建設方案的成功還需要團隊協作和資源支持，因此在制定方案時，要充分考慮到各方面的利益和需求。建設方案是指為解決特定問題或實現特定目標而提出的一套具體行動計劃。如何制定一個合理的建設方案是一個復雜的過程。以下是小編為大家整理的一些優秀建設方案范文，供大家參考。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇一
為深入貫徹落實中共中央16號文件精神，深化我校大學生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進大學生思想政治教育科學發展。經學校研究決定，在全校范圍內組織開展“大學生思想政治教育特色示范基地”創建活動。具體事項如下：
以學生全面發展和成長成才為目標，以大學生思想政治教育特色示范基地建設為抓手，著眼于人才培養全過程，整合教育資源，突出系部特色，創新發展思路，拓展有力載體，認真探索大學生思想政治教育新模式，扎實推進大學生思想政治教育機制創新，努力創建一批在校內外具有較好影響力，能突出我校大學生思想政治教育特色的教育品牌。
（一）遵循教育規律。大學生思想政治教育特色示范基地建設既要遵循思想政治教育發展規律，又要遵守學生思想發展規律的內在要求，把大學生思想政治教育特色示范基地建設成為大學生思想政治教育的重要陣地。
（二）堅持實際出發。大學生思想政治特色示范基地要著眼于從學校工作實際出發，著眼于解決實際問題，著眼于形成長效機制，杜絕大而不實，空洞乏力，切實形成大學生思想政治教育良性循環和健康發展的有力支撐。
（三）突出特色創建。此次大學生思想政治教育特色示范基地要求做到項目選題新穎，價值突出，示范性好，抓特色，樹品牌，立效應，逐步形成大學生思想政治教育的良好品牌進行推廣宣傳。
（一）通過開展大學生思想政治教育特色示范基地創建活動，努力建成校內特色示范基地6個，充分發揮特色示范基地的育人功能、引導功能和服務功能，把特色示范基地建設成為我校大學生思想政治教育的重要載體和有力補充。
（二）有針對性選報申請省級大學生思想政治教育特色項目和校園文化建設特色活動各1項，繼續加強我校大學生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學生思想政治教育的寶貴經驗和理論研究成果。
結合實際，學校成立“大學生思想政治教育特色示范基地創建工作委員會”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責：主要負責大學生思想政治教育特色示范基地創建工作的組織領導；負責校內大學生思想政治教育特色示范基地的項目審批和資金審批；負責校內大學生思想政治教育特色示范基地建設和管理的總體領導和協調。
工作委員會下設辦公室，設在學生工作部；具體負責大學生思想政治教育特色示范基地的具體事務。
（四）對特色示范基地建設思想認識清楚，建設目標明確，建設計劃科學，實施方案合理，條件保障到位。
（二）學校審批：學校有關部門組織評審，提出特色示范基地建議單位名單報學校審批；
（三）期限要求：特色示范基地的申報審批時間每兩年一次。
（一）簽訂協議：學校與特色示范基地單位簽訂《大學生思想政治教育特色示范基地建設目標責任書》（見附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經費保障：學校將大學生思想政治教育特色示范基地建設與校內科研項目有機結合起來，將大學生思想政治教育特色示范基地建設納入學校校內科研項目，按照校內科研項目經費劃撥標準給予經費支持。所劃撥經費專項用于特色示范基地建設。
（三）定期考核：各特色示范基地每學期必須向學校提交工作計劃和工作總結；學校對特色示范基地的建設情況定期進行檢查評估，對不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動基地建設之日起，一年后進行中期評估。
（四）建設期限：特色示范基地的建設周期為兩年。兩年后，學校重新組織特色示范基地的申報、評審工作。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇二
籌備組二一四年十月。
項目方案。
區域內有成昆鐵路、g5高速公路、108國道及西木公路，交通十分便捷，距太和鐵礦和平川鐵礦較近。
（一）生產規模及產品方案及建設主要內容1、生產規模及產品方案。
（1）生產規模：160萬t/a鋼產品：（2）產品方案：
800mm熱軋帶鋼卷：80×10t/a；450mm熱軋帶鋼40×10t/a；棒材及螺紋鋼40×10t/a；2、主要建設內容：
新建2×130m燒結機、1×1750m高爐。
新建1×120t提釩轉爐、1×120t煉鋼轉爐、1×80tlf精煉爐、脫硫系統、連鑄系統。
利舊搬遷改造450mm帶鋼生產線、棒材生產線，新建800mm熱軋帶鋼生產線。
（二）主要原燃料需求和外部供應條件。
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1、含鐵原料。
鐵礦年需求量為320萬t，主要在太和鐵礦及附近地區采購解決。項目200公里區域范圍內釩鈦精礦產量1430（萬噸/年），普通鐵礦產量560（萬噸）。
2、焦炭。
焦炭年需求量約為96萬t，主要在攀枝花及附近地區采購解決。項目200公里區域范圍內20焦碳產量705（萬噸）。
3、原煤。
高爐噴煤及其它用原煤年需求量約為25萬t，周邊地區采購解決。項目200公里區域范圍內年原煤產量170（萬噸）。
（三）主要設備配置情況。
系統主體生產設施及配套公輔設施配置表。
二、項目總圖布局及說明。
（一）項目建設地址情況說明。
新建項目布置在攀鋼二基地內，攀鋼二基地規劃設計產能600萬噸/年鋼鐵生產規模，現已建成二條燒結線與三座高爐，預留有原料及一條燒結線與一座高爐總圖位置，煉鋼廠房內預留煉鋼轉爐及連鑄機位置。
新建項目在攀鋼二基地預留位置上建設，可與攀鋼共用原料系統、鐵路系統、制氧站、煤氣柜等公輔系統及渣處理系統與渣場。
新建原料系統綜合料場布置在攀鋼二基綜合料場南端，預留場地占地面積約81442m（合122.2畝）；綜合料場至燒結配料輸送皮帶需與攀鋼共用原料系統。
新建燒結布置在攀鋼二基已建成二條燒結線北面預留場地，占地面積約41944m（合63畝）；燒結礦輸送至高爐供料系統需與攀鋼共用皮帶通廊與轉運站。
新建一座高爐布置在攀鋼3#高爐東面預留4#高爐位置，占地面積約28209m（合42.3畝）。與3#高爐中心距約90米，與3#高爐共用鼓風系統廠房，共用鐵水運輸系統、渣線與渣場。新建高爐礦槽布置在現有3#高爐礦槽邊預留位置上，位于高爐南側；trt系統與噴煤系統布置在3#、4#高爐間預留位置上。
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新建煉鋼轉爐與提釩轉爐布置在攀鋼煉鋼廠房內預留煉鋼轉爐及連鑄機位置。煉鋼所有公輔系統均需與攀鋼煉鋼廠共用。煉鋼廠房布置在現有高爐北面與高爐并列布置，高爐鐵水罐通過鐵水轉運跨用過跨車進入煉鋼廠房。
新建800帶鋼生產線與棒材、450帶鋼生產線布置在成昆鐵路經久貨運站以東煉鋼廠以北預留位置。占地面積約79120m（合118.68畝），距煉鋼廠房約2km。
新建800帶鋼生產線與棒材、450帶鋼生產線布置在同一區域，新建800帶鋼生產線與棒材、450帶鋼生產線和鐵路、公路及公輔設施共需土地面積169600m（合254.5畝），需新征土地105067m（合152.5畝）。
攀鋼西昌鋼釩公司可提供四塊地共計329.5畝，新征土地152.5畝，項目建設總用地482畝。二基地內建設方案新建項目由南至北依次布置原料場、燒結、高爐、煉鋼、450mm帶鋼與棒材生產線和釩制品廠。
原料場、燒結、高爐、煉鋼等新增項目場地標高與攀鋼二基地一致為1514.00m。
新建450mm帶鋼與棒材生產線和釩制品廠布置在成昆鐵路經久站以東場地上，場地標高為1500.00m。
五、投資和經濟評價估算（一）投資估算。
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投資估算由原料場、燒結系統、煉鐵系統、煉鋼系統、軋鋼系統、釩制品、公鋪設施等七部分組成，總投資約24億元。
投資估算表。
（二）經濟評價估算。
二一四年十月。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇三
以《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學工程的意見”》（教高[]6號）和《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[]1號）等文件為指導思想，以深化校企合作為主攻點，加強學校與企業之間相互交流探討，利用人才培養基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動和深化教育教學改革，提高教學水平、教育質量和辦學效益，使基地真正成為學校具有品牌效應和示范、輻射作用的高級創新性人才培養基地，帶動相關學科的教學改革，促進學校各項工作的全面提高和發展。
遵循“立足湖南、貢獻地方，聯合培養、優勢互補，形式多樣、注重實效，互惠互利、共同發展”建設原則，以專業核心能力培養為切入點，堅持以培養藥學行業高素質、高技能應用型人才為目標，以健全的制度體系和精簡的組織結構為基礎，以實踐教學改革為動力，以師資隊伍建設、生產性實習實訓教學體系建設、實訓中心建設、網絡建設為支撐，通過理論聯系實踐，強化大學生專業實踐能力和科研創新能力的培養，建設功能齊全、設施完備、運行靈活、資源共享，且相對穩定的集教學、培訓、生產、技術服務于一體校企合作人才培養示范基地。
