網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）

發(fā)言稿的語言要簡練明了，避免使用過多專業(yè)術(shù)語，以便觀眾更好地理解和接受。在這個環(huán)節(jié)，我們將與大家分享一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文，供大家參考和學習。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇一

尊敬的各位領(lǐng)導：

你們好！

今天，我街城市網(wǎng)格化管理正式啟動，作為一名網(wǎng)格責任員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發(fā)現(xiàn)、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關(guān)系到網(wǎng)格化管理的成效。借此機會，我謹代表全體網(wǎng)格化責任員表決心如下：

一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

作為一名城市網(wǎng)格化責任員立足本職工作的同時深入學習城市網(wǎng)格化管理實施暫行辦法等有關(guān)文件精神，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規(guī)范行為操守，提高業(yè)務(wù)能力。

二、及時發(fā)現(xiàn)、應報盡報、不斷提高案件發(fā)現(xiàn)質(zhì)量。

緊緊圍繞網(wǎng)格化“及時發(fā)現(xiàn)、及時處置、應報盡報”的宗旨，在日常巡查中針對公共設(shè)施、道路交通、環(huán)衛(wèi)環(huán)保、園林綠化、違法建設(shè)、其他設(shè)施等加強發(fā)現(xiàn)處置力度，逐一檢查，確保不遺漏、不疏忽每一個損壞的部件，養(yǎng)成上班仔細、下班留意的工作習慣，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上上報，及時跟進，密切配合相關(guān)處置單位把問題落實到實處，做到第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間到達現(xiàn)場，第一時間上報問題，對于跨門經(jīng)營、無證攤販、違章停車等事件，我們在上報案子時耐心向相關(guān)當事人解釋相關(guān)法律法規(guī)勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環(huán)境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區(qū)現(xiàn)行臟亂差的面貌。

三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質(zhì)。

工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網(wǎng)格責人員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規(guī)流程辦案，遵守監(jiān)督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規(guī)章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質(zhì)，認真履行網(wǎng)格化監(jiān)督員的職責。

我們將恪盡職守，密切配合相關(guān)處置單位，團結(jié)協(xié)作，努力工作為全面提升我街城市網(wǎng)格化管理工作作出我們的貢獻。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇二

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

很榮幸今天我能和各位老師探討關(guān)于班級管理方面的一些情況，其實，我在班級管理中，和各位相比，也沒有什么成功的經(jīng)驗，下面我把平時管理中的一些做法說出來，請各位領(lǐng)導、老師悉心指導。.

作為班主任，一定要言而有信，言而有度。只有這樣，才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；比如，要求學生每天早晨7點到校，自己就得每天提早幾分鐘到教室；我要求學生按時交作業(yè)，那我就一定會按時批改完作業(yè)。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣，班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

俗話說： “有了愛便有了一切”。我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班劉金燕同學學習成績一直不好，可是我從來沒歧視他，而是主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此她很努力，想提高學習成績。她說“我只有嚴格要求自己，才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。期中考試，從來沒考及格過的她居然考了78分，為此，她特高興。

班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。今年我班上有一個馮亞玲的同學，開學之初，上課經(jīng)常走神，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天下課后，我把她叫到了辦公室，剛開始，由于我是個急性子，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心才發(fā)現(xiàn)，學生是如此看重老師對她的評價，我也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過他們形成集體的組織性、紀律性和進取心，這樣可以形成良好的班風和學風。

班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，中考在望每一個學生要明確自己正在努力奮斗的目標是什么？避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。同時，幫助集體與個人樹立遠、近期目標，其潛在的東西是其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須激發(fā)與外班學生的競爭意識，設(shè)立定期評價制度，建立互助組，獎勵和批評制度，獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。

以上是我當班主任的一點體會,但都是我所經(jīng)歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇四

為積極響應“四化五警”工作部署，自4月19日分局推進治安管理網(wǎng)格化試行會議后，xx派出所迅速反應，制定方案，有條不紊開展工作，通過和xx村委座談、民警表決心等措施立即投入到推行治安管理網(wǎng)格化建設(shè)這場戰(zhàn)斗中。

一、共同交流謀劃，取得村委支持。4月20日下午，xx副局長在xx所長的陪同下來到xx村，與xx村委書記xxx及主任xxx座談，共謀網(wǎng)格化工作的推進和落實，座談中，xxx對治安管理網(wǎng)格化工作十分贊同，希望公安分局持之以恒完成該項工作，并表示將鼎力支持此項工作的開展。

在人、財、物方面給予支持：一是人防方面：增聘人員，擴大治安隊伍，在原有46名治安隊員、50名護村隊員的基礎(chǔ)上，擬再招聘8名治安隊員，并且把警犬巡邏也加入到其中去；二是物防方面：推進和完善出租屋集中地、舊村、商業(yè)區(qū)的封閉式管理，在出租屋集中地、舊村實行24小時封閉式管理，在商業(yè)區(qū)實行半封閉式管理，在一些偏僻路段假裝路燈，增設(shè)路卡鐵欄、崗亭等；三是技防方面：在視頻監(jiān)控不到位的地方，給予經(jīng)費支持予以完善。

二手房東和企業(yè)代表便是將全力支持網(wǎng)格化工作，為社會治安防控貢獻子自己的一份力量。

三、聯(lián)合清查促平安，推動“網(wǎng)格”快發(fā)展。

4月24日，xx警務(wù)區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)治摩辦、交警、交通等部門，對xxx開展大清查。行動中，共出動警力40余人，共檢查商鋪103間，查扣無牌無證摩托車5輛。

4月25日，xx警務(wù)區(qū)聯(lián)合分局刑警大隊、特警大隊89人，對轄區(qū)治安復雜區(qū)域和歌舞娛樂場所、出租屋、廢舊物品收購站、網(wǎng)吧等場所進行清查整治行動。行動中共檢查出租房500間、店鋪112間、旅店5間、發(fā)廊2間、網(wǎng)吧1間。共盤查人員81人，收繳管制刀具1把，麻將1副。

四、創(chuàng)新管理新手法，多種措施取成效。

由各出租屋管理員、二手房東、保安員佩戴“義務(wù)治安員”紅袖章，在各道路、街、巷監(jiān)測或留意社會動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況通過對講機及時通報、及時處置，避免案件發(fā)生。

xx警務(wù)區(qū)與時俱進，創(chuàng)新治安網(wǎng)格化管理——開通新浪微博和騰訊qq群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，遇到突發(fā)事件或重大事件時，能迅速向廣大群眾通報相關(guān)情況，便于交流。

另設(shè)一個對講機頻道與出租屋管理員、二手房東、保安員聯(lián)合使用，通過xx村警務(wù)區(qū)視頻監(jiān)控中心聯(lián)合互動、統(tǒng)一指揮。

