優秀作文是對作者語言表達能力、思維深度和文學素養的全面檢驗。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優秀作文，相信大家會從中受益匪淺。
幫助初中參考范文（19篇）篇一
那一縷陽光感謝你，清晨第一縷陽光是什么使我們感到快樂?是感恩。是什么讓我們懂得珍惜?是感恩。是什么教我們學會回報?是感恩。感謝你，清晨第一縷陽光。是你每天清晨撫摸著我的臉龐，將我喚醒。是你讓我明白了“一日之計在于晨”的道理，讓以前愛睡懶覺的我變得珍惜早晨的美好時光。
早晨的空氣多么清新，如果不是你將我喚醒，我不知錯過多少。感謝你，清晨第一縷陽光。當我拉開窗簾，任由你撫著我的全身，將光芒撒在我的臉上，那種感覺多么溫暖，多么舒暢。休息了一個晚上的四肢，筋骨在你照耀的一剎那得以解放。你是多么的柔和，讓我的頭腦在清晨立刻清醒起來。感謝你，清晨第一縷陽光。
幫助初中參考范文（19篇）篇二
一天，我們學校組織秋游活動。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎么回事？”他說：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課。”我親切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒找到。
后來我問他：“你剛才去過哪里呀？”他說：“我剛才在亭子里休息。”
幫助初中參考范文（19篇）篇三
在一個天氣晴朗的周五，在我身上發生了一個這樣的故事。讓我懂了“當你心中只有自己的時候，你可能把麻煩留給了自己；當你心中想著他人的時候，可能他人也在不知不覺中方便了你。”這句話中的真諦。
這天，我擠上了一輛729公交車，找到了一個座位便一屁股坐了上去，在那里靜靜的看書，沒有理會任何人。到了大紅門西里站，一位老奶奶邁上了公交車，走到一位叔叔面前，她拎著沉重的布袋，扶著黃色扶手。布滿皺紋的額頭流著汗珠。在這同時，司機一個急剎車，讓老奶奶不由自主的靠向了叔叔的手臂。這時，叔叔不但不扶著老奶奶，還大喊到：“干嘛呢！都這把年紀，還扶不好扶手啊！注意點！”老奶奶有點生氣了，但又把準備說出來的話又咽回肚子。看到這里我再也按捺不住自己的心情，來到奶奶的旁邊說“奶奶，去那里坐吧，會舒服點，還不會碰著某些人.”奶奶笑了，輕輕的撫摸我的頭，車里的乘客對我的做法也表示贊賞，與此同時，那位叔叔的臉唰的一下紅了。老奶奶拉著我走到座位上溫柔的說：“小姑娘，謝謝你了，你真有愛心，希望你永遠保持這種品德，好嗎。”我有些羞澀的說：“不用謝，作為少先隊員這是應該做的。”剛才那位叔叔回過頭來對我和奶奶說：“小姑娘，我也謝謝你因為是你讓我感受到尊老愛幼，剛才的事對不起。”公交車上也響起陣陣的贊揚聲。
這件公交車上發生的小事，蘊含愛的真諦：那就是關心他人，在他人需要幫助的時候伸出援助之手，“急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危”以幫助別人為快樂之本。要記住：幫助別人就是幫助自己。
幫助初中參考范文（19篇）篇四
我和媽媽逛了大半天，收獲還真不少，終于買到了我心儀的衣服，我們開始向家的方向走去。突然，前方有一群孩子在大叫，我好奇地跑過去湊熱鬧，看見一群孩子正在那個向我討過錢的男孩，邊打還邊嘲笑著說：“死乞丐，看你還出不出來要錢了……”鮮血從男孩的頭上流了出來，男孩無力反擊，我氣憤的想上去阻止他們，幫男孩一把，可是王老太太的身影浮現在我的眼前，我猶豫了。正在我遲疑時，一位穿著火紅色運動服的女孩站了出來，她上前抱起男孩，叫了一輛出租車，駛向了醫院。
回去的路上，媽媽問我：“幫助人為什么要遲疑呢?”我實話實說：“我被王老太太嚇壞了，我怕幫助他人惹來麻煩。”媽媽沉思了一會，語重心長的對我說：“孩子，做任何事都要把心放正，到什么時候幫助他人的味道都是甜的。”
晚上，風吹著樹上的葉子，發出沙沙聲，我的思緒還在白天的事情上徘徊……。
幫助初中參考范文（19篇）篇五
大人們總是勸告我：“不能和陌生人講話。”我也總是照他們說的做，而今天這位萍水相逢的阿姨卻改變了我對陌生人的認識。
