優秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準，能夠準確表達作者的情感和思想。下面是一些寫作方面值得學習借鑒的優秀作文范例，供大家參考和學習。
以誤會為話題（匯總24篇）篇一
王子暢。
放學了，喔喔頭準備回家，可是看到他的同學劉禪摔了一跤，一滴滴淚水從他的臉上流了下來。喔喔頭馬上跑了過去，把她扶了起來。問：“你怎么摔跤了？疼嗎？給我看看。”原來劉禪的膝蓋摔傷了，鮮血從里面流了出來。喔喔頭說：“我送你回家吧。”劉禪說：“好啊，謝謝你。”
此時已經是晚上七點整，喔喔頭還沒有回家，他的爸爸媽媽坐在飯桌前急得直跺腳。“這孩子，怎么還沒回家。”“肯定是出去玩了！”“沒錯！他回來看我怎么收拾他！”
時間已經到八點半，喔喔頭一回到家，就看見爸爸鐵青著臉，兩道眉毛倒豎起來，鼻子不停地喘著粗氣，眼睛直瞪著他，說：“你今天為什么這么晚回來？你讓我們等很久了！”潔白的月亮被烏云遮了起來，就像爸爸的心情一樣。喔喔頭感覺非常委屈。
喔喔頭深深地吸了一口氣，向父母說明了情況，爸爸繃緊的眉毛慢慢地舒展開來，眼里滿是欣賞的目光，露出了甜甜的笑容。喔喔頭也感到非常開心。
烏云漸漸散去了，月亮又像剛開始那樣皎白。
陳政熹。
此時，已經是八點整了，高明還沒有回到家，爸爸媽媽已經等得不耐煩了！一直在那焦急地來回走著……時間一分一秒地走著，九點整了，高明還是沒有回來。
當月亮掛在半空中時，高明終于回到了家，當他推開門的一瞬間，爸爸頓時一聲怒吼：“為什么這么晚才回來？你去哪兒了！”此時的爸爸，怒氣沖天，嚇得高明沒敢回聲。爸爸更加生氣了，揚起大巴掌，在空中掄了一圈，大力地朝桌面拍去，“啪！”的一聲，高明可以感受到桌子快裂開了一樣，爸爸死盯著他，眉毛像兩把利劍一樣。高明頓時感到心里很委屈，眼角的淚水忍不住滴在了地上。此時，月亮也被烏云遮住了，屋子里靜得可怕。
高明知道自己讓父母擔心了，于是，他一字不漏地說給了父母聽，父母聽了之后，轉怒為喜，“原來，是我們錯怪你了，真是對不起！”父母說到。爸爸媽媽的心平靜下來后不好意思地說道：“以后我們一定會慢慢問清楚并且跟你講道理，不再亂發脾氣了。”
這時，小吉的父母敲門來了，說道：“謝謝你兒子今天幫助我家小吉回家哦。”
“不用謝，這只是舉手之勞而已！”高明開心地回答道。
這時，高明抬頭看見天上的月亮依舊高高地掛著，他細心觀察，發現月亮的光芒是多么的柔和，如同孩子純真般的笑容。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二
誤會是怎么產生的呢？簡單地說，就是錯誤理解了對方的意思。比如說，我想說的是這個意思，而你理解成了那個意思；又比如說“說者無意，聽者有心暠。由于人與人在觀念、思維方式、性格特點等方面的不同，對同一件事情、同一句話語、同一個動作等常常會有不同的理解。由此就容易在交往時產生誤會。
冷靜和理智是消除誤會的一大良方。冷靜地對待誤會，不針鋒相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會產生的原因，尋找消除誤會的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界；學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態度，使誤會沒有產生的機會，像陽光一般將誤會消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。
以誤會為話題（匯總24篇）篇三
今天我看了李珂普寫的博客《媽媽的誤解》，看完后我想起了我小時候的一件趣事。
我隱隱約約記得大概是我三歲的時候，有一天我去爺爺家，爺爺的家在農村。有個很大的院子，爺爺見我去十分高興，給我買了一個很大的氫氣球，我高高興興的跑到了屋里，一不小心一松手氣球跑到了天花板上。我連忙跑到院里對爺爺說氣球飛了，爺爺以為氣球飛到了天上趕緊抬頭望天上看，看了半天什么也看不到就對我說：“你這個敗家子氫氣球買回來還沒兩分鐘你就弄丟了”，我趕忙拉著爺爺的手往屋里走，爺爺說都飛了還看什么看！我硬把爺爺拉到了屋里，爺爺一抬頭看到了氣球飄在天花板上，爺爺連忙給我道歉：“對不起、對不起我冤枉你了”。
雖然這件事已經過去了六七年，但是我還對這件事情記憶猶新，每當見到爺爺就能想起這件事。
以誤會為話題（匯總24篇）篇四
提起“追星”就會有人問那是好還是壞呢?那就要看你“追星”的程度和追星的原因啰!所以我覺得“追星”是有利也有弊呀!
