優秀作文是有條理和邏輯性的，它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家閱讀欣賞。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇一
記得我第一次拿獎是在一年級，那時，我還小，不懂事，由于期末考試取得優異的成績，被學校評為“三好學生”所謂三好學生是指“德”“智”“體”三好。記得當時拿到獎狀的時候我就迫不及待的想回家給媽媽看。一放學，就跑出校園，腳下像踩著一股風，我馬上就到了家，我急忙把獎狀給媽媽看，媽媽看了莞爾一笑：“兒子，你真棒！加油哦，爭取以后都能拿到“三好學生”，也給老媽爭光。”我不假思索地用力地點了點頭。從此以后我變得更加努力學習，時不時還會得到老師的表揚，學習的勁兒就別提多高了。每當學習稍微有點兒松懈的時候，我總會想起媽媽的囑咐和老師的期望，又不知道從哪兒來的一股勁，又使我拼命學習了。
時間過得飛快，一眨眼就到了三年級。班主任也換了，也有新同學了。我熱情地跟他們打招呼，不過幾個星期，我們就成了鐵哥們。但是我平時和他們嘻嘻哈哈，勾肩搭背的，一旦回到了課堂，我就收起心情，專心投入到學習中去了。老師上課提問題，我總是第一個舉手，從而使知識在我的腦子里更頑固。
我在課余生活中愛看書，遇到好的事情總喜歡寫下來，等到自己煩惱的時候，拿出來看看，心情大感舒適。因此我的寫作水平大幅度提高，參加了許多次學校的活動。曾獲得多次獎項。在衢州晚報小記者活動上，我的一篇“想當老師的我”因寫作優秀，言辭優美，被報社選中，刊登在衢州晚報上，從那次起，我便成了大家的偶像，一個個對我畢恭畢敬的，逗得我捧腹大笑。我不僅語文方面很好，我在其他領域的地位也是不可動容的。比如數學，在平時的測驗中我都是第一，大家絞盡腦汁都想不出來的題目，我換一種思維方式就輕松解決了。英語科學也是一樣，基本上都是第一。我不像有些同學一樣“拐腳”只是一門好，要好就要全方位的。在數學語文競賽中我也是拿第一的。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇二
記得在一年級時，崔國慶在班里是個不起眼的小男孩，在班級40多個同學中，他就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙一樣普通。但是，慢慢地我們發現，普通的他上課時從不講話，聚精會神地聽課，作業認真細心，因此被老師和同學們選為紀律委員。
擔任了紀律委員后，崔國慶不僅學習認真，更積極地為班級做了很多事情。他的特長是長跑，他就主動報名參加了學校的田徑隊，還代表學校參加了市里的田徑比賽，為班級爭光添彩。作為紀律委員，他積極地幫助老師維護班級紀律和秩序，比如在班級里，崔國慶看到一些男孩子欺負女生時，總是勇敢地保護女生。記得四年級時，崔國慶的同桌在大掃除中表現突出，老師獎勵了她幾粒好吃的糖果，被幾個男生看到了就要搶她的糖吃。這個時候，崔國慶馬上站起來，擋在同桌的前面，對那幾個男生說：“別人的勞動成果你們憑什么要吃啊？”說的男生臉紅通通地走開了。
更加讓我們贊賞的是在今年開學的第一天，同學們正在出操排隊，突然“哇”的一聲把大家嚇了一跳，原來有同學嘔吐了。崔國慶馬上沖進教室，拿來掃把，把又酸又臭的污穢物打掃干凈，眉頭都沒有皺一下。當我們走到操場上，天哪，又有另外一個同學嘔吐了。崔國慶馬上又帶領幾個男生把操場清理干凈。回到班級上課時候，剛剛在操場上嘔吐的同學又嘔在了教室里，當周圍同學都捏著鼻子時，又是崔國慶主動把地上打掃干凈，這個時候，老師和同學們都向他投去了贊賞的眼光。
崔國慶就是這樣一個高大的人，是我們學習的榜樣，是我們的驕傲。讓我們行動起來，在家做個好孩子，勤儉節約，尊老愛幼；在校做個好學生，奮發圖強，團結友愛，人人爭做“美德好少年”！
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇三
從我很小的時候起，我的母親時常教導我要尊老愛幼，因為這是我們中華民族幾千年來的崇高品質，我們是祖國的未來，就更要將這份精神傳承下去。媽媽的教導無論我到哪里都謹記在心。
有一天，我和母親去菜市場買菜。當我和母親過馬路時。我看見了一位年過半百的老奶奶，她大包小包地提著許多蔬菜和生活用品，當我們擦肩而過時我發現老奶奶額頭上滲出了密密的汗珠。我心想;老奶奶已經很累很累了吧，要不然怎么會滲出那么多的汗呢?我抬頭問媽媽：“媽媽我可以幫奶奶提東西送她回家嗎?”“當然可以，我以前教導你的意義就是要做個這樣的孩子!“說罷，我便飛奔到奶奶那里，我對奶奶說：“奶奶我幫你拎一些吧。”“好，你真是個懂事的孩子。”奶奶遞給我一袋蔬菜，我接過袋子感到有些沉重，但我依然執著的送奶奶回家，奶奶夸我是個好孩子我的心里像灌了蜜一樣甜。我記得媽媽曾說過這樣一句話：幫助別人就是幫助自己。這一次我做到了!
