汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇一
目前的我是在學習計算機專業,現在的知識點完全不夠滿足我對知識的渴望與需求,所以我必須從課外獲得更多的知識點,從而立足于社會。
近年來,計算機專業已經不是當今社會的主流。按目前軟件產業的發展速度來看,在未來的三到五年內,共需要軟件開發人員兩到三萬人,其中急需三類人才:第一類是既懂技術又懂管理的軟件高級人才;第二類是系統分析及設計人員,即軟件工程師;第三類是熟練的程序員,即軟件藍領。而現在中專生的我們學到的知識點,我們是屬于哪一類的人才呢?社會在進步,人才濟濟,我們又該何去何從呢?現實生活中,本科生輸給中職生的`例子不是沒有,一位招聘經理曾說過:"很多時候,學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見,中職生不斷"武裝"自己,增加實踐經驗才是正道,是金子總會發光的。所以現在的我們中專生,不應該氣餒,從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下,從而走向成功!
要想設計出好的人生規劃圖,第一就應該學會確定目標;
所謂確定目標就是:現在的我們即將走向社會,面臨著兩者選擇,第一,繼續就讀;第二,接受學校的安排走向社會,走向工作崗位!目前,我們更應該確定自己的目標,選定自己的人生道路!
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析,所以第二就應該學會認識自我;
所謂認識自我就是:目前的我們即將走向社會,我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質,修養何在?所以我們就更應該學會自我認識,職業選擇也一樣,比如說,一個人天生好動,比較粗心,那么他(她)將不能勝任此工作,這樣的人在工作上有丁點錯誤時,就會給企業帶來不利的影響!所以我們中專生,在確定自己的專業的時候,就應該考慮自我的認識,這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
所謂的合理的定位就是:目前的我們首先確定我們還只是一名中專生,現在來說,只有定位,你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究,如果定得太高,工作找不到;定得太低,又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出:專科生覺得自己不如本科生,是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。專科生的知識點比本科生更具針對性與專業性,是比較傾向實際操作方面的,這點就是專科生的優勢。所以在規劃職業生涯時,必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位,就是自己擇業的資本。要告訴自己,我也是一個領域的人才,不會輸給本科生,有些專業性強的領域,我們懂得更多,實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。
所謂制定更高的目標就是:單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的,所以我們現在不單單學好現有知識點,更應該掌握課外的知識,也積極學習社會上舉辦的多個學習活動,充實自己,給自己一個伸展的空間,和那些所謂的人才進行一次拼搏!
最后一步規劃就是學會我思我悟,所以我的第五個規劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是:當我的規劃有了一丁點的成功之后,我就應該總結一下,下一步我該怎么做,我該怎么去領悟更高的境界,我該怎么去思考我接下來的應該做的事情,這些都是我們應該做的,比如說,當我們的學習和工作都有了更進一步的提高,我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發展等等,這些都是我們應該學習和思考、領悟的!
中職生也是人才,三百六十行,行行出狀元,,我們必不比本科生差,只要我們努力,只要我們相信自己,只要我們有一份自己的職業生涯規劃,我相信是金子總會發光,我們自己的未來我們自己來選擇,自己來規劃!
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇二
在網上對我的興趣進行了分析:具有比較多的興趣,對藝術不算太感興趣,比較實際,做自己喜歡的事。
2、性格分析。
人與人之間是有很大的區別的,有的人樂意干事務性的工作,而有的人對信息加工與處理非常擅長,還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業環境中獲得成功,但在另一種職業環境中卻大受挫折。
做了mbti自測題之后,發現自己是屬于esfp型,即:外向實感感情認知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰自我。
3、能力分析。
我的動手能力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動腦,經過認真的思考來解決問題,能夠接受別人對我的批評和建議。
4、優缺點分析。
優點:做事認真仔細,關心他人,有恒心,人品端正,有上進心。
缺點:驕傲自滿,信誓旦旦,過于關心他人。
在跟老師學習了職業規劃之后,才認識到職業規劃的重要性,職業規劃就是我們對人生的規劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。因此,職業生涯規具有特別重要的意義。職業生涯規劃可以發掘自我的潛能,增強個人的實力;職業生涯規劃還可以增強發展的目的性與計劃性,提升成功的機會;職業生涯規劃更能提升應對競爭的能力。
2.家庭環境分析。
我是來自農村的一個男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個,姐和哥都已經大學畢業了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,希望在我大學畢業后能夠考取研究生,但是我想畢業后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。
3.學校環境分析。
4社會環境分析。
我的家鄉在貴州,它是一個十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設,需要大量的大學生,并且給我們提供了很好的自由發展的機會,但是還是不想回家鄉工作,那里太落后了。
1.短期的職業目標。
畢業之后,找份與自己專業相關的工作,獲我自己喜歡的職業,跟同事,老板學習經驗,虛心的向他們學習。對工作認真,多學習點。通過五年的學習,有點資本完成我的短期目標。
2.中期的職業目標。
在有了穩定的工作,有了一些經驗之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨立出來創業,開自己的公司,自己當老板。通過十年的努力,把自己公司的業務做大,將公司做強。
3.長期的職業目標。
自己成為老板之后,會不斷的學習新的知識,使自己更加的充實,用科學的管理方法來管理自己的.公司,更別人多加交流,將公司做得更好。
1.教育為先。
“學無止境,”“活到老,學到老”等。在現在的社會,競爭太殘酷了,沒有知識是不行的,我們必須不斷學習,充實自己,讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級,加強專業和非專業的學習。
2.虛心向別人取經。
在學校期間,經常和老師、同學多交流、討論,從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習,更加的了解工作和社會,并向他們學習。
畢業之后,步入社會,我們的經驗畢竟很少,要向人家學習。經常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動,增加友誼。
3.實踐鍛煉。
在學校的期間,多參加一些社會工作,通過這些活動,可以增加自己的膽量,和口頭表達能力。還能結交到很多朋友,為今后打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業方面的講座和培訓,讓自己對職業有更深的了解和認識,為自己選擇一個自己喜歡的職業做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說:“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時要注重自己的言行,不要讓自己的言行損害了自己的形象,好的言行是個人的精神面貌和個人素質的修養的體現。在假期做一些兼職,提高自己的社會經驗,學會與人相處之道。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇三
高中三年來放棄了很多,苦苦的堅持著,努力著,只因為心中有個大學夢,也一直默默地告訴自己進了大學一切會好的。一次次幻想著漫步在大學校園里,享受著那份自由,享受著真正屬于自己的日子。三年磨一劍,終于考上了大學,雖然不是自己心儀已久的北京外國語大學,也不是自己熱衷的英語專業,但也沒太失落,因為它是重點大學,因為它在北京,因為它是211,985工程,所以收拾好心情,一年前我踏進了我們學校。
與很多同學一樣,看到各種社團變躍躍欲試,可以說是毫無選擇的“投簡歷”、面試,最后如愿呆在了青協和院學生會當干事,剛開始的日子真的很新奇,很充實。做禮儀,辦活動,開會…….經歷著很多第一次,而學習被拋在了腦后,只有等考試時才臨時看看。但現在想想其實那段時間過的很混亂,一直被牽著走,不知道自己真正的目的地在哪兒。雖然之前也想過這個問題,但始終覺得自己才大一,沒必要規劃什么,多經歷點是好事。
可是現在發現,其實不然,規劃應該從大一就做起。記得不久前看過一篇文章叫從《大一起就寫下一份簡歷》。大致是說一個男生在大一的時候就為自己寫了一份簡歷,然后再按那份簡歷去規劃大學生活,努力使自己達到簡歷上的標準。所以從自己的切身感受和這半學期的職業規劃課程的學習來看,職業規劃真的很重要,也是必須的。一次認真的職業規劃能縮短我們剛踏入大學時的適應期,一次認真的職業規劃能讓我們更好的剖析自己,清晰的明白自己要什么,一次認真的職業規劃能讓我們更好的發展自己,而不是亦步亦趨的走向迷失。我想這也是我們學校在內的很多學校選擇開設這門選修課的緣由吧。所以我想這并不是一次作業,更多的是一次自己與自己的對話。
“自我”包括興趣、性格、價值觀、能力、潛力等。所以看到這個題目有些頭疼,因為跟很多同學一樣覺得自己各方面平平,沒什么特別喜歡或特別擅長的。
也沒有什么過人之處值得寫。于是我翻出課本《揚帆》,跟著第二章的思路一步步分析自我。
1,價值觀;在價值觀拍賣里我選擇了穩定、財富和擁有一個溫暖的家,所以我想我可以定義為生活型的,即喜歡允許自己平衡并結合個人需要、家庭需要和職業需要的人,希望將生活的各個方面整合為一個個體。
3,性格,協作型+服從型,當然不是一味的服從,我更傾向與合作。譬如喜歡排球、羽毛球。
4,能力,能有效地管理時間,管理壓力,具有較好的團隊合作能力和協調能力,自律,書面交流能力較好,喜歡挑戰自我但不自信,創造力、領導力欠佳,獨立能力較弱。
前面也提到了,自己所在的專業并不是所熱衷的,甚至是不擅長的。但一年下來,我對我們歷史專業有了更清晰、更理性的認識,也不那么排斥了,首先說說歷史專業的主要情況:
專業介紹:歷史學專業著眼于對歷史的學習研究,本專業的學生主要是學習歷史科學的基本理論和基本知識,同時接受中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練,從而具有專業工作所需的基本能力。
培養目標:歷史學專業旨在培養具有一定馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,有進一步培養潛能的史學專門人才,以技能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。而畢業生需要獲得以下幾個方面的知識和技能:
2掌握歷史學的基本研究方法與分析方法;
3具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭和文字表達能力;
