作文是一種文字表達(dá)方式，通過寫作可以培養(yǎng)自己的思考能力和語言表達(dá)能力。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞，相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
老師像媽媽（匯總17篇）篇一
何一樣關(guān)心我們。
記得去年有一次下課時，康康，我的好朋友哭了起來。我們?nèi)慷笺蹲×恕＿@時，何老師連忙走到他的桌位邊，溫聲細(xì)語的問道：“康康，你哪里不舒服呀？別哭，跟老師講。”康康不好意思的說：“我——我上課時，把褲子——尿濕了——”“哈哈——，哈哈——”這時同學(xué)們哄堂大笑。何老師說：“大家別笑，康康他很誠實(shí)，是個遵守紀(jì)律的好孩子。再說你們說難道你們沒犯過錯嗎？”這時同學(xué)們慚愧的低下了頭。
接著何老師拉著康康的手溫柔的`說:"走！到我家去換件褲子吧！"。
一會兒，我看見康康他開心地一蹦一跳的牽著何老師的手向我們走來。聽康康說，何老師把他的褲子拿到家洗完在晾著呢！
我想：在家里，只有媽媽才會給我們洗這么臟的褲子呀！因此，每當(dāng)我有事找何老師時,有時還會差點(diǎn)叫成媽媽了呢！
老師像媽媽（匯總17篇）篇二
金老師，我愛您，因為您像媽媽。還記得嗎？那是我第一次能夠把自己的文章發(fā)到網(wǎng)上去。因為是第一次，所以我什么都不懂。您發(fā)現(xiàn)后，主動走到我的身旁，用那和藹的聲音耐心地教我：“題目字體為小三，黑體并居中加粗，正文字體小四……”您耐心而輕柔的教導(dǎo)，像媽媽一樣溫柔，如春風(fēng)一般溫暖，使我在親切的細(xì)語中茅塞頓開。
金老師，我愛您，因為您愛崗敬業(yè)。不說平時上課的時候，您如何想方設(shè)法激發(fā)我們學(xué)習(xí)語文的興趣，讓我們喜歡語文課。就說這個暑假吧。您放棄休息時間，輔導(dǎo)我們寫作，指導(dǎo)我們精心修改作文，把我們的習(xí)作推薦發(fā)表到武進(jìn)教育網(wǎng)上。我知道，我們的作文并不是非常優(yōu)秀，這是您在鼓勵我們，給我們自信呀。不過您并沒有到此為止，您還把我們發(fā)在網(wǎng)上的文章編成了《苗苗》優(yōu)秀作文集錦。開學(xué)后，您一來學(xué)校就把它發(fā)給我們，讓我們?nèi)耸忠环荩屛覀兡軌螂S時學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文。我知道，您用心良苦，希望在我們身邊樹立學(xué)習(xí)的榜樣啊！要知道，一般的老師都做不到這樣堅持，更何況是生著病的您。
金老師，我愛您，因為您很堅強(qiáng)。您有著慢性病，醫(yī)生說您不可以曬太陽，可是每天的跑操，您寧愿戴上太陽帽也要陪我們一起堅持跑完全程。回到教室，您的手和腿都發(fā)軟了。可是，您仍像平常一樣給我們上課，教我們知識。我知道，您這是言傳身教啊。可是，這需要多么堅強(qiáng)的毅力啊！一次，一位學(xué)生離校出走，您頂著烈日，幾乎踏遍了校園四周的每個角落，還到校外去找了半天。當(dāng)找回那個學(xué)生時，您不是朝她發(fā)火，也不是擔(dān)心自己的身體，而是希望我們和以前一樣跟她交朋友……我知道，您心中裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒有您自己。
金老師，您是園丁，您是蠟燭，您是我們成長時的扶梯。我愿成為一個一生贊頌?zāi)脑姼瑁〗鹄蠋煟覑勰?/p>
金老師，您知道嗎？您病假在家時，我有多么想您啊。每次遇到困難時，我會想您；每次看到班上調(diào)皮蛋搗亂時，我會想您；每天語文課上，我會想您；做夢也有好幾次夢見您……我請求您顧惜一下自己的身體，好嗎？就算是為了更多的學(xué)生，您也應(yīng)該保重啊！
老師像媽媽（匯總17篇）篇三
是誰每時每刻關(guān)愛著我們，是誰每時每刻呵護(hù)著我們，是誰每時每刻為我們操心？是像媽媽一樣愛我們的班主任——苗老師。
苗老師個子高高的、瘦瘦的，眉毛彎彎的笑起來很好看，經(jīng)常用一雙和藹可親的眼睛望著我們。
苗一樣關(guān)心我們的生活。去年秋天，由于氣候干燥，我的嘴唇被我舔得紅紅的，上課時苗老師突然說：“天勛，你的嘴唇很干很紅，上來抹點(diǎn)口油。”我走上講臺，苗老師拿出口油，小心地在我的嘴唇上涂來涂去，并叮囑我：“不要再舔嘴唇了，這樣會越舔越干的，平時要注意多喝水。”我知道老師上課的時間很緊張，但她卻用上課的時間為我抹口油，想到這兒，我情不自禁地流下了眼淚，苗老師您真關(guān)心我啊！
苗一樣關(guān)心我的`學(xué)習(xí)，那一次我的手不小心被玻璃劃傷了，好幾天都沒來上課，落下了許多新課程，我一回到學(xué)校，苗老師就拉著我去了她的辦公室，她先親切地問我的病情，然后拿出數(shù)學(xué)課本，耐心地為我講解每一個知識點(diǎn)，直到我懂為止。
