生日是一個讓我們感受到被重視和疼愛的日子，周圍的人們會特別關心我們，給予特殊的祝福和祝福。以下是小編為大家推薦的適合生日的旅游目的地，一起來規劃一次難忘的旅行吧！
生日快樂初一（實用19篇）篇一
生日，在每個人看來是不同的一天。在你眼中是一個個充滿快樂與喜悅的一天。但在母親來說這一天既快樂又痛苦，因為母親忍受著凡人不能忍受的痛苦，把你帶到這個充滿驚喜與精彩世界上。每當到了這一天，母親的的心快樂，快樂的是看著你每一天天長大一天天成熟起來，她心中無比驕傲自豪。
生日在一般人看來是小孩子的專利，但我不那么認為，因為每一個人心中都有一顆童心，每個人都應該過生日。在母親的心中，這一天最重要！哪怕你的母親多么繁忙，事情再多，她也會抽出時間去在生日這天陪陪你，給你買個禮物，給你說一聲生日快樂。
在以前，我在貼吧上看到過這樣的一個故事：有一個孩子要過生日了，他的母親每天日理萬機是一個公司的高層，但她的母親仍然在他生日的當天向公司請了一天假來陪孩子慶祝生日。母親在午飯上問了孩子一句話，說：如果媽媽將來老了，你是一個老板，每天要有很多事情處理，你會在媽媽生日這天來陪著我嗎?說完，孩子低下頭在想些什么，突然說了一句話：媽媽你的生日是哪一天？看到了這里我也沒有一直往下看，我在沉思，沉思些什么？我在想：中國歷來標榜自己為為禮儀之邦，在中國又有“百善孝為先”的這樣一句話，可是到了我們這一代人連基本的母親的生日都記不住，難道我們真的是禮儀之邦嗎？太自私！現在的孩子們太自私。
話再說回來，你有沒有忘記母親的生日或最關心的那個人的生日？如果有，請你找到他或她，向他（她）詢問生日的時間，并在生日的那一天向他（她）送上最由衷的祝愿和最真誠的禮物。
其實生日并不重要，重要的是那份情，那份血濃于水的親情！
生日快樂初一（實用19篇）篇二
謹以此文，送給我的寶貝侄女——艷玲。在你的生日即將到來的這個日子里，姑姑祝我最親愛的大寶貝：生日快樂！歲歲平安！幸福永遠！
————題記！
一直忙忙碌碌于生活與工作中，差點再次錯過你的生日，如果我沒記錯，你的生日，應該是這個周六吧。凝眸著桌面上的臺歷，這個美麗的日子一天天臨近，唯恐因為月底緊張的工作再一次把你的生日遺忘，所以提前為你寫下這些淡淡的文字，只想真誠的跟你說聲：艷玲，我親愛的寶貝，生日快樂！
彈指一揮間，當年那個身穿小布衣，頭發散亂的黃毛丫頭，如今成長為一位亭亭玉立，娉婷婀娜的大姑娘，從“呀呀”學語，蹣跚學步的一個小女生，成長為一個有知識有學歷的大學生。然而，無論你在哪里，無論你有多大，在我的記憶中，你，還一如當年那個總是跟著我屁股后面轉的黃毛丫頭，在我心里，永遠是那個沒長大的小女孩兒。
聽，微微的'夜風細碎地吹拂著你成長的那條小路；看，彎彎地月亮多像你那張漂亮圓圓的臉。寶貝，從你“呱呱”落地，姑姑在襁褓里便看到了那個滿臉胎發，一臉濕漉的你。你的到來，讓初為人父人母你的爸媽臉上，總是蕩起一波又一波幸福的光暈，讓這個第一次做姑姑的我，高興得好幾天睡不安穩。
你出生在雪花紛紛揚揚飄落的這個季節。不過，你出生的那天，沒有下雪，你是從明媚的陽光中降臨而來的。當你媽媽經過一天一夜的疼痛后，終于把你平安帶到了這個塵世。那一刻，你注定就是一位陽光女孩兒；當你爸爸把你從血糊糊的胎盤里剝落出來，小心翼翼把你捧在手上，揣在懷里。從此，你就成為你爸爸媽媽，爺爺奶奶奶掌心里的那枚明珠。
依稀記得，那時的我，還在上學。有一天放學回家（也就是十二年前的今天），聽你的么奶奶（我的母親）跟我說，町蘭，你嫂子生了，生個漂亮的閨女。我高興得合不擾嘴，趕緊丟下書包，拔腿往你家跑去。跑到你媽媽生你的房門口時，我只能巴著眼睛站在門品靜靜地凝望，凝望躺在被褥中跟你媽媽一起睡覺的你。那眼睛里，分明有幾絲懦弱，又有幾絲驚喜。
老家的風俗，一般剛生完小孩子的房間，生人都不能進去，怕口袋里帶有廢鐵廢銅或者鑰匙，把好不容易發出來的母乳帶走了。所以在你么奶奶的再三叮囑下，我就只能在門口遠遠地觀望著你。或許你知道姑姑在門口站得太累了，沒多久，你便“哇哇”地大哭起來。
我嚇得慌忙跑去廚房，拼命叫著你的奶奶（我的大伯母），伯母，快點，寶寶哭了，寶寶哭了。因為你媽媽產下你后，身體一直很虛弱。所以奶奶跌跌撞撞走進你的被褥，把你抱到門口，扒開包裹著你的襁褓讓我瞧，還一疊連聲說，不哭不哭，姑姑放學看小寶貝來了。
我就那樣一臉好奇地看著襁褓中呱呱哭泣的你，用手指輕輕拔弄著你那濕漉漉的小臉蛋。那毛茸茸的臉龐上，鑲嵌著一雙大大的眼睛。那樣子，真是可愛極了。好想伸手抱抱你，可奶奶害怕我抱不動，只讓我看了一會兒便放到床上去了。戀戀不舍地轉身回到了家，我告訴你的么奶奶說：“媽媽，伯母家的小可愛好乖，以后每天放學我都去看她，好嗎？”你的么奶奶跟我說：“行啊，等她滿月了，天天綁到你背上，讓你背個夠。”
