自查報告是一個值得我們重視和認真對待的工作任務，通過它我們可以更好地了解和掌握自己的情況。閱讀其他人的自查報告可以幫助我們更好地發(fā)現自己的不足和改進空間。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇一
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到上級的“學校教學管理年”的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的安排。現將我校本學期教學工作情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽20節(jié)，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
1、重視集體備課。
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的.學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。并做好作業(yè)批改記錄。
1、校本教研。
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研。
積極參加縣教研室組織的教研活動。
我校以本次“學校教學管理年”為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使四房吳鄉(xiāng)中心小學的教育教學工作再上一個新的臺階。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇二
為規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學管理，根據學校教務處《關于規(guī)范教學環(huán)節(jié)、加強教學管理、嚴格執(zhí)行教學事故處理的意見》的規(guī)定，我院進行了全面的教學情況自查。
1、多媒體課程無紙質教案。
部分老師主觀地認為多媒體課有課件就行，沒有完善的紙質教案，主觀臆斷，影響了教學效果。
2、平時成績記錄不全面。
很多老師的平時成績記錄只有考勤情況，平時成績考核標準不明確，勢必會讓學生認為老師有失公平。
3、考試資料準備不全面。
大部分老師平時教學中不顯示考試資料，導致教學重點不明確，影響學生期末考試成績。
針對存在的問題，由教務科組織，兩個教研室同時召開了教學研討會。從不同專業(yè)的`角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的文字含量，必須有紙質教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進行文字說明的作用。
2、經過討論形成確定的平時成績指標，各項指標要全面地體現在學生名單上，形成透明的管理機制，學生隨時可查，體現公平性。
3、考試資料要在平時課堂教學中體現出來，并分階段提示學生階段教學中的考試重點，所有的這些要在紙質教案中明確體現出來。
經過此次自查，我院的教學管理更加規(guī)范，教師的教學活動更加有針對性，學生的學習目標更加明確。每位老師都根據學校教務科的規(guī)定認真地填寫了教師教學情況自查表，以百倍的信心迎接學校督導組的全面檢查。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇三
我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《魯山縣教育體育局關于開展教育教學管理專項檢查的通知》、《魯山縣中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結合本校實際，切實把我校安全工作、教育教學常規(guī)管理工作、營養(yǎng)餐供應情況、特色學校創(chuàng)建情況、公會工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
1、加強安全管理教育，落實各項安全措施。學校的主體是學生，保證每一位學生的安全是學校不可推卸的責任。為此，我校不斷加全育增強學生的安全意識本學期開學第一周學校召開了全體師生安全大會，重點對學生進行安全教育，讓學生遠離安全隱患，并且要求各位老師責任到人。張彥民校長和主管安全的楊剛強主任對學校的各處隱患進行安全大排查，確保師生安全。學校還對學校里的攝像頭進行了檢查，兩個攝像頭均能正常工作，并且每月對攝像頭進行兩次檢查能否正常工作。為了保證學生的飲食安全，學校定期對學校周邊環(huán)境進行檢查。
我校按實際制定并嚴格執(zhí)行學校門口值班制度明確職責，安排人員，實行無縫隙管理。在學生上學和放學的集中時間，由學校領導和教師及保安人員值勤，疏導交通，監(jiān)督學生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。在正常上課時間要求保安將學校大門落鎖，對于外來人員要嚴格登記，一旦發(fā)現異常要及時阻止和上報。
2、認真做好道德教育和法制教育。規(guī)范學生的日常行為規(guī)范。加強學生行為規(guī)范教育，貫徹落實各項守則和規(guī)范。學校利用每周的班會，對學生進行安全和養(yǎng)成教育。我校具體做法是：學校開學前召開綜合治理工作例會，研討學校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學校安全工作全面深入地開展。同時，學校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學校周邊的新問題與家長及社區(qū)領導和負責學校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。另外，我校開設有法制教育課，對學生進行法制教育，知道基本的法律知識，確保學生的人身安全，在學生學到知識的同時也學會保護自己。
