優秀作文是通過良好的結構和精準的措辭展現出作者獨特的思考和見解，給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。在下面的范文中，你可以看到一些優秀作文的寫作思路和技巧，希望對大家有所幫助。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇一
失敗，是一個人生命中必定經受的一部分，但是，我們也絕不可忽視失敗的力量。
往往，人們會唏噓于失敗后的痛楚，但是，當時光沖淡了記憶后，一切不都是煙消云散?這樣的慨嘆，又有何價值，只不過在記憶的長河里，又多一份渺茫。
迎接失敗!這是我們所應該時刻擁有的想法，因為失敗隨時都可能駕臨，對于失敗，多少人采取了消極地去應付，而針對，失敗該由我們迎接。或許人人都知道心態，但不是每個人都有好心態，有的人會被失敗擊倒，而有的人，則會因失敗潛能盡現!
試想，假若小雕鷹不是經歷了那樣的挫折，慘烈的失敗，又怎能雄鷹展翅，鷹擊長空?
把握失敗!這是我們所應時時保持的行動，因為失敗對我們來說，是那么重要。對于失敗，我們應對待的態度，是借鑒，是采納，是吸取，我們應該鑿破失敗，獲取背后的力量!
失敗是不可避免的，但是丟掉失敗的力量，才更是一種失敗。
其實，我們都該明白——鳳凰涅槃，浴火重生!
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇二
愛是一個永恒的話題，同學的愛，讓我感到了溫暖；朋友的愛，讓我感到了快樂；父母的愛，讓我們感到了幸福。
“愁死人了……”“怎么考啊！什么都不會……”“我也是搟面杖吹火—一竅不通。”馬上就要期中考試了，大家都在嘰嘰喳喳地抱怨。可是，抱怨歸抱怨，期中考試還是來了。
隨著一聲清脆的鈴聲，終于考完了，忐忑不安地等待試卷下發，怎么考得這么差啊？雖然早有思想準備，但沒想到比自己預料還差得多。唉，自己怎么這么沒用，回家怎么說呢。再看看周圍的同學，也是幾家歡樂幾家愁：有的晴天，有的陰天，還有的要下雨了。
拖著沉重的腳步，一步步走進家門，迎來了媽媽輕快的腳步，媽媽滿臉期待地問我：“考得怎么樣？”我怎么說得出口，拖著更加沉重的腳步走進了臥室，媽媽好像明白了一切。
到了晚上，一點胃口也沒有，呆呆地站在房間里，看著外面黑壓壓的天空，月亮沒出來，連星星也沒露面，感覺今晚的夜色格外得濃重。忽然，清脆的開門聲打破了寂靜，回頭一看是媽媽，我的頭迅速沉下去，總覺得心里過意不去。媽媽溫柔地對我說：“沒事，一次測試算不了什么，失敗乃成功之母，吃完飯后我們一起分析一下原因，找出不足，以后更好地努力。別自責了，先吃飯吧！”聽著媽媽語重心長的話語，我的眼淚又來了。
流著淚，我在心里暗暗告誡自己，以后的學習中我一定要努力，一定要考出好成績來回報我最愛的媽媽。
一句話，給了我無窮的力量，讓我奮發向上。這力量會源源不斷地注入我的全身，讓我時時刻刻都不放松，激勵我去攀登知識的高峰。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇三
這世界不可怕，因為有你，才花開滿廊，芳馨沁人。
——題記。
時光靜寂，歲月輕柔，看流年的風輕輕吹過。轉身，一股溫暖的力量在心里蕩漾，你，又浮現在我眼前。
春日融融，花開朵朵。一架古箏靜靜躺在草地上，我永遠也忘不了初見你的模樣：一米有余的琴身，蕩漾著木頭的清香；二十一根琴弦，泛著明亮的光芒；琴盒上刻著的蘭花，含苞待放，栩栩如生。我伸出手，輕撥琴弦，清脆的琴音，如一陣溫柔的風，滑過耳畔，傾進我的心房。
