畢業論文是學生通過對特定問題的深入研究和分析，形成獨特見解和觀點，并通過合理的論證和論證手段加以支持的一種學術研究成果。小編為大家精選了幾篇優秀畢業論文的摘要，供大家參考和學習。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇一
培養目標：
播音與主持藝術專業專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。
主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。
主要課程：
播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、護理學、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。
就業前景：
說到就業，重要方面之一是市場需求，從現在傳媒的發展速度來看，播音主持專業的畢業生就業前景相當廣闊，原因如下：
一、全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業的畢業生提供了更多的工作崗位。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺，他們運行機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，人才流動較為頻繁。這個背景下，年輕的大學畢業生晉升的機會較多，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的優勢很明顯。
不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發展勢頭強勁。尤其是汽車數量的增加，車內廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統廣播可比，發展前景廣闊。廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群，廣播人的收入也逐年提高。
二、除了傳統媒體，現代傳媒的發展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量可與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發展就有多遠，播音主持畢業生的生命就有多遠!
三、傳媒行業的發達還體現在語言藝術方面，播音員主持人不僅可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音，廣告配音，影視傳媒、文化團體、大型企事業單位、網絡媒體、it產業的新聞播音，節目主持，各類慶典主持，宣傳，策劃等。
總之，市場需求很大，所以播音主持專業有很廣闊的就業前景。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇二
廣播電視節目主持人需要有較高的語言藝術修養、廣博的學識、敏捷的應變能力和良好的口才。因為每檔節目，主持人總是首先亮相，并且穿針引線、貫穿始終。可以說節目主持人的語言直接關系到節目的質量和播出的效果，對受眾起著示范、引導、熏陶的作用。因此，節目主持人必須時刻注重語言能力的提高和素質的修養，以更好地適應本職工作的需要。
語言是人類最重要的交際工具，是思想的載體。因此，節目主持人的語言能力如何，直接影響著與受眾的溝通，影響著節目的進程、質量和品位，影響著傳播效果。
當今一批現代藝術家和節目主持人，已形成了自己獨特的語言藝術風格。像**電視臺趙忠祥的自然、親切、莊重、平實，**人民廣播電臺方明的瀟灑、自如、真摯、流暢的藝術風格，都贏得了海內外受眾的普遍好評。還有一些主持人，正在逐步形成自己獨特的語言風格，有的粗獷豪放，有的清麗委婉，有的含蓄深沉，有的潑辣俏皮，都為人們所喜聞樂見。
“聞道有先后，術業有專攻”，每個節目主持人的知識結構都因所學專業與治學的范圍不同而有所側重;每一個節目主持人的性格、聲音、語調也有所不同，或外露、或內向、或纖細甜美、或明亮醇厚，或偏快、或偏慢等。雖人有各異，但作為一名主持人應該不斷探索，不斷創新，充分發揮自己的特點，最終創立自己獨特的語言藝術風格。
當然，語言藝術的創造并不是自己閉門造車，硬造出只有自己能懂的一套語言，而是運用普通的話語，經過千錘百煉，給語言注入新的生命，使其產生出具有個性色彩的新光芒。
主持語言作為語言藝術有著自己的規律和特性，節目主持人應熟練掌握這些規律和特性，并以此規范自己的主持語言，增強節目的傳播效果。
(一)規范性——信息傳播是否準確的關鍵
1.發音應準確、規范。目前我國的廣播電視節目，除了少數外語節目、少數民族節目以及極少數的地方語言節目以外，絕大多數是使用普通話來主持的。作為節目主持人，普通話發音準確是其必備的基本素質，因為受眾是從你的語言中接受信息的，信息的傳遞是否有誤，與節目主持人能否讀準確一個詞的音節關系十分密切。
2.語言應遵循現代漢語的語法規則。節目主持人語言強調的是自然的口語，但又必須注意超越生活口語。口語較之書面語顯得散亂，缺乏邏輯性，在語法上會有成分殘缺、結構斷裂的不規范現象，但也有它的靈活性。主持人應將平實、隨意、精巧的生活口語與規范的語法要求有機地結合，使其既具有生活口語的靈活性，又具有書面語的邏輯性，唯此，才能進行有效的傳播。
3.習慣用語的規范性。生活中每個人都有自己的語言**慣，比如“高興得一塌糊涂”、“那么”等等。有一檔地方臺的談話節目，40分鐘的節目時間里，主持人說了18個“那么”，這樣的節目即使內容再精彩，主持人的音色再優美，其傳播效果也是有限的。節目主持人必須使用規范的、受眾能夠普遍接受的**慣用語。好的語言**慣不但不會削弱傳播效果，反而能起到突出個性為節目增色的作用。
(二)交流性——信息傳播有效性的重要途徑
語言是主持人與受眾交流、溝通的橋梁和紐帶，使信息得以傳播反饋。所以，主持人的語言要有很強的交流性：
1.主持人與受眾的交流。主持人主持的節目是給聽(觀)眾聽(看)的，聽(觀)眾應該是主持人心里的目標。有一位著名的廣播節目主持人曾說過，我在主持節目的時候，總是喜歡盯著話筒看，因為在我的潛意識里，它就是我的聽眾，是我的交流對象。在這樣強烈的交流感的支配下，主持人的語言就自覺地帶上了對象色彩，而受眾也能夠從主持人的語言中真切地感受到這種交流感，從而引起感情上的共鳴。