經(jīng)過前期“網(wǎng)格化”探索之路，xx村出租屋管理探索出。

一種新的管理模式——星級管理，即將硬件和軟件較好的出租屋評為三星級、四星級、五星級，其余出租屋不評級。

小結(jié)。

試點工作從4月20日全面鋪開，至今共兩個月時間，xx村刑事和治安總警情同比分別下降62.1%，刑事立案同比下降21.4%，破案率同比上升20%，拘留人數(shù)共xx人，沒有發(fā)生群體性事件。群眾對治安滿意度明顯提高，收到了良好的社會效果。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇五

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿網(wǎng)格化管理發(fā)言稿石道鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”誓師動員會講話同志們：【篇一：網(wǎng)格化管理_動員大會講話稿】今天，我們在這里召開全鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

在xx鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”動員會上的講話。

同志們：

今天，我們在這里召開全鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”動員會，主要任務(wù)是貫徹落實縣委關(guān)于在我鎮(zhèn)開展以“網(wǎng)格化管理，社區(qū)化服務(wù)”為重點的社會管理創(chuàng)新工作試點的安排，具體部署我鎮(zhèn)城東村、城東社區(qū)試點工作。為確保此項工作有序開展，取得實效，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，我就工作的開展提出以下幾點意見和建議。

一、統(tǒng)一思想，把握內(nèi)涵，深刻認識工作重要意義。

“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”是推動社會管理創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。網(wǎng)格化管理，是指以網(wǎng)格為基層社會基本管理單元，完善村級管理網(wǎng)絡(luò)，推動管理重心下移，將觸角直接延伸入戶，強化管理力度。社區(qū)化服務(wù)，是指借鑒運用城鎮(zhèn)社區(qū)的服務(wù)理念，整合優(yōu)化農(nóng)村各類服務(wù)資源，為群眾提供面對面、點對點、個性化、精細化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)水平。依托這一綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，提高公共管理、綜合服務(wù)的效率。

當前，我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展正處于發(fā)展黃金期和矛盾凸顯期，在大建設(shè)、大發(fā)展的同時，把握群眾需求的多樣性、群眾利益的多元化，化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定；通過提供有力的公共服務(wù)，推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，都是我們需要面對和解決的關(guān)鍵問題。“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”是我鎮(zhèn)堅持科學發(fā)展、完善社會管理和服務(wù)的一個具體實踐，是堅持和諧發(fā)展、促進社會持續(xù)穩(wěn)定的一個制度創(chuàng)新，是改善民生、加強基層政權(quán)建設(shè)的一個有效載體。通過這項工作的開展，努力在基層建立全覆蓋、全方位、全過程的動態(tài)管理服務(wù)機制。

二、精心組織，強化措施，把社會管理創(chuàng)新工作落到實處。

斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，全面提高社會化管理服務(wù)水平。做好社會化管理服務(wù)工作是一個新課題，有許多新情況、新問題需要研究解決，各村（居）在工作中要注意學習借鑒好的經(jīng)驗和做法，把貫徹上級指示精神和本單位實際結(jié)合起來，把推進管理服務(wù)工作和加強社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，注意總結(jié)新經(jīng)驗，有針對性地解決新問題，努力開創(chuàng)社會化管理服務(wù)工作的新局面。

三、提高認識，加強領(lǐng)導，切實加強對社會化管理服務(wù)工作的組織。

社會化管理服務(wù)工作涉及面廣、政策性強。各村（居）要加強領(lǐng)導，明確責任，落實任務(wù)，通力協(xié)作，密切配合，深化推進“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務(wù)”。要扎扎實實做好有關(guān)的基礎(chǔ)工作，建立健全各項規(guī)章制度，不斷提高管理服務(wù)水平，實現(xiàn)管理服務(wù)工作的制度化和規(guī)范化。

我們始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)、敢于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、求真務(wù)實的工作作風，在社會化管理中爭一流，在機制改革中創(chuàng)新路，在應對挑戰(zhàn)上出實招，在推動落實上下功夫，努力開創(chuàng)社會管理新局面，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)快速健康發(fā)展。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇六

大家好！我是七1班班長！首先感謝老師給我這次機會！

其實我認為要想做好班委協(xié)助老師管理班級，必須要知道怎樣運用權(quán)利，讓同學服自己，然后來協(xié)助老師。我歸納了幾條怎樣協(xié)助老師管理班級的方法：

1、班委要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣才有一定的影響力。

2、在班里要有一定的威信，這是很重要的，沒有威信的班委是不合格的，但有威信不是發(fā)怒，不是對同學大喊大叫。

3、熱愛這份工作多去接觸同學和同學打成好的一片，并且了解他們每的性格特點，愛好、習慣。

4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時刻記住你是一名學生，和同學的地位是一樣的，不同的是你有權(quán)利。所以不要擺架子，不要盛氣凌人、自以為是，心里要明白，如果有同學犯錯誤了，你要和藹可親地他交流。歸根結(jié)底就是做好班委先做好學生。

5、要知道現(xiàn)在是初中了，大家都長大了，擁有自己的想法，不希望別人來管理約束自己，，并且每個人應該有自己的天地，可以做自己的事情了，上課的時候有同學說盡量不要點名因為這樣讓他和沒面子，課后和他交流提醒。

6、作為班委思想一定要周密，考慮問題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決。

7、要讓自己學習很優(yōu)秀，經(jīng)常組織一些有意義的活動，因為班委就是班級的領(lǐng)頭雁，只有做好每一件事情，整個雁群才愿意跟著你走。不管什么時候班級都一個集體，一個家，要去關(guān)心每一個成員，要讓每個成員都為這個家而感到自豪。

作為各班的班委，其實做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢來體會，問我這些只是借鑒，只有這樣才可以鍛煉你的管理能力，組織能力等，這些對你今后很有幫助，記住在一切情況下要對自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因為我相信在場的所有同學都是最優(yōu)秀的！就讓我們?yōu)楦髯园嗉夎驳拿魈於鴬^斗吧！謝謝大家！

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇七

有一位班主任曾說過“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我信奉這段話。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結(jié)合班級實際情況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設(shè)上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿”，作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我認為必須注意幾個方面：

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。《中小學教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到;比如，要求學生每天早晨七點到校，我自己就每天提早十分鐘到教室;我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。平時，教師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現(xiàn)“學高為師，身正為范”的要求。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班祥同學學習成績不好，可是我從來沒歧視他，主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學習，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。前年我班上有一個李瓊的女同學，開學之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映情況，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天放學后，我把她叫到了辦公室，剛開始，我脾氣比較急，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切，原來她印象中只有她的小學二年級班主任對她最好，讓她當了班長,可到六年級,沒當什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn)，學生是如此看重老師對她的評價，也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。

“人上一百,各種各色”,一個班集體不可能全部是優(yōu)生,也不可能全部是差生,它必有優(yōu)劣之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓.我的做法是:

1、“寬愛”后進生

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。實踐告訴我：應該寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日、月、星、辰，有江、河、山、川，有花、鳥、草、蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導。學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，屢敗屢考，這是何等頑強的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。即使這樣，學生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷向有人諷刺挖苦自己的學校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷!我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關(guān)懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善些呢!

