通過學習心得的總結，我能夠更好地反思自己的學習態度和方法，從而不斷完善學習能力。在這里為大家分享一些學習心得的精選范文，供大家參考和學習。
外國文學學習心得（精選18篇）篇一
這學期的《外國文學史》已經結束了，但是記憶中印象深刻的是，從書本至現實，分析到提問，點點滴滴，無一不閃耀著智慧的光芒。下面是本站小編為大家收集整理的外國文學學習心得范文，歡迎大家閱讀。
大學語文960分鐘的網上自主學習結束了，通過這么多天的學習我感受很深，每一個專題都涵蓋了很多知識，其中我對“外國文學”這章很感興趣，下面是我學習“外國文學”這個專題后的。
心得體會。
：文學是一個民族一個國家文化的表現和傳達方式，一個民族。一個國家。一個時代的文學特征的同時也積淀著其民族性、時代性。
以下是外國文學的發展過程：
歐洲文學從古希臘、羅馬到十月社會主義革命已有兩千多年的歷史，是世界文學中很豐富的一部分。
古希臘、羅馬文學是歐洲文學的開端。古希臘文學中的神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到奴隸社會時的希臘生活和斗爭。希臘神話是古希臘人最早的意識形態，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學遺產。希臘神話包括神的故事和英雄傳說，突出征服自然的戰斗精神和樂觀主義情感?！兑晾麃喬亍穂《伊利昂紀》和《奧德賽》(《奧德修紀》)]是歐洲文學史中最早的重要作品。
十三、十四世紀之交，隨著意大利城市的興起，佛羅倫薩文化的發達，學術派別對意大利文學的影響，產生了代表作家但丁。留下了他最偉大的作品《神曲》。《神曲》的構思宏偉，想象豐富，結構完整。象征、寓意、夢幻的表現手法給后人以啟發。
十四至十六世紀的文藝復興，是一次新興資產階級反教會、反封建的文化思想啟蒙運動。這個時期，古希臘、羅馬文化重新受到重視，因而有“文藝復興”之名。代表文藝復興人文主義文學最高成就的是威廉·莎士比亞的戲劇創作。
亞洲和非洲是世界上兩個最大的大陸，由于民族復雜、人口眾多;歷史悠久、文化傳統源遠流長。不管是古代還是現代，這一地區眾多民族所創造的豐富多彩的文學，都是世界文學寶庫中極為重要的組成部分。亞非是人類文化的發祥地，也是世界文學的搖籃。這一時期的神話傳說、民間故事、史詩、詩歌、戲劇、宗教箴言等等反映出人類童年時期的歷史印跡，表現出古代人類為征服自然所進行的艱苦斗爭，記載了人類歷史上最早的重大變革，它代表了古代世界文學的最高成就，成為人類歷史上珍貴的精神財富。
現代亞非文學，指二十世紀初到五十年代這一時期的亞洲和非洲的文學。印度的近代文學，雖然在十七世紀后半葉巳經初現萌芽，但真正的開端是在十九世紀下半葉。印度文學最重要的代表作家是世界聞名的羅賓德拉納特·泰戈爾。日本現代文學是以二十年代反映現實為主旨的左翼文學和以追求藝術美為主旨的新感覺派雙峰并峙的。新感覺派的產生標志著日本現代派的誕生也標志著西方現代派文學開始在日本生根發芽。其代表作家有：橫光利一和川端康成。
發展到近代，西方社會的發展使社會悲劇誕生，大都取材于社會丑陋于人類美好愿望的對立，這也從側面表現了西方社會發展到近現代產生的對人類自身的批判性。
還要求我們領略各地不同的風情，而外國文學就是我們領略世界風情的最好的橋梁。
學習外國文學不僅可以自身的文學素質和修養，還可以在我們研究中國文學時擴展思路、提供新的研究方法和對象。
不過僅僅通過專題的學習不能讓我們完全了解外國文學的文化內涵，想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，更需要我們挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己!
懷著一顆不安的心走進了外國文學課堂，習慣性找了一個靠后的位置坐下，翻著課本，找找有什么好玩一點東西。老師一上來真是給我們一驚，先說課題紀律：上課不能吃東西，玩手機，不能穿拖鞋，遲到扣分。幾點要求下來，心里不禁泛起了小波動，暗想，這年死啦!光紀律就這樣，真不懂以后還會有什么要求?殊不知，一節課下來，對老師的恐懼消除了。老師其實很好說的，談笑風趣，講的東西也不乏味，還挺有意思的，或許是新接觸的原因吧!
老師課堂延伸的東西，很有意思，也很值得學習!經常介紹書籍給我們，記得很清楚一次，老師給女生們介紹四本女性必讀書，我四個男生在下面竊竊私語，想問老師有沒有我們男性的書刊?老師也常介紹書本以外的電影，說是他喜歡的，但也有一些我不喜歡。當然了，這是因人而異，個人風格所造成。像《紅櫻桃》我就不喜歡，故事倒不錯，可能那個年代離我們太遠了，心靈上、情感上沒有共鳴。
打消了客觀的因素后，剩下的就是自己的事了。每次聽老師講課，把故事情節連起來講，感覺寫得很不錯，表現也很到位，自我覺得比起中國的小說還要好看。但是去看書時，根本就沒這種感覺，一點往下讀的欲望都沒有。外國文學真的很難讀，它的故事情節發展太緩慢了，而且心里描寫太多了，一本書，有時幾頁都是在寫一個人的內心獨白，讓人看得不知所云，看到了后面，忘了前面，經常是不能把故事連在一起。還有一大難題就是，外國人的名字太長，記不住誰是誰，最可恨的是一個家族的人，他們都有共同的姓，有時名也一樣，在讀的時候也常常不懂這人到底是那個?很是費事，記不得了，還得往前找，等找到了，閱讀的興趣也差不多了。所以我每每拿起書本，又在一次次迷糊中放下，實在沒興趣去讀，即便強行地去讀，但內容就沒有了。這就造成了，課堂上很清晰，課后很模糊的現狀。
雖然自己讀不下書本，但對外國文學的內容還是很喜歡的，不看書，去看電影，也大致了解了點東西，但對細節的描寫就沒有了，許多經典的對白也感受不到，這不為一件憾事呀!不管怎么說，這學期還是學到了許多之前沒有涉及的知識，彌補了我外國文學一無所知的空白。以前的什么《簡愛》、《俄狄浦斯王》、《偽君子》等等，很多作品都是耳熟能詳，可是大致情節卻不知道，更別說表現的主題了。所以通過了學習外國文學，如今大致認識了好多作品，還有各個時期的作家和流派。現在叫我來談一部作品，我可能做不到，但在同學中交流，這部作品里的人物，某個情節，是可以的。不再像以前，人家談個作品中的故事或人物形象，自己像聽什么一樣，完全不懂人家講的是什么，自然就插不上嘴了。通過學習，也了解了那一時期，外國的政治和經濟的狀況，彌補了好多歷史上學不到的東西。
外國的文學表現的是外國的東西，在文化上和東方文化就存在很大差異，特別像我這樣從小就被傳統文化養著的，雖然也學習英語，可我一點感覺也沒有，對外國的東西只停留在風景和電影上，好多的東西都不怎么喜歡。所以在文學表現出來的東西也有點出入，在情感上就不那么樂意接受了，在邏輯上也些事情理解不好。在果戈理的《死魂靈》里，里面的四大吝嗇鬼之一的潑留希金，像這樣的一個守財奴，我很是不能理解他的所作所為。身為一個農場主，不光有著自己的莊園，還有自己的農奴，在物資上可以說是豐富的，但其行為卻極大不符。在村里撿破爛，他走過的路就像掃過一樣;自己的穿著簡直就是個乞丐，面襟可以做鏡子;招待客人竟然用變質的餅干，泡了蟲子的酒，這些東西他平時還舍不得用呢!這種行為和守財奴、吝嗇鬼的身份不大。在這我就受東方思想影響，吝嗇是對別人的，不是對自己。自己守著一堆財富，自己卻像乞丐一樣地活著，簡直就是變態，性格的扭曲。
一學期的學習的時間太短，沒幾節課，就到期末了，許多作品都是點到為止，沒有具體展開來講，很是遺憾。這也是沒有辦法的事，誰叫外國文學那么多，而給我們的時間卻是那么的短暫，用一年的時間去解讀幾千年，一百多個國家的文學。每每談論到此，老師無大失所望，時間太少，內容太多，都要涉及就要流于形式，沒有很好的把握，自然談不上理解了。本來它就比較抽象，不好解讀，現在時間又短，在外國文學的課程上很有挑戰。
在聽到這學期不用考試時，很是高興呀!實在是怕考外國文學，那么的多流派以及作家和作品，我自己背中國的都要命，更何況那怪異的名字。但學期要考試了，并且是全部課程，我表示壓力很大，期待下學期自己對它有所改觀。
對于下學期我暫時也沒有什么好的打算，繼續跟著老師走，一定要去讀一些篇幅小的作品，不能只停留在課堂上的講解和電影的了解，要去親自去感受文本，體驗那文字的里的真實。對于老師我沒有什么建議，這樣的教學模式是我可以接受的，課程的設計也還好，詳略得當。
國外文學博大無邊，所以在下學期里要更加專注，認識更多的東西，了解西方的文化，希望能改變一些自己對西方的一貫看法。
這學期的《外國文學史》已經結束了。記憶中印象深刻的反倒不是這門課本身，而是劉老師“傳道授課”的方式。天馬行空，隨意無拘，從書本至現實，分析到提問，點點滴滴，無一不閃耀著智慧的光芒。如果說，現代社會需要的不僅是知識，而且更多地是一個有思想的頭腦和一顆豐富的心靈，那么無疑，劉老師對我們至少對我的影響是巨大的。
還記得老師說過，文學其實很渺小，它并不能解決我們的生存問題，只是在生存之外，像所有的樂趣一樣，被普通人或偶爾或時常為之的一種工具和手段。這是很富有個性與見解性的評價!從小至大，我還未曾遇過講文學的這樣貶低文學。因此，當時聽了“它能供給我們飯吃嗎?能讓我們吃得更好嗎?”就不免笑了起來。不過現在想想，這樣的說法是實在的：文學可以改變我們，甚或我們的生存方式，但不可能解決我們根本的生存問題，以及社會問題。
可以說，這樣帶點幽默跟余韻的批判性思考，是我從這門課里學到的最寶貴的東西。雖然看過《呼嘯山莊》，知道冉阿讓，記得堂吉訶得的傻氣，聽了《神曲》的有關一二......雖然它們時而給我震撼，時而令我感動與興奮，時而讓我覺得好笑、好玩，有趣;可是，這些所謂的“知識”并沒有讓我形成自己的人生觀、世界觀，使我對事對人有著獨特的己見。為什么?一直弄不明白，讀了一些書，許多事情還是力感不從，人云亦云。
直到上完劉老師講的課，回顧課上的點滴情景，才算豁然開朗。那就是：思考很重要。看過一本書，一篇小說，一些文字，得有一點個人的想法。那才能長進。否則，讀了再多，也是白搭。一句話，《外國文學史》讓我真切地體會到了----思考的力量。
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外國文學學習心得（精選18篇）篇二
學習大學語文專題“外國文學”大學語文960分鐘的網上自主學習結束了，通過這么多天的`學習我感受很深，每一個專題都涵蓋了很多知識，其中我對“外國文學”這章很感興趣，下面是我學習“外國文學”這個專題后的心得體會：文學是一個民族一個國家文化的表現和傳達方式，一個民族。一個國家。一個時代的文學特征的同時也積淀著其民族性、時代性。
歐洲文學從古希臘、羅馬到十月社會主義革命已有兩千多年的歷史，是世界文學中很豐富的一部分。
古希臘、羅馬文學是歐洲文學的開端。古希臘文學中的神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到奴隸社會時的希臘生活和斗爭。希臘神話是古希臘人最早的意識形態，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學遺產。希臘神話包括神的故事和英雄傳說，突出征服自然的戰斗精神和樂觀主義情感。《伊利亞特》[《伊利昂紀》和《奧德賽》(《奧德修紀》)]是歐洲文學史中最早的重要作品。
十十四世紀之交，隨著意大利城市的興起，佛羅倫薩文化的發達，學術派別對意大利文學的影響，產生了代表作家但丁。留下了他最偉大的作品《神曲》?！渡袂返臉嬎己陚ィ胂筘S富，結構完整。象征、寓意、夢幻的表現手法給后人以啟發。
十四至十六世紀的文藝復興，是一次新興資產階級反教會、反封建的文化思想啟蒙運動。這個時期，古希臘、羅馬文化重新受到重視，因而有“文藝復興”之名。代表文藝復興人文主義文學最高成就的是威廉?莎士比亞的戲劇創作。
亞洲和非洲是世界上兩個最大的大陸，由于民族復雜、人口眾多;歷史悠久、文化傳統源遠流長。不管是古代還是現代，這一地區眾多民族所創造的豐富多彩的文學，都是世界文學寶庫中極為重要的組成部分。亞非是人類文化的發祥地，也是世界文學的搖籃。這一時期的神話傳說、民間故事、史詩、詩歌、戲劇、宗教箴言等等反映出人類童年時期的歷史印跡，表現出古代人類為征服自然所進行的艱苦斗爭，記載了人類歷史上最早的重大變革，它代表了古代世界文學的最高成就，成為人類歷史上珍貴的精神財富。
現代亞非文學，指二十世紀初到五十年代這一時期的亞洲和非洲的文學。印度的近代文學，雖然在十七世紀后半葉巳經初現萌芽，但真正的開端是在十九世紀下半葉。印度文學最重要的代表作家是世界聞名的羅賓德拉納特?泰戈爾。日本現代文學是以二十年代反映現實為主旨的左翼文學和以追求藝術美為主旨的新感覺派雙峰并峙的。新感覺派的產生標志著日本現代派的誕生也標志著西方現代派文學開始在日本生根發芽。其代表作家有：橫光利一和川端康成。
發展到近代，西方社會的發展使社會悲劇誕生，大都取材于社會丑陋于人類美好愿望的對立，這也從側面表現了西方社會發展到近現代產生的對人類自身的批判性。
還要求我們領略各地不同的風情，而外國文學就是我們領略世界風情的最好的橋梁。
學習外國文學不僅可以自身的文學素質和修養，還可以在我們研究中國文學時擴展思路、提供新的研究方法和對象。
不過僅僅通過專題的學習不能讓我們完全了解外國文學的文化內涵，想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，更需要我們挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己!