弊在哪呢?首先一些人“追星”是因為看到明星長得美，長得帥就盲目地追求愛慕她們的美貌，為她們神魂顛倒。據報道。一個女孩十分崇拜一位女明星，所以便不惜當掉家產去整容，要整成和那位女明星一個樣，結果在整容過程中失敗了，不但沒整成，反而弄得毀容。還有說一位女孩十分喜歡劉德華，她家里并不是很富有，她見到劉德華買過的，穿過的衣服都要買，一次，她聽說劉德華要在哪里開演唱會，她就讓父親賣掉值錢的東西和她一起去找劉德華，結果她不但沒有找到劉德華，自己的父親卻因為經不起餓跳海自殺了。如果盲目地“追星”那就是這種結果。
利又在哪呢?當然追星也有好的一面啦!如果一些人追求明星們的高尚精神，自己也學習這種精神那就是有益的。在我身邊就有這樣的一個男孩，他十分敬佩劉翔，他喜歡他那種毫不怕困難，努力奮發的精神。于是他就下定決心無論做什么事都要有這種精神，要向他學習。當他考試時，失敗時他就會對自己說：“要有像劉翔一樣的精神!”所以不管有多困難他都挺了過來，最終他終于考上了大學，實現了人生目標。
總而言之，“追星”是有利也有弊，如果想要駕駛好這艘船就看你能否有好的技巧，讓自己取得好的一面。
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以誤會為話題（匯總24篇）篇五
人遇到了困難，也許會“知難而退”，也許有人會一點一點，細心地解決掉它。
可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請客，因為哥哥后天就要去愛爾蘭讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。
這時，媽媽已經叫我吃飯了。我一邊應著下樓，一邊著急的撥打電話。我就像一只熱鍋上的螞蟻，著急卻又無計可施。
滴答、滴答......時間一分一秒的過去，飯菜雖然很可口可我也沒心情。當手表的指針指向九點整的時候，我的心徹底涼了。
“騙子、騙子、騙子、騙子......”師帥杰朝我吼，“不是，你聽我說......”“還說什么啊，不講信用的人?”黃綺雯厭惡地說。“真的不是.......”我絕望地說。
“呼-——!”突然，我從夢中驚醒。原來，只是夢。第二天，我把這事告訴了媽媽，媽媽想了想，對我說：“也許你的會變成現實，也許不會。這就要看你的解決方式了。你如果及時地向他解釋，他們說不定會原諒你;但如果你并不解釋，該干什么就干什么，你認為他們能信任你，能理解你，也許效果就不那么好了。當然，信任是應該有的。
聽了媽媽的一席話，我突然明白了。我跑過去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽見她一串清脆的笑聲和一句“沒關系啊，我會給師帥杰說的。”我的心里流過一股暖流。
也許，“困難”有時并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個合適的解決方式，便能很快地“干”掉它。
以誤會為話題（匯總24篇）篇六
這件事情說起來我就很尷尬它，是由一本失蹤的書引發的。
的不是我！你饒了我吧！”媽媽狠狠的瞪了我一眼，就走上前來：“你還敢說！不想寫就直說，別東藏西藏的！小小年紀已經學會撒謊了！”說完就踢了我一腳，我眉頭緊鎖，肚子一陣發痛，媽媽瞪了我一眼，沒說什么，就氣呼呼地走開了。
我很疑惑，好好的一本書怎么不見了？難怪媽媽要懷疑我，后來，有一天爸爸搞衛生時，發現自己居然掉在窗臺下的一塊空地上了——用來放空調的我不指望媽媽會向我道歉，或許媽媽早就把這件事給忘了，但這件事劫令我刻骨銘心。
以誤會為話題（匯總24篇）篇七
有一件事我永遠不會忘記。
我還記得那是一個陽光明媚的日子。我背著書包蹦蹦跳跳地回家了。我慢慢拿出我的語文書。就在我準備拿數學書的時候，我驚呆了！我的數學書呢！我翻遍了我的書包，但還是找不到。我汗流浹背。“冷靜點！冷靜！”我暗暗對自己說。腦海里閃過一些疑點，終于，我的答案被鎖定了：小劉，跟我一起去的！這個男生平時沒事就拉開我的書包鏈。他一定是拿走了數學書！
我飛快的一刷沖到客廳，憤怒的拿起話筒，重重的按下每一個鍵。幾秒鐘后，“——”電話接通，我含淚對著電話大喊：“小劉！快把數學書還給我！現在！不然你就完了！”如果手機是人，估計耳膜早就破了。“啊~是我拿的嗎？你猜~”他根本不知道這里有火山噴發。“你！加油！還有！我！數數！學習！書！馬！快走！”等他意識到的時候，我已經掛了電話。
我把自己鎖在房間里，冷氣一遍又一遍的吹，把我吵醒了。其實我不應該太過分。至少我們是朋友。停！他一定在撒謊！直接去他家拿！兩種思想在斗爭。我想做一些功課來管理我凌亂的心情，向左看！耶穌基督！那不是我的數學書嗎！我本來想打電話給他道歉，但是因為臉的原因還是沒有勇氣。
第二天，我在他抽屜里塞了一封道歉信。下午收到回復：沒關系，只要你理解，我們還是好朋友！我笑了。
以誤會為話題（匯總24篇）篇八
回想四年前，在操場上，當校長宣讀入隊名單時，當五年級的大哥哥為我這名新隊員戴上鮮艷的紅領巾時，當我舉起右手發誓時，我的內心一直充滿了快樂、激動與希望。從這天起，我真正成了一名光榮的少先隊員。
回教室后，老師說道：“紅領巾是國旗的一角，它是由革命烈士的鮮血染紅的……”從此，我又記住了紅領巾的莊嚴以及作為一名少先隊員所要負起的責任。