2.主持人之間的交流。如果說主持人與聽眾的交流還帶有一定的虛擬性，那么，主持人與主持人之間的交流則完全是兩個客觀主體之間的交流了。他們之間互為對象，基本上不分主輔。被譽為黃金搭檔的**電視臺原“正大綜藝”節目主持人趙忠祥和楊瀾，一個博學醇厚、老成持重，一個機敏聰慧、青春活潑;一個言語不多但字字珠璣，一個快言快語恰當靈活，兩個人你迎我接、語流順暢、語鏈清晰、環環相扣、互為補充，堪稱主持人之間交流的典范。當然，主持人與主持人交流的過程中也應注意到受眾的存在，兼顧與受眾的交流，這是節目主持的最終目的所在。
主持人語言的交流是多向的、立體的，如同一個線頭向外輻**許多條線，每條線有粗有細，有平行有交叉，主持人就是要抓住這個線頭，將縱橫交錯的線條按節目的需要排列組合，推動節目的進行，增強節目的傳播效果。
(三)個性——語言風格形成的主要條件
“不同的主持人，由于欄目不同、自身修養閱歷不同、音質不同、語言**慣不同等等，就形成了各自不同的語言風格。”這就是主持人語言表達上的個性。
語言的個性首先體現在聲音的個性上。聲音是一個主持人區別于他人的首要標志。由于發聲器官構造上的差異，每個人的音質音色生來就有別于他人，只要發聲器官沒有毛病，就具備做節目主持人的聲音條件。當然，適當的發聲訓練是必要的，它可以增加聲音的美感。因此，一些初涉主持工作的新人總希望通過外在的手段把自己的聲音訓練得如同著名主持人一樣，這其實是一個誤區，因為你就是你，你的聲音就是你的個性，是獨一無二的。總的來說，節目主持人的聲音女聲應柔和、純凈，男聲應醇厚、利落、清晰。
主持人語言個性的關鍵還體現在語言風格上。語言風格的形成與主持人的性格特點、知識修養以及語言**慣等有著較大關系。性格外向的主持人，語言熱情大方爽朗輕松;性格內向的主持人則含蓄內斂引而不發;文化內涵深厚的主持人辭采飛揚書卷氣濃郁。主持人的性格、修養在一定程度上影響語言風格的形成。有的人喜歡使用成語等文學色彩較濃的.語言，顯得很有文采;有的人喜歡使用歇后語等來自民間的通俗語言，顯得有生活氣息;有的人細聲慢語娓娓道來;有的人快言快語節奏急促。不同的語言**慣造就了不同的語言風格，而主持人的語言個性也因此凸顯出來。
(四)審美性——綜合傳播效果的最終體現
1.廣播電視節目是一種文化產品，其節目主持人及其創作的基本手段——主持語言，是貫穿節目始終，與節目不可分割的整體，同樣也處于被欣賞的地位，具有審美的作用。但是，主持人語言的這種審美性是能動的。在受眾面前，它是作為審美客體出現的，而在節目制作過程中，它本身又是一個審美主體，以自己的審美感受和審美經驗不斷地修正審美意向，提高自身的審美價值。受眾在收聽廣播、收看電視節目時，常常被主持人優美的語言、動聽的聲音和豐富的表情所吸引，從而在獲得信息的同時產生審美想象，得到美的享受。
1.提高文化品位，注重知識積累。我國古代思想家王充說過“人有知學，則有力矣。”英國哲學家培根也說“人有多少知識，就有多少力量。”良好的文化素質是節目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是節目主持人職業生命旺盛持久、青春常駐的秘密所在。因此，節目主持人必須堅持不懈地學**，通過理論與實踐的結合，廣泛積累知識，提高文化素質。
2.豐富人生閱歷，增加人生體驗。古人云：讀萬卷書，行萬里路。就是強調實踐經驗在學**成才過程中的重要性。節目主持人不僅需要運用書本知識，還要將自己的人生體驗滲透其中。熱愛生活，珍愛生命，一生的酸甜苦辣都會成為一筆財富，這是藝術家創作的源泉，也是主持人與受眾交流溝通的心橋，是增加主持人的真實感、可信度的重要因素。
3.規范語言，提升美感。規范，一般人們只局限于字音的準確，而無視它應該作為審美的基礎。我們一再強調，只有信息共享，認知共識，才可能產生愉悅共鳴。普通話的審美價值，具有廣泛而深刻的社會認同。雖然在推廣過程中，時時遇到阻礙和干擾，但它頑強的生命力，處處表現出它那簡潔準確、深刻優美的品格，常常顯示出它那抑揚頓挫、輕重緩急的美感，達到審美層面的民族化風格化和意境美。方言雖具有其特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，那只是邊緣文化的一隅，不能作為語言的主流形態。不過，普通話自身也有規范與否的問題，并不拒絕取其精華。
4.形成語言風格，增添藝術魅力。獨特的語言風格代表了一個節目主持人鮮明的個性，是主持人成熟的標志。主持人要形成自己獨特的風格，不是一朝一夕的事，需要一個探索積累、錘煉升華的過程。只有當你全身心地融入到節目當中，關注社會生活，用心思索感悟，真誠服務受眾，你的創作個性就會漸漸凸顯和形成。一些優秀的主持人，總是用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語言去表達，成為觀眾喜愛的富于個性的主持人。
語言藝術修養是廣播電視節目主持人駕馭節目最直接最重要的手段，直接關系到節目的質量和播出的效果，對受眾的語言面貌和水平產生著耳濡目染的影響，這是任何傳媒都無法替代的。只有成功創造出個性的語言表達藝術，把豐富多彩、富有內涵的文字變成語言表現給社會大眾，才能使節目內容深入人心，也必將為節目主持人增添風采。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇三
一、理論要點。
（1）談話節目的三大核心要素是：選題、嘉賓、主持人。
（2）談話節目的選題原則：
重要性、普遍性、熱點性（含永恒性）。
有人根據國情概括為“群眾關心、領導重視、有普遍意義”。
（3）談話節目的氛圍：民主平等、真誠和諧的談話氛圍是談話節目的標志性特色。
（4）談話節目的目的：談話節目并不強求一個統一的結論，完全可以“仁者見仁，智者見智”，希望為人們提供新的思考點，有助于人們以平和心態、寬容的心胸、以客觀全面的觀點、以發展辯證的角度看問題。
2.談話節目主持人的素質。
（1）思想政治素質。
（2）廣博的社會知識、深厚的文化積累和豐富。
的生活閱歷。
（3）敏銳的思維反應、深刻的思辯能力和高超。
的話語組織與表達能力。
（4）健康的心理及良好的與人交往的能力。
（5）一定的組織協調能力。
3.談話節目主持人的核心作用。
（1）“主持”從策劃開始。
