優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后，獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，可以滿足不同讀者的閱讀需求。
不做低頭族高二（模板20篇）篇一
隨著電子科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)的功能日漸強(qiáng)大，刷微博、玩游戲、搶紅包……馬路上、車上常見(jiàn)專注于手機(jī)屏幕“低頭族”。
我叔叔也是這種人，一個(gè)十足的手機(jī)控。春節(jié)期間，不少人時(shí)興發(fā)紅包，搶紅包。叔叔下載了搶紅包助手，常向我們炫耀他又搶了幾個(gè)紅包，賺了多少錢。哼，快掉進(jìn)錢眼里了。正月里，全家人出游，叔叔自告奮勇當(dāng)起司機(jī)。他的車技不錯(cuò)，一路上大伙兒有說(shuō)有笑。突然，“叮咚，紅包來(lái)了!”一個(gè)提示音從叔叔的口袋里“飄”出來(lái)，叔叔迅速掏出手機(jī)，打開(kāi)一個(gè)勁兒戳，嘴里發(fā)出得意的笑聲：“嘿嘿，我發(fā)了……”看來(lái)這個(gè)紅包“價(jià)值不菲”。“別邊開(kāi)車邊玩手機(jī)!”爸爸好意勸阻，叔叔卻不以為然：“安啦安啦，玩玩而已，不影響開(kāi)車的。”
不消片刻，提示音又響起來(lái)，叔叔將手機(jī)再次拿起，我緊張地抓著爸爸的袖口喊道：“你們看叔叔!”大家的目光齊刷刷地看向叔叔，看到了驚人的一幕。叔叔的雙手居然放開(kāi)了方向盤(pán)!此時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)拐彎，一輛卡車正從拐角駛出。“叔，前面車來(lái)了——”我的心一下子提到了嗓子眼，嚇得我都快喘不過(guò)氣了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，叔叔一把扔開(kāi)手機(jī)，打好方向盤(pán)，真險(xiǎn)，兩車擦肩而過(guò)，我驚出一聲冷汗，叔叔也嚇得臉色發(fā)青。我大聲抗議：“爸爸，我再也不敢坐叔叔的車了，太可怕了!”爸爸像一頭憤怒的雄獅一樣呵斥叔叔：“你就不能專心開(kāi)車嗎?要錢不要命，你這是害人害己!多少司機(jī)因?yàn)殚_(kāi)車玩手機(jī)，接電話出事故!”剛剛經(jīng)歷驚魂一幕的叔叔聽(tīng)了爸爸的話，秒殺成了關(guān)羽——臉紅到底。“唉，真是錯(cuò)了，我開(kāi)車再也不玩手機(jī)了，不搶紅包了。我可不想丟了性命，我還沒(méi)活夠呢!小銘，幫我把手機(jī)調(diào)成靜音。”接著，叔叔說(shuō)到做到，果真一心一意地開(kāi)車，看著叔叔專心致志的樣子，我們懸著的心才放下來(lái)了，一路又是歡聲笑語(yǔ)了。
為了我們的安全和健康，千萬(wàn)別做“低頭族”，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。愛(ài)護(hù)生命，抬頭慎行，讓生活更精采，生命更燦爛!
不做低頭族高二（模板20篇）篇二
今天放學(xué)，賈老師給我們布置了一個(gè)有趣又艱難的任務(wù)——和爸爸媽媽一起玩“忍耐力”游戲。
游戲規(guī)則是：今天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)，上交所有電子產(chǎn)品，有我保管一小時(shí)，如有人碰，大敗，反之，大勝。
這對(duì)于一些同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)難度比較大，但對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)就是喝完一碗鮮美的湯一樣簡(jiǎn)單。但現(xiàn)在“低頭族民們”還是越來(lái)越多。我們想通過(guò)這個(gè)游戲告訴大家：不要因?yàn)槭謾C(jī)、pad而忘乎所有，甚至拉斷了愛(ài)的琴弦啊！
我們計(jì)時(shí)開(kāi)始：我們先從玩論到釣魚(yú)，再?gòu)尼烎~(yú)到爸爸，從爸爸到我，最后從我論到學(xué)校。時(shí)間不知不覺(jué)中到了，真想要再聊一個(gè)小時(shí)。
我真懷念聊的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候我非常快樂(lè)！
不做低頭族高二（模板20篇）篇三
現(xiàn)在出門(mén)一看，是不是處處都是低頭族？很可悲，據(jù)爸媽說(shuō)，我也是其中一名。低頭族都有一點(diǎn)頸椎病，多多少少對(duì)生活欠缺一點(diǎn)熱情，不會(huì)主動(dòng)看身邊的人事物，也不愿參與社會(huì)集體活動(dòng)，依賴網(wǎng)絡(luò)不再經(jīng)常努力獨(dú)立思考。
年紀(jì)輕輕的我常常在喊，脖子疼，頸椎疼，很明顯這就是保持一種姿勢(shì)很久不活動(dòng)的結(jié)果。昨天班里組織一次課外活動(dòng)，我抓住這次機(jī)會(huì)，好好地動(dòng)了一回，在操場(chǎng)上的羽毛球場(chǎng)地和乒乓球場(chǎng)地來(lái)回竄，大汗淋漓了一次，汗水直往下淌的感覺(jué)真是暢快！結(jié)束之后，意外的發(fā)現(xiàn)一動(dòng)就疼的頸椎緩和了很多。低頭族們，動(dòng)起來(lái)，解放我們負(fù)擔(dān)沉重的頸椎吧！
網(wǎng)絡(luò)不僅僅綁架了我們的身體，也束縛了我們的精神。低頭族們，哪個(gè)不善于在網(wǎng)上尋找想要的答案？哪個(gè)不常常不知不覺(jué)的接受了網(wǎng)上的觀點(diǎn)？隨手可得的答案和觀點(diǎn)讓我們不愿自己思考，不愿自己用眼睛看真相，想問(wèn)題。頭腦或多或少會(huì)被網(wǎng)絡(luò)掌控。我們需要做的就是把自己的精神從網(wǎng)上抽離，做獨(dú)立思考的自己！
低頭族們，活絡(luò)自己的身體和精神，回歸生活吧！
不做低頭族高二（模板20篇）篇四
唉，說(shuō)起“低頭族”，我可一點(diǎn)也不陌生，身邊的人比比皆是，就說(shuō)我的父母吧，他倆就是低頭族。
先說(shuō)爸爸吧，一天沒(méi)事就捧個(gè)手機(jī)，干什么?看武俠小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、瞧新聞，甚至有一陣還迷上了飲食節(jié)目，拉我一起欣賞直至兩人都口水橫流，害我眼睛難受半天，更惹得媽媽一頓臭罵，罵他“大懶蛋，連廚房都很少進(jìn)，還美食家呢!”爸爸呵呵一樂(lè)，繼續(xù)看得不亦樂(lè)乎，他的時(shí)間可全被手機(jī)俘虜啦!