上三年級的時候，我看見一個五六歲的小男孩摔倒在地上，膝蓋碰出了血，正在哇哇大哭。我想著：如果我去扶起他的話，他爸爸媽媽來了之后如果說是我碰倒他的話，事情很麻煩，還是走吧！我正想轉身走時，忽然看見了我胸前飄揚著的紅領巾。一瞬間，作為一名少先隊員的責任感涌上了我的心頭，我立刻轉過身，把那個小男孩扶了起來。他一瘸一拐地走了起來，不想又打了個趔趄，我趕緊再扶了他一下。
這時，一對年經夫婦急匆匆地跑了過來，那男的一開口就很粗魯地問道；“你怎么把我的孩子推倒啊？”那女的也附和道；“就是，還少先隊員呢！”我委屈地說道：“是你家孩子摔倒了，我把他扶起來的嘛！”還沒等我說完，就被他們的.話打斷了，“世界上哪有這樣的好心人呀？你如果不是碰倒了他，哪會去扶他呀？”圍觀的人越來越，他們紛紛勸說那對夫婦，“小孩子有些磕磕絆絆總是難免的嘛！”可那對夫婦依舊很粗魯。就在此時，小男孩卻開口了：“爸爸媽媽，是我自己被石頭絆倒了，那個大哥哥把我扶了起來。”聽了這話，那對夫婦臉紅了紅，說聲“對不住”便趕緊帶著孩子走了，人群也漸漸散去。
我想，作為一名少先隊員，就要盡量地多做好事，即使遇到一些誤會不要太在意。紅領巾，給我帶來了更深厚的人生哲理，它將陪伴我走過小學、中學、大學，將陪伴我走過生活的每一天。
以誤會為話題（匯總24篇）篇九
誤會是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會產生，它使心靈之間無法自由連通。今天小編就來分享以誤會為話題的五年級。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
上課時老師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了?”
“真的，我沒有那她的書。”我懇切地說。
可是，我邊上的同學都說是我拿的。老師也一直在說：“你一定要說謊干什么呢?”
這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”
后來的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是說同學們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又說：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來，說：“這是我干的……”
下課的時候，老師把我叫到辦公室里。老師說：“管宏彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。”這時我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕松。
一個清爽的早晨，小明起床比平時晚了很多，眼看就要到上課時間了，他才想起來老師說要同學們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來，急急忙忙地去買鋼筆。小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學校后小明很得意地拿出鋼筆來，高聲地對全班同學說：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧?”
第一節課開始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學們用筆把書本上重要的部分勾出來，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發了一樣，無影無蹤了!小明急的滿頭大汗，桌上、桌下到處找。無意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來。下課以后，小明生氣地拉著小剛去辦公室請老師評理，聽了小明講的事后，老師對小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明。”小剛還沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節課的時候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來，就發現自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會誤會小剛了?下課我該怎么對他說呀?終于等到第二節課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說：“沒事兒的改了就行，咱們還是好朋友。”小明說：“我一定改掉這個壞毛病。”
今天，媽媽叫我去超市買兩包鹽和一瓶醋，我可高興了，因為這是我第一次獨自一人去買東西呢!我帶著錢便出發了。
我叫了一輛三輪車到了那里，我剛走出不遠，三輪車夫便向我要錢，我對他做出了一個驚訝的表情，迷惑不解地問道：“我上車前已經把錢給你了，你怎么還向我要呢?”“說什么呀你?那么小就學會耍賴啦?”我心想：算了，不管他了，給他好了，加起來四元，哎，真是賠大了!
