學習是一個不斷進步的過程，每一次的努力都將為未來的成功奠定堅實的基礎。為了幫助大家更好地總結學習，小編為你們準備了一些優秀的學習總結范文。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇一
國內藥店的`經營聚集點由過去的價格策略與毛利策略逐漸轉移到商品多元化戰略,商品多元化并未如之前的平價策略與高毛利策略在業界飽受爭議,而是前所未有地得到了一致的認可與高度重視.
作者：張勇作者單位：刊名：中國藥店英文刊名：chinadrugstore年，卷(期)：2009“”(12)分類號：關鍵詞：
學習標桿倡議書（優質18篇）篇二
標桿，簡單來說就是自己的長處。短板，就是自己的短處。我們應該爭做標桿不做短板。
我認為，標桿就是我所學習的目標。這個目標定的是什么樣?我個人知道。短板就是我未能達到我所定的目標。我要找出原因。就拿第一次月考來說吧。我所制定的學習目標是英語成績是滿分，其他科目是114分上，可是我都沒有達到。我又怎能爭做我們班的標桿呢?這次考試雖然考出了我的水平，但也算是想象中的我，可由于我有點驕傲，致使在這次考試中失誤，總分數不高。看著各科目的分數，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是沒用的，只有找出原因，并一個個克服，爭取在下次開始取得更高成績，這樣才是最正確方法。而對于這次考試，我總結了以下幾點“短板”的原因:。
1:考試前有點懶散，上課不是很認真，老師要求復習的內容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2:考試前沒有認真復習，只復習了后面學的.知識，剛開學學的知識有些遺忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3:考試時有一些題的內容沒看清楚，做完后雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒有復查。
4:英語單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好，也還有一些知識不明白。
總的來說，就是考試前上課沒有認真、仔細復習，然而針對復習，我發現了一些方法:復習要講究科學性:記憶是一個復雜的過程,如果我們在記憶時,只是單調的看著課本,死記硬背,那樣很難記住.在我們看一段書后,應該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內容是否記住了,是否理解了.也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點講出來,就說明你背過了.所以,在復習的過程中,我們是腦筋動得最快的時期.復習小技巧:英語的單詞,語文的古詩古文,字詞解釋是一定要掌握的.考試前多看看自己以前的錯題和圈出的重點,這樣很快就可以看完。
因此我就制定了一些計劃和目標:。
1:上課認真聽講，下課時復習上節課所學的知識。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所復習的知識。
2:以后少玩電腦，多抽一點時間學習。
3:有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學們，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現。
倡議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇三
20xx年3月20日，xx物業召開了20xx年度先進表彰大會。公司總經理鈕心體、常務副總經理周建秀、青年工作小組組長邱敏及各先進代表共計33人參加了會議。
會議上，服務明星和特色班組的先進事跡，感人肺腑，催人奮進，充分展示了三年規劃下xx物業員工的先進思想和崇高品格，樹立了xx物業個人和品牌的光輝形象。為了更多的樹立典型，鼓舞人心，激發團員青年們的進取精神和創新意識，青年工作小組組長邱敏號召全體團員青年們向服務明星和先進班組學習，并倡議:。
一、向先進學習，充分發揮團員青年不怕苦，不怕累，勇往直前，積極奮進的精神。掀起“學先進、當先進”的熱潮，帶動和調動身邊員工的積極性，有效輻射先進效應。
二、向先進學習，學習愛崗敬業、甘于奉獻的優秀品德。以先進為榜樣，努力提高自身技能，增強新本領，不斷提高服務質量和服務水平，推動公司上下形成愛崗敬業、服務群眾、奉獻社會的良好職業道德。
三、向先進學習，學習求真務實、嚴謹細致的工作作風。要放眼大局，立足本職，從我做起，以較高的思想境界、精神狀態、良好形象，投身物業行業。堅持崗位實踐、崗位成材、崗位奉獻，努力在平凡的崗位中做出不平凡的業績，創出先進業績。
全體團員青年們，要以先進為榜樣，從現在做起，從自己做起，從本職崗位做起，開拓創新，扎實工作，為xx物業的發展、為三年規劃順利完成貢獻智慧和力量!
倡議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇四
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向先進典型學習，“人以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失”。通過認真學習先進典型，我們可以照出是非，照出得失，照出榮辱。學習先進典型，必須深刻挖掘其核心和靈魂。典型的核心和靈魂是什么?就是堅定的理想信念。崇高的理想信念始終是共產黨人保持先進性、履行新使命的動力之源。在新的歷史條件下，共產黨員要保持先進性，正經受著來自各個方面的挑戰和考驗。
學習先進典型，必須立足當前做到“三個結合”。
一是與加強思想政治建設相結合。學習典型的過硬的思想政治素質，過硬的思想政治素質是一個人成長、進步、體現先進性的動力之源。加強思想政治建設，是黨員干部隊伍建設的基礎工程。
二是與推進黨的先進性建設相結合。我們學習典型，就是要緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，把典型的形象作為一面鏡子、一個榜樣、一根標桿，認真查找差距，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，進一步強化黨性觀念和黨員意識，切實解決理想信念、思想作風、政績觀、權力觀等方面存在的突出問題。尤其是黨員領導干部，更要帶頭學習典型，做到率先垂范、以身作則，深入第一線，切實幫助基層解決一些實際問題。
三是與推進當前各項工作相結合。學習先進典型，就要像他們那樣牢記黨的宗旨，明確自己的責任，心系群眾的冷暖，志在發展一方經濟，著力提高人民群眾的生活水平。廣大黨員干部要把全部的精力和心思用在推動經濟發展、促進事業進步、確保和諧穩定上，以科學發展觀統領我們的一切工作。
典型的力量是無窮的,我們要認真學習典型的精神,并做好學習與工作相結合,為社會和諧發展作出應有的貢獻!
