<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)

    時間:2025-05-28 作者:筆舞

    教師心得體會是教師對教學實踐中所取得的經驗和體會進行總結和歸納的一種形式。接下來,我將分享一些優秀教師的心得體會,希望對大家有所啟發。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇一

    ——學習“習總書記教師節講話”心得。

    通過學習習近平總書記的講話精神,我認識到教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神圣的職業之一。教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責任,努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師。努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。第一,要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到。

    教學。

    管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

    第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。執著于教書育人,對所從事職業的忠誠和熱愛。干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。

    第三,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導。

    第四,要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛。

    心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

    ——學習習總書記教師節講話心得。

    第三十個教師節來臨之際,習近平總書記在北京師范大學的重要講話,提出要做“四有”教師,成為黨和人民滿意的好老師。通過學習總書記的講話,讓我對教師的專業性產生了新的審視與反思:那就是要成為一名“四有”的好教師,必須把“專業情意”放在首位。

    當前,教師職業的專業性已經得到越來越多的認可。通常我們從專業知識、專業技能和專業情意三個方面來規范教師的專業性,提高教師的專業化水平。習總書記提出的“四有”教師中,只在第三個“有”,即“有扎實的學識”中強調了教師專業知識和能力的重要性。而其余三個“有”,即“理想信念”、“道德情操”、“仁愛之心”都是對教師專業情意的要求。

    從習總書記對“四有”教師四項要求的闡述來看,人們不得不反思,在相當長的時間里,無論是在教師的職前培養中,還是在教師的實際工作中,側重點都放在了專業知識和專業能力這兩個方面,特別是師范生在學校所修課程基本上也都是圍繞專業知識、專業技能的培養而展開的;在職教師培訓、考核過程也都往往是主要解決專業知識、專業能力提高的問題,而專業情意卻被默認為是這一職業理所應當具備的素質,忽略了專門的培養、熏陶、教育與考核。事實上,一名教師即使有高水平的知識、高效率的教育技能,如果沒有正確的理想信念,只把教書育人當成養家糊口的手段,那也很難保證教育教學的質量;如果沒有高尚的道德情操,而在是非、曲直、善惡、義利、得失等面頻頻出錯,那就擔不起立德樹人的責任;如果沒有真誠的仁愛之心,對學生麻木不仁甚至拳腳相加,又如何能讓自己的學生開出真善美的心靈之花。

    因此,要成為具備“四有”的好教師,良好的專業情意首當其沖。這種包含著信念、道德和愛心的專業情意,應該融入在整個教師素質結構中,內化在專業知識和專業能力中,以便從整體上提升教師的專業水平,使之成為黨和人民滿意的好教師。

    在第三十個教師來臨之際,習近平總書記在北京師范大學發表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話,深刻闡述了一位好老師應具有的“共同的、必不可少的特質”,即“要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學識,要有仁愛之心”。深刻領悟、切實踐行總書記講話精神,爭做“四有”人民教師,既是黨和國家對人民教師的殷切期望,也是每位教師應有的努力目標。教書育人是教師的基本職責,我們要把習總書記的講話精神貫徹到日常教育教學工作實踐中,以實實在在的具體行動體現人民教師的“四有”本色。一是要有堅定的理想信念。教育承擔著為中國特色主義事業培養合格建設者和接班人的神圣使命,言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則。以堅定的理想信念影響學生,以正確的價值追求感染學生是教書育人的內在要求。作為社會主義國家的人民教師,必須不斷加強馬克思主義理論學習,始終堅定馬克思主義信仰和共產主義、社會主義信念,堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信,堅信社會主義核心價值觀。以崇高的理想信念追求和價值取向引導學生,感染學生,在傳道、授業、解惑中注重育人,將正確的理想信念內化為學生的思想素質,外化為學生的日常言行,為學生成人成才奠定堅實的思想基礎。

    二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風是教師職業的基本要求,也是作為一名好老師應具備的基本素質。敬業愛崗、淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻是良好師德師風的重要體現。教師應注重自我修養的積淀和提升,熱愛教師職業,注重精神追求,發揚奉獻精神,專注人才培養。以學生在為人處事上的明理誠信、在追求真理上的知識增進、在社會實踐上的能力提升、在社會責任上的勇于擔當、在創新精神上的不懈追求、在事業發展上的社會貢獻等成績為最大的快樂追求,全身心投入教育教學工作,爭做讓人民滿意的好老師。

    底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法”投入教育教學,循循善誘,答疑解惑,形成良好的育人素質。

    四是要有寬厚的仁愛之心。熱愛教育、關愛學生、尊重學生、理解學生、寬容學生是教師在教育教學過程中必須堅持的基本準則,也是教師必備的職業操守。青少年學生正處于成人成才的關鍵時期,思想觀念、行為方式并未成型,需要不斷地進行引導和矯正,幫助他們健康成長。在這一過程中,和諧穩定的師生關系是保證教育教學活動有序開展和促進學生全面健康發展的內在基礎。教師的一言一行、一舉一動直接影響學生的學習態度、生理健康、心理健康和學習效果。“只有用愛才能教育好學生。”好老師往往不僅要愛崗敬業,并且對學生應視同己出,平等對待,尊重學生選擇、理解學生情感、寬容學生犯錯、鼓勵學生探索、支持學生創新,在長期的教育教學實踐中構建互信互愛、友好溫馨的和諧師生關系,讓學生在充滿著愛的氛圍中成長,在浸潤著愛的呵護下成才。

    國家發展靠人才,人才培養靠教育。作為教師,我們應以習總書記講話精神為指引,以爭做“四有”人民教師為目標,在人才培養、科學研究、社會服務、文明傳承工作實踐中,積極探索,力求創新,為黨和國家事業發展培養更多的優秀人才,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供智力支持。

    全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。我是師范學校畢業的,這一年也是我從教第三十年,在倍受鼓舞的同時,對教師的責任和使命,對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊,將其內化于心,外化于行,繼續向著好老師努力顯得尤為重要。

    尊師重教、崇智尚學的優良傳統在中國不僅悠久,而且一直是主流。教師重要是由教師職業的特殊性決定的,因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教,教什么,怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷,師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

    “師德至上”.立德樹人是教育的核心任務,也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點,教會學生做人是關鍵,教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經說:教者必以正。教師素養的厚度,決定了學生發展的高度。教師工作具有“示范”性,我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學生,對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業的學生比較念舊,十分珍惜大學的情緣,每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業學生的聚會比較多,他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題,大多是我帶他們史跡考查活動中的一些細節,課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發現,我們熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態度對待學生,以豐富的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生等等話語,對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,做學生成長的引路人,才能使學生親其師、信其道,進而樂其道,才能達到立德樹人的目的。

    學術品位。只有教師是創造性人才,才能培養出具有創造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生,所做的畢業論文和考研方向的選擇也多受此影響。“用愛點燃愛”.愛是做一名好老師的前提,用愛點燃愛,建立“尊重、平等、和諧”的師生關系,對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科,歷史學專業的生源和就業都面臨著現實的挑戰,許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫,想打退堂鼓,或者想轉專業。如何通過入學教育、畢業生的成長經歷、教師的現身說法來確立和鞏固學生專業思想,成為我們必須面對的問題。幾年下來,歷史教師的感覺是樹立學生認識,站在學生的角度,付出真愛,用愛點燃愛,主動創新教育教學方式方法,培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化,多途徑為學生考研、就業服務,就會讓學生明白專業沒好壞,關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量,不斷提升的考研率和就業率就是教師付出真愛,最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中,老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發、生命價值實現的歡樂。愛是彼此成全,用愛點燃愛,師生共同成長已成為師生的共識。

    教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業。好老師是學出來的,好老師是做出來的,好教師是通過好學生成就的,好老師沒有最好只有更好。讓我們為做黨和人民的好老師而努力。

    “教育大計,教師為本。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

    正像習總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”.通過學習,我越來越感覺到一名教師的職業責任感。這就需要我們不斷地學習,不斷的反思并及時更正自己的不足。

    正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”.從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標,決心踐行師德先進人物的事跡,向先進學習,向模范學習。不斷的提升自己的修養,踏踏實實做人,實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:

    樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業,增強教書育人的使命感和責任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神,著力培養愛崗敬業、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,時刻站在學生發展的角度,為學生的全面發展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學生交朋友,讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,為祖國培養時代新人獻真心;不斷提高政治素養和師德修養,不斷強化愛與責任的核心。

    做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇二

    作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長,筆者能切身感受到習近平總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子、學問的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一粒扣子,只有幫助學生扣好人生第一粒扣子,他們今后的人生之路才不會走偏,才不會迷失。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。

    第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業,三尺講臺雖小,卻可承載偉大祖國的復興大業;一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想,才能幫助學生編織他們的人生夢想,才能帶領學生共同實現偉大的中國夢。

    第二面鏡子——道德情操之鏡。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”德育是一切教育的根本。“傳道授業解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,就是是非曲直的標準,就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養,脫離俗氣、濁氣,培養正氣、清氣,才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑,有個別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,甚至做出違背道德底線的事情,極大地損害了教師形象。當然,更多的一線教師在本職崗位上兢兢業業,言傳身教,贏得了學生的喜愛和尊重。這些優秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。

