優秀作文的特點之一是內容充實，觀點明確，能夠給讀者留下深刻的印象。作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優秀作文，首先要明確寫作目的和受眾，從而確定適合的寫作風格和表達方式。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇一
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢?除了學習以外，有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的是否讓你心動呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇二
秋天的校園無非是熱鬧的，就拿即將開展的“體育節”來說。操場上那一排排參加體育節開幕式表演排練方陣和選拔賽的同學們，就是秋天那一道最亮麗的風景線。我們班也開展了“兩人三足”的比賽選拔。我與小徐成了一組。兩人三足，顧名思義就是把兩個人的一只腳綁在一起。這可難住了我們倆，最后只好請咱親愛的體育老師幫忙，弄得我們好不尷尬。
終于，選拔賽開始了。我們兩個立刻像吸鐵石一樣貼在了一起。看看周圍躍躍欲試的同學，我的手心不禁滲出了一層細細的汗，雖然事先已練習多次，可心里還如十五個吊桶打水---七上八下。“預備---開始!”隨著裁判員的一聲令下，我和小徐立刻像離弦的箭般沖了出去，嘴里不停地喊著口令“一、二、一、二……”腳下也是不停歇，越踩越有力，眼看我們來到了第二名的位置，不禁士氣大增，速度也快了起來，直想沖第一。可一不小心，便差點摔了個嘴啃泥。啊，再一看，我們竟落到了第三，這下我們可真是得不償失。“怎么辦，第三名就參加不了比賽了!”想到這，我更是使出了渾身的解數。腳也早就沒了知覺，胳膊更是用力地甩著。最后，就在那千鈞一發之間，我們以快出第三名0.01鈔的成績成功出線。烏拉，我大呼一口氣，“幸好幸好，第二名，這次我們參加定了!”我不禁沾沾自喜，看著胖乎乎的體育老師一搖一擺地走了過來，我立刻自豪地抬起了頭，挺直了胸膛，準備接受老師的褒獎。可是老師卻說出了讓我昏倒的一句話：“嗯，你們這幾組都挺好，下次再比一次吧!”尼瑪，我眼前一黑，差點倒下去，“唉，體育老師，你怎么不早點說呢?”
秋，是個美麗的季節，更是一個熱鬧的季節。秋日的校園，注定將會精彩紛呈。校園，我來了!
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇三
公園的花壇中，靜靜地佇立著一棵大樹，一棵我說不上品種的樹。它并不如沖天的白楊一般十分高大，但它那巨大的樹冠，像火炬中舞動的火光一般迸射出去，翠綠的枝葉在夏日燥熱的陽光下十分耀眼。我站在樹前，深深地彎下腰去，鞠了一躬。
我抬起頭，望著它那粗糙的樹干和濃密的枝葉，心中的敬意油然而生。
先不說，當它只是一棵小小的種子，封閉在堅硬的果殼中。沒有一滴水，沒有一絲光亮，它在溫暖春天的召喚下，長出了第一片新芽，在那狹小的空間中，試圖打破那黑暗的障壁!用它看似柔弱的枝芽，去敲擊著種子堅固的囚籠。但是它成功了，在漫長的等待和無助的努力后，那硬殼上終于出現了一絲裂縫，它的堅持不懈終究迎來溫柔的陽光與雨露。
先不說當它只是一株青翠的小樹，它的家鄉可能不在這里，它原本可能生長在溪水旁或森林中。但有一天，它卻被連根拔起，細根被砍斷，只與一層薄薄土壤連在一起，在一陣汽車的顛簸后，來到了一片陌生的土地。在這公園中這小小的花壇里，重新扎根，展現出它那似乎用不完的勃勃生機。它沒有被打倒，也沒有害怕，繼續不屈地成長著，直到今天。
只說我現在面前這棵大樹。樹干上凹凸不平的皺紋給它增添了幾分滄桑，但它那如翠綠火焰的樹冠卻帶給我滿目的清新。我并不知道它已經在此處佇立了多久，經歷怎樣的磨難，但我知道它在這個燥熱的夏日午后，給予了我一片濃密的綠陰和別樣的清涼。它并不是這個公園里最大的樹，或許它也不是給人乘涼中最多的，但它濃密的樹陰，無私伸開的樹枝和沒有一句怨言的樹干，給我留下了十分深刻的印象。在聒噪的蟬鳴中我不禁這樣想到，也許有一天，它死去了，倒下了，在林場里或火爐邊，沒有人能認出它來，但一定會有人記得這里曾經有一棵樹，一棵大樹。
我覺得它更像一個人，更像一位我們值得尊敬和學習的人。我愿意為它的堅忍不拔，堅持不懈，逆境中的不屈與執著，給予與付出，再鞠一躬!
