心得體會不僅是對過去的總結，更是對未來的規劃和目標的思考。以下是小編為大家匯總的一些心得體會范文，供大家參考。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇一
古有“一桌一椅一扇一扶尺”今有“一桌一椅一筆一網課”。為了防止疫情的傳播，我們廣大師生響應國家號召，開啟了新型的“網上教學”。疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是并沒有阻斷我們學習的腳步。為了讓學生不懈怠，保持學習的進度，教育局決定通過網上授課的形式來學習，如此，我院師生共同開始了“停課不停學”的網絡授課。
同學們認真上網課，是另一種與病毒對抗的方式，這是我們廣大師生對學校的支持，對祖國的支持，我們雖不能站在抗疫的一線去救死扶傷，但也能在家中為抗疫獻出微薄之力。
雖然在家中，我們如約而至……。
雖然在家中，我們如期而來……。
雖然在家中，我們學習依舊……。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇二
停課不停學——我開學了！“2020愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上李教師，何教師，高教師悉心的教導下，我學會了許多的知識。對于網絡課堂，我以前不是很了解，以為是和教師應對面的進行交流，學習了之后才發現原先不是這樣的，而是自我借助網絡，進行學習，與教師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網絡課堂與傳統課堂的不一樣，運用與之相對應的方法來學習。雖然每一天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學習，無法與教師應對面進行交流。
可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導與培養，教師，你們辛苦了！即使我們不在學習學校，也要合理安排規劃，養成良好的作息習慣，學習之余也要多運動，做到勞逸結合，提高自身的免疫力，克服懶惰。愿我們都能在春暖花開之時再次相遇。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇三
新冠疫情的突然發生，讓我和孩子共同度過了一個特殊的寒假。其實我們的劉曉宇老師在寒假期間，每天都在班級微信群里和孩子們一起互動交流，指導孩子們用思維導圖的形式進行了統編版六年級下冊預學集活動。思維導圖開闊了孩子的思維空間、讓孩子擁有無限想象力和添加能力，曉宇老師及時鼓勵孩子們創造性的見解和想法，孩子的點滴進步讓我特別欣慰，感謝老師的耐心陪伴和辛苦付出!
新春伊始，萬物復蘇。同學們也迎來了20__年新學期。但這是一個不同尋常的學期，因為全國人們正在面臨新型冠狀病毒的伊宕，同學們不能按時正常開學了。
疫情當前，按照國家教育部和省教育廳提出的“停課不停學”相關文件要求，為限度減少疫情對中小學教育的影響，老師們緊急籌備“在線課堂”課程，為孩子們開啟別樣的新學期。
以前只是聽說《在線課堂》從來沒讓孩子嘗試，開始我的心里還是有擔憂，因要忙于工作，怕孩子不能安心，不能認真完成學習任務，而影響學習成績，但是老師們利用釘釘、百度網盤、企業微信、微信群等互聯網平臺開啟這種新的教學模式《線上教學》和《直播課程》。李艷玲老師在直播數學課時，為了讓孩子們更直觀理解，在家準備充足的理解圓柱體的教具：透明水杯、火腿腸齊上陣，愛人在后面配合拍攝!直播過程中怕影響孩子視力，不斷提醒孩子少看手機屏幕，注意聽。聽著曉宇和艷玲老師沙啞的嗓音對線上學習效果進行跟蹤檢查和督促，我深深體會老師的辛苦不易。感謝老師為我們家長及時解決后顧之憂。
線上準備好了《優質錄播課》，名師教學竟是首次全程教學大綱內容。這應該是一個新的教學模式。每一天的課程都為孩子們精心安排，保證所有同學的居家學習效果。我相信在老師們的教授下，同學一定會克服困難，認真完成新學期的學習任務。
隔離在家，隔離病毒，卻不能隔離我們心中的感動。希望春暖花開的季節，疫情早日過去，還孩子們一片藍天。讓孩子們早日回到校園，和老師同學一起學習一起游戲。感受這來之不易的快樂時光，最后感謝老師們的辛苦培育，期待同學們早日書聲瑯瑯，回歸課堂!