老師像蠟炬，照亮了我們，燃燒了自己；老師像春蠶，為我們吐出充滿智慧的細(xì)線，卻勞累無比；老師像園丁，用肥料一樣的知識澆灌著我們；，時時刻刻關(guān)心著我們。
老師像媽媽（匯總17篇）篇四
如果你問我:你開心嗎？”我會毫不猶豫地告訴你:我很開心。”因為我出生在一個教師家庭，我的母親不僅是我慈愛的母親，也是陪伴我健康快樂成長的好伙伴和老師。
我母親不僅在生活中給了我無微不至的關(guān)懷，還教會了我做人的道理。我八歲的時候，媽媽叫我去商店買食用鹽，一袋食用鹽，3元錢。我給了售貨員5元錢。他實(shí)際上叫我7元。我心里沾沾自喜。我拿著錢和食用鹽走回家，生怕售貨員會發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我回到家，我向我的母親炫耀這件事，她變得嚴(yán)肅起來，說:把錢還給人家，不能騙人家。”我疑惑地問道。沒有人知道，只要你和我不說......”“停，停，停......”我母親打斷了我。人們常說誠實(shí)是高層建筑的基石。誠信是市場交易的秤。誠實(shí)是人生道路上的指南針。誠實(shí)是人與人之間的橋梁。誠實(shí)是你我之間的紐帶。誠實(shí)是照亮心靈的光。如果一個人連最起碼的誠實(shí)都沒有，他怎么能在社會上立足呢？”我認(rèn)為我母親的態(tài)度很堅決，所以我不得不把多余的零錢還給店員。女售貨員阿姨向她道歉，豎起大拇指說:你真是一個誠實(shí)可靠的孩子，不貪圖小便宜。”當(dāng)我聽到這些時，我感到非常高興。原來做一個好人是一件非常快樂的事情。
媽媽不僅是一個好媽媽，也是一個好老師。
當(dāng)我有意識的時候，我的家庭已經(jīng)是一個“圖書館”受母親的影響，我逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。我媽媽一生都在攢錢，但她從來不看書。“如果你給我三天的光明”、“城南的舊東西”、“草屋”等等，什么都行。只要這是一本我喜歡并且對我的學(xué)習(xí)有幫助的書，不管花多少錢，我媽媽都會給我買。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，媽媽從來沒有告訴我答案，而是一步一步地引導(dǎo)我，這樣我不僅找到了答案，解決了問題，而且慢慢地獲得了學(xué)習(xí)方法。
媽媽，你不僅是我最親愛的媽媽，也是我最好的老師。你不僅給了我生命，還教會了我做人的道理。你不僅把我?guī)Т罅耍€給我指明了通往光明的道路。
老師像媽媽（匯總17篇）篇五
有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自己；有人把老師比作泥土，總是默默無聞地培育著每一粒種子；而我則把老師比作媽媽，因為她用母親般溫暖的愛呵護(hù)著我們，用她那靈巧的雙手?jǐn)y扶著我們健康成長。我仍然記得那一天，我沐著蒙蒙細(xì)雨，來到了泰山國際學(xué)校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑著把我接到了班里。當(dāng)我看到她眼睛的一瞬間，就像接受了溫暖的陽光，將我心底的冰塊融化了。從此我便在老師愛的光輝里。
敬愛的老師，您知道嗎？當(dāng)我接受您的關(guān)愛、呵護(hù)時，心里是多么幸福啊！您就是媽媽，用愛編織成溫暖的搖籃。
我的身體不好，容易感冒，每當(dāng)您看見我咳嗽時就會心痛，所以，您將我輕輕置在愛的'搖籃里，我一有不舒服，您就會噓寒問暖，每天給我無微不至的關(guān)懷。
老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽光般燦爛的溫暖和力量。
指導(dǎo)教師：李常紅。
投稿:-1-49:57:01。
老師像媽媽（匯總17篇）篇六
祥祥是我班比較淘氣而且很有號召力的一個男孩,幾乎每天他都能想出一個新花樣來和老師較勁.這不,他又帶著幾個男孩在教室里互相打鬧著,我提示了幾次,可一轉(zhuǎn)身,他們就又開始了,根本不把我的話當(dāng)回事.看著他們得意的樣子,我真想對他們大喊幾聲,但最終我還是忍住了,俗話說得好“擒賊先擒王”,我只要抓住他們的頭兒,就不難降服其他人了.想什么法子呢?有了,我拿起一張紙,故意走到祥祥的附近自言自語地說:“帶篷的`小船怎么疊來的?哎,你們誰會?”“老師,我會.”回話的是祥祥,我早知道他會,“那好,你就來當(dāng)我的老師,教我怎樣疊小船吧.”“好啊!”祥祥使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭.回到座位上,祥祥認(rèn)真地當(dāng)起了老師,告訴我先把紙對折,然后再這樣……時間很快過去了,我也“學(xué)會”了怎樣疊小船.奇怪,就在祥祥教我疊小船的時候,教室里的孩子們不吵也不鬧了,都認(rèn)真地圍在一旁觀看,我暗自得意,我的“計謀”成功了.
