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    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:靈魂曲

    優(yōu)秀的幼兒園教案能夠幫助幼兒全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)興趣和能力。接下來,小編為大家分享一些精選的幼兒園教案范文,供大家參考借鑒。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

    1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。

    2.知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),我們是中國(guó)人,我們的祖國(guó)真好。

    3.豐富詞匯:“祖國(guó)”。

    4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

    1.準(zhǔn)備一張中國(guó)的地圖。

    2.準(zhǔn)備一些祖國(guó)各地風(fēng)光的畫片或攝影。

    3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

    1.將中國(guó)地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國(guó)很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖,教師介紹風(fēng)光圖是什么地方,指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置,看一看祖國(guó)各地是多么美麗。

    2.引起幼兒聽兒歌的興趣:

    “我們的祖國(guó)很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動(dòng)物和植物,大家都愛祖國(guó),聽一聽兒歌‘祖國(guó)’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌。

    “祖國(guó),美麗的祖國(guó),小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。

    “小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

    “小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

    “小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

    “小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。

    3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的習(xí)性:小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

    帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復(fù)朗誦幾遍。

    4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。

    附:

    祖國(guó)

    祖國(guó),美麗的祖國(guó)。

    小白鵝說:祖國(guó)有清清的河流。

    小山羊說:祖國(guó)有綠綠的山坡。

    小燕子說:祖國(guó)有溫暖的泥窩。

    小蜜蜂說:祖國(guó)有甜甜的花朵。

    小朋友說:祖國(guó)到處都是歡樂。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

    1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

    2.能感受到元宵節(jié)的快樂。

    3.培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。

    4.讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

    1.請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

    2.用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個(gè)。

    3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

    4.ppt。

    一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

    1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

    2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

    3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

    二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

    1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

    2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的',最后將每一段搓圓。

    三、幼兒操作。

    老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

    小百科:湯圓,是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、觀察,比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

    2、初步了解棉花加工為棉制品的過程。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;

    2、未涼干大盆子,棉花,積木,紙,塑料袋等;

    3、錄像;

    4、曾外出參觀棉花種植地。

    活動(dòng)過程:

    一、引發(fā)興趣。

    1、教師講述故事。

    小云是個(gè)丟三拉四的小男孩,每一次需要東西,都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上,他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒,看見前面有一只小花狗叼著東西,于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷,仔細(xì)一看,身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。

    2、提問:冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢?

    二、討論活動(dòng)。

    1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服。

    2、啟發(fā)提問:

    (1)找了什么樣的衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,輕柔特點(diǎn)。)。

    (2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖,棉褲,棉手套,棉皮鞋等。)。

    三、感知操作。

    1、感知棉花輕,柔軟的特點(diǎn)。

    (1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?

    (2)提問:你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕,柔軟的特點(diǎn)來尋找棉花的方法。)。

    2、感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。

    (1)(出示沒晾干的盆子)請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

    (工具有:棉花,積木,紙,塑料袋,杯子等。)。

    (2)幼兒嘗試使用,感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。)。

    (3)利用這種特點(diǎn),還可做什么東西?(棉簽,水彩筆芯,紗布等)。

    3、小結(jié):棉花作用有很多,因?yàn)樗Ep,柔軟,可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng),可以在生活中運(yùn)用。

    四、觀看錄像。

    1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?

    2、觀看錄像:棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)。

    五、延伸活動(dòng)。

    繼續(xù)尋找其它的棉織品,并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

    活動(dòng)名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)

    活動(dòng)目標(biāo):

    階梯雙語(yǔ)幼稚園 陸麗紅

    1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

    2、在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

    3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的`良好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

    2、布置小超市,準(zhǔn)備購(gòu)物籃,購(gòu)物單。

    3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。

    4.磁帶。

    活動(dòng)過程:

    一、組合小家庭。

    1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

    二、超市購(gòu)物。

    1、師:每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。

    2、幼兒在超市購(gòu)物,并將所購(gòu)物品記錄下來。

    3、購(gòu)物后討論:

    各家買了什么?還剩下多少錢?

    三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)

    1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員,報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。

    2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。

    討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

    如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?

    工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原

    來還需要支付許多別的費(fèi)用。

    四、交流、小結(jié)。

    1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

    2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?

    3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

    幼兒對(duì)于能夠出去活動(dòng)的課程是非常感興趣的,特別是能到外面去走一走,能夠增長(zhǎng)很多在幼兒園里不了解的事物,有些事物我們?cè)谛T僭趺疵枥L的精致,也還不如到外面去走上一走,這堂室外課更多的能夠讓幼兒了解在生活中一些常見,但不知道的事物。

    1、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗(yàn)交游的樂趣。

    2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動(dòng)。

    3、有熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)環(huán)境。

    1、選擇好交游地點(diǎn),確定路線。

    2、帶一些塑料瓶、小鏟子等

    3、帶一些食物、水、風(fēng)箏等

    我們等會(huì)過馬路的時(shí)候要注意寫什么?(不能搶先過馬路,不能很多小朋友一起過馬路……)

    (這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)

    讓幼兒觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹葉,讓他們收集外型好看的樹葉。

    撿被別人扔掉的垃圾,維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

    (這一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)

    可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項(xiàng)任務(wù),就有一份小禮物。

    (這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對(duì)秋天的景色更加的喜愛)

    把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

    在平時(shí)的生活中,小班幼兒總是習(xí)慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人:“請(qǐng)你幫我打開來!”這是因?yàn)樗麄兙哂械拈_啟技能很有限。另外,小班幼兒總是樂于操作而不善表達(dá)。為此,我們?cè)噲D在引導(dǎo)幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗(yàn)成功感的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用正確的動(dòng)詞表達(dá)。為了增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性,我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個(gè)活動(dòng)。

    1.尋找開啟小箭頭,知道小箭頭所表示的意思。

    2.嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝,鍛煉手部力量。

    3.樂于參加游戲,體驗(yàn)成功的愉悅。

    1.在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個(gè)福娃貼(顏色與食品包裝顏色相同):袋子(開啟時(shí)需要按箭頭方向撕),餅干盒(開啟時(shí)需要按箭頭方向摁),瓶子(開啟時(shí)需要按箭頭方向擰)。

    2.錄音(福娃語(yǔ)音):小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里,快來找!