（2）主持人是談話現場的中心。
4、主持人的“聽”與“說”
（1）善于傾聽。
（2）組織談話。
5、處理好幾對關系。
（1）主持人與創作群體----以“節目”為中心，密切配合、通力合作。
（2）主持人與參與者（嘉賓、現場觀眾）。
在眾人參與的談話節目中，主持人是起主導作用的組織者，但是“主導”不等于“主角”，不等于“主說”，面對嘉賓和其他參與者，主持人的責任在于能夠激活參與者的談話愿望，有條不紊地調度好發言的邏輯順序，讓持有不同見解的'人充發表意見，把現場瑣碎而微妙的議論組合串聯起來．顯示出事物的內在系或因果關系。
（3）個性風格和傳播目的。
個性風格與節目風格、與受眾審美心理相符合，個性風格應。
自然地滲透融合主持的進程中。
6、話輪的轉換與銜接。
（1）適時小結，理清思路。
（2）引用資料，轉折推進。
（3）提示對立，加溫催化。
（4）言簡意賅，畫龍點睛。
（5）巧用重復，突出重點。
（6）選擇時機，巧妙打斷。
二節目創意文案。
節目名稱：《卡卡來了》。
節目宗旨：通過脫口秀的形式，討論星座的性格特點和在節目中運用一些網絡上比較流行的話，娛樂大眾。
節目定位：1）受眾分析：受眾主要是16~26歲的年輕人。
2）節目特色和優勢：模仿《康熙來了》，通過比較搞笑的主持風格，活躍現場氣氛，
節目時間：4分鐘。
節目結構：開場，介紹嘉賓，提問，即興表演，結束語。
開場與結尾設計：（開場）來給你個主持人背向觀眾，在男主持說出節目名稱后，轉向觀眾同時介紹自己。（結尾）通過男主持人收尾，造成一種活躍的氛圍，通過另類的結束方式，給人耳目一新的感覺。
三節目詳案。
開場：
男（張文龍）：歡迎收看本期的《卡卡來了》（背向觀眾），我是大卡（面向觀眾）。
女（黃萍萍）：我是小卡，我們今天討論的主題是“星座我最大”
男：最近有一個星座因為一部電影很火，而且他的主題曲還蟬聯世界音樂排行榜首20周。
女;唱6月份的尾巴那好似巨蟹座。
嘉賓（謝欣）：hello，everybody！我愛你們！
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇四
說到就業，重要方面之一是市場需求，從現在傳媒的發展速度來看，播音主持專業的畢業生專業就業前景相當廣闊，原因如下：
一、全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加。這無疑給播音主持專業的畢業生提供了更多的工作崗位。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺，他們運行機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，人才流動較為頻繁。這個背景下，年輕的大學畢業生晉升的機會較多，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的優勢很明顯。
不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發展勢頭強勁。尤其是汽車數量的增加，車內廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統廣播可比，發展前景廣闊。廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群，廣播人的收入也逐年提高。
二、除了傳統媒體，現代傳媒的發展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網絡的普及，網絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量可與傳統的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發展就有多遠，播音主持畢業生的生命就有多遠!
三、傳媒行業的發達還體現在語言藝術方面，播音員主持人不僅可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音，廣告配音，影視傳媒、文化團體、大型企事業單位、網絡媒體、it產業的新聞播音，節目主持，各類慶典主持，宣傳，策劃等。
總之，市場需求很大，所以播音主持專業有很廣闊的專業就業前景。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇五
摘要：探究電視臺播音主持語言藝術特征其主要目的是為了能夠在提高播音主持人專業水平過程中發揮出作用。只有明白了播音主持語言藝術特征以后，我們才能更合理地對這些語言藝術特征加以利用，吸引更多的觀眾，提高電視臺的收視率。由此可知，《電視臺播音主持語言藝術特征探究》這一課題具有重要的研究意義。為此，筆者從電視臺播音主持的語言特點分析入手，對研究電視臺播音主持語言藝術特征的作用進行了深入地分析，并在此基礎上全方位、深層次地探究了電視臺播音主持人語言藝術特征，最后探討了關于合理應用電視臺播音主持語言藝術特征的策略。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇六
海明威在創作|過程中，非常善于通過語言文字的直觀性使讀者能夠感受到當時真實的場景。在讀者閱讀任何一篇文章的過程中，最開始映入眼簾的是文字，文字的直觀性很強，記載了作品的全部內容，因此，文字給讀者的震撼力可想而知。直觀的文字不管是心理感受還是視覺感染，表達出來的內涵會更加貼切，更加豐富。比如想要表達一個人非常傷心，不僅可以利用“sad”，而且可以采用“unhap-py”，雖然這兩個詞語的含義相同，但是“unhappy”相對于“sad”而言，不僅可以使人們感染到悲傷的情緒，而且可以使讀者的印象更加深刻，給讀者預留一定的思想空間。比如在《老人與海》中，描寫老人桑提亞哥和年輕黑人掰手腕的情境，海明威主要采用了沒有加任何標點的長句來描寫，中間沒有任何停頓，因此每一位讀者讀后都會產生一種刺激、緊張、恐懼等心理，甚至能體會到掰手腕后的疲憊。這種直觀語言可以更加引起讀者的切身體驗和思考。當然，語言的直觀化并不在于句子的長短，比如在《老人與海》中，海明威利用短句也同樣達到了很好的視覺化效果。在小說中描述到，老人和大馬林魚之間雖然進行了一天一夜的搏斗已經精疲力竭，但老人仍然一次又一次拉它回來，在整個堅持的過程中描寫的簡短精練的句子一方面呈現了老人非常疲憊的狀態，另一方面也為讀者呈現了一種堅持不懈、努力拼搏的情境，增強了讀者的心理、視覺感受。又比如在《白象似的群山》中，為了阻止男青年再說話，姑娘居然連用7個“求求你”，這種語言表達相比任何修飾都更加能夠體現姑娘此時厭煩、忐忑的心理。