媽媽呢，相對(duì)爸爸，用手機(jī)的時(shí)間少一些，輔導(dǎo)我、和我相處的時(shí)間就多一點(diǎn)兒。但同時(shí)她的很多工作也離不開(kāi)手機(jī)，不是一會(huì)兒要低頭按鍵布置校訊通作業(yè)，就是和學(xué)生家長(zhǎng)耐心電話溝通，要不就是和大學(xué)好友qq聯(lián)系，或者微信需要及時(shí)接收教育資訊。手機(jī)的便捷快速我當(dāng)然能理解，但是每當(dāng)她喊著頸椎難受、眼睛酸疼時(shí)，我又會(huì)忍不住想：“每天批改作業(yè)、備課都?jí)蛐量嗔耍倏偟皖^看手機(jī)，能不脖子、眼睛難受嗎?”我可是很心疼她的呀!
尤其是當(dāng)我們出去玩，大家正有說(shuō)有笑時(shí)，有人卻掏出手機(jī)自顧低頭盯屏幕時(shí)，我就更生氣不已了：好容易一家人抽出時(shí)間到大自然中放松一下，為什么讓手機(jī)來(lái)束縛自己?不僅讓脖子眼睛受害，更讓我們之間的交流變少，最受傷害的可是我們這些身邊人呢!
我曾經(jīng)也看過(guò)這樣一張圖片：地鐵上，滿車的人，或坐或站，可是人人卻在低頭玩手機(jī)，看熒屏，一個(gè)個(gè)神情專注，目不斜視，圖片下方寫(xiě)著一行字：何時(shí)，我們抬頭?我去北京時(shí)，真的就曾親眼目睹過(guò)這樣的場(chǎng)景：人人都沉迷在自己的手機(jī)世界里，和虛擬世界中的人說(shuō)話聊天不亦樂(lè)乎，看書(shū)賞景陶醉不已，可現(xiàn)實(shí)生活中卻不主動(dòng)和身邊人交談，整個(gè)一副拒人于千里之外的冷漠神情。
其實(shí)，放下手機(jī)抬起頭，去大自然中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和朋友們見(jiàn)面聊聊天，和我們孩子玩一玩，會(huì)讓我們彼此更加親密，感情更濃呢。當(dāng)你拿起久違的書(shū)本時(shí)，多陪陪家人，約約伙伴盡情大笑時(shí)，那是多么令人輕松又愉悅的畫(huà)面!
低頭族們，趕快抬起頭來(lái)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：花兒濃香、鳥(niǎo)兒多姿、大自然美麗又明亮，而你身邊人們的微笑也會(huì)更燦爛喔!所以，放下手機(jī)，趕快抬頭看看吧!
不做低頭族高二（模板20篇）篇五
早晨起床第一件事，不是大喊一聲“旺旺”，而是拿起手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)實(shí)在是太重要了!
隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái)，以至于每個(gè)人手中都能夠擁有手機(jī)。年過(guò)半百的老人在玩手機(jī)，還沒(méi)上小學(xué)的兒童在玩手機(jī)，學(xué)霸學(xué)渣在玩手機(jī)……大家都在玩手機(jī)!現(xiàn)在，手機(jī)就像是一個(gè)人的通行證，如果突然失去了手機(jī)，就會(huì)感覺(jué)渾身不自在。
傻乎乎的人類完全被手機(jī)迷惑了，幾乎做什么都離不開(kāi)手機(jī)。早晨一醒來(lái)就拿著手機(jī)玩?zhèn)€不停，玩游戲啊、聊天啊、點(diǎn)外賣啊，連早飯都懶得做了。就連吃飯的時(shí)候也不會(huì)忘記看手機(jī)，每次吃飯前都要先拍幾張照片或者錄段視頻，發(fā)到朋友圈才甘心。
其實(shí)，起初我也是低頭族的一員，就像我所寫(xiě)的一樣，整天沉迷于手機(jī)。一次偶然，我在一個(gè)叫英語(yǔ)趣配音的公眾號(hào)上看到這樣一則消息：經(jīng)常玩手機(jī)的'孩子和不接觸手機(jī)的孩子的區(qū)別，十年后結(jié)果令人震驚!我對(duì)這則消息挺感興趣，就點(diǎn)了進(jìn)去。內(nèi)容說(shuō)，曾經(jīng)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，一邊是不接觸手機(jī)的孩子，一邊是沉迷于手機(jī)的孩子。十年后，沉迷于手機(jī)的孩子只有兩個(gè)考上了大學(xué)，而不接觸手機(jī)的孩子則很多都是人才精英。并且沉迷手機(jī)的人容易得抑郁癥，對(duì)視力不好等等。
看完后，我才意識(shí)到手機(jī)的危害有多大，看來(lái)以后除了寫(xiě)作文，盡量少接觸手機(jī)，不做低頭族。
你是否還在沉迷于手機(jī)，過(guò)著“低頭人生”的生活呢?