外國文學學習心得（精選18篇）篇三
歐洲文學從古希臘、羅馬到十月社會主義革命已有兩千多年的歷史，是世界文學中很豐富的一部分。
古希臘、羅馬文學是歐洲文學的開端。古希臘文學中的神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到奴隸社會時的希臘生活和斗爭。希臘神話是古希臘人最早的意識形態，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學遺產。希臘神話包括神的故事和英雄傳說，突出征服自然的戰斗精神和樂觀主義情感。《伊利亞特》[《伊利昂紀》和《奧德賽》(《奧德修紀》)]是歐洲文學史中最早的重要作品。
十三、十四世紀之交，隨著意大利城市的興起，佛羅倫薩文化的發達，學術派別對意大利文學的影響，產生了代表作家但丁。留下了他最偉大的作品《神曲》?！渡袂返臉嬎己陚?，想象豐富，結構完整。象征、寓意、夢幻的表現手法給后人以啟發。
十四至十六世紀的文藝復興，是一次新興資產階級反教會、反封建的文化思想啟蒙運動。這個時期，古希臘、羅馬文化重新受到重視，因而有“文藝復興”之名。代表文藝復興人文主義文學最高成就的是威廉?莎士比亞的戲劇創作。
亞洲和非洲是世界上兩個最大的大陸，由于民族復雜、人口眾多;歷史悠久、文化傳統源遠流長。不管是古代還是現代，這一地區眾多民族所創造的豐富多彩的文學，都是世界文學寶庫中極為重要的組成部分。亞非是人類文化的發祥地，也是世界文學的搖籃。這一時期的神話傳說、民間故事、史詩、詩歌、戲劇、宗教箴言等等反映出人類童年時期的歷史印跡，表現出古代人類為征服自然所進行的艱苦斗爭，記載了人類歷史上最早的重大變革，它代表了古代世界文學的最高成就，成為人類歷史上珍貴的精神財富。
現代亞非文學，指二十世紀初到五十年代這一時期的亞洲和非洲的文學。印度的近代文學，雖然在十七世紀后半葉巳經初現萌芽，但真正的開端是在十九世紀下半葉。印度文學最重要的代表作家是世界聞名的羅賓德拉納特?泰戈爾。日本現代文學是以二十年代反映現實為主旨的左翼文學和以追求藝術美為主旨的新感覺派雙峰并峙的。新感覺派的產生標志著日本現代派的誕生也標志著西方現代派文學開始在日本生根發芽。其代表作家有：橫光利一和川端康成。
發展到近代，西方社會的發展使社會悲劇誕生，大都取材于社會丑陋于人類美好愿望的對立，這也從側面表現了西方社會發展到近現代產生的對人類自身的批判性。
還要求我們領略各地不同的風情，而外國文學就是我們領略世界風情的最好的橋梁。
學習外國文學不僅可以自身的文學素質和修養，還可以在我們研究中國文學時擴展思路、提供新的研究方法和對象。
不過僅僅通過專題的學習不能讓我們完全了解外國文學的文化內涵，想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，更需要我們挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己!
外國文學學習心得（精選18篇）篇四
學習大學語文專題“外國文學”心得體會大學語文960分鐘的網上自主學習結束了，通過這么多天的學習我感受很深，每一個專題都涵蓋了很多知識，其中我對“外國文學”這章很感興趣，下面是我學習“外國文學”這個專題后的心得體會：文學是一個民族一個國家文化的表現和傳達方式，一個民族。一個國家。一個時代的文學特征的同時也積淀著其民族性、時代性。
歐洲文學從古希臘、羅馬到十月社會主義革命已有兩千多年的歷史，是世界文學中很豐富的一部分。
古希臘、羅馬文學是歐洲文學的開端。古希臘文學中的神話和史詩則反映了從氏族社會過渡到奴隸社會時的希臘生活和斗爭。希臘神話是古希臘人最早的意識形態，是古代希臘人民留給后世的一份珍貴的口頭文學遺產。希臘神話包括神的故事和英雄傳說，突出征服自然的戰斗精神和樂觀主義情感?！兑晾麃喬亍穂《伊利昂紀》和《奧德賽》(《奧德修紀》)]是歐洲文學史中最早的重要作品。
十三、十四世紀之交，隨著意大利城市的興起，佛羅倫薩文化的發達，學術派別對意大利文學的影響，產生了代表作家但丁。留下了他最偉大的作品《神曲》?！渡袂返臉嬎己陚ィ胂筘S富，結構完整。象征、寓意、夢幻的表現手法給后人以啟發。
十四至十六世紀的文藝復興，是一次新興資產階級反教會、反封建的文化思想啟蒙運動。這個時期，古希臘、羅馬文化重新受到重視，因而有“文藝復興”之名。代表文藝復興人文主義文學最高成就的是威廉·莎士比亞的戲劇創作。
亞洲和非洲是世界上兩個最大的大陸，由于民族復雜、人口眾多;歷史悠久、文化傳統源遠流長。不管是古代還是現代，這一地區眾多民族所創造的豐富多彩的文學，都是世界文學寶庫中極為重要的組成部分。亞非是人類文化的發祥地，也是世界文學的搖籃。這一時期的神話傳說、民間故事、史詩、詩歌、戲劇、宗教箴言等等反映出人類童年時期的歷史印跡，表現出古代人類為征服自然所進行的艱苦斗爭，記載了人類歷史上最早的重大變革，它代表了古代世界文學的最高成就，成為人類歷史上珍貴的精神財富。
現代亞非文學，指二十世紀初到五十年代這一時期的亞洲和非洲的文學。印度的近代文學，雖然在十七世紀后半葉巳經初現萌芽，但真正的開端是在十九世紀下半葉。印度文學最重要的代表作家是世界聞名的羅賓德拉納特·泰戈爾。日本現代文學是以二十年代反映現實為主旨的左翼文學和以追求藝術美為主旨的新感覺派雙峰并峙的。新感覺派的產生標志著日本現代派的誕生也標志著西方現代派文學開始在日本生根發芽。其代表作家有：橫光利一和川端康成。
發展到近代，西方社會的發展使社會悲劇誕生，大都取材于社會丑陋于人類美好愿望的對立，這也從側面表現了西方社會發展到近現代產生的對人類自身的批判性。
還要求我們領略各地不同的風情，而外國文學就是我們領略世界風情的最好的橋梁。
學習外國文學不僅可以自身的文學素質和修養，還可以在我們研究中國文學時擴展思路、提供新的研究方法和對象。
不過僅僅通過專題的學習不能讓我們完全了解外國文學的文化內涵，想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，更需要我們挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己!