根據語言發展層面分析，口語在書面語發展之前便已經存在，書面語相比口語而言更加具有規范性、規律性、統一性，很多讀者讀完之后，思想容易被禁錮，慢慢地也會失去閱讀興趣。但是口語的最大特點是直覺性、生動性、活躍性，能夠真實、準確地表達出人們的社會生活感受和內心思想情感，生命力較強，更加能夠刺激人們的大腦語言神經，提高讀者的興奮性。海明威在文學創作過程中非常喜歡運用一些日常用語、街頭俚語、民間俗語等，這些口語化的語言結構更加單純，句子簡短，節奏也非常鮮明，和美國中西部人民口頭語言比較接近，更加能夠引起讀者的共鳴。比如在《殘殺》中，“says，”hesaid，“whatthehell？“”tohellwiththeclock,”thefirstmansaid，that’sabellofareason.海明威利用了很多俚語、俗語。同時，海明威也喜歡采用一些常用的粗話，在《弗朗西斯麥康伯短暫的幸福生活》中描寫了麥康伯知道妻子偷情后的一段問話，其中麥康伯脫口而出：“你干的好事，真該死。”這句口語非常準確地描述了男主人公的性格，讀者也能夠體會此時男主人公非常暴躁、憤怒的心情，感覺非常貼切。這是書面語不可比擬的獨特優勢。
海明威不是藝術家，也不是哲學家，通過拜讀海明威的作品，并不會感到藝術家們對于藝術生活的無限向往和不切實際的抽象表達，也不會體會到哲學家那樣思考生活，而是通過客觀描寫事物外觀來表達情感的一種藝術體現，不僅可以把讀者和作家的距離拉近，而且可以引起情感的共鳴，產生真實的視覺感受。海明威常常會利用一些可視化語言仔細描寫事物外形，并且提出并不能通過抽象的思辨以及理智客觀描摹事物外觀，只可以憑借自己的直覺，根據自己的感性思考和體會對事物的聲音、顏色、形狀進行描摹，然后將其呈現給讀者，讓讀者自己去探索、感悟、思考。比如《乞力馬扎羅的雪》中，作者以主人公的視角對于自己所觀察到的平原、樹木、大鳥、含羞草、影子等一些事物進行直觀描摹，讓讀者能夠感受到廣袤無垠的草原，展翅翱翔的大鳥，在陽光下投射的影子，使讀者感覺非常真切、直觀。又比如《雨中的`貓》中，描寫一段下雨的場景，其中描寫了海水、雨水、棕櫚樹、紀念碑、積水等事物，雨水、海水的動靜結合，各種事物形成了一幅極為豐富、色彩鮮明、生動形象的圖畫。物象的清晰度高，語言可視化程度高，因此在簡樸的語言環境中才蘊含著豐富的物象，令人回味無窮。
四、語言的含蓄藝術。
海明威在進行文學創作的過程中，常常會采用可視化、直觀、樸實的語言完整表達出描寫的內容，至于深層次的情感需要讀者自己深入思考、體會，這也是海明威語言藝術魅力獨特之處。海明威可以使有限的文字承載豐富的內涵，通過一些簡約的物象來傳達出自己深厚熾熱的情感，將一些復雜的情感通過更加含蓄婉約的語言形式表達出來。海明威在這些可視化語言中含蓄地融合了自己多年來的生活感悟，讀者在閱讀的時候不僅能體會到作者的心境，而且可以為自己預留一個思考、想象的空間，感受新的體會。比如《第十個印第安人》中，有一個場景描寫了男主人公在知道自己女友已經愛上別人的情況下的傷心情境，文中寫了夜間樹林里的風聲、湖面水聲，進而寫到早上起了更大的風，湖濱已經被漲潮的湖水無情漫過。最后主人公發現自己心碎了。這個場景的描寫后來在電影中得到廣泛應用，主要是為了表達一個失戀者傷心、支離破碎的心情。這個場景沒有正面描寫主人公的傷心、難過，而是非常含蓄地通過風聲、水聲等來描寫主人公心情的起伏跌宕，悲慟欲絕，表達了作者無盡的語言，使這種傷心欲絕的情緒達到高潮。海明威是現代新文體風格、新語言的創造者，其獨樹一幟的語言藝術風格令其他作家紛紛折服，對當時美國文學乃至整個世界的文學都造成了極其重要的影響。海明威的語言樸實無華、直觀性強、口語化、可視化較強、含蓄精練，是世界語言寶庫的一筆重要財富。我國文學家應進一步深入探究海明威小說的語言藝術，推動我國文學的進一步發展。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇七
敬愛的黨組織：
我目前是一名普通的播音與主持藝術專業學生幾年來，經過黨的教育、英雄模范人物的激勵，我經過了思想磨練，更加堅定了把自己的前途、命運與黨的事業結合起來，為主義遠大理想而奮斗終身的信念。中國黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目的是實現主義社會制度，中國黨是偉大、光榮、正確的黨，曾帶領中國人民戰勝了各種艱難險阻。從一九二一年建黨以來，取得了一個又一個勝利，沒有黨就沒有新中國，沒有黨就沒有我們當今的建設成就。無數事實證明：黨能夠靠本身的力量克服困難、改正錯誤，更加生氣勃勃的前進。我深深認識到，我們只有團結在黨的周圍在黨的各項方針政策指導下，進行社會主義現代化建設，才能使我們國家早日進入世界先進國家的行列。我們個人的命運與黨的命運息息相關，沒有黨的領導，建設社會主義將是一句空話，更何況個人的前途、命運。
近幾年來，通過自己的努力，我于九八年以高考總分549的優異成績考入xx學院，思想方面也有了較快進步，這些都與黨對我的教育、關懷分不開。我的身上還存在缺點，還有待于不斷學習、不斷磨練，我衷心希望得到黨組織的幫助和培養。雖然我現在還不是一名黨員，但我決心積極向組織靠攏，在組織的教育和幫助下，發揚成績，克服缺點，不斷進步，爭取早日從思想上入黨。
當前，黨和國家的各項事業正在蓬勃發展。能夠在此時向黨遞交申請，我感到光榮和自豪，不論組織何時發展我入黨，我都將為黨的事業而不懈努力。請黨考驗我。
我志愿加入中國黨，是要在黨的組織內，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業務，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認真地用黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執行黨的決定，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現主義奮斗終身!
此致
敬禮!
