看展覽小學（實用19篇）

通過閱讀優秀作文，我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。下面是一些經典的優秀作文范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。

看展覽小學（實用19篇）篇一

為人民掃除雷患，為戰友血染雷場，他是人們的英雄——杜富國。杜富國英勇負傷后，軍地領域機關和醫療機構全力進行搶救，經多級醫療機構接力營救和精心治療，目前杜富國已脫離生命危險。

英雄流血顯本色，壯舉定乾坤。入伍以來，總對戰士說：“你退后，讓我來?！痹谝徊讲槊髑闆r時突然爆炸，他下意識地倒向戰友一側，將戰友推開。他用驚天一擋書寫了“四有”新時代革命軍人的鐵血榮光。

認準了路，并下定決心地走下去，必將成就一番作為。面對危險“讓我來，臟活累活我先來?！遍_辟通道“跟我來，遇到困難我先來。”杜富國這種不怕死，不怕虧的“老山精神”值得弘揚。一身男兒血，滿身男兒漢，這位堅強的杜富國醒后，只問隊友張波有沒有受傷，隊友張波說：“沒受傷?！倍鸥粐欧畔滦膩?。

杜富國受傷后仍為國家、人民獲得安寧的國家感到自豪、高興。于是，《感動中國》授予杜富國說：“你真是臨危豈顧生?！?/p>

“你退后，讓我來！”這短短六個字，鐵骨錚錚。你聽——那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。

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看展覽小學（實用19篇）篇二

小學生美術展覽心得體會是一次難得的機會，我有幸參觀了一場小學生的美術展覽。在這場美術展覽中，我看到了許多小學生們的作品，他們的創造力和獨特的視角給我留下了深刻的印象。通過這次展覽，我深刻認識到了美術對于小學生的重要性，對于他們的成長和發展有著積極的影響。

首先，小學生們的作品展示了他們純真的內心和對世界的獨特觀察。在展覽中，我看到了許多形態各異的作品，有些是描繪自然景色的，有些是表現小動物的，還有一些是真實物體的寫生。這些作品都飽含了小學生們對世界的獨特觀察和深情表達。他們用鮮明的色彩和生動的筆觸，展示了他們純真的內心世界。這些作品不僅展現了小學生們對外界事物的興趣和探索，更展示了他們未來無限的創造力和潛力。

其次，小學生的作品展現了他們對美的追求和審美能力的培養。在展覽中，我看到了許多作品用色鮮亮，構圖獨特，這些都展示了小學生們對美的追求和敏銳的觀察力。他們通過藝術創作，鍛煉了自己的藝術感知和審美能力，培養了對美的獨特理解。這對于小學生們的成長和發展有著重要的意義，不僅能夠提升他們的藝術修養，還能夠開闊他們的藝術眼界，培養他們的審美情趣。

此外，小學生們的作品也體現了他們的創新和想象力。在展覽中，我看到了一些小學生們運用非傳統的材料和技巧進行創作，創造出了獨特的藝術效果。有的小學生用紙張剪出了立體造型，有的運用混合媒介進行創作，有的運用鮮花、樹葉等自然材料進行裝飾。這些作品不僅展示了小學生們的創新精神和想象力，更讓我感受到了藝術的無限可能性。小學生們通過這些創新的作品，展示了他們對于藝術的熱愛和追求，也為我們提供了新的視角和思考方式。

最后，小學生美術展覽給我留下了深刻的啟示。通過展覽，我明白了培養小學生的藝術興趣和創造力的重要性。藝術可以激發小學生們的想象力、創新精神和表達能力。無論是在繪畫、手工、音樂還是舞蹈等方面，藝術都能夠為小學生的全面發展提供寶貴的資源和機會。同時，我也認識到了對于小學生藝術教育的重視和支持的必要性，只有充分尊重和培養小學生的藝術能力，才能實現他們的全面發展和個性發展。

綜上所述，小學生美術展覽給我留下了深刻的印象。小學生們的作品展現了他們的純真內心、審美能力和創新精神。通過培養小學生的藝術興趣和創造力，我們能夠為他們的全面發展和個性發展提供更好的機會和平臺。同時，我也認識到了對于小學生藝術教育的重視和支持的必要性。希望未來，我們能夠更加注重小學生的藝術教育，給予他們更多的關注和培養，讓他們在藝術的世界中展現出更多的潛能和才華。

看展覽小學（實用19篇）篇三

作為一名小學生，我有幸參觀了一次展覽館，并聽到了精彩的講話。在這次參觀中，我領略到了展覽館的奧秘，也受益匪淺。以下是我對這次參觀的心得體會。

首先，展覽館的講話給我留下了深刻的印象。講話者是一位慈祥而睿智的老人，他通過詼諧幽默的語言吸引了我的注意力。他不僅僅是簡單的介紹展覽館的歷史、背景和收藏品，還講述了一些有趣的故事和傳奇。這些故事不僅讓我對展覽館的內容充滿了好奇，而且激發了我的想象力和探索欲望。

其次，展覽館的講話讓我深刻感受到了歷史的厚重和文化的傳承。通過講話者的生動描述，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼目睹了不同時代的人們的生活和思想。我了解了古人的智慧和創造力，感受到了他們對美、對生活的熱愛。同時，我也感受到了傳統文化的獨特魅力，它是我們民族的瑰寶，更是我們應該傳承和保護的寶貴財富。

另外，展覽館的講話激發了我的自學興趣和學習動力。講話者在介紹中提到了自己的學習經歷和方法，并鼓勵我們小學生要好好學習，勤奮努力。他告訴我們，我們小學生是國家的未來，只有通過不斷學習和努力，才能實現自己的夢想。聽完他的講話，我對學習充滿了熱情，更加明確了自己的目標和方向。

此外，展覽館的講話讓我深刻認識到了科學和技術的重要性。講話者在介紹展覽館的時候，重點強調了科學和技術對社會進步和人類文明的貢獻。他告訴我們，只有掌握了科學和技術，才能為國家和社會做出更大的貢獻。這個觀點深深打動了我，讓我明白了科學和技術是未來的核心競爭力，也是我們小學生應該努力學習的重要領域。

最后，展覽館的講話還教會了我如何欣賞和品味藝術。講話者在介紹展覽館的藝術品時，詳細解析了每個作品的風格、題材和技巧。他告訴我們欣賞藝術品要用心去感受，要理解藝術家的意圖和創作背景。在欣賞的過程中，我發現自己對藝術的理解和鑒賞能力有了明顯的提高。我開始懂得用心去品味藝術品，從中汲取靈感和啟迪，這對我自己的創作和表達能力有著深遠的影響。

