中有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的行為,但也都是偶爾行為,并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠(chéng)信的,當(dāng)代大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況良好,然而個(gè)別不誠(chéng)信行為確實(shí)存在,并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠(chéng)信的地方,他是我們還可以看出,社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象并不寬容,這意味著大學(xué)生自身誠(chéng)信度水平有待提高。

    本文正文

    1、對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的基本態(tài)度問(wèn)題

    從大學(xué)生自身方面看:

    (1)81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠(chéng)信事十分重要的;

    (2)95%的大學(xué)生基本都能做到誠(chéng)信;

    從社會(huì)調(diào)查來(lái)看:

    (1)有超過(guò)一般的人認(rèn)為大學(xué)生對(duì)待誠(chéng)信的態(tài)度一般或不重視;

    (2)有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過(guò);

    (3)對(duì)于大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況,16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信度很好、不值得擔(dān)憂,73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠(chéng)信度一般,不誠(chéng)信只是個(gè)別現(xiàn)象,10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信度較差,很多人存在不誠(chéng)信的行為。

    2、關(guān)于考試作弊

    (1)大學(xué)生中32%的人從來(lái)沒(méi)有作弊,而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,只有2.8%的人經(jīng)常作弊。

    (2)對(duì)于作弊的現(xiàn)象,27.1%的同學(xué)反對(duì),認(rèn)為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,而又必修造成的,15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,贊成這種行為。

    3、作業(yè)、論文抄襲

    (1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成,49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,少量引用資料,36.5%的學(xué)生是大量引用資料,而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來(lái)拼湊。

    (2)從社會(huì)調(diào)查方面來(lái)看,對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”,28.8%的人認(rèn)為處罰過(guò)于嚴(yán)厲。

    4、對(duì)于求職簡(jiǎn)歷美化的現(xiàn)象

    (1)從大學(xué)生自身方面看,大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn),不值得提倡,77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒(méi)什么大不了,可以接受。

    (2)從社會(huì)方面來(lái)看,40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,很不應(yīng)當(dāng);45.8%的人認(rèn)為可以理解,6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無(wú)所謂。

    5、有錢申貸

    你聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊的同學(xué)有錢而去申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎?6.1%的同學(xué)沒(méi)有這種情況,45.3%的同學(xué)很少這么做,而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。

    6、請(qǐng)假造假

    7、關(guān)于編造假的家庭情況申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)的問(wèn)題

    47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說(shuō)明自己的家庭情況,45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說(shuō),但會(huì)稍加渲染;7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,完全不符合他的實(shí)際家庭情況。

    通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們明確地知道:大部分人在過(guò)去的學(xué)校生活中有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的行為,但也都是偶爾行為,并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠(chéng)信的,當(dāng)代大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況良好,然而個(gè)別不誠(chéng)信行為確實(shí)存在,并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠(chéng)信的地方,他是我們還可以看出,社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象并不寬容,這意味著大學(xué)生自身誠(chéng)信度水平有待提高。

    對(duì)于提高誠(chéng)信度水平的建議

    第一、重視家庭教育:長(zhǎng)輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠(chéng)信等基本帶的觀念的教育,樹立德育為先的觀念。誠(chéng)信教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,需要家長(zhǎng)在生活中正確的引導(dǎo),形成一個(gè)良好的家庭氛圍。

    第三、創(chuàng)造良好的社火氛圍:采取宣傳教育,健全法制,加大懲處力度,使失信者無(wú)利可圖;加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使失信者無(wú)處藏身‘加強(qiáng)輿論監(jiān)督,讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率,提高公信力等措施,形成“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的良好氛圍。社會(huì)行為對(duì)大學(xué)影響巨大,良好的社會(huì)誠(chéng)信體系,是培植大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的優(yōu)良土壤,而大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的成果將整潔影響社會(huì)誠(chéng)信體系的發(fā)展和完善。

    第四、建立公開(kāi) 透明的個(gè)人誠(chéng)信檔案

    用規(guī)范化、制度化的管理,保障個(gè)人誠(chéng)信,把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實(shí)記錄,有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣。大學(xué)生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,正確認(rèn)識(shí)社會(huì),杜絕社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響,學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)危灰徊涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)氣所侵蝕,并且培養(yǎng)“愛(ài)心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。

