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紀律教育在身邊（模板18篇）篇一
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從戰略和全局的高度，對加強黨的紀律建設、增強全黨紀律性作出新部署新要求。在十八屆中央紀委二次全會上，習近平總書記強調要嚴明黨的政治紀律;在三次全會上，他又重點強調要嚴明黨的組織紀律;在五次全會上習近平強調，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，對遵守政治規矩進行了全面闡釋，并提出“五個必須”的重點要求。新形勢下，黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性，不僅對進一步從嚴治黨和深化反腐敗工作提出了新的更高要求，為廣大黨員干部牢固樹立紀律和規矩意識指明了方向，而且豐富了黨的紀律建設理論。
守紀律、講規矩是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗。
我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。建黨90多年的實踐充分證明，守紀律、講規矩是我們黨的一大政治優勢，是我們的事業不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。從馬克思主義執政黨的一貫要求看，嚴明的紀律是馬克思主義執政黨建設的重要內容;從我們黨由小到大、由弱到強的歷程看，嚴明紀律、嚴守規矩特別是政治紀律、政治規矩是黨從挫折中奮起、在戰勝困難中不斷成熟的寶貴經驗;從歷史教訓看，放松政治紀律就意味著自我毀滅;從現代政黨政治看，沒有政治紀律要求、沒有政治上的規矩也不成其為政黨。當前，黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要保持黨的團結統一。
黨的團結統一靠什么來保證?歷史和現實告訴我們：要靠共同的理想信念，靠嚴密的組織體系，靠全黨同志的高度自覺，更要靠嚴明的紀律和規矩。習近平總書記在部署教育實踐活動時強調“定了規矩就要照著辦”;在湖南考察工作時要求“自覺按原則、按規矩辦事”;在研究改進作風時指出“要堅持原則、恪守規矩”……從黨的十八大到十八屆中央紀委五次全會，中央把守紀律、講規矩提到更加重要的位置，再次強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀律建設的明確要求，既是對中國共產黨優良傳統和寶貴經驗的繼承和發揚，也極大地豐富了黨的紀律建設理論。
守紀律、講規矩是全面從嚴治黨的必然要求。
治國必先治黨，治黨務必從嚴。從“打鐵還需自身硬”的擲地有聲到“踏石留印，抓鐵有痕”的莊嚴宣告，從“八項規定”新風拂面到“四風”滌蕩，十八大以來，習近平總書記高度重視黨的建設，在多個場合強調了黨要管黨、從嚴治黨。12月，習近平總書記在江蘇考察時，又在“從嚴治黨”前面加了“全面”兩個字。“全面從嚴治黨”是習近平總書記在科學分析新時期黨的建設基本態勢與客觀要求、自覺運用中國共產黨執政與建設規律的基礎上提出的重大戰略論斷。全面從嚴治黨決不是一句空話，必須依靠嚴明的紀律和規矩來保障和實現。黨章第三十七條規定，“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證”。政治規矩是我們黨在長期斗爭實踐中形成的優良傳統和黨內工作慣例。王岐山同志在十八屆中央紀委五次全會分組討論時強調：“國有國法，家有家規。從嚴治黨根據什么?就是靠黨的紀律和規矩。”黨紀嚴于國法，對黨員的要求除了有國法的要求，還有黨紀的要求，治黨從嚴就要從嚴格黨紀抓起。“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”對一個黨員來說，紀律和規矩是高壓線;對一個政黨來說，紀律和規矩是生命線。我們黨是一個擁有8600多萬黨員的大黨，肩負著重要的歷史使命，如果人人都無視政治紀律、政治規矩，為所欲為、胡言亂語，人數再多又有什么用?如果利益集團、團伙幫派、結黨營私大行其道，黨又與一盤散沙何異?全面從嚴治黨就是要把紀律挺在前面。
守紀律、講規矩是反腐敗斗爭取得壓倒性勝利的迫切需要。
習近平在十八屆中央紀委五次全會上指出，“從這兩年查處的案件和巡視發現的問題看，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，主要是在實現不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利”。十八大以來查處的一個個腐敗案例，尤其是一些地方、領域出現的家族式腐敗、塌方式腐敗，的確反映出在某些地方、某些系統、單位，黨的規矩和優良傳統沒有得到傳承和執行。“冰凍三尺，非一日之寒”，一些黨員干部腐敗變質，都是從突破紀律、破壞規矩開始的，“紀綱一廢，何事不生?”事實證明，思想上放松了紀律和規矩這根弦，言行上就會弊端叢生。規矩不嚴、紀律不正不僅嚴重破壞黨內民主和團結，而且也成為很多腐敗現象的源頭，是一些領導干部最終在腐敗面前敗下陣來的重要原因。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能干事，也干不成事的。新形勢下，各級紀檢監察機關必須堅持剛性執紀，加大對違反黨的紀律行為的懲戒力度，把違反政治紀律、組織紀律等行為作為審查重點，對搞攻守同盟、對抗組織審查的行為，必須納入依規懲處的重點內容，使紀律“高壓線”真正通上“高壓電”。各級黨員干部更要自覺做到知紀知規、遵紀遵規。這是反腐敗斗爭取得從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”實質性進展的必然要求。
守紀律、講規矩是重構良好政治生態的重大舉措。
