高中生讀后感可以讓他們更好地理解作品內涵，培養他們的情感態度，促進他們的個人成長。以下是小編為大家收集的高中生讀后感范文，希望能夠給大家帶來啟發和借鑒。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇一
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風風雨雨，留下數不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發展，一個個改革發展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統天下奠定了基礎。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
"以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失"，現在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁。”
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇二
經常看小說，卻沒想過看名著。正能量的讀書活動讓我在學業結束后的閑暇時間里對它們有了興趣。看到這個月書單的第一時間就告訴自己：我要讀《傲慢與偏見》!
《傲慢與偏見》是19世紀英國小說家簡·奧斯汀最著名的小說，原名《最初的印象》。故事圍繞小鄉紳一家幾個女兒的婚姻大事展開。其中以二女兒伊麗莎白與達西的感情為主線，用伊麗莎白的幾個姐妹與好友的婚事作為陪襯以襯托女主人公理想的婚姻。
書中的女主人公性格活潑調皮，聰明機智，善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對男主人公達西產生了偏見且因達西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經過一連串有趣的周折后，誤會終于得以消除，伊麗莎白對達西不再存在偏見，達西也在伊麗莎白的強烈言辭下認識到自己的不足，克服了自己的傲慢，讓兩個年輕人重新認識最終走在了一起美滿幸福的生活。它告訴我們：不管對任何人任何事都不應該存在偏見，都應該拋開一些片面的東西去客觀看待。網絡是個交際的平臺，我們在上面交友、關注著自己感興趣的新聞、打發自己的閑暇時光。可是有太多的營銷博惡意的散布著別人的消息影響名人藝人在路人眼中的初印象，讓網民對名人藝人產生偏見，不看他給予別人的正能量，就只一味的謾罵誤解他的一舉一動，對名人藝人造成或大或小的傷害。我覺得這種行為是極其可恥讓人討厭的，不說名人藝人也是人，有自己的生活，但是他給我們消遣，從各個方面為我們帶來歡樂我們就應該心存一份感激，而不是因為一些無意的錯誤就自動屏蔽他的好肆意的罵!我想說的是：很多時候我們不在當事人身邊，他們是一個怎樣的人我們無法接觸無從了解，這個時候，我們應該存一點自己的想法不要隨便就被人引導，也不要存在偏見去看一個人一件事，客觀一點，有話說，可以，善意一點，畢竟與你無關，他也沒礙著你什么。或許這也是為什么我看到這個書名就想要讀它，我想要從這里證實我的觀點，確實也如此：少一些偏見，多一些心平氣和，大家都愉快。
同時，從夏洛特與柯林斯只有物質沒有愛情的婚姻、莉迪亞和威克漢姆把婚姻當做兒戲絲毫不考慮物質生活的婚姻與伊麗莎白與達西在愛情與物質兼具的幸福美滿婚姻形成強烈的對比，告誡我們樹立正確的婚姻觀：一段婚姻，不能只有愛情或物質，要全面考慮，只有兩方面都考慮到我們才能真正的獲得幸福。身邊的例子也是數不勝數，所以這也一直都是我的觀點。
是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇三
讀了《中華上下五千年》這本歷史記載書，我了解了許多名家：書法名家柳公權、王羲之，儒學名家老子，政治名臣韓信，著名武將岳飛，神箭手“飛將軍”李廣，作詩神仙李白，愛國君臣文天祥，愛國詩人陸游。也知道了許多著名統治者：唐太宗李世民……還有許多貪君：貪圖享樂的商紂王，大貪王紳。還有許多奸臣：有名的大奸臣嚴嵩和他的兒子……還有許多名詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
“至今思項羽，不肯過江東。”……還知道許多名書：《論語》、《春秋》、《墨子》、《四庫全書》、《老子》……通過讀這本歷史記載書，我更明白了，今天的事情，絕對不拖到明天做，明天得到的幸福，要靠今天來修成，先干該做的事情，干完、干好了，才能做想干的事情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇四
這個寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊。這里面寫了中國的歷史，人們都稱它為“上下五千年”。
