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市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇一
學生學習基礎差、學習習慣不好、自覺性不夠、生活習性差，是我校生源的現實狀況，它導致上課課堂紀律差、學生普遍易產生厭學情緒等不良現象，所以，規范課堂教學常規、提高教學效果就成為每位教師必須首要解決的問題。
根據多年來的教學經驗，本人認為教學過程中，我們既要對學生個性特點予以充分了解、剖析，進而區別對待地引導、教育，更要充分運用賞識教育，鼓勵學生、幫助學生樹立自信心、自豪感，以逐步規范學生課堂教學常規、促進學生不斷進步，達到應有的教學效果。
首先，幫助學生消除陋習，循循善導培養他們的學習興趣。
冰凍三尺非一日之寒。學生上課不認真聽講、坐不住、愛講話、做小動作等不良習慣是長期累積下來的頑疾，每位學生的問題又各有不同，個性也有較大差異，處理問題的方式方法應有所區別，不可千篇一律。這就要求老師對學生的個性特點、家庭背景等要有較充分的了解，然后制定不同方案，予以逐個突破、“消滅”他們的不良習慣。比如，我所教初二(4)班的學生a，聰明、伶俐、自尊心強，但上課不認真，好動、愛講話，成績波動大，是位需要老師采用“盯人戰術”才會安靜的孩子。在教學中，面對這樣的孩子，我的處理方式是：當他做小動作時，我盡量不去強化他“動”的感覺，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩，微笑地注視著他，而且每次進入教室，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達到了，它比以往語言呵斥的效果要好得多——現在a生已成為該班物理學科的杰出代表了。
眾所周知，興趣是人們最好的老師。我們要掌握每一個時機培養孩子們對學科學習的興趣。我們一旦把學生對學習的興趣培養起來后，其他問題就可事半功倍、迎刃而解了。教學中我采用以下幾種方法，感覺挺不錯：
其一、利用課前3分鐘組織學生進行物理學知識的演講。這種方法特別有利于那些擅長演講的學生，這類學生能說會道，性格開朗，充滿自信，但他們往往又是老師的死對頭——上課老愛講話，愛逗別人，更有甚者會瞎起哄，比如我所教的05級初三(6)班學生b，就是一位曾經讓我頭疼的家伙。我以“懷柔”政策和“拼刺刀”等方式均未見效。終于，在得知他語文方面有一定的天賦之后，就以賞識的口吻請他在課前表演一番。剛開始，這家伙還不賣帳。我心里想，小子，你是不是“拼刺刀”拼上癮了?敢不干?口里卻說：“怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?”嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應道：“有啥難的?來就來唄!”上鉤了!可我不會輕易“放過”你的。于是，我連續安排五節的課前3分鐘由他演講。這家伙還真是演說家的料，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下，變得生動有趣多了，這一來，他不僅自個兒成了“物理專家”，也帶動了一批他的哥們加入了查找資料的行列，進入了我階段性頒布的“進步獎”一列。——“刺頭”安靜了，教學得以流暢進行，效果自然在不斷提升。
其二、采用分組討論學習形式，合理搭配好生差生，以好帶差。這是分組討論學習之必須。但是，分組時，除依學習成績的優劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素、情況，以使各組教學討論的良好效應最合理、最大化：一是注意男女生搭配。所謂男女搭配，干活不累，小組中在異性的關注下學習討論，其表現欲會更強些，為了不甘在異性同學面前出丑，為了博取異性同學的贊賞、羨慕，大部分學生會暗地里自我加班，鞏固、提煉知識以圖好好表現，贏得喝彩;二是要考慮學生的情趣、性格等特點。俗話說“話不投機半句多”，興趣愛好不同，性格迥異者分在同一組，很難引起共鳴，易冷場，各自為陣，大家難以啟口不便溝通，更別說熱烈討論了。所以，分組前老師還得細細了解學生的個性特點，不要怕浪費時間，更不要以為這是多此一舉，其實，這一步若能周全考慮，當有“磨刀不誤砍柴功”之功效。初期可將討論、學習的要點、主題告知各組組長，并指導他們如何開展，怎樣激發組員參與到合作學習中來，并鼓勵他們大膽組織、安排小組活動內容，以使分組討論學習的形式落到實處，取得應有效果。這是授之以漁的招式。久而久之，學生干部、學習骨干的能力得到鍛煉提高，威信也得到樹立并不斷鞏固，逐漸地部分同學就可能成為老師的好幫手。
綜合上述幾種因素進行的分組學習方式其學習效果絕對比隨意、隨機、臨場搭配的方式來得高，在這樣的學習氛圍、環境、群體下，部分學生原有的懶散、搞鬧等陋習就可能逐步地沒有了市場。于是，老師的教學自然也就輕松許多，心情也會更加舒暢喜悅，那么賞識、鼓勵、表揚學生的言行也就會成為習慣之舉了——良性循環，多好啊!