總結起來，這次展覽館的參觀和講話給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗。我從中學到了很多知識和啟示，拓寬了眼界，增長了見識。我相信，通過自己的努力和學習，我一定能夠實現自己的夢想，為國家和社會做出自己的貢獻。我希望未來有更多的機會能夠參觀展覽館，聽到更多精彩的講話，繼續豐富自己的知識和經驗，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

看展覽小學（實用19篇）篇四

去年的十一小長假期間，我和媽媽乘長途汽車到xx學校參觀科技展覽館。

經過三個小時的漫長旅途，我們終于來到了這占地四公頃的學校內。步入科技展覽館，映入我眼簾的是一個金碧輝煌的大廳，大門左側有一臺大電腦，正播放著各種高科技產品的用處和制作。我們向西信步走去，來到了一個叫“貝類展館”的屋子里。只見一塊大木板上整整齊齊地排列著各種各樣的貝殼、海螺。比如可讓聲音變粗變洪亮的號角螺，據說在古代打仗時就用這種海螺打響戰爭；擁有“黃金線路”的鸚鵡螺，凡爾納筆下的尼摩船長就擁有一架根據鸚鵡螺原理打造的“鸚鵡螺號”……奇形怪狀的、色彩鮮艷的，等等，五花八門。其中最令我感興趣的是兩種海螺——遠在日本海的梯螺和馬爾代夫的一種海螺有著驚人的'契合度，梯螺的螺尖可與另一種海螺緊密的扭在一起，而且掉不下來，令我嘖嘖贊嘆。

隨后，我們又研究了孔明鎖，參觀了平衡室，觀察了顯微鏡下的水，組裝了樂高發電裝置……我們就這樣漫無目的的游覽著。忽然，一個奇異的機器吸引了我的視線。

這臺機器和我差不多高，由各種零件、計算機、塑造臺、機器手等部件組成。解說員叔叔告訴我：“這是三d打印機。只要指定一種較為簡易的物品，計算機收到指令后把任務傳遞給機器手，后者取絲之后就可以用帶絲激光在塑造臺上打造出來。”我們仔細端詳了成品，發現它們有高有矮，有大有小，但里面最大的也不超過一千克重，連我都能很輕松的抱起它來，讓我們不禁猜想：“這些物品的材質是什么樣的呢？”

這次參觀科技展覽館給了我根大收獲，令我大開眼界。也感覺到了中國正不斷步入現代化，科技正不斷富強，與國際接軌。我也想快快長大，發明出更多高科技機器，為祖國的繁榮復興做出貢獻！

看展覽小學（實用19篇）篇五

“哇，好多人啊!”這是我聽到人們在科技館發出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術四大展區。在這里我知道了什么，納米技術和排列原子。接著，我來到第二層。那里有現代通信技術、虛擬人現實、顯示技術、微電子技術、傳感器、電子與計算機應用技術等。

后來，我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。

那里有一個展覽項目叫“窺視無窮”。從鏡中可以看到無窮無盡的重復影像，我用手輕輕轉動鏡框，發現所有影像的位置隨之變化。

我接著往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字。我好奇的往那兒走去，見一個個從里面出來的人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就是一個斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進去，誰知剛進去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會兒才緩過來。仔細一看，發現這房子很不同尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著說明。但是還沒看見幾個字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去，很快看完了說明。

終于明白了：這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的中國古代科技成就展后，就回家了。

今天真是沒有白去，讓我了解了許多科學知識，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現的事，現在都出現了，可見現在科學技術多么發達!今后我一定要好好學習，掌握更多的本領，為祖國的科技展貢獻一份力量。

五月五號上午，學校帶領我們五六年級的同學去科技館參觀，科技館里所展示的小發明以及高科技讓我嘆為觀止，因此，我有了很多的感受。

當時我懷著一份好奇的心情，剛走進科技館，就東瞧瞧，西看看，發現了不少稀奇的新鮮事物，有籠中鳥，動物視線等等，在他們旁邊的介紹牌上還可以看到制作原理。我對籠中鳥很感興趣，它是應用人的眼睛對運動圖像的快速掃視而產生的一種生理錯覺。這是一個真實的鳥籠，鳥籠中間有一個可以快速轉動的軸，軸上固定有一副畫，畫的正面上方是一只漂亮的鸚鵡，反面下方畫著一根木棒，當這幅畫隨著軸快速旋轉起來時，呈現在我們眼前的就是一只站在木棍上的籠中的鸚鵡，活靈活現，非常逼真!我不禁感嘆發明者是如此的聰明與細心，他能把平時觀察到的細微的現象，淋漓盡致的發揮到他的制作當中，并把它做的十全十美，解釋的通俗易懂，真的讓我佩服，我要向他學習!

之后，我們來到科技館后院，一個更讓人難以置信的發明出現在眼前——虛擬乒乓。一面墻上掛著液晶顯示屏幕，我來到屏幕前方，看見旁邊放著一個電子球拍，便拿起球拍隨手一揮，這一揮令我感到驚詫不已，既然可以跟屏幕里的人對打乒乓球!我驚嘆我們的科技真是越來越發達了，它不僅可以讓計算機接收隨機的互動信息，而且還可以做出這么有趣的互動游戲!我們小小的枝江都能有這樣的科技，那么再過兩年，或者五年以后，我們中國可能重新邁向世界第一!

還有很多的展覽讓我感觸頗深，總之，我們枝江在發展，湖北也在發展，我們國家的`科技雖然現在還不是全世界第一，但是，它的進步是萬眾矚目的，是勢不可擋的!我覺得這樣已經非常棒了!對于我們小學生來說，簡直是不可想象的，加油吧!我們中國是最棒的!我要努力學習，長大以后一定要當一個科學家，為我們的祖國盡一份力!

星期二下午第二節課，我們班去參觀了“流動科技館”。

我懷著激動、好奇和興奮的心情，踏進了實驗樓。哇!好多科技實驗儀器呀!首先，科學老師帶我們女生去看電影，男生去參觀機器人。

我們來到了二樓的一個房間里，我抬頭一看，“球幕電影院”幾個大字映入眼簾。哇，一個巨大的球形充氣堡擺在我們面前。我們穿著鞋套，一個一個的鉆進了這個球形充氣堡。這里面真大呀!不一會，所有的女生都進來了，大家沿著邊緣一個一個挨著坐好。電影開始了，我們聚精會神的看著。電影演完了，我通過看這場電影知道了恐龍是怎樣滅絕的。

然后我們去參觀了機器人表演，里面有兩個機器人。第一個機器人叫“小優”，它可以和你對話，還會背唐詩、講故事、說英語和原地轉圈，非常有意思。第二個機器人會跳舞，它跳的非常棒，大家都贊嘆不已。然后我們還看了靜電。當一個靜電球遇上另一個靜電球時，會產生很大的電力，還有記憶金屬，都非常神奇。

在二樓還有許多栩栩如生的生物標本和關于歷史的資料，每個人都可以到那去查找一些關于歷史或生物的資料。

最令我感興趣是航模展覽館，那里有許多造型奇特的飛機模型，有大肚子運輸機，有酷似蝙蝠的隱型轟炸機，有攻擊力強大的米格27殲擊機，有橫掃千軍蜻蜓般的武裝直升機，有像啄木鳥似的戰斗機，有mig—31獵狗遠程截擊機，有無人駕駛偵察機，有龐大的空中客車，有波音飛機家族，有空中加油機，還有一些叫不出名字形狀怪異的戰斗機。

時間在我渴求知識、游玩欣賞中一分一秒不知不覺地過去了，天快黑了，展覽館的叔叔阿姨開始催促我們離館，我只好依依不舍地和爸爸走出科技館。

坐在回家的車上，我不由地回頭望了望科技館，心里產生一種強烈的欲望：“也許將來有一天，這里有我親自設計制造的科技展品!”