    大學(xué)生戀愛(ài)狀況報(bào)告(模板20篇)篇二十

    一直以來(lái),大學(xué)生都是一個(gè)備受關(guān)注的特殊群體。在如今的消費(fèi)觀不斷改變的情況下,大學(xué)生的消費(fèi)狀況也成為了一大熱點(diǎn)。大學(xué)生年輕,有激情,剛剛擺脫束縛,他們有著不同以往的消費(fèi)觀念。強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望與有限的經(jīng)濟(jì)實(shí)力造就了大學(xué)生矛盾的消費(fèi)觀。借這次機(jī)會(huì)就大學(xué)生的消費(fèi)情況做了一次調(diào)查,希望對(duì)大家有所幫助。

    從調(diào)查的結(jié)果看,月消費(fèi)在1000元以上的只有少數(shù),一成左右,800—1000元的大概占兩成,500—800元的是主流,大概是四成,而少于500的也有兩成。在這些學(xué)生當(dāng)中,一半的都有電腦,幾乎都有手機(jī),不過(guò)價(jià)格不等,因此通訊與網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用也成了不小的開(kāi)支。大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目有:伙食費(fèi),服裝費(fèi),戀愛(ài)費(fèi)用,網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用等。

    一.伙食費(fèi)。

    雖然大部分的學(xué)生平時(shí)都在學(xué)校用餐,但校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分,每月到個(gè)體餐館就餐或小吃店消費(fèi)的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%。而且各種形式的聚會(huì)已成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢請(qǐng)客,大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加各類同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要幾百塊。調(diào)查中了解到,大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳,但也有人選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由有很多:老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來(lái)、過(guò)生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓。不請(qǐng)都會(huì)被看作不夠交情。這實(shí)際上都是社會(huì)潛移默化的影響。

    二.服裝費(fèi)。

    如今的大學(xué)生越來(lái)越注重自己的形象,因而對(duì)服裝的檔次要求越來(lái)越高,男生買衣服都喜歡買最貴最好的,以彰顯自己的品味。女生的衣服總是買不完,只要自己喜歡的都會(huì)買回來(lái),不喜歡了,馬上就不穿了。大學(xué)生越來(lái)越傾向名牌,一方面為了滿足自己的實(shí)用需求,一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購(gòu)買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們的虛榮心。多數(shù)人都會(huì)希望人們注意到他們擁有的名牌產(chǎn)品。可見(jiàn)選擇名牌產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往,能夠起到一些作用。由于在讀書期間,主要生活費(fèi)來(lái)自父母,而購(gòu)買著名品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢,所以大學(xué)生大都不希望父母知道自己擁有名牌。

    三.戀愛(ài)消費(fèi)。

    調(diào)查者中表示超過(guò)一半大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷,每月用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢從幾十到幾百不等。大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、逛街等方面,禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭",逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日,戀人之間必要互送禮物,此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,多則數(shù)百元。還有就是戀愛(ài)的通訊費(fèi)用,情侶間基本上每天多會(huì)有聯(lián)系,自然大多數(shù)都在手機(jī)等上面,因此產(chǎn)生的費(fèi)用不容小視,特別是異地之間,每月花費(fèi)基本過(guò)百,這些都得自己買單。

    四.學(xué)習(xí)消費(fèi)。

    相比而言,除去學(xué)費(fèi),如今的大學(xué)生花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于從前。借用流行點(diǎn)的說(shuō)法就是90后、80后的學(xué)習(xí)消費(fèi)要大大小于70后、60后。或許是如今的消費(fèi)水平要好于從前,而書籍、電子產(chǎn)品泛濫,除此之外,如今的網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá),學(xué)生可以直接從網(wǎng)絡(luò)上下載資源,從而省去了一大筆開(kāi)銷。如此,大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)將越來(lái)越少,比例將愈加降低。在可自由支配零花錢中學(xué)習(xí)消費(fèi)僅占7%,排在各項(xiàng)花費(fèi)的最后。用于購(gòu)買書報(bào)、學(xué)習(xí)用品,資料打印的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他消費(fèi)。而在購(gòu)物娛樂(lè)中的消費(fèi)卻占可自由支配零花錢的41%,近大半的花費(fèi)在這娛樂(lè)消遣方面,至少是在消費(fèi)數(shù)量的比重上,出現(xiàn)了精神方面的消費(fèi)重購(gòu)物娛樂(lè),輕視專業(yè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,不由得引人重視。

