讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
高爾基說過這樣一句話，“書是人類進步的階梯”。人的大腦就好比一部機器，只有知識才能為這部機器提供永不枯竭的能量和動力，而要想把知識學好，讀書是必不可少的途徑之一。
在我看過的這些書里，最令我愛不釋手的一本書就是《伊索寓言》。什么是寓言呢？寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示，常常帶有諷刺或勸誡的性質。
在我的成長過程中，書成了我的知心朋友，它不僅幫我開闊了視野，增長了知識，更重要的是，它使我在讀書的過程中找到了讀書的樂趣。
書，伴我成長！
謝謝大家！
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇二
親愛的老師、同學們：
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友，一個終生伴侶……書是知識的源泉。
自從我上了小學后，我就和書交上了好朋友。從那時起，我學會了漢語拼音，學會了查字典，認識的字越來越多，看書的范圍也就廣了。不僅看童話書，科技書、漫畫書也成了我的書柜中的新朋友，有時還定報刊，報刊每次我都看得很認真，而且想一口氣看完。又是我看的很投入。
一提到我的讀書故事，我就想起暑假到新華書店買書，新華書店里有文學類、漫畫類、科普類、軍事類等，仿佛匯成書的海洋，新華書店的書真是應有盡有，我左看看，右看看，我突然看見了一本叫做《我的幽靈和我的巨人》這本書，這個題目吸引了我，里面的內容也深深地“誘惑我”，書是我的朋友，我在書中也結識了許多朋友，其中有皮皮、西西、禿鶴等，我認識他們我很高興。
讀書，還讓我在禮儀上也有新的認識。我曾經從書中看到過有關吃西餐的禮儀介紹。有一次，我的同學請我吃西餐，這是我第一次吃西餐，我就想起了書中吃西餐的介紹，于是順利的吃完了這頓飯。
書陪伴我了好幾年了，他好像一個跳動的音符，也想衣服流光溢彩的畫面，他把無知的我領進了知識的大門，讓我們一起多讀書，讀好書，書讀好。
陳壽曾經說過：一日無書，百事荒蕪。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇三
各位領導、老師，同學們：
于國家民族而言，閱讀的作用重大。一個愛讀書的民族，也一定是富有創新精神和發展潛力的民族。今天，我們正在建設創新型國家和學習型社會，走在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上，大力倡導建設“書香社會”、“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”，推進全民閱讀，我覺得意義非凡。
于個人而言，我認為多讀書至少有三點好處：
一是多讀書可以長知識，增才干。漢代學者劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長的人類進化、系統復雜的社會變遷……書中知識包羅萬象。讀書能增長見識，開闊眼界，明白事理，增強能力。
二是多讀書可以養性情，強自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍……帶你走進文化殿堂，感染風流倜儻和深厚儒雅；“灰姑娘”的漫畫、 “丑小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說……帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯翩，信心倍增。“腹有詩書氣自華”，“書卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質高雅，風度翩翩，一切皆因有“文化”。
三是多讀書可添文采，啟靈感。不讀書，寫作時就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲備豐富，文思泉涌，妙筆生花，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。
莎士比亞曾經說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"英國前首相丘吉爾也說：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閱讀活動中找到精神慰藉。”閱讀，讓我們超越時空，與智者進行心靈對話，體驗奇特而豐富的讀書感受：或心有靈犀，或余音繞梁，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開朗，或酣暢淋漓……然后得到精神的升華和能力的提升。一本好書甚至能改變人的一生。
我堅信：全民閱讀，讓國家更有前途、民族更有希望；人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛讀書吧！
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇四
有人說，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風，也許帆船可以脫離風而劃槳前行，但始終沒有風吹，人生終將擱淺在某個島嶼。
作為教師，我們更需要讀書，更需要終身讀書。我們都說，要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發而減少，最好的途徑就是讀書。
蘇霍姆林斯基說：“讀書時最好的備課。”若沒有平時的廣取博覽，就沒有對文本的深刻認識，也沒有課堂上的旁征博引，更沒有對課堂運籌帷幄的能力。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇五
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:。
大家好!我是三年級四班的xxx，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!
