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    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)

    時(shí)間:2025-07-05 作者:雨中梧

    提綱的作用是將要寫的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,并給出各個(gè)內(nèi)容的邏輯關(guān)系,幫助我們組織思路和構(gòu)建文章結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)化寫作過程,提高文章的條理性和可讀性。看到這個(gè)分類名稱,我明白了,我們需要先準(zhǔn)備一個(gè)提綱了吧。掌握了這些提綱范文的要點(diǎn)后,相信你會(huì)有更多的寫作靈感和創(chuàng)造力。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇一

    時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了,現(xiàn)特將本學(xué)期如下:。

    一、思想方面:。

    我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身工作之中去。

    二、教學(xué)方面。

    1、備課。

    2、上課。

    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

    3、作業(yè)。

    根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書寫評(píng)語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語,使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

    三、個(gè)人學(xué)習(xí):。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇二

    敬愛的校黨組織:

    我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔埸h,她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo),以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南,是用先進(jìn)理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務(wù)的黨,是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線方針政策,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。

    我們的黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng),取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的歌聲,唱出了人民的心聲,也道出了一個(gè)偉大的歷史事實(shí)。建國(guó)以后,黨又領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造,完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡,確立了社會(huì)主義制度,發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

    特別令人難忘的是,我們的黨經(jīng)受住了十年內(nèi)亂的嚴(yán)峻考驗(yàn),在國(guó)家和人民最危急的關(guān)頭,一舉粉碎了江青、林彪兩個(gè)******集團(tuán),挽國(guó)家于存亡之際,救人民于水火之中。黨的十一屆三中全會(huì)的召開,在各條戰(zhàn)線上取得了撥亂反正的重大勝利,實(shí)現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)變,規(guī)劃了四化建設(shè)的偉大藍(lán)圖。黨的十六大以來,開創(chuàng)了社會(huì)主義建設(shè)新局面,“三個(gè)代表”重要思想被寫入黨章,各族人民意氣風(fēng)發(fā),同心同德奔向未來,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,全面建設(shè)小康社會(huì)。

    以毛澤東同志、鄧小平同志、******同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來,創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"等一系列科學(xué)理論。這些理論是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是全黨集體智慧的結(jié)晶,已成為中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南。歷史證明,我們的黨不愧是光榮、偉大、正確的黨。

    給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員;我發(fā)現(xiàn)在最危急的關(guān)頭總能聽到一句話--共產(chǎn)黨員跟我上。無數(shù)革命先烈、優(yōu)秀黨員的英雄事跡和豪邁氣慨激勵(lì)和鼓舞著我,這確立了我要成為她們中的一員的決心,加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,是我一生中不懈的追求和理想。因此,我向校黨支部提出申請(qǐng),自愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

    升高中以來,從學(xué)習(xí)環(huán)境、文化程度上都進(jìn)入了我人生的一個(gè)新起點(diǎn),從思想上我對(duì)自己也有了更進(jìn)一步的要求,即爭(zhēng)取早日加入到黨組織中來。為了規(guī)范自己的行為,指正思想的航向,在以后的學(xué)習(xí)和生活中我將更加要個(gè)要求自己,時(shí)時(shí)處處從小事做起,從我做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的理論和基本知識(shí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高思想道德品質(zhì),為將來報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),吃苦在前,享受在后,積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),鍛煉并增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;生活中勤儉節(jié)約,孝敬父母,文明禮貌,樂于助人,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

    我深知自己離一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求還有一定差距,但我有決心時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,戰(zhàn)勝困難,刻苦學(xué)習(xí),奮力攀登,為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。本人時(shí)刻接受黨的考驗(yàn),希望黨組織給予我進(jìn)一步的幫助和教育,讓我早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

    此致

    敬禮!

    申請(qǐng)人:xxx。

    20xx年xx月xx日。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇三

    尊敬的黨組織:

    當(dāng)我班的團(tuán)支書宣布此時(shí)我們可以寫入黨申請(qǐng)書的消息時(shí),我興奮不已,因?yàn)槲铱释尤脒@一神圣的組織已經(jīng)許久了。.

    我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。

    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族民利益的忠實(shí)代表,同時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨的發(fā)展壯大對(duì)于建設(shè)富強(qiáng)、民主的新中國(guó)具有決定的引領(lǐng)中樞作用,因此我想加入這個(gè)組織,盡自己的一份力量,促進(jìn)黨的不斷發(fā)展、進(jìn)步,保證我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

    全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨,永遠(yuǎn)就將群眾利益放在首位,是13億中國(guó)人民利益的忠實(shí)代表。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,在毛澤東思想指引,經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng),取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó);建國(guó)以后,順利地進(jìn)了社會(huì)主義改造,完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡,確立了社會(huì)主義制度,發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

    我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義,是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,在跨越世紀(jì)的新征途上,一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟,用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。

    人生價(jià)值分為兩種,即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值即是索取,而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力,然而社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值,我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),偉大的人民。

    然而個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。因此,我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。當(dāng)然,我也認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)實(shí)生活中部分黨員打著黨的旗號(hào)干一些危害人民的行為,然而這些****行為卻更加堅(jiān)定了我入黨的信心。雖然我個(gè)人的力量是微薄的,但我會(huì)盡全力為黨的事業(yè)奮斗,力從自身做起,保持黨的先進(jìn)性,始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。

    既然中國(guó)共產(chǎn)黨是如此之神圣,那么如果要成為中國(guó)共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。在思想上我會(huì)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的內(nèi)容充實(shí)自己,并與同學(xué)和睦相處,樂于助人,平易近人。在學(xué)習(xí)上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在工作的過程中,也要做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益,以保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行,中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,使中國(guó)共產(chǎn)黨始終成為中國(guó)人民利益的代表者。

    此致

    敬禮

    申請(qǐng)人:

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇四

    是誰在泥濘的日子里最初給人們帶來春的消息?又是誰為人類定格一方綠色晴空?是小草——一個(gè)最平凡而又最偉大的綠色戰(zhàn)士。

    小草沒有花兒嫵媚多姿;沒有露珠那樣晶瑩剔透;沒有雪花那樣潔白如玉。它有的只是傲視狂風(fēng)暴雨的勇氣和扎根泥層的奉獻(xiàn)精神。

    捍衛(wèi)小草,給飽受踐踏的草兒一塊平安地,給飽受烈日的小草一地雨水,讓鳥兒的歌聲為小草作伴,讓魚兒的龍門之舞為小草喝彩!

    捍衛(wèi)小草!讓秋天的大地依舊生機(jī)勃勃,讓蜂影蝶姿為小草裝飾,和風(fēng)細(xì)雨為小草飄揚(yáng)。讓我們?cè)跁r(shí)間與空間的地域建立起一座不滅的綠橋。

    捍衛(wèi)小草!讓整個(gè)生命的原野都奏起綠色羌笛,來呼喚那已逝去的靈魂,讓那被利益所羈絆得戛然而止的腳步步調(diào)一致,共同開發(fā)一條新綠之路!

