一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇一
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要啊！
讀書(shū)要讀一些名著、故事書(shū)，而不是看一些怎么罵人和漫畫(huà)書(shū)。有些人不愛(ài)看書(shū)，他們覺(jué)得書(shū)很無(wú)趣；覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有用；覺(jué)得只要學(xué)會(huì)課內(nèi)的知識(shí)就可以了。可是他們往往只想到了讀書(shū)的壞處，往往忽視了讀書(shū)的好。有些好書(shū)值得你去看：西游記、安徒生童話、格林童話、湯姆叔叔的小屋。希望你一也愛(ài)上書(shū)，和書(shū)做好朋友！
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇二
我呢，就讀了一本蠻不錯(cuò)的書(shū)。
這本書(shū)的作者叫郁雨君寫的，書(shū)名叫做《我的雀斑會(huì)跳舞》。
你們不覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事嗎？就當(dāng)老師叫我上去講臺(tái)交錢的時(shí)候居然老師喊了很多遍才知道，我也是事后同學(xué)們告訴我的`。所以，我覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)地事來(lái)的。老師常說(shuō)：＂讀書(shū)可以凈化心靈，陶冶性情。＂我也這樣覺(jué)得。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇三
2、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
3、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
5、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。——陶行之。
6、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
7、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。——考爾德。
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。
9、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈。
10、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
11、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家。
12、高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
15、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》。
16、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
17、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
18、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記》。
19、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
20、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
21、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
22、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
23、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。
25、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
正方：開(kāi)卷有益。
在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一.多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助.
我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏.這時(shí),如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭.只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富,而不會(huì)大量流失.大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話.
反方:開(kāi)卷未必有益。
古人云：“開(kāi)卷有益.”確實(shí),博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn),能言善辯論,受人尊敬.然而,現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”.當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益,而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響,沒(méi)有好處.當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書(shū),你的'中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì),那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類,如果他所選擇的是有益的書(shū)籍,那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不見(jiàn)黨的書(shū),那么他的前途將會(huì)是一片黑暗,但如果他能即使懸崖勒馬,改過(guò)自新,我相信他也能有美好的前途.所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全正確的.多讀書(shū)固然是件好事,可一定要讀有益的書(shū),不能有損身心健康的書(shū).
我方：開(kāi)卷是否有益,它隨著時(shí)代的發(fā)展,而有所限制.它有了前提,看你所看的書(shū)籍是否健康,你所能夠接受的程度?在特定的情況下,任何事物都可能會(huì)有所改變.這就是歷史唯物主義和辨證主義的發(fā)展觀點(diǎn).窗子打開(kāi)了,新鮮的空氣進(jìn)來(lái),但是蒼蠅什么東西也會(huì)隨之而入.那么加個(gè)紗窗如何?新鮮的空氣一樣進(jìn)來(lái)了,但是蒼蠅和蚊子卻進(jìn)不來(lái).
講開(kāi)卷有益的人,絕大多數(shù)是出于好心.他們講開(kāi)卷有益,本意就是講的讀好書(shū).但是,現(xiàn)在的世道很復(fù)雜,也確有某些人為了某種目的,把壞書(shū)當(dāng)作好書(shū)向世人特別是青少年推銷.他們也說(shuō)開(kāi)卷有益,可那卻實(shí)實(shí)在在是對(duì)讀者有害.
現(xiàn)在的青少年,大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲,愛(ài)好讀書(shū),但他們往往欠缺辨別力.我以為,我們的大眾媒體,知名專家,青少年導(dǎo)師們,有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書(shū)一定要多讀好書(shū),至少要讀無(wú)害的書(shū),而絕不能去讀壞書(shū).
然而,現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”.當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益,而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響,沒(méi)有好處.當(dāng)你越讀地多那些不健康的書(shū),你的中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì),那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊!一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類,如果他所選擇的是有益的書(shū)籍,那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū),那么他的前途將會(huì)是一片黑暗,但如果他能及時(shí)懸崖勒馬,改過(guò)自新,我相信他也能有美好的前途.所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的.