忽然，我夢見自己變成了故事中的.小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……。
哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇六
時間就是生命，它不可逆轉，浪費時間就是浪費生命，而一旦把握好時間，你就掌握了自己的生命，并能夠將其價值發揮到極限。
而怎樣能更好的掌握自己的時間和生活呢？
第一要做出決定。決定是對事情做出判斷分析，然后做出主張的過程。其實每天我們都在做著無數的決定，只是有些決定比較簡單重要，有些決定則無關輕重。而我們做決定時大都數是因為自己多年來的習慣或者是由于他人的要求。時不時的我們每個人都會想做一些截然不同，甚至相互矛盾的事情，這時我們必須要放棄一些，，其實決定怎樣都無所謂對錯，決定對自己最重要的就可以了。
第二要是所做的決定進行規劃。規劃的本質是將未來帶到現在，這樣你就可以通過現在的行為對未來產生控制。
第三要克服逃避心理。當我們沒有很好的完成某件事情時，每個人都會找一些借口來逃避。其實沒有完成就是因為我們沒有利用好時間、把時間都浪費掉了。
分解成小塊——不管它們是大修目標還是微調目標都可以分解——這樣會更好操作，且這樣我們的目標會變得更加引人注目和有意義。我們不斷重復實現這些“目標碎塊”，逐漸讓它們成為我們日常生活中的行為習慣。然后我們就要進入下一步了。隨著時間的推移，我們會不斷接近自己的目標，也越來越能夠活得符合自己內心的意愿了。
掌控時間是一種從內心深處流出來的東西，能讓你完全掌控自己的時間和生活。因此，徹底擁有節省時間首先要搞明白的幾個問題是：
（1）我是誰？（2）我想要什么？（3）我可以成為什么？我們只有從內到外弄清楚自己究竟想要什么、才能建立起新的行為模式，進而改變自己的思維方式和行為習慣。本書開始和結束于理解自己，只有真正了解自己的'人才能掌控自己。全書有三個改變過程，我們可以借助這個框架深入思考自己的人生，規劃好自己的時間和生活，進而掌控自己的命運。
當然，有效的管理時間，不是為了做更多的事、更加忙碌，而是為了有足夠的時間享受生活讓自己過得既充實又舒暢。因此，當我們沉迷于如何去管理時間的時候，不要忘記，生活才是我們最大的主題。讓我們緊緊的攥住時間轉動的車軸，充分的享受生活帶給我們的酸甜苦辣，才能把握住自己命運的。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇七
大家好!
近日，我讀了主任的?做溫暖的教育者?一書，這是一本難得的好書。書中搜集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，那么是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、老師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到準確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為老師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如:“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育〞、“本地貨·家常菜·海鮮味〞、“鮮花、干花與塑料花〞等等。其中?老師讀書的n個理由??讀書的“二為〞“三式〞?給我的印象特別深，我思索著，對照著，感悟頗多。
回憶歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能進步個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品味美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基說:“沒有讀書就沒有教育。〞朱永新教授認為:“一個人的精神發育史就是其讀書史。〞可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液，讀書是給自己補充精神的`營養，而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是老師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生間隔;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪里。〞老師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書〞并不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候〞，但至少能成就“小氣候〞——儒雅淵博的飽學之士!作為一名老師，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，假如我們肚里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然后使其內化，也正是老師所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“考慮〞，分開了深化的考慮，所有的書都將是過眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每當我陶醉在書的海洋之中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷的贊嘆：“讀書的感覺真好!”
很小的時候，因為父母外出打工，我跟隨奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務，根本沒有時間陪我玩。媽媽很舍得給我買書，那些花花綠綠的書，擺滿了我的小書桌，所以書成了我的唯一的伙伴。
那是一個滿是彩圖和拼音的世界。在書中，我認識了聰明美麗的白雪公主，知道賣火柴的小女孩非常可憐，明白丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時我常常想：也許哪一天我也會變成一只美麗的白天鵝。我時常沉浸在幸福的幻想中。
慢慢地長大，我的書變大了變厚了，我知道了猿人是人類的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰蚩統一華夏，我們的祖先發明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫的自豪而驕傲。
現在，我有了自己的書柜，書越來越多，越來越厚我發現世界原來是多么奇妙。讀書讓我變得高大起來，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還是不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好!