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇四
沖在前線的醫護人員，在我們心中，你們不僅僅只是穿了一件白色衣服。這白衣服中承擔了多少艱難與負擔，是你們用自己的努力扛起了這么多的負擔！你們就如一位位白衣天使，保護著我們！我們之所以相信你們，而不相信那些謠言，是因為我們知道，你們是一直保護我們的。
在春節期間你們放棄了自己的假期，來救助那些感染病毒的病人。我們擔心的是自己，而你們擔心的是病人。當我們與家人一起吃團圓飯時，你們卻孤獨地吃著盒飯；當我們安心地進入夢鄉后，你們卻還在努力地工作；無論你們在手術臺上有多么的困，也堅持著把眼晴睜開；無論你們口罩帶得臉有多疼，為了救助人民也不能松懈；無論你們的手消毒消到腫脹，你們也堅持的守在醫院；無論你們有多么的累，也努力地扛著這一切。
在這場病毒中，有十多位白衣天使為了救助病人而不幸自己也被感染上了病毒。你們用著自己的生命，換取了別人的安危。你們不顧家里人的反對，堅持留在醫院救助病人。加油，白衣天使們，你們救了整個世界。我們將永遠都記得你們的付出。這個病毒一定會被你們的強大壓制住。并且消失掉。你們是多么的偉大，無私，一直為人們默默奉獻著。白衣天使們，你們就是英雄，救活了無數的病人。
雖然這個疫情來得如惡魔一般無情，但是這個世界充滿了愛。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇五
從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了。對于這段“停課不停學”的心得體會，也有一些。
在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑現在的線上教學是我們所有老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是的方式，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學生進行有針對性的展開學習，不能因為全國都在進行線上學習便要求自己班上的學生都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。
二、學習在線上也在線下，在課本之外。
對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎？不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。
三、育人環境需要學校和家長共同打造。
在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環境，讓孩子們能夠在一種創造性的環境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發的疫情共同來打造孩子們學習的良好環境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。
努力貫徹教育局發布的“停課不停學”的通知，根據學校的工作安排，我作為__學校初一(_)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現將這段時間的心得體會總結如下：
一、認真授課，不畏困難。
授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節課的時候，把當節課的教學內容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結自己上一節課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
二、學習教學經驗。
我現在基本上上課的風格什么的，都是學習學校的一個名叫_的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外，我還會第一時間的去到__老師的直播間，學習授課經驗，主要還是想學怎么讓網絡授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
三、作業批改工作。
隨著現在網絡科技的發達，我們現在不僅是可以在線上進行授課，作業是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業，不會因為自己沒在學校，就放松自己的工作，學生的作業我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節奏。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇六
新冠疫情的突然發生，讓我和孩子共同度過了一個特殊的寒假。其實我們的劉曉宇老師在寒假期間，每天都在班級微信群里和孩子們一起互動交流，指導孩子們用思維導圖的形式進行了統編版六年級下冊預學集活動。思維導圖開闊了孩子的思維空間、讓孩子擁有無限想象力和添加能力，曉宇老師及時鼓勵孩子們創造性的見解和想法，孩子的點滴進步讓我特別欣慰，感謝老師的耐心陪伴和辛苦付出！
新春伊始，萬物復蘇。同學們也迎來了2020年新學期。但這是一個不同尋常的學期，因為全國人們正在面臨新型冠狀病毒的伊宕，同學們不能按時正常開學了。
疫情當前，按照國家教育部和省教育廳提出的“停課不停學”相關文件要求，為限度減少疫情對中小學教育的影響，老師們緊急籌備“在線課堂”課程，為孩子們開啟別樣的新學期。
以前只是聽說《在線課堂》從來沒讓孩子嘗試，開始我的心里還是有擔憂，因要忙于工作，怕孩子不能安心，不能認真完成學習任務，而影響學習成績，但是老師們利用釘釘、百度網盤、企業微信、微信群等互聯網平臺開啟這種新的教學模式《線上教學》和《直播課程》。李艷玲老師在直播數學課時，為了讓孩子們更直觀理解，在家準備充足的理解圓柱體的教具：透明水杯、火腿腸齊上陣，愛人在后面配合拍攝！直播過程中怕影響孩子視力，不斷提醒孩子少看手機屏幕，注意聽。聽著曉宇和艷玲老師沙啞的嗓音對線上學習效果進行跟蹤檢查和督促，我深深體會老師的辛苦不易。感謝老師為我們家長及時解決后顧之憂。
線上準備好了《優質錄播課》，名師教學竟是首次全程教學大綱內容。這應該是一個新的教學模式。每一天的課程都為孩子們精心安排，保證所有同學的居家學習效果。我相信在老師們的教授下，同學一定會克服困難，認真完成新學期的學習任務。
