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小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇一
從此，小木偶擁有了人類所有的表情。
一天，小木偶在路上走著，他不知到哪里去，也沒有人和他說話，臉上露出了孤單的`神情，他多么想要一個朋友啊。
這時，迎面蹦蹦跳跳跑來了只小白兔，小白兔看見了孤單的小木偶說：“小木偶，我們做個朋友吧，我正要去小松鼠家作客呢，咱們一塊去吧。”小木偶高興地一蹦三尺，連連點頭說：“好啊，好啊，咱們現在就去吧。”
一路上這兩個小伙伴說說笑笑、歡歡喜喜地。小鳥在他們的頭頂飛翔、唱歌，花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那么的美好。
不一會他們就到了小松鼠家，他的房子是建在樹洞里的。好客的小松鼠熱情的讓他們進屋子，拿出了許多菜，有松子、松果、蘿卜、青菜。。。。。。來招待他們。
這天被小松鼠邀請的還有他的鄰居紅狐貍，他身上背著個背包，小木偶一眼就認出那是自己的紅背包，紅狐貍看到小木偶呆住了，臉騰的一下紅了，小松鼠說：“你們倆認識？”小木偶對他們說了事情的經過。大家一起責怪紅狐貍，小木偶說：“你以后別再騙東西啦，這個背包你要是想要就給你吧，反正以后還是朋友呢。”小狐貍紅著臉說：“謝謝，我以后再也不騙東西啦。”
大家在小松鼠家跳呀、唱呀，整個森林里都洋溢著他們的歡笑聲。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇二
現在小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關心了。
雨過天晴，溫暖的陽光灑向大地，被雨滋潤過的大地，還留下晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下閃閃發光。小木偶在大街上急沖沖地找小紅狐，要回自己的背包。小木偶皺著眉頭，瞪著雙眼，雙手握拳，前后擺動地向前走。走著走著，突然看見一只大灰狼在欺負小紅狐，要小紅狐搶的那個紅背包，小林偶看見了，三步并成兩步地跑過去，用那雙靈活有力的木腿，一腳踢倒了大灰狼，帶著小紅狐逃跑了。接著，小木偶停下為對小紅狐說：“那個背包是我的，請把背包還給我。”小紅狐還是堅持不把背包還給小木偶，小木偶無可奈何地拉著小紅狐去找熊警官，說：“警官叔叔，它搶我的包，不還給我!”小木偶滿臉憤怒。小紅狐皺著眉頭，雙手叉腰，搖了搖頭，尖叫道：“是我的、我的、我的!”熊警官也毫無辦法。這時，被正在逛街的老木匠看見了，便走過去對熊警官說：“那背包是小木偶的，背包里面有小木偶的圖片，不信您看看。”熊警官拿起背包，打開一看，里面真的有小木偶的圖片，就把背包還給了小木偶，接著，對小紅狐進行思想教育。
小木偶要回了他的紅背包，就跟著老木匠過上了幸福的生活。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇三
自從藍鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情后，他有了喜怒哀樂，生活得十分快樂。
他先找到小兔和老婆婆，解釋當初自己頭疼還笑嘻嘻的原因，得到了他們的諒解后，常幫老婆婆做力所能及的事，也常和小兔等小朋友玩，交了朋友。他還常幫別人做好事。
一次小木偶既做了好事，又為自己申冤。那天，小木偶正低著頭在地上撿垃圾，扔在垃圾桶里。他轉身時，正好看見背著紅背包的小紅狐從一個老公公口袋中夾出錢包。小木偶來不及多想，就大聲喊：“老公公，小紅狐偷您的錢包！”老公公回頭一看，小紅狐打了個冷戰，拿緊錢包，拔腿就跑。小木偶邁開那兩條細長又靈活的木頭腿追上去。他很快就追上了小紅狐，拽住了他毛茸茸的大尾巴，一把奪過錢包。
這時，熊警官正好看見了，厲聲喝道：“小木偶，你又搶小紅狐的錢包了！你得坐牢！”小木偶皺著眉頭難過的說明兩次被熊警官誤解的事實。小紅狐連忙裝出哭腔，氣憤的說：“小木偶說謊話！”“對！”熊警官抓住小木偶，氣呼呼的說，“剛才我親眼所見是你搶他的錢包，你還敢狡辯！”小木偶傷心得眼淚都滾出來了。
這時，過路人圍了過來，老公公也趕來了，他證明了錢包是他的。老木匠正好經過這兒，了解情況后，證明他本來只給小木偶一張笑臉，再說紅背包是他送給小木偶的，包中有寫“小木偶”三個字。