夏日炎炎，蟬聲鳴鳴。期中失利，原本擅長的數學，如一只猛虎，咬得我遍體鱗傷。試卷上一個個紅叉，又如一把把尖刀，扎得我肝腸寸斷，同學譏刺的眼神，老師恨鐵不成鋼的表情，都一一浮現在我眼前，久久不散。我鎖上房門，任淚水在臉上肆意流淌。咚！我拿起書，扔在地上，卻不想砸中了你，我爬下床，坐在你身邊，輕試著歲月為你刻出的印痕。那一個個洞口，一條條裂紋，都暗示著你曾經的痛苦與磨難。一陣微風吹過，恍惚間，清脆的聲音滑過耳邊，生活以痛吻我，我卻報之以歌。輕輕撫摸著你滄桑的琴身，一股力量爬上我的臂膀，涌入心間。
是你，讓我不在孓然一身看星辰大海；是你，讓我不再孤獨寂寞作文，翻山越嶺；是你，讓我的世界，充滿溫暖，充滿力量。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇四
小時候，奶奶很疼我，什么事都隨著我，都慣著我，我總是衣來伸手，飯來張口。我以為--我的生活就會這樣一直*靜地過下去。
可是，就在我八歲那年，奶奶忽然得了癌癥，那段期間，我的心總是空落落的。奶奶臨走的那天晚上，一家人都在醫務室里，屋子里彌漫著恐怖的氣息，仿佛死神就要到臨似的。奶奶輕輕地把我叫過去，用她那樹枝似的手抓住我，顫顫抖抖地對我說：“孩子呀，奶奶剩的時間不多了，看不了你了呀。”我噙著淚水，說道：“沒事兒，奶奶，你一定會好起來的！”奶奶搖了搖頭。“孩子，給你這枚銅錢，這是奶奶一生中最重要的東西，就給你吧。”奶奶邊說，便從褲腰帶上取下了一枚顏色都有些發黑的銅錢。“孩子，這枚銅錢奶奶已經待了三十幾年了，這是奶奶在鬧饑荒時為了保命帶的，你一定要好好珍藏呀！奶奶這一輩子沒想過什么清福。奶奶沒文化，干不成什么。媽媽也因為要看我和你爺爺而留下了。全家的希望都寄托在你的身上了，你一定要好好學習呀！記住一句話一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！”奶奶說完時，我早已是淚流滿面。那一夜，我沒有睡覺，當我看到奶奶的脈搏儀上那一條直線時，我的心碎了。我感到了前所未有的傷感，我思考著奶奶說的話，承受著失去親人的痛苦。我大聲哭泣著，仿佛天都要塌下來似的。我躺在走廊邊的椅子上，不知不覺就睡著了。我以為我會一直這樣——永遠也不會醒來。可是，當第二天的太陽照在我的身上時，我發現——我還是我。摸摸口袋里，那枚銅錢還在。我望著奶奶給我的銅錢，猛然看出了些什么——奶奶的意思，不就是告訴我要珍惜時光嗎。我沉默了。我抹了抹淚水，走出醫院，太陽還在對我微笑。一切，都還是那么美好。
這件事到現在已經隔了六年了，在這六年里，每當我遇到困難和挫折時，我都會看看這枚銅錢；每當我感到失落和彷徨時，我也會看看這枚銅錢。
是這枚銅錢，給了我力量，為我點燃了明燈，激勵著我前進；
是這枚銅錢，給了我堅強，為我燃起了希望，鼓勵著我奮發；
我永遠也忘不了我的奶奶——是她，為我插上了隱形的翅膀……。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇五
這兩天學校開達標運動會，我們全班同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，友誼的力量。可惟獨*時活潑好動的李耀真一人愁眉苦臉，好像有什么心事。我關切地問：“怎么啦？李耀真，這可不像*時的你呀。有什么事說出來，哥們兒幫你解決。”“是呀，是呀！”許多同學圍了過來，說道。“我……我……”“什么我我我，說吧！”在同學們的催促下，李耀真來了個竹筒倒豆子。原來，他體育其他方面都不錯，可立定跳遠怎么也過不了關，使足了勁兒也就跳個１.６米左右，可要達標，至少也得跳１７５米才行。
“原來如此！沒關系，我們幫你！”我一拍胸脯說道。這個“我們”當然是指全體男同胞們。“能行嗎？馬上就要考試了。”李耀真擔心地問。“沒問題，臨陣磨槍，不快也光嘛！”