4了解國內外史學界重要的理論前沿和發展動態;
5掌握文獻檢索,資料查詢的基本方法。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇四
當今世界是處在政治多極化、經濟全球化、文化多元化的時代。隨著市場經濟的發展,網絡信息時代的快速到來,一些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。如何解決大學生思想中存在的問題,幫助他們成人、成才,是新形勢下大學生思想政治工作面臨的新課題和嚴峻挑戰。
但是在具體實踐工作過程中,思想政治教育常因無的放矢而飽受“實效性差”的詬病。高校學生思想政治教育要取得實效,就必須捏準大學生需求的脈搏。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出,新形勢下大學生思想政治教育要與擇業就業相結合,與創新創業相結合,努力拓展有效途徑。這樣的背景下,職業生涯教育必然會成為高校大學生思想政治教育的有效切入點,通過實現職業生涯規劃與高校大學生思想政治教育的有效結合,可以更有效地發揮大學生思想政治教育在引導政治方向、激發學生精神動力、塑造學生個體人格和調控學生品德行為等方面的作用。
職業生涯教育的目標是通過幫助學生確立未來職業理想、明確職業目標的定位、進行職業分析和開展職業訓練實踐,使學生站在一個比較高的高度籌劃自己的人生目標,成為社會需要的優秀人才,從而也獲得事業的成功。所以說從為社會主義培養優秀的建設者和合格的接班人角度講,二者的目標是一致的。職業生涯規劃教育和思想政治教育的功能具有互補性,一方面,職業生涯教育以職業為橋梁,凸顯學生的主體地位,使高校思想政治教育的目標更加清晰,措施更具有可操作性;另一方面,職業生涯規劃教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目標。
通過職業生涯規劃教育與思想政治教育的有效結合,把思想政治教育落到實處。
一是以職業生涯規劃理念為參考,轉換工作思路。學校要想生存發展,學生的人才培養質量是關鍵。不能只看計劃,只看學科發展,也不能唯市場論,急功近利,這有悖于大學教育的原本意義。要充分尊重學生的個性和選擇,擯棄家長制的管教作風,為學生的成長提供多樣化的教育資源和自主選擇的平臺。要想提高思想政治教育的效果,必須要凸顯學生主體性地位,變“要我學”為“我要學”。所以,在大學生思想政治教育與管理中,要遵循從管理到服務,從服務到促發展的思路。
二是以職業生涯規劃為平臺,充實思想政治教育手段。職業生涯規劃教育應全程化、全員化、專業化。大一開展職業啟蒙教育,引導學生積極適應大學生活,了解所學專業的專業前景和就業形勢,認真做好大學四年的學業規劃。大二開展職業規劃教育,指導學生在職業生涯規劃理論學習的基礎上開展規劃實踐,初步確立職業目標。大三開展就業能力訓練,鼓勵學生走出校門去體驗、去實踐,并通過訓練營和培訓班,有針對性地鍛煉提高學生的就業技能。大四開展就業實戰鍛煉,及時解決學生在求職擇業過程中遇到的各類問題,并做好職前教育,提高其適應社會的能力。把豐富多彩的職業生涯規劃教育活動貫穿于學生大學四年的學習始終。
三是以社會需求為導向,增強思想政治教育活力。多數單位在招聘時最看重的素質主要包括道德品質、創新能力、團隊協作精神、專業素養、溝通表達能力等。通過職業生涯規劃,引導學生自覺把人才市場需求和思想政治教育目標結合起來,增強教育的實用性和活力。
面對新形勢下大學生的思想現狀,高校思想政治教育應該根據當代大學生的實際情況,以新生入學為生涯規劃的邏輯起點,開展思想政治教育,把職業規劃引導貫穿于高等教育的全過程。如此,既能把高校思想教育的最高目標與學生的實際需求有機結合起來,順應社會發展要求;又能為高校思想政治教育找到全新的視角,把高校思想政治教育落到實處,提高教育的有效性。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇五
“學為人師,行為世范”是對師范二的闡釋。那么,對于師范生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在于學為人師,行為世范。
一、學為人師。
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地,對于師范生更是如此。走過高考,我們遠離了中學時代;進入大學,四年后,我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識,由學生轉變為教師,站在那三尺講臺之上,我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來,主要包括教學技能的培養提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說:“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構,而且要能夠熟練應用各種教育教學方法,這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出,我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題:一是師范生專業過于強調學科課程,教育專業課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學理研究,從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題,我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時,更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面,關于教學技能,主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能,我們師范生應重點培養發展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中,首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么,以何種方式導入所要學的知識,如何講解知識才能使學生更好地理解學習,課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握,如何靈活應對教學中學生提出的問題,如何控制好課堂時間和知識的分配,怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力,因為課外活動也是學生學習生活的一部分,在大學里,我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優秀的21世紀人民教師,我們在提升自我教師技能的時候,要為自己定位,我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者,而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天,要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基于此,相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣,才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。
而且,為提升自我知識面,使我們在以后的教學過程中,在所學專業領域進行學習、探索,我們也應該注重專業課知識的學習。
此外,在這個科技發達的時代,多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,在培養教學技能的同時,我們應努力多媒體技術,提升自己在這方面的技術水平,為以后的多媒體教學打基礎。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說:“修猶切磋琢磨,養猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業,是人類靈魂的工程師,因此其思想修養也就顯得更為重要。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識和技能的訓練,不經過這樣的步驟,任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中,德是解決為誰服務的方向問題,才是解決為誰服務的本領問題,德調節著才的運用,起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發展,一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來,學校也很注重德育工作建設,相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等,學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此,但關鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學習、活動中提升自我修養!
具體說來,我們應做到以下幾點:第一、要有一個渴求進步的愿望,要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業課知識的同時,要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論,做到熱愛祖國、熱愛教育事業、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力,我們所說的思想修養并不是關在屋子里閉門思過,要在平時的學習實踐活動中去錘煉,這樣年長日久,我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎,公正公平,只有總感覺自己是不足的,才能永遠前進,只有公正公平,才能使人信服,有句話說:“驕傲來自淺薄,狂妄處于無知。”這是很有道理的,只有養成取人之長,補己之短,胸懷坦蕩,公正公平的素養,將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創新意識,沒有高度的責任感和創新意識,我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠。我們的思想境界越高,觀察問題就會更深、更遠,這樣才能應對將來這個多變的教育環境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的,而是經過長期的培養形成的。因此,我們就要從現在開始克服自身的不良習慣,努力培養師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外,我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段,教育事業是整個社會主義事業的一個重要組成部分。目前,我國受教育的人數已超過4億,教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業建設的成敗。因此,忠于教育事業,獻身教育事業已刻不容緩。而且,忠于教育事業也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現在開始,我們就要樹立好獻身教育事業的恒心!
因此,對于師范生的我們,應按照學為人師,行為世范的核心標準來發展、提升自身的能力素質。而這些職業能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養的和發展的。在大一大二階段,我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養和專業知識的學習;大三大四階段,我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養;而對于教師思想道德水平的提高,是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年,我相信,將會練就出一批批優秀的人民教師,將會為教育事業注入新的活力和希望!
