<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境以活動(dòng)中心和角色扮演為主,讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。范文三:在這段時(shí)間里,幼兒園小班的孩子們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,基本掌握了一些基本的學(xué)習(xí)技能。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇一

    1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

    2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

    3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。

    1.實(shí)物玩具:小兔。

    2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

    3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

    4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

    (師:a每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,除了媽媽“家里還有誰(shuí)?”,誰(shuí)能告訴老師?)b哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說(shuō)話的完整性。(有……有……還有)

    師:大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人,看誰(shuí)最快。

    剛才,小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō):“這是誰(shuí)家的`全家福?”

    老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題:

    聽(tīng)!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

    小兔灰灰說(shuō):“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

    小兔灰灰說(shuō):“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

    (師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽(tīng),把話說(shuō)完整。

    (師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。

    引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

    (2)說(shuō)一句甜甜的話。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇二

    1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

    `2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

    3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。

    1.實(shí)物玩具:小兔。

    2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

    3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

    4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

    1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

    (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

    (師:a每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,除了媽媽“家里還有誰(shuí)?”,誰(shuí)能告訴老師?)。

    b哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)。

    教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說(shuō)話的完整性。(有……有……還有)。

    (3)請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”

    師:大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人,看誰(shuí)最快。

    (4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

    剛才,小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō):“這是誰(shuí)家的全家福?”

    2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

    (1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,起示范作用。

    師:看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師:灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒回答)。

    師:它很能干,能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

    老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題:

    聽(tīng)!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

    (2)請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

    小兔灰灰說(shuō):“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

    小兔灰灰說(shuō):“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的`小朋友,可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

    (3)段落性小結(jié)。

    (師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽(tīng),把話說(shuō)完整。

    (師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)。

    3.拓展談話范圍。

    情感教育:引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

    (1)小結(jié)提問(wèn),引出話題。

    師:剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)。

    教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的,買(mǎi)愛(ài)玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)他們,希望他們天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕、漂亮,對(duì)嗎?,(2)說(shuō)一句甜甜的話。

    師:爸爸媽媽今天他們就在我們的身后,讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)。

    師:大人們聽(tīng)了孩子的話是否很開(kāi)心?

    4.布置“全家福”專欄總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

    (1)談話引出師生一起合拍“全家福”

    2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

    講解粘貼方法:搬出別墅,每個(gè)窗戶就是一間房間,我們拍完照后,請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘,孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

    放錄音《我愛(ài)我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

    通過(guò)主體活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也是甜蜜美好的。適時(shí)地開(kāi)展一個(gè)與媽媽親密溝通的親子活動(dòng),有助于加深母親與孩子的感情。同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)漫漫地延伸,引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛(ài)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。

    2.愛(ài)上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    場(chǎng)景:樂(lè)樂(lè)的家,幼兒園,樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.設(shè)置懸念,引出課題。

    揭示答案:幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。

    2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。

    提問(wèn):早晨,樂(lè)樂(lè)是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?

    提問(wèn):到了幼兒園后,樂(lè)樂(lè)做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?

    3.幼兒學(xué)念兒歌。

    教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

    引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

    引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。

    建議:

    用兩拍子的節(jié)奏來(lái)念出兒歌的韻律,在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。

    評(píng)價(jià):

    1.喜歡幼兒園,能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的積極情感。

    2.能念出兒歌的韻律。

    (附)兒歌。

    親親爸爸,親親媽媽,高高興興離開(kāi)家。

    做做游戲,聽(tīng)聽(tīng)故事,幼兒園也是我的家。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇三

    1、練習(xí)撕貼雙面膠、會(huì)把照片貼進(jìn)畫(huà)好的方框。

    2、培養(yǎng)寶寶愛(ài)家庭的情感。

    1.實(shí)物玩具:熊。

    2.背景圖片及每個(gè)寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。

    3.錄音機(jī)、磁帶。

    1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開(kāi)心,熊寶寶說(shuō):把照片貼在墻上吧!

    2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個(gè)合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!

    4、寶寶找照片。

    5、寶寶貼照片。

    6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。

    7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在,寶寶自己去問(wèn)問(wèn)媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?

    托班的`寶寶語(yǔ)言能力在逐步發(fā)展,他們有點(diǎn)會(huì)說(shuō),特別想說(shuō),但是有時(shí)卻沒(méi)有能力完全表達(dá)出來(lái),而對(duì)與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽,寶寶們是很有感情的,所以利用好“全家福”的照片,為寶寶創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,可以讓寶寶想說(shuō)、要說(shuō)、搶著來(lái)說(shuō)。實(shí)施后的表現(xiàn)的確印證了這一點(diǎn),圍繞著“一家人“的主題,又引發(fā)了活動(dòng)二,為寶寶創(chuàng)造了動(dòng)手的機(jī)會(huì),在動(dòng)手的過(guò)程中又鞏固了語(yǔ)言的練習(xí),自然而然,事半功倍。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇四

    1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌⒓彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

    2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂(lè)意參加與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,知道關(guān)心長(zhǎng)輩,聽(tīng)大人的話。

    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    5、理解內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

    中心話題的拓展是逐步進(jìn)行的,在此階段,教師經(jīng)過(guò)逐步深入的談話,向幼兒展示并幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn),使幼兒的談話水平進(jìn)一步提高。

    1、實(shí)物玩具:小兔。

    2、每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

    3、投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一位老師班忙拍照)、磁帶。

    4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

    1、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

    (1)放歌曲《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里都有誰(shuí)”,要求語(yǔ)句完整。

    (3)其余小朋友拿照片,自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)。

    (4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

    2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮的表述。

    (1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,起示范作用。

    老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題:小朋友們,我是灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

    (2)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

    小兔灰灰說(shuō):“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎?”請(qǐng)幼兒回答。

    (3)段落性小結(jié)。

    讓幼兒注意傾聽(tīng),把話說(shuō)完整。

    教師:你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?

    3、拓展談話范圍。

    情感教育:

    引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

    (1)小結(jié)提問(wèn),引出話題。

    教師:剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡自己的爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)。

    (2)說(shuō)一句“甜甜話”。

    教師:今天回家之后對(duì)家人說(shuō)一句“甜甜話”,讓他們開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)。

    4、隱性示范新的談話經(jīng)驗(yàn):布置“全家福”專欄,總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

    (1)談話引出師幼一起合拍“全家福”

    教師:我們班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹,我們親親熱熱在一起,組成一個(gè)大家庭。

    (2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

    講解粘貼方法:搬出別墅,,每個(gè)窗戶就是一件房間。拍完照后,從塑料筐里拿四枚圖釘,讓孩子們把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

    放歌曲《我愛(ài)我家》,教師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。

    通過(guò)主題活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也是甜蜜美好的。適時(shí)的開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng),有助于加深孩子對(duì)家人的感情,同時(shí)的含義也在此時(shí)慢慢地延伸,引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛(ài)。

    不足之處就是很多幼兒對(duì)自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解,所以在上課中還要和家長(zhǎng)多溝通,做到預(yù)備充足,起到更好的教學(xué)效果。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇五

    1、了解家里的成員,知道每個(gè)人的稱呼。

    2、樂(lè)意參加扮演活動(dòng),能大膽把自己裝扮成家里的其他成員、

    重難點(diǎn):理解“親親熱熱”含義。

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備各種扮演角色的道具,如:帽子、紗巾、發(fā)夾……等、

    2、幼兒對(duì)一家人已有所了解。

    (1)小朋友,你們家里都有誰(shuí)?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等)。

    (2)你最喜歡誰(shuí)?他長(zhǎng)什么樣?

    (3)爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和我是一家人,學(xué)說(shuō)“親親熱熱一家人”。

    2、角色扮演。

    (1)提問(wèn):你想把自己打扮成哪一個(gè)家庭成員呢?

    (2)老師幫助幼兒確定自己想扮演的角色,并協(xié)助其裝扮。

    (3)請(qǐng)扮演好的幼兒站到前面讓大家猜一猜他扮演的是誰(shuí)?

    3、游戲:搬家家。

    幼兒相互結(jié)伴組合“家庭”,自然過(guò)度到”扮家家“的.游戲中,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)反映出家庭成員之間的親密關(guān)系。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇六

    1、實(shí)物玩具:小兔、狗、熊。

    2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。

    3、錄音機(jī)、磁帶。

    4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

    1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

    (1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

    (2)請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。師;小朋友家里除了媽媽以外,還有誰(shuí)呢,誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng),而且要把話說(shuō)完整。教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著畫(huà)在講,同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完整性。(3)請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰(shuí)?”