三、建設內容。
長沙醫學院抓住學院的專業辦學特點優勢乃至長沙市經濟快速發展、省級示范性院校項目建設兩大機遇，進一步深化校企合作，通過體制和制度創新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺。以此為基礎，建立教學質量標準和柔性化管理體系，適應工學結合人才培養模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎上的校企合作辦學模式和工學結合人才培養模式；通過改革創新，建設以應用型能力為基礎，以工作過程為導向的課程體系，校企共同打造品牌優勢較強的重點專業及相關專業群。建設一支校企互通、專兼結合的結構“雙師”教學團隊；構建具有真實的企業生產環境，集生產實訓、虛擬仿真為一體的校內外實訓實習基地。
（一）建立“學校－院系－基地”三級管理體制。
學校管理：健全校企合作組織機構，成立由校領導及各部門主要負責人（教務處、學生處、科研處、基建后勤處等）組成的`“校企合作指導委員會”，全面指導協調我校校企合作各項工作。學校出臺相關政策和制度規范校企合作工作，明確各部門職責，指導示范基地的總體規劃、實施方案、管理辦法與規章制度的制定及實施監督。
院系管理：校企合作項目由長沙醫學院藥學院負責管理，成立“校企合作項目管理中心”。管理中心由藥學院指定一名負責人負責組織、協調全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯絡員，分管校企合作工作，并負責校企合作工作的開展。主要負責基地的具體建設規劃及落實，抓隊伍建設，抓任務分解以及目標管理。下設教學管理人員1名、學生工作管理1名。主要負責校內外實踐教學活動的管理、執行及學生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標和獎懲措施。
基地管理：基地成立學生工作管理小組，由企業承擔相關教學管理職責，學校選派教師協助進行管理，為基地建設創造良好的工作、生活條件和環境。
（二）規劃、落實、執行“雙師型”教師建設。
以優秀專業教學團隊建設為重點，以專業帶頭人和專業骨干教師隊伍建設為核心，通過校企深度融合的長效機制的建立和專業教學團隊管理體制和運行機制的完善，努力建設一支結構優化、專兼結合、高素質的結構型“雙師”教學團隊。
1、根據重點專業及所帶動專業群建設的需要，引進專業帶頭人1~2人，培養專業帶頭人1~2人；引進骨干教師1~3人，培養骨干教師10余人；選派5~10名左右專業課青年教師到企業頂崗實踐或授課，提高師資隊伍整體素質。
2、加強師資隊伍的校企合作，互通有無。校企雙方創造條件，一方面學校為企業員工提供系統學習的機會，通過組織培訓等工作，提高主要崗位人員的理論與業務水平。同時，合理安排具有豐富生產經驗的教師參與企業的擴建與改建及相關技改工作。另一方面學校聘請來自企業的兼職教師，保證實踐技能課程有一定比例由來自企業的技術人員、能工巧匠講授和指導。
3、聘請國內的知名專家、學者、校長等專業人士來院講學，引導教師學習理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺實踐，不斷提升內在素質；選派學校專家、學者、骨干教師進行校企、校際間的交流合作。
4、繼續加強校企科研合作與交流。充分利用長沙醫學院高學歷專業技術人才和重點實驗室科研平臺，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發的管理和生產經驗，不僅能實現資源的有效利用和整合，而且能達到培養師資人才隊伍，提升整體技術研發實力的目的。合作采取“校企合作聯合申報科研課題”，“企業委托學校研究開發”，學校科研成果進行“技術轉讓”或“聯合開發”等多種形式。本年度，將繼續推進正在合作開展的4項科研項目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應用基礎研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長循環納米脂質體及其抗血吸蟲的應用基礎研究”。同時，擴展雙方在其他科研項目上的合作，實現互惠互利，優勢互補。
（三）建設具有專業特色的實踐教學人才培養新模式。
由學校和企業共同研究培養人才培養方案和課程體系，共同研究開發培養人才的教材，共同選定培養人才的師資，共同實施培養人才的計劃，逐步實現課程設置與市場需求零距離、教學內容與培養目標零距離，提高校企合作培養人才的針對性和有效性。
1、構建新的藥學、藥物制劑、生物技術、市場營銷等專業實踐教學人才培養方案及課程體系框架。依據專業定位，校企雙方在明確專業人才培養定位的基礎上，合作開發出針對性強、適用性強的人才培養方案和課程體系，彰顯我校專業建設的特色。
2、初步構建實踐教學研究和實踐教學改革平臺框架。學校與企業共同開展市場調研，進行崗位技能需求、專業建設、專業設置、課程設置、教學計劃、教學模式等研究，努力實現培養目標與工作崗位無縫對接。
基礎上，總結成功經驗，逐步推進建設具有生產性質學生職業素質培養平臺。
4、加強實踐與理論的結合，強化基本技能訓練，注重實踐能力和創新能力的培養，逐步完善實踐教學體系。該實踐體系的構成由實驗教學（公共基礎課實驗、專業基礎課和專業課實驗）、見習、實習、課外實踐（社會實踐/調查、學生創新性實驗和研究性學習項目）等組成。前期、中期通過實驗教學培養學生基本實驗操作方法和技能，后期結合校企合作基地進行見習和實習、畢業論文和科學研究等，重點培養學生創新能力，分析問題、解決問題的能力。通過校企合作創新性實驗和研究性學習項目，讓學生提前接觸科研，培養學生創新能力。通過實習使學生從課堂走向社會，直接掌握服務于社會的知識，培養學生服務社會的崗位技能。充分利用寒暑假的時間，根據企業生產進度和要求，適當安排學生進行定崗實習。
（四）加大軟硬件建設力度，打造基地特色。
加大軟硬件設施投入，建設具備先進教學條件設施的藥學專業人才培養實訓平臺。
1、組建一個集先進性、綜合性、生產性、虛擬仿真于一體的多功能實訓中心。其中，重新籌建校內2個實訓室，改造升級示范基地5個實訓室，使藥物制劑、藥學等實訓中心達到省內同類院校先進水平。購買一套虛擬仿真教學系統，搭建適合于學生自主學習、自由創新的實踐教學育人環境平臺。為提高學生基本技能和創新意識，提高學生勇于探索、敢于創新、積極實踐的學習氛圍創造條件。
2、建立網絡實踐教學資源庫。擬建立體現本基地特色的、開放式、多元性的教學資源庫。教學資源庫擬分為教師模塊和學生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時所需要的多種資源，如教學中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學所需軟件、教案、教學案例等。學生模塊提供關于學生在課后自學和復習以及進行知識擴展方面的學習資源，包括題庫、電子教材、多媒體課件、教學錄像、教學單元知識以及與學科有關的網絡課程。本年度規劃建設好3門以上網絡課程。
（五）加強制度建設和評價體系建設。
在人才培養模式、實踐教學體系和實踐教學內容與方法等方面進行了改革，必然要求在教學制度、教學運行機制和教學管理上做出相應的調整和變更，優化創新人才成長環境，使其能適應培養學生具有較強藥學知識應用能力和創新意識的要求。各項制度包括《實訓基地管理制度》、《實訓教師管理制度》、《實訓學生管理制度》、《科研項目管理制度》、《實訓教學管理制度》、《實訓室管理制度》、《實訓基地考核制度》、《安全制度》等。
四、基地運行與管理模式。
1、基地硬件建設由公司根據自身生產與培訓需要，投入建設并管理。
2、基地制度建設共性部分由雙方共同制定，廠區實訓相關安全等管理制度由公司制定，學生日常管理由校方制定。
3、培養方案、實習大綱、計劃等由學校教學院系或專業教研室負責，企業組織相關人員參與制定。
4、師資隊伍建設方面采用互補的模式，企業實習指導教師由學校委派教師到企業通過理論授課、專題講座等方式，傳授相關理論基礎知識；學校指導教師則通過到企業進崗鍛煉的模式，以提高工程實踐能力。
5、資金運作與管理方面，遵循企業硬件企業負責，校內硬件校內負責，軟件建設與學生實習運行費用學校主體負責的原則。
五、預期效果。
1、建成一支以教學理念先進，結構合理、專兼結合、高素質的“雙師”教學團隊。
2、構建新的藥學、藥物制劑、生物技術、市場營銷專業實踐教學人才培養方案及課程體系，初步形成具有專業特色的實踐教學人才培養新模式，培養具有豐富實踐經驗，與工作崗位相銜接的高素質藥學類專業人才。
3、構建一個教學研究和教學改革平臺，學生職業素質培養平臺，組建一個集先進性、綜合性、生產性、虛擬仿真于一體的多功能實訓中心。
4、建立體現本基地特色的、開放式、多元性的網絡實踐教學資源庫。
5、建立產學研合作科研平臺。校企雙方將在產品研究開發、成果轉化、人才培養、對外開發和交流、社會效益等方面進行合作，并達到一定的目標。
6、通過教學方式方法改革，建立一套基地實踐教學管理與考核體系和有效的運行管理模式。
7、建設具備先進的教學條件設施，在深化實習實訓教學改革、提高實踐教學質量等方面可以起到示范輻射作用的產、學、研緊密結合的校企合作人才培養基地。
具體目標為：
