讀后感是一種對作品進行深入思考的過程，通過寫作來表達自己的看法和理解。小編為大家整理了一些精彩的讀后感，希望能激發大家對這本書更深入的探討和思考。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇一
讀后感《三國演義》也許大家都聽說過中國歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此后各朝各代的文人都知道，就連現在的人們也不忘那分漢壯觀的場面——這就是“三國”。說起《三國演義》，大家便會想起胸懷大志，仁義之至的劉皇叔——劉備；想起智謀超群，神機妙算的諸葛孔明先生——諸葛亮；想到英武非凡、忠心耿耿的關云長——關羽；還會想到武藝高強、正氣凜然的張飛……《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”、“過五關斬六將”，還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手叫好。其中，在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時，我再一次佩服諸葛孔明的計謀，而為周公瑾雖然才智出眾，但因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。這是告誡我們做人不能心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會嘗到苦果的。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇二
《三國演義》是我國的一部古典名著，講述了東漢末年到晉朝統一期間的一系列故事，刻畫了上百個人物形象。其中，我印象最深刻的是關羽和諸葛亮。先說關羽，他十分重情重義，忠于劉備，曾放棄高官厚祿，過五關，斬六將，千里走單騎，去追隨那位發跡的哥哥，顯示出難能可貴的忠，更有兄弟之間不離不棄的感情。如果換了別人，一定會要曹操的高官厚祿，畢竟這也不是不義之財，何況此時劉備尚未發跡，曹操又有雄兵百萬，何樂而不為？諸葛亮的人品也令人敬佩，他全力輔佐劉備。如果沒有他，歷史必將改寫，天下不會三足鼎力。劉備病逝前曾囑托諸葛亮：“我那兒子，是個扶不起的阿斗。如你實在幫不了他，就取而代之吧?！钡T葛亮并沒有這樣做，而是一如既往，鞠躬盡瘁，死而后已。三國是一個群雄割據的時代，三國是鼎力的時代，更是義薄云天，忠義家士的時代。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇三
《三國演義》這一本書我是百看不厭。不僅僅因為《三國演義》是我國四大古典名著之首，而是這一本書告訴了我很多做人出事的方法。
在這一本書的眾多人物中，我最欣賞的莫過于被稱之為“智絕”的諸葛亮了。雖然最后蜀國滅亡了，但諸葛亮的忠誠和智慧卻成了千古佳話。其中，在這一本書中草船借箭一回講的曹操攻打東吳，孫、劉聯合抗曹時，東吳都督周瑜因妒忌諸葛亮的才能要以三天造十萬支箭為由陷害他。而諸葛亮早以胸有成竹，借助天文現象順利從曹營“借”得十萬支雕翎箭，既保全了自己的人身安全又促使了孫、劉聯合的強化，造就了歷史著名的“赤壁之戰”的勝利。
從上面這個例子可以看出，當遇到困難時要以大局為重，借助有利機會，利用自己的知識，合理、正確的處理問題。使事情得以圓滿完成。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇四
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場，還有在戰場后方，無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結局”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生?！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇五
讀了《三國演義》三遍，總是全神貫注地沉入觸目驚心的大戰之中，百讀不厭，使我收獲頗豐。四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發作的一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的慎重，張飛的驍勇，關羽的忠義，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
在《三國》中，我最信服的人當屬關云長，他固然為人自豪自大，致使敗走麥城，但人無完人，尚且他為人忠義，武功超人。與劉張桃園三結義，曹操打敗劉備時，關羽因帶著二嫂，又被張遼說動，約法三章：降漢不降操、準時給糧、一旦發現劉備行跡，即刻分開，然后投誠，足以見云長之俠義，無愧“一世梟將”之稱。他秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，刀光劍影處，唯其獨尊!