政治生態是一個地方政治生活現狀以及政治發展環境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。黨的十八大以來，習近平總書記多次談到政治生態問題，他在十八屆中央紀委二次全會上指出：“改進工作作風，就是要凈化政治生態，營造廉潔從政的良好環境。”他在中央政治局第十六次集體學習時強調：“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”在十八屆中央紀委五次全會上，總書記又語重心長地指出，“重構政治生態的工作艱巨繁重”。黨中央提出重構政治生態這一戰略課題，充分體現了我們黨在思想上的高度成熟和政治上的遠見卓識。這些年來，在一些地方和單位，“四風”問題越積越多，黨內和社會上潛規則越來越盛行，政治生態和社會環境受到污染，一些干部被“圍獵”。一些地方出現系統性、家族式、塌方式腐敗，折射的是政治生態被污染和破壞現象“泛化”的問題。“清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。”3月10日，王岐山同志在參加十二屆全國人大三次會議山西代表團審議時指出：“要把全面從嚴治黨落到實處，嚴明黨的紀律，用最堅決的態度減少腐敗存量，用最果斷的措施遏制腐敗增量，落實主體責任，抓好領導班子和隊伍建設，重構良好政治生態。”對于黨員干部來說，紀律和規矩是抵抗不良風氣侵蝕的“抗體”、維護政治生命健康的“疫苗”。黨員干部只有自覺守紀律、講規矩，從思想上、行動上清除、遠離“污染源”，心存敬畏、保持定力、行有所止，才能促進政治生態正本清源、固本培元，才能為建設風清氣正的政治生態筑牢重要屏障。
守紀律、講規矩是保持黨的先進性、純潔性的實現途徑。
習近平指出，“講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗”。能不能守紀律、講規矩，是領導干部黨的觀念強弱的試金石。90多年來，我們黨之所以能夠保持先進性和純潔性，一條重要經驗，就是把反映全黨統一意志的紀律和規矩變為廣大黨員干部的自覺行動。然而，現實中，仍有少數黨員干部不守紀律、不講規矩，或搞團團伙伙、拉幫結派;或在執行中央要求方面打折扣、搞變通，做“兩面人”;或為了仕途升遷，大搞人身依附、“山頭主義”，等等。“不矜細行，終累大德”，不守紀律、不懂規矩，長此下去就會言行失當、失范、失控、失節。黨的干部要“心中有黨”，這是具體的而不是抽象的，一個根本的要求，就是要遵守黨的紀律和規矩，凡事都要按紀律來、按規矩辦，不踩雷、不越線。今天，面臨“四大考驗”“四種危險”，更需要讓守紀律、講規矩成為自覺和常態。只有這樣，我們黨才會更有凝聚力和戰斗力，才能成為一個萬眾歸心、堅強有力的大黨，才能帶領人民在實現中華民族偉大復興中國夢的征程上不斷書寫黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新篇章。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇二
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中有。
同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
今天的語文課上，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/......的個性，就不自覺地說話了，在此過程中，高老師發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是學校檢查期間，我利用這寶貴的學習時間來說話，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這次在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了班規，破壞了班紀。
我的這一行為，對不起老師，更對不起同學們，如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在班級里，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
當今社會，人口素質，社會風氣在不斷提高，人們在為了創建更和諧的社會而不斷的努力著，從古到今，像這樣的例子有很多，歷史上一些著名的政治家，軍事家，為了維持統治的秩序，保持內部的一致，增強戰斗力，都是非常注重紀律并帶頭遵守的。
三國時期著名的政治家，軍事家曹操就是一個典型的例子。一次曹操帶兵出征，路過一片麥田，曹操當即下令："任何人不得踐踏麥田，違者斬。"命令一下，人人都小心起來。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見狀，都站在田埂上，路旁邊，默默的看著。曹操牽回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說"罪不加于尊"。這件事就算了。曹操說，我自己下的令，自己帶頭去破壞他，怎么讓三軍執行?但我是全軍之主，也不好自殺，只有處于刑法了。說著他拔出自己的寶劍，割下胡須(古人是不割須不理發的，這是當時的一種刑法)。曹操自刑，全軍震動。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀律也更嚴明了。
盡管這樣，還是又美中不足的地方，不斷的在有人以身試法，挑戰法律江西有一個例子，一個13歲的在校未成年人聽說不滿14周歲的未成年人犯罪不承擔刑事責任，于是計劃在年滿14周歲之前犯罪。經過準備策劃，他于14周歲生日前一天殺害了一個年僅11歲的女孩。當然，這是一個很極端的例子，但能說明一些問題。青少年的認識水平并不是我們想象中那么低，他們能夠很快理解法律的規定是什么，卻未必會遵守。他們叛逆的心理有可能會促使他們知法犯法，以身試法。所以，遵紀守法是我們每個人的義務與責任，作為祖國新一代的建設者，我們更應當去遵守去普及。
和諧，大同的社會是我們每個人都向往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用實踐去努力的創造。普及法律知識，是提高素質的基礎，掃除法盲，讓大家對法律都有一定的了解，保護自己的權利，遵從自己的義務。法律與道德也是并存的，一個人有道德有修養，有了良知，才會遵守法律，才能使自身的素質有一定程度的提高。以身試法，挑戰法律和道德只會給自己和家人，甚至別人的家庭帶來悲痛。
當今社會多已被金錢和名利淹沒，作為祖國覺醒的心一代建設者，我們絕不可以被名利與金錢打敗，絕不可以為了這些埋沒了道德與良知。作為中學生的我們，能做的也有很多，從我們的身邊做起，校園里，圖書館，公車上，隨處可見，舉手之勞。《中學生日常行為規范》更是身為一個合格的中學生應該遵守的。
最后，我想說的是，在這里，我寫的不僅僅是一篇文章，我希望并不是我一個人在為這些而努力，我想帶動更多的人來為了我們的家園，為了未來的和諧社會而努力，大家一起努力，做個遵紀守法的好公民，好學生，我們向往的，追求的社會才會更早的到來。讓我們一起努力吧!