申請人：
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播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇八
摘要：隨著社會的不斷發展進步，各種文化節目也逐漸增多。親和力是播音主持專業必須具備的技能之一，對節目效果有著直接的影響。基于此，本文主要對親和力在播音主持中的作用進行了分析。
關鍵詞：親和力；播音主持；作用。
一、前言。
現如今，廣播電視行業對主持人的要求越來越高。現在的播音主持人不只是單純的播音員，而是集播音、表演等為一體的復合型人才。一名優秀的播音主持人必定有其自身獨特的魅力，而親和力就是不可或缺的一項重要技能。
在生活中，親和力是人和人交往溝通時需要具備的一種素養，而在播音主持中，親和力同樣重要。播音主持主要是通過各種媒體途徑將社會中有價值的信息報道出來，讓觀眾在第一時間了解最新消息，在現代社會人們獲取新聞消息的渠道很多，各種新聞類型也非常多，正因為如此，聽眾的審美觀發生了一系列變化。播音主持人不僅要具備自身的職業道德素養，還要具備一定的親和力，讓自身主持的節目更具吸引力，獲得聽眾的認可和喜愛。［1］在播音主持時，親和力尤為重要。從本質來看，親和力是人與生俱來的東西，是個人魅力的最好體現。通常情況下，具備親和力的人更能吸引他人的注意。在眾多觀眾面前，主持人能夠沉著應對，讓觀眾能夠不自覺地融入節目中，這就是播音主持的魅力所在，也是提高節目收視率的根本。
（一）親和力能夠激發觀眾的興趣。
播音主持人主要是用自己的聲音，將個人氣質、修養等都展示出來。但這些良好的狀態都是建立在良好的精神品質上的。所以，主持人良好的素養包含對生活及工作的熱愛。播音主持人在主持節目時必須和觀眾互動，通過互動拉近和觀眾的距離。例如，在主持生活類的節目時，主持人需要及時接聽觀眾的，認真聆聽他們在生活中遇到的不如意的事情，并利用自身的親和力，給予他們一些指導意見，讓他們及時從不良情緒中走出來，重新面對新的生活。在生活中每天都上演著各種矛盾沖突問題，主持人以傾聽者的角色深入觀眾，為觀眾排憂解難，激發了觀眾收聽和觀看節目的興趣，提高了節目的收視率。
（二）親和力能夠提高主持人的個人魅力。
播音主持人的播音質量是影響節目效果的主要因素之一。一名播音主持人在主持階段若是無法展現自身魅力，親和力體現不出來，就難以引起觀眾的注意，節目效果就會大打折扣。隨著社會的不斷發展變化，各種新媒體、新聞傳播平臺的出現加劇了媒體行業的競爭力。隨之而來的是各種節目的同質化現象非常明顯。目前，影響電視節目收視率的有兩點因素：第一，節目內容。由于各種類型的電視節目越來越多，大多數節目都是“換湯不換藥”，電視節目質量不強，吸引力不足；第二，主持人個人魅力。播音主持作為一個節目的靈魂，當節目內容沒有吸引力時，主持人可以用個人魅力、親和力賦予枯燥的節目新的活力，從而吸引觀眾的眼球，這樣，該節目就能在眾多相似節目中脫穎而出，從而提高電視節目質量。
（四）親和力能夠培養播音主持特色。
每個播音主持人都有自身的優勢，若只是單純地借助各種平臺或者是用比較死板的方式闡述觀點，完成規定的臺本任務，就無法將自身優勢發揮出來。通過增強播音主持人的親和力，能夠拉近觀眾和自身的距離，而觀眾也可以配合主持人的相關工作，更好地進行互動交流，更高效地完成播音主持任務。節目收視率也會隨之提高。與此同時，有親和力的播音主持可以發揮自身專業特征及自身優勢，讓節目更具感染力，引起觀眾的注意，從而利于培養播音主持特色。［3］播音主持的親和力并非只是依賴于一些夸張或者是詼諧的動作就能夠實現的，而是需要播音主持深入觀眾，了解他們的興趣點，從他們的角度思考問題，來調整自身主持節目的方式和內容，增強播音主持效果。
四、結語。
現代傳媒事業的快速發展，對廣播電視主持人提出了更高的要求，需要不斷加強訓練，提高個人魅力，用親和力感染觀眾，激發觀眾的收聽興趣，從而提高節目的收視率。
參考文獻：
［3］朱麗紅，顧志強，趙思敏.讓播音主持更趨個性化及其親和力——關于新聞“播”與“說”的幾點思考分析［j］.播音與主持，2017（05）：220-225.
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇九
摘要：現階段，人們了解社會生活、人生百態的主要渠道就是新聞媒體，新聞媒體對人們的日常生活有巨大的影響。媒介傳播的實質是實現人與人的信息交流，而親和力是在人與人交流中制造舒適愉悅氣氛的調節劑。隨著社會經濟和文化不斷發展，人們的需求也越來越高，傳統的、守舊的播音主持方式不再受大眾喜愛，播音主持這個行業面臨很大的挑戰，對此，就需要對播音主持的方式進行創新，而擁有親和力是今后播音主持改革的重要方向。作為播音人，要敢于創新，勇于探索，提高播音質量。本文通過闡述解播音主持與親和力的含義，分析親和力對播音主持產生的作用以及提升播音主持親和力的方法，希望能促進播音主持行業良好發展。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十
今天小編為大家收集整理了關于播音與主持藝術中的聲音美,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
1)音節讀準。
簡單來說，就是按照普通話的標準和規范來吐字發音，使發音正確、聲調準確、字正腔圓。也就是說，按普通話的構成要求把漢字音節的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用的音節。常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。
當然，讀準每一個音節后，不等于語音就規范了，還要進一步訓練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進行適當的加工，以便聽眾對你講出的每一個字詞都能聽的真切。
2)音節協調。
適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節協調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統一，增添語言的表現力。
3)韻調和諧。
這里所說的“調”，是指聲調。漢字一字一個音節，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協調和諧。
語氣，即說話的口氣。它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中。在書面語言里，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認識，體會。而口語表達中的語氣，將句式、語調、理性、詞采、音色、立場、態度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產生直接的、立竿見影的影響。語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產生不同的聲音效果。
語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態。語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現。語氣不同，表情達意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態至為重要。朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情。請看下表：
氣息聲音給聽眾的感覺表達的思想感情。
氣徐聲柔溫和的感覺愛的感情。
氣促聲硬擠壓的感覺憎的感情。
氣沉聲緩遲滯的感覺悲的感情。
氣滿聲高跳躍的感覺喜的感情。
氣提聲凝緊縮的感覺懼的感情。
氣短聲促緊迫的感覺急的感情。
氣粗聲重震動的感覺怒的感情。
氣細聲粘躊躇的感覺疑的感情。
氣少聲平沉著的感覺穩的感情。
氣多聲撇煩躁的感覺焦的感情。
可以這樣說，有了恰當的語氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、語體色彩、風格色彩;有了恰當的語氣，才能增強語言的魅力，才能恰當的表達思想感情。才能調動聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴。
散文。
小說等等都掌握這個基調。與此同時又要適時根據內容、感情、對象等的變化選擇調控自己的語氣使之恰如其分。
總之，語氣要服從內容，語氣要看對象，語氣要質樸自然，貼近生活。
1)語氣停頓。
有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至會完全相反。如：“他望著我笑了起來”，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來;若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來。
2)語法停頓。
語法停頓是根據句子的語法結構所作的停頓。這種停頓，一般根據標點符號進行時間長短不一的停頓，凡有標點符號的地方都應有適當的停頓，停頓時間大體是：句號分號冒號逗號頓號。至于省略號，、破折號、感嘆號、問號等，要根據其使用的地方和表情達意的具體情況來確定停頓時間的長短。另外，章節停頓段落停頓句群停頓句子停頓。
3)邏輯停頓。
邏輯停頓，是指在朗誦過程中，有時為了表達某種感情，強調某一觀點或概念，突出某一事物或現象，在句中沒有標點符號的地方作適當的停頓，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個詞。
如：“我相信，||我們的祖國||一定會有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升!”