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇二
市生態環境局深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，激勵我市生態環保鐵軍胸懷“國之大者”，展現擔當作為，奮力打造美麗中國建設先行示范市。
堅持自信自立，保持生態環保戰略定力。這是生態環境保護工作的立足點。要始終高舉習近平生態文明思想旗幟，堅持生態優先、綠色發展，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展，率先建設人與自然和諧共生的現代化。要堅決扛起生態文明建設政治責任，堅持黨政同責、一崗雙責，更高水平建設高顏值生態花園之城，以高水平生態環境保護促進經濟社會高質量發展。
堅持人民至上，增進生態環境民生福祉。這是生態環境保護工作最根本的價值觀。要始終堅持人民立場，把持續提升生態環境質量、增進人民群眾的獲得感幸福感安全感擺在工作首位，把公眾對生態環境質量滿意度作為衡量工作的根本標準，把建設美麗中國xx實踐轉化為全民自覺行動，著力解決好群眾身邊突出生態環境問題，加力建設美麗河湖、美麗海灣、美麗鄉村，讓xx藍天碧水、碧海銀灘、田園風光常在。
堅持系統觀念，推進降碳減污協同增效。這是做好生態環境保護工作的基本方法論。要堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，統籌產業結構調整、污染治理、生態保護、應對氣候變化，協同推進降碳、減污、擴綠、增長。要堅持深入打好污染防治攻堅戰，積極穩妥推進碳達峰碳中和，持續加強生物多樣性保護。要堅持統籌城市與農村，統籌陸域與海洋，統籌傳統污染物與新污染物，不斷提升生態環境治理的系統性、整體性和協同性。
堅持守正創新，深化生態文明體制改革。這是推動生態環境保護事業發展的內在要求。要充分發揮國家生態文明建設示范區作用，持續加大技術、政策、管理創新力度，不斷提高精準、科學、依法治污水平和環境治理能力，為實現高質量發展提供支撐服務保障。要統籌推進國家生態文明試驗區建設和現代環境治理體系構建，深入開展美麗中國建設xx實踐，為新時代生態文明建設提供更多“xx經驗”。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇三
主題教育開展以來，市資源規劃局堅持在理論學習上求“深”，在調查研究上求“真”，在推動發展上求“實”，在檢視整改上求“效”，積極推動主題教育走深走心走實。
一、勇當城市建設“主力軍”。我們將準確把握xx戰略定位，持續加大新城和重大片區規劃編制力度，不斷優化城市功能布局，構建起“一島一灣”的高質量發展空間格局。加快完善軌道交通沿線站城一體化規劃，高效支撐城市組團高質量發展。大力策劃新一批成片綜合開發項目，集聚高質量發展勢能，為xx建設高質量發展引領示范區做出貢獻。
二、勇當經濟發展“助推器”。我們將堅定推進高端制造業和現代服務業“雙輪驅動”，有力支持戰略性新興產業發展，統籌好土地儲備、利用、供應，加強對重點產業項目、重大招商項目、重要民生項目的空間保障和引導，確保“應保盡保”。穩妥開展住宅用地供應，優化供地時序和結構，促進房地產市場持續平穩健康發展。堅持“拆、治、興”并舉，以政府“做地”模式有序推進城中村現代化治理和更新改造新突破。
三、勇當生態安全“守護者”。我們將深入貫徹習近平生態文明思想，嚴守“三區三線”，深化“多規合一”，按照降碳減污擴綠要求，不斷優化生產生活生態空間布局。實施最嚴格的耕地保護制度，全面落實“兩平衡一凍結”，進一步優化永久基本農田布局。大力推進生態保護修復，開展海洋生態修復和礦山環境治理工程，不斷擦亮“美麗xx”自然本底。
四、勇當為民服務“排頭兵”。我們將持續深化資源規劃領域“放管服”改革，全力推進行政審批“極限式壓縮”，推出更多“秒批秒辦”“免申即享”事項，為企業群眾節省更多的時間和資金。鞏固完善“我為群眾辦實事”長效機制，在資源規劃服務窗口，推行靠前服務、延時服務、上門服務，使為民服務真正落實到“最后一米”。推廣不動產登記“帶押過戶”和稅費“一次收繳、自動清分”等創新舉措，不斷提升不動產登記便民水平。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇四
在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，人社部門牢記政治機關、民生部門屬性，按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，以扎實的主題教育成果推動xx人社事業高質量發展，為xx努力率先實現社會主義現代化貢獻力量、彰顯擔當。
筑牢忠誠之基。牢記人社部門的政治機關屬性，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，學思用貫通、知信行統一，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
提升干事之能。認真學習貫徹習近平總書記對人社工作的重要講話重要指示批示精神，學習好、傳承好、弘揚好習近平總書記在xx、xx工作期間開創的重要理念和重大實踐，從中汲取奮發進取的智慧和力量，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力，練就適應新形勢新發展要求的人社工作真功夫、硬本領。
涵養浩然之氣。弘揚偉大建黨精神，持續自我修煉、自我約束、自我改造，強化紀律意識、規矩意識，深入落實中央八項規定及其實施細則精神，以釘釘子精神糾“四風”樹新風，嚴于律己、嚴負其責、嚴管所轄，永葆清正廉潔的政治本色，樹立人社部門風清氣正的良好形象。
彰顯擔當之為。深入貫徹落實習近平總書記致xx經濟特區建設40周年賀信重要精神，認真落實“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動，圍繞我市“一二三”戰略規劃，緊貼我市“4+4+6”現代化產業體系，扎實開展人社部門“創新提升年”活動，勇立潮頭促民生，勇毅前行謀發展，突出做好就業創業、人才引育、社會保障、勞動者權益維護等重點工作，拿出務實思路和管用舉措，一項一項推動落實，做到真解題、解真題、破難題，確保黨中央、國務院的決策部署和省委省政府、市委市政府的工作要求在xx人社系統落地生根、開花結果。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇五