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇六
職業生涯規劃需要從以下九個方面謹慎考慮:
8、設定實施步驟。現在針對那四個重要目標,定出實現它們的每一步驟。一定要記得這個計劃應包含今天需要做的,千萬不要好高騖遠。
9、尋找模范。從你周圍或從名人當中找出三五位在你目標領域中有杰出成就的人,簡單地寫下他們成功的特質和事跡。之后,就會發現他們每一個人的事跡都能為你提供一些能達成目標的建議,記下他們建議的方法。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇七
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業發展路徑的―恐怕很少,可能如career path這樣一個專門用來表述職業路徑的詞語,很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。
雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標,不過在一開始,這個目標往往都會很寬泛和高尚―我想成為某某領域的專業人士;我想像我崇拜的那個商業領袖一樣―其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么,在通向這個目標的過程中又能得到什么。
當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻,你的目標于是變得具體和可觸摸,你對自己說,再過兩年,我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關專業背景的碩士畢業生在找工作的時候躊躇了。她說:“我想找一份咨詢的工作,但是擔心它的門檻太高,我夠不著,所以我能不能從審計入門?”不少畢業生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規的職業路徑,二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后,至少不會出現決策性的大偏差。
學法律的方茜畢業后進了一家企業的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通,她聽說“法務做得好的,最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人,她讓自己不要想太多,先把眼前事情做好才是最現實的。
楊東俊畢業后到一家開發手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后,部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦,但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣,只希望專心做技術。他還沒有最終決定,如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳,專攻技術領域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑,而對楊東俊來說,他面臨往技術還是管理發展的選擇,這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。
點評:以四大內部的審計轉咨詢為例,這樣的職業路徑轉換是可能的,二者在知識上有相關性,前者對企業報表比較了解,后者也需要這點。所以新人判斷職業路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業路徑。在此之前,新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業路徑進行調整,基本是從自己的興趣和職業出發點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候,要對自己工作的內容、想轉去的部門(或領域)的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學里就是學生會干部,畢業后進了一家500強企業做銷售。他規劃得很明確,從銷售到營銷總監,再往上走管理路線,“在同一個行業做七八年應該能達到總監級別了。”
從賣場助理到賣場經理再到總監助理,他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著,他似乎被絆住了,事情又多又繁瑣,薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職,不過因為與總監溝通時他覺得自己還是受重視的,他堅持了下來。又過了一年半,他升為大客戶經理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”―到某一個時刻就讓你擔任某個職位―是一種承諾,必須實行。當發現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了,只是你還需要接受考察。
點評:在同一個系列里―諸如從顧問到高級顧問―職位晉升大致所需的時間,公司層面上考慮的因素有:上下兩個職位的關聯性有多高;要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求;市場的一些參考值。另外,企業內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件,不是充分條件。當然,公司人在制定自己的職業計劃時,公司的這張常規的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力:如果你不能勝任這份工作,又有什么理由能勝任那份?獲得承認有個過程,不能盲目、著急。
從化工專業畢業后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后,在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法,加上自己的興趣,她動了做財務工作的心思。她報了班,考出會計從業資格證,結識公司財務部門的同事,最后成功轉崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間,吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識,她要學的東西不少,“那段時間經常加班,為了把任務拿下,經常一連好幾天干到凌晨。”
吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑,需要付出更多的時間成本,也存在一定風險。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇八
在對自己進行職業生涯規劃時,先要確立一個支點,這個支點就是:我為什么工作。
職業生涯規劃有三個層次的支點:生存支點、發展支點和興趣支點。
當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖,結果以他獨特的才智獲得成功,顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業規劃支點就是事業的發展。
鄰居家的工程師老夏,退了休還整天去郊區合資廠發揮余熱。每周五我見他回來就要勸他:“看穿一點,退休享享福,出去旅游旅游。”而老夏總是回答:“工作就是享受,不工作我就會生病。”老夏的工作支點是尋找快樂。
如果立足生存支點來規劃職業生涯,會把薪酬作為主要導向。總是在想明天能不能找到薪酬更高的工作,一有獲取高薪的機會就會跳槽,而常常忽略自身成長。待到遇上職業瓶頸,薪酬沒了增長空間,而技能又沒學到多少,身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代,在為現在的高薪得意時,更要想想如何保持高薪。所以,如果一直以生存為支點來做職業規劃,是一種只重現在不看將來的短視行為,不會感到工作的快樂,也不會獲得事業上的成就感。
如果立足發展支點來規劃職業生涯,會以自身的進步作為導向。即使所從事的職業并不特別喜歡,薪酬也并不特別高,也會努力做好。對你來說,從中獲取的經驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值,幫助你實現未來事業上的成功。除了有物質上的收獲外,還有精神上的收獲,如榮譽、地位等,最終成為職場上的搶手貨。不過,這種職業修煉過程需要不斷挑戰自己的極限,鞭策自己向前邁進,可能會承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點來規劃職業生涯,會以快樂作為導向。并不一定在乎眼前的薪酬多少,也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽,能找到喜歡的職業,能享受工作的過程,就會對工作投入極大熱情,忘卻疲倦,甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣,工作成為享受,成為娛樂,不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提,興趣是成功的最大驅動力。
不過,現在職場競爭激烈,你有興趣的工作常常別人也感興趣,你要知道自己的優勢和劣勢,采取合適的策略去獲取。
結合內外部因素確定支點
職業規劃既要考慮外部因素,諸如就業環境、家庭狀況、自身發展情況等,又要考慮內部因素,諸如能力、專業知識、愛好、性格等。
根據外部因素來確定一個合適的支點。如果目前知識、經驗及能力儲備豐厚,可以以發展支點或快樂支點來規劃自己的職業生涯,在職場選擇有潛力的職業或感興趣的職業。如果初出茅廬,經濟拮據,不妨以生存支點來規劃自己的職業生涯,從一些簡單的職業做起,不要好高騖遠,等待職場修煉到某種程度后,再重新規劃職業生涯。
根據內部因素來確定一個合適的職業。職業選錯會影響成功概率,美國專家曾做過統計,內向型的人從事銷售職業,成功的概率低,且比外向型的人付出更多的代價。可通過專業的人才測評,實現對自身特質的系統了解。
我們在做職業規劃時,還要根據自己的職場修煉程度適時改變職業規劃支點。當解決了溫飽問題后,就要將原來的生存支點轉移到發展支點上來,重新調整自己的職業規劃。即使目前的工作能獲取高薪,但知識及技術含量不高,沒有什么發展空間,也不該多留戀。或者以興趣支點來重新規劃,找一份原來夢寐以求的工作,也許薪酬并不一定比原來高,但只要足以維持體面的生活即可,這是職業的最高層次。這時,工作就成為生活中的一種享受。在這個人才、行業、知識快速更新的時代,只有根據實際情況快速轉移職業規劃的支點,才能立于不敗之地。
求職指導:成功并不需要很復雜的職業生涯規劃
并不是因為事情難我們不敢做,而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年,一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候,他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者,某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人,這些人幽默風趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了,他發現,在國內時,他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退,普遍把自己的創業艱辛夸大了,也就是說,他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生,他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年,他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業論文,提交給現代經濟心理學的創始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認為這是個新發現,這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余,他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說,“我不敢說這部著作對你有多大的幫助,但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”
后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人,因為他們從一個新的角度告訴人們,成功與“勞其筋骨,餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁,錐刺股”沒有必然的聯系。只要你對某一事業感興趣,長久地堅持下去就會成功,并不需要很復雜的職業生涯規劃。因為上帝賦予你的時間和智慧夠你做完一件事情。后來,這位青年也獲得了成功,他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
溫馨提示:人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著什么鋼鐵般的意志,更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著,他終究會發現,造物主對世事的安排,都是水到渠成的。
求職指導:人力資源戰略規劃:企業適應競爭環境的迫切需要
現代社會的快速發展正在造就日益復雜化、多樣化的企業競爭環境,迫使企業必須持續關注和靈活調整自身戰略以適應發展的需要。而人力資源部門正日益顯現出越來越重要的戰略影響力,在企業戰略決策、戰略計劃落實和戰略價值評估等各個環節迎接挑戰、降低風險并有效執行。研究表明,企業人力資源管理部門在人力資源戰略規劃層面亟待解決以下命題:
1.產業環境及業務形態分析。僅僅局限在人力資源管理領域難以深入理解和把握企業戰略發展要求,需要全面了解和把握企業所處行業的外部環境、發展趨勢和業務形態,用以指引和推導出吻合企業發展戰略的人力資源管理關鍵舉措。
2.國內外優秀企業經驗借鑒。通過關注國內外優秀企業所采取的戰略性人力資源管理舉措,深刻了解其發展戰略的背景、目的和要求,在此基礎上分析其在人力資源管理方面的支撐舉措及成敗得失,為自身人力資源戰略支撐計劃奠定更為堅實的基礎。
3.企業人力資源的現狀解讀。從人力資源管理的角度搭建企業現狀評估體系,采取科學的方法了解和分析各個模塊的實際狀況,進而對照企業發展戰略澄清不同模塊的變革重點、主要風險以及優先級設置。
4.人力資源戰略計劃連續性。在準確把握企業發展戰略和當前實際狀況的基礎上,綜合覆蓋人力資源管理各個模塊提出一攬子解決方案,形成切實有效的工作落實計劃,配合企業戰略落地的逐步推進做好前期鋪墊、中期執行及后期完善工作。
圍繞企業人力資源戰略規劃所需要破解的關鍵命題,企業應當從“視野”、“評估”、“落地”三個層面,開展進階式的規劃管理:
1.視野:澄清“需要做什么”。用科學的方法拓展視角,用客觀的數據支撐觀點,用豐富的信息充實論證過程,用需求牽引分析邏輯,呈現出真正具有參考意義和借鑒價值的戰略愿景。
2.評估:澄清“適合做什么”。借助科學的企業評估方法,從整體績效、業務能力、組織能力、財務能力和盈利模式等五個方面權衡企業自身基礎,從不同角度明確人力資源管理現狀及戰略支撐要求。
3.落地:澄清“應該怎么做”。在總體戰略發展目標的統一指引下,圍繞企業戰略實施的具體計劃和舉措,從人力資源管理角度提煉匹配的配套工作,從階段劃分、關鍵節點、工作接口、驗收標準、注意事項等方面將單一舉措細化成為具體方案。
求職指導:遇到職業平臺期怎么辦?
我必須等多久才有可能繼續前進?
通常情況下,你需要花時間去學習如何做好你的工作,直到熟練的程度,然后尋找你的下一個位置。每一個這樣的階段會持續多久取決于你的能力、職位的流動性和你所在組織的情況。
通常,你可以通過觀察組織中周圍的人的情況,了解某個職位的“停留時間”。你可以觀察人們通常會在一個職位上停留兩年、三年還是更久。如果職位和行業更為復雜,停留時間可能會更長。
然后,你可以客觀評估你是否也符合這樣的晉升速度。組織里或許有一些異數,他們比通常的情況升遷更快。然而,期望比常規速度更快升遷或許只會讓你失望。
你還可以利用商學院的職業服務。這些服務或許能夠指導你了解晉升的一般速度,以及幾年后你有可能坐上何種職位。
如果一直止步不前,我能做些什么?