小紅狐見自己露了馬腳，剛想逃跑，就被熊警官一把抓住，并上了手銬！熊警官讓小紅狐把錢包還給老公公，把紅背包還給小木偶，再對小木偶道歉，就帶著小紅狐去警察局了。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇四
自從藍鼻子小女巫把人類所有的表情都送給小木偶之后，小木偶就決定去找小紅狐要回自己的紅背包。
小木偶剛走進樹林，就聽見小紅狐大叫：“救命，救命，誰來救救我！”小木偶正奇怪，只見小紅狐正被一只兇惡的大灰狼追趕著。小紅狐眼看著就要被追上了。小木偶見了，想起小紅狐搶自己背包的場景，心想：“你個壞家伙，也有今天，活該。”小木偶剛想轉身離開，可又轉念一想：“小紅狐要是被大灰狼吃了，那我的背包落在大灰狼手里，就再也拿不回來了。”于是，小木偶決定幫助小紅狐。
可是怎么幫呢？小木偶眼珠一轉，有辦法了。他爬上一棵樹，利用茂密的樹葉擋住身體，對著小紅狐大叫：“小紅狐，快往這邊跑！快往這邊跑！”小紅狐聽到以后，飛快地往小木偶這邊跑過來。大灰狼雖然覺得很奇怪，但他依然在后面緊追不舍。大灰狼剛跑到大樹下面，小木偶大叫一聲：“我來了！”就猛地跳了下去，一下子砸到大灰狼頭上，把大灰狼砸死了。小紅狐這才一臉慚愧地走過來對小木偶說：“對不起，小木偶，我昨天不該搶了你的紅背包。謝謝你救了我，不然我就沒命了。這是你的包，現在我把它還給你。”說完雙手把包遞到小木偶面前。小木偶笑著說：“沒關系，你知錯能改，好樣的。既然你這么喜歡這個背包，那我就將它送給你了。”小紅狐聽后，感動地說：“小木偶，你真是太好了，不但救了我的命，還把背包送給我，我小紅狐發誓，從今以后，你就是我最好的朋友！”“好！”小木偶開心地答道。說完，他倆手拉著手，一起高高興興地回家了。
從那以后，小木偶和小紅狐每天一起幫助別人，在年底的好公民頒獎大會上獲得了助人為樂獎。小木偶終于知道，幫助別人是一件多么快樂的事！
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇五
我們學了《小木偶的故事》。告訴我們只有笑是遠遠不夠的。《小木偶的故事》寫道藍鼻子小女巫把人類的各種表情全部送給了小木偶。老師說要續寫，所以下面我要續寫了。
小木偶又來到大街上遇到了小紅狐。小木偶說：“小紅狐請把我的書包還給我。”
小紅狐說：“憑什么，這個紅色的書包是我的。”
小木偶說：“什么，這個書包明明是我爸爸給我的。”
小紅狐說：“那我們去找法官評評理。”
他們來到熊法官那，小紅狐來到熊警察這邊把書包給了熊警察。小紅狐說：“熊警察這個書包明明是我媽媽送給我的。”小木偶說：“這明明是我的爸爸送給我的，你說慌都不覺得羞恥。”小紅狐說：“明明是你說謊。”他們吵了好久，熊警察突然說：“那我們來玩一個游戲誰贏了就證明書包。”
小紅狐和小木偶都著急的說：“好比就比。”
熊警官說：“好，我們開始第一的游戲。游戲規則是：小紅狐和小木偶你們一個人出一個詞讓對方寫誰寫得出來而且寫得快這個紅色的書包就是誰的。”
小紅狐和小木偶說：“行。”
小紅狐說：“我要你寫木匠。”
小木偶說：“我要你寫羞恥。”
他們開始寫了，小木偶寫完了交給了熊警察看了看說：“小木偶寫的快寫的也是全對的。”所以書包是小木偶的。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇六
小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。
在路上，小木偶看見大樹下頭有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去問小兔子：“小兔子，你怎樣了怎樣哭得這么悲痛呀”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望著小木偶，并訴苦說：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也說可是他，只好在那里哭……”小木偶聽了，臉都氣紅了，他說：“我必須幫你討回公道!”說完，小木偶向前方飛快地跑去。
他在便利店門口看見了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐!把背包還給我!”小紅狐一聽，是小木偶，轉身就跑，可是，還是跑可是小木偶那長長的腿，小木偶一把抓住小紅狐的尾巴，小紅狐想掙脫小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的，沒有辦法掙脫小木偶，只好撥打110，可是幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。