作者：楊作者單位：河北92676部隊幼兒園刊名：早期教育（教師版）pku英文刊名：earlyeducation年，卷(期)：2006“”(12)分類號：關(guān)鍵詞：
老師像媽媽（匯總17篇）篇七
我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發(fā)，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀(jì)律卻出奇的好，平時調(diào)皮的學(xué)生也能認(rèn)真地聽講，潘老師強(qiáng)擠出笑容表揚(yáng)了我們，說我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導(dǎo)板報時，延誤了放學(xué)時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點(diǎn)……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風(fēng)，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習(xí)題后，放學(xué)值日我去倒垃圾時，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認(rèn)真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風(fēng)，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務(wù)室簡單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了ct室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學(xué)生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。
愛學(xué)生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學(xué)習(xí)、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
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老師像媽媽（匯總17篇）篇八
錢一樣關(guān)心我。
昨天下午上美術(shù)課時，錢老師說要選六個女同學(xué)去參加學(xué)校的模特大賽。穿的衣服是用自己靈活的雙手設(shè)計出來的。錢老師精心挑選了一下。當(dāng)聽到自己的名字時，我真不敢相信自己的耳朵。錢老師微笑著對我說：“老師喜歡你認(rèn)真的勁頭。只要你用心、細(xì)心地去設(shè)計，就一定能成功！”
記得一、二年級時，我對畫畫一竅不通，但我總是很認(rèn)真地去聽、去畫。錢老師發(fā)現(xiàn)了，便想著法兒幫助我。每次上美術(shù)課的`時候，錢教師總會在我旁邊站一會兒，耐心地指導(dǎo)我構(gòu)圖、配色、用筆。只要我畫完一張，總會得到錢老師及時的鼓勵。就這樣，我深深地喜歡上了美術(shù)課，喜歡上了錢老師。我的畫技也更上了一層樓。
看著錢老師和藹的笑容，我真想叫一聲：“媽媽！”
老師像媽媽（匯總17篇）篇九
一提老師，有的同學(xué)可能冒冷汗說：“他是嚴(yán)厲的”、“她是可怕的”，我也不例外，但我只會說“呵，老師啊！媽媽！”
有的同學(xué)會用蔑視我的神情說“話不能這么說，老師、媽媽，兩者根本不能相提并論！但像這樣的話，我總是能將他們一軍說：“不！老師就是我的媽媽！只是愛的方式不同罷了”
呵，老師啊！媽媽！這么多年來，你不放棄每一個學(xué)生，一直都那么敬業(yè)，把一粒粒知識的種子，毫不保留地傳授給我們，您對我今朝的教育，就是我明夕的進(jìn)步。
光陰似箭，日月如梭。任時光飛逝，許多記憶已被時間沖洗，漸漸褪色、淡忘，但只有一事，是時光揮之不去的：
“叮鈴鈴……”下課了，學(xué)生個個群馬疾馳，一窩蜂的往外擠，此時操場已經(jīng)亂成一鍋粥。但我在教室里做題，“嘿！不就這道題嗎，我告訴你。”接著他說出了答案，“我寧可考0分，也不偷機(jī)取巧，不過還是謝謝你的好意。”但他說的答案我還是聽見了，我還是上了這個不該上的鉤了，可魚只有七秒鐘的記憶，三分鐘熱度，我就愿者上鉤了，我就愿者上鉤了，寫上了作弊的答案，后來您耐心的教導(dǎo)我，您讓我知道，“抄”來的成功，終究是虛偽！
呵，老師啊！媽媽！感謝您讓我懂得了一切，在您對我的教育輔導(dǎo)下，我登上了國旗手的寶座，我登上了少先大隊長的寶座！我一定會再接再厲，努力學(xué)習(xí)讓成績步步高升！