時間:x年xx月xx日。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇五
通過黨員標桿的學習，xx屆四中全會，在黨的歷史上第一次把法治建設作為中央全會的專門議題，對全面推進依法治國作出了全面的戰略部署。下面是本站小編為大家收集整理的黨員標桿學習，歡迎大家閱讀。
作為黨委辦的干部，學習領會、遵守貫徹黨規黨章黨紀，我認為就是要踐行習今年5月8日在視察中辦時提出的“五個堅持”，即堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負責的工作作風、堅持無怨無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守。這“五個堅持”是對黨辦人提出的要求，每一條都說得語重心長，每一條讀來都令人為之震撼;這也是給黨辦干部畫的一個像：心中裝著忠誠，眼睛盯著大局，肩上扛著責任，手上舉著奉獻，腳下不踩紅線。
黨辦人自覺踐行“五個堅持”，做好“五常”，尤為重要。
堅持絕對忠誠的政治品格，就是常鑄忠誠之魂。“絕對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質，對黨辦干部來說，既是一個最高要求，也是一個最基本要求，因為絕對忠誠本來就是共產黨人必須具備的政治品質。
忠誠是觀念的，更是實踐的;是外在的，更是內在的。忠誠看不見也摸不著，但對黨辦人來說忠誠從來就在大是大非的選擇里，就在一心不二的堅守里，就在組織放心的信任里。前不久，我在報刊上看到，重慶94歲的老紅軍袁崑去世時留下遺囑，讓子女給他交上最后一次一萬元錢的黨費，說：“我死了，但共產黨員的身份沒有變;死后沒有工資了，那就一年交一塊錢，交一萬年黨費，因為我們這些人就是喊著“中國共產黨萬歲”去沖鋒陷陣的，‘中國共產黨萬歲’就是我的信念。”這就是一個共產黨人至死不渝的信念與信仰，我深受感動。信念與信仰，是一個人的精神支柱。
幾年前，我走上黨委辦工作崗位，一些朋友在表示祝賀的同時，也不忘善意地指點：你這么年輕，非黨，又是女干部，可不要入黨啊!朋友們的指點是善意的，但是，黨辦人首先姓黨，是黨的人，對黨忠誠是立身之本。黨委辦的干部不入黨，談何對黨忠誠呢?所以我堅定地選擇了入黨，我想我們每個人都懷揣著一份屬于自己的信仰，我能夠成為一名黨辦人，直接服務于黨委，是黨組織的信任，也是人生最大的幸運和光榮，因此應該把忠誠刻在心里、奉為信念、彰于行動。
近期公司黨委要求每名黨員在創先爭優活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡，充分先進典型的示范引導作用，我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。
學習公司十七名“五個模范”標桿黨員，就要像他們那樣，視事業重于山，愛崗敬業、恪盡職守，不怕困難、奮勇向前，創新實干、追求卓越，在各自崗位上爭創一流業績，實現人生價值。他們的事跡告訴我，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠。必須立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神，因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，難以適應新形勢、新任務的需要，這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風。
作為一名普普通通的內燃修理工，我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中，用自己的實際行動來學習他們的精神，開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣，學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業精神、自律精神，工作的優良傳統和作風，腳踏實地、勤勉工作，為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
“四個全面”，是以來，以同志為的黨中央，堅持改革開放以來中國特色社會主義的戰略規劃，針對新形勢下的機遇、挑戰和歷史任務而提出來的重要戰略思想和戰略布局。
“四個全面”戰略布局的形成。這“四個全面”，每一個都有一個逐步提出、日益明晰的過程。
全面建成小康社會問題。早在上世紀70年代末，鄧小平同志就提出了“小康之家”的設想。20xx年，黨的xx大提出：“要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。”20xx年，黨的xx大要求：“為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。”20xx年，黨的將“建設”改成“建成”，進一步提出了到20xx年“全面建成小康社會”的任務。
全面深化改革問題。十一屆三中全會以來，中國的改革開放不斷發展。20xx年黨的，進一步提出“全面深化改革開放”的目標。20xx年，xx屆三中全會就全面深化改革的若干問題作出重要決定，提出了全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標。說，這“是全面深化改革的又一次總部署、總動員”。
全面依法治國問題。十一屆三中全會以來，社會主義法制建設不斷加強。1997年，黨的xx大把依法治國提到治國方略的高度，明確提出了建設社會主義法治國家的目標。20xx年，黨的明確提出“全面推進依法治國”的要求。20xx年10月的xx屆四中全會，在黨的歷史上第一次把法治建設作為中央全會的專門議題，對全面推進依法治國作出了全面的戰略部署。
全面從嚴治黨問題。改革開放以來，黨中央不斷對黨的建設作出部署。鄧小平同志一再提出黨要管黨、從嚴治黨。20xx關于四個全面學習。
心得體會。
20xx關于四個全面學習心得體會。1994年，十四屆四中全會提出黨的建設新的偉大工程。20xx年黨的xx大和20xx年黨的xx大都提出了黨的建設的基本格局。20xx年，xx屆四中全會提出提高黨的建設科學化水平的重要命題和任務。20xx年，黨的要求，以改革創新精神，全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平，并再次強調要從嚴治黨。20xx年10月，在群眾路線教育實踐。
活動總結。
大會上，進一步提出全面推進從嚴治黨的要求，并對全面推進從嚴治黨進行了部署。現在，又直接使用了“全面從嚴治黨”的表述。
在逐個強調每一個“全面”的基礎上，去年以來，從治國理政大思路的高度，進一步對“四個全面”進行重要整合，明確提出了“四個全面”的概念，使這“四個全面”成為一個相互關聯的有機整體。
習曾在中紀委三中全會上指出，遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執，有違必查，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。建設從嚴治黨的新常態，必須持續彰顯懲治的威力，對腐敗分子，發現一個堅決查處一個。在任何時候、任何情況下，都要嚴明黨紀法規不放松。對違反規定踩“紅線”、闖“雷區”的行為保持高壓態勢，不管牽涉到誰，都要一查到底，以儆效尤，決不姑息，決不允許腐敗分子有藏身之地。
“四個全面”的提出，使當前和今后一個時期黨和國家各項工作關鍵環節、重點領域、主攻方向更加清晰，內在邏輯更加嚴密，新一屆中央領導集體治國理政總體框架更加完整，日臻成熟。