多讀書(shū)固然是件好事,可一定要讀有益的書(shū),不能讀有損身心健康的書(shū)。
我認(rèn)為開(kāi)卷是未必有益的.因?yàn)楝F(xiàn)在有些書(shū)宣傳了不健康、不正確的思想,看了這種書(shū),只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的心靈.由于我們的年齡還小,無(wú)法正確判斷這些書(shū)籍到底是有益,還是有害,所以,讀那么多書(shū),未必是完全正確的.
現(xiàn)實(shí)生活中有很多少年就是因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅?shū)而走上了黑暗的道路,落入痛苦的深淵.這時(shí)如果不懸崖勒馬,只能讓他/她陷得更深.讀書(shū)固然是好事,但是要選擇所讀的書(shū)的種類,不可以讀有害身心的書(shū),這樣不僅沒(méi)有益處,反而還葬送了自己的前途.
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇四
在人生的旅途中，或有歡樂(lè)，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過(guò)閱讀的洗禮，一切情感都已淡定，只剩讀書(shū)之樂(lè)。
有人說(shuō)：書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦啊!其實(shí)不然，我卻認(rèn)為口感越苦，越會(huì)使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻。正如錢鐘書(shū)說(shuō)：真正讀書(shū)的快樂(lè)是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)快樂(lè)的引誘。老師常常教導(dǎo)我們，不要用華麗的外表來(lái)裝飾自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，只要你把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，你就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件單調(diào)，無(wú)味的事情。讀書(shū)，要用心去讀，用心去品味書(shū)中的情節(jié)。
當(dāng)你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的。
散文。
你會(huì)覺(jué)得心情舒暢一切都很好美!
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志的作品讀一讀呢?學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限的。試想一下，在朗月高照的深夜，看幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在活潑生動(dòng)的描寫中洗清一身的疲勞;在旭日東什的清晨，讀幾篇魯迅先生的散文，在那犀利冷峻的諷刺中，進(jìn)一步體會(huì)生命的價(jià)值和生活的真諦。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)為伴呢?書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
讀書(shū)使我的作文水平提高了許多。我有許多作文都得到了老師的好評(píng)，有時(shí)還把它當(dāng)作。
范文。
文章。
中有許多錯(cuò)別字，有些地方不合理，
句子。
連起來(lái)不通順，更重要的是，作文寫得一點(diǎn)也不真實(shí)。與現(xiàn)在的簡(jiǎn)直無(wú)法比較，為了得到更好的提高，我擴(kuò)大了的范圍，每當(dāng)周末，我都會(huì)來(lái)到書(shū)店看書(shū)，學(xué)到的知識(shí)也就多了許多。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇五
《安徒生童話》是我最喜歡的一本書(shū)，我最喜歡故事中的《賣火柴的'小女孩》。
她在除夕的夜晚，還要上街賣火柴，她的生活很困難，她多么想過(guò)美好的生活呀，她實(shí)在冷得受不了了，她將小小的身子蜷成一團(tuán)，可是還是冷呀，她忍痛擦亮了火柴，她看到了烤鵝、圣誕樹(shù)，還有她最愛(ài)的奶奶。她希望奶奶能帶她離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。
就這樣，在除夕之夜，她走了。讀著小女孩的故事，我哭了，我的生活多么好呀，我想要什么，媽媽就給我什么，我好幸福，我一定要珍惜，我要做個(gè)讓媽媽驕傲的孩子。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇六
在這個(gè)炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書(shū)，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書(shū)。
今天，我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書(shū)。這套書(shū)一共有15冊(cè)，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好，計(jì)謀不斷，她不想計(jì)謀時(shí)就愛(ài)想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的櫥里，她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。
香拉得到大人的寵愛(ài)，又小又嬌，但表姐們卻沒(méi)有一個(gè)不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒(méi)有朋友，有了心里話就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)小木頭，她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時(shí)，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐，還給她買漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽，可是小香咕無(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時(shí)候，心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草，不停地晃動(dòng)著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個(gè)富翁，可惜是個(gè)脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說(shuō)：“我隨便。”她委曲求全，處處聽(tīng)香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇七