大家幫助過別人嗎?當我們給殘疾人一些安慰的話語，也許他們就會鼓起勇氣重新面對生活，他們的生活也將會改變，或許會變得更加美好!給一粒還未發芽的種子一勺清水，或許它就會茁壯成長!如果我們給一些對自己未來沒有希望的人一些自強不息的'話語，他們就會重新努力奮斗，打造新的未來。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇四
曾芷捷，女，7月出生，現就讀于明溪縣城關中心小學三(1)班。她是個品學兼優的好學生，更是個愛心小天使。她小小心靈里裝滿了追求真、善、美的理念，她深知“給予永遠比得到更能帶來快樂和幸福”的道理，她用自己的一言一行追尋著心中的夢想。在家里，她孝敬長輩，熱愛父母，關心鄰里，是父母眼中的好孩子;在社會上，她遵紀守法，關愛他人，幫助弱小，是群眾心目中的好少年;在學校里，她關心集體，團結同學，樂于助人，是同學們心目的好班長。她用自己小小的雙手，推圓了一個殘疾伙伴的讀書夢。芷捷同學不僅關愛鄰居小伙伴，她還心系著學校里的每一位同學。9月，曾芷捷獲得第二屆福建省“助人為樂美德少年”榮譽稱號。
在芷捷身上，我們看到了一個新時代的“小雷鋒”要想成為美德好少年，我們應該具有樂于助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時，我們要及時伸出援助之手，幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時，應及時攙扶一把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無人幫助的現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時，應及時交給警察，做到拾金不昧。現在國家固然注重知識，但更注重的是素質，只有把素質搞上去，才能使我國在國際競爭中立于不敗之地。所以，作為青少年的我們，更應該爭做美德好少年，為們的祖國做出貢獻。
我們也應該做好自己。爭取做下一個美德少年，弘揚正能量!
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇五
我叫xxx，今年10歲，在班級擔任組長，古時有句俗話：自古英雄出少年，這說明青少年是祖國的未來和希望。如今，已到了21世紀，在老師和爸爸媽媽的培育下，我幼小的心靈種下了一顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長，使我變成了一個品學兼優的好學生！
在家里，我是個乖孩子，每周星期六、星期天一有時間就會幫助媽媽干家務活，媽媽累了，我就幫媽媽捶捶背。平時我是個小雷鋒，經常做一些好人好事。
有一次，我乘公交車，人很擁擠，突然，我看見一位老奶奶背著一個小孩，我毫不猶豫地讓給奶奶，奶奶坐下來說：“謝謝你&qut；。我說：“不用謝，這是我做為少先隊員應該做的。”
還有一次，我正準備出去玩，剛出院子的門，就看見一個小妹妹在使勁著推著單車，由于院子的門坎兒太高，所以小妹妹無法將單車推回去，后來，小妹妹就坐在地上大哭起來。看到這一幕，我想都沒想，就幫小妹妹把單車推回去，臨走時小妹妹就突然說了一聲：“謝謝你，大哥哥！”聽到這句話，我心里暖極了，我對小妹妹說：“這是我應該做的。”
我會以雷鋒叔叔為榜樣，努力學習，時刻嚴格要求自己，處處為人民服務，爭當一名美德少年！
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇六
五千年的歷史長河孕育了渾厚的中華美德，“香九齡，能溫席，”黃香雖小，卻懂得孝敬父母；顧炎武，用“天下興亡匹夫有責”喊出了他的愛國之心。從古到今，有多少名人志士一代又一代傳承和發揚著我們中華美德。合上《中華美德頌》這本沉甸甸書，我輾轉難眠，聯想自己，一股愧疚感在心頭彌漫開來。
想到以前自己的種種無理任性，愧疚的淚水就溢滿眼眶。媽媽，我想跟你說一聲“對不起”，以后我不會再讓你操心，一定要為你們做一些力所能及的事情回報你們對我無私的愛。
今后，我要做一個美德少年，用自己的善良、勇敢、勤奮等優良美德來感染身邊的每一個人。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇七
爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
努力爭當四有好少年。要熱愛祖國，熱愛人民，立志高遠;要刻苦學習，積極實踐，掌握本領;要遵守法律，團結友愛，互相幫助;要強身健體，勞逸結合，活潑開朗。
從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，國家有望。同學們，你們的小腦袋中，有沒有問問自己，將來你想做什么呢?但不論今后你們想做什么，都要把個人的奮斗志向同國家的前途命運緊緊聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，像奧運健兒一樣，為民族爭光，為祖國爭光。
從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
然而作為一個少年，知識是建設國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學習，奮發向上，掌握知識，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中!從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書!