那一天是難忘的一天，因為我們四一班有幸和領導一起參觀了流動科技館。

我們帶著好奇心走進科技館，各式各樣的展品就映入眼簾。這些展品讓我眼花繚亂，有空中成像、微型3d電影、食物金字塔、智能家居、條形碼等，吸引著我們忘記了周圍的一切。最最吸引我的是激光豎琴。這是一架沒有琴弦的豎琴，琴沒有弦怎么可能彈出美妙地聲音呢?我懷著好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰豎琴，沒想到它神奇般的發出了聲音。我疑惑不解，看看大家又看看老師。老師好像看透了我的心思，微笑著說：“大家看到這明亮的光束了嗎?我們只需撥動光束就可以演奏出美妙的旋律。這種光束是利用激光照射在一種特殊材料上產生的，它也就取代了琴弦，手指撥動”琴弦“時便能發出美妙的音樂?！蔽胰滩蛔∩锨皬椓艘粫?，過了一把演奏家的癮。

繼續前行，球形電影院又奪走了我的目光。它的外表就像一個大皮球。老師說，球形電影院是高科技，具有防火，便于攜帶的特點。難道它可以讓我們走到哪都可以看電影嗎?好奇心又一次牽動我看了看旁邊的操作說明，原來球形電影院就是一個半球體，可以隨時充放，氣。把一架放映機放到球形影院的中間，我們只需把“氣球”充滿氣，坐在里面就可以舒服地看電影了。我們陸續進入了球里，并在里面美美的看了《恐龍滅絕之謎》的.這部影片。

今天，我們小記者班組織我們到科技展覽館參觀。

我們又參觀了虛擬世界展區，我最愛玩的是虛擬拍出樂章，是一個大屏幕上有很多的打擊樂跳起來拍到一種樂器，就會發出那種樂器相應的聲音，如果幾個人連續去拍的話，就可以拍出美妙的樂章了。

今天的參觀結束了，但我還意猶未盡，現代科技真是太發達了，我們一定要努力學習，才能掌握這些新的科技。

看展覽小學（實用19篇）篇六

近日，我有幸參觀了一場校園舉辦的小學生美術展覽。這次展覽給我留下了深刻的印象，讓我感受到了小學生的創造力和藝術才華。在這次展覽中，我看到了許多優秀的作品，不僅讓我感嘆小學生的天賦，也讓我認識到了美術教育的重要性。

展覽中最吸引我的是那些小學生的創意作品。他們利用各種材料和技巧，創作了許多獨特的作品，如剪紙畫、泥塑等。其中一幅剪紙畫特別引人注目，它描繪了一個美麗的夜空，星星閃爍，月亮明亮。這個作品不僅表達了小學生對夜晚的美好向往，更展示了他們的創新思維和藝術天賦。另外一個泥塑作品也讓我贊嘆不已，它是一個栩栩如生的小狗，不僅形象逼真，觸感也很出色。這些作品都展示了小學生們豐富的想象力和創造力，讓我深刻體會到了藝術的魅力。

參觀這次展覽，我也深深地認識到了美術教育的重要性。美術教育不僅能培養小學生的審美能力，還能激發他們的創造力和想象力。通過創作，孩子們能培養良好的思維習慣與觀察力，讓他們在表達自己的同時，也更好地理解世界。美術教育還能促進小學生的綜合素質發展，培養他們的藝術鑒賞能力和審美情趣。因此，學校應該重視美術教育，在課程中加大美術教育的比重，為孩子們提供更多的藝術熏陶。

此外，這次展覽也讓我明白了美術創作是需要耐心和毅力的。從作品的制作過程中，我看到小學生們辛勤付出的痕跡。他們在自己的作品上投入了許多時間和精力，不斷嘗試和糾正，最終呈現了出色的作品。這種堅持不懈的精神令我感嘆，也教會了我要在任何事情上都不放棄努力，只有這樣才能取得成功。

通過這次展覽，我漸漸體會到了藝術的力量。藝術是一種無聲的語言，它能夠帶給人們美的享受和思考的空間。在作品中，小學生們向我們展示了自己內心的世界，他們的夢想和情感。這讓我明白了藝術不僅是一種創造，更是一種表達和交流。無論是小學生還是成年人，都可以通過藝術找到自己情感上的出口，通過創作來表達自己的思想。因此，藝術在我們的生活中是非常重要的。

總結起來，小學生美術展覽給我留下了深刻的印象。我看到了小學生的創意和才華，也認識到了美術教育的重要性。展覽中的作品給我帶來了美的享受，也讓我體會到了藝術的力量。參觀這場展覽，我受益匪淺，我將以此次經歷為動力，更加努力地學習和創作，將自己的理解和想法通過藝術進行表達，展示出最真實的自己。

看展覽小學（實用19篇）篇七

作為一名小學生，我有幸參觀了一次展覽館，并聽了一位老師精彩的講話。在這次參觀中，我不僅看到了許多珍貴的展品，還學到了很多有趣的知識。通過這次參觀和講話，我深刻地體會到了展覽館的重要性和文化的內涵，也學到了很多做一個文明參觀者的禮儀。下面，我將分享一下我的心得體會。

首先，參觀展覽館讓我感受到了文化的內涵和價值。展覽館里展示的每一件展品都有著深刻的歷史背景和文化內涵。比如，在一個展廳里，我看到了一幅古代書法家的作品，這幅作品以其獨特的藝術風格和深刻的意境吸引了我。通過這幅作品，我感受到了古人的文化智慧和藝術追求，也能夠更好地理解古代文人的生活態度和情感體驗。這讓我深刻認識到，文化是人類智慧的結晶和生活智慧的傳承，我們應該珍視和傳承這些寶貴的文化財富。

