理想是人們對幸福和成功的追求，它激勵人們不斷努力和奮斗。讓我們來欣賞一些成功人士的經典語錄，借鑒他們實現理想的經驗和智慧。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇一
一個人，一生中會有許許多多千奇百怪的理想，一會是當大老板，一會是當設計師，一會是當???而我的理想從三年級就從未變過，那就是當一個海島士兵，來保衛國家，保衛人民！在三年級暑假時，午覺剛睡好，打開電視，無精打采地按著遙控板，突然，一個節目吸引了我，我伸直了脖子，應該是在cctv1吧。
它在放海島兵的故事，所謂海島兵，就是經過嚴格的刷選，把十幾名士兵送到島嶼上，讓他們偵察海平面，保衛祖國海域。我永遠不會放棄這個理想！同學們，為了我們的志向，前進吧!奮斗吧！
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇二
一雙水汪汪的大眼睛，胖乎乎的圓臉，白嫩嫩的皮膚，笑起來一對小酒窩，這就是我——廖明杰，一個過著平凡幸福生活的男孩。
我有很多愛好，但我最喜歡的是英語、唱歌和閱讀。我讀書也很優秀，在閩侯縣讀書比賽中得了三等獎。我還是語文老師的秘密武器！我最喜歡的方面是英語。剛剛結束的第八屆海淀英語風采大賽，我獲得了一等獎。
在學校快兩年了，結交了很多好朋友，有乖巧古怪的杜洋，活潑可愛的樂天慧，勤勞善良的孫季同，團結友好的劉，調皮搗蛋的齊。我的人氣蒸蒸日上，大家都叫我“小可愛”。
這就是我。你喜歡我嗎？
福建省福州市閩侯縣恒興中學五年級：廖明杰。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇三
我有許多社會理想，其中我們最想得到實現的是想當發明家。
一日，藍天如洗，萬里無云..我看到角落里那輛壞了的遙控車，下定決心去修理它。在拆除，裝載，組合之后...它終于修好了，它成功地改變了原來的樣子。看著修好的遙控車，我很高興。
享受的雙手創造幸福，我更加堅定了實現這一理想的發明者。接下來，我也被改裝的朋友給了我一個小風扇。我第一發動機風扇和所述片材上除去，然后連接到發動機電池，然后安裝在發動機上的風扇葉片。這樣一來，新的風扇就好了。
創造一個發明是一件多么神氣和自豪的事情啊！我一定為企業實現發明家這一理想去努力提高學習，將來中國發明提供更多的產品去造福我們人類！
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇四
每個人都有自己的理想，有的是想成為像喬丹那樣的籃球明星，有的是想獲得諾貝爾大獎，還有的是像楊利偉叔叔那樣遨游無邊無際太空。而我，和他們的都不一樣，我的理想是――上一個名牌大學。
上大學后，會有更多的時間自己去安排，還可以學到更多更專業的知識。在完成學習計劃后，可以去聽聽音樂，去彈一首自己喜歡的鋼琴曲，去圖書館看我喜歡的偵探、武打、科幻、愛情等小說。還可以和同學們去體育館打籃球、打羽毛球、打乒乓球，踢足球等自己喜歡的體育活動。也可以去寢室看看書、上上網、聊聊天、玩玩游戲。這是多么美好的事，這是我的夢想，也是我的理想，我現在就想上大學。
我知道要實現這個目標，現在就要認真努力的讀書和學習。只有把學習的基礎打好，將來才能考上名牌大學，實現自己的理想。
爸爸說過，有理想和目標才會活得有意義，如果能實現自己的理想和目標，那會活得更有意義。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇五
理想是遙遠的未來，有人問過我，我的理想是什么？我的理想是當一位老師。
有人問過我，為什么要當一位老師，因為我想讓大家成為有學問的人，喜歡思考的人。
沒有理想就沒有方向，沒有方向就沒有美好的生活。可是我要怎樣實現理想呢？
要當一位老師，就要多多學習，讓其他老師出很多題，給自己做，提升自己的能力，成為一個優秀的人。
世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗。春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，所以，我們要為理想而奮斗，才能過上美好的生活。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇六