紀律是做好一切事情的保障，我們要從自己做起，從小事做起、從現在做起。
祖國強大的未來要靠我們這一代繼續建設，讓我們共同努力吧。時刻準備著，為建設我們偉大的祖國貢獻智慧和力量，真正成為祖國明天的生力軍。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇八
我們中華民族是一個古老的民族，擁有五千年的歷史，流傳著許多傳統美德，如助人為樂，拾金不昧，節約用水，尊老愛幼等。在我們身邊到處都是這種人，只是你沒有發現而已。
在一個炎熱的下午，姑姑給了我一些錢，讓我去買冰激凌吃。我玩的汗流浹背，身上濕透了，像淋過雨一般。聽見‘冰激凌’三個字，我渾身來勁，飛快的跑了出去。跑了好久，終于到了冰激凌店門口，我毫不猶豫的沖了進去，立即買了一個冰激凌，大口大口的吃了起來。吃完后，覺得身上涼爽了許多。接著，我又買了幾個帶回家，給姑姑嘗一嘗。正當我拎著袋子走出店門時，一個甜美的聲音叫住了我，原來是一位姐姐。‘有什么事嗎，姐姐。’我問道。‘小妹妹，你真是粗心，錢掉了都不知道。’被她這么一說，我才發現放在口袋里的錢不見蹤影了。說著，她把錢放進了我的口袋里。而我，還在為粗心大意的事而感到羞慚。
我問大姐姐為什么要把錢還借我，而不占為己有。姐姐的話讓我大吃一驚。她說‘這錢不是我的就永遠不是我的，如果拿了，我的良心會不安的。再說，拾金不昧是傳統美德，我為什么要破壞它呢。’我天真無邪的問‘那所有人是不是都像姐姐那樣呢?’姐姐被我的話逗笑了，她扯開了話題，對我說到‘小妹妹，你要是再不回家，你的冰激凌可就要化了。’我低頭一看，發現冰激凌正慢慢融化，我急得快來不及對姐姐說句再見，就以最快的速度奔回家了。
姐姐說的對，中國的傳統美德不僅應該牢牢記在心中，還要實際做到。美德在我們生活中是必不可少的，只要有美德，我們的生活才更加美好!
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇九
在中國的漢字中，“孝”這個字“老”在上“子”在下,這一個結構就說明了孝的`內涵，它是一種承擔。古人云：百善孝為先。
我國古代的經典里，關于“孝”的論述，比比皆是。《詩經》是我國最早的詩歌總集。《詩經》中大量歌頌父母養育之恩的名句，代代流傳。像“哀哀父母，生我劬勞。”像《孝經》，像《禮記》，里面關于父母養育之恩，關于“孝”的論述就更多了。而集中國傳統文化之大成的儒家經典代表《論語》、《孟子》，其中關于敬老愛老、孝敬父母的論述，則更成了千百年來孝子賢孫們的行為規范，成了為人子、為人女做人的標準。一部萬多字的《論語》，提到孝的地方就有19處之多。一部三幾萬字的《孟子》，提到孝的地方就有28處之多。像《論語》中的“入則孝，出則悌，謹而言，泛愛眾，而親仁。”“老者安之，朋友信之，少者懷之。”以及《孟子》中的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”等等。
隨著國際形勢的風云變化，世界競爭激烈，中華民族傳統美德的教育的重要性，必要性不言而喻。
弘揚孝文化，首先，要提升青少年內心對孝的重視，對孝重視了，尊敬父母，孝敬長輩自然不在話下。像央視評選出的十大最美孝心少年，一個個平凡的人，因為心中有孝，卻做著不平凡的事。其次，青少年要從小事做起，從自己身邊做起，不要以為要證明自己的孝心必須干什么驚天動地的大事，每天幫父母做點力所能及的家務事，這就是孝心的體現。但光有這兩點是不夠的，學校也必須加強對孝德的教育，讓學生們真正理解孝的含義。如此，方能再青少年中弘揚孝這一中華民族的傳統美德。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，自然界的動物尚能如此，何況人呢?因此我們做兒女的，更應該敬愛長輩，孝順父母。首先我在家敬愛長輩，孝順父母。人都要經過生老病死。幼年時，靠父母長輩撫育;年老了，需子女晚輩贍養。如此生生不息，社會得以繼承前進。
孝傳統是我國人倫道德的基石，孝文化是中華文化的瑰寶，孝永遠是一顆閃耀著人倫之光的璀璨明珠。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十
文明美德不僅是先輩的傳承，將來我們也會變成先輩，他將是我們永遠的呼喚和追求。自古以來我們中華民族是一個講究傳統美德，人人具備禮儀修養的文明古國。他素來就有禮儀之邦的美稱，勤勞勇敢的華夏民族創造了輝煌燦爛而又獨特的文化，使每一個中華兒女都是文明的受益者、承載者、傳播者;有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，數千年的文明之光照耀著當代中國熠熠生輝，發揚光大。給大家帶來快樂、帶來溫馨。