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九年級秋天的校園（優秀18篇）篇四
如果執著于生命是對生命的解讀，那么我會點亮自我，世界繽紛。
——題記。
如所有的人對我的了解，我是個卑微的人，長相、成績都不出眾，平凡得可以讓人三秒鐘忘記。對于我來說，角落是我最溫暖的地方，因為那里，沒有異樣的眼光，沒有刺耳的嘲笑。就算角落里短暫的陽光也很快會被黑暗染黑，我還是義無所顧地熱愛這里，我總認為，世界沒有我的舞臺。但是，我錯了，現實生活中，會有陽光點亮卑微的我。
龍中，是個很嚴肅的學校，實行的是軍事化管理。離開父母的保護，一切都要靠自己，或者說只能靠自己。我是個不會輕易認輸放棄的人，為了和同學處好關系，我不得不收起自己嚴肅的面容，試圖去微笑。笑得很假，因為我很難笑得真，但同伴認為我的笑是真的，因為我每次笑的時候都看著他們的眼睛，眼睛的交流比語言的交流更為直白。
我很喜歡寫作，但在初中運動會稿子時卻沒有人讓我寫，因為他們不知道我熱愛寫作。高中，競選文學社社員，每人寫一篇作文，全班只有三個名額。我卻有幸成為其中一員，因為那篇文章是我用心寫的。我想成為社員，所以我能寫好。成功永遠沒有能與不能，成功只有一個考慮，是要還不要！
每件事情只要用心做了，結局一定不差。
漸漸的，我意識到了，我也是生活的主角，我也很耀眼。就算再平凡的事物，你認為他是不平凡的'，那么他就不平凡！相同的，一個人的價值由自己定義，定義高貴或是卑微。那么從這一刻起，我將給我的人生redefintion（重新定義）。我是個高貴的人。以前說起這句話，我會顫抖，而此刻，我卻是如此的勇敢。
是的，人生是一場精彩的戲劇，雖然有很多不順心，但是時間的齒輪仍在運轉。我們可以選擇屬于自己的定義。較其卑微與高貴，我寧愿選擇后者。那么開頭的第一句話是要變的，“陽光點亮了高貴的我”，從未來時變成完成時。
點亮是一個很短的過程，或許就是偶然間的一個思考。面對生活的點點滴滴，不是去錯過，而將他們溶解吸納。就算遇到再大的挫折那又怎樣，一切終究會過去。樂觀于生命是對生命的執著，執著于生命是對生命的解讀。
點亮自我，世界繽紛。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇五
冬天的校園是黃色的。金黃色的梧桐樹葉鋪滿校園。它們從大樹伯伯的頭上，展開優美的舞姿，旋轉著落了下來。漫步其中，就像子啊觀看一場華美的舞蹈比賽。它們一片比一片轉得快，競爭可激烈了。
冬天的校園是雪白的'。下雪了，大雪像是趕著上操一樣，在云姐姐的幫助下，一朵一朵，一大片一大片從天而建。放眼望去，那兒都是它們調皮的身影。周圍白白的，軟軟的，讓我不忍心踩上去。輕輕地跑過，轉過身，在潔白的雪地上，留下了一串小小的腳印。
冬天的校園是熱鬧的。大家在紛飛的雪花中奔跑，在操場上打雪仗、堆雪人……歡聲笑語給冬天帶來了一份溫暖，讓原本美麗的校園又多了一份迷人。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇六
時間如過眼云煙，似乎剛開始就要揮手告別了。三年恍若彈指。還能憶起初入校園時的天真可愛，像一只剛破殼的小鴨，那些曾經走過的，看見的，聽到的早已隨風遠逝。留下的僅是那淡淡的憂傷和美好的祝愿。