1、構建示范基地的管理制度和組織機構。實現管理的科學化，形成先進的教育教學管理體制、管理辦法和運行機制，切實提高管理效果和教學質量。
2、建立一支教學理念先進、結構合理、專兼結合、高素質的“雙師”型教學團隊；
3、構建先進的實踐教學條件和設施，初步形成科學、先進的教學內容、課程體系、教學方法和手段，，培養符合我省“四化兩型”建設需要的高素質、應用型藥學專門人才。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇四
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的釀酒產業發展及基地建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，著力沿符月路、宜珙路，打造我鎮高粱高產示范區3000畝，發展優質高梁6000畝，重點以村、村符路公路沿線為核心，力求在高產示范區內，新品種紅纓子推廣率達到100%，力爭高產集中示范區紅纓子產量達250公斤/畝，大面積產量達到200公斤/畝以上，極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設。
20xx年，全鎮建6個高粱高產示范點，面積3000畝。分別在村建高粱高產示范點各一個，集中示范片重點在。農戶自愿申請參加高粱集中示范片建設，并接受農業部門技術培訓和指導，須嚴格按照《高粱高產種植技術規程》相關技術要求，以建設高效示范點為中心，以提高種植效益為目標，積極開展高粱生產。
（二）集中育苗點建設。
為積極引導農戶不誤農時，預防災害天氣可能對育苗環節帶來的負面效應，全鎮釀酒高粱育苗以農戶自育為重點，集中育苗為輔助的方式開展集中育苗工作。計劃全鎮建立20個集中育苗點，保障核心示范區高粱育苗的需要。
（一）組織保障。
成立專項領導小組加強領導，確保項目實施得到有效落實。鎮成立高粱生產工作領導小組，負責協調解決生產及購銷中的重大問題，為高粱產業化發展提供組織保障。領導組下設辦公室，負責高粱產業發展日常事宜、制定發展規劃、技術培訓、技術指導等具體工作。
（二）技術保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進高粱產業面上的拓展。一是示范點選用株型好、抗性強、增產潛力大的`高產優質高粱品種，栽培技術上要對核心區采用糞團育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測土配方施肥、病蟲害綜合防治等現代農業技術，為全鎮高粱產業發展提供樣板。二是全面開展高產創建活動。各高粱發展村要建立高產示范點，要按照無公害標準化生產建設的要求，建成技術密集型的高標準樣板，起到示范作用。三是要強化技術培訓和技術指導，提高技術到位率。組織廣大農技推廣人員深入生產第一線，結合“科技入戶”工程的實施，大力開展科技下鄉活動。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實行高粱訂單生產。提高高粱收購價是高粱產業得以持續發展的巨大動力。結合當前市場行情，20xx年發展釀酒高粱由高洲酒業集團統一收購，訂單高粱保護價為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實減少種“粱”后顧之憂，全面帶動我鎮高粱產業發展。二是對核心示范區重點區域提供肥料、地膜等生產資料。三是實際種植的雜交釀酒高粱每畝補助碳銨100斤。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇五
20xx年，著力沿符月路、宜珙路，打造我鎮高粱高產示范區3000畝，發展優質高梁6000畝，重點以村、村符路公路沿線為核心，力求在高產示范區內，新品種紅纓子推廣率達到100%，力爭高產集中示范區紅纓子產量達250公斤/畝，大面積產量達到200公斤/畝以上，極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設。
20xx年，全鎮建6個高粱高產示范點，面積3000畝。分別在村建高粱高產示范點各一個，集中示范片重點在。農戶自愿申請參加高粱集中示范片建設，并接受農業部門技術培訓和指導，須嚴格按照《高粱高產種植技術規程》相關技術要求，以建設高效示范點為中心，以提高種植效益為目標，積極開展高粱生產。
（二）集中育苗點建設。
為積極引導農戶不誤農時，預防災害天氣可能對育苗環節帶來的負面效應，全鎮釀酒高粱育苗以農戶自育為重點，集中育苗為輔助的`方式開展集中育苗工作。計劃全鎮建立20個集中育苗點，保障核心示范區高粱育苗的需要。
（一）組織保障。
成立專項領導小組加強領導，確保項目實施得到有效落實。鎮成立高粱生產工作領導小組，負責協調解決生產及購銷中的重大問題，為高粱產業化發展提供組織保障。領導組下設辦公室，負責高粱產業發展日常事宜、制定發展規劃、技術培訓、技術指導等具體工作。
（二）技術保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進高粱產業面上的拓展。一是示范點選用株型好、抗性強、增產潛力大的高產優質高粱品種，栽培技術上要對核心區采用糞團育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測土配方施肥、病蟲害綜合防治等現代農業技術，為全鎮高粱產業發展提供樣板。二是全面開展高產創建活動。各高粱發展村要建立高產示范點，要按照無公害標準化生產建設的要求，建成技術密集型的高標準樣板，起到示范作用。三是要強化技術培訓和技術指導，提高技術到位率。組織廣大農技推廣人員深入生產第一線，結合“科技入戶”工程的實施，大力開展科技下鄉活動。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實行高粱訂單生產。提高高粱收購價是高粱產業得以持續發展的巨大動力。結合當前市場行情，20xx年發展釀酒高粱由高洲酒業集團統一收購，訂單高粱保護價為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實減少種“粱”后顧之憂，全面帶動我鎮高粱產業發展。二是對核心示范區重點區域提供肥料、地膜等生產資料。三是實際種植的雜交釀酒高粱每畝補助碳銨100斤。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇六
周二中午，我讀了王媛老師給我們帶來的一本書《有效備課上課聽課評課》（余文森編著）的一個小章節“研讀課標”中的幾小段，覺得很有益處。
怎樣讀課程標準，我們可以把握以下幾個要點：
1、讀“前言”，把握基本理念。
2、讀目標，增強目標意識1）確立“三維目標”2）熟記學段目標（學段目標-單元目標-課時目標）。
3、讀“實施建議”提高操作能力。
4、讀“附錄”，和孩子一起成長。
用一生備課――吳芝琴教師報12月10日。
“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。
首先，教師必須不斷豐富自身的學科知識。
其次，教師必須進行必要的理論學習，掌握必要的教學知識。
再次，教師要將教學知識與教學情境融為一體，不斷發展教學智慧（教師關于教學情境的.處置方向與反應方式，便構成了教學智慧。）。
葉瀾教授說，要讓課堂充滿生命活力。從生命的高度來看課堂，課堂是師生共度的一段生命時光。其實，教育的全部也就是師生共度生命的全部，教育的情境就是生命的時空。教育中所發生的一切，都是在特定的情境（時間，空間、人物、事物等）中發生的，換一個環境，一切便隨之變化。教師的實踐智慧只有通過親身體驗和感悟才能生成，正如波斯納所說的“教師成長=經歷+反思“。一方面，教師可以通過教學日記或者教學敘事，把自己的教學工作串起來，勾勒人生中多姿多彩的教育畫卷，體會教師專業成長的豐富內涵和發展價值；另一方面可以從特定的教學情境出發，以一定的教學知識作為參照，展開教學反思，不斷澄清，質疑自身教學行為背后的預設、信念、思維方式，在行動研究中建構全新的“教學自我”。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇七
立足武陵山片區各區經濟建設,面向城鄉電網改造升級以及智能電網的發展,有效服務于武陵山片區經濟社會發展。培養適應武陵山片區基礎扎實、知識面寬、實踐動手能力強、創造能力強、素質高的電氣工程人才。培育適應武陵山片區區域發展需要的專業特色。
對接武陵山片區支柱產業、優勢產業、戰略性新興產業、現代服務業、特色產業等與關系到國計民生的基礎產業。加強校內實踐基地建設,強化學生實際動手能力;建立發電、輸電、配電的系列參觀實習基地;校企合作緊密,建設校企聯合實踐基地。以創建培養模式先進、辦學基礎條件好、教學團隊水平高、社會服務能力強、數字化資源豐富、學生質量一流等有一定影響的特色專業。
緊跟新型工業化和電力行業人才市場需求變化,大力推動電氣專業建設與電力行業發展的深度融合。利用多種平臺實現資源共享,校企共建研究所、實驗室、實踐基地;從專業建設規劃、實踐教學、人員培訓、項目合作等方面開展合作。實現基地共建共享、師資隊伍互通互利,教學培訓相融相促。
2加強校內實踐基地建設,強化專業基礎實驗實訓教學。
根據專業特點,按照“理實一體”的原則,積極探索教學型實訓基地的建設模式,建成真實、仿真的項目教室、現場教室等。根據專業課程實驗內容的特點和聯系,對校內實踐基地的建設主要分為三個相當獨立的單元模塊分別進行創建。主要分為電力系統自動化模塊、電力系統繼電保護及微機保護模塊、供配電綜合訓練模塊。重點建設電機學實驗室、電力系統自動化實驗室、電力系統繼電保護實驗室、電力電子技術實驗室、高壓技術實驗室以及單片機實驗室。