后來，每天放學回家，我總是會偷偷地跑到你們家的房門口看你一眼，然后才開始回家寫作業。日子一天天輾轉，終于挨到你滿月了。那天一大早，好象是星期天，我沒去學校念書，吃完早飯就跑到你家去了。你媽媽用一根長長的紅色布綁帶把你綁到我背上。我欣喜若狂背著你在堂屋里轉了幾個圈，雖然有點吃力，可我卻開心得笑個不停。你張著四肢，扭動著小腦袋，在我背上安靜地睡了一個香甜的大覺。
從這以后，只要有一點時間，我便在你家跟你一起玩，不是背著你，就是抱著你。從小你長得眉目清秀，只要碰觸到你臉頰邊的兩小酒窩，你都會“咯咯”地笑個不停。不管在哪里，只要看到我，你都會撲騰著兩只小手讓我抱。你的童年，有姑姑伴你成長的烙印；姑姑的青春，你伴著姑姑一起見證。
還記得嗎？寶貝，如今大人孩子喚你的乳名——-艷玲，都是姑姑幫你起的。
日子如水般地流逝著，后來你媽媽有了弟弟，我一如當年對你一樣，背著弟弟長大。你們倆姐弟，是姑姑一輩子最最疼愛的寶貝。你們的成長，姑姑可是傾盡所有。小時候家里窮，只要有好吃的，有好玩的，總少不了你跟弟弟一份。對待你們，就象對我現在自己的孩子。可憐天下父母心，寶貝，雖然我不是你的父母，可是姑姑把你們一直當作是自己的孩子。
時光飛逝，歲月如梭，你日漸長大，姑姑也告別了懵懵懂懂的青春，輟學以后，姑姑便隨著南下的人流，獨自人一人在外漂泊，對你們的關心與照顧日漸減少。但對你們的愛，一刻也沒有停止。亦如現在，我還一如當年地愛著你，愛著你們。我的寶貝們，你們永遠是姑姑這一輩子最親的掛念，永遠是我最疼愛的寶貝。
再后來，姑姑出嫁了，有了屬于自己的家，長年再外漂泊，你們再也很少見到姑姑，我們的聯系也婉轉少了許多。再見你，是的暑假，高考結束的你，如愿以償拿到大學錄取通知書，你相約帶著我的女兒，你的馨兒妹妹到姑姑所在的這座城市打暑假工。當我跟你姑父去車站接你們的時候，那些年依稀的記憶在我腦海鋪天蓋地地襲來。當年那個若我女兒般大小的姑娘如今成長亭亭玉立的女生，摟著你跟妹妹，姑姑淚如泉涌。
一個暑期，姑姑在幸福甜蜜中度了過來。白天，你跟姑姑工作在同一城市；晚上下班回家，你跟姑姑一起買菜做飯；晚上睡覺，你跟姑姑，還有妹妹睡到同一張床上。我象個孩子般地跟你們一起玩耍，嬉戲，捉迷藏，那段日子，是姑姑一生中最難磨滅的印記；那段日子，是姑姑這些年記憶最深刻的天倫之樂。
年前，因為姑姑家喜遷新房，你跟奶奶還有你的爸爸媽媽、弟弟弟媳為姑姑見證了一次隆重的喬遷之喜。那一天，你在姑姑家幫姑姑忙里忙外，端茶倒水，招呼絡繹不絕來往的客人。謝謝你，我親愛的寶貝，我疼愛的娘家人，你們對我的關心與照顧我會一輩子銘記于心底。相信我，以后的日子我會慢慢來回報你，回報你們。
值此這個你的生日即將來臨之際，從沒為你寫過文字的姑姑，將這些年對你所有愛，凝聚成一腔滿滿的祝福：艷玲，叫你一聲寶貝，祝你生日快樂，健康幸福！記得，在外求學的你，學會照顧自己，懂得潔身自好，天寒記得添衣保暖，做姑姑眼里永遠乖巧懂事的乖乖女。
生日快樂初一（實用19篇）篇三
生日那天……我月亮孤零零地掛在天上，我也孤零零地坐在窗前，月亮的銀光照射在我的臉上，似手把我的心照得更酸更痛。我的嘴里是咸咸的，是淚嗎我怎么會哭呢？不就是爸爸媽媽不記得今天是我生日嗎，他們只知道工作，怎么連寶貝女兒的生日都忘了呢。
突然，從門外傳來了腳步聲。一定是媽媽回來了，我暗暗吃了一驚，馬上來抹了把淚，跳上了床，把頭深深地埋進被子里，我絕不能讓媽媽字到我哭過。門“吱”地一聲打開了，媽媽輕輕地走了過來，坐在床沿邊，輕輕地托起我埋在被子里的頭，理了理我的頭發……媽媽你溫暖極了，我卻覺得更委屈，既然這么“關心”我，為什么不記得今天是我的生日呢！真是傷透了我這個做女兒的心。想到這里，我故意翻了個身，把媽媽剛給蓋好的被子一腳蹬到地上，心中不由暗自得意。媽媽嘆了口氣，撿起被子輕輕拍了拍上面的灰重新給我蓋上，然后吻了一下我的額頭，放下什么東西便出去了。半晌不見動靜，我邊睜開雙眼，發現媽媽留下了幾本書和一張紙條。那些書全是我喜歡的文學作品，什么《絕妙詩詞語》，什么《現代散文精選》……我簡直陶醉了，過了很久，我才去留意那張紙條，上面寫了幾行字：燁鋒：今天是你的生日，媽實在抽不出時間來陪你。你在怪媽媽，對嗎？原諒媽媽。這幾本書是給你的禮物。看著看著，我不由得對剛剛的'行為感到內疚，偷偷把房門打開一條小縫兒，對面房間的燈光還亮著，媽媽伏在寫字臺上等著今天的帳。望著媽媽那為了事業，為了家庭，為了我日益消瘦的背影我心頭一熱，嘴里又是咸咸的。過了生日我又長大了一歲，應該多一份對媽媽的理解和，怎么只要求媽媽關心理解自己呢。
生日快樂初一（實用19篇）篇四
二、教學目標。
*學習人物畫的表現方法。
*培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。
*培養學生熱愛生活的情感。
三、教學設計。
本課的教學，重在營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學過程可作如下安排：
記憶交流——游戲指導——比較分析——表現感受——交流評析。
