通過編寫幼兒園教案,教師可以提前預知教學的難點和重點,從而更好地引導幼兒學習。如果你對幼兒園教案編寫有困惑,不妨看看這些幼兒園教案范文,或許可以給你一些啟示和靈感。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇一
1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。
積木或紙盒、皮球游戲過程:
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進球門里去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發那里去!"。
游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶訓練動作的控制能力,能準確的抱到球。
2、培養親子情感,發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:皮球3個游戲過程:
1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴彩芝游戲功能:發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程:
1、爸爸站在一側,雙腿稍分開,胯下當作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。
3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。
小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的`主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇二
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
4、培養幼兒反應的'敏捷性和對動作的控制能力。
皮球。
一、玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)
結對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇三
1、在情境中嘗試墊子的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。
2、練習走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。
3、協調性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。
墊子與幼兒人數相同。
一、熱身活動。
1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習走圓。
師:小朋友們看,我們這里有好多墊子寶寶啊!我們一起來跟他們打個招呼吧!
2、做墊子熱身操。
師:"墊子寶寶"很想和我們做朋友,我們跟他抱一抱親一親吧,讓我們一起動起來。
二、創設情境,嘗試墊子的各種玩法。
小朋友,你們玩的開心嗎?還想玩更有趣的游戲嗎?那跟著老師一起來吧!
1、開汽車去公園,(墊子當方向盤)。
2、劃小船過小河,(墊子當小船坐在屁股底下)。
變變變,墊子變成小輪船,我們一起劃船過小河嘍!加油加油!
3、來到動物園,小白兔跳(墊子夾在兩腿中間跳)。
真棒,動物園到啦,看誰來迎接我們啦?變變變,墊子變成小白兔。
4、小烏龜爬(墊子當龜殼,背在背上走)。
看,誰湊熱鬧了,變變變!
5、小丑頂物走。
哇,我們爬到了雜技場,小丑正在演出呢,變變變!變成小丑!
6、小丑拋物接物。
小丑換節目嘍!
三、放松活動。
演出結束,我們也該回家啦!這次我們坐火車回家,變變變!變成長長的小火車,我們回家嘍,卡擦卡擦……到家嘍,你們今天玩的開心嗎?那現在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧!
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇四
一、導入:
師:寶寶們好!今天呀,我給你們帶來了一些東西,咱們快來看看吧!
二、認識不同的紙以及用途。
1、師:出示面巾紙,問這是什么?(面巾紙)。
面巾紙可以幫寶寶干什么呢?(擦鼻涕、擦眼淚)。
擦過的面巾紙放哪里呢?
2、邊出示手工紙邊說這是手工紙,什么顏色的手工紙?(紅、黃、綠)手工紙可以干什么?(可以剪、撕)。
3、我們再看看,盒子里還有什么呢?(報紙)報紙是誰看的?
報紙上有什么?(看新聞、看故事)。
三、做做玩玩。
1、變魔術。
師:出示報紙,將報紙變成紙球,利用兒歌教學讓寶寶掌握邊魔術的方法。問:捏成了什么?(兩手拿報紙,小手親一親,揉呀揉,揉呀揉,變成一個小球球。
2、寶寶操作變魔術,師指導個別能力較弱的寶寶。
3、師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。
師:我們一起和紙球做游戲吧!
扔——我的紙球,飛起來嘍!
踢——我的紙球,踢起來嘍!
滾——我的紙球,滾過來嘍!
夾——我的紙球,夾起來嘍!
