吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神，有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠給人以新鮮感和沖擊力。以下是一些優(yōu)秀作文的精華，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助和促進(jìn)。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

事情已過(guò)去，似乎有點(diǎn)留戀，回憶的時(shí)候又似充滿酸、甜、苦、辣，但這都是實(shí)踐中的快樂(lè)陰影，或許實(shí)踐更為精彩作文。

這寫(xiě)天來(lái)，我從實(shí)踐中體會(huì)到了一個(gè)人所擁有的一切，都是父母所賜，而不應(yīng)該把自己在最為險(xiǎn)阻的時(shí)候把幫過(guò)自己的人當(dāng)“神”一樣供奉著，把父母拋棄掉。也就是不能對(duì)自己有小恩小惠的人感激不盡，父母，才是我們?nèi)?lái)呵護(hù)的人。

一個(gè)人不能總是以為自己是對(duì)的，因?yàn)?，我們認(rèn)為對(duì)的東西可能在別人眼里什么都不是。當(dāng)自己有所成就時(shí)，不要驕傲，更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果，可以得到別人的贊美，當(dāng)然是最美不過(guò)的，但是要讓自己的同伴作為犧牲和利用的話，那么自己的成就將比世界上任何一種東西都要低賤，最終將是一文不值。

不過(guò)，這一次的實(shí)踐活動(dòng)中，讓我更加明白了在什么時(shí)候展示自己的“才華”才是最重要的。篝火晚會(huì)，讓我更加深刻的了解了我，也讓我明白了我自己也會(huì)有閃閃發(fā)亮的一面。

在篝火晚會(huì)進(jìn)行到高潮的時(shí)候，坐在一旁的同學(xué)――張瑩丹突然對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ハ蚶蠋熒暾?qǐng)，點(diǎn)一首歌來(lái)唱吧！”我像是被突如其來(lái)的話語(yǔ)給砸愣了，呆呆地看著她，也不知道我是不是心血來(lái)潮，還是怎么了，竟一下子稀里糊涂地答應(yīng)了她。

由于我一直都懷疑我的歌喉，生怕唱錯(cuò)了。唱完之后，我問(wèn)他們唱得怎么樣，他們都說(shuō)可以，我知道，我終于被大家認(rèn)可了。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，不過(guò)這不是普通的星期天，這是個(gè)充滿快樂(lè)的星期天，因?yàn)榘职謰寢屌阄胰サ焦珗@吹泡泡呢。

吹泡泡開(kāi)始了，首先我把瓶蓋打開(kāi)，再蘸了一兩下，然后一吹，啊，五彩繽紛的泡泡排著整整齊齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

它們形態(tài)各異，大小不一，在陽(yáng)光的照耀下，色彩斑斕，晶瑩剔透，像一群調(diào)皮的孩子們東奔西跑，又像在自由自在地玩耍。

再瞧!那邊爸爸吹的泡泡就像會(huì)變魔術(shù)似的，有的像雪人，有的像葫蘆，還有一串串的小泡泡，你們猜猜像什么?沒(méi)錯(cuò)，像成熟的葡萄，煞是好看!真是太有意思了!

小朋友們，你們也想跟我一起玩嗎?ok，那我們下個(gè)星期天見(jiàn)。記住，不見(jiàn)不散噢。

作者：黃慧宇。

公眾號(hào)：小學(xué)生原創(chuàng)。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

今天同學(xué)們的臉上掛滿了笑容，這是為什么呢？哦，今天我們要去邢愛(ài)迪的爸爸刑良坤的陶瓷藝術(shù)觀去參觀。同學(xué)們一上午都喜氣洋洋，別提有多開(kāi)心了。

刑良坤陶瓷藝術(shù)館坐落于依山傍海，風(fēng)景秀麗的大連老虎灘公園。其獨(dú)特建筑風(fēng)格使其成為獨(dú)具匠心的建筑藝術(shù)作品。

我們吃完飯后便出發(fā)了，春天的大陸五彩繽紛，天空萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在一旁嘰嘰的叫著，仿佛在說(shuō)：“我可以加入你們嗎？”迎春花競(jìng)相開(kāi)放，微風(fēng)拂過(guò)，到處都是春的氣息。在不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了目的.地。

一進(jìn)門(mén)，我們就受到了邢愛(ài)迪媽媽與工作人員的盛情款待。走入大廳，我們便被這所魅力無(wú)窮的房子吸引住了。我們仿佛走進(jìn)了藝術(shù)的時(shí)光隧道，去領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)珍品。工作人員告訴我們：“陶瓷藝術(shù)館內(nèi)部地面與墻面采用幾十種彩玉鋪設(shè)，總鋪設(shè)面積約為18000平方米。天棚吊頂有100多平方米的香樟木與玉片打造而成。”這真是一家集現(xiàn)代科技與古典美于一身的博物館呀！隨后我們參觀了藝術(shù)品與世界上最大的玻璃魚(yú)缸。這讓我們對(duì)藝術(shù)品增添了一絲敬畏。

隨后我們便親手體驗(yàn)了作為一名陶藝師的感受，我們隨著邢大師一起來(lái)做工藝品?？粗洗髱熓种械哪鄩K舞動(dòng)自如，我們便雄心大起。但是做起來(lái)可不是那么容易呢！我們用心地學(xué)著，都捏出了自己心儀的大作。