讀書不僅拓展了我的視野，而且凈化了我的心靈。
我從《論語》中，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經》這本書中我認識了“孔融”“小黃香”。因此，在公交車上，我能經常給老人讓座;路上，主動攙扶扶老人過馬路;回到鄉下時，主動幫爺爺奶奶做家務活。大人們都夸我是一個孝順的孩子。那一刻，我覺得自己是最幸福的人。
這個學期，我作文又有了進步，老師把我的文章變成鉛字，發表在學校的網站里。這一切都要感謝讀書給我帶來的成就感。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇九
讀書，讓我擁有一份絕美的心情。
每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑；李鎮西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地面對生活。
當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶余飯后咀嚼著書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為―讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素?羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？（人生感悟）可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優秀文化，智慧相結合的過程，也是繼承與發展的過程。她不但能改變人的氣質，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個忠于祖國，尊老愛幼之人，成為一個有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的情操為人處世。不辜負蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的回答，對于國家的培養，對于父母養育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領悟是心靈凈化的快慰。
曾經書中體會過”怦然心跳“；曾經在書中有一種”莫名感動“；曾經在書中進行自我審視，也曾經在書中看到人生百態……我只愿心情伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自己的學識。我想帶著目的去讀書的效果會好一些。想想自己缺的是什么，就學習什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多！
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十
親愛的老師，敬愛的朋友們：
大家好!
今天，我演講的題目是《讀書的習慣，人人要養成》。
早在古代的時候，古人們就把讀書看做是一種高尚的活動。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，有了書籍，人們才能有不斷的進步發展。你在生活中學會的每一種東西，哪一樣離得開書籍?在學校里學的知識離不開書籍，你學會烹飪、做飯，不是從烹飪書上學來的嗎?……總之，書就像一種苦口的良藥，能使每一個人變的頭腦聰明，反應靈活，甚至，還能出口成章呢!這不正應了劉翔所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
我有一個好友，作文寫得如妙筆生花一般。一天，我問他作文為什么寫的那好，他神采奕奕的對我說：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎?”說完便走了。我自身想了想，突然恍然大悟：原來她寫作文的法寶是讀書哇!“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，也就是現在的我們，是要刻苦讀書的最好時刻，如果等老了再去讀的`話，那，已經晚了。
講到這兒，有些朋友或許會問了：“我也讀了不少書了，可為什么學習沒有什么起色呢?”你們或許還記得朱熹的名言“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”心到是要精神專一，一心一意;眼到是要全神貫注;而口到是要口說，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請問問自身，自身真的做到了這三點嗎?哦，對了，應該再加一道：手到。就是說我們不光要看書，還要把書中的好詞佳句以及自身的感受寫下來。只有做到了這些，你才會更上一層樓!
說這么多了，最后我只想對大家呼吁：讓我們從現在開始，刻苦讀書，認認真真的讀書，你才能在他人之上，讓自身的學識更加豐厚!
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十一
同學們：
大家好!
在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”
“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十二
“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。”
如果問我為何讀書，我想我會毫不猶豫的回答：因為熱愛。愛因斯坦以往說過：“對于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師。”對于閱讀這件既普通又不普通的活動來說，我想真的僅有熱愛才能抵歲月漫長吧。讀書時能夠領會到一個完全不一樣的世界，在信息化的時代中，人心紛亂，快節奏的生活如洪流般滾滾而來，我們都被迫在時代的車輪下不斷前進。生活中，我總感到莫名煩躁，內心空虛。但當我接觸到閱讀時，仿佛整個世界被點亮，心靈總能獲得短暫的平靜。能從這小小空間中獲取新的知識，領略這大千世界的風采，品味到各地風土人情。從《心理罪》系列中，我看到方木身上的果斷，堅韌，聰慧過人，從《人間失格》中，我體會到了人性的墮落，從《無人生還》中，我體會到作者的別出心裁和情節的精彩反轉。我從書中得到了很多，收獲了很多。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
捧起書，千萬種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我，此時只有一個念頭：讀書的感覺，真的很好!