傳說，很早以前，有個盤古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團混沌給劈開，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤古死后，他的身軀就變成了世間萬物……地球上最早的是猿，后來逐漸演化成現在的人。
炎帝和皇帝是我國古代兩個著名的部落首領，這兩個部落慢慢地就聯合了起來，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業偉大，被后代尊奉為中華民族的祖先，這樣，我們就稱自己為炎黃子孫。還有一個部落的首領叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開一個會，討論出讓誰來繼承他自己的位置。老百姓們說了很多人，不是這個不好就是那個不好。突然，有人提出舜來，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對待家人。堯聽了這件事之后，立馬就讓舜來繼承他的位置。過了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來，最后聽了大禹治水的事跡，就把這個位置讓給了禹……就這樣過了幾百年、幾千年等，人類的生活越來越豐富，科技在不斷的發展，在這過程中，發生了許許多多的事。
《上下五千年》讓我了解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環境是什么樣的……我們想知道的知識，都在其中。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇五
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。寫高中生暑假讀后感精選帶給大家，希望大家認真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風風雨雨，留下數不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發展，一個個改革發展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統天下奠定了基礎。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失”，現在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁。”
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇六
本書主要講了一對青年的愛情故事。因為一方的傲慢與另一方的偏見而導致好事多磨，但是有情人終成眷屬的故事。
人對人的第一印象很重要，如果伊麗莎白沒有對達西產生偏見，他們的婚姻也就不會有那么多阻礙。但有時候，你對別人的第一印象未必就是那個人的性格。有些人看上去很不正經，卻是一個不折不扣的好人，有些人看上去一臉正氣，卻是一個道貌岸然，里面一套，外面一套的偽君子。看一個人不能用他的外貌、神態直接來判斷他是好人還是壞人，由此我想到了一件發生在我身邊的事。
一天，我坐公交車出去，車上有一個外國小伙，頭發很長，耳朵插著耳機，雙手搭在牛仔褲的口袋上，一臉不正經。然而，當一位老人顫顫巍巍上車時，只有這個外國小伙給她讓了座，其余那些西裝革履的“君子”卻都是正襟危坐，一動也不動。
“看人就要從多方面去看。”看了這本書，你就會明白這個道理。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇七
人生之旅中，我們每一個人都是尋夢者。夢是巫山峽壁上綴著的那團閑適的白霧，不知何時來，何時去，去向何方;夢是一條伸向河里的若隱若現的虹，現到最美的時候也是它即將消逝的時候。夢是何等神奇，令人魂牽夢繞!它引無數的追夢者背負著黃河的淤泥，手捧長江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問題的音符。這其間每一段艱辛的歷程，無不飽含著奮斗的辛酸，無不需要我們以足夠的勇氣去面對，去承受，去拼搏。
有人曾經問我，你可曾關注過空氣中的那些塵埃?浩大的世界中它們什么也不算，既沒有浮到空氣頂層的能力，亦缺乏徹底墮入低谷的魄力，他們以一種很不起眼的姿態被夾在世界的中央。然而我要說：他們是有思想的，他們也擁有夢，他們努力爭取過，可是最終他們選擇了沉默，放棄了與世抗爭的機會，放棄了一路的苦楚與災難，更放棄了成功后收獲的幸福。他們缺乏的是勇氣，一種超越自我的勇氣，一種不懈追求自己幸福的勇氣。
勇者拾夢，相信破繭而出的，不再短暫，我們將擁有人生全程的美麗!