xx屆三中全會指出，健全懲治和預防腐敗體系，建設廉潔政治，努力實現干部清正、政府清廉、政治清明。我們必須牢記，黨紀國法是高壓線、警戒線，任何人都不能觸犯。治國必先治黨、治黨務必從嚴。只有從嚴治黨，才能保持黨的先進性和純潔性，才能增強黨的凝聚力和戰斗力。作為一個企業的黨務工作者，必須帶頭遵守黨紀國法，維護黨紀國法的權威和尊嚴。“人民，是永遠的江山!群眾，是永恒的考官!”從西柏坡到北京，從篳路藍縷建立新中國到矢志不移追尋中國夢，不論時空如何轉換，這都是永遠顛撲不破的硬道理。作為一名黨員干部必須加強政治理論學習，盡快適應“四個全面”新常態。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇六
20__年4月21日至26日，為期6天的標桿企業學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業，分別是深圳華為和順德美的集團。雖然都是兩家民營企業，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發展戰略。
華為至始至終堅持技術領先戰略。從人力物力到財力，大量投入技術研發研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發人員。
美的集團采取低價格成本領先戰略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規模，降低成本。但隨著市場規模繼續擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20__年開始，美的集團開始戰略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰略對占領市場是有效的，但從可持續發展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
華為堅持技術領先戰略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業生，沒有行為習慣，易于培養。當然，很看重是否符合企業價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養人才始終貫穿華為的每個崗位，特別是管理崗位培養人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養接班人，二是成為企業內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩定骨干員工。任職資格培養體系很有特點，能夠有效推進，企業內部培訓師培養和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執行力。
用人不拘一格，這是成功企業用人之道。不論資歷、學歷。在華為，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業，兩天時間升任華為工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為華為公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了華為公司的副總裁寶座。
華為始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，華為是“三高”企業：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，華為給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，華為經常“搞運動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業保持激活狀態非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是華為，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。華為提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇七
xxx:。
向先進典型學習，“人以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失”。通過認真學習先進典型，我們可以照出是非，照出得失，照出榮辱。學習先進典型，必須深刻挖掘其核心和靈魂。典型的核心和靈魂是什么?就是堅定的理想信念。崇高的理想信念始終是共產黨人保持先進性、履行新使命的動力之源。在新的歷史條件下，共產黨員要保持先進性，正經受著來自各個方面的挑戰和考驗。
學習先進典型，必須立足當前做到“三個結合”。
一是與加強思想政治建設相結合。學習典型的過硬的思想政治素質，過硬的思想政治素質是一個人成長、進步、體現先進性的動力之源。加強思想政治建設，是黨員干部隊伍建設的基礎工程。
二是與推進黨的先進性建設相結合。我們學習典型，就是要緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，把典型的形象作為一面鏡子、一個榜樣、一根標桿，認真查找差距，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，進一步強化黨性觀念和黨員意識，切實解決理想信念、思想作風、政績觀、權力觀等方面存在的突出問題。尤其是黨員領導干部，更要帶頭學習典型，做到率先垂范、以身作則，深入第一線，切實幫助基層解決一些實際問題。
三是與推進當前各項工作相結合。學習先進典型，就要像他們那樣牢記黨的宗旨，明確自己的責任，心系群眾的冷暖，志在發展一方經濟，著力提高人民群眾的生活水平。廣大黨員干部要把全部的精力和心思用在推動經濟發展、促進事業進步、確保和諧穩定上，以科學發展觀統領我們的一切工作。
典型的力量是無窮的,我們要認真學習典型的精神,并做好學習與工作相結合,為社會和諧發展作出應有的貢獻!
倡議人:xxx。
時間:xxxx年xx月xx日。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇八
學習為先，充實自我。公司精益管理辦邀請淄博公司催化師張經理到公司宣貫精益管理思維，對精益管理進行了詳細闡述，并介紹了精益管理項目分析常用的工具，使我有了一定的認識，同時經常與張經理、公司精益聯絡員交流學習、不斷充實自己。
邊學邊做、做中再學。根據部門經理安排我擔任部門精益聯絡員，具體負責部門承擔的提升工商業用戶開發速度的精益管理項目工作。召集項目組成員共同研討、制作項目匯報ppt。
合作共贏、共同進步。與項目團隊緊密協作，按照精益管理項目模板逐步進行定義、測量、分析等工作。在與項目團隊成員的'心得交流、靈感碰撞中逐步成長;參加大區組織的精益項目跟進會，與成員企業同事交流學習，開拓了思路、獲得顯著提升。
二、個人心得。
注視實際，不走形式。在項目團隊的組建過程中，催化師要求，項目成員必須是與項目開展直接相關的人員，不能單純的確定為各部門經理，部門經理一般都不是直接負責人。開展精益項目就是要追求實際效果、不搞虛頭巴腦的事。精益管理項目的開展更多的是靠具體操作人員的共同努力，以此給予一線員工明確的職責，既讓員工感到了主人翁的受重視程度，又可以促使他們在各自工作中更好地為精益項目的開展貢獻力量。