理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前方的路。
課堂上，老師問我們你的理想是什么？有的人說是醫生，有的人說是特警，還有的人說是畫家……而我的理想是天文學家。
理想是面前的目標，有時很近，有時很遠。我會努力學習，考上好的大學，為實現理想不斷奮斗。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇七
優秀作文推薦！若是長時間碰不到畫筆，我便會感覺心中空空的。筆在紙上越是舞動，我的心越是平靜。畫家――我的理想。
大概在幼兒園中班的時候，爸爸媽媽就給我買了一套碟片――《藝術創想》。雖然這套碟片里的繪畫技法、藝術作品是當時的我無法模仿、無法做出的。但看著視頻中舞動的畫筆，我對繪畫的熱情便開始在心中萌發了。
踏入了少年宮的教室，便踏上了兒童畫的學習之路，我開始向理想努力了。兒童畫雖是基礎，但也令我感到陌生。一筆一畫，小心翼翼，我勾勒著輪廓，填充著色塊。雖然這對于初學的我來說并不困難，但是每一筆落在紙上，我的心都是提著的，生怕蠟筆逃脫我的控制。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇八
我叫黃晨奕，今年就八歲了，我有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。
我的愛好是旅游，今年暑假，我和媽媽，還有媽媽的同事一起去云臺山旅游，
那里山清水秀，風景秀美，我們開始爬山，在山上看見了蟬、蚯蚓、飛蛾等，我是第一個爬上山頭的小朋友，我們爬完山又去了有水的地方，我們在水面上來回趟水玩。我們看到了很多美景，也照了很多照片，都很漂亮。我又看見了瀑布，我很想在瀑布下游泳，可是我沒帶游泳衣，真是覺得遺憾，我們在瀑布下戲水，打鬧，真是熱鬧。天色漸晚我們住進了農家院。
我的愛好是寫字、畫畫、看書，放學回家，我就拿起筆來寫字，我的字帖快被我寫完了，我還愛畫畫，我畫小貓、小狗、小朋友、小汽車等。我還愛看書，每天寫完作業我就看書，我看很多的書，各種各樣的書，我在書中學到了很多知識。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇九
我一共有一個理想，那就是當一名畫家。因為我常常練畫畫，自然，我的理想就是當一名畫家。我想：要成為一名畫家，還得靠實際行動來把自己的理想做成。
首先，想成為一名畫家，還得去繪畫學校里，練一練，然后讓老師一筆一畫兒的叫我們畫，畫完后，讓老師檢查，畫的好不好，如果畫得好，老師就表揚你，如果你沒畫好，不知被老師批評，而是再畫幾遍，直到畫好為止。
回到家，首先第一件事就是，在家里畫一幅畫，然后在讓爸爸媽媽看我在繪畫學校的畫，畫的好不好。
這就是我的理想，我以后要實現自己的理想！
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十
我曾多次問自己，我有理想嗎？難道我從小到大還沒有理想嗎？錯，我有理想，我的近期理想就是考上附中，考上重點初中。
我為什么有這個理想呢？也許我是為了老師的教導；也許我是為了爸媽的期望；也許更重要的是為了自己的.前途。也許也許也許，太多的也許。如果我考上附中，我將會為我的人生開辟一個嶄新的道路；如果我考上附中，我將會為我考上好大學跨出的一個重要的步伐；如果我考上附中，我將會不再悲哀。如果如果如果，有太多的如果。
我怎能才能考上附中？只有好好學習，在課上認真聽講，在課下好好預習和復習，多讀課外書，多聽，多練，多讀，多寫。
如果我沒考上附中，沒有完成理想，我不后悔，因為我努力學習了。即使流星，也要報答天空瞬間的閃爍；即使不能留下傳奇，也要留下淺淺的足跡；即使不能光照大地，也要化作小星星；走過道路的泥濘，走出天空的狹小，尋找灑脫，尋找新生的我；我堅信，我的努力是純潔無暇的碧玉，即使碎了，也還是無暇的！
新的太陽每天都會從東邊升起，也就意味著每天從“0”開始，我以后會改正缺點，發揚優點，做一個品學兼優的好學生！