其次，參觀展覽館讓我學到了很多優秀的行為禮儀。在參觀的過程中，展覽館工作人員向我們介紹了參觀的注意事項和行為規范。他們告訴我們要保持安靜，尊重展品，不要觸摸展品，并且要按規定的路線參觀。這讓我明白了作為一個文明參觀者，我應該有好的行為舉止和良好的參觀習慣。在參觀的過程中，我注意到大家都很守規矩，很安靜，沒有喧嘩和亂動，給人一種文明守序的感覺。這讓我明白了，在展覽館參觀時，應該尊重他人和展品，保持良好的秩序和素質，這樣才能更好地領略和欣賞展品的魅力。

第三，參觀展覽館讓我感受到了藝術的美。展覽館里展示的藝術品和文物都具有獨特的藝術魅力和美感。比如，在一個展廳里，我看到了一件古代陶瓷作品，它采用了精湛的工藝和獨特的造型，給人一種古樸典雅的感覺。通過觀賞這些藝術品，我感受到了藝術的力量和魅力，也更加明白了美的價值和意義。這讓我明白了藝術是人類精神生活的重要組成部分，我們應該培養對藝術的鑒賞能力和審美情趣。

第四，展覽館講話中的知識點給了我很多的啟發。講話老師生動有趣地講述了每一個展品的歷史和背景，還向我們介紹了這些展品背后的故事和文化內涵。通過聽講話，我學到了很多有趣的知識，比如古代的藝術流派、書法的發展歷程等。這讓我開闊了眼界，豐富了知識，也激發了我對文化的探究的興趣。我深深感受到了知識的力量和學習的重要性，也明白了只有不斷學習和積累才能更好地理解和欣賞藝術。

最后，參觀展覽館讓我明白了展覽館的重要性。展覽館是一個重要的文化載體和知識寶庫，它播撒著文化的種子，豐富著人們的精神食糧。通過展覽館，我們可以了解到不同的藝術形式和文化傳統，拓寬眼界，豐富見識。同時，展覽館也為我們提供了一個學習和成長的場所，讓我們能夠從中獲取知識和啟發，提高自己的素養和修養。因此，我們應該積極參觀展覽館，發掘美的力量和文化的魅力，為自己的成長和發展注入源源不斷的動力。

通過這次參觀和展覽館講話，我深刻體會到了展覽館的重要性和文化的內涵，也學到了很多做一個文明參觀者的禮儀。我相信，在以后的生活中，我會更加重視文化的傳承和藝術的鑒賞，努力成為一個有素質、有情懷和有責任心的小學生。同時，我也會多參觀展覽館，不斷豐富自己的知識和見識，為自己的成長和發展注入更多的力量和動力。展覽館，給了我很多的幫助和啟發，我會永遠記住這次寶貴的經歷。

看展覽小學（實用19篇）篇八

每個人都有自己的秘密，當然我也不例外?，F在就讓我告訴你們吧！

有一次，媽媽買了四條小金魚別提有多可愛了，而且小金魚嘴巴上都有兩條胡須，我猜，可能是魚的年紀大了，所以都長著長長的胡須呢。

金魚買來了一個星期，也沒看見媽媽給它們喂食，難道它們不餓嗎？我做完作業，來到魚缸前，看見小魚在歡快地游來游去。它們看見我過來，就把嘴巴張得大大的，好像在說：“我餓！我餓！”媽媽對我說：“小寶，飯過一會兒就熟，桌上有香腸，你先墊墊肚子。”我拿了香腸偷偷地弄碎，放了一大塊在魚缸里。這些小魚爭先恐后地涌上來吃香腸。看著它們的小嘴一張一合，我的心里樂開了花。

“老媽啊，你看看你把魚餓成什么樣了！”我一邊小聲地嘀咕著，一邊又往魚缸里扔了好多香腸。

我覺得自己做了一件大好事，得意地哼起了小曲。可是，一首小曲還沒有哼完，我發現那些小金魚都肚子朝天，一動也不動了。這下，我傻眼了，腦子里一片空白：這下，老媽一定要罵我了。

過了一會兒，老媽燒好了飯，看見小金魚都死了，問：“這魚是怎么回事？”我裝作若無其事的樣子說：“我猜一定是餓死了！”媽媽看了我一眼，沒有說話。我緊張得心都要跳出來了，還好媽媽事后也沒有追問。

這件事雖然瞞過了媽媽，可是我的內心好難受。你們有什么秘密要說出來哦，千萬不要像我一樣藏在肚子里，那可是很難受的！

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看展覽小學（實用19篇）篇九

小學常規展覽是學校教育教學工作中重要的組成部分，對于樹立學生正確的人生觀和價值觀具有重要的意義。作為一名教師，我有幸參與了這次小學常規展覽，并從中獲得了許多寶貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將與大家分享我對小學常規展覽的心得體會。

第二段：學生受益匪淺。

小學常規展覽是培養學生良好習慣與道德觀念的有效途徑。展覽內容涉及學生的日常行為規范、社交禮儀、勞動習慣等方方面面，能夠直觀地向學生展示出理想的行為模范。通過觀看展覽，學生們不僅能夠了解到正確的行為規范，還能夠明確自己在很多方面是否存在不足之處，并找到改進的方向。因此，小學常規展覽對學生的培養具有深遠的影響。

第三段：加深家校合作。

小學常規展覽不僅在學校內進行，還將邀請家長參觀。這為家長們提供了一個了解孩子在學校表現的機會。在展覽中，家長們可以看到孩子們的學習成果和積極進取的一面，也可以發現孩子在行為規范等方面存在的問題。通過與老師溝通交流，家長們可以更好地了解孩子的情況，并能夠與學校一起共同引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。因此，小學常規展覽不僅加深了學校與家庭的合作，也更好地促進了孩子的全面發展。

第四段：教師的角色。

作為一名參與小學常規展覽的教師，我能夠親身感受到教師在這個過程中的重要性。首先，教師需要扮演策劃者的角色，制定合理的展覽內容，確保能夠全面地展示學生的優點和不足。其次，教師還需要扮演引導者的角色，通過解說和示范，向學生和家長們傳遞正確的行為規范和良好的習慣。最后，教師還需要扮演檢查者的角色，對學生們在表演中的行為進行及時糾正和指導。因此，教師在小學常規展覽中的作用不可忽視。

第五段：結語。

小學常規展覽是學校教育教學工作中重要的一環，它對于培養學生正確的行為規范和道德觀念具有重要的作用。通過展覽，學生可以明確自己的不足之處并找到改進的方向，家長可以更好地了解孩子在學校的表現并與學校共同合作培養孩子。作為教師，我們在這個過程中扮演多重角色，并為學校的教育工作做出貢獻。我相信，在今后的工作中，我會更加注重學生的行為規范培養，并將小學常規展覽作為學校教育教學工作的重要一環，不斷改進和完善。