近兩年我們班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)的范圍有關(guān)《上下五千年》《青銅葵花》《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》《呼嘯山莊》《家》近兩年我們班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)的范圍有關(guān)《上下五千年》《青銅葵花》《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》《呼嘯山莊》《家》。
我們學(xué)生通過(guò)大量閱讀，詞匯豐富了，思想開(kāi)闊了。習(xí)作能力有所提高。學(xué)生通過(guò)大量閱讀，詞匯豐富了思想開(kāi)闊了。習(xí)作能力有所提高。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇八
從懵懂無(wú)知的小孩，到今天能書(shū)善寫的少年，是書(shū)籍一直在陪伴著我成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。”
我喜歡讀書(shū)，源于偉人對(duì)我在思想上的引領(lǐng)，更源于自己的切身感受。讀書(shū)，豐富了我們的課余生活，讓我足不出戶，便能了解大千世界;讓我閱讀文字，便能思緒萬(wàn)千。
書(shū)中的人物性格鮮明，有血有肉，描寫栩栩如生。既有動(dòng)作片般的精彩，吸引你的眼球，又有奇峰迭起的故事情節(jié)，引人入勝。看著看著，我經(jīng)常會(huì)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至忘記做作業(yè)。
你也是個(gè)愛(ài)幻想的孩子嗎?你想領(lǐng)略書(shū)中更多的精彩?那就和我一起來(lái)看這本書(shū)吧!相信，這本書(shū)一定會(huì)讓你展開(kāi)奇妙想象的同時(shí)，充滿智慧，充滿快樂(lè)!
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇九
今天早晨，我和媽媽走在上學(xué)的路上，媽媽給我講了一首詩(shī)的故事，這首詩(shī)的名字叫《絕句》，是大詩(shī)人杜甫寫的。
媽媽說(shuō)這首詩(shī)還是一道菜。怎么回事呢？這道菜就是荷包蛋，再放上青菜，黃黃的蛋黃就是黃鸝，白白的蛋清就是白鷺，綠綠的青菜就是柳樹(shù)，方方的碗就是窗戶，學(xué)唐詩(shī)真有意思呀！
中學(xué)關(guān)于讀書(shū)的好處演講稿
繳納社保的好處
幼兒繞口令的好處
念繞口令的好處
英語(yǔ)繞口令的好處
社保的好處有哪些
制定計(jì)劃的好處
幼兒說(shuō)繞口令的好處
說(shuō)英語(yǔ)繞口令的好處
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的'快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十一
各種書(shū)有著各自的風(fēng)格，讀不同的書(shū)也有不同的感覺(jué)。
讀史可以明智。央央華夏，中華上下五千年的歷史，字里行間寫不盡中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。了解歷史勿忘國(guó)恥，了解我們今天的幸福生活多么來(lái)之不易；讀懂歷史可以以史為鑒，在今后的道路上少走彎路，歷史可以讓我激發(fā)作為中華少年的自豪之情和對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情。真的，讀史籍的感覺(jué)真好！
童話是個(gè)奇妙的世界。古今中外許多童話作家，塑造了一個(gè)個(gè)美麗人物形象，編制了一件件美妙的故事；沒(méi)火柴的那個(gè)小女孩命運(yùn)非常悲慘，我不禁對(duì)她產(chǎn)生了深深的同情，替她抱怨那個(gè)世界的不公。《灰姑娘》這篇童話讓我產(chǎn)生了自己的公主夢(mèng)，也想象著——穿著粉紅色的公主裙找到心中的王子，但是我對(duì)她所處的環(huán)境極度不滿，她的家人經(jīng)常虐待她。我覺(jué)得她很可憐，自己竟走不出這奇幻的童話世界，我為灰姑娘流下了同情的眼淚；真的，讀童話的感覺(jué)真好！
讀漫畫(huà)。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)從書(shū)架上取出心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，那些滑稽的`圖畫(huà)和語(yǔ)言讓我捧懷。把所有的煩惱都跑到了腦后，笑逐顏開(kāi)，同時(shí)也明白了許多的人它就是我的知己。生真諦和做人的道理。每每孤獨(dú)時(shí)。真的，讀漫畫(huà)的感覺(jué)真好！
讀文學(xué)作品。作家筆下那名言警句和美妙的描寫，從中我可以找到許多別出心裁的素材，供我借鑒。大大提高了我的寫作水平，言語(yǔ)也隨之暢通了，同時(shí)也不生色了。真的，讀文學(xué)作品的感覺(jué)真好！
不管實(shí)際史籍或者童話，亦或是漫畫(huà)、文學(xué)作品，都讓我從中有所收獲，有所啟迪，有所成長(zhǎng)。
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一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十二
假如書(shū)是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚(yú)；假如書(shū)是一片草原，那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵；假如書(shū)是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分喜歡讀書(shū)。常言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