說起來，人倒起霉來，一個接著一個，這不，我又碰上了。
剛買完醋，就該買鹽了，鹽沒找到，反倒找到了一個小女孩。這個小女孩一只手拿著棒棒糖，另一只手擦拭著眼淚，我走過去，問：“小妹妹，你怎么了?”“我找不到媽媽了!”小女孩抽抽噎噎地答道。我便帶著哭著的小女孩去找媽媽。這時，她指著一位中年婦女喊道：“媽媽，媽媽!”那中年婦女一把上前抱住小女孩，說：“你跑到哪里去了?怎么找不到你?”那婦女似乎看見了我，問：“是不是你把我女兒拐走了?還少先隊員呢!”說完，便帶著小女孩走了。
哎，我到底在做好事還是壞事啊?
同學們之間，難免會有一些誤會，但時間長了，也就忘了。可這次我和同學之間的誤會，我永遠也忘不了!
這件事，是發生在上次春游的時候。
那天，藍藍的天空萬里無云，就像塊藍寶石。這而天，恰好是我們去市郊小雷山春游的日子。每個人懷著激動的心情在學校門口站隊，雖然老師大聲叫我們不要吵，可這那里能控制得住我們的心情，同學們仍然在下面不停地討論著怎么玩個痛快。
我們坐上了去小雷山的汽車，人雖然在車里面，而一顆頑皮的心，卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車廂里，我們激動的話語充滿了整個車廂，人人口水橫飛，個個仿佛有千言萬語要向別人述說，也有人禁不住美食的誘惑，還沒有到春游的地方，就開始分享零食了，雖然滿口的零食塞住了一張嘴，可還是不忘跟別人做游戲，“忙”得不亦樂乎。
一路歡聲笑語，車不知不覺到了小雷山。車剛一停好，同學們便一窩蜂地沖下車，飽覽著小雷山的風景，只見一座高山拔地而起，山上長滿青草綠樹，綠油油的一片，似乎還散發著一股靈氣。我隨著隊伍向大門走去，但目光始終不離那幾座高山，直到門欄把高山擋住了，我的目光才收回。進了小雷山風景區，我們一路往上走，上山就像爬樓梯一樣，你追我趕，生怕掉了隊，那還有時間觀光風景，不知爬了幾百級樓梯，才到達山頂。
野餐了!同學們紛紛坐下，將零食拿出來吃。這時我向一個同學跑過去，不小心把靠近懸崖的欄桿附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步，把正在喝水的徐虎絆倒了，這下可好，徐虎的一杯可樂全給了土地公公。徐虎這下就毛了，爬起來對著毛震宇就開起“仗”來，又打又罵。毛震宇摸頭不是腦，一下子給惹火了，兩個人緊緊地扭打在一起。我回頭一看，糟了，一場“戰火”被我引發起來。我急忙一手拉開毛震宇，一手拉著徐虎，向他解釋：“你錯怪了毛震宇同學，是我不小心撞了毛震宇引起的，對不起，我向你賠禮道歉。”徐虎那里聽得進去，他堅持說這件事與我無關。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開，拼了命地跟毛震宇打了起來。我怕他們把事情鬧大，只好隔在他倆中間，一邊勸解，一邊承受著他們的拳腳。最后，還是同學們叫來了老師，才平息了這場本不該發生的“戰爭”。
這件事雖然平息了，可我的心里卻很不平靜，我知道這是一場誤會，但又不完全是一場誤會，我不知道該怎樣跟他們解釋清楚，也不知道怎樣才能消除這場誤會，我從這場“誤會”中知道了同學之間需要多交流、多溝通的道理。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十
在生活中，你是否有遇到各種各樣的困難？被誤會？被冷落？被欺負？……我就有一次被老師誤會了。
那是一節英語課上發生的事情。作為一名英語課代表，每天最痛苦的就是讓同學們讀書。當老師不在班級時，這群“猴子”就變得無法無天了，連班長都束手無策，可謂是“山中無老虎，猴子稱大王。”這節英語課老師不在，班中就亂成一鍋粥。這時，身為課代表的我“呼”地一下站起來，高聲喊道：“安靜！把英語書翻到55頁，讀第四單元！”聽我這一嗓子，班里更亂了，有的同學甚至跑到我跟前，也對我大喊：“你喊啥呀？你又不是老師！”我不禁怒火沖天，用書本狠狠地敲了一下桌面：“不要再講了！”。頓時，班里鴉雀無聲。就在這時，意想不到的一幕發生了：英語老師走進了教室。
老師一臉怒氣，沖我們大喊：“怎么這么吵，是誰在講話？”我有種不祥的預感，只見班里所有人都看著我，齊聲道：“林馳越！”我的心“咚咚”地跳著，完了！這樣被逮了個正著，老師不知會怎么懲罰我了。抄課文？抄知識點？我越想越慌。聽了大家的話，老師瞬間把怒氣轉移到我身上，批評道：“你講話？身為課代表，你是給大家做學習榜樣的，而不是講話的榜樣！”呼！老師沒讓我罰抄，我不禁松了口氣。