    第三面鏡子——學識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,應該一面教一面學,并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的。”當今的中國已經進入了信息化社會,知識種類之豐富,知識更新速度之快,學科交叉比例之大,都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識,而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,而且還要不斷更新自己的教育教學理念,與時俱進,精益求精。如果我們將教師的職業生涯比作是一段路程的話,當今社會的發展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,不斷學習,博采眾長,大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新,勇于創新,敢于突破,不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活,厚積薄發,開源浚流,不斷豐富自己的知識積淀。

    第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,教育是一門愛的藝術,愛和責任是教育的靈魂。習近平總書記在“愛”之前又加上一個“仁”。“仁”在中國傳統文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此,孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。“仁愛”這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生,用仁愛的眼光去欣賞學生,用平等的姿態去尊重學生,亦師亦友,與學生共同成長。“仁”是一切愛的基礎,只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果,才會使學生親其師而信其道,才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲,大象希形,大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,不僅照亮了自己,也照亮了每一個孩子的心靈。

    習近平總書記送給教師這四面鏡子,就是要讓我們常常對照,時時反省,不斷增強業務素質,提高自身修養。同時,每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合,將教師的個人發展納入到學校的長期發展規劃之中。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,有標準不執行容易懈怠,有要求不落實容易務虛。

    做“會系扣子”的“四有教師”,需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,再幫助學生扣好人生的第一粒扣子;還需要學校的管理者為教師個人的發展提供良好的環境和合適的平臺,真正將教師的發展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,為教師、學校和我國教育事業的發展不斷輸送正能量。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇三

    教師,一個以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

    作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長,筆者能切身感受到習總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子、學問的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一粒扣子,只有幫助學生扣好人生第一粒扣子,他們今后的人生之路才不會走偏,才不會迷失。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。

    第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業,三尺講臺雖小,卻可承載偉大祖國的復興大業;一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想,才能幫助學生編織他們的人生夢想,才能帶領學生共同實現偉大的中國夢。

    第二面鏡子——道德情操之鏡。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”德育是一切教育的根本。“傳道授業解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,就是是非曲直的標準,就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養,脫離俗氣、濁氣,培養正氣、清氣,才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑,有個別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,甚至做出違背道德底線的事情,極大地損害了教師形象。當然,更多的一線教師在本職崗位上兢兢業業,言傳身教,贏得了學生的喜愛和尊重。這些優秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。

    第三面鏡子——學識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,應該一面教一面學,并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的。”當今的中國已經進入了信息化社會,知識種類之豐富,知識更新速度之快,學科交叉比例之大,都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識,而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,而且還要不斷更新自己的教育教學理念,與時俱進,精益求精。如果我們將教師的職業生涯比作是一段路程的話,當今社會的發展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,不斷學習,博采眾長,大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新,勇于創新,敢于突破,不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活,厚積薄發,開源浚流,不斷豐富自己的知識積淀。

    第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,教育是一門愛的藝術,愛和責任是教育的靈魂。習總書記在“愛”之前又加上一個“仁”。“仁”在中國傳統文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此,孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。“仁愛”這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生,用仁愛的眼光去欣賞學生,用平等的姿態去尊重學生,亦師亦友,與學生共同成長。“仁”是一切愛的基礎,只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果,才會使學生親其師而信其道,才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲,大象希形,大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,不僅照亮了自己,也照亮了每一個孩子的心靈。

    習總書記送給教師這四面鏡子,就是要讓我們常常對照,時時反省,不斷增強業務素質,提高自身修養。同時,每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合,將教師的個人發展納入到學校的長期發展規劃之中。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,有標準不執行容易懈怠,有要求不落實容易務虛。

    做“會系扣子”的“四有教師”,需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,再幫助學生扣好人生的第一粒扣子;還需要學校的管理者為教師個人的發展提供良好的環境和合適的平臺,真正將教師的發展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,為教師、學校和我國教育事業的發展不斷輸送正能量。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己二十余年的從教經歷,對照"四有"好教師的內涵,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    每一項職業都是一場自我修行:首先是品德修行,一個不擇手段追逐名利的教師,不關注學生人格培養的老師,絕不是什么好老師。一位優秀的老師擁有讓人佩服的人格魅力,能夠激發每位同仁的思考,自己師德的自省。教師要對自己的教育事業有滿滿的熱愛,那么這個工作對他來說就是幸福的,是干好每一項工作的前提。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己十幾年的從教經歷,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    人生應該有信念,做幸福的老師;人生要有好的心態,陽光心態面對人生;人生應該懂得感恩,感恩生命中的遇見;人生要有目標,職業高標準的要求。要做一個生命快樂,職業目標明確,幸福快樂的好老師,就要心中有愛,胸中有才。至高無上的靈魂的導師,是我們追求的目標,有你有我有所有熱愛這份崇高職業的同行,我們將會一起努力成長,守護心靈。

    學習xx的講話,為我注入了無限動力,讓我對今后的工作也充滿了信心,也為我的工作指明了發展、前進的方向。讓我深深體會到,作為一名學校政教管理者,必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養成教育放在首位。讓教師做“四有”教師,讓他們真正體會工作的樂趣和意義,體現自己的人身價值,為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。

    當前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據調查,教師已經成為職業倦怠高發人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值,體驗不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復,經濟收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內部因素,從而更好的調動自己工作的熱情度。

    作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業,我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓,使我理解了教師的使命與責任,簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,那樣的人生太沒價值了。看到學生在認真晨讀,看到學生在專注做習題,看到學生在忙碌的打掃衛生,看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現,我們應該為之欣慰的。

    以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例,他們在實施“三清”的教學模式下,德育也滲透到了極致。教師在培養學生自學、善于思考、做事果斷等良好品質的同時,也為自己找到了人生價值,從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當作一項事業來追求,我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生,我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,才能在事業上不斷進步。

    下面是檢驗你工作的熱情度的標準:

    1.感到工作很有樂趣。

    2.工作信心百倍、得心應手,從不覺得累。

    3.每天都盼著到學校上班。

    4.能有效的解決工作中的問題。

    5.對學校領導安排的工作都樂意接受。

    6.工作達到預期目標后很高興。

    7.認為自己所做的一切都對學校或他人有利。

    8.能和諧的和同事和學生相處。

    9.能創新的開展工作。

    10.工作中能主動承擔責任。

    11.有較高的職業遠景和長遠的工作規劃。

    12.認為自己是一位讓學生喜歡的老師。

    13.工作能得到學校領導和同事的認可。

    14.工作能做到有條不紊,穩而不亂。

    15.對學生很有愛心和耐心。

    16.認為自己的工作很有價值。

    一所好的學校,首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂,當思想統一,達成共識,直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣,“為孩子積淀成長的自信,讓老師追享事業的樂趣,使學校成為師生依戀的精神家園”,他們教育理念的凝煉,集中了老師的意志和智慧,形成了強大的凝聚力,使廣大師生在工作、學習中充滿自信,充滿自豪,充滿朝氣。大家明白:我是附小的主人,我要為學校的創新和發展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求,在實施的過程中,讓所有人全程參與,一邊學習一邊吸納,一邊學習一邊反思,觸摸了先進的教育理念,感受了現代的教育氣息,積累了實用的教育方法。在現實工作中,我們要把教育思想消化、吸收,滲透到實際的教學活動中。發揮每位學生的個性,為學生創設自主寬松的學習環境。在實際的教學活動中,我們往往只考慮“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是至關重要的,其目的是讓學生通過這種導,學會自己去學習,去探索。

    一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余,開拓不足,優柔寡斷,缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質,增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

    首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補氧”、“充電”,通過堅持不懈的學習和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業務,不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,活躍課堂氣氛,激發學生學習興趣;努力做到學識淵博,業務精良,既有精深的專業知識,又具有廣博的相關知識,還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應手;才能使學生產生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。

    其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關,個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐,在實踐中增長才干,努力適應環境對自身要求,盡量多熟悉身邊的一些基本情況,迅速進入角色。善于搜集信息,平常注意交流,工作中注意廣言納諫,尋師問策。在調研的基礎上勤于思考,創造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼,發現每個學生身上的潛能,鼓勵學生去不斷地自主探索,才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生,感染學生,學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會“親其師,信其道”。

    最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面,為學生樹立榜樣,要求學生做到的,自己首先要做到,要知行統一。嚴格要求自己,做到言行一致,表里如一,光明正大、實事求是的人。在活動與管理中,教師要臨危不懼,迅速決策,采取有力措施,放手的讓學生去開展工作,使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數。

    德國詩人席勒說:“只有恒心可以使你達到目的”。我們在確定了人生的奮斗目標之后,若能持之以恒,始終如一地為實現目標而奮斗,目標就一定能達到。世上無數的成功者就是明證,克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,一心想趕他走的孩子們,盡管他也曾有過放棄的念頭,但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變;他的持之以恒,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。克拉克以他對教育不懈的追求,給我們驗證了一句話:沒有教不好的孩子,只有不會教的老師。