紀律教育在身邊（模板18篇）篇三
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。“講政治、顧大局、守紀律“與否，對于一名黨員干部的人生成敗何等重要，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模范。
要自覺講政治。講政治是維護黨的政治方向和政治原則的根本保證，關系到黨的生死存亡，它是黨生長壯大的“命根子“。正因為有了堅定的政治信仰，我們每名黨員干部才能始終方向明確，目標清晰，百折不撓，立于不敗之地。每名黨員干部，必須自覺講政治，不斷強化黨性觀念，永遠聽黨話、跟黨走。平時，我們每名黨員干部必須要有很強的敏銳性和識別力，真正善于從政治上觀察分析和認識處理問題，始終保持鮮明的政治立場，時刻做到頭腦清醒、是非分明、信仰堅定、不失黨性。從而，心懷堅定的政治信仰，甘愿扎根于本職崗位，認真履職盡責，為黨的事業默然奉獻、創建功業。
要時刻顧大局。古語講：“不謀全局者，不足以謀一域“。作為黨員干部，一定要正確處理公與私的關系，始終以黨和國家的大局為重。任何人，都要銘記黨的培育之恩，時刻懷著顧大局、聽指揮、跟黨走的博大胸懷，隨時聽從黨的召喚。平時，要擺正奉獻與索取、得到與失去的關系，真正經受得住“得與失“、“多與少“的考驗。那怕面對極其艱險的工作任務，也不能沮喪和憂慮，喪失意志和銳氣，而應及時調整心態，不屈拼搏前行。只要懷著“沒有跨不過的山，沒有淌不過的河“的人生理念，我們就會擁有成功的希望。此外，作為黨員干部，必須拋棄“名與利“的糾纏，擁有淡泊名利的高尚情操，千萬不能“患得失、圖名利“思想過重，以免喪失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心懷大局，吃苦奉獻，我們黨員干部的人生旅途就一定會灑滿溫馨的陽光。
要帶頭守紀律。俗話講：“沒有規矩，不成方圓。“恪守規矩，謹言慎行，關系黨員干部的政治生命，關系到部隊建設的成敗。各級黨員干部，必須以法紀規范自己的言行舉止，錘煉自己的官德品行，確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個人如果利欲熏心，就難免會腐化墮落，成為人民唾棄的罪人。每名黨員干部，都要防止染上貪欲的陋習，堅守住自己的道德操守，無論如何也不要走向腐敗的“墳墓“。要履好職責。每名黨員干部都有自己的工作崗位，只有認真履職盡責，才能堅守住人生“高地“，擁有事業成功的希望。要敬畏法紀。身為黨員干部，平時一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理，真正敬畏法紀這把“斬頭利劍“，時刻從嚴自律，管住自己，自覺做一名遵守規矩，敬畏法紀的老實人。要加強修養。“不拒小節“，終釀大錯。一切身敗名裂、令人唾棄的“小人“，都是對“小節“不在乎而逐漸造化成的。作為黨員干部，我們一定要注重日常細微養成，不斷加強官德品行修養，鍛造良好的黨員人品形象。從而，使自己能夠時刻躬身為官、挺腰做人、干凈做事，上不愧黨、下不愧兵，真正成為官兵心目中時刻“講政治、顧大局、守紀律“的模范。
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央從戰略和全局的高度，對加強黨的紀律建設、增強全黨紀律性作出新部署新要求。在十八屆中央紀委二次全會上，習近平總書記強調要嚴明黨的政治紀律;在三次全會上，他又重點強調要嚴明黨的組織紀律;在五次全會上習近平強調，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，對遵守政治規矩進行了全面闡釋，并提出“五個必須”的重點要求。新形勢下，黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性，不僅對進一步從嚴治黨和深化反腐敗工作提出了新的更高要求，為廣大黨員干部牢固樹立紀律和規矩意識指明了方向，而且豐富了黨的紀律建設理論。
守紀律、講規矩是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗。
我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。建黨90多年的實踐充分證明，守紀律、講規矩是我們黨的一大政治優勢，是我們的事業不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。從馬克思主義執政黨的一貫要求看，嚴明的紀律是馬克思主義執政黨建設的重要內容;從我們黨由小到大、由弱到強的歷程看，嚴明紀律、嚴守規矩特別是政治紀律、政治規矩是黨從挫折中奮起、在戰勝困難中不斷成熟的寶貴經驗;從歷史教訓看，放松政治紀律就意味著自我毀滅;從現代政黨政治看，沒有政治紀律要求、沒有政治上的規矩也不成其為政黨。當前，黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要保持黨的團結統一。
黨的團結統一靠什么來保證?歷史和現實告訴我們：要靠共同的理想信念，靠嚴密的組織體系，靠全黨同志的高度自覺，更要靠嚴明的紀律和規矩。習近平總書記在部署教育實踐活動時強調“定了規矩就要照著辦”;在湖南考察工作時要求“自覺按原則、按規矩辦事”;在研究改進作風時指出“要堅持原則、恪守規矩”……從黨的十八大到十八屆中央紀委五次全會，中央把守紀律、講規矩提到更加重要的位置，再次強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀律建設的明確要求，既是對中國共產黨優良傳統和寶貴經驗的繼承和發揚，也極大地豐富了黨的紀律建設理論。
守紀律、講規矩是全面從嚴治黨的必然要求。
治國必先治黨，治黨務必從嚴。從“打鐵還需自身硬”的擲地有聲到“踏石留印，抓鐵有痕”的莊嚴宣告，從“八項規定”新風拂面到“四風”滌蕩，十八大以來，習近平總書記高度重視黨的建設，在多個場合強調了黨要管黨、從嚴治黨。2014年12月，習近平總書記在江蘇考察時，又在“從嚴治黨”前面加了“全面”兩個字。“全面從嚴治黨”是習近平總書記在科學分析新時期黨的建設基本態勢與客觀要求、自覺運用中國共產黨執政與建設規律的基礎上提出的重大戰略論斷。全面從嚴治黨決不是一句空話，必須依靠嚴明的紀律和規矩來保障和實現。黨章第三十七條規定，“黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證”。政治規矩是我們黨在長期斗爭實踐中形成的優良傳統和黨內工作慣例。王岐山同志在十八屆中央紀委五次全會分組討論時強調：“國有國法，家有家規。從嚴治黨根據什么?就是靠黨的紀律和規矩。”黨紀嚴于國法，對黨員的要求除了有國法的要求，還有黨紀的要求，治黨從嚴就要從嚴格黨紀抓起。“人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。”對一個黨員來說，紀律和規矩是高壓線;對一個政黨來說，紀律和規矩是生命線。我們黨是一個擁有8600多萬黨員的大黨，肩負著重要的歷史使命，如果人人都無視政治紀律、政治規矩，為所欲為、胡言亂語，人數再多又有什么用?如果利益集團、團伙幫派、結黨營私大行其道，黨又與一盤散沙何異?全面從嚴治黨就是要把紀律挺在前面。