    1.發(fā)現(xiàn)開啟小箭頭

    (1)出示五個(gè)袋子,告訴幼兒每個(gè)袋子里都藏著一個(gè)福娃,請(qǐng)幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個(gè)袋子里。

    (2)用什么辦法打開袋子呢?(引導(dǎo)幼兒說說自己的想法并上來試一試。)

    (3)小結(jié):在袋子上面找到開啟小箭頭,沿小箭頭所指方向撕開,就能很方便地打開袋子,看到里面的福娃了。

    (4)用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。

    (5)放錄音:小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里,快來找!

    2.嘗試打開包裝

    (1)出示準(zhǔn)備好的盒子、瓶子、袋子,讓幼兒找一找小箭頭在哪里。(引導(dǎo)交流小箭頭的`位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。)

    (2)引導(dǎo)幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝,在此過程中引導(dǎo)需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法(摁、撕、擰)。

    (3)交流分享開啟的經(jīng)驗(yàn):你是怎么打開盒子/瓶子/袋子的?(引導(dǎo)幼兒用正確的動(dòng)詞表達(dá)開啟方法。)

    (4)再次操作,嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密:藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開多種包裝,找全五個(gè)福娃。)

    3.和福娃合影

    幼兒將找出的福娃貼在自己胸前,告訴小朋友自己是怎么找到的,最后和福娃一起留個(gè)影。

    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開啟提示,探索開啟的方法。

    2.建議家長(zhǎng)在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標(biāo)信息的興趣,鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

    (一)活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過本次活動(dòng),讓幼兒意識(shí)到不隨便摘花。

    2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

    3、喜愛春天,感受春天的美。

    4、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

    5、了解兒歌的含義。

    (二)材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):兒歌書。塑料花。

    (三)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):節(jié)奏的朗誦兒歌,感受集體活動(dòng)的快樂。

    難點(diǎn):能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

    (四)設(shè)計(jì)思路:

    本活動(dòng)采用各種道具來扮演角,來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題,提高幼兒積極性。并通過兒歌,讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護(hù)植物的情感。

    (五)活動(dòng)流程:游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌。

    二、活動(dòng)過程:

    (一)游戲?qū)搿?/p>

    我們來扮演逛公園的游戲。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒來扮演花朵)。

    公園里開了很多花,有紅的花,白的花。

    (二)欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。

    1、清誦。

    ——公園的游戲真有趣,我們把逛公園的游戲編了一首兒歌,名字叫《花兒好看我不摘》。

    幼兒園,花兒開,紅的花,白的花,花兒好看我不摘,大家都說我真棒。(朗讀)。

    2、聽老師朗誦,幼兒邊拍節(jié)奏。

    3、跟著老師學(xué)念一遍。

    4、分組練習(xí),請(qǐng)幼兒分成兩組,先后隨老師去逛公元,同時(shí)念兒歌。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

    班會(huì)名稱:

    接納他人。

    班會(huì)主題:

    理解別人的難處,學(xué)會(huì)幫助和接納別人。

    主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo):

    1、讓學(xué)生明白理解和幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

    2、使學(xué)生懂得“退一步,海闊天空,讓三分,風(fēng)平浪靜”的道理,學(xué)會(huì)理解別人的難處,學(xué)會(huì)幫助和接納別人。

    主題班會(huì)意義:

    使每個(gè)人都可以相互理解,培養(yǎng)更具博大胸懷魅力的青職人。

    授課重點(diǎn)及難點(diǎn):

    重點(diǎn):理解他人的重要性,在互動(dòng)環(huán)節(jié)突出理解、幫助、接納的重要性。

    難點(diǎn):如何學(xué)會(huì)理解、接納別人的技巧。

    主題班會(huì)課設(shè)計(jì)。

    一、主題班會(huì)開場(chǎng)。

    1、讓同學(xué)們合唱歌曲《朋友》。

    2、介紹國(guó)際寬容日的時(shí)間、來歷。

    3、托爾斯泰說:“我們平等的相愛,因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬亍!?高爾基說:“如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?”同樣的,面對(duì)別人,面對(duì)理解這個(gè)話題同學(xué)們又能說出什么呢?這也就是我們今天的話題-理解接納他人,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身情況,討論一下什么是理解?也就是幫助接納他人。

    二、小組互動(dòng)。

    將本班同學(xué)分為5個(gè)小組,針對(duì)一下問題同學(xué)們會(huì)如何回答?自己將答案寫在事前發(fā)的紙上。寫好后相互交換,相互看過彼此的答案后將自己的感受再寫在紙上,不再交換。

    1、在公共汽車上,別人無意踩了我的腳,我會(huì)。

    2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了,我會(huì)。

    3、在飯桌前,奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上,我會(huì)。

    4、鄰居家忙著裝修,堆在門口的施工材料影響了人們的出入,我會(huì)。

    5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí),我會(huì)。

    6、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人,我會(huì)。

    7、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí),我會(huì)。

    8、課時(shí),老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢,我會(huì)。

    三、小組間進(jìn)行分享。

    四、教師總結(jié)。

    同學(xué)們,教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”我們對(duì)他人的過失的寬容,決不是姑息放縱,而是對(duì)他的理解、尊重,給予反思的支持和改過的機(jī)會(huì)。

    尺有所短,寸有所長(zhǎng).正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣,在現(xiàn)實(shí)生活中找不到完全一樣的人.一個(gè)人身上總有些長(zhǎng)處和短處的,關(guān)鍵在于你如何對(duì)待它們,我們可以通過自我分析來認(rèn)識(shí)他人.千萬(wàn)不要拿自己的長(zhǎng)處去對(duì)照別人的短處,這樣容易導(dǎo)致自我膨脹和拒人千里之外的毛病。

    自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)并不是一種抽象的概念.它本身就帶有一種情感和態(tài)度,即對(duì)他人是好感還是反感,是滿意還是不滿意.心理健康要求對(duì)別人保持一種接納的態(tài)度,而且是一種愉快而滿意地接納別人的態(tài)度,也就是說,對(duì)別人不但要有一顆寬容心,更要愉快地接受,要把別人看成是有價(jià)值的,值得尊敬的人.要有喜歡別人,欣賞別人的情感,哪怕別人有明顯的缺點(diǎn),作為你都不能流露出厭惡的情緒,這就是一種接納別人的表現(xiàn).