作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
四、教學建議。
（皮浩）。
教學目標：
1、學習人物畫的表現方法。
2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。
3、培養學生熱愛生活的情感。
教學重難點：
營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、組織教學。
檢查學生帶相片情況。
二、記憶交流。
2、與同桌說說你過生日時的場面。
三、游戲指導。
2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。
四、比較分析。
五、現感受。
2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
六、交流評析。
1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？
2、同桌互評，比比誰的畫最有創意、場面氣氛最歡快。
我讓學生回憶自己和家人、朋友過生日時的情景并向同學們述說后嗣，他們的情緒高漲，有些學生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環節—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的熱情還未減退時，我把作業要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。
生日快樂初一（實用19篇）篇五
先說啊，以下的內容絕對沒什么告白的，所以，各位看到的朋友不要問我那個人是誰啊，這篇日志只是我忽然間想寫下來就寫下來了，一是送上生日的祝福，祝她開心永遠，另一方面，煽情一下，賺點空間人氣，嘿嘿。
還記得當我說要參加學校的電子設計競賽時，你的祝福··。
聊名偵探柯南，說到底是毛利蘭，還是灰原哀時··。
還有好多，好多好多··。
聊你喜歡誰，聊我喜歡誰，互相出主意，呵呵，好讓人留戀啊··。
呵呵，這篇文章寫的時候我正和兩個朋友聊天呢，總不能說我要忙了吧，呵呵，所以寫的斷斷續續的，不過，還是把大部分我想說的說了出來，呵呵，明天就是你的生日了，祝你生日快樂，同時祝我們友誼長存！
看了這篇文章的朋友，如果你感覺我寫的還算可以的話就留下一份祝福吧，謝謝大家，呵呵，看了這篇文章的你，感動吧，必須的不然我會懷疑我的寫作水平的，永遠的朋友，祝你開心。
歡迎轉載，歡迎分享。
生日快樂初一（實用19篇）篇六
每個人都有自己的生日，有開心快樂的生日，也有傷心難過的生日。而最令我難忘的就是我的12歲生日。
按照我們這里的習俗，每個孩子過12歲生日都要去干爸，干媽家過。我的干爸干媽住在鄭州，所以在我12歲生日這一天我們全家人一起去鄭州。到了鄭州后由于爸爸已經好幾年沒去過鄭州了，已經忘了怎樣去我干爸干媽家了。不過還好，我干姐來接我們了，我們這才到干爸干媽家。
到干爸干媽家坐了一會兒，干爸讓我和干姐一起去訂蛋糕，干姐領著我在街上四處走，我看著這繁華的街區心想:“以后真該好好來轉轉，不然連路都不認識。”
到了蛋糕店，我和干姐左挑右看終于選中了一款叫“踏雪尋覓”的蛋糕，是由藍莓，草莓，鮮奶等組成的。取走蛋糕后，我們一起去了一家餐館。吃蛋糕前爸爸和媽媽還錄了像留念。
吃完飯后我們歇了一會兒就回了家回到家后爸爸又帶我們去公園玩，這次生日不但玩的開心而且心情也很好。
總評:開頭和結尾都照應了題目，但中心不突出，語言簡單流暢，內容比較詳細，條理比較清晰，詳略得當，字跡不太工整。結尾點明中心。
生日快樂初一（實用19篇）篇七
我的生日快到了，我瓣手指算還有幾天呢！我盼呀盼呀，終于等到生日了。放學的`鈴聲一響，我就急匆匆的像快樂的小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家來。
一跨進家門就聞到了一陣撲鼻的香味，我走進廚房看見桌子上有我最喜歡的魚、蝦，還有很多好吃的，我饞得直流口水。開飯了，媽媽把魚挾給我，我就狼吞虎咽地吃了起來。正吃著香的時候，媽媽拿來了一盒蛋糕，放在桌子上，掀開蓋子，“哇，好大的糕啊！”上面盤著一條長長的蛇，還有四個紅紅的大字——生日快樂。媽媽在蛋糕上插了8根蠟燭，爸爸點燃了蠟燭，讓我許愿。小朋友你們想知道我許了什么愿望呢，我才不告訴你呢。我吹滅蠟燭，媽媽就把蛋糕切成十塊，我們吃得可高興了，吃完蛋糕，大家都哄堂大笑，我說：“你們笑什么？”媽媽說：“你到鏡子前去照照。”我來到鏡子前一看，像只大花貓，我自己都大笑起來。
可惜一年只有一次生日，如果每天都生日那該多好啊！
生日快樂初一（實用19篇）篇八
從沒有讓別人給自己過過生日，只是自己記得自己的生日。
花的種子/已經含苞/生日該是綻開的一瞬/祝我的生命走向又一個花季!