時(shí)光飛逝，是時(shí)間將我們帶回了現(xiàn)實(shí)。我們想叔叔阿姨說(shuō)再見(jiàn)，也向邢愛(ài)迪說(shuō)再見(jiàn)。這次藝術(shù)之旅真是難忘?。?/p>

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺(jué)，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實(shí)在太累了，便叫小豬去買(mǎi)菜。小豬聽(tīng)后，扭扭它肥肥的屁股，說(shuō)：“我不想去嘛，不想去嘛!”豬媽媽聽(tīng)了小豬的話，對(duì)它說(shuō)：“你這個(gè)懶蟲(chóng)，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽(tīng)了，極不情愿的站了起來(lái)，拿著一個(gè)籃子，慢吞吞地走出了家門(mén)。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它看見(jiàn)了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來(lái)。在小豬吃東西的時(shí)候，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會(huì)兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說(shuō)：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來(lái)，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見(jiàn)了狼，想逃，可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，剛才又吃了那么多東西，跑不動(dòng)，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽(tīng)見(jiàn)了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時(shí)沖上了山。狼看見(jiàn)了這么多的狗，而且都?xì)鈩?shì)洶洶，連忙逃走了。

小豬回到家后，把這件事的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀!你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn)，以后不要再懶了?！?/p>

從此以后，小豬天天很早起床，鍛煉身體，成了一只可愛(ài)的.、身體健壯的小豬。

河馬與小老鼠的故事。

河馬琪琪和小老鼠聰聰是一對(duì)好朋友，它們有一個(gè)約定，每個(gè)周末都要一起到“智慧書(shū)城”看書(shū)。

今天，聰聰一大早就來(lái)到了書(shū)城，可等到日上三竿，還是不見(jiàn)琪琪的蹤影。這不符合琪琪平常的風(fēng)格呀!是不是出了什么意外?聰聰決定到它家一探究竟。

剛走進(jìn)琪琪家，就傳來(lái)一陣打噴嚏的巨響，氣浪把聰聰吹的四腳朝天。聰聰趕緊站起來(lái)快步走到琪琪的床前。只見(jiàn)躺在床上的琪琪滿臉通紅，流著鼻涕。聰聰走上前伸手一摸，它的額頭滾燙滾燙的。說(shuō)：“啊，你發(fā)燒了，趕快上醫(yī)院吧?！辩麋饔袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“唉，我走不動(dòng)呀?！?/p>

聰聰想了想，三步并著兩步回到家里，它叫上自己的親朋好友，拉著一輛木板車(chē)來(lái)到琪琪家。大家費(fèi)了九牛二虎之力，才把琪琪搬上車(chē)。小老鼠有的拉車(chē)、有的推車(chē)，聰聰站則在車(chē)柄上，舉著一面小紅旗，“嗨喲!嗨喲!”指揮著，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也站在枝頭為他們加油。對(duì)于小老鼠來(lái)說(shuō)，河馬是一個(gè)龐然大物，它比泰山還重呢。大家使出吃奶的力氣，木板車(chē)還是紋絲不動(dòng)。豆大的汗珠從它們的額頭滾落下來(lái)，把大地打濕了一大片。正當(dāng)它們無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，忽然，琪琪打了一個(gè)打噴嚏，木板車(chē)一下子動(dòng)了起來(lái)。

聰聰靈機(jī)一動(dòng)，叫小老鼠們都上車(chē)，來(lái)給琪琪撓癢癢。它們有的撓它的腳底，有的撓它的大腿，還有的撓它的腋窩。聰聰則站在它的肩膀上，用尾巴撓它的鼻子。琪琪接連不斷打出了一個(gè)又一個(gè)大噴嚏，車(chē)輪飛快地滾動(dòng)了起來(lái)。聰聰高興得大叫起來(lái)：“哈哈，一輛噴氣板車(chē)誕生啦!”噴氣板車(chē)很快把琪琪送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的救治，琪琪轉(zhuǎn)危為安。

森林醫(yī)院的貓頭鷹院長(zhǎng)連連夸贊聰聰是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的好孩子。

愛(ài)吃糖的小獅子。

在森林深處住著獅子一家有：獅子爸爸，獅子?jì)寢專(zhuān)—{子。小獅子有一個(gè)奇怪的愛(ài)好就是吃水果糖，不吃肉。小獅子還喜歡把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起來(lái)，還不喜歡晚上刷牙。獅子?jì)寢寣?duì)小獅子說(shuō)：“晚上不刷牙，會(huì)長(zhǎng)蛀牙的?！毙—{子才不聽(tīng)了，他張開(kāi)鋒利的牙齒對(duì)獅子?jì)寢屨f(shuō)：“才不會(huì)了，我的牙齒這么鋒利不會(huì)蛀牙的?！闭f(shuō)完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖還沒(méi)吃完，有纏著獅子?jì)寢屧偃ベI(mǎi)一罐。