熊警官一看見小木偶就說：“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎”小木偶說：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無法表達自我的心境，所以，我沒有搶小紅狐的背包，而是小紅狐搶我的背包。那背包是我的!”熊警官說：“原先是這樣……”熊警官沉默了一會兒，說：“但我不能聽你的一面之詞，你有證據嗎”小木偶說：“沒有。”熊警官說：“那聽一聽小紅狐的意見吧!”他倆一回頭，啊小紅狐能呢原先小紅狐趁他們談話的時候溜走了。
熊警官開著警車去追小紅狐了，小紅狐見熊警官來追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了!我立刻把背包還給小木偶，把鮮花還給小白兔!別讓我坐大牢!”
這下熊警官明白這是怎樣回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢!
小木偶在外面游玩了幾陣子，開始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱著老木匠哭了，老木匠問：“我只給了你一種表情，你怎樣會哭了”小木偶把一切告訴老木匠，他最終明白：笑是最重要的。可是，要是只會笑是遠遠不夠的。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇七
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
3．培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
教學重點。
了解故事所蘊含的道理，續編。
教學難點。
提高閱讀能力。
教學時間：
1課時。
教學過程。
一、揭題。
讀課題，看了課題，你想知道什么？這是一篇略讀課文，我們該怎么學呢？
讓我們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文。
想想讀懂一篇文章的一般方法是什么？
1、借助拼音、讀通課文。
2、讀課文，了解課文內容。
3、圍繞閱讀提示讀課文，理解課文。
4、感情朗讀，談體會。
三、反饋。
1、自由讀課文。
2、學習生字詞（打出生字組成的詞和讀讀記記的'詞）。
課件出示詞語盤點中的詞語，分類學習。
木匠木偶表情魔杖。
一副拽住撒謊溫柔。
笑嘻嘻興沖沖毛茸茸。
蹦蹦跳跳可憐巴巴。
3、交流：小木偶身上發生了什么事？
一個只帶著笑臉的木偶在外面的大世界中的一番遭遇：
與紅狐發生的沖突。
小兔的恥笑。
老婆婆的不理解。
小女巫的幫助。
4、談體會：
（1）從小木偶一系列的遭遇中，你感受到什么？體會到什么？
（2）出示：“笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。”
從小木偶的哪些遭遇中你感受到“只有笑是不夠的”，請仔細默讀，做上記號，并寫上批注。
全班交流。
預設：
與小紅狐的沖突中，讓他丟失了紅背包，嘗盡了委屈。指導朗讀：小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！
四、熟悉故事情節。
1．分角色讀課文。
2．分角色表演。
五、拓展訓練，布置作業。
1．展開想象續編故事。
2．把編的故事寫下來。（附一則續編童話見下面）可以和學生的編的對比一下，借此提高學生審美情趣和對童話的鑒賞力。
3．讀詞語盤點中的詞語，并積累好詞好句。
板書：
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇八
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類的所有表情后，小木偶決定去幫助別人，并向小紅狐要回老木匠給自己的小紅背包。
于是小木偶便在石頭小路上走著，突然聽到了“哎呦”一聲，他急忙向聲音的來源處走過去了，原來是年邁的山羊爺爺被石頭絆倒了。小木偶見了，連忙扶起山羊爺爺，親切地問“山羊爺爺，您有沒有受傷啊?路上石頭多，一定要多注意，慢點走。”山羊爺爺聽了笑瞇瞇地說：“謝謝你，小木偶你可真是個懂事的好孩子!”