陌上樹影時光。
淺淺歲月挽不住的音容笑貌，是否還迷戀著從前，仍記得那可愛的嘴角和會笑的眉眼，一種熟悉又陌生的感覺。我們乖巧的坐在椅子上面，彼此羞澀的不語不言，偶爾的低聲細語和相互悄悄一瞥，像是為以后的熟識做了一個鋪墊。借的那支筆，我現在還沒還。就像我們從不在說再見。跑步時的打打鬧鬧，上課時的嘻嘻笑笑。記不起從前，忘不掉歡笑，像布谷鳥的歌唱，向初晨的陽光……時光飛逝，不復從前。僅留下彼此的惦念，永不改變。
靜候紙上余溫。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不知可否形容，但我希望絲不會盡，蠟也不會干。我想他們一定是最勤勞最一絲不茍的園丁。因為作業紙上從未缺失過那紅線的濡養，傍晚時分，清晰可見的燈光在窗前閃著。一道美麗的身影那是筆在舞蹈，遺忘了時間和汗水。教誨無言，學子有聲。那一句句批評，指點，一段段熱語真言，點點滴滴受用一生。不能用語言表達的感激，只希望不會因分離而淺去。
奮筆疾書晨暮。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這個道理。早已讓每個學子酥爛于心，燈光點亮了整間教室，我們的臉刻在書上，臉上滿是堅毅頑強。奮筆疾書，廢寢忘食，早已成為日常心中無窮無盡的希望。汗水把衣裳濕了一次又一次，無視了時間，淡忘了一切，可曾想每一個雨夜，月影依舊清，筆尖從未停。雨聲陣陣，泛起心中的波浪。在起伏中靜候著黎明，可曾見，燈火闌珊，若隱若現的身影，像風一樣堅定，像雨一樣執著。
或許歲月飄逝，那短暫的時光盡在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星點點的片段，匯成一條懷念的河。泛起的波瀾，是那時間的結點，記憶的停頓，宛若流年，是靜靜飄落的秋葉，非紅非黃，只是淺淺淡淡的顏色。時光染指流年，靜候一切的一切。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇七
秋天是美麗的季節、秋天是快樂的季節，秋天更是豐收的季節。我喜歡秋天。
落葉落到小河里，好像給小河鋪上了一條金黃色的道路，河水緩緩流動，就像是活動著的路;落葉也給小魚們蓋上了一層層棉被。你看，秋天就是這么的詩情畫意。
在秋天里，你聞不到春天那種鮮花的味道，可是能聞到果實的香氣。樹木上掛著一簇簇的果實，紅彤彤的蘋果，那香甜的氣息總是讓我垂涎欲滴。
秋天的風涼颼颼的，有時風微微吹拂著我的臉，我會打一個大大的噴嚏。有時狂風大作，把一地的葉子吹向天空，飄飄灑灑如同小精靈在空中飛舞。
我家附近的地壇公園中的秋天是最美的。那里有各式各樣的葉子落到地上，好像給大地蓋上了暖和的被子，小草也已經從綠色變成了黃色柔軟極了。我踩在落葉鋪著地毯上，軟軟的，“咯吱咯吱”的舒服極了。那是我家附近最有秋天氣息的地方了，沒有比那里更好的地方。每到秋天我總是跟爸爸媽媽去公園里玩耍。公園里總是洋溢著孩子們的笑聲，他們在草地上跑著、跳著、歡笑著，這時我也會加入到他們的行列中一起享受秋天帶來的樂趣。
秋天是多么豐富多彩，是多么色彩鮮艷啊!這就是讓大家快樂的秋天，是果實豐收的季節。我最喜歡秋天了!