    捍衛(wèi)小草!讓我們攜起手來,撒出更多的綠芽?jī)海诨珊缘拇竽_始我們最偉大的綠色征途。

    文檔為doc格式。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇五

    尊敬的黨組織:

    我叫xx,是一名高中學(xué)生。今天,我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并為人類*崇高的事業(yè)——實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。作為生在紅旗下,長(zhǎng)在紅旗下的新一代,我知道,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民正在一步一步走向強(qiáng)大,中國(guó)已經(jīng)成為世界上舉足輕重的國(guó)家,譜寫了中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩篇。我相信,我們的黨是偉大的,是*有希望的,我請(qǐng)求融入到這個(gè)偉大的集體之中,更好地為社會(huì)建設(shè)出力。

    我的家庭是一個(gè)黨員之家。父親、母親都是共產(chǎn)黨員,在他們的影響下,從小學(xué)開始,我就努力培養(yǎng)自己的政治思想覺悟。通過在學(xué)校的歷史、政治課的學(xué)習(xí)和自己在課外的閱讀,我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)在逐步成熟。

    作為一名生長(zhǎng)在黨的光輝照耀下的年輕人,我從小就認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),具有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,只有她才能帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮昌盛、國(guó)富民安和統(tǒng)一強(qiáng)大,非凡是親身感受到了黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放對(duì)我國(guó)綜合國(guó)力、人民生活水平的顯著提高。事實(shí)雄辯地證實(shí),黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的要害抉擇,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

    促進(jìn)社會(huì)和諧的堅(jiān)定信念和鮮明態(tài)度,求真務(wù)實(shí)、催人奮進(jìn)的新階段偉大行動(dòng)綱領(lǐng),都使我激動(dòng)萬分,再結(jié)合從小接受的黨的教育、英雄模范人物的激勵(lì),我經(jīng)過思想磨練,更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨,把自己的前途、命運(yùn)與黨的事業(yè)結(jié)合起來,為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗終身的信念。

    中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起,就把馬克思列寧主義確立為指導(dǎo)思想,并堅(jiān)持馬列主義基本思想與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合。此后,一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義真理開始了不懈的追求,并不斷發(fā)展、創(chuàng)新。以毛澤東為核心的*代中央領(lǐng)導(dǎo)集體在實(shí)踐和探索中創(chuàng)立了中國(guó)化的馬克思主義——毛澤東思想,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的*次歷史性飛躍。

    我是一名青年學(xué)生。自入學(xué)以來,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)條例及規(guī)章制度,積極學(xué)習(xí)政治和科學(xué)文化知識(shí),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),為人正派。在學(xué)習(xí)中,我努力學(xué)習(xí)、講求方法,努力提高文化成績(jī)。課余時(shí)間,我能自覺加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的提高,注意德、智、體、美全面發(fā)展,掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用等本領(lǐng)。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),并力爭(zhēng)用自己的特長(zhǎng)為所在集體服務(wù)。各項(xiàng)表現(xiàn)都比較突出,也多次受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。

    高中的學(xué)習(xí)生活,還使我受到了進(jìn)一步的政治理論教育和思想品德教育,我也從那些黨員的先進(jìn)事跡和身邊要求上進(jìn)同學(xué)的言行中,看到了共產(chǎn)黨員的高尚情操和可貴品質(zhì)。我深深感受到,作為一名新時(shí)期的青年學(xué)生,只有在黨組織的直接關(guān)懷培養(yǎng)下,才能得到健康、快速的成長(zhǎng)。所以我申請(qǐng)加入黨組織。

    加入中國(guó)共產(chǎn)黨,向黨組織靠攏是我一直以來的志向和心愿,我也一直朝這個(gè)方向努力、看齊。今后,我將在黨組織的指引下,更好地將自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)和祖國(guó)建設(shè)大潮中去。

    現(xiàn)在,我重點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)航天人的刻苦鉆研精神,在學(xué)習(xí)中更加刻苦努力,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),掌握好為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。如果能得到組織上的培養(yǎng),我一定以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,執(zhí)行黨的決定,服從黨的安排,對(duì)黨忠誠(chéng),努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

    我也清楚,我自身還存在很多不足,與黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真提高自身素質(zhì)和思想覺悟,使自己早日達(dá)到一名真正的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

    在不斷追求思想進(jìn)步的同時(shí),我也時(shí)刻提醒自己是一名高中學(xué)生,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重要的,只有很好地掌握各門學(xué)科的知識(shí),才能為將來建設(shè)祖國(guó)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),在學(xué)生中起到良好的模范帶頭作用。為此,我努力學(xué)習(xí)好各門文化課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏。

    請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

    此致

    敬禮!

    申請(qǐng)人:xx。

    xx年xx月xx日。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇六

    敬愛的黨組織:

    我自愿要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨,因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

    有著這崇高的信念是從我孩提時(shí),電影里、課本上革命先烈的英勇行為,便使我感受到了黨的神圣和偉大。我深深感到:黨的輝煌歷史,是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

    我出生在新社會(huì),是在黨的陽光雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)起來的。自我懂事開始,父母就要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)、關(guān)心集體,做一個(gè)正直的孩子。隨著我不斷的長(zhǎng)大,從父母的言行和在家中談及的工作,使我知道了父母都是共產(chǎn)黨員,他們很注重自己的言行要求做得比別人更好。從那時(shí)起,我就暗暗下定決心,將來要像父母一樣成為一名共產(chǎn)黨員,在各方面做的更好。在父母思想的影響和在老師的教育幫助下,我在政治思想上也漸漸地成長(zhǎng)起來,在加入共青團(tuán)后,我就想通過繼續(xù)努力,向更高的目標(biāo)攀登,實(shí)現(xiàn)自己從小的愿望——加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

    隨著年齡與文化知識(shí)的增長(zhǎng),對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也不斷加深,加入到黨組織的愿望也越加強(qiáng)烈。同時(shí),在老師、同學(xué)關(guān)心幫助下,以及黨員為廣大同學(xué)全心全意服務(wù)的先鋒模范精神和言行的感染,也激勵(lì)著我不斷朝著黨組織努力靠攏。要在平凡的學(xué)習(xí)崗位上,體現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生思想觀。

    在不斷追求思想進(jìn)步的同時(shí),我也時(shí)刻提醒自己是一名高中學(xué)生,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重要的,只有很好地掌握各門學(xué)科的知識(shí),才能為將來建設(shè)祖國(guó)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),在學(xué)生中起到良好的模范帶頭作用。為此,我努力學(xué)習(xí)好各門文化課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏。

    我深知按黨的要求,自己的差距還很大,還有許多缺點(diǎn)和不足,特別是我的學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大差距,希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺地接受老師和同學(xué)們的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。

    我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn),我鄭重地向黨提出入黨申請(qǐng),即使組織上認(rèn)為我尚未符合一個(gè)黨員的資格,我也將按黨章的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),尋找差距,爭(zhēng)取早日加入黨組織。

    請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!