循序漸進，否定經驗論。在開展項目相關階段中時常會從主觀經驗出發，總想一步到位的確定幾個主要問題、制定改進措施讓相關部門實行就完了。但是在按照步驟一項項的開展時才發現，利用各種工具得出來的結論跟主觀經驗竟然有不小的偏差。真實的認識到循序漸進地利用嚴謹的工具，分階段的開展工作，是如此的必要。
一氣呵成，貴在堅持。精益項目從定義階段到控制階段大約需要半年的時間，在這個過程中我們會召集項目組成員，不斷地開會商討、集思廣益。項目組表現出來的積極參與、認真落實的態度著實讓我感動和敬佩。精益項目是一個系統的、持久的復雜工程，需要各個環節的有效銜接與密切配合，同時還需要有堅持到底與一以貫之的精神境界。
三、個人收獲。
在精益項目開展過程中，個人對精益管理學標桿的理解更加深入，組織協調能力得到了鍛煉，為未來的發展奠定了良好的基礎。上半年，圍繞精益管理項目，本人共提報快速改善9件，其中1件獲公司優秀提案;提報精益稿件6篇，其中3次入選大區優秀稿件，1次入選集團半月刊，同時獲評公司第二季度快速改善達人。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇九
學習標桿,心得體會學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創先爭優活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業重于山,愛崗敬業、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創一流業績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態,勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養成勤奮敬業,踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業精神、自律精神,工作的優良傳統和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統爭先進位的發展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統和__同業這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創新,全面提升業務發展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優化和持續改善的公司,成為__同業市場的領跑者和各項規則的制訂者。—2—二是要通過標桿管理活動推動全市系統戰略學習和知識管理,深化學習創新型企業的建設。標桿管理是一個持續漸進的學習、變革和創新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統和同行業的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創造優秀業績的良性循環過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業務工作突出的標桿單位,然后通過系統的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念。可以說,‘'持續改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態的,從市場環境看,同業發展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養“追求卓越、爭創一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創造性,使“追求卓越、爭創一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
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學習標桿倡議書（優質18篇）篇十
10月12日下午，我校9人行到達了標桿校沙河二小時，正值下午第一節課，校園靜悄悄，我們徘徊在綠色校園中，仿佛公園里，每塊土地都似乎散發著一種文化，無聲的，很親切。
不經意間，我們走到了教學樓的通道，左邊是榮譽墻，好多的銅牌，細瞧，近5年的多，國家省級、市級，應有盡有，教學類、精神文明類、學校管理類，涉及面廣。這是我們的標桿校嗎？我愕然。
不一會兒，在二小校長的陪同下，我們欣賞了他們的特色“農家院”，觀摩了一年級新生入隊儀式預演。隨后，一起回到會議室，展開了交流活動。
交流中，我理解了選擇沙河二小作為標桿校的理由，他們的歷史與辛東小學是何等相似，曾經的中心校，離不開“農”字的'鄉村完小，不好解決的師資流動問題…。相同的過去卻有迥異的現在。
由于身在教務處，來到二小，我的任務是了解標桿校在創建特色校園文化背景下，提高教學質量的經驗。我四處尋找，未果，時間緊了點。
回校后，我打開沙河二小網站，希望能找到些有說服力的東西。
沙河二小能有今天的大好局面，他們歸功于98年任職的一位老校長，正是他嘔心瀝血，精心打造“農”字特色，直至退休。也歸功于其后的幾位校長，數年不悔，圍繞“農”字，越做越大，終成氣候。十幾年來，二小校長換了幾位，踏實、得力的中層干部卻很穩定。正是這批能干的、肯干的、不計名利的領導團隊，歷經十數載，將一所“農”字學校打造成遠近文聞名的品牌名校。
沙河二小獲得了市級20xx年度“教學質量獎”，贛榆區只有三家，小學僅此他們一校，令人稱嘆。教學質量處在高水平不是一日之功，也不是一人之力，相信他們的三風建設是卓有成效的。網站里，我發現了《沙河二小20xx-20xx學年第二學期備課、作業要求》，內容十分具體，對每一門課作業布置、批改、形式以具體要求。
《教育教學成果獎勵暫行辦法》涉及小學方方面面，有利于推進學校素質教育的提高，“社團評比”，“特色推廣”等極具學校個性，可以為學校特色建設保駕護航。
從沙河二小標桿回來，我有許多感悟，終因各種原因，不能暢言，有些遺憾。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十一
學習標桿,心得體會學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創先爭優活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業重于山,愛崗敬業、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創一流業績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態,勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養成勤奮敬業,踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業精神、自律精神,工作的優良傳統和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統爭先進位的發展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統和__同業這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創新,全面提升業務發展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優化和持續改善的公司,成為__同業市場的領跑者和各項規則的制訂者。