今天,像小鳥初展新翅;/明天,像雄鷹鵬程萬里./愿我擁有愉快的生日!
我不僅給了自己祝福，同時我還會給好多人祝福呢！
我的生日，我很開心，祝我自己的明天更輝煌。
我已經給自己生日祝福了，我還會給自己買生日蛋糕，不用擔心我，我很好。
又長一歲，應該又成熟了許多，不能在浪費光陰了溫柔不帥，祝自己永遠開心快樂，找到幸福。祝我生日快樂!
雨在淅淅瀝瀝下，聲音清脆，是雨點們給自己在說生日祝福語吧！
愿我在生日的日子里,充滿綠色的暢想,金色的夢幻。
愿屬于我的日子/充滿新奇/喜悅/快樂!
在這特殊的日子里，我想說我真高興，時光沒有改變我們的友誼，祝我的生日其樂無窮。
自己的年齡自己的夢想/我們共同的世界依然/年輕/而/美麗。
自己的生日同樣祝福自己的親人有生的日子天天快樂！祝福所有的朋友們分享我的快樂，永遠也快樂！
自己再次祝福自己：生日快樂！
生日快樂初一（實用19篇）篇九
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。
一、出示圍裙,引入主題。
1、這是什么?看見過嗎?
2、這是一條神奇的圍裙,會講故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)。
2、蛋里面會住著誰呢?
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞,是什么寶寶啊?相互問好。
5、今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
8、這么大的蛋,誰會住在里面呢?
1、數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?
2、我們怎樣來給它們過生日?
3、點蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
附兒歌:。
一個蛋呀圓溜溜,。
里面藏有小寶寶,。
請你請你猜猜看,。
今天它要出來了。
生日快樂初一（實用19篇）篇十
盼星星盼月亮啊，終于盼到了今天。從學校回到家換了衣服后，我就迫不及待地從家乘車去外婆那里。
一路順風順水，車也不堵，很快就到了外婆家。媽媽和表姐已經從屋里出來接我了，我高興得又蹦又跳，她媽媽調侃到：這次沒走丟啊！（那，那是陳谷子爛芝麻的事了）我扮了個鬼臉，佯裝生氣地去找外婆了。
吃晚飯了，看著滿桌的'菜，我垂涎三尺：有雞湯燉蘑菇、蔥香魚、黃豆燒鴨、鹵牛肉、清湯青菜……。我津津有味地吃著，外婆一個勁的讓我吃，說我中午沒吃到，她特意把魚留著我來了才煮。明明是她的生日，她卻忙了一天，自己也吃不了什么，因為牙已掉光，她看著我吃得津津有味，就好像她自己已經嘗過了山珍海味……。
晚飯以后，終于盼到切蛋糕了。我一骨碌從床上跳起來，和表姐一起興奮地拆蛋糕、插蠟燭、點蠟燭，小小的心形蛋糕上，圍成一道黃色的跳躍的光圈，在這樣的冬天，讓人溫暖。我們吵著把燈關上，外婆坐在蛋糕前，面帶微笑望著搖曳的燭焰。我像們給外婆唱著生日歌，外婆的手也跟著拍起來。唱完生日歌，我讓外婆許愿，外婆竟也懂得雙手合十，閉上眼許愿。在燭光中，我看見外婆飽經風霜的臉上，也像躍動的燭焰一樣跳躍著幸福的光芒。后來是我和表姐一口氣吹滅了蠟燭，因為兩個小饞貓已經迫不及待要吃啦。我們興奮地為每個人切了蛋糕，美滋滋地享用起來。外婆也一邊吃著蛋糕，一邊幸福地看著我們。
后來，由于奶油蛋糕吃得太多，撐得我躺在床上直打嗝。外婆邊笑邊嗔怪：“傻孩子，吃這么多！”，我頑皮地笑了，吃進肚子里的是甜甜的蛋糕，那就是平凡人家的幸福。
睡覺前，見外婆梳頭，我執意搶過她的木梳為她梳頭。齒輪在外婆黑白差互的發絲間游走，就好像外婆的人生在年輪里一點一點地滄桑。時光不老，人會老，我不免生出一絲惆悵。
愿時光慢漫走，別讓您再變老。愿年年有今日，歲歲有今晚。，外婆！
生日快樂初一（實用19篇）篇十一
明天是爸爸的生日，再此，我想對他說，爸爸，。
如今，我和您相隔萬里，可我卻前所未有的感受到您對我的重要。
真正踏出家門，我才發現自己幾乎一無所有，我現在所享有的一切，我身上的優秀習慣，都是之前的十幾年您賦予我的。您就像一位工程師，全身心的投入到您一生中最重要的作品——我，我的身體里不僅流淌著您的血液，更寄托著您的心血與希望。這十幾年里，我一直都是一個索取者，從來沒向您回報什么，但，從我踏進高中校園的那一刻，我就已經開始了全新的生活，從那一刻開始，我決心要用自己的努力回報您的恩情。
進入高中以來，我和您的交流少了，有時一星期才打一次電話，但我知道您不會怨我不懂事，因為這是我和您的一個無言的約定，再溫巢中蜷縮了十幾年的雛鷹，是時候離開雄鷹的懷抱，去搏擊天空了。也許，途中會有雷鳴電閃，狂風暴雨這些都是雛鷹要獨自面對的，只有經歷風雨的洗禮，雛鷹才能退去稚嫩的羽毛，練就強壯的雙翅。在學校的.生活，老實說，確實很苦，但我幾乎沒有和您抱怨過，因為我知道，要把這些苦放在舌尖，自己用心去體嘗，讓酸澀的味道深深地烙在心底，才會真正體會到生活的滋味，用生活的苦澀磨練自己勇于面對的信心，昂首向前。而不是一直畏頭畏尾，像一只怯懦的烏龜，只會縮在自己安逸的殼里。