    此致

    敬禮

    申請(qǐng)人:xx。

    xx年xx月xx日。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇七

    敬愛的黨組織:

    我自愿加入中國(guó),愿意為共產(chǎn)主義而奮斗終生。

    中國(guó),這個(gè)光榮、神圣的組織成立于1921年。它,是無產(chǎn)階級(jí)的政黨,是由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以中國(guó)農(nóng)民為天然同盟軍的政黨。中國(guó)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,它始終代表中國(guó)廣大人民的利益,并以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo),它是真正的民主的政黨。是中國(guó)拯救了中國(guó),是中國(guó)拯救了中國(guó)人民。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)新民主主義革命,中國(guó)將黑暗從中國(guó)大地上驅(qū)逐,使中國(guó)煥然一新;是中國(guó)趕走了外國(guó)侵略者,建立了獨(dú)立、自主、嶄新的中國(guó);是中國(guó)使中國(guó)人民擺脫了壓在他們頭上的三座大山,使中國(guó)人民從此站了起來,挺直了脊梁,使中國(guó)人民真真正正地當(dāng)家作主,真真正正地成了國(guó)家的主人!是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民,實(shí)行改革開放的政策,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使我國(guó)人民的生活水平不斷提高。

    中國(guó),一個(gè)全心全意為祖國(guó)、全心全意為人民的政黨,怎能不令人向往?我渴望加入這一神圣的組織,成為一名員。而我的這種渴望卻不是因?yàn)橐粫r(shí)的激情,是剛開始由于從小對(duì)“黨”這一稱呼的一種向往。

    人生價(jià)值分為兩種,即自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值即是索取,而社會(huì)價(jià)值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價(jià)值對(duì)人生有重大的影響力,然而社會(huì)價(jià)值才能衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值,我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),偉大的人民。然而個(gè)人的力量是有限的,個(gè)人的智慧是有限的,我需要一個(gè)始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我,給我指引前進(jìn)的方向,而這個(gè)政黨,就是我們偉大的中國(guó)。因此,我真誠(chéng)地請(qǐng)求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察,批準(zhǔn)我申請(qǐng)入黨的這一請(qǐng)求。

    當(dāng)然,我也認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)實(shí)生活中部分黨員打著黨的旗號(hào)干一些危害人民的行為,,然而這些腐朽行為卻更加堅(jiān)定了我入黨的信心。雖然我個(gè)人的力量是微薄的,但我會(huì)盡全力為黨的事業(yè)奮斗,力從自身做起,保持黨的先進(jìn)性,始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。

    既然中國(guó)是如此之神圣,那么如果要成為中國(guó)就必須要有優(yōu)良的素質(zhì),因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己,使自己能具有成為合格的員的素質(zhì)。在思想上我會(huì)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的內(nèi)容充實(shí)自己,并與同學(xué)和睦相處,樂于助人,平易近人。在上,我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才,為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在工作的過程中,也要做到以國(guó)家,集體、人民的利益為重,在處理問題時(shí)做到大公無私,在個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),要不惜犧牲個(gè)人利益,以保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行,中國(guó)的先進(jìn)性,,使中國(guó)始終成為中國(guó)人民利益的代表者。

    我目前是一名普通的高中生,但我是個(gè)中國(guó)人,身為一名中國(guó)人就要以祖國(guó)的利益為重,以人民的利益為重,黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持最密切的聯(lián)系,不允許任何黨員脫離群眾,凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。做為一名青年我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對(duì),我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦。”人民需要黨,黨也需要人民。只要黨和人民需要,我就會(huì)奉獻(xiàn)我的一切!我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó),遵守中國(guó)的法律法規(guī),反對(duì)分裂祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

    我渴望成為一名黨員,并誠(chéng)請(qǐng)黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗(yàn),批準(zhǔn)我入黨的申請(qǐng)。

    此致

    敬禮!

    申請(qǐng)人:xxx。

    20xx年xx月xx日。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇八

    入黨后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己,完善自己,我認(rèn)為要做到以下四點(diǎn):

    1、勤奮學(xué)習(xí),見賢思齊。

    加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,是提高自身素質(zhì)的非常重要的一個(gè)方面,通過學(xué)習(xí),做到“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物做到“見賢思齊”,以先進(jìn)人物為榜樣,從而督促自己不斷進(jìn)步。好學(xué)多思是一個(gè)人快速進(jìn)步的捷徑。只有不斷地學(xué)習(xí),才能緊跟時(shí)代的節(jié)拍,才能更好地服務(wù)社會(huì),體現(xiàn)價(jià)值,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

    2、愛崗敬業(yè),任勞任怨。

    牢固樹立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,對(duì)于黨員來說,能否嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于解剖自己,是自己能否不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,是一個(gè)黨員能否成為真正的共產(chǎn)黨員要求的試金石。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇九

    1漢字起源和演變:

    商甲骨文-商周金文-西周籀文(大篆)-秦統(tǒng)一小篆-漢隸書-三國(guó)楷書(鐘繇)。

    2書法藝術(shù)發(fā)展。

    1、秦漢小篆、隸書。

    2、魏晉南北朝時(shí)期形成書法藝術(shù):王羲之《蘭亭序》。

    3、隋唐達(dá)到新高峰:張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書;書法理論。

    4、兩宋:蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài)。

    5、明代:平民化、世俗化,強(qiáng)調(diào)個(gè)性:祝枝山、文徵明。

    二、繪畫藝術(shù)。

    1、起源:新石器時(shí)代。

    2、戰(zhàn)國(guó):帛畫(《人物龍鳳圖》)。

    3、東晉:顧愷之《女史箴圖》。

    4、唐代:吳道子《送子天王圖》。

    5、宋代:山水畫興起;民間風(fēng)情畫:張擇端《清明上河圖》。

    6、明清:八大山人木刻版畫、年畫等。

    三、文學(xué)。

    (一)詩歌。

    1、《詩經(jīng)》:我國(guó)最早的詩歌總集。

    2、楚辭:戰(zhàn)國(guó)屈原新體詩歌《離騷》。

    3、漢賦:司馬相如。

    4、唐詩:李白、杜甫、白居易。

    (二)宋詞:蘇軾、李清照、辛棄疾。

    (三)元曲:元朝民族歧視,常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關(guān)漢卿《竇娥冤》。