2.2專業基礎實驗實訓教學模式。
為提高學生的實際動手能力,激發學生的創造能力及獨立設計能力。應注重電工、電子等基礎實驗訓練,推行“四層次”的實驗實訓教學模式(如圖2所示)“。四層次”的實驗實訓教學模式主要包括科學基礎實驗層、實際操作訓練實驗層、虛擬仿真實驗層以及開發創新實驗層。以提高學生的動手能力及綜合應用能力,促進前沿科學的研究以及創新技術的應用開發。
3創建參觀實踐基地,促進理論與實際相結合。
主動適應武陵山區域產業結構調整升級需要,及時調整專業培養定位,積極探索創建校外參觀實踐基地,促進理論與實際相結合。通過參觀不僅能讓學生接觸新技術、新工藝、新方法、新思想,開闊眼界,提高學生的學習積極性;而且能使學生了解企業的文化、生產過程和工藝流程,增長實際生產知識。加強與校外電力相關企業交流,建立生產車間參觀基地;與地方供電公司合作,建立發電-輸電-配電的系列參觀實習基地;與地方發電企業合作,創建水力發電廠、火力發電廠參觀實習基地。
4校企聯合,創辦產學研實踐教學基地。
按照“共建、共享、共贏”的原則,創新校企共建生產性實訓基地的建設模式;積極探索教學型實訓基地的`建設模式,建成真實、仿真的項目教室、現場教室等。使學生能更深刻的認識變電站設備及電力系統,電氣設備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設備的運行巡視及故障處理。與地方供電公司共建輸變電運行實踐基地的建設。該實踐基地包括220kv設備場地、110kv設備場地、35kv設備場地、10kv設備場地、10kv高壓室以及主控樓組成。主要組成設備包括主變壓器、斷路器、隔離開關、電流互感器、電壓互感器、避雷器、消弧線圈、無功補償裝置以及成套繼電保護裝置。能完成電氣設備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設備的運行巡視及故障處理以及繼電保護等相關知識的培訓。通過實踐教學基地的建設,可有效提高人才培養的效率。企業不僅可以為搞好科研課題、進行科研開發創造條件,把科研成果及時轉換到企業中區;而且可以積極參與學科建設,為提高教學質量。學校可以為企業解決生產、管理上的難題,和企業技術、管理人員一起進行科研攻關。
5結語。
總之,在當前武陵山片區經濟發展背景下,對高校學生進行必要的實習實踐是符合時代發展的。而高校實踐基地的建設是保證實踐順利開展的前提條件,通過“校內實踐基地建設―參觀實踐基地建設―校企聯合實踐基地建設”多層次的遞進式建設思路,積極探索學科、企業和學生各方共贏的機制,以培養出符合企業需求、具有個人自我拓展能力的畢業生,也為實踐學校與社會緊密結合的教育方法邁出更新的一步。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇八
以《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學工程的意見”》（教高[2011]6號）和《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）等文件為指導思想，以深化校企合作為主攻點，加強學校與企業之間相互交流探討，利用人才培養基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動和深化教育教學改革，提高教學水平、教育質量和辦學效益，使基地真正成為學校具有品牌效應和示范、輻射作用的高級創新性人才培養基地，帶動相關學科的教學改革，促進學校各項工作的全面提高和發展。
遵循“立足湖南、貢獻地方，聯合培養、優勢互補，形式多樣、注重實效，互惠互利、共同發展”建設原則，以專業核心能力培養為切入點，堅持以培養藥學行業高素質、高技能應用型人才為目標，以健全的制度體系和精簡的組織結構為基礎，以實踐教學改革為動力，以師資隊伍建設、生產性實習實訓教學體系建設、實訓中心建設、網絡建設為支撐，通過理論聯系實踐，強化大學生專業實踐能力和科研創新能力的培養，建設功能齊全、設施完備、運行靈活、資源共享，且相對穩定的集教學、培訓、生產、技術服務于一體校企合作人才培養示范基地。
長沙醫學院抓住學院的專業辦學特點優勢乃至長沙市經濟快速發展、省級示范性院校項目建設兩大機遇，進一步深化校企合作，通過體制和制度創新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺。以此為基礎，建立教學質量標準和柔性化管理體系，適應工學結合人才培養模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎上的校企合作辦學模式和工學結合人才培養模式；通過改革創新，建設以應用型能力為基礎，以工作過程為導向的課程體系，校企共同打造品牌優勢較強的重點專業及相關專業群。建設一支校企互通、專兼結合的結構“雙師”教學團隊；構建具有真實的企業生產環境，集生產實訓、虛擬仿真為一體的校內外實訓實習基地。
學校管理：健全校企合作組織機構，成立由校領導及各部門主要負責人（教務處、學生處、科研處、基建后勤處等）組成的“校企合作指導委員會”，全面指導協調我校校企合作各項工作。學校出臺相關政策和制度規范校企合作工作，明確各部門職責，指導示范基地的總體規劃、實施方案、管理辦法與規章制度的制定及實施監督。
院系管理：校企合作項目由長沙醫學院藥學院負責管理，成立“校企合作項目管理中心”。管理中心由藥學院指定一名負責人負責組織、協調全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯絡員，分管校企合作工作，并負責校企合作工作的開展。主要負責基地的具體建設規劃及落實，抓隊伍建設，抓任務分解以及目標管理。下設教學管理人員1名、學生工作管理1名。主要負責校內外實踐教學活動的管理、執行及學生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標和獎懲措施。
基地管理：基地成立學生工作管理小組，由企業承擔相關教學管理職責，學校選派教師協助進行管理，為基地建設創造良好的工作、生活條件和環境。
以優秀專業教學團隊建設為重點，以專業帶頭人和專業骨干教師隊伍建設為核心，通過校企深度融合的長效機制的建立和專業教學團隊管理體制和運行機制的完善，努力建設一支結構優化、專兼結合、高素質的結構型“雙師”教學團隊。
1、根據重點專業及所帶動專業群建設的需要，引進專業帶頭人1~2人，培養專業帶頭人1~2人；引進骨干教師1~3人，培養骨干教師10余人；選派5~10名左右專業課青年教師到企業頂崗實踐或授課，提高師資隊伍整體素質。
2、加強師資隊伍的校企合作，互通有無。校企雙方創造條件，一方面學校為企業員工提供系統學習的機會，通過組織培訓等工作，提高主要崗位人員的理論與業務水平。同時，合理安排具有豐富生產經驗的教師參與企業的擴建與改建及相關技改工作。另一方面學校聘請來自企業的兼職教師，保證實踐技能課程有一定比例由來自企業的技術人員、能工巧匠講授和指導。
3、聘請國內的知名專家、學者、校長等專業人士來院講學，引導教師學習理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺實踐，不斷提升內在素質；選派學校專家、學者、骨干教師進行校企、校際間的交流合作。
4、繼續加強校企科研合作與交流。充分利用長沙醫學院高學歷專業技術人才和重點實驗室科研平臺，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發的管理和生產經驗，不僅能實現資源的有效利用和整合，而且能達到培養師資人才隊伍，提升整體技術研發實力的目的。合作采取“校企合作聯合申報科研課題”，“企業委托學校研究開發”，學校科研成果進行“技術轉讓”或“聯合開發”等多種形式。本年度，將繼續推進正在合作開展的4項科研項目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應用基礎研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長循環納米脂質體及其抗血吸蟲的應用基礎研究”。同時，擴展雙方在其他科研項目上的合作，實現互惠互利，優勢互補。
（三）。
由學校和企業共同研究培養人才培養方案和課程體系，共同研究開發培養人才的教材，共同選定培養人才的師資，共同實施培養人才的計劃，逐步實現課程設置與市場需求零距離、教學內容與培養目標零距離，提高校企合作培養人才的針對性和有效性。
1、構建新的藥學、藥物制劑、生物技術、市場營銷等專業實踐教學人才培養方案及課程體系框架。依據專業定位，校企雙方在明確專業人才培養定位的基礎上，合作開發出針對性強、適用性強的人才培養方案和課程體系，彰顯我校專業建設的特色。
2、初步構建實踐教學研究和實踐教學改革平臺框架。學校與企業共同開展市場調研，進行崗位技能需求、專業建設、專業設置、課程設置、教學計劃、教學模式等研究，努力實現培養目標與工作崗位無縫對接。
基礎上，總結成功經驗，逐步推進建設具有生產性質學生職業素質培養平臺。