今天早上還是陽光明媚、萬里無云，下午天公就不作美了：陰云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我心想：這么大的雨，我又沒帶雨傘，不如就乘三輪車回家吧。可是我的家在巷子里，巷子太窄了，三輪車進不去。于是，三輪車夫要求我下車，我心里直嘀咕：下這么大的雨，離家還有一段距離，淋雨肯定是免不了的，那淋雨就很容易生病，但也不能來到別人的車上啊!聽著三輪車夫的不斷催促，我只能答著：“馬上……馬上……馬上就下車……”就在這時，一個溫暖的聲音在我耳邊響起：“小朋友，我有一把傘，你不介意的話，我撐傘帶你回家吧。”原來是為素昧平生的阿姨啊。剛開始，我還有些戒備，但是在三輪車夫的不斷催促下，我跳下了車。差一點就摔了一跤，幸好這位阿姨扶住了我。我拍拍腿上的泥水，阿姨笑著問我：“你，還好吧!”我點了點頭，表示我沒事。
滿世界都是雨，寒冷席卷全身，但是我的心卻是溫暖的。不一會兒我到家了，輕輕地對陌生阿姨說：“謝謝。”一向口齒伶俐的我竟然有些口吃。“沒有關系。”看著她焦急的表情，我猜想她可能是迷路了。我小心翼翼地問了一句，她點了點頭，說：“是萬歲里。”“哦，在……”我一五一十地把路線告訴了她。她十分感謝我，連聲道謝。
人與人之間只差一小步，只要用心去坦誠相待，看起來再遙遠的距離也是可以化作一條信任的彩虹橋來相連。不要輕易相信陌生人，但也不要把自己封閉在自己的世界中。
幫助初中參考范文（19篇）篇六
和煦的春風隨著青春的腳步來到我班同學的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個人的心中都是如此溫暖與快樂。
回首近年來，我們八(1)中隊的“活雷鋒”真是數不勝數。隊員們為中隊增添了色彩，增添了光芒。
我們的中隊中的隊員都散發著青春的活力，與保持著樂觀的心態。這一點當然離不開我們的“心理輔導員”——xxx，每當有隊員遇到不開心，或成績考差的時候，她都很熱情的幫助隊員，安慰隊員，使傷心的隊員好像吃了“快樂丸”都順利的脫離苦海，重新振作起來。勇敢的面隊現實，她對每一位隊員都是那樣的無微不至，真是一位白衣天使。
其實這種助人為樂的精神一直飄散在整個校園。瞧，這不我們班的“小老師”xxx又在耐心的教著一個隊員，只見她拿著筆不停的寫來寫去，時不時還問其他隊員是否聽明白了。那位隊員也在非常的配合著，點著頭。正是“小老師”的認真與隊員的努力學習，是許多隊員們的成績都穩定上升。
大家要是能來參觀一下我們的班級的話，你可以發現班級充滿著綠色，充滿著生機，使班級如此充滿著綠益盎然，都要歸功與xxx隊員。她無私的奉獻，使隊員們生活在一個溫馨的環境。
在溫馨的環境中，怎么可以少了高雅的藝術呢?我們的班長xxx就在黑板報上添上這神奇的一筆，她總是將黑板報出得有聲有色，五彩繽紛，也總在為中隊的策劃中出謀劃策，讓中隊更加美好與和諧。
當然，班中有時也會發生一些碰撞的事情。就有一次，有一位隊員在跑步時不小心摔了一跤，導致他的左手骨折，非常的不方便。這時，xxx隊員就每天幫他拿飯。每天都堅持著，毫無怨言，任何風雨都阻擋不住他的腳步。
其實，我班的好人好事遠不止這些，在這就不一一指出了，希望能繼續做一個“活雷鋒”，傳揚中華的好品德。幫助他人，快樂自己，才是我們每個隊員的追求。
“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
我的爺爺是一個熱心幫助別人的人。
我們那里現在可好了，田地平整得看不出什么高低，而且還安裝了新的水泥渠道。這一下，村里的人可高興了，因為他們不用再擔心沒有水來灌溉莊稼了。可是，百密總是有一疏的呀!他們忘記了一件事情，那就是沒有進行合格檢驗，以為任務完成就大功告成。
有一次，田里的莊稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整個渠道都灌滿了水。可是，有一個地方出現了一個漏洞，大量的水就從那個漏洞里面跑掉了。因此漏洞下面的一些用戶看到沒有水就氣憤得提出了尖刻的意見，還有的甚至罵起了人來。他們以為是前面的人家把水搶去用了。沒有想到這是那個漏洞造成的。
那時，正好爺爺走過，他耐心地對他們說：“你們別吵了，也別著急。因為吵了也沒有用的。我們還是想想辦法吧!我也來幫助你們想辦法，保你們明天能夠用上水。”說完爺爺轉身就走，健步離開了人群，尋找沒有水的原因。