有一天，小獅子的牙齒疼得要命，在地上滾來(lái)滾去。獅子?jì)寢寚槈牧?，忙把小獅子送到老虎醫(yī)生的醫(yī)院里。老虎醫(yī)生診斷后，告訴小獅子和獅子?jì)寢專(zhuān)盒—{子的牙全蛀掉了，要拔牙。小獅子聽(tīng)到了嚇得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔來(lái)不及了，老虎醫(yī)生拿出一把大鉗子給小獅子拔牙。每拔一顆牙，就要十個(gè)虎護(hù)士來(lái)按住小獅子。拔完牙后，小獅子的牙基本上已經(jīng)沒(méi)有了。小獅子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院蠛煤帽Ｗo(hù)牙齒，牙齒會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?”“會(huì)的，只要你認(rèn)真保護(hù)牙齒，認(rèn)真刷牙就會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒，知道了嗎?”獅子?jì)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。“知道了?！靶—{子回答道。

小獅子的牙新長(zhǎng)出來(lái)了，小獅子每天晚上都認(rèn)認(rèn)真真地刷牙。牙齒刷的干干凈凈的，他還在森林里跟小伙伴在森林里宣傳要愛(ài)護(hù)牙齒，做愛(ài)保護(hù)牙齒的小動(dòng)物。

這就是愛(ài)吃糖的小獅子!不過(guò)小獅子以后再也不吃糖了。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

星期六的上午，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡。

我先準(zhǔn)備了一杯清水，再往里面加了一點(diǎn)兒洗潔精，然后，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管攪拌均勻。

第一次我昂著頭吹，我把吸管蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水，接著開(kāi)始吹泡泡了。我輕輕地吹了一下，大小不一樣的泡泡飛向了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。泡泡在陽(yáng)光下照射得五彩繽紛，亮晶晶的，大的像一個(gè)個(gè)水晶球，小的像一顆顆亮閃閃的珍珠，還有一些不大也不小的泡泡像一顆顆晶瑩的葡萄。不過(guò)泡泡才飛了一會(huì)兒，就陸續(xù)地爆掉了。還有幾個(gè)都飛到我的臉上了，搞的我臉上滑溜溜的。

第二次我低著頭吹，吹出的泡泡雖然不是飛得很高，但是它們隨風(fēng)飄蕩，忽高忽低的，仿佛是一群在空中飛舞的小精靈，真漂亮??！

第三次我平著頭吹，這些泡泡正好飛到了我對(duì)面鄰居養(yǎng)的植物上，泡泡“啪”的一聲就爆掉了。也有幾個(gè)泡泡飛得很遠(yuǎn)，我連看都看不到了。

吹泡泡真好玩，真高興??！我下次一定要把爸爸媽媽叫上，一起吹泡泡，讓他們親身體驗(yàn)一下吹泡泡的樂(lè)趣，那樣才會(huì)更好玩。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

生活中處處有藝術(shù)，例如美術(shù)、歌曲、舞蹈······這些藝術(shù)也深深吸引著我們，但是，你們知道嗎？折紙也是一門(mén)藝術(shù)哦，并且還是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)呢！所以，我對(duì)這門(mén)藝術(shù)是用好奇的心來(lái)探索的呢。

一張正方形紙變?yōu)橐粋€(gè)可愛(ài)的小兔，兩張正方形紙變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)用的正方形盒子，三張正方形紙變?yōu)榭蓯?ài)的小狐貍，······瞧??！這就是紙的另一個(gè)用途——折紙，今天，我就來(lái)個(gè)大家描述一下折紙這門(mén)藝術(shù)吧。

首先，我來(lái)告訴大家中國(guó)的折紙傳統(tǒng)吧：毫無(wú)疑問(wèn)的是，折紙誕生在中國(guó)這片土地上。大約在西漢中期，中國(guó)人造出了最早的真正意義上的紙。由于早期的紙質(zhì)量不高，而且產(chǎn)量也很低，顯然不適合用于折疊。文獻(xiàn)和出土文物始終并沒(méi)有關(guān)于折紙的記載，所以折紙到底起源于何時(shí)已經(jīng)不可考，這也成為了今天許多日本人認(rèn)為折紙起源于日本的.間接證據(jù)。日本最早出現(xiàn)紙是隋煬帝大業(yè)六年，多才多藝的高句麗高僧曇征把造紙術(shù)傳到了日本，曇征本人也被日本人稱(chēng)為“紙神”，從那之后，折紙?jiān)谌毡竞芸炫d起并且被廣泛運(yùn)用到了佛教禮儀當(dāng)中。在公元12左右，日本出現(xiàn)了比較復(fù)雜的紙模型。當(dāng)時(shí)的日本武士流行一種禮儀，交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來(lái)證明友誼。紙模型并且被用于慶?；槎Y。到了室町幕府時(shí)期，紙成為廉價(jià)品，折紙開(kāi)始流傳到社會(huì)各個(gè)階層，這一時(shí)期在日本的傳統(tǒng)節(jié)日女兒節(jié)，母親們開(kāi)始折出各種紙偶用于祭祀，并且一直流行到今天。然而在日本，關(guān)于折紙文物最早的記載也是18世紀(jì)以后，江戶時(shí)代的一些浮世繪作品反映了折紙?jiān)谌毡镜那闆r，17，三重縣桑名市長(zhǎng)円寺的僧人義道一円寫(xiě)出了世界第一部折紙書(shū)《秘傳千羽鶴折形》并將之出版。