諸葛亮是我在《三國演義》中又一觀賞的人物，他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。他終身鞠躬盡瘁，死然后已，未出茅廬，就已定天下三分。他火燒博望坡，借東風，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵……足以見其錦囊妙計，但魏延終身為蜀漢立下豐功偉績，卻稍有淡漠，致使其造__，錦囊殺魏延，卻小有不妥。
《三國》給予了我太多，我只要一句話要說：多行不義必自斃。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇六
不管你喜歡不喜歡三國，不管你喜歡三國中的哪些人物，都不可否認的是，這的確是個群雄逐鹿，展示才華的大時代?！度龂萘x》正是這樣一部對于三國時代故事加以演繹修飾的書籍，也是中國古典四大名著之一，可見其重要程度。
三國戰亂紛爭，群雄并起，但不可統稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
朝代更替并非時代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業，又何必改朝換代？
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇七
我也可以大方地承認，我是一個三國迷，我所喜歡的確實是曹操，不會因為他是梟雄，他在我的眼中是一個英雄，一個頂天立地、敢作敢當、有勇有謀的男子漢。他挾天子以令諸侯，是他的錯嗎？在我看來，他是很有魄力的，你說劉玄德他敢嗎？孫仲謀他有這本事嗎？只有他曹操有這勇氣，有這魄力，有這不同常人的心態。
曹操有這大政治家的行事果斷，當許攸獻劫糧之計，左右疑之，曹操卻敢于一搏；兵敗之際，曹操毫無頹態，反而大笑，這是要有怎么樣的胸襟才能夠做到的。當時軍心低落，主帥的態度直接影響到軍士是否能夠重新振作起來，一聲大笑，一番誑語，如冰天雪地里燃起的生命的篝火，不僅給將士們帶來溫暖，還能鼓舞士氣，這才是優秀主帥的氣概。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇八
《三國演義》講得的古代三國時期，劉備、曹操、孫權三分天下打仗的故事。有三英戰呂布呀，有桃園三結義呀，夜走麥城等等等，精彩的內容數不勝數。如果想了解更多就去看看《三國演義》吧。
生動的人物個性；精彩的故事情節，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。
我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢？舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧？這就是“草船借箭”的故事。
也可以說成“萬事具備，只欠東風”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學習幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇九
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國演義》，對每位將領的人物個性又有了深入的了解。像英勇善戰的曹仁、急性子的張飛、百戰百勝的周瑜、驍勇無比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學習精神。他一邊管理軍隊，一邊堅持閱讀軍書，雖然很忙，但還是擠出時間攻讀史書、兵書，就是領兵打仗，也不離開書本。他這種持之以恒的精神值得我學習。
無獨有偶，媽媽學習游泳的經歷也感動著我。媽媽是個特別怕水的人，所以一直學不會游泳，每次剛跳入水中，就喊著：“水好深，我很怕?！彼悦看螌W習游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學會游泳。在爸爸的鼓勵下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點也不示弱，說：“不行，我還得再來，還要在水中別更長的時間?！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習，終于，可以在水中憋很長時間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛學習的精神和媽媽知難而進的游泳經歷都是我學習的榜樣。
我應該向呂將軍學習他那孜孜不倦的學習習慣，在暑假中，每天保證至少有四小時的學習時間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十
嗨，大家好!你們曉得我是誰嗎?我呀是一位書“導游”。我的職務就是特地給大家引見好書。今天我引薦的好書就是四大名著之一《三國演義》。
這本書主要寫了：東漢末年，朝政糜爛，靠鎮壓黃巾軍起家的曹操經過多年的征戰，逐步統一了北方。赤壁一戰，曹操大敗。這使其一統一全國的霸業受挫。魏、蜀、吳三國鼎立場面從此構成。不久，吳國孫權殺了關羽，攫取荊州。劉備為了報仇，率大軍伐吳，結果大敗而歸。后劉備、諸葛亮相繼病死。后來，司馬氏控制了政權，并先后滅掉了蜀、吳兩國，樹立了西晉，統一全國。
《三國演義》作者羅貫中以巧妙的文筆塑造了一系列鮮明生動的人物形象，如：智謀過人的諸葛亮，勇武過人的趙云，義重如山的關羽，爽直粗獷的張飛，仁義愛人的劉備，_詐陰險的曹操，足智多謀的司馬懿，才高量窄的周瑜，耿直敦厚的魯肅……一個個栩栩如生、呼之欲出。
全書寫上百種各品種型的戰爭，但都不反復。從單槍匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰;從戰場上的斗志斗勇。到營帳里的用計投謀，寫得有虛有實，有粗有細，各具特征。小說不但寫出了戰爭的壯烈慌張，而且在雄姿英才的爭斗中，又不時交叉描寫大江明月、飲酒賦詩、山林賢士等抒情場景，從而使故事有緊有弛，扣人心懸。閱讀完《三國演義》后，讓你不只曉得歷史故事、歷史人物及他們的戰略、戰術，而且還能夠積聚好詞好句好段，關于我們的寫作有很大的協助。
怎么樣，動心了吧?還等什么?