正當我把零亂的心平定下來時，老師來了一句：“把u1~u4課文抄一遍！”我的心“咯噔”一下涼了，各種苦澀的。滋味涌上心頭，瞬間臉上火辣辣的，支支吾吾地吐出幾個字：“我……我……我沒講……”老師又沖我吼：“你沒講？同學們都聽見了，難道大家都說謊了？”天哪！我只是想讓同學們一起讀書，管好班級紀律啊。可他們不聽我的，無奈之下我才拍了桌子制止的，真正講話的是他們，不是我啊。但面對老師嚴厲的模樣，我欲言又止，沒辦法，只好認栽。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十一
人與人之間有很多誤會，我也不例外。
有一次，我上完學，在回家的路上，突然，在路上撿到了一個精美的籃球，一個16歲左右的人向我走了過來，他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上，又對我說：“小子，你敢偷我的球，不要命了呀！”他的話，使我心驚膽戰，但是，我沒有偷，我就說：“這個球是我撿的，不是偷的！”他不相信我的話，他把他手上的煙頭向我的褲子上扔，幸好，沒有燒爛褲子。
第二天，那個人又來找我，我想：“他不是又來打我的吧！”我拼命地跑，“停！”我嚇得汗毛都豎了起來，頭腦里似乎沒有了知覺，不敢轉過去，他站在我的面前，笑著說：“對不起，我昨天喝了一點酒，喝醉了，醒來時，發現我的球不見了，當時，你就拿著我的球，在我面前，所以我以為你偷了我的球，后來，我朋友告訴了我真相，真是太對不起了。”聽完，我心里開了花，終于證明了我的清白。后來，每次遇到這個人，我們都像老朋友一樣打招呼。
也許，你可別老想誤會是一件不好的事，有時，它可能會給你帶來友誼。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十二
我也誤會過別人。
事情要從去年三月上說起。
那次，我和我弟弟去商店買零食，弟弟選了一小點吃的，而我卻選了好多，弟弟從兜里掏出2元錢，小聲對我說：“姐姐，我就只有兩元錢了，還差些，你替我付吧！等以后我再還你。”我聽了以后，想：他好歹是我弟弟，我怎能袖手旁觀呢？便毫不猶豫地答應了他。從那以后，只要弟弟買東西，要么要我替他付要么讓媽媽付。雖讓，我每次都答應了，但我覺得弟弟越來越“得寸進尺”。
一天，我無意間翻開了弟弟的漫畫書，看到了里面與一些零錢。我看了氣的火冒三丈，心想：哼，明明有錢，卻讓我替你付，氣死我啦，我不會放過你的。弟弟哼著小曲回到了家，我把家在漫畫書里的錢給了弟弟，氣勢洶洶的說：“坦白從寬，抗拒從嚴，你不是有錢嗎？為什么還要我替你付？”弟弟不說話，像一只慌了神的小雞一樣;用驚恐眼神呆呆的望著我,我向弟弟大吼道:不說就算了,把這些錢還給我吧!弟弟聽了說：“不行呀，姐姐，你先別收收下，給我一些時間，我一定還給你！”怒火在我胸中翻騰我堅決地說：“不行，絕對不行。”弟弟聽了，淚花慢慢的從眼中滲了出來，望著他晶瑩的淚花和那乞求的目光，我不由自主地說：“好吧！不過要快。”弟弟高興得說：“謝謝，太謝謝你了，我的好姐姐。”
誤會，聽著就不舒服。理解，理解萬歲！！
以誤會為話題（匯總24篇）篇十三
在生活中嘗嘗會發生一些事情，例如矛盾、糾紛、爭吵等等，現在我就說說我和我的好朋友之間發生的事情吧！
一個星期六的晚上，因為我在外地讀書，所以必須在學校住校，那時我上初中，我在超市里買了一盒點心，我給我們寢室的同學一人分了一些，我吃的很開心。吃著吃著，我才發現我忽略了一個人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當時我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個點心走到她的床邊對她說：“剛才對不起，我沒有看到你，你不要生氣，吃了這塊點心吧。；說完我看到她的臉上有了一些不高興的'神情，她說”；你就當做我沒有在就算了吧。：于是我又向她解釋，可都沒有用的，于是我們就誰也不跟誰說話了。
這件事情雖然過去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，蛋我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度，所以交一個朋友要交深一些才行啊。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十四
“那個垃圾真的不是我扔的，為什么你們不相信我……”我傷心地解釋道，淚珠像斷了線的珠子，順著臉頰直往下流。
“嗬!衛生委員還學人扔垃圾，真不知道‘羞’字該如何寫!”