說干就干，我畫好１．７５米的線段，同學們紛紛向李耀真傳授跳遠的秘訣：什么“胸口憋上一口氣”呀，“小腿猛一用力”呀……聽起來倒有點像武俠片里的“神腿功”的口訣心法。“行啦！行啦！”我拉開那些傳授口訣的師傅們，說道：“來點實的吧，光在這兒說算什么！”于是，我又請“跳遠健將”張爽來作示范，只見張爽輕輕一跳，嘿，跳了個２保常泵椎某級遠。我對看得目瞪口呆的李耀真說：“看見了吧，力，要往這兒用！”我指了指他的小腿，又說道：“關鍵還在于要有爆發力，猛地來一下子，跳個１保福泵卓隙沒問題！”
李耀真認認真真地練習了好幾遍，同學們看后，有的說：“膝蓋沒彎下去。”有的說：“手臂沒甩起來！”……李耀真一下子聽到那么多的批評，有點喪氣了，說：“算了吧，大不了不及格，不練了，反正我也練不好，小學生作文《友誼的力量》。”說著，便一屁股坐在地上。我忙說：“那可不行！不就幾句批評嗎？怕什么？只要用心練，一定能跳好！再說了，你弄個不及格，給班集體也抹了黑。”
“啊！我成功了！”李耀真又蹦又跳，激動地說道。我們男生一下子全跑過來，緊緊地抱在一起，共同分享著李耀真用汗水換來的喜悅。
測試那天，我們全班同學都順利地通過了達標底線，被評為優秀班集體。你知道其中的秘訣嗎？那就是友情的力量！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇六
我從小體弱多病，只怪我自己身體不爭氣，三天兩頭打一回針。體力那更是不用說，簡直是差到了極點，幸虧小學升初中不用考體育，這讓我躲過了一劫。
可我還是躲得過初一躲不過十五，就在我上初中第一天，就聽到了班任向我們介紹初中體育的重要性。聽到這我的身體當即就晃了一下，幸虧你及時扶住我。
一次，體育課上，老師要求我們每人跑五圈，你知道我根本跑不下來，便在我的身邊陪著我一起跑。還一邊給我打氣加油:“小毅，相信自己，你可以的。”
可我只堅持跑了一圈就落后了，我抬了下胳膊，抹了一下額頭上的汗水，對你說:“你別管我了，你快自己跑前面去吧。”你沖我微微一笑，說:“沒事，我陪你跑，你能快一些。”
就這樣，我又堅持跑了兩圈，我看著前面跑得快的同學早就跑完了五圈，在那里歇著。我心里便很著急，可你好像一眼看出了我的心思，說:“不著急，慢慢跑，我陪你。”
就在我準備靜下心來慢慢跑的時候，我聽見了來自體育老師的怒吼:“快點跑，要不然罰圈。果不其然，我由于跑的慢被老師罰了兩圈，還害得你被我連累。可你沒有絲毫抱怨，依然以我能堅持的速度陪我跑。
時光如梭，一眨眼過去了三年，到了體育考試的時間。在比賽場地，我的精神一直處于恍惚狀態。你就站在我的旁邊對我千叮嚀萬囑咐，一定要我跟住你，否則我就落后了。我漫不經心的回應了你:“嗯。”直到在跑賽前，班任沖我喊了一句我的名字，我的注意力才集中起來。
跑賽時，你像哪吒一樣腳踩兩個風火輪飛奔了出去，我只跟住了你半圈就落后了。結果等你跑完的時候，我還有大半圈，看見你剛到終點還沒來得及喘一口氣就拼命的為我喊加油的樣子，我內心的斗志瞬間燃起，奮力向終點沖刺。成績出來時，我的成績有了很大的進步。多虧了你，我的好友。
朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；朋友是風，朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨；有了朋友就有了一切，我會把你我之間的友誼珍藏在心里。
在我的人生路上，幸好一切，有你！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇七
這天早上，太陽剛剛露出頭，映紅了整片沙灘。潔白的沙灘，不知何時出現了一串串大腳印，從海邊一直延伸到了沙灘上的一間小木屋。