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我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十一
我聽過這樣一個故事：有一名走鋼絲表演者，他要表演一個在16米高空走鋼絲的節目并不設任何保險。在表演時，有一粒灰塵落入他的眼睛，他停止了表演。在那是助手并沒有喊他一聲，向他打招呼，而是一句話不說的望著他。這時，表演者的淚水流了出來，沖走了灰塵。他順利的表演完了節目。
大家可以想一下，如果那時助手喊他一聲，那后果將是什么……。
讀到這，大家可能想，助手呼喊他一下，讓他回過神兒來。那不是更好么？
不，你想錯了！如果助手真地喊了他一下。那在他心里就形成了一種依賴。他只要一分心，那我想誰都可能知道后果是什么。那就是，他掉下來摔死，以許死的會更慘。
想想自己，在自己遇到困難時，你想到的是依賴還是自己去努力克服？也就是是靠別人的幫助，還是想辦法克服自己的敵人？說遠些，再別惹有困難時，你是否去幫助他，而幫助的是否和幫助的時間相對。在你有困難時，別人所能做的,只是送你一程，而真正的勝利，還是靠的自己。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十二
你是否曾設想過，畢業以后能找到一個好單位，有一份滿意的工作，你是否曾計劃過，用幾年的時間得到大家的認可，能或以重任，你是否曾幻想過，靠自己的努力創業，能有自己公司。
我努力著，讓自己成長起來，我渴望被信任，我愿意為我的工作付出，不只是為了一份工資，慢慢的發現自己喜歡這份工作了——建筑。
工作快兩年了，經驗是有了，但更多的卻是學會了怎么為人處事。讓自己去適應環境，因為環境永遠不會來適應你，即使這是一個非常非常痛苦的過程。
曾經以為自己可以很好的做好自己的工作，很少和他人溝通，可是后來就發現建筑不是一個人的事，一棟大樓從開工到完工要經歷多少工序，還要接觸多少人，我只是其中微不足道的一個而已。后來慢慢的有了溝通，不管是領導，還是普通同事，又或者是最底層的民工，都可以無所不聊，其實交談溝通可以讓人的距離那么近。
小時候老師問同學們長大的理想是什么，記得當時我說的建筑師，現在看來自己選擇建筑行業還真對得住小時候的志愿，雖然不是真的建筑師，但也在慢慢向此靠近，我有個夢想，將來能得魯班獎，或許太遙遠，至少我有一個夢，即使不能實現，但是有追求。我不認為物質的享受就是幸福，對理想追求的過程，那即將是自己最大的財富。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十三
我的外貌是和別人不一樣的，當然性格、愛好也和別人不同，要不我給你們說一些吧！
我有一個尖尖的瓜子臉，鼻子一點兒都不挺，媽媽要我的鼻子變挺一點，讓我nie鼻子，從上往下按，可我覺得這根本沒用。我的下巴下面有一個ba，這是我小的`時候太貪玩，在兩根欄桿上面蕩秋千，一不小心就掉了下去，造成了這個后果。
不知道為什么，我小時候特別愛上幼兒園，有一次我發高燒，媽媽剛在老師那兒請完假，就跟我說：“現在還早，你先睡會兒，我要送宣懿宸和宣妮妤去上學了，等會兒我們去醫院掛瓶。”聽了這句話，我心里變的更不是滋味了，硬要媽媽帶我去上學，可是媽媽不樂意，過了一會兒我就哭了起來，媽媽實在拿我沒辦法，就只好答應了說：“那先去掛瓶，掛好了我再帶你去！”就這樣我的小露珠又停止了游玩。
我特別愛畫畫，每當老師要我們幫忙畫畫的時候，我的手就舉的老高老高了，誰叫這是我的愛好呢！就像這次，吳老師讓我們畫海報，我的手又伸到天上去了，既然店名叫海洋書城，那當然少不了大海和美人魚嘍，這次是賣書，要不，再加個藏書寶庫吧！當然少不了，其他同學的幫助啦！
我寫的我自己是不是和別人不同呢？
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十四
我是一個天真的小女孩，可愛極了。
我還有點小高傲呢!哈哈。有一次，我出買東西時，因為做了好事，所以有人表揚了我。我有點高傲了，呵呵。
我還有一點想過小資生活呢!很“小資”吧!