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九年級秋天的校園（優秀18篇）篇八
秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻是澹泊的季節。帶給大家，希望大家喜歡。
如果按照朱自清先生所說的，春天像剛落地的娃娃，那么秋天就是一位鎮定和藹的大叔。
秋天輕輕的推去夏日的炎熱，辛勤的送來涼爽。
你瞧!天空上的太陽不再那么驕傲，因為秋的涼爽把它那股炎熱無比的勁澆滅了;小麻雀也高興的飛來飛去;再看這杏林大道，銀杏樹那金黃可愛的小扇子，一齊對夏日姑娘說再見，又跟秋叔叔熱情地打招呼，為他獻上優美的舞蹈。在秋叔叔的指導下，沒過幾天，他們為我們送來了可以入藥，有很多用途的銀杏果，他們高興壞了，個個都散發出耀眼的光芒。
看校園的南邊，有許多小魚高興地在水里游來游去，有的在跳優美而有快感的獨舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳爵士……這都是去年秋叔叔教他們的舞，他們要給秋叔叔展示一下。當然秋叔叔也不會虧待他們，送給了他們天天歡笑的開心果：柿子兄弟。魚兒們每天跟柿子玩的笑翻了肚皮。
瞧!怎么會有幾隊戰士呢?呀，原來是校園里那威嚴的廣玉蘭，它們一個個腰板兒挺著直溜溜，雖然每個頭發抖差不多掉光了，但是精神抖擻，完全不失軍人的風范。
再望望操場，站在看臺上，秋風瑟瑟，天高云淡;看看草地，綠油油的小草累了，給他們放個假吧，但是還有幾顆勤快的，在微風中輕輕搖曳。一批變成金黃色的小草來換崗了，和綠油油們交織在一起，就像把顏料潑灑在上面一樣。這樣一片美景，像一幅油畫。
籃球場里，一群哥哥們在打籃球，他們跑動跳躍的身影與秋天這金光燦燦的景象融成了最美的和諧。
我們的校園，是美麗的。我們校園的秋天，更是美不勝收。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇九
秋，我要對你說些什么呢?明眸秋波，和你對視一眼，我便無言。
自由，是你的風致。多情的蘆葦，早生華發，在水邊連成堤岸。潔白的蘆花，是你眨眼時顫動的睫毛上抖不盡的霜色，惹得來往的風都心神蕩漾。天空顯得高而藍，是為了襯托一切與你有關的美，比如山巒更加俊朗的線條，飛鳥纖細的翅膀，還有太陽慷慨溫暖的光芒。
你用自由祥和的主旋律把這一切融合在一起，讓我輕易地從塵埃聯想到金色的麥地;從一枚橘紅的紐扣聯想到孩子般的夕陽;從停歇在電線上的成群的麻雀，聯想到棲息在你身邊的童話。這自由，全來自你的遼闊心胸。
涼，是你遺世獨立的溫度。涼得自然，涼得愜意暢快，不似熱的諂媚，也不似冷的嚴酷，獨有謙和儒雅，清朗寬和。“天涼好個秋”，“為賦新詞強說愁”的少年“識盡愁滋味”后，“欲說還休”，最后嘆息出一團秋愁。然而永遠不變的，是人生登高遠望的心境。