隔離在家，隔離病毒，卻不能隔離我們心中的感動。希望春暖花開的季節，疫情早日過去，還孩子們一片藍天。讓孩子們早日回到校園，和老師同學一起學習一起游戲。感受這來之不易的快樂時光，最后感謝老師們的辛苦培育，期待同學們早日書聲瑯瑯，回歸課堂！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《面對停課不停學的心得感想5篇大全》，希望可以啟發您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇七
過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。
1、各年級、各學科教師全年級統一布置學習安排，并按時發布。
2、在新的學習模式下，老師們能根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。
3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。
4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關于疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關于疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關于抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學科用app安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯系疫情，布置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做word、ppt或者美篇這樣的實踐作業;音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，并以k歌軟件的方式豐富學生的課余生活。
在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰斗中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，并且帶著孩子們一起去思考：究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇八
由于突如其來的疫情，開啟了史無前例的“停課不停學”模式。作為新入職教師，第一次遇到線上教學，我意識到，這不僅是一次挑戰，更是一次機會，可以突破自我的機會。盡管線上教學初期時手忙腳亂，但好在有年級組的同事和兩位師父的幫助，能夠從不足中吸取經驗教訓，逐將面授課向網授課較高效的過渡。
1、備課。
備課不僅要備教材更要備學生，兩者相輔相成，缺一不可。
經過一學期的教學，大致了解了每個學生的性格特征與學習習慣，因此可以基于上學期的課題經驗，熟知課堂聽講時孩子的不同狀態，預設線上教學時學生的狀態，提前做好其應對措施，并在課堂的設置問題上進行相應調整，以此調動學生積極性。前一天作業中所反映的問題，應做好相應統計，以供直播答疑時的針對性。
由于從初期的錄課向直播課轉化，因此其中備課的側重點也進行轉化。盡管轉化，仍始終抓住重點，突破難點。在教學方式上的轉化也是其最為重要的，錄制微課側重點在于知識的有趣性，以至學生單看視頻時降低枯燥感;直播課側重點在于其互動性，無論是連麥或者評論區的互動性，都應在備課時揣測預設好。
2、上課。
隔著屏幕，我們無法第一時間了解到學生的學習狀態。網課初期采取錄制微課的方式教學，直播方式答疑。錄制微課前，提前與數學組其他同事進行溝通，糾正課件中不適當的地方，并通過手機自帶錄屏進行錄制，并在最后用軟件剪輯，呈現出的效果。對于晚上的答疑，利用qq群的直播，因擔心學生網絡問題邊直播邊進行手機錄制，直播結束，再對所錄屏內容進行視頻編輯，最終發到qq群中以供學生隨時觀看。
初期的微課+直播答疑的方式存在很多弊端，對于新授課，觀看微課視頻互動較少，不能及時發現學生問題，更不能及時解決其問題。答疑的直播錄制回看視頻，導致很多學生投機取巧，仰仗著有視頻回看，于是找借口不在第一時間觀看直播答疑，后期遺忘回看視頻。于是，年級及時更換教學方式，均采取直播方式教學+答疑。并將同學按照小組劃分，組長進行課前課后查人，實名制進入qq群直播間。在教學過程中，通過分享屏幕進行ppt講解，及時與學生連麥互動。更改方式，發現學生的積極性提高了，對知識掌握能力也提升了。課堂要求記筆記，并在課后十分鐘內立即上傳筆記。
3、作業批改。
教師只有進行了作業批改才可對學生的問題熟知，作業批改是教師教學的驗證反思。線上教學的作業布置要有技巧方法，不在量多，而在質優。作業不適宜布置太多太難，以經典基礎題型為主，拓展為輔。同時也可進行分層作業，因材施教，抓住后進生的基礎，對尖子生進行拓展。利用“小管家”可對學生的作業進行批改標注，選取優秀作業，以供學生觀賞，并對作業劃分等級，利用小紅花進行獎勵。獎懲分明的作業批改制度。還可發布高級作業，讓學生自查自省，統計錯誤情況，習題課講解更有針對性。
4、章末檢測。
從開學至今已完成了三章的學習，每一章都進行了測驗，并全批全改統分。不僅能夠通過檢測了解到學生的學習狀態，還可以讓家長對學生的問題引起重視。對班級優秀率以上的學生進行表揚獎勵，對班級成績不理想的學生進行與其家長_或qq的溝通，了解學生線上學習狀態，分析成績下降原因。比較欣慰的是第一次檢測中成績較落后的學生，他的家長能夠及時重視學生的問題，正視線上教學的弊端，并采取相應措施應對，對學生進行必要的督促，及時與老師溝通，經過一個多月的努力，在后幾次檢測中獲得了極大的進步。
5、每日小結。
教師的每日小結，不僅是對學生的小結，還有對自己今日工作的反思，起初的小結總覺得措辭不太適宜，當看到其他教師的總結時，我進行了它與我的總結之間的對比，并進行反思。在我強調學生所出現的問題時，詞語有些直接和犀利，但其他教師則是將學生所存在的不足，轉變成了“希望”。這一措辭，讓我獲益匪淺，一方面對學生在線上教學過程中所出現的問題表示理解和包容，另一方面表現了對學生的期望及教師循循善誘的品德。當我將我的總結中職責的措辭改為“希望”時，整個總結如沐春風，不管是家長還是學生，看到這樣的小結，會更容易接納一些。
6、反思與學習。
在殘酷的疫情面前，我們應與學生共同保持著進步的步伐。在教學之余，對自身的教育教學素養進行積極主動的提升。在教育教學的各個環節，將反思自查貫穿其始終。不斷吸取經驗，勇于請教他人，不恥下問，化挑戰為機會，將“終身學習”銘于心鑒于行!