守紀律、講規矩是反腐敗斗爭取得壓倒性勝利的迫切需要。
習近平在十八屆中央紀委五次全會上指出，“從這兩年查處的案件和巡視發現的問題看，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，主要是在實現不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利”。十八大以來查處的一個個腐敗案例，尤其是一些地方、領域出現的家族式腐敗、塌方式腐敗，的確反映出在某些地方、某些系統、單位，黨的規矩和優良傳統沒有得到傳承和執行。“冰凍三尺，非一日之寒”，一些黨員干部腐敗變質，都是從突破紀律、破壞規矩開始的，“紀綱一廢，何事不生?”事實證明，思想上放松了紀律和規矩這根弦，言行上就會弊端叢生。規矩不嚴、紀律不正不僅嚴重破壞黨內民主和團結，而且也成為很多腐敗現象的源頭，是一些領導干部最終在腐敗面前敗下陣來的重要原因。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織，是不能干事，也干不成事的。新形勢下，各級紀檢監察機關必須堅持剛性執紀，加大對違反黨的紀律行為的懲戒力度，把違反政治紀律、組織紀律等行為作為審查重點，對搞攻守同盟、對抗組織審查的行為，必須納入依規懲處的重點內容，使紀律“高壓線”真正通上“高壓電”。各級黨員干部更要自覺做到知紀知規、遵紀遵規。這是反腐敗斗爭取得從“不敢腐”到“不能腐”、“不想腐”實質性進展的必然要求。
守紀律、講規矩是重構良好政治生態的重大舉措。
政治生態是一個地方政治生活現狀以及政治發展環境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現。黨的十八大以來，習近平總書記多次談到政治生態問題，他在十八屆中央紀委二次全會上指出：“改進工作作風，就是要凈化政治生態，營造廉潔從政的良好環境。”他在中央政治局第十六次集體學習時強調：“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態。”在十八屆中央紀委五次全會上，總書記又語重心長地指出，“重構政治生態的工作艱巨繁重”。黨中央提出重構政治生態這一戰略課題，充分體現了我們黨在思想上的高度成熟和政治上的遠見卓識。這些年來，在一些地方和單位，“四風”問題越積越多，黨內和社會上潛規則越來越盛行，政治生態和社會環境受到污染，一些干部被“圍獵”。一些地方出現系統性、家族式、塌方式腐敗，折射的是政治生態被污染和破壞現象“泛化”的問題。“清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。”2015年3月10日，王岐山同志在參加十二屆全國人大三次會議山西代表團審議時指出：“要把全面從嚴治黨落到實處，嚴明黨的紀律，用最堅決的態度減少腐敗存量，用最果斷的措施遏制腐敗增量，落實主體責任，抓好領導班子和隊伍建設，重構良好政治生態。”對于黨員干部來說，紀律和規矩是抵抗不良風氣侵蝕的“抗體”、維護政治生命健康的“疫苗”。黨員干部只有自覺守紀律、講規矩，從思想上、行動上清除、遠離“污染源”，心存敬畏、保持定力、行有所止，才能促進政治生態正本清源、固本培元，才能為建設風清氣正的政治生態筑牢重要屏障。
守紀律、講規矩是保持黨的先進性、純潔性的實現途徑。
習近平指出，“講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗”。能不能守紀律、講規矩，是領導干部黨的觀念強弱的試金石。90多年來，我們黨之所以能夠保持先進性和純潔性，一條重要經驗，就是把反映全黨統一意志的紀律和規矩變為廣大黨員干部的自覺行動。然而，現實中，仍有少數黨員干部不守紀律、不講規矩，或搞團團伙伙、拉幫結派;或在執行中央要求方面打折扣、搞變通，做“兩面人”;或為了仕途升遷，大搞人身依附、“山頭主義”，等等。“不矜細行，終累大德”，不守紀律、不懂規矩，長此下去就會言行失當、失范、失控、失節。黨的干部要“心中有黨”，這是具體的而不是抽象的，一個根本的要求，就是要遵守黨的紀律和規矩，凡事都要按紀律來、按規矩辦，不踩雷、不越線。今天，面臨“四大考驗”“四種危險”，更需要讓守紀律、講規矩成為自覺和常態。只有這樣，我們黨才會更有凝聚力和戰斗力，才能成為一個萬眾歸心、堅強有力的大黨，才能帶領人民在實現中華民族偉大復興中國夢的征程上不斷書寫黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新篇章。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!今天我演講的題目是“廉潔奉公，遵紀守法”。
所謂廉潔，原意為清白不污，純正不茍。所謂廉潔教育，就是通過對公民進行廉潔方面的教育，來營造廉潔奉公，誠信守法的社會氛圍，以達到規范和約束個體行為的目的。當前，在各個學校開展科學系統的廉潔教育已是全球共識。國家教育部發出的《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》要求“從起，在全國大中小學校開展廉潔教育。”在《建立健全懲治和預防腐敗體系-工作規劃》中，進一步強調：要按照《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，在學校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實踐活動。我們作為有道德的十三中人，更應親身參與到活動中去。