爺爺很快就找到了那個漏洞。他立刻采取修補的方法來進行處理。晚上，大約七點，爺爺拿來了水泥、河沙，將兩樣東西放在一起，倒上水，再用鐵鍬混和。他將水泥和沙用水拌勻以后裝進泥桶，拎著來到那個漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然后，他就像一位泥水匠那樣干了起來。直到晚上八點半，爺爺才把那個漏洞修補好了。然后，他跑到放水的那個地方，氣喘吁吁地對那個人說：“我把那個漏洞補好了，現在請你打開水閘放水。”“這么晚了還要放水?”那個人說。爺爺連忙說：“是呀，答應別人明天一定有水呀!”那人聽了就放了了水。
第二天早上，那些人來到田邊，看到果然有水了，特地來到我家上門向我爺爺表示感謝。
你說我爺爺是不是一個熱心幫助別人的人呀!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幫助初中參考范文（19篇）篇七
在生活中，人與人之間的相互關心、幫助，就像一盞明燈能照亮前進的道路，就像冬日里的太陽能使人心溫暖。我就有過這樣的親身經歷。
那是五年級時，有一次上體育課，我在跳長繩時摔倒了，扭傷了腳，老師讓我回教室休息。我的'好朋友許言午，二話不說就來扶我。我的左腳真痛啊，只能用右腳單腳跳著前進，活像一只倒霉的獨腳雞。許言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶著我，兩人終于從操場來到了樓梯口。上樓梯的困難就更大了，我雙手抓緊樓梯扶手，許言午在背后用力頂著我，我跳上一級，他緊跟著向上邁一步，還要承受我的后座力。等上了四樓，我們倆都累得滿頭大汗，我說：只有一點路了，我自己跳著過去吧。許言午說：不行！不行！你現在是傷員，萬一再摔倒怎么辦？說著又一把扶住了我后來去醫院診斷，我的左腓骨外踝骨折了，醫生給我的傷腳嚴嚴實實地打上石膏。老師和同學們都來幫助我，讓我享受vip貴賓待遇。許言午更是辛苦，每天中午總是提前五分鐘到食堂幫我去端飯菜，再送到教室給我享用，不管刮風下雨，天天這樣。看著他為我忙碌的身影，我心里說：謝謝你許言午！你真是我的好兄弟。
在許言午的感染下，我也學著去幫助別人。一個星期天的早上，我跟著奶奶到菜場去買菜，看見有兩個四五歲左右的小朋友，手里各拿著一串糖葫蘆在追逐打鬧，跑在前面的那個小朋友一邊笑一邊不時回頭往后看，一不小心摔了個四腳朝天，手里的糖葫蘆也摔壞了，他傷心得哇哇大哭。我連忙走過去，把他輕輕地扶了起來。那小朋友抹眼淚，撿起破糖葫蘆還想往嘴里送。我一見趕緊阻止說：這糖葫蘆弄臟了不能吃了！他一聽，又哭了起來。我看看他的可憐相，就向奶奶要了錢，立馬跑到買糖葫蘆的地方，買了一個新的遞給他。他破涕為笑說：謝謝你小哥哥！我說：不客氣。奶奶向我投來贊許的目光。
這件事雖然很小很小，但因為傳遞了愛，我的心里暖暖的。
幫助初中參考范文（19篇）篇八
輕輕的我望著你的臉，希望你不再覺得天黑。
五月十二日14：28分我正和好友坐在學校操場的籃球架下指著那藍藍的天空發呆，卻不曾想到汶川竟遭受如此這般突如其來的大災難。
這是我13日才知道的。并不是因為消息不靈通，只是我以為這是個被夸的事件。
十三日，我打開電視。震驚，也許只能用震驚這兩個字來形容我此時的心情。一片片殘缺的瓦礫，一棟棟因破損而面目全非的樓房在這小小的銀屏上展示著地震過后的風采。我，安靜了下來。手里拿著的酸奶停留在半空中；嘴里的酸奶就這么停留在口腔中。仿佛這個碩大的空間被施了魔法，就此定格，不再前進。這種死寂的安靜令我窒息。我連忙換了臺。可更令我意想不到的是——幾乎所有的頻道都不約而同的換成了“抗震”直播。
一曲哀傷的音樂想起，一幅幅承載著希望的圖片閃現，我就這樣直立在沙發上。全身僵硬，只覺得陣陣寒流襲來，讓我不知如何躲避。當我面對著因愛而舍生救孩子的母親時，有液體從我的眼角悄無聲息的滑落。孩子的媽媽塞在他身上的手機里這樣寫道：“孩子，無論何時，我只希望你記得———寶貝，媽媽愛你！”孩子是被好發無損的就出了，可雙膝跪在地上為孩子撐起一片天空的母親卻就這樣長眠于地下。