    (四)小說。

    1、唐代:傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》。

    2、宋代:話本。

    3、明清原因:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起;。

    代表作品:四大奇書、“三言二拍”、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》、《儒林外史》。

    (五)戲曲。

    1、原始-漢唐:儺舞。

    2、兩宋:南戲。

    3、元代:雜劇(關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家)。

    4、清代:京劇。

    一)利用世紀(jì)記憶年代。例如世界近代史上美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在十八世紀(jì),有關(guān)的歷史年代必然是,如1755年來克星頓槍聲,北美大陸會(huì)議召開,1776年《獨(dú)立宣言》發(fā)表,美國(guó)誕生,1777年薩拉托加大捷,獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。像這樣出現(xiàn)眾多事件的課很多,應(yīng)用世紀(jì)記憶法不失為一種好方法。

    (二)前后聯(lián)系記憶法。對(duì)性質(zhì)相同的歷史事件的年代可以進(jìn)行_前后聯(lián)系。如對(duì)東西方奴隸社會(huì)的終結(jié)時(shí)間由公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡可聯(lián)系公元前476年,我國(guó)春秋時(shí)期奴隸社會(huì)瓦解,當(dāng)時(shí)我國(guó)奴隸制終結(jié)時(shí)間,早于歐洲。

    (三)表格記憶法。

    (四)以熟記的重大歷史年代作跳板,對(duì)歷史年代進(jìn)行意義識(shí)記,又分:

    1-推算年距法,如以1840年為跳板《南京條約》是后二年簽的,即1840+2=1842;金田起義晚,即1840+11=1851。

    2.間隔推算法:如每隔兩年發(fā)生的歷史事件:1911年辛亥革命、19二次革命、19護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、1917年護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)、19五四運(yùn)動(dòng)、19黨的成立,此外每隔3年、4年發(fā)生的歷史事件只要在學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)總結(jié),就不難記憶。

    3.周年記憶法:如是黨成立80周年,西藏和平解放50周年,是中華民國(guó)成立90周年。

    1、背誦中國(guó)歷史朝代表。和看書先看目錄一樣,學(xué)歷史之前,要先把歷史朝代順序表背會(huì)。從夏商周,背到元明清、中華民國(guó)、中華人民共和國(guó),一直背到今天,在腦袋里先構(gòu)建起整體的歷史框架。

    2、弄清各個(gè)歷史朝代發(fā)生的重要事件。把每一章節(jié)(或每一朝代)的內(nèi)容當(dāng)成一篇文章,按照我昨天教給你的學(xué)習(xí)文科的宏觀方法,從頭到尾通篇讀上5遍以上,透過文字符號(hào)理解后面的內(nèi)容,把文章理解搞懂。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十

    敬愛的黨組織:

    我十分激動(dòng)得、鄭重地提交的申請(qǐng):我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,實(shí)現(xiàn)我一生為人民服務(wù)的理想!

    我從小就樹立了一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的遠(yuǎn)大志向,并且一直持續(xù)到了今天,熱情更是有增無減。黨的光輝形象就牢牢地銘刻在我的心中,鼓舞著我前進(jìn)。還記得剛剛邁入學(xué)校大門的我,由于對(duì)自己的嚴(yán)格要求,在加入少先隊(duì)時(shí)很榮幸地被選為少先隊(duì)員代表在全校發(fā)言,那一刻我第一次親身感受到組織照耀下的光芒,并更加堅(jiān)定了入黨的信念。隨后在不斷學(xué)習(xí)和為之奮斗的漫漫征途上,我灑下了無數(shù)的汗水,也耕耘出了豐碩的果實(shí)。我深刻地體驗(yàn)到全心全意為人民服務(wù)的自豪與快樂,并下定決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。于是在業(yè)余時(shí)間里,我經(jīng)常通過各種渠道了解黨。

    我知道,我們這一代年輕人生長(zhǎng)在新中國(guó),成長(zhǎng)的每一步都與黨的關(guān)懷有密切的聯(lián)系。

    中國(guó)共產(chǎn)黨從她成立之日起,一直忠實(shí)代表工人階級(jí)和各族人民的根本利益,全心全意為人民服務(wù);它具有遠(yuǎn)見卓識(shí),能把握社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律;她具有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,能夠堅(jiān)韌不拔地團(tuán)結(jié)奮斗;具有實(shí)事求是、走群眾路線、開展批評(píng)和自我批評(píng)等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷解放思想,勇于創(chuàng)新,開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。

    中國(guó)共產(chǎn)黨是馬列主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物,她的領(lǐng)導(dǎo)地位是由歷史、政治等各方面原因所決定的。實(shí)踐證明:中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨。只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,才能充分調(diào)動(dòng)全國(guó)人民的積極性,才能保證改革和現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義性質(zhì),才能保證現(xiàn)代化建設(shè)有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的政治環(huán)境,才能將改革和開放逐步推向深入,才能真正將我國(guó)建設(shè)成為獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家,才能最終實(shí)現(xiàn)我們的崇高理想——共產(chǎn)主義。

    盡管我目前只是一名普通的高中生,但我是個(gè)中國(guó)人,身為一名中國(guó)人就要以祖國(guó)的利益為重,以人民的利益為重,黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持最密切的聯(lián)系,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。做為一名青年我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記這些教誨,所以我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十一

    寫好。

    不僅可以增加被批準(zhǔn)的概率,而且寫作本身這個(gè)過程也是一次學(xué)習(xí)和反思,還可以鍛煉和提高自己應(yīng)用寫作的能力。以下是本站整理的高中生入黨申請(qǐng)?zhí)峋V范文,歡迎閱讀!

    尊敬的校黨委:

    我是高_(dá)__班的____,我今天寫下這份入黨申請(qǐng)書,志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,甘愿為黨的事業(yè)和發(fā)展奮斗終身,因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是代表著最廣大人民利益的組織,也是全中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為黨的行動(dòng)指南,旨在為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)一個(gè)富強(qiáng)民主,文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。同時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨是代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,也是帶領(lǐng)全國(guó)各民族人民不懈奮斗走向繁榮富強(qiáng)的中堅(jiān)力量。

    在黨的xx大上,提出了中國(guó)夢(mèng)的概念,闡明了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中國(guó)夢(mèng)的最新內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是與每一個(gè)華夏兒女都息息相關(guān)的,也是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè),是整個(gè)國(guó)家和民族都需要為之奮斗的事業(yè),同時(shí)也是每一個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)都與之相關(guān)聯(lián)的。只有堅(jiān)持社會(huì)主義現(xiàn)代化道路,把握社會(huì)主義現(xiàn)代化理論,毫不動(dòng)搖的完善社會(huì)主義現(xiàn)代化制度,才能夠使得中華民族的明天更加美好。