外國文學學習心得（精選18篇）篇五
近日備考之余，讀了兩本小說。其一是卡爾維諾的《命運交叉得城堡》，其二是博爾赫斯的《私人藏書》。為閱讀得沖動、為文學得激情、為考研得填充、為論文得資料。兼而有之吧。
喜歡卡爾維諾，源于王小波。他在一個廣播節目《孤島訪談錄》中主持人黃集偉詢問王小波，“你讀了這么多如你所言現代經典式的小說，誰對你的影響大一些?”王小波回答，“我恐怕主要是以卡爾維諾得小說為摹本吧!他的一些小說跟歷史沒有關系，他喜歡自由發揮——他的一篇小說叫《我們的祖先》，就叫小說好了，他常常在一個虛擬的空間里自由發揮，寫出來相當好看，更容易進入一種文學狀態，不受現實的約束，和紀實文學也徹底劃清了界限?！?/p>
在《命運交叉得城堡》里，通過塔羅牌敘述故事，小說中有圖畫已經不足為奇，比如：《好兵帥克》、《項迪傳》等。但是如此多的、特別是每頁基本上都空出一個區域擺放塔羅牌，這種形式完全讓我眼前一亮。但讀至四分之一，不知作者描寫與主題有何關聯，當讀完《命》第一部分時，謎底全部揭開，一切都豁然開朗。這種感覺是我讀卡氏作品最讓我激情與欣喜得地方。(比如《寒冬夜行人》)。
《命》里與其說是一些故事，不如說是一些寓言。此外，作者什么也沒有告訴我們。或者，已經告訴了我們全部。
而認識博爾赫斯，源于卡爾維諾。《私》是個介紹其鐘愛作家與作品的小冊子。只是又讓我多認識了幾個作家。其中介紹斯威夫特時，著實讓我大吃一驚。
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克?吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥?，湯姆也有值得我們學習的地方。
其實孩子的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事?當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。
人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞里的下場。
外國文學學習心得（精選18篇）篇六
通過本章節的學習，我對外國文學發展的基本線索，文學思潮，流派的基本內容和演變的情況有了大致的了解；使我掌握了一些外國文學中的代表作家的生平，主要作品的思想藝術特點，成就以及意義。
歐洲文學從古希臘，羅馬到十月社會主義革命已有倆千多年的歷史，是世界文學中很豐富的一部分，《伊利亞特》【《伊利昂紀》和《奧德賽》（《奧德修紀》）】是歐洲文學史上最早的重要作品，相傳是公元前九至八世紀由一個名叫荷馬的盲詩人根據在小亞細亞口頭流傳的史詩短歌綜合編成的，因而被稱為“荷馬史詩”。《伊利亞特》的意思是關于特洛亞戰爭的一首詩。
十三，十四世紀之交，隨著意大利城市的興起，佛羅倫薩文化的發達，學術派對意大利文學的影響，產生了代表作家但丁他的代表作是《神曲》。十四至十六世紀的文藝復興是一次新興資產階級反教會，反封建的文化思想啟蒙運動。代表文藝復興認為主義文學最高成就的就是威廉?莎士比亞。法國資產階級革命爆發后，歐洲民族解放運動蓬勃發展，浪漫主義文_流幾乎在所以國家應運而生。英國浪漫主義代表是“湖畔詩人”他們的代表作是《抒情歌謠集》。法國最早浪漫主義代表是夏多布里昂和史達爾夫人。雨果的《歐那尼》的上演是浪漫主義最后戰勝古典主義的標志。雨果浪漫主義的代表作是他在三十年代創作的長篇小說《巴黎圣母院》。謝爾益耶維奇?普希金是十九世紀的、俄國積極浪漫主義文學的代表，又是批判現實主義文學的奠基者，他又是俄國文學贏得世界聲譽的第一位詩人批判的文學流派，印度的近代文學真正的開端是在十九世紀下半葉，印度文學最重要的代表作是世界聞名的羅賓德拉納特?泰戈爾。
現代主義文學，又稱“現代派文學”，它最早可追溯到19世紀50年代，當時在法國出現了詩人波特萊爾（1821―1867）為代表的象征主義詩派，在本世紀初又出現了以意大利為中心的未來主義、以法國為中心的超現實主義、以英國為中心的意識流文學，等等?，F代亞非文學，指二十世紀初到五十年代這一時期的亞洲和非洲的文學。日本現代文學是以二十年代反映現實為主旨的左翼文學和以追求藝術美為主旨的新感覺派雙峰并峙的。新感覺派的產生標志著日本現代派的誕生也標志著西方現代派文學開始在日本生根發芽。其代表作家有：橫光利一和川端康成。文藝復興運動使正處在傳統的封建神學的束縛中慢慢解放，人們開始從宗教外衣之下慢慢探索人的價值，作為人，這一個新的具體存在，而不是封建主以及宗教主的人身依附和精神依附的新時代。文藝復興運動充分的肯定了人的價值，重視人性，成為人們沖破中世紀的層層紗幕的有力號召。文藝復興運動對當時的政治，科學，經濟，哲學，神學世界觀都產生了極大影響。是新興資產階級在意識形態領域里一場革命風暴，也被稱為“出現巨人的時代"。
莎士比亞是英國文藝復興時期偉大的劇作家，詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。莎士比亞的代表作有：四大喜劇，四大悲劇，歷史劇等等。莎士比亞是歐洲文藝復興時期的巨人，世界戲劇史上的泰斗，被認為是古往今來少數最偉大的作家之一。《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，在藝術上代表了莎士比亞戲劇的最高成就。這部劇作描寫王子哈姆雷特猶豫旁遑，憂傷苦悶的復仇過程，真摯純潔，感傷無奈的愛情，到最后雖然復仇成功但也付出了一切甚至生命的悲劇結局，那夸張華麗的對白和引人入勝的情節使得這部《哈姆雷特》也成為了舞臺上經久不衰的演出劇之一。
文學不僅是時代、民族、國家精神特質的濃縮，還有助于我們認識世界各地的文化風俗、風土人情，擴展我們的視野。古人說“讀萬卷書，行萬里路”，其實是要求我們不僅要注重書籍，學習西方的悲?。毫鱾髦两竦墓畔ＥD悲劇《俄狄浦斯王》《伊利昂紀》《奧德修記》等不僅向我們呈現了古希臘羅馬的社會狀況，而且呈現了由人與命運的巨大沖突而帶來的痛感文藝復興后興起的性格悲劇《哈姆雷特》等，在古希臘悲劇的基礎上弱化了客體形體力量的巨大性，而是重在由于主人公性格上的弱點造成主體的悲?。?；發展到近代，西方社會的發展使社會悲劇誕生，大都取材于社會丑陋面與人類美好愿望的對立，這也從一個側面表現了西方社會發展到近代現代產生的對人類自身的批判性。另外，文學不僅是時代、民族、國家精神特質的濃縮，還有助于我們認識世界各地不同的風情，而外國文學就是我們領略世界風情最好的橋梁。
我覺得想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，需要我們在閑暇時刻挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己。我認為學習外國文學不僅可以提高自身的文學素質和修養，還可以在我們研究中國文學時擴展思路，提供新鮮的研究方法和對象。比較文學無疑是這種比較中西方文學的典范，可以吸收外國文學中有益于本民族文化的特質，促進本民族文學的發展。我認為，學習外國文學，最好是要讀其文學。另外，要聯系寫作背景，作者經歷，作者思想來綜合理解。想要真正實現外國文學帶給我們的意義和價值，需要我們在閑暇時刻挑選幾本外國文學的經典作品，潛心閱讀，才能真正提高和完善自己。更好的了解各國的文學，各國的風土人情，才能更好擴展的我們的視野。
外國文學學習心得（精選18篇）篇七
在學習外國文學思政課的過程中，我深切感受到了其對我們的人生和思維方式的影響，并意識到它具有深刻的現實意義。這門課程教導我們如何真正認識和理解外國文學作品，如何將思政教育與文學相結合，進而提高我們的人生觀和價值觀。在這篇文章中，我將分享我對外國文學思政課的心得體會，探討其對我們的啟示和影響。
首先，外國文學思政課幫助我拓寬了視野和開闊了思維。通過學習外國文學作品，我去了解了不同國家和文化背景下的人們的生活方式和世界觀。這讓我意識到，世界是多元的，每個文化都有其獨特之處。通過了解外國文學，我更加具備了比較和分析的能力，能更好地理解和尊重不同的文化。
其次，外國文學思政課培養了我對歷史和現實的敏感性。文學作為一種藝術形式，通常揭示了社會和人類的現實問題。例如，通過《呼嘯山莊》這本小說，我們可以體驗到威瑟林家族的痛苦和痛苦，他們所受到的不公正待遇和社會的不和諧。這種敏感性培養了我們對社會問題的關注，并激勵我們積極參與社會活動，爭取社會的公正和和諧。
同時，外國文學思政課還啟發我思考人生和價值觀的問題。通過閱讀和分析文學作品，我得以深入思考有關自我認識、人生目標和人生價值的問題。例如，尼采的《查拉圖斯特拉如是說》中，他對超人的思考引發了我對個人成長和自我超越的思考。這使我意識到人生的價值不僅僅體現在物質方面，更在于個人的精神追求和成長。這使我更加注重發展自己的精神世界和追求真理的勇氣。
此外，外國文學思政課還培養了我對美的欣賞力和審美情趣。文學作品通常具有獨特的美學價值，通過感知和欣賞，我們能夠感受到其中的美。例如，讀完雨果的《悲慘世界》，我被作品中那股磅礴的正義和人性之光深深打動。這啟發了我對藝術的熱愛，促使我更好地欣賞和理解各種形式的藝術作品。
最后，外國文學思政課使我意識到教育和文化的重要性。文學作為一種教育工具，通過藝術的形式和思想的滲透，能夠對人們產生深遠影響。通過學習外國文學，我們能夠培養自己的人文素養和思維方式，提高自己的情感和智慧。同時，教育和文化也對一個國家和社會的未來發展具有重要意義，因此應該給予更多的關注和投入。
綜上所述，外國文學思政課通過豐富的學習內容和藝術形式，對我們的人生和思維方式產生了重要影響。它拓寬了我們的視野，培養了我們對歷史和現實的敏感性，啟發了我對人生和價值觀的思考，培養了我對美的欣賞力，以及增強了我對教育和文化的重視。這門課程為我們提供了通往世界和自我的窗口，使我們成為一個更全面發展的人。
(1200字)。
外國文學學習心得（精選18篇）篇八
首先，要分析作品的思想內容，必須要弄清作品產生的時代背景。一部作品的產生必然與時代的特點有關系，作品能否反映所處時代的精神，能否提出敏感的，迫切需要解決的社會問題，是衡量作品思想成就的主要標準。如對于《安娜·卡列尼娜》思想內容的分析。如果脫離其時代和社會，那么對安娜的追求和生活道路，就不會覺得有多大意義。有些人因為對安娜的生活環境毫無所知，用現代人的道德觀甚至用封建的道德觀去孤立地看待安娜的生活和追求，所以必然不能理解她，甚至得出了“咎由自取”的錯誤結論。我們只要把人物放到十九世紀俄國封建專制下的貴族社會中就會領會安娜形象及其悲劇的社會意義了。她對愛情的追求是對于封建婚姻和虛偽家庭的反抗，她真誠的品性和她對屋倫斯基的愛情是對自由幸福的尋求和向往;她公開宣布這一愛情并離家出走，反映了人物個性的解放和覺醒，是對封建傳統習俗的大膽突破。我們還要進而分析，正是這種真誠的性格，覺醒的思想形成的不僅是與丈夫卡列寧的沖突，而且是與上流社會的虛偽欺詐和荒淫無恥生活的尖銳對抗，是向整個貴族社會的道德和秩序的挑戰。因此，安娜必然受到丈夫的壓力和上流社會的攻擊鄙視，終于在痛苦和絕望中臥軌自殺。她是一個從貴族圈子中分化出來的貴族叛逆者，在那個社會中安娜處境孤立，她要么回到虛偽成性的丈夫的家，與上流社會妥協，要么與這一切決裂。安娜的性格憎恨虛偽，不可能妥協，她已清楚地認識到這個社會“一切都是虛偽，一切都是謊言，一切都是欺騙，一切都是罪惡”，而在當時的歷史條件下作為一個貴族婦女，當然不可能追求革命的目標，與人民結合，而處于孤立無援的境地，她別無出路，她的死是一種反抗，是對貴族社會統治下的黑暗勢力的控訴。因而托爾斯泰這部作品通過安娜形象深刻而廣泛地揭露了當時的俄國社會生活的黑暗和腐朽，并用自己對時代的感受和理解，提出了時代的矛盾和人們所共同關心的問題。