不做低頭族高二（模板20篇）篇六
前段時(shí)間坐車回學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榧倨谫I票高峰期，沒(méi)有搶到坐票，只好站著回來(lái)。原本還在心里暗暗吐槽鐵路局的工作水平，后來(lái)開(kāi)始發(fā)車，也覺(jué)得并沒(méi)有什么，因?yàn)橹車泻芏嗖畈欢啻蟮耐瑢W(xué)們，雖然大家互相不認(rèn)識(shí)，但是聚在一個(gè)車廂里，也算是一面之緣了。
其中有一個(gè)小姑娘給我的印象特別深，齊肩短發(fā)，瘦小的身材，笑起來(lái)卻是特別好看。她在周圍人都自顧玩著手機(jī)看著視頻的時(shí)候，默默的拿出了一本書(shū)，認(rèn)真的翻了起來(lái)，我看了一眼封皮，是東野圭吾的《島上書(shū)店》，同樣是低頭族，比起那些只知道抱著手機(jī)打游戲刷視頻的人們來(lái)說(shuō)，小姑娘能在這么嘈雜的環(huán)境下讀書(shū)，確實(shí)是一種很值得稱贊的行為，在這個(gè)浮躁不安的時(shí)代里，還有多少人能夠真的靜下心來(lái)，讀一本書(shū)，品一盞茶，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心里的聲音。
你是否像大多數(shù)人一樣，大多數(shù)場(chǎng)合都手機(jī)不離手，即便是成天念叨著想回家，可是年夜飯的時(shí)候，你不是照樣在看著手機(jī)屏幕，飯吃了沒(méi)幾口，跟爸媽也沒(méi)能說(shuō)上幾句心里話。是手機(jī)把我們變成這樣嗎？不是的，是我們自己把生活變成了這樣。
越來(lái)越多的人開(kāi)始極度依賴手機(jī)，各種姿勢(shì)自拍，每次吃飯前必要拍照發(fā)朋友圈，還有各種社交軟件架構(gòu)著我們或真或假的友情世界，真正的朋友，其實(shí)從來(lái)不需要那么多的閑聊家常，隔著屏幕，再深的感情也看不出來(lái)，反倒是在你真正需要的時(shí)候，一個(gè)電話就會(huì)出現(xiàn)的朋友，才能給你真正的踏實(shí)感。
并不是想勸大家放下手機(jī)，已經(jīng)有太多的人呼吁過(guò)了，我只是希望自己的小建議可以讓大家有所醒悟，不做低頭族，抬起頭來(lái)看生活。
不做低頭族高二（模板20篇）篇七
正在這時(shí)，危險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了。小鴨子低頭玩著手機(jī)，向前走，迎面過(guò)來(lái)一輛車。司機(jī)也在玩手機(jī)，沒(méi)看見(jiàn)小鴨子。小狗立馬拽住小鴨子的尾巴，才阻止一場(chǎng)車禍。小狗環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)到處都是低頭族，嚇了一大跳。他下定決心，要把這些低頭族從手機(jī)沼澤里救出來(lái)。
他找到雷厲風(fēng)行的猴子市長(zhǎng)，一路上，沒(méi)有人阻止他，他們只顧玩手機(jī)了。進(jìn)入市長(zhǎng)辦公室，只見(jiàn)市長(zhǎng)也在用智能手機(jī)玩游戲。市長(zhǎng)一會(huì)唉聲嘆氣，一會(huì)哈哈大笑。
小狗喊了n遍市長(zhǎng)后，市長(zhǎng)才看了小狗一眼，問(wèn)：怎么啦？
市長(zhǎng)。小狗叫喊道：不能讓智能手機(jī)這么下去了！
為什么？獅子市長(zhǎng)疑惑地問(wèn)。還沒(méi)等小狗回答，獅子市長(zhǎng)一拍腦門(mén)，說(shuō)：等等，我好像因?yàn)橥媸郑露紱](méi)做。看來(lái)，玩手機(jī)真耽誤事啊！
于是，獅子市長(zhǎng)發(fā)了通告，不能因?yàn)橥媸謾C(jī)影響自己的生活。
過(guò)了幾天，真的沒(méi)有了低頭族，動(dòng)物城又恢復(fù)了往日的生活。
不做低頭族高二（模板20篇）篇八
這手機(jī)，閃閃發(fā)光，是金色的，刺得人睜不開(kāi)眼睛，像個(gè)電燈泡似的。背面，寫(xiě)著大大的“華為”兩字，也是閃亮閃亮的，粗略一看，像銀子一樣。這可是我爸爸的手機(jī)，兩天一次小保養(yǎng)，三天一次大保養(yǎng)，成天拿著布在那東擦西擦的，走出去十米之外都能看見(jiàn)光。
正面，黑色的大液晶屏就占了四分之三，別看現(xiàn)在是黑乎乎的一坨，一開(kāi)機(jī)可是色彩斑斕的。屏幕底下，還有個(gè)小洞——充電孔，黑乎乎的，里面金色的線路若隱若現(xiàn)，如果拿到燈光下一照，那就原形畢露了——一條條金色的線從孔往里延伸，直到消失在燈光照不到的地方。這手機(jī)，可是我爸爸的最愛(ài)，每次一有時(shí)間就捧著它，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，還是不是地裂著最傻笑。如果你偷偷地過(guò)去看一眼，上面全是游戲，小說(shuō)，在藍(lán)色的屏幕上整齊的排列著，像一排排士兵一樣。為了方便，爸爸還在手機(jī)的背后加了一個(gè)金色的指環(huán)扣，底座粘在手機(jī)上殼上，這可讓手機(jī)難看多了，黑色和金色一點(diǎn)都不相配。不過(guò)金色的圓環(huán)倒是挺好看的，越看越順眼。
現(xiàn)在的智能手機(jī)雖然讓我們生活變方便了，可是也讓不少人成了低頭族。這手機(jī)也讓我爸爸成了一名低頭族，金色的手機(jī)發(fā)出的光芒在我爸爸看來(lái)是多么地具有誘惑力啊。所以一有時(shí)間，就拿著手機(jī)看。
哎，我一定不能成為低頭族。
不做低頭族高二（模板20篇）篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!隨著數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，手機(jī)在我們生活中已不可或缺。但是我們也不得不承認(rèn)手機(jī)在給我們提供巨大便利的同時(shí)也帶來(lái)了日益嚴(yán)重的問(wèn)題：部分大學(xué)生沉迷于手機(jī)，如今的課堂已漸漸沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲，筆尖摩挲紙面的沙沙聲，師生互動(dòng)的討論聲，越來(lái)越像老師的獨(dú)角戲。取而代之的是短信、微博、微信、qq、手機(jī)游戲怎么讓大學(xué)生回歸課堂，告別對(duì)手機(jī)依賴成為我們關(guān)心的問(wèn)題。