小木屋里住著一位男孩海海，他在12歲時生了一種怪病，原來令他驕傲的一頭金發，在一夜之間全部消失了，腳丫也變得很大。本來他不怎么介意，還是*常地上學，可一到學校，同學們帶有諷刺意義的語句就像刀子一樣，一筆一劃地刻在他的心頭，使他心煩意亂，成績直線下降，校方對他的光頭早已感到不滿，便乘此機會，把他開除了。回家之后，他越來越自卑，吵著要到一個無人之地生活，父母拗不過他，只好答應了。可那以后，兒子那義無反顧走向小木屋的腳印便永遠烙在他們心中。
這天，海海和往常一樣，自己燒著早飯——這不僅僅是父母是公司老板，要看管公司，還是因為他不想讓任何人接近他的生活，包括父母。當他的父母再一次打開小木屋里觀察兒子生活的攝像，看到這番情景時，母親哭了，她不停地捶胸頓足：“我們真……真是不應該答……答應他那……一次的要求！”“還真該想點兒辦法。”父親在房間里來回踱步。“還有什么辦法！都問過醫生了，醫生都說那是不愈之病！”談到這點，男孩的母親又變得怒氣沖沖，可男孩的父親隨即讓她別再說下去，說出了自己的辦法：“我看他以前的一些學校里的朋友和他關系很好，在兒子困難時總能給他幫助，我們還是問問他們吧！”男孩的母親似乎還想說點兒什么：“這孩子什么時候才能好呀？”她看著兒子生活的空無一人的金黃沙灘，簡陋而又陳舊的小木屋，又嘆了一口氣：“唉，什么時候才能好呀……”
海海的朋友一談到這件事，真是雷厲風行，他們可沒打扮自己，而是都到理發店里剃了一個十足的光頭，陽光下，那排光頭閃閃發亮，照得大街上的人睜不開眼。他們還四處打聽，搜尋了一些患有各種各樣的疾病卻笑對人生、獲取成功的人，這支隊伍挑選了海海的生日，浩浩蕩蕩地出發了。汽車駛離了大都市，開進了一片沙灘，他們徒步行進，終于找了了海海的爸爸媽媽所描述的那個地方，只見一望無際的海水拍打著金黃的沙灘，似乎只有那一串串腳印和小木屋里升起的裊裊輕煙才能證明這里的確人居住。
這時的海海，還躺在床上呼呼大睡呢！“咚咚咚，咚咚咚！”一陣急促的敲門聲吵醒了他，他嘀咕了一聲，大聲喊道：“誰呀！”“我們可是‘海洋戰隊’的成員洋洋啊。海海！”海海聽了這話更加沮喪。可朋友畢竟走了這么多路，大老遠地來看他，總不能辜負了他們的一番好意啊！海海透過窗戶往下一看，頓時驚呆了——一個個閃著光芒的光頭抬著，十幾雙眼睛喜悅地看著他：“下來啊！”
他如夢初醒，連忙一陣風似的來到樓下，迎接他的朋友。“你們是誰？怎么來了？”本來的千言萬語現在都說不出來，只有這一句話了。“怎么能說只有我們呢？”洋洋在一邊俏皮地說，“給你介紹一下，這是胖胖，這是畫畫，這是勤勤。”海海看見身患殘疾的一些伙伴，不禁傷感起來，胖胖、畫畫、勤勤異口同聲：“你應該替我們高興才對呢！”胖胖拍了拍自己的肚子：“我生下來就患肥胖病，可我開了家冷作店，嘿，生意興隆！”畫畫抬起頭，十分自豪：“我雖然在小時候失去了雙臂，卻樂觀面對，用腳來創作了許多作品。”說著，還把一幅畫贈給了海海。勤勤微微一笑：“我從小雙目失明，可我毫不氣餒，發奮學習摸盲文，我看得書連家里都堆不下了呢！”小小的震驚之后，海海若有所思：我現在的經歷不和這些朋友們差不多嗎？我也應該像他們一樣樂觀積極地面對呀！洋洋看時機成熟，提議道：“今天可是你的生日哦，海海，我們一起慶祝一下吧！”他變戲法似地掏出一個排球，來到了沙灘上，海海也跟著跑出了那座用自卑把他困住了好幾年的大門。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇八
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助和鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而到達勝利的彼岸。重陽節那天的登山就證實了這一點。
那天秋高氣爽，正適合爬山。于是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說起這次爬山的過程，那真是令人難忘啊!