2、落實教學工作檢查。學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校由教導處對各教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交學校。
3、積極開展教研教改活動。學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的'教研活動開展得較好，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
我校無小賣部，炊事人員持證上崗，物品儲存擺放整齊有序。
特色學校正在按照實施方案逐步進行中。
落實了教代會制度，每期兩次公布財務收支、政務情況，每期由教代會對學校領導班子進行評議。
總之，我校教師在各項工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇四
1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學目標、精心設計教學方法、過程詳細，注重師生的互動和學生學習的主動性和積極性。
3、個別存在的問題：
（1）個別教案格式不規(guī)范，如板書設計往往漏寫。
（2）教學目標、重難點、教學方法確定與教學過程不相符合或相去甚遠。（3）教學方法選擇沒有與學科特點相結合。
（4）教學過程設計的思維方式較老，缺少對新的教學觀念的吸收和運用。
4、改進教案撰寫質量的相關措施：
（1）加強學習、轉變觀念，從自身發(fā)展的角度提高精心設計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。
（2）教案要結合學生的實際有針對性的對學生情況進行分析；
（3）教學目標和重難點確定，教法學法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學過程中充分體現。
（4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。
（5）提倡學生多讀書、多練習、多觀察、多實踐，加強對學生進行學習態(tài)度和習慣的養(yǎng)成教育，加強學習方法和學習策略的指導。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇五
1、總體上看，學生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時的批改作業(yè)、作文，能嚴格要求學生，督促學生及時進行練習和鞏固。所有參加檢查的七、八年級科任教師都能按學校要求的次數和人數比例完成作業(yè)、作文的批改。
3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現的問題：
（1）學生作業(yè)本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。
（2）學生作業(yè)質量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。
（3）有個別班級部分學生的作文評語過于簡單。
5、改進作業(yè)、作文質量的建議：
（1）科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業(yè)、作文的學生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。
（2）制定激勵措施，與班主任溝通協作、設計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學生認真對待作業(yè)。
（3）教師要提高對作業(yè)、作文質量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇六
根據梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學工作評估方案》文件精神，為促進我校教學管理工作再上一個新臺階，努力提高教學質量，我校成立了以校長為組長的自查小組，認真對照評估方案，逐一自查，現將自查自評情況匯報如下:。
為全面推進學校教育教學工作，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，根據梁山縣教體局精神，我校及時調整了工作思路，制訂了近期、長期的發(fā)展規(guī)劃，確立了今后的工作重點和工作目標：努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。
1.學校實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，有健全的組織管理機構。學校積極探索并建立現代學校管理制度，學校有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規(guī)章，并有效實施，各種管理檔案健全完善。
2.學校重視師德建設工作，大力開展“樹師魂”工程，以“鑄師魂、樹正氣，提高教職工隊伍素質”為核心，加強師德師風建設，教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務精良”的高素質教師隊伍。