為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)文明建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們向全院同學(xué)倡議：上課時(shí)將手機(jī)調(diào)成靜音模式并上交至收納處統(tǒng)一保管，下課后再取回手機(jī)。自覺(jué)維護(hù)課堂秩序、專心聽(tīng)好每一堂課、記好每一次筆記，以專注、專心、專一的態(tài)度走入課堂，以求知、尊重、渴望的思想面對(duì)知識(shí)。放下手機(jī)，再追隨前輩思想的深度，屏蔽網(wǎng)上粗俗淺薄的段子;放下手機(jī)，感受課堂上老師同學(xué)們分享知識(shí)的快樂(lè)，放棄網(wǎng)上虛無(wú)縹緲的友誼。大學(xué)不能讓手機(jī)馳騁課堂，若每位同學(xué)都能自覺(jué)上交手機(jī)、專心學(xué)習(xí)，那就不再有“qq、微信、短信聲，聲聲入耳”的情況存在，而是回歸“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的拼搏狀態(tài)，體現(xiàn)我們財(cái)大學(xué)子斗志昂揚(yáng)的青春風(fēng)采!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、進(jìn)取的心走進(jìn)課堂，勿讓手機(jī)干擾我們的思緒，還課堂以寧?kù)o，拒絕“低頭族”，讓手機(jī)休息一會(huì)吧!
不做低頭族高二（模板20篇）篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，人類也發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品，比如現(xiàn)在裝備繁多的手機(jī)，我們需要的工具幾乎在小小的手機(jī)中一應(yīng)俱全，因此在社會(huì)中也產(chǎn)生了大量的低頭族。
在現(xiàn)在的街道上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人，雖然我們也需要緊跟社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，但是手機(jī)必定要是一把雙刃劍，在給我們帶來(lái)便利和歡樂(lè)的同時(shí)，也埋下了諸多安全隱患，不容小覷。
玩手機(jī)玩到燙手，灼傷的卻是我們的親情和友情，有些時(shí)候家長(zhǎng)們就不玩手機(jī)，他們有些時(shí)候忽略了陪伴和呵護(hù)著我們這件大事，而且長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)脊椎視力等產(chǎn)生影響，危害到我們的身體健康，會(huì)導(dǎo)致我們注意力不集中，影響學(xué)習(xí)和工作，影響睡眠質(zhì)量，影響正常生活。
其中最嚴(yán)重的就是手機(jī)釀成的車禍，據(jù)調(diào)查，報(bào)名司機(jī)開(kāi)車接電話看手機(jī)是會(huì)使司機(jī)比正常反應(yīng)速度慢35%，比酒駕慢21%，甚至比獨(dú)駕還慢21%，也就是說(shuō)車速60邁的時(shí)候，低頭三秒車就已經(jīng)向前移動(dòng)了50多米了，這導(dǎo)致事故發(fā)生總量是之前的23倍，一個(gè)個(gè)生命健康就被這么一部小小的電子產(chǎn)品奪走，豈不本站是太可惜了，所以我們?yōu)榱税踩徒】担灰僮鲆粋€(gè)低頭族了，這不僅僅是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人負(fù)責(zé)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做好以下幾點(diǎn)：
2、從身邊的小事做起，不在走路，開(kāi)車時(shí)玩手機(jī)，避免事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)高雅的興趣良好的。好比其他方式來(lái)代替手機(jī)給我們的歡樂(lè)。
5、要養(yǎng)成安全上網(wǎng)的習(xí)慣，不要沉迷其中，
6、多親近自然，從大自然中找到生活的樂(lè)趣，從此來(lái)以此來(lái)減輕手機(jī)對(duì)我們的危害
小小手機(jī)的使用體現(xiàn)著人民的文明素質(zhì)和法律意識(shí)，我們希望還沒(méi)有成為“低頭族”的大家不要成為“低頭族”；希望已經(jīng)成為“低頭族”的人，多抬起“昂貴”的脖頸望一望窗外的世界。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：李易達(dá)
20xx年11月21日
不做低頭族高二（模板20篇）篇十一
今天，賈老師布置了一個(gè)十分有趣的任務(wù)：沒(méi)收家長(zhǎng)的.電子產(chǎn)品，一小時(shí)。和家長(zhǎng)聊天。如果家長(zhǎng)碰了電子產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)失敗，反之試驗(yàn)成功。
我向汪汶妤要了幾條顏紙，打算在一小時(shí)內(nèi)和媽媽玩。
一回家，我就問(wèn)媽媽：“媽媽！你看微信了沒(méi)？”
“看了，一個(gè)小測(cè)驗(yàn)不？”媽媽一邊說(shuō)，一邊把手機(jī)“上交”。
我把手機(jī)藏在身后，說(shuō)：“不給你了。”
等呀等，7：00終于到了。我拿出顏紙說(shuō)：“一起玩吧！”
我教媽媽卷、搓、折顏紙，不一會(huì)兒，幾個(gè)小紙團(tuán)就ok！看一看鐘，唉，才幾分鐘。
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你知道發(fā)明微信的人是誰(shuí)嗎？是張小龍，媽媽的同校同學(xué)！”
“啊！真厲害！媽媽的同學(xué)有的寫(xiě)書(shū)，有的發(fā)明……好羨慕哦！”
“你知道微信有幾大特點(diǎn)嗎？我來(lái)給你講講……”
我托著下巴，十分好奇。