看展覽小學（實用19篇）篇十

第一段：介紹西溝展覽館的背景和參觀目的（200字）。

作為一名小學生，我有幸參觀了位于我家附近的西溝展覽館。西溝展覽館位于郊區的一座大花園里，是一個旨在向游客展示歷史文化和藝術作品的地方。這次參觀，我們班級的目的是學習歷史知識和欣賞藝術品，增加對文化的了解和鑒賞能力。

第二段：展覽館的建筑和陳列品（300字）。

西溝展覽館的建筑設計非常獨特，大門上方有一座華麗的門樓，進入展覽館后，一座座古老的建筑和寬敞的展廳展現在我們眼前。展廳內擺放著各式各樣的陳列品，有瓷器、字畫、古代服飾等，每一件都意味深長，猶如一幅極具歷史價值的畫作。

在陳列品中，我最喜歡的是一口古代的青銅器。它造型精美，線條流暢，上面還鑲嵌著各種動物和器物的浮雕圖案。導游告訴我們，這是中國古代文明的重要遺產之一，具有極高的文化和藝術價值。我被它的美麗和歷史價值所吸引，深深地感受到了中國的博大精深。

除了欣賞藝術品，西溝展覽館還為我們提供了豐富多樣的歷史文化知識。在展廳的角落里，擺放著一本本厚重的書籍，記錄了中國古代各個朝代的歷史和文化。我翻閱了一本關于明朝的資料，了解到了很多以前從未聽說過的故事和歷史人物。

在學習歷史的過程中，我認識到了中國古代的偉大和智慧，也更加珍惜現在的生活。中國有著悠久的歷史，作為年輕一代的我們，應該傳承和弘揚中華傳統文化，為國家的繁榮做出貢獻。

第四段：欣賞藝術作品的體會（300字）。

在展覽館的藝術區，我們欣賞到了許多精美的藝術作品。有雕塑、油畫、水墨畫等各種形式的藝術品。每一件作品都展現了藝術家的創造力和靈感。

其中，我最喜歡的是一幅山水畫。畫中的山峰蒼勁挺拔，流水潺潺，給人一種寧靜和溫馨的感覺。這幅畫讓我感受到了大自然的美麗和神秘，也激發了我對繪畫的興趣。我立志要好好學習繪畫技巧，用畫筆記錄下身邊的美景，傳遞自己的情感。

第五段：對參觀的總結和體會（200字）。

通過這次參觀西溝展覽館，我不僅增加了對歷史文化的了解，還激發了自己對藝術的熱愛。同時，我也意識到了保護文化遺產和傳播傳統文化的重要性。作為小學生，我要努力學習，做一個有知識、有藝術修養的人，為社會的發展和進步貢獻自己的一份力量。我相信，通過不斷學習和努力，我能夠成為一個卓越的小學生。

看展覽小學（實用19篇）篇十一

在小學教學中，常規展覽是學校、班級一年一度的大事。這是一次展示學生學習成果、提升學生動手能力和綜合素質的機會。作為一名小學教師，我有幸參與了這次常規展覽，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在常規展覽中所體會到的一些心得。

首先，常規展覽為學生提供了一個展示自己才藝和特長的舞臺。展覽期間，同學們可以展示自己的詩歌朗誦、舞蹈、書法等各種才藝，在演出中，他們可以將自己的興趣和潛力展示給全校師生。對于一些內向的學生來說，這是一次展示自己的機會，讓他們更加自信。同時，常規展覽也是一次學生主導的活動，他們可以自己選擇并組織表演內容，并在老師的指導下獨立完成，這培養了他們獨立思考和解決問題的能力。

其次，常規展覽還是一次讓家長和學校進行交流的重要機會。作為學生的監護人，家長們都希望了解孩子們的學習情況和表現。而常規展覽就是家長們近距離了解孩子們在學校學習成果的機會。在展覽期間，我發現了許多家長都積極參與進來，他們用手機拍攝孩子表演的瞬間，并與孩子們進行討論，對孩子們的表現給予鼓勵。這種家?；硬粌H對孩子們有著積極的影響，也讓家長們更加了解學校的教育理念和教學方法。通過這次交流，家長們更加信任學校，更加支持孩子們在學校的發展。

第三，常規展覽也給教師們提供了一個評估學生綜合素質和個人能力的機會。在常規展覽中，我們可以全方位地觀察學生們的表現，包括他們的語言表達能力、團隊合作能力、綜合實踐能力等。在此基礎上，我們可以更加準確地評估學生的綜合素質和潛力。在觀察的過程中，我發現一些學生在表演中呈現出了極強的自信心和自我調節能力，而另一些學生則表現出了一些困惑和害羞。通過與學生們的交流，我們可以發現他們的問題和不足，并通過針對性的指導和培訓來幫助他們提高。

此外，常規展覽還是學生們培養團隊意識和協作能力的重要途徑。在展覽準備過程中，學生們需要相互合作、協商，并互相扶持來完成任務。例如，在一次常規展覽中，學生們被分為不同的小組，每個小組負責一個節目的準備和表演。在這個過程中，他們需要協商節目的內容、排練時間和分工，并互相配合來展示出一場精彩的表演。通過這樣的合作，學生們不僅培養了團隊合作的意識，還學會了互相幫助和理解。

總之，在小學常規展覽中，教師們既是組織者，又是參與者。通過觀察和體驗，我深刻感受到常規展覽對學生、家長和教師的積極影響。學生可以展示自己的才藝和特長，提高自信心；家長們更加了解孩子的學習情況，與學校建立更緊密的聯系；教師們通過觀察學生的表現，評估學生的綜合素質和個人能力，并培養學生的團隊合作能力。因此，常規展覽是一個十分重要的環節，對于學生的全面發展和素質教育具有重要意義。作為一名小學教師，我將繼續在常規展覽中發揮積極的作用，幫助學生們更好地展示自我，提高綜合素質和個人能力。

看展覽小學（實用19篇）篇十二

展覽是學校教育中非常重要的一環，它不僅提供了學生展示自己學習成果的機會，還能夠培養學生的觀察力、分析力和表達能力。作為教師，我有幸參與了小學常規展覽的籌備和組織工作，并親身體驗了學生在展覽中的種種變化。在這次展覽中，我深感展覽對于學生的教育意義，同時也意識到自己在展覽中的作用和責任。

第二段：展覽的教育意義。

小學常規展覽是學生學習成績的集中展示，孩子們通過在展覽中主動展示自己的成果，增強了自信心和自尊心。展覽還能夠激發孩子的學習興趣和潛能，更好地激發他們的求知欲望。通過展覽，學生們能夠培養觀察力、分析力和表達能力，這些能力對于他們未來的學習和生活都是至關重要的。