    古人說得好:"水至清則無魚,人至察則無徒",就是這個(gè)道理。因此,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷著相互理解,接納他人的心去幫助別人,使我們受益,也使更多的人受益。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

    每位幼兒的成長(zhǎng)都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。人類對(duì)動(dòng)物存在著喜愛和親近感,為此,本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛”為支點(diǎn),截取幾個(gè)它們生活中常用的愛的表達(dá)方式:愛是親親熱熱,愛是一起分享,愛是給予幫助、愛是為了長(zhǎng)大,并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中,從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛的美好境界。

    1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中,幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛”的不同方式。

    2、創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)幼兒回憶,喚起經(jīng)驗(yàn);幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛不同表達(dá)方式。

    3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛的欲望,感受愛的美好。

    1、幻燈片課件

    2、牛肉粒若干,垃圾簍一個(gè)。

    3、剪好的愛心卡紙人手一張,熒光筆若干。

    活動(dòng)過程:1、出示幻燈片

    2,引出主題

    師:請(qǐng)看大屏幕,上面有什么?

    小結(jié):這是一個(gè)溫暖的愛心,上面這個(gè)是“愛”字,下面這個(gè)是“l(fā)ove”,就是愛的意思,今天我們就一起聊聊關(guān)于愛的話題。

    小結(jié):剛才,你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛,還有很多其他人的愛,看來,在你們的生活中,感受過很多愛,這就說明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛。那么,動(dòng)物之間也有愛嗎?他們會(huì)怎么表達(dá)愛呢?(出示幻燈片3)這里有些動(dòng)物圖片,或許能找到答案,我們一起來看看吧。

    三、觀察圖片,感受、理解愛的不同表達(dá)方式。先來看第一張圖片(鏈接到幻燈片4)

    1、圖片有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ穯枺┛雌饋碓趺礃樱浚ㄓH熱,相愛)

    小結(jié):熊貓媽媽用親親他們,抱抱他們,用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛,小熊貓覺得愛就是親親熱熱。

    2、熊貓媽媽的愛是怎樣的?邊說愛是親親熱熱,邊出示字“愛――親親熱熱”

    3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里,都很友好,很相愛,對(duì)吧,那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子?(請(qǐng)幼兒示范)(師放輕柔的音樂,全體幼兒自由親熱)

    小結(jié):原來,親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)啊!看你們親親熱熱,相親相愛的樣子,老師真開心。

    (二)、接著看下一張(鏈接到幻燈片5)

    1、這張圖片里藏著一個(gè)愛心故事?誰(shuí)看出來了?(請(qǐng)幼兒說)

    2、放音樂,師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久,它們還沒有學(xué)好飛,更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著,鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子,每天都堅(jiān)持飛出去找食物,每次找到食物總是顧不上吃,或是舍不得吃,就馬上銜回來分給自己的寶寶吃,小鳥們嘗著媽媽找來的食物,高高興興地說愛是一起分享。

    3、鳥媽媽的愛是怎么樣的?方法同上

    4、分享是什么意思?分享就是把自己喜歡吃的,喜歡玩的,開心的事與別人共享。

    5、你們有過分享的經(jīng)歷嗎?(說出來和大家分享一下)

    6、張老師前幾天逛超市時(shí),發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品,買回來一嘗,感覺味道很不錯(cuò),今天特意帶來和你們一起分享,你們?cè)敢鈫幔浚òl(fā)食物,提醒垃圾仍垃圾簍)

    7、老師把好吃的東西和你們一起分享,你們開心嗎?

    (三)、繼續(xù)看下一張(鏈接到幻燈片5)

    1、這是螞蟻媽媽,這是她已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子,它們?cè)诟墒裁矗康降装l(fā)生了什么事,請(qǐng)聽!

    2、放音樂,師有表情地講述故事 一天,螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩,她們爬過沙丘,爬過草地,不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹上,又爬過樹枝,很快爬到了一片樹葉上,她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然,嗖地一下,小螞蟻滑了一腳,螞蟻媽媽馬上回過頭來,眼看小螞蟻就要摔下去了,馬上扶住了她,螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助,小螞蟻覺得愛是給予幫助。

    3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的?同上

    5、剛才,你的朋友對(duì)你說了些什么?

    (四)、來看最后一張(鏈接到幻燈片6)

    1、哎呀,小熊怎么了?熊媽媽在哪里?怎么不去救它呀?

    2、告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的,你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?(幼答)

    3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊,和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,有的還會(huì)自己抓魚了呢,可是牛牛看著冰涼而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊媽媽知道后,很焦急。一天,她把牛牛帶到河邊玩,趁他不注意的時(shí)候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里掙扎,她頭也不回地走了。看媽媽走遠(yuǎn),小熊沒辦法,只好自己試著劃動(dòng)腳掌,一下,兩下,終于,小熊游起來了。

    4、現(xiàn)在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?

    小結(jié):嗯,其實(shí)熊媽媽是非常愛小熊的,因?yàn)樾⌒茉诔砷L(zhǎng)過程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng),它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳,對(duì)吧。我覺得,熊媽媽的愛是為了小熊快快長(zhǎng)大(出示字),熊媽媽的這種愛雖然會(huì)使人感到不舒服,甚至很痛苦,卻對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。

    5、你感受過這種特別的愛嗎?

    看了剛才這些圖片,我們都知道了,原來動(dòng)物之間也存在著愛,而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢,(鏈接到幻燈片5,引導(dǎo)幼兒回憶),老師覺得愛就是心里裝著別人。

    四、欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》,體驗(yàn)愛帶來的快樂愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,接下來,讓我們一起聽著愛的音樂,制造一張漂亮的愛心卡片,送給你最愛的人,一起感受愛的美好吧! (放音樂《愛的奉獻(xiàn)》,幼兒自由裝飾卡片,教室巡回指導(dǎo))

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

    1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,一個(gè)跟著一個(gè),不搶排,不插隊(duì),不吵鬧,要遵守排隊(duì)規(guī)則,養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

    2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

    3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

    在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,知道排隊(duì)的重要性。

    自覺排隊(duì),做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排,并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

    公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11),手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干,用報(bào)紙做的大青蟲一條,糖果一盒。

    教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

    一、玩一玩、做一做。

    1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班,引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。

    2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

    提問:

    (1)媽媽對(duì)小雁說了什么話?