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十一
直到有一天，劉備帶領著張飛和關羽來到了我的住處，劉備對我說：“先生，如今我擁兵百萬，屯兵在荊州；我雖然手下有五位勇猛的虎將，但又有勇無謀。急求先生出山輔佐我啊！”我看見眼前這位求賢若渴的統治者，眉宇之間寫著堅忍，眼神中流露出懇求，口齒里吐出謙遜；但我又覺得他優柔寡斷，軟弱無能，并不是我理想中的那種有雄心壯志、文武雙全、可以統一天下的偉大的帝王，于是我謝絕了他。
又過了幾天，窗外下起了鵝毛大雪，我午覺醒來，吟誦著“大夢誰先醒，平生我自覺”的詩句。這是我的書童來報，原來是他和兩個結拜兄弟第二次來了。我向他們展示了我早已精心畫出的我預想出的三國鼎立形勢圖，并且向他提出了聯孫抗曹的戰略，但他一時還不能接受，于是我與他再次告別了。
后來，冰雪消融，天氣逐漸回暖，劉備第三次來到我的茅廬。劉備第三次來到我的茅廬使我徹底被他感動了，我想：他兩次來到這里請我出山都被我謝絕了，然而他還是這么有耐心，真是難得以求的明君仁主??！于是我與他一邊暢飲美酒，一邊談論隆中對策以及我希望輔佐他一統天下的雄心和誠意，他被我的豪言壯語所動，邀我到他的都城立我為軍師。
從此以后，我便跟隨主公南征北戰，收復荊州，西取益州，在東吳舌戰群儒，提出火燒赤壁的計策，七星壇借東風，使曹軍大敗，發明木牛流馬、孔明燈和連弩……這些都是我創立的豐功偉業，但如果沒有主公對我的知遇之恩，我不可能充分發揮我的才能，更不可運籌帷幄之中，決勝千里之外。感激劉皇叔劉玄德的三顧茅廬??！
新疆五家渠五家渠一中初二:邢天祥。
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小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十二
海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛，不同的心胸，不同的命運。
人們常說，心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。近來看了《三國演義》這部電視劇，我才正真理解這句話的含義。
吳國大都督周瑜，雄姿英發，才華橫溢。在討還荊州，取西川上，他的計謀屢屢被諸葛亮所識破，他想盡一切辦法要除掉諸葛亮。不料性急的周瑜領兵去諸葛亮營寨前挑戰，不幸被毒箭射中，醫官說需修養百日，即可愈合，此病尤其不能生氣。魏軍抓住周瑜的弱點，曹洪領兵來戰，在外大罵周瑜，周瑜因為生氣，毒箭傷口迸發。而諸葛亮也知道周瑜的弱點三氣周瑜，致死周瑜吐血身亡，當他還剩下最后一口氣時，仰天長嘆：“既生瑜，何生亮!”