—2—二是要通過標桿管理活動推動全市系統戰略學習和知識管理,深化學習創新型企業的建設。標桿管理是一個持續漸進的學習、變革和創新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統和同行業的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創造優秀業績的良性循環過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業務工作突出的標桿單位,然后通過系統的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念。可以說,‘'持續改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態的,從市場環境看,同業發展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養“追求卓越、爭創一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創造性,使“追求卓越、爭創一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十二
通過學習傳棟主席在“學標桿”總經理工作會議的講話，我了解到了“1+2+3”的內容及意義，就是“誠信合規；行動學習和精益管理；無邊界、3c領導力、學標桿”。傳棟主席針對每個模塊逐一展開闡述，其涉及很多工作的提高和改善非常值得我們去改進。下面我將結合從中學習到的'知識與自己負責范圍內的涉及到的工作聯系起來，談一點自己的體會。
一是誠信合規方面，誠信是社交中最起碼的素質要求，是個人品行的基本涵養。對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業業、堅定執著的工作信念；是忠于事業堅守崗位、默默奉獻的職業作風；是勇于承擔、敢作敢為的職業品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
我們應樹立高度的工作責任感，做到對工作、對事業的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執行。每個人都是企業的子單元，員工做到誠信合規與否將關系到整個企業的誠信程度，對于誠信合規，每個人都是必不可少的重要組成部分。
二是精益管理方面，精益管理是一個持續改進的過程，除了追求利潤最大化外還要起到內控成本的效果。精益生產能幫助企業減少生產中的浪費和企業的庫存問題，這是大家都知道的。可華潤的做法令到精益不僅只運用到企業的生產中，還運用到企業管理上。我們的企業管理也能實現精益管理，首先辦公室的精益管理要從我們一天的工作開始，我們要讓一天的工作可視化。我們要對每天的工作內容有一個詳細的安排，這樣的安排可以使我們有序的進行工作，也提高了每天的工作效率，對企業的發展是非常重要的。就拿安裝人員來說，他們要對自己一天內安裝的區域、工作時間有一個安排，要有自己的安裝目標。如果我們每個人每天需要完成的工作都不夠清晰明確，就沒有辦法再客觀地衡量今天過得成功與否，以及其中的原因。這樣的要求也能讓我們的員工養成一個好的習慣，這樣的工作習慣不管在哪個企業都會得到管理者的喜歡，對員工的個人發展是有很大作用的。因此，員工要實現工作的精益管理。
我們讓自己每天的目標清晰，有了清晰的目標，我們才知道自己每天在企業中該怎么做，怎樣做才能更好的實現目標，我們會去尋找方法，朝著自己的目標前進。我們的目標是越接近理想越好。去除浪費，變異和超載是關鍵所在，但是我們需要結合實際情況。因此，一定要把精益管理運用到我們企業的日常管理工作中，在認真的學習精益管理的精髓的同時，把它運用到企業的每項管理工作中，促進企業的快速發展。
個人認為，無邊界是一種非常科學的管理、行為方式，自打有組織開始，人員所做事務都被“組織”和“界限”規定在一個方框之內，使得其創意、價值都只能在這個方框內體現，這很大程度地限制了價值的無限可能性。“無邊界”的推行也將會很好地降低公司經營成本，例如，工程人員在管道施工過程中能夠考慮到輸配運行過程中的安全、維護等問題，從根源切斷了部分維護隱患，使得公司減少了維護方面的成本，也做到“本質安全”。四是學標桿方面，“一個團隊就像一個盛水的木桶，能裝多少水取決于最矮的那塊板子”，如何讓最矮那塊板子和最高板子一樣高？這就是學標桿的意義所在。標桿不是絕對的，它是相對的。公司中，有動手能力強的標桿，有人際關系最好，與人為善的標桿，有專業知識頂呱呱的標桿，有甘于吃苦耐勞，任勞任怨的標桿？？我們要做的就是樹標桿、找差距，互相學習、取長補短，多去發現別人的長處，敢于正視自己的不足，這樣我們才能夠共同成長，我們的團隊才能逐漸壯大。我們要立足本職工作，尋找身邊的標桿，努力使自己更加接近最長的板子的長度，爭取不“拖后板”，為公司作出最大貢獻。1+2+3，光紙上談兵不行，除了不斷的學習，不斷的總結，還要把所學內容放到實踐行動中，才會不斷的自我提升。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十三
司法行政機關如何抓普法依法治理工作，提高公民法律素質?對這個問題我們需要從理論上有一個全面、科學的認識，然后在實踐中發現問題，不斷改進，是一個認識與實踐互相促進的過程，值得廣大司法行政戰線和其他有關同志進行研究、探索。筆者認為主要從以下幾個方面去調查、研究。去認識、實踐。一是明確目標任務、形勢、指導思想、職能。二是著力于工作重點和難點的解決;找準工作切入點、突破口和自身位置。三是以制為本，改革創新工作方式方法，科學規范管理，落實工作措施、把握大局。四是以人為本，提高隊伍素質，團結協作，發揮各方積極性，加強公民法制宣傳教育。其核心工作是提高普法的效果，才能提高公民法律素質。具體主要從以下幾方面入手：
一、立足本職工作，發揮宣傳教育職能。
司法行政機關作為國家確定的普法主管機關、依法治理的指導機關，主要是法律宣傳教育職能、法律保障和法律服務職能。所以自身首先要明確工作職能目的。既將普法依法治理工作全面推進，深入下去，使社會各項事務走上法治軌道，公民和法人的法治觀念提高，并轉化為法治實踐，推動社會的全面進步。因此要向全社會宣傳教育普及法律的意義和目的。同時大力宣傳法律條文內容、精神、實例等。充分利用大眾傳播媒體拓寬宣傳陣地。強化法制輿論，使報刊、電臺、電視、講臺、街頭都有法制信息。讓公民法律意識在潛移默化中得到增強、提高。其次，司法行政機關則要根據不同對象，選擇普法內容、重點、和方式、方法。指導督促普法依法治理工作。在政府管理工作中，大力倡導、強調確立依法治理領導各項工作的觀點，依法行政決策。在公民中宣傳學法、守法、用法。以憲法：“依法治國，建設社會主義法治國家”。的方略為指導思想和目標。以為人民服務為宗旨。以忠于法律、維護法律為己任，動員、號召全社會參與這項宏大的社會系統工程。再次，工作方法上要繼續以基層依法治理為基礎，地方依法治理為依托、行業依法治理為支柱、條塊結合實施進行等各種有效方法。
二、鞏固增強法制宣傳教育效果，提高公民法律素質。
擴大覆蓋面。
學法要勇于實踐，學法的目的在于守法、用法、“信法”。公民平時要“以法為鏡”，經常對照檢查自己，約束規范自己的行為，依法解決矛盾、平息糾紛，從而逐步養成遇到問題想到法，思考問題合乎法制精神，判斷問題合乎法律規定，處理問題合乎法定程序。在經濟、治安、婚姻、家庭、計劃生育、工作、生活等方面依法維權、依法辦事，不可“胡來蠻干”違法亂紀。有些人不“信法”，藐視法律，或有以逃避法律制裁的僥幸心理，所以受到了懲罰,這就是法律素質問題，因此普法教育關鍵是提高公民的法制觀念、覺悟，養成守法、用法的習慣，逐步提高法律素質。