讀書的滋味是清淡的，和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常，卻像一股清涼的泉水滋潤我的心田。
讀書的滋味是有趣的，和陽光姐姐的小說一樣。文章描寫的生動有趣，和同桌大戰，朋友之間鬧矛盾，快樂情不自禁地油然而生。
讀書的滋味是奇特的'，?十萬個為什么?/里面有無數個問題與解答，讓你去探究宇宙，研究阿拉伯數字的起源，探險外星人。
讀書的滋味是感人的，?我要做好孩子?里面主人公金鈴，她想做好孩子，為了做好孩子而付出種種努力讓我感動不已。
讀書的滋味有很多種，喜、怒、哀、樂……用再多的詞語都難以形容。
捧起書，千萬種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我，此時只有一個念頭：讀書的感覺，真的很好!親愛的老師、同學們：
書，被人們稱為人類文明的“長生果〞。這個比喻，我覺得特別親切。
我是一個愛讀書的人，走到哪里，手里都會捧著一本書。
記得有一次，媽媽要做飯，喊我剝毛豆。我正在房間里專心致志地看書，根本沒聽見媽媽在喊我。媽媽見我沒動靜，就去房間喊我。我被媽媽極不情愿地喊了出去。其實，我偷偷地把那本書藏在背后。
我把書放在沙發上，眼睛里盯著看，手上卻在剝毛豆。最開場我把剝好的豆子扔到籃子里，外殼扔到垃圾桶里。可我剝著剝著，看書入了迷，結果我把豆子扔到了垃圾桶里，外殼卻在籃子里。剝完后，我左手拿著書，右手拿起垃圾桶，想也不想就走進廚房，把垃圾桶遞給媽媽。媽媽那過垃圾桶，大聲地對我說：“你看看你給我了什么!〞我抬頭一看，竟然是垃圾桶。這件事真是令媽媽哭笑不得。
書籍是人類進步的階梯。知識可以改變命運。我會一輩子愛讀書的，永遠做個“小書迷〞。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十四
讀書，讓我擁有許多。
每當悠閑的早晨，又或是輕松的夜晚，我便靠在椅子上，手捧一本書靜靜地閱讀。
漸漸地，我一天學習的疲勞和一些瑣事的煩惱頓時煙消云散。此時，我便擁有了一份愉悅快樂的心情。
讀了一些書，我也有了一些自己的想法。
禁不住拿起手中的筆，寫下自己的感受，懷著忐忑不安的心情嘗試著給父母看，當自己的文章在父母心中占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十五
親愛的老師、同學們：
小時候，聽媽媽講傳說故事。那是多么美妙。如今，讀書是那么有趣。讀書像那一艘船，帶著我在知識的海洋里遨游;讀書像那一位老師，講著豐富的知識。
上三年級的時候，我迷戀上了一本書【安徒生故事】，可是，媽媽不讓我買。我就拿著自己的錢去買那本書。買回來了書，我把它藏在了我屋。每天，我趁媽媽睡覺的時候，都在我看著我買的書。可是，有一天，被我爸爸發現。爸爸并沒有不讓我看書。反而很支持我，我特別快樂。更加喜歡看書。突然，有一天。有一次，我在那里看書，媽媽突然從我身邊過來，嚇得我趕緊把書放在身后。才躲過了一次。當我讀完那本書，我開心極了。媽媽不知道從那里過來，說你還想騙我到什么時候。我給媽媽抱歉。媽媽原諒了我。還支持我。我開心極了。
從此我的`讀書生活更加豐富多彩。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是某某班的某某x。今天，就讓我說一說讀書的好處和我愛讀書的故事。