老師像媽媽（匯總17篇）篇十
“現(xiàn)在開始，我就是你們的新語文老師了。”她指了指剛寫在黑板上的大大的三個字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學(xué)們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語文老師，現(xiàn)在正在臺上興致勃勃地做著自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學(xué)習(xí)的日子……”
“老師，我們是你的孩子么？”下面有位同學(xué)嘻嘻嘻地打斷了老師的話。
“當(dāng)然！”謝老師笑了笑，似乎沒有為那位同學(xué)打斷她的話而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們在一起的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我和女兒在一起的時間，所以，我不僅是我女兒的媽媽，也是你們36位同學(xué)的媽媽！在即將畢業(yè)的這段時間里，我也會像真正的媽媽一樣，與你們一起學(xué)習(xí)、成長！”
謝老師的話音剛落，同學(xué)們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語氣所打動，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。
也就是那個不經(jīng)意的玩笑，讓同學(xué)們和謝老師的距離一步步拉近了。
從此，謝老師當(dāng)上了我們的語文老師，也負(fù)起了母親的責(zé)任。謝老師是怎么負(fù)責(zé)的，我不知道，也不瞎說，就說說我的小伙伴周彤吉給我講述的一件事吧！
一天下午，周彤吉一直悶悶不樂，怎么了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因為這件事，他一直耿耿于懷，——不就是上課接了個嘴嘛，用得著批評我嗎？所以，他就決定找謝老師評評理去。
到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽完，眉頭頓時就皺了起來：“彤吉，就是因為你的那一句接嘴，不僅浪費(fèi)了我的時間，也浪費(fèi)了你的時間，更浪費(fèi)了大家的時間！一寸光陰一寸金，你把36位同學(xué)的金子都浪費(fèi)掉了，不覺得慚愧嗎？”
“我……我……”周彤吉頓時抬不起頭來，臉紅得像話了妝似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來。
謝老師見狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開來。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒事，知錯就改就好，回教室去吧！”
周彤吉逃也似的離開了辦公室，從此，他也像老師說的那樣，再也不搗亂了。
是的，謝老師就是這樣的老師——她時而嚴(yán)肅，時而溫柔，時而幽默，時而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽！
老師像媽媽（匯總17篇）篇十一
“媽，媽，你過來一下……”話音剛落，我突然意識到自己又喊錯了，趕緊用手捂住了嘴巴。果然，媽媽正一臉嚴(yán)肅的向我走過來：“我不是都跟你說過了嗎，課堂上不要喊媽，要叫老師！”“是！是！我下次一定改……”看著她那一本正經(jīng)的樣子，我忍不住偷偷地笑了。
這就是我的老師媽媽。
今年，媽媽為了更清楚地掌握我的學(xué)習(xí)情況，主動承擔(dān)了我們班的語文和英語兩門主科的教學(xué)工作。我不禁暗自竊喜，心想：有了媽媽這個后臺，我的好日子就要來嘍！再也不用寫那么多煩人的作業(yè)嘍！可是，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)自己的如意算盤打錯了。一天，英語課上，我因為粗心大意，寫錯了一個單詞，媽媽讓我檢查，我不以為然，仍無所事事的摳著筆，正當(dāng)我摳得忘乎所以的時候，只聽見“梆”的一聲，一個清脆的“大板栗”毫不留情地落在了我的頭上，我一扭頭，媽媽正怒氣沖沖地站在我身后。我捂著疼痛難忍的頭，委屈的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。媽媽卻不為所動，用極其嚴(yán)厲的口吻對我說：“哭什么哭，自己做錯還有臉哭，以后要是還這樣馬虎，我就不客氣了!”我只好把眼淚硬生生地逼了回去，心里恨極了媽媽。可是，后來，我認(rèn)真地想了想，媽媽無微不至地照顧我的場景，不斷地在腦海里盤旋，揮之不去！