4、加強實踐與理論的結合，強化基本技能訓練，注重實踐能力和創新能力的培養，逐步完善實踐教學體系。該實踐體系的構成由實驗教學（公共基礎課實驗、專業基礎課和專業課實驗）、見習、實習、課外實踐（社會實踐/調查、學生創新性實驗和研究性學習項目）等組成。前期、中期通過實驗教學培養學生基本實驗操作方法和技能，后期結合校企合作基地進行見習和實習、畢業論文和科學研究等，重點培養學生創新能力，分析問題、解決問題的能力。通過校企合作創新性實驗和研究性學習項目，讓學生提前接觸科研，培養學生創新能力。通過實習使學生從課堂走向社會，直接掌握服務于社會的知識，培養學生服務社會的崗位技能。充分利用寒暑假的時間，根據企業生產進度和要求，適當安排學生進行定崗實習。
加大軟硬件設施投入，建設具備先進教學條件設施的藥學專業人才培養實訓平臺。
1、組建一個集先進性、綜合性、生產性、虛擬仿真于一體的多功能實訓中心。其中，重新籌建校內2個實訓室，改造升級示范基地5個實訓室，使藥物制劑、藥學等實訓中心達到省內同類院校先進水平。購買一套虛擬仿真教學系統，搭建適合于學生自主學習、自由創新的實踐教學育人環境平臺。為提高學生基本技能和創新意識，提高學生勇于探索、敢于創新、積極實踐的學習氛圍創造條件。
2、建立網絡實踐教學資源庫。擬建立體現本基地特色的、開放式、多元性的教學資源庫。教學資源庫擬分為教師模塊和學生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時所需要的多種資源，如教學中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學所需軟件、教案、教學案例等。學生模塊提供關于學生在課后自學和復習以及進行知識擴展方面的學習資源，包括題庫、電子教材、多媒體課件、教學錄像、教學單元知識以及與學科有關的網絡課程。本年度規劃建設好3門以上網絡課程。
在人才培養模式、實踐教學體系和實踐教學內容與方法等方面進行了改革，必然要求在教學制度、教學運行機制和教學管理上做出相應的調整和變更，優化創新人才成長環境，使其能適應培養學生具有較強藥學知識應用能力和創新意識的`要求。各項制度包括《實訓基地管理制度》、《實訓教師管理制度》、《實訓學生管理制度》、《科研項目管理制度》、《實訓教學管理制度》、《實訓室管理制度》、《實訓基地考核制度》、《安全制度》等。
四、
1、基地硬件建設由公司根據自身生產與培訓需要，投入建設并管理。
2、基地制度建設共性部分由雙方共同制定，廠區實訓相關安全等管理制度由公司制定，學生日常管理由校方制定。
3、培養方案、實習大綱、計劃等由學校教學院系或專業教研室負責，企業組織相關人員參與制定。
4、師資隊伍建設方面采用互補的模式，企業實習指導教師由學校委派教師到企業通過理論授課、專題講座等方式，傳授相關理論基礎知識；學校指導教師則通過到企業進崗鍛煉的模式，以提高工程實踐能力。
5、資金運作與管理方面，遵循企業硬件企業負責，校內硬件校內負責，軟件建設與學生實習運行費用學校主體負責的原則。
1、建成一支以教學理念先進，結構合理、專兼結合、高素質的“雙師”教學團隊。
2、構建新的藥學、藥物制劑、生物技術、市場營銷專業實踐教學人才培養方案及課程體系，初步形成具有專業特色的實踐教學人才培養新模式，培養具有豐富實踐經驗，與工作崗位相銜接的高素質藥學類專業人才。
構建一個教學研究和教學改革平臺，學生職業素質培養平臺，組建一個集先進性、綜合性、生產性、虛擬仿真于一體的多功能實訓中心。
4、建立體現本基地特色的、開放式、多元性的網絡實踐教學資源庫。
5、建立產學研合作科研平臺。校企雙方將在產品研究開發、成果轉化、人才培養、對外開發和交流、社會效益等方面進行合作，并達到一定的目標。
6、通過教學方式方法改革，建立一套基地實踐教學管理與考核體系和有效的運行管理模式。
7、建設具備先進的教學條件設施，在深化實習實訓教學改革、提高實踐教學質量等方面可以起到示范輻射作用的產、學、研緊密結合的校企合作人才培養基地。
具體目標為：
1、構建示范基地的管理制度和組織機構。實現管理的科學化，形成先進的教育教學管理體制、管理辦法和運行機制，切實提高管理效果和教學質量。
2、建立一支教學理念先進、結構合理、專兼結合、高素質的“雙師”型教學團隊；
3、構建先進的實踐教學條件和設施，初步形成科學、先進的教學內容、課程體系、教學方法和手段，，培養符合我省“四化兩型”建設需要的高素質、應用型藥學專門人才。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇九
著力沿符月路、宜珙路打造我鎮高粱高產示范區3000畝發展優質高梁6000畝重點以村、村符路公路沿線為核心力求在高產示范區內新品種紅纓子推廣率達到100%力爭高產集中示范區紅纓子產量達250公斤/畝大面積產量達到200公斤/畝以上極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設。
20，全鎮建6個高粱高產示范點，面積3000畝。分別在村建高粱高產示范點各一個，集中示范片重點在。農戶自愿申請參加高粱集中示范片建設，并接受農業部門技術培訓和指導，須嚴格按照《高粱高產種植技術規程》相關技術要求，以建設高效示范點為中心，以提高種植效益為目標，積極開展高粱生產。
（二）集中育苗點建設。
為積極引導農戶不誤農時，預防災害天氣可能對育苗環節帶來的負面效應，全鎮釀酒高粱育苗以農戶自育為重點，集中育苗為輔助的方式開展集中育苗工作。計劃全鎮建立20個集中育苗點，保障核心示范區高粱育苗的`需要。
三、保障措施。
（一）組織保障。
成立專項領導小組加強領導，確保項目實施得到有效落實。鎮成立高粱生產工作領導小組，負責協調解決生產及購銷中的重大問題，為高粱產業化發展提供組織保障。領導組下設辦公室，負責高粱產業發展日常事宜、制定發展規劃、技術培訓、技術指導等具體工作。
（二）技術保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進高粱產業面上的拓展。一是示范點選用株型好、抗性強、增產潛力大的高產優質高粱品種，栽培技術上要對核心區采用糞團育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測土配方施肥、病蟲害綜合防治等現代農業技術，為全鎮高粱產業發展提供樣板。二是全面開展高產創建活動。各高粱發展村要建立高產示范點，要按照無公害標準化生產建設的要求，建成技術密集型的高標準樣板，起到示范作用。三是要強化技術培訓和技術指導，提高技術到位率。組織廣大農技推廣人員深入生產第一線，結合“科技入戶”工程的實施，大力開展科技下鄉活動。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實行高粱訂單生產。提高高粱收購價是高粱產業得以持續發展的巨大動力。結合當前市場行情，年發展釀酒高粱由高洲酒業集團統一收購，訂單高粱保護價為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實減少種“粱”后顧之憂，全面帶動我鎮高粱產業發展。二是對核心示范區重點區域提供肥料、地膜等生產資料。三是實際種植的雜交釀酒高粱每畝補助碳銨100斤。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十
為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的殘疾人扶貧基地建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為進一步加大殘疾人就業工作的力度，改善殘疾人生活狀況，根據市提出的“積極發展殘疾人扶貧基地和重點鞏固已創辦的扶貧基地建設”的總體要求，結合我市實際，特制定如下實施方案。
創建殘疾人就業扶貧基地，堅持因地制宜，形式多樣的原則，以解決殘疾人就業、從業為手段，逐步提高殘疾人的生活質量和參與社會的能力；堅持基地以企業為載體，通過基地帶農戶、加工戶的原則，大力發展殘疾人種植業、養殖業和加工業，使殘疾人通過勞動實現自食其力、脫貧致富；堅持殘聯扶持、企業奉獻的原則和市場化運作方式，不斷膨脹基地規模，發展壯大基地實力，扶持更多的殘疾人脫貧致富。
1、企業安置型。依靠現有的各類企業建立殘疾人就業扶貧基地，殘聯給予政策扶持。
2、輻射帶動型。根據企業自身的實際情況，免費提供技術服務和合同價回收產品等形式，吸納農村殘疾人從業，達到脫貧致富。
1、殘疾人扶貧基地要安排殘疾人就業不少于10人（福利企業不含應達減免稅比例的殘疾人）或安排殘疾人從業不少于20戶。
2、殘疾人扶貧基地是以企業為基礎，并在土地使用政策上給予支持，扶持殘疾人通過有效勞動，實現脫貧致富為宗旨的扶貧載體，是容納殘疾人集體勞動生產的場所。
3、殘疾人扶貧基地是指企業具有一定規模的經濟實體。
4、殘疾人扶貧基地具有一定的經濟效益和較好的市場需求前景，基地年產值在10萬元以上。
5、殘疾人扶貧基地具有較好的社會效益，年人均收入能達到1萬元以上。
6、殘疾人扶貧基地具有為殘疾人提供技術培訓、信息咨詢、優良品種、生產工具、資金扶持的功能。
7、殘疾人扶貧基地由市殘聯掛牌確認。
1、各鎮、街道根據建設扶貧基地的標準及要求，結合當地資源優勢和市場需求，因地制宜，做好規劃方案。
2、各鎮、街道殘聯根據全市統一規劃，調查論證后，認真填報《市殘疾人就業扶貧基地建設項目審批表》、《扶持殘疾人從業脫貧項目可行性報告》，《創建基地計劃書和協議書》及《市就業扶貧基地扶持殘疾人狀況統計表》，計劃書主要內容有：主要目標、保障措施、時間安排、執行計劃負責人等（協議書樣本附后），各鎮、街道對基地初審核實后，于4月底前將以上報表報市殘聯審批。