    2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

    (2)出示動(dòng)物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的.爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事。”請(qǐng)幼兒自由交談,教師參與個(gè)別交談。

    (3)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng),對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

    (4)段落性小結(jié)。師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái),告訴大家:“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題,回答,把話說(shuō)完整。師:“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”

    3、拓展談話范圍。

    (1)收照片師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái),然后坐好。

    幼兒議論、回答。

    4、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。師:小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽(tīng)爸爸媽媽的話,在幼兒園聽(tīng)老師的話,好嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái),我們一邊唱歌一邊游戲。

    放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇七

    活動(dòng)目的:。

    學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。

    認(rèn)讀:“我的老師”。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓x,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛(ài)笑……。”

    2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

    3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

    4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

    總結(jié)分享:唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。

    活動(dòng)評(píng)價(jià):能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。

    2、愿意參與兒歌的朗誦。

    3、懂得關(guān)愛(ài)家人。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、家人大圖片一套。

    2、裝飾好的娃娃家情景。

    活動(dòng)過(guò)程。

    教師:今天老師帶來(lái)了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會(huì)是誰(shuí)的家呀?(出示房子圖,幼兒自由猜測(cè))。

    2、了解家庭各成員的特征。做敲門(mén)狀,提問(wèn):家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。

    3.欣賞兒歌《相親相愛(ài)一家人》。看圖片,以琳琳的口吻說(shuō)兒歌《相親相愛(ài)一家人》。

    4.討論相親相愛(ài)的含義。

    5.小結(jié):相親相愛(ài)就是你關(guān)心我,我關(guān)心你,大家開(kāi)開(kāi)心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛(ài)吧。

    6.老師:老師也有一個(gè)幸福的家,小朋友一起聽(tīng)聽(tīng)我家有誰(shuí)呢?(老師完整說(shuō)兒歌。)。

    7.回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

    提問(wèn):你們家有誰(shuí)?(幼兒學(xué)說(shuō)兒歌),平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事?

    小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好,為我們做了這么多事情!

    1.提問(wèn):你想為家人做些什么事?

    2.模仿給家人做事情。

    給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)做動(dòng)作:

    疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

    疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。

    疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

    附兒歌《相親相愛(ài)一家人》:

    我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個(gè)我自己,相親相愛(ài)一家人。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、熟悉旋律、記住歌詞,學(xué)唱《可愛(ài)的家》。

    2、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)家庭生活的場(chǎng)景。

    3、了解家庭成員與自己的關(guān)系,感受家庭生活的幸福。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒與家庭成員的合影若干張。

    繪畫(huà)工具。

    音樂(lè)cd。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談?wù)摬⒔榻B自己的家庭成員。

    1、在《可愛(ài)的家》的背景音樂(lè)中,教師出示個(gè)別幼兒的家庭合影。

    提問(wèn):這是誰(shuí)的家庭?

    他們分別是你的什么人?

    你最喜歡家里的什么人?為什么?

    2、討論:在家里,你覺(jué)得最有趣、最開(kāi)心的事情是什么?

    二、學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》。

    1、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,家里有爸爸、媽媽、爺爺……。

    2、教師小結(jié)后和上背景音樂(lè)示范唱歌。

    師:這首歌叫《可愛(ài)的家》,你在歌里聽(tīng)到了什么?

    3、根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo):我的家庭怎么樣?爸爸是怎樣的?媽媽又是如何?

    師:我的家庭真可愛(ài)…跟我一起來(lái)唱唱。

    4、教師引導(dǎo)幼兒輕輕跟唱。

    師:你最喜歡哪一句?你覺(jué)得哪句最難唱?

    5、教師重點(diǎn)練習(xí)比較難的樂(lè)句。

    師:我們的家庭也一樣可愛(ài),我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱。

    6、師幼齊唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒用柔和的聲音唱歌。

    三、畫(huà)一畫(huà)《親密的一家人》。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿確定繪畫(huà)的內(nèi)容。

    師:你和家人做過(guò)什么幸福、開(kāi)心的事情?你能把你和家人一起有趣幸福的事情畫(huà)下來(lái)嗎?

    2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),并輕聲與部分幼兒交流。

    3、幼兒相互介紹自己的作品。

    師:讓你的朋友猜猜你的畫(huà)講了件什么事?

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇九

    1.布置我的家,孩子對(duì)媽媽的照片貼在主題墻上。

    2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū),提供媽媽的衣服道具。

    3,語(yǔ)言區(qū)角張貼稱謂歌。

    3.教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    1.學(xué)唱歌曲,理解媽媽的辛苦,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人的美好品質(zhì)。

    2.孩子和媽媽的照片。

    3.道具媽媽的頭飾衣服。

    復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》。

    1.啟發(fā)談話:小朋友你們覺(jué)得在這世界上誰(shuí)最好?她會(huì)為你做飯洗衣會(huì)給你買(mǎi)你喜歡的玩具這是誰(shuí)呀?小朋友回答:是媽媽。對(duì)她就是媽媽。今天老師呢,老師就把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了。

    1.讓他們猜猜這是誰(shuí)的家長(zhǎng)。

    2.讓幼兒講述媽媽的樣子。

    3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的平時(shí)都干些什么。

    4.小組討論我們應(yīng)該如何的對(duì)待我們的媽媽,我們能為媽媽做些什么事。

    學(xué)習(xí)媽媽的動(dòng)作,和說(shuō)的話。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十

    設(shè)計(jì)意圖: 進(jìn)入中班,幼兒閱讀興趣明顯提高,因此,簡(jiǎn)單的故事繪本既適合幼兒閱讀,也能吸引小朋友的眼睛。故事《變色的蝸牛》主要描述了吃了不同顏色食物會(huì)變色的過(guò)程,內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,語(yǔ)句具有典型的反復(fù)性,適合中班幼兒進(jìn)行復(fù)述。在閱讀過(guò)程中,使幼兒能根據(jù)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行大膽想象,并初步學(xué)習(xí)按時(shí)間去翻閱圖書(shū),并在此過(guò)程中體驗(yàn)故事所帶來(lái)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、 能根據(jù)畫(huà)面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測(cè)想象故事情節(jié)。

    2、 能關(guān)注畫(huà)面中“第x天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。

    3、 能注意傾聽(tīng)他人講述,并在講述過(guò)程中體驗(yàn)蝸牛變色帶來(lái)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    1、能根據(jù)畫(huà)面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測(cè)想象故事情節(jié)。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    1、能關(guān)注畫(huà)面中“第x天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、《變色的蝸牛》圖書(shū)。

    2、白色蝸牛一只。

    3、各色蝸牛各一張。

    4、樹(shù)葉、桔子、喇叭花等圖片。

    5、ppt幻燈片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示蝸牛圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、出示彩色蝸牛圖片。

    教師:窸窣、窸窣、窸窣;請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?

    2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說(shuō)。

    教師:窸窣、窸窣、窸窣;一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來(lái)了。

    二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖片提示,猜測(cè)小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的興趣。

    1、教師出示彩色小蝸牛。

    3、出示大圖書(shū)《變色的蝸牛》。

    3、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書(shū),并根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶,了解圖書(shū)內(nèi)容。

    教師:我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?

    4、教師翻閱圖書(shū),并提醒幼兒故事情節(jié)。

    三、播放 ppt 幻燈片,鞏固幼兒對(duì)故事的記憶。

    四、活動(dòng)延伸

    教師:小蝸牛每天吃這么多好吃的東西,可開(kāi)心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西,你會(huì)送什么給它吃?它又會(huì)變成什么顏色呢?(鼓勵(lì)幼兒用“第七天,它吃了變成了一只x色的蝸牛。”

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十一

    在平時(shí)與幼兒的交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長(zhǎng)輩問(wèn)好,很多幼兒存在著比較害羞的心理,覺(jué)得這樣做很難為情。本節(jié)課通過(guò)小鳥(niǎo)跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的故事,讓幼兒知道,懂得問(wèn)好是一個(gè)能干的小朋友,學(xué)習(xí)怎樣問(wèn)好,做一個(gè)有禮貌的寶寶。

    1、懂得不同的時(shí)間對(duì)應(yīng)使用不同的問(wèn)候語(yǔ)學(xué)會(huì)使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語(yǔ)。

    2、愿意做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件:

    活動(dòng)過(guò)程:

    師:你們知道這代表一天的什么時(shí)候嗎?是早上、中午還是晚上!