我們要努力在新常態下，做好新的教育，如果認為就業壓力大，實際上是思想認識還沒到位，從創新創業的角度來看，創新是可以驅動發展、帶動就業的，必須要提高職業教育的自信，這點很重要。近年來，我國職業教育在人才培養模式、職業教育理念等方面都取得了長足的進步，全社會也逐漸扭轉了讀職校“低人一等”的錯誤觀念。這既為廣大“藍領”贏得更多尊嚴，同時也驗證了職業教育的一般發展規律，那就是：職業教育要推動勞動者自身可持續的職業發展，而高素質技術技能人才的不斷產生，也將為建設制造業強國奠定堅實的人才基座。
也要看到，職業教育依然是我國教育領域的軟肋。一些人對職業教育的傲慢與偏見還普遍存在。寒假期間，浙江海鹽某中學向學生群發短信，提醒“不要和職高生混”。這雖然是個案，但也反映出社會觀念的滯后和少數教育者的偏見。職業教育要想找到自己的藍海，需要通過改革，與經濟社會發展接軌，與市場需求結合。“在黑板上耕田”“在課本上開機器”，職業教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上、守在機床旁、蹲在車間里，緊貼結構調整、密切服務城鎮化和中小企業發展，精準對接社會發展用工需求，才能為職業教育贏得應有尊重。
在經濟結構處于調整期的今天，職業教育人才培養要更加精準。春節過后，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿，也鮮有人問津;與此同時，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了。勞動力的結構性短缺，折射出我國技術人才、專業人才培養的滯后，也在拷問職業教育的精準性。尤其在今年去產能、清理“僵尸企業”、精準扶貧與精準脫貧的大背景下，職業教育不能缺位。通過創新農學結合、彈性學制模式，促進下崗工人走進職業教育課堂等方式，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現職業教育和產業實踐的精準結合。
打造“職教升級版”，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭、經濟轉型升級和企業自身發展的內在需求。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省決定關停一些院校文科專業，側重培養實用型人才，就是這一趨勢的反映。20xx年，我國提出《現代職業教育體系建設規劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的、可持續的人才和技術競爭優勢。為了對接“中國制造20xx”的國家戰略、適應“機器換人”催生的人才需求，各地已開始迅速部署。如浙江紹興職業技術學校推出工業機器人技術專業，沈陽中德新松職業教育集團并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業培訓學院，等等。頂層設計、校企合作、產教融合，當職業教育的關鍵環節環環相扣，高質量技術人才輸送的途徑就會更加暢通。
高質量的職業教育，關乎國計民生。曾指出，要高度重視、加快發展職業教育，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。相信隨著我國現代職業教育體系建設的深入推進，職業教育這朵“野百合”，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”，為更高更強的“中國制造”筑基。
面對經濟新常態，要達到教育新常態，職業教育需要作出如下努力：
第一是改革教學管理的制度。互聯網+雙創，開放了平臺，但在具體的落實中，還需要更多地投身實踐能力。首先，全體學生要進行創新創業的教育，并分別配備相應的學分和課時，培養學生的創新創業素質。就像中學時教音樂課是一樣的狀態。不是每一個人都要成為音樂家，但是音樂學習是讓大部分人都終身受用的教育。
第二是給學生減負要落到實處。要不然發揮創新能力也是空話。
第三是教師隊伍的建設。教師培養起來了，也會一定程度提高關于創新創業的能力，教師會有很實際的東西去講。
第四是要提高教育質量，培養創新創業的文化，這樣比較能夠成功。這對教育適應新的經濟形態可能會起到好的作用。對此，深化教育體制改革在1996年的時候已經提出。最近開了職業教育工作會議，加快了現代職業教育的規劃，許多新的理念和舉措都在不斷出臺。思路決定出路，改革確定發展。職業教育必須要用新的思路謀求新的發展，根據新常態發展的規律和方向來確定職業教育的重點方向，確保教育目標的實現。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇六
按照清澗縣縣委、政府、教育局黨委的統一部署和要求，我校教職工認真開展了教職工工作風整頓教育學習活動，通過學習，使自己對加強自身作風建設有了新的認識和體會。
一、開展教職工工作作風整頓建設活動的重要意義。
至激化社會矛盾。如果教職工不能真正做到為民、務實、清廉，勢必影響和諧的家校關系，影響構建社會主義和諧社會、和諧校園的偉大事業。
二、圍繞“五個突破”，積極推進經濟建設又快又好發展通過動員部署階段的學習，我認為作為教職工的領頭人，必須在思想上、政治上、組織上、作風上保持先進性和純潔性，始終站在時代前列，切實提高執政能力，圍繞”發展、為民、創新、實干”的要求去做，力求在“三用心”（用心想事、用心謀事、用心干事）上實現新突破、在“開拓創新”上實現新突破、在“師生”上實現新突破、在“求真務實”上實現新突破、在“清正廉潔”上實現新突破，為實現我校教書育人強有力的保證。
（一）、進一步轉變工作作風，著力在”三用心上”實現新突破。加強和改進黨的作風建設，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系，1、要是克服官僚主義，不盲目決策，不勞命傷財，充分聽取民聲民意，多為師生所想，多關心師生疾苦。
務，對照縣教育局的要求也存在著許多不適應的方面，這些問題，雖然只是發生在個別地方和少數教職工身上，但與我們黨的宗旨格格不入，與“發展、為民、創新、實干”的要求格格不入，為此，我們必須進一步加強校務自身建設、轉變學校校務工作作風、提升學校校務效能，著力在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新的突破。