4、游戲“趕走灰太狼”。
5、活動結束。
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幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇五
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2 、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3 、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。
皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件。
一、 聽音樂做動作進教室。
二、 出示皮球,嘗試各種完法。
1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)
2、現在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、我們現在讓手里的小球休息一下,變成一個大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。
四、 出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、 教師逐個介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。
2、 老師提出要求:小朋友玩的時候要注意安全,材料用完后放會原處,能做到嗎?(能)
五、 游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
2、 教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。
六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。
今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。
讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。
七、(放松活動)聽音樂,編球操結束活動。
活動優點:因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,所以在活動中他們玩的非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非??蓯邸绕涫撬麄冊谟们蚺c輔助材料玩的時候,活動達到了xx,孩子們玩的如火如荼,活動目標就這樣輕松的完成了。
活動缺點:由于剛出示輔助材料時,孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時的提出要求,致使孩子們的秩序有點亂,在以后的活動中,我們會吸取經驗教訓,不管做什么事情,都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇六
游戲玩法:
幼兒三人一組,一人坐在長凳中間,另兩人分別抬住長凳兩頭,將同伴抬到目的地。
注意事項:
中間坐著的孩子必須抱住長凳:兩邊抬凳的孩子必須保持長凳的平衡。
2.爬爬樂。
游戲玩法:
將長凳平放在塑膠地上,幼兒匍匐前進,鉆過長凳。
注意事項:
動作需到位,身體不能碰到長凳底部。
3.疊疊樂。
游戲玩法:
幼兒自由地將長凳以多種方式進行疊放,然后從高高低低的長凳上平穩地走過。
注意事項:
教師可以先疊放長凳請幼兒進行游戲,隨后再請幼兒自己疊放長凳,對于疊放過難的長凳,教師可請幼兒及時作出調整。必要時用繩子固定。
4.跨跳樂。
游戲玩法:
將長凳間隔平放在地面上,請幼兒用助跑跨跳的動作通過長凳。
注意事項:
長凳擺放間隔的距離要控制在l米左右,不宜過長或過短。
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幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇七
編寫教案有利于教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法,有利于教師科學、合理地支配 課堂時間,更好地 組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學效果。接下來小編為大家帶來了幼兒園中班游戲教案好玩的球,想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。
一、聽音樂做動作進教室。
二、出示皮球,嘗試各種完法。
1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)
2、現在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、我們現在讓手里的小球休息一下,變成一個大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。
四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教師逐個介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。
2、老師提出要求:小朋友玩的時候要注意安全,材料用完后放會原處,能做到嗎?(能)
五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。
六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。
今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。
七、(放松活動)聽音樂,編球操結束活動。
讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。
優點:因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,所以在活動中他們玩的`非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非??蓯邸?,尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候,活動達到了高潮,孩子們玩的如火如荼,活動目標就這樣輕松的完成了。
缺點:由于剛出示輔助材料時,孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時的提出要求,致使孩子們的秩序有點亂,在以后的活動中,我們會吸取經驗教訓,不管做什么事情,都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇八
一、聽音樂《健康歌》,幼兒做熱身運動,引出活動。(活動一會,幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。
師:小朋友看,這是什么?。浚ń處熌贸霾級|)。那你們說說小布墊有什么用?。?/p>
師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。
二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。
1.玩游戲,藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著?!庇貌級|把自己的臉遮??;一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈!(重復幾次,可以說不同的身體部位)師:我們小朋友學得真快,我們現在再換一種游戲玩。
2.游戲:小司機(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車?!拔沂瞧囆∷緳C,開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小朋友們要記住,交通安全數第一?!币龑в變洪_汽車。
三、放松休息聽音樂,請幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動作。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇九
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。
3、通過動手制作球,激發幼兒的探索欲望。
1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
2、裝有水和吹起來的氣球若干。
3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的'斜面若干。
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
1、提供各種球,請幼兒自由玩球。
2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)
3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。
2、提問:這些氣球有什么不同?
3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。
1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。
2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戲:看誰的球滾得遠
教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動:請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十
小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
1、學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的'綜合運動技能。
2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3、培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入
以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1、追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2、反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。
3、滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
4、我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"將球再拋給甲。
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十一
1、通過數方格的方法,比較面積的大小,初步體驗面積的守恒。
2、在操作過程中能積極嘗試,主動學習。
小長方形每人5個三角形若干記錄紙筆。
一、設疑。
(教師出示兩個形狀不同,但面積相同的紙)。
二、利用小長方形,形成初步的面積守恒概念。
小結:這兩張紙都用了5個小長方形,說明它們是一樣大的。
三、幼兒操作,鞏固概念。
師:請小朋友每人拿5塊小長方形,拼出一個圖案,并把你的圖案的形狀記錄下來。
小結:我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊,說明這些圖形都是一樣大的。
四、幼兒操作,提出問題,解決問題。
現在,也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形,并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。
小結:我們一起來看一下這些圖形,你覺得哪些圖形是一樣大小的?