“這樣的衛生委員，根本不稱職!”……。
聽著同學們帶刺的話，我哭泣著解釋：“聽我說!不是我!不是我!我沒有往收集箱里扔垃圾!我是清白的……”
“哼，做了壞事，有誰會承認啊，你可少來這一套。”
“不……不是我扔的。”我帶著哭腔說。可是大家根本不容我說話，我真成了“啞巴吃黃連——有苦說不出。”
事情是這樣的，昨天下午放學時同學從收集瓶子的箱子里發現了一個垃圾，而我在當天的中午正好扔過一個一樣的可能是被同學看到了，結果就一傳十，十傳百大家都說是我扔的，我唉聲嘆氣地想：為什么……為什么同學們不相信我呢?我真的沒有扔垃圾。我一把嘴哪拗得過幾十把嘴，只好難過地趴在桌子上哭著。
“走，我們去告訴老師!”其中一個同學對另一個同學說道。不一會兒，老師來了，我趕忙抬起頭來，本以為終于有一個知心人能聽我申辯，可是，事與愿違，老師聽了那些同學添油加醋的話，什么也沒搞清楚，便把我叫到辦公室，板著臉，嚴肅地對我說：“你身為班干部，竟然也會做這種不知恥的事情，枉我對你如此信任，可你卻令我如此失望!”“老師!”我噙著眼淚接下去說：“真……真的不是我，罪魁禍首另有……另其人……”沒等我把話說完，老師便把話匣子給搶過去了：“那么多人指證你，你還想抵賴嗎?難道那垃圾會自己跑到箱子里去嗎?晚上寫一份檢討，好好的想一想，你這樣做對嗎?”我的心被老師的像支支利劍似的話語深深地刺傷了，心里像倒翻了五味瓶，真不滋味。晚上，面對著原稿紙，我的眼淚再次情不自禁地奪眶而出，我難過地在紙上寫了五個大字：不是我扔的。
我多么希望老師能相信我、理解我，我多么希望老師以后處事能先調查清楚，三思而后行，這樣，才能避免冤枉好人。
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以誤會為話題（匯總24篇）篇十五
在生活中嘗嘗會發生一些事情，例如矛盾、糾紛、爭吵等等，現在我就說說我和我的好朋友之間發生的事情吧!
一個星期六的晚上，因為我在外地讀書，所以必須在學校住校，那時我上初中，我在超市里買了一盒點心，我給我們寢室的同學一人分了一些，我吃的很開心。吃著吃著，我才發現我忽略了一個人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，當時我有些不知所措了，不知道該怎么做，于是我拿著一個點心走到她的床邊對她說：“剛才對不起，我沒有看到你，你不要生氣，吃了這塊點心吧。;說完我看到她的臉上有了一些不高興的神情，她說”;你就當做我沒有在就算了吧。：于是我又向她解釋，可都沒有用的，于是我們就誰也不跟誰說話了。
這件事情雖然過去了，但是她始終讓我不能忘記，在這件事情上我也明白了，我雖然和她是好朋友，蛋我們的友誼終究沒有到之心朋友的程度，所以交一個朋友要交深一些才行啊。
生活中,什么是最重要的呢?那就是彼此的信任。什么又是最令人難受的呢?那就是遭到別人的誤會。我曾經就遇到過這樣一件事。
那是四年級下期的一堂音樂課，我們正在專心地學習新歌曲。我的同桌張寬見沒人理他，就想了個壞點子，把付莉婷的文具盒藏在了我的書包中。下課了，付莉婷開始做下一節課的課前準備，突然付莉婷發現自己的文具盒不見了，她心急如焚，急得都快哭出來了。這時，張寬湊過去說：“付莉婷，你去找找楊晉川的書包吧，說不定文具盒就在里面。”付莉婷信以為真，執意要打開我的書包。我覺得自己很無辜，就讓事實來說話吧。不一會兒，付莉婷就從我的書包中找出了文具盒。她氣憤地說：“楊晉川，別看你平常有模有樣的，其實是個偽君子，是個小偷。”我剛想解釋，她根本不容我分辯，說：“我跟你不再是朋友了，以后我再也不跟你說話，你也不要來找我。”那一刻，我的心一下子就涼了，心情像是從高空跌入了谷底，難受極了。我不斷在心里想：我是個小偷，我是個偽君子。有好幾次，我剛想去給付莉婷解釋，她總是扭頭就走，也不讓其他同學和我說話。那段時間，我的心在流淚。特別是在晚上，我的淚水常常打濕了枕巾。在學校，我也在想：我是個小偷，我不配當大隊委。老師讓我回答問題時，我也一問三不知。張寬見我這樣，心里后悔極了。于是，他找來我和付莉婷，向我們講述了整件事情的來龍去脈，并向我們道了歉。就這樣，我們冰釋前嫌，重新成了好朋友，我的心情也開朗了許多。
通過這件事，讓我更明白了友情的真諦，也讓我明白了：互相信任是生活中最重要的。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十六
晚上寫作業時，發現我的《隨堂檢測》找不到了，書包里、客廳里、臥室里、到處找不到，加上這段時間我的表現不太理想，老媽懷疑我把書忘學校了，想要吵我。老爸還讓我給畢靖一打電話詢問他的《隨堂檢測》在不在，電話通了，老畢說他的書在，我傻了。老媽找到狠批我的證據，使勁的吵我，我也想不起來書到哪里去了，只能委屈的聽著，誰讓我找不到書了呢。
過了一會兒，老爸的手機響了，是畢靖一發來的短信。老爸看了一下，趕緊制止老媽，說：“不怨周始達，畢靖一來短信道歉說剛才記錯了，他的書也不在，是老師沒有發。”我心里也像掉下一塊石頭，老媽一愣，連忙給我道歉：“對不起，兒子，老媽批評錯了，是媽媽不好，不怪你，這是個誤會。”我理直氣壯地說，我說我不會丟書吧，你們還不信！
以誤會為話題（匯總24篇）篇十七
收銀臺前，我把我要買的東西放到收銀柜上，不經意間，發現排在我后面的一個皮膚黝黑，渾身臟兮兮的小男孩在鬼鬼祟祟的左右張望著，一只小小的臟手緊緊的捂著右手邊的口袋，眼睛流露出緊張的目光。當他的警銳的眸子對上我的目光時，不由打了一個顫，把原本被揪的皺巴巴的口袋又變得更皺。
他是小偷！對！就是他！是他偷了我的錢！我滿臉憤怒的走到他的面前，質問他道：“是不是你偷了我的錢！”那小男孩明顯有些錯愕，卻又立即反應過來，“你說什么，我什么時候偷你錢啦！？你····你別瞎冤枉人！”“呵呵，我冤枉人？哼！你以為我沒看見啊，你明明就偷了，還不承認！”我加大了音量，引得周圍人把目光都投向我們這邊，“我沒偷你的錢，我沒有！”那小男孩眼中泛起了淚花，我的心中一陣揪疼，但又想到他偷了我的錢還裝無辜，更是氣憤，便更加得寸進尺的對他大吼：“快還錢，小偷！”“嗚嗚····我沒偷，我沒有偷···嗚嗚······”他終于沒忍住，淚水噴瀉出來。圍觀的人紛紛投來指責的目光，更有人小聲議論起來，那小男孩受不了周圍人的指責，終于從那皺巴巴的口袋中掏出一張50元紙幣，憤恨的扔在地上，哭著跑開了。我得意的付了錢。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十八
20**年5月的某一天，就因為一支小小的鉛筆，卻引起了我和同桌一場大誤會。怎么回事兒？聽我跟你說：