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇九
20__年給我的體會就是疫情期間的停課不停學，讓我深刻感受到了一個國家的責任和大愛，在線上老師的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學習上有了不小的提升，所謂有付出就有回報。
相較于在學校學習，網上學習有利也有弊。好處是學習起來更方便了，視頻課的資源到處都是，學習資料很充足。而且遇到問題可以隨時隨地詢問老師，這些都為我們學習提供了極大便利。而弊處就是網絡課堂不能與老師面對面交流，不能與同學面對面討論，學習興趣有所降低。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多同學的自主學習能力很差，沒有老師的監督就不會那么認真的學習，當遇到不懂的問題時，沒有老師的及時解答，就很可能已經忘記問題的所在，這對我們更深層次的學習是非常不利的。
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次20__年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節期間。
面對疫情，作為一名當代大學生，要做我們力所能及的事，做好健康監測和衛生防護，及時向老師報告自己健康狀況，因為疫情的嚴峻，假期的線上教學也一直在不斷的進行，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。網課的多樣化吸引了我，使我對學習更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十
近期，因為疫情的緣故，我和很多同學一樣，在家里停課了。但是，我們并沒有停止學習，而是采取了一些措施，在家不停地學習。現在，我來分享一下我的心得體會。
第一段：制定計劃。
在家自學的過程中，首先要先制定一個詳細的計劃。我們可以根據原本的課程表進行調整，或者制定一份全新的個人計劃。計劃的制定應因人而異，要考慮自己的生活習慣、閱讀、練習時間、學習重點和自我考核等因素。
第二段：創造良好的學習環境。
第二個重要的方面是準備一個良好的學習環境。我們應該找到舒適的位置，保持安靜，可以配備一些必需的學習工具，如圖書、筆記本電腦、筆、熒光筆、書簽和白板等等。此外，還需要持之以恒地保持開放的思想，在自學的過程中，遇到問題要及時解決，不要怕麻煩。
第三段：充分的閱讀。
閱讀是自學的基礎。我們應該閱讀每一個科目相關的教材、參考書、課外書籍和練習冊。此外，在這個數字化時代，我們也可以利用互聯網上的課程資源，例如各大學提供的網絡課程，這將幫助我們更充分地利用自己的學習時間。
第四段：規律的考核。
考核是自學中最為重要的環節。我們應該堅持在規定的時間進行考核，不要偏袒自己，隨時檢查自己的學習情況。此外，我們也可以和同學們互相考核，和他們分享我們的問答，在互相討論中提高自己的能力。
第五段：注重自我評估。
最后，在自學的過程中，自我評估也是一個十分重要的環節。我們應該及時檢查自己的學習狀態，包括學習效果，還有在自己學習的過程中發現的問題，還可以尋求其他的意見和建議。
總結：
在這個特殊的時期，機遇和挑戰都存在，在家不停學要求我們要付出更多的努力，但也為我們提供了創造更加深入的學習體驗的機會。以上，我與大家分享了我的心得體會，希望對廣大同學學習有所幫助，希望我們都能夠在這個特殊的時期充分地發揮自己的能力，實現自己的理想，祝福我們所有的同學都能夠在家學習過程中有所所得，在學習中與自己交流，與伙伴互動。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十一
春節伊始，一場突如其來的“新冠肺炎”疫情在全國蔓延，但是在黨中央強有力的決策部署之下，全國人民團結一心，眾志成城，創造出一個又一個奇跡。在這期間，最美“逆行者”、抗疫一線的基層工作人員以及每個“宅在家中”的你我，都展現出一股強大的中國力量。其實，特殊時期，更需要每個人體現自己的責任與擔當，作為一名承擔教書育人使命的老師，我們雖然不能與學生在校園相聚，但我們可以積極響應并落實“停課不停學”號召，把工作做細做實，讓學生在這個特殊時期依然學有所獲。
我們使用的直播平臺是建立學科qq群，采用qq語音加分享屏幕的方式，這樣做的優點在于方便老師運用多媒體手段進行教學，而且具備“待加入課堂模式”，這樣學生是否按時上課便一目了然。堅持每日一題小練筆：例如在復習八年級“尊重和保障人權”相關知識點時，引入“疫情就是命令，防控就是責任。疫情發生后，黨中央、國務院高度重視，這說明了什么?”通過練習，使學生做到學有所用、學為我用。同時，教師必須不斷加強自身業務能力，備課組及時高效召開視頻備課會議，通過錄播課的形式完成了九年級下冊第三單元的新課教學任務，同時在每節課前整合學案做好本節課的“學習指導”，引導學生更具針對性的學習。經過科學研討，直播課主要進行屆道德與法治學科中考復習，因此決定從七年級上冊開始復習，主要復習思路為通過構建知識框架體系夯實基礎，再通過熱點問題鏈接突破重難點知識講解，最后進行中考真題鏈接使學生掌握做題方法。
除了保證線上課堂，課下追蹤也同樣重要。年級組給政史學科安排了每日背誦時間，備課組結合當日教學計劃安排任務，通過語音背誦反饋或重點問題默寫等方式進行檢查;同時發揮各班課代表的帶頭作用，學生的金點子也是讓我眼前一亮，例如：在網絡平臺利用產生隨機數的方式指定每日反饋名單，由組員反饋給組長再匯總給老師，這樣的檢查方式更加合理高效。作業方面主要是通過_小程序“班級小管家”督促學生上傳每節課筆記以及課后練習，及時批閱反饋，展示a+作業以激勵學生;每節課后預留答疑時間，及時解惑。