那是一個(gè)玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥(niǎo)，一切都多么完美。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：這么完美的早晨，必須要好好學(xué)習(xí)啊。我把書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)i，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的'讀著，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我還在看書(shū)。
書(shū)籍是提高的階梯。讓我們一齊去書(shū)籍的王國(guó)玩兒吧。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十三
今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)：齊宣王喜歡聽(tīng)很多人一起吹笙，就請(qǐng)了三百個(gè)人給他一起表演吹笙。有一個(gè)人叫做南郭先生，他不會(huì)吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了進(jìn)去給齊宣王表演，一直到齊宣王退位。后來(lái)齊閔當(dāng)了皇帝，他喜歡聽(tīng)一個(gè)人給他單獨(dú)吹笙，南郭先生知道后再也沒(méi)有辦法混下去了，只好在一個(gè)晚上偷偷溜走了。
從這個(gè)故事使我知道了如果你沒(méi)有真正的本領(lǐng)就不要去表現(xiàn)，不然早晚會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)也是一樣的`，不能像南郭先生那樣不懂裝懂，不然到需要的時(shí)候害的只有自己。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十四
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。沒(méi)有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用。”其實(shí)，我們都知道，一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書(shū)、一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來(lái)臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。
（一）讀書(shū)時(shí)間：寒假期間
參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)雙方
（二）推薦書(shū)目：
《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶 《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生 《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
（三）學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀
活動(dòng)過(guò)程：
本次讀書(shū)活動(dòng)大致分五個(gè)階段
第一階段：
根據(jù)推薦書(shū)目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書(shū)籍，確定書(shū)目后購(gòu)買書(shū)籍，由孩子建立讀書(shū)筆記，用來(lái)記錄讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二階段：
開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書(shū)，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書(shū)，在書(shū)中圈點(diǎn)勾畫(huà)做出記錄，每?jī)芍軐懸黄牡茫踩？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長(zhǎng)口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書(shū)籍，每位同學(xué)編寫一份小報(bào)，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書(shū)籍的相關(guān)內(nèi)容。優(yōu)秀小報(bào)將在學(xué)校宣傳欄展覽。
第四階段：
每位同學(xué)準(zhǔn)備大約兩分鐘的讀書(shū)心得演講詞，在寒假開(kāi)學(xué)的第一次大閱讀課上交流，由班級(jí)同學(xué)和語(yǔ)文教師共同評(píng)選出“書(shū)香使者”10名。
根據(jù)讀書(shū)筆記和演講詞的豐富程度評(píng)選出“書(shū)香家庭”10名。
第四階段：
開(kāi)展“書(shū)香節(jié)”讀書(shū)收獲交流活動(dòng)，學(xué)校將針對(duì)讀書(shū)情況進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛(ài)的圖書(shū)，感受濃濃的書(shū)香，體悟閱讀的樂(lè)趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十五
讀啦《灰姑娘》這本書(shū)后對(duì)我的啟發(fā)很大。灰姑娘非常善良，她有兩個(gè)狠毒的`姐姐和個(gè)壞心眼的后媽。她們雖然外表很好看可心靈卻是陰險(xiǎn)的。所以我提醒男生挑女朋友都不要光挑好看，美麗的。
也要看看她的心靈是不純潔的。我們也不要和灰姑娘的姐姐學(xué)，要向灰姑娘學(xué)。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十六
今天我在家又讀了一本書(shū)，名字是《智慧故事》。
這本書(shū)共8本，共11萬(wàn)字，136個(gè)小故事，成功故事，外國(guó)名人故事，愛(ài)情故事等。都是關(guān)于智慧的。作家就是有名的民君。