    五.娛樂(lè)消費(fèi)。

    對(duì)于此項(xiàng)消費(fèi),通過(guò)對(duì)比以往的消費(fèi)情況,可以明顯的知道,大學(xué)生用于娛樂(lè)的錢是越來(lái)越多,且?jiàn)蕵?lè)項(xiàng)目也是紛繁復(fù)雜,逛街,k歌,旅游……對(duì)于這種現(xiàn)象不得不讓我們思考,雖然現(xiàn)在倡導(dǎo)的是多元的學(xué)習(xí)生活,倡導(dǎo)大學(xué)生做出校園多實(shí)踐,而且隨著家庭收入的提高我們?cè)絹?lái)越不擔(dān)心金錢的來(lái)源,但是卻忽略了許多我們?cè)緫?yīng)有的良好品質(zhì),也忽略了學(xué)習(xí)的重要,這樣或許是得不償失。

    我們是大學(xué)生,社會(huì)的焦點(diǎn),在消費(fèi)的觀念上雖然是理性消費(fèi)占據(jù)主流,但是越來(lái)越多的跡象表明大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在悄悄的改變,也預(yù)示著未來(lái)人們的消費(fèi)觀念一定是不同的。大學(xué)生已成為如今社會(huì)消費(fèi)人群中不可缺少的一部分,我們大學(xué)生的消費(fèi)觀念也將影響著未來(lái)生活的消費(fèi)變化,正確消費(fèi)觀念,合理的消費(fèi)方式才是我們現(xiàn)如今越要關(guān)注的問(wèn)題。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和組織工作的反思和提高的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)方案應(yīng)該既有可操作性,又要具備創(chuàng)新性和吸引力,能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的活動(dòng)
    合同協(xié)議是一種法律文件,它規(guī)范了交易雙方的行為,對(duì)于維護(hù)交易的穩(wěn)定和公平至關(guān)重要。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供大家參考學(xué)習(xí)。茲有(以下簡(jiǎn)稱甲方)和
    今天我非常興奮地做好準(zhǔn)備,迎接大家的到來(lái),并為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起欣賞這些優(yōu)秀的范文,從中領(lǐng)悟總結(jié)的技巧和方法。敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    -寫思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)方案,并進(jìn)一步規(guī)劃自己的未來(lái)。以下是一些團(tuán)隊(duì)成員的思想?yún)R報(bào)摘錄,展示了他們的活力和創(chuàng)造力。敬愛(ài)的黨組織:在
    入黨積極分子要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,善于解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)關(guān)系。以下是一些入黨積極分子指導(dǎo)手冊(cè),希望能對(duì)大家的入黨之路有所幫助。尊敬的黨支部:20xx年10月
    預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨和人民事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家看一看以下收集的預(yù)備黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)的心得體會(huì),相信對(duì)大家的志愿服務(wù)能力有所幫助。
    裝修合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)而全面,確保雙方的權(quán)益得到保障。如果你正在準(zhǔn)備簽訂裝修合同,可以先查閱一些范文,積累一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,以幫助你起草一份較為完備的合同。
    大學(xué)生入黨是開(kāi)展學(xué)生自治、促進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)的有力抓手。以下是小編為大家整理的大學(xué)生入黨申請(qǐng)材料范文,希望可以為想要入黨的同學(xué)提供一些幫助。尊敬的黨組織:20
    通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以便與他人建立良好的關(guān)系。小編搜集了一些經(jīng)典的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    大學(xué)生入黨是一個(gè)具有里程碑意義的事件,標(biāo)志著他們正式走上了社會(huì)主義事業(yè)的道路。通過(guò)閱讀這些大學(xué)生入黨申請(qǐng)書范文,相信你對(duì)如何寫一份完美的申請(qǐng)書會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
    班主任工作計(jì)劃是班主任與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要依據(jù),它可以讓班主任更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范文,希望能夠給
    通過(guò)少先隊(duì)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)措施,有助于進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,其中包括了一些成功的經(jīng)驗(yàn)
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以了解自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足,為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的典型問(wèn)題和優(yōu)秀回答,希望對(duì)大家能有所幫助。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的
    優(yōu)秀的幼兒園教案能夠幫助幼兒全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)興趣和能力。接下來(lái),小編為大家分享一些精選的幼兒園教案范文,供大家參考借鑒。1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,按照一定的順序和時(shí)間安排所要開(kāi)展的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)
    在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí),及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望可以幫助到大家。作為一個(gè)貧困村,xx村步步為贏,狠抓落實(shí)遠(yuǎn)程教
    5.范文范本可以幫助我們掌握一種規(guī)范的寫作風(fēng)格,使我們的文章更加條理清晰、語(yǔ)言流暢。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。參會(huì)人員:全體黨員和預(yù)