只有在這微涼的秋風中，人們才會細細體味一路攀登的坎坷曲折，多少蒼涼隨之而來，又隨風而去。放下過往，放眼眺望，永遠不會丟下的，是對未來的期盼。所以，這涼，不是惆悵與憂郁，而是一股鎮靜的力量，能平復失望與焦慮，使成長的創痕化作這個季節的豐收。秋，我在一個深呼吸里，讀懂了你的涼。
詩情，是你借給文人騷客的夢。唯有你的氣息吹奏出的羌管悠悠，能催得將軍白發，征夫下淚;唯有停泊在江楓漁火身畔的客船，才有夜半鐘聲來慰藉它的羈旅寂寞;唯有半輪秋月的清影隨清溪送輕舟而下，才牽動詩仙在渝州的思念。
你的悲思也是豪邁的，你的愁緒也是空靈的，你的相思也是皎潔的。為什么詩歌總愛描繪你的風情?因為你是流年中的一站。“春華秋實”，你的情感與思想，同成熟的麥粒一般飽滿。你沉靜的氣質，讓我在“澹泊明志，寧靜致遠”的心境中，戀慕上生命。
秋，我要對你說些什么呢?明眸秋波，和你對視一眼，我便無言。
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九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十
初秋的校園，從校園人行道上的小葉榕開始。這些樹，生長在過道的兩旁，而那綠葉，就如同他們各自背后的長滿青苔的陳年墻壁，硬朗，挺直。照理說，秋天一到，萬物都開始枯萎，可越到秋天，小葉榕就越顯露出綠得發黑的顏色，這也就是人行道最突出的.標志。當你仔細觀察時，你就會發現，那垂在外面的樹根，交織起來，像一條美人的面巾，隨風飄動，又像是一座堅不可摧的城墻，在陽光照耀下，更突出了它的結實、堅硬。微風吹過，樹葉“沙沙”，樹根搖擺，雖然已是初秋，但卻能讓人感受到一派成熟的，美麗的生機。
清晨，該數校門口，最為熱鬧。同學們三五成群地討論著，同時，也期待著新一天的學習。迷糊的同學、期待的同學、興奮的同學、緊張的同學等，大家懷著給種各樣的心情來到學校。所有人，就像是“鋼筋”、“水泥”，胡亂的“攪拌”成一團，但又不失秩序。在校門口前有一棵大樹，樹下坐滿了同學，有的專心地看著課本，有的，則出神地望著校門，可這時若是來了一位老師，那他們準會放下手中的“活”，并親切的問一聲：“老師，您好!”……一只早起的蜻蜓，飛到校門前的大樹下，似乎想看看，這熱鬧的校門前，又會發生怎樣的趣事呢!
上午，太陽出來了，耀眼的光芒照向大地，暖融融的。太陽開始了一天的工作，而同學們也不閑著，當你聽見朗朗的讀書聲，那你就會明白了，這一聲聲蒼勁有力的書聲，仿佛要沖上云霄，與云朵作伴，和太陽跳舞。下課了，有事的同學忙著收作業，管秩序;沒事的同學呢，一個個沖向操場，跑步的、跳繩的、打球的，五花八門，應有盡有，都在為幾個月后的秋季運動會作準備。整個校園，充實而忙碌著。
傍晚，夕陽西下，光亮的紅色的光輝，仿佛把一切都渲染了，小草成了橙色，跑道變得越來越紅，兒呢一張張燦爛的笑臉，也由紅變黃，由黃變金，成了一張張金黃的臉。和煦的秋風，吹進校園，吹到教室，仿佛催促著同學們放學回家，于是，在秋風的帶領下，十個、百個、千個，同學們陸續走出校園，秋天的校園，總是一片明麗!
我們的校園，秋天的校園，我們，永遠的校園!