這種邏輯停頓，雖然隨著所強調的和突出的內容不同，停頓的地方可以有所不同，但是，它仍然要受語法停頓的制約，一般是在較大的主語和謂語之間，動詞和較長的賓語之間，較長的附加成分中心詞之間，較長的聯合成分之間作邏輯停頓。
4)心理停頓。
心理停頓又稱感情停頓，它沒有固定的模式，即可以在句子開頭停頓，也可以在句子中間或結尾停頓。前幾種停頓，停頓的時間都較短，通常最長都只能是幾秒鐘。而心理停頓，可短亦可長，短則幾秒，長則幾十秒，甚至幾分鐘，由表達者根據所表達的內容或情感的需要，自行設計和掌握，運用得好，可以產生很強的藝術效果。
心理停頓主要用于以下場合：
第一，論理之后擬舉例說明，需作停頓，舉例結束亦作停頓。前者是為了引起聽眾注意你的“轉折”之舉，后者是為了讓聽眾引發聯想，舉一反三，觸類旁通。
第二，設問之后回答之前需作停頓。如前所說，有些設問是不作答的，而有些設問是自問自答的，在設問后，自答前，應作停頓，既可使聽眾產生懸念，，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。
第三，感嘆或感嘆之余需作停頓。感嘆之余，緊接著運用心理停頓，以加深聽眾的印象，引起聽眾的共鳴。
第四，話題轉移或告一段落之際需作停頓。這是為了讓聽眾將已講完的話題暫時擱下，作好迎接新湖哈體、新內容的心理準備。
語調，是語音、語氣、速度、節奏的和諧統一，它好比樂曲的旋律一樣，體現出語言的完美性。由于語調的變化，主要反映在速度、節奏、重音、升降這四個要素上，其中重音及升降尚未論及，下面對關系語調變化的這兩個要素的運用技巧作些介紹，以助對與的準確把握。
1)重音技巧。
這里所說的重音，是指根據表情達意的需要，有意加重音量與力度的某個或某些詞。人們說話時，往往把主要的意思加語氣來表達，以引起聽眾的注意力，重讀的部分就是一句話里中心和主體。
漢語中的重音有詞語重音和與重音兩大類。詞語重音是比較固定的、有規律的。就讀音輕重程度可分為重，中，輕三個等級。兩個字的詞語有“重輕”格式，如中國，安徽，玻璃，白菜。高度等，還有“中重”格式，如改革，紅旗，人民等，三個字的詞語中只有“中、輕、重”一種格式，如北京站，輔導員，文化宮，國務院等，四個字的詞語，其基本格式是“中輕中重”，如：“自力更生，天經地義，刻苦鉆研：等。
語句重音，常用的是語法重音。它是指句子中不同的語法成分讀音輕重不一，其中有的句子成分要讀的重些。比如：謂語一般要比主語讀的重些，如：“同志們辛苦了!“中華人民共和國成立了!”“讓我們一起干一杯!”
此外還有邏輯重音，又稱作強調重音，是根據說話的目的和重點，有意將某些詞或詞組讀的重些。如：“香港一定會回歸祖國”，“我自豪，我是一個軍人的妻子”。同一句話，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我請你喝茅臺酒”，如果重音是“你”，那是強調請客的對象，如果重音是“茅臺酒”，那是強調的是喝的東西，如果重音是“我”，那是強調請客的主人。
重音的處理關鍵在在于選擇好重音詞，一般是選在朗誦者著意強調，以示區別之處。
應當注意的是，重音切記過多，一是過多顯示不了孰輕孰重，二是會造成朗誦者的與聽眾的雙方疲勞。
2)升降技巧。
語調的升降，是指語調的高低抑揚變化。同一語句，往往因為語調升降處理不一樣，而能表達出多種多樣的異地。如：
這是一百萬元。(一手交錢，一手交貨，司空見慣)。
這是一百萬元!(強調金額很大)。
這是一百萬元?(懷疑，不相信有這么多)。
這是一百萬元?(驚訝，怎么這么多)。
這是一百萬元?(喜悅，為一下子有這么多錢而高興)。
這是一百萬元!(后悔，不該錯過賺大錢的機會)。
從上例可以知道，語調的升降變化，在句末較為明顯。語調可分為四種：高升調，降抑調，平直調，曲折調。高升調：句子的語勢由低到高。一般表示驚訝、疑問、反詰、呼喚、號召等。如：近來你的學習成績怎么下降了!全世界無產階級聯合起來!降抑調：句子的語勢由高到低。一般表示肯定、感嘆、懇求、自信、祝愿等，如：我們的理想一定能實現。請你幫我解決這個問題吧。平直調：整個句子語勢平穩舒展，沒有明顯的高低變化。一般用于陳述、說明、解釋，表示嚴肅、莊重、平靜、冷漠、悼念等。如：我們面臨著嚴峻的考驗。毛澤東永遠活在我們心中。曲折調：句子的語勢曲折變化，有起有伏。一般用來表示夸張、諷刺、幽默等，如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十一
在媒介融合的當今社會，電視媒體的發展對于電視播音主持的要求逐漸提升。播音主持的能力素質決定著電視媒體的收視率，而播音主持的藝術魅力則代表著整個欄目的藝術性。下面是小編為大家整理的播音主持藝術魅力分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
隨著生活質量的逐漸提高，人們的藝術素養也提升了很多，對于廣播電視播音主持的藝術性要求也較高。而當代的播音主持模式受到傳統的播音主持模式的影響，難以體現出播音主持的藝術性。對于播音主持而言，需要與其節目類型相結合，充分地發揮出自身的藝術魅力，吸引受眾，實現節目的長效推廣。
(一)聲音藝術魅力的培養
(二)語言藝術魅力的培養
著名節目主持人白巖松在節目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻。”因此，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現出來，播音主持人的語言能力的高低，對節目質量有直接影響。優秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養環節中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現場，激發播音主持人的語言藝術表現力。
(三)個人藝術魅力的培養
(四)播音主持傳播規律的結合
播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環節中的敏銳度。播音主持具備一定的規律，播音主持工作如果能夠抓住其規律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現出來。例如，主持人對于個人聲音的規律的掌握，通過連續性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發揮出播音主持自身的優勢。而作為現代化的播音主持工作人員，實現藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業人員，應不斷地提高自身的專業素養，提升自身的藝術修養及業務能力;在實際工作中總結相應的經驗，與社會發展相互結合，將工作經驗應用到信息傳播環節中;糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。
(五)社會動態的敏銳度提升
在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。
通過本文的研究能夠發現，對于媒介融和背景下的播音主持藝術魅力的展現，需要從播音主持的聲音藝術魅力、語言藝術魅力以及個人藝術魅力等三個方面進行培養。因此，在本文中著重分析這三方面藝術魅力的培養，希望相關的研究能夠促進我國播音主持行業的發展。
[2]吳翼.如何展現播音主持的藝術魅力[j].西部廣播電視，2013(15)：105+107.