第三段：教師在展覽中的作用和責任。

作為教師，我在展覽中的角色不僅僅是組織者，更是引導者和激勵者。在展覽籌備階段，我需要與學生們一起確定展覽內容和形式，幫助他們規劃展覽的細節和流程。在展覽進行期間，我需要引導學生們主動發現問題、分析問題和解決問題，鼓勵他們勇敢展示自己的成果。同時，在展覽結束后，我需要對學生們的學習成果進行評價和反思，并鼓勵他們不斷改進和提高。

第四段：學生的變化和成長。

展覽中，我看到了學生們的蛻變和成長。過去內向害羞的學生，在展覽中變得自信而主動；過去不敢表達的學生，在展覽中積極展示自己的成果。他們不斷與觀眾交流和互動，勇敢面對挑戰和問題，他們的表達能力和溝通能力也得到了提升。這些變化讓我內心充滿了欣喜和驕傲，同時也堅定了我在教育事業中的決心和責任感。

第五段：對展覽的反思和展望。

通過這次展覽，我意識到了展覽對于學生的教育意義和價值，也深刻理解了自己在展覽中的作用和責任。同時，我也發現了展覽中存在的不足之處，例如展覽內容的多樣性和深度不夠，展覽流程的安排不夠合理等。因此，我希望未來能夠更加注重展覽內容的多樣性和深度，更合理地安排展覽流程，讓學生們在展覽中收獲更多的知識和經驗，更好地發展自己的才能和潛能。

總結：

通過這次小學常規展覽的參與和觀察，我深刻理解了展覽對于學生的教育意義和價值。展覽不僅是學生們展示學習成果的平臺，更是培養學生綜合素質和能力的有效途徑。作為教師，我在展覽中擔當著引導者和激勵者的角色，需要幫助學生規劃展覽、引導他們分析問題和解決問題，并對他們的成果進行評價和反思。通過展覽，學生們不僅可以增強自信心和自尊心，還能夠培養觀察力、分析力和表達能力，為他們未來的發展打下堅實的基礎。同時，我也意識到了展覽中存在的問題和不足，希望未來能夠更好地改進和提高展覽的質量，為學生們提供更好的展示平臺和學習機會。

看展覽小學（實用19篇）篇十三

“21世紀的教育是創造性的教育,而美術是培養學生創造性的最好手段”一直以來,我校把抓好藝術教育作為實施素質教育的重要環節,大力提倡以藝啟智,以藝輔德,以藝創美!生動活潑的美術課,豐富多彩的藝術活動深深的吸引著學生,使學生對美術產生了濃厚的興趣,好作品層出不窮。

一、展覽目的：

為了進一步推動我校的美術教育，調動學生的繪畫興趣，提高學生的繪畫能力，展示我校最近兩年來在美術教育方面取得的優異成果，特擬舉辦此次學生美術作品展。

1、提高學校知名度。

(1)、我校通過這次正規、大規模的美術作品展，會讓社會各界人士更進一步的了解到我校對藝術教育的重視程度，投入的力度及所取得的成績。提高學校在人們心目中的美好形象。

(2)、通過這次展覽，教育局領導可以看到我校狠抓素質教育所取得的優異成果。提高學校在領導心目中的美好形象。

2、推廣我校有特色的美術教育。

歷來，小學美術還停留在簡單的簡筆畫、水粉畫基礎創作階段，在幸福南路小學，校領導的大力支持下，二課堂活動開展的特別好，中國畫、版畫、油畫、泥塑等繪畫領域階段，并取得不俗的成績！我校緊跟時代步伐，大膽開拓和創新，在最近兩年里，先后進行了中國畫、版畫、水粉、線描畫等教學，也取得了一定的成績，現條件成熟，我校有能力舉辦一次大型畫展，相信我們的學生美術作品一定可以得到社會各界人士的好評，進而推廣我校有特色美術教育！增強美術興趣班學生繪畫的信心，調動其他學生繪畫的興趣，使我校的藝術氛圍更加濃厚。

二、展覽時間、地點。

1、展覽時間：2014年5月15日------5月16日共2天。

2、地點：各班門口。

三、展覽作品：

平面作品需裝裱，立體作品注意展示的擺放。

四、展覽程序：

5月15日開始，由各班班主任帶領學生進行有秩序的參觀，校領導進行評比。

五、工作人員安排：

總指揮：張國卿總負責：劉靜。

美術作品輔導教師：張麗炎、胡文楠、徐智仲布展人員：全體美術組教師。

看展覽小學（實用19篇）篇十四

為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富學生課余文化生活，加強分院學習氛圍，給同學們一個展示自我風采的舞臺，泰尓弗分院學習部舉辦書畫作品風采展示，現面向全體泰尓弗同學征集書畫作品。希望有興趣的同學積極參加，展示自己的才華。

一、參展人員：

泰尓弗商務分院學生均可參加。

二、作品類型。

1）書法作品（軟筆、硬筆，字體不限）。

2）繪畫作品（油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式均可）。

3）攝影作品（風光、風情、紀實、創意、人物）。

三、展覽作品要求與說明。

1）內容：三類作品篇幅大小自定。（需另附作品名稱與簡介）。

內容需健康，積極向上即可。紙張自備。

注：所有作品要求原創。

2）展示時間：2010年11月日—11月日。

3）展示地點：綜合樓四層。

四、其他說明：

1、請各位同學將作品最早于11月3日上交至個班級負責人，由學習部進行審核。上交作品請寫明班級，作者姓名，作品名稱。

2、作品由泰尓弗學習部進行統一保管。如作者對展示作品有特殊要求，或需展示后收回個人作品，請與學習部負責人說明。如有其他疑問，請與活動聯系人負責。

聯系人：xx。

期望各位同學能夠積極參加，展現出自己最好的作品。為我分院添彩！

泰爾弗分院學習部.

看展覽小學（實用19篇）篇十五

一進門，一陣陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡[注:曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]。走過架在月眉河上面的大橋，眼前一新。首先映入眼簾的是一只用菊花做的孔雀，孔雀開著屏，好華麗啊！菊花孔雀前面是一個大花壇，兩色菊花構成了心心相對的畫面?；▔笥沂莾筛?，柱子上綠意盎然，布滿了花草，柱上還有用塑料做成的巨龍，多漂亮??！

繼續走，路旁，一簇簇鮮艷芬芳的菊花簇擁著用菊花做成的花籃，無比美麗、芬芳。走過大牌坊，看到被五顏六色[注:形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的菊花緊緊圍住的孫中山雕像，遠遠望去，就像一圈彩霞圍住孫中山。