    升入高中以來,我在思想和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都對(duì)自己有了新的要求,在加入共產(chǎn)黨以后,能夠堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行黨的決議,用自己的行動(dòng)來證明黨員的先鋒作用和黨員的形象,在思想上我也能夠不斷更新觀念,學(xué)習(xí)黨的有關(guān)思想理論,這都促使我渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨,希望能夠成為黨的一員,為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。本人時(shí)刻接受黨的考驗(yàn),希望黨組織給予我進(jìn)一步的幫助和教育,讓我早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

    此致

    敬禮

    申請(qǐng)人:

    時(shí)間:

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十二

    作為一名教師,要做好自己的本職工作,不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)出更多,更優(yōu)秀的人才。我也認(rèn)為無論做什么,要做到干一行,愛一行,鉆一行,精一行,常言道“三十六行,行行出狀元。”新時(shí)期具有很多方面的特點(diǎn),其中最鮮明的特點(diǎn)就是要有開拓精神,創(chuàng)新意識(shí)。每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在時(shí)代的前列,要從黨性高度,切實(shí)爭(zhēng)當(dāng)起“創(chuàng)新”的倡導(dǎo)者,策劃者,組織實(shí)施者。

    4、熱愛生活,共建和諧。

    懂得生活,始終追求和諧、健康、科學(xué)、文明和積極向上的生活方式。和諧健康的生活方式不僅可以強(qiáng)身健體,更可提升個(gè)人的生活情趣,使自己永遠(yuǎn)以旺盛的精力去投入到工作當(dāng)中,以昂揚(yáng)的斗志向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

    三、入黨以后,與別人比什么。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十三

    “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”春風(fēng)吹吹,吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,吹動(dòng)柳絲為她搖曳,吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面,輕輕地,輕輕地親吻著你的臉頰,癢酥穌的,不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了,那么徹底,那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

    看,春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來,渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來:她化作北歸的大雁,從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來;她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來------和煦的春風(fēng)是春的使者。看,她飛過了山脈大川,留下了絲絲綠意,掠過了大地,留下了陣陣清爽,飄過了翠綠的田野,留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

    春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語。“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉,清晰地脈絡(luò),果然出自是春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”吹綠了江南的春風(fēng),你何時(shí)又成為了信使,將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊,你又為何不度玉門關(guān),在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊,以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),將笑魘如花的美盡情綻放。

    春風(fēng)拂面的季節(jié),依偎在大自然的懷抱中,徜徉在潑墨山水的詩情畫意中,何其灑脫,何其開懷。春風(fēng)的愛撫使“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,更使“春潮帶雨晚來急。”春雨霏霏,在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是,春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,流星般滑落天際,奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹梢上,如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著,舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的妙語,應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂曲。

    春風(fēng)化雨,春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著,歡笑著,不知不覺蕩滌了污濁的心靈。同時(shí)將純潔的種子撒向大地,使純真無邪的童心在世間開花結(jié)果。

    春風(fēng)飄飄,帶著人們的期盼與希望,攜著萬物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺依然很是清晰,依然令人陶醉。

    批改評(píng)語:這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象,多角度的進(jìn)行了描述,可謂“形散神聚”之典范。美妙的語言,美好的意象,優(yōu)美的意境,合而為一,融為一體,實(shí)為寫景之佳作。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十四

    想要提高地理成績(jī),就要掌握好地圖。很多地理基礎(chǔ)差的學(xué)生一看到地圖就會(huì)恐懼、厭惡,然后就會(huì)下意識(shí)的打退堂鼓。但是想要提高地理成績(jī),就一定要攻克地圖這個(gè)難關(guān)。地圖看的多了,即使不去刻意記背,但是大體主要的內(nèi)容也都會(huì)了解,空間概念也能慢慢的培養(yǎng)起來。

    2、勤于練習(xí)。

    地理始終是文科科目,所以理論知識(shí)的記憶還是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。另外地理基礎(chǔ)打好之后,就要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),這才是目的。這就需要高三學(xué)生多做一些地理題,做的多了,理論知識(shí)自然就能靈活運(yùn)用了。

    3、歸納整理。

    學(xué)生最寶貴的就是是時(shí)間,所以,用在地理上的復(fù)習(xí)時(shí)間也不會(huì)太多。所以,在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候,并不是去簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)重復(fù)過的內(nèi)容,而是需要學(xué)生以章為單位,或是以地理要素為專題,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和記憶,形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

    4、記好筆記。

    很多學(xué)生為了知識(shí)點(diǎn)全面,所以選擇同時(shí)用很多本參考書,這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。這樣不僅對(duì)你提高地理成績(jī)沒有幫助,反而會(huì)讓你無從下手。高三學(xué)生可以找一本自己覺得最經(jīng)典的參考書來作為范本,如果是自己記的筆記就更好了,這樣比較熟悉,內(nèi)容也會(huì)比較齊全。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十五

    這世上,遠(yuǎn)和近究竟應(yīng)該怎么定義,我不能確定。

    遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn),近旁又能有多近,誰能告訴我?

    有人說,企鵝的故鄉(xiāng)是遠(yuǎn)方;有人說,地球的那面是遠(yuǎn)方;也有人說,去看一次大海,就是到了遠(yuǎn)方。但是,真正的遠(yuǎn)方該在哪里,又有誰會(huì)講得清楚?我真的很向往遠(yuǎn)方:我想讓自己的雙腳真真正正地接觸到珠穆朗瑪?shù)纳綆p,看看那里是否生長(zhǎng)著植物,看著世間萬物在我腳下生息繁衍,那會(huì)是怎樣的一種壯闊;我想讓自己切切實(shí)實(shí)地嗅到古都的氣息,想象著一座座宮殿再一次聳立在那里,目睹著一個(gè)個(gè)王朝在我眼前興盛和滅亡,那會(huì)是怎樣的一種滄桑。

    我希望的遠(yuǎn)方不是要有多遠(yuǎn)的距離,哪怕只是我所居住的城市的一個(gè)角落,只要那里的人過著和我迥然不同的生活,他們的習(xí)性,他們的歷史,都是我見所未見、聞所未聞的,那就是我的遠(yuǎn)方,就是我所渴望的遠(yuǎn)方,此時(shí),遠(yuǎn)方與近旁是那么的相似,我甚至都分不清哪個(gè)才是遠(yuǎn),哪個(gè)才是近,似乎遠(yuǎn)和近本來就是不可分割的一個(gè)整體,是同時(shí)存在的。

    人生之路是沒有終點(diǎn)的,所以我們要一刻不停地向前走,去尋找生命中的遠(yuǎn)方,那時(shí)我們的方向,盡管它是那么渺茫,那么遙不可及,但是仍然要固執(zhí)地向前,去追尋心中的夢(mèng)。