如果你認為你在一個職位上停留的時間已經超出了一般情況,你需要開始四處搜尋新機會。與你的經理談一談即將到來的機會,是一個良好開端。你還可以嘗試開誠布公地與經理談一談阻礙你擔任新職位的障礙有哪些。這將幫助你制定一個計劃,以克服這些不足之處,也有助于你的經理對你的升遷給予支持。
在這方面,職業導師總是極為有用。與人們談論他們的職業發展路徑和他們擔任過的職位將為建立你自己的預期提供寶貴信息。有需要的話,你還能獲得一位晉升的盟友。
另一個選擇是在工作之外尋找擔任領導職位的機會——扶輪社、慈善工作、托管人、無薪董事。這將幫助你展現你的領導力,成為上的可貴的一筆。
你或許還可以從商學院獲得一些機會。商學院教師或許能幫你接觸到與你相同領域的人、與一位職業導師取得聯系或者幫你獲得一些外部領導職位機會。
橫向移動怎么樣?
職業生涯并不總是向上的。這是絕對真理。如果我們只向上移動,我們就無法理解復雜行業的各個方面。一位未曾經歷過幾次橫向移動的首席執行官,其領導生涯是無法長久的。
如果沒有晉升的機會,或許你可以另辟蹊徑拓寬自身經驗。對于綜合管理職位來說,這一點很重要,因為你將獲得有關組織的多方面知識。
如果你希望在公司的其他部門工作,你可以尋找借調、工作見習或者承擔新項目等機會。此外,你可以詢問你的經理,如果你的知識有一些欠缺,你是否有可能接受一些培訓。
什么會讓職業平臺期變得更糟?
如果你相信自己心中那套言過其實的說辭,你的職業平臺期勢必變得更長。我們都知道這是什么樣的一種情景:不再付出努力,缺乏積極的態度。保持專業素養或許很難,但這樣做卻十分重要。就算你精神上已經心不在焉,你需要保持積極,因為你的同事會記得你消極的表現。
如果你有些低落,尋之外的機會給自己充電——嘗試一種新技能或者運動。永遠保持精力充沛,因為你不知道什么時候,你需要得到你的同事的支持。
無法前進的時候該怎么辦?
有時你的公司的確沒有晉升機會。你的老板或許新近上任,這意味著任何晉升都要等相當長的時間。或者你的公司正在精簡。
無論是哪種情況,你或許是時候跳槽到另一個組織中。如果你一直保持自己的專業素養,你的同事和經理會尊重你轉至一個發展空間更大的職位的選擇。
求職指導:裸辭后,該如何規劃新人生?
“裸辭”是指沒有找到下一個單位就提出辭職。“裸辭”一般兩類人偏多:一類是有一定財富積累的高職位高收入人群,另一類正好相反,是收入剛好處于溫飽階段的低職位低收入人群。“裸辭”是很瀟灑,但“裸辭”之后你不得不考慮的問題還有很多。
裸辭后郁悶?如何規劃新人生
小馬八年前畢業于某名牌大學,在一家師事務所謀得了一個職位,兩年前終于升職做了團隊主管。在旁人眼里看來,小馬日子很光鮮。可最近小馬辭職了,當身邊朋友恭喜他另謀高就時,小馬卻表示自己是“裸辭”,都還沒有找到下家。“裸辭”只因這些年來巨大的工作壓力常常使自己感覺喘不過氣來,所有的興趣愛好都不得不放棄,甚至都沒有時間交女朋友,身體狀況也是每況愈下,他覺得不能一輩子這樣下去,是時候該有一些變化了。
提醒:“裸辭”前要考慮家庭經濟情況。這個案例中的小馬正是迫于職場壓力而成為“裸辭”一族。“裸辭”確實需要魄力,但這種魄力并非是逞一時之快的“愚勇”,而是有思考有計劃的“形裸而神不裸”。對于“裸辭”后的這一段職場“真空期”,小馬還是需要認真籌劃。
并非人人都可灑脫地玩“裸辭”,“裸辭”只適合那些無牽無掛、無債一身輕的群體,盡管他們會因此降低一些生活標準,但只要省吃儉用還不至于到了窘迫無助的地步。“裸辭”之前首先要考慮的就是家庭能夠維持至少6個月至1年生活的積蓄金。
職業規劃師認為,像小馬這樣的“裸辭”者,經濟能力應該足以承受三五年不工作。既然“裸辭”了,就不妨花一些時間把失去的感覺找回來,選個一直向往卻沒時間去玩的地方自助游,深度旅行往往能夠改變一個人的人生規劃。旅游回來之后就得考慮繼續“充電”了。小馬大學畢業后即在會計師事務所工作了八年,在這高強度的八年職業生涯中沒有時間“充電”。“裸辭”之后,回到學校繼續深造,增強實力,也是不錯的選擇。如果休整時間長,索性就讀研或是讀博,如果是短期調整,可以選擇具備國際認證資格的職業培訓。讀書“充電”也是建立人脈圈的好方式,小馬或許可以因此結識一些高管人士,有助于今后重返職場。
求職指導:想好做什么是成功的一半
職業規劃的重點就是想清楚一件事,即“你想要做什么工作”。但是就是這么簡單的一句話,卻難倒了許多人。不夸張的說,幾乎所有的大學生都不知道自己想要做什么,所以他們的職業規劃大多只是紙上談兵,毫無權威性。如果說大學生不知道自己想做什么工作是因為沒有工作過,對于社會不甚了解,那么已經奮斗多年的工作者依然不知道自己的目標是什么是不是很奇怪?不管你的職場規劃的多完美,但你規劃的工作不是你喜歡的,那么你就很難堅持下去。
一次,卡耐基向輪胎制造商古里奇公司的董事長大衛古里奇先生請教成功的第一要素是什么,他回答說:“喜愛你的工作。如果你熱愛自己所從事的工作,哪怕工作時間再長再累,你都不覺得是在工作,相反像是在做游戲。”
愛迪生就是一個最好的例子。這位未曾上過學的報童,后來卻對世界工業化的進程影響深遠。他幾乎每天都在實驗室兢兢業業地工作18個小時,吃飯、睡覺都在那里,但卻絲毫不以為苦。他宣稱:“我一生中從未做過一天工作,每一天對我而言都其樂無窮。”
查理斯史茲韋伯說過類似的話:“每個從事自己無限熱愛的工作的人,都可以獲得成功。”
什么樣的工作是自己熱愛的呢?也許你對此完全沒有概念。現任美國家庭產品公司工業關系協會副總裁的卡爾夫人,曾經擔任杜邦公司主管,經她雇傭過的員工有數千名,她說:“在我看來,世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發現自己真正想做什么。想想看,一個人在工作中僅僅為了薪水,其他的從不考慮,是一件多么可悲的事情啊!”
許多大學生也是如此,他們不了解自己能夠做什么,也不知道自己真正想做什么。一開始雄心勃勃,充滿了玫瑰般的夢想。但是到了而立之年,如果依然一事無成,隨之就會變得沮喪和頹廢,甚至變得麻木不仁。
另一方面,選擇正確的工作對你的身體健康也十分重要。霍金斯醫院的雷蒙教授與幾家保險公司合作進行了一項有關長壽的調查。在影響壽命的諸多因素中,“正確的工作”是放在第一位的。這一結論與蘇格蘭哲學家卡萊爾的思想不謀而合:“祝福那些找到自己心愛工作的人,他們已無須祈求別人的幸福了。”
索柯尼石油公司人事經理保羅波恩頓,在過去的20年中曾面試過75000名應聘者,并出版過一本名為《獲得好工作的6種方法》的書。有人請教他:“今天的年輕人求職時,最容易犯的錯誤是什么?”