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵過的優(yōu)等學生，大多數(shù)出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的魏俊,他學習成績一般，但很關(guān)心集體，班級里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題.

作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學生問題時，就經(jīng)常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學生,，都能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。作為班主任，我很注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：去年王莉同學剛來我班時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反紀律。可是當他的班級工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他負責的班級體育工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促。我總是力求出新，每次都得到了學校的表揚，也就是這樣一個小舉措，增強了學生整體向上的凝聚力，良好的班風就能逐漸形成。由這些我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。 但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇八

尊敬的各位領(lǐng)導：

你們好！

今天，我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理三期試點正式啟動，作為一名網(wǎng)格監(jiān)督員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發(fā)現(xiàn)、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關(guān)系到網(wǎng)格化管理的成效。借此啟動儀式的機會，我謹代表全體網(wǎng)格化監(jiān)督員表決心如下：

一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

作為一名城市網(wǎng)格化監(jiān)督員立足本職工作的同時深入學習“上海市城市網(wǎng)格化管理實施暫行辦法”等有關(guān)文件精神，通過參加區(qū)網(wǎng)格化集中培訓加強城管通操作技能，學習上海市城市管理條例、上海市綠化管理條例等法律法規(guī)，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規(guī)范行為操守，提高業(yè)務(wù)能力，更好地向準軍事化目標發(fā)展。

二、及時發(fā)現(xiàn)、應報盡報、不斷提高案件發(fā)現(xiàn)質(zhì)量。

等事件，我們在上報案子時耐心向相關(guān)當事人解釋相關(guān)法律法規(guī)勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環(huán)境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區(qū)現(xiàn)行臟亂差的面貌。

三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質(zhì)。

工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網(wǎng)格監(jiān)督員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規(guī)流程辦案，遵守監(jiān)督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規(guī)章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質(zhì)，認真履行網(wǎng)格化監(jiān)督員的職責。

我們將恪盡職守，密切配合相關(guān)處置單位，團結(jié)協(xié)作，努力工作為全面提升我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理工作作出我們的貢獻。

奉城鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理指揮處置中心。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學習。我發(fā)言的內(nèi)容如下：

一、培養(yǎng)學生自主管理和自覺意識。

好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做。

總結(jié)。

匯報，該表揚的表揚，該批評的也絕不留情。班級成立學習小組，通過小組文化建設(shè)，實行小組責任制，學習委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運行。

“讓規(guī)則成為一種習慣”，班級常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學生的自覺意識，同一種行為重復21天以后就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣。一開始，班主任經(jīng)常督促，嚴格要求，培養(yǎng)學生的自覺意識。比如很多同學早、晚自習前來到教室，沒有事情做，三五成群的吹龍門陣，一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下，我經(jīng)常在早、晚自習前到教室，提醒同學們“入室即靜，入座即學”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時間學習。3個月的相處下來，學生們自己都覺得，自己越來越自覺了，有計劃有安排，有事情做，把規(guī)則內(nèi)化為一種習慣，不再覺得是一件痛苦的事情。

二、老師家長間通力合作，形成教育合力。

在班級日常教學中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學習情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，關(guān)于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學習成長環(huán)境。

三、培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。

一開始，班級組織渙散，學生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學生的團隊意識和責任意識。跟學生講解“木桶效應”，讓學生認識到，一個班級是由幾十個同學，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個別人，而是團隊里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進。貫徹一個理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學生倡導，“我為人人，人人為我”的奉獻精神，告訴學生，這些良好的品行會影響一個人一生，我們要做樂于奉獻、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日常活動中培養(yǎng)集體榮譽感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個人晉級嚴格執(zhí)行，同時看重學校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學生也會自覺行動。

四、誠信教育，獎懲分明。

無論是獎勵還是處罰，都做到言必行，行必果。作為老師，不在學生面前輕易承諾，一旦承諾，一定會實現(xiàn)。一進校便對學生進行誠信教育，一個人的成績可以不好，但是品行一定要端正，要做誠實守信的人。告訴學生，青春難免會犯錯誤，只要我們能夠認識到自己的問題，主動承認錯誤，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的，未來也會變得越來越好。彼此平等，彼此尊重。一段時間的學習，班上有個別學生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好，或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此，我找這些學生談話，曉之以理，動之以情，并且彼此約定，怎樣改變現(xiàn)狀，多久能夠徹底改變壞毛病，并在接下來的生活中更加關(guān)注他們，一同見證成長與進步。比如xxx，由于是第一次住校，不適應集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻力量。為此，我多次找xxx談話，跟他溝通，分析這些事情對寢室成員的影響，還告訴他，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔當。一段時間下來，寢室成員都反映，xxx壞習慣改掉許多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會與他們溝通，彼此約定，在規(guī)定的時間使用，老師不會加以沒收或者處罰。給彼此空間，相對的自由和尊重。

獎懲分明，平等、公正的對待每一個學生，遇到學生犯錯誤，會先與之溝通，了解情況，換位思考，同時能顧忌學生的感受，尊重學生，保護他的自尊心，低調(diào)處理，不張揚。另外，班級運行過程中，學生難免會犯錯，這時對于性質(zhì)惡劣，可能對班級成員帶來錯誤示范，學生容易跟風形成不良風氣的事件，則在班上嚴厲批評并嚴肅處理，以儆效尤。

五、樹立榜樣。

作為老師，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個小舉動，在學生面前都會被無限放大，老師的所作所為會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學樹立榜樣。所以，班級日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外，注意發(fā)現(xiàn)普通同學身邊的榜樣，“學習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃關(guān)點，提倡“三人行，必有我?guī)煛保纬上虬駱涌待R的良好氛圍。

六、幫助學生制定目標，交流學習經(jīng)驗。

“凡事預則立，不預則廢”讓學生自己找到學習的目標，人生的理想。我將來要做什么？幫助學生樹立理想，找到學習的內(nèi)在動機，讓學生認識到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對自己負責。幫學生制定學習的計劃，切合實際、具體可行，有一定的余地，厚積薄發(fā)。