    前進(jìn)的道路本來是很容易的,可是總有太多太多的牽掛使我們舉足不前,因此在功成名就、大悲大痛之后繼續(xù)前進(jìn),則是太困難的一件事情。于是就有人選擇了留在近處,放棄了追求很久的關(guān)于遠(yuǎn)方的夢(mèng)。當(dāng)前進(jìn)的路上贏得鮮花和掌聲,他們會(huì)在周圍投射來的或羨慕或嫉妒的目光中神情恍惚,滿足于這點(diǎn)成就;當(dāng)前進(jìn)的路上坎坷不斷,最后終于重重地絆倒,他們會(huì)在爬起來后舔著自己的舊傷,尋找千百個(gè)借口來告訴自己:停下來吧,夠了!然后站在原地,看著更遠(yuǎn)的地方想:那里不屬于我,一路跋涉到這里,看看來時(shí)的路,很長(zhǎng)了。他們認(rèn)為自己的腳下就是曾經(jīng)夢(mèng)想過的地方,殊不知這里僅僅應(yīng)該是一個(gè)休息的小站。他們?cè)羞^一個(gè)多么遠(yuǎn)大的志向,曾懷過一顆多么虔誠(chéng)的心,為何最終只是行動(dòng)了那么近的一段距離?在我的眼里,留在近處,就代表著妥協(xié),代表著懦弱。

    我渴望永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,盡管不知道它在哪里,何時(shí)才會(huì)到達(dá)終點(diǎn),卻依然懷著最初的夢(mèng)想,向前努力著,縱使前路是艱難的,都不會(huì)輕言放棄,因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟叵蛎\(yùn)挑戰(zhàn),才能超越今天的自己。

    所以,不要讓懶惰占據(jù)了你的心靈,也不要執(zhí)迷不悟,舍棄你所擁有的近出的一切,請(qǐng)相信遠(yuǎn)方的風(fēng)景會(huì)更美麗。去遠(yuǎn)方探索,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),奇跡是這樣被創(chuàng)造出來的。

    批改評(píng)語:本文作者思維成熟,對(duì)于遠(yuǎn)方的理解既包括我們一般人所指的常規(guī)距離上的遠(yuǎn),也指“只要那里的人過著和我迥然不同的生活,他們的習(xí)性,他們的歷史,都是我見所未見、聞所未聞的”這個(gè)意義上的遠(yuǎn)。這樣的理解本已技高一籌,更有之后的對(duì)比論證,突出作者人生要追尋遠(yuǎn)方的觀點(diǎn)。層層推進(jìn),給人啟發(fā)。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十六

    (二)主體部分:第2自然段:正面事例和扣題分析。

    第3自然段:總結(jié)正面的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)作用。

    第4自然段:反面觀點(diǎn)總結(jié)+反面例子及分析,強(qiáng)調(diào)危害。

    第5自然段:聯(lián)系當(dāng)下分析現(xiàn)實(shí)意義。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:借助格言,結(jié)尾強(qiáng)化中心。

    二、【平面并列式】。

    (一)總起部分:第1自然段:明確寫作范疇,提出觀點(diǎn)。

    (二)主體部分:第2自然段:做法一+過渡+事例+分析。

    第3自然段:做法二+過渡+簡(jiǎn)例1+簡(jiǎn)例2+分析。

    (三)結(jié)尾部分:第4自然段:借助名人名言,結(jié)尾強(qiáng)化中心。

    三、【并列例證式】。

    (一)總起部分:第1自然段:引入明確觀點(diǎn)。

    (二)主體部分:第2自然段:事例一(夾敘夾議)。

    第3自然段:事例二(夾敘夾議)。

    第4自然段:集中分析。

    (三)結(jié)尾部分:第5自然段:結(jié)尾強(qiáng)化中心。

    四、【由古而今遞進(jìn)式】。

    (一)總起部分:第1自然段:名言引入,明確中心。

    (二)主體部分:第2自然段:古人的事例論據(jù)(排例)。

    第3自然段:分析總結(jié)古人事例。

    第4自然段:轉(zhuǎn)折引入“當(dāng)今意義”

    第5自然段:今天的人物事例(詳例)。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:辯證分析后總結(jié)。

    五、【由古而今對(duì)照式】。

    (一)總起部分:第1自然段:名言引入,明確中心。

    (二)主體部分:第2自然段:回望歷史+古人的正面例子(1個(gè)詳例)。

    第3自然段:再看今朝+今人的正面例子(2個(gè)簡(jiǎn)例)。

    第4自然段:反觀當(dāng)下+今天的反面現(xiàn)象。

    第5自然段:呼應(yīng)開篇分析。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

    六、【“為什么——怎么樣”的遞進(jìn)式】。

    (一)總起部分:第1自然段:比興引入,明確中心。

    (二)主體部分:第2自然段:提出“原因”+詳例1+詳例2。

    第3自然段:從“原因”方面集中分析。

    第4自然段:提出“方法”+排例。

    第5自然段:承接第4段,歸納分析。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:總結(jié)。

    七、【“擺現(xiàn)象—分析問題—解決問題”式】。

    (一)總起部分:第1自然段:引出寫作對(duì)象。

    (二)主體部分:第2自然段:擺出“具體的現(xiàn)象”,并歸納出普遍現(xiàn)象。

    第3自然段:分析問題出現(xiàn)的主要原因。

    第4自然段:分析問題出現(xiàn)的根本原因。

    第5自然段:提出初步的'解決辦法。

    第6自然段:提出根本的解決辦法。

    (三)結(jié)尾部分:第7自然段:總結(jié)。

    八、【“引-議-聯(lián)-結(jié)”時(shí)評(píng)式】。

    (一)總起部分:第1自然段:引用材料和他人的相反觀點(diǎn)作鋪墊。

    第2自然段:明確提出自己的觀點(diǎn)。

    (二)主體部分:第3自然段:議論:原因一。

    第4自然段:議論:原因二。

    第5自然段:回歸材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:總結(jié)。

    九、【“先破后立”式】。

    (一)總起部分:第1自然段:引入。

    (二)主體部分:第2自然段:“破”的部分,否定與自己相反的做法或觀點(diǎn),做好鋪墊。

    第3自然段:“立”的部分,鮮明提出自己的觀點(diǎn)。

    第4自然段:正面的例證(排例或者詳例都可以)。

    第5自然段:聯(lián)系當(dāng)下,利用反面例子突出自己的觀點(diǎn)。

    (三)結(jié)尾部分:第6自然段:總結(jié)。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十七

    我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,可不知從什么時(shí)候起,我們頭上的天總是灰蒙蒙的,腳下的沙土一個(gè)勁地往眼里吹,河里的水散發(fā)著陣陣臭味……原來,我們的生活的家園已經(jīng)被嚴(yán)重污染了。

    大家已經(jīng)行動(dòng)起來:保護(hù)森林,不使它變成荒山;保護(hù)動(dòng)物,不使它們滅絕;保護(hù)大草原,不使它成為荒涼的沙漠。