（二）、要不斷學習，著力在“開拓創新”上實現新的突破。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。一個優秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐和總結，不斷地提高自己的思想境界，才形成的，所以在任何時候我們都必須不斷地學習，不斷地更新知識，才能增強自己的工作技能和實踐本領。而只有通過不斷地學習才能在工作中有所創新，做為一名學校負責人，必須要銳意改革，積極進取，敢于創新，才能提出新的思路和見解，才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。
（三）、強化師生服務意識，著力在“師生”上實現新的突破。強化服務意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為師生服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為師生辦實事、辦好事。不斷地為教職工、學生、家長提供更多更好地服務，1、努力改善師生教學、學習活條件。
2、建立健全校園安全制度等。
3、盡責盡力為新課改提供各項條件。
（四）著力在”求真務實”上實現新的突破。這就要求寬州中學教師大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態度很好地結合起來，堅持一切從實際出發，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興教學研究之風，就課改發展中面臨的一些重大問題開展深入探討，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的教學情況，正確把握新課程發展的新要求；提高處理眼前素質教育與全面提高教學質量關系的能力，既要堅持從師生最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于教書育人長遠發展，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創寬州中學教育教學科學發展的新局面。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇七
按照永仁教育局黨委和永定中心小學的統一部署和要求，我良田小學27位教職工認真開展了教職工工作風整頓教育學習活動，通過學習，使自己對加強自身作風建設有了新的認識和體會。
一、開展教職工工作作風整頓建設活動的重要意義。
加強教職工工作作風建設關系黨的形象，是新時期黨對教職工的要求，是廣大人民群眾對教職工的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。加強教職工作風建設，是全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的必然要求。我們黨一貫重視領導干部作風建設，改革開放以來，黨的十一屆五中全會、十二屆二中全會、十三屆六中全會、十四屆四中全會、十五屆六中全會、十六屆四中全會，都針對不同時期的不同情況專門對黨的作風建設作出部署。黨的十六屆六中全會也對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出了明確要求。當前我們正處在全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，就必須始終保持黨的先進性，充分發揮先鋒模范作用。在這改革發展的關鍵時期，如果教職工工作作風不正、作風不實，不但難以成為和諧校園建設的領頭人，至激化社會矛盾。如果教職工不能真正做到為民、務實、清廉，勢必影響和諧的家校關系，影響構建社會主義和諧社會、和諧校園的偉大事業。
二、圍繞“五個突破”，積極推進經濟建設又快又好發展通過動員部署階段的學習，我認為作為教職工的領頭人，必須在思想上、政治上、組織上、作風上保持先進性和純潔性，始終站在時代前列，切實提高執政能力，圍繞“發展、為民、創新、實干”的要求去做，力求在“三用心”（用心想事、用心謀事、用心干事）上實現新突破、在“開拓創新”上實現新突破、在“師生”上實現新突破、在“求真務實”上實現新突破、在“清正廉潔”上實現新突破，為實現我校教書育人強有力的保證。
（一）、進一步轉變工作作風，著力在“三用心上”實現新突破。加強和改進黨的作風建設，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系，1、要是克服官僚主義，不盲目決策，不勞命傷財，充分聽取民聲民意，多為師生所想，多關心師生疾苦。
對照縣教育局的要求也存在著許多不適應的方面，這些問題，雖然只是發生在個別地方和少數教職工身上，但與我們黨的宗旨格格不入，與“發展、為民、創新、實干”的要求格格不入，為此，我們必須進一步加強校務自身建設、轉變學校校務工作作風、提升學校校務效能，著力在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新的突破。
（二）、要不斷學習，著力在“開拓創新”上實現新的突破。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。一個優秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐和總結，不斷地提高自己的思想境界，才形成的，所以在任何時候我們都必須不斷地學習，不斷地更新知識，才能增強自己的工作技能和實踐本領。而只有通過不斷地學習才能在工作中有所創新，做為一名學校負責人，必須要銳意改革，積極進取，敢于創新，才能提出新的思路和見解，才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。
事。不斷地為教職工、學生、家長提供更多更好地服務，1、是在努力改善師生教學、學習活條件。
2、是在建立健全校園安全制度等。
3、盡責盡力為新課改提供各項條件。
（四）著力在“求真務實”上實現新的突破。這就要求良田小學教師大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態度很好地結合起來，堅持一切從實際出發，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興教學研究之風，就課改發展中面臨的一些重大問題開展深入探討，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的教學情況，正確把握新課程發展的新要求；提高處理眼前素質教育與全面提高教學質量關系的能力，既要堅持從師生最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于教書育人長遠發展，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創良田小學教育教學科學發展的新局面。
