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    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:薇兒

    學(xué)校是一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的地方,每個(gè)人在這里都有機(jī)會(huì)追尋自己的夢(mèng)想。在下面的總結(jié)范文中,你會(huì)看到不同學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的理解和感悟。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇一

    今天對(duì)我來說,是個(gè)美好的日子,因?yàn)樵诙冗^了一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假之后,我迎來了充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。而對(duì)你們呢?更是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,從今天開始,你們就是我們中的一員,你們就真正成為水心小學(xué)的小學(xué)生了!

    我們水心小學(xué)有優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍,更有可親可敬的好老師。所以新同學(xué)們,你們和我一樣,都是幸運(yùn)的!水心小學(xué)就是我們的第二個(gè)家!

    弟弟妹妹們,不知道剛剛踏入小學(xué)校門的你們有沒有什么打算?不過,我可以給大家?guī)c(diǎn)建議哦,相信它會(huì)給你們真切的幫助。

    一、早睡早起不遲到。

    俗話說:一日之計(jì)在于晨。只有做到每天按時(shí)睡覺、準(zhǔn)時(shí)起床,這樣早上上學(xué)才不會(huì)遲到。早到校的同學(xué)可以早讀、鍛煉身體,還可以配合組長檢查作業(yè)等等,遲到可不是好習(xí)慣哦!

    二、上課認(rèn)真不馬虎。

    老師上課我們一定要認(rèn)真聽講,很多的知識(shí)都來自課堂。只有認(rèn)真聽老師上課,作業(yè)才能順利完成,這樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得更輕松。

    三、自己的事情自己做。

    四、團(tuán)結(jié)合作懂禮貌。

    水心小學(xué)是個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都有自己的特長。在這里我們要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,這樣才會(huì)學(xué)得開心。千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就向家長求救,自己能解決的事情自己解決,自己不能解決的事情要先報(bào)告老師。同學(xué)間要講禮貌,對(duì)老師、客人更要有禮貌,時(shí)時(shí)刻刻要記住:我們是文明的水心小學(xué)學(xué)生。

    新同學(xué)們,我相信:只要你們充滿信心,充滿勇氣,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,你們就會(huì)收獲多多,你們的每一天就會(huì)像冉冉升起的太陽,每一天都會(huì)陽光燦爛。新同學(xué)們,加油吧,你們的明天會(huì)更好!

    最后,祝所有老師和同學(xué)在新學(xué)期里身心愉悅,工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

    同學(xué)們:你好!

    在今年秋天的季節(jié),我們又迎來了充滿生機(jī)與活力的新學(xué)生在七年級(jí)。進(jìn)入新學(xué)校,是學(xué)習(xí)的開始,你的到來,中學(xué)注入了新的活力,借此,我代表學(xué)校和學(xué)校的老師,說的到來你最真誠的問候和熱烈的歡迎。祝賀你成為一名光榮的初中學(xué)生,并開始新的學(xué)習(xí)生活。

    重新定位打造自己,適應(yīng)初中生活盡快。

    從小學(xué)進(jìn)入初中大門,新起點(diǎn),在初中是接受教育,知識(shí)的學(xué)習(xí)路徑的一個(gè)重要起點(diǎn),一個(gè)質(zhì)的飛躍。會(huì)奇怪的和新的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你渴望一所新學(xué)校,希望能展示自我風(fēng)格,班上新天賦,之前你不再,也可能審查工作干部,成績令人失望,下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,但你要記住:不能失去希望,崩潰,它將帶我們有點(diǎn)不懈努力來證明自己。也許你在小學(xué),錄取分?jǐn)?shù)比別人低,但不能斷定自己沒有盲目和絕望,因?yàn)槿肟诨蚩荚嚦煽冎淮磉^去,不能證明現(xiàn)在和將來,新的競爭才剛剛開始,什么是——這也看到今天。我們一起走進(jìn)初中的大門,站在同一起跑線上,小學(xué)是否優(yōu)秀,已經(jīng)成為過去,過高或過低前進(jìn)的腳步,自我評(píng)估將陷入新的生活面前需要我們重新定位建立自己。

    發(fā)展科學(xué)研究計(jì)劃。解決這個(gè)問題的更大量的課題研究,最好的方法是制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃,我的新學(xué)期的目標(biāo)是什么,因?yàn)樽詈笪蚁脒_(dá)到什么水平,你也可以找到一個(gè)激勵(lì)自己的競爭對(duì)手,除了短期計(jì)劃,也就是說,一周,一天的計(jì)劃,如:我怎么安排一天的工作和娛樂時(shí)間,使用什么時(shí)候這門功課,當(dāng)準(zhǔn)備做系統(tǒng)檢查,等等。只要是堅(jiān)定的完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),你可以自由地處理這項(xiàng)新研究,實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。要注意摸索適合自己的研究方法。尤其是在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深,靈活性,不能記住,孤獨(dú)而死,應(yīng)注意記憶方法,注意知識(shí)的消化和理解。和每門課程的特點(diǎn),研究方法也有區(qū)別,我們應(yīng)該注意在新的學(xué)習(xí)的過程中不斷反思和調(diào)整,逐步對(duì)適合自己的方法,用一半的努力做得到兩倍的結(jié)果。小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課程,初中的學(xué)習(xí),第一增加學(xué)科,比如英語,歷史,地理,生物,和2將增加物理,成績也將增加在化學(xué)、和學(xué)習(xí)內(nèi)容增加,增加困難,進(jìn)展加快,數(shù)量激增的學(xué)習(xí)常常讓我們不知所措,我不知道從哪里開始。初中的學(xué)習(xí)情況發(fā)生了變化,然后繼續(xù)使用顯然無法適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,每個(gè)在反射檢查課后學(xué)習(xí);未知問題學(xué)生,任班主任及時(shí)請(qǐng)教,不要問題,小學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很輕,初中是困難的,好好準(zhǔn)備,自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和持久的耐力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)教育時(shí)間寬松,初中時(shí)間長,緊湊,準(zhǔn)備發(fā)展自我控制;小學(xué)傳授知識(shí)為主,優(yōu)先使用知識(shí),訓(xùn)練技能,發(fā)展智力,定期的大腦,定期開始工作和積極參與的心理準(zhǔn)備。新,在一個(gè)陌生的環(huán)境中,將陌生的新環(huán)境,不熟悉,這些都是正常的,暫時(shí)現(xiàn)象,否則不“新”。

    親愛的同學(xué)們:

    首先,歡迎你們來到我們的班集體。因?yàn)榉N.種原因,我們走到了一起,組建了這個(gè)新的班集體。在今后的兩年里,我將盡己所能,讓同學(xué)在不斷通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己的過程快樂地成長。

    很高興有機(jī)會(huì)能和大家在漫漫人生的長河中一同走過一段旅程。從今天開始,我就是你們的班主任。中學(xué)階段是人生中一個(gè)非常重要的黃金時(shí)期,我們的許多重要的知識(shí)將在這里累積,我們的許多讓我們受益終生的素質(zhì)將在這時(shí)候形成。若干年后,或者是當(dāng)我們都白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,我們回憶起這段時(shí)光,我們可以發(fā)出會(huì)心的微笑,我們可以自豪地感慨,我們沒有虛度這些寶貴的時(shí)光,那將是我,是你,是我們莫大的驕傲。

    人的一生實(shí)際上只有三天,那就是:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)成為過去,明天還沒有到來,我們能把握的只有今天。不管你們昨天是失敗的還是成功的,當(dāng)你們走進(jìn)這個(gè)班級(jí)后,老師的眼里只有”今天”的你。今天的你是否努力了?老師希望看到的是,”今天的你”是怎樣通過自身不懈的努力鑄就明日的輝煌!