3.學校教師認真參加上級主管部門組織的新課程培訓，具有先進的教育教學理念，能夠從學生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進行因材施教，尊重個體差異，關注學生全面發(fā)展，引導學生自主學習，合作探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識。
4.學校制定了切合學校實際的班主任工作評價機制和獎懲制度，通過經驗交流、課題研究等形式，培養(yǎng)班主任的事業(yè)心意識、愛心意識、進取心意識，提高班主任的.素質和工作能力，形成了一支高素質的班主任隊伍。
教學質量是學校的生命線，教學工作是學校的中心工作，學校的一切工作都要圍繞教學工作來開展。我校認真貫徹落實《濟寧市中小學教學常規(guī)基本要求》，結合教學常規(guī)管理規(guī)定，落實領導包組制度和教學工作月匯報、總結制度。加強對備課、聽課、作業(yè)批改、學生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學常規(guī)的檢查力度，檢查結果及時總結、通報。抓好教學的每個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化教學過程。設計好個別化課程，以校園網絡資源為平臺，精心準備教學內容，積極探索個別化教學的方法和手段，認真輔導，認真訓練，促進學生的有效發(fā)展、健康成長。
根據梁山縣教體局及縣教研室的部署，我校積極推進課堂改革，在初一、初二年級及初三化學等學科實施“學案導學”教學模式，并不斷學習、探討、分析、總結、提高，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。改進教學方法，做到精講精練，重點突出，鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，領導聽課20節(jié)以上，主管教學領導聽課數量40節(jié)以上。
1、進一步完善領導隨堂聽課制度，增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求校務會成員與教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向實質上的進步深化，使上課教師的教學能力、聽課教師的教學理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
2、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案、聽課、政治、業(yè)務進行質和量的檢查，且教務處組織的大型檢查每月1次。對檢查的結果進行分等級評定，對無案或教案不齊全進行談話，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學校主要領導參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
3、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學服務、為提高教學質量服務的目的。
4、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進步增強全組之間的合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
5、學校有新課程背景下的校本教研制度，有校領導分管，并有專人負責領導學校的教科研工作；教研（備課）組活動每月不少于2次且有主題、有記錄；各學科每學期至少組織2次校級公開課，學校每學期組織大型公開課一次。
我校每位老師都能認真制訂學科教學計劃（進度），完成學期工作小結；課前備教案、上課帶教案、課后有反思；注重生成，能較好地處理預設和生成的關系；正確處理現代媒體與傳統教學手段間的關系；以生為本，努力建構平等和諧的現代師生關系；每人每學期聽課至少在20節(jié)以上；作業(yè)布置有彈性、重實效，選擇性。批改認真及時，能給學生指出問題。積極投身教學科研，每學期完成論文（或案例、教學心得等）在1篇以上。
對每學期的新生，教導處發(fā)放學習常規(guī)給學生學習，召開新生入學教育大會，讓學生明白初中生應該要具有良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度；專心聽課，積極思考，認真記筆記，主動質疑問難，自主按時完成作業(yè)，把學生的筆記本與錯題本等檢查作為學生過程學習的一種手段；有良好的交流、合作習慣；養(yǎng)成良好的行為習慣、書寫習慣，認真學習，勤奮做事。
1、備課。
首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進教室授課。其次，教案注重實效，和學案要做到有機結合。
2、上課。
在課堂教學中，要樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。要處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，提高教學效率。
3、關于作業(yè)布置和批改。
提倡練習性的作業(yè)在課內完成，作業(yè)的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習慣養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與，師評、立評、自評相結合。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇七
1、送檢教師73人，絕大多數教師基本上都能按學校的要求撰寫教學反思，只是個別教師撰寫過于簡單。
3、個別存在的問題：
（1）、個別教師教學反思撰寫的格式不規(guī)范。