在我很小的時候，爸爸經(jīng)常出差，一走就是好幾個月。媽媽一邊工作，一邊照顧我，非常辛苦！我知道，她也是一個需要被疼愛被呵護(hù)的`女人。可是，為了生活，為了這個家，她硬是把自己逼成了一個堅強(qiáng)獨(dú)立的“女漢子”。
去年，媽媽當(dāng)上了學(xué)校的政教主任，工作更忙了。有時候，甚至忙得連飯都吃不上。然而，下班后，還得給我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)。想到這里，我不禁羞愧地低下了頭。原來，嚴(yán)厲也是一種無私的愛啊！
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開媽媽的諄諄教導(dǎo)，我的每一次成長都離不開媽媽的悉心照顧，我為有這樣一個嚴(yán)慈并濟(jì)的老師媽媽而感到自豪！
老師媽媽，我愛你！
老師像媽媽（匯總17篇）篇十二
看！那邊手把手耐心地教同學(xué)們洗衣服、整理床鋪的老師是誰？她就是我們的“媽媽老師”——陸老師。
一年級時，我們剛來學(xué)校，什么衣服也不會洗，連一只襪子都洗不好。陸老師像媽媽一樣一遍又一遍耐心地教我們。她讓我們圍在旁邊，然后拿起一雙襪子，一邊搓洗一邊講給我們聽：先用水把襪子浸濕，再抹上肥皂，兩只手分別抓著襪子的一角互相搓，搓一會兒再把襪子浸到水里……我們一邊看著，一邊聽著。
陸老師一會兒看看這一個，一會兒教教那一個。她見有的同學(xué)還是不會，就又一次手把手地單獨(dú)教他，直到那個同學(xué)學(xué)會了為止。
襪子會洗了，可不少同學(xué)卻把身上的衣服打濕了。陸老師怕我們著涼，又用吹風(fēng)機(jī)幫我們把濕衣服吹干。她就像一臺永不疲倦的機(jī)器，不停地忙碌著，教完這個，又照顧那個。
睡覺了，陸老師一會兒給這個壓壓蚊帳，一會兒給那個掖掖被子，像媽媽一樣守護(hù)著我們這群不懂事的孩子。直到我們都已安靜地睡好，沒有任何異樣，才結(jié)束忙碌了一天的工作。
就這樣，陸老師像媽媽一樣呵護(hù)了我們五年，也教會了我們很多生活的技能。
老師像媽媽（匯總17篇）篇十三
今天沒有家庭作業(yè)。放學(xué)后，我一路小跑奔回家中，把書包一放，就準(zhǔn)備找小伙伴玩。
“今天怎么這樣高興啊！”“媽媽，今天老師沒給我們布置家庭作業(yè)。嘿！真棒，我告訴您，當(dāng)老師把今天沒有家庭作業(yè)這句話剛說出口時，同學(xué)們都高興得跳起來，有的還站在凳子上歡呼：老師萬歲！那種情景真是沒法形容。
媽媽沉思了一會，說：“沒有家庭作業(yè)，你打算干什么？”“玩！”我不假思索地說，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的。”
“玩，我不反對，不過，不會玩是傻玩。會玩的才會既長身體又長知識。你想怎樣玩才有意思？”正說著，對門的慧慧媽上家來問我今天真的沒有作業(yè)嗎？顯然，她是不相信慧慧的話才來的。我認(rèn)真地說：“阿姨，真的！老師沒有布置作業(yè)，還說要減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？”
慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒有玩的興致了。看來，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學(xué)都會受到家長的責(zé)問。也許那些平時學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)日子會很難過了。今天沒有作業(yè)，是禍?zhǔn)歉＃菓n是喜，那要看家長相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。
于是我找到慧慧對她說：“走，到附近幾位同學(xué)家去看看！”結(jié)果是，一位同學(xué)正在“受審”，另兩位同學(xué)正在做家長布置的作業(yè)。只有我自由自在，因為我媽媽也是一位老師。
老師像媽媽（匯總17篇）篇十四
也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長。
——題記。
鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識殿堂。而老師是人生的導(dǎo)師，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無生機(jī)的泥土，正等待著老師的雕琢。
風(fēng)雨中我們歷經(jīng)兩年的生活。
下面來讓我為大家講述一個，老師為我雕琢靈魂的故事。
風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷了兩年生活。