再來看魏國司馬懿。一代老臣，上知天文，下知地理。孔明伐魏，司馬懿雖屢戰屢敗，但從不氣餒。諸葛亮由于糧草不足，不敢久戰，為了讓司馬懿出軍，盡快奪取祁山，諸葛亮派人送給司馬懿一套女裝，并修書一封，極盡羞辱，以誘他出戰，可司馬懿不進圈套，笑呵呵的在文官百將面前穿上了女袍，告訴從蜀國前來的使者：“你告訴你們的諸葛丞相，他的禮物我收了，代我謝謝他?！?/p>
看來，原諒別人，就是善待自己。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十三
羅貫中著作的《三國演義》是中國歷史四大名著之一。它里面的歷史人物有劉備、關羽、董卓、趙云、馬超、張飛、姜維、曹操等，講的是這些人在三國時期各自建立政權打仗的歷史故事。
劉備和關羽還有張飛在桃園三結義后，又三顧茅廬請諸葛亮出山，一起建立了自己的政權。
這本書中，我最喜歡的是諸葛亮，他博覽群書，智慧非凡，用自己的智謀幫助劉備建立的蜀國。我想學習諸葛亮那樣的知識淵博、神機妙算，當然，首先就是要好好學習才可以，還有就是要愛好廣泛，掌握好了知識本領，將來為國效力。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十四
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(官渡之戰，赤壁之戰)，三分天下和天下歸晉黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢f的反擊，出現了劉備，，而東漢政權也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然后來聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭，再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
劉備：陳壽對劉備的評價是：“弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風，英雄之器焉。及其舉國托孤于諸葛亮，而心神無二，誠君臣之至公，古今之盛軌也。機權干略，不逮魏武，是以基宇亦狹?！钡罢鄱粨?，終不為下”。在《三國演義》中，作者把劉備描寫成“仁”的代表，漢室皇權正統的繼承者，因而對劉備的仁愛、寬厚和知人善任的性格特征著力描畫，極盡夸張，但在突出其“仁愛”時卻又落入了“無能”一面，給人以“無能”和“虛偽”的感覺。電視劇中的劉備常常以淚洗面，哭與淚雖然表現了劉備的“仁”，但又給人以劉備的天下是哭出來的印象，扭曲了劉備是“梟雄”、“人杰”的真實形象。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的有鑒于此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用后來。
在所有名著中，我最喜歡《三國演義》，為此，我廢寢忘食，苦思冥想了三天三夜，終于編成主要人物的小結，希望能給大家打來幫助。
蜀
皇叔是仁德的;愛民是如子的;特長是會哭的;眼淚是充足的。
孔明是偉大的;治國是有方的;用兵是如神的;放火是專長的。
龐統是可惜的;出場是很少的;長相是挺丑的;死的是很慘的。
云長是紅臉的;胡子是很長的;自負是肯定的;倒霉是遲早的。
翼德是莽撞的;粗中是有細的;嗓門是挺大的;睡覺是睜眼的。
子龍是完美的;大家是喜歡的;勝仗是常打的;受傷是沒有的。
孟起是英武的;單挑是不怕的;父仇是想報的;最后是病死的。
漢升是挺老的;胡子是很白的;經驗是豐富的;射箭是神準的。
魏延是倒霉的;丞相是討厭的;反骨是天生的;造反是必然的。
姜維是好樣的;文武是全才的;打仗是很行的;失敗是可敬的。
阿斗是幸福的;吃喝是不愁的;操心是從不的;強項是玩樂的。
孟獲是皮厚的;造反是沒完的;被擒是經常的;總算是投降的。
魏
曹操是奸詐的;性格是多疑的;手段是毒辣的;下手是無情的。
仲達是小心的;耐心是很好的;大器事晚成的;子孫是厲害的。
郭嘉是可嘆的;才華是出眾的;英年是早逝的;孟德是痛哭的。
楊修是有才的;缺點是多嘴的;風頭是愛出的;被殺是難免的。