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十一
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。帶給大家，希望大家認真閱讀。
秋，總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫曾經這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩寫出的是詩人的悲哀，“秋”在此起了關鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒有枯黃的景象，而是春一般的綠。學校實驗樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個大字，還被黃楊包圍了起來，激勵著我們奮發向上。花園里還栽種著不少的鐵樹，葉子上泛著綠意，讓人覺著仿佛已經跨越了冬季，來到春季。要說到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹不僅沒有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當然，花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了。看吧，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個的是塊空靈的綠水晶。當然，只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹，散發出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹枝上，草叢中，處處都可以看見它們歡快的身影。每到中午，總可以聽見它們在賣弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子。
秋風總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄著身子。
秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的幾節，卻融合在了一起，引領我們上前去。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十二
秋風送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈地走來了。
太陽仿佛碩大的甜橙，散著幾縷光芒;水清澈冰涼，蕩漾著，閃動著;樹立在路旁，葉片在天地間百轉千回，與風為伴，翩翩起舞，爾后悄然無聲地落在地上。
“秋叢繞社似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這是大詩人袁縝對菊喜愛的寫照，那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅。花里散著清香，心中的雜念頓時一掃而光，寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下，有蜂兒勞作，有蝶兒嬉戲。小草大都開始變黃，有的仍夾雜著翠色。一抹黃，一抹綠，給大地穿上了暖和的秋裝。
風是最平常的，時刻陪伴在我們身邊：沒有春風的溫暖，沒有夏風的悶熱，更沒有冬風的凜冽。時而涼絲絲，輕悄悄，拂過我的臉頰，時而用力猛撲過來，帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽，樹葉輕輕作響;看，雁兒開始南遷，落葉開始飛翔。我伸手去抓那風，它卻漸漸消逝了。這不就是秋風嗎?帶著幾許清涼，幾分灑脫。
香氣四溢的果園里，蘋果漲紅了臉，梨樹笑彎了腰，石榴咧開了嘴，桃兒羞紅了臉……各種果樹，你不讓我，我不讓你，果實沉甸甸掛在枝頭，多極了。農民伯伯的嘴彎成“月牙”，眼睛也瞇成兩條縫。秋，一個豐收的季節!不僅是果蔬，還有糧食。田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，在風里此起彼伏，好像色的浪花拍打著，歡笑著向我們涌來。
秋天像青年，蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫，被各種風景渲染得亮麗迷人。
秋天如未來的希望，金色的豐收將激勵我們不斷前進!前進!
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十三
秋天到來了，美麗的秋姑娘隨著涼爽的秋風，邁著輕盈的步子走來了。帶給大家，希望大家認真閱讀。
秋天來啦!秋天來啦!秋天是一個涼爽的季節，是一個豐收的季節，是一個金黃的季節，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個調皮的小娃娃，無處不在，讓我們用心聆聽，一起去感受秋天的聲音吧!
天空中，一群群大雁排成“人”字隊伍，飛向遠方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見了!再見了!”
田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說：“我成熟了!我成熟了!”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風有節奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息。可愛的蟋蟀在“舞臺”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲!
果園里，不時地傳來“砰砰”“砰砰”的聲音，這是怎么回事呢?原來是果園里的水果朋友們在你擠我碰，爭著要人們去采摘呢!瞧!成熟的蘋果、橘子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地搖晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象!水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開了嘴，“啊!啊!”顧客們發出了一聲聲的贊揚!
樹林中，秋風一吹，落葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進了大地銀行里。輕輕踩到落葉鋪成的地毯上，發出“嚓嚓”的聲音，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中!遠處，小朋友們在樹林中盡情地嬉戲，玩耍，“咯咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快樂!
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天，更愛這秋天里美妙的聲音。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十四
走進我的學校，腦子里的一切意念便都被凈化了，單單只剩下一個字——美。
校園的美，在于那一尊雕塑。
三株"嫩綠"的小芽，正在茁壯的成長，在草頭那有三滴碩大的露珠的滋潤下長大。芽兒代表著我們這些學生們，露珠代表著我們辛勤工作的老師。是他們呵護著我們，愛撫著我們，讓我們在陽光下，長大!
校園的美，在于那一年四季。
春天，是花草盛開的季節。春天里的校園，清新碧綠，花兒散發著純濃的香味，令人陶醉。而且花兒顏色不一，有紅有藍，有紫有黃：紅色的花熱烈，藍色的花淡雅，紫色的花絢麗，黃色的花悠然......
夏天，是炎熱的季節。夏天里的校園，烈日紅紅。知了在樹梢上不停的喊著："熱啊，熱啊。"操場上空曠無人，之聽見鳥兒的嘰嘰聲與蟬鳴，在這靜靜的地方，草兒與花兒吸收著陽光，休息......