    今天,老師想對(duì)我們的班集體提出希望與同學(xué)們共同努力。

    讓我們快樂地學(xué)習(xí)。

    讓我們對(duì)自己充滿信心。

    心態(tài),思想,精神,對(duì)于一個(gè)人很重要。米盧有一句話非常,他說,態(tài)度決定一切。確實(shí),常常,態(tài)度是可以決定一切的。我們有許多的同學(xué),成績不理想,不是因?yàn)椴钤谥橇ι希遣钤诹?xí)慣上。只要你能掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每個(gè)人都可以走向成功。同學(xué)們,只要你對(duì)自己充滿信心,你就一定會(huì)成功!

    讓世界因?yàn)槟阄叶省?/p>

    不管科技怎樣的發(fā)達(dá),人的生命總有結(jié)束的一天,不管我們擁有怎樣的輝煌,在歷史長河里都將成為過去。既然如此,人活著有什么意義呢?俗話說:’人生一世,草木一秋”。與人類幾十年的生命相比,草木的一秋似乎是更沒有意義的了。但是正因?yàn)椴菽镜纳鷻C(jī)盎然,才使得我們這個(gè)世界更加豐富而美好。作為萬物之靈長的我們,難道不更應(yīng)該讓這個(gè)世界因?yàn)橛心阌形叶?所以,同學(xué)們,請(qǐng)珍惜我們的每一天,因?yàn)樯挥羞@一次!

    讓我們用欣賞的眼光看待別人。

    人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定,被人贊美是令人喜悅的事情。恰如其分的贊美,能使人感到人際間的理解與溫馨。在我們的生活的世界里,一片落葉是美的,一朵花香也是美的,即使是最為平凡的小草,也會(huì)給我們帶來綠色的喜悅……世界缺乏的不是美,而是欣賞美的眼光。看看我們身邊的同學(xué),你也將發(fā)現(xiàn)無盡的美好。有的同學(xué)文筆優(yōu)美,或許他會(huì)成為文采飛揚(yáng)的作家;有的同學(xué)表達(dá)能力出眾,或許他將成長為一名激情洋溢的演說家;有的同學(xué)嗓音優(yōu)美,或許他將成為一名給大家?guī)砺犛X上享受的歌唱家。有的同學(xué)善于思考,說不定他會(huì)成長為給人類帶來福音的科學(xué)家。有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá),在運(yùn)動(dòng)場上,他將給我們帶來力與美相協(xié)調(diào)的享受。欣賞你的同學(xué)們吧,因?yàn)橛心愕男蕾p,生活在你周圍的人都會(huì)因?yàn)橛心愣鞓贰?/p>

    我們需要一種什么樣的來鍛造足以讓我們受益終生的鮮明個(gè)性的班級(jí)精神呢。人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。生命的本質(zhì)要求我們向前,而且是向前沖,不是像醉漢一樣的晃晃悠悠。當(dāng)人類社會(huì)進(jìn)入后工業(yè)社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技進(jìn)步一日千里瞬息萬變,稍有懈怠我們就要落后別人十萬八千,所以,我們所處的這個(gè)時(shí)代要求我們不斷地提升自己要求我們向前沖。向前沖章顯我們的年輕活力、奮勇拼搏。向前沖是一種過程,是一種手段,我們的目標(biāo)是要與眾不同.與眾不同,更多地意味著價(jià)值意味著優(yōu)秀意味著卓越。

    同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,行動(dòng)起來,將我班建設(shè)成為一個(gè)美好而快樂的大家庭。讓我們因?yàn)槲野喽湴粒屛野嘁驗(yàn)橛心阄叶湴?

    各位老師們、同學(xué)們:

    大家好!

    金秋九月,秋風(fēng)颯爽。經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的20xx-20xx學(xué)年度,即將開始新的學(xué)習(xí)生活。

    作為一名新進(jìn)入初中的學(xué)生,我們更應(yīng)該把我時(shí)間向各位學(xué)長學(xué)姐好好學(xué)習(xí),爭取在盡快時(shí)間趕上初中的教學(xué)進(jìn)度,更是能夠趕上學(xué)長學(xué)姐的步伐。在曾經(jīng)的六年時(shí)間里,我們播種過希望、我們?cè)羞^收獲,但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的又一個(gè)問題。但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,能夠用“春暮杜鵑猶啼血,不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵(lì)自己,精益求精,更上一層樓;用“開弓沒有回頭劍,不到長城非好漢”的豪情警示自己,身體力行,做奮飛頭雁。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造人力資源學(xué)校的輝煌發(fā)展。

    同學(xué)們,只要你們做到青春無悔,不惜汗水,努力耕耘,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,就一定能鑄就明天的輝煌,創(chuàng)造美麗的人生,就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,為本校更快、更好地向前發(fā)展而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓我們共同暢想未來自己美好的明天!

    最后,祝各位老師身體健康,生活愉快,工作順利,祝莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)更上一層樓,早日成才。

    謝謝大家!

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天是開學(xué)第一天,我非常榮幸能夠站在開學(xué)典禮的講臺(tái)上代表初一新生發(fā)言。我也非常自豪能夠成為一名經(jīng)綸學(xué)子。今天是我們每一個(gè)初一新生非常自豪的日子。因?yàn)閺慕裉炱穑覀儗㈤_始嶄新的初中生活。

    萬丈高樓平地起,初一是我們初中階段的起始,是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績有好有差,但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此,我們必須要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和必勝的信心,相信這將是我們走向成功的新起點(diǎn),為自己寫下輝煌的一篇!

    如果說幼兒園盛載著千萬人兒時(shí)的夢(mèng)想,小學(xué)則用它辛勤的汗水精心培育著我們祖國的花朵,那么中學(xué)則是一個(gè)美麗的大花園,是因?yàn)槲覀冞@些幼苗已經(jīng)長大了,在不斷地汲取每一點(diǎn)知識(shí),來激發(fā)我們的求知欲,填充我們知識(shí)的口袋,在這個(gè)大花園里,祖國的花朵正在競相開放,爭奇斗艷。

    作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,為此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范,從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行,熱愛祖國,樹立遠(yuǎn)大理想,正確的人生觀,自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人,誠實(shí)守信,尊敬老師,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),按時(shí)到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,堅(jiān)持體育鍛煉,講究衛(wèi)生,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),正確對(duì)待困難與挫折,保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立,我們不能像小學(xué)生那樣,事事要父母操心,我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活,我們還要多讀書,讀好書,拓寬自己的知識(shí)面,去欣賞優(yōu)秀的書籍,在書海中遨游。

    同學(xué)們,知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我們清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上,我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

    常言道,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們只要付出了,都會(huì)有收獲。相信在各位老師的辛勤培育下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會(huì)成長為有理想,有道理,有文化,守紀(jì)律的合格中學(xué)生,給社會(huì),給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。

    同學(xué)們!幸運(yùn)女神只青睞于那些有準(zhǔn)備、有志向、有拼搏精神的人!讓我們攜手共進(jìn),爭創(chuàng)佳績吧!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇二

    整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最出成果、最見實(shí)效的階段,廣大黨員干部群眾最為關(guān)注,務(wù)必下功夫抓好。做好本階段工作,要更加注重突出重點(diǎn)、更加注重聯(lián)系實(shí)際、更加注重取得成效,要按照省委要求,堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量、形式服從效果,更加自覺地把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)放在推動(dòng)高校科學(xué)發(fā)展的大局中來謀劃和推進(jìn),統(tǒng)籌做好當(dāng)前各項(xiàng)工作,確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出成效、見實(shí)效。