“首先，微信可以對(duì)話。而且是不同時(shí)間段的。比如媽媽睡前給美國(guó)朋友發(fā)個(gè)信息，朋友醒后就可以看到。
第二，它可以一群人在一起看信息。不像電話只能一對(duì)一地談話。
第三，它還能發(fā)圖片。如果你在電話里描述一樣?xùn)|西，別人只能越聽(tīng)越糊涂。
可是，微信占用了我們太多的時(shí)間和親情，讓我們不關(guān)心家人。這一點(diǎn)你很理解，對(duì)吧？不要做‘低頭族’。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，我也是‘低頭族’。”
“什，什么？”媽媽嚇得口齒不清。
“哈哈哈！”一陣笑聲傳過(guò)房間。
不做低頭族高二（模板20篇）篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ罾锏谋貍淦罚趲Ыo我們便利和娛樂(lè)的同時(shí)，也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多隱患。秩序井然的課堂上,本該出現(xiàn)的是筆尖摩挲紙面的沙沙聲，師生互動(dòng)的討論聲，取而代之的卻是同學(xué)們的手機(jī)鈴聲。早餐對(duì)于大學(xué)生身體的健康是重要的，本該出現(xiàn)在餐廳里，現(xiàn)在卻經(jīng)常出現(xiàn)在教室里。課堂“低頭族”、“早餐黨”不僅影響了老師的課堂教學(xué)，還影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課效率。學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、課堂上做到人機(jī)分離，盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)上課前自覺(jué)關(guān)閉手機(jī);早餐在餐廳吃完，不再把早餐帶進(jìn)教室。專心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、同學(xué)們相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)迷戀手機(jī)、帶早餐進(jìn)教室的同學(xué)進(jìn)行勸阻;認(rèn)真聆聽(tīng)教師授課內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)、用餐的良好習(xí)慣。課堂上不用手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等;不在教室吃早餐，堅(jiān)決抵制不良習(xí)慣的誘惑。
同學(xué)們，大學(xué)學(xué)習(xí)生活緊張而富有節(jié)奏，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要我們共同營(yíng)造，讓我們一起拒做手機(jī)“低頭族、早餐黨”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息、在餐廳喂飽自己，讓課堂回歸，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪、自由翱翔!
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
不做低頭族高二（模板20篇）篇十三
隨著科技的發(fā)達(dá)和我們生活水平的提高，手機(jī)已經(jīng)做到了全民普及，社會(huì)上出現(xiàn)了許許多多的低頭一族，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)诎鄷?huì)中大家展開(kāi)了討論。
討論一開(kāi)始，大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈。
小紅說(shuō)：“由于‘低頭族’的出現(xiàn)，使親情友情淡漠了。家庭聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)，看不到大家熱情聊天，看不到兩兩竊竊私語(yǔ)，只能看到人人盯著手機(jī)看。有個(gè)公益片中放到，過(guò)節(jié)兒女回來(lái)后沒(méi)人陪老人聊天，只顧玩手機(jī)，連小孫子都拿手機(jī)在玩，爺爺沒(méi)辦法就用手機(jī)宣傳畫(huà)做了件衣服穿來(lái)吸引孩子注意。看的我心里酸酸的。”
小剛說(shuō)：“是的。由于‘低頭族’的出現(xiàn)，不僅使人與人之間的感情淡漠，更甚者還有因此發(fā)生事故，導(dǎo)致失去生命的。新聞上報(bào)道：一個(gè)人開(kāi)車時(shí)，低頭看了手機(jī)5秒，結(jié)果讓包含自己在內(nèi)的3條鮮活的生命瞬間沒(méi)了，直接毀了3個(gè)家庭，多么慘烈。另一個(gè)小女孩過(guò)馬路時(shí)看手機(jī)，結(jié)果被車撞飛，至今未蘇醒過(guò)來(lái)。這么多慘痛的教訓(xùn)，該引起大家注意了。”
小麗最后總結(jié)說(shuō)：“‘低頭族’使我們?nèi)伺c人之間感情淡漠，甚至使有些人失去生命，失去家庭，我倡議大家抬起頭做人，從我做起。”
通過(guò)這次討論會(huì)，我明白了：不做‘低頭族’，戒除網(wǎng)癮，珍愛(ài)生命！
不做低頭族高二（模板20篇）篇十四
春夏秋冬，四季變換、天寒地凍后，才能春暖花開(kāi)。要想仰首向前邁進(jìn)，就應(yīng)低頭看清自己腳下地路。
——題記。
人生在世，不可能事事一帆風(fēng)順，當(dāng)我出門(mén)面對(duì)困難時(shí)，面對(duì)挫折時(shí)，當(dāng)一塊大地石頭壓在我們頭頂時(shí)，我們不應(yīng)該盲目地去抵抗，不應(yīng)該過(guò)度地高估自己，我們應(yīng)當(dāng)反思，應(yīng)當(dāng)審視自己，正如材料中蘇格拉底所說(shuō)的“所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)低頭。”