接著繼續走，就來到了菊花展臺，

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看展覽小學（實用19篇）篇十六

今天早晨是個好心情，而且有是，我當然不會放過這么好的時間，出去玩玩啦！

聽說浦東有個叫正大廣場的地方，有個動漫展覽，這使我很有興趣，也吵著爸爸帶我去看看。

路上，我覺得時間過得很慢，過一秒鐘好象過一分鐘，，所以到了那兒好象過了一天，好不容易到了，卻又找不到地方，看見平時人們在購物的情景，我覺得我肯能白來了，也許動漫展根本不在這個時間開展，這使我很失望，正當我垂頭喪氣的時候，準備上車時，爸爸和我說：“剛剛我問過售貨員，動漫展在8樓，我們上樓買票吧！”這又使我對動漫展那種強烈的興趣，興致勃勃的跟爸爸上樓去了。在8樓，我果然看見了售票處。但是，可能人們都很有興趣看這次展覽，隊排得真是車水馬龍，好似有頭沒有尾巴，我和爸爸好不容易找到了尾巴，排了上去，30多分鐘后才買到票，中學生作文《五一游記作文》。可是，這次展覽價格也不小，30員1個人，而且不管大人小孩。我和爸爸進入了展覽區，里面有我們同學喜歡看的動畫片，如《數碼暴龍》啦，《高達》啦，還有一些5、6歲小朋友們看的`《特搜站隊》啦，《奧特曼》啦等等。讓我們琳瑯滿目，眼睛忙得轉不過來。個個動畫片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達，看得出同學們還是很喜歡高達的。接下來。我又去了8樓展覽區，8樓就是些游戲，如《瘋狂坦克2》和《英雄年代》等等，也讓游戲迷們過了一把游戲癮。

經過2個小時30分鐘的參觀后，我還是依依不舍的離開了展覽區。這次展覽讓我記憶深刻，因為那些制作動畫片人們制作的非常出色，讓我大開眼界，使我不由得佩服他們這些出色的制作。

看展覽小學（實用19篇）篇十七

“到步步高廣場看恐龍去咯！”你肯定會奇怪，恐龍已經滅絕了，怎么你還可以看到恐龍啊？我來告訴你吧，因為我看的是恐龍骨架。

下午，爸爸到湘鋼辦事，于是，順便帶我到步步高看恐龍骨架展覽。我怎么知道步步高有恐龍骨架看？沒錯，因為報紙上早就報導，四川自貢的恐龍化石要送到步步高廣場展覽。

走進步步高大廳，映入我眼簾的是一個好高，好大，好長的恐龍骨架。我抬頭仰望眼前這個龐然大物，心里贊嘆：真大啊！

恐龍的骨架是灰色的，一節連著一節，好像一碰就會倒下來似的。這個恐龍是焦氏峨眉龍，高15米，如果它伸長脖子，就有23米，好像一座橋橫跨在那里。

據說，恐龍是一種神秘的動物。在距今約6500萬年前的白堊紀晚期滅絕?，F在，猜測和研究恐龍滅絕的'原因有三個：一、洪水；二、海嘯；三、小行星撞擊地球。而死去的恐龍的肉很快腐爛，骨頭就會保留下來，千百年后，變成化石。

看了恐龍骨架展覽后，我聯想到我們人類自己，我們要保護大自然，保護野生動物，讓我們這個地球更加生機勃勃！

看展覽小學（實用19篇）篇十八

今天，爸爸帶我去參觀了中國實力派書畫家dd國畫、書法、油畫暨根雕、奇石、名蘭花、盆景藝術展。

來到圖書館門口，我一眼就看到了里面的畫、書法、名花和奇石。到了里面，我看到了一幅非常逼真的“猛虎下山”，那老虎身上的毛好像是貼上去一樣的，于是我問爸爸這是用什么筆畫出來的？爸爸說：“是用畫畫的毛筆畫出來的呀！”“那怎么會這么逼真呢？”“那我就不知道了，你還是去問他們自己吧！”欣賞完名畫之后，我們又去看雨花石，我說：“這雨花石里怎么好像有東西?。俊卑职终f：“雨花石里一般都看上去有東西，里面的東西有的像人，有的像山，還有的像動物！”

時間一分一秒地過去了，一轉眼，半個小時過去了，爸爸說：“該走了吧！”“好啊！”回家的路上，我對爸爸說：“這里的雨花石真多啊！”“有個地方的雨花石可比這里多多了！”“是哪里?。俊薄半y道你不記得了嗎？小時候我們旅游去南京雨花臺，那里的雨花石才多呢！”

現在，喜愛和收藏雨花石的人越來越多了，愿“石中皇后”雨花石這朵奇葩越開越艷！

正月初二的早晨，我睡眼朦朧地醒來了，拉開窗簾一看，樓下人頭攢動，乍一看，原來廣場上正在舉辦根雕藝術展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀，爸爸答應了。

到了廣場上，只見一排排大大小小的根雕整整齊齊地擺放在廣場中央，吸引著許多人在駐足觀看。我一邊觀看，一邊暗暗欽佩根雕藝術大師精湛的技藝。這些根雕一個個造型逼真，形態各異，有的像一只行動敏捷的小猴子，有的像一只昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢洶洶的公牛，有的像導彈爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。

擺在展臺正中的“孔雀開屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視著我們，看到人們都在嘖嘖稱贊它的漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹根那優美的線條和流暢的紋理剛好構成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。

離孔雀不遠處，還有一只大公牛，這只大公?？梢运闶歉裰凶畋普娴牧?。只見公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個犄角兇猛地向前頂，仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比賽。

真是大開眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類帶來多姿多彩的藝術。而根雕藝術大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣為我們創造美麗，創造快樂。

5月31日是我們學校舉辦的第一次藝術展。在這次藝術展里我看見了許多精彩的作品，下面我向大家介紹我們藝術節的情況。

我們的藝術節在四川省美術館進行，所展示作品全部由同學們制作的。剛走進藝術展廳一樓，一股老成都的氣撲面而來。我忍不住叫到：“哇！真美?。　蔽易呱锨埃J認真真、仔仔細細的欣賞美術作品。同學們利用紙板等用品，逼真的再現老成都的`的歲月。

展廳的二樓主要展示各年級和友好學校的藝術作品，可以用千姿百態來形容。我們班展示的是五彩繽紛的花燈，有全班同學分組共同創作的花燈畫，也有同學們利用廢舊物品精心制作的各種花燈，每一個作品都凝聚同學們的美好心愿。看到絡繹不絕的參觀人群，我情不自禁的介紹起我班的花燈，人們看了掛在天花板上的花燈也連聲喝彩，說我們班的花燈真精致、真好看！最讓我激動的是友好學校的泥塑作品，展示泥塑形態、眼神都不一樣，逼真展示農村人生活、工作情況。媽媽告訴我：“藝術來源于生活”。我呆呆的看著泥人，琢磨著媽媽的話。