每次放假時，您見到我，都說我又長大了，我總是會意地一笑，父子之間無須有太多的話語，只要一個眼神，一個表情，足以完美的交流。每次聽到您的表揚，我總是給自己暗暗鼓勁，告訴自己以后一定要更努力，為了證明我自己，也為了給您最大的安慰。
說得有些多了，也許高中四個月以來也沒和您說過這么多，希望你不會覺得我婆婆媽媽吧。我只是想請您相信：您的兒子在長大，他會盡自己最大的努力去打拼自己的未來，并將您的養育之恩永遠銘記在心底。
爸爸，。
生日快樂初一（實用19篇）篇十二
教學目標：
1、聯系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解課文的主要內容，了解“我”對約翰的態度發生變化的原因。
4、學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。
教學重點：
抓住人物的語言、動作、神態的詞語和句子，體會“我”對約翰的態度的變化。
教學難點：
學習作者抓住人物的語言、動作表現人物品質特點的寫法，并從中體會出“我”和媽媽關愛他人的美好品質，受到愛的教育與感染。
教學時數：1課時。
教學過程：
一、導入。
1、師：同學們，當你們聽到或唱起《祝你生日快樂》這首歌時，你會想到什么？（學生回答）美國作家羅伯特每當唱起這首歌時，總會想起他的好朋友約翰，那他和約翰之間有著怎樣的故事呢？今天我們就一起學習9祝你生日快樂，走進課文去了解了解吧。
2、板書課題。
二、瀏覽課文，整體感知課文。
1、快速瀏覽課文，想想課文主要寫了什么？
2、點學生回答。
三、學習課文1—6自然段。
1、師：從你們的回答中，我知道了作者和約翰不是一見如故的好朋友，作者對約翰的態度是有變化的，那作者第一次見到約翰是怎樣的態度呢？同學們有事怎樣的態度呢？請默讀課文的1—6自然段，找出有關句子，畫出關鍵的詞語。
2、學生交流。
（1）“大家雖然還不太確定如何接納這位新同學，但已經有人在竊竊私語，嘲笑他的窘迫寒酸了。”
師：竊竊私語如何理解？誰來表演老師看看？（學生表演）從同學們的表演中，我知道了竊竊私語是小聲、悄悄的議論呀！猜想一下，他們會說些什么呢？（學生回答）約翰的“窘迫”“寒酸”你是從哪里讀出來的？（學生回答：他頭發蓬亂，身上穿著不知從哪里撿來的衣服，腳上的鞋子破舊不堪，已經張開了口。）。
（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小聲問。“開了天窗。”一個女孩輕蔑的說，并咯咯地笑了起來。
分角色朗讀。“那是什么呀？”“開了天窗。”是怎樣的語氣？哪些詞語體現了同學們的嘲笑。師：面對這樣一位可憐的孩子，面對這樣一位理應給予同情的孩子，同學們都是嘲笑他，誰來讀出同學們的嘲笑。
（3）“但大家都面無表情，他只好一個人尷尬地站在那里。”
師：約翰是微笑著，可是同學們卻“面無表情”，這真是尷尬啊！如何理解尷尬？假如你是當時的約翰，你會怎樣想？（學生回答）。
（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身邊的空座位。”“他坐下的時候看了我一眼，我故意避開了他的目光，免得他心存幻想，以為我可以成為他的朋友。”
四、學習課文7—10自然段。
1、師：約翰與作者初次相見，作者是嘲笑拒絕他的，相處了一段時間后，作者對約翰的態度發生了怎樣的變化？請默讀7—10自然段，畫出相關的句子。
2、學生交流。
五、學習課文11——22自然段。
1、師：與約翰真正接觸后，“我”決定做他的朋友，那么“我”會怎樣對待約翰呢？
2、指名分角色讀這一部分，其他學生認真傾聽，看能聽出什么？
3、交流聽后的感受。
（1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”同情，抱不平。
（2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔心他什么也得不到。……誰也不會關心他是不是過生日”真誠關心，希望約翰快樂。
（3）“他的生日會無聲無息的悄然溜過。”傷感、惋惜、痛苦。
（4）“我長這么大第一次認為媽媽的話錯了。”悲觀，認為媽媽只是安慰而已。
4、著你們的這些感受，體會，再來讀這一部分。
板書：好朋友。
六、小結：
簡單樸素的話中，我們能夠感受到作者那顆雖然幼稚但充滿同情，充滿關心，充滿真誠的愛心。看來，我們在讀書時不要放過這些語言、心理活動的描寫，它會帶我們走進人物的真實世界，讓我們感受人物的真實情感。
板書設計：
我嘲笑——接納——好朋友約翰。
生日快樂初一（實用19篇）篇十三
蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級（下冊）第22～23頁。
活動目標。