小木偶帶著開心的笑容，與山羊爺爺道別后便繼續向前走，這時從森林里傳來一陣哭聲，小木偶連忙向森林里跑去，只見一只小兔子正坐在地上哇哇大哭，小木偶急忙地走上前，擔心地問：“小兔子，你怎么了?”小兔子聽了哭著說：“嗚——我和媽媽一起出來才蘑菇，不小心，不小心和媽媽走散了，嗚，嗚——”于是小木偶一邊安慰著小兔子，一邊帶他找媽媽。終于小木偶幫助小兔子找到了媽媽。
小木偶便繼續前進他看到不遠處有一大群動物正圍著小紅狐，原來小紅狐正在賣自己偷來的東西，自己的小紅背包也在里面。于是小木偶生氣地大喊：“小紅狐，還我背包。”小紅狐聽了說：“你有什么證據啊?”聽了這句話小木偶更生氣了，他理直氣壯地說：“這個背包上有我的名字。”牛伯伯聽了，拿起背包一看，背包上果然寫著小木偶的名字。大家見了用憤怒的目光看著小紅狐。在大家的責備下，小紅狐不得不把背包還給了小木偶。小木偶高興極了，而小紅狐呢?卻只能夾著毛茸茸的大尾巴灰溜溜地逃走了。
現在，小木偶終于知道了笑雖然是很重要的，不過，要是只會笑，那可遠遠不夠，要學會在不同的場所，學會用不同的表情來形容，這樣才能得到別人的認可。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇九
自從小木偶在藍鼻子小巫女的幫助下擁有了人類所有的表情以后，他輕輕松松地找到了一份好工作。
這天，小木偶又像往常一樣在店里工作的時候，突然來了一個很眼熟的人，它全身上下都是紅色的毛，一條毛茸茸的尾巴，啊！它就是小紅狐！小木偶恍然大悟。而眼前這個小紅狐可是害自己被別人冤枉、誤解、和懷疑的罪魁禍首。而此時，小紅狐也無意間看到了小木偶，立刻臉色蒼白。這時，小木偶看到了小紅狐背上的紅背包剛想向它要，可它拔腿就跑，小木偶只好跟在后面，抓住小紅狐以后，小木偶要它把紅背包還來，并向大家說明一切，還自己清白，但小紅狐卻死活不肯承認。最終，倆個人告上了法庭。
在法庭，原告小木偶向法官大人仔細地陳述了一切。然后法官問被告小紅狐這背包是你搶來的嗎？不是！再說，就算它說的是真，那也得拿出證據呀！小紅狐沒好氣地說。于是法官遺憾地說：你沒有強有力的證據，我也無法判斷這背包是你。請你換一個吧！這下小木偶可沒了主意，他站也不是，坐也不是，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，小木偶的救星來了那就是藍鼻子小巫女，她用她那面神奇的魔鏡播放出了當時真實的場面，眾人立刻把懷疑的矛頭轉向小紅狐，小紅狐只好承認了。法官也判小紅狐坐十個月牢，并由它承擔一切費用。
最終，小木偶大獲全勝，并快快樂樂地過日子。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十
自從藍鼻子小女巫給了小木偶許多表情，后來又發生了許多故事。
有一天，小木偶來到森林，突然它聽到有人喊：“救命啊，快來救救我！”小木偶聽到了喊聲，急忙沖過去，對小兔子說：“小兔子，你別怕，我現在就來救你。”說完，小木偶就跳下水，把小兔子救了上來。小木偶關心地問：“你沒事吧？”小兔子說：“小木偶，我沒事，謝謝你這么關心我。”小木偶說：“不客氣，大家要互相幫助嘛！”然后，小兔子蹦蹦跳跳地走了。
又有一次，小木偶看見一位老伯伯在耕地，小木偶覺得他很辛苦，就上前來幫忙。小木偶跟著老伯伯耕田種地，小木偶覺得很累，但它一直在堅持。它還幫老伯伯拉水車、摘辣椒、挖番薯和其他事情。
這天，小木偶雖然很累，但很開心。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十一
正確、流利有感情地朗讀課文。
讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
教學重點：
了解故事所蘊含的道理，續編。
教學難點：
提高閱讀能力。
教學過程：
一、揭題。
讀課題，看了課題，你想知道什么?今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文。
想想讀懂一篇文章的步驟是什么?