如何才能提高公民法律素質?筆者認為關鍵是提高普法的效果。全社會各組織、普法、執法機關主要是對公民進行法制普遍的教育、引導，有力的幫助、服務。要由偏重灌輸法律向注重滲透法律拓展，灌輸是一個重要方法，但是在市場經濟下民眾各自經濟收入差異的變化，角度的不同，會產生各種自我意識、認識，有可能對外在的理論灌輸會產生一定的阻力，甚至逆反心理，因此在強調灌輸的同時還要注重滲透，把法律滲透到民眾生產、工作、生活中，既把法律交還給人民(法律是人民的代表制定的)。不僅要，寓教于知，而且，寓教于服務、管理等活動中，更要由偏重務虛向務實拓展，把解決思想問題，同解決實際問題結合起來，使矛盾得到化解，后顧之憂得到解除，這樣民眾才會感受到法律的公正、威力、和作用。覺悟提高了，素質也就提高了。
通過“四五”普法的“兩個提高”、和“兩個轉變”，最主要是構建民眾的法治心理、法治意識、和法治素質，完成民眾法律素質的全面塑造;通過公民深入的學法、用法逐步強化民眾的憲政民主意識、摒棄人治集權意識;強化權力制約監督意識，摒棄專制專權意識;強化公開公正意識，摒棄暗箱操作意識;形成全社會濃厚的法制氛圍。學法不一定在乎看了多少法律條文、有多少法律知識，而在于法制觀念的強弱，在于知道法律的權威、作用。(法制觀念淡薄的人即使掌握了一定的法律知識也難以成為守法公民)還在于知道自己的權利是否受到侵犯?是否受到國家保護?然后再依托法律手段來維護，而不是找領導、找政府的老辦法，有了對法治認同的社會基礎，法律的實效和權威也就顯示和樹立起來了，人民以法律武裝起來了，法治社會就會形成了。
三、將司法行政工作與依法治理工作有機結合。
民合法權益服務，為社會穩定工作做出貢獻。要繼續將“148”法律服務專用電話推廣下去，加強基層基礎工作，為弱勢群眾提供法律援助，依法解決各類糾紛，服務群眾，服務單位。在全面普法工作中，要繼續重點抓好領導干部、公務員、執法人員、青少年、流動人口這些重點對象的法制宣傳教育工作，尤其要抓執法人員關于《行政許可法》等“依法治權”這類的法規的學習，維護公民合法權益，維護人權。使“人民才是國家的主人、人民利益高于一切”的法制理念成為公仆們工作的出發點。各組織要經常多為學生、民工等對象講法制課。了解他們的涉法問題。解決實際問題。這樣不斷總結經驗。使普法工作制度化。要堅持黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與的工作體制。，講究教育宣傳工作方法，結合中心工作，加強各種制度建設。保證依法治理工作全面開展。
四、發揮行業優勢，工作向基層延伸，為群眾服務。
司法行政機關指導依法治理工作，要提高到一個新水平。首先，要自覺地把司法行政各項工作納入到依法治理工作的全局中去認識、去思考，用依法治理來統攬司法行政工作，把兩者有機結合起來，多層次、多角度、全方位地推進依法治理的實質、內涵、目標、任務;要深入調查研究，總結學習成功經驗，注意發現和培養不同層次、不同類型的典型，通過典型引路，要繼續抓好領導干部學法用法這個龍頭工作，帶動全面普法。要建立健全一整套比較完善的監督制約機制，健全各組織網絡，制度。認真貫徹《江蘇省法制宣傳教育條例》，落實領導責任制，將工作逐步納入制度化軌道。
其次，要充分發揮自身職能，圍繞中心、和形勢突出重點工作，如為土地征用等難點工作提供法律服務，努力向基層拓展和延伸，加強對加入wto后的法律研究和應對服務工作。要進一步加強規范化管理，依法管理，通過嚴格、科學、民主的方式方法和規章制度、有效地機制管好機構和工作人員，使其盡快走向自我約束與外部監督相結合，與社會效益相統一的發展軌道，要協調好有關部門，解決行業中的問題，建立與市場經濟體制相適應的管理體制。
再次，要繼續推廣基層內部“依法建制，以制治理、民主管理”的經驗，以“148”建設為載體，以律師、公證、基層法律服務為依托的法律服務網絡，健全內外配套聯動機制，對內搞好受理業務的分流、調度和督辦，對外搞好與有關部門的協調、移送和聯動，形成各負其責、銜接有序、配套聯動、優勢互補的工作機制，要加強健全“148”反饋制度，使其成為黨和政府掌握社會熱點難點問題的窗口和信息渠道，發揮在地方依法治理中的作用。
絡，與勞動等有關部門密切配合，積極興辦刑釋解教人員安置實體，主動爭取黨委、政府及有關的支持，發動群眾和各組織對被“監外執行”的人員“群監督，群教育，群關心，群幫助”，開展多種形式刑釋安置幫教工作，減少脫管和監督失控現象，減少重新違法犯罪率，維護穩定。
同時，要切實加強司法行政法制建設，推進依法行政，全面貫徹《律師法》等法律，司法行政機關要切實推進系統的建章立制和依法行政工作，增強干警依法辦事觀念和水平、素質，健全監督機制，加強業務培訓，從嚴治警，防止腐敗，糾正部門和行業不正之風。
五、找出工作不足和不利因素，探索有效解決方法，增強責任感。
俗話說：知已知彼，才能百戰百勝。所以工作需要搞清楚情況，分析出問題才行。目前存在的主要問題是：一些單位、地區個別領導對工作認識還不到位，在管理中仍重行政手段和個人的意志權力，輕法治手段、習慣用老辦法、舊經驗，有些干部把依法治理看作“治民”。對“法治”與“人治”的含義仍然分不清概念。在實施行政管理中，管理主體的權力和責任出缺乏有機結合，監督機制的責任意識較為薄弱，如對群眾反映的一些問題，缺乏專門調查處理等硬性監督措施和形式，實質性監督少，解決不了什么問題。違法行政、越權侵權仍有發生，如市容執法程序上出問題的較多，執法不夠文明。依法治理的機構沒有過硬的職權，一般單位“不買帳”，辦事人員也短缺，法制宣傳缺乏陣地，治安綜合治理與依法治理工作有交叉等。普法工作機構職能權力軟弱、工作一般無懲處制度，所以多數單位只是應付，實效不高。各單位學法考試一般是開卷，所以重視也不夠，作用不大，工作面臨挑戰。面對遇到一些未曾遇到的新形勢、新情況、新問題。各組織機構經驗還不夠，解決問題的辦法還不多，手段滯后，比如隊伍存在業務不精。對“法與權誰大”的問題未能根本地認識，“依法治權”進展不大，辦大事難事大都靠領導發話才行，如對公務員錄用、人事調動、財政撥款，有時走后門比正門的多。有的對《公務員暫行條例》想用或不用很隨意，法有時只當作是“替補”。行政亂作為、不作為的現象仍然較普遍，執法責任制和過錯追究制，還基本是“紙上談兵”。有些單位學習時間只學*，不學法，*不熟悉法。再如讓“協警”單獨上街執法，違反執法主體資格。基層基礎工作還比較薄弱，普法專項資金投入不足、物資裝備匱乏等等，都影響了普法依法治理職能作用的有效發揮。所以對工作的各種不利因素要早預測，早安排、早防范、早研究、早解決。
六、主動介入，加強指導，發揮督促檢查職能。
總之，要把握工作重點，才能帶動全局，取得事半功倍的效果。工作要立足實際，量力而行，有針對性和特色性。司法行政機關要緊貼當地實情和形勢，從群眾最關心、關注的問題入手，找出與全局性、難點、熱點問題的結合點，協調參與進行重點和專項的治理監督，如懲治假冒偽劣商品，治理違法拆遷等。要爭取依法治理領導小組這個最高領導小組和其負責人黨委一把手的領導與支持，發揮其領導小組成員、辦公室和主任們應有的職能作用，齊心協力改變目前有些領導小組“空掛”現象，及時抓住一些機遇，主動與黨委宣傳部門、政府執法部門、司法機關等單位合作，接受人大會的監督。并當好政府的決策參謀顧問，開拓創新，發揮優勢。
要抓好工作的具體落實，克服一些偏離實事求是的思想。
和做法，如急功近利、弄虛作假、虎頭蛇尾、圖名圖利。依法治理要創一流工作，就要有一流的創新方法、一流的隊伍、一流的道德作風、一流的效率干勁。