開學一個多月，科任老師反映，班上同學普遍存在學習習慣沒有養(yǎng)成、學習方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此，利用班會課，組織學生進行了一次“學習方法大課堂”的主題班會，從艾賓浩斯遺忘曲線開始，介紹了學習的幾個環(huán)節(jié)，并詳細介紹了所有學科通用的學習方法。而針對不同學科特有的學習方法，則是請具有學科特長的學生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。此外，還有幾點經(jīng)驗交流，包括如何分配自己的時間，學會利用零散時間，要注意勞逸結(jié)合，不懂就問，有問題及時解決等等。當然，也提醒學生適合自己的學習方法才是最好的。事后問同學們是否有所收獲，都表示多多少少對自己有所幫助。

因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗，很多事情往往手足無措，在班級管理過程中，感謝校領(lǐng)導以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級管理好。另外，二班的科任老師都非常優(yōu)秀，經(jīng)驗豐富，他們在工作上也給了我莫大的支持，沒有他們的萬千寵愛，也不會有現(xiàn)在的二班。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當然，我班在班級管理方面還有許多不足，比如班級課前紀律、學習氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進。希望在接下來的日子，多學習多請教，未來能不斷進步。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

xxx。

20xx年11月30日。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十

2015.11.3本學期園堅持以服務(wù)師生為宗旨，進一步加強時光工作人員個人素質(zhì)的提升，提高服務(wù)質(zhì)量。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權(quán)益，現(xiàn)將本學期食堂工作作一下匯報：

一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛(wèi)生工作。

我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議，發(fā)現(xiàn)問題，共同討論，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛(wèi)生方面，我園嚴把了采購、驗收關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的原料一律退回；同時嚴格按照預防性消毒及烹調(diào)加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，這幾年沒有發(fā)生過一起食物事故。

二、規(guī)范日常操作細節(jié)，不斷提升工作質(zhì)量。

加強理論學習，按照操作規(guī)范，強化細節(jié)、規(guī)范、嚴謹操作，增強服務(wù)意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習，通過案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質(zhì)量。認真參加園內(nèi)的政治學習，提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識。通過學習衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范，-可編輯修改-。

做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。

三、高度重視衛(wèi)生安全工作，加強檢查、及時反饋。

1、嚴格執(zhí)行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴格按規(guī)程操作各類設(shè)備，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設(shè)備的運行情況，確保設(shè)備安全運行，設(shè)備出現(xiàn)異常立即維修或報修。

2、嚴把進貨關(guān)。做好食品的進貨關(guān)與檢查檢驗關(guān)，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進入食堂；堅決杜絕采購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

3、嚴格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。

4、認真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。

5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。

6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。

-可編輯修改-。

生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!

-可編輯修改-。

thanks！!

致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等。

打造全網(wǎng)一站式需求。

歡迎您的下載，資料僅供參考。

-可編輯修改-。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十一

我是余灣村第九網(wǎng)格網(wǎng)格員余書佑，今年四十八，是一名長期在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民。非常榮興被評為優(yōu)秀網(wǎng)格員，現(xiàn)在站在這里心里還非常的激動，有不到的地方請多包涵。

我所服務(wù)的網(wǎng)格屬于余灣村第九網(wǎng)格，全網(wǎng)格有人口446人，92戶，低保戶3戶，殘疾人5人，有空巢老人13名，留守兒童9名。自從我鎮(zhèn)實行網(wǎng)格化管理以來，我已經(jīng)任職兩年零四個多月了，這兩年多來我一直堅持鎮(zhèn)黨委提出的關(guān)于網(wǎng)格化管理的“信息掌握在手中、矛盾調(diào)解在格中、服務(wù)送到家中”的理念貫穿于工作當中。下面我把今年來網(wǎng)格內(nèi)的幾個案例介紹一下：

1、4月3日我網(wǎng)格內(nèi)的一位空巢老人因為與兒媳之間的一點口角矛盾，兒媳婦竟然把老人做飯的灶捅垮了，在左鄰右舍中議論很大，說什么的都有。我得到信息后立馬趕到現(xiàn)場進行制止，我對她說你也要老的，你今天這樣對待你婆婆，明天你兒媳婦就會這樣對待你，你還啞口無言，因為她是從你這里學的。在我和鄰居的勸說下，她認識到自己的錯誤了，自己一個人去收拾灶臺，我就找了兩個人把老人的灶臺幫忙修好。

2、4月11日，我網(wǎng)格的余啟法今年50歲，早年喪妻。三個子女和一個弟弟，其中長女和弟弟都是智障人，是低保戶。生活靠打零工和國家?guī)头觥Ｎ移拮勇犓f準備讓讀初中的二女兒停學找婆家，我得知以后上門了解情況后，就和妻子上門多方勸說，最終讓他放棄了這種想法，還在又重返校園。

3、4月20日，我網(wǎng)格內(nèi)的村民常龍發(fā)與余春鳳的妻子因為子女學做珍珠手術(shù)產(chǎn)生經(jīng)濟糾紛。九組常龍發(fā)的妻子被打，我得知后，先安撫常龍發(fā)妻子，然后帶上她上門作調(diào)解，最終說服了余春鳳夫婦，賠禮道歉后，支付工資。

4、8月11日，我網(wǎng)格內(nèi)的余啟直與陳彩霞因為耕地邊界發(fā)生糾紛。我到現(xiàn)場了解后，是余啟直的錯，他倆一見面就臭口大罵，你們是叫我來聽你們罵人的，還是叫我來處理事情的。當眾狠狠的批評了余啟直同志。我來跟你們分界線以后不要這樣，陳女士要他賠10塊錢把我的芝麻挖了。當時啟直說不賠，我說這10塊錢算我的歸我給你，第二天陳彩霞到我家來拿錢，我妻子不高興地說：這網(wǎng)格員不當了，到村里辭職，我對妻子說：算了，10塊錢就買一包煙的事，還能平息一件糾紛，我覺得很高興。

網(wǎng)格員的工作都是這些簡單的小事情，每天問候一下孤寡老人、殘疾人、空巢老人，關(guān)心一下留守兒童家庭的生活情況，提供一些力所能及的的幫助，鄰里之間的小矛盾調(diào)和調(diào)和等等。但這些都是關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定的因素，不應小看。兩年多來讓我越發(fā)感覺這份工作的意義深遠，自己的思想覺悟也有了很高的提高，今年在村支部的培養(yǎng)和我積極向組織靠攏下光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。謝謝大家！

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導和同事們：

大家好！

我叫xxx，今年xxx歲，20xx年xxxx畢業(yè)后一直在xxxx廠工作，xx年xx月xx日來到咱們車間，在xx崗位工作至今。

我今天競聘的崗位是xxx倉庫管理員，如果我能夠取得這個崗位，我將會積極主動的干好xx倉庫的日常工作，全力配合好xx主任的各項工作，嚴格遵照公司的指導思想和規(guī)章制度認真工作，主動工作。