我多么希望能夠為他們做些什么啊，哪怕，哪怕去現場抬擔架也行啊！可是，我這只是妄想。我沒有足夠的力氣和能力去做。晚上，爸爸回家后我便和他商量著為災區捐款。爸爸一聽，欣然同意。我去房間里拿出一部分我多年存下的“私房錢“大方地給了爸爸。要是以前，別說一部分，就是一點我也不舍得用自己辛辛苦苦攢下的錢去買東西。但此刻，我卻沒有絲毫后悔，不舍，而并生出的只有對災區人民的痛心、悲傷。
錢，雖然不是萬能的，但它在此刻卻是重要的。我知道自己捐出的錢很少，也許根本不值一提，但是我卻在幫助別人中收獲了樂趣。
再大的困難除以十三億也變得微不足道。在災難來臨的危機時刻，我看到的十三億人十指相握，眾志成城；我看到的是十三億人爭相為災區捐款捐物。
我，雖然不是擁有豐厚資產的富翁，但我可以擁有富翁一樣的氣魄去盡自己一份微薄之力幫助他們。這種幫助時不需任何回報的；這種幫助是不需尋找主人的。我只是希望他們—汶川人民，不，全國人民記得：我們是一家人。只是希望他們記得：我們生死不離！
我們共同站起來幫助他們，只是希望他們記得：
無論你在哪里，我都要找到你，
天裂了去縫起，手拉著手生死不離！
幫助初中參考范文（19篇）篇九
就在那一次暑假里，我放學回外婆家發生的那件事，令我深知:幫助別人就等于幫助自己，幫助別人的我們會感到很快樂；只要人人付出一點愛，世界將變得更加美好。
炎熱的暑假來臨了，我來到了外婆家，看到外婆外公正在津津樂道的聊著天，于是我就想到了家里有冰棍，便直沖廚房走去，拿了一根冰棍就狼吞虎咽的吃了起來，好像好久沒吃東西，一看見吃的就貪婪的'吃了起來。我一邊吃還一邊說:“真好吃，也很涼爽。”
事情就在這個時候發生了，我吃好了冰棍就和鄰居家的小孩玩了起來。我們玩了皮球，我們有3個人，但是只有兩個皮球，由于我在拍的時候太用力了，把我的手都打痛了，整只手紅紅的，好像出了血。不小心皮球就滾出了院子的大門，這時我著急了，就好像正在熱鍋上的螞蟻。這時候，迎面走來了一位初中生，她正好放學回家，看到了一個皮球滾到了她的腳下，我的眼睛緊緊地看著那個皮球，我那渴望的眼神讓她疑惑，于是她蹲下去撿起了那個皮球，指著跟我說:“這個是你的嗎?”我只是點了點頭。她把皮球從門縫中塞給我，我就毫不猶豫的說了聲：“謝謝你!”她笑了笑走了。
這件事看似很很小也很平凡，但是會給人帶來無比強的感覺。
幫助初中參考范文（19篇）篇十
幫助是什么?是在別人有困難時伸出“援助之手”。每一個人都受過幫助，也幫助別人。當你幫助別人時，你會感到什么?沒錯，那就是快樂。
我們班同學許豪斌，在一次足球比賽中意外骨折，要上三個星期的石膏，且受傷的是右手，他不能寫字了。當老師問誰愿意幫他，大家都紛紛舉手，我很幸運被老師選中。這樣，我就要寫兩份作業了。許多同學拍了拍我的肩，皺著眉，說我慘。是的我不能踢足球了，沒時間打乒乓了。我想我們經常開展學雷鋒于是，我就換到許豪斌旁邊。迎接我的第一次“挑戰”是一場語文考試。雖然許豪斌讓我先做我的，但我想了想，還是拿起他的試卷。考試開始了，許豪斌在一旁說答案，我寫。在他想題目時，我在一旁做自己的試卷。可謂是見縫插針!終于，在大家做一張試卷的情況下，我寫完了兩張試卷。許豪斌說了一聲：“謝謝!”此時此刻，我感到十分快樂。
就是這“快樂”的“原動力”支持著我。我努力地寫著雙倍的作業，雖然累，我卻感到無比快樂。許豪斌也特體諒我，回家作業讓他的媽媽做。當別人在外面玩耍時，我感到心庠庠，多想出去玩一會兒啊!可我一想到如果作業沒寫完，許豪斌雖然不會說我什么，但他的心里一定會很難受。一想到這兒，我又寫起了作業。
三星期的時間很快就要過去了，馬上許豪斌的手就要好了。而我卻絲毫沒有放棄幫他寫作業。因為我覺得在幫助別人的同時，你會感到十分快樂。
“幫助別人，快樂自己”。這句話的含義，我已經深深地體會到了。
幫助初中參考范文（19篇）篇十一
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
星期六補習放學了，我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的路上，有兩個少女來問我和芷靖：“請問這附近有超市、大商場嗎？”我和芷靖一聽，原來這兩個人是來問路的。我和芷靖不約而同地想到了地王，便指著不遠處（地王），我們一人一句，把她們都搞暈了。講著講著，我和芷靖都意識到她們沒聽明白，便慢慢地講給她們聽。