大家團結起來，把先輩們傳承給我們的文明目標;用我們的實際行動與行為去創造一個寧靜、講文明、有禮貌的校園環境。不讓自己的腳亂踢墻壁和亂踩那些有靈性的一草一木;要讓自己成為一個品德高尚、語言出口成章的文明好學生;用我們的一雙雙不說話的小手去幫助每一個有困難的人，讓自己身邊的每一個人感受到在是一個和諧、歡樂、充滿愛心的世界校園。相信我們，相信我們每個人都能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到天更藍了，樹更綠了，水更清了，我們的校園更清潔了、漂亮了。
同學們人我們一起在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花，祝愿我們自己一步步邁向文明!
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十一
我是一個來自南方農村的小女孩。我20xx年跟隨父母來北京求學，現在就讀于北京市朝陽區團結湖小學四年級七班，擔任中隊委，是一名品學兼優的好學生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調皮可愛的純真少年的天性。我在學校里刻苦學習、團結同學，樂于助人。在家里孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來了很多的歡樂。
我來自于農村，學前教育與北京不同步，特別是英語，別說沒有基本基礎，就是連a、b、c都沒學過。為了能跟上學習，我不但開學前在家長的幫助下努力補習。開學后每天早晨在上學的公交車上背誦英語單詞及短文，一直保持至今。在學校，我有不明白的問題就主動向英語老師請教，老師都耐心的給我進行講解。同學們也都主動幫助我，我的英語成績有了很大的提高。
因為體育成績不太好，我與好兒童的評選失之交臂。為了取得好成績，我每天早上堅持到校參加早鍛煉，認真做操，上好每一節體育課。我也利用空余時間刻苦鍛煉身體，跳繩、跑步、打球等。經過不懈的努力，在這學期體育成績達到了良，獲得了北京市學生陽光體育證書。
剛來北京上學時，因與所有同學不認識，加上語言方面的溝通不暢，同學們不太喜歡和我說話。為了改善和同學們的關系，我每天主動與同學們打招呼，和同學們和睦相處，并主動幫助有困難的同學，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學們的認可。不但在學校主動幫助同學，還成為了老師的小助手。并且在放學后通過微信或qq幫助其他同學解答問題。
我在學校受到了老師和同學們的好評。我要感謝每一位教給我知識的老師。老師不但傳授了我文化知識，而且教導我如何去做一名知文明、識禮儀、懂感恩，求上進的美德少年。我將更加努力學習，來回報老師、家長及所有幫助過我的人。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十二
他，可以在你需要幫助的時候，慷慨地向你伸出援手；他，愿意給路邊窮困潦倒的乞丐施舍幾元錢；他，可以在弱者受到欺負時挺身而出，伸張正義-------，在我們的生活當中，無處不存在著這些“他”。無論男女，無論老少，他們身上都存在著一個共同的特點，那就是美德。今天，我就來介紹一下我身邊的美德好少年。
記得我剛上小學那年，因為長得瘦小時常被一些仗著自己人高馬大的孩子欺負。有一次，鄰班的張超又來“找茬”了，只見他徑直向我走來，眼里投射出惡狠狠的`目光，我害怕地縮在教室的角落里，張超霸氣十足地在我跟前停下，流氓腔十足地逼迫我去后三樓，我迫于他的淫威滿心不情愿地來向后三樓。到了后三樓，張超不由分說把我按在了墻上，我掙扎著想逃脫卻不得動彈，張超正想打我，忽然，他的肩膀被人重重地拍了一下。原來是我的好朋友譚政正在樓下玩耍，看見我跟著張超，覺得好奇，就悄悄地跟在我們身后將這一幕看了個清楚，他發現我被欺負后，譚政的正義感爆發了，他上前一把握住張超的拳頭，正色道：“張超，你別再仗勢欺人了，你可別以為我們是任你宰割的羔羊，我們可不比你差分毫！”張超剛被譚政的出現嚇了一跳人，現在又被譚政正義凜然的話語給鎮住了，他象征性的揚了揚拳頭，灰溜溜地離開了，從此后，再也沒有找過我們的麻煩。
“路見不平，拔刀相助”是中華人民的傳統美德之一，假若大家都這么做，那么社會上還會有不公平的事情嗎？為了明天美好的社會，讓我們一起努力吧！