其次，分析作品必須把握作品情節。因為一部作品最主要的莫過于人物形象的塑造，作品的思想內容和藝術特點總是通過塑造人物而表現出來，在情節的發展中自然地流露出來;而情節的發展過程往往是人物之間關系的發展變化過程，是人物性格發展的過程，情節是分析作品的基礎。必須要對主要作家作品的主要精神有較詳細而全面的了解，盡可能多地讀原著、全本，在此基礎上把矛盾沖突最激烈的場面或最能反映主人公性格特征的情節片斷串連成線，這樣既能較為準確地分析人物性格，又能較全面地掌握作品的思想內容和藝術特色。
第三，對于作品的分析重點在于分析人物形象，分析性格豐富而又復雜的人物，除以情節為基礎外，我們仍要牢牢扣住形成這一人物的社會歷史條件，并結合作者的思想與創作意圖來分析，以于連這個人物來說，他受過啟蒙思想的影響，崇拜拿破侖，向往能憑個人才干建功立業;然而封建等級制度和教會壓抑他，因此他有反抗的一面，即不滿封建制度，憎恨貴族對平民的歧視的一面;但他身上又有著矛盾性，即他的反抗出于個人動機，不是要推翻那個社會，而是想自己爬上去，所以當他受壓時，他就激烈地反抗，但如果能爬上去，又可以不擇手段，同樣虛偽、卑劣，終于墮落為貴族復辟的工具。這樣我們聯系了當時的社會條件，看到于連身上概括了王政復辟時期小資產階級反抗與妥協的兩個方面，就理解了這個人物的典型意義了。我們還可再進一步分析作者本人的思想，創作主張和寫作目的。司湯達對于連是同情的，通過他的受壓和反抗揭露王政復辟時期的黑暗和腐敗，也說明了于連身上所受的封建階級的腐蝕，即使他熱衷于拿破侖所象征的自由，也不可能成為法國大革命時期的英雄人物了;另一方面，作者對于連資產階級的戀愛觀，個人主義的人生觀并無批判，又反映了作者對人物的偏愛。從作品出發對人物作辯證分析，人物形象及其意義也就清楚了。
第四，對于作品的藝術特征的分析，要注意藝術上的獨創性。因為同一時期的作家作品除了有其共性外，更有些獨特的個性。在分析時我們既要把握其共性，更要把握其藝術上最有特色的和創新的方面，將兩者結合起來評析。如《巴黎圣母院》是雨果浪漫主義小說的代表作，它在藝術上鮮明地體現了雨果提出的浪漫主義的對照原則，抓住這一特點來分析該作品除了作品表現的反封建反教會主題外，小說根據美丑、善惡對照的原則，在鮮明對照中成功地刻劃了兩組人物。一邊是愛斯梅哈爾達，加西莫多，“乞丐王朝”等下層人物，他們的優良品質和人道主義精神;一邊是克羅德、菲比斯和國王等上層人物，他們的偽善、陰險而毫無人性;還有在外形與心靈上人物相互之間與人物自身的對照，這些美丑的對照側重突出心靈與道德的人性之美。對照原則還表現在情節與場面的描寫中，如封建王朝與“乞丐王朝”的兩個世界，兩種法庭;壯觀的巴黎圣母院的環境與“圣地”中統治者們進行罪惡勾當的對照等。這樣分析既可突出浪漫主義文學的藝術特點又可突出雨果的藝術個性。
最后，進行作品分析，在表達上要力求做到針對論題，論述清楚，有觀點，有具體例證，展開分析時材料充足，歸納時簡明扼要。這表達的功夫一方面反映著我們對作品理解的程度，另一方面也是語言能力的表現，希望在自學中能夠予以足夠的重視。
外國文學學習心得（精選18篇）篇九
5日下午，我們走進了南京外國語學校仙林分校，南外仙林分校占地廣闊，大氣得有如一個大學，分東西兩個校區。學生有走讀有住宿。校舍整齊+,造型有特色，走廊寬大，每幢樓用廊橋相連。教室外部的走廊上以及樓梯的一步步梯階，處處都是雙語甚至三語名人諺語，讓學生無時無刻不沉浸在外語環境中。
這所學校是一所由南京外國語學?？毓傻木哂卸喾N經濟成份參與的股份制學校，其管理體制為董事會領導下的校長負責制。這一點和二外頗有相似之處。學校設有小學部、中學部（初中、高中）和國際高中部，現有5000余名學生，900多名教職工，外語教師100多人，外籍教師50余人。
南外仙林分校外語教學從初一到高三都實行小班上課、中、外教師執教的模式。其中1-9年級使用《朗文英語》作為精讀教材，《典范英語》作為泛讀教材，其中《典范英語7》、《典范英語8》分擔到初中三個年級使用；《典范英語9》、《典范英語10》分擔到高中三個年級使用。由于初、高中的學生正在月考，我們到國際高中部觀摩了一節由外教執教的《典范英語》課，因為他們把《典范英語》作為精讀課程。外教是一個菲律賓人，備課非常精心，先復習了一些文學寫作常識，每個組每個學生都自覺地輪流起立回答，并沒有一兩個積極的學生反復發言其他學生漠不關心的情況出現。外教將課文的大意、發展結構和重點細節部分都進行了講解，并利用圖片、道具等手段輔助理解，穿插了各種問題以及學習策略引導。本課最大的亮點在于外教假設了書中的情景在生活中再現，學生應該怎樣應對，對這些即將走出國門的學生進行了生活、態度方面的積極引導。課后的作業及測試也是外教一手布置并評價，學生的學習態度都很端正，作業做得非常仔細。
觀摩課后該校的分管外語的陳校長和張主任，以及外教老師和我們進行了座談。介紹了學校的總體情況和外語特色發展。讓我們耳目一新，備感震驚：
1.仙林分校推行特色教學、差異發展的辦學思路。辦學目標非常明確。學校把外語特色看作是學校發展的核心競爭力，在這一點上全校老師在思想和行動上高度統一。該校的校級領導里有兩位外語專業的校長分管外語。下設主任、副主任。從領導組織架構上可以看出該校把外語的發展作為立校之本。
2.外語特色凸顯：所有班級從初一到高三外語上課都是小班，教材自主，多樣化，非畢業年級不參加統考，強調培養學生的語言綜合運用能力，在過程中不看重分數。
學生出路多樣化、多通道。大部分學生選擇出國讀書，留學國家眾多，從美國、英國、澳大利亞到歐洲、日本等。每年參加高考的學生每個班不超過20個人。
3.開設特色班級、提供豐富的課程資源。普通高中實行小班化教學，另設有中澳班、中新班、中德班、中美班等。國際高中部實行中外合作辦學，這樣一來學生能夠在國內拿到其他國家的高中文憑，免去了去國外讀預科的程序；二來學生在國內接受的國外老師的教學，提前讓學生熟悉國外教學模式，課程上跟西方國家接軌，學生出國后能夠很快適應，不至于出現高分低能的現象。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十
記得《傲慢與偏見》里面的一句話：“道聽途書，容易產生偏見。添油加醋，偏見越深越難消除。不去輕易相信道聽途書，而是自己去接觸與洞見。既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。”在沒有學習外國文學史之前，當我知道我們除了要學習中國文學之外還要學習外國文學的時候，我腦海里面浮現的想法是：外國人的名字那么長，那么難記怎么學習呀？可是當我真正去學習之后我對自己的這種先入為主的偏見，感到一種對外國文學的不尊重。
外國文學讓我很深刻的知道學習文學你還應該知道一個國家的歷史背景、文化結構、宗教信仰、哲學基礎等方面的知識，對于我來說這是恐懼的，可是博克說“恐懼是崇高，面對浩瀚的海洋你有膜拜的恐懼那就是崇高?！泵鎸ν鈬膶W這片浩瀚的.天空，我只能是關于學習外國文學人群中的滄海一粟。但是很慶幸我遇見了一位有趣而又博學的靈魂帶領我們去學習、認識它。
你可能從未發現，閱讀是如此有趣。
在他的帶領下我們從古希臘的文學一直走到了現在的浪漫文學，這一段時間里我感覺我自己已經穿越過很多個國家的歷史隧道；感受到每個國家的不同習俗文化；還深刻感受到外國人的名字是真的很長。就像屠格涅夫一樣，他的全名叫伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫！可是這不是重點，重點是在他的帶領下我們能感受到外國文學的魅力，也很有興趣的去學習和了解。學習外國的神話時，讓我不太能理解他們的那種文化，為什么他們可以有血親結婚？兒子還能與母親結婚？為什么要分那么多個神……最后的答案是因為他們是神話，神話都是美好而又讓人想不到的。
粉色的夜空布滿了整片天空，抬頭望見，忽覺人間有仙，來到人間悄悄播撒知識的美種。
學習外國文學是沒有起點也沒有終點的！是無窮無盡的！我相信以后你所看！到的東西會是超越生活的境界的彼方，會是沉淀在我們生命里永恒的信仰。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十一
書上介紹的那些世界名著很多，有的只是提了一下，有的簡要介紹了背景、情節及意義、賞析?？粗枪适虑楣潱芏鄷r候都會想去讀一讀，也應該去讀一讀，可是真正讀過了的，只有《紅與黑》，挺汗顏的。我想，就算無法把書上所列出的那些名著全部看完，也應該挑幾本主要的看一看。以下便是列表：古希臘神話，荷馬史詩，《被縛的普羅米修斯》(埃斯庫羅斯)，《美狄亞》(歐里庇得斯)，《俄狄浦斯王》(索?？死账?，〈神曲〉(但丁)，〈十日談〉(薄伽丘)，〈巨人傳〉(拉伯雷)，〈堂吉訶德〉(塞萬提斯)，〈哈姆雷特〉〈奧賽羅〉，〈李爾王〉，〈麥克白〉，〈羅密歐與朱麗葉〉(莎士比亞)，〈失樂園〉，〈復樂園〉，〈力士參孫〉(彌樂頓)，〈偽君子〉〈唐璜〉(莫里哀)，〈魯濱遜漂流記〉(笛福)，〈格列佛游記〉(斯威夫特)，〈少年維特之煩惱〉(歌德)，〈陰謀與愛情〉(席勒)，〈浮士德〉(歌德)，〈紅字〉(霍桑)，〈恰爾德·哈羅爾德游記〉(拜倫)，〈唐璜〉(拜倫)，〈巴黎圣母院〉(雨果)，〈悲慘世界〉(雨果)，〈紅與黑〉(司湯達)，〈人間喜劇〉(巴爾扎克)，〈高老頭〉(巴爾扎克)。
我認為，學習外國文學，最好是要讀其文學。另外，要聯系寫作背景，作者經歷，作者思想來綜合理解。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十二
狐貍對小王子說：“這就是我的秘密，它很簡單，用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的?！薄坝醚劬κ强床灰姳举|的東西的?！毙⊥踝又貜湍钸哆@句話，為了把它牢牢記住。
這是法國作家圣·?？伺逄K里的《小王子》一書中的橋段。我在整理書柜時看到《小王子》，拿了出來一口氣把它讀完了。雖然，書里寫的是天馬行空的童話故事，卻折射了現實世界的種種。
曾經有一段時間，我極度崇拜演藝明星，因為他們光鮮亮麗的外表吸引了我。我從報紙、電視、網絡上了解他們的資訊，關注他們的新聞，聽他們演唱的歌曲，看他們主演的影視作品。對于他們的性格與人品，成名前后所做出的努力，我一點兒也不了解。我以為，一個明星最大的優點就是相貌好?；蛟S，那時我正處于一個過分注重外表的年齡，當透過萬花筒看到色彩繽紛的圖案時，我忘記這不過是彩色碎片帶給眼睛的一場視覺奇觀罷了。
狐貍說，閉上眼睛不就得了，用心去看啊。是的，世上浮于表面的東西容易被發現，我們看見的往往也是表面的東西。用眼睛看到的只是事物呈現出來的狀態，是其多種狀態之一而已。而深藏于表象之后的東西需要我們用心去看的，卻常常被我們所忽略。大海留給人們的印象是一望無際，平靜的海面就像一塊巨幅的深藍色綢緞?？墒?，那平靜的海面下卻有著無數深陷的海溝，湍急的海流，是需要我們用心去探索、去發現才能了解的。人類雖沒有像昆蟲一樣的復眼，卻應有一顆善于發現的心呀。
這就是《小王子》給我的啟示?，F在，我看明星不再是只注重他們的外表，而是嘗試了解他們的成名之路，或堅持，或勤奮，或遇挫愈勇，或再接再厲，每個人的成功路上都伴隨著奮斗的腳步聲。于是，我想，明星們奮斗成長的經歷或許都是一些很好的勵志故事呢!