師:在小朋友的操作紙上,有一些圖形,請你們看一看,哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記把它標出來。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十二
活動目標:
1、能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異意識。
2、提高動作的協調性、靈活性。
3、體驗合作游戲的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。
活動實錄:
一、自由玩繩子。
1、自由玩。
師:孩子們,今天老師給你們每人帶來一個小禮物,請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧?。ǚ乓魳罚\用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。)。
2、討論:繩子還可以怎么玩?
師:剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體,繩子還可以怎樣玩,請你說說?。ㄓ變河懻?。)。
3、玩玩你的'方法。
師:剛才小朋友說了很多好玩的方法,請你們自己去玩玩。
(幼兒自由玩耍。)。
二、營救小猴子。
1、情景展開。
幼兒:愿意去。
2、帶領幼兒走過第一段路。
師:現在我們要去救小猴子,聽好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋,我們要一個一個地過小橋,一定不要推擠。(幼兒走過第一段路。)。
3、討論:怎樣過河?
師:孩子們,現在我們來到這條小河面前,但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢?
(幼兒自由發表意見。)。
4、討論:用繩子過河。
幼兒:用繩子做一個石頭。
師:這個想法好,還有沒有?
幼兒:用繩子搭一個橋。
師:也很好。
……。
5、幼兒過河。
師:剛才小朋友們說了很多很好的方法,請你們來試試吧!
(幼兒嘗試。)。
師:這個小朋友的繩子不夠長,你們能幫幫他嗎?
(幼兒嘗試合作完成。)。
(幼兒過河。)。
(幼兒收拾自己的繩子,然后繼續前進。)。
6、營救猴子。
師:看小猴子在那里,我們快去救它。
7、送小猴子回家。
師:現在我們要送小猴子回家了,記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來,當然如果你有更好的方法也可以用。
三、開派對。
師:我們終于把小猴子送回家了,猴媽媽說為了感謝我們,為我們準備了一個派對,請你們一起來舞蹈吧?。ㄔ谝魳钒樽嘀?,做一些放松運動。)。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十三
1、樂意大膽探索,了解一個紙筒的多種玩法。
2、練習雙腳同時向前跳、交替跳著走、投擲基本動作,發展幼兒動作的協調和靈活性。
3、喜歡參加體育游戲,體驗游戲活動帶來的快樂。
紙筒若干紙筒兔子一只。
一、樂意大膽探索,了解一個紙筒的多種玩法。
2、幼兒自由探索紙筒的玩法。
3、組織幼兒討論紙筒的玩法。
二、在游戲情境中練習幼兒雙腳同時向前跳、雙腳交替跳著走、投擲的基本身體動作,發展幼兒動作的`協調性和靈活性。
1、以要去小兔家作客激發幼兒的學習興趣。
教師導入:寶貝們把一個紙筒玩出了多種方法,你們好聰明喲。看到你們這么聰明,住在森林那邊的姥姥很喜歡你們,很想念你們,想請你們去呢,你們想去嗎?去姥姥家的路可不好走啊,我們可要注意了哦。
2、幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。
(1)教師講解、示范過路的要求。
(2)幼兒練習雙腳同時向前跳的基本身體動作。
3、幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。
(1)教師講解、示范過森林的要求。
(2)幼兒練習雙腳交替跳著走的基本身體動作。
4、幼兒練習投擲的基本身體動作。
教師導入:呀,大灰狼來了,我們怎么辦呀?