    大學(xué)生入黨是指在大學(xué)期間,經(jīng)過(guò)一系列選拔和培養(yǎng),具備一定條件和資格的大學(xué)生參加中國(guó)共產(chǎn)黨組織的過(guò)程。入黨申請(qǐng)書是大學(xué)生入黨的必備材料,下面是一份關(guān)于大學(xué)生入黨申
    在這個(gè)月里,我努力提高了自己的工作效率,提升了工作質(zhì)量。我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,提高自己的寫作水平和思考能力。我村黨支部始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤
    范文范本是以優(yōu)秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提升寫作水平。接下來(lái)是一些范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。尊敬的xx大學(xué)教師:您好!我
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我家是笑的海洋
    入黨申請(qǐng)書是申請(qǐng)人在加入中國(guó)共產(chǎn)黨前對(duì)自己進(jìn)行審視和反思的過(guò)程。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些參考。這些范文包含了入黨申請(qǐng)書的基本結(jié)
    入黨積極分子要具備艱苦奮斗的精神,能夠承受一定的壓力和困難。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的入黨積極分子,我們整理了一些成功的案例和道路選擇。范文一:敬愛(ài)的黨組織:作為一名積
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向觀眾傳達(dá)思想和意見(jiàn)的文稿,可以有效地展示演講者的才華和能力。在創(chuàng)作演講稿時(shí),參考一些優(yōu)秀的演講范文可以幫助你拓展思路,提升創(chuàng)作的質(zhì)量。
    德育工作計(jì)劃的制定是為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)以下的德育工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起
    銀行業(yè)務(wù)具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性,需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員來(lái)運(yùn)作。下面是一些銀行從業(yè)人員分享的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)大家有所幫助。戶籍:湖南-岳陽(yáng)年齡:34。現(xiàn)所在地
    入黨自傳是黨員申請(qǐng)人描述自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和加入中國(guó)共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)、思想感受、為人處世準(zhǔn)則等內(nèi)容的書面材料。以下是一些成功入黨的同志的入黨自傳,希望能給大家提供一些啟示
    入黨積極分子是黨員隊(duì)伍中的帶頭人,能夠?yàn)閺V大黨員樹立榜樣。以下是入黨積極分子黨性修養(yǎng)的一些教育故事,讓我們共同進(jìn)步。敬愛(ài)的黨組織:2012,一個(gè)平凡的數(shù)字,也是
    開(kāi)題報(bào)告是對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行深入分析和綜合研判的一種手段,通過(guò)論述和論證研究的重要性和可行性。以下是一些精選的開(kāi)題報(bào)告范文,希望能夠給正在寫作開(kāi)題報(bào)告的大家提供一些
    月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以和同事一起分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。走出學(xué)校,初入職場(chǎng),在能力和經(jīng)歷方面
    計(jì)劃書可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo),進(jìn)而進(jìn)行有效的資源分配和利用。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理和整理的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和實(shí)踐的參考。
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯,清晰地傳達(dá)自己的意圖和目標(biāo)。請(qǐng)大家注意一下以下的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,它們對(duì)于你的寫作會(huì)起到一定的參考作用。敬愛(ài)的黨組織:我志
    競(jìng)爭(zhēng)上崗是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們需要不斷地調(diào)整自己的發(fā)展策略和戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以下是一些競(jìng)爭(zhēng)上崗的成功案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    預(yù)備黨員身上肩負(fù)著黨的希望和榮譽(yù),是黨組織培養(yǎng)的對(duì)象,也是黨組織依靠的力量。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些成功的預(yù)備黨員入黨申請(qǐng)書范文,以求汲取精華、豐富自己。
    優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,一起加強(qiáng)自身的寫作能力。如果說(shuō)驕傲是一門課程,那么我想我永遠(yuǎn)不要
    教研可以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和創(chuàng)新,推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。教研范文二:通過(guò)教研,我們針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,設(shè)計(jì)了個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助他們充分發(fā)揮自身潛力,提高了學(xué)習(xí)成
    在競(jìng)聘中,我們需要準(zhǔn)確地評(píng)估自己的實(shí)力和潛力,以便更好地展示出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看以下的競(jìng)聘樣文,相信能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和借鑒。
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要先明確