    (2)小雁為什么會(huì)受傷?

    教師小結(jié):大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要,誰(shuí)都不能掉隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擠不搶 不吵鬧

    游戲: 《大雁排隊(duì)向南飛》。

    游戲規(guī)則:教師扮大雁媽媽,帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行,要求:幼兒聽口令,一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不吵鬧。

    (1)教師和女孩一起做游戲,男孩在旁邊加油。

    (2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),一個(gè)跟著一個(gè),沒有一個(gè)掉隊(duì)的,表現(xiàn)的很勇敢,很棒!

    (3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

    3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

    游戲:《螞蟻搬蟲》

    游戲規(guī)則:幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲,聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

    教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

    二、看一看,說一說。

    1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么?教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為,我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

    2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片,讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊(duì)的?

    3、(1)讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?

    教師總結(jié):排隊(duì)守秩序,向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

    結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),每人一顆好吃的糖果,幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

    在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

    幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教,幼兒不易理解和接受,但是如果把它們放在故事情境和游戲中,那效果就大不一樣了,幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了,幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣,游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)違反規(guī)則的,游戲結(jié)束時(shí),孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺,可見游戲的魅力所在,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂,很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些,但小班幼兒相對(duì)來說有點(diǎn)兒難。

    秋天來到了,大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說:"孩子,明天一大早,我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家,飛行時(shí)會(huì)很辛苦,你要緊緊地跟在媽媽的身后,聽從頭領(lǐng)的指揮 ,千萬(wàn)不要掉隊(duì),也不能貪玩,不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,雁媽媽這才放心地去睡覺。

    第二天早上,小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行,小雁第一次和大家一起飛行,感到很稀奇,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,早把媽媽的話忘在了腦后。

    這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來,小雁就離開了媽媽和大家,正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,一只兇猛的老鷹向它飛了過來,小雁嚇得大喊救命,幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到,救下了小雁。

    小雁得救了,它慚愧地低下頭,哭著對(duì)媽媽說:"媽媽,我錯(cuò)了,我以后一定聽您的話,好好排隊(duì),再也不貪玩了,謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭,對(duì)它說:"孩子,記住媽媽的話,飛行時(shí)一定要排隊(duì),聽從指揮,這樣才能保護(hù)好自己。"

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

    1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

    2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

    以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對(duì)待這樣的問題。上課中社會(huì)和語(yǔ)言還是有較多的說教。

    王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的`語(yǔ)氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

    冰:我一問孩子就說分開來躲。

    王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒有體現(xiàn)而且

    吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

    王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

    吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

    陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說教,

    丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

    沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

    王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

    陳:今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

    王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

    丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

    沙:老師講故事的時(shí)候語(yǔ)氣較平,故事不生動(dòng)。

    王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

    王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

    丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

    吳:用生活的問題。

    王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.觀察,比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

    2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;

    2.未涼干大盆子,棉花,積木,紙,塑料袋等;

    3.錄像;

    4.曾外出參觀棉花種植地。

    活動(dòng)過程:

    一、引發(fā)興趣。

    1.教師講述故事。

    小云是個(gè)丟三拉四的小男孩,每一次需要東西,都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上,他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒,看見前面有一只小花狗叼著東西,于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷,仔細(xì)一看,身上的'衣服不知什么時(shí)候丟了。

    2.提問:冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢?

    二、討論活動(dòng)。

    1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服。

    2.啟發(fā)提問:

    (1)找了什么樣的衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,輕柔特點(diǎn)。)。

    (2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖,棉褲,棉手套,棉皮鞋等。)。

    三、感知操作。

    1.感知棉花輕,柔軟的特點(diǎn)。

    (1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?

    (2)提問:你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕,柔軟的特點(diǎn)來尋找棉花的方法。)。

    2.感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。

    (1)(出示沒晾干的盆子)請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

    (工具有:棉花,積木,紙,塑料袋,杯子等。)。

    (2)幼兒嘗試使用,感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。)。

    (3)利用這種特點(diǎn),還可做什么東西?(棉簽,水彩筆芯,紗布等)。

    3.小結(jié):棉花作用有很多,因?yàn)樗Ep,柔軟,可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng),可以在生活中運(yùn)用。

    四.觀看錄像。

    1.棉花是怎么樣加工成棉織品的?

    2.觀看錄像:棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)。

    繼續(xù)尋找其它的棉織品,并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

    2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:《男孩女孩》課件。

    活動(dòng)過程:

    一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    出示課件第一張圖片:“這是誰(shuí)?今天巧虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)?”

    二、討論男孩女孩的區(qū)別。

    1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

    出示第二張圖片,提問:誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?你是怎么看出來的?

    幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征“除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?”“其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!”出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

    小結(jié):你們都說得很對(duì),男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長(zhǎng)頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。

    3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將“你是男孩還是女孩?你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的?”

    4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

    “巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。”幼兒邊操作邊講述。

    小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

    給爸爸媽媽送禮物“巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。”小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

    5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比“寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來,女孩子請(qǐng)到陳老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。

    小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知。活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

    1.初步了解家鄉(xiāng)正陽(yáng)縣傳統(tǒng)手工食品----楊保安家馓子的制作過程。

    2.感受正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn),樂于交流自己對(duì)大美正陽(yáng)美食的發(fā)現(xiàn)。

    3.激發(fā)幼兒學(xué)做馓子的興趣。

    陜職正陽(yáng)縣楊保安加馓子的美食風(fēng)味兒,了解楊保安家馓子的制作過程。

    1.楊家馓子實(shí)物。

    2.楊保安家制作馓子的視頻。

    3.適合做馓子的律動(dòng)音樂。

    4.幼兒課前了解一些形容詞。

    一、引導(dǎo)幼兒觀察楊家馓子,樂于交流正陽(yáng)縣楊家馓子的食品特點(diǎn)。

    幼兒:是馓子,用面粉做的,一種油炸的面點(diǎn)食品。

    2.教師:我請(qǐng)幾位小朋友品嘗一下馓子,并用詞語(yǔ)來形容它的味道、顏色和形狀。

    幼兒:馓子顏色金黃,味道香脆,形狀是彎曲的。

    教師:還有其它的形容詞嗎?