我以前學習過一句話：“把一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡”。倉庫管理員盡管不是什么驚天動地的大事業(yè)，但是我們公司正常運轉(zhuǎn)過程中不可缺少的關(guān)鍵崗位，需要極大的細致、耐心和強烈的責任感。我作為一名具有一定業(yè)務(wù)知識和豐富工作經(jīng)驗的年輕女性，與生俱來的責任心、耐心與細心成為我能夠勝任這個崗位的基本素質(zhì)。同時，我還較為擅長計算機操作，可能更加適合未來實現(xiàn)倉庫管理的信息化、規(guī)范化。??（這里可以結(jié)合倉庫管理員的具體工作職責補充一點個人如何能夠勝任）。

總之，如果領(lǐng)導能夠信任我，給予我這個機會，我一定會嚴格遵守公司的各項規(guī)定，認真履行倉庫管理員的崗位職責，認真細致的做好每一項工作。

最后，感謝公司、車間各位領(lǐng)導長期以來對我的信任、支持和教導，感謝同事們給予我的諸多幫助，謝謝大家！

（如果是上交的書面申請書，就把題目改成崗位競聘申請書，然后把。

關(guān)于同事的文字都刪除，記得最后再寫上名字和日期）

倉庫保管崗位競聘演講稿。

各位領(lǐng)導、評委：

下午好！我叫xx，畢業(yè)于xx學院，xx年xx月進入xx公司，現(xiàn)在化驗室工作。我今天競聘的崗位是xx保管員。保管，就是對物品進行保存及對其數(shù)量、質(zhì)量進行管理控制的活動。倉庫保管員就是負責成品的接收、保管及發(fā)放工作。我認為主要是三個方面：第一，對成品的出入庫進行核對，辦理出入庫登記手續(xù)；第二，根據(jù)要求做好成品保管，滿足其在溫濕度等方面的要求；第三，做好倉庫成品的定期盤點，臺賬和成品要相符。

張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。對于公司，倉庫保管就好比一個簡單平凡的事，但把它做好了，就是給公司做出了莫大的貢獻。而做好它就需要細致耐心和強烈的責任感。

兩年的化驗工作，磨礪出了我的耐心細致，大大增強了我的責任感，我對各項記錄、數(shù)據(jù)更加敏感、認真仔細，因此我認為我能夠做好這件簡單的事，并且會做的更好。

同時，我能夠熟練使用各種辦公軟件，對erp軟件能夠更容易上手，更適合未來倉庫管理的信息化工作。

如果我能競聘成功，我會盡職盡責做好倉庫保管工作，并全力配合好部門領(lǐng)導和同事。

最后，感謝公司能夠給我這次機會來參加保管員的競聘演講。謝謝大家！

平凡中展現(xiàn)自我本色。

我叫,男,年8月出生,高中文化,中共黨員。一個東海岸邊的農(nóng)家子弟，在半個世紀的漫漫人生旅程中，我憑籍著腳踏實地、一絲不茍、憨厚樸實、求真務(wù)實、清清白白做人、誠誠懇懇待別人的做人原則和工作作風，書寫著平凡的人生履歷。

一、點燃自己，服務(wù)大眾。

提起倉庫保管員工作，許多人可能會不屑一顧，但我想倉庫的工作任務(wù)重，責任大，任何一絲一點的差錯，不但會給企業(yè)或客戶帶來損失，而且使企業(yè)的聲譽受到影響。因此我每次上崗，都要向搬運工人講清作業(yè)要點與任務(wù)，就像“釘子”一樣釘在崗位上，決不漏點一件貨。正因為如此，我對自己理出的貨物件數(shù)，有著強烈的自信心，敢于承擔責任。要做就要做好。雖然我年紀較大，但在本職工作中，能虛心學習，憑著韌性和鉆勁，逐步摸索出適合自己的一套行之有效的工作方法，即“三勤”：嘴勤、手勤、腿勤。

二、我做的事情，領(lǐng)導和同事們都很放心。

作為一名公司職工，又是老同志，我完全可以讓自己過得輕。

松點，少做一點，偷一下懶。然而我卻不這么想。我喜歡細微入致，從平凡瑣碎的小事、雜事做起，以企業(yè)為家，以企業(yè)的主人翁精神管理著倉儲工作。

對于倉庫卷煙質(zhì)量和安全工作，我同樣做到盡心盡職。為了防止卷煙受潮發(fā)霉，我每天清晨都要查看溫濕度表，認真記錄倉庫日志，對空氣溫濕度不合要求時，定時開啟除濕機、空調(diào)。每天下班前我總要再去一趟總倉庫及分揀倉庫，不厭其煩地查看電器開關(guān)、照明開關(guān)、總電源等是否已關(guān)閉，倉庫防盜門是否已鎖好等，20幾個春夏秋冬，公司倉庫從未發(fā)生過一次卷煙失竊、霉變事故。

隨著公司總倉庫的投入使用，防火防盜安全的責任更加大了，我時時刻刻蹦緊著安全這根弦。在我的倡議下，物流配送中心成立了義務(wù)消防小分隊，請了市消防中心教官進行授課和演習，使每一位隊員都正確掌握了滅火技能。我還經(jīng)常帶著其他同志檢查物流中心的每一個角落，把隱患消除在蔭芽狀態(tài)。每年慈溪都要刮幾次臺風，06年當“桑美”來臨之際，領(lǐng)導考慮我年紀大了不安排值夜，我總是放心不下，主動要求值夜。當?shù)诙熘蛋嗟耐净丶倚菹⑷チ耍乙廊痪穸稊\站在自己崗位上。這樣的事情，每年都要發(fā)生幾次，局里的領(lǐng)導和同事們都說：“交給阿凡師傅的事兒，我們絕對放心。”三、學習新知識，才能更好的奉獻。

知識經(jīng)濟時代，任何一個崗位都要面對知識突飛猛進的壓力，作為倉庫保管員也不例外。從2004年4月起，隨著現(xiàn)代物流建設(shè)，慈溪網(wǎng)建水平達到了前所未有的新高度，伴隨著是一次靜悄悄的倉儲革命。由傳統(tǒng)的手工開票、見單發(fā)貨，變成了電腦數(shù)據(jù)、無紙化作業(yè)，我面對新的倉儲管理方法，不懂就問、不懂就記、不懂就看，一有空就纏住技術(shù)員不放，還跟來調(diào)試分揀線的創(chuàng)聯(lián)工程師和來安裝“1號工程”的中軟工程師，都結(jié)下了深厚的友誼。