那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛，在筆的后邊有一個神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因為這個，我特喜歡這支鉛筆。
快要上課了，還沒找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會藏到了我的褲腳里呢？當我把手伸向褲子口袋的時候，所有謎團全都解開了，原來，我的褲子口袋破了一個大洞，當我把筆放進褲子口袋的時候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個大玩笑，害得我差點冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0、2的差距。
吃一塹，長一智。從此以后，我總結出一條經驗：遇事切忌沖動，凡事三思而后行。
以誤會為話題（匯總24篇）篇十九
上課時老師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍后，就將眼光一向盯住我。然后老師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前仿佛是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，仿佛一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”
“真的，我沒有那她的書。”我懇切地說。
但是，我邊上的同學都說是我拿的。老師也一向在說：“你必須要說謊干什么呢？”這時老師想出了一個好推薦：“大家一齊投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”
之后的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是說同學們都說是我拿的。我的心一向跳地很快很快。這時，老師又說：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來，說：“這是我干的……”
下課的時候，老師把我叫到辦公室里。老師說：“管宏彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。”這時我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。之后老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣簡單。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二十
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無力，聲音也是非常嘶啞；老師已經發燒了好幾天，已經打了好多天的吊針，但她還是堅持給同學們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅持給大家上課，都表現得很好。
上課了，老師緩緩地走進了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學第十一講……”講著，講著，老師發現調皮生小強，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小強的身上，小強看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小強，沒看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
這真是一個美麗的誤會……。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二十一
今晚放學一回家，打開書包我心里的確就很后悔了，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘記把抄詞作業交給馮老師，我就對媽媽說，可是媽媽突然對我說：“你是不是沒抄啊？誰能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤地說：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說：“我怎么可能會不抄？每天只要是馮老師布置的作業，我一個字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說一說，這三年我有哪一天沒做作業啊！”
媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。原來媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部才是他的.學生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二十二
爸爸的愛如大山般堅硬，媽媽的愛如大海般遼闊，可是有時候，他們也會有不理解我的時候，但我們必須原諒他們。
記得有一次，我一邊哼著歌，一邊往家走。這時，一個熟悉的身影向我走來，啊！是爸爸，我心想爸爸一定是看我背著書包累了，來幫我提書包的。當爸爸離我越來越近時，我卻發現了一張憤怒而又冷漠的臉。爸爸在大庭廣眾之下，對我吼道：“你是不是動了我的文件！”
我委屈的喊道：“我沒有。”爸爸一聽，生氣的大叫：“不是你還會有誰呢？”
我一聽，拖著書包委屈的往家里跑去，爸爸緊跟隨后。這時，媽媽下班回家了，便問爸爸我怎么了，爸爸把事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽了，責怪的說道：“文件在書柜上，你怎么也不先問下我，白白的罵了孩子一頓，還不向她講清楚。”
他們的對話我聽得一清二楚，我也不需要爸爸向我道歉，我只想對爸爸說：爸爸，當你還沒弄清楚事實時，請不要先下結論好嗎？這場誤會化解了，但我想對您說：這樣的誤會不要再發生了。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二十三
生活中有許多事有的讓我們喜，有的讓我們怒，有的讓我們哀，有的讓我們樂，但有一件事令我印象深刻。