1.在活動的過程中，幫助學生梳理有關年、月、日的知識，提高運用現代信息技術輔助學習的能力，培養信息技術素養。
2.使學生在參與數學實踐活動的過程中，體驗學習成功的愉悅，產生對數學學習的興趣。
活動準備。
多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題學習網頁。
活動過程。
一、創設過生日的情境。
提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？
談話：你知道自己的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂”網頁，把你的生日提示語發表在“生日論壇”中。
學生編輯提示語，教師巡視指導。提示：可按“刷新”按鈕不斷更新發言。
談話：下面我們進入“生日競猜”環節，請同學們根據網頁中的提示語，猜其他同學的生日。
（1）活動要求：可以猜小組內同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同學生日的最多。
（2）友情提示：如果涉及到“公歷和農歷”的知識，可以在網頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。
學生在小組內活動，教師參與學生的活動。
組織反饋，并結合學生交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。
三、生日統計。
討論：你想怎樣統計？（學生可能想到：按月統計，看每個月有多少人過生日；按季度統計，看每個季度有多少人過生日）。
要求：請同學們打開“生日快樂”網頁中的生日統計，小組合作，把我們班同學的生日情況統計出來，并用涂色的方法制成統計圖。如：有一個同學是一月份生日，就在和一月相對應的格子里點一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一個同學）。
小組同學合作，完成統計，教師巡視，并作適當指導。
反饋。（略）。
提問：你能根據統計圖中的信息，提出一些數學問題嗎？
當學生說到每個季度有多少個同學過生日時，出示教材第23頁的統計表，讓學生把統計的結果整理在表格里。
四、拓展延伸。
追問：出生在2月29日的人怎么好幾年沒過生日呢？為什么有閏年和平年之分呢？
談話：請同學們打開“平年閏年”網頁，了解相關知識。
練習：分別說出以下年份是平年還是閏年。
2004年1996年1989年2100年。
談話：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日嗎？你準備怎么為他們慶祝生日呢？請同學們課后了解一下自己父母的生日，并制訂一個為爸爸媽媽過生日的計劃。
五、課堂總結。
總評。
“生日快樂”這節數學實踐活動課，充分利用網絡這一現代信息技術資源，為學生提供了生動的學習情境，有效地調動了學生主動參與學習的積極性，使學生在獨立思考與合作交流的過程中發展了多方面的能力。
1.為學生提供豐富全面的學習資源。借助直觀教學手段幫助學生理解教學內容，是提高教學質量必不可少的途徑之一。本課的設計，把大量的圖片、動畫等材料整合在同一個網頁中，讓學生接觸盡量多的有關年、月、日的資源，提高學習興趣，拓寬知識面。
2.鼓勵學生進行獨立自主的探究學習。學生自主參與往往能夠取得良好的教學效果。在多媒體網絡教學中，學生可以利用教師準備好的網頁，通過“人機對話”進行自主探究。本課在這方面進行了有益的嘗試，如：把生日提示寫在留言板上、直接在計算機上完成統計圖的制作等，既保證了學生全員參與學習活動，加深對知識的理解和體驗，又提高了學生利用現代信息技術輔助學習的能力。
3.引導學生開展積極的討論與交流。課堂教學中，安排學生對一些問題進行適當的討論與交流，可以深化學生對相關知識的認識，也可以使他們在討論與交流中，更好地認識自我，促進思維的發展。現代網絡技術的發展，為更有效地組織討論提供了便利條件。如：在生日競猜這個環節中，由學生自己在電腦中輸入自己的生日提示語，再以小組合作的方式，展開討論，既加深了學生對年、月、日有關知識的理解，又發展了學生的推理能力。
生日快樂初一（實用19篇）篇十四
1.認識本課13個生字，其中會寫7個字。
2.有感情的朗讀課文，背誦課文。
3.懂得孩子的成長離不開媽媽的辛勤培養，激發熱愛、尊敬媽媽的感情。
教學重點及難點。
1.掌握7個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。
2.體會“我”畫的畫和媽媽說的話的含義。
教學過程：
第一課時。
一、談話導入。
同學們熱愛自己的媽媽嗎?(愛)我們的成長離不開媽媽的辛勤培養，那我們用什么方式來表達對媽媽的愛呢?在媽媽生日的時候你為媽媽做些什么事情或送什么禮物給媽媽呢?今天我們來學習19課(板書課題)。
二、新課。
1.初讀課文，理解感悟。
(1)我為什么要畫一幅媽媽給小樹澆水的圖畫?