回顧分揀工作的起步階段，是多么困難。設(shè)備雖已到位，但人員素質(zhì)急待提高；參加分揀的許多同志不知道怎樣分揀作業(yè)，對從訂單到分揀到戶、無紙化工作知之甚少，我卷起衣袖說干就干。記得第一次試作業(yè)，僅一條訪銷線、一個下午就忙得團團轉(zhuǎn)，直到晚上7時左右才勉強交貨。正是這樣，我和分揀員們邊干邊學、互幫互學，很快熟悉了分揀線，創(chuàng)造了單條流水線日分揀200余箱的好成績。

一分耕耘，一分收獲，如今說起分揀倉庫里分揀線的工作對我來說已是相當熟悉，倉儲的管理更是上了一個新臺階。我們摸索出了“裝箱要對數(shù)”、“噴碼貼訂單號”，依靠電腦查差錯，加貨要對貨入架等一套行之有效的卷煙分揀噴碼到戶的管理辦法，實現(xiàn)從按提貨單發(fā)貨到無紙化分揀作業(yè)的轉(zhuǎn)變，達到日分揀卷煙45000余條、訂單1200余張無差錯的可喜成績！

同時，我還學會卷煙掃描工作，我把持著比手掌大的卷煙條碼激光掃描儀，蹲在車廂內(nèi)一件一件地掃描，從不遺漏每一個條碼。掃描完畢再到電腦上傳下載，學習電腦技術(shù)、手持式掃描儀知識，其他的同志說：“年紀都這么大了，還要學這學那，這樣勞苦勞命何苦呢？我總是想：“不學習，就要被淘汰，不懂技術(shù)知識，怎么更好地管好倉庫為企業(yè)做貢獻？”

四、樂于助人，奉獻愛心。

近些年,隨著國企改革的不斷深入,我妻子單位不景氣下崗了,孩子還在念書,家里負擔一下子重了許多。當同事或親戚們都在換大房子時,我還居住在70平米的舊房子里。平時，我省吃儉用，從不亂花一分錢，單位里發(fā)的一套工作服穿了又穿洗了又洗。但是每逢支援災區(qū)建設(shè)，幫困扶貧，愛心捐贈時，總是帶頭響應，上級部門、公司發(fā)給我的先進工作者獎金，都捐給了希望小學……我想:“我捐的錢雖然不多，但是我希望能夠?qū)δ莾旱娜擞幸恍椭啊?/p>

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十三

大家好，我是高二八班的李玉博，下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學在自主管理過程中的所得和所思。

所謂自主管理，重在“自主”，而這也就是培養(yǎng)學生能自主管理能力的過程，只有培養(yǎng)出了學生的自主意識，自主管理的意識，自主學習的意識，這樣的教學模式，開展的才是成功的，才是有意義的。與大家分享一下我班的自主管理的狀況，不夠完美，請多指教。

開展自主管理，首先變革的就是對座位的安排，由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式，這樣既有利于組內(nèi)同學的學習互助，也能形成組與組之間的競爭意識，讓同學們在競爭意識下更好的提升自我，完善自我。在最初分組時，班主任就報著不輕易放棄任何一名同學的態(tài)度，所以，分組時，先選出6名能力較強的同學擔任組長，之后把成績分成六段，再由組長從每段中選出一名同學，組成三男三女的六人組，這樣既做到了均衡每個小組的實力，也能讓小組內(nèi)的文理互補，全面發(fā)展。

在平時學習，各小組基本能做到，組內(nèi)問題組內(nèi)解決，這讓同學們的強勢學科有了一定的鞏固和提升，較薄弱的學科也在組內(nèi)其他同學的幫助下有了顯著的提升。此外，同學們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學為該學科的負責人，當組內(nèi)存在該科問題而老師又不在的情況下，就由對應負責人進行講解。這樣一來不會讓問題過夜，遇到問題能得到及時解決，二來對于講題人來講也會受益匪淺。

我班的自主管理不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在各個方面。班級實行積分評比制度，定有詳細的積分規(guī)則，使得整個班級在團結(jié)大家庭的前提下，組與組之間展開良性競爭，比學習，比紀律，比衛(wèi)生正是這些無處不在的良性競爭讓我們嚴于律己，讓我們在一種危機意識下奮發(fā)圖強。

開展自主管理已有些時日，雖然這其中還存在著例如更方便同學說閑話等這樣那樣的問題，但總體觀之，還是利大于弊的，而且隨著我們的長大，漸漸臨近高三，同學們的自律意識和求學意識日益增強，自主管理體現(xiàn)出了無以倫比的優(yōu)越性，相信這種新穎而有效的教學模式一定會在我們成長的過程中發(fā)揮更大更好的作用。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十四

為了進一步深化完善我社區(qū)黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機制，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體，積極響應全區(qū)開展的“網(wǎng)絡(luò)化管理、組團式服務(wù)、積分制考核”工作，我社區(qū)高度重視，接到通知后，第一時間召開了村兩委會議，對全村進行了網(wǎng)格劃分，確立了網(wǎng)格黨組織負責人，分配了網(wǎng)格組織成員。

新洲社區(qū)面積2.3平方公里，10個村民小組，常住人口1740人；人口分布相對集中，主要分布約5公里長的江堤沿岸。根據(jù)人口實際分布，化分了四個網(wǎng)絡(luò)小組，每個小組13名黨員，并推選出一名小組長。（詳見黨員網(wǎng)格小組分布圖）。

網(wǎng)格化管理不僅是形式，更要有豐富的內(nèi)容。形式和內(nèi)容應當是統(tǒng)一的，統(tǒng)一的匯聚點在于充分發(fā)揮網(wǎng)格化功能，優(yōu)化社區(qū)管理。怎樣使網(wǎng)格化管理不流于形式？這就需要“網(wǎng)格化”有配套的管理機制和長效的執(zhí)行力。網(wǎng)格化的意義不在于劃分，而在于加強黨群之間的密切聯(lián)系，在于加大基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在于提高便民服務(wù)的效率和質(zhì)量。在“網(wǎng)格化”管理機制方面，我們采取了“考核積分制”，以制度來衡量和約束。每半年對小組內(nèi)黨員進行一次積分考核，對積分高的黨員同志給予獎勵。

民小組，一些孤寡老人生活上有困難，遇到重活累的時候需要即時的幫助，這個時候網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，所在網(wǎng)格的黨員能在第一時間給老人以幫助，可以說是“遠”親不如“近”鄰。網(wǎng)格化管理，有效地彌補了社區(qū)人手少、服務(wù)力量跟不上的缺憾，社區(qū)如今成了“千手觀音”，管理服務(wù)工作變得得心應手。