    幼:早上!

    師:你們是怎么看出來(lái)的?(幼兒自由回答,教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)。

    師:今天樹(shù)媽媽來(lái)我們這里做客了,你們歡迎嗎?

    幼:歡迎!

    師:樹(shù)媽媽說(shuō)很開(kāi)心見(jiàn)到小朋友,你們看它笑得多開(kāi)心!噓!聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了!

    (播放鳥(niǎo)的叫聲)。

    幼:小鳥(niǎo)!

    師:你們看小鳥(niǎo)正在跟樹(shù)媽媽問(wèn)好呢!你們覺(jué)得小鳥(niǎo)是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟樹(shù)媽媽問(wèn)好。)。

    師:讓我們豎起小耳朵聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的吧!(播放錄音)你們聽(tīng)清楚了嗎?讓我們?cè)俾?tīng)一遍吧!(再次播放錄音)讓我們和小鳥(niǎo)一起跟樹(shù)媽媽問(wèn)好吧!(幼兒全體問(wèn)好)。小朋友讓我們揮起小手媽媽問(wèn)好吧“樹(shù)媽媽,早上好!”再來(lái)一次,看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友,揮起小手一起說(shuō)“樹(shù)媽媽,早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢!

    幼:想!

    師:讓我們一起跟樹(shù)媽媽問(wèn)好吧,讓我們揮起小手跟樹(shù)媽媽問(wèn)好。

    師:咦!太陽(yáng)公公怎么不見(jiàn)了,天空中出現(xiàn)了什么?

    幼:星星,月亮!

    師:那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了!

    幼:晚上!

    幼:會(huì)!

    四、小結(jié):

    幼:好!

    師:現(xiàn)在上早上,讓我們打搭著小火車,揮著小手跟后面的老師說(shuō)“老師,早上好。”

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十二

    《綱要》中指出“教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。”故事中的角色對(duì)話都是一些重復(fù)性語(yǔ)句,特別適合正處在語(yǔ)言發(fā)展階段的孩子學(xué)習(xí),而且故事中加入了對(duì)動(dòng)物齒痕的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),我選取了這個(gè)簡(jiǎn)單有趣,適合小班幼兒并且與幼兒平時(shí)的生活緊密聯(lián)系的故事所以毫不猶豫將他作為禮物帶給孩子們。

    1.理解故事內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。

    2.嘗試學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句“是你咬了我的大餅嗎?、不是我,你看、嗯,果然不一樣。”

    3.在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中體會(huì)故事的趣味性。

    kt板制作大餅。

    2、動(dòng)物頭像。

    3、自制動(dòng)物牙印餅干若干。

    4、ppt。

    5、餅干若干。

    :理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,嘗試用自己的語(yǔ)言描述觀察、比較情況。

    :比較牙印的不同并做出判斷。

    一、引出課題。

    1.師出示大餅:寶寶看,這像什么呀?猜一猜是誰(shuí)做的呢?

    3.教師走到幼兒座位問(wèn)個(gè)別幼兒:“xx,是你咬了我的大餅嗎?”讓幼兒初步感知句型。

    二、理解故事。

    1、師:小豬決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友,(走到小鳥(niǎo)處)它走啊走,遇到誰(shuí)啦?(小鳥(niǎo))小豬會(huì)怎樣問(wèn)它呢?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)?。

    “小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“不是我,你看!小鳥(niǎo)在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊)。

    3、小豬又遇見(jiàn)了狐貍,誰(shuí)來(lái)幫助小豬問(wèn)問(wèn)狐貍吧,還有誰(shuí)來(lái)用響亮的聲音問(wèn)一問(wèn)。

    5、最后小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?(走到河馬處)(河馬)小豬會(huì)怎樣問(wèn)河馬?河馬張開(kāi)大嘴,輕輕的咬了一小口,看看,大餅變得怎么樣了?河馬咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?(咬掉了一半)。

    小結(jié)。

    小鳥(niǎo)的嘴巴要出來(lái)的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢,真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)。

    三、送餅干。

    1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

    2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)。

    3、這里還有許多餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰(shuí)的嘴巴像,就把它送給誰(shuí)。

    結(jié)束部分:。

    品嘗餅干,發(fā)現(xiàn)特征。

    師:小豬也給你們送來(lái)了餅干,讓我們一起來(lái)嘗嘗吧,一邊品嘗一邊看看你咬出來(lái)的餅干會(huì)是什么樣。

    那我們也回去制作一塊大餅吧!

    這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。從小豬發(fā)現(xiàn)自己做的大餅被誰(shuí)咬了一口開(kāi)始設(shè)置懸念,通過(guò)詢問(wèn)不同的朋友,發(fā)現(xiàn)每個(gè)朋友都有自己獨(dú)特的牙印,謎底豁然解開(kāi)。活動(dòng)的開(kāi)始部分我直接出示ppt導(dǎo)入,拋出問(wèn)題:是誰(shuí)咬了我的大餅?小朋友們都帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始尋找“到底是誰(shuí)咬了我的大餅”。幼兒通過(guò)大餅牙印的對(duì)比,知道不同動(dòng)物的牙印是不一樣的,并能根據(jù)牙印來(lái)推斷是哪種動(dòng)物咬的。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子們的確很聰明,能很快掌握故事內(nèi)容,并能大膽想象與猜測(cè),在角色表演中掌握句型“xx,是你咬了我的大餅嗎?”這是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,故事情節(jié)充滿懸念,看到最后,結(jié)局令人感到意外,讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè)。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,是幼兒感興趣的。活動(dòng)中的三個(gè)目標(biāo)是以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,包含了認(rèn)知、能力和情感目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程我緊緊圍繞這三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中以談話為主,談話的內(nèi)容與幼兒切身經(jīng)驗(yàn)有關(guān),因此幼兒都能大膽地交流,也能馬上投入到活動(dòng)當(dāng)中。接下來(lái)讓幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)入故事,進(jìn)入活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)——“誰(shuí)咬了我的大餅”,也是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),課件中生動(dòng)的畫(huà)面一下就吸引了孩子們的眼球,讓幼兒對(duì)不同動(dòng)物在大餅上的牙印有了直觀的對(duì)比感受,激發(fā)了他們大膽猜想故事情節(jié)的愿望。在引導(dǎo)幼兒嘗試完整表述“是你咬了我的大餅嗎?”活動(dòng)最后,在“咬一咬”的輕松氛圍中結(jié)束,在這一環(huán)節(jié)中,幼兒既能親口嘗到大餅又能把自己的牙印和動(dòng)物的牙印做對(duì)比,幼兒的興趣很高。這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),孩子們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中練習(xí)角色對(duì)話,在看一看、比一比、想一想的過(guò)程中知道不同動(dòng)物的牙齒印是不同的。孩子們?cè)谡f(shuō)的過(guò)程中大膽講述,在想一想的環(huán)節(jié)中說(shuō)出了小動(dòng)物咬的牙印的樣子,像什么,大膽猜想、講述。但是活動(dòng)中還有些不盡如人意的地方,如在最后復(fù)述故事的環(huán)節(jié)中,可能是因?yàn)橛變阂呀?jīng)知道了故事結(jié)果,所以沒(méi)有興趣再去聽(tīng)這個(gè)故事了。這一環(huán)節(jié)影響了活動(dòng)中孩子的狀態(tài),接下來(lái),孩子們的情緒我也調(diào)動(dòng)的不夠,活動(dòng)中師幼互動(dòng)還不夠輕松、活躍。在以后的教學(xué)中還要多思考,讓自己的教學(xué)課堂充滿魅力。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十三

    《小手摸一摸》是小班的一節(jié)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)通過(guò)讓幼兒摸一摸,感知事物的特征,根據(jù)已有的表象經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)事物,并大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在看不見(jiàn)只能摸一摸的要求下,如何摸是幼兒應(yīng)該掌握的技巧。繪本《七只瞎老鼠》改編自成語(yǔ)盲人摸象,她告訴我們:只知道事情的一部份,就自以為是,是會(huì)鬧笑話的;要了解全部的事實(shí)真相,再下結(jié)論,才是有智慧的。我把《小手摸一摸》與繪本《七只瞎老鼠》相結(jié)合,《七只瞎老鼠》通過(guò)生動(dòng)形象的事物特征,有趣的故事,以及極富想象力的畫(huà)面,在帶給孩子新奇的同時(shí),又輕松地將原本成語(yǔ)中的深刻寓意,簡(jiǎn)單明了地傳遞給了幼兒。在幼兒了解了故事的寓意后,最后一個(gè)環(huán)節(jié)的小手摸一摸便會(huì)變的簡(jiǎn)單,這樣把原本簡(jiǎn)單枯燥的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)變得既生動(dòng)有趣又能引起孩子的興趣,從而是這節(jié)課變得既有意義又有意思。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、進(jìn)一步熟悉顏色。

    2、初步了解量詞的使用。

    3、通過(guò)故事讓孩子明白不能只看到一樣物體的一部分就輕易下結(jié)論,要了解全部的事實(shí)真相,再下結(jié)論。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    ppt、老鼠圖片、大象拼圖、裝有明顯特征物體的箱子。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、情景導(dǎo)入。

    師:孩子們今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū),猜猜看這本書(shū)講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

    幼:老鼠。

    師:老鼠一共有幾只?