學(xué)會(huì)低頭，是那一種處于理性的智慧，當(dāng)那一位偉大的劃時(shí)代的科學(xué)巨人霍金遭遇不幸時(shí)，它沒(méi)有過(guò)度的悲傷，沒(méi)有過(guò)度的抗進(jìn)，當(dāng)它身體慢慢僵硬時(shí)，它沒(méi)有被病魔打敗，沒(méi)有被命運(yùn)擊倒，而是他低下了頭，重新審視著自己，重新審視著自己腳下的路，重新審視著自己的科學(xué)世界。正是出于他這種理性的智慧，才為自己創(chuàng)造出了科學(xué)的世界，為世界人民探究出了一條通往神奇宇宙世界的平坦的道路。他升華了他的人生，他點(diǎn)亮了夢(mèng)幻的宇宙。
學(xué)會(huì)低頭，是一種立足當(dāng)下的思考，當(dāng)新中國(guó)在炮火飛煙中走出來(lái)，中國(guó)人民曾自以為自己可以在10年之內(nèi)超過(guò)蘇聯(lián)。當(dāng)一次次的左傾錯(cuò)誤出現(xiàn)在中國(guó)，當(dāng)大躍進(jìn)、浮夸風(fēng)沖斥著剛剛誕生的中國(guó)時(shí)，中國(guó)人民看到了自己的失敗，看到了自己的驕傲與不足。辛勤的中國(guó)人開(kāi)始低頭思考，立足當(dāng)下審視當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，審視當(dāng)時(shí)新中國(guó)的發(fā)展程度，思考著自己未來(lái)的發(fā)展道路。正是年輕的中國(guó)在當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，困難時(shí)，及時(shí)的低頭思考，我們偉大的中華民族才能在世界東方站起來(lái)，屹立于世界的民族之林。這個(gè)崛起的國(guó)家，在于他一次次的低頭審視，一次次的低頭思考，才能走出今天的豪邁步伐，走出今天的繁榮富強(qiáng)，走出中國(guó)人民的驕傲。
當(dāng)面對(duì)天寒地凍時(shí)，我們應(yīng)期待著春暖花開(kāi)，當(dāng)面對(duì)滿路荊棘的道路時(shí)，我們應(yīng)昂首面對(duì)充滿希望的未來(lái)。低頭是那一仰一俯的智慧。
學(xué)會(huì)低頭是一種豁達(dá)。
不做低頭族高二（模板20篇）篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)今社會(huì)，人們的生活水平越來(lái)越高，手機(jī)漸漸變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪衅胀üぞ撸踔烈呀?jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著社會(huì)進(jìn)入人手一機(jī)的時(shí)代，越來(lái)越多的人加入了“低頭族”的行列中。手機(jī)是社會(huì)高度發(fā)展的一種體現(xiàn)，它極大地方便了人與人之間的溝通和交流，但是手機(jī)在方便人們的同時(shí)，也帶來(lái)了一些危害和問(wèn)題。
作為一名學(xué)生，課堂是學(xué)習(xí)的陣地，但上課過(guò)程中使用手機(jī)的行為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)秩序和學(xué)習(xí)紀(jì)律，也破壞了我們良好的課堂氣氛，使我們不能安心完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到手機(jī)已成了威脅我們課堂秩序的一大“殺手”，不能因此葬送掉我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)寶貴知識(shí)的機(jī)會(huì)。
為進(jìn)一步改善校園的學(xué)習(xí)氛圍，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一.上課前請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專心聽(tīng)課，排除干擾。提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律。不影響他人，維持老師正常教學(xué)，保持課堂的良好秩序。
二.課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，不讓手機(jī)影響我們的正常教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高聽(tīng)課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。
三.理智對(duì)待手機(jī)，養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等。
四.班干部、學(xué)生會(huì)成員等學(xué)生干部應(yīng)以身作則，上課關(guān)閉或不使用手機(jī)，做好帶頭作用，積極配合老師，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
五.“你的低頭，我們的沉默;我們的低頭，世界的冷漠”，深刻認(rèn)識(shí)到“低頭族”對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的不利影響，自覺(jué)呼吁身邊的同學(xué)不做“低頭族”。
六.上課時(shí)不把手機(jī)帶到教室充電，以防教室中的電源插頭與手機(jī)插頭不匹配，發(fā)生漏電、短路的現(xiàn)象，引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
親愛(ài)的同學(xué)們，人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從健康使用手機(jī)開(kāi)始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范課堂秩序，打造良好學(xué)風(fēng)，濃郁學(xué)習(xí)氛圍，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一節(jié)課做起，讓我們帶著一顆求知、進(jìn)取的心走進(jìn)課堂，勿讓手機(jī)干擾我們的思緒，還課堂以寧?kù)o，拒絕“低頭族”，讓手機(jī)休息一會(huì)吧!