因為我還承擔了初三年級的班主任工作，下面就停課不停學期間的班級管理方面分享自己的一些體會。在網上課堂開始之初，我們就結合學校及年級組的安排，指導學生利用“班級小管家”_小程序有序進行早讀考勤打卡，作業布置，體育鍛煉等。早讀考勤打卡和體育鍛煉由各科任老師提前發布在“班級小管家”，學生根據老師的要求運用語音拍照等方式進行反饋，老師及時給予點評。在原有的家校聯系群之上，我們又建立了qq學科直播群，使直播教學更加有效、順利的開展。但是由于網絡教學的特殊性，學生幾乎手機、電子產品不離手，這對學生的自律性要求很高，很多初三的學生家長也為此焦慮，作為班主任，我利用qq_和騰訊會議分別召開了學生主題班會和小型線上家長會，合理利用學校心理老師制作的相關視頻資料等與家長溝通，從合理安排時間、協調親子關系、加強心理調試等方面想方設法消除家長的擔心與顧慮，盡力化解矛盾，合理要求，正當約束孩子，通過正能量引領，心理上的鼓勵與愛等方法，盡可能為孩子創設良好的家庭自主學習氛圍。
利用班級群肯定學生的每一點付出，比如：班級任課老師對學生的鼓勵與認可及時反饋，并期待孩子們下一次會更好。面對父母復工的學生，及時了解動態，多抽查孩子的課堂筆記，堅持做到每節課勤查課堂，對于學生的狀態及時與任課老師和家長進行溝通。另一個感悟就是作為班主任老師，應該融入學生并以身作則，體育訓練加入學生一起鍛煉反饋，自習課時間和學生一起備課打卡，即使是線上教學，也讓學生感受到你不是孤軍奮戰，而是老師在陪你一起。無論早讀，眼操還是體育鍛煉，3.8感恩主題活動等我都通過圖片、文字視頻拼圖等方式，用心記錄學生的每一次成長與蛻變。
前幾日，看到學生寫的作文，《老師，我真想再看看你》，心頭一陣暖。特殊時期，以愛之名，不忘初心。待到重返校園日，我會告訴學生：山河無恙，人間正暖，不負韶華。期待與你們的重逢。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十二
2020年的春節，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態的發展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發展，自大年初四開始，我主動報名參加社區黨員服務群，開始為社區群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時刻，我們不能戰斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰一線的“白衣戰士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰線”而努力。
隨著疫情的發展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業務能力之上。怎樣進行網絡教學?學生學習環境現狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業，如何在學生作業上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業情況拍成抖視頻，發送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
鼠年的春節被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開學被新冠肺炎帶偏了節奏，學校延期開學，開啟宅家學習新模式。
在接到學校的線上教學通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網上教研活動。經過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務，同時我也接到了教務處的安排，運用“超星”教學平臺，對學校所有非考試班2000余名學生進行每天一節課的在線示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、“超星學習通”平臺的使用方法，并多次主動聯系超星公司技術人員咨詢線上教學問題，試行網上教學，對問題及時進行處理。經過幾天的努力，我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。
教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作，針對這種現象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導，有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內容進行錄屏保存，上傳到學習通平臺;指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現方法等線上教學全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學生群、家長群里發布學生健康狀態打卡，及時跟蹤學生的狀況，提醒學生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學生到課情況等等。晚上，我檢查學生作業打卡情況，并及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發一些正能量的好文與學生分享，有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊;利用科學宣傳，幫助學生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產生的恐懼心理;帶領學生舉行一些有專業特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫護人員一樣奔赴前線，不在這場戰“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰貢獻著自己的力量。