那一次我上完課，就開心的`奔向家門，因為我在昂立那邊的單元測試中取得了高分，所以很開心，一進家門就看到媽媽坐在沙發上，便忐忑不安地說：“媽媽你怎么了？”媽媽看了看我便怒氣沖沖地說：“你是不是把平板電腦帶到學校去了？”“沒有啊。”我疑惑地說，“如果你騙我，那你就要罰做一百條思維訓練題。”她嚴厲地大聲叫道。“嗯。”我含淚弱弱地說。
過了一會兒，媽媽從臥室里慢慢走到我身邊，溫柔地說：“女兒啊，是媽媽弄錯了，對不起，”“沒關系，你一直是對的，有時是怕我成績掉下來。”
雖然我被媽媽誤會了，但是很開心我們能夠，相互坦誠。
以誤會為話題（匯總24篇）篇二十四
人與人之間多多少少會有一些誤會，但誤會解開了，有是一片晴天。本文是本站小編為大家整理的以誤會為話題的。
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如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不說準會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發生了一場誤會。
記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領獎儀式。于是我寫好。
請假條。
向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉交。
星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問：“星期五學校頒獎，你跑哪里去了?”
我心里一驚，“我去了北京”
“北京?那為什么不告訴我?校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的獎狀不發了。”班主任越說越生氣。
“我…我…已經….”班主任不容我說話，“下次再犯，我處分你。”
我心里委屈極了，很顯然我的請假條并沒有轉交給班主任，當天晚上我哭了一夜。
大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經辦了請假手續，只是當時我不知道，希望你不要介意。”說完，從抽屜里拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑瞇瞇地說：“對不起啦!”我感動得哭了起來。
這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合趙老師把這節課上好。
趙老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個同學。我們順著她的目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎!”這時，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手里拿著一個塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來著，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得說不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會!
“對不起，我再給你打一份。”一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。
第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓，而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了，男孩拿著飯盒站在那個位置，等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子，家里經濟十分窘迫。所以，每個月給楓的伙食費更是少之又少，才使楓打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要別人的憐憫。”于是，寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。
事情真相大白后，楓和寧相視而笑。一路上，蔚藍的天空白云朵朵，風兒柔柔的拂著每一個人，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“好美的誤會啊!”
在我們生活當中，每個人都被誤會過。當然，我也不例外。但是，大家都怎樣向別人解釋呢?請聽我為大家細細敘述。
我有一天放學回家，在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來。這時，一個阿姨走了過來，硬說是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。
我趕緊解釋，說：“阿姨，您誤會我了，這個小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時您出來了，就認為是我撞倒了小妹妹。”那個阿姨卻說：“如果不是你撞倒的，那你怎么會扶她呢?這不是做賊心虛嗎?”我又解釋道：“阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以問問這位小妹妹啊。”
這時候，那位小妹妹告訴阿姨：“是這位姐姐把我扶起來的，不是她把我撞倒的。”阿姨聽了，這才轉怒為喜，微笑的對我說：“對不起，好孩子!我誤會你了，我替我女兒謝謝你。哦，對了，你是哪個學校的，叫什么名字?我要給你們學校為你寫一封。
表揚信。
”我也笑著說：“不用了，只要您沒有誤會我就夠了，再見!”“再見!”阿姨說道。
回家的路上，我想：這一次還好是這位小妹妹為我說話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說不清了。怪不得社會上有很多因為做好事被誤會的人，也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢?就是因為有時候沒有證據而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起來，做好事也不是一件容易事啊，我們在做好事時，不光要學會口頭解釋，為了解釋得更有力，還需要保留證據，用人證、物證解釋才行。
我們一定要努力學習，既學會保護自己，也學會幫助、理解別人，將來長大了，一定要好好改變這些不良的社會風氣。