倡議人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
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不做低頭族高二（模板20篇）篇十六
親愛(ài)的同胞們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在“刷屏”。“低頭族”日漸壯大，信息時(shí)代的無(wú)禮與冷漠正在蔓延。公交車上、飯館里，樓梯間、過(guò)馬路，生活的每一個(gè)縫隙都被手機(jī)填滿。朋友聚餐、家人團(tuán)聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，“低頭族”的隊(duì)伍正在壯大，甚至連小孩子也在加入。
然而，當(dāng)我們“兩耳不聞身邊事，一心只看手機(jī)屛”的同時(shí)，安全隱患的“刀斧”高懸于我們頭上，需要我們的高度警惕。為加強(qiáng)道德文明建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)，保護(hù)我們的`視力，保障我們的自身安全，忠縣手機(jī)臺(tái)、忠縣中學(xué)校向全縣廣大群眾發(fā)出如下倡議：
1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，合理使用手機(jī)。上班、過(guò)馬路行走時(shí)自覺(jué)不使用手機(jī)。要懂得度，把握度，實(shí)現(xiàn)度，從而達(dá)到新媒體功能揚(yáng)長(zhǎng)避短的目標(biāo)。
2、捍衛(wèi)我們的健康，守衛(wèi)道德法律的底線。拒絕長(zhǎng)時(shí)間沉溺于新的媒介終端而不給予高度的理性控制，拒絕發(fā)生道德淡化、法律淡化的心理錯(cuò)覺(jué)。
3、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自己，做一個(gè)有內(nèi)涵有素養(yǎng)的新世紀(jì)市民。
4、爭(zhēng)做“親情交流”典范，拒絕冷漠，尊重他人。親朋需要真情、聚在一起不使用手機(jī)，形成公約，互相督促，共同形成良好社交習(xí)慣。
請(qǐng)?zhí)鹈髅牡碾p眼，陽(yáng)光穿過(guò)睫毛，照入碧波般的眼底，生活如此多嬌。未來(lái)不在“腳下”，世界也不在那幾寸屏幕之中。抬起頭，迎著朝陽(yáng)，去迎接這個(gè)世界的懷抱。
xx中學(xué)校。
不做低頭族高二（模板20篇）篇十七
答案是否定的。
究其之溯源是安全意識(shí)的缺失。一次次的僥幸心理助長(zhǎng)了“低頭”之風(fēng)，一次次的隨波逐流形成了“中國(guó)式過(guò)馬路”。人們?cè)跀?shù)次的逃脫之后，丟失了安全意識(shí)，無(wú)視馬路的隱患，放心地做起了“低頭族”，殊不知，危險(xiǎn)也許就在下一次的低頭之后。
那么，“躺式紅綠燈”真的能拯救低頭族嗎?
不然!或許有人會(huì)拿行人違反交通規(guī)則的比例下降了85%以上的數(shù)據(jù)來(lái)駁斥我，也許有人會(huì)用“低頭族”安全過(guò)馬路的情況來(lái)明示我，但事實(shí)并非如此，“躺式紅綠燈”只會(huì)縱容“低頭”之風(fēng)，忽略道路安全的真實(shí)存在，埋下更深的隱患。難道低頭族一定會(huì)看到“躺式紅綠燈”嗎?他們的眼里只有手機(jī)!正如伏爾泰所言，“我們的目光所及之處便是圍墻”。圍墻外的危險(xiǎn)，我們毫不知曉，我們被這狹窄的眼界蒙蔽了現(xiàn)實(shí)，災(zāi)難就在那一瞬間降臨了，而我們卻“低頭”前行。
更言之，“躺式紅綠燈”打破了人們?cè)镜姆梢?guī)范，逾越了基本的法律原則。而這無(wú)疑讓更多的違法行為滋生盛行。法律準(zhǔn)則是一個(gè)國(guó)家的根基，并不能因?yàn)橐蝗喝说男袨槎茐牧藝?guó)家大綱。如此一來(lái)，處處可以容讓，處處可以縱行，那么，這個(gè)國(guó)家也許便難以再統(tǒng)一圓融起來(lái)。
莫縱“低頭”之風(fēng)，莫讓國(guó)家底線。“低頭族”的壯大，本就是不良的社會(huì)現(xiàn)象，行人的安全固然要重視，要保護(hù)，但絕不是縱容，不是退讓。“躺式紅綠燈”治標(biāo)不治本，交警應(yīng)該做的是讓“低頭族”抬頭，加強(qiáng)馬路的監(jiān)管，對(duì)于無(wú)視道路規(guī)則的行人，處以嚴(yán)厲的指責(zé)甚至處罰，如此，行人會(huì)為自己的生命負(fù)責(zé)，會(huì)主動(dòng)注意道路安全。而我們的政府，更應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，堅(jiān)決抵制“低頭”之風(fēng)，真正維護(hù)道路行人的安全。
“低頭”之風(fēng)的盛行，應(yīng)引起我們自身的反思。或許作為“低頭族”的一員，你會(huì)為“躺式紅綠燈”的試行而點(diǎn)贊，但請(qǐng)認(rèn)清安全之輕重，莫縱“低頭”之風(fēng)。
不做低頭族高二（模板20篇）篇十八
這手機(jī)，閃閃發(fā)光，是金色的，刺得人睜不開(kāi)眼睛，像個(gè)電燈泡似的。20xx背面，寫(xiě)著大大的“華為”兩字，也是閃亮閃亮的，粗略一看，像銀子一樣。這可是我爸爸的手機(jī)，兩天一次小保養(yǎng)，三天一次大保養(yǎng)，成天拿著布在那東擦西擦的，走出去十米之外都能看見(jiàn)光。
正面，黑色的大液晶屏就占了四分之三，別看現(xiàn)在是黑乎乎的一坨，一開(kāi)機(jī)可是色彩斑斕的。屏幕底下，還有個(gè)小洞-----充電孔，黑乎乎的，里面金色的線路若隱若現(xiàn)，如果拿到燈光下一照，那就原形畢露了--------一條條金色的線從孔往里延伸，直到消失在燈光照不到的地方。這手機(jī)，可是我爸爸的最愛(ài)，每次一有時(shí)間就捧著它，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，還是不是地裂著最傻笑。如果你偷偷地過(guò)去看一眼，上面全是游戲，小說(shuō)，在藍(lán)色的屏幕上整齊的排列著，像一排排士兵一樣。為了方便，爸爸還在手機(jī)的背后加了一個(gè)金色的`指環(huán)扣，底座粘在手機(jī)上殼上，這可讓手機(jī)難看多了，黑色和金色一點(diǎn)都不相配。不過(guò)金色的圓環(huán)倒是挺好看的，越看越順眼。