俗話說：“讀書百遍，其義自見。”多讀書，以成為掌握知識的有效徑途，讀書的好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書。
偉大毛主席曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”毛主席為什么會喜歡讀書?為什么把讀書看的如此重要?那是因為書是人類進步的階梯;書是人類文明的成果;書是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應該多與書打交道。
我非常喜歡讀書，閱讀時，我會與書中的主人公同悲共喜。煩悶時，我讀讀小小說，與作家超越庸常人生;無聊時，我讀詩詞，與詩人同聲共氣，品嘗生命的情味;快樂時，我則隨時而誰，拿到哪本是哪本……遨游書海已成我的習慣，我為汲取書中的營養而欣慰。
記得有一次，我買了本名叫《綠山墻的安妮》的書，看得津津有味。興趣正濃時，爸爸媽媽要去買菜，交待我要在他們回來之前把飯煮好，我只應了聲，眼睛卻未從書本上移開過。待他們走后，我捧著書，把米和水放進鍋里，就去看書了。爸爸媽媽回來后，發現鍋里還是水和米，原來我忘記插電源了。好在媽媽并沒有為此責怪我，因為她知道我是看書入了神，忘乎所以了。
在我心里，書是糧食，可以填充肚子的饑餓;在我的腦海里，書是鑰匙，可以啟迪我的思想;在我的心靈里，書是金子，可以閃耀我的智慧……總之書是一種財富，能豐富我的知識，開拓我的視野。
同學們，你們喜歡讀書嗎?多讀一點書吧!讓自己的變得生活充實而多彩。
我的講話完畢，謝謝大家。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基先生說的，而讀書也正成為我人生的快樂哲學之一。每當我翻開一本書，一種奇妙的感覺就會洋溢我的心房，我從心里迸出一股由衷地贊嘆：“讀書，真好!”
很小的時候，我就結識了書，那是些寫滿拼音、畫滿彩圖的世界。在那開啟智慧的窗口前，我懂得了猿是人類的祖先、恐龍是十分可愛又很可怕的原始動物;了解了在遙遠的年代，人們靠鉆木取火;明白了即使在科技無限發達的今天，也還有許多大自然的奧秘等人們去挖掘出來……原來世界是如此神奇與美妙。讀書使我自己變得高大起來，仿佛舉目遠眺，就能輕易地看見北極的冰川上，成群的企鵝在嬉戲;看見埃及的尼羅河畔，成千上萬的工人在修筑金字塔;看見水中的威尼斯正散發著誘人的魅力……直至我愛不釋手的合上書本，各種畫面還猶如滔滔海浪涌現在我的眼前。伴著這些色彩繽紛的書，我慢慢成長起來。
不久，我告別了幼兒叢書，走進了寫滿字的書的世界。書變厚了，也變深奧了，然而我卻更加迷在書中，仿佛每個字都是跳躍的音符，給我快樂，讓我陶醉。當白雪公主吐出了紅蘋果，重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才終于平靜;當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水奪眶而出……讀書真好。
雖然初二的學習非常緊張，但我仍然要擠出一些時間來讀書。它成了我的精神脊梁，沒有了它，我的生活可能會暗淡無光，生活的腳步可能會又重又沉。
不僅是我，億萬個聲音都在高呼：“讀書的感覺真好!”書滋養著一代又一代人，書推動著社會的發展。每讀一本好書，我覺得自己又爬上了一層新的階梯，我站在階梯上，由衷地贊嘆：“讀書的感覺真好!”