張遼是厲害的;死黨是關公的;有勇是有謀的;小孩是嚇到的。
許褚是強悍的;外號是虎癡的;作戰是玩命的;絕招是裸奔的。
典韋是大意的;喝醉是不對的;雙戟是被偷的;戰死是壯烈的。
吳
孫權是中庸的;父業是繼承的;胡子是紫色的;眼珠是進口的。
周朗是俊美的;老婆是漂亮的;水戰是擅長的;火氣是不小的。
魯肅是老實的;為人是誠實的;荊州是常跑的;結果是徒勞的。
陸遜是斯文的;做人是低調的;本事是不小的;前途是無量的。
甘寧是錦帆的;水賊是做過的;劫營是拿手的;兵多是不必的。
周泰是忠心的;護主是拼命的;傷疤是暴多的;吳侯是稱贊的。
二喬是可憐的;運氣是不好的;丈夫是早死的;守寡是痛苦的。
其余。
呂布是英勇的;畫戟是無敵的;人品是不佳的;勒死是可惜的。
董卓是萬惡的;諸侯是共討的;好色是成性的;下場是可悲的。
貂蟬是絕色的;容貌是動人的;風華是絕代的;紅顏是薄命的。
袁紹是兵多的;糧草是充足的;實力是雄厚的;用人是不當的。
袁術是不智的;玉璽是騙到的;稱帝是冒險的;時機是未到的。
陶謙是客氣的;出手是大方的;地盤是不小的;送人是樂意的。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十五
今天我讀了一本書，它的名子叫作《三國演義》?！度龂萘x》是四大名著之一，在這本書里有許許多多的英雄。有鞠躬盡瘁的諸葛亮，有重情重義的關羽，有奸詐狡猾的曹操，求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書介紹了許多大大小小的戰役。其中最著名的戰役要數官渡之戰、夷陵之戰、赤壁之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場戰役中，袁紹的兵力多，占優勢，失敗是因為袁紹不善于用的的結果。就連曹操也說過：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優勢的，可是最后還敗了，曹操和劉備都是占優勢的，可是最后還敗。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說：”北方還是我的。“而劉備兵敗后竟然自己覺得無顏回成都，病死在白帝城。
在《三國演義》里，我最敬佩的人還是曹操，雖然他很奸詐狡猾，也說過：”寧教我負天下人，休教天下人負我。”的話，但是他善于用人，曾經頒發過好幾道《招賢令》引得無數豪杰來投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似?！钡木置?。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽見“張遼”這兩個字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不要以為自己很厲害，否則就會讓“關羽失荊州”的歷史再次重演。
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小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十六
要說《三國演義》這部小說的名字起的好，可能有很多人都不愿茍同，因為畢竟“演義小說”只是小說的體裁之一?？晌覅s要說這個書名真乃畫龍點睛之筆！它不單是演繹一段三國時期的歷史，更是一針見血的指出了這部小說的核心價值觀——一個“義”字貫穿全文，當然也不乏“忠”字作陪襯，在世人眼前呈現出一幕精彩的“忠義”大戲。
可能又會有人說，如今這個社會，“人不為己，天誅地滅”的理論已深入人心，還有什么忠義可言，“忠義”是僅適于英雄身上的詞匯，我們一介草民，何需忠義二字！我只能慨嘆社會的發展讓人性已涼薄至此，就連最基本的做人準則也可拋棄嗎？我堅信:我們今日依舊迫切需要這樣的忠義品質，千百年前的儒家思想依然能在今日綻放其絢麗光輝！
