教學工作計劃需要教師根據學生的學習能力和興趣愛好進行個性化的教學設計。了解一些優秀的教學工作計劃范文，可以更好地指導自己的教學實踐。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇一
1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
多媒體、樂器
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要啊？
2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意噪噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不聲說話等。
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇二
1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2、知道當耳朵、鼻子里有異物進入時該怎么做。
活動準備。
故事書。
活動過程。
一、談話：
你有沒有被魚刺卡住過?后來是怎么解決的?
鼻子里有沒有不小心掉進過東西?你又是如何處理的?
二、起活動興趣。
1、提問致疑：今天有個叫小毛的小朋友鼻子里長蟲子了，不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測。
三、聽故事，回答問題。
1、小朋友，如晨你的糖果沒吃完，你會怎么辦?放到哪里?
3、魚刺在喉嚨里時，最安全的是什么方法?
4、我們要怎么樣保護耳朵呢?
四、小結。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇三
保護耳朵活動目標：
1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：
一、導入活動
1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動
播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程
1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環節—猜一猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。
a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。 c、耳朵生病時，要及時看醫生。
三、結束部分
做律動《小手拍拍》結束活動。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇四
（1）眼睛帶來光明。
（做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的`生活；用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。）。
（2）保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。
（例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）。
2、如何保護眼睛？
（1）學生四人小組討論并自由發言。
（2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上p4頁內容）。
（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上p5頁內容）。
（a聽聲音，說話聽話；b生病的危害：中耳炎影響大腦。）。
（2）請學生講該如何保護耳朵。
（3）判斷以下行為的對與錯。（書上p6頁內容）。
（4）在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上p7頁內容）。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇五
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
錄音機、磁帶、圖片。
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
(1)教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
(2)教師出示謎語”左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。
(3)幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
(4)請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
(5)放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
(6)幼兒根據自己的.經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
(7)教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
(8)教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇六
1、 懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2、 知道當耳朵、鼻子里有異物進入時該怎么做。
故事書
一、談話：
你有沒有被魚刺卡住過？后來是怎么解決的？
鼻子里有沒有不小心掉進過東西？你又是如何處理的？
二、 起活動興趣。
1、提問致疑：今天有個叫小毛的小朋友鼻子里長蟲子了，不知道是怎么回事？
2、幼兒大膽的猜測。
三、聽故事，回答問題。
1、 小朋友，如晨你的糖果沒吃完，你會怎么辦？放到哪里？
3、 魚刺在喉嚨里時，最安全的是什么方法？
4、 我們要怎么樣保護耳朵呢？
四、小結
保護耳朵教案（優秀18篇）篇七
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
--教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇八
1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：
1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。
1、了解耳朵的用處。
（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的`聲音。
（2）游戲環節—猜一猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
教師總結：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？
幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。
a、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。
b、耳朵生病時，要及時看醫生。
做律動《小手拍拍》結束活動。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇九
活動意圖：
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
活動目標：
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。
活動準備：
ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。
活動重點：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動過程：
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造。
1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的.耳朵，它象什么？
小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”
3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。
小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大。
人長得耳朵有什么用？
過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。
耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用。
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。
1、小朋友聽故事。
2、接線員聽電話。
3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令。
4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。
提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？
小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸：
剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十
1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的.自護方法。
2、知道當耳朵、鼻子里有異物進入時該怎么做。
故事書。
一、談話：
你有沒有被魚刺卡住過？后來是怎么解決的？
鼻子里有沒有不小心掉進過東西？你又是如何處理的？
二、起活動興趣。
1、提問致疑：今天有個叫小毛的小朋友鼻子里長蟲子了，不知道是怎么回事？
2、幼兒大膽的猜測。
三、聽故事，回答問題。
1、小朋友，如晨你的糖果沒吃完，你會怎么辦？放到哪里？
3、魚刺在喉嚨里時，最安全的是什么方法？
四、小結。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十一
1.感受耳朵的重要性，建立自我保護意識。
2.初步了解耳朵的外形特征和構造，知道耳朵的作用。
3.不做危害耳朵的行為，掌握保護耳朵的方法。
經驗準備：幼兒初步了解耳朵的作用，知道一些保護耳朵的方法。
課件準備：“各種各樣的聲音”音效及圖片；“耳朵的結構”小知識音頻及組圖；《愛挖耳朵的小孩》動畫視頻；“保護耳朵”組圖。
一
播放音效/圖片激發幼兒興趣引出活動主題
――你聽到了什么聲音？
――我們是靠什么聽到各種各樣的聲音呢？
二
播放音頻/組圖引導幼兒了解耳朵的基本構造
――這就是我們的耳朵，你知道為什么耳朵可以聽見聲音嗎？一起看看耳朵里面是什么樣子的吧。
三
出示材料請幼兒佩戴體驗了解保護耳朵的重要性
――戴上耳罩后，你能聽清周圍的聲音嗎？
――如果沒有耳朵，我們的生活會變成什么樣呢？
四
播放視頻出示組圖引導幼兒了解保護耳朵的方法
1.播放動畫視頻，引導幼兒了解耳朵發炎受傷的原因及后果。
2.出示組圖“保護耳朵”，引導幼兒了解保護耳朵的方法。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十二
1、運用已有的經驗，講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。
2、有一些保護耳朵的基本常識。
1、教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。
2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？
3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。
4、耳朵的本領真大，你是怎樣保護自己的耳朵的？
1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？
2、幼兒分組討論：
（1）圖片一：戴耳機
幼兒討論
小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