3、市殘聯于7月下旬組織力量，對基地建設情況，會同市財政部門實地進行審核，審定達標后，將所需扶持資金直接劃撥到扶貧基地，確保專款專用。
1、基地接受殘聯的'指導和檢查，由基地自主經營，全權管理，殘聯不提供擔保，不負經濟、民事等法律責任。
2、基地經營實行市場化運作，有條件的可在基地內部單列帳戶，努力實現經濟效益和社會效益雙贏。
3、基地不搞終身制，對照基地標準，合格的繼續掛牌，不合格的給予摘牌處理。對于已建立的基地，具有發展潛力，并能按照基地標準，每年多安置殘疾人不少于10人，可以作為鞏固基地繼續扶持。
4、基地實行動態管理制度和重大事項報告制度，如決定和調整幫扶殘疾人從業項目，舉辦殘疾人勞動技能培訓班、幫扶協議樣本、終止與殘疾職工的用工合同等事項要及時報市殘聯認可備案，市殘聯將不定期的檢查或抽查，以防止弄虛作假。
5、做好統計報表工作。每年11月10日前，鎮、街道扶貧基地都要向市殘聯康復就業科如實填報《殘疾人就業扶貧基地扶持殘疾人狀況統計表》（附后）和當年扶貧基地工作總結及下年度扶貧工作計劃、措施、扶持殘疾人脫貧目標。
1、基地安排殘疾人就業不少于10人，要與殘疾人簽訂三年以上勞動合同，并為其繳納社會養老和醫療保險，工資不得低于當地政府規定的最低工資標準，安排殘疾人從業要與殘疾人簽訂生產資料供應、技術服務、產品回收等協議，從業殘疾人戶年人均收入不低于20xx元。
2、基地必須當年見效，殘疾人工資當月兌現。基地要明確一名領導負責基地的日常工作，基地管理與服務制度上墻。有年工作計劃和總結、帳務清楚、勞動合同、幫扶協議、幫扶情況記錄、殘疾人就業、從業花名冊及收入狀況等資料齊全。
3、基地每年要組織一次對殘疾人勞動技能培訓，培訓計劃按管理權限提前10天送市殘聯康復就業科。
新建和鞏固基地按1－2萬元資金進行扶持，扶持資金從市殘疾人保障金中列支。市殘聯會同審計部門對扶持資金的使用情況進行嚴格審計，確保扶貧資金的合理使用。對殘疾人扶貧基地的建設，鎮、街道要高度重視，加強領導，精心組織，做到公開、公正、透明，自覺接受社會監督。市財政局和市殘聯對扶貧基地的專項資金進行定期檢查，加強對資金使用的監督。
殘疾人扶貧基地是一項從根本上解決殘疾人就業，實現共同致富奔小康的“民心工程”。各鎮、街道要切實加強對基地建設的領導，列入工作重要議程，認真組織實施，實行鎮、街道殘聯理事長負責制，確保扶貧基地建設標準和要求。要經常抽查基地建設情況，及時解決工作中遇到的問題，積極推動基地建設有序發展。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十一
1.指導思想。全面貫徹落實黨的十九大精神，以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象為使命，以培養擔當民族復興大任的時代新人、弘揚共筑美好生活夢想的時代新風為著眼點，調動各方力量，整合各種資源，創新方式方法，用中國特色社會主義文化、社會主義思想道德牢牢占領基層思想文化陣地，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，提升人民精神風貌，切實提高基層群眾的思想覺悟、道德水準、文明素養、法治觀念，為推動鄉村振興、實現高質量發展匯聚強大精神動力。
2.目標定位。充分發揮志愿服務作用，組織建設新時代文明實踐。
站，將其作為宣傳普及xxx新時代中國特色社會主義思想、培育踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，作為推動文化繁榮的重要抓手，努力打造成為融思想引領、道德教化、文化傳承等多種功能于一體的城鄉基層綜合平臺，實現群眾在哪里，文明實踐就延伸到哪里。
3.工作原則。
——堅持正確政治方向。牢牢把握黨對意識形態工作的領導權，堅持用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育人民、推動工作，通過開展豐富多彩的文明實踐活動，弘揚主旋律、傳播正能量、提振精氣神，用共同的理想信念、價值理念、道德觀念，把基層干部群眾緊緊團結在黨的周圍。
——堅持貼近群眾需求。聚焦基層。
站盼，
精準對接群眾需求，從具體事情入手，一件接著一件辦，既解決實際問題又解決思想問題，既真心服務群眾又教育引導群眾，更好強信心、聚民心、暖人心、筑同心。
的主體力量。通過志愿服務的社會化發展、項目化運作，實現文明實踐活動的常態化、制度化。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十二
為創設良好的育人環境，樹立育人為本的思想，將良好的品德、習慣恰到好處地融入到學校教育的各個環節之中。以培養學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內與校外教育相結合，積極引導學生社會實踐活動。
1、建設以進行革命傳統教育為主的社會實踐活動基地。如組織學生參觀“毛主席紀念館”。使學生們親身體驗對英雄的擁護與愛戴。
2、建設帶有勤工儉學性質的社會實踐活動長效機制。主要是通過這種方式來了解行業的運行和發展情況，增加學生的感性認識，提前進行實際工作體驗，在實踐中發揮自己的聰明才智，發揚工作中的協作精神以及創新精神。
3、建設其他形式的社會實踐活動基地。針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內多參加各類社團，有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學生的團隊協作精神，又可以提高他們的組織能力。
1、每年春季、秋季開學，邀請交警中隊隊長為同學們講述道路交通安全知識，讓同學們知道“安全重于泰山”。
2、每年的四月、十一月，邀請派出所指導員，為同學們講述有關法律知識。讓同學們懂法、守法。
3、每年清明節，我校都組織師生前往“毛主席紀念館”舉行祭掃活動，緬懷先烈的偉績，寓愛國主義和革命傳統教育于活動中，培養學生為祖國、為人民、為共產主義事業而奮斗終身的獻身精神。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十三
副組長：吳世文。
成員：李田斗李忠瑾全體語文老師、圖書管理員。
1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）。
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。
（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。
（5）創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
（6）利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分；
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分；
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十四
1.地點選擇：選擇距離城市較近、環境優美、交通便利的地點作為基地建設的場地。同時，要考慮到基地的用途和規模，確保擁有足夠的用地和場地。
2.設施建設：基地需要建設一系列的設施，包括室內和室外的訓練場地、住宿設施、餐飲設施、活動中心等。室內設施可以包括多功能廳、教室、辦公室等，室外設施可以包括高空項目、攀巖墻、繩索項目、草地活動場地等。
3.安全保障：建設基地時要注重安全保障措施的設置。例如，對高空、水域等危險區域要進行圍欄設置，對設施和器材進行定期維修和檢查，建立專業的急救隊伍和醫療設施。
4.專業團隊：建設基地需要組建一支專業的團隊，包括拓展訓練師、教練、安全員等。他們應具備相關的培訓和認證資質，能夠為參與者提供專業的指導和訓練。
5.項目規劃：基地建設需要規劃不同的項目，根據不同的參與者需求定制不同的拓展訓練項目。可以開展團隊合作、領導力培養、溝通與協作等系列項目，滿足不同群體的需求。
6.營銷推廣：建設好基地后，需要進行有效的營銷推廣來吸引參與者。可以通過廣告宣傳、社交媒體推廣、與企業、學校等建立合作關系等方式來宣傳基地，并提供優惠政策來吸引參與者。
7.不斷創新：基地的建設不能止步于一個階段，需要不斷地進行創新和更新，更新項目、設施，提高服務質量，以滿足客戶不斷變化的需求。
總之，拓展訓練基地建設方案篇需要考慮地點選擇、設施建設、安全保障、專業團隊、項目規劃、營銷推廣和不斷創新等多個方面，以提供優質的服務和體驗給參與者。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十五
為貫徹落實《廣東省實施鄉村振興戰略規劃（20xx-20xx年）》《江門市實施鄉村振興戰略規劃（20xx-20xx年）》等文件精神，進一步推動江門市茶葉優勢特色產業規模化、產業化、品牌化發展，助力鄉村產業興旺，結合實際，制定本方案。
牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，以品種改良、質量提升、品牌創建為重點，學習和借鑒浙江、福建等先進地區的經驗，充分發揮資源、生態、僑鄉、區位優勢，加大政策扶持力度和資金投入，擴大生產規模，加強標準化生態茶園建設，培育新型經營主體，實施品牌戰略，推動全產業鏈提檔升級。依靠科技推動，創新服務機制，推動茶葉優勢特色產業做大做強，結合精準扶貧，持續增加農民收入，促進產業興旺。