首先要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，切實貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐-敗體系實施綱要》精神，以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，健康成長，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;其次努力學習加強自身的修養，艱苦奮斗，養成自律的品質，做事有底線，做人有底線，多參加社會實踐，在實踐中去培養廉潔意思。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，學習方法就無法改進。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的`事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，因此，我們必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領。再其次，教師應多參加廉潔專題教育，并組織開展以廉潔教育為主要內容的綜合實踐活動，通過內容豐富、形式新穎和吸引力強的實踐活動來加強自身的修養。通過身邊人、身邊事來充實自己的信念。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇五
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中有。
同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。“講政治、顧大局、守紀律“與否，對于一名黨員干部的人生成敗何等重要，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的`模范。
要自覺講政治。講政治是維護黨的政治方向和政治原則的根本保證，關系到黨的生死存亡，它是黨生長壯大的“命根子“。正因為有了堅定的政治信仰，我們每名黨員干部才能始終方向明確，目標清晰，百折不撓，立于不敗之地。每名黨員干部，必須自覺講政治，不斷強化黨性觀念，永遠聽黨話、跟黨走。平時，我們每名黨員干部必須要有很強的敏銳性和識別力，真正善于從政治上觀察分析和認識處理問題，始終保持鮮明的政治立場，時刻做到頭腦清醒、是非分明、信仰堅定、不失黨性。從而，心懷堅定的政治信仰，甘愿扎根于本職崗位，認真履職盡責，為黨的事業默然奉獻、創建功業。
要時刻顧大局。古語講:“不謀全局者，不足以謀一域“。作為黨員干部，一定要正確處理公與私的關系，始終以黨和國家的大局為重。任何人，都要銘記黨的培育之恩，時刻懷著顧大局、聽指揮、跟黨走的博大胸懷，隨時聽從黨的召喚。平時，要擺正奉獻與索取、得到與失去的關系，真正經受得住“得與失“、“多與少“的考驗。那怕面對極其艱險的工作任務，也不能沮喪和憂慮，喪失意志和銳氣，而應及時調整心態，不屈拼搏前行。只要懷著“沒有跨不過的山，沒有淌不過的河“的人生理念，我們就會擁有成功的希望。此外，作為黨員干部，必須拋棄“名與利“的糾纏，擁有淡泊名利的高尚情操，千萬不能“患得失、圖名利“思想過重，以免喪失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心懷大局，吃苦奉獻，我們黨員干部的人生旅途就一定會灑滿溫馨的陽光。
要帶頭守紀律。俗話講:“沒有規矩，不成方圓。“恪守規矩，謹言慎行，關系黨員干部的政治生命，關系到部隊建設的成敗。各級黨員干部，必須以法紀規范自己的言行舉止，錘煉自己的官德品行，確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個人如果利欲熏心，就難免會腐化墮落，成為人民唾棄的罪人。每名黨員干部，都要防止染上貪欲的陋習，堅守住自己的道德操守，無論如何也不要走向腐敗的“墳墓“。要履好職責。每名黨員干部都有自己的工作崗位，只有認真履職盡責，才能堅守住人生“高地“，擁有事業成功的希望。要敬畏法紀。身為黨員干部，平時一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理，真正敬畏法紀這把“斬頭利劍“，時刻從嚴自律，管住自己，自覺做一名遵守規矩，敬畏法紀的老實人。要加強修養。“不拒小節“，終釀大錯。一切身敗名裂、令人唾棄的“小人“，都是對“小節“不在乎而逐漸造化成的。作為黨員干部，我們一定要注重日常細微養成，不斷加強官德品行修養，鍛造良好的黨員人品形象。從而，使自己能夠時刻躬身為官、挺腰做人、干凈做事，上不愧黨、下不愧兵，真正成為官兵心目中時刻“講政治、顧大局、守紀律“的模范。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇六
紀律教育在身邊，我們要遵守好自己的規則，保護好自己的人身安全。小編整理了相關的作文范文，快倆看看吧。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。法律，大家都不陌生嗎。因為我們生活中有許多事情都和法律有關。可以說因為法律，法律的約束，才得以讓我們生活井然有序。
比如說交通法律與我們的日常活動息息相關，也時刻關系到我們到生命安全。記得有天，爸爸帶我出去玩，快到十字路口時，只見那里圍著許多的人，旁邊停著好多亮機動車，原來是看非機動車違法。我們的自行車剛到十字路口，就被一位老志愿者攔住了，爸爸莫名其妙地問：怎么拉?那名老志愿者指著我說：“自行車不許帶人。”爸爸的他笑了笑說：“你不知道自行車是可以帶一名12歲以下的人坐的，你不知道嗎?”志愿者一愣，連忙說：“對不起，對不起，是我自己搞錯了。”爸爸說：“小孩長的實在是太快了。你們也是為了我們好。”之后，我上網查了查，才知道騎車帶人的危險，因為自行車的載重量有限，制動性能差，帶人后方向不容易掌握，在遇到緊急情況的時候容易發生危險。我還知道了12歲以上的人才能騎自行車，看來我要提前學騎自行車了。
社會真是一個大家庭，法律是一個國家的根本。我們要遵紀守法，認真學習法律知識，做一個知法懂法守法的好學生。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!今天我演講的題目是“廉潔奉公，遵紀守法”。
所謂廉潔，原意為清白不污，純正不茍。所謂廉潔教育，就是通過對公民進行廉潔方面的教育，來營造廉潔奉公，誠信守法的社會氛圍，以達到規范和約束個體行為的目的。當前，在各個學校開展科學系統的廉潔教育已是全球共識。國家教育部發出的《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》要求“從2007年起，在全國大中小學校開展廉潔教育。”在《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》中，進一步強調：要按照《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，在學校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實踐活動。我們作為有道德的十三中人，更應親身參與到活動中去。