那么，我也想與大家分享一下我的折紙趣事呢！

記得，我第一個(gè)學(xué)會(huì)的折紙是個(gè)寶塔，其方法不多說(shuō)，我是想說(shuō)一說(shuō)其中我的悟出我的感受我的開(kāi)心快樂(lè)。

當(dāng)老師給我們發(fā)紙的時(shí)候，我與大家一樣，充滿了困惑與不解，甚至滿懷童心的把紙拿起來(lái)摸一摸，對(duì)著光看看，瞅瞅這紙是不是有不同呢！現(xiàn)在想起來(lái)都忍俊不禁，隨后，老師告訴我們：這紙是用來(lái)上手工課，教我們折紙的。我才恍然大悟，便隨著老師認(rèn)真的，一步一步的，仔細(xì)的折了起來(lái)。

終于折好了！我開(kāi)心地拿起我的小寶塔四處?kù)乓?，老師?jiàn)我那開(kāi)心的樣子也不禁一樂(lè)，噗嗤的笑了起來(lái)。

而現(xiàn)在想起來(lái)，又有了不同的感受呢。

最后，讓我用一句話來(lái)總結(jié)吧：生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

幼兒非常美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。

1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

：幼兒能掌握吹畫(huà)的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂(lè)、吸管若干。

2、ppt課件。

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮，于是把它拍了下來(lái)，帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹(shù)嗎?(梅樹(shù))師：對(duì)，這是梅樹(shù)，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。

二、出示ppt，欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹(shù)圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹(shù)的樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹(shù)，它們的樹(shù)枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的)師：我們今天一起畫(huà)一畫(huà)漂亮的梅樹(shù)吧!

三、教師示范吹畫(huà)方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫(huà)紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了，接下來(lái)我們用棉簽添畫(huà)上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫(huà)之前，我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái)，以免顏料弄在衣服上，在繪畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。

教師播放音樂(lè)，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫(huà)。

五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

星期六的上午，我們?cè)诮淌彝炅舜蹬菖萦螒颍?yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，照在我的身上，舒服極了。

同學(xué)們?cè)诖蹬菖莸臅r(shí)候，教室里熱鬧極了，傳出一陣陣的歡笑聲。只見(jiàn)幾位同學(xué)慢慢的將瓶蓋擰開(kāi)，將塑料桿輕輕的在里面蘸了幾下，然后把塑料桿放在嘴邊，輕輕一吹，就吹出來(lái)許多泡泡，不一會(huì)，教室里就飄滿了漫天的泡泡。有的兩個(gè)泡泡碰撞在一起，變成了一對(duì)不可分離的雙胞胎，有的一碰就爆了，有的甚至能吹出來(lái)五胞胎，十胞胎，吹出來(lái)的泡泡五顏六色，大小不一，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，像一個(gè)個(gè)彩色的氣球，漂亮極了。

小泡泡在空中自由自在的飛翔，它們無(wú)拘無(wú)束，我多想變成它們其中的一個(gè)飛上藍(lán)天，跟太陽(yáng)公公打個(gè)招呼，跟月亮姐姐玩捉迷藏，那該多美好??！

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

今天，我的弟弟買(mǎi)了一個(gè)吹泡泡的工具，我們非常開(kāi)心，便玩起了泡泡槍。

弟弟的泡泡槍是從網(wǎng)上買(mǎi)的，他還有好多類(lèi)似的玩具，有泡泡槍?zhuān)菖輽C(jī)，泡泡相機(jī)，泡泡水等等，總之有各種各樣的泡泡工具。我非常想玩，弟弟也非常想和我一起分享。我拿著泡泡機(jī)對(duì)著弟弟開(kāi)始發(fā)射，泡泡們都擁抱在了一起，像一串串糖葫蘆飄浮在空中，真漂亮呀！弟弟抬頭看著泡泡，瞪大了眼睛，張大了嘴巴！真像一只小獅子開(kāi)始捕獵。泡泡來(lái)了，他大叫著沖向每一個(gè)泡泡，若泡泡飄的高一些，他就會(huì)去用那只可愛(ài)的小手去抓泡泡，若泡泡飄的低一些，他就會(huì)用那只有力的小腳去踩它。

我拿著泡泡機(jī)吹出來(lái)好多五顏六色的泡泡，泡泡一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出它的頭，泡泡的身體是圓圓的，臉和五官都是透明的，中間是五彩的。

我和弟弟玩得非常開(kāi)心，我非常喜歡和我的弟弟玩泡泡。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

“耶――”在做什么呢？原來(lái)是趣味日記班的同學(xué)在吹泡泡。我連忙把自己的泡泡水拿出來(lái)，擰開(kāi)瓶蓋，插入吸管，沾點(diǎn)兒泡泡水，嘴巴成“o”字型，對(duì)準(zhǔn)吸管，輕輕地一吹。五彩斑斕的泡泡像排隊(duì)似的從吸管里沖了出來(lái)，泡泡有的飛得高，超過(guò)了我的頭頂，有的飛得低，快要落地了，有的泡泡很頑皮，落在了桌子上、椅子上，有的泡泡更頑皮了，落在了我們的胳膊上、臉上。泡泡在陽(yáng)光的照射下，晶瑩透亮。精彩的表演，讓同學(xué)們興奮不已，有的笑得直拍手叫“好”，有的笑得直拍桌子，有的笑得掉出了眼淚…時(shí)間過(guò)得真快，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心，仍然還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。

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吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

我們新建幼兒園一直以來(lái)，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問(wèn)題是:對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見(jiàn)的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的方法。

2、感知?dú)饬鞯?大小與乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。

3、能專(zhuān)注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。

三、活動(dòng)難重點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來(lái)的方法。

2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。

五、活動(dòng)過(guò)程。

（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。

1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)嗎?