    整改落實(shí)方案是解決問題、完善制度的“路線圖”,也是對(duì)群眾的承諾書。制定得好不好,直接決定著整改落實(shí)的方向、力度和效果。研究制訂整改落實(shí)方案,要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本問題,以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù),針對(duì)提出的需要解決的重點(diǎn)問題,把整改思路和措施具體化,把解決問題和完善制度的工作要求具體化,使整改落實(shí)方案提高針對(duì)性、增強(qiáng)操作性、體現(xiàn)公開性,使整改落實(shí)工作有章可循,群眾滿意度測評(píng)有據(jù)可依。制定整改落實(shí)方案要切實(shí)做到“四明確一承諾”:一是明確整改落實(shí)的項(xiàng)目。要對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見建議和分析檢查出來的問題,進(jìn)行全面分析和歸類梳理,一項(xiàng)一項(xiàng)列出來,納入整改落實(shí)項(xiàng)目。二是明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求。要按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度,明確到什么時(shí)間達(dá)到什么目標(biāo),既要有近期目標(biāo),又要有中長期安排。對(duì)于具備條件、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間可以解決的問題,要立即抓好整改落實(shí);對(duì)于確有困難、需要較長時(shí)間才能解決的問題,要列出大體時(shí)間表,積極創(chuàng)造條件,逐步予以解決。三是明確整改落實(shí)措施。對(duì)于需要整改落實(shí)的問題,各高校黨委要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間逐項(xiàng)研究分析,提出解決問題的有效措施和具體辦法。四是明確整改落實(shí)責(zé)任。要建立健全整改落實(shí)責(zé)任制,逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、承辦部門,把任務(wù)分解細(xì)化,把責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí),要建立健全整改落實(shí)督促檢查制度和責(zé)任追究制度,督促承辦部門、責(zé)任人集中時(shí)間、集中精力抓好整改落實(shí)。五是作出整改落實(shí)的公開承諾。在整改落實(shí)方案制定后,要送指導(dǎo)檢查組審閱,要采取適當(dāng)方式,在一定范圍內(nèi)向黨員干部和師生員工公布,對(duì)重要事項(xiàng)作出公開承諾,落實(shí)情況要向黨員干部和師生員工通報(bào),自覺接受監(jiān)督。

    學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要“開花結(jié)果”,關(guān)鍵是要解決問題。整改落實(shí)方案制訂后,關(guān)鍵在于取得解決突出問題的實(shí)效。要著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題,特別是要解決學(xué)校在提高辦學(xué)質(zhì)量、提升管理水平、服務(wù)師生員工和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定等方面的突出問題;要圍繞弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、建設(shè)良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題以及學(xué)術(shù)道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題;要切實(shí)解決師生反映強(qiáng)烈、關(guān)系切身利益的突出問題,高度關(guān)注民生,始終把群眾冷暖放在心上,辦成幾件直接惠及師生的實(shí)事好事;要結(jié)合慶祝新中國成立60周年開展愛國主義教育活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生了解國情、堅(jiān)定信念、提升素質(zhì)、增長本領(lǐng),要真心幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問題,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo),出臺(tái)更加具體管用的幫扶政策,鼓勵(lì)他們到基層和生產(chǎn)一線經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)。

    解決問題要立足現(xiàn)實(shí),量力而行,堅(jiān)持實(shí)事求是,堅(jiān)決避免形式主義、短期行為和“形象工程”。對(duì)于那些受客觀條件限制,一時(shí)不能解決的問題,要向黨員干部和師生員工做好解釋工作;對(duì)于需要一段時(shí)間努力才能解決的問題,要跟蹤問效,確保活動(dòng)結(jié)束之后有人過問、有人來抓,逐步予以落實(shí)。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇三

    今年清華錄取的新生人數(shù)創(chuàng)歷史新高,同時(shí)男女生比例也達(dá)到近年來最小的1.9比1,上午,在學(xué)校綜合體育館內(nèi),新生們都穿上了各自院系的統(tǒng)一文化衫,按方陣入座。與往年不同,清華的教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年不再坐在高處的主席臺(tái)上,而是下到場地,與新生面對(duì)面,主席臺(tái)附近的看臺(tái)座位則留給了觀禮的家長。

    “西山蒼蒼,東海茫茫,吾校莊嚴(yán),巋然中央……”在嘹亮的校歌聲中,被稱為“四字班”的3500多名清華大學(xué)入學(xué)新生迎來了大學(xué)生涯中的第一個(gè)開學(xué)典禮。典禮上,清華校長陳吉寧寄語所有新生要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、勇于挑戰(zhàn)、積極主動(dòng),學(xué)會(huì)包容和欣賞,修君子之德。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇四

    演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。現(xiàn)如今,演講稿在演講中起到的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的復(fù)旦大學(xué)校長新生開學(xué)典禮演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

    親愛的同學(xué)們:

    大家上午好!

    今天起,你們成為一個(gè)復(fù)旦人,我首先代表全校師生員工,對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎!你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,我要對(duì)各位表示感謝!

    復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是,我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,你們聽到了、看到了一些他們的感悟。所以,今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話,而是要跟大家來分享一下我對(duì)你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考。

    韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。任何一個(gè)人的成長過程中,必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。這個(gè)導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師,也可以親戚、朋友或同學(xué),等等。因此,在嚴(yán)格的意義上,真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說,“師者,傳道授業(yè)解惑也”。與此對(duì)應(yīng),對(duì)于學(xué)生,來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”。

    你們都會(huì)歸屬于某個(gè)專業(yè)學(xué)科,因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。

    然而,英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(a。 n。 whitehead)曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國大學(xué)教育,他認(rèn)為:大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識(shí),而古代書苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧。”當(dāng)時(shí),愛因斯坦(a。 einstein)也以他的切身體驗(yàn)呼吁:“僅僅知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然,通過專業(yè)知識(shí)的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,但不能造就其和諧的人格。學(xué)生必須對(duì)美和良好道德的有深切感受。否則,僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。”這話聽起來似乎有點(diǎn)“粗”,但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

    反觀當(dāng)前,由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生,讓教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo),這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求,為社會(huì)提供一種即時(shí)的服務(wù),但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則,因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。

    事實(shí)上,現(xiàn)在的大學(xué),包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口比例已逐年下降,而且已經(jīng)降到很低了。換言之,你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的。因此,這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,并做出相應(yīng)的改變。

    有一點(diǎn)是十分清楚的,綜合性的大學(xué),比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”。

    因此,專業(yè)知識(shí)固然重要,你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識(shí),但僅僅如此是不夠的,也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為,純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè),有時(shí)反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ)。”

    專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的,但是作為復(fù)旦的學(xué)生,更重要的是“悟道”。

    何為“道”?“形而上者謂之道。”

    儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”,我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,道同時(shí)自然也就包含了善。不僅如此,善還是打開智慧之門的鑰匙,是道的終極目標(biāo)。

    就現(xiàn)實(shí)來看,如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,對(duì)國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求,他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代,必定會(huì)迷失自我。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)“道”的一種“開悟”,也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過:“我們培養(yǎng)的學(xué)生,要有對(duì)自己、對(duì)他人,對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識(shí)教育,而不重視德性的培養(yǎng),那么它培養(yǎng)的人越有知識(shí),越可能成為社會(huì)的禍害。”