我問蒼茫大地?世界上是否還有平靜的生活?是的!大地是不能回答我的!因為世界上的萬物都是生活在大地之上!主宰這一切的不是某人，就是大地上的萬物!天已入黑……。
黑?黑代表什么?黑總是帶給人寂寞的涼意!世界上一切恢復了平靜!平靜?平靜的中的某個角落中，總是有那么一處熱鬧!聽!那蛐蛐……在低聲歌唱!吱吱……(蛐蛐的聲音)此時大地萬物似乎也突然熱鬧了起來。一陣風吹來……樹，輕輕的的伸了個懶腰!花也羞澀的合起了它那美麗的花瓣，輕輕的灣下身子。小草也舞動著!這是一個和諧的世界—–一個屬于大家的世界!
又有誰愿意停下他那急促的腳步?停下來休息一下!看看這美麗又和諧的世界?世界本來就是溫暖的!他們為什么就不愿意停下來感受一下呢?生命的意義何在，是真，是善，是美，更是愛。
停下你急促的腳步，也輕松一下你疲憊的身體!自由的在這和諧的世界里休息!放自己一個假!也許會有人懷疑!懷疑我說的是不是真的!其實你也不必懷疑!因為我說的是真的，因為我們也正活在這樣的世界上!
此時你也可能會問!這樣的世界是一個什么的世界?我也會大聲的回答你!—–這是一個平凡的世界!
黑夜是光明的母親!因為有了黑夜的襯托我們才會知道有黎明!平凡的你，平凡的我。共同的創照了一個屬于你。世界。
一瞬間!光芒四射?哦——原來是太陽出來了!溫暖了你，也溫暖了我!生的希望也浮現了!此時還不相信這是一個平凡的世界嗎?——一個由平凡的你和平凡的我共同營造出來的!
我所了解的愛情是人類向往、依戀、親近的一種奇妙的感情。
在經歷聽力衰退的痛苦后，我想能足夠支撐著貝多芬的力量支柱就只有愛情了吧。
繼朱莉埃塔·居奇亞迪之后又伴隨著兩端感情的結束，愛情似乎把他拋棄了。他肆意地放縱著自己狂躁而粗野的脾氣，無所畏懼，更不要說什么世人的看法和生活的常規了。
這時候的他正值盛年，《第七交響曲》《第八交響曲》也因他的瘋狂橫空出世，悲劇與鬧劇交融，把他的不拘一格淋漓盡致地展現了出來!里面所蘊含的力量讓這座音樂之都所畏懼!愛情和身體上給予貝多芬的傷痛啊，已經到了一發不可收拾的地步!
“我是為人類釀造純釀的酒神，是我給予人們精神上的神圣瘋狂?！?/p>
18__年是貝多芬最幸運的一年。因為錯有錯著，在維也納大會上，他憑著自己狂野的演奏風格威震全歐，贏得了大部分社會上流人士的尊敬!
可天資過人，性情高傲的貝多芬要在這浮華輕佻、平庸單調的城市發展可不能如魚得水。他多次尋找逃離的機會。不過你會認為聞名世界的音樂之都會放棄這樣一個天才音樂家嗎。不，這絕對是一個國家的恥辱!
親王們都愿意抬高價挽留這粒金子，不過陸續與世長辭的他們再也保不住他。
18__年，這一年就像悲鳴著的烏鴉，終于叼走了偉大音樂家的寶物。
他徹底地聾了。
“當響起觀眾們排山倒海的喝彩聲時，他壓根對此毫無察覺，直到一位歌手牽著他的手，使他轉身面對觀眾時，他才突然看到全體觀眾揮舞著帽子，向他鼓掌致意?！?/p>
“退下吧，可憐的家伙?！薄澳阒笓]不了了?！?/p>
蕓蕓紛說幾乎要拔斷他最后的救命草。
沮喪又沉溺于自我的他只剩下一副冰冷的骨架，掛著散發死氣的人皮。曾經的天才淪落為沒有聽覺的音樂家，真是可笑!真是恥辱!
貝多芬的傳奇故事簡直就是白雪公主吃了毒蘋果，一曲曲的驚心動魄還繚繞著未知的思緒遠去。不敢相信這就是結果，老天會給他后續的!
堅強活下去，就當希望離自己不遠!
安妮的樂觀深深地鐫刻在我的腦海里，揮之不去。她如一顆生長在巖縫里的小草，堅韌不拔，積極向上。在她的身上，讓我看到了自己的種種不足，也看到了安妮比起我們所多出的那份執著和那份堅韌。那份執著，那份堅韌，正是我們最缺乏的東西。我們要向安妮學習，樂觀面對現在和未來，堅持自己的夢想。相信在不久的將來，我們的夢想，一定會實現的!
《綠山墻的安妮》這一本書，給了我力量，給了我實現夢想的勇氣。而這一切，都是安妮那一顆充滿陽光的心給我的……這本書，是我們青少年值得細細品讀的一本好書!
人人都想成功，然而你可知道走向成功的橋梁是什么嗎?是努力，每個成功者手中的鮮花，都是用努力培育出來的，總之，我們種種方面都離不開努力。
努力不僅需要自身的勇敢和聰明的大腦，還需要勤奮和持之以恒的精神。英國著名作家丹尼爾·笛福的作品《魯賓遜漂流記》就給我們講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險，誰知卻被困于孤島上，孤苦伶仃，但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來，并救援教化了野人“星期五”，成了孤島上的的島主。最終經過28年的等待，找準機會回歸了祖國，魯濱遜的傳奇經歷也向我們揭示了這樣一個道理——成功源于努力。
魯濱遜的努力雖然是由于他當時身處絕境所迫，但如果沒有“我的脾氣是只要決心做一件事情，不成功是絕不放手的"這種堅持不解、勇往直前的精神，怎么可能孤苦伶仃一個人在荒島上成功生存了28個春秋，并改變了荒島的自然面貌呢?我們現在沒有危機，也不必經歷痛苦的煎熬，是不是不需要努力，便可獲得成功的結晶呢?當然不是的。
我們不僅背負著報效祖國的重任，還背負著父母的期望，將來還會應對強大的競爭，所以我們必須從小學好文化，打好基礎，讓自己知識豐富。當然，在學習這條路上并不是一帆風順的，我們總會遇到一些挫折和失敗，如果我們不去解決，放棄的話，怎能對祖國有應有的貢獻呢?怎能走向成功的橋梁呢?只有像魯濱遜那樣“不成功是絕不會放手的”，就一定會成功的。
總之，將來的成功源于今天的努力，我堅信只有努力才能成功!
我已經拜讀過許多部外國小說，它們各有各的特點。我喜歡奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，喜歡保爾那種鋼鐵般的意志;我也喜歡亞米契斯的《愛的教育》，喜歡它的貼近生活，人物性格的真實鮮明。
但，我最喜歡的是凡爾納的三部曲之一—《海底兩萬里》，喜歡它，因為它有很強的故事性，有符合科學的幻想，有生動的描寫，更有奇妙的精彩的海底漫游。讀了這部小說，我不得不說它是那么的奇妙，那么驚險刺激，那么令人陶醉，仿佛我就置身其中，和諾底留斯號在大海中穿梭，一起在經歷這些奇遇，感覺可以用四個字描述：妙不可言。對一個從沒潛游過海底的讀者來說，死的文字仿佛都變活了：再鑲上結了天藍絲帶領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中的仙女手繡的精美花邊，朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千上萬散布在地上的軟體動物的美麗物種，環紋海扇、海槌魚、當那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋動物。在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出的天藍色觸須，一連串地飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰色的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出了磷光，照亮了我們前進的路。好美!可能是因為住在濱海卻沒有見過如此美妙的海底而感到惋惜，也可能是因為作者這么高超的筆墨而嘆服!
據說作者也未曾到過海底!愛因斯坦說過人的想象力比知識更重要。沒錯，小說一開始就有種神秘色彩，如果繼續讀，你就會被巨大的想象力吸引，流連往返于具有神奇魅力的海底，而且作者巧妙的筆法，十分值得我們學習。這部小說啟發人們的想象力，激發人們探索海底的欲望!朋友們，請和我一起沉浸在書的海洋中，漫游到奇妙的海底世界吧!
外國文學學習心得（精選18篇）篇十三
閱讀外國文學是開拓視野、豐富內涵的一種方式。通過閱讀不同國家的文學作品，我們可以了解不同的文化、思想和價值觀，拓寬自己的思維邊界。多年來，我一直樂于閱讀外國文學，從中不僅收獲了知識，還得到了內心的滿足。在閱讀外國文學的過程中，我逐漸領悟到幾個心得體會。
首先，閱讀外國文學可以拓寬視野。外國文學作品展現了不同國家、不同民族的人們的生活、思考和情感，通過閱讀這些作品，可以更好地了解世界的多樣性。比如，讀到契訶夫的《鉆石項鏈》，我感受到了19世紀俄國社會的苦難和封建制度的殘酷。讀到村上春樹的《挪威的森林》，我感受到了日本現代青年的迷茫和失落。這些作品讓我對不同國家的歷史、社會和人民有了更深入的了解，拓寬了我的視野，讓我看待世界的方式更加全面和寬容。
其次，閱讀外國文學可以提升語言表達能力。外國文學作品有著與國內文學作品不同的語言和文體魅力，通過閱讀，我們可以學習到不同國家的語言表達方式，提升自己的語感和寫作能力。比如，讀到巴爾扎克的《父親的舊式故事》，我領略到了法國現實主義文學的深刻和犀利。讀到薩爾曼·魯西迪的《午夜的孩子》，我被他復雜的敘事結構和多樣的文風所折服。這些作品不僅讓我享受到閱讀的樂趣，同時也通過模仿他們的語言表達方式，不斷完善自己的寫作技巧。
第三，閱讀外國文學可以培養人文素養。外國文學作品常常包含豐富的人文主題，如愛情、友情、自由、正義等等。通過閱讀這些作品，我們可以通過作者或者角色的艱辛經歷和思考，對人生有著更深刻的理解和領悟。比如，讀到弗朗索瓦·毛里亞克的《神曲》，我思考到人生的意義和存在。讀到弗蘭茲·卡夫卡的《變形記》，我對人類的自由和壓迫之間的矛盾有了更深入的思考。這些作品讓我更加關注人性和社會問題，培養了我的人文素養。
此外，閱讀外國文學可以拓展個人興趣愛好。外國文學作品中包含了豐富多樣的題材和風格，可以滿足不同人的興趣需求。無論是愛情小說、探險故事還是科幻小說，都可以在外國文學中找到適合自己的作品。不同的文學作品給我帶來了不同的情感體驗和思考，也喚起了我對其他相關領域的興趣。比如，讀到伊麗莎白·吉爾伯特的《美食神探》，我對美食和探險的結合產生了濃厚的興趣。讀到威廉·莎士比亞的《哈姆雷特》，我對戲劇表演產生了濃厚的興趣。通過閱讀外國文學，我愿意根據自己的興趣去探索不同的領域。
綜上所述，閱讀外國文學的過程是一次有益的人文之旅。通過閱讀外國文學，我拓寬了視野，提升了語言表達能力，培養了人文素養，豐富了個人興趣愛好。在以后的生活中，我將繼續保持對外國文學的熱愛，不斷豐富自己的心靈世界。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十四
霧都孤兒這本世界名著講述的是發生在19世紀的一個動人故事。書中的主人翁是一位孤兒，他的名字是奧利弗·特威斯特。他出生于一個濟貧院，出生不久媽媽就死了。他被當作一件物品送來送去，受盡折磨。
他最后遇到了一位善良的老先生：布朗洛老先生，這位老先生好心收留了他，他從此過上了好生活。讀完這本書，我心中久久不能平息?？蓱z的奧利弗，在已經失去家人的痛苦下，還受到了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的軀體下，有著怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強的斗爭，向美好的生活前進!最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那章。
奧利弗在路上走了七天七夜，饑餓和疲倦威脅著他。他遇到了杰克·道金斯：一位小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓練成一位小偷。但奧利弗不愿意做小偷，逃了出來。讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環繞著我的心扉。奧利弗是一位多么堅強，多么正義的孩子啊!他寧愿逃出賊窩，繼續流浪，也不愿做一位小偷。面對生死的關頭，面對是死在街頭或做一位小偷，他堅定的選擇了正義。
雖然他只有10歲，和我們一樣大，但他的堅強，他的.正義，他的勇敢，是誰也比不上的!奧利弗承受著巨大的痛苦，但他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進的力量!我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦;正和饑餓、寒冷、疾病作戰;正面對著失去親人，飄泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難和他們作對。作為和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎?不，我們不能!讓我們用雙手和大腦，來幫助他們，來滿足他們對生命的渴望!