首先要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，切實貫徹《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，健康成長，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;其次努力學習加強自身的修養，艱苦奮斗，養成自律的品質，做事有底線，做人有底線，多參加社會實踐，在實踐中去培養廉潔意思。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，學習方法就無法改進。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的`事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，因此，我們必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領。再其次，教師應多參加廉潔專題教育，并組織開展以廉潔教育為主要內容的綜合實踐活動，通過內容豐富、形式新穎和吸引力強的實踐活動來加強自身的修養。通過身邊人、身邊事來充實自己的信念。
在我們的校園里，有著許許多多的小學生，但是，他們知不知道遵紀守法呢?也許，他們不明白遵紀守法的意思是什么?遵紀守法是每個人應該遵守的。而又有誰認真聽呢?我們也不知道。
我現在還是小學生，只知道有小學生日常行為規范準則，以后的事我就不知道了，因該高年級也有吧!但是我現在連小學生日常行為規范準則都沒有背下來。我試一下吧!
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊進父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家主動打招呼。3、尊進老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個我都會。但以下的。就說不定了。所以。請別的小學生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。
不管是小學生還是成年人也好。保護自己、關心他人。人人有責。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇七
上學是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師，這樣的行為實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼里！
記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道。”意外?天哪！這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了，還死活不認賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假設是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣，世界就會漂亮多了！
俗話說“沒有規矩不成方圓。”如果一個班集體沒有紀律，那老師就無法講課，同學們也就無法聽講。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，做作業就會很容易，學習就會很輕松。那些愛說話愛做小動作的同學，自己學不好還影響他人學習，老師不喜歡，同學們也很討厭這樣的學生。
為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難?趁我們現在還小學會管住自己吧！
讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起！
紀律教育在身邊（模板18篇）篇八
有一種武器，摸不到看不著，卻永遠站在正義的一方，保護弱者，那就是法律。法是一把劍，伸張正義，除惡揚善;法是一把傘，擋風遮雨，眾生和諧。法是人生命航程的指路燈。我們每個人都生活在交錯復雜的“法網”下接受著無私、公平的保護，同時也接受法律嚴明的監督。當你有利益沖突時，它讓你的合法權益脫穎而出;在你遭受不幸時，它向你伸出溫暖的雙手;當你面臨危難時，它義無返顧地挺身而出為你排憂解難;當你在人生道路上迷失方向時，它永遠為你指明前進的方向。
法律與自然界中的空氣、陽光一樣，即使你來自不同的階層，擁有不同的身世，但享有的權利卻是一樣的。也就是說，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。而我們當代中學生是當代青少年的一個重要群體，常常被人們稱之為“時代驕子”、未來的棟梁。我們的道德法律意識如何將對實施依法治國方略、全面構建和諧社會的進程有著及其重要的影響。
一個善良公民的座右銘是：知法，懂法，守法，用法。作為中學生我們更要遵紀守法。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。都能夠做到嚴格自律。養成自我約束的好習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧!現在小小的放松很可能釀成將來一次大的失足。
有人說：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。出門在外，要遵守馬路上的紅綠燈;人生跋涉，則要看清法律上的紅綠燈。錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。作為新一代的大學生，我們要弘揚法律精神，爭做時代先鋒。當你的合法權益受到侵害時，能積極主動地利用法律武器來維護自己的正當權益;當你躊躇不前時，把法律當做正義的化身為你指明正確的道路。
學法源于一點一滴，守法始于一言一行。要想成為一個知法、懂法、守法、用法的合格公民，我們就要從點滴做起。古語云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”當沖動襲來，告誡自己：沖動是魔鬼。因為一個意念可能導致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。
人生如畫，修養點睛，而法律無疑是潤澤流暢的墨汁。這一點對于我們學生來說是很有用的，我們尚處于成長時期，所謂“路不鏟不平，事不為不成，人不教不善，鐘不打不鳴。”知其行者謹于法，知其法者修其行!我們要從學習知識入手，努力汲取古今中外的知識精華，增強個人的道德法律意識，培養我們良好的修養。
法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的'道路吧!描繪美好的明天!