    我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過程中,都不得不去思考一些十分基本的問題,這也是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括:人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣?等等。雖然這些問題很大,現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供完整的答案,但是我們必須去思考。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考,才有可能獲得一套崇高的價(jià)值。愛因斯坦也曾經(jīng)說過,“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。”他把他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求永遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)所取得的巨大成就之上。復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育,就是希望通過通識(shí)教育核心課程與專業(yè)課程改革,使整個(gè)教學(xué)體系體現(xiàn)出一種對(duì)價(jià)值的追求。雖然,這些課程就這類問題也不可能提供一個(gè)終極答案,但我們至少能提供一些思考的線索。這種思考線索的重要性在于,它啟示人們?nèi)绾问沟眠@個(gè)世界成為有道德,有精神和理智的世界,從而為這個(gè)仍然充滿種種困難和困惑的現(xiàn)實(shí)世界中不至于迷失,并為它提供希望和理性。

    在今天的中國,這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我們才能夠更具有使命感,才能在中華民族偉大復(fù)興中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

    xx在今年教師節(jié)的講話中指出,“教師的第一要?jiǎng)?wù)是‘傳道’”,而這個(gè)“道”就是傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是“悟道”,就是去追求、踐行崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)。

    智慧很難定義。在我看來,智慧就是一種思考、分析和探求真理的綜合能力,是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法;它包含了一套正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法。因此,智慧使人能更深刻地理解世上的事、物,乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比,我們常說的學(xué)習(xí)“知識(shí)”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已,而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已。

    就知識(shí)的獲取而言,在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)。尤其是諸如慕課(moocs)等各類網(wǎng)絡(luò)視頻課程的出現(xiàn),極大地豐富了獲取知識(shí)的方式。以至于有人認(rèn)為,在網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代,大學(xué)的教師將淪為只是一個(gè)“節(jié)目主持人”。甚至,更加危言聳聽的是,傳統(tǒng)的大學(xué)教育將面臨生死存亡的挑戰(zhàn)。

    其實(shí),這種擔(dān)憂并非新鮮事。早在上世紀(jì)60年代,著名哲學(xué)家伯特蘭。羅素(bertrand russell)就指出:“學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程。當(dāng)然,其中某些東西確實(shí)需要傳播,但教師不是唯一起作用的人,也不是最重要的人”,因?yàn)椋叭魏我粋€(gè)有閱讀能力的人都可以從圖書館獲取信息。”現(xiàn)在,除了圖書館以外,我們有了更多的途徑來獲取信息。

    如果大學(xué)只是起到課堂的知識(shí)傳授,即“授業(yè)”的.作用,學(xué)生也只是“受業(yè)”,上述擔(dān)憂不無道理。因此,羅素提醒“教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)傳播者。教師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟知識(shí)。”其實(shí),自古教書育人就是為了使得學(xué)生的心智更成熟,人格更獨(dú)立。唯有人格獨(dú)立,方可獲得智慧。因此,教育更為重要的內(nèi)涵就是傳授“思維方法”,而學(xué)習(xí)就是“悟道”。

    老子說“道可道,非常道”,既然道難以言說,中國古人說“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。

    首先,網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義,且學(xué)生在學(xué)習(xí)這類知識(shí)的成效能夠非常定量、精確地來進(jìn)行考核時(shí),那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼,課堂教學(xué)的成功與否,也在很大程度上取決于教授的能力,只有好的教授才能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見。

    其次,網(wǎng)上論壇無法完整復(fù)制現(xiàn)實(shí)的討論中的這種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種對(duì)話的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人都具有小說家一樣的嫻熟技巧,有能力以散文的形式重現(xiàn)復(fù)雜的思想和體驗(yàn)。這個(gè)要求是太高了。

    更為重要的是,“悟道”的過程貫穿于學(xué)生與學(xué)生,以及學(xué)生與教師之間微妙的互動(dòng)關(guān)系中,大學(xué)教育的精髓所在。因此,除了課堂教育以外,復(fù)旦大學(xué)將通過“書院”的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器無法模仿的,不管程序編制得如何先進(jìn),不管技術(shù)如何發(fā)達(dá),人畢竟是人。學(xué)生會(huì)對(duì)課堂和書院里所遇到的辯論情境、以及他與他人的實(shí)時(shí)接觸進(jìn)行思考,機(jī)器無法復(fù)制。而恰恰就是這些,將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。

    因此,因此教師和大學(xué)的存在,其意義不僅沒有被削弱,而且顯得更為重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下,大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”,即“授人以漁”,以傳授“思維方法”為主的教育。這種轉(zhuǎn)變,與其說是變革,還不如說是高等教育的某種回歸,回歸到古代的教育理念,即,從注重“知識(shí)的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”,也是中國古人說的“傳道”。而也能讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,獲得一套嶄新的、合適的思維方法。

    “學(xué)而不思則罔。”思就是思考和思想。若沒有感覺到思想的力量,那是因?yàn)樗枷氲呢毞ΑV挥薪?jīng)過思考才能達(dá)到“釋惑”,也才能解決你心中長期感到迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,“沒有經(jīng)過審視的人生是沒有意義的”,這也表明思考的重要性。

    當(dāng)然,“思”更是思想。我們經(jīng)常人云亦云地說,“這個(gè)世紀(jì)確實(shí)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代。”這似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)。然而,我要強(qiáng)調(diào),僅僅“知識(shí)”是不夠的,我們更需要“思想”。脫離了思想,脫離了道德知識(shí),無論其屬于社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué),一樣都是“雙刃劍”。它們既可以造福于人類,也可以禍害人類,甚至于毀滅人類。要讓“知識(shí)”真正服務(wù)于全人類的未來命運(yùn),我們更需要“思想”和“智慧”,即,我們更需要中國人所謂的“道”,以及對(duì)“道”本身的思考。我們要思考人類的“大道”,也要思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的“學(xué)科之道”。

    人類近兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展基本上是基于20世紀(jì)以前的思想家和哲學(xué)家們的思想。由于技術(shù)上的巨大成功,也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大成功,人們?cè)诤艽蟪潭壬蠑[脫了自然法則和社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制,但同時(shí)也帶來了一個(gè)思想貧乏的時(shí)代。因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在思考所依據(jù)的思想,大多尚未突破中世紀(jì)的思想家們的成就。因此,我更希望在新世紀(jì)里,將“知識(shí)的時(shí)代”轉(zhuǎn)化為“思想的時(shí)代”,即成為一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代。我曾經(jīng)說過:“一個(gè)國家,有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)、軍事,但沒有一流的哲學(xué)家和思想家,它就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國,它至多是一個(gè)武裝到牙齒的‘侏儒’而已。”同樣,如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家,我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各類重大而又復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

    復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻,我認(rèn)為它是對(duì)傳道、授業(yè)和解惑的一種具體詮釋。所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋中提到,復(fù)旦的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)重要的內(nèi)在邏輯,也就是“唯有博學(xué)方可篤志,惟有切問方有近思”。如果這樣去做了,那么自己內(nèi)心,以及與自然、與他人和社會(huì)都形成了一種和諧的關(guān)系,“仁在其中矣”。

    最后我想告訴大家的是,你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面呢?我個(gè)人認(rèn)為,所謂的快樂學(xué)習(xí)的說法,就是剛才陳思和老師講的,“只有當(dāng)你熱愛它了,那么樂就會(huì)在苦中。”若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”,那么在你們離開的時(shí)候,你們不僅具備了專業(yè)知識(shí),而且將變得更加智慧、更有思想,對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng),對(duì)整個(gè)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。

    我希望大家成為這樣的人!