    我們小學(xué)生也要行動(dòng)起來:愛護(hù)花草,積極植樹,不捉小鳥,不捕蜻蜓,不亂扔垃圾……從小樹立環(huán)保意識(shí),積極宣傳環(huán)保知識(shí)。為了地球的生命,為了子孫萬代還能擁有的生活家園,讓我們攜起手來,一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

    人類是地球的主人,也。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十八

    1、農(nóng)業(yè)是指利用動(dòng)植物等生物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,通過工人培育來獲得生活和工業(yè)生產(chǎn)所需的動(dòng)植物產(chǎn)品的各部門;包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、林業(yè)等主要部門。農(nóng)業(yè)是人類社會(huì)最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門,為人類提供衣、食、住等物質(zhì)資料,為工業(yè)提供原料和市場(chǎng);是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。

    ※2.我國(guó)農(nóng)業(yè)東西部差異(東西部以400㎜等降水量線為界):西部地區(qū)天然草場(chǎng)廣布,以畜牧業(yè)為主,那里有我國(guó)四大牧區(qū)(四大牧區(qū):內(nèi)蒙古牧區(qū),優(yōu)良畜種是三河馬與三河牛;新疆牧區(qū),優(yōu)良畜種是新疆細(xì)毛羊;青海牧區(qū),優(yōu)良畜種是灘羊;西藏牧區(qū),優(yōu)良畜種是牦牛);因?yàn)榻邓∩伲N植業(yè)只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)主要分布在我國(guó)東部。其中,東部半濕潤(rùn)的平原地區(qū)以種植業(yè)為主;林業(yè)集中分布在東北、西南和東南;東部沿海地區(qū)是我國(guó)海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖的基地;長(zhǎng)江中下游地區(qū)是我國(guó)淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

    ※3.我國(guó)農(nóng)業(yè)的南北差異:

    農(nóng)作物熟制耕地類型農(nóng)作物。

    糧食作物油料作物糖料作物棉花。

    北方兩年三熟(華北)一年一熟(東北)旱地小麥花生。

    (黃河中下游)甜菜。

    (東北平原)三大棉區(qū):新疆南部、黃河流域、長(zhǎng)江流域。

    秦嶺—淮河。

    南方一年兩熟至三熟水田水稻油菜。

    (四川盆地、云貴高原、長(zhǎng)江中下游)甘蔗。

    (南部沿海)。

    4、造成我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)作物分布差異的主要原因是自然條件(氣候、地形、土壤等)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

    ※5.我國(guó)的九大商品糧基地:三江平原、松嫩平原、成都平原、江漢平原、洞庭湖平原、江淮平原、太湖平原、鄱陽湖平原、珠江三角洲。

    ※6.我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策。

    改革開放以來,我國(guó)農(nóng)業(yè)取得了舉世矚目的成就。主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列,糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力有了明顯提高,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品供給由長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡,豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變。

    我國(guó)的農(nóng)業(yè)在取得巨大成就的同時(shí),也面臨人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災(zāi)害、環(huán)境污染等問題嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。人口和資源的矛盾將長(zhǎng)期困擾我國(guó)的農(nóng)業(yè)。因此,防止濫伐、濫墾、超載放牧;實(shí)行退耕還林、退耕還草,植樹造林、種草等都是十分艱巨的任務(wù)。

    發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜。大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、低耗的可持續(xù)農(nóng)業(yè),是21世紀(jì)世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。

    7、工業(yè)是指采掘自然資源、對(duì)工業(yè)品原料和農(nóng)產(chǎn)品原料進(jìn)行加工,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門提供生產(chǎn)工具、技術(shù)裝備和原材料,為人民提供日用品的產(chǎn)業(yè)。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)部門,工業(yè)水平標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。工業(yè)部門按產(chǎn)品類型可分為鋼鐵工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、造船工業(yè)、紡織工業(yè)、石油工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、電力工業(yè)、電子工業(yè)等;按產(chǎn)品用途可分為輕工業(yè)(生產(chǎn)生活資料的工業(yè))和重工業(yè)(生產(chǎn)生產(chǎn)資料的工業(yè))。

    ※8.我國(guó)工業(yè)的地理分布:沿線、沿江、沿河、沿海。

    沿鐵路線分布;京哈、京廣、京滬等鐵路沿線,形成了很多具有全國(guó)意義的工業(yè)基地。

    沿江沿河分布;黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶,長(zhǎng)江沿線形成了以上海、南京、武漢、重慶攀枝花等城市為中心的沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

    沿海分布;沿海地區(qū)集中了長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū),以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)。

    ※9.四大工業(yè)基地:遼中南——北方以重工業(yè)為主的工業(yè)基地,京津唐——北方最大的綜合性工業(yè)基地,滬寧杭——我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地,珠三角——以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地。

    10、影響工業(yè)分布的條件:礦產(chǎn)資源、交通運(yùn)輸、消費(fèi)市場(chǎng)、勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量、勞動(dòng)力成本以及所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等。

    11、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以電子、信息類產(chǎn)業(yè)為支柱;其布局一般依托于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)或內(nèi)陸的大城市,呈現(xiàn)出大分散、小集中的點(diǎn)狀分布特征。北京、上海成為我國(guó)高新技術(shù)核心地區(qū)。

    12、我國(guó)工業(yè)的發(fā)展:西部地區(qū)(礦產(chǎn)資源豐富、人口少、交通不便、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、資源和工業(yè)配置不合理)和東南沿海地區(qū)(支柱力量雄厚、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)水平高、礦產(chǎn)資源缺乏)互補(bǔ);沿海側(cè)重發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),內(nèi)地多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè),邊境地帶發(fā)展以邊境貿(mào)易為主的產(chǎn)業(yè)。

    13、交通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行14.現(xiàn)代交通運(yùn)輸五種基本方式:鐵路、公路、航空、水運(yùn)和管道運(yùn)輸。從運(yùn)輸價(jià)格上看,空運(yùn)最高,陸運(yùn)其次,水運(yùn)最低;從速度來看,飛機(jī)最快,火車汽車次之,船舶最慢;從運(yùn)量來看,火車,輪船最大,汽車次之,飛機(jī)最小。

    ※15.鐵路是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。

    重要的鐵路線:五縱三橫(“縱”:京哈-京廣、京滬、京九、焦柳、寶成-成昆;“橫”:京包-包蘭、隴海-蘭新、滬杭-浙贛-湘黔-貴昆)、青藏線、大秦線、南昆線等。

    重要的鐵路樞紐:北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都。

    16、我國(guó)公路交通網(wǎng)由國(guó)道、省道、縣鄉(xiāng)道組成,基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)縣城都通汽車;高速公路總里程居世界第二位。

    17、我國(guó)航空業(yè)發(fā)展迅速,運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量居世界第十位。北京、上海、廣州等是重要的航空港。