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十三
《老人與海》中的老漁人圣提亞哥說過：“人可以被毀滅，但不能被打敗”。這句話在周游身上得到了最充分的展現和最完美的詮釋。周游，他與我們一樣，為夢想奮戰在高中校園，但他用自己的堅強與樂觀，感動著身邊的人。
也許是上帝與他開了個玩笑，他剛出生不久便被無情地宣判：患小兒麻痹癥。對他的家人來說，無疑是個晴天霹靂。為了替他治療，家里負債累累。三歲了，同齡的孩子在活蹦亂跳地玩耍時，他，卻連基本的走路都不會;隨著年齡的增長，他也愈發明白自己的“不同”;但讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》一書之后，文中的保爾柯察金又讓他對未來充滿希望。
生活的苦難，沒有打倒他，反而鑄就他的堅強與樂觀。在校園里，在一群洋溢著青春氣息的學生中，他顯得有些“另類”，他蹣跚走路的姿勢常被人刻意模仿或者嘲笑。面對別人異樣的眼光，他也曾苦惱過，傷心過;他流淌著淚在筆記本上用很粗的筆一筆一劃地寫道：“保爾行，我也行”!
他憑借著如磐石般的頑強與堅韌，將傷心的淚水化作學習道路上的動力，他考入了納中校高中優生班。因為身體不便，別人做半個小時的作業，他需要做一個小時或者更久;但他無時無刻不認真對待，從未想過敷衍了事，所以，握筆的手上便有一層厚厚的老繭。他沒有因為殘疾而自卑地蜷縮在自己的世界中，而是以樂觀向上的心態去感知外界。上課時，他總是積極發言，向老師和同學提出自己的想法;參與小組的討論時也會認真聽取他人的意見。雖然他說話十分吃力，發音含糊不清，但我們能真切地感受到他那發自內心的對知識的渴望，他積極向上的精神和陽光的心態也激勵著我們。
學校的住宿生生活條件比在家里還要艱苦許多。沒有了父母的悉心照顧，他沒有不知所措，反而越發自立自強。因為雙手不協調，他穿衣服顯得尤為費勁，努力的讓手伸進衣服，但手卻不住的顫抖，使得這一平常人看似簡單的事對他來說卻十分困難，為此他往往需要早起半個小時。平日換洗的衣物，他沒有央求別人的幫助，而是自己動手，縱使在寒風凜冽的冬日，在洗衣間里，仍能看見他的瘦小身影，在偌大的房間顯得尤為孤獨，他艱難地保持平衡的同時，一雙被凍得通紅的手吃力地將衣服擰干。寢室每日的衛生，他原本不用參加，但是他并沒有推脫，而是主動幫忙打理內務。當地上有碎紙屑難以打掃時，他便吃力地“跪在地上”去撿，然后又掙扎著站起身來。往往整理完畢后，額頭上面有了一層薄薄的汗珠，但他臉上洋溢著的是高興滿足的笑容。
輪到他在班內值班或在年級值班的時候，他從不請假缺席。別的同學能檢查紀律檢查衛生，他也拖著帶殘的身子一瘸一拐地跟在后面檢查。在飯堂打飯時，他從來沒有因為自己是殘疾人而申請特殊照顧――不排隊。大課間體育活動時，他從教學樓五樓艱難地最后一個走到操場，隨大家一起做健身操。每遇考試時，他雖然寫字慢，但他總能沉著鎮靜地完成考試，他的成績一次比一次進步。這就是我們身邊的身殘志堅、自強不息、樂觀上進的周游同學。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十四
最近我讀了《美德少年叢書》的事跡，那一則則故事如同冰清玉潔的荷花在我腦海中綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省徐州市中央工藝美院附中初二(4)班學生小孝星邵帥獻髓救母的故事。
是啊，我們生在這個世界、長在這個世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。
有句古語說得好："百善，孝為先。"它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母、棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今邵帥獻髓救母的故事更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實，對于我們小孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣做一番驚天動地、轟轟烈烈的大事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