    幼:6只、7只。

    幼:回答。

    師:“瞎”就是看不見(jiàn)的意思,七只看不見(jiàn)的老鼠會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《七只瞎老鼠》!!

    二、聽(tīng)故事。

    師:邊播放幻燈片,邊講故事。

    (講到七只老鼠決定要去調(diào)查這個(gè)怪物。引導(dǎo)幼兒觀察老鼠顏色)。

    師:星期一紅老鼠出發(fā)了,它來(lái)到了怪物的身邊,摸呀摸呀,原來(lái)是一根紅色大柱子呀!紅老鼠回去告訴了他的同伴:“哎,原來(lái)那是一根紅色的大柱子!”

    師:同伴相不相信他說(shuō)的話呢?

    幼:相信或不信。

    師:繼續(xù)往下看。原來(lái)他們不相信,星期二綠老鼠出發(fā)了,綠老鼠摸呀摸,原來(lái)是一條綠色的蛇。綠老鼠回去后告訴其他的老鼠:“原來(lái)那是一條蛇”。

    師:星期二老鼠們又派誰(shuí)去調(diào)查這個(gè)怪物了?

    幼:綠老鼠。

    師:她調(diào)查的這個(gè)怪物是什么?

    幼:蛇。

    師:是幾條蛇?(一條)什么顏色的?(綠色的)。你連起來(lái)把話說(shuō)完整應(yīng)該是(一條綠色的蛇)。

    這下大家可犯糊涂,到底是什么啊?小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎?(幼兒回答)。

    師:大家還是覺(jué)得不放心,于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了,紫老鼠回來(lái)告訴大家:“那是高高的峭壁!”(峭壁就是非常難走、危險(xiǎn)的高山)可老鼠們依舊不相信。

    (教師提問(wèn))。

    師:星期五,桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著說(shuō):“那是一把扇子,我可以感覺(jué)到它正扇著風(fēng)”。星期六,去的是藍(lán)老鼠,他說(shuō):“那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。

    師:星期六出發(fā)的是藍(lán)老鼠,他說(shuō):“那是一條繩子”。

    師:星期天,白老鼠出發(fā)了,他從怪東西的一邊跑到另一邊。他說(shuō):“這個(gè)東西,硬得像根柱子,軟得像條蛇,尖得像支茅,寬得像峭壁,柔得像扇子,粗得像繩子。”

    你知道他是什么了嗎?對(duì)啦,他就是一頭大象。(出示大象圖片)。

    師:剛才我們聽(tīng)的故事的名字叫什么?(七只瞎老鼠)七只老鼠都有不同的顏色,你能記住他們都是什么顏色的嗎?幼兒邊回答,教師邊貼相同顏色的老鼠。

    師:請(qǐng)問(wèn)最聰明的老鼠是什么顏色的?

    幼:白色。

    師:為什么白老鼠能夠摸對(duì)呢?

    如果回答正確就說(shuō):到底是不是這樣呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事。

    如果回答不上來(lái)就說(shuō):我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事,答案就在故事里,師:你要認(rèn)真聽(tīng),我想你們都是聰明的孩子,一定能聽(tīng)出來(lái)。

    邊講故事邊粘貼大象相應(yīng)身體部位的圖片,加深孩子的印象。(排放圖片的同時(shí)幼兒可以直觀的了解七只老鼠摸的分別是老鼠身體的哪個(gè)部位。)。

    師:這下你知道為什么白老鼠能摸出大怪物是什么了嗎?

    幼:回答。

    小結(jié):原來(lái)白老鼠,把怪物從頭到尾都摸了一遍,知道了他是一頭大象,而其他的老鼠只是摸了大象身體的一部分,有的摸的是耳朵,有的是腿,所以他們都沒(méi)有摸對(duì)。

    小朋友們看一樣?xùn)|西的時(shí)候可不能只是摸他的一部分,而要從頭到腳都摸一遍,這樣你就能猜出它是什么了。

    三、游戲。

    小手摸一摸。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十四

    1、知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征。

    2、激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

    4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

    5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    1、課件—?jiǎng)赢?huà)片:可愛(ài)的小動(dòng)物

    2、課件—幻燈片:家養(yǎng)動(dòng)物的影子

    3、課件—幻燈片:兩只腳動(dòng)物,四只腳動(dòng)物

    播放動(dòng)畫(huà)片:可愛(ài)的小動(dòng)物,引起幼兒的興趣。

    小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?,動(dòng)畫(huà)片里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,讓我們一起來(lái)看一看它們都是誰(shuí)。

    (1)第一個(gè)小動(dòng)物呢,它尖尖的嘴巴很怕貓,小朋友猜猜它是誰(shuí)?

    (讓幼兒猜猜后,出示小老鼠,鼓勵(lì)幼兒猜對(duì)了)

    (2)又來(lái)了一只小動(dòng)物

    它沒(méi)有手也沒(méi)有腳,靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰(shuí)?

    (幼兒猜出后,出示小魚(yú))

    (3)鼻子長(zhǎng)的像鉤子,耳朵大的像扇子,腿兒粗的像柱子,尾巴細(xì)的像辮子

    (大象)

    (4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)

    (5)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛紅紅的,尾巴短短的。(兔子)

    根據(jù)動(dòng)物影子猜動(dòng)物

    (1)你知道這是誰(shuí)的影子嗎?

    讓幼兒先看動(dòng)物的影子,討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動(dòng)物。

    (2)通過(guò)影子和動(dòng)物的比較,讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動(dòng)物的外形特征。

    3、課件:兩只腳動(dòng)物,四只腳動(dòng)物

    小朋友真棒,小動(dòng)物都被你們找出來(lái)了,那我們?cè)趤?lái)看一看,這些小動(dòng)物那些有四只腳,哪些有兩只腳,哪些身上有漂亮的羽毛。

    小朋友和小動(dòng)物玩的開(kāi)心嗎?讓我們一起來(lái)唱歌給動(dòng)物寶寶聽(tīng)吧。

    幼兒演唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十五

    1、在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

    2、愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3、萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。

    4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

    5、理解散文內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

    1、收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹(shù)林。

    2、與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音若干段。

    3、樹(shù)桿、樹(shù)冠,膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。

    4、電腦,下栽優(yōu)美的音樂(lè)2段。

    1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林”參觀。

    (1) 師:小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎?

    (2) 幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。

    2、探索樹(shù)林的秘密。

    (1) 師:美麗的樹(shù)林到了,小朋友看到樹(shù)林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

    (2) 討論:為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩?

    3、欣賞、理解散文詩(shī)。

    (1) 老師有感情的朗誦散文詩(shī),初步感受散文的美。

    師:樹(shù)林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來(lái)一首《樹(shù)真好》的散文詩(shī)。(老師邊連續(xù)播放課件)

    (2) (逐段放課件)用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解散文詩(shī)。

    a、樹(shù)真好,小鳥(niǎo)在樹(shù)上干什么?

    b、樹(shù)真好,他能擋住什么?

    c、樹(shù)真好,……

    4、制作樹(shù)林,體驗(yàn)樹(shù)的多樣性及好處。

    要求:選擇自己喜歡的樹(shù)干和樹(shù)冠粘貼成大樹(shù),然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹(shù)林中。

    (2) 放配樂(lè)散文詩(shī)《樹(shù)真好》的錄音,幼兒自主操作。

    5、聽(tīng)音樂(lè)在美麗的樹(shù)林里自由舞蹈。

    附:散文

    師:樹(shù)真好,樹(shù)林里可真美,讓我們?cè)跇?shù)林里一起跳個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧!