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高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇八
今天，我讀完了《上下五千年》這本書，書中有文治武功的帝王將相，臭名昭著的逆賊奸臣，也有燦爛不朽的文學藝術。讀完后可以使人從中受到深刻的教育。我印象最深的是林則徐虎門銷煙的故事。
在十九世紀二三十，開始輸入中國，不少人都吸食上癮了。吸食不僅損害個人的健康，也嚴重損失了國家的經濟利益，大量的白銀源源流向外國。給中國人民帶來了沉重的災難。道光皇帝也認識到了這一點，于是他派林則徐為欽差大臣，去廣州開展禁煙運動。
林則徐在鄧廷楨，關天培的幫助下，首先請出了縱容毒販的污吏。又在人民群眾的支持下，收繳了英國人全部的。1839年6月3日，在廣州虎門當眾銷毀了這些，整整燒了23天！老百姓拍手叫好，虎門銷煙運動取得了勝利，震撼了國威。
然而，由于清政府的軟弱無能，不久，中國大門還是被英國人打開了，1840年，戰爭爆發，從此，中國人民開始了100多年的`抗爭史。上下五千年讀后感50字只有自己的國家強大了，人民才不會被外人欺辱。貧窮就會落后，落后就會挨打，所以我們小學生要好好學習，把我們的國家建設的更加強大，富強，永遠不會再被人欺負！
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高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇九
《平凡的世界》是一部具有恢弘氣勢和史詩品格的長篇小說，小說中幾位年輕主人公的經歷，就像是20世紀70年代后期，80年代早期的眾多青年的經歷。
有一種責任叫孫少安，孫少安是一個農民的兒子，一年年過去，他們家越來窮，他父親只好不讓孫少安再讀書了，盡管在雙水村小學時他年年都在班上考第一名，盡管在全縣初中統一考試時他名列第三名被錄取了。但這沒能改變他當農民這條路，孫少安的學習生涯隨著這張錄取通知書的到來就這樣終結了。從那以后他必須要和父親一起勞動，他的身上擔負著養活家的責任。
有一種不屈叫孫少平。孫少平是孫少安的弟弟，他不想像哥哥一樣，當一輩子農民，他渴望知識，渴望學習，但家中的情況是不可能供他上大學，他能讀到高中已是萬幸。可他不想命運屈服，他要到城市去打拼，在他不斷的努力和田曉霞的支持與幫助下，他成為了一名煤礦工人，盡管累，也辛苦，但他一點也不害怕，因為一路走來他經歷的太多。
有一種刻苦叫孫蘭香。孫蘭香是孫少安和孫少平的妹妹。貧困的家庭出身和艱難的生活磨煉使蘭香很早就開始直面艱辛的人生。她知道自己讀到高中是多么不容易!她現在明白，她一生不能再回到農村去，他一定要考上大學，因為她要是沒學什么名堂回去，她就對不起含辛茹苦的一家人。正因為這樣，學習對她來說是至高無上的。近三年來，她不僅在班上，而且在整個年級都保持前三名的位置。在九門功課上數學、外語、物理、化學、和生物，考試幾乎都是滿分。孫蘭香的刻苦沒有白費，她順利的考上了赫赫有名的北方工業大學而且學的還是天體物理。
有一種勇敢叫田曉霞。田曉霞高中時和孫少平在一個學校上的，兩個人還一起去黃原表演節目。但畢業以后少平當了雙水村初中的老師，曉霞上了荒原師專，師專畢業后，她又順利的當了記者，雖然記者是個苦職，但曉霞不怕苦，這是她夢寐以求的理想職業。當南部城市被淹沒時，她不怕危險的到達了第一線，堅持完成了自己的職責。不行滴是他為了救一個小女孩，不惜失去了自己的性命，這么一個勇敢的記者就這樣被洪水吞沒了。
有一種幫助叫金波。金波家庭狀況比孫少平要好一些，生活方面在班里算是屬于較高層次的。少平和這位“富翁”的關系到特別好，在公社上初中時，離村十來里路，為了省糧省錢，都是每天來回二十里路，金波和大隊書記田福堂的兒子潤生都有自行車，但唯有少平沒有，只有他是兩條腿走路。金波就和他共騎一輛車。兩年下來潤生的自行車還是新的，金波的車子已經破爛不堪了。他父親只好又給他買了一輛新的。現在到了縣城，離家六七十里，每星期六回家，少平更是離不開金波的車了。另外，金波還好幾次塞給少平白面票，不過，少平推著沒有要——因為這年頭誰的白面票也不寬裕。
有一種友善叫田潤葉。當孫少安還在讀小學的時候，盡管少安年年都在班上考第一名，但也是全校穿戴最破爛的一個，有時候家里的飯不夠吃時，他就餓著肚子來到學校，潤葉幾乎每天都要從自己家里拿干糧給少安吃。然而長大以后，只要潤葉回村來，都要給少安的祖母拿吃的，到少安家來看望他們。潤葉總是友善的幫助少安。
有一本小說叫《平凡的世界》。正是《平凡的世界》激勵了一代又一代人，我相信要是孫少安和孫少平能繼續讀書，他們一定會有所成就的。是啊，我們多么幸運生活在二十一世紀，我們能坐在教室里學習，還不用怕吃不飽、穿不暖，我們應該把握機會，好好學習。
相信自己吧!人生雖然很長，但關鍵就那幾步!