黃晉。
在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。
但也存在著一定的問題，主要表現在：
一是聯系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創造性和能動性。
二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。
三、工作上的積極主動性。
這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
四、工作作風。
工作很熱情，但耐持久性不夠強，工作時間久了，沒有新鮮事物出現，有時就有一種厭倦的情緒產生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。
下一步整改措施，今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到“五心”：
1、政治上要忠心。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，扎扎實實地投入到活動中去。
2、教育教學要有雄心。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇八
在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨的二十大作出的重大部署。市建設局深入學習貫徹習近平總書記在主題教育工作會議上重要講話精神，牢牢把握主題教育的總要求和目標任務，扎實推進思想大解放、能力大提升、作風大轉變、工作大落實，把主題教育成效轉化為推動城鄉建設高質量發展實效。
聚焦深學細悟，推進思想大解放。突出真學真懂真信真用，采取舉辦讀書班、專題輔導、分組研討、個人自學等方式，推動理論學習入腦入心、見行見效，引導黨員干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。深入學習領會習近平總書記關于城市工作的重要論述，適應從建設城市到經營管理城市、從城市建造到城市“智造”兩個轉變，進一步轉觀念、轉思路、轉模式、轉方法，以先進理念引領城鄉建設發展。
堅持學研結合，推進能力大提升。聚焦市委市政府關心、社會關注、群眾關切的問題，圍繞“城中村現代化治理”“加快推進重點項目建設”“促進建筑業轉型升級”“xx建設領域碳達峰實施路徑探索”等7個方面開展專題調研，切實把情況摸清、把問題找準、把對策提實，不斷提高破解城鄉建設發展難題的過硬本領。
踐行為民理念，推進作風大轉變。扎實做好為民辦實事工作，努力把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細、順民意的事辦好。聚焦制約城中村治理的深層次難題，今年市建設局牽頭開展城中村現代化治理三年行動，著力補齊城市治理短板，讓群眾充分享受改造成果，打造具有xx特點的高素質高顏值城中村。持續打造“項目之家”服務品牌，落實建筑業企業掛鉤服務實施方案，助力企業增資擴產、做大做強，全力推動項目建設“再提速”、服務保障“再提升”。
突出實干實效，推進工作大落實。深入實施“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動，圍繞推進《xx“一二三”戰略規劃》，持續在推動建筑業高質量發展、加快重點項目建設、強化安全生產監管、提升城鄉建設品質等方面再發力，始終以高政治站位、高工作標準、高工作質效的實際行動，為xx努力率先實現社會主義現代化貢獻建設力量。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇九
雪舞冰封北國冬，色彩斑斕外小榮。1月6日，窗外大雪紛紛卻阻擋不住外小教師學習的熱情，早上8點，我們就早早來到四樓報告廳，觀摩學習焦作新教育專家楊老師，張老師，宋老師帶來的新教育示范課和新教育講座，我也認真學習了新教育的教育理念，受益匪淺。
上午的第一節課，楊老師為我們帶來晨誦課《星星和花》。隨著音樂“我們都一樣，我們都很棒”響起，楊老師一句“早安親愛的孩子們，新的一天，新的開始，端正坐姿，調整呼吸”，為孩子們營造了唯美又放松的課堂氛圍，接下來楊老師為大家范讀詩歌，然后引導學生用自己喜歡的方式朗讀詩歌，男女生分開讀，男女生共度等多種形式誦讀詩歌，讓孩子們在朗誦的過程中理解“花兒為什么淚珠盈盈”。最后引導孩子天上的星星和地上的花兒是心連心的，并且一起度過了快樂的時光。從而進一步升華情感，引導學生邊讀邊思考：“親愛的孩子，你是天上的花兒，還是地上的星星?誰和你心連心，你無比珍惜與他在一起的時光。請把這樣的故事說一說，畫一畫，寫一寫吧?”短短15分鐘的晨誦課堂，楊老師為孩子們營造的氛圍，讓我們眼前發亮，沒想到原來晨誦課還可以這樣來上，動情的誦讀，童真的話語，打動著在座的每一位師生。沉醉在楊老師的課堂里，如癡如醉。
接下來楊老師為大家展示繪本課《小真的長頭發》。首先出示繪本封面師生一起板書課題，接著楊老師問到：“看到這個題目，你有什么問題?”這和我們學校疑彩課堂的教學模式十分的相像，讓學習帶著問題來學習，有目標才會有明確的方向。學生的問題也是多種多樣，既培養了學生的思維的靈活性，又培養了學生發現問題和提出問題的能力。讓學生從題目中體會小真的特點——長頭發，孩子們通過再次朗讀課文體會這一特點。在展開講解繪本故事時，楊老師充分利用圖文結合的方法，先出示圖片，讓學生展開想象，大膽猜一猜圖中的人物在干什么，都說了些什么話，之后出示文字，根據文字，逐步講解繪本內容，豐富了課堂內容。繪本后半部分，關于小真長頭發的作用，作者展開了想象：可以用來釣魚，拉牛，晾衣服……接著楊老師啟發學生：“假如你是小真，你會怎樣證明自己的頭發很長呢?”把你的想法用“要是……就能”的句子式表述完整。最后引導學生發揮想象，畫一畫小真的長頭發，并配上文字，編成一本屬于你自己的《小真的長頭發》。楊老師充分引導學生發揮想象力，通過語言的魅力讓學生有所感悟，我從中也深受啟發。
隨后，楊老師帶來了班級敘事《我心向陽》——“葵花班”的故事。在楊老師心中，教室是由一個個活潑的生命以及每個生命背后的家庭構成的。她從家委會的招募，班名的征集、命名、口號、愿景，班級公約的制定講起，到開設各種各樣豐富多彩的班級課程，再到家校合作家校共育，共同呵護生命飛翔的力量，向我們講述了她和她的“葵花班”。“葵花班”的故事，是楊老師深深的責任，是孩子們陽光成長的見證!