    作為教師要用恒心喚起學生的自信,我們的一舉手一投足、一個微笑一個暗示都會讓學生感覺到:我就是太陽,我就是丘吉爾,我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,而是發展人;不是死守課堂,而是帶領孩子們走進生活;不是灌輸知識,而是教孩子們學會創造;不要只是記住別人的思考,更主要的是要產生自己的思考。還是以洋思中學的“三清”教學模式為例,“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學模式,以學生的“先學后教、當堂訓練”,即教師在課堂上先揭示教學目標,指導學生自學,暴露問題后,著重幫助解決疑難點,最后讓學生當堂完成作業,進行嚴格訓練,形成能力。每節課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習,每一堂課,所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式,長此以往,日復一日,學生無形中重視了知識的學習。自己重視了,目標明確了,上課注意力集中了,學習成績上升了,興趣就大大提高,學習習慣就這樣養成了。我想這個良性循環的學習模式,不是與生俱來的,是靠全體老師和學生“有恒心”的共同結果。

    學生的學習習慣的養成,以及日常文明習慣的養成,其教育的重點是要從規范他們的行為習慣做起,從一點一滴做起,從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,嚴肅校紀、校風、班紀、班風,發揮規章制度的導向功能,組織學生制定符合實際,又有普遍約束力的規章制度,使管理有法可依。制度一旦確定下來,就要求學生嚴格遵守,良好的行為習慣也就成了全體師生的共同愿望。

    通過學習習近平總書記的講話精神,我認識教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任,才能努力使自己成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師,為培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

    第一,要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

    第三,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導。

    第四,要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

    在今后的教學中,我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績,為教育事業做出更大貢獻,做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己二十余年的從教經歷,對照"四有"好教師的內涵,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇四

    教師,一個以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

    每一項職業都是一場自我修行:首先是品德修行,一個不擇手段追逐名利的教師,不關注學生人格培養的老師,絕不是什么好老師。一位優秀的老師擁有讓人佩服的人格魅力,能夠激發每位同仁的思考,自己師德的自省。教師要對自己的教育事業有滿滿的熱愛,那么這個工作對他來說就是幸福的,是干好每一項工作的前提。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己十幾年的從教經歷,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    人生應該有信念,做幸福的老師;人生要有好的心態,陽光心態面對人生;人生應該懂得感恩,感恩生命中的遇見;人生要有目標,職業高標準的要求。要做一個生命快樂,職業目標明確,幸福快樂的好老師,就要心中有愛,胸中有才。至高無上的靈魂的導師,是我們追求的目標,有你有我有所有熱愛這份崇高職業的同行,我們將會一起努力成長,守護心靈。

    學習xx的講話,為我注入了無限動力,讓我對今后的工作也充滿了信心,也為我的工作指明了發展、前進的方向。讓我深深體會到,作為一名學校政教管理者,必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養成教育放在首位。讓教師做“四有”教師,讓他們真正體會工作的樂趣和意義,體現自己的人身價值,為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。

    當前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據調查,教師已經成為職業倦怠高發人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數教師在工作中感受不到自身的價值,體驗不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復,經濟收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內部因素,從而更好的調動自己工作的熱情度。

    作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業,我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓,使我理解了教師的使命與責任,簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,那樣的人生太沒價值了。看到學生在認真晨讀,看到學生在專注做習題,看到學生在忙碌的打掃衛生,看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現,我們應該為之欣慰的。

    以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例,他們在實施“三清”的教學模式下,德育也滲透到了極致。教師在培養學生自學、善于思考、做事果斷等良好品質的同時,也為自己找到了人生價值,從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當作一項事業來追求,我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生,我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,才能在事業上不斷進步。

    下面是檢驗你工作的熱情度的標準:

    1.感到工作很有樂趣。

    2.工作信心百倍、得心應手,從不覺得累。

    3.每天都盼著到學校上班。

    4.能有效的解決工作中的問題。

    5.對學校領導安排的工作都樂意接受。

    6.工作達到預期目標后很高興。

    7.認為自己所做的一切都對學校或他人有利。

    8.能和諧的和同事和學生相處。

    9.能創新的開展工作。

    10.工作中能主動承擔責任。

    11.有較高的職業遠景和長遠的工作規劃。

    12.認為自己是一位讓學生喜歡的老師。

    13.工作能得到學校領導和同事的認可。

    14.工作能做到有條不紊,穩而不亂。

    15.對學生很有愛心和耐心。

    16.認為自己的工作很有價值。

    一所好的學校,首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂,當思想統一,達成共識,直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣,“為孩子積淀成長的自信,讓老師追享事業的樂趣,使學校成為師生依戀的精神家園”,他們教育理念的凝煉,集中了老師的意志和智慧,形成了強大的凝聚力,使廣大師生在工作、學習中充滿自信,充滿自豪,充滿朝氣。大家明白:我是附小的主人,我要為學校的創新和發展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求,在實施的過程中,讓所有人全程參與,一邊學習一邊吸納,一邊學習一邊反思,觸摸了先進的教育理念,感受了現代的教育氣息,積累了實用的教育方法。在現實工作中,我們要把教育思想消化、吸收,滲透到實際的教學活動中。發揮每位學生的個性,為學生創設自主寬松的學習環境。在實際的教學活動中,我們往往只考慮“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是至關重要的,其目的是讓學生通過這種導,學會自己去學習,去探索。

    一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余,開拓不足,優柔寡斷,缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質,增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

    首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補氧”、“充電”,通過堅持不懈的學習和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業務,不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,活躍課堂氣氛,激發學生學習興趣;努力做到學識淵博,業務精良,既有精深的專業知識,又具有廣博的相關知識,還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應手;才能使學生產生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。

    其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關,個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐,在實踐中增長才干,努力適應環境對自身要求,盡量多熟悉身邊的一些基本情況,迅速進入角色。善于搜集信息,平常注意交流,工作中注意廣言納諫,尋師問策。在調研的基礎上勤于思考,創造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼,發現每個學生身上的潛能,鼓勵學生去不斷地自主探索,才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生,感染學生,學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會“親其師,信其道”。

    最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面,為學生樹立榜樣,要求學生做到的,自己首先要做到,要知行統一。嚴格要求自己,做到言行一致,表里如一,光明正大、實事求是的人。在活動與管理中,教師要臨危不懼,迅速決策,采取有力措施,放手的讓學生去開展工作,使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,做到心中有數。

    德國詩人席勒說:“只有恒心可以使你達到目的”。我們在確定了人生的奮斗目標之后,若能持之以恒,始終如一地為實現目標而奮斗,目標就一定能達到。世上無數的成功者就是明證,克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,一心想趕他走的孩子們,盡管他也曾有過放棄的念頭,但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒,最終讓他贏得了孩子們的心,并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變;他的持之以恒,也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。克拉克以他對教育不懈的追求,給我們驗證了一句話:沒有教不好的孩子,只有不會教的老師。

    作為教師要用恒心喚起學生的自信,我們的一舉手一投足、一個微笑一個暗示都會讓學生感覺到:我就是太陽,我就是丘吉爾,我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,而是發展人;不是死守課堂,而是帶領孩子們走進生活;不是灌輸知識,而是教孩子們學會創造;不要只是記住別人的思考,更主要的是要產生自己的思考。還是以洋思中學的“三清”教學模式為例,“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學模式,以學生的“先學后教、當堂訓練”,即教師在課堂上先揭示教學目標,指導學生自學,暴露問題后,著重幫助解決疑難點,最后讓學生當堂完成作業,進行嚴格訓練,形成能力。每節課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習,每一堂課,所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式,長此以往,日復一日,學生無形中重視了知識的學習。自己重視了,目標明確了,上課注意力集中了,學習成績上升了,興趣就大大提高,學習習慣就這樣養成了。我想這個良性循環的學習模式,不是與生俱來的,是靠全體老師和學生“有恒心”的共同結果。

    學生的學習習慣的養成,以及日常文明習慣的養成,其教育的重點是要從規范他們的行為習慣做起,從一點一滴做起,從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,嚴肅校紀、校風、班紀、班風,發揮規章制度的導向功能,組織學生制定符合實際,又有普遍約束力的規章制度,使管理有法可依。制度一旦確定下來,就要求學生嚴格遵守,良好的行為習慣也就成了全體師生的共同愿望。

    作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長,筆者能切身感受到習總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一粒扣子”既可以是知識的扣子、學問的扣子,又可以是理想的扣子、信念的扣子,還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一粒扣子,只有幫助學生扣好人生第一粒扣子,他們今后的人生之路才不會走偏,才不會迷失。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠、明得失、知方向。

    第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業,三尺講臺雖小,卻可承載偉大祖國的復興大業;一人一言雖輕,卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想,才能幫助學生編織他們的人生夢想,才能帶領學生共同實現偉大的中國夢。

    第二面鏡子——道德情操之鏡。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”德育是一切教育的根本。“傳道授業解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀,就是是非曲直的標準,就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養,脫離俗氣、濁氣,培養正氣、清氣,才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑,有個別教師耐不住寂寞,受不了誘惑,甚至做出違背道德底線的事情,極大地損害了教師形象。當然,更多的一線教師在本職崗位上兢兢業業,言傳身教,贏得了學生的喜愛和尊重。這些優秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向。

    第三面鏡子——學識之鏡。陶行知先生說過:“做先生的,應該一面教一面學,并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的。”當今的中國已經進入了信息化社會,知識種類之豐富,知識更新速度之快,學科交叉比例之大,都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識,而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,而且還要不斷更新自己的教育教學理念,與時俱進,精益求精。如果我們將教師的職業生涯比作是一段路程的話,當今社會的發展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,不斷學習,博采眾長,大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新,勇于創新,敢于突破,不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活,厚積薄發,開源浚流,不斷豐富自己的知識積淀。