我雖然上三年級，但我從小就很孝敬父母。我堅持每天幫父母做一件家務，洗碗、疊被子、洗襪子等等;我還堅持向父母說一句問候的話、說說我在學校的.狀況，讓他們對我的學習放心。當節假日時，我就和父母打掃衛生、一起鍛煉，為父母捶捶背、洗洗腳。由于我的孝心加上努力學習，那次感恩征文《我給爸媽洗腳》得了省一等獎呢!在重大節日，如：三八節、母親節、父親節、爸媽過生日時，我都會為他們精心準備一份親手制作的禮物，讓他們開心。為了不辜負爸媽對我們的期望，在學校我聽老師的話，當好老師的小助手，幫助身邊的同學，學習成績遙遙領先。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十五
樂于助于是中華民族的傳統美德。自新中國成立以來，不管是在街道上還是商店里，人們互相幫助的情景隨處可見，整個社會一番欣欣向榮的景象。在如今繁華多彩的社會中，我們的生活水平越來越高，生活過的越來越舒服，可人們身上樂于助于的精神卻慢慢消失了，呈現出的只是自私自利的狹窄心胸。
可好人也是無處不在的，他們身上還保留著那份美好的精神。今天中午，奶奶忽然說;她的高血壓藥用完了，叫我去樓下藥店買一盒。
也許是社會過度的發展，導致人們思想的混亂，使他們身上的那份美好向手中緊握的沙子，慢慢的一點一點的往下流，慢慢消失。但還是有部分人，有方法的握緊了手中的沙子，沙子并沒有流失，而他們的努力讓他們保留了身上稀少的美好精神。中國是一個大家庭，所有的中國人都是一家人，我們都是龍的傳人，我們都是緊緊相連的，希望我們共同把身上已消失的傳統美德重新找回來。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十六
老師又布置作業下來了，讓我們回想一下本期的學習情況，寫一篇作文。這可難不倒我。因為我心中有數啊！
我每天六點半準時起床打卡早讀，我們班釘釘群里打卡的地方，每天都能留下我快樂地讀書聲。讀書已經成為了我的習慣，告訴你：這可不好改。
讓我難忘的是：隔著屏幕參加學校組織地升國旗儀式。一聽說周一要參加升旗儀式，周日晚上我激動得半夜沒有睡著覺，后來終于睡著了，夢里渾渾噩噩的，全是學校廣場上升國旗的場面，我正在夢里舉手向國旗敬禮的時候，突然驚醒了，唉，是不是睡過頭了？我抬頭一看，才發現是鬧鐘把我叫醒了，我怕誤了升國旗的時間昨晚特地定了六點的鬧鐘。
我匆忙爬起來，穿上昨晚準備好的校服，系上紅領巾，迅速洗刷完畢，就讓媽媽打開手機，看看老師發沒有發新的通知，會不會是升國旗儀式提前了。媽媽說：你真傻，你還沒早讀呢，先安穩地讀書吧，我一直關注著呢，如果老師有啥變動我會馬上通知你，不會耽誤你參加升國旗的。我斜睨了一下媽媽、撅著嘴、心里嘀咕著：當誤了我的大事，可饒不了你。那天早上，我記憶力特別好，英語和語文早讀任務很快就完成了。趁媽媽還沒有叫我吃飯，我又把全天學習的新內容預習了一遍。
好不容易吃完飯，將近八點的時候，我拿著手機，守在四(5)班的班級群里。眼睛一眨不眨地盯著手機，生怕錯過了參加升旗的最佳時機。一分、兩分、三分時間就這樣一分一分過去了，怎么還沒出現呢？我急得直跺腳。我問媽媽：是不是信號不好？咱收不到呢。媽媽好像也挺急的，拿過手機找到班級的微信群看后說：哦，老師發通知了，說班級太多，你們班這次沒聯上，8：30和一二年級一起升國旗。我有點失望，不過還好，8：30就8：30吧，再等一會兒。于是我讓媽媽投了屏，守在電視旁等待，手里握著手機，點到班級微信群，等待升旗儀式的開始。
8：29的時候，電視屏幕微微在閃，好像是信號不太穩，我就讓媽媽看看信號插沒插好，媽媽說：沒問題呀！哦開始啦，開始啦！一看到屏幕上熟悉的場景，我就激動地歡呼起來，我趕忙整理好行裝，準備好站姿。終于音樂響起來了，我目不轉睛的盯著冉冉升起的五星紅旗，心里激動不已。這時候我聽見媽媽咔嚓咔嚓照相的聲音。這一刻，終于被媽媽的相機留下來了。參加完升國旗儀式，我趕忙把媽媽拍的照片發到了班級小組群里。我要讓大家都知道，雖然停學在家，但美德少年的行動仍然在繼續！
是啊！我每時每刻都在用美德少年的標準要求自己。你說這個學習總結能難倒我嗎？
文檔為doc格式。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十七
她是一個很樂觀的人，她出生41天父母離異，父親把她寄養在爺爺奶奶家中。年邁的老人靠著土地和替別人打零工得來的點滴血汗錢艱難地把她養大，這也導致她自小身體素質比較弱。但是她很快樂，也比同齡人更懂得生活的不容易。從懂事起她就明白要努力奮發，感恩爺爺奶奶和身邊曾給予她幫助的人，把這份愛傳遞下去!