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很小的時候，我就結識了書，那是一個布滿彩圖和拼音的世界。還記得那時大字不識一個的我，硬是拼著拼音努力地想認出每一個字，對著彩圖大聲地叫著下面印出來的字，再認真地把每一個認出來的字組織成一段完整的話。當我可以做到這樣的時候，我知道我以后不用再依賴媽媽給我講故事了。我已經有閱讀的能力了。雖然只是一個短短的故事，但當自己真的把它看完且完全是靠自己的時候，那份喜悅是無法用言語來形容的。
從那以后，我愛上了童話。我迷戀童話里那美麗神秘的城堡。我向往童話里那奇幻美妙的生活，我喜愛童話里那些活潑可愛的主人公們，我敬仰他們的熱情、善良和大愛無私。在那時，童話不僅滿足了我喜愛聽故事的需求，還教會了我許多做人的基本道理，那是之前從未有過的。所以，童話書自然而然的成為了我的好朋友，也成為了我的思想啟蒙老師。因為有了它，我有了一個非常快樂的童年。
時光如水，歲月如梭。漸漸地，我長大了。我閱讀的書籍已不單單只有童話了，我開始閱讀一些比較深層次的書籍。《紅樓夢》、《飄》、《愛的教育》、《茶花女》、《童年》……我從中得到了心靈的陶冶和凈化。在書中我發現了一個又一個秘密，懂得了一個又一個深奧的道理。我發現地球有地心引力、人類的祖先是猿……我懂得，只要不怕困難，努力奮斗，就會取得輝煌的成就;我懂得，不能以貌取人，心靈美才是真善美……閱讀時，我發現世界是那么神奇。足不出戶，就能看到法國的艾菲爾鐵塔、美國的自由女神像、北極的冰川……直到我依依不舍地合上書，腦海里仍然是那些不斷吸引著我的畫面。遨游神州大地，天地古今，都任我的心到處逍遙。我沒有登過泰山，卻可以有“一覽眾山小”的感覺;我沒有淌過小河，卻可以“望廬山瀑布”;我沒有見過大海，卻可以欣賞到撿貝殼的女孩的風采……真的，癡迷于閱讀真快樂!
我喜歡坐在灑滿陽光的書桌前，開上音響，放上一首抒情歌，泡上一杯淡淡的清茶，盡情享受著書中的生活。我為安娜的悲慘遭遇而嘆息，我為林黛玉的含淚九泉鳴不平，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣。甚至瓊瑤催人淚下的言情小說，古龍先生的“武林秘傳”，都讓我流連忘返。讀書是一件多么美好的事啊!
書已陪伴我走過了20xx年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰。是的，讀書的感覺是妙不可言的，讀書的感覺真好!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一本好書，蘊蓄的是一片片葉的新綠，一朵朵花的清香，一株株草的頑強，一棵棵樹的陰涼，愿這葉、這花、這草、這樹、給我帶來清香、美麗的向往。
讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗有時也會飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩的雨滴!有人常常會問我：“你喜歡讀書嗎?”
莎士比亞曾經說過：“生活中沒有書藉，就好像沒有陽光，智慧里沒有書藉，就好像鳥兒沒有翅膀，”書藉是人類進步的階梯，知識是通向成功的要訣，是走進知識更新殿堂，無疑是來到了姹紫嫣紅，風光無限的百花園，從中你可以吸吮到人類用智慧釀造出來的蜜汁，領受到傳統文化的博大精深，還可以激發我探索未來的勇氣與決心。
因此，我會回答：“我最愛讀書”。為什么?只因我喜歡讀書給予我所的有享受。
學校、家、書店，是我生活行經路線的“鐵三角”。我喜歡書店，因為一走進去，就能聞到空氣中流動的書香，它就像滿漢全席，提供風味各異、營養多樣、色香味俱全的“自助餐”，廣大的讀者朋友可以根據自己的口味，各取所需、自由品嘗。閑暇的日子里，煩悶時，我會捧一本書，置身于寧靜的溪邊，讓心中的憂絲愁緒，在手指掀動書面的瞬間隨著溪流無聲逝去。
讀書還會給予我許多啟示。生病了，家人卻還要我去上學，我很委屈，但一想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，我就會咬咬牙，他能在病床上完成巨著，這點苦又算什么呢;每我遇到不順心的事時，我便會想起梁實秋的幽默散文，頓時充滿活力激起干勁，因為他教會我樂觀處事;讀《品格與力量》讓我明白人的幸福掌握在自己的手中，使我不斷的提高自身的品格修養;讀《安徒生童話》，讓我體會到生活的美好。每一首充滿哲理的詩，每一個富含幻想的故事，每一篇膾灸人口的文章，都是滋潤我心田的雨露和甘泉。它們最具不朽的品質，經受歲月的磨蝕與世長存，千百年來仍然新穎如故，熠熠生輝!