“不知道自己想干什么,”他回答說,“這讓人驚詫不已,想想看,一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力,竟比花在購買一件穿幾年就會扔掉的衣服上的心思要少得多,是一件多么奇怪的事情,尤其是當他的幸福和富足全部依賴于這份工作時。”
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇九
為慶祝建國xx周年,深入開展愛國主題教育活動,宣傳展示我校辦學成果,推進學校校園文化建設,現決定組織全校學生開展“職業生涯規劃”設計比賽,并制定活動方案。
貫徹“以能力為本位,以就業為導向”的職業教育辦學方向,通過組織學生參加職業生涯設計活動,開展職業生涯規劃比賽,強化學生職業意識、職業理想、職業道德和創業教育,引導學生樹立“成功者”的心態,提高自身綜合素質。
中職高一、高二學生,高職1~3年級學生。
1.9~10月各科宣傳發動,組織初賽;
3.11月初學校組織相關人員對各校區報送的作品進行評獎;
4.在獲獎作品中擇優(50份)參加11月份的縣決賽。
學校設一等獎10名、二等獎15名、三等獎25名,優秀獎若干名,指導教師獎25名。
1.各專業科要廣泛宣傳、精心組織。德育課教師要充分發揮《職業道德與職業指導》課程的主渠道作用,進行職業生涯設計方法的輔導;語文課教師要全程指導職業生涯設計寫作;專業課教師要結合專業技能訓練對學生進行職業崗位素質的教育;信息技術教師要教會學生運用現代化手段收集資料、制作規劃;班主任要召開主題班會、組織社會調查,并在班級進行“職業生涯規劃”評比。
2.學生要按“分析自身條件、確定職業目標、規劃發展階段、制定實現措施”四步寫清設計思想,做到從職業的角度了解自己、了解社會,從個人條件、終身發展需要和社會經濟發展的需要出發,確定自己能夠通過努力達到的目標,設計出具體的落實措施。
3.規劃設計要求主題鮮明,內容積極向上,體現自信、樂觀、努力拼搏的精神。
4.各專業科選送參加比賽的作品數量分配如下:
一職校區36件,進修校區24件,電大校區12件,建工校區12件。
5.所有參賽作品一律用a4紙打印,標題三號黑體,正文4號仿宋,可附插圖,字數在1000~1500字左右。作品左上角注明學校、姓名、班級以及指導教師。
6.各校區參賽作品于11月8日前匯總到一職校區季勇處,并按下列參考數目報送建議獲獎作品:
一等獎 二等獎 三等獎 優秀獎
7.獲等級獎的50件作品于11月10日報送教育局成職教辦公室。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十
在這四類問題中,經過系統分析,我們選出在職業規劃及職業咨詢中最常見最具挑戰的十個問題與大家共同探討。
1、職業定位
簡單的說,職業定位就是確定一個人在特定的時間特定的地域能干什么,不能干什么,應該在什么行業什么領域從事什么樣的職業/工作。相對于動態的長期的職業生涯規劃,它是靜態的,某一個時點的定位。而從長期發展的視角來看,職業定位是動態的,不斷發展的。職業定位解決的是人職匹配及人崗匹配的問題,它是職業生涯成功的關鍵。
職業定位直接關系著專業選擇及職業選擇兩個方面問題。即學什么,做什么。
由于缺乏職業生涯教育,大學生或者高中生畢業后根本不知道該做什么的比比皆是,當然在校期間也就不清楚自己該學些什么,這種情況下根本談不上什么學以致用。而就是已工作若干年的職業人,不清楚自己適合做什么的情況也是很多。據向陽生涯職業咨詢機構針對一批樣本數為280人,大專以上學歷的職業人的調查,工作3-5年的人群中,有明確職業定位的比例只占8%,比較清楚的部份占21%,而更多的69%的比例不清楚自身的職業定位。也就是說在工作三五年的人群中,有七成人不確定自己該干什么,在渾渾噩噩的工作、不明不白的干活。
職業定位是個繁雜的過程,需要綜合考量一個人的性格、興趣、職業興趣、價值觀、氣質、體格、能力、學歷、經驗等多方面因素,它很繁雜,但又是無比重要,所以對于一個想事業有成的人來說,花費再多的時間、精力、財力來做好職業定位都不為過。職業定位的具體方法及案例我們會在以后的系列文章中介紹。
對于有一定工作經驗的人來說,我們可以利用職業錨工具來幫助確定自己的職業定位。職業錨是指當一個人面臨職業選擇的時候,他無論如何都不會放棄的職業中至關重要的東西或價值觀,是內心深處對自己的看法,它是自己的才干、價值觀、動機經過自省后形成的。所以它可以解釋人們與公司之間是如何以及為什么相互影響、相互作用。這意味著人們不會放棄目前的工作,而轉換到一份不能滿足職業錨需要的其它工作。共分為八種職業錨類型如下:技術/職能型、管理型、自主/獨立型、安全/穩定型、創業型、服務型、挑戰型、生活型。職業錨理論是美國麻省理工大學斯隆管理學院施恩教授提出的。
2、頻繁跳槽
跳槽通常會發生在兩種情況下:一是尋求更好的發展空間,包括收入、職位、更高級別的工作內容等;一是適應不了現有的工作環境而被迫跳槽。不管是哪種情況,通常頻繁的跳槽都意味著當事人職業定位不清晰,具體而言,通過跳槽想得到什么,想要發展成什么樣的人,這些跳槽當事人多不清楚。
3、職業生涯規劃
應該說,職業生涯規劃基本上是所有職業問題的核心。進行職業規劃是一種未雨綢繆之舉,是一種遠見,是一種智慧。理想的情況是,每個人在進入職場之前就應該有一份切實可行的職業規劃方案。但實際情況會讓人非常遺憾。事實上,大部份人就算是明明知道職業規劃的重要性也不會去做,可能是因為不會做,也可能是因為不愿做,懶得做。通常只有那些具有較高成就動機的職業人會進行職業生涯規劃,或是直接選擇到專業機構進行職業生涯規劃咨詢。向陽生涯職業規劃專家認為,職業生涯的高效發展及職業成功,職業生涯規劃應該成為我們的一種生活方式。
5、職業轉型
在市場經濟背景下,在整個職業生涯歷程中經過幾次職業轉換已是常態。可能是因為老職業的消亡,也可能是因為新出現一些更好的職業,而更多情況是個人對原職業的不適應。我們可以選擇主動的轉型——為了生涯發展,我們需要更好的職業;我們也可以選擇被動接受——只是這時通常都會很慘。職業轉型對大部分人來說都是難以避免的,特別是在當前信息技術飛速發展的時代,職業的更替周期更短,如大部份it技術人員在35歲之前就得考慮轉型問題。而在職業轉型過程中,我們所看到的大部分情況是人們都付出了慘痛的代價。所以,如何在自己的職業生涯中確保順利轉型,對于在部分人來說都是一個很大的挑戰。
在具體案例中,我們發現相當一部分咨詢者會咨詢是否需要職業轉型,而且近一兩年來這方面的趨勢越來越明顯。研究發現,這實際上臺階咨詢者為確保自身職業可持續性發展的一種有效準備。在實質的轉型之前通過科學的準備來確保職業發展的高效率。
6、職業瓶頸
職業瓶頸就是我們通常所說的玻璃天花板現象。通常所說的職業瓶頸、玻璃天花板現象更多的是指職位上升的天花板。向陽生涯首席職業規劃師洪向陽認為,職業瓶頸可以從三個層面上去理解,一是職位的上升瓶頸,這是我們最常見的理解;二是薪資的上升瓶頸;三是能力和素質的提高瓶頸。三者的差異很大,在處理方式上也不同。
就第一種職業瓶頸,即職位的上升瓶頸來說,通常是最容易碰到的。在一個金字塔形的組織結構中,由于幾乎每個人都希望往更高的職位發展,而一個組織越往上層發展,所能夠提供的更高級職位又是越來越少,所以在一個組織內來說,瓶頸是難免的。
需要值得注意的是,當專業與職業錯位時,特別是一些技術性較強的`職位,這時玻璃天花板現象會來得更快。
7、職業環境的適應
職業環境的適應包括對環境本身及環境變化的適應兩個方面。
通常新員工及職場新人,對于一般職業環境的適應問題會比較敏感。特別是職場新人通常需要一些特殊的訓練及培訓才能順利適應職場的生存環境。當面對企業裁員這種較劇烈的環境變化時,那些沒有做好準備的職業人就會恐懼、害怕,無所適從。這時就非常需要專家的幫助和支持。
環境適應分心理適應和生理適應兩類,而通常以心理適應為主。如人際關系不好、得不到企業認可、能力得不到發揮、工作沒激情沒動力、壓力太大等情況,這時有人會選擇面對它,解決它,而有人會選擇逃避,而逃避的極端形式就是離職。這時的離職多是非理性的,通常都會以不好的結果而告一段落。
8、性格、興趣與職業的沖突
在就業壓力較大的就業形勢下,很多人會首先選擇先找份工作上班再說——當然其中本身就有大部分人本身也不知道自己究竟是做什么職業更好,等工作一段時間后就會發現,每天所從事的職業并不是自己所想要的,更會覺得與自己天性上的沖突。而這些沖突是很難在短時間內得到調和的。這時問題就來了,后悔也晚了。
9、求職技能
在向陽生涯對大量求職者的調查結果中,其中有一項乍看起來像是說來好笑的結果:哪怕是在已經工作5年的人群中,竟然仍會有超過45%的求職者不會寫簡歷、不會投簡歷,不會面試,以至求職周期較長,甚至找不到合適的工作而只能委曲求全。
不會求職確實是職場中普遍存在的問題。本來這應該是個小問題,但人們好象都更喜歡相信自己,他們在想:找份工作這么簡單的事還能難得到我嗎?結果是,求職時間長了,被否定拒絕的次數多了,人也越來越不自信了,到后來就是先找份工作再說吧,結果就是一個又一個的惡性循環,工作換了再換,回到我們談的第二個挑戰上——頻繁跳槽。
10、行業/職業信息咨詢
信息爆炸時代,一個人要想掌握所有信息基本上是天方夜譚的事了。但我們所看到的是,在求職及職業規劃時幾乎每個人都在竭盡全力自己尋找信息。這里的信息不僅包括職位、行業等信息,還包括社會、經濟、文化、政治等信息。要想在新的環境下生存、發展,這點就顯得非常重要。如廣州人到北京發展,或是海歸涌向上海,這時求助于專業機構就顯得非常重要。
在這點上,其實最主要的挑戰是我們能否形成借助專業力量的習慣。
以上,我們對職業生涯規劃中最常見的十個問題進行了簡要分析,在以后的文章中向陽生涯職業規劃專家將陸續通過具體的案例與大家共同探討各類職業規劃問題及其解決策略。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十一
前言 人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。
在書中,我們的經歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢?是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄,而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的內容。在不同的時期,可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語曰:“凡事預則立,不預則廢。”
何如何復雜,競爭如何如何激烈,總會找到屬于自己的生存空間的,生存空間的大小,生活多彩不多彩肯定離不開奮斗,要奮斗就必須有動力,要有動力就要有追求,不同的追求就會有不同的動力和奮斗方式,最后就會產生多樣的結果,就如,種瓜得瓜,種豆得豆那樣。 不要抱怨暫時的現實,沒有什么事會是一帆風順的,更何況人生呢? 青春是一首歌,生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中,讓我們一起規劃自己的未來,開創屬于自己的理想。為了高效的利用時間,實現自己的人生價值,特作以下個人職業生涯規劃。
一、自我分析
1、職業興趣
我出生在農村,陪伴我長大的是淘氣的綠色和新鮮的空氣!小的時候,我就對身邊的一切好奇,喜歡有挑戰性的工作,百煉成鋼,擁抱更廣闊的天空!喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人;關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用;尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德。