因為新型冠狀病毒的到來，我們都只能待在家里，連假期都變長了。
最近有句話說“停課不停學”，為了預防病毒傳染，大家只好在家里上課學習。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機、電腦上課，也就是看視頻上課。
當趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上，一字一句耐心地給我們講著今天學習的內容，我一字不落地記下來。有時老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽不見我的聲音，但是我還是跟著老師的節奏認真朗讀。有時老師給我們報聽寫詞語，報了一遍又一遍，我寫好了，還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時我來不及做好筆記，老師總會為我們保存好重要的筆記，方便我們在課后去補充完整。
我好想念上學的日子，想念老師摸著我的頭說：“張茗聰，你又長高嘍!”想念同學們的呼喚：“張茗聰，快點，我們去操場跑步吧!”我想念學校里所有的一切。
根據國家教育局發的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。全校教師動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，我想盡一切辦法聯系沒有給老師回復信息的家長。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，面對困難，我沒有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。我們組老師十一二點了還在教師群里討論交流使用方法，教材。
我們忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;我們手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十三
自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽，毫無感情地關上窗——因為疫情原因，只能在家上網課。網課就要開始了。
我打開電腦，拿出筆記，剛剛登上釘釘，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間，不由得心生埋怨：哼，還有十分鐘才開始呢，著什么急?!
一進入直播，就聽見老師在通報昨天的作業完成情況。聽著通報的情況，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業，我不禁抱怨道：“催催催，天天就知道催，上傳的作業從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃，而屏幕外的我，手托著腮，開始轉起了筆，思緒已經飛向了天邊。天已經完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月，此時卻完全沒了蹤影，連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的一句“你們的作業我都改過了，有幾個優秀的同學……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”，看到了紅紅的“優秀”兩字。
心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認真地批改我們每個人的作業。現在想一想，老師們是多么的繁忙啊!需要備課，批改不止一個班學生的作業，處理學校的事務，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠，老師還為我們把網課延長了四十多分鐘。因為他愛我們，他想讓我們變得更優秀。想起了老師十點多才抽空回我們的消息，內心深處那座因爸媽吵架凝結起來的厚厚冰山，在一瞬間土崩瓦解，化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍，那亮光，照在了地上，照在了水中，也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節網課，因為“一日為師，終身為父”。傍晚時，那披滿了天空的紅霞，像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重，病毒傳播速度快，傳染力強，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應號召，宅在家中，防止疫情傳播。現在是疫情控制的關鍵時期，學校延遲開學，但是停課不停學，學校采取網絡在線課的方式，組織老師在線授課，同學們在線學習。
老師們為了使我們能順利地開始網絡學習，在假期里提前做準備，研究在線教學的方法、錄視頻、組織同學們建群，下載學習軟件等等，付出了很多努力。為了指導同學們學會使用這些學習資料，老師們還針對不同的學習資料配上使用說明。看著老師發布的指導學習的材料，從授課計劃、教學視頻、課程練習題到拓展資料等，既全面又細致。可想而知，老師編寫時得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出!