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十二
當代的播音主持模式受到傳統的播音主持模式的影響，難以體現出播音主持的藝術性。對于播音主持而言，需要與其節目類型相結合，充分地發揮出自身的藝術魅力，吸引受眾，實現節目的長效推廣。下面我們來詳細看看。
播音主持中的藝術魅力展現，最為直觀的體現就是能夠吸引受眾，所播報的內容吸引人的眼球。藝術魅力的體現一般與聲音、造型、外觀、氣勢等因素相關，將這些因素恰當地處理好，能夠直擊人的內心，將藝術體現出來。對于播音主持而言，播音主持的藝術魅力主要借助聲音魅力、語言魅力以及個性魅力來體現。其中聲音魅力是一檔廣播電視欄目區別于其他廣播電視欄目的標志，主持人的聲音一般具備一定的辨識性與獨特性，能夠體現出欄目的特點。在實際播報環節中，主持人的聲音特點能夠充分發揮出來，其藝術性就會彰顯出來。而從語言魅力上分析，播音主持需要具備良好的語言素養，其語言文化基礎以及語言組織能力都要過硬，能夠將諸多新聞資訊組織起來，讓聽眾能夠直接地感受到語言的藝術性。而人格魅力則是播音主持的個人魅力的展現。個人魅力是播音主持人與生俱來的特質與工作經驗相互結合的結果，個人魅力能夠感染受眾，捕捉受眾的心理動向。
播音主持的聲音藝術魅力的培養，需要與其節目自身的類型相結合，并且力求節目的主持人在塑造時有聲有色。由于不同類型的節目其情感基調不同，因此，在對播音主持的聲音藝術魅力進行培養的環節中，需要定基調，如播音主持的聲音是渾厚有力、輕聲細語、娓娓道來或是莊嚴肅穆。在情感類的節目中，可以采用娓娓道來、輕聲細語的播音；而在新聞類節目中，需要采用莊嚴肅穆、渾厚有力的聲音進行播報。在語言傳播活動中，語言如果沒有任何的感情色彩，那么，語言所傳達的含義就像一杯沒有味道的水，其傳達效果就不能彰顯出來。而相反，語言傳播中感情豐富的表達，其感染力較強。
著名節目主持人白巖松在節目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻。”因此，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現出來，播音主持人的語言能力的高低，對節目質量有直接影響。優秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養環節中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現場，激發播音主持人的語言藝術表現力。
播音主持的藝術魅力的展現是在其擁有良好的聲音條件和語言運用能力的基礎上，結合個人經驗，在節目中所展現出來的一種特質。基于播音主持人的個人藝術魅力的培養，需要主持人不斷地提升個人追求，豐富節目內涵；還要用播音主持人的語言對節目進行修飾以及深度和廣度的拓展，這樣使得節目才更具表現力。播音主持人不僅要有舞臺感，還要有社會責任感，在節目中更要注重與觀眾的情感交流，烘托節目效果并與觀眾產生共鳴。為了達到節目的傳播效果，要不斷地拓展自身的知識結構，來滿足受眾的精神需求。
播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環節中的敏銳度。播音主持具備一定的規律，播音主持工作如果能夠抓住其規律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現出來。例如，主持人對于個人聲音的規律的掌握，通過連續性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發揮出播音主持自身的優勢。而作為現代化的播音主持工作人員，實現藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業人員，應不斷地提高自身的專業素養，提升自身的藝術修養及業務能力；在實際工作中總結相應的經驗，與社會發展相互結合，將工作經驗應用到信息傳播環節中；糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。
在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十三
按照自己內容的研究方向和進度寫，具體如下：
20xx-3-01~20xx-3-19：確定論文方向，寫出開題報告。
20xx-3-22~20xx-3-26：實習準備工作，搜集相關資料。
20xx-3-29~20xx-4-04：完成論文第一章。
20xx-4-05~20xx-4-18：完成論文第二章。
20xx-4-19~20xx-5-02：完成論文第三章。
20xx-5-02~20xx-5-09：完成論文第四、五章。
20xx-5-10~20xx-5-16：檢查修改完成一次論文初稿。
20xx-5-17~20xx-5-29：根據指導老師的講評及意見，修改并提交二次論文草稿。
20xx-5-30~20xx-5-31：講評第二次論文草稿、集中解決有關論文漏洞問題并及時修改20xx-6-01~20xx-6-11：基本完成論文大綱要求，論文成型，指導老師講評修改并定稿20xx-6-12~20xx-6-18：整理打印論文、裝訂論文。
20xx-6-19~20xx-6-30：準備參加答辯。
每個學校提供的格式可能不一樣，一般包括學校標記、論文題目、指導老師、學生姓名、學號、專業、學院、完成時間等信息。
二、介紹課程來源。
課題來源主要有導師提供，學生自選，科研項目等等。這個并不重要，實在不知道怎么寫，可以寫學校自主命題。
三、說明選題的背景及意義。
這其實是開題報告中最重要的.部分，也是學生最應該花時間去思考的。這部分主要說明為什么要研究、研究它有什么價值。而寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判自己這個選題有沒有研究價值、是否適合研究。
四、說明文獻綜述。
有些學校要求寫文獻綜述，有些學校只要求寫國內外研究現狀。其實就是說說別人已經做了什么，是對參考文獻的高度概括和綜合闡述。寫作思路包括簡要介紹自己的研究課題是關于什么問題的。
國內、國外的專家學者們已經就相關課題取了哪些成果、還存在哪些問題；自己的課題的必要性及價值，可以解決上述提到的問題。
文檔為doc格式。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十四
尊敬的領導：
您好!我是xx大學2017級播音與主持藝術專業的學生，2017年將畢業涉足社會。