秋天，是瓜果豐收的季節。秋天里的校園，充滿了淡雅，黃色的葉子在微風中搖搖晃晃，金黃色中散發著農家氣味。
冬天，是雪花飄散的季節。冬天的校園，濃濃的霧氣在冬天里顯得不是那么寒冷，冰天雪地里，我們打雪仗、堆雪人，快樂不已......
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十五
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。帶給大家，希望大家認真閱讀。
據爺爺講，南京人有句老話叫作“春牛首，秋棲霞”，就是說秋天是游棲霞賞楓葉的最好季節。
為了領略“棲霞丹楓”這個“金陵十景”之一的風采，感受我們身邊的秋天，星期天，我和家人興致勃勃來到棲霞山游覽。我們沿著蜿蜒的山間小路向前慢行，路兩邊大樹上的枯枝黃葉在徐徐秋風中零零落落地飄然而下，不禁讓人感覺瑟瑟的寒意。
正當心情有點失落的時候，我們來到太虛亭，我眼前豁然一亮，精神為之一爽，一排排高大挺拔的銀杏樹映入眼簾。放眼望去，銀杏樹傲然屹立，直插藍天;樹冠上枝葉茂盛，交錯如織，宛如搭起了一條林蔭道;金色的陽光穿過樹葉灑在我們身上，暖洋洋的，非常舒服;隨著陣陣秋風吹來，呈扇形、長柄狀的銀杏樹葉紛紛揚揚飄落下來，有的是淺綠色、有的是金黃色，還有的是淡褐色，像五彩斑斕的花蝴蝶在林中翩翩起舞，仿佛在熱情地歡迎游客的到來。懷著興奮的心情，我們繼續前進，我發覺棲霞山的代表性植物——楓樹越來越多，楓葉也越來越紅，頗有爭奇斗艷之感。終于，當來到棲霞山楓葉的最佳觀景點楓嶺時，我不禁被眼前“紅的海洋”所震撼。
遠遠望去，成片的楓葉好似朵朵美麗的紅云，飄浮在山嶺上，好像把整個天空都映紅了，真是層林盡染;走近細看，葉片有大紅、橘紅、橙黃、鵝黃、嫩綠、深綠等十幾種色彩，五光十色，五彩繽紛;片片楓葉像雙雙小手，呈五指張開狀，在微風中向我輕輕招手，像是在歡迎我。
我認為杜牧《山行》詩中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一句用在這里是再貼切不過了。漫步在棲霞山銀杏楓林絢麗的世界里，我滿眼看到的是如火的紅，如金的黃，這不正是秋天的主色調嗎，秋真真切切就在我的身邊呀。
我為家鄉有如此美麗壯觀的秋景而深感自豪.
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十六
秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。
田坡交匯處，濃綠玉米桿的腰部吐出大大的果穗，在秋光的照射下，金燦燦黃橙橙的，像宮殿里的皇冠。
山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿，也許它們是在減肥瘦身。路旁的小灌木，好像有點無精打采，不知道它們是不是昨夜沒有睡好。
一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一頭老黃牛拉著車在路上走著，步履有點緩慢，腳下不時踩著枯枝落葉，口里喘著氣。
一群小朋友在樹下玩耍。他們有的捉迷藏，有的拋沙包，有的在玩一二三木頭人。看他們穿著的衣服，有的長衫長褲，有的長衫短褲，有的短衫長褲，有的短衫短褲，還有的光著上身，好像在做時裝表演。
啊，秋天的田野真美!我喜歡秋天的田野。
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十七
小作者緊緊抓住景物特征，為我們描繪出一幅幅動人的秋景圖畫，表達了對秋天的熱愛和禮贊之情，帶給大家，希望大家認真閱讀。
秋天，是一個收獲的季節。農民伯伯收獲了累累碩果，而我，卻在這之中收獲到一份感動，一份感受。