    18、我國(guó)的水路運(yùn)輸按航行區(qū)域可分為遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、沿海運(yùn)輸、內(nèi)河運(yùn)輸和湖泊運(yùn)輸。沿海各大海港中,大連、上海和廣州是我國(guó)的海運(yùn)中心。

    19、生活在不同地區(qū)的各個(gè)民族,由于地理環(huán)境、歷史差異、風(fēng)俗習(xí)慣不同,在飲食文化、建筑藝術(shù)、節(jié)日慶典、衣著禮儀等方面呈現(xiàn)出不同的特色,形成多姿多彩的中華文化。

    20、我國(guó)地理環(huán)境復(fù)雜,氣候類型齊全,具有豐富的旅游資源。有世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界自然與文化遺產(chǎn)、人類口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等多種;但要注意充分保護(hù)和合理利用,以促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇十九

    在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對(duì)比其差異。

    諸如:天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);恒星日、十太陽日;角速度、線速度;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國(guó)土、領(lǐng)土;等等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行。

    二。抓原理并注重理解。

    從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過“地理原理”關(guān)。

    如:地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。

    掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力。

    三。注重地理的綜合性。

    綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性,就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。

    例如:為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的,與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上,要做如下努力:

    有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題,學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點(diǎn),你要多注意典型例題分析,將其積累起來,轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。地理環(huán)境是一個(gè)整體,要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    四。抓“歸納”求“規(guī)律”

    這是歸納推理的思維方式,從特殊性的地理事物中,歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后,根據(jù)分布和成因,可歸納出:

    1.每個(gè)大洋都有完整的洋流系統(tǒng);

    3.在中、低緯度海區(qū),每個(gè)環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流,東部都是寒流。

    上述結(jié)論,就是通過對(duì)三大洋洋流分析后,推及出來的普遍規(guī)律。

    五。學(xué)習(xí)看地圖說話。

    在學(xué)習(xí)地理的過程中,要學(xué)會(huì)結(jié)合原理圖、示意圖及具體的地形圖來記憶知識(shí)點(diǎn),通過仔細(xì)觀察地圖將課本上的文字知識(shí)都實(shí)到圖上,才是記憶的最好方法。

    地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過分析地圖,可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。

    地圖具有形象、直觀的作用,可以培養(yǎng)觀察力、想象力,發(fā)展思維能力和記憶能力,可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

    為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習(xí)慣,要勤于動(dòng)手經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。方法對(duì)頭,事半功倍,你將越學(xué)越愛學(xué)。

    六。提高運(yùn)算能力。

    1.比例尺與圖上距離、實(shí)際距離換算。

    2.地方時(shí)與區(qū)時(shí)的換算。

    3.絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。

    4.垂直氣溫的計(jì)算。

    5.太陽高度角的計(jì)算。

    6.恒星日與太陽日的換算。

    7.晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算。

    8.人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。

    9.各種百分比的計(jì)算等。

    通過反復(fù)練習(xí),熟練掌握計(jì)算技巧,從計(jì)算結(jié)果中,闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。

    七。抓“共性”重“個(gè)性”

    地理環(huán)境既有共性,更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過程中要重視事物共性的總結(jié)和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶,從赤道向兩極,大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。

    但實(shí)際分布中,受各種因素的影響,又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。

    高中提綱及(優(yōu)秀20篇)篇二十

    閱讀下面的材料,按要求作文。(寫作60分,書寫6分)。

    寒夜中,總以為被子是暖的,被子阻隔了外面的寒冷,保住了我們的體溫。一切溫暖都來自我們體外,比如太陽、火爐。也有人認(rèn)為,被子本身并不暖,也不會(huì)產(chǎn)生溫暖,我們的心就是一顆太陽、一只火爐,當(dāng)我們處于寒冷、孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候,我們也可以自已溫暖自己。

    請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解,以“溫暖來自自身”或“溫暖來自他人”為話題,寫一篇不少于800字的文章。要求:明確立意,自定文體;不要套作,不得抄襲。

    【范文】。

    伸出手溫暖他人。

    社會(huì)發(fā)展,雜念、善念交錯(cuò),在這個(gè)空間里生存已久,許多雙手已變冰冷,道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人,去幫助他人。

    早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆,如今的社會(huì)人心竟變得如此生硬,生硬得叫人畏懼。一個(gè)弱小的孩子躺在路中央,十幾人從她面前走過卻無一人伸出緩助之手,讓她呻吟,痛苦,只有一位清潔老奶奶伸出手,來溫暖這已冰涼的身軀。社會(huì)的高速發(fā)展,人們漸漸麻木于利益,金錢之間,漸漸忘了去伸手,忘了手中的溫度足以溫暖人心。

    雪萊曾在《論愛》里說道:“當(dāng)愛逐漸死去,人心不過是活著的墓穴。”當(dāng)愛與善念走遠(yuǎn),社會(huì)不過是裝滿軀殼的墳場(chǎng)。伸出你的手吧!去溫暖他人,去喚醒那些沉睡了的心,去讓雜念堆積的冰山融解,去讓道德在社會(huì)中重新燃燒。

    獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的修女特蕾莎將獲得的20萬美金全部捐給印度的貧困兒童,并申請(qǐng)將籌備晚會(huì)的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素,臨終時(shí)只身著最普通的修女裝,手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡,她伸出她的手去溫暖了無數(shù)印度孩子,讓他們感受到愛與希望,讓他們相信善念仍存于世,讓他們學(xué)會(huì)今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車撞向?qū)W生時(shí),伸手奮力推開學(xué)生,結(jié)果被撞倒,下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人,若被索求賠款,學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè),握住每個(gè)員工的手,用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。

    他們,這些抱著善良之心的人,在生活的小事中,伸出自己的雙手,去幫助他人,去救援,去保護(hù),去溫暖他人。社會(huì),國(guó)家的運(yùn)行穩(wěn)定需要這些人的扶持,需要這些人來帶動(dòng)他人的伸手舉動(dòng),需要這些人來讓道德觀念在人群中傳遞。

    別去吝惜自己的幫助,別去埋怨社會(huì)的黑暗與陰霾,別讓你的手長(zhǎng)期放在口袋里,別讓你的善良與愛心和道德和時(shí)間一樣流逝。

    社會(huì)發(fā)展,雜念,善良交錯(cuò),在這個(gè)空間生存已久,縱使許多雙手已變冰冷,卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德,去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人,伸出手溫暖他人!

    本文從材料的第一個(gè)角度展開立意,在議論文寫作方面中規(guī)中矩:先由“小悅悅”的負(fù)面事件引出話題,繼之以雪萊的經(jīng)典話語展開正面的論述,由特蕾莎修女講到中國(guó)的“最美女教師”,較充分地論證了“伸出手溫暖他人”的意義。所用例證材料盡管缺乏新鮮感,但用得恰當(dāng)好處,前后具有內(nèi)在有機(jī)的聯(lián)系。

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