終于，她們聽明白了，她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜，我相信芷靖也和我一樣吧！我望了望芷靖，我們都會心地笑了。
我不但收獲了快樂，同時也明白了“助人為快樂之本”這個道理。
幫助初中參考范文（19篇）篇十二
有一個夏天的中午，我三姐和老叔到我家來做客。吃飯的時候，我抬起頭看到一位老奶奶頭發蒼白，拿著一個麻袋在我家園子旁邊的空草地里拔豬草，她走起路來一搖一晃地，在很費勁地一棵一棵地拔著。我急忙把碗里的飯拔拉到嘴里，放下手上的筷子，快步到了屋外，幫著老奶奶拔草，拔啊拔，不一會，就撥了滿滿的一麻袋。老奶奶樂得眼睛瞇成一道縫，一個勁地夸我是個好孩子。
記得還有一件事，有一次，冬天下雪路很滑，我在學校的門口，突然我前面的小朋友滑倒了，我二話沒說拉著她的手，幫她站起來，她起來以后說謝謝我。媽媽看見我這樣做，臉上露出來欣慰的笑容。當我回到家的時候，媽媽說：“你真是個好孩子！”聽了媽媽的話，我在心里默默地高興。
過了幾天我又碰見了那個滑倒的小同學，她給了我一個新尺子，說是報答我的。讓我真切感受到：做好事真幸福啊！
幫助初中參考范文（19篇）篇十三
近日，閑來無事，我拿起一本落滿灰塵的哲學書，隨便翻開一頁，正好翻到第三章節的首頁，兩個大字印在上面——幫助：
人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激，但我們容易忽視事情的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。
道理自然懂，但生活中能做到幫助他人不求回報的人又有多少呢？
不禁想起幾個月前騎車去上學，在一個坡度很大的滑坡上，一陣風吹來，我的帽子脫離了頭頂，向后飛去。我本能地一邊回頭一邊按急剎車，誰料自行車向右一偏，車墜人傷。自行車壓在我身上使我動彈不得，只覺渾身火辣辣的。那時又值初夏，身上只一件單薄的衣服，現在不但衣服臟兮兮的，胳膊和膝蓋上也出現了深淺不一的深紅色傷口。我只覺眼淚快要掉下來了，卻連動都不能動一下。
我強忍著淚水說：不要緊的，謝謝啊。老人笑笑，繼續向前走去。陽光照在老人的衣服上，形成柔和的暖色調光線，這是我20xx年夏天看到的第一道風景線。
當你遇到困難時，不要以為尋求幫助會給人帶來麻煩。其實，讓別人開心，自己會更開心，于是，便有了兩份開心。這是我明白的道理，我希望人人都能明白，一起體會人與人之間最美好的東西——一顆樂樂于助人的心。
幫助初中參考范文（19篇）篇十四
哎呀，當了大隊干部可真是不輕松，身上多了很多責任，每天執勤后要去體育器材室匯總。所以放學的時候有點累，也有點晚。匯總完我和我的'好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。
“同學們，這個單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了。“我是不是聽到有一個人在哭啊？”白煜穎自言自語道。“是啊！”我也聽到了。“我們過去看看吧。”“小朋友，為什么哭啊？”我們倆一同問。他說：“媽媽..還沒，來，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個班的？”“一年級二班。”“那姐姐送你去傳達室，好嗎？”“好。”到了傳達室，我對值班的奶奶說：“奶奶，他是一年級二班的，能不能給周老師打個電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經走了。小朋友又說：“我還知道爸爸的電話號碼。”但是這個電話不能打外線啊！
“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發現了來接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學打電話。我用一張紙寫了他爸爸的電話號碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會，又回來了：“我怎么說啊？”她整個人愣在這了。我奪過她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......