    幼兒:顏色艷麗,味道香脆好吃,造型美觀。

    教師:你們說的挺好的。

    3.教師:請(qǐng)小朋友從上往下,從左向右,來觀察圖片,說出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒:圖片1是賣馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長(zhǎng)輩賣的東西。名字叫:老楊家一根面馓子。

    教師:老楊家馓子是祖宗傳下來的還是學(xué)別人的呢,你們說說。

    幼兒:可能是祖?zhèn)鞯模菍W(xué)別人。

    小結(jié):今天出示圖片,你們觀察仔細(xì)認(rèn)真,并積極思考、發(fā)言,給你們一個(gè)大大的贊!現(xiàn)在呀,老師把你們說的內(nèi)容,梳理總結(jié)一下。

    今天大家觀察,品嘗后了解到,老楊家的馓子是一種油炸面點(diǎn)食品。它顏色艷麗,味道香脆焦酥,造型獨(dú)特。它口感很好吃,但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來的馓子。因?yàn)闂顜煾得纸袟畋0玻杂腥艘步袟畋0布意套印畋0布意套用胤绞亲鎮(zhèn)飨聛淼模意套硬粌H是正陽(yáng)家鄉(xiāng)特色名吃之一,還是正陽(yáng)縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。

    教師:這么好吃的馓子,怎么做出來的?

    幼兒:用面炸出來的。

    教師:真是這樣嗎?老師也不知道,你們想不想知道馓子怎么做出來呀?

    幼兒:想。

    教師:接下來請(qǐng)你們看一段視頻,你們看完告訴老師,楊家馓子分幾個(gè)步驟做出來的。

    二、先觀看視頻,了解楊家馓子的制作過程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。

    第一步:和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。

    第二步:搟面。把和好的面,用木棒搟開。

    第三步:切面。用碗把面切成粗面條。

    第四步:搓面。把粗面條搓成細(xì)面條。

    第五步:盤面。把面條一圈圈放油盆里。

    第六步:纏面。把面條纏手上許多圈。

    第七步:抻面。師,把纏在手上的面抻開。

    第八步:炸馓子。把抻開的面用筷子放入油國(guó)炸至金黃,撈出來瀝油,放涼即可食用。

    教師:到底炸馓子是不是這幾步呢,咱們?cè)賮砜匆槐橐曨l。

    三、幼兒隨音樂學(xué)做馓子。

    1.教師:楊家馓子做出來要幾步呀?請(qǐng)你們邊說邊用動(dòng)作展示出炸馓子的八個(gè)步驟。

    幼兒:a和面,b搟面,c切面,d搓面,e盤面,f纏面,g抻面,h炸馓子。

    2.教師:這么好吃的馓子與他精細(xì)的做工分不開,你們想不想學(xué)做馓子?

    3.師幼配上律動(dòng)音樂學(xué)做馓子八步的動(dòng)作。

    教師:學(xué)會(huì)做馓子的步驟,你們會(huì)更感到開心快樂的。跟著老師一起學(xué)做馓子。(三遍)

    4.師:今天你們這節(jié)課開心嗎?學(xué)會(huì)做馓子了嗎?以后你們學(xué)習(xí)新知識(shí),用快樂心態(tài)來學(xué)習(xí),既輕松快樂,又容易學(xué)會(huì),是不是?有時(shí)間在家和爸媽一起學(xué)做馓子,嘗嘗自己的手藝吧!

    本節(jié)課通過品嘗馓子,使幼兒了解到大美正陽(yáng)美食系列之一楊保安家馓子,因起獨(dú)特的祖?zhèn)髅胤剑ǔ龅拟套由珴善G麗,造型獨(dú)特,香蕉酥脆,贏得了許多人的喜歡,盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來的,樂于交流自己發(fā)現(xiàn),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

    1、與同伴合作拼圖尋找禮物,提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖,增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力。

    2、愿意用語(yǔ)言與同伴交流、分享合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

    3、體驗(yàn)尋找禮物的樂趣。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過拼圖游戲。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼圖展板區(qū),拼圖,獎(jiǎng)箱。

    提問:這是什么?藏寶圖有什么作用?

    1、朋友以小組為單位,6人一組,自由組合。

    3、找到拼圖后到指定位置拼好拼圖。

    4、完成拼圖的小組,集體獲得寶藏券,并到指定位置領(lǐng)取寶藏——水果組合。

    安全。

    1、與同伴交流、分享合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

    2、鼓勵(lì)幼兒用多種方法完成沙拉,引導(dǎo)小組成員將獲得的寶藏,制作成好看美味的水果沙拉。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

    1、觀察,比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

    2、初步了解棉花加工為棉制品的過程。

    1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;。

    2、未涼干大盆子,棉花,積木,紙,塑料袋等;。

    3、錄像;。

    4、曾外出參觀棉花種植地。

    一、引發(fā)興趣。

    1、教師講述故事。

    小云是個(gè)丟三拉四的小男孩,每一次需要東西,都是由別人幫忙找到。在一個(gè)冬天的早上,他出去跑步。跑了剛一會(huì)兒,看見前面有一只小花狗叼著東西,于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷,仔細(xì)一看,身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。

    2、提問:冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢?

    二、討論活動(dòng)。

    1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服。

    2、啟發(fā)提問:

    (1)找了什么樣的'衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,輕柔特點(diǎn)。)。

    (2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖,棉褲,棉手套,棉皮鞋等。)。

    三、感知操作。

    1、感知棉花輕,柔軟的特點(diǎn)。

    (1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?

    (2)提問:你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕,柔軟的特點(diǎn)來尋找棉花的方法。)。

    2、感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。

    (1)(出示沒晾干的盆子)請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

    (工具有:棉花,積木,紙,塑料袋,杯子等。)。

    (2)幼兒嘗試使用,感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。)。

    (3)利用這種特點(diǎn),還可做什么東西?(棉簽,水彩筆芯,紗布等)。

    3、小結(jié):棉花作用有很多,因?yàn)樗Ep,柔軟,可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng),可以在生活中運(yùn)用。

    四、觀看錄像。

    1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?