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和行為的反思,從而幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。感謝大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有所幫助。今年由中央廣播電視總臺(tái)與
    優(yōu)秀作文通過(guò)深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來(lái)欣賞吧!
    教案模板可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中更加有條理地組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典教案模板范文,希望能對(duì)大家的備課工作有所幫助。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師總結(jié)和梳理學(xué)科知識(shí)體系和教材內(nèi)容,為教學(xué)提供更具針對(duì)性和系統(tǒng)性的指導(dǎo)。在以下教學(xué)工作總結(jié)范文中,大家可以看到教師在實(shí)踐中的成果和反思。
    講話稿的撰寫過(guò)程需要不斷地反復(fù)修改,以保證表達(dá)的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的地道性。以下是一些歷史人物的名人演講,他們的言辭激勵(lì)了無(wú)數(shù)人,值得我們學(xué)習(xí)和傳承。同學(xué)們:中國(guó)少年
    機(jī)關(guān)單位的員工需要具備高度的責(zé)任心和緊迫感,做好自己的本職工作。小編為大家整理了一些機(jī)關(guān)單位總結(jié)的典型案例,供大家參考借鑒。推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開(kāi)展
    作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維方式。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排和有效展開(kāi)的教學(xué)方案。以下是幾份經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家一些靈感和借鑒。
    單位是一個(gè)有組織的工作單位,它為員工提供穩(wěn)定的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家整理的單位績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制的實(shí)用建議。20xx年即將過(guò)去與20xx就要到來(lái)之際
    工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容、完成情況以及問(wèn)題和建議進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解自己的工作進(jìn)展,促使我們思考如何提高工作效率和質(zhì)量。接下
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行記錄和回顧的重要手段。以下是一些來(lái)自專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得體會(huì),其中有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的觀點(diǎn)。今年5月18至2
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以評(píng)估活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成,以及效果是否滿意。以下是大家對(duì)活動(dòng)總結(jié)的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家的活動(dòng)有所啟發(fā)和提升。本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與工作內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧、總結(jié)與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),對(duì)提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展具有重要作用。接下來(lái),大家可以閱讀小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,
    月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)工作的自信心。在過(guò)去的一個(gè)月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù),取得了令人滿意的業(yè)績(jī)。通過(guò)與客戶的深入交流和
    編寫策劃書需要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)方面進(jìn)行全面的調(diào)研和分析,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。以下是小編為大家收集的策劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    仔細(xì)回顧自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn),寫下個(gè)人總結(jié),有助于我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。在這里,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。以下是一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望可以給大家寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
    感謝各位的光臨,您的到來(lái)給我們的活動(dòng)增添了無(wú)限的榮耀。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的主持詞,體驗(yàn)一下優(yōu)秀主持人的魅力。男:同一個(gè)目標(biāo)同一個(gè)方向!在我們身邊總
    服務(wù)月的意義在于提高人們的公民意識(shí),推動(dòng)社會(huì)的公平正義。以下是一些志愿者組織的介紹和活動(dòng)安排,歡迎大家加入并共同參與。親愛(ài)的患者朋友:為推進(jìn)2011年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理
    優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們把握學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)方向,提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。下面是一份經(jīng)過(guò)整理和總結(jié)的學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考。一、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:一年級(jí)