到2025年，打造全市域標準化生態茶園，建設20個以上標準化生態茶園示范基地，茶葉加工裝備水平和加工工藝水平大幅提升，茶葉產品質量標準化建設全面推行，江門市茶葉區域公用品牌影響力顯著增強，江門成為廣東乃至全國重要茶區。到2030年，在全市茶葉優勢產區新建及改造現代化、標準化生態茶園10萬畝以上，力爭實現茶葉全產業鏈總產值120億元。
以“江門茶葉、走向世界”為發展思路，以質量優先、綠色生態為發展方向，推動擴大生產規模，提高加工質量水平，創建江門市茶葉區域公用品牌。大力發展開平大沙茶、鶴山紅茶、臺山白云茶、恩平茶、新會柑茶，以及新會柑（陳皮）與本地茶葉融合創新茶。推進開平市大沙鎮茶葉專業鎮建設，推動鶴山紅茶提質增效，提升恩平茶葉產業發展水平，支持新會柑（陳皮）與本地茶葉融合創新發展，規劃建設川島中國首個海島茶樹資源繁育基地，加強古兜山白云茶資源保護與利用開發，打造江門市全域生態標準茶園，構建區域特色顯著的江門市茶葉產業。
（一）建設具有自主知識產權的大沙鎮茶葉專業鎮。充分利用開平市大沙鎮天露山脈優越的氣候環境資源，以大沙鎮現有的大沙里、天露仙源等較大規模茶葉企業為基礎，科學做好大沙鎮茶葉發展規劃，改善投資環境，出臺優惠政策措施，引進有實力的茶葉企業到大沙鎮投資建設。加強與中國農業科學院茶葉研究所、中國熱帶農業科學院、廣東省農業科學院、華南農業大學等科研院所的深度合作，加強適合本地發展的優良品種繁育研究，冠以新品種權，在全市種植推廣應用。積極培育本地茶葉龍頭企業，結合產業扶貧，帶動貧困戶發展茶葉生產脫貧致富。
（二）推動鶴山紅茶提質增效。擦亮鶴山市茶葉區域公用品牌和企業特色品牌，加強區域公用品牌的監管、使用和營銷推廣。推動鶴山市茶葉產業園（省級）發展提質增效。同時，依托共和、桃源、址山和雅瑤等鎮的各自特有資源優勢，建設以茶產業為載體的示范輻射帶動區形成“一核六區”（“一核”即加工技術與產品研發核心區；“六區”即良種推廣與繁育示范區、優質茶現代種植區、精深加工集成示范區、健康理論與產品開發區、茶文化休閑農業區和茶葉倉儲物流區）的功能分區，帶動茶文化旅游產業發展。圍繞“良種引進、推廣、繁育與茶樹資源鑒評”“生態茶園”“茶葉加工與質量體系”“茶葉深加工”“茶與健康理論”“茶葉科技體系”“茶旅融合”“茶葉品牌營銷體系”“茶葉流通貿易”“茶葉經營主體規范化”等10大板塊，開展專題建設，力爭把鶴山市茶產業打造為“生態茶園里的健康茶產業”。
（三）建設中國第一個海島茶樹資源繁育基地。依托上川島優越的地理和氣候條件，充分發揮上川島在茶樹資源繁育上的優勢，科學做好上川島茶樹資源繁育基地發展規劃，加強島上優良茶樹品種繁育研發，加快優良品種推廣及應用。依托省內外科研院所育種團隊技術力量，建立川島白云茶樹資源基因庫，建設海島茶樹資源繁育基地。加大投資力度，以龍頭企業帶動島上農戶發展茶葉種植，擴大生產規模增加綜合效益。
（四）推動新會柑（陳皮）與本地茶葉融合創新發展。積極探索“江門市茶葉+”多元化精深加工產業。在傳統茶加工基礎上，大力發展江門市茶葉產業精深加工，充分利用新會柑（陳皮）寶貴資源，推動新會柑（陳皮）與本地茶葉融合創新發展，支持有實力的茶葉企業與科研院校開展科研合作，鼓勵開發柑黃茶、柑白茶、柑紅茶、柑黑茶、陳皮白茶等新產品，以新會柑（陳皮）帶動本地茶葉消費市場興旺，以創新茶飲品如檸檬紅茶、喜茶等，滿足現代消費者對茶飲品的新需求，把江門市茶葉產業打造成國內外功能性茶飲的主要茶區和集散地，形成“開放、包容、融合、創新”的僑鄉特色鮮明茶葉產業，實現江門市茶葉產業的借道超車。
（五）加強古兜山白云茶資源保護與利用開發。利用江門市白云茶獨有優質茶樹品種資源優勢，通過加強對古兜山白云茶種質資源保護、白云茶耕種技術與經驗保護、白云茶生產制度實施有效保護等，開展白云茶資源調查，加強白云茶繁育研究與利用開發，建立白云茶資源圃，推廣發展優勢白云茶品種，充分發揮白云茶經濟效益，以及茶葉類農業文化遺產保護研究的價值。
（六）打造江門市全域生態標準茶園。堅守綠色生態發展方向，按照《廣東生態茶園建設規范》標準，推進全域茶葉進行標準化生產，推廣病蟲害綠色防控，提高茶葉鮮葉采摘質量。擴大生產規模，調整品種結構，提高綠色種植技術，實現標準化規范化管理，建設20個以上標準生態茶園示范基地，建設江門市全域生態標準茶園，增強江門市茶葉核心競爭力，打造綠色生態茶葉品牌。
（七）開展規模化種植基地建設。重點支持基礎設施建設、種子種苗等生產資料、茶園機械化生產設備等，打造“一村一品、一鎮一業”。鼓勵農民以土地入股企業或成立專業合作社，連片開發種植。支持現代化茶葉加工生產線的企業和加工作坊新建或改造。支持繁育苗體系建設，鼓勵開展無性繁殖育苗和組織培養育苗技術研究，扶持育苗基地建設，開展種苗提純復壯工作。
（八）推進產業化經營。堅持“扶優、扶大、扶強”，培養壯大一批起點高、規模大、帶動能力強的茶葉龍頭企業，增強企業對茶葉產業的支撐帶動作用。加大對茶葉專業合作社的扶持。發揮茶葉協會和茶葉產業聯盟的作用，建立政府、行業組織和聯盟成員溝通機制，提供業務指導，加強行業管理，促進茶農向專業化發展，促進茶葉產業組織化發展和規模化經營。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十六
2.身體與地面是垂直的,請不要駝背。
3大腿與地面也是垂直的。
4膝蓋只是微微的彎曲,并沒有太大的角度出現(ex:100度~45度都太夸張了些.)。
5腳踝要出力,腳板分三部份,以腳尖著地,其它以不碰地為主。
二.雙手的部份。
1大臂往身體的方向靠攏。
2以手肘為中心點不動,前臂為支撐手腕的旋轉。
3手腕部份為主要出力點。
三.腳踝部份。
1所有的用力點都在腳踝的部份。
2大腿跟膝蓋都只是輔助用的。
3腳尖承擔的力并不小于腳踝的力。
跳繩基本上加強的是腕力,腳踝力,腳尖力,接著才是協調力，建議您先學會單腳輪流跳(ex:右1左2,那就是121212),之后雙腳一起跳可以請朋友看看你的動作協不協調，應該說身體的整體性感覺很好~~跳的很輕松~~!單腳跳或雙腳跳是用來做跳雙回之前的熱身還有休息，可以試著腳踝用力垂直跳高,手腕旋轉的速度加快。
千萬不要聽到自己碰碰碰的聲音，這樣會導致膝蓋受傷,不正確的跳法會讓膝蓋承受不必要的負擔。我在想你或許會認為腳尖怎么也會用到力，且又不亞于腳踝跟手腕的力。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十七
通過開展跳繩比賽，豐富同學們的課余生活，加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的能力，培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神。
1、每班選出5名同學。
2、動作連貫、身體協調。
3、必須遵守比賽規則。
4、每個學生只能跳1分鐘。
5、各班于4月18日下午將參賽學生名單上報學校。
20xx年4月20日下午第二節。
學校操場。
一、二年級一組；
三、四年級一組；
五、六年級一組，每組分別評出前三名進行表彰。每組評出優勝班級一個。
組長：校長魏紅霞。
計數：學生四名。
計時：韓美芹、牟洪霞。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十八
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和_理論、“三個代表”重要思想為指針，從健身體育出發，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養學生創新意識。通過多種教學方式，培養學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務。
通過實踐活動和理論研究，發現跳繩對兒童身心健康和智力發展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數，這有利于兒童形成準確的方位感。
7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養其團結協作精神和集體主義觀念。
跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。因此，經校委會研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創建活動。
推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色;加強對學校花樣跳繩特色創建的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施;加強學生專業小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、文體單位、民間藝人的聯系，廣泛吸收外部優質資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質量，推動學校花樣跳繩運動快速發展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質的提高。
每周下午大課間全校學生。
學習目標。
學習內容連續跳長繩魚貫式跳長繩集體連續跳長繩花樣跳長繩長繩內跳短繩。
單元評價。
具體內容單人連續跳、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳)、雙人連續跳轉圈跳：