“喂，您好。您是不是有個孩子在南山小學上學？”“啊，是啊。”“哦，他媽媽沒來接他，您一會來嗎？”“啊，來...”當爸爸的真是心急。
我回去告訴小朋友：“你爸爸一會就來。”“謝謝姐姐。”小朋友的臉上露出了微笑。此時我問白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來。“不行！”白煜穎回答。我也就沒多說什么。
“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開走了。
白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒的甜味...
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幫助初中參考范文（19篇）篇十五
在茫茫人海中，一個人就像是汪洋大海中的一滴海水，就想像這樣如此，每一個人的成長都需要他人的幫助和呵護，同時我也一樣，在成長的過程中，我也曾遇到過他人的幫助。而讓我感到最深刻，至今還讓我最難忘的幫助，就是鑰匙不見的那件事了。
在那一年的春天中的某一日，我的媽媽帶著可愛的弟弟回到了沈丘，我媽媽小時候的故鄉。
因為媽媽沒有在家，所以我就只能自己帶著鑰匙了，這樣才發生了這樣的一件受幫助事:那一天我剛做完廣播體操后就把鑰匙和衣服放到了我的抽屜里，就出去玩了。“鈴鈴鈴”。轉眼間第四節課就下課了。“哈哈放學嘍!”我把抽屜里的東西拿出來，你摸，“鑰匙不見了!”我一直找都找不著，我漸漸哭了起來。
老師發現了說讓我好好找找，我最好的朋友肖旨秀都沒有留下來，我前面的同學張魚越涵和緱一曼留下來陪我找。我很著急，他們不斷安慰我，我漸漸的平靜、淡定的下來。我把書包翻了個遍也沒找到。隨著緱一曼的一聲大叫，我才發現她已找到了鑰匙。
我才知道原來是我把鑰匙放到了書包兩側的小包里，啊!這是虛驚一場，謝謝你陪伴我的朋友。
在人生的旅途中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個個普遍聯系的整體，沒有誰能脫離周圍的事物而孤立的存在，但是接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人，現在我要從自身做起，幫助別人把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂，留給自己。
小朋友們，你們懂了嗎？這就是幫助。
幫助初中參考范文（19篇）篇十六
太陽的光芒，悄悄的照進我的心房，心情就像飛上天的汽球那樣的自在與快樂，這就是幫助別人的喜悅。而原本被滿天烏云籠罩的人，因為我們的幫助，而露出隱藏許久的.甜美笑容，就像原本洩了氣的汽球，又燃起它原本旺盛的生命力，重新飛向藍天，再度擁抱快樂。
不管在那里，總會有人需要幫助。下課時我會在校園走走，不時總會看見有人流著淚，腳流著血，等待同學將他扶進保健室擦藥。而我也總毫不猶豫馬上扶他去保健室擦藥。見到同學因為我們的幫助而笑逐顏開，我的心也跟快樂了起來，這就是所謂的“助人為快樂之本”。
我喜歡幫助別人，喜歡從幫助別人的過程中得到的快樂，“施比受有福”，不過我也會量力而為，以免得不償失。
幫助初中參考范文（19篇）篇十七
從小到大，我經歷過無數多的事，其中有一件事最令我難以忘懷，那就是她對我的另類幫助。記得在上學期，我們班分小組，都是申老師給安排的。而這學期則跟上學期截然不同，是由小組長來挑選自己的組員。我不幸被號稱“女魔頭”的陸海霖選中了，于是，我榮幸的成為了第三小組的一名成員。