    第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,教育是一門愛的藝術,愛和責任是教育的靈魂。習總書記在“愛”之前又加上一個“仁”。“仁”在中國傳統文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。因此,孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。“仁愛”這個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業、解惑,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生,用仁愛的眼光去欣賞學生,用平等的姿態去尊重學生,亦師亦友,與學生共同成長。“仁”是一切愛的基礎,只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產生潤物細無聲的效果,才會使學生親其師而信其道,才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲,大象希形,大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,不僅照亮了自己,也照亮了每一個孩子的心靈。

    習總書記送給教師這四面鏡子,就是要讓我們常常對照,時時反省,不斷增強業務素質,提高自身修養。同時,每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合,將教師的個人發展納入到學校的長期發展規劃之中。“時時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,有標準不執行容易懈怠,有要求不落實容易務虛。

    做“會系扣子”的“四有教師”,需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,再幫助學生扣好人生的第一粒扣子;還需要學校的管理者為教師個人的發展提供良好的環境和合適的平臺,真正將教師的發展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,為教師、學校和我國教育事業的發展不斷輸送正能量。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己二十余年的從教經歷,對照"四有"好教師的內涵,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己二十余年的從教經歷,對照"四有"好教師的內涵,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    通過學習習近平總書記的講話精神,我認識教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任,才能努力使自己成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師,為培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

    第一,要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

    第三,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導。

    第四,要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

    在今后的教學中,我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績,為教育事業做出更大貢獻,做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇五

    “師愛事小勝愛子,勤學能拼超一般,科研創新超專家,幫傳帶扶興一園。”――送給吳紹萍老師。認真拜讀了省教育廳辦公室下發的。《愛注幼兒情灑事業――南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍老師事跡材料》后,情不自禁想到了上面的四句話,寫下來送給吳老師。

    雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍老師精神的真諦,但卻是我內心的真切表達。

    作為幼教園地的一名普通老師,成長為年級組長,到園長,吳老師從普通的路上走來,走出來了一條不普通的路。細讀材料后,發自內心的想以吳老師為榜樣,爭取去做一名“四好”老師。平常,我們經常評定學生為“三好”或“五好”,老師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來,也可以用本文開頭的四句話作為概括,如果再濃縮一些的話,那四好就是:師愛好,勤學好,教研好,幫傳好。我想,作為一名老師,不管是在中學,小學,還是幼兒園,只要能達到“四好”這個標準的老師,那肯定是一位好老師。

    首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說,師愛好,是屬于師德的范疇。師德的范圍太大,不容易直接操作,而師愛可以說是細化的師德,容易從簡單的事情上表現出來。不知是誰說過,愛學生的老師不難找,難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里,對于班級里面的尖子生,特長生,哪位老師不喜歡,哪位老師不是當成心里的寶?這一點,對于所有的老師來說,都能做到。而對于一些所謂的“差生”,想使每一位老師都愛她,那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處,不僅在于愛學生,更在于她能愛問題學生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子,但愛學生的事情,絕不僅僅表現在幼兒的身上,在小學教師身上,初中教師,乃至高中、大學老師身上,都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質。

    其次是勤學好。大家都知道,要想給學生一碗水,老師必須要有一桶水。大家更知道,要想使一桶水始終保持清新不腐,還要不斷進行更換。大家知道這種道理,是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師,在畢業后的三至五年之內,還能保持一股在校做學生時的學習勁頭,參加一些自學考試、業務培訓學習等方面的學習,但時間一久,加上工作的加重,家庭的一些碎屑事情,便漸漸放松了學習,有的拿個專科就算了,還有的拿個本科便不再要求上進,停止了學習,對于一些培訓,也沒有了當初的熱衷。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇六

    當被獲知成功的成為了成都市高新區20xx年新教師時,我的心情很復雜,開心之余感到自己的事業,自己的夢想,仿佛就要從這里起飛了。20xx年8月的16、17號兩天,我們二百余名新教師參加了崗前培訓。在這兩天的培訓中無論是有經驗的老師親身傳教他們的經驗和教學方法,還是專家對于我們的專業的培訓,都使我受益頗多。

    作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何更好的組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。

    在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。

    如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的.條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

    在面對新的情況,在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性,以學生為本,一切為了學生,一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是絕對行不通的,我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學習!

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇七

    由本站會員“chinsontan”投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

    當我們有一些感想時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的爭做四有教師心得體會,希望能夠幫助到大家。

    九月,對于老師來說,是一個溫暖的季節。我的手機里至今還保存著教師節當天學生發來的祝福短信,這是專屬于教師的幸福!回想自己從業過程中的點點滴滴,覺得取得教師資格證不難,上好一堂課也不難,但要“做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”,是一個標桿,而好老師各有各的好,在我的認知里,能讓學生成長成才的老師就是好老師!

    如果,“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領,“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”,那么,作為我們——一個普通的教育工作者,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現最高綱領的路徑,也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。

    “學為政本”,老師的理想、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學生向外傳播,影響深遠。所以,為師的我們應該經常自省“你準備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”,但我認為教書僅是手段,育人才是目的。不管是語文老師、數學老師,還是專業課老師,我們在傳授知識本身的同時,更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現自己,而是讓學生從中獲益并成長。

    如果,“四有”是國家立場的好老師,“育人”是教育立場的好老師,那么,對于我們“傳、授、解”的對象學生來說,他們立場的好老師又是什么呢?我想應該是懂得鼓勵和引導學生!

    前幾天,有個學生在日記里寫到“前幾天,我犯了一個錯誤,語文課上,我沒有認真聽講,卻在下面看課外書,老師提問,我一問三不知,我想這下糟了,我以為老師會痛斥我一頓,要是報告我爸爸媽媽,我就慘了,整個下午,我忐忑不安,可是沒有,到了晚自習,她安慰我說只要認識到了錯誤,以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,而她沒打我也沒罵我……”是呀,好老師應該學會包容和尊重學生!老師,不僅要教授學生知識,更重要的是要懂得引導學生,即懂得鼓勵、啟發、尊重與關懷學生,要讓每一個學生都能體會到學習的快樂、學校的溫暖,都能活出自信、活出精彩,能為自己的生活、前程設計最合適的道路。

    在學生的眼里,好老師是朋友、是親人;在學生眼里,好老師有學識、有品位;在學生眼里,好老師有愛心,有熱情;在學生眼里,好老師勤奮、公正;在學生的眼里,好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。

    學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發,建立新型的現代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”!

    曾經讀到過一句話,耐人尋味,“我不知道夢想是什么,但我相信,當我專注于每一件事的時候,夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師,但我相信,當我專注于教書育人的每一件事的時候,好老師定會向我走來”!

    同行的戰友們,作為一名教師我們要獻身教育,甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課,不計地位、不計名譽、不計報酬,為培養教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時。許多非。

    教學。

    的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力,當教師很累,這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的,教學面對的是一個個鮮活的生命,來不得半點馬虎,它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生,尊重學生的人格,呵護學生幼小的心靈,走進學生的心靈,用自己的信任與關切,激發他們強烈的求知欲和創造欲。用細心發現每一名學生身上的閃光點;用關心拉近與學生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界,做孩子的知心朋友。

    幽默風趣的談吐,樸素大方的著裝,和藹熱情的態度,扎實淵博的知識,猶如春日的陽光照射到學生的心靈上,讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,為他們的快樂成長而努力工作,用愛心去澆灌學生智慧的花朵,用真情去感化學生幼小的心靈,用智慧去啟迪學生智慧的人生,用人格去熏陶影響學生美好的未來,用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農村教育這一肥沃土地上繼續辛勤耕耘,做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,讓每一個學生學有所長、全面發展。

    爭做四有教師心得體會如果還不能滿足你的要求,請在本站搜索更多其他爭做四有教師心得體會范文。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇八

    正如總書記指出的:“好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,并把正確的道德觀傳授給學生。

    三寸粉筆,系國運;一顆丹心,鑄民魂。要做一名好老師,需要有高尚的道德情操和仁愛之心,在言傳身教中,把正確的思想道德觀念傳授給學生。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤每一個學生的心田。對于孩子們,他們是一張張的白紙,未來藍圖我們已經給他們繪畫好了,言傳身教是實現未來藍圖的最佳途徑,當然這途中,難免會遇到不少熊孩子或者一些學困生,因此,我們要用仁愛之心,慢慢的把他們感化,要多給這些孩子一些耐心,多給一些關愛,因為每一個孩子都是最棒的!