從小學開始，她的所有任課老師都很喜歡她，因為她開朗愛笑、樂于助人!從上學起她就擔任班級干部，學生會干部，為老師和同學們服務。對每一位老師她都付之以最大的尊重，對每一位同學她都盡自己所能與之和諧相處，同學們學習上遇到困難總是第一個來找她解決。初中三年每年她都被評為“優秀班干部”和“優秀團員”。學習上她肯鉆研，絕不會在困難面前低頭認輸。濃厚的興趣和刻苦的努力，為她的學習打下了扎實的基礎。尤其進了高中之后她的成績更是穩中求勝，連續兩年成績居全年級前五名，并且加入學生會，連續兩年被評為“三好學生”、“優秀團員”。在校運動會4x100米接力比賽中，面對同學的摔倒失誤，她不拋棄不放棄，賽后一起互相流淚安慰。她自編自導自演的情景劇榮獲區一等獎，為學校和班級贏得多項榮譽。
學習之余，她喜歡參加各種公益活動來回報社會，她是學校青年志愿者服務隊一員。她遵守社會公德、樂于助人。雖然她于社會沒有偉人般的貢獻，但她一直都在以最大的努力讓周圍的人感到溫暖。她在村子里遇到拉重物的鄰居時，她舉手之勞助力一把后他們欣慰的笑容。她最喜歡去的地方是敬老院，見到那里老人就像見到了自己的爺爺奶奶，她陪他們聊天，給他們剪指甲，做自己力所能及事情!這一切都告訴她幫助別人不是付出，而是回報，她收獲的快樂遠遠超出了她的想象!
這就是她，樂觀向上，勤奮好學，尊老愛幼，樂于奉獻!她會將這顆初心延續下去，并鼓勵身邊的人去為家人、為學校、乃至為社會盡自己的一份綿薄之力!
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十八
大家好，我是來自xxxx，出生與xxxx年xx月xx日，是一個熱心，樂于助人，熱愛班級體的xxx。總是忘不了自幾是少先隊員，總是給自己胸前的這條紅領巾爭光加彩。
這是一個陽光明媚的早晨，我和三個小伙伴們在一起玩。突然聽見田地里有哭的聲音，便趕了過去，原來是有一個小孩在哭，地上還有很多血。我們便問你怎么了，怎么流血了？那個小孩哭哭啼啼并指著旁邊的石頭說：我剛才在田地里跑，不小心摔在那塊石頭上了。我說：你的家人在哪里？—彭澤辰，你媽媽找你回家吃飯我有一個朋友過來找我說道。我和他說一會就回去了。這時小孩回答道在村頭那家玩撲克呢！走！我說。在路上時我聽見朋友們說怎們不管好小孩？這時我只是希望快點找到他的家長。我們大概走了半個小時的艱難路程，終于找到其家長。那位家長首先感謝了我們，然后背著小孩去醫院了。我們露出開心的笑容。
雖然我們找到孩子的家長只是一件小事但卻幫了家長一個大忙。每當我幫助了別人心里總是暖暖的。啊！這就是助人為樂，樂在其中的感覺。
這一周是我們最高興的一周，因為這周是我們班值周，同學們都懷著喜悅的心情走向自己的崗位。我是在學校門口監督路隊、車隊的。這是一個光榮、偉大的任務，所以我打起萬分精神昂首挺胸面帶微笑守護在自己崗位上。突然有一輛自行車壞了，上面有個小朋友吃驚的說：哎呀’’。我馬上快步走過去說到：怎們了小朋友？’’車子壞了他說到。我讓他來旁邊等著，我給他修自行車。這是一種非常糟糕的情況：他的鏈條繞在車軸上了，需要把它拉出來，然后才能往上安。時間一分一秒的過去，離我們值周生回班的時間越來越短了，我焦急的給他修著車子—哦！我的手指被夾了流了點血，不過我還是努力的修著。經過我的不懈努力，終于替他修好車子了。他面帶微笑對我說：謝謝你，你們值周生真好。
此時此刻，這句話是最溫暖的、最甜蜜的。雖然這只是簡單的話語卻包含了我的辛苦汗水。這件事在我心中留下了火花一樣的光芒。
順手撿起一張紙，校園潔凈靠大家’’是我的口號，每當我看見草坪上有紙屑，就會毫不猶豫的撿起。每當遇到打架事件，我總是沖上前去攔架，因為老師常常教導我們：我們是一個整體，同學之間要坦誠相待，所以我們不要因為一點小事而發起沖突與朋友交，言而有信這句名言讓我們明白了一個道理，那就是：朋友，有好也有壞，與朋友相處，我們就應該用最真誠、最端正的態度來對待。我在平時，和同學們不發生沖突，而且也很善待每個人，從不因為一點小事而和朋友鬧翻。所以，同學們都很喜歡和我做朋友，因此，我的朋友比別人的朋友多。