是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十
《窮人》通過對兩家人悲慘生活境況描寫，及批評了當是黑暗社會現實，也贊頌了勞動人民善良、無私的高貴品質。關于內容詳情如下。
前不久，我讀了一篇文章《窮人》。《窮人》通過對兩家人悲慘生活境況描寫，及批評了當是黑暗社會現實，也贊頌了勞動人民善良、無私的高貴品質。
不知為何，讀完文章后，心里好像有一股暖流流過，溫暖著我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛心感動著我。如果說，師傅人家救了孩子，那是應該做的;但是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養的話，會感動全世界!他們的日子會變的苦上加苦，但是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因為他們心中有愛。
愛的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個乞討者在路邊乞討。一個年輕的小伙子路過，看了一眼乞討者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進碗里;一個打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸著走了，忽然想到了什么，轉過身，認了一枚硬幣;讓我感動的是一位滿臉皺紋、穿著樸素的農民共奶奶，從口袋里掏出一包包裹，打開，里面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛的鐘聲被敲響了，愛在人間!
《窮人》這篇文章除了題目有個“窮”字，文章里一個“窮”都沒有出現過，這是因為窮人不窮，他們有愛的種子播灑人間，讓愛的明天更加美好!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十一
我看了《上下五千年》這本書，這本書是寫歷史文化物的，內容大概是這樣子的：
“五千年”，對于時空無限的茫茫宇宙來說，不過是“滄海一粟”;對于人類歷史的漫漫長河，也不過是“彈指一揮間”;然而，具體到我們個人來說，即使是能活到100歲的世紀老人，也只不過是1/50!由此看來，面對茫茫宇宙、漫漫長河，我們個人又是多么地渺小和微不足道。但這絕不能成為悲觀嘆息的理由，恰恰相反，而應成為我們更加珍惜生命、有所作為的積極動力。
正因為歷史是活生生的一面鏡子――可以給我們以借鑒;一本巨書――可以給我們知識;一座舞臺――我們的先人前輩都曾在這塊土地上演出過一幕幕驚天動地、泣鬼神的活劇。因此，不了解我們民族的歷史，不了解她曾有過的強盛與輝煌、曾遭遇的屈辱與苦難，那么，“愛國”就只不過是一句漂亮的空話!