    一、做好老師,要有理想信念。

    理想信念,是好老師的人格基礎。“教師就是平凡的、樸素的人”,堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任,有了這樣的信念,才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

    唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師,如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”,不能說這個老師是完全稱職的。理想信念,是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育:有什么樣的教育,就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學生才有希望。

    二、做好老師,要有道德情操。

    好老師要有道德情操。正如總書記指出的:“好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,并把正確的道德觀傳授給學生。”教師不僅要傳授知識,更要以身作則,給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。

    “教,上所施,下所效也;育,養子使做善”。“德者,本也。”做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先,因為德是首要,一個人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。作為一名國家培養多年的人民教師,張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系,履職盡責,不辱使命,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,創造了不平凡的業績,給人們帶來無數次的振奮和感動,在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。

    三、

    做好老師,要有知識素養。

    教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系,一定要培養學生的創新意識和創新能力。我們要培養學生的創新意識,開發他們的創新潛力。同時老師自己也要自由探索,勇于創新。

    自古以來,身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學識,這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面:廣泛深厚的文化科學基礎知識,扎實系統精深的專業學科知識,全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。所謂“精”,就是要對專業知識不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列,不做知識的落伍者,這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,樹立并實踐終身學習的理念,以適應時代發展的要求。

    第四,做好老師,要有仁愛之心。

    “師以德為本,育人品當先”。我們作為一名教師,作為人類文明的傳播者,更應該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風氣的表率。按照“四有”標準審視自己,先“立己德”后“樹人德”,既培養學生成才,也培養學生成人,將教書育人作為教師安身立命的根本。

    在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學習者。“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記總書記的囑托,不負人民的厚望,讓我們一起為開創國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!

    【篇二】。

    三百六十行,行行皆不易。隔行如隔山,各行各有難。教師因肩負著“教書”—“授業”、“解惑”和“育人”—“傳道”的雙重責任,故使教師這一行業更顯神圣和莊重。我們說其“偉大”也非故弄玄虛。有人說,世界上三種最親密、重要的關系是:親人、老師和同學(戰友)。可見,教師實為人類社會中不可或缺又異常重要的職業。

    天下萬物,蕓蕓眾生,為師者亦是熙熙攘攘,人來人往。除非你甘于平庸,做一輩子的“教書匠”,以默默無聞、四平八穩為榮,否則,就應該在這個平凡、清苦的崗位上活出自己的風采和特色來。

    一個有理想、有能力的教師就應該做一個“有思想、有情趣、有特色、有成果”的“四有”教師。

    一、做一支有思想的蘆葦。

    蘇格拉底說:“人之可以為人就是因為他有思想”。人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草??我們全部的尊嚴就在于思想。”人之所以區別于其它動物,就因為他是一種會思考、有思想的高級動物。“教師是知識分子中的精英,其思想和境界更應比同類“動物”更上層樓。人類文明史發展至今可謂三教九流,諸子百家,千花齊放,萬家爭鳴。僅以教育教學為例,各種思想、流派、理念、風格、教法、學法紛紜變幻,課堂改革新潮迭起。如果沒有自己的思想、主見和特色,很容易誤入歧途,喪失自己。所以,一個教師首先要有自己的思想,一個教育家首先是一個思想家。古代圣賢孔子則是很好的榜樣,他的“有教無類”、“因材施教”的教育思想貫穿中國整個教育史家,至今仍熠熠生光。古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德自身既是哲學家、思想家又是教育家,三人并稱“希臘三賢”。

    我們雖無能、無力為哲學家、思想家、教育家;但可有能有力修一些哲學,有一些思想,立一些教育理念,概言之,就是要有自己的教育思想。

    教育思想—這是一個讓廣大教師忽視卻也為此羞赧的問題。我們已習慣于在平凡的崗位上“勤勤懇懇”、“任勞任怨”、“一絲不茍”、“無私奉獻”、“燃燒了自己,照亮了別人”—是呀,人民教師在用燭光照亮他人前行道路的同時,可不能迷失了自己前行的道路!教師不只是一個舉火者,而應該是一個舉火在前,慨然前行的“向導”和“拓路者”;他手里舉著的,不該是能量有限的蠟燭,而應該是取之不盡用之不竭的萬能萬通、永生不滅的“永動源”—只要有光有風有空氣,乃至有雨雪雷電,這“永動源”就會熠熠生輝、光照萬年億年。

    教師的思想就是這“永動源”。支撐一個教師職業道德和教學能力的,不是基本功、方法、技巧等流之于表面的“技術”,而是為之提供無窮動力的教育思想,這恰比是“流”與“源”的關系,“末”與“本”的關系,“目”與“綱”的關系。

    一個以教育思想武裝起來的頭腦,既不會盲從,也不會盲干,更不會無為,他清醒周圍的現實,更清醒如何以自身的思想、力量去影響、帶動大批的人去影響和改變這一現實。他是教育界的普羅米修斯,是杏壇的基督。

    遺憾的是,大多數教師在忙碌、繁雜的日復一日的“教書育人”中隨波逐流,跟著感覺走,跟著潮流走,忙碌、消耗著自己,也迷失著自己;即使有一些思想,也因為懶惰,因為忙碌,而疏于整理、挖掘和實踐,天天是學不完的理論,搞不完的教改,批不完的作業,應酬不盡的“檢查”,疑問和思想被教養所代替,愿望和理想被瑣屑所消磨,思想在哪里?在名家的說教里,在教參的規定里,在這種層出不窮的“式”、“段”、“步”、“法”中,在上級主管部門領導的口中,唯獨沒在自己的大腦中。

    人為星輝,我為塵埃;但大狗叫,小狗也應有自己的叫聲。教師有思想,教育才有意義,職業才會變成事業。一棵有思想的蘆葦,永遠比墻上蘆葦站得更直更久。

    二、人要有情趣。

    情趣是一種色彩,一種標志,是讓人迅速地識別你,也讓你迅速地與他人區別開來的色彩、符號。遺憾的是,筆者在現實生活中很強烈地感受到,教師在廣大群眾的視覺里是嚴肅、認真、刻板的一類群體,是值得尊敬但不值得親近、可愛的一類人。這雖與行業間的誤解和媒體形象有關,但更與教師的客觀表現有關。知識分的優雅、博學、從客、慈悲更應該引起社會的敬佩和親近;但有時候,敬佩并不值得親近,“敬而遠之”自有其理。

    既要讓大眾“敬”,又要讓大家“親”,這是教師親近社會和民眾的一道必做題,這道題首先要從培植“情趣”解起。

    英國當代后現代主義哲學家羅蒂在他的《后哲學文化》一書中說到:“所謂人類的進步,就是使人類做出更多有趣的事情,變成更加有趣的人。”梁啟超認為趣味乃是“由內發的情感和外受的環境交媾出來”,“把我的生命和宇宙的眾生進合為一”(《中國韻文里頭表現的情感》)。在《關于趣味》一文中,他講的“凡趣味的性質總是以趣味始,以趣味終。所以能為趣味之主體者,莫如下面的幾項:

    一、勞作,二、游戲,三、藝術,四、學向。”

    情趣來自豐富的內心和對外部事物細致、敏銳而準確的感知和描述。情趣是一種高雅的情感的外在體現,也是一種修養的物化。教師不應該只做一個刻板、認真的傳教者,這樣的傳教者即使再認真、敬業,他只能獲得職業上的認可和尊敬,而不能引起受業者靈魂上的震撼。親其師方能信其道。要讓學生“親”,必先讓學生對你有興趣。為師者身上必先散發出迷人的“光”和“采”,才能產生“誘”和“惑”。一個情趣盎然、充滿活力和風采的教師,往往在教學中舉重若輕、事半功倍。可以講,教師的情趣越高雅、越豐富,他的氣場就越強大,他的魅力就越迷人。

    情趣的體現不拘一格。琴棋書畫是雅趣,讀書、歌唱、寫作、收藏、體育、繪畫等何嘗沒有雅致?做教師的就怕一天到晚板著臉孔,一派莊重肅穆,拒人于千里之外。那樣一個干巴巴的“裝在套子里的人”,是永遠也引不起學生的興趣與熱愛的。筆者高中時的班主任,就是這樣一位教師。他身材高大,表情冷漠,眼神冷峻,讓人不寒而栗;高中兩年,同學們沒見他笑過一次。上他的課時,大家都小心翼翼,膽戰心驚,生怕被提問到。畢業幾十年過去,同學間和他來往的很少;雖然他也是一位正直的教師,但就是沒有和他親近的愿望。他似乎也意識到了這一點,極熱情地招待偶然登門拜訪的學生,但依然無法消弭他與大家間橫隔了幾十年的拘謹與尷尬。他除了上課,很少見他有什么愛好;他嚴肅而自閉,莊重而孤單;說他生活缺少情趣,雖有些大不敬,卻事實又如此。

    一個充滿情趣,雅趣橫生的教師想叫學生不親近也難。教師在課堂上的神采飛揚固然能吸引學生,但如果在課下也能讓學生見識到你最真實、豐富而精彩的一面和“多面”,學生們會用什么樣的眼光看你?——想必那一定是羨慕、崇敬又神往的。愛因斯坦說過:人的差異產生于業余時間。同理,人的情趣也源于業余時間,教師不應該只在講臺上風光,講臺下“走光”。教師的人格魅力的形成是與他的情趣成正關聯的。

    世界上沒有完全相同的兩片樹葉。教育的特殊性、復雜性更不允許廣大教師千人一面、異口同聲。教師在務求腳踏實地、追求卓越理想的同時,更要精心打造自己的教學文化,形成自己的教學風格和特色。

    中國乒乓球幾十年長盛不衰,靠的就是看家本領“快”、“變”、“靈”,這是中國乒乓球的文化特色。教師整天面對著幾十雙、上百雙充滿靈性與審視的眼睛,在交集和互動里,你不可能以靜制動,以逸待勞,以不變應萬變。你要吸引學生、引起學生的尊敬和迷戀,就必須有自己的特色。學生一般都是喜歡那些生動、有趣,在教學上富有鮮明特色的教師的。一個學生從上幼兒園到大學畢業參加工作,要結識幾十乃至上百個教師,而他記住的、喜歡的教師不到10%。忘卻的,平庸暗淡;記住的,特色鮮明。沒有特色的教師不會在學生的印記里留下深刻的印象。