新教育教師成長學院副院長張老師也為我們做了題為《締造一間完美教室》的報告。張老師講到，因為職業的特殊性，一個優秀教師的成長最終要通過班級孩子們的成長來體現，因此，教室以及教室里的生活，成為教師自身價值的重要體現。教育的價值和作用，是從一間具體的教室開始的。完美教室的基本結構有教室文化、課程、儀式與慶典、生命敘事、家校共同體等。教室文化由顯性文化和隱形文化兩部分組成，張老師的講座，讓在座的老師們領悟到，一間教室叫什么名字并不重要，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞而生的溫度，是師生共同參與和建造的一段生命旅程。
下午宋老師為我們呈現了導讀課《時代廣場的蟋蟀》，更讓老師們見證了閱讀的魅力。宋老師用幽默而貼近學生的話語，激發了孩子們大膽而豐富的想象，也牽引臺下的老師們陷入課堂的氛圍中。一個小時的課堂要結束了，陶醉其中的孩子們，居然不愿意下課，戀戀不舍之情，感染著每一個在座的老師。宋老師的魅力，來自于她對學生的熱愛，對學生閱讀的用心。她的主題報告《在書香中成長》——小梅花班班級共同敘事，更是讓我們窺到了魅力之源。她與孩子們一起在書海中獲取知識，感悟人生，溝通思想，家校共育，獲得成長的喜悅。宋老師還給我們分享了她在導讀教學中低段、中段、高段的幾個小竅門，鼓勵外小的老師們一定要與與學生一起，在書香中呼吸，在文字間行走，一起感受閱讀的快樂。
一天的培訓，緊張又充實，講臺上新教育老師們激情昂揚，臺下老師們聚精會神，聽了幾位老師的培訓，我覺得自己需要學習的東西還有很多，作為新教師的我們更應該不斷學習，提高自己的專業能力。新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。新教育，就是一個注重教師專業化成長的教育，在教育的道路上教師與學生都在成長。我會樹立終身學習的思想，不斷地豐富和提高自己，走在時代的前沿，用先進的教育理念來教育和影響學生。
展望明天，路在腳下。今天的我雖然只是一名年輕教師，也可以說是一名不起眼的新教師，但我們可以做一個有思想有追求并付諸行動的教師。在今后的工作和學習中，我將繼續學習新教育理念和思想，使自己不斷進步，做到心在學校，心在教室，心中有學生，在學生心中，做一名對事業有思考的教師，做一名對自我會學習的教師，我相信在教育的這條路上定會釋放教育智慧，堅定穩步向前!
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十
1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十一
我于20xx年10月30日在城西小學領導（賀建偉校長）的帶隊下，興致勃勃地來到南京行知小學實地學習，通過看、比、聽、學、記。我受益匪淺，內心激動，倍感肩上的教學擔子更重，責任更大。
江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規劃圖在我眼前閃爍，“還能更精彩”的校訓在我眼前浮現，教師好好學習，學生天天向上。學校教師簽到板塊每天都有新的內容，這樣做改變往常在本子上簽到的老規矩，體現一種“新穎”，一方面教師練習了粉板字，另一方面加強教師的團隊凝聚力。“宣傳園地”內容豐富，體現出：生活的即教育，社會即學校，教學做合一。
尤其我的心頭縈系著南京行知小學楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創造精彩人生”。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村，勉勵他們走行知路。26年后，1997年，陶城再次來到該學校，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學奮斗的階段與目標：
（1）1981~1994 13年 （行知小學）
（2）1994~20xx 13年 （行知基地）
（3）20xx~20xx 13年 （行知工程）
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創校之艱難，1981年當初開辦的是江浦縣建設鄉五里小學。楊校長和李亮倆在艱苦的環境中創業，一個星期才能買一次菜，遭到老百姓的譏諷，是好學校不要的教師。當時，他倆是摸著石頭過河，心里沒有底。一失足，千古恨。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯系，開辦了幼兒園、農民學校、校辦工廠、實驗農場，圈了不少地。1994年得到南京市關工委重視，掛牌（行知基地）。欣喜的是在20xx年，楊校長被評為全國十佳小學校長，在人民大會堂會見了陳至立教育部長，陳部長并夸獎，你這個學校辦得有特色！20xx年榮獲“全國青少年教育基地”。（在這期間，行知小學獲得的榮譽很多。外地學生及外國學生經常來到行知基地鍛煉學習，受到很高的評價，為校本培訓注入生機活力。）
最后，楊校長說道，行知小學敢于奮斗！在奮斗中享受！在享受中奮斗！要把行知小學建成現代校園，精神家園，鄉村田園，文化樂園。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持；1分自豪+99分感激；1分成績+99分成長。教師要做一位良師，植根鄉土的教育信念，小學校，大文化。做小事，做實事，做新事。
對照自己，感觸很深。做一名教師要看到希望，發現意義，找到價值；要在艱苦的環境中磨練人；對待學困生要有花苞的心態（缺點可愛耐心等待）；更要學會賞識，就是學會博愛！總之，通過學習，我的感悟是：繼承和發揚陶行知先生的精神。一句話，漫漫人生風雨路，終生教育伴我行。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十二
師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。
作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問學生和有經驗的老師后，我發現是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候學生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學生，那樣學生就產生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!