a)借助拼音、讀通課文。
b)讀課文，了解課文內容。
c)圍繞問題讀課文，理解課文。
d)感情朗讀，談體會。
三、反饋。
a)同桌互讀。
b)抽生讀，檢測讀音。
c)說：小木偶身上發生了什么事?
d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么?
(學生自由說)。
四、熟悉故事情節。
1.分角色讀課文。
2.分角色表演。
五、拓展訓練。
1.展開想象續編故事。
2.把編的故事寫下來。
六、詞語盤點。
1.讀讀讀記記。
2.完成讀讀寫寫。
3.把好詞積累到詞匯本。
板書設計：
啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十二
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶就會哭、會笑、會發怒、會著急……也會向別人表示同情和關心了。
這一天，小木偶去找熊警官澄清事實。見到熊警官，小木偶解釋道：“熊警官，那天你誤會我了，因為老木匠造了我，卻只給了我一種表情——就是笑。后來，我又遇上了藍鼻子小女巫，是她給了我人類所有的表情，讓我學會了表達。”
“噢!原來是我誤會了你，真是對不起!”熊警官撓撓頭，不好意思地說道。
“沒關系!你能和我一起去找小紅狐嗎?”小木偶說。
“太好了!我正要抓他呢!”
于是小木偶就在熊警官的耳邊小聲說了些什么，他們就開始行動了。
他們一起穿過小樹林，趟過小溪，終于在一片草地上，看到了小紅狐。小紅狐正大搖大擺走著呢，頭朝四周轉來轉去，似乎尋找著什么。
這時小木偶故意一個人走進他，手里還拿著一個熊警官的帽子，往頭上一戴，可威武了!小紅狐看到了，心里想：又是這個笨蛋!我得把他的帽子搶來戴戴，太帥了!于是三步并作兩步，箭一般沖向小木偶，抓起他的帽子就逃。躲在一邊的熊警官都看在了眼里，從大樹后面出來，剛好堵住了小紅狐的路。這時，小紅狐又開始撒謊了：“這個帽子本來就是我的，是小木偶拿我的!……”熊警官哪里聽他的狡辯，帶上他就去了警局。
小木偶看到事情被澄清，小紅狐也歸還了自己的背包，高高興興地背著包往家趕。
突然，前邊傳來“哎喲!哎喲!”的呻吟聲。小木偶加快了腳步，走進一看，原來是小白兔摔倒了，腿疼得站不起來了，小木偶二話沒說背起小白兔，非要把他送回家。
小白兔趴在小木偶的背上，想起以前的事來，不好意思地說：“小木偶，對不起!上次是我錯怪你了，你是個善良的人!”
小木偶笑了笑：“不怪你，只要你愿意和我成為朋友，我就很高興!”