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紀律教育在身邊（模板18篇）篇九
“大頭，大頭下雨不愁，人家有傘，俺有大頭。”這是班上流行的順口溜，其中的“大頭”便是我們的紀律班長，李家正。
“大頭”的綽號是全班通用的，取這個綽號首先是因為李家正腦袋本來就大，更重要的是“大頭”的腦容量十分的豐富!比如背科學卷子吧，老師一讓背，他便身手不凡的讀了幾遍后把那張科學卷子三下五除二地給解決了。語文課上，他的大腦袋也總是大顯神威——腦子里融入了以前老師講過的所有重點知識，老師的提問他回答的最多。
李家正是我們班上的紀律班長，也是權利最大，威信最高的班長之一。他對待自己的工作十分認真，幾乎沒有差錯。在表揚或者批評同學時，總能做到公正合理，人人平等，不會因為關系的好壞而表揚或者批評別人。有時他的舉動會讓我震驚：比如，××是我們班上學習較差的同學，而且人緣也不怎么好。因此，無論他做得有多好，也很少有人表揚過他。但輪到李家正值日時，表揚欄里居然出現了他的名字!我驚訝地說：我不相信你會表揚他?這時李家正的回答是：只要做得好，誰都可以得到表揚!
李家正文章寫得很好，可能是自肖其父吧，(他的爸爸是哲學系畢業的)，他文章的用詞，他的思想，都讓我贊嘆!我知道我是達不到那個境界的。“大頭”的各門功課都學得很優異，并且一直保持著，一步一步向上攀登著，在不斷地超越著自我!
李家正為人誠實可信，我們都很信賴他。由于他做事時性子不急、又不求報酬，也從不愛占人便宜。再加上他的能干，使他成了老師的好幫手，同學們的好干部。
對了，李家正還有個特點就是在空閑時除了有時和同學們談心外，他還喜歡陷入沉思，是班上典型的“沉默派”呢!
怎么樣?這就是我們的紀律班長，一個我們學習的好榜樣!我一定要好好向他學習，立志趕超他呢!
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紀律教育在身邊（模板18篇）篇十
還有一次，在放學回家的路上，我經常看見一些人違反交通規矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。紅燈停、綠燈行，這些交通規矩，沒有人不知道，我想：這根一個人的素質有著密切的關系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是大注意學校的規章制度的。
啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機為什么不按道行駛偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!
以上的案件，都樣我們感受到規矩的重要性，并且時時刻刻都在我們的身邊。
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紀律教育在身邊（模板18篇）篇十一
《紀律在身邊》是一本關于如何養成好習慣、遵守紀律的書籍。其中第三章講述的是“習慣養成的必要性”和“堅持養成好習慣的方法”。通過閱讀這一章節，我深刻地領悟到紀律的重要性和習慣的力量，以及如何堅持養成良好的習慣。
第二段：紀律的重要性。
人生在世，無論從事何種職業，都需要遵守規則和紀律。紀律是一種信仰和信念，是一種行為準則，是一種精神狀態。缺乏紀律會導致人們行為不端、身敗名裂，而遵守紀律則可以幫助我們保持良好的行為習慣和形象，從而為我們的生活和事業創造更加有利的條件。
第三段：習慣的力量。
養成好習慣是保持紀律的關鍵。習慣具有強大的力量，它可以成為我們行為的自動驅動力，幫助我們養成好的行為習慣并保持紀律。而一旦養成了壞習慣，則很難擺脫，更有可能導致人們走上錯誤的道路。因此，我們應當盡早開始養成好習慣，并不斷鞏固和加強。
第四段：堅持養成良好的習慣。
要想養成良好的習慣，需要付出持久的努力和堅持。一些方法包括制定明確的目標；強化自我意識，提高自制力；積極參與和學習；遵循“21天養成一個新習慣”的規律等。當我們養成了一個好習慣后，需要堅持不懈地保持，不斷地鞏固和加強，直至它成為我們的本能反應和生活方式。
第五段：結尾。
總之，紀律在身邊，重在養成好習慣。從小事做起，持之以恒，堅持不懈，可以讓我們逐漸從內心樹立優秀穩定的紀律觀念，養成良好的行為習慣，并使其成為我們生活的一部分。因此，我們應當認識到堅持養成好習慣的必要性和重要性，并積極行動起來，實現個人的自我提升和社會的效益。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十二
我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，每個人都有遵紀守法的義務，作為一名小學生，我們更應該從身邊的小事做起。我們小學生作為國家的.小主人，不僅要學科學、學本領，還要從小學法律知識。如果我們小時候養成了某種不良習慣，要矯正過來要花費非常的力氣。
記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。后來他迷上了玩游戲，天天泡在網吧、游戲廳這些地方，認識了一些不三不四的壞人，為了有錢上網，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結果失手把自己的同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當警察叔叔抓住時，他還沒意識到自己犯了法，他天真地說：“天黑了，我要回家吃飯了。”看了這駭人聽聞的案例，我感到膽戰心驚。他應該正在享受父母的關愛、生活的樂趣，可是他的人生已經蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現在起就要培養清醒的法律意識，知道什么該做，什么不該做。只要從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長大后才能成為對社會有用的人。
我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發生一些不守法規的事。我們除了嚴格要求自己，對于不良行為也不能視而不見。
有一次，我在大街上看見一位叔叔吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然后丟到垃圾桶里。”叔叔聽了，按我說的去做了。然后，對我笑了一下就走了，我看見后，心里覺得美滋滋的。還有一次，在放學回家的路上，我經常看見一些人違反交通規矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。“紅燈停、綠燈行”，這些交通規矩，難道沒有人知道嗎?還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們去制止，會遇到一定的危險，這時候就應該馬上找大人處理或及時報警。
同學們，讓我們遵規守法，創造出一個和諧，歡樂的校園。為自己的夢想提供最理想的環境，別忘了，美好未來之門的鑰匙握在自己手里，一切從自己開始，遵紀守法，我能行。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十三
無規矩不成方圓，紀律一直在身邊。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
上學是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師，這樣的行為實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼里!