    特色是教師綜合素質的突出表現,尤其是在推行教育改革的當下,各種“流”、“派”、“法”、“式”橫行;三教九流,百花齊放,百家爭鳴。教學改革切忌形成“大一統”的模式,更不能搞一言堂、一刀切。任何教法與風格都是一家之言,任何成功的教法或改革的背后,都有當地教育資源乃至行政資源在起作用。教學改革也要因地制宜、因“材”施“革”。這“材”包括教師、學生、教材乃至經費投入等諸多方面。教學質量的提高遠不是學一套教法就一勞永逸的。

    有思想的教師應該結合學生與自身的特點,摸索出一條適合本校、本班特色的教法,切勿隨波逐流,人云亦云。

    語文教學要形成特色,有很大的機動和選擇的空間。聽、說、讀、寫、譯、編每個領域里均有可探索、試驗的空間。只要你有素質、有信心、有辦法,就一定會在某一方面或幾個方面形成自己的教學特色,你也一定會實現從“匠”到“師”的飛躍。

    成果并不只單單指教學成績。教學分數只是最原始的成果。絕大多數教師一生被分數捆住了手腳,遮住了望眼,年復一年、日復一日地在追逐著分數、率的攀升。眼里只望著這些“小果”,故而從教幾十年,除此之外再無更大的成就,成了名符其實的教書匠,從沒想、甚至畏懼在教研、教改和其它方面作一些探索、實踐和犧牲;只是在關乎到切身利益的評優、晉級(職稱)上,才如夢初醒、斤斤計較。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇九

    又是一年春草綠,在這個充滿希望的季節,作為一名新教師我有幸在這里發言,此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學期以來,給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

    小學的時候,我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課,放學后再騎一個多小時的自行車回家,風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了,可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上,他們對我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業。我愿意在這條路上堅持下去,將他們的師德傳承下去。

    大學剛畢業時,我問一個老教師:“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛,有責任,有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺上能夠鎮定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20__年9月16日,我第一次來到__小學這個大家庭,成為__小學六年級的語文老師。剛開始的時候,確實有后悔過,也想到了放棄,因為我知道我自己不是什么名師,以前根本沒有教過六年級,他們現在正處在小學升初中的過渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里,其實應該是我們班的學生的努力和進步,給了我堅持下去的信心和勇氣,到上學期期中考試的時候,他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。

    對于怎樣提高學生的語文成績,說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經驗,只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧:

    一、要培養學生學習語文的興趣。

    興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯系。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力,使學生的注意力集中于語文學習,以積極的態度投入到學習中去,并積極的迎接學習中的各種挑戰。

    上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”,我在文具店買了一些笑臉和學習用具,并制定了一個獎懲制度。根據學生的課堂表現和作業完成情況獎勵他們笑臉,學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎,抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候,也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主,懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎,他的學習積極性才會高。一學期下來,我覺得效果還不錯。

    二、成立學習小組,促進共同進步。

    一個人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組,每組4—5名同學,選拔一名語文成績優秀、各方面能力較強的同學擔任小組長,各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦,一名同學負責聽寫,這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候,組長組織組員進行課文預習或復習,課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流,課下督促、檢查組員的作業完成情況,這樣讓學生有事可做,不僅可以提高他們的學習成績,還可以減輕老師的負擔。

    三、從教學五環節入手,上好每一堂課。

    從上學期開始,我們開始實行集體備課,在上每一節課之前,我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環節個性化設計。

    提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學,保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中,我盡量要求自己做到一下幾個方面:

    1、在教學前做好準備,不打無準備的仗。

    2、語言要有條理,表達要清晰,教學目標要明確。

    3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態,不將個人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。

    4、盡可能的以很大限度的吸引學生。

    5、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況,知道自己的教學效果。

    6、上課多讓學生回答問題,特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生,我在課堂上要多讓他們發言,這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。

    總之,到__小學任教一年來,在領導和同事的支持幫助下,教學方法得到了很大改進,自身素質得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實際,潛心教學研究,提高能力,力爭做一名合格的優秀教師。

    最后我想用一首詩結束我今天的發言,寬慰每一位教師的心靈:

    春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。

    謝謝大家!

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇十

    每一項職業都是一場自我修行:首先是品德修行,一個不擇手段追逐名利的教師,不關注學生人格培養的老師,絕不是什么好老師。一位優秀的老師擁有讓人佩服的人格魅力,能夠激發每位同仁的思考,自己師德的自省。教師要對自己的教育事業有滿滿的熱愛,那么這個工作對他來說就是幸福的,是干好每一項工作的前提。

    做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

    結合自己十幾年的從教經歷,我認為,要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師,首先,理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的,無一不是懷揣遠大理想,并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目標和航向,它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

    其次,道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的,如果耐不住寂寞,守不住清貧,是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者,更是人類靈魂的工程師,肩負著教書育人的神圣使命,很難想象超越了道德情操這個底線,教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命,培育的是祖國的未來。所以,讓我們始終堅守道德情操這條底線,不斷加強自我修養,爭做德藝雙馨的師德標兵。

    再次,扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今,教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道:教師要教給學生一碗水,自己不僅要有一桶水,更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識,用自身淵博的學識,引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

    最后,仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們,無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹,是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。愛是無私的,更是永恒的,愿仁愛之心永駐你我心間,讓我們永葆教書育人的青春與激情。

    人生應該有信念,做幸福的老師;人生要有好的心態,陽光心態面對人生;人生應該懂得感恩,感恩生命中的遇見;人生要有目標,職業高標準的要求。要做一個生命快樂,職業目標明確,幸福快樂的好老師,就要心中有愛,胸中有才。至高無上的靈魂的導師,是我們追求的目標,有你有我有所有熱愛這份崇高職業的同行,我們將會一起努力成長,守護心靈。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇十一

    幾天前,我的腳不小心被砸了一下,只好一瘸一拐地來到幼兒園。孩子們陸續地入園了,活動室的孩子漸漸多起來。有幾個男生對小椅子產生了興趣,他們把椅子當成小車在屋里來回地推,一個男生還差點摔倒。我看到后趕忙制止,怕孩子們出現意外。但僅僅停止了幾分鐘,孩子們看我不再注意他們,就又開始推起來。我有點生氣了,提高了聲音又一次制止了他們。幾個男生比較聽話地把椅子放好了,可是這時我發現擎擎居然推著椅子向我走來。我一看就火了,說了兩遍居然還推!我大聲對他說:“擎擎,你沒聽到老師的話嗎?”他看著我,有些委屈地說:“老師,給你坐!你的腳疼!”剎那間我的臉就紅了,我以為他是故意跟我作對,卻沒想到孩子居然是為了給我送椅子!是我錯怪孩子了!頓時我感到自己的眼睛濕潤了,我一把摟過擎擎,動情地說:“謝謝你,寶貝!老師錯怪你了!老師向你道歉!你真是個細心的好孩子!”擎擎開心地笑了。

    【體會】。

    這雖然是一件小事,但卻給我的心里帶來很大的觸動。我為當初自己的行為感到深深的自責。我沒有完全了解孩子的意圖就大聲斥責了孩子,傷了孩子的自尊心,實在是不應該!還好我及時承認了錯誤,讓孩子明白了老師也有犯錯的時候,錯了就一定要勇于承認,這樣才能拉近老師和孩子之間的關系,成為孩子們的朋友,讓他們覺得和老師是平等的,老師也不是高高在上的。老師的一言一行對孩子的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,特別是幼兒園的孩子,老師的每一個舉動他們都喜歡模仿,所以作為老師一定要時時處處為孩子做出榜樣。同時,從這件事我也感受到了孩子那份真摯的感情,他們年齡雖小,但也有感情。平時都是老師在照顧他們,今天我的腳受傷了這么一個小小的細節居然能被他們看到眼里,在他們幼小的心里,能知道去關心別人,去體貼別人,這是多么難能可貴啊!為此,我也感到特別欣慰!