黨員“聯(lián)系卡”讓黨群真正聯(lián)系起來。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)格內(nèi)黨員的服務(wù)作用，我社區(qū)制作了400多張黨員“聯(lián)系卡”發(fā)放給村民。每名黨員負責聯(lián)系自家周邊十來戶村民，聯(lián)系卡上載明了該黨員的聯(lián)系方式。通過這種方式，村民在遇到困難的時候可以隨時聯(lián)系到社區(qū)黨員來幫助自己。以前可能存在這樣的問題，群眾遇到困難想找人幫忙，知道找誰又聯(lián)系不上，黨員想幫忙也幫不上。現(xiàn)在有了黨員“聯(lián)系卡”就能有效解決這種“找人找不到，幫忙幫不上”的問題。

網(wǎng)格化管理是社區(qū)管理模式的改革，要堅持走下去。現(xiàn)如今正是網(wǎng)格化管理的起步階段，網(wǎng)格管理的巨大作用在短期內(nèi)不能充分體現(xiàn)，一方面是網(wǎng)格化管理的很多管理機制還不健全，另一方面是缺少資金支持和場提供，不能形成實際的站點。網(wǎng)格管理怎樣做到更專業(yè)更科學，是下一步需要思考的問題，只有將網(wǎng)格化管理的新路子堅持走下去，才能在其中不斷的改良，不斷創(chuàng)新，不斷完善。

江寧街道新洲社區(qū)。

二〇一一年九月二十八日。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十五

各位領(lǐng)導、同志們：

大家好，首先，感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及聯(lián)合村領(lǐng)導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們!今天站在這里，我深感自豪，我覺得一個人只有置身于一個努力拼搏的團隊才會有進步，才能蓬勃向上，我非常自豪能夠在聯(lián)合村這片沃土里，在它的培養(yǎng)造就和領(lǐng)導的信任、同事們的幫助、村民的支持下，我才得以有幸為聯(lián)合村的村民服務(wù)。

自擔任聯(lián)合村婦聯(lián)主席、村委委員、四級網(wǎng)格員以來，我一直嚴格要求自己，疫情期間，積極主動參與疫情防控工作，摸排外來人員、疫情防控值班、行人勸導、上報外來人員信息等工作，勤勤懇懇，任勞任怨。平時帶領(lǐng)公益性崗位人員打掃村內(nèi)衛(wèi)生，為聯(lián)合村的環(huán)境衛(wèi)生整治工作盡心盡力；參與調(diào)解婚戀矛盾糾紛，為聯(lián)合村的婦女維護權(quán)益，提高了聯(lián)合村婦女在家庭中的地位；農(nóng)閑時間帶領(lǐng)婦女跳廣場舞，既鍛煉了身體，又讓婦女在忙碌的生活中有了愛好，讓她們從繁重的農(nóng)活及家務(wù)中解放了出來，時刻銘記全心全意為婦女同志服務(wù)的宗旨，為聯(lián)合村婦女同志的身心健康而不懈努力。

很榮幸被評為2022年度三灘鎮(zhèn)先鋒網(wǎng)格員，這既是對我努力工作的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵，在今后的工作中，我將更加出色的完成各項工作，不辜負鎮(zhèn)村領(lǐng)導對我期望。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十六

國際政治經(jīng)濟形式風云多變，人民群眾主人翁意識不斷增強，文化素養(yǎng)不斷提升，尤其是當前世界經(jīng)濟疲軟和國內(nèi)經(jīng)濟增速放緩等因素影響漸強，適逢中國改革發(fā)展深水期，不穩(wěn)定不和諧聲音和社會矛盾有漸強和激增的風險，面對如此嚴峻的形勢，轉(zhuǎn)變政府職能，探索創(chuàng)新社會管理模式成為化解上述風險的不二之法。

網(wǎng)格化管理是創(chuàng)新型社會管理模式，它不僅是新時期創(chuàng)新基層黨建模式的偉大嘗試，也能有效地促進政府職能的轉(zhuǎn)變。其實質(zhì)是針對現(xiàn)行管理體制弊端進行的社會管理機制創(chuàng)新，是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導方式，落實“三具兩基一抓手”要求，推進各部門工作重心下移，人員下沉的有效探索。目的是通過差異化職責和網(wǎng)格化管理來促進條塊融合，推進管理方式從被動處置問題向主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題轉(zhuǎn)變，從事后執(zhí)法向源頭管理服務(wù)轉(zhuǎn)變，從而達到村組管理、服務(wù)和自治的有效銜接。

常瑣事，大到項目工程建設(shè)，老百姓的吃、穿、住、用、行，網(wǎng)格管理無一不精。每天，老百姓念叨最多的就是我們這些“格格”們、開展網(wǎng)格化管理，不是一蹴而就的短期工程，而是一項長期且艱巨的偉大事業(yè)。

一、開展網(wǎng)格化管理工作，要著眼于“四到位”。

一是認識到位。網(wǎng)格化管理是做好群眾工作的基礎(chǔ)和有效載體，通過數(shù)字來實現(xiàn)準確和精細化的信息定位與處理，從而形成一條堪稱完美的循環(huán)封閉式信息處理鏈條，確保問題高效解決。

二是組織管理到位。網(wǎng)格化管理不是關(guān)于人的簡單排列組合，也不是單位部門間的禮尚往來，而是人力、物力、財力、精力的“你中有我，我中有你”，是行政資源的再整合再利用，是牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程。這就需要組織者有宏觀上的布局能力，微觀上的洞察協(xié)調(diào)力，從而實現(xiàn)科學規(guī)劃和管理。

我們推行網(wǎng)格化管理的攔路虎。這時候我們的宣傳就要跟得上，通過傳統(tǒng)渠道和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代新媒體，利用百姓喜聞樂見的方式達到好的宣傳效果。唯有如此，我們在這里談網(wǎng)格化管理才更有實際意義。

四是行動到位。馬克思主義實踐論告訴我們，任何真知理論都要經(jīng)得起實踐的檢驗。網(wǎng)格化管理理論上再好，也要腳踏實地經(jīng)得起現(xiàn)實的考驗。通過與實踐相結(jié)合，不僅可以檢驗理論本身的正確性，更重要是可以讓理論更加飽滿和具有說服力。網(wǎng)格化管理經(jīng)過多個地方的試行和運作，不僅證明了它強大的生命力，也讓它變得日臻完善和合理。但要拿來為我們所用，還要秉承堅持解放思想，實事求是的原則，一切從自身實際出發(fā)，讓它更加接地氣兒，有人氣兒。