    謝謝大家

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇五

    親愛的同學(xué)們,大家上午好。

    今天起,你們成為了一個(gè)復(fù)旦人,我首先代表的全校師生員工,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,我要對(duì)各位表示感謝!

    從今天起,復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是,我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,聽到了、看到了一些他們的感悟。所以,今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話,而是要跟大家來分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。

    韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。一般來講,自學(xué)成才,幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長過程中,必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說,師者,傳道授業(yè)解惑也,所以,哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師,但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用,那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來講,來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè),或?qū)W科,會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國教育,他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí),因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣,哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí),當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁,他說僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出,學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受,否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生,不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗,但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

    然而,由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求,為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù),但這樣的教育其實(shí)是在自棄,不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則,因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上,現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑,而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個(gè)專業(yè),畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此,這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的,綜合性的大學(xué),包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要,大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說法,如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí),那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的,但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過程。

    何為“道”?“形而上謂之道”,“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”,我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來看,如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,對(duì)未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺,對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有過執(zhí)著的追求,他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代,必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟,也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過,我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育,而不重視德性的培養(yǎng),那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí),越可能成為社會(huì)的.禍害。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇六

    親愛的同學(xué)們:

    今天,你們實(shí)現(xiàn)了長久以來的憧憬,正式成為清華園的新主人。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工,向你們表示熱烈的歡迎!同時(shí)也向精心培養(yǎng)你們的老師和家長致以誠摯的感謝!

    大學(xué)生活即將拉開帷幕。你們一定很好奇,大學(xué)階段同以往的教育有何不同,清華會(huì)給你們帶來什么樣的改變?我想有一點(diǎn)可以肯定,如同剛才你們學(xué)長所說的,不只是男女生比例的不同,也不只是發(fā)型的改變。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人,而不是‘專家’,應(yīng)始終成為學(xué)校的目標(biāo)。”他還認(rèn)為,“教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西”。在清華,你們將接受價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)洞悉自然、人生和社會(huì),為成就美好的未來做好準(zhǔn)備。當(dāng)你們離開清華以后,伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),還有歷久彌新的清華精神。

    同學(xué)們,一百年前,19的11月5日,梁啟超先生來到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,“地勢坤,君子以厚德載物”,講解如何成為“真君子”。此后,“自強(qiáng)不息,厚德載物”就成為了清華的`校訓(xùn)。今天,在這里,我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋€(gè)真正的清華人。

    王老師雖然不同意這名同學(xué)的觀點(diǎn),但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。在大學(xué)里什么是“好學(xué)生”?好學(xué)生不再是像過去那樣把已有的知識(shí)爛熟于心,而是能夠獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑,能夠自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。這是一個(gè)人的心智走向成熟、走向獨(dú)立的過程。當(dāng)你們今后進(jìn)入了社會(huì),在面對(duì)他人的質(zhì)疑和指責(zé),不被理解、不被欣賞的時(shí)候,你只有具備了獨(dú)立人格,才能始終堅(jiān)持心中的理想追求,充滿信心地去迎接挑戰(zhàn),始終把命運(yùn)掌握在自己的手里。

    做清華人,就是要有積極主動(dòng)的態(tài)度。坦率地講,你們以往的高分,大多來自應(yīng)試教育環(huán)境中對(duì)于特定問題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案,而大學(xué)需要的是自己主動(dòng)去尋找問題。文小剛教授對(duì)我說,清華學(xué)生找老師往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活上遇到了困難,而不是因?yàn)橛辛撕玫南敕ɑ蛘哂幸馑嫉膯栴}。興趣是最好的老師,積極主動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問題,消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說,中美兩國學(xué)生最大的區(qū)別就是主動(dòng)性和激情,他見過的最好學(xué)生都是會(huì)主動(dòng)提問的學(xué)生。這種主動(dòng)性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在人生的態(tài)度上。只有充滿激情地去探索、去思考,積極主動(dòng)地投入和行動(dòng),你的大學(xué)生活乃至人生才會(huì)更加精彩。在清華,按部就班、三點(diǎn)一線的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須積極、熱情、專注,主動(dòng)地去做一些有挑戰(zhàn)性的事情,自己去發(fā)現(xiàn)一些活躍的思想、領(lǐng)域和團(tuán)體。這也是清華努力為每位學(xué)生成長所提供的土壤和文化。在清華,課堂上有大師授課,有豐厚的教學(xué)資源,課外還有很多等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。清華有全國最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),x-lab已經(jīng)吸引了250多個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)、50多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐,很多已經(jīng)獲得了外部投資;這里有全國最好的創(chuàng)客項(xiàng)目,國內(nèi)外頂級(jí)創(chuàng)客會(huì)與你們分享經(jīng)驗(yàn)、攜手合作,幫助你們把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);這里還有200多家社團(tuán)協(xié)會(huì),涵蓋文化、藝術(shù)、科創(chuàng)、體育、公益和素質(zhì)拓展等方方面面。你們要學(xué)會(huì)選擇,主動(dòng)接觸課內(nèi)外的東西,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣,體驗(yàn)別樣的挑戰(zhàn)和樂趣,賦予大學(xué)生活全新的意義和價(jià)值。

    做清華人,還要學(xué)會(huì)包容和欣賞。對(duì)于你們而言,有了高分,更要懂得尊重別人,理解別人的情感,學(xué)會(huì)與人溝通。獨(dú)立并不難,從眾更易,既善獨(dú)立又能合作,才是最難的。前些天我參加蘇世民學(xué)者項(xiàng)目的夏令營,西門子基礎(chǔ)設(shè)施與城市業(yè)務(wù)首席執(zhí)行官博樂仁(rolandbusch)先生談到,沒有一個(gè)人是完美的,但一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻有可能做到完美。我參觀過校友創(chuàng)辦的很多公司,他們說創(chuàng)業(yè)最大的困難往往不是技術(shù),不是資金,而是創(chuàng)建一個(gè)和衷共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。所以,你們要在集體中深刻理解團(tuán)隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)與同學(xué)們相互了解和理解,包容彼此的不同,學(xué)會(huì)欣賞多樣性。清華也會(huì)為你們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作提供平臺(tái)。去年,學(xué)校推出了極限挑戰(zhàn)課程,將選課的學(xué)生分成8個(gè)組,每組有9~10個(gè)來自不同院系的隊(duì)員,由同學(xué)們?cè)?0個(gè)小時(shí)內(nèi)通過自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)機(jī)器人巡線、航拍等技術(shù)攻關(guān),并草擬出具有實(shí)踐意義的商業(yè)策劃書。這個(gè)過程不僅需要技術(shù)攻堅(jiān),也需要工藝設(shè)計(jì)、人文探索、團(tuán)隊(duì)組織,只有彼此尊重、包容和欣賞,才能做好項(xiàng)目規(guī)劃、時(shí)間管理和跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí),并最終通過答辯,獲得風(fēng)險(xiǎn)投資人的認(rèn)可。

    同學(xué)們,現(xiàn)在你們對(duì)清華園充滿了好奇和新鮮,總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當(dāng)一切漸漸歸于平靜,你們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不滿意,發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。今天,你們已是清華園的主人。希望你們不要習(xí)慣于從這些問題旁邊溜走,不要放之任之,而是要敢于提出問題;不僅要敢于提出問題,還要學(xué)會(huì)提出解決這些問題的建設(shè)性方案;不僅要提出解決問題的建設(shè)性方案,更要敢于擔(dān)當(dāng),作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、參與者,主動(dòng)參與問題的解決。今天,只有以這種態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)問題,你們才能更好地面對(duì)未來的國家、社會(huì)和人類的大問題。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇七

    大家好!今天,我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講,我演講的題目是《我和我的校園》。

    時(shí)光匆匆,歲月無情,我從小學(xué)升入中學(xué),轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有八個(gè)月,我們就要初中畢業(yè),離開學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀啊!