    樹(shù)真好,小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢,每天天一亮,小鳥(niǎo)就會(huì)唧唧喳喳地叫。

    樹(shù)真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。

    樹(shù)真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹(shù)花香往屋里飄。

    樹(shù)真好,我們?nèi)以跇?shù)陰下野餐,大家吃得很香,說(shuō)說(shuō)笑笑,熱熱鬧鬧。

    樹(shù)真好,天好了,樹(shù)下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。

    樹(shù)真好,如果有一只大狗來(lái)追我的小貓,小貓爬上大樹(shù)躲起來(lái),氣得大狗“汪汪”亂叫。

    樹(shù)真好,我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。

    樹(shù)真好,樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯,我們可以在上面滾來(lái)滾去,跑跑跳跳。

    活動(dòng)延伸:

    1、把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍,讓孩子們參觀講述。

    2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹(shù)真好》。

    本活動(dòng)主要是讓幼兒欣賞散文、理解散文內(nèi)容,感受樹(shù)的用途,并能遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),嘗試進(jìn)行仿編,萌發(fā)親近樹(shù)木、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。根據(jù)目標(biāo),活動(dòng)分為欣賞、朗誦、仿編幾個(gè)環(huán)節(jié),緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi),抓住了語(yǔ)言活動(dòng)的重點(diǎn),節(jié)奏較為緊湊。

    在課前我精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,對(duì)四個(gè)畫(huà)面的提問(wèn)都是都是不同的,如:“小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?還有誰(shuí)喜歡樹(shù)?為什么?小貓友為什么喜歡樹(shù)呢?”等等。在幼兒用散文中的語(yǔ)言回答后讓幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué),自然流暢的讓幼兒學(xué)說(shuō)散文。

    在活動(dòng)中,我對(duì)幼兒的回答及時(shí)作出回應(yīng)。在提問(wèn)“你喜歡樹(shù)嗎?為什么?”時(shí),一個(gè)幼兒說(shuō):“樹(shù)可以做桌子。”其他幼兒就跟著說(shuō)“樹(shù)可以做椅子” 等等,回答都局限在“樹(shù)可以做什么”上,我馬上回應(yīng):“都是樹(shù)可以做成什么東西,那在樹(shù)上、樹(shù)下能做什么呢?”幫助幼兒回到活動(dòng)的目標(biāo)上。有幼兒說(shuō)到:“ 樹(shù)可以做碗。”我馬上進(jìn)行追問(wèn):“做什么樣的碗?”幫助幼兒將話講清楚。在幼兒說(shuō)“樹(shù)可以做鳥(niǎo)巢。”時(shí),我馬上問(wèn)到:“鳥(niǎo)巢是什么做的?”讓幼兒得到了正確的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒回答問(wèn)題遇到困難時(shí),我請(qǐng)其他幼兒幫助他,讓幼兒在同伴互助中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人、評(píng)價(jià)他人。在組織活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)做一個(gè)細(xì)心的傾聽(tīng)者、敏銳的觀察者、積極的促進(jìn)者,適時(shí)地對(duì)幼兒的提問(wèn)回以有效回應(yīng),引發(fā)師幼之間、幼兒之間之間的多向互動(dòng)。

    從活動(dòng)效果來(lái)說(shuō),活動(dòng)中孩子們情緒高漲,興猶未盡,觀察、欣賞、記憶、想像、創(chuàng)編等多種能力得到了鍛煉與培養(yǎng),基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是活動(dòng)的不足之處也顯而易見(jiàn)。

    作為散文欣賞活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)中要求幼兒欣賞散文,但按照活動(dòng)設(shè)計(jì),只是讓幼兒完整的欣賞散文一遍顯然是不夠的,幼兒的整體感受太少。因此可在第一次欣賞時(shí)配上輕柔的音樂(lè),讓幼兒很快的投入情境,欣賞后提問(wèn)“你在散文里聽(tīng)到了什么?”讓幼兒說(shuō)說(shuō),不要求標(biāo)準(zhǔn)答案,然后“再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底講了什么?”

    在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒來(lái)為樹(shù)做點(diǎn)事,是為了讓幼兒萌發(fā)親近樹(shù)木、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的目標(biāo),但在活動(dòng)的組織上有些拖沓,而且整個(gè)活動(dòng)的容量顯得較大,所以可將最后一個(gè)環(huán)節(jié)放到延伸活動(dòng)中,并將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,認(rèn)課班級(jí)樹(shù),給它澆水、照顧它等,而第三個(gè)目標(biāo)可滲透在前面的環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意充分挖掘活動(dòng)中蘊(yùn)含的價(jià)值,在理解的過(guò)程中滲透情感的引導(dǎo)。

    小百科:樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱為樹(shù),主干,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過(guò)有趣的故事情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    2.學(xué)習(xí)故事中松鼠爸爸文明處事的態(tài)度。

    3.進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)”字的含義。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    與故事內(nèi)容相符的掛圖。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.談話導(dǎo)入課題。

    教師:冬天天氣這么冷,很容易凍壞我們的皮膚的,那我們?cè)趺幢Wo(hù)自己的臉和手呢?

    請(qǐng)幼兒談?wù)摫Wo(hù)臉和手的許多好辦法。引出《兩只棉手套》。

    2.教師邊出示掛圖邊聲情并茂講述故事,圖文結(jié)合,抓住幼兒興趣,使幼兒知道故事大意。

    3.教師逐幅圖展開(kāi),讓幼兒看圖,并與幼兒共同講故事情節(jié)。

    邊看圖邊提問(wèn)幼兒:

    故事中的松鼠爸爸為什么著急?

    它是怎么去找暖和的地方的?

    教育幼兒要養(yǎng)成文明禮貌的良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)科學(xué)的處事態(tài)度。

    4.教師再次完整講述故事,進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)”字的含義,讓幼兒知道松鼠媽媽和爸爸是多么的疼愛(ài)自己的孩子。

    5.提問(wèn)幼兒:丟手套的小朋友為什么怎樣做?讓幼兒懂得人間處處充滿“愛(ài)”,只要每個(gè)人的心中都充滿愛(ài),我們才會(huì)幸福的生活。

    6.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容。

    活動(dòng)延伸:

    說(shuō)一說(shuō)別人愛(ài)你或你愛(ài)別人的一件趣事。

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十七

    1.欣賞散文《風(fēng)娃娃》,初步了解散文的內(nèi)容。

    2.在觀察畫(huà)面、傾聽(tīng)和討論中,感知理解散文的美好情感。

    3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。

    1.《風(fēng)娃娃》的課件。

    2.散文磁帶、錄音機(jī)。

    3.風(fēng)娃娃、小鳥(niǎo)、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。

    (一)師幼共同欣賞課件。

    1.教師出示風(fēng)娃娃圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

    教師:今天有一個(gè)神奇的娃娃來(lái)到了我們小三班,是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧!

    2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,學(xué)會(huì)從畫(huà)面中獲取信息。

    教師:畫(huà)面上的娃娃是誰(shuí)?你是從哪里看出來(lái)的?教師:畫(huà)面上還有誰(shuí)?小鳥(niǎo)在做什么?

    教師:是誰(shuí)幫助小鳥(niǎo)飛得這么快,這樣高嗎?

    3.教師有感情的朗誦散文的第一段.。

    (二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3,初步了解散文的內(nèi)容,1.引導(dǎo)幼兒遷移觀察經(jīng)驗(yàn),講述圖2、圖3的內(nèi)容。

    2.教師:風(fēng)娃娃有幫助了誰(shuí)?幫助小動(dòng)物們做了什么?

    (三)播放散文音樂(lè),師幼一起完整欣賞配樂(lè)散文。

    教師:風(fēng)娃娃幫助了小伙伴,是這樣幫助的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    (四)師幼共同進(jìn)行表演活動(dòng)。

    1.教師扮演風(fēng)娃娃,幼兒分別扮演小鳥(niǎo)、小狗、小兔和小松鼠。

    2.幼兒分別將扮演小鳥(niǎo)、小狗、小兔和小松鼠的.頭飾帶上,明確自己所扮演的角色。

    3.集體邊講述邊進(jìn)行表演。

    風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來(lái)了,她托起了小鳥(niǎo)的翅膀,小鳥(niǎo)飛呀飛呀!

    風(fēng)娃娃來(lái)了,她吹動(dòng)了小狗的飛車,風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀!