二、深入推進網(wǎng)格化管理，要與時俱進，開放式管理。網(wǎng)格化管理的推進過程是一個由表及里，由易到難的過程。我們搞網(wǎng)格化管理絕不是跟風要面子，我們需要實實在在的把它運用好。政府的基本職能包括經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)四方面，共涉及七大領(lǐng)域和十三方面的具體問題，這些都是我們網(wǎng)格化管理工作的日常內(nèi)容，信息點多，范圍廣，有些問題還涉及多個領(lǐng)域。或許隨著時間的推移，又會不斷有新的事物涌現(xiàn)，到那時又當如何，這是我們應該考慮的問題，如果我們在網(wǎng)格化管理工作中能固守根本，開放運作，與時俱進，不斷拓展網(wǎng)格管理工作作業(yè)面，比如，我們可以嘗試把空巢老人問題、留守兒童問題、突發(fā)性災害應急處理工作等納入網(wǎng)格，以推動相關(guān)問題的解決。

網(wǎng)格化管理工作能否做好，關(guān)鍵在人。從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的角度來講，勞動者的素質(zhì)越高，工作能力就越強，單位時間內(nèi)他們創(chuàng)造的生產(chǎn)價值就會越大。網(wǎng)格化管理工作同樣也離不開每一位網(wǎng)格人員的努力。這需要我們從以下幾方面努力：

1、把好用人關(guān)。網(wǎng)格化管理工作量大、事情繁瑣，盡量選取那些綜合素質(zhì)高，經(jīng)驗豐富、責任心強的同志加入到網(wǎng)格長的隊伍中，尤其對那些重點網(wǎng)格，更是要秉承能力為上的原則，知人善任。

2、加大教育培訓的力度。定期不定期的開展理論和業(yè)務(wù)知識培訓，豐富每位網(wǎng)格工作人員的理論知識，增強他們的業(yè)務(wù)工作能力。

3、嚴格考核獎懲。對于在工作中表現(xiàn)突出的網(wǎng)格人員，要嚴格依照獎懲規(guī)定，進行適當獎勵，激發(fā)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，并由此帶動更多人員，形成工作合力，促進網(wǎng)格化管理工作順利開展。

四、做好網(wǎng)格化管理，要始終用發(fā)展的眼光看問題。網(wǎng)格化管理工作要正常運行，離不開制度的保障。好的制度可以讓我們的工作事半功倍。在網(wǎng)格化管理工作中，自然也會形成形形色色這樣那樣的制度，不斷激勵和促進著網(wǎng)格化管理各項工作的開展，但是隨著工作的深入推進，以及新情況新問題不斷涌現(xiàn)，原本的工作制度或許將不再適用當下的工作，所以，我們要始終要用發(fā)展的眼光看問題，不斷推進各項制度日趨合理和完善，讓網(wǎng)格化管理日久常新。

網(wǎng)格化管理工作最終都要通過電子政務(wù)信息平臺來實現(xiàn)。這就對信息渠道的安全、快捷提出了很高的要求。目前，大部分地區(qū)都實現(xiàn)了通信網(wǎng)絡(luò)的接入，但是，信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣群唾|(zhì)量由于各種原因，卻存在著諸多差別，這就極易造成信息擁堵，影響信息平臺和功能的發(fā)揮。所以，在推行網(wǎng)格化管理工作的同時，我們還要從完善基建設(shè)施入手，通過和信息傳輸服務(wù)和運營部門探討創(chuàng)新合作模式，從而打造信息傳輸快速通道，共建信息快速反應機制。

確領(lǐng)導，也需要每一位“格格”強烈的責任感，更加離不開社會各界的關(guān)心和支持。作為一名人大代表，兼網(wǎng)格長，我將不遺余力，繼續(xù)為網(wǎng)格化管理工作服務(wù)，為鄭州都市區(qū)建設(shè)積極建言獻策。

網(wǎng)格化管理發(fā)言稿（通用17篇）篇十七

我們這支圖書管理員隊伍，是由各班推選出的工作責任心強、有較強影響力、能吃苦耐勞、能熱心為同學服務(wù)、積極上進的“讀書迷”組成的隊伍。帶著老師、同學對我們的這份信任，我們有信心，有能力做到以下幾方面：

1、熱愛圖書管理，以身作則，盡心盡職地干好這份工作。

2．班級圖書管理員要廣泛閱讀、勤奮閱讀，用自己良好的讀書習慣、讀書方法，影響和引領(lǐng)全班同學進行讀書活動，做全班同學讀書的榜樣。

3．協(xié)助班主任管理好班級圖書，做好分類整理書籍、借閱還書上架等工作。了解同學的閱讀興趣和需求，負責為本班同學借書。并對所還圖書作認真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時向班主任老師匯報。

4．帶領(lǐng)本班同學有計劃地讀書、做到有進度、有速度、有效果。協(xié)助班主任督促本班學生及時開展讀書筆記比賽和課外閱讀競賽活動。

相信，有老師同學的大力支持，有我們小小管理員的耐心呵護，同學們會更安心地在知識的海洋里遨游！

敬愛的老師。親愛的同學們：

大家好！

今天，我又站到這熟悉的講臺上，來選——圖書管理員。

我是一個可愛的女孩，平時沒有什么大的愛好，就是愛看書，連在吃飯時，上廁所時我都會抓緊時間看書，而且看完的書我都會井井有條的擺放好！我競選這個職位是因為我能讓全班同學在我的管理下愛上看書，愛上“放書”。

我曾經(jīng)當過一年的小組長，積累了不少的管理經(jīng)驗，知道管理是十分困難的，不但要把同學沒有放好的書整理好，還要做好學生借書的登記，以便更好了解同學們看書的需求。

如果我當上了圖書管理員，我會全力以赴的承擔這份責任，讓同學們愛看書，讓書香彌漫在整個教室，讓同學們在書香中學習！既然是競選，就會有竟級和落選，就算我沒有當上圖書管理員，我決不氣餒，那只能說明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，朝著更高的目標前進。

無論是誰當圖書管理員，都是為班級服務(wù)，為班級爭光，但我更希望這個人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

謝謝大家！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是海三路小學五（4）班的侯宇浩，這次我要競選的是“圖書管理員”。這個崗位在班級集體里是重要的工作。

我為什么要竟選“圖書管理員”呢？因為我比現(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢。我自小愛讀書，幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級我開始看武俠小說、三年級我開始看看科幻小說、四年級我開始看歷史名著、五年級我開始看文學小說。因此，我家里有很多藏書。

那么，這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類??如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧愿把書送給別人，也不想看到自己的書受損。

如果競選成功，我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點的折角。而且，我會推薦大家每日閱讀方案：1、每天閱讀書籍20分鐘。3、有興趣寫寫自己的感想。

最后，希望大家也能熱愛讀書，與我走進神奇的書王國！

希望大家能給我投上神圣的一票！

謝謝大家。