我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理咨詢、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業本拿出來，可很多同學的作業本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學肯定會群起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的。”我不斷的安慰因為作業本不見而著急的學生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發覺不翼而飛的學生作業本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自己作業沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發讓他改了過來!
也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心。
其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻!我，一位平凡的小學教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發光發亮!
我要力爭做一名無愧于人民的教師。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十三
教育學習心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的教育學習心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育學習心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。
自開展紀律作風整頓活動以來，我能夠按縣局要求和煤礦的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、主要問題。
平時，在領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成本職范圍內的工作，但是還存在不少問題，如果思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面難以適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面。
(一)是理論學習不主動，自覺性不高。往往安全檢查比較多為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。特別是《安全專篇》學習重視程度不夠。
(二)是工作被動落實多，主動超前少。大多是承認領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有是會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
(三)工作方法簡單，只安于表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己工作帶來動力。
(四)思想松懈，自我要求不嚴，放松了對自身紀律性的要求和工作要求。
二、整改措施和努力方法。
針對自己在工作中存在問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不絮地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
(一)是要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把安全第一、預防為主、綜合治理的方針放在首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立安全理念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習現代科技知識、安全管理知識和文化知識。
(二)是在強化服務意識上下功夫。作為煤礦一名安監站工作人員，我將進一步樹立大局意識、服務意識。通過與基層溝通，了解基層工作的狀況，熱心為安全工作提供幫助和指導。加強與各部門聯系，了解存在的困難和問題，并及時向領導提出有價值的信息和建議，為領導決策提供可靠的依據。加強與職工間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
(三)是改進工作作風。把個人的追求融入到煤礦事業發展的需要中，正確對待權利、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
總之，今后我將在領導和職工的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己個方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。
一直以來，走在教育科研的“邊緣”，偶爾會有幾篇文章在縣、市及以上獲獎，為了應付職稱評定，不得已想方設法發了幾篇文章，于是被領導誤認為是個教科研的人才來看待，真是讓我“囧”透了。
聯系這次會議上聽到的領導講話和看到的同仁們的科研“白皮書”，想到了自己自參加工作以來的所謂“科研”之路，感慨頗豐。
自20__年參加工作以來，一直沒有搞“科研”的概念，偶爾上級有征文的任務，我總會東拼西湊的，東借西抄的整出那么一篇來完事，每學期也會有幾篇文章獲獎。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子，直到拿到了小學一級教師資格證書，我知道，接下來的目標是小學高級教師，評定時是需要文章發表的，我該努力研究研究了。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動之后，在與其他同行的零距離接觸中，我深刻認識到自己理論知識的匱乏，深深感受到了自己與他們的差距，差距在理念，差距在學習，差距在實踐，同時又欣喜的發現成功就在身邊，機遇就在身邊，只要我們真正靜下心來學習，深入自己的課堂，多寫教育隨筆，成功就會不經意地降臨在你身上。
09年1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆“成長杯”教師個人博客大賽的時機，我第二次開博了，我更多是沖著“大賽”去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數后，我再一次懈怠了，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎名單中，我看到了自己的名字，二等獎，雖不是很好，但是我滿足了，因為我相對于那些一等獎的人來說，我真的沒有全心全意的去經營，心中有愧啊!
20__年的新學期開學了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響，受新教育模式探索的浪潮沖擊，我開始積極反思我的每一節課。在堅持了一個星期之后，我參加了這次全縣教育科研工作會議，會上科研能手的發言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然，三位局長的講話也點燃了我內心“成為一個真正的科研人”的熱情，“知新、做真、吃苦”唐局長的講話更堅定了我堅持寫博的決心，我將苦心經營，爭取早日“苦盡甘來”!