2、職業價值觀
基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關的問題。
3、職業能力
我認為實踐是檢驗真理的唯一標準,因此喜歡去動手。所以說,動手能力,社會交往能力,觀察能力相對比較強,而且運動協調能力也不錯;喜歡挑戰,有不服輸,堅持不懈的精神。
4、性格特征
我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好。善于利用符合實際的判斷標準做決定,通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。樂于協助別人,喜歡實際可行地幫助他人。
5.勝任能力
1)能力優勢:善于社交,精力旺盛,熱情洋溢,能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情,因此能做到與他人高度協調;會把注意力放在幫助他人,鼓勵他人進步向上;性情平和,心胸寬闊,很會促進周邊關系的和睦,對自己要求嚴格,有較強的上進心,邏輯推理能力比較強對于批評會虛心接受。
2)能力劣勢:有很高的熱情,急于迎接新的挑戰,有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定;做事有的時候會感情用事;有一點點個人中心主義,有時聽不進別人的勸導。
自我分析小結
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十二
隨著經濟全球化的到來,世界各國緊密的聯系在一起,各個領域的競爭也趨于全球化。中國加入wto以后,每一個中國人都立即融入信息時代,享受豐富的資源,但更多的是面臨嚴峻的挑戰。
新的時代更需要新型的人才,而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念,以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里,人才的競爭顯得異常激烈,尤其是高校擴招以后,大學生的就業都成了問題。由此可見要想在大學畢業后就能找到一份滿意的工作,大學四年的學習生活就必須有一個好的規劃自。由此,職業生涯規劃的問題就清晰的展現在我們的面前。
自我分析
寫這篇文章的時候,我還是一名大一的學生,但嚴峻的就業形勢使我不得不對自己的未來做好規劃。
當然我還是喜歡團隊合作的。
我是一個很有集體榮譽感的人,只要是對集體有利的事情,我會很樂意的去做,而且我工作特別負責,認真,勤勞是我的天性自動化專業職業生涯規劃范文職業規劃。尊敬師長,孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴格要求自己去做的。
但我有時候不能很好的控制自己的情緒,不開心的時候就什么都不想做,有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深,心里想什么全都寫在臉上,或許這是個比較難以改變的缺點吧。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十三
職業生涯規劃基礎的工作首先是要知己,即要客觀全面認清自我,充分了解自己的職業興趣、能力結構、職業價值觀、行為風格、自己的優勢與劣勢等,人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己,才能進行準確的職業定位并對自己的職業發展目標做出正確的選擇,才能選定適合自己發展的職業生涯路線,才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面,我們至少需要了解以下四個方面:
1、喜歡干什么--職業興趣;
2、能夠干什么--職業技能;
3、最看重什么--職業價值觀
4、適合干什么--個人特質;
5、人、崗是否匹配--勝任力特征。
每一個人都處在一定的社會環境之中,離開了這個環境,便無法生存與成長。只有對這些環境因素充分了解,才能做到在復雜的環境中避害趨利,使你的職業生涯規劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我,還必須更多地了解各種職業機會,尤其是一些熱門行業、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業與職位的需求狀況,結合自身特點評估外部事業機會,才能選擇可以終生從事的理想職業。
對職業機會的評估需要理性評估,真正做到知己知彼,切忌想當然,對不熟悉的行業和職位不切實際的向往,結果是費了九牛二虎之力進入城中,兜兜轉轉之間,年已蹉跎,空自消磨。
職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑,通過前面兩個步驟,對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷,對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解,在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業目標的選擇正確與否,直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計,在選錯職業目標的人當中,超過80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的"女怕嫁錯郎,男怕選錯行"。由此可見,職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。
1、興趣與職業的匹配;
2、性格與職業的匹配;
3、特長與職業的匹配;
4、價值觀與職業的匹配;
5、內外環境與職業相適應。
職業目標確定后,向哪一條路線發展,此時要做出選擇。是向行政管理路線發展,還是向專業技術路線發展;是先走技術路線,再轉向行政管理路線。由于發展路線不同,對職業發展的要求也不相同。因此,在職業生涯規劃中,必須做出最適合自己的抉擇,以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。
在確定了職業生涯目標后,行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動,目標就難以實現,也就談不上事業的成功。這里所指的行動,是指落實目標的具體措施,主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達成職業目標,在工作方面,你計劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業務素質方面,你計劃學習哪些知識,掌握哪些技能,提高你的業務能力?在潛能開發方面,采取什么措施開發你的潛能等等,都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體,以便于定時檢查。
彼得圣吉在第五項修煉中說,企業未來唯一持久的競爭優勢是比競爭對手學習的更快和更好,個人也是一樣。我們現在的時代是終生學習的時代,要取得事業上的成功,重要的是要不斷更新知識、提升能力,才能保持自己的職業競爭力,逐步達到自己設定的職業目標。
俗話說:"計劃趕不上變化"。是的,影響職業生涯規劃與發展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的,而有的變化因素難以預測。在此狀況下,要使職業生涯規劃行之有效,就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與調整。其調整的內容包括:職業的重新選擇;職業生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
職業發展過程中理想與現實的脫節幾乎人人都會碰上,對職業人來說,有些是致命的,有些卻能走通另一條路。發生這種情況時,最不可取的態度是急于求成,消極對待當前工作。正確的做法是--穩定中求發展。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十四
首先,要樹立正確的職業理想。大學生一旦確定自己理想的職業,就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性,比如職業所在行業的現狀和發展前景,職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業崗位的基本能力和專業能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立于不敗之地。
雖說大學是個“小社會”,學校和社會的運行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時,同等條件下,往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐,具有一定組織管理能力的畢業生而不挑選剛畢業的大學生。這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺,可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外,還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等,有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。
適者生存,生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的,而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力,走入社會后才能縮短自己的適應期,充分發揮自己的聰明才智。因此,在不影響專業知識學習的基礎上,大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會實踐是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。
大學生要想在事業上取得成功,就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠于職守,獻身事業的樂業和敬業精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作和全心全意為人民服務的精神。在職業活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。同時,良好的職業精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。
面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭,希望在校大學生能結合自身實際在各方面提高自身的就業能力,做到“未雨綢繆”,根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯,在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十五
職業生涯規劃可以發掘自我的潛能,增強個人的實力;職業生涯規劃還可以增強發展的目的性與計劃性,提升成功的機會;下面是愛匯小編給大家整理的職業生涯規劃a,供大家閱讀!