三、幼兒體驗游戲活動所帶來的快樂,結束活動。
教師總結:今天紙筒的多種玩法,給小朋友帶來了游戲的快樂?;顒友由欤哼€可以將紙筒進行裝飾,拓展幼兒的創造性思維。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十四
1.喜歡玩紙,積極搜索紙張的各種玩法。
2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
3.體驗探索成功的快樂。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
幼兒人手一張紙張。
一、熱身運動。
讓幼兒舒展筋骨,減少活動時運動損傷,注意讓幼兒隔開一定的距離,避免活動時碰到受傷。
二、幼兒自由討論。
2.請個別幼兒做示范,其他幼兒跟著做。
三、集體活動。
1、游戲一:
(1)、教師:剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,但是,還有幾種方法,是你們沒有想到的噢,你們想不想看看我來怎么玩呢?(想)。
(2)、教師:先把紙放到地上,然后聽我的哨子聲,我“嘀“一聲,你們就踩住紙,我再次“滴”的時候,你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外,跳出來的`小朋友就算輸了。
(3)、教師:剛才你們跳的時候好不好玩啊?那現在我們要增加難度了,請小朋友把自己的紙對折一半,對折的時候要邊對邊角對角,然后放好在地上,聽我的口令,跳進跳出。游戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。
2、游戲二:走獨木橋。
(1)教師:小朋友,現在你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。
(2)教師:不能了是吧?我現在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來做獨木橋,先把你們手上的紙一張連著一張放好,放好后過來排好隊。走獨木橋的時候,兩手張開,變成小飛機。要小心噢,慢慢走,千萬別走出橋外呢,要不然就會掉到水里咯。
(3)教師演示,幼兒跟玩。
(4)反復游戲3~5次。
3、游戲三、打狐貍。
教師:把我們手上的紙揉成一團,現在這團紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,小朋友將手中的子彈拋向狐貍。
四、結束游戲。
放松運動,結束游戲。
在活動中,我更多的球承擔“觀察者”的角色,對幼兒每一個創意都表現出傾聽、微笑和接納的態度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創造力的發展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現自己的創意。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十五
2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉動等動作,單手拿斗笠做體側運動等肢體動作。
(二)嘗試各種玩法、合作交流。
1、自由探索:教師觀察指導,引導幼兒自由創造斗笠的不同玩法。
2、交流分享:請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。
3、合作游戲:幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。
4、小組競賽:進行層次遞進的跳斗笠比賽,重點進行雙腳跳的肢體動作。
(三)游戲:快樂的采茶工。
1、動作練習:師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!
采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。
2、集體游戲:引導幼兒進行采茶游戲。
(四)放松運動:
師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。
我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂趣為“情”,通過引導孩子借鑒自己已有的生活經驗進行嘗試和創造,充分給予他們表現和展示的機會,讓每一個孩子都能享受快樂體育,更好的體現了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動中幼兒發現了拋、滾、頂、轉、扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉的生活經驗融入教學,孩子們非常感興趣,整個游戲活動在采茶的情節貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。
在這個活動中體現了三點亮點:
(一)活動器材選擇的獨特性。
這個活動充分挖掘了當地的日常生活用品——斗笠來當器械,器械的玩法多樣有趣。
(二)活動設計流程的創意性。
將杭州茶鄉的生活經驗融入教學,整個活動在采茶撲蝶的情節貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。
(三)活動過程創造的層次性。
教師提出了逐步遞進的要求,有利于激發不同水平幼兒的運動潛能,始終以幼兒為主體,發揮教師的主導作用,引導、啟發幼兒大膽嘗試、發現、感知,整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”。
教案設計頻道小編推薦:
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十六
1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。
3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。
1、幼兒手持紙棒,排成一列來到場地上,邊拿紙棒邊模仿各種動作,逐漸維成一個圈。
師:舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳過去,放一放;跳過去,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂。
2、集體練習紙棒操。(放音樂)師:我們走成六路縱隊,聽著音樂來做操吧!