秋天是一種凄涼的美，纏綿秋雨，難免勾起一番愁苦，更何況“秋”字加“心”已成“愁”，文人墨客總把秋與凄涼聯系在了一起：“何處秋風至，蕭蕭送雁歸，朝來入庭樹，孤客最先聞。”“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”因為她是一個秋風蕭瑟、千樹落葉、萬花凋謝的季節，也預示著冬天的到來。但我仍我喜歡這種安靜、凄美的感覺。
秋天還是偉大的奉獻，樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看。但秋風微吹，便似蝴蝶飛舞，在那黃色的土地上擺出了“秋”，可又無私的投進土地里，滋潤樹根。菊花也在這時綻放，釋放自己的美麗，等待她的也是一同枯萎、一同凋謝，但她仍然固執的堅守。或許只要可以綻放哪怕只有一瞬，也不負此生。哦，秋天也是一個奉獻的季節。
秋天是溫暖人心，秋日那和煦的陽光，在蔚藍的天空中停留，暖暖的，柔柔的。抬頭凝視，一點也不覺刺眼，反倒更加迷人，有種溫暖、詳和的感覺。
秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的。她是個頑皮的孩子，在夏天還沒有畫上完美句號時，便在她綿綿的秋雨中奏響新的樂章。在一片濃霧之中揮舞畫筆，隨意的畫上金色的稻田、紅色的果實、藍色的天空、棕色的落葉……云消霧散，一切就在不經意中變的更加動人了。秋天還是個善良的天使，不忍讓忙碌一年的人們白白辛苦，撒下雨水，為他們洗去一身的疲憊、靜下浮躁已久的心。
秋天很美，美在一份和諧，一份喜悅，在黃野、紅花、溶溶月色的清香之中。她沒有春的嬌羞，夏的奔放，冬的冷酷，但卻有春的溫柔、夏的熱情、冬的迷人。秋天是一個終結，才使冬的孕育、春的萌發、夏的耕耘有個甜蜜的結果;秋天也是一個開始，當我們有了一份成果后，就會不惜付出更多的努力爭取另一份收獲，而這意味著再一次的忙碌。
在秋天這個迷人的季節里，讓我們卸下一路來的榮譽、疲憊、風塵，等待再一次新的旅程，下一個秋天將又是一次收獲!
九年級秋天的校園（優秀18篇）篇十八
秋天是一個多姿多彩的季節，金黃的稻田在徐徐的秋風中緩緩地擺弄著它們婀娜的身姿，黃色的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽;秋天又是個收獲的季節，你看那一望無際的稻田，你看那瓜果飄香，碩果累累的果園;秋天是個快樂的季節，你瞧在稻田里收割稻子的農民伯伯和那群在果園摘果子的孩子，一個個臉上都洋溢著幸福的微笑。
今天，果園里來了一群活潑可愛的小朋友。在一棵結滿紅蘋果的果樹下，站著一位小男孩，他就是我們班的小剛同學。小剛今天穿的可帥啦!橙紅色的衣裳，天藍色的牛仔褲。咖啡色的運動鞋。只見他踮起腳尖，伸長手臂，抓住一個大蘋果，用力一摘，一個紅彤彤的大蘋果就到手了。小剛回過頭來和小伙伴們說：“快來看啊!我摘了一個好大的蘋果!”
今天，小麗也穿得很漂亮，粉紅色的t恤衫，一條綠色的褲子和一雙橙色的布鞋。你看她頭上還扎著一根馬尾辮，馬尾辮上戴著一個蝴蝶結。一陣風吹過，一片片銀杏葉和楓葉從樹上飄落，在空中飛舞著，就像一只只美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞，好一幅美麗的圖畫啊!小麗左看看右瞧瞧，看到了幾片完好無缺的銀杏葉和楓葉，她彎下腰，伸出手撿起幾片葉子，小心翼翼地夾在書本里。突然，只見在遠處的小明揮舞著手中的銀杏葉，大喊著：“小麗，快來看啊!我終于找到跟書本上一模一樣的樹葉啊!”小麗回過頭笑著說：“我也找到好幾片漂亮的葉子啦，帶回去做標本。”同學們滿載而歸，果園里回蕩著小伙伴們爽朗的笑聲。
回家的路上，同學們互相展示著自己的收獲，體會著秋天給我們帶來的豐收的喜悅。