(2)我當時心里是怎樣想的?
2.抓住重點理解課文內容。
(1)媽媽說的“我的小樹”指的是誰?
(2)體會為什么媽媽說：“我的小樹長大了”?
3.指導朗讀。
第三自然段最后一句話，要讀出媽媽親切、欣慰的語氣。
三、學生朗讀課文。
第二課時。
一、復習課文內容。
二、學習生字。
三、指導背誦。
在熟讀的基礎上，讓學生先弄清每段寫什么，然后分段試背。
四、拓展延伸。
你媽媽的生日是哪一天?你能像課文中的小朋友一樣，送給媽媽一件有意義的禮物嗎?
五、練習。
有感情的朗讀課文，背誦課文。
生日快樂初一（實用19篇）篇十五
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親的六十七歲生日！
記得67年前，你傷痕累累，卻還是驕傲地昂起頭顱。67年，不是沒有艱難險阻。只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索奮斗。曾經，剛見起色，卻又無奈地停下躊躇滿志的腳步，甚至回到過去面目全非的`狀況。曾經，欲速而不達，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價。成長，終須經歷一個幼稚的階段，你明白，所以用慈愛的微笑包容。你看著他們種下幼弱的樹苗一天天長高，聳矗云霄，也看到另外的一些在風中折斷了腰肢。你只是凝視，凝視我們的成長。因為你知道，終有一天，中國會在世界遙遙領先。67年，你詮釋歷經滄桑而銳氣不減的氣魄，你書寫千錘百煉而斗志更堅的華章。67年，有無數的人為了你前仆后繼、奮勇抗爭，只因你神圣的名姓“母親”。
你用五千年的文明教會我們“天行健，君子以自強不息”。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”便是我們對你最好的回答。為什么我的眼里常含淚水，為什么聽見你的名字便心潮澎湃，為什么愿意用生命捍衛你的尊嚴。有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。
67年后的我們滿懷欣喜地看見你已挺起高貴的脊梁立于世界，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮耀，我們珍惜這不易的一切，少年強則國強，少年智則國智，我們明白自己會像每一代少年一樣義無反顧地為你揮灑最美好的青春，這是責任，是使命，是信仰。
當五星紅旗在冉冉升起的時候，我們雙手彈奏為我們偉大祖國母親譜寫的新樂章，母親，！
生日快樂初一（實用19篇）篇十六
從小到大，媽媽都沒有忘記過我的生日。在我的生日里，每一次都可以吃到媽媽精心挑選的我最喜歡吃的冰淇淋蛋糕；每一次都可以收到馬媽媽給我意想不到的禮物；每一次都可以聽到媽媽婉轉的唱的那一首《》。可我未問過媽媽的生日，也未為媽媽過過一次生日。
我匆忙的跑去問姥爺媽媽的生日是哪一天，姥爺和藹地一笑：“都這么大了，怎么連你媽媽的生日都不知道，你媽媽小時候從5歲開始就為我和你姥姥過生日了。不過說起來還真巧，你媽媽和你的生日是同一天。”“什么，同一天？我沒聽錯吧！”我的嘴張的能塞進一個蘋果。我心想：“這些年來，媽媽都在為我過生日，把自己的生日藏在了心里。無論如何，我一定要為媽媽過一次生日。”
我盼啊盼，終于盼到了我12歲的生日。與往常一樣，媽媽要為我挑選蛋糕了，我連忙叫住媽媽，說：“媽媽，這次生日我來買蛋糕吧。”“好啊，你去給你買蛋糕，我去給你買禮物。”說完，媽媽把錢給了我。
我來到一家不錯的蛋糕店，挑選了上面有一個大愛心的奶油蛋糕，讓蛋糕師傅在蛋糕寫上“媽媽，！”。
走出蛋糕店，我拿著找下的`零錢來到了一家花店，我知道媽媽喜歡花，尤其喜歡康乃馨，我精心挑選了幾枝康乃馨讓店老板幫我包裝好。
生日聚會開始了，媽媽讓我拿出蛋糕，點上蠟燭。在我拿起蛋糕蓋的一瞬間，媽媽驚呆了。頓時，媽媽感動的熱淚盈眶。隨后，我也模仿媽媽以前給我唱歌的樣子唱起那首動聽的《》。在大家吃完蛋糕后，我拿出了為媽媽精心準備的一束康乃馨，看著媽媽的眼睛認真地說：“媽媽，！”
生日快樂初一（實用19篇）篇十七
活動目標：
2.?通過給圖片排序，了解圖片之間的內在聯系，發展推理判斷能力；
3.?了解多種向別人表示生日祝福的方式，發展思維的靈活性。
活動重難點：
1.?引導幼兒大膽講述過生日的情景，關注幼兒的語言條理性和流暢性。
2.?能夠通過細致觀察，發現圖片的內在聯系。
活動準備：
1.?教師操作材料：《小兔過生日》的卡片4張、生日卡片4張、《涂一涂》卡片一張。
2.?幼兒準備材料：《涂一涂》卡片一張，彩筆。
活動過程：
一.回憶自己過生日的情景。
1.?教師出示各種生日卡片，提問：這些東西在什么時候用到？為什么？
2.?教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？