(1)自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒,找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
(2)請有創意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法,讓其它幼兒學一學。
師:誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)(3)幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。
師:剛才小朋友是一個人玩的,接下來要請你和好朋友一起玩了,可以2個或3個小朋友,或一組小朋友。我們來看看幾個人合作,會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導、觀察,把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)(4)結伴說說合作玩的方法并進行示范。
(5)采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
師:看*****組,他們用了一組我們沒有用過的跳法,我們來看看,(可請一幼兒示范,其他小朋友觀察,老師示范也可以。)總結:先跑過去,再單腳起跳,雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。
(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
師:現在,我們分組來練練這個新本領吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河,有的地方寬一點,有的地方窄一點,小朋友可以現在窄的一頭試試,再到寬的'一頭試試。為了安全一點,一組上的小朋友可以排好隊來練習。
師:好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸,小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學的新本領助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看,大家輕點,別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時,教師重點強調來回答路上都要助跑跨跳的方法。)(2)第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數較多,采用分組的方式進行)(3)第二次游戲。(第二遍游戲,小河一頭寬,一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了,這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。
師:今天我們救了這么多的小動物,大家開心嗎?我們也累了,讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十七
活動目標:
1、通過游戲活動,繼續了解游戲規則的重要性,體驗游戲活動的快樂。
2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。
活動準備:
1、插入材料:小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。
活動過程:
一、找小兔。
1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)。
2、找找小兔躲在哪里,引導幼兒說說他們躲在哪里,并點數三角形的角和邊……。
二、扮小兔。
1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?
2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
三、躲貓貓。
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發小兔試著說說:我躲在了**形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會說清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。
3、第二次玩躲貓貓:引導小兔躲的時候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
4、第三次玩躲貓貓(手機響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。
(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來,并啟發小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。
游戲四:可愛的小蜜蜂。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十八
1.介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關,第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲:兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。
在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放松活動。
隨音樂聲放松身體,敲敲背等。
延伸活動:
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴展學習經驗。
在這節活動中,我將健康領域與社會領域相結合?;顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標,在探索報紙玩法的環節中,逐步提出由易到難的要求,及時肯定幼兒的創意,喚起幼兒的創造熱情。后面的游戲是探索環節的延續,是為了增強幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動,既符合幼兒好玩的天性,又達到了放松的目的。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇十九
1.調動幼兒玩圈的興趣。
2.激發幼兒玩圈活動中的創造性。
3.培養幼兒互相合作的精神。
做操音樂,彩圈若干。
一、開始部分。
根據音樂幼兒手握彩圈跟教師做自編的彩圈操。
二、基本部分。
1.師::彩圈是什么形狀的,像什么?
幼:是圓形的,象方向盤、車輪胎、圓餅。
2.請幼兒想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3.幼兒自由玩耍。
4.通過幼兒的探索、教師和幼兒共同的交流,總結如下:
(1)滾圈:像滾輪胎一樣的滾彩圈。
(2)帶圈:把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。
(3)跳圈:單腳或雙腳跳。
(4)轉圈:手臂、手指都可以轉圈。
(5)套圈:從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5.幼兒分組探索玩圈方法,教師分別指導。
6.教師總結并表揚團結合作的小組,鼓勵其他幼兒合作玩耍。
7.幼兒再次合作玩耍。
三、結束部分。
將分成倆大組進行開坦克游戲。
在這個活動中,首先我帶領幼兒聽音樂做操,孩子們興趣盎然地做著動作,既調動了活動的興趣,為接下去活動開展做好了熱身準備。
自由玩圈這一環節讓幼兒有了充分自主活動的機會,孩子們表現得十分活躍,孩子們的想像非常豐富,動作模仿得也比較生動。幼兒饒有興趣地探索圈的多種玩法,發展創造力和想像力。他們樂意與同伴一起參加游戲活動,增進了同伴間的友誼。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇二十
1、了解紙的來歷和種類。
2、會用紙玩各種游戲。
3、感受愛護環境的自豪感。
紙生產過程的圖片,各種紙(衛生紙,寫字紙,硬紙板等)
會自己用紙玩不一樣的游戲。
小朋友們,有沒有看到今天的'地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。
出示圖片,簡單講述紙張生產的過程。
那么,小朋友們知道我們身邊的紙,有哪些小伙伴嗎?
呀,小朋友們真棒。那么,這些紙可以用來干什么呢?
恩,大多數小朋友都說寫字畫畫呀?那么,有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?