上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的樹才能緩緩前進。走了大約三分之一路程時，我就已經汗流浹背，累得不行了。我說：“我不行了，爬不動了，還是適可而止吧。”說完，我聽見叔叔阿姨對我說：“別放棄呀，爬了那么久若不堅持下去不就白費了嗎?加油，你一定能行。”叔叔阿姨的鼓勵讓我重新振作了起來，決心一定要爬上山頂。于是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。
迎著徐徐吹來的秋風，我真想大喊一聲“我戰勝了自己，我成功了!”我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望。”聽了你們的鼓勵，我就激勵自己：“一定要盡自己的努力做到最好，你能行!”你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那么他一定能到達自己生命的頂峰!
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇九
一句話能成就一名千古名將。抗金英雄岳飛的背上刺著“精忠報國”四字，這是岳母愛國愛子的情懷和望子報國的殷切希望，這句話塑造了一個為國捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識到，他背上的不單是這四個字，而是國家的興亡、人民的期望、民族的未來。這句話的力量，推動著岳飛的成長，鼓舞著岳飛的抗金，沒有這四個字，就沒有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”的豪情壯志，就沒有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。
一句話的力量是偉大的。
一句話能帶動世界文明的進步。_大帝，一個戰功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國跨三洲的傳奇人物，更是轉播世界文明的使者，是他的一句話，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當做自己的家”，普通的一句話，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們為了這句話，奪埃及，并兩河，收印度，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國文明融合起來，是歷史的進步，是人類的驕傲，而這句話便是_成功的保證，人類智慧的結晶，世界進步的源泉。
一句話的力量是強大的。
一句話也能給人帶來滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個悲劇故事的源頭也因一句話。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的奸言所迷惑，大點烽火，諸侯趕來，褒姒一笑，卻換來了滅頂之災，換來了后人的一句“可憐列國奔馳苦，止博褒妃笑一場”的惋惜。虢石父的這一句話，卻是一言三害——他使得犬戎的來侵毫無阻礙，西周滅亡，而自己也沒好下場。
一句話的力量是可怕的。
一句話似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個帶來災難。有“忠言逆耳利于行”，亦有“奸言順耳難于進”。處于花季的我們，當面對這些千言萬語時，心中必須要有正義的標尺，用它去量度人生的高度，辨別社會的百態，選擇前進的方向，只有正確客觀地認識，才能將這些言語化成你生命的指路明燈，帶領你走出黑暗，走向光明，走到成功。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十
我在英語課上的平時表現不太好，但是在一節課上，一片掌聲卻鼓勵了我。
英語課的鈴聲響了，同學們都進入了教室，英語老師像以前一樣上課，只是課文上完后居然讓我上去表演。
我在座位上坐了很久很久，呆住了，響起來一片掌聲。終于，我勇敢地走了第一步，看到很多同學都在看我，我的心“怦怦”直跳，非常緊張。但是我還是走到了講臺，從座位到講臺似乎走了十萬八千里。到了講臺上，我吞吞吐吐地背著英語課文。背完后又是一陣掌聲響起，此時我心里非常高興。因為像我這樣的表演還能獲得掌聲，真的是不可思議。況且我還有很多單詞發音不準，還有幾個讀錯了，實在是不太可能獲得掌聲的。