俗語說“忠義不分家”，我當然不會忘記大力倡導儒家思想中的“義”了?！傲x”，原指“宜”，即行為適合于“禮”。“君子喻于義，小人喻于利”?？鬃右浴傲x”作為評判人們的思想、行為的道德原則?！度龂萘x》中表現的“義”不只是表現三兄弟之間的情義，更突現隱含了一種人道上的“義”，是從戰爭計謀演化中體現出來的，代表性的就是劉玄德的仁義之德。雖然這種仁義之德近乎偽，但若大力宣揚，也能多多鼓舞人們做一個仁義之人。另外，關云長義薄云天，氣貫長虹；郭靖也是俠肝義膽；喬峰用他的生命將對朋友的義氣做出了完美的詮釋。當下我們身邊也不乏講義氣的朋友，這樣的義氣也有傳承下去的必要，可這個“義”字不僅指的是義氣，孟子曰：“聲亦我所欲，義亦我所欲。”用現在的話來說，前者指物質生活的需要，后者則是對于精神生活的需要。孟子認為精神生活的價值高于物質生活的價值，當二者不可兼得時，寧可舍生取義。我不奢求人人都能做到這一點，但最起碼我們不能見利忘義，正因為“利”與“義”是相對的，我們更要堅定自己的立場，堅持自己的人格尊嚴，做一個正義、忠義、仁義之人。
說實話，我以前并不認為“忠義”二字有多么重要，但是《三國演義》卻讓我為這兩個字感動，我們需要忠義，讓“忠義之花”開滿人人的心田，才有可能出現一個真正和諧的社會。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十七
在寒假里，我讀了許多的書，有《昆蟲記》、《水滸傳》、《岳飛傳》但在這些書中我最喜歡《三國演義》。
這本書主要描寫了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫了三國時期各封建統治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開的、有隱蔽的。通過這些斗爭，作者揭示了當時社會的黑暗與腐朽；譴責了統治者的殘暴和丑惡；反映了人民在**時代的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛憎和向往，以及他們反對戰爭分裂、要求和平統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬佩的人是趙云。趙云人稱“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長坂坡單騎救主時，他在曹操的十萬大軍中殺了個七進七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫趙子龍的詩：“血染征袍透甲紅，亂世誰敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍?！蔽遗宸w云，佩服他在戰場上無懼無畏的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，更佩服他的忠義。
我喜歡讀這本書，這本書百看不厭，里面的每個故事妙趣橫生、惟妙惟肖，你一定會喜歡這本書的。
四年級:時光取名叫無心。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十八
《三國演義》是羅貫中寫的一部優秀古典小說。它主要敘寫了魏蜀吳三個統治集團之間的政治軍事斗爭，揭示了東漢末年的社會現實。為爭奪天下，書中塑造了數百個性格迥異的英雄人物。其中我最喜歡諸葛亮和關羽。
諸葛亮本在南陽隱居，被劉備三顧茅廬請出，治理天下。他是智慧的化身，書中記敘了他許多膾炙人口的故事，例如：舌戰群儒、三氣周瑜、七擒孟獲等。讓我印象最深刻的是他三天之內竟然借了十萬只箭，令周瑜自愧不如;司馬懿率15萬大軍直逼西城，而他卻在呈上彈琴，上演了“空城計”，實在令人折服。他為了報答劉備的知遇之恩，精忠耿直、用人唯賢、鞠躬盡瘁、死而后已，他的這種奉獻精神令人贊嘆。
我還喜歡關羽這個人物，他被后人稱為“義絕”，他是忠義的化身。他勇猛、忠義。如：溫酒斬華雄、水淹七軍、身在曹營心在漢、過五關斬六將、華容道義釋曹操等都給我們留下了深刻的印象。
我喜歡《三國演義》中的英雄人物，自然學習他們的高尚品德。
這本書令我大開眼界，真不愧是四大名著之一。
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇十九
在五一節放假期間里，我閱讀了四大名著之一《三國演義》。這本書以描寫戰爭為主，反映了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。三國演義中的每一個故事都使我感受頗多，其中，我印象最為深刻的是四十六回：用奇謀孔明借箭。