（2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結合自己的教學實際進行反思。
4、改進教學反思撰寫質量的措施：加強學習，改變觀念，認真結合自己的教學案例進行反思。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇八
為了提升我系教學管理工作規(guī)范化、科學化的管理水平，促進人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高，現將按照《達州職業(yè)技術學院各系、部教學管理考評辦法》（以下簡稱“考評辦法”）的考核要求，就我系本學期以來在教學管理工作方面的情況進行匯報：
系主任孫玉龍同志帶領班子成員，組織學習“考評辦法”，反復研究，學習、領會，對“考評辦法”中的工作目標、工作原則、考核組織是、工作職責、考評指標、實施程序以及執(zhí)行時間進行認真學習、領會。特別是對“考評指標”中：5個一級指標、12個二級指標和29條評分依據，進行反復學習，研究。做到對“考評辦法”能準確把握內涵，能認真執(zhí)行精神，能達到自查、自評工作不走過場，能夠做出實效。
1、確定成立了教學管理工作自評小組總負責人：孫玉龍，具體負責人：劉新強。
教學管理工作自查自評小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務秘書等。
3、指定了教學管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務秘書茍倩負責。
學習“考評辦法”原文，針對“考評辦法”5個一級指標、12個二級指標和29條評分依據的要求，制定一系列經濟管理系教學管理工作規(guī)章制度。
1、教師承擔教學工作任務制度。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，制定了《經濟管理系教師承擔教學工作任務承諾書》，在承諾書要求，凡對所承擔的教學任務，必須無條件完成本門課程教學文件：教案、課程標準、教學計劃進程表、學期授課計劃、實驗實習課程表、ppt課件等。
2、制定了課堂常規(guī)教學指標檢查指標評分標準。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，全面提升教師教學基本素質要求，制定了《經濟管理系教學檢查指標評分標準》和《經濟管理系教學檢查記錄表》。
在《經濟管理系教學檢查指標評分標準》中明確提出了在課堂教學環(huán)節(jié)中組織教學環(huán)節(jié)必須體現出來。同時對勞動紀律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學計劃進程表、學生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴禁穿吊帶裙、露臍裝、等暴露衣服上講臺。嚴禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學生、遲到、早退學生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進行了要求，對教案熟練程度也進行了規(guī)定。
3、制定了教研室工作手冊和教研室工作職責、教研室主任工作職責等制度。
通過制度的制定，加強教育教學教研、教改等力度。
通過大半學期的檢查，特別是剛開始進行檢查時，發(fā)現的問題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標要求，規(guī)范上課行為。
（一）學期初存在的教學方面問題。
1、個別教師上課缺乏組織教學程序；
2、個別教師對教學文件準備不完整；
3、少數教師不板書或板書不規(guī)范；
4、極個別教師上課緊張、聲音較小；
5、少數教師對上課睡覺學生不聞不問；
6、極個別教師遲到；
7、個別教師對教材內容不熟悉講課變成照本宣讀；
9、仍然存在課堂教學活動以教師講為主體，未體現以學生為主體的教學活動。
（二）整改措施。
1、對1—7項目問題，每位教師，對照自己，有則改之，無則加勉。
2、對第。
8、9項問題，結合專業(yè)建設標準和課程建設標準的建設工作，重點對各專業(yè)課程進行整改。
按照示范專業(yè)建設的標準進行師資隊伍建設工作。對我系未來三年提出明確的建設規(guī)劃。
1、通過國內外進修、企業(yè)鍛煉等措施每個專業(yè)培養(yǎng)1名具有專業(yè)課程體系建設與人才培養(yǎng)模式改革能力的`專業(yè)帶頭人。
2、每個專業(yè)聘請1名具有企業(yè)單位科研專業(yè)技術骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級技術職稱者為專業(yè)帶頭人。
3、每個專業(yè)培養(yǎng)1名教授，培養(yǎng)3名院級教學名師，培養(yǎng)3名骨干教師，培養(yǎng)3名雙師素質教師，每個專業(yè)至少聘請1名具有專業(yè)教學、科研、經驗的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負責人或或項目經理作為兼職教師，參與學院的課程建設和專業(yè)建設及教學工作。每個專業(yè)通過公招引進2名本科以上學歷人才充實教師隊伍。不斷改善師資隊伍的學歷結構，提高青年教師的專業(yè)能力與教學水平得，形成一支業(yè)務水平高、結構合理以及特色鮮明、穩(wěn)定的“雙師型”師資隊伍。
最終達到以下目標：專職的專業(yè)教師總數不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級教學名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質教師18人（目前10人），聘請不少于6名行業(yè)技術專家，作為本專業(yè)的兼職教師（目前4人）。