會(huì)讀書(shū)的人學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)的人成功，會(huì)讀書(shū)的人能站在社會(huì)發(fā)展的'前列，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能成為時(shí)代最需要的人。書(shū)總是你最樸素永恒的朋友。書(shū)學(xué)無(wú)止境！
書(shū)是人們的寶貴階梯。沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有未來(lái)一切，未來(lái)，什么都沒(méi)有。小時(shí)候讀書(shū)不好，后悔也晚了，挽回太晚了，要好好讀書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。只要堅(jiān)持一定要成功，就不能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。（后悔）。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十七
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說(shuō)的`是：漁夫去打魚(yú)，第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)個(gè)瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！
我看了這個(gè)故事后，覺(jué)得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí)，遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋，用自己的聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難，人類是最偉大的。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十八
我很喜歡《咪咪熊》，因?yàn)樗糜淇斓耐捴v有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。
《小鳥(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買棵搖錢樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢必須攢夠的道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇十九
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)已經(jīng)買了很久了，本來(lái)想在這個(gè)寒假里匆匆忙忙，但剛看到第一章，就已經(jīng)愛(ài)不釋手了。
“大海深處隱藏著什么樣的奧秘？這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想。兩萬(wàn)英里的海底帶領(lǐng)我們揭開(kāi)了海洋的'神秘。這本書(shū)講述了主人公阿龍納斯乘坐尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)在海上冒險(xiǎn)的故事。近一年來(lái)，他們橫跨海底2萬(wàn)英里，欣賞太平洋、大西洋、印度洋、紅海等奇觀。他還遭遇了許多危險(xiǎn)，如與鯊魚(yú)搏斗、大章魚(yú)襲擊和冰山封路。最后，阿龍納斯逃離了死亡，宣布了他在海底深處隱藏的秘密。
“鸚鵡螺”號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)充滿了神秘。他知識(shí)淵博，性格陰僻，心地善良，但又有一些仇恨。他逃避人類，深入海底，正義勇敢，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號(hào)化險(xiǎn)為夷。
看完《海底2萬(wàn)里》，我們對(duì)美麗的大海充滿了憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化和地理知識(shí)使我受益匪淺！
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇二十
這些優(yōu)秀的童話作品不僅是德國(guó)人民的寶貴財(cái)富，也是全世界人民的共同財(cái)富。在他們出版后的近兩個(gè)世紀(jì)里，它們被翻譯成世界上絕大多數(shù)民族的文字，并在各國(guó)廣泛傳播。
《格林童話》具有明顯的民間文學(xué)特征，字里行間充滿了弱者的同情。語(yǔ)言通俗易懂，幽默樸素，對(duì)非作惡者、老虎作惡者、富人的尖銳批評(píng)和諷刺。
讀完格林的童話故事后，我得到了與以前不同的.感覺(jué)。也許有些人會(huì)認(rèn)為童話故事很幼稚，純粹是虛構(gòu)的，但我認(rèn)為童話故事也充滿了哲學(xué)。它讓我深刻地意識(shí)到，一個(gè)人必須是善良的。
格林童話讓我更了解人性、善、真、美和丑陋的一面。我希望每個(gè)人都能謹(jǐn)慎地做到這一點(diǎn)。是我的地球之家真的成了一個(gè)充滿愛(ài)的家。
一年級(jí)讀書(shū)的好處（匯總21篇）篇二十一
我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、青蛙王子的故事。
每當(dāng)睡覺(jué)前的故事時(shí)間，我總是纏著媽媽給我講一遍又一遍，我心中有很多關(guān)于這些故事的問(wèn)號(hào)，所以我問(wèn)了媽媽很多很多的.問(wèn)題......現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以自己去閱讀書(shū)籍了。我央求媽媽給我買了這本小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事書(shū)，于是我從《格林童話》中不僅重新認(rèn)識(shí)了我的小伙伴，而且我還從中積累了很多的詞語(yǔ)、好句。我從小就很喜歡這本書(shū)，現(xiàn)在我終于讀懂了《格林童話》這本書(shū)，我還可以把這些故事說(shuō)給姥姥聽(tīng)呢!以后我還要看更多有趣的書(shū)，這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多朋友，還可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我變得更加聰明、更加自信!