3.?教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？
4.?教師小結：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！
5.?自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。
教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。
二.觀察圖片，排序并講述。
1.逐一出示圖片（順序打亂），并引導幼兒仔細觀察圖片，并講述圖片內容。
提問時應根據幼兒回答情況逐一提出問題，并引導幼兒用完整的話講述圖片內容。
3.??引導幼兒發現圖片之間的內在聯系，重點引導幼兒說出思考過程，根據幼兒講述的情況，教師再做提示。
4.??教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。
5.?幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發展幼兒語言表達能力。
三.說說自己未來的生日愿望。
教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！
三.準備生日禮物。
1.教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！
2在過生日卡片《涂一涂》上選擇一件自己喜歡的禮物，并用彩筆圖上顏色，作為生日禮物送給小兔，并結束活動。
生日快樂初一（實用19篇）篇十八
7月24日早上，我的同學琳穎打電話告訴我她今天生日，下午五點去她家，我高興地答應了。
下午三點多，突然下了一場雷陣雨，我心急如焚，希望雨快點停，雨恰好在近五點時停了。爸爸騎著摩托車，載我前往琳穎家，車到板中橋頭時，突然前方驚現一大汪泥水，路被淹了，車就從上面開過，霎時間泥浪滾滾，我們想一鼓作氣快速沖過這片渾濁的泥水，車卻不給力——熄火了，爸爸只好下車，準備把車往回推，爸爸的兩腿泡在泥水中，艱難地往前走。我們在泥水里被人圍觀，顯得楚楚可憐，可以上黑鏡頭了。摩托車不能啟動，只好打“摩的”。
經過千辛萬苦，父子倆終于到達了衛校，本以為遲到了，沒想到還是來早了，等了許久，才等到了琳穎來接我們。
進了她家，第一件事是生日晚宴：水煮牛蛙、清蒸螃蟹、水果沙拉、鹵鴨爪……大家把杯子斟滿，開動啦！一眨眼，桌上鍋碗瓢盆乒乒乓乓的碰撞聲、說笑聲、咀嚼聲不絕于耳，大家一下子將一桌子美味佳肴如秋風掃落葉般地吃個底朝天。我吃得滿嘴流油，最牛的是敏敏，她吃得像只青蛙，肚子鼓鼓的'，大家都開玩笑說要把她宰了吃。
晚宴進入最高潮——吃蛋糕。打開蛋糕盒，哇，一只美羊羊正對我笑呢！我忙舉起叉子，將一只羊角叉走，當我正要叉另一只羊角時，琳穎也舉起了叉子，我的叉子向羊角刺去，她迅速將叉子刺中一個小盤底，作為盾牌，向我的叉子擋來，想阻止我搶羊角，我叉子正好迎中那飛盤，盤子頓時四分五裂，在那一瞬間，她已將羊角搶到。我忙飛出一叉，射中羊角，她的叉子“咔嚓”一下斷折，我忙使出“吸星大法”將羊角收回，由于功力不足，中途羊角墜落，她飛盤過來，托住羊角，飛盤又打中我胸口，反彈回來，剛好落在我的面前。我雙手抱拳：“承讓、承讓，祝你！”
生日快樂初一（實用19篇）篇十九
茶在熱氣疼騰的水中開花，細細的葉，在水中旋轉，慢慢地滋潤開。我端著茶杯，會心地一笑，今天是媽媽的生日。
上了初四，身體總感覺疲憊，放學回家后總想睡覺。一天，放學回到家，我拿起水杯就喝。呀!好燙，細細一品原來是茶。我一邊扇著被燙的舌頭，一邊好奇地問媽媽：“為什么要泡茶？”媽媽微笑著說：“看你每天這么累，喝點茶可以提提神。”
從那一天起，每天晚上我都會喝上一杯熱茶，香氣四溢，我總會沉醉其中。媽媽見狀，總是笑盈盈的，好像很欣慰。
中考的.腳步越來越近了，我不敢懈怠，晚上總是很晚才睡。又是一個深夜，眼睛好累，反應也遲鈍了。我轉身拿起水杯，喝了一口茶水。，“怎么是涼的？”原來我早已適應了媽媽所做的一切。這時，媽媽悄悄走進來說道：“我今天有點兒累，忘了給你加熱水。”說完，媽媽便轉身接熱水去了，我楞在那兒，心里一陣酸澀。“早點睡吧。“媽媽溫柔地關心道。我點點頭，眼睛濕潤了。
我輕輕呷了一口茶，閉上雙眼，含在口中，一縷香甜一點點融入我的體內，把媽媽的愛一滴滴滲透我的心中。淚水擠滿眼框，劃過我的臉頰。
母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠飛不出的天空；母愛是一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。
今天是媽媽的生日，我也泡了一杯清香四溢的茶，作為禮物。我看著茶杯中的茶葉起起沉沉，感到媽媽的愛像一張大網，時刻溫暖著我的心扉，永無止境。我把茶遞給媽媽說道：“媽媽，，我愛您!”