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我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十五
夢想是人生中不可缺少的。有人想當醫生，救死扶傷;有人想當老師教書育人;有人想當科學家……在這么多美好的夢想中，我的夢想是當一名交警。
交警的職責就是把與群眾安全出行有關的每一件事串聯起來，做一名交警，要勤勞，不能好吃懶做，每天都要早早起來去站崗。
記得有一次，我們一家人急著出去辦事，可是走到半路路被堵死了。正當我們焦急的時候，一名交警跑到路的正中間。他指揮著人群和車輛，一會兒轉身，一會兒揮舞著手臂，在他的指揮下，一輛輛車有序地慢慢駛離，終于我們也走出來了。走著走著看見地上有一攤血和玻璃渣，才知道這里剛才發生了車禍，難怪剛才還有救護車的聲音，從此我的理想就是當一名交警。我希望通過我的努力，讓交通井然有序，每個人都遵守交通規則，文明出行，不再有人因為交通違法行為受到傷害，也不在有家庭因為交通意外而陷入悲傷。
要想實現自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句話“有志者，事竟成。”而且我在努力實現這一理想的過程中，會得到很多的啟示和道理，我要用理想的火花點亮我通往交警的道路。
公眾號：鄧州市小桔燈作文。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十六
我有一對小小的眼睛，如果我一笑，我的眼睛就好像一條線一樣。
我還有雙胖乎乎的小手，如果媽媽一只手牽著我，一只手牽著妹妹，那樣媽媽兩只手的感覺都不一樣了呢！
我還有一頭烏黑的頭發，長長的。媽媽想要帶我去剪，可是我總是不愿意。還有我的小鼻梁，不塌也不高，剛好合適。
我還有一雙小腳丫，我的小腳呀并不大，我的妹妹穿小了的鞋我都還能穿呢。以后，媽媽就很少給我買鞋了，竟是讓我撿妹妹的鞋穿。
我多么盼望我的腳長快點呀！
校園活動真精彩。
在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做己所不欲，勿施于人。
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的.課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
寫
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
寫作文。
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
讀汲取消化運用有感。
寫起作文來，真不知道寫什么好。
這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫作犯難的原因和寫好作文的啟迪：
第一、對社會上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關心了。這樣要寫自己家以外的事，哪能有話來寫呢？因此懂得了要寫好作文，必須走出家門到社會生活里去，仔細地觀察和尋找。要了解社會上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀察并記在腦子里。這樣，寫作文時就不會因為沒有詞兒而寫不出來了。第二、我愛讀書，但是深入思考不夠。我家有不少書，我從小就愛讀書。可是，讀書的目的主要是為了了解故事的情節，而對于文章情節、結構、用詞的好壞，不太關心。因此自己寫作文時，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫好作文，既要多讀書，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時很少練習寫作。由于自己覺著寫不好，就不愿意寫，可是越不寫越就寫不好，有時連寫好的作文也不愿再修改。其實，要想文章寫得好，一要多寫、多練，二要多修改。
通過這次讀書，我找到了自己寫作文犯難的原因和解決的辦法，這是我最大的收獲。我想今后只要堅持仔細觀察、認真讀書和勤學苦寫，那么再寫作文時，一定會有一個比較大的進步。
讀了《汲取消化運用》有感。
寫起作文來，真不知道寫什么好。
這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫作犯難的原因和寫好作文的啟迪：
第一、對社會上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關心了。這樣要寫自己家以外的事，哪能有話來寫呢？因此懂得了要寫好作文，必須走出家門到社會生活里去，仔細地觀察和尋找。要了解社會上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀察并記在腦子里。這樣，寫作文時就不會因為沒有詞兒而寫不出來了。第二、我愛讀書，但是深入思考不夠。我家有不少書，我從小就愛讀書。可是，讀書的目的主要是為了了解故事的情節，而對于文章情節、結構、用詞的好壞，不太關心。因此自己寫作文時，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫好作文，既要多讀書，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時很少練習寫作。由于自己覺著寫不好，就不愿意寫，可是越不寫越就寫不好，有時連寫好的作文也不愿再修改。其實，要想文章寫得好，一要多寫、多練，二要多修改。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十七