1、科學制定檔案分類方案。
以學院檔案分類標準作依據，制定分類方案。一級類目：教學類：jx二級類目：教學管理類：jx1三級類目：五個一級指標即評估要素按序號進行編號形成三級類目：
2、組卷。
按三級類目進行組卷，形成五卷。
3、卷內文件目錄按29個評分依據擬定題目。
4、卷內文件目錄按檔案管理標準設置。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇九
為認真貫徹落實《省教育廳關于切實做好學校國防教育暨學生軍事訓練工作督查和調研工作的通知》，進一步推進我校國防教育工作的開展，根據上級通知精神，依據督導檢查的通知內容，我校完成了國防教育工作自查，情況報告如下：
我校一直把國防教育納入學校整體工作計劃，在校長的領導下，專設一名德育主任負責國防教育工作。學校制定了國防一系列規(guī)章制度，保證學校國防教育工作的全面落實。
學校一直把把國防教育擺在學校工作的重要位置上。抓好了國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。國防教育工作有明確的組織機構。由教導處牽頭，班主任具體負責，開展了形式多樣的活動。組織師生學習《國防教育法》，定期召開經驗交流會，總結、推廣國防教育先進經驗。進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。堅持開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。例如：入學教育儀式、主題班會活動、升國旗儀式、“清明節(jié)”朗誦賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的征文比賽、演講比賽、讀書活動都是國防教育的一部分。通過各種活動的開展，對學生進行宣傳教育。
每學期學校都定期派二個年級到六里坪去青少年活動中心進行軍事化訓練，本著為了更好的提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和頑強拼搏的意志，學校把軍訓作為開學的第一課，不僅強化了學生的紀律性，同時增強了學生的國防意識，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，為學校新學期的發(fā)展打下了良好的基礎。
烈日下，青少年活動中心的教官，不辭辛苦，嚴格進行了敬禮、列隊、立正、列隊行走等軍體訓練，以及軍人基本軍容、紀律的等常規(guī)教育。操場上，學生們雖然汗流浹背，但是個個精神抖擻。嘹亮的口號聲，唱起的軍歌聲，響徹校園。
通過軍訓活動，同學們的國防觀念得到了提高，不僅增強了體質，磨煉了意志，而且同學們的紀律意識顯著增強、集體榮譽感明顯提高，把軍人鐵的紀律和優(yōu)良傳統帶到校園，促使東風小學新學期揚帆起航。
近年來，雖然我校在國防教育工作中得到了一定的成績，但還存在一些不足，如師生的素質還需加強；國防教育的宣傳陣地面積較小等。總之，我校國防教育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教育教學努力服務。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十
根據上級文件精神，我校將保證師生的合法休息權，尤其強調要禁止教師有償家教，同時禁止學校在假期聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習、培訓班，現將我校自查情況匯報如下：
一、關于禁止本校教師從事有償家教。
1、義務教育階段學校不得占用節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課或變相集體補課；
2、嚴禁在職教師參與舉辦和組織義務教育階段學生參加各種形式的文化補習班、學科培訓班。
二、關于禁止向外出租校舍或校校聯合舉辦輔導班。
1、禁止我校假期聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習、培訓班；
2、學校要積極提供盡可能多的資源為學生的自主探究和實踐活動提供幫助，
3、義務向服務區(qū)域內的中小學生開放學校的圖書、藝術、體育場館和實驗室等教育活動設施。
三、對于違反上述規(guī)定的相關責任人，學校將依據有關規(guī)定進行嚴肅處理，并及時上報上級有關單位進行核實。
經過核查，我校教師不存在有償補習的現象，請社會各界進行監(jiān)督。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十一
我校認真學習了《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》(簡報第188期)，并按要求認真貫徹落實。緊密聯系實際，結合已印發(fā)的有關對照材料，始終堅持問題導向，聚焦“四風”，認真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風”方面主要存在以下突出問題：
一、存在不足：
1、在形式主義方面。
我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數量，工作不實、落實不力。有的作風漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現事故多強調客觀原因不講自身問題等。
2、在官僚主義方面。