    我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

    我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。“非典”時(shí)期,我們學(xué)校同全國各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)合作,這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

    我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說,單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),滿懷信心地爭取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),這對(duì)每一個(gè)小百戶中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。

    我和我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,把在小百戶中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇八

    同學(xué)們:大家好!

    先問一下大家,早上頂著冷風(fēng)7點(diǎn)就得到學(xué)校早自習(xí),苦吧?苦可以理解,大家都已習(xí)慣了。但回想一下,固然苦了點(diǎn),這些年來,大家還不是一樣堅(jiān)持過來了,真不輕易呀!在這里我想請(qǐng)同學(xué)們都表揚(yáng)一下自己“我很棒,我有吃苦精神”。

    是的,大家都有吃苦的精神,但假如能拿一把秤稱一下的話,每個(gè)人具有的吃苦精神的盡對(duì)值就不一樣了。君不見,面對(duì)著糟的成績時(shí)能發(fā)憤讀書的能有幾人;君不見,面對(duì)生活窘境能安然處之勇于挑起責(zé)任逾越苦難的能有幾個(gè)。

    苦難本來是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。苦難是豎立在現(xiàn)實(shí)與未來之間的一扇紙糊的門,你只要勇于捅破,前方的路便天寬地闊;苦難是蹲在成功門前的看家犬,怯弱的人逃的越急,它便追你越緊;苦難是火焰熊熊的煉獄,靈魂在苦難中涅,就會(huì)顯現(xiàn)出金子般的成色。

    四季循環(huán)。既然有春天的蔥蘢,也就有秋天的落葉;既然有夏天的熱烈,也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒有理由不接受苦難,沒有理由不善待苦難。

    世上沒有不變的路,人間沒有不謝的花。或許,所有的艱巨險(xiǎn)阻都是通向人生驛站的展路石。曹雪芹滿腔辛酸作成《紅樓夢(mèng)》,貝多芬用苦難譜寫《第九交響樂》,諾貝爾則利用生命的代價(jià)換取了震動(dòng)世界的一聲巨響。苦難之于人生是一筆豐富迷人的財(cái)富。

    生命,總在挫折和磨難中茁壯。

    思想,總在徘徊和失意中成熟。

    意志,總在殘苦和無情中堅(jiān)強(qiáng)。

    作家李健吾在《切夢(mèng)刀》中寫道:沒有痛苦,幸福永久不會(huì)完全。我要說:與苦難斗,其樂無窮。讓我們對(duì)所有的苦難心存感激,然后投進(jìn)所有心智所有豪情,認(rèn)認(rèn)真真地過好天天,用一生的無畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命如花綻放。

    謝謝!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇九

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們:大家好!

    我叫,很高興能夠和大家一起探討追求卓越,奉獻(xiàn)青春,這個(gè)話題,今天我要演講的題目是《點(diǎn)亮人生》。

    青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實(shí),昭示著寒冬的希望,充滿詩意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

    說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來,有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來不及一一列舉。可是,有一個(gè)人的名字我卻不能不提,他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣,一個(gè)最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎?這個(gè)傳奇人物就是雷鋒,他告誡我們說:“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

    說實(shí)話,三年前,我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然,感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中。可是,青春的我是一把剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

    青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想,在濃云密布的日子里,依然會(huì)抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代,工作在不同的崗位,但我們擁有一個(gè)共同的家,在這里,我們信守同樣的企業(yè)精神,寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠的邀請(qǐng)你們一同分享。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十

    大家好!在這秋高氣爽的季節(jié)里,我們迎來了充滿朝氣與活力的x級(jí)新同學(xué)。跨入新的校門,是你們勤奮耕耘的收獲,是你們汗水澆出的碩果,也是陜西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的盛情邀請(qǐng)。你們的到來,給xx醫(yī)專注入了新的活力,借此之際,我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全校8000多名師生,對(duì)你們的到來表示最真摯的問候和最熱烈的歡迎。祝賀你們進(jìn)入高等學(xué)府成為一名光榮的大學(xué)生,開始了新的學(xué)習(xí)生活。

    我校作為一所具有54年歷史的醫(yī)學(xué)院校,50多年來,學(xué)校緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)主題,一抓內(nèi)部管理體制改革,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,努力提高辦學(xué)效益;二抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以改善辦學(xué)條件,逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模;三抓教學(xué)質(zhì)量提高,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,力爭形成自己的辦學(xué)特色。近年來,學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化,各方面工作都有了長足的進(jìn)步。開設(shè)的專業(yè)由1994年的1個(gè)增加到如今的14個(gè),在校學(xué)生由當(dāng)年的1000余人增加到8000多人,校舍面積增加了2倍,教學(xué)儀器設(shè)備增加了10倍。根據(jù)《中國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展綱要》,學(xué)校適時(shí)提出力爭我校“十五”末把學(xué)校建成具備本科辦學(xué)條件的醫(yī)學(xué)院校的奮斗目標(biāo)。前年,根據(jù)醫(yī)學(xué)高等教育改革發(fā)展的形勢,學(xué)校加大了向本科院校邁進(jìn)的.建設(shè)力度,一手抓新校區(qū)的建設(shè),一手抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),以迎接教育部、衛(wèi)生部對(duì)學(xué)校的全面評(píng)估。由于學(xué)校狠抓教學(xué)改革和全校建設(shè),辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高,學(xué)校建設(shè)整體水平邁進(jìn)上了新的臺(tái)階。

    同學(xué)們,你們都是經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),一路“拼殺”過來的,對(duì)于每一個(gè)新同學(xué)來說,當(dāng)你們邁入醫(yī)學(xué)知識(shí)的殿堂時(shí),意味著人生的重要轉(zhuǎn)折,意味著將要迎接新的挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn),同學(xué)們都應(yīng)該認(rèn)真思考兩個(gè)問題,一是新時(shí)代要求什么樣的新人才?二是大學(xué)生怎樣才能成才?每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該在心中描繪出自己的藍(lán)圖,確立自己的奮斗目標(biāo),千萬不可繼續(xù)陶醉于接到錄取通知書時(shí)親友歡慶的贊揚(yáng)聲中,也不能沉浸在自我欣賞、盲目興奮的飄然狀態(tài),更不可舉棋不定、三心二意。當(dāng)你們興高采烈地跨入大學(xué)校門的第一天起,就意味著站在人生的一個(gè)新的起跑線上,開始向更高的目標(biāo)攀登。借此機(jī)會(huì),給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十一

    同學(xué)們、老師們:

    大家好!