（二）把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。

1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來(lái)。

2、嘗試探索。

幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來(lái)？

小結(jié)：大口小口都不能把乒乓球吹出來(lái)。

3、想一想，試一試，利用哪些材料來(lái)幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)？

5、小結(jié)：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。

（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。

引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的道理。

1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。

2、討論。

3、小結(jié)。

六、活動(dòng)結(jié)束。

1、評(píng)價(jià)。

2、結(jié)束。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

一張白紙、一杯墨水和一根吸管，一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹墨大賽就拉開(kāi)了序幕。

活動(dòng)開(kāi)始后，我的同桌就投入到了熱情積極的創(chuàng)作過(guò)程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點(diǎn)在了紙上，然后用吸管朝著墨點(diǎn)吹了口氣，紙上的墨點(diǎn)就像一群小魚(yú)遇到了一只饑餓的鯊魚(yú)四處逃竄。

重復(fù)了幾十次吹墨點(diǎn)的'動(dòng)作后，紙上就出現(xiàn)了像天雷一樣的圖案。濃云密布，一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙，像揮舞著一把利劍，其力量在紙上蔓延開(kāi)來(lái)。這時(shí)，他停下了手中的動(dòng)作，意識(shí)到了自己畫(huà)出的圖案是天雷，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始用棉簽當(dāng)筆，蘸著墨水在圖案的一端畫(huà)了一朵巨大的烏云，漸漸地，這個(gè)圖案有了一個(gè)雷電的雛形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，頗為壯觀。

畫(huà)完烏云后，他把烏云涂上了黑色，但是這片烏云的顏色太淺了，他靈機(jī)一動(dòng)，直接拿起了裝墨水的杯子，把墨潑到了畫(huà)上。畫(huà)上立馬出現(xiàn)了一團(tuán)與畫(huà)格格不入的黑色陰影，原本的烏云形狀也都看不出來(lái)了，糟糕！接著，他又拿起了吸管，試圖拯救這幅畫(huà)，但墨水就像一個(gè)無(wú)可救藥的人，怎么吹也沒(méi)有用。最后，畫(huà)就這樣被這團(tuán)墨毀了，作為觀賞者的我十分“痛心”。

當(dāng)我看向其他同學(xué)時(shí)，他們有的在很小心地吹著墨，有的在用棉簽點(diǎn)墨，有的在往畫(huà)上潑墨，教室里熱鬧非凡。

不久后，我們把這幅畫(huà)取名為“天劫咒”交給了老師。

老師給大家展示完我們的畫(huà)后，認(rèn)為畫(huà)上的“天雷”特別狂放不羈，彰顯其力量之兇猛，把它評(píng)為了“場(chǎng)面最震撼獎(jiǎng)”，這是我們意想不到的。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：過(guò)猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來(lái)，這樣才不會(huì)因?yàn)樾募眽牧耸虑椤?/p>

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

同學(xué)們，你們畫(huà)過(guò)畫(huà)嗎？是用什么來(lái)畫(huà)的呢？答案應(yīng)該都是彩筆或蠟筆吧！但這次我們是用嘴巴來(lái)畫(huà)畫(huà)的，不信，你就接著看！

今天，劉老師帶了一位神秘的朋友來(lái)我們班做客了，我們都很好奇，是誰(shuí)呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可別小瞧它，它的用處可多呢！

老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一根吸管，并白紙上面滴了一些墨，猶如黑雨點(diǎn)兒，又像一顆顆黑珍珠。

我們開(kāi)始吹了，但這顆黑珍珠就是不聽(tīng)我的話，我往這兒吹，它就往那兒跑；我往那兒吹，它就往這兒跑，真是個(gè)淘氣的家伙，好像還邊跑邊說(shuō)：“看你能把我怎么樣！”

點(diǎn)評(píng)：作者在。

紅星小學(xué)龍穎指導(dǎo)老師：劉玲。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

你玩過(guò)吹乒乓球嗎？今天，我們德州日?qǐng)?bào)小記者在快樂(lè)魔方作文課堂上玩了吹乒乓球游戲。幾個(gè)盛滿水的杯子擺成一排，用嘴將第一個(gè)杯子的乒乓球吹到第二個(gè)杯子里，再吹到第三個(gè)杯子里……規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹兵乓球最多的人獲勝。吹球過(guò)程中，身體任何部分不得接觸杯子，球被吹到杯子外要撿起來(lái)，放回第一個(gè)杯子重吹。