    【感悟】。

    “身教重于言教”,沒有不犯錯誤的人,關鍵是犯了錯誤要勇于改正。作為老師,要把孩子放在平等的地位,尊重孩子,以身作則,這樣才能得到孩子的愛,才能形成一種和諧平等的師幼關系。

    這兩件事發生在短短的一個月內,它見證了孩子的成長,從一個入園時什么都不懂,只知道哭鬧的孩子,到主動去關心別人,這是一個很大的進步。孩子心中有愛,才會關愛他人。愛是生命的本能,是孩子將來親和社會的基礎和前提,也是孩子求知的動力和源泉。在幼兒情感教育的關鍵期,在兒童的心靈播撒愛的種子,讓愛生根、發芽、茁壯成長,這對于塑造孩子既能接受愛,又能回報愛的健全人格,對于他們今后的健康成長必將會產生深遠的影響。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇十二

    xx年定為師德建設年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。

    通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

    學校在師德教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業道德修養,正確認清和對待自己應履行的職責。

    通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

    通過學校開展的師德師風學習,也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

    總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我!

    xx年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業務水準。

    第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

    在平時工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

    通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇十三

    最近幾天,研讀習近平總書記教師節前夕在__師范大學的重要講話,深感觸動。習近平總書記提出了好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”標準,讓我看到了差距,明確了方向。__年我被學生投票選為“我最喜愛的老師”,是我任教十八年來最珍惜的榮譽,而習總書記的講話,又讓我樹立了新的目標。

    習近平總書記說:“老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。”我自己是從事工業設計專業教學的,設計界經常提的一個觀點叫“user-centereddesign”,即“以用戶為中心的設計”,習總書記所說的“尊重、理解、寬容”也反映了教育理念中“以學生為中心”的思想。

    尊重學生,就是要把學生放在對等的地位來進行交流,樹立平等的教學思想。教學是平等的,教育者和被教育者也是平等的,教育過程中,教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重,也不是說在畢業答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重。作為老師,要對自己的每一堂課負責,你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產生影響,把每節課上好才是對學生的尊重,也是對“教師”這份職業的尊重。

    理解學生,就是要站在學生的角度出發考慮問題,創造和諧的教學關系。有很多老師抱怨現在的學生不如以前的“好管”,我覺得十分正常,在信息時代長大的孩子理應有更多的個性。每個孩子天生都是熱愛學習的,他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣,他們只用了一年左右時間就學會了直立行走,他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,他們的學習能力毋庸置疑,而之所以對學習感到懈怠,是因為失去了興趣。所以與其用點名的方式要求學生到課率,不如把課堂內容設計的更加精彩來吸引學生。

    寬容學生,就是要允許學生發表不同的學術觀點,建立開放的教學環境。我把教育比作種樹,有的學生是桃樹,有的學生是梨樹,非要把不同的學生培養成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業設計是交叉學科而不是邊緣學科,要建立從人文社會科學到自然科學、從藝術到技術、從零售業到制造業、從心理學到環境生態學的大設計觀;思維要開放,不受固有的條條框框的限制,設計沒有只有更好,沒有的標準只有評價的角度不同,設計多元化已成為新時代的顯著標志。

    教學的主體是學而不是教,學生應該成為課堂的主人,用對自己負責的態度,選擇自己的發展道路。教學過程中,提倡以學生為中心的研究型學習,重點是調動學生的學習積極性和主動性。__年我在美國做訪問學者,印象最深的一件事是參加一個學生的科技社團活動,有個工程師協會的學生發問:“你為什么學工程?”如果是中國學生,答案可能是家長的建議、社會的需要、就業的前景等等,而美國學生自己的答案是:“it"scool!”從這個答案上我看到了美國學生的專業自豪感和學習熱情,這恰恰是我們中國學生所缺乏的。

    習近平總書記說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生,必須精心加以引導和培育。”我們的教育從中小學開始就強調共性的東西,強調標準答案和統一考試,習近平總書記指出了個性教育的重要性。所謂教學,重心不在教,而在于學,只有建立“以學生為中心”的思想,才能真正成為學生心目中的“好老師”。

    爭做新時代四有教師心得體會(精選14篇)篇十四

    (一)。

    全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。我是師范學校畢業的,這一年也是我從教第三十年,在倍受鼓舞的同時,對教師的責任和使命,對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟。見賢思齊,將其內化于心,外化于行,繼續向著好老師努力顯得尤為重要。

    尊師重教、崇智尚學的優良傳統在中國不僅悠久,而且一直是主流。教師重要是由教師職業的特殊性決定的,因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教,教什么,怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷,師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

    “師德至上”.立德樹人是教育的核心任務,也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點,教會學生做人是關鍵,教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經說:教者必以正。教師素養的厚度,決定了學生發展的高度。教師工作具有“示范”性,我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學生,對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業的學生比較念舊,十分珍惜大學的情緣,每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業學生的聚會比較多,他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題,大多是我帶他們史跡考查活動中的一些細節,課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發現,我們熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態度對待學生,以豐富的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生等等話語,對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,做學生成長的引路人,才能使學生親其師、信其道,進而樂其道,才能達到立德樹人的目的。

    “學術為本”.學高為師,備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出:“你不教課,就不是教師;你不搞科研,就不是好教師”.諾貝爾生理和醫學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到:“教學,這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責,可以是生活的一個重要內容,也可以是榮譽的,令人欣慰的一部分。教學的愿望是發自肺腑,不需要辯護,不需要解釋,它是一種文化義務,是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命,是枯燥無味的。現代的從事教學和科研的學者,其最崇高的使命,就是要把科研發現和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上。”從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經歷,讓我深深地認識到教學與科研如同鳥的兩翼,相輔相成,缺一不可。教學激發科研的靈感,研究成果反哺教學,我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是,人才培養目標和教學內容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一,教師只有很好地把握所教學科的發展前沿和研究熱點,把握最新的知識體系和創新技能,才能適應和培養社會需求的人才。可以說,教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,也是教師科研動力激發的過程,教學實踐有助于教師將科學知識系統化,并為科研工作帶來啟發;科研有助于革新教學內容,有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創造性人才,才能培養出具有創造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生,所做的畢業論文和考研方向的選擇也多受此影響。

    “用愛點燃愛”.愛是做一名好老師的前提,用愛點燃愛,建立“尊重、平等、和諧”的師生關系,對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科,歷史學專業的生源和就業都面臨著現實的挑戰,許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫,想打退堂鼓,或者想轉專業。如何通過入學教育、畢業生的成長經歷、教師的現身說法來確立和鞏固學生專業思想,成為我們必須面對的問題。幾年下來,歷史教師的感覺是樹立學生認識,站在學生的角度,付出真愛,用愛點燃愛,主動創新教育教學方式方法,培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化,多途徑為學生考研、就業服務,就會讓學生明白專業沒好壞,關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量,不斷提升的考研率和就業率就是教師付出真愛,最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中,老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發、生命價值實現的歡樂。愛是彼此成全,用愛點燃愛,師生共同成長已成為師生的共識。

    教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業。好老師是學出來的,好老師是做出來的,好教師是通過好學生成就的,好老師沒有最好只有更好。讓我們為做黨和人民的好老師而努力。

    (二)。

    “教育大計,教師為本。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

    正像習總書記所講的那樣,一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”.通過學習,我越來越感覺到一名教師的職業責任感。這就需要我們不斷地學習,不斷的反思并及時更正自己的不足。