我們雖然是在家里，利用網絡進行學習，但要提高學習的自覺性，嚴格按照教學活動時間表，按時學習。在線學習時，要遵守網絡學習秩序，不隨意說話。
網絡學習有一定的學習難度，所以我制定了個人的學習計劃，希望能讓自己的學習更輕松，更高效。
上午，進行網絡學習，認真聽老師的講解，仔細記筆記，如果有疑問，課后給老師發私信請教，把問題弄明白。
下午，網絡學習結束后，反復觀看老師的教學視頻，進行復習。積極地完成各項作業，保證準確、高質量。再進行適量的拓展練習。最后運用老師發布的課件，進行明日課程的預習，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網絡學習的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網絡學習，把知識學扎實。
希望同學們也有自己的學習計劃和安排，在網絡學習階段，真正做到“停課不停學，學習不延期”，不辜負學校對我們的關心，不辜負老師們付出的辛苦。
那些奮戰在疫情一線的醫護工作者在這場沒有硝煙的戰爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護著我們安穩的生活。因此我們要珍惜現在的學習機會，做學生該做的事情，好好學習，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關。
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統一戰線，居家戰斗，至今距原開學時間已過去近一個月，現在我正在家里靜靜地聽著網課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學”的戰役中，我學到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫護人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰爭中，是責任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰，召必回，戰必勝。”她們不計報酬，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續作戰，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現了擔當，我向她們致敬，向她們學習，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環衛工人袁兆文走進派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛入，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結了，他們能戰勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學習，學習他們的愛國主義精神，學習他們的無私奉獻精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學校上學，經過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學”，我學知識，學愛國，學擔當，學團結，學奉獻……。
“停課不停學”——20的又一個熱詞。意思就是延期開學了，眼通過網絡、有線電視等方式開展在線學習，讓我們學習不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延。
特別的開學儀式開始了!早晨8：30，準時站在客廳中電視機前的我，聽著嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一起歌唱。聆聽完晨會，跟著視屏做《七彩陽光》廣播操。這些和學校里每周一的流程一樣，只是環境不一樣了。然后，我去把課桌椅搬到客廳里，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。
視頻里的老師語速緩慢，音調柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種鏈接演示，課程變得饒有趣味，我的理解和記憶也頗為深刻。可惜，遺憾的是，在家里隔著屏幕，不見其人只聞其聲，想和老師互動一下，卻遙不可及。
臨下課，老師給我們布置課后作業，一看到有背古詩這一項，我早已胸有成竹，便學著古人的樣子，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長，盡情體會詩中的意境。
網絡上課，有它的好處，也有它的弊端——網速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心情和學習效率。不過，防控疫情，推遲開學，這何嘗又不是一種不錯的選擇呢!
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十四
春之約，年之至，中國人最愿意過年，也最愿意以這種傳統而又現代的過年方式，告別舊歲，迎接新春，走向未來。而謀求安康福祉，期待風調雨順，向往美好生活，則是大家共同的追逐與努力。這就是年文化的魅力所在，我們世世代代不舍，并不斷創造出燦爛的中華文明，為整個人類所共享。迄今，世界上有許多地方也在過年，同中國人共歡樂。
相比西方的圣誕節而言，中國的春節更具有獨特之處。從異同角度看，可能差別感更為明顯一些。圣誕節與春節，不可同日而語，這是事實。作為不同民族不同文化的經典產物，圣誕節與春節都是人類文明的象征，其文化底蕰也都很厚重。一個是基督宗教的禮儀文化，一個是東方幾千年的民間傳統，一個是西方的節日，一個是東方的節日，這兩個不同的節日都是人們的喜愛。隨著文明互鑒、文化融合的推進，東西方既過圣誕節，也過春節的風氣正在形成，深化、升華之勢不可阻擋。
筆者并非是想要論個高低，孰輕孰重，熟好熟不好，只是想說明中國人過春節，要比西方人過圣誕節，還要在意，而且備年貨，享年味兒，時間跨度大，那種“打正月鬧二月，哩哩啦啦到三月”的民間流行語，就足以見證。不過，走進新時代，追夢奔跑的中國人不再迷戀這種過年態度，只爭朝夕，不負韶華，踏響春天的腳步，接續奮斗，收獲勞動果實，還是要有年后抓緊時間加油干的精神。因為一天之計在于晨，一年之計在于春，奮斗進取不可滯后，時間就是希望，就是“金錢”，耽擱不得。