    聽了高三畢業(yè)生的發(fā)言,我感慨萬千,心中得到了許多啟示。在此,我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學(xué)的高三學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的榜樣,特別是他們刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏的精神將激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏的精神將激勵(lì)著我們。在新的起跑線上,我們要向他們學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),使自己在各方面有新的發(fā)展和提高。

    今天,我能在此作為新生代表發(fā)言,我的心情很激動(dòng)。曾記得三年前進(jìn)入xx中學(xué)時(shí),我還是一個(gè)成績中等的學(xué)生,經(jīng)過xx老師的諄諄教導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力,我的成績有了明顯的提高,并在中考中以自己較滿意的成績考入了向往以久的xx中學(xué),并獲得了兩次獎(jiǎng)學(xué)金。xx中學(xué),一所一流的學(xué)校,給了我們很好的學(xué)習(xí)條件。"以仁會(huì)友、以友xx"是xx中學(xué)的一貫作風(fēng)。曾經(jīng)在師生共同努力下,我們第x屆畢業(yè)生的畢業(yè)平均成績達(dá)到了全市第x。

    我在此感謝xx中學(xué)對(duì)我們的培養(yǎng),同時(shí)代表本屆xx初中畢業(yè)生向全體老師表示衷心的感謝,并致以崇高的敬意!我要對(duì)初一的同學(xué)們說:"能進(jìn)入xx這所名校學(xué)習(xí)是你們的榮幸,你們要珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力奮斗,到x年后的今天要以優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)。

    今天,我又跨入了一所新的學(xué)校――xx中學(xué)。這是一所國家級(jí)示范高中,有優(yōu)美的校園,有先進(jìn)的設(shè)備,有雄厚的師資力量,xx中的學(xué)生在歷屆高考和各項(xiàng)比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學(xué)校里,我們要認(rèn)真聆聽老師的教誨,不斷努力學(xué)習(xí)與探索,以取得優(yōu)秀的成績。俗話說:"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。"學(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的,所以我們不能怕苦。在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中,我們已學(xué)到了解放軍叔叔的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志,體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑,因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去,發(fā)揮艱苦奮斗的精神,遇到難題決不放過,碰到困難決不低頭,并開拓知識(shí)面,不是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的書呆子。

    當(dāng)然,我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范,自覺地約束自己的行為,使一日常規(guī)中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動(dòng);同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序,培養(yǎng)高尚的社會(huì)公德,向全社會(huì)展示x中學(xué)生良好的風(fēng)采。

    我們的目標(biāo)是掌握各種知識(shí)技能,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰,做一個(gè)思想好、品德高的優(yōu)秀人才,將來能在社會(huì)實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎,積極探索,勇于開拓,不斷提高自身素質(zhì),做有道德,有理想、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。

    相信三年后,當(dāng)我們走出x中這所一流中學(xué)的大門時(shí),會(huì)成為一批高素質(zhì)的人才,做"今日我以二中為榮,明日x中以我為榮"向母校交一份滿意的答卷!

    同學(xué)們,讓我們共同努力吧!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十二

    剛剛跨人大學(xué)門檻的新生,生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對(duì)象過渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活;由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí);由過去見識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境,到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類變化,許多大學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),心理矛盾加劇,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,人際關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。那么大學(xué)生怎樣才能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過渡呢?筆者認(rèn)為:主要應(yīng)該做到以下三個(gè)"盡快":

    盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。

    高爾基說過:"一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展越快,對(duì)社會(huì)就越有益。"目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力。人一旦沒有生活目標(biāo),就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),對(duì)大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué),中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),有的人認(rèn)為,大功告成,可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo),滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。因而,這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn),主要是沒有及時(shí)樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此,大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活,樹立新的奮斗目標(biāo)。

    盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

    正確的方法是成功的捷徑。大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問題,就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。他們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)方式,對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無所知。進(jìn)入大學(xué)以后,面對(duì)生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時(shí)間要求自己安排等,他們感到無所適從,學(xué)習(xí)成績明顯下降。據(jù)了解,近年來,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考人數(shù)較多,一般占總?cè)藬?shù)的20%左右,有的甚至在30%以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道,盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),迅速摸索出一套適合自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。誰能最快地找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,誰就能盡快地適應(yīng)大學(xué)生活。

    盡快找到新的朋友。

    大學(xué)生剛剛離開昔日的中學(xué)好友和師長及家鄉(xiāng)、親人,來到新的集體中生活,面對(duì)陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔,他們特別需要幫助,需要理解。但是,由于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立生活和集體生活的能力,既不善于讓別人了解自己,也不善于接近他人,缺少新的朋友,"寂寞感"和"孤獨(dú)感",陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱,首先要樹立自信,大膽熱情地與他人進(jìn)行交往;其次,主動(dòng)參加集體活動(dòng),熱情幫助他人,擴(kuò)大自己的交往范圍,從而結(jié)識(shí)新同學(xué),結(jié)交新朋友,沖淡思鄉(xiāng)之情,消除孤獨(dú)之感。

    生盡快熟悉大學(xué)生活的各個(gè)方面,早日實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十三

    大家好! 20xx年已經(jīng)悄然無息地過了一大半了,我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地,因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn),也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。

    也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說大學(xué)生活是無聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說,這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺,仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬分,甚至淚流滿面。不管你未來大學(xué)過得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

    在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏,志當(dāng)存高遠(yuǎn),我們要立長志不要常立志。

    人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。歷史的重任在肩,我們責(zé)無旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的',學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。

    同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過,我們有著共同的追求。

    大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說:“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”是的,送給我自己,也與大家共勉!謝謝大家!我曾經(jīng)聽過這樣一段話青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。當(dāng)我來到項(xiàng)目部的第一天,我就寫下了我人生當(dāng)中的第二個(gè)座右銘:奮斗,創(chuàng)新,務(wù)實(shí),細(xì)心,尊重。雖然只是幾個(gè)簡單的詞語,但卻蘊(yùn)藏著一個(gè)工程人員一生的追求。一個(gè)擁有青春的年輕人的奮斗目標(biāo)。

    奮斗這是年輕人最熟悉的詞語,最激昂的決心。初項(xiàng)目部時(shí),一眼望去,最醒目的便是門前的大旗,上面寫著青年突擊隊(duì),心中頓時(shí)有些激動(dòng)。這是一支年輕人的隊(duì)伍,這是青春的象征,而我也將要成為這個(gè)朝氣蓬勃隊(duì)伍的一分子,心中異常的緊張和興奮。我已經(jīng)離開了父母和老師無微不至的呵護(hù),走進(jìn)社會(huì),所以我也要奮斗,我把他定為我的第一目標(biāo)。

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十四

    尊敬的老師們、教官們,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    們的努力,我們的拼搏,是我們?cè)诟咧腥曛兴冻龅呐ψC明了我們,讓我們有機(jī)會(huì)踏上這座學(xué)府!

    現(xiàn)在,雖然我們已經(jīng)走上了這座學(xué)府,但是我們還不算是真正的成為了一名大學(xué)生。從小學(xué)到初中,在從初中升上高中,我們都都要經(jīng)歷一件必不可少的考驗(yàn)!沒錯(cuò),就是軍訓(xùn)!這個(gè)一直陪伴著我們升學(xué)的活動(dòng),如今,也是它最后一次出現(xiàn)了,看這它,我并不覺得恐懼,反而像是在看著一位即將離去的老友。

    同學(xué)們,軍訓(xùn)的生活確實(shí)辛苦,但是它又何嘗不是為我們今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)?良藥苦口,忠言逆耳,這個(gè)活動(dòng)也是如此!軍訓(xùn),已經(jīng)變成了我們學(xué)生的一項(xiàng)傳統(tǒng)一般的存在!沒有軍訓(xùn)的升學(xué),是不完整的!

    軍訓(xùn),是艱難的考驗(yàn),但是通過了這份考驗(yàn),才是真正的勇者,才是真正的大學(xué)生!有能力參加卻又退出的同學(xué),那你的大學(xué)生活注定是不完整的!精彩的大學(xué),就是要在親身的體驗(yàn)中去感受!我的演講完畢,謝謝大家!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十五

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我代表高一新生發(fā)言,感到十分榮幸,感謝。

    領(lǐng)導(dǎo)。

    老師和同學(xué)們對(duì)我的信任!