    2、觀看錄像:棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)。

    五、延伸活動(dòng)。

    繼續(xù)尋找其它的棉織品,并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

    激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

    指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

    引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

    做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

    教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

    告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

    開始部分:

    教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。

    基本部分:

    教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

    幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

    大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

    n 結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

    活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說出元宵的來歷。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

    小班幼兒新入園,對(duì)陌生環(huán)境缺乏安全感,對(duì)上幼兒園具有比較強(qiáng)烈的抵觸心理,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)被家長(zhǎng)抱著來園的現(xiàn)象。兒歌《媽媽快放手》結(jié)構(gòu)清晰、朗朗上口,以幼兒熟悉的小動(dòng)物的口吻進(jìn)行描述,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。用“媽媽,媽媽,快放手,我要自己走”這個(gè)緊貼主題的語(yǔ)句前后呼應(yīng),以幼兒的口吻表達(dá)出“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要自己走”的愿望。詩(shī)歌同時(shí)提醒家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),要更理智地愛孩子。

    1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能發(fā)準(zhǔn)“自己”的音,學(xué)習(xí)“跑”、“跳”、“游”、“飛”等動(dòng)詞。

    2、能吐字清楚、聲音響亮地朗誦詩(shī)歌。

    3、懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己走,不讓父母抱。

    《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件1,幼兒自己來園的照片若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我上幼兒園啦》。

    1、提問:燕子、小兔、小狗、小魚在做什么?

    2、引導(dǎo)幼兒嘗試用詩(shī)歌的語(yǔ)句回答:“燕子自己飛,小兔自己跳,小狗自己跑,小魚自己游。”

    3、鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛、跳、跑、游。

    小結(jié):自己做事真開心。

    提問:這個(gè)小朋友要去哪里?他是怎么做的?他對(duì)媽媽說了什么?

    以詩(shī)歌的語(yǔ)句小結(jié):媽媽,媽媽,快放手,我要自己走。

    1、教師示范朗誦,請(qǐng)幼兒逐幅欣賞圖片。

    2、引導(dǎo)幼兒跟誦詩(shī)歌,重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“自己”的音。

    3、指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌,鼓勵(lì)幼兒模仿燕子飛、小兔跳、小狗跑、小魚游的動(dòng)作。

    提問:照片里有沒有你?如果媽媽要抱你,你會(huì)對(duì)媽媽說什么?你還會(huì)自己做哪些事情?

    請(qǐng)幼兒想一想、說一說自己是怎樣上幼兒園的。

    媽媽快放手。

    媽媽,媽媽,快放手,我要自己走,

    你看:

    燕子自己飛,小兔自己跳,小狗自己跑,小魚自己游,

    媽媽,媽媽,快放手,我要自己走。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

    1.了解中國(guó)的一些世界之最。

    2.進(jìn)一步萌發(fā)愛祖國(guó)的情感,樹立民族自豪感。

    3.發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

    1.繪制一張大地圖。

    2.圖片(長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)、珠穆朗瑪峰)、圖書。

    3.漿糊、剪刀、鉛畫紙、卡紙、彩筆、音樂磁帶、ppt課件

    活動(dòng)導(dǎo)入;

    1.引入主題,在地圖上標(biāo)明具體位置。

    (2)故宮在哪個(gè)城市呢?噢,在首都北京,我們把標(biāo)記放在北京這個(gè)地方。故宮是世界上最大的宮殿。

    (3)長(zhǎng)城在什么地方呢?長(zhǎng)城的一頭在海邊,那個(gè)地方叫山海關(guān),從山海關(guān)起,一直向西走,一直到這個(gè)地方,叫嘉峪關(guān)。我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻。

    (4)珠穆朗瑪峰在藏族人民居住的地方,這座山峰是世界上最高的山峰。

    2.觀察圖片,進(jìn)一步了解中國(guó)的世界之最。

    (1)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這張圖片。故宮是世界什么之最?(先讓幼兒觀察、講、再問)

    (2)北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿,舊稱紫禁城,位于北京中軸線的中心。北京故宮以三大殿為中心,占地面積72萬(wàn)平方米,建筑面積約15萬(wàn)平方米,有大小宮殿七十多座,房屋九千余間。

    你們知道故宮里有哪些建筑物嗎?城內(nèi)的建筑分為外朝和內(nèi)廷兩部分。

    外朝的中心為太和殿、中和殿、保和殿,統(tǒng)稱三大殿,是國(guó)家舉行大典禮的地方。

    內(nèi)廷的中心是乾清宮、交泰殿、坤寧宮,統(tǒng)稱后三宮,是皇帝和皇后居住的正宮。

    (3)再看第二幅圖上畫的是什么?萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上什么之最?

    萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻。長(zhǎng)城全長(zhǎng)6700公里,長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),一頭在嘉峪關(guān),建在山上,彎彎曲曲、上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)。如果爸爸媽媽從長(zhǎng)城這頭走到長(zhǎng)城那頭,無論刮風(fēng)、下雪、下雨,晚上睡覺,白天不停地走,天天走,要走140天,從開學(xué)一直走到放假。你們說,這長(zhǎng)城長(zhǎng)不長(zhǎng)。這個(gè)長(zhǎng)城是在古時(shí)候?yàn)榱朔烙鶖橙舜蜻^來而建造的。

    (4)現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們看看珠穆朗瑪峰是什么樣子的?它很高很高,在世界屋脊西藏。人們站在山腳下,根本看不見山頂,山頂都穿到云里去了,山頂上天氣很冷,常年覆蓋著冰雪,許多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都來等這座山,誰(shuí)登上這座山誰(shuí)就是英雄。你們看,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員克服困難,把國(guó)旗插上了山頂。

    3.幼兒制作長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、故宮。

    老師還準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友來做一做。這是用來做長(zhǎng)城的長(zhǎng)方形卡紙,用剪刀剪下豎的實(shí)線,然后把虛線處折下來,用黑色蠟筆畫好城墻,把紙拉開,塞下去一個(gè)垛,把城垛拉平。老師已經(jīng)做好了珠穆朗瑪峰,請(qǐng)小朋友來做它四周的雪山。用彩筆畫出故宮金色的琉璃瓦和紅墻,看誰(shuí)畫得好。(老師巡回指導(dǎo))

    4.結(jié)束。

    回家后問問爸爸媽媽,我國(guó)還有哪些東西在世界上數(shù)第一的。我們下次再討論時(shí),把你們知道的告訴大家。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

    幼兒園三年的時(shí)間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現(xiàn)在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長(zhǎng)感到激動(dòng)與興奮,同時(shí)又對(duì)幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對(duì)幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)有孩子一起來進(jìn)行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

    1、組織幼兒與家長(zhǎng)、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

    2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

    2、選定一名老師和孩子做主持人。

    一、主持人致辭

    老師:親愛的大班小朋友,

    幼兒:親愛的爸爸媽媽!