而這正是我們每個人在成長的過程中，所以要認真學習一點歷史知識的出發點和落腳點。
我們深知：我們不能為了一個小小的權利，而走進了歧途，我們都是在同一個地球上;在同一個家園上;在同一塊陸地上。為什么?我們要自相殘殺?為什么?我們就不能為我們的家園――地球，做出一點貢獻呢?這究竟是為什么??我們要攜起手來，一起保衛我們的家園――地球!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十二
時而望向星空，看著滿天的星雨，不禁又想起了曾經讀過的那篇文章《星雨無痕》。
流星雨固然是美麗的，但這份美有幾分燦爛，帶幾分凄涼，伴幾分傷感。星雨用自己轉瞬即逝的光芒照亮了一方土地。從誕生到消失，只有短短的幾秒，幾秒過后依舊是塵埃一片，可那短促的瞬間卻依然絢麗多彩。這是為什么?是因為星雨傾盡了它自己所有的力量換來了這一切!詮釋了屬于它自己的光芒。
那美麗的星雨，在轉瞬的時刻，我對你懷著崇高的敬佩之情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十三
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。帶給大家，希望大家認真閱讀。
喜歡這樣的度數，45度;。
喜歡這樣的憂傷，45度。
若是成長邁開的角度，那么這種度數里的憂傷應當是愈發向上的展，是蛻變剎那勇于成長的力量。
這就是45度的力量。
讀著讀著，就感覺自己宛若身臨其境，和這些春天里的花朵們同落淚，共盛放。恍然記起自己也曾像“向日葵天使”郝雨來走丟了，認錯了人，鬧出了令人啼笑皆非的笑話;又突然想起自己形形色色的同桌，有的像“刺玫瑰”郝秋靈刁蠻刻薄，有的像“苦田七”金子曰傻里傻氣;像江雁鳴被來自四面八方的“成績壓力”所迫得喘不過氣來的煩惱也記憶猶新……但是，正因為有這些各式各樣的“45度的憂傷”，才有了“45度的溫度”，溫暖得叫人落淚，有愛一路伴隨前行穿越憂傷;才有了“45度的角度，”向上就是讓人微笑，給予力量破繭成蝶勇敢成長。成長的堅毅就是花兒們在春天里昂首盛放，戰勝風沙，克服寒流。
屬于我們的春天，不會只有明媚的陽光，和煦的春風，迷人的晨露，還會有硌人的石土，冷冷的孤單，45度的憂傷。在暖流的堅持與雨露的執著里，每朵花兒終將會擁有45度的力量，美麗地盛放，燦爛在春天的笑顏里。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十四
看了《生活沒那么復雜》一文我想到了：其實自己擁有的就是最好的。那些揚言要超脫世俗的人，卻依舊在電腦面前敲打著鍵盤，瀏覽著時下最新的訊息，置身于單子產品的世界。他們在那里款款而談什么與世無爭、看淡生活，自己卻是那最好的反例。因而你不必去抱怨現實的不公，努力做好你自己，是金子總會發光的。
正如文中所說不要把生活看得太透徹了，生命的胡琴里，依依呀呀的，只會是悲觀和失望。好的人生，是一片迷蒙的月色，你只覺得它美，卻永遠說不清楚它美在哪里。其實這就足夠了。
擁有一段朦朧的美好的人生也是一種幸福。
請記住，風雨并不一定是為了阻撓你，它可能是為了磨練你的意志;閃電并不一定是為了喝退你，它可能是為了鍛煉你的膽量;荊棘并不是為了趕跑你，它可能是為了強化你的雙腿，讓你走得更遠。
擁有一些挫折也是一種幸福。
絕壁蒼松之所以能成就其雄姿仰觀宇宙之大，俯觀物類之勝，是因為在險境中它給了自己勇氣;懸崖瀑布之所以能吐珠噴玉，“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”舞出生命的壯美，是因為它在高崖之上他給了自己膽量;冰山雪蓮之所以冰清玉潔，雖無花之妖艷，卻全是雪白一身，是因為在嚴寒之中它給了自己溫暖。我之所以不屈不撓，是因為在坎坷的路上我給了自己追求。
擁有自己的追求也是一種幸福。
快樂的來源沒人能告訴你，需要你自己去尋;樂觀的秘訣沒人能告訴你，需要你去找;幸福的理由沒人能告訴你，需要你去領會。其實幸福很簡單。一杯香茗，一張孤燈，一篇美文就是幸福;一段往事，一陣酥雨，一聲駝鈴就是幸福;一群好友，患難與共，有福同享就是幸福。不要忽略身邊的每一縷幸福，哪怕它平淡無奇，簡單無比。
其實簡單也是幸福的一種。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十五
散文。
家，學者，以及民主戰士。而我則敬佩他寫作的風格，他的文章嚴謹不茍，風格平易自然，很少有華麗的鋪排與藻飾，卻能于平淡中見新意。
依稀記得在第一次接觸朱自清時，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”這句話不經意間便成了我心中永恒的經典，也許正是那個時候，我便開始認識您，了解您。
您說過，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。”我看著一個一個的字，仔細玩味美妙的同時，我也意識到了時間的匆匆，回首往事，錯過了許多，轉眼之間，馬上就要進入緊張的高二，時間如流水，我這才知道時間的寶貴。