對全局性工作要理順關系、找準位置、進入角色，更好地發揮綜合協調作用，依法治理辦公室主要是給領導小組拿主導意見，想辦法。指導、檢查、督促、糾偏、堵漏，要與各方多加強聯系，互通信息，經常溝通交流，充分發揮各部門積極性、創造性。要不斷總結經驗，采取試點先行、典型引路，分類別、分層次、分階段進行工作，加強針對性，注重工作實效，把握機遇，增強應有地位和作用。
普法、依法治理的決定、決議和規劃經黨委、人大會通過，都具有普遍約束力，《江蘇省法制宣傳教育條例》已經出臺，所以表明公民、單位必須履行的義務，司法行政機關要大膽工作，充分發揮檢查督促職能，進行必要的各種形式的督促、檢查和考評。使自己真正成為“主管”法律的“司”法機關，監督機關。司法行政機關要為領導機關科學決策、依法行政，提供法律依據、發揮在民主法制建設中的綜合服務職能，有預見性、目的性地超前服務，提出可操作的工作規范、檢查標準，實行分階段的預測、設計、總結。要領會吃透上級工作部署和要求，結合實際，從決策者的思維角度和范圍，提出貫徹執行的主導意見，出主意、想辦法、提建議、訂規劃。對工作中的新問題、新情況，及時提出可行、有效的對策，確定具體目標、任務。有為才會有位。當然，前途光明道路曲折，只有同心同德，奮發圖強，法治的明天才不會太遠。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十四
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
在會議室里，聽了x校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點——農文化的凸顯。
韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的'農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
幾位老校長的功績給xx第二中心小學創造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為x校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識。可惜我教學的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望xx中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣——我們從這里起航。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十五
學標桿是一種意識、一種觀念、是一種認真的態度、更是一種精益求精的文化，是一種制度結合行為的代名詞，是關乎企業上上下下每一個員工，關系企業發展方向的重要方法。企業做到學標桿，有利于各項工作的效率實施，各種責任的明確到位，上下齊心把企業經濟發展推向制度結合文化發展的更高水平。
加強學標桿,是為適應新時期、新形勢建立的一種管理模式。堅持以人為本，是建立和諧穩定企業的需要。加強學標桿，強化以人為本的管理理念，要在以下幾個方面下功夫。在現代管理中細節決定實體發展的成敗。隨著市場經濟的高度發展，企業在學標桿的應用上，特別是社會分工越來越細，專業標準越來越高的社會趨勢下，學標桿的重要性日見明顯。
工作能否取得成效，干部是決定因素，因此，在推進學標桿過程中，管理干部必須認識到位。
1、要轉變作風。單位領導和部門負責人要做到靠前指揮、深入現場，深化、細化管理，養成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，要經常深入現場、深入基層，嚴密控制各個工作環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。
2、要加強學習。管理人員必須不斷加強學習，提高安全生產學標桿知識和專業技能知識，才能在安排工作中做到科學合理，細致周到，有利于工作任務的完成。
管理制度是職工在工作生產中應當遵守的規定和準則，如果沒有統一的規范性的管理制度，單位就不可能正常運行，因此，要保證單位安全生產的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準，才能依據相應的規章制度判斷是否符合制度和標準要求。
目前，雖說公司制定了一系列考核標準，但是，當前安全生產學標桿而言，一方面缺乏完善的、細化的規章制度，另一方面，完善的、細化的規章制度和工作標準得不到很好的執行。因此，必須從完善、細化規章制度入手，建立一整套包括組織機構設計、職能分工、崗位職責說明、工作流程以及各個專業的工作標準和管理制度，職工才能做到有章可循、有規可守。
按照責、權、利相統一的原則，細化各種目標，明確責任，推行管理目標責任制，是我們實行學標桿一條最基本、最有效的做法。通過建立完善的安全生產崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從單位、班組到個人，都權責清晰、責任明確。要本著誰主管誰負責的原則，建立領導干部第一責任人制度，要求領導干部必須做出表率，自覺履行自身職責，才能起到示范、督促作用。同時，按照一級對一級負責的原則，在日常工作中，建立層層負責的責任制，在臨時工作中，指定責任人，賦予其一定的職責，并加強監督檢查和責任追究。對于不能嚴格履行職責、按時完成任務的，要根據規定，進行責任追究，做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。
1.考核要具有層次性，一級考核一級；
2.考核必須具有全面性，從領導到每一名職工，從經營管理到安全生產，都要進行考核；
4.考核要真實有效，一切從實際出發，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數據準確、過程真實、結果可靠，被考核者信服。
5.要根據考核結果，嚴格獎懲兌現。
通過轉變觀念、完善制度、強化責任、嚴格考核，形成一個持續推進、循環往復過程。把各項措施和制度嚴格落實到位，實現企業又好又快的發展。
學標桿是種意識、觀念、是種態度與文化。因此，在企業中實施學標桿，就是對工作過程中的每一個細節都要精益求精，做每一件事，哪怕是小事，都要持高度負責的態度，做到事無巨細，不斷培養個人扎實、嚴謹的工作風格。做到事事有人管、時時有人查、時時有計劃、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，企業在競爭中才能步步為贏!
通過對學標桿的學習，使我系統、全面地了解了學標桿的精邃，洞悉了學標桿在現實工作，生活中對于個人、企業乃至整個社會的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發揮每一個人的作用，為企業的發展打下良好的基礎！
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十六
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
在會議室里，聽了韋校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點--農文化的凸顯。
韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