個別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔當、不愿負責，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學校大局出發(fā)，只強調部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協調少，協作共事難，遇事不敢擔當。
3、享樂主義方面。
思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。
4、奢靡之風方面。
有的安于現狀，不思進取，工作平庸，紀律渙散;有的工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現象時有發(fā)生;極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。
二、分析原因。
1、理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。
2、理想信念不夠堅定。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。
3、宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
三、整改措施。
1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發(fā)揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學習困難，打開工作局面。
3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十二
和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業(yè)務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向。
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習。不斷加強對本職業(yè)務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十三
我們楊莊鎮(zhèn)一中始建于1982年，現有十八個教學班，在校生1000余人，教職工76人。占地17687平方米，各類教學儀器和電教器材達二類標準，體、音、美、勞器材達三類標準。
近年來，鎮(zhèn)政府和學校投入幾十萬元，學校硬、軟件建設得到了加強。在各級領導的關心和支持下，全體師生在周長欽校長的帶領下，銳意進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，堅定不移走和諧發(fā)展之路，精誠團結、和衷共濟、齊心協力、通力合作，學校面貌發(fā)生了巨大變化，“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的花園式學校雛形，教學設施日臻完善，教學質量逐年提高，綜合實力迅速增強，學校先后被評為縣教學工作先進單位，學校食堂建設暨管理先進單位，楊莊鎮(zhèn)綜合評估第一名，繼20xx年中招取得全縣總評第三名，七科單科第三名的優(yōu)異成績的基礎上，20xx年中招再創(chuàng)輝煌，255名考生中被一高正式錄取25人，超二高分數線142人。這些成績的取得，在很大程度上得益于學校科學化、規(guī)范化的管理和全體教師的共同努力。
現把我校教育督導與評估工作匯報如下：
一、健全組織，宣傳動員。
學校領導一班人高度重視督導評估工作，并把它列入學校重要議事日程，成立了以校長為組長的督導評估工作領導小組，制定計劃，組織實施；多次組織全體教師認真學習《初中督導評估標準》及《細則》，教育教師提高對評估工作的認識，做到全員參于，全面評估。
二、對照《標準》，全面自評。
自評報告；第五，建立自評檔案。學校選定懂業(yè)務，會管理的人員專業(yè)負責整理工作，力求材料齊全、文字規(guī)范、數字準確、分類合理、裝訂整齊、立卷及時、保管安全。
三、查找問題，及時整改。
對學校督導評估督導評估小組領導小組通過自評查出的問題，及時召開有關部門負責人及全體教師會，總結反饋，查找原因并限期整改。要求負責人在限期內無正當理由不得推委、拖延時間，評估小組對整改后的情況及時回訪直至達到滿意為止。
幾點體會。
督導評估工作必須引起學校領導班子所有成員的高度重視，堅持按章辦事，依法治校。
1、督導評估自評工作應該做到四個結合；
一是自評與學校對教職工的量化考評相結合；抓好三個環(huán)節(jié)的工作，
二是抓好平時考核工作，學校平時的各項工作都應該依《標準》行事；
四是認真做好階段性考評工作，每期期中和期末應有兩次階段性自評，并及時將結果向教職工反饋，對存在的問題提出整改意見和建議。每學年要進行綜合性評估，并寫出自評報告。
2、加強學校制度化、規(guī)范化管理的力度，堅定不移的認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，督導評估小組全面推進素質教育，創(chuàng)辦特色學校。
3、積極爭取學校實驗室、圖書室、電教室、閱覽室等硬件建設。
通過督導評估，我們學校管理工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道，教職工的積極性明顯提高，各項工作有計劃、有事實過程、有檢查、有總結、有記錄。學校與鎮(zhèn)派出所結成了“警民共建學校”；定期召開家長會，建立了學校、家庭、社會三結合的教育網絡；形成了“封閉式管理，開放式教學”的教育模式；豐富多彩的第二課堂活動，開發(fā)了學生智力，發(fā)展了學生個性，增強了學校的凝聚力，受到了鎮(zhèn)、縣領導的好評。