現(xiàn)在的智能手機(jī)雖然讓我們生活變方便了，可是也讓不少人成了低頭族。這手機(jī)也讓我爸爸成了一名低頭族，金色的手機(jī)發(fā)出的光芒在我爸爸看來(lái)是多么地具有誘惑力啊。所以一有時(shí)間，就拿著手機(jī)看。
哎，我一定不能成為低頭族。
不做低頭族高二（模板20篇）篇十九
大家好，今天我演講的主題是低頭族，度娘說(shuō)：低頭族是指無(wú)論何時(shí)何地，人們都作“低頭看屏幕”狀。當(dāng)然有的是看手機(jī)有的是看平板，打游戲，看視屏等等，想用盯住屏幕的方式把零碎的時(shí)間填滿的人。如今我們能在個(gè)個(gè)場(chǎng)合看到低頭看手機(jī)的人，比如說(shuō)地鐵，公交車上，有手機(jī)的玩手機(jī)沒(méi)手機(jī)的看別人玩手機(jī)。我是坐公交車回家的在車上可以看到幾乎人手一部手機(jī)，有的玩游戲，有的看視屏，有的聊天，正如度娘所說(shuō)：在快節(jié)奏的生活中，一個(gè)人吃飯趕路的次數(shù)增多，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間通過(guò)數(shù)字終端進(jìn)行娛樂(lè)休閑。
低頭也有很多危害，它的主要危害就是頸椎病，這就有一個(gè)例子，蘇州一高二女生因長(zhǎng)期低頭看手機(jī)導(dǎo)致頸椎間盤(pán)突出8㎜壓迫脊髓患上了嚴(yán)重的脊髓型頸椎病，一般來(lái)說(shuō)，頸椎病是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的，但自從智能手機(jī)的普及，頸椎病患者越來(lái)越多，其中學(xué)生白領(lǐng)就占了大部分。邊走路邊玩手機(jī)也是項(xiàng)跟嚴(yán)重的安全隱患，湖北17歲女生外出與同伴聚餐，邊走路邊玩手機(jī)，要過(guò)一座橋時(shí)，一腳踏空，掉入沒(méi)有護(hù)欄保護(hù)的深坑結(jié)果可想而知經(jīng)搶救無(wú)效死亡。而且長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)除了影響視力還會(huì)引發(fā)白內(nèi)障。
還有一個(gè)比較奇葩的危害，在公交車上看手機(jī)，車子難免會(huì)有些搖搖晃晃，當(dāng)你正在認(rèn)真地盯著手機(jī)時(shí)眉頭其實(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地皺起了起來(lái)，長(zhǎng)年累月這樣你的臉上就會(huì)出現(xiàn)抬頭紋。
在這個(gè)數(shù)碼時(shí)代手機(jī)固然重要，但也是把雙刃劍，空閑的時(shí)候可以玩一會(huì)如果控制不住自己那就會(huì)傷害自己，不玩手機(jī)我們可以多開(kāi)展課外活動(dòng)多于家人朋友交流，最后我想告訴大家，不要讓低頭族成為大中國(guó)名族的第57個(gè)名族！
不做低頭族高二（模板20篇）篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們：
手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ罾锏谋貍淦罚趲Ыo我們便利和娛樂(lè)的同時(shí)，也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多隱患。秩序井然的課堂上,本該出現(xiàn)的是筆尖摩挲紙面的沙沙聲，師生互動(dòng)的討論聲，取而代之的卻是同學(xué)們的手機(jī)鈴聲。早餐對(duì)于大學(xué)生身體的健康是重要的，本該出現(xiàn)在餐廳里，現(xiàn)在卻經(jīng)常出現(xiàn)在教室里。課堂“低頭族”、“早餐黨”不僅影響了老師的課堂教學(xué)，還影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課效率。學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、課堂上做到人機(jī)分離，盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)上課前自覺(jué)關(guān)閉手機(jī);早餐在餐廳吃完，不再把早餐帶進(jìn)教室。專心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、同學(xué)們相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)迷戀手機(jī)、帶早餐進(jìn)教室的`同學(xué)進(jìn)行勸阻;認(rèn)真聆聽(tīng)教師授課內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)、用餐的良好習(xí)慣。課堂上不用手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等;不在教室吃早餐，堅(jiān)決抵制不良習(xí)慣的誘惑。
同學(xué)們，大學(xué)學(xué)習(xí)生活緊張而富有節(jié)奏，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要我們共同營(yíng)造，讓我們一起拒做手機(jī)“低頭族、早餐黨”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息、在餐廳喂飽自己，讓課堂回歸，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪、自由翱翔!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xx月xx日。