實際上，中國人過年，不只是要吃上農歷大年三十之夜的團圓飯，也不只是農歷正月初一開始大拜年的幸福敲門，還有小年情結的預熱相伴隨。與其說過年，不如說小年的到來，就是過年時間的開啟。算上小年這一天，中國的傳統佳節春節，過起來的時間在往前伸，也在加長，而過小年奔大年，舉國熱熱鬧鬧中國年，僅春節就有7天長假助興。這是西方的圣誕節所不能比的，無論是時間長度，還是活動內容，或是文化習俗，或是幸福熱度，等等，天下節日屬春節最講究。
今天，x月x日，農歷己亥年，也就是兔年臘月二十三，是中國的小年，一個人們看重的民俗節日。這一天，幾乎全家出動，打掃廳堂，清潔院落，洗洗涮涮，裱糊墻棚，張貼對聯，張燈結彩，備足年貨，干干凈凈辭舊歲迎新春，歡歡喜喜擁抱一年一度的春節，過年的序幕由此而正式拉開，年文化也由此浸染千家萬戶。而人們所說的年文化，年俗年味兒，也就在小年這一天開始彰顯。事實上，過小年，也由來已久，其習俗延續不斷。比如:在古代，過小年就有“官三民四船五”的傳統。
古人如此“數”說小年，強調的是當時社會分三六九等,過小年不同時，也不同步。這種“官”為先的做法，顯然是本末倒置了。這是今天我們所不能接受的制度，因為失去了節日的平等和公正，也失去了民本為懷的節日硬核。然而，在那年月，文明程度低下，我們用現在眼光去衡量，也就不夠客觀了。問題是“官三民四船五”奠定了今天小年的基礎，意義不可忽略。官家的小年是臘月二十三，百姓家的小年是臘月二十四，而水上人家的小年，則是臘月二十五。不盡合理的制度，讓今天的小年不局限在臘月二十三這一天。
不過，臘月二十三是公認的小年，多數人家趨同。不管是哪一天過小年，小年的到來被中國人看作是年的開端，也就約定俗成了。臘月二十三，灶王爺上天，去向玉皇大帝報告人們在這一年的行為善惡。而玉皇大帝便根據灶王爺的報告，決定獎善罰惡的度數，以此約束人間的行為。這當然是古老的傳說了，如今聽起來有荒唐之感。但大家以虔誠之心在送灶王爺上天時寄托他“上天言好事，下界保平安”，也有向善向好向上等可取之處的，只不過是唯心色彩太濃而已。向善向好向上始于素養，成于行動。這是我們要做到的基本要求。
祭灶，祭祀，洗澡，理發，除塵，除舊布新，諸如此類不一而足，小年上演的節日習俗，中國人還在繼承。過了小年就是年，中國年文化溫度很快飆升。過年穿新衣服，過年吃餃子，過年給孩子壓歲錢，過年扭秧歌，過年相互問好、彼此拜年，古老的年文化還在演繹。年年過年，今有不同。從站起來，到富起來，再到強起來的中國人，幾乎是天天在過年。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十五
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃！為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課。。。這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕！
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上只有短短的`35分鐘。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十六
隨著新冠病毒的爆發，全國范圍內的學校停課了。這對于我們小學生來說是一個很大的轉變，但是政府要求我們停課不停學，利用線上教育繼續學習。經過幾個月的遠程學習，我獲得了很多的心得體會。以下是我關于“小學停課不停學”的心得體會。
首先，我認識到線上學習是一種新的學習方式。在家上課，我們用電腦或者平板電腦和老師進行交流。這樣的學習方式很有趣，我可以在家里和老師隨時交流，不用擔心北京堵車或者天氣不好的問題。我可以隨時學習，而不用按照嚴格的課表進行學習。這對我來說是一種新的學習方式，也讓我體驗到了線上交流的便利。
其次，我意識到自主學習的重要性。在教室里，老師會給我們講解知識，然后我們完成作業。但是在線上學習中，老師只是給我們講解一些重點知識，然后我們需要自己去掌握和運用。這就要求我們具備自主學習的能力，學會獨立思考和解決問題。通過自主學習，我發現了自己的潛力，提高了自信心，并且養成了良好的學習習慣。
再次，我深刻理解到家庭教育的重要性。停課不停學，課堂轉移到了家里，爸爸媽媽成為了我的學習指導者。他們會幫助我安排學習時間，解答我在學習中遇到的問題，還會陪我一起學習。這種家庭教育讓我們更加親近，增加了家庭氣氛，也讓我感到在家就能得到關愛和學習的支持。
此外，我體會到合理安排時間的重要性。線上學習不受時間和空間的限制，我可以隨時隨地學習。但是，如果沒有合理安排時間，容易浪費時間或者被其他事情分散注意力。因此，我學會了制定學習計劃，合理安排每天的學習時間。我會早起學習，爭取在上午完成學習任務，然后可以放松一下，做些自己喜歡的事情。這樣的學習方式不僅提高了學習效率，還能讓我更好地享受學習的樂趣。
綜上所述，“小學停課不停學”對我來說是一個很好的學習機會，我從中獲得了很多的心得體會。通過線上學習，我認識到新的學習方式，培養了自主學習的能力，感受到了家庭教育的溫暖，也掌握了合理安排時間的技巧。這次特殊的學習經歷不僅讓我學到了知識，還讓我成長了不少。我相信，在未來的學習和生活中，這些經驗將對我產生長遠的影響。
面對停課不停學的心得感想（優秀17篇）篇十七
今年的寒假是一個不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開（）學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準備用心，知識點總結到位！進一步激發了我的學習興趣！從而提高了學習效率！
在家里上網課，完全靠自律，沒有老師的監管，我們要更加嚴格要求自己，并且我發現上網課的一大半效果都取決于課前是否準備充足，我每天都做課前預習，課前做題和課前梳理！這樣能加深印象提高學習質量！
總而言之，我們這個足不出戶的冬日，勃發著學習的興趣，我相信只要我們永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時，我們再聚校園！