這學期，我有很多進步。以前我做什么事都要爸媽陪著，甚至睡覺都要拉著媽媽的手才能睡著！而現在我可以一個人去理發了。
記得那天我和媽媽學習回來很晚了，可是我的頭發已經很長不剪不行了，到理發店一看前面還有2個人，要是等到我剪完頭媽媽再回去做飯爸爸回來就吃不上飯了，看著媽媽很為難的樣子，我大膽地做出了一個決定——不用媽媽陪自己理發！媽媽給了我一個鼓勵的微笑之后就回家了。時間過的還真是慢啊，我覺得過了好半天才輪到我，理發時我坐立不安的，生怕媽媽擔心。我就想：快點剪完吧，我自己回家，不用媽媽來接我，那我就成了大人了！這時阿姨問我：“還要再洗洗頭嗎？”我高興地說：“啊？這么快就剪完了？不用洗了，我得趕快回家了！”在路上我一會兒都沒有玩，直奔家的方向，還想著媽媽曾經說過的要小心，看好有沒有車再走！為了給媽媽一個驚喜我都沒有按樓下的門鈴，而是用密碼開的門，再敲門時我已經到了門口，我給媽媽一個勝利的微笑。媽媽看著我高興地合不攏嘴，說：“我兒子真是長大了！”聽到這句話別提我心里有多高興了！
我長大了，以后更不讓爸爸媽媽操心了，自己能做的事一定自己做！作文。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十八
一張國字臉，上面嵌著一對像黑寶石似的眼睛，還是個雙眼皮。紅紅撲的臉蛋，笑起來露出兩排黃牙，一看就是早上刷牙沒刷好。他性格比較內向，但也比較穩重，你猜他是誰？那個人就是我。
我喜歡看書，如果問我怎樣喜歡，我就會告訴你：“只要一有空就看書。”我因為每天都看書，所以現在已經養成了愛看書的好習慣。原來我不是很喜歡看書，記得有一次，媽媽叫我看書，我很不情愿，但又不敢違抗媽媽下的“圣旨”，只好愁眉苦臉地拿了一本《格林童話》。不一會兒，我就被書里的故事吸引住了。吃飯了，我還在看書，連媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，和什么事也沒有發生一樣，繼續看書。媽媽走過來，拍了我肩膀一下，我才回過神來，說：“沒看見人家正在看書嗎？”“吃飯了。”媽媽說。從那以后，我和書就成為了形影不離的好朋友。
我還喜歡打籃球，我原來也不是很喜歡打籃球，但有一次，看到電視上，籃球隊員們一個個妙傳，我佩服不已，從那以后，我每個星期天都要打一個小時的籃球，但想把球技練得越來越好，說不定將來我也能成為一名出色的籃球運動員呢！
我還有個優點，那就是字寫得好，同學們都說我的字比好多大人的字都要寫得好。當然我也有缺點，那就是上課不愛發言。
這就是我，一個普普通通的男孩子。
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
校園活動真精彩。
在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做己所不欲，勿施于人。
寫
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
寫作文。
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
寫毛筆字。
今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業，心想現在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現在有空的時候練習練習呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁下面墊了一張廢紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。
一切準備工作都已經做好，現在我開始動筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個書法家。到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會寫給他們的。
好了，現在我看著一個字，仔細揣摩了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和帖上的字對照了一遍，嗯，自己的字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個及格。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫得更加好。
我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！
寫毛筆字。