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十四
為了更好地做好本職工作和踐行好“四群”教育活動，結合工作實際，我就個人目前存在的問題和今后努力的方向剖析如下：
1、理論學習不夠。平時只是為了應付工作而對本職工作業(yè)務進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統性和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業(yè)務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習。不斷加強對本職業(yè)務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
以上是我對自己的一些認識，敬請各位領導多批評指正。謝謝！
教育教學管理自查報告（模板15篇）篇十五
根據省政府教育督導辦公室《關于開展對校園欺凌專項治理的通知》要求，今年我縣教育系統認真開展了校園欺凌專項整治工作，嚴防各類事故發(fā)生，切實保障我縣教育教學工作順利進行，確保廣大師生生命財產安全，現將開展情況匯報如下：
按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，深入開展校園欺凌專項整治工作，全面排查整治校園及周邊安全隱患，堅決杜絕安全責任事故發(fā)生，防范各類影響校園安全和社會穩(wěn)定的突發(fā)事件發(fā)生，確保校園及師生安全，確保學校工作平穩(wěn)有序。
教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，有關科室負責人為成員的校園欺凌專項整治工作領導小組，各學校也成立了相應的組織，明確了任務，落實了責任，確保此項工作抓好、抓細、抓實。
全縣中小學均聘請了法制副校長，定期到校上法制課。
目前，全縣建立校園警務室71個，配備校園專職保安75人，兼職保衛(wèi)人員135人，66所學校安裝視頻監(jiān)控，共有探頭695個。各中學、中心小學和已辦證的民辦幼兒園統一安裝了一鍵式報警器。
全縣中小學（幼兒園）都建立了學校安全服務平臺，印發(fā)了《學校安全服務平臺操作要求》，要求各校及時發(fā)布安全信息，使學校安全工作進一步透明，隱患和排查整改進一步快捷。
1、預防校園暴力恐怖事件的發(fā)生。
各學校均建立了校園暴力恐怖應急預案，加強校園安保力量，對保安人員進行擒拿格斗等基本技能的培訓。均在校門值班室配齊所有的安保裝備器材、通訊工具，確保各項安全措施落實到位。
2、加強對住校學生的管理，預防猥褻學生。
有寄宿生的學校加強了宿舍管理員和學生宿舍的生活指導員力量，加強對住校學生的管理。建立健全學生宿舍安全管理制度，嚴格禁止男生進入女生宿舍。學校加強對所有教職工開展師德師風教育和法制宣傳教育，依法執(zhí)教，堅決杜絕猥褻學生事件的發(fā)生。
3、進一步加強校園安全管理，落實安全管理責任制。
各學校成立了學校安全領導機構，明確了校長是學校安全工作的第一責任人，嚴格實行“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則，學校均與各班主任、科任教師簽訂相關責任書，落實安全工作責任制，切實加強安全監(jiān)管，確保師生安全，維護社會穩(wěn)定。
全縣各類學校并建立了各種突發(fā)事件的應急預案，建立健全安全隱患和矛盾糾紛隱患定期排查化解制度、重大情況通報預警制度等各項安全管理制度，形成長效工作機制，將各類安全隱患風險排查預判在前，將安全和矛盾糾紛隱患化解在苗頭階段，防范在前。首先，實行上課期間校門管制，學生有事外出必須有學校批條并進行登記。其次，對進入學校的外來人員實行登記制度，對無業(yè)人員、來歷不明人員不準進入校園，到學校辦事必須經電話聯系，允許后方可入內，并做好登記。第三，加強校園安全防護標準化建設，提高校園人防、技防、物防水平，健全門衛(wèi)管理制度和校園巡查制度。第四，每所學校均安裝了數個校園高清監(jiān)控系統，確保學校重點區(qū)域、重點部位、重要通道等視頻監(jiān)控全覆蓋并保證正常運轉。
4、安全教育落實情況。
加強教育，上好開學安全教育第一課。縣教育局要求在開學初進行師生安全教育，開展法制宣傳工作，嚴格貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》，各學校結合實際，聘請了法制副校長對安全相關知識進行宣講，有針對性地對學生開展安全教育，使學生對安全知識有了更深的認識和理解，增強學生的安全意識與自我防范的能力，使學生對安全工作的重要性與必要性的認識有了提升。各學校制定了安全教育計劃，將安全教育納入學生必修內容，要求學校結合國旗下講話、新生軍訓、晨會、班會、日常教育教學等多種渠道，開展校園欺凌專項整治工作和心理健康教育，切實提高師生安全保護意識和能力。
5、加強校園及周邊安全隱患排查整治。
縣委辦、政府辦針對全縣學校安全工作現狀，組織有關部門每年兩次有針對性地開展了一系列安全工作督查。對督查中發(fā)現的問題，以縣政府辦名義提出整改意見，落實整改單位。
各學校也不定時對校內進行排查整治，對學生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群密集場所進行全面深入排查，確保沒有危及師生生命安全的各類隱患。學校均同當地公安派出所密切聯系，對校園周邊治安、交通、食品衛(wèi)生、矛盾糾紛等各類安全隱患和矛盾糾紛進行排查，及時發(fā)現和排除安全隱患。
總之，開展校園欺凌專項整治工作要常抓不懈，進一步健全安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。