這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為學習生活規劃、社會活動規劃和面向未來的準備計劃。其中,“學習生活”、“社會活動”兩部分是規劃,只建立一個大概的發展方向,除少數目標外,在執行時可根據需要靈活調整。“面向未來的準備”是計劃,所有要求是“死要求”,是我必須要達到的。因為這些要求大多都很苛刻,所以我以“計劃”的形式列出。
其實,三個部分是緊密聯系的、不可分割的。我之所以分開來說,只是為了看的方便和比較容易操作。在執行這份規劃的時候,要密切注意三部分的不可分割性。
學習生活規劃
學習,乃學生之天職。生活,每天必不可少的點綴。所以,我認為學習和生活是最重要的,故其規劃應慎重。
首先,我要明確我在學習方面的最終目標,那就是在四年之后得到中國傳媒大學學位委員會頒發的“中國傳媒大學學士學位”。這是夢想,但也是目標、而且是必須達到的目標。可以說,如果拿不到這張學位證書,那么我的大學將被定性為“失敗”。
在具體的課程方面,除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程,我給自己的目標是,努力爭取“優秀”成績。一份優秀的成績單,不光是對自己的肯定與鼓舞,也是將對我人生起到重大作用的準備(這以后會再)說到。
這三十五門課:馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經濟與政治、思想道德修養、法律基礎、英語、體育、計算機應用基礎、軍事理論、傳播學概論、藝術概論、文化產業概論、社會學通論、管理學原理、市場營銷學、微觀經濟學、宏觀經濟學、視聽語言、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學名著賞析、影視節目市場研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規、娛樂經濟研究、藝術品市場、文化產業項目管理、整合營銷傳播、演藝活動策劃、導演藝術,這么多課程,咋一看上去挺嚇人的,但是我相信,在老師的指導下,我會充滿信心,各個突破,把這些課程統統拿下。畢竟,它們不是老虎,而是我人生的必要準備。
尤其要說一下的是英語。由于我以后的人生之路的需要,我的目標是在大學期間的英語水平要始終處于學院一流水平。我有一個夢想,就是我的英語水平要超過國際傳播系的人。
其實,我認為作為一個新時期的大學生,光學習自己課內的知識是不夠的,所以我規劃在大學四年中,自己學習一到兩種技能,比如電腦網絡技術。
在生活方面,我應該做到以艱苦樸素為榮,以驕奢淫逸為恥。作為一個大學生,我不應該對生活提過高的要求,條件還說得過去,我就不會也不應該去抱怨。同時也因為我以后的發展需要,我必須時刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外,我始終相信,一個生活儉樸的人在學業和事業上是會成功的。
所以,我對學習生活方面的規劃總結起來四個字:艱苦奮斗。
社會活動規劃
這一部分,我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規劃。
在這一方面,我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產黨。如果這個夢想能夠實現、這個目標能夠達到,那將是對我的一大鼓勵,同時也將是對我的鞭策。所以,加入共產黨是我的規劃中很重要的一條。
除此以外,我對大學的社會活動的規劃還包括以下幾條:首先,我要爭取進入學生會,并積極參與活動。第二,我應該在大學建立一個穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三,我應該在假期積極參與社會活動,例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。
大學期間我進行社會活動的原則應該是:在不影響學習的情況下,積極參與社會活動,尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動;并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。
面向未來的準備
在我看來,前面的“學習生活”和“社會生活”都是在為“面向未來的準備”打基礎,或者從某種意義上說,二者就是“面向未來的準備”的一部分。
我在大學畢業以后的打算是去加拿大的多倫多大學讀研究生,要想實現這個目標,我還有很多的艱巨任務需要去做。
1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準備工作,并學習《新概念英語》。大三一年上某個培訓班,大三暑假完成雅斯的考試。
2、我打算在大二暑假去一趟加拿大,去和多倫多大學的校長當面交談。我希望我流利的英語、大一和大二完美的成績單以及我勇往直前、為夢想努力的精神可以打動那位校長,至少希望可以給他留下比較深刻的印象。
3、大一、大二兩個暑假要打工,賺我加拿大之行的生活費。
4、大四看看有沒有可能有政府部門或企業愿意有償贊助我的留學研究生生活。
以上只是關于我的留學生活的準備,其他方面的準備還有:
1、加拿大之行順便考查一下外國的文化產業狀況。
2、大學期間博覽群書,增長見識。并把別人的經驗教訓吸收為自己的。
3、一有機會,特別是打工的時候留意身邊的經濟現象。
4、看看能否進入企業、事業單位或政府部門實習,積累經驗。
重要的一點:如果在四年的生活中有對自已成長有益的什么新的計劃,一經驗證可行,即可實施,本規劃也將相應地被更改。
總結
到這里為止,我的規劃就大概完成了。我在這里想說的是:由于我是第一次制定長期的規劃,難免有不科學的地方,還請老師幫忙指出;另外我當自己發現不足也會立刻修正。當然,由于高中時期我是文科班的“高材生”,可以歷史地、客觀地看問題,同時負責過學生會的活動,有一定的社會活動經驗,因此我自認為這份規劃的科學性還是比較高的。下面需要做的事就是按照規劃,腳踏實地地做。只有那樣,規劃才有意義。
在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天,職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革,總是新的機會在產生,有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準備充分了,所以,對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標,才會有動力!
一、自我分析
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神,所以我一直認為,人最可貴的就是能團結合作,全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試):工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事.. 獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快,,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
比較外向,開朗,幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,人際關系佳,忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂,逛街,交朋友。還喜歡上網,看些小說,喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣,比如學吉他,對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用,office軟件應用,聽從指揮,有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心,上進心,做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢,發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5.職業興趣
我的職業興趣很廣泛,由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。
6.職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動,在獨立的和負有職責情景中感到愉快,喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7. 職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行,大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系,希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,經常鍛煉,增強體質,以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情,有同情心,反應敏捷,有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能,并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠,對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領導能力。
三、未來人生
職業規劃(未來5至15年規劃)
1.基本目標(理想狀況下):富裕水平,有房有車;身體健康,工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規劃
(一).即日起至大學畢業
a.認真修完大學所有學分,拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業知識,多參加些社會實踐,拓寬視野。
c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰。
(二).大學畢業后5年內
目標:
a.找份較為理想的工作,不一定要與專業對口,能養活自己。最好能養活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書,提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能,多接觸各行業的人,以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三).大學畢業后5/10年
目標:
a考取公務員,買套房子(不排除按揭)
b.如果對原來工作不滿意,則重新找工作。往金融方面發展,要精通該行業的運作方式及發展前景,使自己在與別人競爭中有優勢。
c.看準時機,抓住機遇,自主創業。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四).大學畢業后10/15年
目標:
a.買車;過富裕生活。
b.在前十年的基礎上,制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步
四、社會環境及就業環境分析
1.社會環境:
當今經濟全球一體化,我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本,沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后,總是新的機會在產生,有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業環境:
我們將處于一個無固定化職業的社會,下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多,就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題,我們至少要有一技之長,才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。
3.職業分析及企業分析
a.職業分析:三百六十行,行行出狀元。
b.企業分析:企業要有競爭力,口碑要好,最好是上市公司。
五、職業選擇
1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力,有助于排除不必要的猶豫,一心一意致力于目標的實現。那么,如何確定職業發展目標呢?通常,在自我調查、評估、定位之后,根據社會的需要和環境的許可程度,將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合,來制定職業發展目標。
2.職業選擇:公務員
3.職業風險:公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動,研究公務員,研究如何做好一個公務員,但是在我國的公務員考試方面,行政管理專業并沒有額外的照顧,考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求,因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高,所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生,而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物,如何領導好行政機關的,這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。
六、職業優化
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信,進取,奉獻是我的所擁有的。學習,學習,再學習;實踐,實踐,再實踐;鍛煉,鍛煉,再鍛煉。這是給自己充電的最好方式,這要求我要有虛心,耐心,進取心,信心。我對自己有信心。父母,老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路,如行萬里路不如閱人無數,閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說:“天有不測風云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好,但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標,只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃,實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題,所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效,我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行,但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位,所以這個過程還要考慮到學生工作因素,以及各種學習任務必須完成的情況。同時,在制訂每年的計劃時,還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下,我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許,大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作,那時的我絕不會苦苦的搜索等待,我會先將就的找份工作安定,然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對職業規劃的看法