    今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對(duì)老師說吧。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

    二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會(huì)感恩。

    請(qǐng)幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。

    親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝的話。

    3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

    4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

    三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長(zhǎng)一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

    愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們?cè)僖娏恕?/p>

    每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。

    幼兒園助人為樂社會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解鬧元宵的活動(dòng)之一:劃旱船,豐富幼兒我國(guó)民俗文化的知識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)劃旱船的'表演方法,培養(yǎng)幼兒的表演興趣。

    3、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力、合作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、舊蛋糕盒兩個(gè),大小適合幼兒套在身上當(dāng)“船”,一米長(zhǎng)的小棍兩根當(dāng)“槳”;鉛筆、剪刀、電光紙若干。

    2、鼓一,鈸一副。

    幼兒情況分析:

    元宵節(jié)幼兒看鬧元宵已經(jīng)積累了一些感官經(jīng)驗(yàn),這次活動(dòng)讓幼兒自己制作旱船、親自學(xué)習(xí)劃旱船,大家一定會(huì)很感興趣。注意兩人之間的合作,正確、安全地使用剪刀。

    活動(dòng)過程:

    1、談話導(dǎo)入:鬧元宵的隊(duì)伍里都有哪些表演?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)好嗎?(唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……)鼓勵(lì)幼兒講述自己的見聞并模仿。

    2、當(dāng)幼兒模仿劃旱船時(shí),給幼兒套上舊蛋糕盒當(dāng)船,用木棍當(dāng)槳,激發(fā)幼兒的表演興趣。

    3、我們的旱船還不夠漂亮,我們一起來設(shè)計(jì)、打扮一下,然后再來表演。

    (1)先和幼兒一起討論怎樣裝飾,老師在黑板上畫出簡(jiǎn)圖。

    (2)討論:怎樣用電光紙剪出“流蘇”?剪到紙的一半,不能剪到頭;間隔要均勻才漂亮。

    (3)討論:怎樣才能剪得均勻?用鉛筆先畫出線條(錯(cuò)誤控制線),沿著線條剪。

    (4)兩人結(jié)合,分工合作,一個(gè)畫,一個(gè)剪。提醒幼兒注意安全,正確使用鉛筆和剪刀。

    (5)幼兒剪好后,教師協(xié)助沿“船”邊貼好,同時(shí)裝飾一下船槳。

    4、教師示范怎樣劃船,怎樣“坐船”,講解表演時(shí)應(yīng)注意的問題,如兩人眼神的交流,路線要走曲線,“坐船”人緊跟劃船人,身體自然、協(xié)調(diào)地動(dòng)作等。