記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道。”意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了，還死活不認賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣，世界就會漂亮多了!
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的`同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，學習就會很輕松。
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規范自己的言行;才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上初一作文700字：良好的紀律從我做起。
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。
所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中有。
同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十四
孟子曾說：不以規矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹的團隊形象。
紀律是什么?紀律就是規則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度的總稱。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十五
在這次“學黨章守紀律轉作風”教育月活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因。此外，通過學習《中國共產黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。另外還應努力做到以下四點：
一是努力把干好工作和提升自身素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。
二是保持與時俱進的精神狀態，善于學習（向群眾學習，向實踐學習，向同行學習），主動接受先進的知識和經驗。當前，我市經濟正處于跨越式發展階段，質監工作繁重，面對復雜形勢，我們必須提高駕奴復雜局勢的`能力，提高做群眾工作的能力和水平。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。
三是努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。
四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十六
什么是紀律?紀律就是規則，是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。
自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。
任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。
前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。
一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。
青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。
紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由;不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。
凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。這是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，但它們的作用范圍不同，紀律介乎于法律和道德之間。紀律與道德的不同之處，在于紀律具有強制性的要求，但這種強制性又比法律弱些，而自覺性的要求則比法律強些。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。
紀律屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。
遵守紀律，就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做;凡是紀律所禁止的，就堅決不做;在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。
學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。
學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課;尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。
校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的'正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活。行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。
以上這些行為準則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一。
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紀律教育在身邊（模板18篇）篇十七
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。“講政治、顧大局、守紀律“與否，對于一名黨員干部的人生成敗何等重要，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的`模范。
要自覺講政治。講政治是維護黨的政治方向和政治原則的根本保證，關系到黨的生死存亡，它是黨生長壯大的“命根子“。正因為有了堅定的政治信仰，我們每名黨員干部才能始終方向明確，目標清晰，百折不撓，立于不敗之地。每名黨員干部，必須自覺講政治，不斷強化黨性觀念，永遠聽黨話、跟黨走。平時，我們每名黨員干部必須要有很強的敏銳性和識別力，真正善于從政治上觀察分析和認識處理問題，始終保持鮮明的政治立場，時刻做到頭腦清醒、是非分明、信仰堅定、不失黨性。從而，心懷堅定的政治信仰，甘愿扎根于本職崗位，認真履職盡責，為黨的事業默然奉獻、創建功業。
要時刻顧大局。古語講:“不謀全局者，不足以謀一域“。作為黨員干部，一定要正確處理公與私的關系，始終以黨和國家的大局為重。任何人，都要銘記黨的培育之恩，時刻懷著顧大局、聽指揮、跟黨走的博大胸懷，隨時聽從黨的召喚。平時，要擺正奉獻與索取、得到與失去的關系，真正經受得住“得與失“、“多與少“的考驗。那怕面對極其艱險的工作任務，也不能沮喪和憂慮，喪失意志和銳氣，而應及時調整心態，不屈拼搏前行。只要懷著“沒有跨不過的山，沒有淌不過的河“的人生理念，我們就會擁有成功的希望。此外，作為黨員干部，必須拋棄“名與利“的糾纏，擁有淡泊名利的高尚情操，千萬不能“患得失、圖名利“思想過重，以免喪失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心懷大局，吃苦奉獻，我們黨員干部的人生旅途就一定會灑滿溫馨的陽光。
要帶頭守紀律。俗話講:“沒有規矩，不成方圓。“恪守規矩，謹言慎行，關系黨員干部的政治生命，關系到部隊建設的成敗。各級黨員干部，必須以法紀規范自己的言行舉止，錘煉自己的官德品行，確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個人如果利欲熏心，就難免會腐化墮落，成為人民唾棄的罪人。每名黨員干部，都要防止染上貪欲的陋習，堅守住自己的道德操守，無論如何也不要走向腐敗的“墳墓“。要履好職責。每名黨員干部都有自己的工作崗位，只有認真履職盡責，才能堅守住人生“高地“，擁有事業成功的希望。要敬畏法紀。身為黨員干部，平時一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理，真正敬畏法紀這把“斬頭利劍“，時刻從嚴自律，管住自己，自覺做一名遵守規矩，敬畏法紀的老實人。要加強修養。“不拒小節“，終釀大錯。一切身敗名裂、令人唾棄的“小人“，都是對“小節“不在乎而逐漸造化成的。作為黨員干部，我們一定要注重日常細微養成，不斷加強官德品行修養，鍛造良好的黨員人品形象。從而，使自己能夠時刻躬身為官、挺腰做人、干凈做事，上不愧黨、下不愧兵，真正成為官兵心目中時刻“講政治、顧大局、守紀律“的模范。
紀律教育在身邊（模板18篇）篇十八
什么是紀律?紀律就是規則，是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。
任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。
前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。
一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。
青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。
紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由;不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。
凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的.，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。這是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，但它們的作用范圍不同，紀律介乎于法律和道德之間。紀律與道德的不同之處，在于紀律具有強制性的要求，但這種強制性又比法律弱些，而自覺性的要求則比法律強些。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。
紀律屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。
事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性;而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。
遵守紀律，就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做;凡是紀律所禁止的，就堅決不做;在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。
學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。
學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課;尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。
校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活。行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。
以上這些行為準則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一。
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