比賽開(kāi)始，我第一個(gè)上場(chǎng)。扎好馬步、深吸一口氣，鼓起腮幫子使勁一吹，乒乓球像一個(gè)調(diào)皮的`孩子，在杯子里打轉(zhuǎn)，就是不前進(jìn)。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“靜下心來(lái)，慢慢吹?！蔽荫R上改變了策略，輕輕一吹，球蹦到了第二個(gè)杯子里，我欣喜若狂。緊接著，球又蹦到第三個(gè)杯子里……很快，第一個(gè)乒乓球到達(dá)終點(diǎn)。我信心十足地再吹第二個(gè)球，可乒乓球像是被施了魔咒似的一動(dòng)不動(dòng)。最后我使出吃奶的力氣，好不容易才將它吹到終點(diǎn)。

隨后，每個(gè)小記者都上臺(tái)吹球，最厲害的是宮番龍，球就像被他控制了似的，乖乖地聽(tīng)指揮。最終，他吹進(jìn)了三個(gè)球，成為冠軍。

“剛剛其他同學(xué)在吹球的過(guò)程中你觀察到什么？”老師問(wèn)道?！拔铱吹剿档煤苄量?，臉都紅了?！薄拔铱吹角蛟诓煌５囟秳?dòng)、旋轉(zhuǎn)。”……我們都踴躍舉手回答，并根據(jù)老師的啟發(fā)寫(xiě)出了作文。當(dāng)我寫(xiě)完的那一刻，我發(fā)現(xiàn)作文并沒(méi)有那么難寫(xiě)，只要肯觀察、肯動(dòng)腦，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

藝術(shù)是一個(gè)很奇妙的東西，藝術(shù)是精彩的話語(yǔ)。今天，我就帶你走進(jìn)我的`藝術(shù)天堂。

今天，我們大家齊聚筆暢作文班這個(gè)大家庭。一上課，教室里就熱火朝天的，大家拿出工具你一句，我一句地議論著。當(dāng)心悅老師站在講臺(tái)宣布今天要做“吹墨畫(huà)”時(shí)，大家都按耐不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，都躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。

要開(kāi)始了，我的心里像揣著一只小兔在活蹦亂跳。我想：到底該怎么創(chuàng)作吹墨畫(huà)呢？開(kāi)始了！老師在我的卡紙上滴了一滴墨汁，那墨汁烏黑發(fā)亮、晶瑩剔透，我拿著吸管深吸了一口氣，鼓起腮幫子，吹了起來(lái)。這一滴墨汁像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，勾畫(huà)出一條條優(yōu)美的線條。我心想：哈哈，原來(lái)“吹墨畫(huà)”是這么簡(jiǎn)單啊！我又讓心悅老師給我滴了一滴，我精心制作，終于大功告成了，成了一棵蒼勁有力的大樹(shù)。

開(kāi)始個(gè)人加工，我拿出黃色彩筆和綠色彩筆，給這幅畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)綴，點(diǎn)綴好了，我看向同桌，同桌對(duì)我說(shuō)：“你可以給這幅畫(huà)起個(gè)名字呀！”我一口答應(yīng)了。我興致勃勃地給這幅畫(huà)取了個(gè)名字，叫“梨園春色”?？?！形態(tài)各異，老師還給我們拍了照片。

今天，我們創(chuàng)作了這些畫(huà)，我收獲了很多，看起來(lái)很難，但只要認(rèn)真努力就一定會(huì)干得很好。

吹出來(lái)的藝術(shù)是一個(gè)很美好的東西，我真喜歡。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能掌握吹畫(huà)的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂(lè)、吸管若干。

2、ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮，于是把它拍了下來(lái)，帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹(shù)嗎?(梅樹(shù))師：對(duì)，這是梅樹(shù)，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。

二、出示ppt，欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹(shù)圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹(shù)的樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹(shù)，它們的樹(shù)枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師：那它們的樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的')師：我們今天一起畫(huà)一畫(huà)漂亮的梅樹(shù)吧!

三、教師示范吹畫(huà)方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫(huà)紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了，接下來(lái)我們用棉簽添畫(huà)上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)師：在繪畫(huà)之前，我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái)，以免顏料弄在衣服上，在繪畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。

教師播放音樂(lè)，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫(huà)。

五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。

教學(xué)反思。

通過(guò)上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物（紅梅、臘梅）幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長(zhǎng)。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

世界上畫(huà)的種類(lèi)有許多，有兒童畫(huà)、素描畫(huà)、水彩畫(huà)、水墨畫(huà)、國(guó)畫(huà)···而今天我要畫(huà)的是吹出來(lái)的畫(huà)，也就是“吹畫(huà)”。

今天，我到班里后，老師說(shuō)今天的題目是《吹出來(lái)的喜悅》，一開(kāi)始我有點(diǎn)懵，可是看到桌上擺著的吸管和顏料后，隨口說(shuō)出了“吹畫(huà)”，沒(méi)想到還是真的。