您的《春》帶給我的是華麗而不失的美，也是它讓我偏愛您的寫景抒情的散文。“看，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”我第一次知道了，如此尋常的雨，也能被你描繪的這么美，我總能在他們中間看到你的灑脫，你的淡泊，讀到你心境，欺負的心情。
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”看到這里，眼前浮現出一片祥和的景象，在您的筆下，一切是那么歡快，那么美。
高一剛學過的您的那篇《荷塘月色》剛開始看到題目時，不禁想起了荷塘月色那首歌，而您的荷塘一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”我甚至聽到了樹上的蟬聲和水里的蛙聲，可就在這時，您說“但熱鬧是它們的，我什么也沒有。”剎那間，我似乎能觸到你的凄涼聲，因為您總是不知不覺的流露出自己的真是情感。
我漸漸地發現，朱自清的每一篇文章都蘊含著深層的意義，有對生命的思考，也有對政府的諷刺。他的文章，看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩，可能他的人生品格流露到了他的文章中，才使他的文風如此樸素吧！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十六
雷鋒，一個家喻戶曉的人物，他是全人民服務的楷模，共產主義的戰士，他作為一名普普通通的戰士，但救人無數。
他，是一顆不起眼的螺絲釘，但他盡職盡責，做到了他該做的，陳為了一顆不生銹的螺絲釘。他的死是光榮的，有價值的，是比泰山還重的。
“世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。”這是雷鋒的經典。
名言。
是啊，勞動最光榮，他爸又顯得生投入到了無限的為人民服務中去。
我要學習雷鋒精神，把有限的生命利用起來，投入到為學習奮斗的無止盡去!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十七
《論語》是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的。其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據的經典。
孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼。他父親孔紇，又名叔梁紇，曾做過陬邑（今山東曲阜東南）宰，本身屬于貴族階級下層的“士”。他的母親姓顏，名叫征在。孔子3歲時，父親就死了，17歲時母親也死了。孔子青年時，曾做過管理倉庫（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。后來孔子精通“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）。
孔子的政治主張是“禮”和“仁”的學說。他生活于春秋大變革時代，他反對以政、刑來強迫人民服從。他所說的“禮”，是一種政治秩序，他所說的“仁”，是最高的道德規范，當然，這種仁和禮是有上下、尊卑、貴賤、等級之分的。動蕩不安的春秋時代，諸侯為了爭霸，是講究實力，著眼于利的，所以未能采納孔子“仁”的政治主張，孔子也沒有被重用。孔子師徒顛沛流離2017年周游列國，于公元前484年（魯哀公十一年）返回魯國，這時孔子已是白發蒼蒼的68歲的老人了。但孔子用他晚年的精力，集中整理古籍——“六經”。
公元前479年，孔子去世，享年72歲。他的弟子和再傳弟子輯錄其言論，編成《論語》一書，共20篇，計492節，合計12700字。《論語》記到孔子晚年的學生曾參的死為止，其中保留著孔子生平、思想學說的重要材料，尤其是教育思想和教學活動的重要材料。它是我國一份十分重要的文化遺產，也可以說，它可作為中國歷史上最早的一部教育書。
孔子從他的政治、哲學和心理學觀點出發，認為德育的主要內容是仁和禮。所以他主張“為政以德”，這反映了當時人的價值的提高和奴隸要求解放的時代特征。因此，孔子的道德觀是適應時代潮流的，具有進步意義的。
孔子所謂“禮”，其核心是“正名”。在孔子看來，周禮最重要的原則是尊尊與親親。為了貫徹親親和尊尊的原則，孔子提出“正名”的主張，他說：“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。”（《論語·子路》）所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”（《論語·顏淵》）作為“正名”的具體內容。就是說，為君者要使自己符合于君道，為臣者要符合于臣道，為父者要符合于父道，為子者要符合于子道。在等級森嚴的奴隸制社會里，上下尊卑的關系是靠“禮”來維持的。因此，孔子對于不按自己名分行事的人和事進行批評。如他批評魯國大夫季氏“八佾舞于庭，是可忍也，熟不可忍也？”（《論語·八佾》）魯國的三桓在祭祖時，唱起天子祭祀“相維辟公，天子穆穆”的《雍》詩，也受到孔子的指責。