（2）圖片二：游泳
教師提問
小結：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受傷害。
（3）、圖片三：聽到噪音
教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？
除了捂耳朵，還能怎么樣？ 你平時聽見什么聲音也會捂耳朵？
如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣
（4）圖片四;戴耳罩
教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）
1、提出創編要求：
我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
2、創編兒歌。
3、引出后續活動：
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十三
活動目標：
1．懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
3．初步了解健康的小常識。
4．培養良好的衛生習慣。
5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
多媒體、樂器。
活動過程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
1．那耳多對我們重不重要啊？
2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）。
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十四
1、通過觀察，了解耳朵的外形特點和構造。
2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3、發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。
人耳朵的外形特點、構造以及作用。
活動重點：讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。
活動難點：發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。
活動準備。
易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）。
活動過程。
一、興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。
1、引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2、結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
1、了解耳朵聽音的功能（采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2、了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。
3、了解聲音的傳遞——（采用了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
四、討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。
五、活動延伸：拓展訓練，知識延伸。
教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。活動反思。
1、本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2、由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。
3、在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。
4、由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得。
到及時有效的處理，需要課后個體指導；另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。
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保護耳朵教案（優秀18篇）篇十五
活動意圖：
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
活動目標：
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。
活動重點：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動過程：
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造。
1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什么？
小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”
3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。
小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大。
人長得耳朵有什么用？
過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。
耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用。
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。
1、小朋友聽故事。
2、接線員聽電話。
3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令。
4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。
提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？
小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十六
1、能仔細觀察圖片，用完整的話講述耳朵進水后的處理方法。
活動準備：故事書。
活動過程。
一、看圖說說講講，理解故事內容。
1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）。
2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）。
3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發現草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）。
6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很著急）。
二、知道耳朵進水的處理方法。
1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）。
2、到底該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）。
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學一學，做一做）。
4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）。
5、可是小老鼠的耳朵也進了水，我們快告訴它應該怎么做？（請幼兒完整講述）。
6、照著我們的`方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
1、夏天到了，我們經常要洗澡，如果洗澡的時候水到了耳朵里，你們會怎么做的？
2、水流進了耳朵可以用這個辦法，那如果小蟲子到了耳朵里我們應該怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）。
4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來，平時不能經常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十七
教學目標：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念。
2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。
活動準備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動過程。
1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）。
2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。
4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅觀察圖片，說一說圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對不對，為什么。
教師小結：
1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音。”
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”
6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”
教師總結：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等。”
保護耳朵教案（優秀18篇）篇十八
活動準備：
1、運用已有的經驗，講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2、進一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
活動準備：
1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。
活動過程：
一、猜謎導入，說說對耳朵的認識。
1、教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各種聲音聽得清。
2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？
3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。
4、耳朵的本領真大，你是怎樣保護自己的耳朵的？
二、看圖討論，拓展飽和人多的經驗。
1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？
2、幼兒分組討論：
（1）圖片一：戴耳機。
幼兒討論。
小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
（2）圖片二：游泳。
教師提問。
小結：只有掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受傷害。
（3）、圖片三：聽到噪音。
教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？
除了捂耳朵，還能怎么樣？你平時聽見什么聲音也會捂耳朵？
如果小朋友吵鬧聲很大，你可以怎么樣。
（4）圖片四;戴耳罩。
教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）。
三、師生共同創編兒歌，提示護耳經驗。
1、提出創編要求：
我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
2、創編兒歌。
3、引出后續活動：
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續將它們編到兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。