《幼兒園教育活動指導策略》。
《幼兒園教育活動指導策略》分別講述了“幼兒園教育活動指導中的基本理念之重構”，闡述了教育情境與教育時機的及教育機智的概念;“幼兒園教育活動運行條件分析與優化，強調了教育活動的成敗取決于教師、幼兒、環境及管理四個主要的因素;“幼兒園教育活動指導的基本策略”，說明幼兒教師要根據具體的活動情境和幼兒的需要及時調整具體方法;“幼兒園各類教育活動的指導策略”，針對五種不同領域的教育活動進行了策略指導;“幼兒園教育活動的平價策略”，教育活動評價是現代幼兒教師的日常教育工作之一，是現代幼兒教師必備的一項專業能力。
教師必須對理論與實際進行反思，發掘自身的理論資源與發展能力，建構理論與實踐對話，理論工作者與具體實踐工作者結合具體教學情境對話、理論工作者與具體幼兒在具體教學情境中對話的智慧的幼兒園教與學。社會。家庭、兒童的變化，都要求我們的幼兒園必須提供多元化的服務，這就使得教師的兒童觀與教育觀要變化，評價方式要改革，服務方針、培養目標、課程體系、教師資格要調整、幼兒教師要發揮自己的主管能動性，在自己的教育實踐中構建自己的幼兒園教育學理論以指導自己的實踐，從而達到理論與實踐的結合統一。
在教育實踐中，教師面對的每個幼兒都是富有個性的，每位家長是獨特的，信息與環境是不斷變化的，教育過程中是不會出現矛盾教沖突的，這些都使得任何抽象的、外加的理論都顯得蒼白乏力，而要求幼兒教師必須要自己能敏銳感受、準確判斷出于生成和變動的教育過程中可能出現的新趨勢及新問題，能把握教育時機，轉化教育過程中不斷出現的矛盾與沖突，根據實際環境選擇和決策，調節自己的教育行為。
從這本書中我學到了很多，不僅知道了教育的前提是了解兒童，讀懂兒童。在教育活動中，教師關注幼兒的生活世界，盡可能地從幼兒的生活中尋找教育的契機，將教育目標結合幼兒的真實生活來實現;要盡可能地避免告訴兒童現成的、結論性的知識，不僅引導兒童探索怎么做，更要啟發兒童知道怎么想;對兒童不只是傳授知識，更重要的是激勵思維;能正確對待與處理價值沖突。在教學方法上，既注重傳授，更要注重教學;不是簡單地向兒童“奉送真理”，而是教會兒童“尋求和發現真理”。
還知道了在教育評價上，不僅僅看到兒童對于知識的掌握的程度，同時更要看重兒童利用所學的知識來分析問題、解決問題特別是創造性地解決問題的能力，關注兒童個體的發展與內部變化。
對于幼兒不能“偏愛”，“好孩子與壞孩子”的區別不僅是在乖巧與頑皮上，還在其他方面也有所表現，對于孩子的評價要客觀，不能讓主觀情緒占據主導，以致不能客觀公正。要注意保護幼兒的自尊，利用好每一個情境。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十四
今天我有幸參加了《國學照亮孩子的天空》大型家庭教育公益報告會，聽取了王斌老師的近三小時的講座，內容真實生動，具有很好的可操作性，讓我們很多的家長受益匪淺。從孩子的早期人格優化教育到孩子的專注力、記憶力的提升及語言表達、識字、閱讀能力的培養最終達到孩子的性格改變，好習慣的形成。講座由淺入深，易于領會，使我們家長能在實際的生活教育中，掌握較為系統的`教育模式。在今后對孩子的日常教育過程中能夠起到好的作用。
追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。我們家長在教育孩子過程中，我們要鼓勵孩子樹立遠大志向，先教育孩子做人，再教育孩子做事，在教的過程中講求方法起好孩子的引導作用和榜樣作用讓孩子在有良好影響環境的教育下茁壯成長。
市直機關干部教育學習心得體會大全（15篇）篇十五
近日，學習觀看了中政光榮傳統報告，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公、執法為民”理解認識，進一步加深了立足本職，扎實工作，崗位奉獻的自覺性。
一、堅定理想信念，發揚光榮傳統，是當前時代的要求。
90年來，我們黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，團結帶領各族人民艱苦奮斗，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利，獲得了民族解放、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設的偉大成就。偉大成就來之不易，是無數前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的。當前，改革進入攻堅，各種矛盾突顯。勞教事業中的每一名黨員，必須堅持黨的宗旨、發揮黨的傳統、結合勞教工作實際，切實履行崗位職責，做實教育矯治，做公平正義捍衛者、做人民群眾生命財產安全捍衛者、做社會主義建設的捍衛者，切實維護社會穩定。
二、堅定理想信念，發揚光榮傳統，是履行職責的要求。
我們黨所取得的偉大成就，無不是在人民群眾的支持取得的的。勞教工作，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，走從群眾路線，才能得到群眾的支持，形成合力，取得輝煌成就。作為黨員、勞教人民警察，應當嚴格按照依法管理、嚴格管理、文明管理、科學管理的要求，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質量的提高做為工作的第一要務，作為衡量工作水平高低的首要標準，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安，履行勞教人民警察的神圣職責。
三、堅定正想信念，發揚光榮傳統，是黨性修養內在要求。
我們黨是偉大的黨，有鐵的紀律和要示主。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞，嚴守黨的紀律，以一名黨員就是一面旗幟的標準要求自己，吃苦在前，享樂在后，扎根一線，勤奮工作，不記得失，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風格，維護組織團結，執行黨的決定，積極為黨工作，不斷增加工作的責任感，使命感，不斷提高工作的主動性、積極性，全面履行工作職責，做好本職工作。