最近，我們語文老師上了一篇文章——《烏塔》。烏塔一個人獨自游歷歐洲，而且還是14歲，我真被烏塔那善良、大膽、細心的品質所折服。讀完了這篇文章后，我心里頓時掀起了巨浪，又產生了一種疑問：為什么中國的孩子不能獨立自己一個人出去呢?難道人們常說的保護孩子的安全就是把孩子關在家里，或者拉著孩子的手，一起出去干任何事，你們的想法錯了，我們就像一群渴望飛出窗口的鳥，去伸開翅膀，向蔚藍的天空翱翔。
可是，你們太讓自己的孩子，感到幸福，你們把孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。像我這個家，我從來不做任何事，就算早上起來，也要媽媽為我穿衣，可是，我想幫媽媽做點事的時候，媽媽總是說：“可兒呀，你還是自己回屋去看看書，寫寫作業吧!”我只好回屋做作業，看看書，增長知識，練練琴吧?！痹谥袊?，父母不放飛自己的小鳥，何止我一個呢?在全中國，大約也有幾十萬個家庭，也像我一樣。我曾聽說一個故事，里面的內容大致是這樣的：從前，有一個富有的家庭，他們養了一只小鳥，整天關在籠子里，主人總是把食物放在那兒，等鳥兒來吃。
有一天，小鳥飛走了，主人在一座山上找到了小鳥的尸體，主人把小鳥帶回了家，剖開身體，發現小鳥的肚子空空的，一點食物也沒有，明顯的可以看出小鳥是餓死的，所以，我們的家長不要整天把孩子關在家里，也要打開自由這把鎖，放飛我們，我們應該也有一片獨立自主的天空。烏塔是幸運的，他有著豐富的閱歷，有著廣愽的學識，他能親自實踐，親身品嘗人生中的酸甜苦辣，而我卻只有一個滋味——幸福。所以，我以后要對我的父母說：“我已經長大了，不是被關在鳥籠里的小鳥，我也應該撐起一篇獨立的屬于自己的藍天，讓自己的世界更完美，讓愛更充實?！?/p>
這是部浪漫又現實的愛情。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中種種關于門當戶對，以及財富對婚姻的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開簡，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情?那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點。
伊麗莎白在知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動克制了自己的感情，呵呵這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對他形象的豐富，對他倒是沒什么評價。
在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應該果斷選擇放棄;當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經營。
在這個暑假中，我讀了許許多多的課外書，有《愛的教育》，有《山海經》，有《木偶奇遇記》……其中，給我留下印象最深的是《假如給我三天光明》這本書?！都偃缃o我三天光明》這本書一共分為《我的人生故事》和《假如給我三天光明》兩部分，《我的人生故事》有二十三章，《假如給我三天光明》有四章，其中，《假如給我三天光明》中的第一章令我頗有感受。
在這章中，作者海倫·凱勒寫了自己僅是通過觸角就發現了數以萬計別人通過視覺也發現不了的事物。海倫·凱勒盡管是一個在出生九個月后就被一場可怕的疾病奪去了視覺、聽覺，永遠也看不見東西、聽不見聲音了，但是她卻身殘志堅，對待生活的態度很樂觀。她在成年后并沒有對自己失去聽力和視力而抱怨，而是像正常人一樣全身心地投入到學習當中去。雖然她在聽課時比別人吃力多了，需要她的歷史沙利文在她手上翻譯，但是她依然自強不息，憑借著自己堅強的毅力居然考入了哈佛大學。而與海倫·凱勒相比之下，我實在是顯得太渺小了。我是一個身體健全的人，即沒有喪失視力，也沒有失去聽覺，但是我卻不珍惜自己的身體。我的視力原來就不怎么好，只有4.9或4.8，可我不但不保護眼睛，反而卻一做完作業就長時間地看電視、玩電腦，害得視力逐年遞減。我不僅不保護心靈的窗戶，還連身體也不愛護。我的身體本來就偏胖，可我還是肆無忌憚地吃葷菜，素菜滴水不沾，結果身體胖得連跑步也跑不動，體質也很差。我在學習上也和海倫·凱勒有著天壤之別。海倫·凱勒雖然是一個殘疾人，但是全心全意地學習，在極其惡劣的環境下考入了許多人夢寐以求的學?！鸫髮W。而我這個健全人在學習上卻心猿意馬，根本沒有把心思放在學習上，所以在考試中因為粗心扣分的地方數不勝數。
海倫·凱勒這種身殘志堅的精神和對光明的無限渴望深深地打動了我的心，于是我下定決心，一定要好好學習，珍惜我現在擁有的光明。
至于拉爾夫，我是無法評判的。他終其一生都在矛盾，在上帝與梅吉之間徘徊。是的，他愛梅吉，從第一次見面起，從她還是個孩子起。梅吉是他看著長大的，也是他一手塑造的。梅吉的母親對于這個唯一的女兒是視而不見的，只是覺得她可以分擔一些家務。她們母女不親密，就像菲說的，看到梅吉，只會讓她想起那個年輕的自己，她是自己的翻版，所以她寧愿選擇不去在意。
幸虧有了拉爾夫，梅吉才得以成長這么好，是他的關注和關心給了梅吉存在感，也助長了她心內日益增長的愛戀，直至情根深種。拉爾夫一直是不希望梅吉長大的，那樣他才可以安心的待在她身邊，所以隨著梅吉的長大，他內心的掙扎也就日益激烈?？ㄉ蛉说倪z囑給了拉爾夫一個飛黃騰達的機會，也給了他一個難題。最終他選擇了他了事業，實現了自己的抱負，卻也不得不離開梅吉。可他是放不下的，所以才會如此痛苦，內心未曾得到真正的安寧。最后，在他行將老去的時候，戴恩死了，他得知戴恩是自己的兒子，最終承受不住這個打擊，死在梅吉的懷里，并在最后一刻，把她忘了。他和梅吉，他和上帝，在作為一個男人和作為一個教士之間，他做出了選擇，也為此付出了慘痛的代價，他的心始終被撕扯著，在痛著。
鳥兒胸前帶著棘刺，它遵循著一個不可改變的法則，她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕著，歌唱著死去。在那荊棘刺進的一瞬，她沒有意識到死之將臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。但是，當我們把棘刺扎進胸膛時，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進胸膛。這是結尾的一段話，那個傳說，那只尋找的，流著血的，歌唱的荊棘鳥。
德羅海達的時代要終止了。是的，不僅僅是時代。讓未知的后人去重新開始這種循環吧。一切都是我自己造成的，我誰都不怨恨。我不能對此有片刻的追悔。我們都要對自己的選擇負責，不管怎樣，追悔是毫無意義的。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十五
外國文學思政課是大學教育中不可或缺的一門課程，通過學習外國文學作品，了解外國文化，培養學生的人文素養和思想品質。在學習的過程中，我逐漸感受到了這門課對我個人的影響，收獲了許多心得體會。
第二段：思想啟迪。
外國文學思政課讓我感受到了世界的多樣性和不同文化的碰撞。通過閱讀不同國家的文學作品，我在情感、道德和倫理方面得到了啟迪。例如，在閱讀美國文學作品中，我領悟到了自由、民主的重要性；而在俄羅斯文學中，我體會到了對人性的深刻剖析。這些作品中的思想和精神，對于我個人的思考和成長具有重要的影響。
第三段：感悟人生。
外國文學思政課還讓我深刻地思考了人生的意義和價值。在閱讀《老人與海》時，主人公桑提亞哥的頑強與堅持讓我明白了人生中要有追求，要有為之奮斗的目標。而在讀完《簡愛》之后，我對于自我肯定和追求真我有了更深的認識。這些精彩的文學作品，不僅道出了人生的苦澀和辛酸，更為我揭示了人生的真諦和內涵。
第四段：審美享受。
學習外國文學，讓我沉浸在美的世界中。作為一門人文科學，外國文學帶給我美的享受和審美的感受。從詩歌到小說，從戲劇到散文，每一種文學體裁都帶給我不同的情感體驗。比如，在閱讀雨果的《悲慘世界》時，我被那種情感的釋放和社會正義的吶喊所觸動；而在讀完莎士比亞的悲劇作品時，我沉浸在人性的悲涼和悲劇的美感之中。這些作品不僅給了我審美的滿足，更讓我對作品的內容和作者的創作背景產生了濃厚的興趣。
第五段：個人成長。
通過學習外國文學思政課，我不僅拓寬了自己的眼界，了解了不同國家的文化和價值觀，還提高了自己的人文素養和思辨能力。閱讀文學作品的過程中，我學會了獨立思考，理性判斷，從中獲得更多的超越自我的體驗和啟發。同時，外國文學也培養了我對于不同文化之間相互尊重和理解的能力，使我變得更加開放和包容。
總結：
通過學習外國文學思政課，我受益匪淺。這門課程不僅讓我領略到了外國文學的魅力，還使我在思考人生、追尋真理的道路上有了更多的啟迪。我相信，通過這門課程的學習，我會成為一個有修養、有思想的人。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十六
寂靜于大地的陰霾，蟄伏于冰冷的冬天，四月的芳香喚醒著熟睡的魂靈，在無邊漆黑后找尋到未來的光亮。樸實無華的種子，漆黑的國際，造就美麗與剛強并進的心靈。
童話故事總會有夸姣的一面，但暴虐恐懼的人物也如影隨形。她的黃金時代沒有爸爸媽媽相陪，沒有朋友相交，沒有新衣相襯。可是國際不會像聽童話國際相同會天降王子，從此灰姑娘變成了公主，與王子相依相守。冷酷慣了的國際，怎樣會為一個少女完成質的改動呢?但她不肯就這樣走在這個國際底層受盡恥辱，至少心靈上不能夠。與厭煩自己的舅母的痛斥，與欺壓自己的表兄打架，她在抵擋，不解與朋友海倫的緘默沉靜，這個敢愛敢恨，具有強壯自負的少女畢竟蛻變，得到自己的夸姣和自負。
“實在的夸姣，在于夸姣的精力國際和崇高純真的心靈。”她叫簡?愛。她是剛強的灰姑娘。沒有仙女棒，沒有仁慈的女巫，沒有精靈的協助，12點的鐘聲敲響后她卻不會再次成為灰姑娘，她是12點的公主，等到了她的王子，等到了她的夸姣。
有人說，自負心是這個國際上最齷齪的東西，可是，即便在齷齪，每個人都必須要自負的相伴，這是一個金錢至上的國際，假如連自負都丟掉了，變成果了實在的奴才?？傉f要高興的人生，但高興從何而來，多少人的麻痹被看作了高興。高興就像一株樹，要自己灌溉，枝繁葉茂固然是好的，但只是活過了一個春季就枯敗了，隨風而逝遺忘了便再也找不到。自負是高興最好的養料，自負得到了滿意，不再懼怕空穴來風的富貴會逝去，高興才會永駐。簡?愛是一個神話，每個人都可所以一個神話，咱們能夠自己造就消滅，能夠自己造就夸姣，轉瞬一瞬的事，卻決議了咱們的人生。短短的數十年人生，每個人會有不同的閱歷，跌宕起伏的，一往無前的，自負讓咱們學會怎樣尋覓自己的夸姣。簡·愛尋求自己的夸姣，相等自在，簡·愛尋求自己的高興，獨立完好。