    愛(ài)國(guó)是我們維護(hù)國(guó)家利益和主權(quán)的勇氣和擔(dān)當(dāng),是捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的責(zé)任和義務(wù)。下面是一些關(guān)于愛(ài)國(guó)的名人名言,希望能夠引起大家的共鳴和思考。是誰(shuí),給了我們幸福,給了
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配時(shí)間和任務(wù),提高教學(xué)效率。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐案例,經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用并取得良好效果。1、通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)
    每個(gè)月的工作總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力源泉,它可以激發(fā)我們更高的工作熱情和責(zé)任感。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。邱群英。對(duì)從事高三
    競(jìng)聘中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是寶貴的,可以幫助人們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更好地準(zhǔn)備自己。通過(guò)閱讀以下范文,你可以了解一份完美競(jìng)聘材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
    租賃合同是租賃交易的法律依據(jù),具有合同法的法律效力。小編整理了一些租賃合同的范文,方便大家在起草合同時(shí)借鑒和使用。出租方(甲方):承租方(乙方):根據(jù)《中華人民
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),便于教師和學(xué)生的實(shí)際操作和檢驗(yàn)。小編為大家搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。一、教學(xué)背景:1.教材
    勇敢地去面對(duì)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,我決定離開(kāi)目前的工作崗位。下面是一些成功的辭職信范本,按照不同情況進(jìn)行分類,希望對(duì)您有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是廚師xxx
    教學(xué)工作計(jì)劃還需要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升,促進(jìn)全面發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出一份有序系統(tǒng)的工
    學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們能夠更好地了解世界各地的文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。乙方全名:__
    國(guó)旗下是每個(gè)國(guó)家都有的象征,它代表著國(guó)家的獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和榮耀,是國(guó)家尊嚴(yán)的象征。在國(guó)旗下,我們追溯歷史,銘記先烈,共同向著未來(lái)奮進(jìn)。各位教師、各位同學(xué):上午好!今
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用實(shí)習(xí)期間學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)專業(yè)和行業(yè),在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)可以借鑒其中的寫作技巧。本站發(fā)布企業(yè)參觀實(shí)習(xí)報(bào)告
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。生活中,我們每天會(huì)經(jīng)歷
    幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境以活動(dòng)中心和角色扮演為主,讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。范文三:在這段時(shí)間里,幼兒園小班的孩子們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,基本
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)估方式進(jìn)行安排的指導(dǎo)性文件。關(guān)注下方鏈接,您將找到一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供參考使用。1、認(rèn)知目標(biāo)了解有關(guān)《
    寫報(bào)告范文不僅是對(duì)所研究對(duì)象的一種復(fù)述,更是對(duì)其進(jìn)行深入挖掘和理解的過(guò)程。掌握了報(bào)告范文的寫作技巧和方法后,我們可以更加自信地撰寫自己的報(bào)告,展示我們的研究成果
    通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。天,個(gè)農(nóng)夫趕著鴨媽媽和群可愛(ài)的
    工作心得不僅可以幫助我們更好地理解工作中的情況,還可以激發(fā)我們對(duì)工作的熱情和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。我于01月15日
    在開(kāi)題報(bào)告中,我們需要明確研究項(xiàng)目的目標(biāo)和研究問(wèn)題,以便在研究過(guò)程中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行研究。小編為大家整理了一些精彩的開(kāi)題報(bào)告范文,希望對(duì)你的研究能夠提供一些啟
    質(zhì)量月的舉辦可以調(diào)動(dòng)全體員工積極性,推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。質(zhì)量月期間,公司員工參與了一場(chǎng)全員培訓(xùn)活動(dòng),提高了整體的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。縣黨代會(huì)提出了“重塑有自豪
    行政法是指規(guī)范行政行為的法律規(guī)定和原則,以保障公民和法人的合法權(quán)益。下面是一份行政管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所幫助。基層電大行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的問(wèn)題
    教案是教師系統(tǒng)思考和設(shè)計(jì)教學(xué)的產(chǎn)物,它能夠提前規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程和方法,確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行。教案是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要文案,它能夠起到規(guī)范和指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的作用