正入反出式。
反入正出式8字跳。
正入反出式。
反入正出式穿梭跳：
二正式。
二反式。
一正一反式。
二正一反式。
二反一正式。
二正二反式5-10人/組。
接龍跳。
跨步跳。
火車頭跳。
s繩跳。
三人輪流搖跳原地跳。
跑入跳4分鐘魚貫式轉圈跳長繩。
難點跳入、跳出時機的掌握主搖手控制繩的節奏同起同落運用自如跳入超240次。
建議：
1、單人或雙人連續跳長繩要學會跟隨兒歌進行練習;。
2、魚貫式轉圈跳長繩要在初一學會，以利于比賽。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇十九
為了活躍學生的業余文化生活，增強學生的體質，營造和諧校園的良好氛圍，培養學生的團隊意識，充分展示各班級良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，校團委體育部特舉辦“閑人跳”跳繩比賽。
跳繩運動早在一千年前就在我國開展，是一種簡單易行以跳躍為主的運動，經常從事這項活動，提高人體的彈跳能力、協調能力、靈活性及耐久性都有促進作用，同時可以增強內臟器官的功能，尤其對促進心血管系統和呼吸系統的機能產生良好的影響，極適合青少年兒童來參與。作為一項陽光項目，我省體衛藝司明確將其作為學校體育健身推廣的項目，并將其確定為大學生運動會正式比賽項目。現為了讓大家更好的了解跳繩，推廣此項運動，同時選拔優秀的運動員，特舉辦信電學院第一屆跳繩比賽。
“閑人跳”
20xx年12月1日—12月3日報名。
20xx年12月4日—12月5日比賽。
西操場（籃球場）。
江蘇職業技術學院全體在校學生。
1、系宣傳部制作海報，為跳繩比賽宣傳做好宣傳。
2、在比賽前以海報的形式公布比賽時間、地點以及規則。
一、競賽分組:男子組、女子組、混合長繩組。
二、競賽項目組：計時計數賽。
計時計數賽：
男子組：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳。
女子組:30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳。
混合組：一分鐘急速甩跳,全班參加。
由信電系提供跳繩用具。
【錄取名次及獎勵辦法】。
一、所有項目均錄取前3名，頒發證書及獎勵。
一、每一比賽場地，設主裁判，記錄員，計時員各一人。
二、比賽場地設會場管理一人，比賽前檢錄隊員并維持場內秩序。【注意事項】。
1．所有工作人員提前半小時到場。
3．比賽前要清理干凈場地。
4．注意場上選手情緒，防止參賽選手發生沖突。
5、比賽之后工作人員收拾比賽用品，清理場地。
xx元。
橫幅：xx元飲用水：xx元。
跳繩等各類比賽器材：xx元。
證書：xx元。
獎品：
一等獎：xx元。
二等獎：xx元。
三等獎：xx元。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇二十
脫去一個冬天的厚重，連陽光都跳動了起來。這時，走進春風，走進陽光，感受溫暖，感受和煦，讓走進的心也舞動起來。為了不斷增強身體體質、豐富學生的課余文化生活進一步促進我系社團工作，提高各位同學體育水平，加強同學間的互動交流，增進友誼，提高學生身體素質，豐富校園文化；提高運動技巧，增加學生運動的興趣，社團部特舉行此次跳繩比賽。
“健康體魄是青少年對祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”此次活動以增強學生體質，豐富學校文化；提高運動技巧，加強學生運動興趣為目的。營造和諧校園的良好氛圍，培養學生的團隊意識，充分展示各班級良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神。
陽光溫暖激情、跳繩激動人心。
林學系全體在校生。
20xx年03月。
學校籃球場。
集體跳繩。
（一）前期準備工作。
1、長跳繩三根，并對比賽活動進行前期策劃；
2、在學校各個位置張貼跳繩比賽宣傳海報，并在我系各班進行宣傳；
3、報名并確定參賽人數。
（二）活動內容。
本比賽以班級為單位，每隊十二個人，六名男生四名女生跳繩，另外二人負責搖繩。
（三）后期工作。
對獲獎班級頒發榮譽證書。
1、每隊跳繩搖動均勻后以第一名上場開始計時，跳繩者要從繩子的一邊跳過到繩子的另一邊，十名隊員依照8字循環進行8字形輪流跳繩。
2、繩長4米，搖繩人由各班選派兩人，中途不準換人，十人輪流，每人跳一次，中間不準交換順序，比賽時間三分鐘，以十人連續跳的總次數判定名次，若出現失誤，則該名隊員需要重新跳過，后面的隊員方可繼續比賽。
團隊冠、亞、季軍各一名。
1、比賽時必須服從裁判的判決；
2、參賽人員必須準時到場，遲到十五分鐘視為自動放棄處理；
3、本著“友誼第一，比賽第二”的比賽原則，“以和為貴”的宗旨。
榮譽獎狀共3個共計12元。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇二十一
1.地理位置選擇：基地的地理位置應該選擇在交通便利、環境優美且安全的地區。可以選擇靠近山區、湖泊或者海岸線，以便于開展各種戶外拓展活動。
2.基礎設施建設：基地應該配備基本的住宿和生活設施，包括宿舍、食堂、衛生間、淋浴設施等。另外，還需要建設會議室、教室、訓練設施等，以滿足不同活動的需求。
3.拓展設備選購：根據拓展活動的具體需求，采購適宜的拓展設備，如攀巖墻、繩網、火堆、沖鋒舟、騎行器材等，以及必要的安全設備，如安全繩、頭盔、救生衣等。
4.安全保障措施：建設方案中應該包括一套完備的安全保障措施，包括消防設備、急救設備、緊急逃生通道等，以確保人員和設備的安全。
5.師資培訓：為了保證活動的順利進行，建議建設方案中包括師資培訓的計劃。培訓內容可以包括拓展活動的技巧和知識、應急處理等，以提高教練和工作人員的專業水平。
6.環境保護與可持續發展：在基地建設中應注重環境保護和可持續發展。比如，在建設過程中應合理規劃綠化和景觀，采用環保材料和設備，節約能源和水資源等。
7.活動規劃和營銷推廣：建設方案還應包括活動的規劃和營銷推廣策略。根據目標受眾、市場需求等，制定活動的內容、時長、難度等，并通過多種渠道宣傳和推廣，吸引客戶。
通過以上方案，可以建設出一個綜合性的拓展訓練基地，滿足各種戶外拓展活動的需求，提供培訓和娛樂的場所，同時也能保證安全和環保。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇二十二
拓展訓練基地是一種為提高團隊合作能力、領導能力、溝通能力等人際交往能力而設計的場所。建設拓展訓練基地需要考慮以下幾個方面：
1.地理位置：選擇一個交通便利、自然環境良好的地方，如郊區或鄉村等。同時需要確保基地的安全性和隱私性。
2.基礎設施：建設基地需要有完備的設施，包括住宿設施、餐飲設施、會議室、訓練場地等。確保基地能夠滿足各種活動的需求。
3.活動項目：拓展訓練基地應該擁有多樣且創新的活動項目，例如攀巖、繩網、漂流、團隊競賽等。這些活動可以幫助參與者鍛煉身體素質、培養團隊意識和領導能力。
4.專業教練：基地應該有經驗豐富的專業教練團隊，他們可以指導參與者進行各種活動，并提供相關培訓和反思。
5.安全管理：拓展訓練基地需要有完善的安全管理系統，確保參與者在活動中的安全。
6.環境保護：在建設拓展訓練基地的過程中，需要注重環境保護。比如，合理規劃建設區域，保護植被和生態環境。
7.低碳環保：建設拓展訓練基地時，應考慮采用低碳環保的建筑材料，節約能源和水資源，以減少對環境的負面影響。
8.社會責任：拓展訓練基地可以積極參與社會公益活動，與當地社區合作，為當地的教育、環保、文化等事業做出貢獻。
拓展訓練基地的建設方案需要綜合考慮以上幾個方面，以提供一個安全、刺激、有趣的環境，幫助參與者提升各種人際交往能力。
最新二基地內建設方案范文（23篇）篇二十三
1.選址：選擇地點應考慮交通便利性、自然環境和土地可利用性。最好選擇離城市中心較近的地方，方便參與者前往。同時，要選擇自然環境較好的地方，如大片綠地、山區或海邊等，并確保有足夠的土地供基地建設使用。
2.基礎設施建設：基地應包括室內和室外的訓練設施。室內設施可以包括多功能會議室、教室、實驗室、休息室、廚房等。室外設施可以包括高空挑戰設施、攀巖墻、繩索設施、環境障礙設施等。此外，還需要建設儲藏室、廁所、停車場等基礎設施。
3.安全保障：拓展訓練基地是一個高風險的環境，為保障參與者的安全，應設置相應的安全保障設施。例如，安裝保護欄、安全網、安全帶等，同時要設立緊急救援隊伍，并配備適當的急救設備。
4.租賃設備：拓展訓練所需的設備較多，如繩索、安全帶、攀巖工具等。對于一些需要特殊設備的訓練項目，可以考慮租賃設備。租賃設備既可以減輕建設成本，又可以根據需求靈活調整設備數量。
5.培訓教練：基地需要有專業的培訓教練團隊。這些教練應具備豐富的拓展訓練經驗和相關證書，能夠有效指導和幫助參與者完成訓練項目，并保障他們的安全。
6.多元化的訓練項目：基地的訓練項目應多樣化，能夠滿足不同群體的需求。例如，可以設置團隊合作項目、領導力訓練項目、個人成長項目等，以滿足不同參與者的需求。
7.推廣與營銷：建設好拓展訓練基地后，需要進行推廣和營銷工作，吸引更多的潛在參與者。可以通過線上線下宣傳，與企業、學校、社團等建立合作關系，開展拓展訓練活動。
總結：拓展訓練基地建設需考慮選址、基礎設施、安全保障、設備租賃、培訓教練、多元化訓練項目等因素。通過合理規劃和有效推廣，能夠吸引更多人參與拓展訓練活動，促進個人和團隊的成長。