老師隨后開(kāi)始發(fā)材料，一張白紙，各種顏色的顏料，一張報(bào)紙，報(bào)紙用來(lái)墊在下面，以防顏料灑在桌子上。

各種材料齊全后，我們就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。也許別人是怕自己畫(huà)的不好吧，就遲疑了一會(huì)兒，我拿起粉紅色顏料，點(diǎn)上墨，毫不猶豫用吸管吹起來(lái)，吹成了一個(gè)像樹(shù)枝一樣的圖案，我又拿起了藍(lán)色的顏料，點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。這時(shí)同學(xué)們還沒(méi)有開(kāi)始呢，老師說(shuō)：“現(xiàn)在楊一彤畫(huà)的.最快，時(shí)間是有限制的哦!”于是他們也開(kāi)始紛紛開(kāi)動(dòng)起來(lái)。而我心里卻偷著開(kāi)心，其實(shí)剛開(kāi)始我也沒(méi)想好畫(huà)什么，沒(méi)想到畫(huà)得還不錯(cuò)，緊接著我又用了紅色、綠色和土黃色的顏料，不一會(huì)兒，一幅彩色的畫(huà)就吹出來(lái)了，可是我覺(jué)得少點(diǎn)什么，我就把顏料涂在吸管上，然后彈吸管，把墨彈在畫(huà)上，還挺好看，所以我就用這種方法彈了幾次，后來(lái)我用自己的碳素筆在上面畫(huà)了一個(gè)全黑的人體幻影，“吹畫(huà)”顯得更有意境了。

這就是我畫(huà)的“吹畫(huà)”，雖然美中還有不足，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了，畢竟是自己畫(huà)的嘛，這節(jié)課真有意思。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

牛皮不可吹，但是畫(huà)卻完全可以吹出來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了吹畫(huà)，那是我第一次吹畫(huà)，雖然以前學(xué)過(guò)吹畫(huà)，但是沒(méi)有時(shí)間吹。

今天我們要吹畫(huà)，我要吹一個(gè)桃花樹(shù)。

我先要把鋼筆的墨水滴到紙上，然后我把吃奶的力氣都使出來(lái)了鼓起腮幫子。我的`臉點(diǎn)得圓滾滾的，在使勁一吹，瞪大了眼睛，剛開(kāi)始墨水還挺聽(tīng)話，但是，就當(dāng)我吹完枝干的時(shí)候，墨水就開(kāi)始不聽(tīng)我的話了。不管我怎么吹我墨水就是不動(dòng)了。我都吹得頭暈眼花，我無(wú)力吹一，神奇的事情發(fā)生了墨水竟然動(dòng)了。

我就再接再厲，吹呀吹、吹呀吹、終于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了別的同學(xué)已經(jīng)快吹完了，我就加快了速度，這次可和上次不一樣，吹的非?？?，也非常好。很快就吹完了一棵桃花樹(shù)，我對(duì)我自己的作品非常滿意。

然后就是我的作品的高潮了，點(diǎn)睛之筆——用手指頭點(diǎn)桃花?？墒侵挥屑t色墨水了。我就將就一下用吧，我開(kāi)始用我的指頭點(diǎn)桃花，點(diǎn)了幾朵感到太少了，就多點(diǎn)了幾多。

點(diǎn)完以后，我感到我的作品棒極了，我就拿起我的作品看。就在這時(shí)樹(shù)枝的墨水沒(méi)有干，就流了下來(lái)。我的作品毀了！我心中非常難受。

這時(shí)，老師又要給作品起名字。我左思右想，說(shuō)是桃花樹(shù)它不是，說(shuō)是梅花樹(shù)它也不是。說(shuō)是柳樹(shù)它又不，說(shuō)它是樹(shù)它還不是，我就叫《它四不像》。

這次吹畫(huà)也讓我明白：做事不能強(qiáng)求，只要順其自然就能創(chuàng)造出讓人意想不到的精彩。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

叮呤呤，上課鈴響了。在這次作文課上，老師畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。

首先，老師畫(huà)了一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，我想“太陽(yáng)的光芒照在我的身上一定是很溫暖的。”

接著，老師畫(huà)了許多茂密的樹(shù)林。我想“世界的每一個(gè)角落如果都有這么好的環(huán)境，我們的世界肯定會(huì)變得更加美好。”

然后，老師又畫(huà)了一個(gè)既堅(jiān)固又漂亮的房子，房子的屋頂是粉紅色的，窗戶是草綠色的，門(mén)是淡黃色的。我想“里面可能住著活潑可愛(ài)的小矮人和善良的白雪公主?！?/p>

最后，老師又在房屋的周?chē)?huà)了許許多多五顏六色的花草，我想“住在房子里的小矮人肯定會(huì)帶白雪公主到美麗的花園里開(kāi)心地玩耍、嬉戲。”

這真是一幅美麗的圖畫(huà)呀！

文檔為doc格式。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：1．了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，知道樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)冠組成。

2．學(xué)習(xí)用顏料吹畫(huà)，能吹出樹(shù)的形態(tài)。

3．在吹畫(huà)的過(guò)程中感受吹畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：薯片筒、教學(xué)ppt、顏料、餐巾紙、白紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種各樣的樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。

1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹(shù)）。

2、提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)樹(shù)，那你們知道樹(shù)有那幾個(gè)部分組成嗎？

小結(jié)：樹(shù)有樹(shù)根，樹(shù)桿，樹(shù)枝，樹(shù)冠組成。

3、你見(jiàn)過(guò)那些奇形怪狀，有趣的樹(shù)嗎？

小結(jié)：世界上的樹(shù)有很多種，千奇百怪，形狀各異。

4、老師也給小朋友帶來(lái)一些有趣的樹(shù)，讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄐ蕾pppt）。