其中，有喜有悲，有悔有恨。
可能還有，失敗，痛苦與放棄。
風(fēng)雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花。
很美麗，但有一絲迷茫。
在雨中，我們毫不放棄生存的希望。
狂風(fēng)中，我們從不言敗。
是的，柳老師，在艱苦的學(xué)習(xí)中，我們永不言敗，風(fēng)采依然！
我依稀記得，當(dāng)年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，游蕩在外，不思進(jìn)取，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。
當(dāng)時，和我一起逃課的還有兩個，天天不上課，三個人一起，把學(xué)校鬧翻了，當(dāng)時的我們覺得很好玩，看著老師們?nèi)w出動，只是為了找我們引以為豪。但現(xiàn)在我知道，那樣是錯的，但在當(dāng)時，因為年齡小，我們一無所懼，所以就沒放在心上，老師的話更是耳旁風(fēng)，而當(dāng)時，老師用了一個方法，讓我回到教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
柳老師把另外兩個帶回教室，而我一個人玩不起來，于是也回到教室了，雖然沒人玩，但有書看，不覺得悶。
在此之后，我與老師發(fā)生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤后面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心里充滿了歉意，在學(xué)校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思，當(dāng)時我就對柳老師道歉，仿佛瞬間我便懂事了。
當(dāng)時臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應(yīng)父母，這個期末好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。
期末，我考了一個不是很壞的成績，還比較滿意。
也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過程。
我現(xiàn)在與柳老師接觸了兩三個年頭了，雖然過去有不少誤會，但是現(xiàn)在，我是班長，一個成績不是很好的班長，柳老師可以給我這個機(jī)會，我也可以給柳老師一個答復(fù)，雖然現(xiàn)在我有很多不足，成績也不好，不過我相信，我可以做得更好。
我正在改我的習(xí)慣，雖然，過程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。
人的一生，往往有許多機(jī)會雕琢靈魂，但往往因為過程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來。
我相信，在老師合同學(xué)的監(jiān)督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。
老師像媽媽（匯總17篇）篇十五
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了，這兩年多的學(xué)習(xí)生活，陪伴我的除了可愛的同學(xué)們，還有我的班主任計老師。
計老師是一位年輕漂亮有氣質(zhì)的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發(fā)，高挑的身材走在校園里，就是一道亮麗的風(fēng)景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。
計老師為我們奉獻(xiàn)了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫(yī)院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關(guān)系，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫(yī)院檢查，這幾天你們要期末復(fù)習(xí)，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課。可能真的是太累了，計老師在我們考完試的那一天，就住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說計老師患了結(jié)石要做手術(shù)。后來媽媽跟我說計老師的結(jié)石就是由于長期勞累，很少運(yùn)動、喝水造成的。與此同時，我仿佛看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠(yuǎn)，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業(yè)、處理班上各種大小事，應(yīng)對學(xué)校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運(yùn)動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。
雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學(xué)校聽您的，在家就聽父母的。”
今夜星光燦爛，遠(yuǎn)處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。
老師像媽媽（匯總17篇）篇十六
小學(xué)畢業(yè)很久了，但一直有一個人占據(jù)著我的內(nèi)心，她就是陪伴我走過六年小學(xué)生活的班主任，龔海燕老師。
她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那顆黑痣，只有在她摘下眼鏡之后才能看清。她主教語文，卻不像其他語文老師般細(xì)膩。她大大咧咧的，卻獨(dú)有一種對孩子的細(xì)心。
還記得，有一段時間，身體十分虛弱的我常常嘔吐，最巧的是，我總是會在她的課上吐。讓我記憶最深刻的是那天，她在臺上正講著賣火柴的小女孩幻想的大餐，我在臺下哇的一聲把早餐全部吐了出來。那又臭有臟的東西即使是親人也會受不了，可她卻沒露出一絲厭煩的表情。連忙放下教鞭，跑到我面前，將我?guī)С霭嗉墸屛疫h(yuǎn)離我吐出來的東西，還親力親為地為我打掃，幫我漱口。看著她忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。這，不是媽媽才有的身影嗎？對呀，她就是我的第二個媽媽。
在和她一起的六年學(xué)習(xí)生活中，既有她給我的感動，也有我們給她的甜淚。
那一年，淘氣叛逆的我們，把老師氣得嗓子啞到連話都說不出來了。老師請了一天假去治病。那一天，我們離開了她，才知道我們有多依戀她。她回來的那一天，當(dāng)她踏入班門的一剎那，我們?nèi)w不約而同地，齊刷刷的起立，一起說：“老師，我們想您了！”在那一剎那，我們看到了老師眼中的淚，我相信，那淚是甜的！那一天，我們一節(jié)語文課都沒上，每節(jié)語文課她都在和我們談心。從那天開始，我們才知道我們在老師的心中有多重要。
現(xiàn)在到了初中，盡管有了更有才華的班主任和語文老師，我的小學(xué)班主任還永遠(yuǎn)是我心中最美，最美的龔媽媽！
老師像媽媽（匯總17篇）篇十七
我叫周末，屬猴，是個淘氣的男生，在幼兒園的時候就非常有名。上小學(xué)，我又在媽媽工作的那所學(xué)校上學(xué)，天天快樂得像猴子一樣。去年我升到三年級正好趕上媽媽教我。我覺得自己太幸運(yùn)、太神氣了，連走路都特威風(fēng)。哈哈！有個媽媽老師做后臺，以后看誰敢惹我！
可是，沒想到的是卻接二連三的發(fā)生了。開學(xué)第一天，媽媽就給來了個“約法四章”：在學(xué)校不許叫媽媽；上課不許亂說話；下課不許打鬧；不許隨便進(jìn)辦公室。我心里暗暗的想：得！開始就給我來了個下馬威，看樣子我得老實(shí)一陣子，好歹給老媽一個面子吧。關(guān)鍵時刻，她一定會向著我的。
瞧，我們的語文課上的多熱鬧！媽媽老師講課正來勁兒，我表現(xiàn)得也特別積極。為了回答問題，我把手舉的老高，一心巴望媽媽老師叫我。可是媽媽老師環(huán)視一下教室，就像沒看見我一樣，叫了一個沒舉手的同學(xué)，那個同學(xué)哼哼唧唧半天也說不明白，可把我急壞了，我就站起來搶答。全班同學(xué)都熱情的給我鼓掌，我心里美滋滋的。沒想到，下課后媽媽老師不但沒表揚(yáng)我，還把我給批評了一頓，說我沒給那個同學(xué)思考的時間，也沒有組織紀(jì)律性……真是的，倒霉！
課堂上要讓著別人，為的是大家共同進(jìn)步，這一點(diǎn)我能想通，那課間又怎么樣呢？有一天，課間我和一個同學(xué)鬧著玩，玩著玩著，不知為什么就打起來了。就他那點(diǎn)小勁兒，哪是我的對手？他哭著說：“我告訴老師去……”我撇撇嘴，不屑一顧得沖他喊：“告去吧，告去吧！老師是我媽，她會向著你嗎？”沒想到，媽媽老師把我批評了一頓，說我以大欺小，還罰我向那個同學(xué)賠禮道歉……你說我倒不倒霉！
唉，還有更倒霉的事兒呢！上學(xué)期發(fā)新書，發(fā)到最后，不知怎么少了一本，媽媽老師來到我的座位旁，毫不猶豫地伸手就從我的手里把新書抽走給了別的同學(xué)，氣得我直翻白眼兒干咧嘴，但不敢吭聲。我覺得媽媽老師對誰都比對我好，我有一肚子的委屈。
不知不覺，一年就過去了，還不是媽媽老師的功勞？