這一片掌聲，使我獲得了鼓勵。現在，我對英語已經非常熱愛了。我非常感謝那一片掌聲，謝謝那些為我鼓掌，鼓勵我的人！掌聲像那些花，甜甜地長在我心中。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十一
一個鼓勵，給人信心！一個鼓勵，給人力量！
——題記。
那是我讀小學一年級的暑假，爸爸帶著我登華山。
火熱的太陽直直地照在我和爸爸的背上。隨著一聲聲重重的喘息聲，我再也耐不住高溫和勞累的考驗了，便對爸爸無奈地請求說：“爸爸，這天氣太熱了，我不想再繼續往上爬了，我們爬了這么久，連山的一半都沒爬到。別人坐纜車早就到山頂了。我不爬了！”一直對我百依百順的爸爸卻嚴厲地對我說：“不行，你既然答應了就不許反悔，如果你覺得太累，我們就先休息一下，慢慢走，但一定要堅持爬到山頂，你上到山頂以后肯定不會后悔的。”爸爸說完，我還是一動不動地坐在路邊的石頭上一動不動，根本不想繼續往上爬了！
就在這時，一位頭發花白的老爺爺，掛著根拐杖，一步一步吃力地往上爬著，仔細一看，老爺爺背上的衣服濕透了。他向我走過來，對我豎了個大拇指，說：“小姑娘，你可真厲害啊！我要謝謝你，如果不是你，我可爬不上來。看著你的在前面小小的背影，我便過自己說，這么小的孩子都可以爬上華山，我怎么可以不堅持呢？加油！我們山頂見！”說完，老爺爺便拄著拐杖，繼續一步一步地向上爬了！
聽了老爺爺的話，我既高興又不好意思，心里想：我是老爺爺的榜樣，怎么可以半途而廢呢？看著老爺爺漸行漸遠的背影，我的身體一下子輕盈了許多，我對自己說：“連這么年邁的老爺爺都可以爬上華山，我有什么不可以呢？！堅持就是勝利！”
于是我拉起爸爸的手就向山頂沖刺。隨著我們越爬越高，旁邊矮矮的木欄桿外的景色也越來越美，陽光折射在云霧里發出閃閃的亮光，仿佛在為我慶祝，祝賀我登山成功！一邊觀賞著美景，一邊唱著小曲，好不愉悅！
老爺爺，謝謝您！謝謝您給我的鼓勵！您的鼓勵讓我學會了堅持！而這份堅持讓我看到了不一樣的風景，更看到了不一樣的自己！
生活中，也許有時候給我一個鼓勵就夠了吧！一句鼓勵就可以讓人充滿力量！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十二
從我上學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——鄧老師。鄧老師中等身材，烏黑亮麗的頭發，五官端正，長得十分清秀。
因為她說的第一句話鼓勵了我，我改變了！變得勇敢、自信。這簡直是一場夢！一場美夢！
記得有一次，早上上語文課，鄧老師問了我們一個問題，我想了想：心里已經知道了一個答案，但是我不能確定自己的答案是否正確，我有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，于是我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我，我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下的，腳在不停地發抖，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是第一次發言而已。”我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我吐了吐舌頭，趕緊坐下，但萬萬沒想到，扥老師竟然走到我身邊，響亮地說：“真好！你說的答案太好了……”我愣住了！老師說我的回答很真確？我有點懷疑自己的耳朵，然后我笑了。
鄧老師，您鼓勵我的話語，我永世難忘！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十三
生活中難免會遇到挫折、困難。而老師的鼓勵總能給予我鼓勵和前進的力量，讓我有所感悟，縈繞于心。
還記得那一次，陸老師正興致勃勃地講著《三角形的分類》我們也津津有味地進行小組討論。討論結束，老師請我們上臺展示。這下，班上鴉雀無聲，同學們個個面面相覷，誰都不敢舉手，我的心中已經有了答案，可手好像有千斤重似的，想抬卻抬不起來，我心想：不去吧，我的答案如果是對的，那不是太吃虧了，去吧，如果答錯了，面子就要丟盡了。
突然，老師吧鼓勵的目光投向我，好像在說：“黃水一，相信自己永遠都是勝利。”這時，已經有一位同學躍躍欲試了，我一個箭步，沖了上去，我信心百倍，滔滔不絕，自信地講著題目的解法，講完了，陸老師微笑著拍了拍我的肩膀，對我說：“好樣的，小老師，你可以的，繼續加油!”班里響起了熱烈的掌聲，我心里喜滋滋的，在同學們的掌聲中高興地回到了座位。
鼓勵給我力量，它好比冬日了的一把火焰，照耀著你前行的道路。