    5、請(qǐng)幼兒分組表演,加上鑼鼓伴奏。對(duì)幼兒表演中的問題及時(shí)糾正。

    6、評(píng)出“最佳劃船手”,最佳“坐船人”。

    1、將自制旱船和船槳放在區(qū)角,供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

    2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內(nèi)容,讓幼兒模仿鬧元宵。

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    月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以和同事一起分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。走出學(xué)校,初入職場(chǎng),在能力和經(jīng)歷方面
    計(jì)劃書可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo),進(jìn)而進(jìn)行有效的資源分配和利用。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真梳理和整理的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和實(shí)踐的參考。
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯,清晰地傳達(dá)自己的意圖和目標(biāo)。請(qǐng)大家注意一下以下的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,它們對(duì)于你的寫作會(huì)起到一定的參考作用。敬愛的黨組織:我志
    競(jìng)爭(zhēng)上崗是一種動(dòng)態(tài)的過程,我們需要不斷地調(diào)整自己的發(fā)展策略和戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對(duì)不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以下是一些競(jìng)爭(zhēng)上崗的成功案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
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    教研可以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和創(chuàng)新,推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。教研范文二:通過教研,我們針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,設(shè)計(jì)了個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助他們充分發(fā)揮自身潛力,提高了學(xué)習(xí)成
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要先明確
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    優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!
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    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師總結(jié)和梳理學(xué)科知識(shí)體系和教材內(nèi)容,為教學(xué)提供更具針對(duì)性和系統(tǒng)性的指導(dǎo)。在以下教學(xué)工作總結(jié)范文中,大家可以看到教師在實(shí)踐中的成果和反思。
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    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排和有效展開的教學(xué)方案。以下是幾份經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能給大家一些靈感和借鑒。
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    工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容、完成情況以及問題和建議進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解自己的工作進(jìn)展,促使我們思考如何提高工作效率和質(zhì)量。接下
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行記錄和回顧的重要手段。以下是一些來自專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得體會(huì),其中有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的觀點(diǎn)。今年5月18至2
    夢(mèng)想是一個(gè)人對(duì)未來的美好暢想,它能夠給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。以下是一些激勵(lì)人心的例子,讓我們一起來看看這些令人欽佩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者。因?yàn)閴?mèng),所以堅(jiān)持。貝多芬是一個(gè)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和見解的呈現(xiàn),是對(duì)自己實(shí)習(xí)成果和表現(xiàn)的一種展示和評(píng)估。閱讀一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以激發(fā)我們對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的興趣和創(chuàng)新。
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的重要手段。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)目標(biāo):有感情的誦讀
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    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠給大家?guī)硪恍┧悸泛挽`感。a.知道物質(zhì)是由分
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    工作心得提醒我要保持與時(shí)俱進(jìn)的觀念,不斷適應(yīng)工作環(huán)境中的變化和挑戰(zhàn),才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊查看以下小編為大家整理的工作心得范文,希望能給你提供一些寫作思路和技巧。
    幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力、動(dòng)手能力、觀察能力等,為他們未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在下面,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作
    通過更多申請(qǐng)書,申請(qǐng)人可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)、能力和獨(dú)特的價(jià)值觀。接下來是一些成功申請(qǐng)者的申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家一些啟示和鼓勵(lì)。各位老師:。你們好。我是來自
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    范本可以幫助我們提高寫作水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。首先要調(diào)查清楚發(fā)展對(duì)象親身經(jīng)歷了哪幾次重
    專業(yè)的更多申請(qǐng)書能夠?yàn)樯暾?qǐng)者創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使他們與其他候選人相比更有吸引力。閱讀范文時(shí),我們應(yīng)該注意借鑒其優(yōu)點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單模仿,以免失去個(gè)人特色和創(chuàng)意。
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    這是一個(gè)展示個(gè)人工作成果和價(jià)值的機(jī)會(huì),對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。2xx年市科協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆
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    通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以便與他人建立良好的關(guān)系。小編搜集了一些經(jīng)典的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    裝修合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)而全面,確保雙方的權(quán)益得到保障。如果你正在準(zhǔn)備簽訂裝修合同,可以先查閱一些范文,積累一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,以幫助你起草一份較為完備的合同。
    預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨和人民事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家看一看以下收集的預(yù)備黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)的心得體會(huì),相信對(duì)大家的志愿服務(wù)能力有所幫助。
    入黨積極分子要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,善于解決問題和協(xié)調(diào)關(guān)系。以下是一些入黨積極分子指導(dǎo)手冊(cè),希望能對(duì)大家的入黨之路有所幫助。尊敬的黨支部:20xx年10月
    今天我非常興奮地做好準(zhǔn)備,迎接大家的到來,并為大家?guī)硪粓?chǎng)難忘的活動(dòng)。接下來,讓我們一起欣賞這些優(yōu)秀的范文,從中領(lǐng)悟總結(jié)的技巧和方法。敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:
    合同協(xié)議是一種法律文件,它規(guī)范了交易雙方的行為,對(duì)于維護(hù)交易的穩(wěn)定和公平至關(guān)重要。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供大家參考學(xué)習(xí)。茲有(以下簡(jiǎn)稱甲方)和
    活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和組織工作的反思和提高的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)方案應(yīng)該既有可操作性,又要具備創(chuàng)新性和吸引力,能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的活動(dòng)
    通過報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果,以便于他人理解。每篇報(bào)告范文都有其獨(dú)特之處,通過學(xué)習(xí)多篇范文,可以擴(kuò)展自己的思維和表達(dá)方式。“金融危機(jī)”是現(xiàn)今
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以評(píng)估活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成,以及效果是否滿意。以下是大家對(duì)活動(dòng)總結(jié)的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家的活動(dòng)有所啟發(fā)和提升。本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與工作內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧、總結(jié)與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),對(duì)提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展具有重要作用。接下來,大家可以閱讀小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,
    編寫策劃書需要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)方面進(jìn)行全面的調(diào)研和分析,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。以下是小編為大家收集的策劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
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    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。以下是一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望可以給大家寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
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    服務(wù)月的意義在于提高人們的公民意識(shí),推動(dòng)社會(huì)的公平正義。以下是一些志愿者組織的介紹和活動(dòng)安排,歡迎大家加入并共同參與。親愛的患者朋友:為推進(jìn)2011年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理
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    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配時(shí)間和任務(wù),提高教學(xué)效率。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐案例,經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用并取得良好效果。1、通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)
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    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),便于教師和學(xué)生的實(shí)際操作和檢驗(yàn)。小編為大家搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。一、教學(xué)背景:1.教材
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    學(xué)好英語(yǔ)可以開闊我們的視野,讓我們能夠更好地了解世界各地的文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。乙方全名:__
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用實(shí)習(xí)期間學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)專業(yè)和行業(yè),在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)可以借鑒其中的寫作技巧。本站發(fā)布企業(yè)參觀實(shí)習(xí)報(bào)告
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    質(zhì)量月的舉辦可以調(diào)動(dòng)全體員工積極性,推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。質(zhì)量月期間,公司員工參與了一場(chǎng)全員培訓(xùn)活動(dòng),提高了整體的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。縣黨代會(huì)提出了“重塑有自豪
    行政法是指規(guī)范行政行為的法律規(guī)定和原則,以保障公民和法人的合法權(quán)益。下面是一份行政管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所幫助。基層電大行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的問題
    教案是教師系統(tǒng)思考和設(shè)計(jì)教學(xué)的產(chǎn)物,它能夠提前規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程和方法,確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行。教案是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要文案,它能夠起到規(guī)范和指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的作用
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,對(duì)實(shí)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行分析和解決。接下來是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告篇章,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。從做了醫(yī)學(xué)生的那
    人生若沒有理想,就像航行沒有指南針,我們需要有一個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的目標(biāo)來引領(lǐng)我們前進(jìn)。接下來,請(qǐng)欣賞一些令人欽佩的理想總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌虾凸膭?lì)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是你的職業(yè)名片,是讓別人對(duì)你有一個(gè)初步了解的重要工具。對(duì)于剛開始求職的應(yīng)屆生來說,編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷可能會(huì)有些困難,建議參考以下范文來完善自己的簡(jiǎn)歷。
    在實(shí)習(xí)期間,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,更是在培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。隨著實(shí)習(xí)期的結(jié)束,我總結(jié)了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì),與大家分享。每一個(gè)人進(jìn)入廠里的生活
    活動(dòng)策劃需要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、預(yù)算等多個(gè)因素,并在此基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃。活動(dòng)策劃離不開前期準(zhǔn)備和后期評(píng)估,以下范文可供您參考,并幫助您全面把握策劃過程
    發(fā)言稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的注意,利用一個(gè)引人入勝的故事或事例來打開話題。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下發(fā)言稿,它們將為您撰寫發(fā)言稿提供一些啟示。演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備,以便
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)或事件進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處,為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)交流和心得體
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地安排和設(shè)計(jì)的一種教學(xué)方案。它能夠幫助教師提前思考和預(yù)判教學(xué)中的可能問題,并提供可行的解決方案
    合同協(xié)議的有效性需要符合法律的規(guī)定,特別是合同的內(nèi)容不能違反法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。如果您需要一份完整的合同協(xié)議范文,請(qǐng)參考以下內(nèi)容,希望能對(duì)您有所幫助。
    工作方案應(yīng)當(dāng)具備靈活性,能夠隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化的需求和情況。以下是一些精選的工作方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家提供一些有益的觀點(diǎn)和思考。
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