二、欣賞范畫(huà)，示范步驟。

過(guò)渡：剛才我們見(jiàn)過(guò)了這么多有趣的樹(shù)，感受到了樹(shù)世界的魅力。

1、今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹(shù)，你們想不想看一看呢？（出示范畫(huà)）。

2、請(qǐng)你看看這棵樹(shù)和剛才的樹(shù)又有哪些不一樣的地方呢？

3。你能猜出來(lái)這顆樹(shù)是怎樣畫(huà)出來(lái)的.嗎？

4、教師示范：

第一步：用毛筆在畫(huà)紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：使勁將顏料吹開(kāi)，盡量往上吹，吹出樹(shù)桿，吹出樹(shù)枝。

第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。

第四步：最后把畫(huà)包在薯片桶上。

5、你們看看這種做畫(huà)的方式和平時(shí)作畫(huà)的方法一樣嗎？

小結(jié)：這種作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢？

提出操作要求：

1、每個(gè)一張紙，用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。

2、吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3、畫(huà)面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫(huà)。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

牛皮不是吹的，但畫(huà)卻完全可以吹出來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了吹畫(huà)。

有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，剛要蓋上筆套，一滴墨水滴在了白紙上，我剛想用紙把墨點(diǎn)擦掉，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，剛剛那一滴墨水一下子便被吹成了一株“小梅樹(shù)”。我一看，很新奇，于是就想：不如我就來(lái)“吹”一幅畫(huà)吧。

我吹第一口時(shí)，墨汁很聽(tīng)話，乖乖地按我的“吩咐”形成了一根粗壯的枝干。然后我又從兩側(cè)吹了起來(lái)，墨汁也隨著我的“仙氣”變幻著，形成了細(xì)小的枝干，這讓我欣喜若狂，飄飄然感覺(jué)自己仿佛是一位吹畫(huà)大師。

吹第四口時(shí)，就出岔子了。我想用藍(lán)色墨水再吹出一些枝干，可是往往都不如人所愿。我剛一吹，墨汁就不聽(tīng)指揮了，向左右分散開(kāi)來(lái)。我一氣之下，開(kāi)始亂吹起來(lái)。于是，就出現(xiàn)了一個(gè)奇怪形狀：各種線條縱橫交錯(cuò)，顏色成了渾黃一體的一片，讓人看起來(lái)不禁產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的遐想。

畫(huà)吹完了，我已是頭昏眼花，但看著自己的杰作，心里還是美滋滋的.。我一邊欣賞著自己的“杰作”，一邊尋思著該為這副畫(huà)起一個(gè)什么名字呢？像柳樹(shù)，沒(méi)有柳樹(shù)婀娜的身姿；似槐樹(shù)，沒(méi)有它盤(pán)虬臥龍般的姿態(tài)，這幅畫(huà)是我胡亂吹得，于是，我就想了一個(gè)十全十美的名字——不倫不類(lèi)。

作完了這幅畫(huà)，我情不自禁地感嘆：創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。順其自然，往往能創(chuàng)造出讓人意想不到的美好境界。

吹出來(lái)的畫(huà)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

今天，吳老師在課堂上問(wèn)錛吹錛可以組成哪些詞，什么“吹牛”“吹棒”，五花八門(mén)，可當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下“吹畫(huà)”這個(gè)詞，大家都很疑惑，連字典上都沒(méi)有這個(gè)詞。一位同學(xué)的發(fā)言打破了教室里的沉寂，他說(shuō)用顏料滴一滴在紙上，然后再吹，可連顏料也沒(méi)有，怎么吹呀？還是吳老師揭開(kāi)了謎底，用一滴墨水滴在上面不就得了嗎！

說(shuō)干就干，我拿起鋼筆，滴了一滴墨水，墨水到了紙上，還是那么地光滑圓潤(rùn)，宛如一顆黑珍珠。我深吸了一口氣，鼓著腮幫，然后猛地一吹，墨水伸出了一條纖細(xì)的線條，“嘿嘿，效果還不錯(cuò)嘛！”我得意洋洋。同桌也順?biāo)浦鄞党隽嗽S多枝杈，呵呵，還挺像一棵樹(shù)的呢。我又吹呀吹，把樹(shù)上又吹出了很多小圓點(diǎn)，我還對(duì)同桌說(shuō)：“這是樹(shù)的精靈哦！”

瞧，我和同桌的涂鴉之作還不錯(cuò)吧！不過(guò)它可是我和同桌“嘔心瀝血”創(chuàng)作的作品，意義非同一般。可我總覺(jué)得還少了一些東西，哦，原來(lái)忘取名字了，是大樹(shù)吧，沒(méi)有那么粗壯；是樹(shù)苗吧，又沒(méi)有那么弱不禁風(fēng)，咦，不是很像精靈嗎，就叫它“樹(shù)的精靈”吧！

其他同學(xué)的作品也陸續(xù)做好了，什么“龍蝦”，“蜘蛛”，應(yīng)有盡有。通過(guò)這次“吹畫(huà)”的活動(dòng)，我明白了：創(chuàng)造就在我們的身邊，發(fā)現(xiàn)它們，只需要大家一份留意的目光。