記得曾聽說過:“一個人的悲哀不在于目標未達成,而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標,毫無規劃。我不敢說你不會走向成功,但有一點可以肯定的是:你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記住:當規劃好自己的職業生涯時,就相當于已經是從選擇與方向這方面開始,再加上自己的努力與速度,人生將會飛黃騰達。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
從上大學后就一直處在困惑之中,時常問自己:“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?” 一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個不斷選擇的'過程,每走一步自己都要做出選擇,同時每個人都在設計自己的人生,都在實現自己的夢想.人生之路說長也長,因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹,可是小樹也有它的理想,為了讓小樹能夠更好的實現自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規劃,以便于時常提醒自己不要忘記目標。
其實我自己對經濟就比較感興趣,希望在大學能夠學經濟管理之類的專業,但由于父母認為我的性格不適合,所以在選擇專業的時候選擇機械類(飛行器設計與工程),但是進入大學之后才清楚自己對它并不感興趣,還是喜歡經濟方面。所以在畢業之后將會找與經濟相關的專業。
(一) 自我分析階段
1,興趣分析
在網上對我的興趣進行了分析:具有比較多的興趣,對藝術不算太感興趣,比較實際,做自己喜歡的事。
2,性格分析
人與人之間是有很大的區別的,有的人樂意干事務性的工作,而有的人對信息加工與處理非常擅長,還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業環境中獲得成功,但在另一種職業環境中卻大受挫折。
做了mbti自測題之后,發現自己是屬于esfp型,即:外向實感感情認知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰自我。
3,能力分析
我的動手能力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動腦,經過認真的思考來解決問題,能夠接受別人對我的批評和建議。
4,優缺點分析
優點:做事認真仔細,關心他人,有恒心,人品端正,有上進心
缺點:驕傲自滿,信誓旦旦,過于關心他人
(二) 職業分析階段
1. 職業生涯規劃的重要性
在跟老師學習了職業規劃之后,才認識到職業規劃的重要性,職業規劃就是我們對人生的規劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。因此,職業生涯規具有特別重要的意義。職業生涯規劃可以發掘自我的潛能,增強個人的實力;職業生涯規劃還可以增強發展的目的性與計劃性,提升成功的機會;職業生涯規劃更能提升應對競爭的能力。
2. 家庭環境分析
我是來自農村的一個男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個,姐和哥都已經大學畢業了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,希望在我大學畢業后能夠考取研究生,但是我想畢業后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。
3. 學校環境分析
4 社會環境分析
我的家鄉在貴州,它是一個十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設,需要大量的大學生,并且給我們提供了很好的自由發展的機會,但是還是不想回家鄉工作,那里太落后了。
(三) 目標確定階段
畢業之后,找份與自己專業相關的工作,獲我自己喜歡的職業,跟同事,老板學習經驗,虛心的向他們學習。對工作認真,多學習點。通過五年的學習,有點資本完成我的短期目標。
在有了穩定的工作,有了一些經驗之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨立出來創業,開自己的公司,自己當老板。通過十年的努力,把自己公司的業務做大,將公司做強。
3. 長期的職業目標(2025--)
自己成為老板之后,會不斷的學習新的知識,使自己更加的充實,用科學的管理方法來管理自己的公司,更別人多加交流,將公司做得更好。
(四)職業計劃實施
1. 教育為先
“學無止境,”“活到老,學到老” 等。在現在的社會,競爭太殘酷了,沒有知識是不行的,我們必須不斷學習,充實自己,讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級,加強專業和非專業的學習。
2. 虛心向別人取經
在學校期間,經常和老師、同學多交流、討論,從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習,更加的了解工作和社會,并向他們學習。
畢業之后,步入社會,我們的經驗畢竟很少,要向人家學習。經常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動,增加友誼。
3. 實踐鍛煉
在學校的期間,多參加一些社會工作,通過這些活動,可以增加自己的膽量,和口頭表達能力。還能結交到很多朋友,為今后打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業方面的講座和培訓,讓自己對職業有更深的了解和認識,為自己選擇一個自己喜歡的職業做好準備。
養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說:“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時要注重自己的言行,不要讓自己的言行損害了自己的形象,好的言行是個人的精神面貌和個人素質的修養的體現。在假期做一些兼職,提高自己的社會經驗,學會與人相處之道。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十六
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在這個時候,你會有怎樣的職業規劃呢?到底應如何做職業規劃呢?以下是小編為大家收集的職業生涯規劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
(一)性格分析:我的優點是心態樂觀積極,性格隨和,待人友善,為人誠懇,富有責任感,有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由,有時不夠嚴謹細心,不善于掩飾和控制自己的情緒,語言表達能力和寫作能力不強,耐性不夠好,容易出現注意力不集中的情況,沒有經過什么磨練考驗,毅力意志不強。
(二)價值觀:我認為美和協調是最重要的,要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻,但不是完全脫離自我的需要,應該盡量把自身要求同社會聯系起來,達到雙方的滿足,互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度,對任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來激勵自我進步,創造出更好的人生價值。
(三)能力體現:有一定的團隊合作能力和組織策劃能力,善于通過觀察發現問題。駕駛技術較好,接送領導以及長途駕駛經驗較豐富。人緣較好,從小到大和同學朋友們都能保持良好的關系,尤其是好多個知心朋友,經常保持溝通聯系。
通過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析,我開始對自己以后的職業生涯有了初步的規劃。我打算多接觸各種工作任務,通過不斷鍛煉,配合同事完成好不同崗位不同種類的工作,不斷積累工作經驗,在實踐中發現自己從事哪方面的工作效率更高,從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
認識到自己的長處和不足,善于發揚自己的長處,彌補自己的不足,積極培養自己的獨立性,努力學會調整自己的心態。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環境適應能力,同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性,盡量多積累自身實踐經驗。克服懶散心理,學會控制自己的情緒,學會適當的發泄,使自己的性格變得更加沉穩、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發揮,在學習中和以后的工作中維持自己對本職業的強烈熱情,在學習中不斷的充實自己的專業知識,提高自己的專業技能,朝著自己的職業生涯目標不斷前進。
通過對過去的業務工作進行歸納總結,我對自己有了更進一步的了解,對未來的職業發展規劃也有了進一步的明確定位。現階段雖然制定了職業規劃書,但受到各方面認識和能力的限制,以后在自己的職業生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動,這需要我在以后的工作學習中不斷總結經驗教訓,使自己變得更成熟,為自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十七
經過了緊張但周密的籌備之后,海管系1601班的職業規劃班會于xx月12日下午成功舉辦,本次班會有導生蘇欽師兄、輔導員宋麗萍老師、海關管理系黨總支副書記程海東老師蒞臨,海管系1601班全體成員共同出席。由班長吳迪,團支書黃力嘉共同主持。
在班會之前的分組計劃中,同學們以抽簽方式被分為了六組來進行討論,兩位主持以簡短但不失詼諧的演講邀請了程海東老師及蘇欽導生上臺講話,對于同學們未來的人生方向進行指導。程海東老師百忙之中更是抽出時間,點出了主題班會的重要性,與提升職業素養的必要性,并對同學們將來的活動寄予了期待,及對海管系1601班所有同學未來發展的深切厚望。
程老師的開場白結束以后,按照分組,同學們開始了熱烈的討論,孩提時的夢想紛紛被同學們翻出了抽屜,并與小組同學交換珍貴的記憶。每組選出了一個代表來上臺交換自己的理想,雖然讀來理由很幼稚,但是在歡笑中每個人都回到了最初的自己。蘇欽師兄亦上臺對自己的孩提夢想和大學生涯與職業的掛鉤問題進行了心得分享,并鼓勵同學發展自己的特長。
之后的環節上,主持人邀請了暑假里有著兼職經驗的同學們上臺演講,陳開典同學幽默地介紹了自己的電工兼職經歷,并痛切地勸說同學們要好好學習,引人深思;黃彬耿同學提了三個問題并介紹了搬磚工作的真相;吳而寶同學更是通過平淡但感人肺腑的演講,講述了自己的暑假兼職經歷與如今在食堂的勤工儉學經歷;頓珠同學分享了自己的忙碌經歷與感悟;陳子海同學告訴了大家關于自己兼職之后帶給自己的關于工作和學習之間平衡的經驗;黃力嘉同學分享了自己的暑期助教經驗與對這份工作帶給她的美好回憶與深深的感動,并鼓勵大家掙來第一桶金來踏出人生獨立第一步;劉昭婷同學分享了自己與眾不同的群眾演員經歷,并現身說法告訴大家,沒有任何工作是輕松的。
在兼職經驗介紹后,三段同學們自己導演拍攝的小短片在笑聲中介紹了三種不同的環境情況。不同的風格,一樣的有趣,同學們在笑聲中卻被視頻引起了深深的思考。
在掌聲中,宋麗萍輔導員上臺進行了總結發言,表達了對班級凝聚力的重視與殷切希望,并期望同學們進行自我規劃與自我培養,并邀請同學們一起在科研上加深研究。教育了我們目標與努力之間的關系。
總而言之,本次主題班會取得了圓滿成功并取得了老師的認可與同學們的廣泛認同。在親和的環境下潛移默化地給同學們塑造了良好的人生觀與擇業觀,給同學們敲響警鐘,并激勵了同學們對社會實踐與個人發展的熱情。作為初次舉辦的班會,雖然經驗可能仍舊不夠豐富,但是我們管一仍將不斷前行。管一班委會仍將不斷完善自身,爭取下一次給予同學們更好的班會體驗。
汽車行業職業生涯規劃書(優秀18篇)篇十八
人生需要規劃,企業需要規劃,不懂策劃者,不能明白“磨刀不誤砍柴功”是道理。策劃是人人都需要的,一個人的成功、企業的成功所付出的辛勞遠比常人多出幾倍;也并非努力了、認真了就可以成功,努力奮斗和付出辛勞的結果,是離不開策劃的。因此,我們也要為自己的人生做一份人生規劃書范文。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。
二、自我盤點
我是一名專科生,(平時)是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是周恩來,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,喜歡創新,動手能力較強做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,學習是“三天打漁,兩天曬網”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉,增強體質,以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、評估調整
職業規劃是人才與職業進行配對的規劃,它不但是人們對職業的`選擇,也是對事業的選擇。在人的一生中,職業規劃不可能一次就能完成,它可能會隨著人的成長與認知的變化而不斷出現,是人們經營自己未來的一項長期的戰略工作。所以定期進行職業規劃是時代與環境的要求。
我的評估主要由以下幾部分組成:
a、設計自我評估表格
由于評估是系統性、規范性、長期性的工作,計劃與實施結果對比的填寫上去,進行量化積分,便于直觀了解自己實施程度,結尾附上目前新調整的計劃和成功實踐的經驗總結,日后也可以查詢。
b、設計評估時間表
在職業生涯不同階段,對職業規劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關鍵階段需多次進行評估,在關鍵點也需進行針對性評估,所以要硬性設定評估計劃及其執行實施情況進行的時間表,并確保對照執行。
c、匯報修正
由于個人制定的評估帶有一定的主觀性和不成熟,有時不僅不能改正錯誤,反而讓目標偏離的更遠。我們可以將自己的評估交給父母,輔導員或其他有一定社會閱歷的人看一看,使評估具有遠見性,精準性,明確性,這樣的評估才能真正幫助自己少走彎路,早日實現既定目標。
五、結束語
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的職業生涯規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當代大專生,(平時)是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是周恩來,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,喜歡創新,動手能力較強做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,學習是“三天打漁,兩天曬網”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉,增強體質,以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業生涯規劃
根據自己的興趣和所學專業,在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下:
1、2015-2012年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。(具體規劃見后)。 2、2012-2015年,熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容:
(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從本科走向研究生,專業技能熟練。英語
四、六級爭取拿優秀、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉
工作環境。
(2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加健身運動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、結束語