關于鼓勵社會力量辦學的若干規定。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十四
高端大氣上檔次，低調奢華有內涵。這一句網絡語言，完全概括了人們的品味。而“點贊”這兩個字，包含了人與人之間的一種微妙的信任感。
“點贊”，許許多多的人都認為這只是一句隨便的話語，而這兩個字，真的等鼓動人心。
有一個貧窮的小女孩，她夢想著成為一位教師。可是因為家里的緣故，小小的她連學都沒有上。更不可等當一位老師。她一生下來父母就被去世了，只留給小女孩一部手機，手機上寫著“不要扔掉”因此，小女孩每天流落街頭，挨餓、受累。
小女孩熱淚盈眶，再一次下定決心，一定要當上教師。她繼續在飯店打工，掙到了足夠的錢去學習，起早貪黑，刻苦學習，付出了比平常人更多的努力，終于，她考入了教師學院，圓了夢。她萬萬沒有想到的是校長還十分器重她，并通過自己的努力，評上了“優秀教師獎”。小女孩是那么的開心，是那么感謝他的老板！
所以說，“點贊”不一定是沒有用的話，只要用得恰當，就一定會幫助更多的人，成為！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十五
有了那個鼓勵，一切都似乎變得簡單了。可在這之前，一切都似乎紛繁復雜。
“你這么接會把電源給斷路掉的！”“電壓表要并聯在電路中！不是串聯！”“這么簡單的電路圖你都不會畫嗎？”“連接電路時開關要斷開！”為我“解答”的鄰座同學不屑一顧地回答著。導線、燈泡、電表等就像一只只手，打我拉進知識的黑洞，使我無法掙脫。
暑假初學電路。第一堂課就學習了實物連接。物理成績還不錯的我原本信心滿滿，可大腦就像是被那冷冰冰的導線短路，看到一張張電路圖就是不知該如何下手。在其他同學手中，燈泡、電表、導線等就像一個個訓練有素的士兵，一旦接入電路中就正常工作；而在我手里，它們和我之間就像是陌生人，完全不受我控制。燈泡、電流表、電壓表等的符號令人混淆；畫電路圖還要判斷是串聯還是并聯；實物連接還要注意簡潔，減少麻煩的連法……就連在我看來最簡單的判斷電路情況，最開始我也時不時地犯錯。若當時有人給我一個鼓勵，該多好啊！
連接電路和畫電路圖確實令我十分尷尬。明明知道知識的要點和易錯點，可就是糊里糊涂的犯了錯。再加上鄰座同學的“精彩解答”，我對紛繁復雜的電路就更加“心有余而力不足”了。我的自信也所剩無幾。
就在我對電路“百思不得其解”時，老師注意到了我。他慢慢地走到我的桌邊，向后退了退，彎下腰來，溫聲細語地問道：“怎么了？有什么不理解的嗎？”他仔細看了看我連接的電路，點了點頭，耐心地說：“實物電路是要按電路圖順次連接的，你看，把這根導線這樣一接，燈泡就不被短路了。這樣就好了。”我試了試，果然，燈泡亮了。“沒事，多多練習，你就會了。老師相信你可以的！”
有了老師的鼓勵，我又拾起了幾分信心。我倏忽間發現，電路連接也是簡單了的。我漸漸找到了規律，一個一個看似復雜的電路圖對我來說也慢慢變得簡單。
有了鼓勵，真好。
似乎有了他人的鼓勵，相信自己，找到合適的方法，一切紛繁復雜的事情都可以變得簡單。
給我一個鼓勵就好了。那時，我就可以充滿自信的說：“我可以！”
【精選】調查報告作文八篇。
【精選】調查報告作文九篇。
【精選】調查報告作文六篇。
【精選】調查報告作文五篇。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十六
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業最美麗，那就是老師；有一道風景最雋永，那就是師魂。而在我小學生涯最后一年，即將離開母校之際，我遇到了她――周老師。
還記得那天，那是一次數學考試，因為我的數學成績不是太好，所以一看代數學成績好的頓時就緊張了起來。考到最后，看著別人都做完了，而我還沒做完。這時，我更加緊張了，我既怕忘了公式，又怕算錯了答案，而造成了我遲遲不敢交卷。檢查著檢查著，我的腦門不禁沁出了汗水，時間到了，迫不得已交了卷。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十七
用哥哥和一小老師的話來說，我寫的。
作文。
一塌糊涂，句與句之間沒有任何聯系，也缺少優美的詞語。使我十分沮喪，對寫作文沒有了趣，也常常因為作文而挨老師批評。
上六年級時，媽媽將我轉入二小，我很高興，一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師，她對我說的第一句話是：“長的這樣漂亮，學習一定會很好，文筆也一定不錯！”我被老師詩一般的語言打動了。我心里有點羞愧，同時，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我。”我高興地走進教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過的感覺。