怎么樣，更多的精彩只有自己去體會。想去看藝術展嗎？只有四天時間，趕快去吧，相信一定會有收獲。

篇四：參觀藝術作品展。

暑假的一天，縣文化局在城鎮小學舉辦了對接長珠閩，打造贛江源文明之風美術、書法、攝影作品展。媽媽帶我來到學校參觀。

我們一進校門，便看見一個大型廣告牌豎立在操場中間，上面介紹了舉辦本次藝術作品展的目的和意義。本次藝術展共有三個展廳。我們首先來到第一展廳，這里展示的是書法和國畫。書法字體有行書、楷書、隸書，類別有立軸、中堂、條幅、橫批。我最喜歡國畫《雄雞報曉》，畫的是一只大公雞，大紅冠子花外衣，正昂著頭在啼鳴。我想：我們祖國的版圖不是像一只雄雞嗎？它正在向全世界宣告：中華民族繁榮富強起來了。

接著，我們來到第二展廳，這里最引人注目的是一塊碑刻作品。石碑上刻有兩只鷹，栩栩如生。其中的一只在天空中展翅翱翔，好像發現了獵物要猛撲過去，另一只則蹲在巖石上，好像在注意著周圍的動靜。石碑中間刻有對接長珠閩，打造贛江源十個大字，字體蒼勁有力。

我被這些攝影作品深深吸引住了。我不僅佩服攝影作者高超的技術，更贊嘆家鄉發生了巨大的變化，人們過上了幸福美好的生活。

參觀結束了，我和媽媽戀戀不舍地離開了展廳。在回家的路上，我想：家鄉的變化真大呀，我長大后，我要把家鄉建設得更加美麗、富饒。

前幾天，我們學校舉行一次藝術展，這次的藝術展覽內容很豐富，有圖畫，有工藝品，有木雕等。作為藝術愛好者的我，怎能錯過這次藝術展呢？于是，我早早就來到了學校展覽室。

進入展覽室，首先映入眼簾的是一幅用顏料畫的畫。那幅畫上畫著許多美麗的花朵，它們千姿百態，五顏六色。那些花朵有的像嬌滴滴的少女，害羞地躲在了葉子后面；有的像做錯了事的孩子，慚愧地低下了頭；有的像展翅高飛的雄鷹，傲然挺立……花朵的色彩用顏料涂得特別鮮艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金……看著這幅畫，我想那畫的一定是生機勃勃，百花盛開的春天。

繼續往下走，一件栩栩如生的工藝品把我吸引住了，那是一個可愛的芝麻官木偶。它頭戴一頂黑帽，身穿一件鮮紅的官服，腰上戴著一條深藍的腰帶。芝麻官坐在一個能前后搖擺的木椅上，翹著二郎腿，一手搭在椅上，一手拿著一把精致的扇子，一臉慈祥的笑容，好像在說：“我大公無私，有困難請找我，我一定會盡力幫助你解決?！?/p>

接著，我又看見了一個小巧玲瓏的精品。它的上面是一個美麗的水晶球，水晶球里還有兩只木雕小熊。一只小熊坐在地下，身穿一件天藍色的t恤，手中拿著一把吉他，好像要為另一只小熊彈奏。另一只小熊頭上戴著一個黃色的蝴蝶結，身穿一件粉紅色的連衣裙，正坐在一個木馬上，似乎沉醉在吉他的美妙音樂。水晶球的下面是一個平臺，水晶球放在上面，好像托著一顆價值連城的“夜明珠”一樣。平臺的周圍用一層薄紗包著，還刻著許多花邊。平臺的底部有一個機關，將它一扭，還能放出優美動聽的旋律，這樣精美別致的東西我真想帶回家。

這次的藝術展讓我增長了見識，看到了各種各樣的藝術品，使我對藝術有了更深的認識，我永遠也不會忘記。

篇六：奇妙的3d魔幻藝術展。

6月29日首屆3d魔幻藝術展在杭州和平國際會展中心開幕了。雖然夏日炎炎，卻擋不住我們浙江在線小記者去領略3d魔幻藝術展的熱情。請跟隨著小記者的腳步走入魔幻的3d魔術世界吧。

剛走入會展中心，就聽到陣陣驚嘆聲：“我在恐龍嘴里，快要被恐龍吃掉了”，“不好，我坐的小車鐵軌斷了，我要掉下去了!”，“讓我們來做一次竹林飛人吧！”，“好奇怪呀！你這么變得那么高，而我又變得那么小”。原來小朋友參照墻上的拍照指示，走到畫邊留影，所拍攝的效果則是畫中的景都跑到畫外面來了，使我們產生錯覺。

一張張平常的畫卷，和人的動作一搭配竟然起了魔幻般的效果，這是3d魔幻藝術展的奇妙這處，它帶給人們人畫一體的驚喜。此次的3d魔幻藝術展為期一個月，同學們不防親身來體驗，感覺一下奇妙的3d魔幻藝術。

看展覽小學（實用19篇）篇十九

奶奶喜歡養花，我可能受到傳染吧，因此我也愛養花，特別喜歡養菊花。我喜歡的并不是它的外表，而是它的精神。

那迎風飄舞的是名菊“嫦娥牡丹”，它凌空舒袖，宛如萬里長空翩翩起舞的嫦娥一般飄灑飄逸。千頭菊的葉子呈小巧鴨掌形，墨綠色。千頭菊的花最引人注目，花是金黃色，像一枚一角般大小，中間是黃黃的花蕊，邊上的花瓣呈放射狀向四周伸展。它們一朵朵地朝***放像千百朵金黃色的小太陽。每次澆花的時候，一種淡淡的藥香撲鼻而來，使人陶醉。

我喜歡菊花，因為它在百花計幾乎全謝的深秋傲然開放。牡丹花雖因嬌艷而被稱為“花中之王”;茉莉花雖以花香濃郁而馳名，但它們只能在暖季開放，還沒看到秋天的影子就凋零了。菊花雖艷不如牡丹，香不如茉莉，可它經得住嚴霜考驗，這一點是其他的'花永遠也比不上的。因此，自古以來有多少詩人贊揚過它的精神。我愛它，更愛它的精神!沒有誰不喜歡花的，誰要問我最喜愛什么花，我會毫不猶豫地告訴他，菊花是我的最愛。

我家就養了兩盆菊花，現在正是菊花開放的時候，那小小的葉片襯托著他那小小的黃色花朵好看極了!一旦等到花開放，它就會變得更美，美得自然，美得樸實。他沒有迷人的嬌艷，但到深秋初冬的時候，當別的花凋謝的時候，它就會慢慢地獨自開放。所謂“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！辟澝赖木褪蔷栈āＵ撓銡?，它散發出來的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的清香，這種想起讓我感到很爽快，清晨的時候聞到一整天都會覺得心曠神怡，精神飽滿。

菊花，他沒有蒼松那樣高大，那樣挺拔;沒有像草那樣頑強的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤獨的精神值得我們每個人學習。唐代元稹在《菊花》一詩中也寫了了菊花這種堅貞的品格。

菊花的性格不正是需要我們學習的嗎?

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