    風(fēng)娃娃來(lái)了,她把小兔的風(fēng)箏吹上天,小兔笑呀笑呀!

    風(fēng)娃娃來(lái)了,她吹動(dòng)了小松鼠的小船,小船鼓起了風(fēng)帆,跑呀跑呀!

    風(fēng)娃娃來(lái)了,大家都?xì)g迎她!

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十八

    教學(xué)目標(biāo):

    1.了解生肖知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民俗文化的興趣。

    2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開(kāi)展學(xué)習(xí),嘗試進(jìn)行小組合作開(kāi)展活動(dòng)。

    3.體驗(yàn)家庭生活的愉快和溫馨。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1.學(xué)生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛(ài)好等。

    2.生肖卡通圖片或者頭飾3~4套。

    3.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

    活動(dòng)過(guò)程;。

    一、謎語(yǔ)引入:

    1.猜(豬、老鼠)謎語(yǔ),出示兩個(gè)生肖動(dòng)物圖片,說(shuō)說(shuō)自己的生肖是什么?

    2.你知道十二生肖嗎?分別是哪些動(dòng)物?分別出示其他動(dòng)物生肖的圖片。

    小朋友喜歡謎語(yǔ),結(jié)合他們的生肖猜謎語(yǔ)更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

    二、生肖游戲。

    讓我們扮成十二生肖,按照十二生肖的次序來(lái)做個(gè)排隊(duì)游戲。

    教師指導(dǎo)學(xué)生按12人左右把學(xué)生分成3~4組,每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾),每人扮作“生肖動(dòng)物”,請(qǐng)小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊(duì)。

    如果學(xué)生嘗試一段時(shí)間后還是不能排好隊(duì),教師指導(dǎo)學(xué)生注意小組合作活動(dòng)的方法:如選好一個(gè)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮;想好生肖的次序;大家共同合作等。

    讓學(xué)生分組活動(dòng),一方面讓學(xué)生通過(guò)討論了解我國(guó)的民俗文化,另一方面通過(guò)小組活動(dòng),逐步嘗試小組合作。教師在學(xué)生嘗試后指導(dǎo),是為了使學(xué)生對(duì)小組合作活動(dòng)的“規(guī)則”有更深入的體悟。

    三、調(diào)查反饋。

    1.小朋友,你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?

    2.鼓勵(lì)小朋友把調(diào)查表展示給大家看,并告訴大家一家人。

    本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)試圖達(dá)到兩個(gè)目的:一是鼓勵(lì)學(xué)生積極以調(diào)查、探究的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí);二是了解父母的生日、愛(ài)好的行為是一種愛(ài)父母、愛(ài)家庭的體現(xiàn)。

    2.老師想把你們一家人快樂(lè)生活的情境畫(huà)下來(lái),你愿意和老師一起來(lái)畫(huà)嗎?

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇十九

    1.部分,迷語(yǔ)引出課題。

    迷語(yǔ):白白的身體像雪球,紅紅的眼睛像寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛(ài),愛(ài)吃蘿卜和青菜。

    (1)小兔子來(lái)到樹(shù)林里,發(fā)生了什么事情?

    (幼兒回答,撿到一塊白色的布)。

    教師:你們能幫小兔想想白布能做什么東西?

    (2)繼續(xù)講述故事:

    她用那一塊白色的布做了一件什么?

    她穿著裙子來(lái)到了哪里?

    結(jié)果出現(xiàn)了什么神奇的事?

    3.教師說(shuō):我把這一只兔子請(qǐng)到了我們幼兒園,讓大家也看一看她的這件神奇的連衣裙。

    在演示過(guò)程中幼兒初步會(huì)說(shuō)句子連衣裙變成××模樣了。

    四、小朋友們都太棒了!(教師做傾聽(tīng)狀)哦,剛才小兔子告訴我說(shuō):他有好多的好朋友也來(lái)到幼兒園啦。她們也穿來(lái)了神奇的連衣裙,小朋友們剛快來(lái)和她們一起玩吧!

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園小班語(yǔ)言我的一家人教案(實(shí)用20篇)篇二十

    1、能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。

    2、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

    3、聯(lián)系生活實(shí)際,引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣。

    課件―視頻:手語(yǔ)歌曲《祈禱》

    一、導(dǎo)入“會(huì)說(shuō)話的手”

    1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì),讓幼兒知道表達(dá)的含義。

    小結(jié):不光嘴能說(shuō)話,手勢(shì)也能講話。

    2、做生活中常見(jiàn)的手勢(shì),知道其表達(dá)的含義。

    二、手勢(shì)像什么

    1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì),讓幼兒聯(lián)想像什么。

    教師:有的手勢(shì)能讓你聯(lián)想到一些東西。

    現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì),你們想一想它像什么,想得越多越好。

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢(shì),讓其余幼兒猜猜是什么。

    三、看手勢(shì)編。

    手勢(shì)不僅可以說(shuō)話,還能講呢!

    1、看手勢(shì)表演。

    2、幼兒根據(jù)手勢(shì)自由編。

    3、講述。

    四、聯(lián)系生活,學(xué)做手勢(shì)。

    1、聯(lián)系幼兒看過(guò)的手勢(shì)

    (1)還有哪些人只能用手勢(shì)來(lái)說(shuō)話?

    (2)你還在哪里見(jiàn)過(guò)?為什么要做手語(yǔ)?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)

    2、教師做手語(yǔ),幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。

    我也來(lái)用手說(shuō)一句話,猜猜它是什么意思?(幼兒學(xué)做)