讀書會使我的生活輕松，它會友愛地來幫助我了解紛繁復雜的思想，感情;它會教導我尊重別人與自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
這個暑假我主要讀了任民、李迎春著的《半部論語做良師》和史蒂芬.柯維著的《高效能人士的七個習慣》。
《半部論語做良師》這本書是我從學校發放的圖書中特別選的。為什么選它呢？因為之前早就聽過北宋趙普《半部論語治天下》的故事，所以就像看看這半部論語又是如何教我們做良師的。讀完之后，感覺確實是一本指導教師成長的好書，在暑假我寫的幾篇博客皆是出于此書。其實這本書與假期教體局讓抄讀的《論語》正好互補。大家都知道《論語》讀起來枯燥，雖有釋文，但過于簡單、直白，《半部論語做良師》這本書正好補充了這一點，它里面對論語的理解深刻，并且結合當前教育的顯示做了豐富的延伸，讀后讓我對論語的教育教學觀點有了新的深刻的認識。
《高效能人士的七個習慣》這本書是校長推薦的數目之一，假期我到書店選購的。其實在買的時候，我翻看了幾頁，說實話當時沒看進去。但我相信權威，還是買了。封皮上有一句話，我讀了大家就知道該書有多牛了——“在美國，這本書的影響力僅次于《圣經》”。就是這樣的一本牛書買回去我又擱了幾天，有一天正好沒事，我就靜下心打開看，這一看，我就不知不覺看了三個小時。（以前我從沒有如此認真地看過此類書籍，當然歷史書、故事書就除外了）
書中通過一些細致生動的故事來漸進入自己的觀點，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個習慣是一個整體：“積極主動”的態度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創造，它們相輔相成，不管是領導還是職工養成良好的習慣是非常重要的，它甚至能決定一個人的成敗得失。
讀書使人進步，這兩本書讓我學到很多東西。僅有事業成功只能算成功了一半，唯有兼顧事業、家庭、人際關系、個人成長等人生其它層面的和諧發展才是真正的成功。在以后的工作中，我們一定要有一個積極主動的工作態度，做任何事情之前，做好充分的準備，把要事時刻作為第一位，避免被偏見、情緒所左右。另外要有雙贏的思想，做到誠信，成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見不同時，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。相信只要堅持學習，堅持實踐，不斷提升和不斷完善自我，最終一定能達到書中所說由內而外全面造就自己的目的。
我對于書中內容的理解還比較淺薄，有不當之處還望老師們不吝賜教。最后我想用史蒂芬.柯維的一句話作為今天的總結。“對自己要有耐心，因為自我成長是神圣的`，同時也是脆弱的，是人生中最大規模的投資。”我的演講結束，謝謝大家！
讀書感悟的演講稿（優秀19篇）篇十九
“好書味心靈良藥”，曾網頁時經常以看這樣句話，當時只覺得這句不話，看作故事稍稍感動，覺得這句話確實有道理。
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴肅，那題目讓人覺得書容學術性強。雖然教育，看純理論，學術性強書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍教師“新語文教育”;“從批判課堂教學重構”韓興娥教師新閱讀實踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅教師及其語文教學圈;等等生動例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗教師蘇靜教師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海。”今有云“厚積薄發”。沈紅旗教師學時期就閱讀量名著，并硬性規定每一天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭海》分冊里“文學”、“藝術”、“國古代史”等部分。年級時，背熟本成語詞典。學4年，鐘愛于國古典文學同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學書。有句話說明教學成功關鍵：生儲備激活每次教學。年僅23歲蘇靜教師，青島市新教師比武課，她輕等獎第名，展示“腹有詩書氣自華”獨特素養潛本事。探因：問渠哪得清如許，有源頭活水。校讀書時，蘇靜教師連任五年文學社社長，同時擔任青島市學生記團團長。師二年級時，參加山東學古代藝術專業全國等自學考試，并且古典詩詞創作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性經過，并且門門成績優秀。學專科學校年級就讀時，蘇靜教師成惟雙專學歷生。看著們輝煌過去，不禁覺得自我如此渺，但這不最終目。優秀們得成功仍，那么渺怎樣還有唉聲嘆氣時間呢。那么從現開始積跬步、積流吧。
好書確實味心靈良藥，教們，面生存、發展問題，面人生困難挑戰，幫忙仰頭挺胸走出心靈困境.