……。
從此以后，小木偶和老木匠快樂地生活著。
作者：李思鈺。
公眾號：明日之星網絡文學社。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十三
木偶誠懇地說對不起，老婆婆當時我只有笑的表情，現在我會勛，會笑，會著急，會傷心，會關心??????我不會再讓您擔心了。”“好，那就好。”老婆婆開心地說。
小木偶就離開了老婆婆家又上路了，它來到了老木匠和小紅狐的村子，小木偶看了看門牌，沒錯是這里，就推開門走了進去，老木匠看到小木偶回來了，頓時很開心，但他看到了小木偶的背包不見了，就問它怎么回事。小木偶把事情的經過告訴了老木匠，然后就告別了老木匠去找紅背包。
走了一會兒，一只小白兔跑過來對它說“對不起我錯怪你了”，說完就跑開了。小木偶很開心，接著向前走，突然一團紅影子朝它飛奔而來，“砰”一聲就撞倒了小木偶，原來是小紅狐，小紅狐仔細一看是小木偶，真是巧，趕緊跑了，小木偶才發現是小紅狐，就追了上去，一把抓住了，小紅狐那毛茸茸的尾巴，并向小紅狐要回自己的小紅包。
兩個家伙吵了半天，這時候獅子大王過來了把撿到的包交回到了小木偶手上。
原來是一場誤會，這時小木偶交了很多朋友，人人都說它很棒！
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十四
自從小木偶得到了人類所有的表情，非常高興。可是，之前老木匠只給了小木偶一個表情——笑，導致被許多誤會，他想跟大家解釋一下，并且從狡猾的小紅狐手中奪回他的紅書包。
小木偶去找熊警官，他來到熊警官的家門口，小木偶不停地敲門，敲得他的`木頭手都要斷了，可熊熊警官還是不打開門，小木偶急壞了。“聽說熊警官生病了，咳嗽得很厲害，還發高燒了呢!床都下不了了，而且沒有家人照顧”“是么?真可憐啊!”小花貓和小刺猬說。小木偶聽到后，才知道熊警官原來生病了，小木偶就從窗子外跳進了熊警官的家。他發現熊警官已經奄奄一息了，于是立刻請來了羊醫生，羊醫生看了看，說：“如果有人能細心照顧，還是能治好的。”小木偶每天早早地起來，來到熊警官家，給他洗衣服、做飯、喂藥……日復一日，熊警官終于恢復了健康，他明白了，小木偶并不壞，是自己冤枉了小木偶。熊警官立馬給小木偶道歉，小木偶不好意思的說：“沒事啦，那不怪您，當時老木匠只給了我一種表情——笑，現在，我會所有的表情了。對了，我的紅書包被小紅狐搶走了,您知道吧，等我奪回我的紅書包，您要為我作證!”小木偶說完，就走了。
現在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追趕著，小兔子已經氣喘吁吁，跑不動了，而大灰狼卻精力旺盛，一點兒也不累，小兔子就要喪于狼口之中了，這時，小木偶以迅雷不及掩耳之勢的速度救出了小兔子，用兩條長長的、靈活地木頭腿遠離了草地。小兔子感激地說：“相信你，小木偶，是我錯怪你了!我不應該懷疑你的，請你原諒我吧!”小木偶高興極了，說“沒關系，我原諒你，小紅狐搶了我的書包，等我奪回紅書包，記得幫我做證人啊!”小兔子毫不猶豫的說：“嗯!我會的!”小木偶放心的走了。
恰巧，小木偶在路邊遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人們看都不看一眼，很從容地拐彎走了，小木偶見人們都都不扶老婆婆，很生氣，心想：“真不尊重老人!”小木偶趕緊走過去，彎下腰，伸出了木頭手，扶老婆婆起來了。老婆婆感恩不盡，“真是謝謝你了，小木偶說：”老婆婆，我是專門來找您做證人的。是這樣的，我的紅書包被可惡的小紅狐搶走了，為此，我被熊警官冤枉，被小兔子懷疑，被您誤解，我不怪您，等我奪回紅書包，您一定要幫我作證啊!”老婆婆說：“好吧!”