我心里每天都保持著一個信念，那就是：助人為樂，快樂自己。這就是我，一個擁有美好品德、一心向善的學生。
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇十九
傳承優秀文化，爭做美德少年。怎樣傳承優秀文化呢?多讀書唄!多讀書才能多了解傳統文化知識，這樣才能傳承嘛!
怎樣爭做美德少年呢?還是多讀書唄!讀書在獲取知識的同時，還能使人修身養性，保持一種良好的心境。美德少年自然就做成了嘛!
由此看來，多讀書是有好處的，但是要選對書。像我們現在，應多讀一些歷史類的書，經典的中外名著等。這樣才能傳承，做美德少年。
讀書可以給人帶來快樂和寧靜。當你不開心的時候或情緒低落時，打開你最喜歡的書，隨著主人公同他們一起走進故事中去吧!當你真正的與主人公連為一體的時候，你會感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時，你內心里的不愉快，已經讓快樂給擠出心房，飄向遠方去了。此時，你的內心里只有快樂!
快樂是書給你的，書是最大的功臣。在書本里，我們可以扮演著多重角色，體會著多個人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是在現實生活中所沒有的。
在書海里，你可以盡情的在你的幻想王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨一無二的角色。
所以，認真讀書是對書最大的回報。
人不可一人不學習，人更不可一日無書，所以，讓我們認真去體會書帶給我們的快樂和人生的道理。
傳承優秀文化，爭做美德少年，從現在做起，讓我們多讀書吧!
我心中的美德少年美德少年（模板20篇）篇二十
“什么是美德少年？”聽到的回答各式各樣，卻也沒什么，無非就是勤奮、善良、好學。這的確是美德少年應具有的一部分，但是其他那部分也是很重要的，例如:優秀，多才多藝，積極向上。
李玫潔就是這樣一個女孩，她出生于12月，是準賓縣實驗學校六年一班的學生。她是一名品學兼優的小學生，老師的言傳身教，父母的悉心教導，在她幼小的心靈中，種下了一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長。在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年，那一年的汶川大地震，她積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動將自己平日積攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發出倡議，爭取身邊的親友，同學和朋友積極為災區的孩子捐款捐物，并通過勤工儉學，與災區學生共度難關。在家里，她尊敬長輩，孝順父母，在每天的日程計劃里，她都會幫父母做些力所能及的家務。常年有病的奶奶行動不便，她會幫倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生，收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事情今天做好，是她對自己的一貫要求。寫到這里，我很羞愧，自己從來不做一點家務，卻總是嫌東嫌西，在家里頤指氣使，但是李玫潔的行為讓我受到了啟發，我也要像她一樣幫父母做些力所能及的家務，自己的事情自己做。正因為，她的家庭里充滿著歡笑，和諧，所以在學校里，她勤奮好學，努力學好每一門功課，而且她多才多藝，在課余時間，參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，榮獲一等獎。多次在全縣演講、唱歌、繪畫比賽中獲獎。
讀了李玟潔這個美德少年的事跡后，我不僅羞愧，更應該向她學習。也爭取當個美德少年！！