這一回講了周瑜因為妒忌諸葛亮的才干，想借讓他造十萬支箭來陷害他。諸葛亮明白周瑜的意圖，立即將計就計，說三天就能造好，立下了軍令狀。諸葛亮叫魯肅幫他，給他二十條船，每條船上備三十名軍士，再各扎束一千來個草人，分布兩邊。
第三天晚上，諸葛亮叫來魯肅跟他一起去拿箭。這一夜江上大霧彌漫，到了曹操水寨前，諸葛亮命令軍士們開始大聲擂鼓吶喊，曹操發現敵軍突然來襲，不敢輕舉妄動，只叫放箭。天快亮時，船上已經布滿了箭，諸葛亮又叫軍士們齊聲喊：“謝謝曹丞相的箭！”然后駛回南岸。周瑜的軍士們數了數，有十萬多支箭，周瑜知道了借箭的經過，說：“孔明神機妙算，我確實比不上他！”
看了這一回，我心里很是佩服諸葛亮，他神機妙算，巧用天時，深知地理，知道船順風順水，輕而易舉地得到了十萬多支箭，使周瑜非常佩服他。
通過這次閱讀三國演義，我深深的喜歡上了里面個性鮮明，栩栩如生的人物，每次閱讀，我都仿佛置身在了三國里，親眼目睹了這些故事，我非常喜歡三國演義！
小學三國演義讀后感經典（專業20篇）篇二十
懷著激動的心緒，我第三次翻開了古典文學出名著作《三國演義》。
曹操的狡詐，劉備的謙虛恭謹，孔明的小心，周瑜的胸懷狹小，每獨自一個人物都具備不一樣的性情，筆者塑造的痛快淋漓，細細品嘗，讓讀者似乎進入一種境界。
故事的主要內部實質意義是以智和勇來順次展開的，不過我覺得智永恒是勝過勇的。譬如：在西城，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領的十五萬大軍。此種例子舉承擔不了數。
暴虎馮河，大敵現時，只能抵死出征作戰。呂布，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關羽申說白，哪里至于被義氣的關羽所砍呢?前人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國度，魏，以前煊赫一時;蜀，以前功成不居;吳，以前名震江東。這樣來看，從國度就可以反映出國君的性情。曹操，欺負壓迫老百姓;劉備，愛民如子;孫權，雄霸江東。
假如說魏國在魏蜀吳里計謀最強，一點兒也不為過。曹操的用兵可以稱作舉世無雙，司徒懿就更是用兵如神。不過兩私人都有自個兒致命的弱項：曹操多心，司徒懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的一準是伏龍諸葛亮。他那傲人的機靈，熟練的兵陣，無不讓后人觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一點人物，不過我覺得都還不如孔明。吳，一個占領三江六郡的國家，能算做上是有計謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時間的周瑜就記誦兵書，洞曉布陣。通過一番刻苦的盡力盡量，終于當上了水上作戰部隊大都督，總統艦艇兵。然而他太過于忌妒，死正當中年時。從這些個人物和國度我們不不好看出人的性情的關緊性。性情關系著成功。
每私人都有自個兒的目的，只要踏塌實實，仔仔細細(的)地走好尋求成功過程中的每一段路，信任成功一定會不遠的。
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部關緊的文學出名著作?！度龂萘x》這本書由羅貫中以陳壽的《二十四史》，范曄的《后漢書》及元代的《二十四史》為根據，通過熔裁在元末明剛剛創立作的。它描寫介紹了近90積年的重大歷史事情及歷史人物的活動，展覽了魏蜀吳興亡的歷史畫卷，形象地重演了這一風云變幻而又兵荒馬亂地歷史時期，具有活力地揭示了統治集團內里鉤心斗角、勾心斗角、相互串通而又互相搶奪的關系，向讀者展出了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
那里面有庸主獻帝阿斗，胸襟狹隘的周瑜，敦厚的魯肅，英勇的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個非常態。這些個人物給了我很深的教育。雖有這些個人物，但最令我有所感覺的是這本書之中所描寫介紹的幾個英雄人物。