孔子道德思想的范疇，主要是“仁”。孔子主張“仁”，在《論語》中有多重涵義。一是“仁者愛人”；二是“克己復禮為仁”；三是“仁者人也”。郭沫若在《十批判書》中說過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發現。”孔子主張“仁”，孟子重視“義”，所以，孔子的“殺身成仁”（《論語·衛靈公》）與他的繼承人孟子的“舍生取義”（《孟子·告子上》），對后世志士仁人的影響極為深遠。
孔子是我國第一個主張“因材施教”的教育家。他對子路、冉有的不同教育就可以說明：
子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”
冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”
公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰，有‘父兄在’；
求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十八
《趕花》教會大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。關于內容詳情如下。
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術養蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。
正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現在起，用養蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感（優秀19篇）篇十九
《小王子》的故事是哀傷的，一個關于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。帶給大家，希望大家喜歡。
小王子》的敘述者是飛行家圣埃克絮佩里。六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠時遇見小王子，交談中得知小王子來自另一個星球，接著，小王子向作者講述了關于自己星球的一些事，尤其是小王子的那只玫瑰花。作者又向我們轉述了小王子在除了地球以外，其它六顆星球上小王子的所見所聞，以及小王子在地球上發生的事情，最后，小王子要走了，作者很傷心，寫了這本書來紀念小王子，紀念與小王子共同生活的日子。
小王子先后來到了六個星球，先后遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，點燈人，和一個老先生。直到他來到地球，碰到了小狐貍，并在小狐貍的主動申請下馴養了它。小王子終究是要離開它的，但是它是知足的。它擁有的麥子變成了金黃色，看到麥子，就會想到小王子金黃的頭發，孤獨的心有了一絲希望。在與小狐貍在一起的日子，小王子學會了愛，懂得了要對玫瑰負責，因為他馴養過玫瑰，就永遠負有責任。小狐貍送走了小王子，并告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。
小王子發現自己無法回去，他徘徊著，思念著玫瑰。在充滿思念卻不能回去的日子里，小王子望著自己的星星，說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。”仿佛是一種情感的寄托。小王子是脆弱的的，他又無法忍受思念的孤獨，他必須回去，卻用毒液結束自己的生命，好拋開笨重的身體，快點回到玫瑰的身邊。最后，小王子拋開了笨重的身體，卻永遠失去了見到玫瑰的機會。小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。
一切的一切只因他深愛著玫瑰，他的心被玫瑰馴服了。
小王子的故事是哀傷的，關于愛情，他盡力了。但他對玫瑰的愛是那么認真，那么純潔，他把痛留給了自己，痛得令人心酸。
《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的那個大人”。小王子最終沒能飛回到玫瑰的身邊，但他的靈魂一定飛回到他自己的星球，向玫瑰訴說著他的衷腸。整本小說的語言簡單純潔，又哀婉惆悵，用簡單明了的語言寫出了令人感動，富有哲理的韻味，道出了愛情的艱辛。是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛而感動一次的書。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。