簡愛，尋求自我簡略的愛。簡愛，尋求相等剛強的愛。簡愛，尋求夸姣夸姣的愛。
她叫簡·愛。
這本書的作者是英國聞名的女作家夏洛蒂勃朗特，而此書也算是她的代表作。書中首要敘述了簡愛的勇于抵擋的終身。
簡愛是個孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當簡愛預備進入渥德校園讀書時，李德太太竟說謊告知布斯先生說她是個愛說謊的小孩，然后流言傳布開了，簡愛也因而受人架空，只要田普爾信任她是被委屈的，并幫他洗刷了委屈。簡愛在渥德校園當了六年的學生，二年的教師，然后脫離了這所校園，找了一份家庭教師的工作。
在那里，她受盡了溫溫暖抱負的待遇，并對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子居然呈現了，而她還背負著凄慘的婚姻。簡愛挑選了脫離。在她新的旅途中，她認識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并遭到了他們的照料。而簡愛畢竟惦記著羅徹先生，并決議從頭去找他。她回到了她擔任家教的當地，意外地得知羅徹先生那位患有精力病的妻子放火燒了這個莊，羅徹先生也因而眼睛瞎了?？墒呛啇鄄]有厭棄他，她留在他身邊照料了他一身生。
讀了這本書，我才了解到這是一個“沒有腦筋的國際”，而最使我獲益的是簡愛自幼受人輕視，遭到不公正的待遇，卻仍然沒有倒下，反而在日子的紊亂中越加剛強，越加剛韌。
“在不確定中日子的人，能比較經得起檢測，會訓練出一顆獨當一面的心。在不確定中，深化了對環境的感觸與情感的感知，就能學會把很少的氧分轉化為巨大的能量，盡力成長?！焙啇垭m深愛著羅切斯特先生，卻不能違反天主嫁給一個有婦之夫。人活著就活得實實在在，不能由于一件利己的事而不公正的對待別人，這樣的行為是可恥的，無知的、愚蠢、自私的。在這本書中，我悟出了一個道理：只要善待別人，才干得到可貴的報答。
簡愛已作為獨立女人的經典，我期望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是赤貧，仍是賦有;不管是美貌，仍是容顏平凡，都有夸姣的心靈和充分的胸懷，都能以獨立的品格和剛強的特性日子。
簡.愛一出場，就讓我感覺她有一個很不幸的身世。
因為簡.愛沒有父母，所以她的里德姨媽收養了她。而她在里德姨媽家時，卻被冷眼以對，甚至有時煩了，會把她關進小黑房——姨夫去世的房間里。并把門反鎖，不管簡.愛如何反抗，如何敲門，她都不理會，直到簡.愛累得睡著了。
看到這里，我有些憤怒，為簡.愛不平，怪里德姨媽不是簡。愛的親姨媽，那狠毒地對待簡.愛。那么后來會怎么樣呢?我又迫不及待地看下去。
畢竟那個小黑房間是簡.愛姨夫去世的房間呀，簡.愛經常會看到一些幽靈和鬼怪在飄，有時甚至嚇暈過去。喬治亞娜仗著自己是姐姐，也對簡.愛不理不睬，如果簡.愛被激怒的話，約翰表哥就會對簡.愛拳腳相加，有時還把簡.愛打出血!仆人們看到這一幕便會馬上告訴里德姨媽，這時里德姨媽并不批評喬治亞娜和約翰表哥，反而又把簡.愛關進了小黑房間里。
有什么樣的媽媽就會有什么樣的孩子。姐姐和姨媽一樣，似乎都很討厭簡。愛，所以簡。愛對姨媽吼出了一句話：“我再也不要看到你!”。
后來簡.愛長大了，又經過了許多的波折，做了一名家庭教師，但仍然身份卑微、寄人籬下。
我突然覺得這個世界對簡.愛很不公，為什么總是遭人欺負，永遠受到責備?為什么永遠不能討人喜歡?伊莉莎—也是一個姐姐，她自私任性，卻能受到尊敬;喬治亞娜心腸狠毒，只因為她的美貌，讓許多人默許;而約翰，不用說了，沒有人敢與他頂撞，他討厭姐妹們與媽媽，經常欺負簡.愛。
最后，羅切斯特與簡.愛相愛結婚了，雖然婚禮不是非常隆重，但簡.愛心里卻很快樂!
但愿簡.愛從此過得更好，擁有華麗的家，過上幸福的生活。不再寄人籬下，不再受人欺負。簡，愿你生活得更好!讓我們一起來祝福她吧!
夏洛特·勃朗特寫的《簡愛》是我最喜歡的書。書中的主人公簡愛有一顆堅韌而崇高的心。她堅強不屈的精神經常觸動我，讓我一口氣讀完這本世界名著。這一部著作，規范字的幽美順暢，那何必我多講。而女主人翁那份艱辛坎坷的親身經歷和她追求完美公平誠摯感情的固執精神深深打動了我，我確實很喜歡她。
簡愛從小父母離婚，無依無靠，備受欺侮。之后，她進了福利院，一個盆友都沒有，校長很壞，她讓簡愛打掃衛生、拖地板，略微碰了一下，她就需要打簡愛。簡愛飽受了艱難困苦。之后簡愛和一位全名是海倫的小女孩變成最好的朋友，但兩年后海倫就得了絕癥過世，簡愛傷心欲絕，她又沒朋友了。
就是這樣，簡愛在孤單中逐漸長大以后。她貧困、偏矮，其貌不揚，但她憑借一顆頑強崇高的內心，自尊心獨立，當到了一名家庭老師。這一家的主人家性子很柔和，他待簡受非常好，她們迅速就恩愛了。殊不知，就在她們真心實意恩愛的情況下，簡愛發覺主人家也有妻子，簡愛不肯淪落姘頭，她傷心欲絕離開。之后，男主人由于發狂的妻子燒死了生態園，主人家在火災事故中去世，男主人也因而雙目失明。就在男主人失落一個人的時候，簡愛又返回了男主人的身旁，歷經了諸多艱辛，她們總算得到了最真心實意、最寶貴的感情。
不經歷風雨，怎能見七色彩虹?它是簡愛的切身體會。她經歷了坎坎坷坷，最后得到了最真心實意的感情。這本書的開頭和結尾擁有獨特的比照，還突顯了管理中心，那便是如果你努力了勤奮和汗液，都會有好結果。從一個小女孩到一個站得筆直的女孩，簡愛唯一不變的是理解、堅韌和自信。她給人以高尚、自尊的女性品牌形象，深受廣大讀者喜愛，也是這本書百年來繁榮昌盛的原因之一。
日常生活，像簡愛一樣的人許多，她們歷經了艱難困苦，以善良的心獲得了他人的信賴，進而也結得了甜果。生活需要真心實意，必須努力，愿天地善解人意的大家終得好報。
簡愛，簡單的愛，擴張開你的名字我們便是一個如此這些可愛的呢音。人如其名，你一直在不斷用心去簡單的愛著自己別人，也同時渴望著這簡單的愛。就好像沒有一朵盛開在深谷里的花朵，堅強的綻放更加光彩，也極其具有向往著陽光。
我還記得，你小時候那么窮，被你的姑姑和妹妹欺負，關了小黑屋，吃了剩飯，年輕的你遭受了別人的痛苦，終于有一天解放了，也到了另一個地獄。在學校里你終于找到了自己的朋友，在你的精心維護下這份友誼，但她喜歡那濕漉漉的花朵，很快枯萎了?？蓱z的你，又是一個寒冷的冬天。
也許是上帝的遺憾，你長大后發現了自己的光明，羅伯特先生，你在桑菲爾德莊園找到了自己從小就不知道的快樂，但那并沒有發生，一系列情感上的挫折，讓你表現得像個做錯事的孩子，逃離了它，然后漫無目的地四處游蕩。就像你小時候一樣。當你回到莊園的時候，你學會了如釋重負，你選擇了幸福，你一直渴望著太陽。
我想你還是當年那個無辜的孩子，你的純潔的靈魂留在陽光下看不到一絲靈魂雜質，不屈和悲傷。你跌跌撞撞成長的方式，通過刺，穿過黑暗的，垂直的黑色和藍色，也絕不會磨你高傲的頭顱。你是山溝細膩，弱，很是得意，漂亮。你是在驚人的綻放灰燼之中，頑強地生存了無數的冬天。
我想像她這般的孩子是舍不得讓她承受能力太多自己痛苦的，可就不僅是因為這些苦難，才讓她真正需要擁有了永久的幸福。深冬的暖陽輕柔地照射在凍僵的花瓣上，花朵我們開始逐漸蘇醒，開始得到重生。
我不知道為什么，我想你會很容易誰像一般———詩人海子的高原湖泊，他說的名字：“我只希望面朝大海，春暖花開”簡愛簡愛啊，我想你也這么幸福充滿無限想象，追求生命的意義的。
簡愛啊簡愛，讓我們可以一起就是面朝大海，春暖花開。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十七
閱讀外國文學是拓寬視野，增長閱讀經驗的重要途徑。通過閱讀外國文學，我們不僅可以了解不同國家的文化、歷史和社會背景，還可以領略不同國家作家的文學風格和思想境界。我在閱讀外國文學的過程中，深有體會地認識到了外國文學的獨特魅力和價值。下面將從喜歡的外國作家、文學風格、文學主題以及對于閱讀外國文學的感悟等方面進行探討。
首先，我喜歡閱讀外國文學的原因之一是可以接觸到優秀的外國作家。每一個國家都擁有眾多杰出的作家，他們以獨特的筆觸和深刻的思想表達方式吸引了許多讀者。例如，我最欣賞的是英國作家簡·奧斯丁。她以平實細膩的筆觸描繪了早期英國社會中女性的生活，深入探索了社會結構、愛情、婚姻等主題。讀她的作品，我仿佛置身于19世紀的英國，感受到了那個時代的風情與壓抑。
其次，不同國家的文學風格也是吸引我閱讀外國文學的重要因素。各國文學風格千差萬別，在國家和地域的影響下呈現出獨特的個性。例如，法國文學以縱情奔放的浪漫風格和對人性深刻的思考而著稱；俄國文學則以濃烈的憂郁情緒和哲學性的思考引人入勝。通過閱讀外國文學，我能夠感受到不同文學風格的魅力，也可以學習和借鑒其中的表達方式和技巧，更好地豐富自己的寫作能力。
閱讀外國文學還可以拓寬我們的閱讀視野，了解不同國家的文化，歷史和社會背景。在閱讀過程中，不僅可以領略到作家對于人生與社會深沉的思考，也可以觸摸到他們所處的時代背景和社會現實。外國文學是了解和感受他國文化的重要窗口，通過文學作品我們可以學習到更多的文化常識，了解各國的風土人情，增進對于不同文化的理解和尊重。這對于當代的我們來說尤為重要，幫助我們拆除藩籬，構建人類命運共同體。
最后，閱讀外國文學給我帶來了深刻的感悟。通過閱讀外國文學，我感受到了人類情感的普遍性和相通性。不同文化背景下，人們對于自由、愛情、友情等情感的追求是相似的。同時，閱讀外國文學也使我更加審視和思考自己的價值觀和思維習慣。那些與我不同的文化和思想觀念，讓我更加開放和包容地看待問題，同時也提醒自己要堅守自己的信念，擁抱多元。
總之，閱讀外國文學是一次心靈的洗禮和思想的啟迪。它讓我們在文字的海洋中穿梭，感受到作家們的智慧和情感。通過閱讀外國文學，我們不僅享受到了不同國家作家的獨特魅力和文學風格，還拓寬了自己的視野，豐富了人生閱歷。在這個全球化的時代，閱讀外國文學不僅是一種興趣愛好，更是培養跨文化交流能力和全球胸懷的重要途徑。讓我們一起走進外國文學的世界，領略不同國度的文化與底蘊，用心靈去感受、思考和交流。
外國文學學習心得（精選18篇）篇十八
名著是閃閃發光、耀眼奪目的璀璨明珠;名著是境界高遠、令人回味的天籟之音;名著是經久不衰、薪火相傳的歲月經典。而《戰爭與和平》就是這三句話的詮釋。