作者：姚青今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業，心想現在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現在有空的時候練習練習呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁下面墊了一張廢紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。
一切準備工作都已經做好，現在我開始動筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個書法家。到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會寫給他們的。
好了，現在我看著一個字，仔細揣摩了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和帖上的字對照了一遍，嗯，自己的字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個及格。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫得更加好。
我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！
作者：姚青。
來源：作文/zuowen/1410059677/。
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我自己的理想二年級（匯總21篇）篇十九
我寫自己。
我有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發，一張瘦瘦的臉蛋。看起來很機靈的。
我有許多不足。最大的缺點就是：吃飯慢，寫字慢，交作業拖拉，穿衣洗臉慢吞吞……一天中午，我和媽媽12點開始吃飯，吃了一半，我情不自禁跑到客廳一邊看電視一邊吃，等我吃完，已經到12點半了。
有一次，我在寫字，媽媽在洗衣服，媽媽一盤衣服洗完了，我只寫了幾個字。那次媽媽狠狠地打了我一頓，說我沒有時間觀念，一點自制力都沒有。慢成了習慣，為了改掉這個壞習慣，我做什么事媽媽都規定我時間。我現在已經改了不少，但要繼續努力一定改掉這個“慢”的壞毛病。
我也有優點，就是愛動腦筋，上課積極舉手發言。有一次，嚴老師提問“八百三十二除以四等于多少？”我第一個舉手說“二百零八”嚴老師說：“正確，真棒。”
這就是我，一個聰明的小男孩。
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
最快樂的一天。
一年有板有365天,我過得最有意義最快樂的一天就數那次語文課堂上老師要我們自己會默寫課本上這幾天上的課的就自己給自己檢查,不會的看書寫熟,這樣一來可有學會寫學會認識更多的字!我本來是偏愛數學的,自從我到這所小學就讀,接觸了我的語文老師后,我非常喜歡上語文!語文老師培養了我對語文的濃厚,對我語文知識的幫助很大,也提高了我的寫日記寫做作文的技巧!所以我平時上的語文課上的知識我幾乎都會背,寫!
校園活動真精彩。
在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的'榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做己所不欲，勿施于人。
寫
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
寫作文。
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實的事。就比如我小時侯的那件小事。
那是在我讀三年級的時候，我還不會寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級下學期要到期末的時候，老師要看看我們寫作文的實力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現在要我自己寫，我怎么會呢？老師說：“同學們，要到期末了，我要見見你們寫作的實力。”“我心想。從作文書上抄一個吧！又一想，抄又寫不出我自己真實的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過了20幾分鐘，直到老師宣布還有10分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見事來，雖然寫得有點拗口，但是，這的確是從我身上發生過的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會批評我，可她不但沒有，還夸我寫得不錯，要我繼續發揚，從那以后，我就再也沒有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來買作文書，來好好的學習別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發現，只要你有一雙善于發現，觀察的眼睛，就會寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