小木偶來找小紅狐了，小紅狐正背著小木偶的紅書包，哼著小曲，享受著大家羨慕的目光，無比的快樂。小木偶氣憤極了，火冒三丈，生氣地說：“還—我—紅—書包!”小紅狐嚇壞了，發現是小木偶，淡定地說：“我又沒偷你的紅書包，大叫什么啊!要找就找別人去，憑什么非找我!”小木偶說：“就是你偷的!還有，憑什么?就憑有熊警官、小兔子、老婆婆幫我作證!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出來，小紅狐大吃一驚，又說：“就……就算有證人，那又怎么樣，他們又不知道紅書包到底是誰的，紅書包是我的，是他偷走了我的紅書包，我把它又拿回來了而已。”熊警官說：“紅書包是小木偶的，當時小紅狐搶走了小木偶的紅書包，我也在場!”小紅狐無話可說，啞口無言了，只好認命，把紅書包還給了小木偶。
小木偶終于奪回了紅書包，化解了所有的誤會，開開心心地度過了每一天。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十五
自從小木偶傭有了人類所有的表情后，他的生活越來越快樂啦！
一天，小木偶正在街上走著，突然，一陣“哇——哇——的哭聲，他聞聲而去，哦，原來是小紅狐啊！他立刻跑過去；”小紅狐，你為什么哭呀！“小紅狐抬頭一看，是上次的小木偶！”我，我迷路了！忘記我家是哪一個方向了！“小紅狐可憐巴巴地說。”那么“。小木偶撓撓頭，”你家的電話號碼是什么呀！“小紅狐想了想：”我家的電話號碼是······“小木偶聽了連連點頭，拉著小紅狐的手來到電話亭，撥打了他家的電話號碼，”喂？“接電話的是小紅狐媽媽，”誰啊！“”我是小木偶，小紅狐迷路來向我求助，你趕快來把小紅狐帶回家吧！“小木偶有點急。不一會兒，小紅狐的媽媽來了，小紅狐撲進媽媽的懷里：”媽媽！“”好了，我們回家吧！“小紅狐的媽媽說。”我想跟小紅狐說幾句話，行嗎？“小紅狐羞答答地說：”小木偶，我······我能和你······做朋友嗎？“”當然可以了！“小木偶十分熱情”再見，小木偶！“小紅狐揮揮手，跟小木偶再見。”再見，小紅狐！“小木偶向小紅狐揮揮手。然后，小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。
小木偶繼續走著，突然發現小兔坐在菜地上發愁，原來，她有個巨大的蘿卜，可力氣太小，拔也拔不動，只好找人來幫忙，‘嘿，小兔，怎么了？”小木偶蹲下來，拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣：“哎，我的大蘿卜拔不出來了，好幾個人都試過了，還是拔不出來！”小木偶自信地站起來，指著自己：“我能行！讓我來吧！”小兔半信半疑：“真的？”小木偶卷起袖子，拉住了蘿卜葉，使勁一拉，立刻拔出來了！“來小兔，我幫你提回家吧！”小木偶把蘿卜放在肩上，扛著走了起來，小兔開心地回答：’嗯！“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。
幫完了小兔，他又開心地向前走著，突然，他看見一位老婆婆倒在馬路上，小木偶撥打了120電話，讓救護車馬上過來，不一會兒，救護車來了，把老婆婆送進了救護車，小木偶也跟了進去。在醫院里，老婆婆經過檢查，醫生說沒事，小木偶才放心了，然后，她背著老婆婆，把老婆婆送回了家。
傍晚，小木偶正要回去，小女巫又出現了，她十分榮幸地看著小木偶：”小木偶，你做了這么多好事，我要以你幫助過的人表示感謝，我想告訴你，過幾天你就會變成真正的認了！“小木偶一聽，高興地差點昏過去。
小木偶幫助的人越來越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興，而且以后的生活更加快樂了！
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十六
之前，小木偶只是個會笑的木偶，但它因為笑而被熊警官冤枉，被小兔懷疑，被老婆婆誤解，但自從小女巫給了它所有的表情后，小木偶不再被人冤枉了。