    五、結(jié)束部分

    1、欣賞手語(yǔ)歌曲《祈禱》

    2、咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,幼兒邊看邊學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。生活中,我們每天會(huì)經(jīng)歷
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用實(shí)習(xí)期間學(xué)到的專業(yè)知識(shí)。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)專業(yè)和行業(yè),在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧。本站發(fā)布企業(yè)參觀實(shí)習(xí)報(bào)告
    國(guó)旗下是每個(gè)國(guó)家都有的象征,它代表著國(guó)家的獨(dú)立、團(tuán)結(jié)和榮耀,是國(guó)家尊嚴(yán)的象征。在國(guó)旗下,我們追溯歷史,銘記先烈,共同向著未來(lái)奮進(jìn)。各位教師、各位同學(xué):上午好!今
    學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們能夠更好地了解世界各地的文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。乙方全名:__
    教學(xué)工作計(jì)劃還需要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升,促進(jìn)全面發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出一份有序系統(tǒng)的工
    勇敢地去面對(duì)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,我決定離開(kāi)目前的工作崗位。下面是一些成功的辭職信范本,按照不同情況進(jìn)行分類,希望對(duì)您有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是廚師xxx
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),便于教師和學(xué)生的實(shí)際操作和檢驗(yàn)。小編為大家搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。一、教學(xué)背景:1.教材
    租賃合同是租賃交易的法律依據(jù),具有合同法的法律效力。小編整理了一些租賃合同的范文,方便大家在起草合同時(shí)借鑒和使用。出租方(甲方):承租方(乙方):根據(jù)《中華人民
    競(jìng)聘中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是寶貴的,可以幫助人們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更好地準(zhǔn)備自己。通過(guò)閱讀以下范文,你可以了解一份完美競(jìng)聘材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
    每個(gè)月的工作總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力源泉,它可以激發(fā)我們更高的工作熱情和責(zé)任感。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。邱群英。對(duì)從事高三
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配時(shí)間和任務(wù),提高教學(xué)效率。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐案例,經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用并取得良好效果。1、通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)
    愛(ài)國(guó)是我們維護(hù)國(guó)家利益和主權(quán)的勇氣和擔(dān)當(dāng),是捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的責(zé)任和義務(wù)。下面是一些關(guān)于愛(ài)國(guó)的名人名言,希望能夠引起大家的共鳴和思考。是誰(shuí),給了我們幸福,給了
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們把握學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)方向,提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。下面是一份經(jīng)過(guò)整理和總結(jié)的學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考。一、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:一年級(jí)
    優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫(xiě)作水平的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著
    服務(wù)月的意義在于提高人們的公民意識(shí),推動(dòng)社會(huì)的公平正義。以下是一些志愿者組織的介紹和活動(dòng)安排,歡迎大家加入并共同參與。親愛(ài)的患者朋友:為推進(jìn)2011年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理
    感謝各位的光臨,您的到來(lái)給我們的活動(dòng)增添了無(wú)限的榮耀。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的主持詞,體驗(yàn)一下優(yōu)秀主持人的魅力。男:同一個(gè)目標(biāo)同一個(gè)方向!在我們身邊總
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。以下是一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望可以給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
    仔細(xì)回顧自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn),寫(xiě)下個(gè)人總結(jié),有助于我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。在這里,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參
    編寫(xiě)策劃書(shū)需要對(duì)項(xiàng)目的各個(gè)方面進(jìn)行全面的調(diào)研和分析,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)工作的自信心。在過(guò)去的一個(gè)月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù),取得了令人滿意的業(yè)績(jī)。通過(guò)與客戶的深入交流和
    實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與工作內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧、總結(jié)與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),對(duì)提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展具有重要作用。接下來(lái),大家可以閱讀小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以評(píng)估活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成,以及效果是否滿意。以下是大家對(duì)活動(dòng)總結(jié)的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能對(duì)大家的活動(dòng)有所啟發(fā)和提升。本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興
    通過(guò)報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果,以便于他人理解。每篇報(bào)告范文都有其獨(dú)特之處,通過(guò)學(xué)習(xí)多篇范文,可以擴(kuò)展自己的思維和表達(dá)方式。“金融危機(jī)”是現(xiàn)今
    活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和組織工作的反思和提高的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)方案應(yīng)該既有可操作性,又要具備創(chuàng)新性和吸引力,能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的活動(dòng)
    合同協(xié)議是一種法律文件,它規(guī)范了交易雙方的行為,對(duì)于維護(hù)交易的穩(wěn)定和公平至關(guān)重要。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供大家參考學(xué)習(xí)。茲有(以下簡(jiǎn)稱甲方)和
    今天我非常興奮地做好準(zhǔn)備,迎接大家的到來(lái),并為大家?guī)?lái)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起欣賞這些優(yōu)秀的范文,從中領(lǐng)悟總結(jié)的技巧和方法。敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    -寫(xiě)思想?yún)R報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)方案,并進(jìn)一步規(guī)劃自己的未來(lái)。以下是一些團(tuán)隊(duì)成員的思想?yún)R報(bào)摘錄,展示了他們的活力和創(chuàng)造力。敬愛(ài)的黨組織:在
    入黨積極分子要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,善于解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)關(guān)系。以下是一些入黨積極分子指導(dǎo)手冊(cè),希望能對(duì)大家的入黨之路有所幫助。尊敬的黨支部:20xx年10月
    預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨和人民事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家看一看以下收集的預(yù)備黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)的心得體會(huì),相信對(duì)大家的志愿服務(wù)能力有所幫助。
    裝修合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)而全面,確保雙方的權(quán)益得到保障。如果你正在準(zhǔn)備簽訂裝修合同,可以先查閱一些范文,積累一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,以幫助你起草一份較為完備的合同。
    大學(xué)生入黨是開(kāi)展學(xué)生自治、促進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)的有力抓手。以下是小編為大家整理的大學(xué)生入黨申請(qǐng)材料范文,希望可以為想要入黨的同學(xué)提供一些幫助。尊敬的黨組織:20
    通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以便與他人建立良好的關(guān)系。小編搜集了一些經(jīng)典的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    大學(xué)生入黨是一個(gè)具有里程碑意義的事件,標(biāo)志著他們正式走上了社會(huì)主義事業(yè)的道路。通過(guò)閱讀這些大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)范文,相信你對(duì)如何寫(xiě)一份完美的申請(qǐng)書(shū)會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
    班主任工作計(jì)劃是班主任與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要依據(jù),它可以讓班主任更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范文,希望能夠給
    通過(guò)少先隊(duì)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)措施,有助于進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,其中包括了一些成功的經(jīng)驗(yàn)
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以了解自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足,為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的典型問(wèn)題和優(yōu)秀回答,希望對(duì)大家能有所幫助。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的
    優(yōu)秀的幼兒園教案能夠幫助幼兒全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)興趣和能力。接下來(lái),小編為大家分享一些精選的幼兒園教案范文,供大家參考借鑒。1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,按照一定的順序和時(shí)間安排所要開(kāi)展的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分,能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)
    在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí),及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望可以幫助到大家。作為一個(gè)貧困村,xx村步步為贏,狠抓落實(shí)遠(yuǎn)程教
    5.范文范本可以幫助我們掌握一種規(guī)范的寫(xiě)作風(fēng)格,使我們的文章更加條理清晰、語(yǔ)言流暢。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。參會(huì)人員:全體黨員和預(yù)
    大學(xué)生入黨是指在大學(xué)期間,經(jīng)過(guò)一系列選拔和培養(yǎng),具備一定條件和資格的大學(xué)生參加中國(guó)共產(chǎn)黨組織的過(guò)程。入黨申請(qǐng)書(shū)是大學(xué)生入黨的必備材料,下面是一份關(guān)于大學(xué)生入黨申
    在這個(gè)月里,我努力提高了自己的工作效率,提升了工作質(zhì)量。我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。我村黨支部始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤
    范文范本是以優(yōu)秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提升寫(xiě)作水平。接下來(lái)是一些范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。尊敬的xx大學(xué)教師:您好!我
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我家是笑的海洋
    入黨申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)人在加入中國(guó)共產(chǎn)黨前對(duì)自己進(jìn)行審視和反思的過(guò)程。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家提供一些參考。這些范文包含了入黨申請(qǐng)書(shū)的基本結(jié)
    入黨積極分子要具備艱苦奮斗的精神,能夠承受一定的壓力和困難。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的入黨積極分子,我們整理了一些成功的案例和道路選擇。范文一:敬愛(ài)的黨組織:作為一名積
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)向觀眾傳達(dá)思想和意見(jiàn)的文稿,可以有效地展示演講者的才華和能力。在創(chuàng)作演講稿時(shí),參考一些優(yōu)秀的演講范文可以幫助你拓展思路,提升創(chuàng)作的質(zhì)量。
    德育工作計(jì)劃的制定是為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)以下的德育工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起
    銀行業(yè)務(wù)具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性,需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員來(lái)運(yùn)作。下面是一些銀行從業(yè)人員分享的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對(duì)大家有所幫助。戶籍:湖南-岳陽(yáng)年齡:34。現(xiàn)所在地