讀汲取消化運用有感。
寫起作文來，真不知道寫什么好。
這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫作犯難的原因和寫好作文的啟迪：
第一、對社會上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關心了。這樣要寫自己家以外的事，哪能有話來寫呢？因此懂得了要寫好作文，必須走出家門到社會生活里去，仔細地觀察和尋找。要了解社會上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀察并記在腦子里。這樣，寫作文時就不會因為沒有詞兒而寫不出來了。第二、我愛讀書，但是深入思考不夠。我家有不少書，我從小就愛讀書。可是，讀書的目的主要是為了了解故事的情節，而對于文章情節、結構、用詞的好壞，不太關心。因此自己寫作文時，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫好作文，既要多讀書，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時很少練習寫作。由于自己覺著寫不好，就不愿意寫，可是越不寫越就寫不好，有時連寫好的作文也不愿再修改。其實，要想文章寫得好，一要多寫、多練，二要多修改。
通過這次讀書，我找到了自己寫作文犯難的原因和解決的辦法，這是我最大的收獲。我想今后只要堅持仔細觀察、認真讀書和勤學苦寫，那么再寫作文時，一定會有一個比較大的進步。
讀了《汲取消化運用》有感。
寫起作文來，真不知道寫什么好。
這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫作犯難的原因和寫好作文的啟迪：
第一、對社會上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關心了。這樣要寫自己家以外的事，哪能有話來寫呢？因此懂得了要寫好作文，必須走出家門到社會生活里去，仔細地觀察和尋找。要了解社會上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀察并記在腦子里。這樣，寫作文時就不會因為沒有詞兒而寫不出來了。第二、我愛讀書，但是深入思考不夠。我家有不少書，我從小就愛讀書。可是，讀書的目的主要是為了了解故事的情節，而對于文章情節、結構、用詞的好壞，不太關心。因此自己寫作文時，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫好作文，既要多讀書，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時很少練習寫作。由于自己覺著寫不好，就不愿意寫，可是越不寫越就寫不好，有時連寫好的作文也不愿再修改。其實，要想文章寫得好，一要多寫、多練，二要多修改。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇二十
每個人心中都有自己的理想，我也不例外，我的理想是——當一名老師。
老師是一個不平凡的崗位。它教會了我們怎樣生活，怎樣孝敬父母怎樣尊老愛幼......它是多么的偉大!多么的無私啊!老師就像詩人中所寫的:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是因為這樣，我才有了一顆想要當老師的心。
不過，我知道當一個老師是非常不容易的，不但要有豐富的知識，還要擁有一顆堅持不懈的心。但是我深信:只要功夫深，鐵桿磨出針。為了實現這個理想，我除了認真讀書以外，我還不斷的從生活中積累經驗。
在學習時，我認真聽講，要積極發言;在表演時，我會積極當一個小主持;在辨論時，我會踴躍發表自己的觀點....
我在一天天的長大，學得知識也越來越多。在成長的道路上,我也懂得了一個道理:實現理想=努力+天賦+勤奮。一個人如果有了理想，并為之努力不懈地去奮斗,失敗了,繼續堅持，那么理想一定會實現。
“家水挑不干,知識學不完。”我會朝我自己的理想努力前行!
加油!
公眾號：白水鄉中心小學。
我自己的理想二年級（匯總21篇）篇二十一
理想就是夢想，是人人美好的未來，每個人都有自己的理想，周恩來曾經說過：理想是需要的，是我們前進的'方向，現實有了理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力中能實現理想。
我的理想是當一名”白衣天使”醫生。每個人都會生病，而一生病就要到醫院治療。我從小就看見媽媽很少有休息的時間，天天都在醫院給病人治療。有一次，一個病人在我媽媽那里接受治療，由于康復非常快，那病人非常感激：”太感謝了，沒想到這么快就康復了。”看到媽媽臉上寫滿了高興與快樂，我也特別自豪。
我也記得第一次走進媽媽的醫院的情景。醫院里很清靜，空調使醫院冬暖夏涼，給患者提供了一個安靜舒適的環境。病人們躺在干凈的床上，臉上并沒有遭受疾病的痛苦；一位位醫生對待病人輕聲細語，讓病人感到溫暖。我覺得當醫生真是太棒了！
現在，我知到我離這個理想還很遠很遠，但是我現在要好好學習，為將來打好基礎。我相信，在20年后的xx醫院就有我著一位”白衣天使”，為人們救死扶傷的”白衣天使”挽救無數生命的白衣天使。