一天，它正在大街上玩，準備找小紅狐要回背包。突然，它看見一只小兔子在一個角落哭，就跑過去問小兔子“你怎么了，有什么心事嗎？”小兔子一看，原來是上次那個小木偶，就對它說：“我在花從里采了許多獨一玩二的花，卻被小紅狐搶走了，那是我送給媽媽的.。“小兔傷心的回答。小木偶說：”我一定會幫你拿回來的。“走著走著，它就發現了小紅狐，悄悄的跟在它后面，趁它不注意，小木偶一把抓住了小紅狐的尾巴。小紅狐說：”放開我，放開我。“這時，熊警官又來了，說：“哦，原來你就是上次搶小紅狐包的人。這次你又想干什么？”還好這時小兔子跑來了，說：”上次是你冤枉了小木偶，因為老木匠做的時候只給了小木偶一種表情。”熊警官看小木偶有證人，而且小兔子不會騙人。又看了看小紅狐一臉壞笑的表情。就對小紅狐說：“還是把背包還給小木偶吧!還有小木偶的花。”小紅狐后悔了，把背包和花分別還給了小木偶和小兔子后，就氣沖沖的跑回家了。
小木偶拿回背包，十分開心。小兔子蹦蹦跳跳的抱著花回家了。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十七
小木偶有了人類的所有表情，他非常高興。他走啊走，他看到了一個馬戲團，他進去了，在里面發生了很多事情。
他剛走了進去，就被馬戲團里胖總管看見了。胖總管鄒近了小木偶，小木偶很熱情地打招呼：“你好，胖總管!我想加入你們的馬戲團，好嗎?”胖總管說：“我們這兒不缺小木偶!”胖總管剛說完，臺上的小木偶聽見了很不高興，一下把小木偶拽到了臺上，讓小木偶表演。胖總管一看就火了，大罵道：“咱們這兒不缺小木偶!而且一看他就不是表演的料兒。只能用來燒火!”小木偶一聽害怕極了，他勇敢地對胖總管說：“我不是一塊普通的小木偶。”胖總管說：“你怎么證明你不是一塊普通的木頭?”“我會做乘法口訣算術和??”“夠了，夠了。其他小木偶也會。”這時，一個小木偶在后臺備場時不小心踩壞了一個道具，胖總管非常生氣，要把他燒了。小木偶聽見了尖叫一聲，一下跑到后臺，它知道這個道具怎樣還原，幫他把道具還原了。胖總管看見小木偶幫他修好了一個道具，他就說：“你確實不是普通的木頭。好了，你就留下來修道具吧!
如果你修得好，還可以上臺演出呢!”小木偶高興地說：“謝謝胖總管!您終于讓我留下來了!”從此往后，小木偶一直好好的工作，后來成為了一名非常出名的小木偶，也掙到了很多錢。
小學四年級續寫小木偶的故事大全（18篇）篇十八
一個風和日麗的早晨，小木偶高高興興地走在大街上。走著走著，突然，他看見上次搶了自己紅背包的那只小紅狐又在在搶小松鼠的玩具，小木偶趕緊跑過去，小紅狐一看見小木偶，嚇得拔腿就跑。
“你這個大壞蛋，給我站住！”小木偶大聲叫道，并一個箭步追了上去，他一把拽住小紅狐那漂亮、蓬松的大尾巴。
“干什么！放開我！放開我！”小紅狐拼命地掙扎。
“又怎么了！”正在附近巡邏的熊警官聞訊趕來，他怒氣沖沖地問，并把爭執不休的小木偶和小紅狐分開。
“熊警官，小木偶又來搶我的包了！”小紅狐委屈的向熊警官哭訴著。真是惡人先告狀！小木偶見狀氣壞了，他不服氣地說：“熊警官，上次是你誤會了我，我沒有搶他的包，小紅狐身上的紅背包是老木匠專門為我買的！”說完，他嗚嗚地哭了起來。
熊警官看看委屈的'小紅狐，又看看哭泣的小木偶，頓時傻了眼，不知該怎么辦。
小木偶又說：“剛剛我還看見他在搶小松鼠的玩具呢！不信，你去問問小松鼠！”熊警官不問不知道，一問嚇一跳。原來，小紅狐在森林里經常欺負小動物，搶小動物的玩具、書本，干了好多壞事呢！
“哼！你這個大壞蛋！”了解了事情真相后，熊警官恍然大悟。
他對小木偶說：“對不起呀，小木偶，上次是我誤會了你，你別生氣。”熊警官的話里充滿了歉意。
小紅狐終于低下了頭，羞愧地說：“對不起，小木偶，我搶了你的包，現在還給你。”
小木偶收下了，熊警官拍拍小紅狐的肩膀說：“知錯就改還是個好孩子，你回去吧！再見！”“小木偶再見！熊警官再見！”小紅狐走了，熊警官也走了。
現在，再也不會有小紅狐出來干壞事，小木偶和小動物們生活得無比快樂呢。