幾位老校長的功績給沙河第二中心小學創造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為韋校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識。可惜我教學的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望辛東中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣--我們從這里起航。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十七
標桿,考察相關素材和文章需求越來越大，很多同事也為撰寫標桿,考察文章而頗費心思。下面這篇標桿校考察學習心得:漸行漸遠，在漫漫長路上前行范文是文本庫為您呈現，可作范本與參考使用。
2xxxx年10月11日星期六下午，我校一行9人到標桿校--沙河二小學習、取經，我們各自帶著自己的任務出發。
走在并不平坦的鄉村道路上，下午3：00多鐘到達了沙河二小。首先映入眼簾的是學校的東邊的萬里長城圖和紫藤長廊，參觀完校園后才得知這是一個廁所。連學校的廁所都打造得如此極致，可見在學校管理和學校特色發展方面的用心之處。帶著任務取得每個人都興致盎然，在韋校長的`帶領下，我們一行先后參觀了農家故院、百人鼓號隊、農娃樂園、書法坪和十二生肖墻注圖等。特別是學校的榮譽墻可謂是功不可沒，也可見在學校的管理中學校的成績。
參觀后又聽了韋校長的樸實有力的匯報，覺得整個學校的管理都那么井然有序。農字特色做得很好，這也是一個延續的過程，我們要學習的是標桿校在做事方面的持續性和發展性。也可見學現在特色創建方面有自己的角色定位，也有長遠的規劃。經過這次學習，我覺得我們學校要發展必須每個人都要有主人翁的意識，每個人都要有積極的處事態度，每個人都干好自己的本職工作。做到這樣，我們的中心小學在未來的發展中才能有所建樹。
參觀完沙河二小后，要積極找準自己學校的特色發展，我認為要從鄉土體育方面著手打造，由玩想到學，由玩變為我要學，在玩中學、在學中玩，真正實現學校的育人目標。另外我們要重點打造“夢想書吧”、“教師書畫苑”及“學生發展中心”，讓教師在書海中修身養性，陶冶情操；讓學生在教師的悉心關懷下茁壯成長。
學習標桿倡議書（優質18篇）篇十八
一、中小企業當前的學習亂象及危害：
1、迷信標桿：迷信標桿是中小企業學習誤區中首當其沖的亂象，這些被迷信的標桿大多數是行業內的領先企業，盡管這種領先能否代表企業的綜合能力還非常值得商榷(多數是機會型成功的偶然性所致)，但也并沒有影響到他們好為人師、指手畫腳的自我標榜，一些經過加工且含有大量水分的所謂管理理念和營銷動作往往被諸多行業內的中小企業當成圣經和行為準則，這些對標桿企業來說不用負責任及承擔任何風險的指點使中小企業本就不夠清晰的思路更加混亂，學習的結果要么是效果甚微，要么是多走彎路，使企業距離打造自身優勢的成功之路越來越遠。
2、盲目從眾：市場環境的變化是導致中小企業盲目從眾的重要原因，當大多數企業受這種變化的驅導向同一個方向前進時，中小企業的反應常常是從眾的，他們打著市場導向的名義學習其他企業的發展方向甚至市場動作，粗看起來是必然，實則使企業尚失了通過對自身的清晰定位實現突破式發展的良機。
3、無知模仿：模仿不等于學習，它是學習形式下的無知變異，因此，我們就不難理解很多中小企業對模式和市場動作的模仿沒有成效的原因了——如果不搞清楚學習對象的資源和能力條件，將主要關注點放在形式本身、進行生搬硬套，必然會使企業囿于這樣那樣的限制而事倍功半，我們要知道，即使在同樣的資源狀況下，管理者和執行者的管理水平、經營能力等的不同，也會造成千差萬別的結果，更何況企業運營的難點并不在于采用何種模式和采取什么樣的市場動作，而在于能否使它們成為企業優勢體系的一部分并產生持續效用。
4、迷失自我：當我們還不明白自己究竟想要什么的時候，試圖通過對外的參照和學習取得成功的想法只能是鏡花水月，很多中小企業的學習正是陷入了這種迷失自我的狀態中，它會使企業在缺乏對自身資源和能力的基本認識前提下無法有效辨識大量的外部資訊，于是，追隨潮流、人云亦云成了企業學習的常態，結果卻是企業發現自己轉了很多圈之后依然在原地徘徊。
5、舍本逐末：當狼性團隊、企業文化、執行力等相對先進的管理理念成為近年來中小企業熱烈追捧的焦點時，正昭示著我們陷入了舍本逐末的誤區無法自拔，中國的企業家和管理者是相當聰明的，但恰恰是這種聰明使他們容易跳過很多市場營銷與管理的基本常識，依靠在本就沒有多少根基的實踐上獲得的粗淺認識指導企業行為，這必然會隨著市場的變化和企業的發展感到力不從心，于是，學習成了明智的選擇，基礎當然不屑一顧，“先進”才是首選，殊不知，這樣的學習不僅大多無效，甚至有害。與追隨潮流和對不合實際的先進的膜拜相比，中小企業對基礎的營銷、管理常識的學習和進一步認知才更有重要——不搞清楚組織結構的設置、授權與分權、合理的激勵制度及企業戰略的制定、目標客戶群定位等企業運營的基本要素，我們就無法逐漸擺脫機會型成功的枷鎖、回歸到正常的發展軌道上來。
上述中小企業的學習亂象往往交叉出現，危害甚大，改變這些狀況不僅要有思想上的認知轉變，更要找到原則與方法，才能通過注重學習能力的提升來提高組織智商和內部協調、外部競爭的能力，使企業的學習真正能做到學以致用、用而有效。
中小企業的學習的原則是學以致用，具體方法應從以下幾方面著手：
1、認識需求：對中小企業來說，學習學什么是如何學習的首要問題，這需要中小企業對自身的資源和能力狀況進行梳理，要詳盡分析企業現有的人力資源結構和狀況，結合企業的發展方向和現有的優勢能力，切實了解企業需求和員工的個人成長需求，為進一步制定學習目標提供有效的參考依據，以避免企業盲目從眾、模仿或迷信標桿等學習亂象的出現。另外，尤其要注意的是對自身營銷管理等企業運營常識的再認識，這能有效防止舍本逐末、使學習成為學而無用的形式。
2、制定目標：學習目標要與企業目標及員工個人的成長目標緊密結合，這種結合是建立在認識需求基礎上的，重點應放在對目標和目標與現實的差距的統一認識上，在實施上則要在企業的學習目標框架下逐步分解，使部門、個人的學習目標及成果都能為企業目標的達成做出貢獻，為使學習能夠成為一種體系和能力提供保障性依據。
3、確定學習內容：學習內容的確定是以企業發展的不同階段目標和需求為主要參考指標的動態過程，就中小企業而言，應避免對空洞概念和潮流的追捧，以實用且能落實到企業的營銷管理行為中去為準則，設置系統而非龐雜的學習內容，如市場營銷基礎、供應鏈管理、客戶關系管理、信息管理等，既能幫助企業逐漸理清思路，又能補上大多數中小企業落下的營銷管理的基礎課程，為企業更高層次的學習和應用鋪平道路。
4、明確學習的參與范圍：中小企業在確定學習內容后，需進一步明確學習的參與范圍，要知道，不是所有的內容都適合全員學習，錯位的學習參與對企業有害無益(如管理層學執行、員工層學戰略)，而一旦明確界定了參與者，就需要在參與者范圍內進行學習目的、目標、意義等的充分溝通，以形成共識，如此，方能有效增強學習效果，并為下一階段的吸收內化打造良好的內部環境和狀態。
5、吸收和內化：中小企業學習的原則是學以致用，不是學而不用，因此，吸收和內化階段才是決定學習是否能夠獲得成效的關鍵，這包括對所學內容的分析，比對自身的實際情況、制定合適的實施策略、選擇試點、總結及改進、建立有效配套的監督執行系統、全面應用與推廣提升等步驟，可由人力資源部門或企業成立的專門小組負責協調與實施，要與創新結合起來，以使學習成為促進企業持續發展的助推器和競爭優勢的重要組成部分。此外，吸收和內化要切忌以上級對學習內容的理解代替下級的理解而強力推行，這既不利于組織智商的提高，也會給吸收內化本身設置重重障礙。
行業標桿大多是“害人精”，盲從和模仿也沒有出路，中小企業在這些學習誤區中取到的往往不真經，而是遺害無窮的繆論，它們成了束縛企業發展的緊箍咒，會使企業走向更加曲折和不可控的道路。
警惕學習學死，改變勢在必行。