    走進(jìn)一中中學(xué),我們敢去踏平萬仞山,掀起千層浪!接下來的一千多個(gè)日日夜夜,讓我們牢記所有熱切的期盼,揚(yáng)起夢(mèng)想之帆,昂首闊步,用求知的艱辛和積累的快樂,來填充我們生命的顏色。愿一中中學(xué)這棵參天大樹根深葉茂,笑傲藍(lán)天,愿三年后我們的笑容像鮮花一樣芬芳,如陽光一樣燦爛!最后,真誠地祝愿:老師們身體健康,工作順利!同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!

    謝謝大家!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十六

    尊敬的老師,可愛的師弟師妹們:

    你們好!

    今天,我們又一次迎來了九月,一個(gè)丹桂飄香,金風(fēng)送爽的季節(jié)。而這個(gè)九月也注定是一個(gè)收獲的九月,在小學(xué)六年的積累學(xué)習(xí)下你們進(jìn)入了初中的大家庭,這將是你們學(xué)習(xí)生涯的新的起點(diǎn),也是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折處。恭喜你們又邁出了成長的一步,在這里我代表全校的師兄師姐們向你們的到來表示熱烈的祝賀,歡迎你們來到文明和諧、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的金浪中學(xué)。由于學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),你們看到的校園還不夠美觀,但我相信接下來的時(shí)間里,你們一定會(huì)感受到金浪師生們帶給你們的熱情,相信你們也定能夠在這文化氣息濃郁的校園中認(rèn)真地學(xué)習(xí),快樂地成長。

    今天起,你們的身份發(fā)生了變化,成為了一名名副其實(shí)的初中生。初中不是小學(xué)的簡單延續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。在初中這個(gè)新的起點(diǎn)上,小學(xué)的一切都將重新歸為零,在進(jìn)入初中的這一刻,你們將要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài),融入到新的集體中去。在進(jìn)入中學(xué)的初期,你們或許會(huì)有一系列的不適應(yīng),但不能因?yàn)樘幱谶^渡期而心灰意冷,畏手畏腳。要知道,新的競爭才剛剛開始,不能因?yàn)閯e人的強(qiáng)大而有所退縮,要相信只要你們的努力了,就會(huì)有回報(bào)。

    其次,初中的課程也在小學(xué)的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度也隨之加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往使人應(yīng)接不暇。但是,只要你們改變學(xué)習(xí)方法,聽從老師的指導(dǎo),這將變得輕松自如。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方式就會(huì)顯然無法適應(yīng),因此,改變學(xué)習(xí)方式是十分重要的,你們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,主動(dòng)做好筆記,主動(dòng)完成作業(yè),不能在像小學(xué)生那樣只完成老師布置的作業(yè),而應(yīng)該在此基礎(chǔ)上自己學(xué)會(huì)尋找習(xí)題解答,自己學(xué)會(huì)閱讀,否則,你將很難適應(yīng)初中的生活。記住,在初中學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),一定要向老師多多請(qǐng)教,不能一知半解,糊涂過關(guān)。你也可以制定準(zhǔn)確可行的學(xué)科計(jì)劃,這樣將會(huì)逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到事半功倍。

    此外,到了中學(xué)階段,許多的行為規(guī)范也發(fā)生了變化,你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)以新的行為規(guī)范要求自己,熟悉校紀(jì)班規(guī),知道該做什么,不該做什么。在日常的學(xué)習(xí)生活中,希望你們牢記作為一個(gè)中學(xué)生的基本要求。這里不再是小學(xué),這里有著一大批正在刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,你們應(yīng)該以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為準(zhǔn)則,課間不再追逐打鬧,不再吃零食,不再亂丟垃圾,亂涂亂畫,要樹立起成熟的意識(shí),維護(hù)我們校園文明和諧的氛圍。同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去或許十分的細(xì)小,但只有從生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處入手,才能邁好中學(xué)生活的第一步,在今后的學(xué)習(xí)中,你們也才能收獲到豐碩果實(shí)。我相信你們很快就會(huì)成為一名真正的中學(xué)生,也相信大家會(huì)遵守校紀(jì)班規(guī),繼承小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng),讓我們一起讓初中校園變得更加道德文明。

    此時(shí),你們已經(jīng)擁有了一個(gè)全新的集體,到了初中,人際交往的范圍也發(fā)生了較大的變化,大家來自不同的學(xué)校,不同的地區(qū),有的彼此還十分陌生,但是你身邊的同學(xué)們將會(huì)在初中三年里陪你一起共進(jìn)退。因此,我希望可愛的你們能夠盡快適應(yīng)這個(gè)新的大家庭,融入到其中,這樣你們的陌生感將會(huì)逐漸消失,你也將成為這個(gè)班級(jí)中不可或缺的一部分。希望你們?cè)谧拿總€(gè)人都能在集體的快樂時(shí)光中,播散美好,收獲友誼。

    師弟師妹們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”希望你們不要忘記,只有付出,才會(huì)有回報(bào),相信在學(xué)校的關(guān)心下,在老師的培育下,在你們的不懈努力下,你們很快就會(huì)給你們的初中生活交上一份滿意的答卷。初中的生活是艱苦而辛勤的,但初中的生活更是美好且充實(shí)的。你們將會(huì)在這里拓展知識(shí),廣交益友,播種希望,收獲無數(shù)份成功的喜悅。

    再次歡迎你們加入金浪中學(xué)的大家庭!

    謝謝!

    學(xué)校新生演講稿(實(shí)用17篇)篇十七

    尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師,親愛的同學(xué)們:

    大家上午好!

    時(shí)間總是轉(zhuǎn)眼即逝,昨日還在考場為自己的理想挑燈夜戰(zhàn),本日早已站在這里,與全國各地為夢(mèng)想而來的同學(xué)們歡聚1堂,曾記否,3年前有著稚氣臉龐的我們?cè)敬娓哌h(yuǎn),實(shí)現(xiàn)人生逾越;3個(gè)月前,大學(xué)成了我們拼搏的氣力源泉,我們共同經(jīng)歷了黑色6月,體會(huì)著夢(mèng)飛的時(shí)刻。而今,我們站在人生新驛站——南昌工學(xué)院這1嶄新的舞臺(tái)上,大學(xué)生活徐徐拉開帷幕,我們開始放飛新的希望,開始接受全新思想的洗禮。

    “嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,忠信篤行,發(fā)奮圖強(qiáng)”。我們喊著口號(hào),身穿迷彩服度過了大學(xué)里的第1個(gè)挑戰(zhàn)——23天的軍訓(xùn)。每天的日曬,讓大家的皮膚變得黑沉沉的。但是色彩越深,代表著我們的意志越強(qiáng)。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”強(qiáng)健的體格和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件。而軍訓(xùn)正是為我們提供了1個(gè)強(qiáng)健身體和1直磨練的絕好機(jī)會(huì)。23天的軍訓(xùn),為我們以后的生活和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,使全部班級(jí)更有凝聚力。回想軍訓(xùn)的時(shí)光,教官面對(duì)著太陽訓(xùn)練著我們,每天的口令使教官的嗓子變得沙啞。比起教官的辛苦,我們微不足道。

    親愛的同學(xué)們,屬于我們新的生活已悄然開始,讓我們準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧。410歲的光輝來自210歲的拼搏,讓我們?yōu)樽约呵啻簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)來奠基,愿4年后我們的笑容如鮮花1樣芳香,如陽光1樣燦爛!

    謝謝大家!

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