先說關羽。他降漢不降曹、秉燭通宵、千里走單騎、過關斬將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一獲悉故主消息兒，便不知千里萬里往投。我覺得雖降了敵，但最終仍然歸來了，不惟仍算忠，并且還要算一種不容易得到可貴的忠?！度龂萘x》表達關羽的辦法也極簡單：“鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不憚疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國度的統治需求藎臣，需求一個能夠鞠躬盡瘁、死然后已的藎臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮清楚知道天體地理，能文能武，足智多謀，并且一輩子小心，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木頭人退司徒懿，錦囊殺魏延，這些個是常人所沒有料到的。我本以為這種人應當容貌不尋常，可書中描畫的卻非常簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨有特別的人格，擇梧而棲，擇主而事，他竭盡忠誠于劉備，竭盡忠誠于簡稱蜀，最終中投身于一統的大業中。"受任于打了敗仗的軍隊之際，奉令于危難之間"隨著簡稱蜀的衰敗悲劇，他也成了悲劇人物!
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，不過他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我覺得了曹操的氣量寬宏，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就升平了。后來又發覺劉備也不是普通人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也升平了。視線短淺，小心眼兒，非英雄也。這也與曹操形成了鮮亮的相比較。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受到折磨等等。
在《三國演義》里還可以看見，各政治集團為了自個兒的切身好處，今日勢不兩立，下一天卻又杯酒言歡。并且這種斗爭滲透到生存的許各方面，連家子、朋友、結婚等，都一無例異鄉被卷入了斗爭的旋渦，甚至于變成斗爭的工具。它們為了滿意自個兒權益，財產的欲念，為了使自個兒在緊張的搶奪戰中不被消泯，老是耍弄各種手眼，表演了一幕幕爾虞我詐，勾心斗角的活劇。
總之，《三國演義》除開給人以閱覽的喜悅與歷史的啟發之外，它更是給有志王天下者聽的英雄歷史詩。正由于這么，《三國演義》在雄健渾厚壯烈的筆調中彌散與滲透著的是一種深沉的歷史感觸領悟和富裕力量度的反思。
《三國演義》描寫介紹了魏蜀吳一段時間的局面。自打董卓被殺后，整個兒朝廷就亂了套，大家都爭著當陛下，劉備、關羽、張飛為了還原漢室，請來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫忙，它們一連氣兒攻下了荊州、南郡、襄陽等城池。孫權滿心要獲得荊州，就千方百計去搶，諸葛亮看穿了一計又一計，使孫權賠了夫上下團結大將周瑜，又打了大敗仗?？擅篮镁皼r不久，不長劉備、關羽、張飛三人都被曹操害翹辮子，很快，諸葛亮也翹辮子。這時，地盤已被晉軍占據。
我想：劉備的抱負是長遠的，他的舉動也是迅疾的。他只要找到達目的，就渾身體和精神的投入了，不憚不論什么困難險阻，都要達到目標。我聯想到達中國的“徒手體操皇子”李寧，提起李寧許多人總說他是個不同凡響的人，但李寧自個兒很明白，自個兒只是一個確定地認為方向后決不不堅定的平常的人。他信任，憑著頑強和汗珠，心態和適合有經驗，不管做啥子都能獲得成功!退役后，李寧轉向了新得事業：組建李寧體育運動用品有限企業。有人問李寧：“經營商和體育運動，哪一個更輕松，更舒暢?”李寧說：“要做好，哪一個都不輕松，然而我老是很舒暢?！辈毁?，不管在那邊，李寧始末維持舒暢的心緒。
在《三國演義》中，關羽的勇猛善于打仗，我應當學習;諸葛亮的機靈，我應當學習;劉備的定了目的不讓步，我更應當學習!