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告篇章,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。從做了醫(yī)學(xué)生的那
    人生若沒(méi)有理想,就像航行沒(méi)有指南針,我們需要有一個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些令人欽佩的理想總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪和鼓勵(lì)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是你的職業(yè)名片,是讓別人對(duì)你有一個(gè)初步了解的重要工具。對(duì)于剛開(kāi)始求職的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷可能會(huì)有些困難,建議參考以下范文來(lái)完善自己的簡(jiǎn)歷。
    在實(shí)習(xí)期間,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,更是在培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。隨著實(shí)習(xí)期的結(jié)束,我總結(jié)了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì),與大家分享。每一個(gè)人進(jìn)入廠里的生活
    活動(dòng)策劃需要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、預(yù)算等多個(gè)因素,并在此基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃。活動(dòng)策劃離不開(kāi)前期準(zhǔn)備和后期評(píng)估,以下范文可供您參考,并幫助您全面把握策劃過(guò)程
    發(fā)言稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的注意,利用一個(gè)引人入勝的故事或事例來(lái)打開(kāi)話題。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下發(fā)言稿,它們將為您撰寫發(fā)言稿提供一些啟示。演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備,以便
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴梃b和提高。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)或事件進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處,為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來(lái)是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)交流和心得體
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地安排和設(shè)計(jì)的一種教學(xué)方案。它能夠幫助教師提前思考和預(yù)判教學(xué)中的可能問(wèn)題,并提供可行的解決方案
    合同協(xié)議的有效性需要符合法律的規(guī)定,特別是合同的內(nèi)容不能違反法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。如果您需要一份完整的合同協(xié)議范文,請(qǐng)參考以下內(nèi)容,希望能對(duì)您有所幫助。
    工作方案應(yīng)當(dāng)具備靈活性,能夠隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化的需求和情況。以下是一些精選的工作方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家提供一些有益的觀點(diǎn)和思考。
    優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。去年暑假,懷著對(duì)孔孟之鄉(xiāng)――山東
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫作的技巧和特點(diǎn)。親情是人世間最溫暖的,冬日
    導(dǎo)游工作總結(jié)能夠幫助我們思考如何改進(jìn)自己的導(dǎo)游技巧和服務(wù)質(zhì)量。下面是一些導(dǎo)游工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些思路和參考。隨著國(guó)家認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室評(píng)審的日益
    工作心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們?cè)诠ぷ髦行纬筛玫乃伎己托袆?dòng)習(xí)慣。以下是一些工作心得體會(huì)的精選,希望能為大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。
    班主任工作計(jì)劃是一份對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要文件,它可以幫助班主任有條不紊地開(kāi)展工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了幫助廣大班主任更好地完成工作任務(wù),小編特地整理
    優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。喜歡在某個(gè)被雨水洗滌過(guò)的
    優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。接下來(lái)是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的思路和方法。清晨,又是清晨...
    主站蜘蛛池模板: 日韩精品免费在线视频| 伊人久久精品线影院| 伊人久久大香线蕉精品| 日韩经典精品无码一区| 国产精品玖玖美女张开腿让男人桶爽免费看| 亚洲第一极品精品无码久久| 国产精品狼人久久久久影院| 欧美国产日本精品一区二区三区| 中国精品18videosex性中国| 国产精品偷伦视频免费观看了| 97久久超碰国产精品旧版| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区| 国产精品原创巨作?v网站| 免费91麻豆精品国产自产在线观看| 久久精品黄AA片一区二区三区| 午夜精品久久久内射近拍高清| 99久久精品无码一区二区毛片 | 国产精品免费AV片在线观看| 欧美日韩专区麻豆精品在线 | 日韩精品无码一区二区中文字幕 | 亚洲精品美女久久777777| 久久免费99精品国产自在现线| 国产精品成人小电影在线观看| 麻豆精品成人免费国产片| 国产成人亚洲精品| 国产成人精品999在线观看| 久久久久亚洲精品天堂| 亚洲精品无码成人片久久| 亚洲欧美精品丝袜一区二区| 亚洲福利精品电影在线观看| 久久国产精品免费一区| 精品久久久久久久久久中文字幕 | 99热成人精品热久久669| 国产精品午睡沙发系列| 国产精品99精品无码视亚| 国产精品多p对白交换绿帽| 精品欧洲av无码一区二区| 精品日韩亚洲AV无码一区二区三区| 久久精品国产亚洲AV无码麻豆| 精品免费人成视频app| 国产69精品久久久久777|