自從我成為了第三小組的成員之后，小組長陸海霖就沒有一天不打我，而且每次打的都特別疼，我實在有些受不了了。在我最上火的時候，突然想到了一招，我的研究一下她每次打我的原因是什么。我覺得一個人絕對不會無緣無故地去打別人，打人一定是有原因的，我要把這個原因給找出來。
我終于發現她每次打我，都是因為我有做的不對的地方，這也不能怪人家打呀。于是我就努力地往好的方面做，讓她抓不到打我的理由，而她似乎也察覺到了我的想法，對我的要求也越來越高。她對我的要求高了，我對自己的要求也就更高了，我明白，只有這樣才不會被挑出毛病，不會被打。記得以前不管什么課程，只要我一亂說話，她就會打我，而我現在一上課就會把嘴巴封的嚴嚴的，她再也不會為這事而打我了，就這樣，我上課不亂說話了，作業努力往好了寫，不再像原來那樣糊弄了，家庭作業也能自己記下來，不用再問別人，她看到了我的進步，常常向我伸出大拇指。
我對她的另類幫助不但不生氣，反而對她有了感激之情，但我一直都說不出口，今天借著寫作文，我想對她說：“謝謝你，組長。希望你能繼續幫助我，讓我變得更優秀。”
幫助初中參考范文（19篇）篇十八
俗話說：“贈人玫瑰，手留余香。”幫助別人，自己也會快樂，就是一件微不足道的小事，也會令自己感到快樂。生活中，我也會在別人困難時伸出援助之手。
記得有一次，我寫完作業，準備下樓騎單車。正當我一邊開心地哼著歌，一邊推著單車準備走出單元門時，一個身影出現在了我的面前，只見她一手拉著大門，一手推著嬰兒車，顯得十分吃力。我走進一看，原來是個頭發金黃，皮膚白里透紅的“老外”。我看著她著急的樣子心里想：“我到底要不要幫她呢?”我又看了一眼旁邊的“老外”，心想“要是她誤會我怎么辦?要是她說的話，我聽不懂怎么辦?”雖然我有一些害怕，但是又轉念一想：“助人為樂是我們中華民族的傳統美德，我應該去幫助她!”于是我三步并兩步，沖到了她的面前，輕輕地推開了大門。“thankyou!”“老外”開心地對我說了聲謝謝，嬰兒車里的小娃娃也朝我笑了。“yourewelcome!”我高興地回答了一句，心里像裝了蜜一樣甜。
幫助別人，快樂自己。樂于助人，這是一種樸實的美德。莎士比亞說：“做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。”現在，讓我們一起多多關注身邊需要幫助的人，從小事做起，幫助別人，快樂自己!
幫助初中參考范文（19篇）篇十九
過年看春晚時我看到一個小品叫做搭把手不孤單，想起了一件事。
今天天氣不錯。我媽媽叫我出去玩，不要成天呆家里。我只好出去找人玩了。我在閑逛時，看到了文怡，所以就把她拉過來一起走走。我是個愛熱鬧的人，看到有好多大約八九歲的人圍在一起。于是扯著文怡跑了過去，看到一個小女孩被人欺負，沒人幫她。看到她，我想起在我摔倒的時候，一位老爺爺也扶了我一把，我也要去幫助別人。所以上去蹲下拿紙巾擦干了她的淚，問她叫什么名字，她抽泣著說，我叫佳佳。我站起來問了那些人為什么要欺負她，他們一個也不說，在這時文怡碰碰我的胳膊說你看那個不是彬濤嘛，你去問問他，他一定會告訴你的，我一聽，對啊，我怎么沒想到。我走過去，問他你為什么要欺負佳佳呢？因為她沒有爸爸。彬濤說完后，我轉過身，看到，佳佳的眼淚又奪眶而出了。不知道為什么我奪口而出說就因為這樣你們更不應該欺負她而是應該多照顧她關心她，愛護她。你們應該站在佳佳的立場上想一想。如果你們沒有爸爸，別的小朋友還欺負你，你會不會傷心呢。
搭把手，不孤單。去幫助別人，其實很簡單。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。