地寫出了一篇《我是一個小書迷》，我本以為老師也會說我的作文寫的一塌糊涂。可是我錯了，老師讓我在同學面前讀了一遍。又表揚了我：“馬寧嘉這篇作文寫的很真實，語句通順，層次分明，語言優美。希望你再接再厲，再創佳作！”那篇作文發表在了《教育周刊》上。我高興得幾乎要跳起來，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負老師對我的鼓勵。”
我終于找回了寫作文的自信，以后，我都會仔細觀察周圍的事物，認真寫作文。使我的作文飛快地進步。
現在，當我在學習中遇到困難，總會想起老師對我的鼓勵，品嘗著這種被鼓勵的滋味。其生活中需要的就是鼓勵，哪怕是一點點，就會讓你成功！
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十八
秋高氣爽的十月，第29屆校運會如期而來，安靜的校園也隨之一片歡騰，同學們的臉上都洋溢著笑容。
我的項目是800米跑。站在紅色的跑道上，我躍躍欲試。發令槍的聲音仿佛響徹云霄，運動員們像離弦的箭一般沖了出去，我也迅速向前跑去。
起初，我處于領先的地位。可是，到了第二圈，我開始感到體力不繼，身后的對手漸漸超過了我。
本來第一名的我，竟落后到了第五名。我失望了，拖著沉重的步伐路過觀眾席，這時，嘈雜的聲音中傳來一陣陣震耳欲聾的喊聲，是我的同學們，他們大聲呼喊著我的名字，為我鼓勁。“加油，你是好樣的！快跑！”耳邊呼呼的風聲讓這一句句加油助威的話分外激動人心，同學們的加油聲仿佛蓋過了一切的噪音，傳達進我的心里。
聽著大家充滿期待的鼓勵，我又鼓起了勇氣，腳步也輕快起來。這是事關集體榮譽的比賽，我怎能辜負同學們殷切的期望呢？我再度加速，使出渾身力氣朝終點沖刺而去。一步，又一步，我超過了好幾個對手，最終以第二名的成績結束了比賽。
在這燦爛的金秋時節，我收獲了友愛與信心，收獲了。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇十九
“嘔耶！”我高興地叫道，興高采烈地回家了。想知道是什么原因嗎？那我告訴你吧，不過得從頭說起。
“親愛的同學們，敬愛的老師們，一天的學習或工作已結束了……”學校廣播響了，放學了，我們都收好了書包，正準備走的時候，數學王老師把我叫住，要我改錯。因為錯的不多，我又心急，所以幾分鐘就改好了。但王老題又叫住我，說：“馮政雄，你把作業也做了吧。”我答應了王老師，在教室里做作業。
我認真的做，一分鐘、二分鐘、十分鐘……時間過得可真夠快啊，我終于把作業做完了，王老師拿著計算機算了一算，全對。她拿著我的作業抄答案，我心里開始癢癢了，因為一旦老師抄學生的作業答案，就說明作業做的全對。我還是頭一次見到老師抄我的答案，而且還是我。我可真的不敢相信這件事，所以我特別高興。我興奮地回到家，馬上去做語文作業了，沒過多久，我就做完了。我想，老師抄我作業的答案這件事，我一定要給大家說一說，這事可真是新奇呀！
我覺得這是老師對我最大的信任和鼓勵。
鼓勵給我力量（優秀20篇）篇二十
我的媽媽既是我最親的親人，也是我最好的朋友。當我孤獨的時候，她陪伴在我的身邊；在我傷心的時候，她安慰我，給我前行的翅膀；當我失落的時候，她鼓勵我，給我信心，陪伴我戰勝一個又一個困難。
那是去年的一件事情。一個陽光明媚的上午，可我卻感覺烏云密布，因為那天我要參加一場朗誦比賽。要知道，我平生最怕朗誦了。臺下那么多人看著我，要是我讀錯了怎么辦，多尷尬啊！可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛煉，同時可以提高朗讀的能力。我覺得，要是在家里訓練就好了，何必費這么大勁在臺上朗誦，和在家里朗誦有什么區別呢？更重要的是，我對自己沒有信心，我不相信自己能朗誦好。
表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，響了很久。那一刻，我覺得在臺上表演真好，有那么多的人們可以聽到我的朗誦，我原來可以朗誦得這樣好。
頒獎的時刻到了。我雖然沒有如愿以償得到第一名，但第二名的成績讓我感動了很久。我從內心里知道，這成績與媽媽的鼓勵是分不開的。沒有媽媽的鼓勵，我根本不可能參加比賽，更不可能在舞臺上出色地發揮。是媽媽的鼓勵，讓膽怯的我變得自信；是媽媽的鼓勵，讓弱小的我變得強大；是媽媽的鼓勵，讓我迎著風雨，一步步茁壯成長！