小朋友們跟自己的好朋友一起,玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。
小朋友們真聰明,想出了這么多好玩的游戲,不過,我們要把剛剛玩過的紙撿一撿,能用的我們要繼續用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。養成愛護環境講衛生的好習慣,大家才是乖寶寶。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇二十一
1、打電話玩法:教師邊做打電話的動作,邊說兒歌:"叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說:"叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒:"喂,你好,請問你是誰?"師:"你好,我是××老師,我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:"我是××字寶寶。"游戲依次進行。
2、照相機玩法:大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
3、引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習準備:在家里準備一塊識字場地,場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
玩法:幼兒在場地一端站好。老師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其余的兒歌如:
"愛吃小蟲愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰。""黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。""大鼻子,長又長,我的大象在哪方?""耳朵長尾巴短,我的'小兔跳得遠。"4、給字搬家玩法:把將要復習的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶,我們要把字寶寶搬到書房去,請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了,給以掌聲鼓勵;搬錯了,老師示范一次,給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。
5、快樂魔方玩法:老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上,坐在床上或者是地上讓幼兒來拋,小方盒落地后,哪一面朝上,就請念出它的名字,也可以以小組為單位進行游戲。
6、小演員玩法:如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的,老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作,如出示"跳"字,幼兒看后,原地跳幾下。
7、點老五玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說"點一,點二,點三,點四,點到老五就是他。"點一個摸一個,直到第五個,便請他站起來,認一張字卡。
8、當小老師玩法:請一名小朋友到臺前來,其他小朋友向他問好"老師好",然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,小朋友們向小老師致謝。
9、找朋友玩法:將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞,分成單字作成字卡。(或將"比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個單字卡,唱"找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友!"(此法用于小朋友會認詞之后,拆開讓他們認單個字。
10、給字寶寶照相玩法:出示"字寶寶",讓幼兒給"字寶寶"照相,等幼兒念三遍后,說"咔嚓咔嚓喀嚓”。
11、送字寶寶回家玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時,請幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。
12、摘果子玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎勵給他。
13、爭冠軍玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵。
14、叫醒字寶寶玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)15、捉迷藏玩法:學完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。
16、少了誰方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。
17、蝴蝶戲花玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇二十二
活動目的:
1、了解紙的來歷和種類。
2、會用紙玩各種游戲。
3、感受愛護環境的自豪感。
活動準備:紙生產過程的圖片,各種紙(衛生紙,寫字紙,硬紙板等)。
活動重難點:會自己用紙玩不一樣的游戲。
活動過程:
一,打掃衛生導入。
小朋友們,有沒有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。
二,引入紙的生產過程。
出示圖片,簡單講述紙張生產的過程。
三,進入紙張的分類。
那么,小朋友們知道我們身邊的紙,有哪些小伙伴嗎?
四,進入紙張游戲。
呀,小朋友們真棒。那么,這些紙可以用來干什么呢?
恩,大多數小朋友都說寫字畫畫呀?那么,有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?
小朋友們跟自己的好朋友一起,玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。
五,收集小朋友們的游戲方法??偨Y。
小朋友們真聰明,想出了這么多好玩的游戲,不過,我們要把剛剛玩過的紙撿一撿,能用的我們要繼續用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。養成愛護環境講衛生的好習慣,大家才是乖寶寶。
六,撿垃圾,結束課程。
幼兒園好玩的紙游戲教案(優秀23篇)篇二十三
通過探索、嘗試玩圈,提高幼兒玩圈的興趣。
塑料圈、錄音機、音樂。
1、引出主題,激發興趣。
“今天,老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的游戲,現在讓我們學做小司機開汽車吧!”
2、初步探索玩圈的多種方法。
“剛才我們小朋友用圈作方向盤開汽車,還會用圈做操,那這個圈還可以怎么玩呢?要跟別的小朋友想得不一樣哦!”幼兒自由嘗試玩圈,教師觀察指導。
3、深入探索圈的多種玩法,幼兒嘗試合作玩圈。
“剛才我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼兒再次嘗試合作玩圈,教師觀察指導。
“老師發現這組小朋友玩得跟人家不一樣!他們是怎么玩的呢?”教師請出一組同心協力走的小朋友,請幼兒共同探索其玩法。(兩人合作,分別將兩個圈圈套進兩只腳,一前一后,向前走動。)。
4、比賽:同心協力走。
教師介紹比賽規則:分成四隊,比賽時要站在線的后面,到終點后要繞過小椅子,再原地返回,先到的一隊為勝利方,會發獎牌。幼兒比賽,同心協力走,給優勝者發獎牌。