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)估方式進(jìn)行安排的指導(dǎo)性文件。關(guān)注下方鏈接,您將找到一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供參考使用。1、認(rèn)知目標(biāo)了解有關(guān)《
    寫(xiě)報(bào)告范文不僅是對(duì)所研究對(duì)象的一種復(fù)述,更是對(duì)其進(jìn)行深入挖掘和理解的過(guò)程。掌握了報(bào)告范文的寫(xiě)作技巧和方法后,我們可以更加自信地撰寫(xiě)自己的報(bào)告,展示我們的研究成果
    通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。天,個(gè)農(nóng)夫趕著鴨媽媽和群可愛(ài)的
    工作心得不僅可以幫助我們更好地理解工作中的情況,還可以激發(fā)我們對(duì)工作的熱情和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。我于01月15日
    在開(kāi)題報(bào)告中,我們需要明確研究項(xiàng)目的目標(biāo)和研究問(wèn)題,以便在研究過(guò)程中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行研究。小編為大家整理了一些精彩的開(kāi)題報(bào)告范文,希望對(duì)你的研究能夠提供一些啟
    質(zhì)量月的舉辦可以調(diào)動(dòng)全體員工積極性,推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。質(zhì)量月期間,公司員工參與了一場(chǎng)全員培訓(xùn)活動(dòng),提高了整體的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。縣黨代會(huì)提出了“重塑有自豪
    行政法是指規(guī)范行政行為的法律規(guī)定和原則,以保障公民和法人的合法權(quán)益。下面是一份行政管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所幫助。基層電大行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的問(wèn)題
    教案是教師系統(tǒng)思考和設(shè)計(jì)教學(xué)的產(chǎn)物,它能夠提前規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程和方法,確保教學(xué)的有條不紊進(jìn)行。教案是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要文案,它能夠起到規(guī)范和指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的作用
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告篇章,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。從做了醫(yī)學(xué)生的那
    人生若沒(méi)有理想,就像航行沒(méi)有指南針,我們需要有一個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些令人欽佩的理想總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪和鼓勵(lì)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是你的職業(yè)名片,是讓別人對(duì)你有一個(gè)初步了解的重要工具。對(duì)于剛開(kāi)始求職的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷可能會(huì)有些困難,建議參考以下范文來(lái)完善自己的簡(jiǎn)歷。
    在實(shí)習(xí)期間,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,更是在培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。隨著實(shí)習(xí)期的結(jié)束,我總結(jié)了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì),與大家分享。每一個(gè)人進(jìn)入廠里的生活
    活動(dòng)策劃需要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、預(yù)算等多個(gè)因素,并在此基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃。活動(dòng)策劃離不開(kāi)前期準(zhǔn)備和后期評(píng)估,以下范文可供您參考,并幫助您全面把握策劃過(guò)程
    發(fā)言稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的注意,利用一個(gè)引人入勝的故事或事例來(lái)打開(kāi)話題。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下發(fā)言稿,它們將為您撰寫(xiě)發(fā)言稿提供一些啟示。演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備,以便
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所借鑒和提高。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)或事件進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處,為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來(lái)是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)交流和心得體
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地安排和設(shè)計(jì)的一種教學(xué)方案。它能夠幫助教師提前思考和預(yù)判教學(xué)中的可能問(wèn)題,并提供可行的解決方案
    合同協(xié)議的有效性需要符合法律的規(guī)定,特別是合同的內(nèi)容不能違反法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。如果您需要一份完整的合同協(xié)議范文,請(qǐng)參考以下內(nèi)容,希望能對(duì)您有所幫助。
    工作方案應(yīng)當(dāng)具備靈活性,能夠隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化的需求和情況。以下是一些精選的工作方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家提供一些有益的觀點(diǎn)和思考。
    優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。去年暑假,懷著對(duì)孔孟之鄉(xiāng)――山東
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫(xiě)作的技巧和特點(diǎn)。親情是人世間最溫暖的,冬日
    導(dǎo)游工作總結(jié)能夠幫助我們思考如何改進(jìn)自己的導(dǎo)游技巧和服務(wù)質(zhì)量。下面是一些導(dǎo)游工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作時(shí)提供一些思路和參考。隨著國(guó)家認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室評(píng)審的日益
    工作心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們?cè)诠ぷ髦行纬筛玫乃伎己托袆?dòng)習(xí)慣。以下是一些工作心得體會(huì)的精選,希望能為大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。
    班主任工作計(jì)劃是一份對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要文件,它可以幫助班主任有條不紊地開(kāi)展工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了幫助廣大班主任更好地完成工作任務(wù),小編特地整理
    優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。喜歡在某個(gè)被雨水洗滌過(guò)的
    優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。接下來(lái)是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的思路和方法。清晨,又是清晨...
    優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過(guò)準(zhǔn)確的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷,它們的觀點(diǎn)新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,希望能給大家一些靈感
    作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。閱讀優(yōu)秀作文是開(kāi)拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學(xué)素
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校規(guī)劃發(fā)展和改進(jìn)教育教學(xué)的重要參考依據(jù),能夠促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。現(xiàn)在,我們來(lái)看一下小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路。
    人生是一段充滿風(fēng)雨的旅程,我們都需要在其中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠?yàn)榇蠹以谌松牡缆飞咸峁┮恍﹩⑹竞蛶椭_@些
    發(fā)言稿的寫(xiě)作可以幫助我們更好地組織語(yǔ)言,展現(xiàn)自己的思考和觀點(diǎn)。發(fā)言稿的寫(xiě)作不僅要注重內(nèi)容的充實(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,也要注意語(yǔ)言的流暢性和形象的生動(dòng)性。秋菊溢彩,桃李
    月工作總結(jié)有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,促進(jìn)同事之間的交流和共同成長(zhǎng)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。下面是小編為大家整理的,供大
    新聞報(bào)道能夠引導(dǎo)輿論、傳播價(jià)值觀念,對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀這些新聞報(bào)道范文,我們可以更好地了解新聞報(bào)道的重要性以及提高我們自己的報(bào)道水平。20xx年10
    工作心得是對(duì)工作過(guò)程及成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料,它能幫助我們回顧工作中的得失并獲得進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。隨后是一些優(yōu)秀員工的工作心得分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他
    優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)作者精心創(chuàng)作的,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和掌握寫(xiě)作技巧有很大的幫助。
    汽車對(duì)于城市化進(jìn)程的推動(dòng)起到了積極的作用,在人口流動(dòng)和社會(huì)發(fā)展中具有重要意義。對(duì)于喜歡改裝汽車的人來(lái)說(shuō),以下是小編為大家整理的汽車改裝案例分享,讓我們一起來(lái)欣賞
    青春是拼搏和奮進(jìn)的時(shí)期,我們應(yīng)該時(shí)刻保持激情和進(jìn)取心。以下是小編為大家整理的青春感悟,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!接受挑戰(zhàn)不如接
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。這是一篇精彩的心得體會(huì),作者通過(guò)真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來(lái)了很多新的感悟。近年來(lái),愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們面試或申請(qǐng)時(shí)必備的材料,通過(guò)它來(lái)展示個(gè)人的實(shí)力和過(guò)去的成就。下面是一些經(jīng)過(guò)專業(yè)審核的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望對(duì)您的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)有所幫助。首先,你要知道國(guó)外企
    通知的內(nèi)容可以涵蓋會(huì)議召開(kāi)、活動(dòng)安排、考試通知等各類信息。如果你對(duì)如何撰寫(xiě)通知感到困惑,不妨參考一下以下精選范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。各位家長(zhǎng):你們好!六一兒童節(jié)即
    優(yōu)秀作文是我們展示語(yǔ)文寫(xiě)作能力的重要機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示我們的思考深度和表達(dá)能力。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家指導(dǎo)寫(xiě)作的方向。
    活動(dòng)方案是指針對(duì)某項(xiàng)具體活動(dòng)所制定的一份詳細(xì)計(jì)劃和安排,它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng),并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。活動(dòng)方案的制定需要考慮活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)所以
    國(guó)旗下講話稿通常包含對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步等主題的表述和思考。以下是一些精心挑選的國(guó)旗下講話稿范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和素材。尊敬的各位學(xué)生
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。老師除了給我們布置了書(shū)面作業(yè)
    優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn),引發(fā)共鳴和思考。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫(xiě)作秘籍,不斷提高自己的寫(xiě)作能力和水平。]的事!。暑假的某一天中午
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的吃年夜飯的時(shí)刻,人們會(huì)圍坐在一起,享用豐盛的菜肴。在以下的春節(jié)總結(jié)范文中,我們可以看到不同人的體驗(yàn)和感悟,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,人們會(huì)以各種形式表達(dá)對(duì)新年的喜悅和祝福。9、在這里,我收集了一些春節(jié)總結(jié)的案例,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。大千世界,最可怖之處,
    崗位職責(zé)的重要性不容忽視,它關(guān)系到企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。這些崗位職責(zé)范文是根據(jù)市場(chǎng)需求和行業(yè)特點(diǎn)編寫(xiě)的,具有一定的參考價(jià)值。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于安全
    主站蜘蛛池模板: 精品无码综合一区| 久久99精品久久久久久秒播| 99热都是精品久久久久久| 一色屋精品视频在线观看| 国产精品一级香蕉一区| 欧美午夜精品一区二区三区91 | 欧美亚洲综合免费精品高清在线观看 | 国产精品一久久香蕉国产线看| 亚洲精品美女久久久久99小说| 国产成人精品亚洲精品| 华人亚洲欧美精品国产| 久久99精品久久只有精品| 西瓜精品国产自在现线| 黄床大片免费30分钟国产精品| 色偷偷888欧美精品久久久| 国产成人精品精品欧美| 久久精品亚洲日本波多野结衣 | 嫖妓丰满肥熟妇在线精品| 欧美精品色婷婷五月综合| 国产精品欧美一区二区三区| 91久久精品国产成人久久| 国产精品一久久香蕉产线看| 999精品在线| 99香蕉国产精品偷在线观看 | 久久久久女人精品毛片| 亚洲精品WWW久久久久久| 久久久无码精品午夜| 亚洲精品无码不卡在线播放HE| 精品无人区无码乱码大片国产| 粉嫩精品美女国产在线观看| 精品四虎免费观看国产高清午夜 | 成人亚洲日韩精品免费视频| 91精品国产综合久久香蕉| 久久99国产精品二区不卡| 国产精品久久网| 国产精品久久影院| 久久精品国产99国产电影网| 中文精品一卡2卡3卡4卡| 国产精品久久久久久久久鸭| 精品视频在线免费观看| 2021最新国产精品一区|