這本書主要講述了在俄法戰爭的背景下，一個個青年人為了愛情、為了事業、為了祖國而拼搏奮斗的故事。同時也揭露了當時社會的黑暗與腐敗，令人回味無窮、嘖嘖稱贊。
愚蠢之徒——羅斯托夫。
尼古拉·羅斯托夫本來每年會有一萬盧布的收入，生活也很富足。但由于受了多洛霍夫的迷惑而錯入賭局，僅僅一個半小時后，這位賭徒便輸掉了整整四萬三千盧布。這筆錢對于他來說，簡直就是一個天文數字。羅斯托夫的遭遇讓我明白：有些事情，走錯了一步，就會付出慘重的代價。所以，我們要擦亮眼睛，拒絕誘惑。羅斯托夫的愚蠢令世人唾棄。
勇敢之人——彼埃爾。
在波羅金諾會戰中，彼埃爾所在的一個團負責牽制敵人，為掩護其他部隊調整戰略部署爭取時間。突然，一名殺紅了眼的法國士兵揮舞著戰刀向彼埃爾沖了過來。在這生死關頭，彼埃爾奮力反擊。一場殊死搏斗后，彼埃爾勝利了。彼埃爾的事跡讓我明白：在危險與困難面前，只有勇敢能戰勝一切。彼埃爾的勇敢令世人欽佩。
頑強之人——安德烈。
安德烈所在的部隊是后備部隊。在一次次的失敗后，死亡和悲傷一直籠罩著這支部隊。突然，一顆流彈在安德烈身旁炸響，他一下子跌倒在地，醫生趕忙過來給他治療。當他醒來的時候，部隊已經走了，而他的傷口也發炎了，但他強打精神，強撐著到達了一個村子。安德烈的頑強讓我明白：我們要扼住命運的咽喉，而不是讓他來支配我們，我們要同命運搏斗。安德烈的頑強令世人折服。
朋友們，快拿起書讀一讀吧，讓我們一起品味其中的哲理，領悟人生的真諦吧!
在一個谷倉里，一只小豬和蜘蛛不知什么時候起成為了最好的朋友。它們用最真摯的友情創造了一個又一個奇跡。這個溫暖的故事，我們不會忘記。
我想，小豬威爾伯一生都是幸福的，一出生，它是一只小春豬卻沒有被殺掉，還得到了小主人伏恩無微不至的關懷。它長大了，搬去了朱克曼家谷倉底的肥料堆里，交到了一個對它忠心耿耿的好朋友。當它得知自己的命運將是被殺掉做熏肉火腿。威爾伯擔心又害怕，渺小的夏洛卻說“我救你?！边@讓威爾伯多了一絲生機，它信任夏洛，它相信夏洛可以救它。
夏洛用它愛的大網，織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些詞，創造了世界上絕無僅有的奇跡，它把威爾伯送上了領獎臺，讓威爾伯成為了眾人稱贊的“王牌豬”。它可以永遠活下去，不必擔心自己的生命，夏洛看到自己兌現了承諾，自己的好朋友可以平平安安的活下去，它滿意了，還沒有看著她的孩子從卵袋里出來，就咽下了最后一口氣，去了別人不知道的地方。
威爾伯把夏洛的卵袋帶了回去，它要看著它們出生，好好照顧這些小東西，這也是他僅僅可以回報夏洛的，小蜘蛛們卻全都飛走了，它們說自己是飛天蜘蛛，然而，最后還有三只小蜘蛛愿意留下來陪威爾伯。一代又一代，但威爾伯最思念的還是夏洛。
夏洛默默奉獻自己的生命，卻不求回報，無怨無悔。它是一支偉大光榮的蜘蛛!是令人敬佩的蜘蛛!我們永遠不會忘記，有這樣一個感人的童話!小豬威爾伯和蜘蛛夏洛有這樣一段美好的友情!
安妮是個天真善良、熱愛幻想的紅發小女孩。因為一場誤會，安妮來到了綠山墻，一對老兄妹從此成為她的親人，她也擁有了摯友戴安娜。
安妮的到來讓綠山墻變得充滿生機了——“閃光之湖”、“情人的小路”、“喜悅的潔白之路”……在安妮眼中，一切事物都可以變得妙趣橫生。不管自己曾經歷過多少艱苦與磨難，她都執著地相信，世界是美好的。她從不擔心愿望不會實現，因為夢想本身就已經帶給了她一半的快樂。而在現實生活中，尤其是在遭遇挫折的時候，又有多少人會這樣執著地相信美好的存在呢?我想，這是因為滿足吧。她擁有美麗的綠山墻和許多好伙伴，最最重要的是，她擁有一個幸福的家以及愛她的馬瑞拉和馬修，她滿足于自己擁有的一切。同時，她的出現也改變了馬瑞拉和馬修。有時她犯一些小錯誤，令他們生氣卻又哭笑不得;有時她說出一些天真而又幽默的話語，使嚴肅的馬瑞拉和沉默寡言的馬修也開懷大笑;而安妮學業上的成就也讓他們感到無比自豪……安妮的出現讓原本平平淡淡的生活變得豐富多彩了，而馬修與馬瑞拉也感受著童真的洗禮。安妮的成長一定是馬瑞拉與馬修晚年里最美好的回憶。
故事的最后，安妮選擇放棄上大學的機會，留在綠山墻陪伴年老的馬瑞拉與昔日的伙伴。這無疑是最最感人的。她知道，自己還年輕，夢想終有一天會實現，她不能讓自己一生中最重要的親人感到孤單。綠山墻給了她一個幸福的童年，所以她也將把生命中最美的一部分獻給這里。
現實生活中的我們，也應該從安妮身上學到那種對生活的飽滿熱情、對生命的美麗想象以及對每個人的真誠相待。美好根植于人們的內心，當我們愿意去愛身邊的一切、用純凈的心去感受這個世界，生活也會因為我們而變得絢爛多彩!
魯賓遜的事跡真是太驚險了，讀這本名著時，我的心被他深深感動著。
魯賓遜自幼喜愛冒險，在一次航海中，船不幸觸礁，造成全船人都葬身于海底，除魯賓遜一人生還。他漂流到一座荒蕪人煙的小島上，靠機智與勇敢生活了二十八年。二十八年漫長的時光，他并沒有失去對生活與未來的希望，反而生活得井井有條。那種對困難永不畏懼，樂觀頑強的精神，深深令我折服。在魯賓遜的事跡中，我感受到他具有強烈的開拓進取和冒險精神。每次航海，每次冒險，他都有明確的商業目的，不斷計算著自己的利益。這無不體現出他高智慧的經濟頭腦，我們應該學習主人翁為生存、生活而拼搏的聰明才智和頑強的毅力。
一個人深陷絕境竟能對生活充滿信心，勇敢面對生活，創造生活，使我真切地感受到人不論何時何地，不管遇到多大的困難與挫折，都不能被嚇倒，要勇敢面對克服困難，始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態，去挑戰厄運。魯賓遜仁慈善良，而且知恩圖報。也因為他的善良，所以身陷困境也要去就人，因為他的善良，也會讓他人對他產生敬佩之情，因為他的善良，又讓他的人生多一抹艷麗奪目的色彩。
看完這本名著，我受益匪淺。一股又一股情感縈繞于心，遲遲不引退。想到曾經自己在困難面前的不堪一擊，想到自己老是生活在父母的保護之下，我不禁產生一種想法，我就像一朵生活在溫室中的花，沒有經歷風吹雨打的磨練，將來離開父母的保護傘，我便變得不堪一擊，經不起任何困難的挑戰，又怎能到達勝利的彼岸。
我應該學會獨立，用樂觀向上的態度對待厄運，用鎮定從容的心態去克服困難，用美好善良的心去感化一切!從現在開始，我已經準備為人生的天空布景，抹上絢麗的色彩!
這本書的原著是美國的海倫凱勒，她從小到大，只享有一點點的光明，她是19世紀美國盲聾女作家。雖然她是盲人、聾啞人，但她以自強不息的頑強毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。她還有許多著作，如《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
海倫凱勒在19個月的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力,也成了啞巴。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄這唯一的生命，而是自強不息，以一種樂觀向上的態度來面對她的整個人生。“苦難對于天才是一塊墊腳石……”她依靠觸覺，學會了5種語言、只是淵博的學者，并且學會了說話。
從一個正常人的角度來思考，大約只會兩三語言，而她是一個殘疾人，卻會5種語言，這簡直就是歷史上不可思議的奇跡。海倫凱勒說過：“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”是啊，她雖然聽不見也看不到，但他對于自己的人生態度使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
現在，我們享有的一切都是好不容易得來的，我們應該像海倫凱勒一樣，“我只看我擁有，不看我沒有的?！闭湎а矍?，珍惜現在。不要在死亡的邊緣做選擇。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當我捧起這本書美讀時，我就好像走進了奇妙而神秘的海底世界。
18__年，海上出現了一個行動敏捷的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個學富五車的科學家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，明白了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。
之后，他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還發現了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分善良，看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時候，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，可是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自我，他的壯舉讓我頓時淚流滿面，心生感動和震撼!
有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了許多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，里面有一個十分大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自我養的，阿龍納斯十分佩服尼摩船長。
還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了?；氐酱?，阿龍納斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!
最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號，可是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長。
讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧，它是我讀過的文學作品中最喜歡的一部小說，我喜歡看《海底兩萬里》這部書。