大學生活中，我認真系統的學習了本專業的各門課程，使自己在專業知識方面，思考問題方面，理論發掘方面都取得了長足的進步。我清楚的認識到時代對復合型人才的需求，所以，我在努力學好本專業的基礎上，不斷的拓寬自己的知識面，經過學習系統掌握了計算機基礎知識和應用技能，通過了計算機三級考試，能非常熟練的進行操作;在新時代的今天，我深知英語的重要性，通過學習，在聽，說，讀，寫方面都有一定的水平。注重自己綜合能力的培養是我一貫的'目標，我積極參與校社團活動，曾擔任計算機協會副會長、攝影協會理事，在班級里，擔任過生活委員、團支書，組織并參加了多次活動，因工作出色，深受師生好評。 匆匆四載，一路的艱辛與歡笑，作為一名即將踏入社會的學子，我相信只要您給我一個機會，能投足您的麾下，我一定能在這個精誠團結，銳意進取的集體中竭盡全力，再添輝煌，共托明天的太陽。
最后，祝貴單位事業興旺發達。
尊敬的臺領導：
您好！
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，在這里你將看到一個當代年輕大學生對工作的一顆赤誠而渴求的心。
我叫××，來自××，所學的專業是播音與主持藝術。
新世紀，風云聚會，機會與挑戰兩相并存，而貴臺對于人才的選擇和利用，將比以往任何一個時期都要更加具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發揮自身特長的工作是我的理想。作為一名當代大學生，愿以自己所學和具備的能力為貴臺的更加輝煌而添磚加瓦。 壓力和機遇同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質上力求充實和完善。大學幾年，在學習上立足于專業知識，文化知識，計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己的知識深度和廣度，以優良的成績完成了大學的學習。
單只是能說一口流利的普通話，還必須要有很廣的知識面，懂得多了才能在這個社會上立足，才能勝任主持人這一職位。
學海無崖，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學業初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰，我愿一展所學，開創未來！ 世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學超群，時光匆匆，學識伊始。從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業的執著和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業和能力。不負您的期望和厚愛。
在您和我的相處的過程中，愿您的的教誨，長者的風范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。
衷心祝福您：事業昌順，全家幸福！
此致
敬禮
自薦人：××
××年
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十五
自然狀態中的“我”是自在自為的。他(她)不受專業藝術法規的約束和限制。節目主持人是被社會群體關注的“公眾人物”。當他和受眾面對面交流時，就不再是那個“自然狀態中”的他了。節目主持人有他的角色定位，在節目流程中，他的有聲語言，體態姿勢，行為舉止，甚至神態表情都應和節目性質、內容、風格相一致，這樣，才能被這個節目的受眾群落所接受。
在努力塑造大方、得體、佳美的主持人形象的過程中，主持人在受眾前的“第一印象”是至關重要的。
所謂“第一印象”就是主持人的形體自我感覺給予受眾的視覺和心理上的印象。受眾通過對主持人外形的觀察了解，才逐漸對主持人的內在素質有所認識。所以，作為電視傳媒最前沿的節目主持人，不僅要具備高乘的專業技能，而且也要有較強的形體素質上的修養，只有這樣才能贏得“觀眾緣”。要注意的是主持人的風度氣質不是偽裝出來的，完全是自然的流露。有什么樣的氣質就有什么樣的表現，這在屏幕上或任何一種傳播環境中都是一望即知。
當然，要想使節目更富有感染力，更重要的是情感上的溝通與交流。而不同節目，不同內容所需的情感的表達是不同的，主持人應具備應變能力，靈活可塑，善于在不同需求中展現不一樣的自我，使語言、形體動作和姿態與節目的形式與內容相一致，才能真正吸引和感染觀眾。
舞臺感是主持人心理素質的重要體現之一。要想較好的把握舞臺感就要有較強的心理素質為基礎。有些主持人因緊張而懼怕舞臺燈光，面對鏡頭主持節目時四肢僵硬、體態萎縮造成發聲器官如喉部緊縮，唇齒運動不靈活，更有甚者，忘記了串聯詞、話語打顫哆嗦。這些情況的發生都是因為沒有較強的舞臺心理素質和鏡頭感所導致的。故而，作為一名主持人要想在舞臺上，鏡頭前更好的駕馭有聲語言，就首先要建立舞臺信念感，體現出積極熱情的舞臺精神風貌。只有在形體上自我感覺和肢體語言運動中輕松自如、和諧得體，才能輔助有聲語言的表達，塑造較完美的主持人形象。
節目主持人的個性就是指在主持節目的流程中，從多方面顯示出來的相對穩定的獨特性。所謂獨特性，就是這一事物獨有的，與其他事物相區別的特性。節目主持人的獨特性是他(她)的外貌、形象、氣質和內在文化修養方面體現出來的。除了個性化的語言外還表現為個性化的形體動作。比如《幸運52》主持人李詠，其夸張調侃的話語形態加上他率性、奔放且略帶俏皮搞笑的動作，使他的節目有了自己的風格和特點。在綜藝類節目中，獨樹一幟。
審美意趣是指人(即審美主體)對審美客體(藝術品、人物事物、景物等)的欣賞過程中的特殊的心理狀態。也是人對審美對象進行審美后獲得的一種愉快的體驗一一美感體驗。
形體訓練可以對主持人自身不符和審美要求的形體加以改造，使之適合節目和受眾的審美要求。
通過對主持人的形體專業訓練，使主持人在對形體自我感覺以及形體動作的美、丑、精、粗、高雅和低俗有了自覺的審美能力。對于受眾來說，他們通過主持人訓練有素的美好的形體語言，可以產生創造性的聯想，得到美的享受，受到美的陶冶。正如美學家蘇·格拉寧所說：“美，才是靈魂豐富的標志”。通過形體訓練更可以培養主持人發現美、創造美、歌頌美的能力。
播音主持藝術畢業論文（通用16篇）篇十六
由于電視的普及，播音主持行業應運而生。播音主持的工作人員是連接電視節目與受眾間的紐帶和橋梁。一個優秀的播音主持人，不僅能很好地完成新聞內容的播報，提高新聞的影響力，還能夠發揮自己獨有的魅力。親和力是個人魅力的組成部分，可以拉近播音主持與受眾的距離，使受眾從心底接受和認可其傳達的新聞，能充分發揮新聞媒體對社會的影響力[1]。
親和力是指使人想要親近、愿意接觸的力量[2]。親和力一般表達的不是人與人物理間距離的親近，而是由心出發，心靈的相通與相互接近。真正的親和力是以博愛的心胸與善良的情懷為依托，是發自內心的、真實的個人修養。播音主持作為橋梁和紐帶，他們主要的任務就是將新聞信息傳達給受眾，讓受眾對其傳播的內容感興趣，了解、理解最后能夠認同播音主持人員傳播的信息。可見，親和力對播音主持有非常重要的作用和影響，是播音主持人不可缺少的基本素養。優秀的播音主持人，必須擁有親和力，并善于運用它，用真實的情感拉近與受眾的距離，從而獲得受眾的喜愛與認可。對播音主持人本身而言，擁有親和力也提高了自己獨有的魅力與個人素養。