    正人先正心,我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”.從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    春節是中國人民最為盛大隆重的節日,代表著新的開始和希望。現在,我們將與大家分享一些春節總結的優秀范文,希望能夠為你的寫作帶來新的思考。春節是我們中華民族的一個傳
    演講稿的寫作需要注重語言的精煉和表達的準確,以使表達更加生動有力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    辦公室工作總結是個人成長和職業發展的重要環節,不可忽視也不能草率對待。這些范文包含了總結的目的、寫作的步驟和方法、以及一些經驗和教訓,對我們撰寫辦公室工作總結時
    優秀的作文需要有獨特的創意和鮮明的個性,只有與眾不同才能引起關注和贊賞。這是一些經過認真篩選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫作參考。記憶有很多種,
    優秀作文往往能夠讓人感受到作者內心深處的真情實感,讓讀者與作者產生共鳴。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優秀作文內容,共同感受文學的魅力。今天我被長江大酒店
    在人生中,我們不可避免地會犯錯,寫一封檢討書是改正自己錯誤的一種方法。以下是一份對自身行為進行反省和總結的檢討書樣本,希望能夠為大家提供一些建議和思路。
    范文范本是從大量的作品中篩選出的優秀篇章,是學習寫作的參考和借鑒資料。接下來,小編將為大家推薦一些優秀范文范本,供大家一起學習和欣賞。1、認真組織學習宣傳貫徹黨
    隨著一個月的過去,對工作的總結可以幫助我們發現自己的不足和改進的方向。小編整理了一些成功的月工作總結范文,供大家參考和學習思路。2018年已經過去,在這一年來,
    寫一篇優秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。下面是一些經典作文的片段和亮點,一起來欣賞和學習吧。小兔子揉著那惺忪的睡眼,走出了家門,他發現門前的大樹上掛
    國旗下是一個象征國家的力量、團結和自豪的標志,它在每個國家的重要場合和重要地點都會被高高升起。在國旗下,人們表達對祖國的熱愛和忠誠,體現著國家的尊嚴和榮譽。利用
    作為一份重要的評價依據,述職報告能夠深入反思并展示自己在工作中的能力和業績。通過參考這些范文,我們可以發現共同之處和創新點,從中提取出適合我們自己的寫作思路和方
    報告范文是在一定時間內對特定事件或情況進行分析和總結的書面材料,它能夠提供詳盡的信息和細致的分析。不知道怎么寫報告范文?別擔心,以下是小編為大家整理的幾篇范文,
    勞動合同的違約責任是在合同中明確規定的,違約方應承擔相應的法律責任。勞動合同范文的使用應當遵循相關法律法規并咨詢專業人士的建議。________________
    自我介紹可以是一個展示自己與眾不同之處的機會,可以通過巧妙的選擇和組織語言來塑造自己的形象。自我介紹范文中的句子可以作為參考,但要根據自己的實際情況進行修改。
    元宵節也是一個寓意美好的節日,元宵的圓滿形狀象征著團圓和完美。以下是小編為您準備的元宵活動攻略,享受快樂的元宵之夜。元宵節這一天,我們一家三口人去了奶奶家,一大
    作為一種文學形式,優秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學會用文字表達內心的世界。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。
    在合同協議中,各方的權益應得到平等保護,規定了雙方的權利和義務,實現了交易的平衡和公正。合同協議范文的理解和應用是寫好合同協議的關鍵,希望以下范文能為你帶來一些
    個人總結可以幫助我們發現和解決自身存在的問題和困惑。以下是一些寫作個人總結的技巧和經驗,希望對你們的寫作有所幫助。一年來,自覺服從組織和領導的安排,努力做好各項
    優秀作文要有獨特的結尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。小康社會是我國古代的思想
    在元宵節這一天,人們會聚在一起,品嘗美味的元宵,欣賞猜燈謎和猜謎語的活動。在這里,小編為大家整理了一些元宵節的總結范文,希望能給大家帶來些許思考。正月十五是元宵
    述職報告是對個人工作職責和工作成果進行總結和匯報的一種書面材料,它可以展示個人的工作能力和責任心,我覺得我們需要寫一篇述職報告了吧。小編為大家找到了一些經典的述
    策劃方案的編寫需要考慮項目的目標、目標受眾、可行性等因素,以制定出科學合理的計劃。以下是一些策劃方案的實施案例,通過學習可以提高我們的策劃能力。目的:為切實做好
    述職報告是一種總結經驗、總結教訓、總結成功和失敗的好方式。這些成功的述職報告案例將讓您更好地理解如何在實際工作中撰寫一份出色的述職報告。各位評議代表、各位領導:
    心得體會是我們對于生活、學習、工作等方面的個人理解和感悟,可以幫助我們更好地面對挑戰和困惑。在這里,小編為大家整理了一些經典的心得體會例文,希望能給大家帶來一些
    通過總結心得體會,我們可以發現自己的優勢和不足,以便在未來的學習和工作中更好地發揮自己的優勢,改善不足之處。下面是一些關于職場生活的心得體會,希望能給你提供一些
    通過個人總結,我可以總結出自己的學習方法和工作技巧,為今后的發展提供指導。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一些常用的總結句型和表達方式,并借鑒一些優秀的寫作
    一個月一次的工作總結可以幫助我們及時了解自己工作的進展情況,加強對自己工作的把握。如果你對寫月工作總結還存在疑問,那么以下的范文可以為你提供一些建議和方法。
    演講稿是演講的基礎,它需要有清晰的結構、合理的邏輯和生動的語言,以吸引和留住聽眾的注意力。每一篇演講稿范文都有其獨特之處,從中可以學到不同的寫作手法和表達方式。
    國旗下是我們親身感受國家力量的地方,讓我們更加自豪地為之奮斗。如果你對國旗下儀式有更多的了解和體驗,歡迎與我們分享。尊敬的各位領導,親愛的同事們:大家下午好!從
    情況報告是組織內部交流和溝通的重要工具,可以幫助各方了解當前情況。讀完這些范文后,希望大家能夠提出自己的看法和建議,一起討論如何更好地撰寫情況報告。
    總結是對過去一段時間的學習和工作經驗的總結,是一種重要的思考和總結工具。以下是一些經典的總結范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。在這一年的工作中我個人也
    在寫作中,要注重文章的結構和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考學習。2.這是,我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們
    活動方案的成功與否往往取決于其執行的質量和計劃的靈活性。活動方案的靈感和創新來自于不斷學習和借鑒,以下是一些優秀案例的分享。1、浪漫燭光平安夜,繽紛圣誕狂歡節!
    英語是一門語法比較規范的語言,學好英語可以提高我們的語言組織能力。接下來是一些關于英語總結的常見問題和解決方法,希望能對大家有所啟發。今年除夕前后的天氣都佷晴朗
    軍訓心得體會是記錄軍訓所帶來的成果和體驗的一種方式,它能夠幫助我們更好地理解軍隊建設和國家安全的重要性。以下是小編為大家收集的軍訓心得體會范文,僅供參考,大家一
    通過制定活動方案,我們可以更好地分配資源和管理風險。請大家仔細閱讀下面的活動方案范文,了解活動策劃和組織的具體步驟。一、指導思想:為更好推進國際理解教育,使學生
    通過總結范文,我們能夠更好地了解自己的優勢和劣勢,從而更好地利用自己的優勢、改進自己的劣勢。以下總結范文中的觀點和思路非常獨特,值得我們學習和借鑒。
    社會實踐報告是對個人在社會實踐中的所見所聞所感進行系統整理和呈現的一種方式。以上是一些關于社會實踐報告的相關資源和參考資料,希望能為大家的寫作提供一些參考和指導
    通知通常采用簡潔明了的語言,以便讀者能夠快速地獲取核心信息。以下是一些通知寫作的實例,希望能為大家的寫作提供一些參考和指導。山東棗莊20初級會計職稱考試報送材料
    通過撰寫述職報告,我們可以總結經驗教訓,提高自己在工作中的專業能力。在這里,小編為大家分享一些寫好述職報告的經驗和技巧,希望能幫助大家寫出一份出色的述職報告。
    編寫策劃書需要綜合運用各種信息收集、分析和組織的能力,以確保策劃方案的合理性和可行性。所附的策劃書案例是根據實際項目制作的,它們展示了創意思維和實際操作的結合,
    優秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優美流暢的文學作品,它給人以美的享受。小編特意挑選了一些獲獎的優秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些啟示。
    培訓心得的寫作過程是一個思考和自我反省的過程,可以培養自己的自學能力和終身學習意識。如果你正在寫培訓心得,下面這些范文可以作為你的參考和借鑒。時間過得真快,轉眼
    教學計劃是指根據教學目標和學生特點制定的一項教學活動的計劃安排。教學計劃范文九:小學音樂教學計劃,培養孩子的音樂感知和表達能力。八年級五班總人數為33人,均為男
    8.優秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。這些優秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。活動目標:1、知道
    感恩是一種象征,能夠體現我們對父母、親人、朋友等身邊人的感激之情。以下是一些感恩的小故事,讓我們共同品味生活中的感恩之情。尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們
    寫月工作總結是對自己一月份工作的一種自我審視,也是對自己的一種督促。請大家一起來看看以下是小編為大家準備的一些月工作總結范文,希望能給大家一些寫作的靈感。
    教學重點指的是在本節課中需要著重講解和強調的知識點或技能。在這里,小編為大家整理了一些二年級教案案例,供大家參考和借鑒。(3)知道在不同的位置上,觀察到的物體形
    優秀作文能夠通過巧妙的結構和布局,使觀點和論述條理清晰,條條扣人心弦。小編為大家推薦幾篇優秀作文,希望能夠激發你們的寫作靈感。站在岸邊,我感受到了大海的魅力――
    寫一篇優秀作文需要充分發揮自己的想象力和表達能力,使文章觀點清晰、層次分明。以下是一些受到廣泛關注的優秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。
    活動方案是關于某項活動的詳細計劃和安排,它包括活動目標、內容、時間、地點等方面的內容。通過參考活動方案范文,我們可以借鑒一些好的想法和做法,以提升我們自己的方案
    致辭需要有一個清晰的結構和連貫的邏輯,以便使聽眾更容易理解和接受演講內容。不同場合需要不同的致辭,下面是幾個常見場合的致辭范文,供大家參考和借鑒。大家好!伴隨著
    婚禮大全還包含了婚紗禮服的選擇、婚禮場地的布置、婚禮蜜月旅行的指南等實用的婚禮信息。小編為大家整理了一些特色婚禮活動和游戲,讓婚禮更有趣味性和參與性。
    優秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關注和熱愛。接下來,請大家欣賞一些優秀作文的精彩段落,希望能夠給大家帶來靈感和啟發。。滿紙荒唐言,一把辛酸淚。懷著
    心得體會可以幫助我們更好地應對類似的情況,提高個人能力。參考他人的心得體會范文,可以幫助我們更好地理清思路和提高寫作水平。如今,越來越多的年輕干部走上領導崗位,
    尊敬的各位嘉賓,大家下午好!在這美好的時光里,我將為大家帶來一場豐富多彩的活動。現在,我將為大家分享一些膾炙人口的主持詞,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
    優秀作文從細節入手,通過生動的描寫和精準的表達,將讀者帶入一個真實而飽滿的世界。現在就讓我們一起來欣賞一些優秀作文的片段,相信會給我們的寫作帶來一些啟發。
    通過總結和反思,我發現了自己的不足和缺點,也明確了進一步提升的方向。心得體會是一個個人經歷的見證和總結,以下是一些寫得很好的范文,供大家參考。為貫徹落實《___
    春節是中國人民心中最重要的節日,也是中華民族的傳統文化瑰寶之一。以下是一些精選的春節活動報道,讓我們一起回味那些難忘的美好時光。。往年的春節平平淡淡就過去了,可
    裝修過程中,雙方應當按照裝修合同的約定進行合理的配合和協作,以確保裝修工程的順利進行。針對不同裝修需求,我們整理了一些不同類型的裝修合同范文,供大家選擇和參考。
    環保工作需要政府、企業和公眾共同參與,形成合力,促進可持續的發展。以下是小編為大家整理的環保小竅門,希望能給大家提供一些有用的參考,請大家一起來看看吧。
    一篇好的致辭能夠給人以鼓舞和啟迪,激發聽眾的熱情和動力,同時也能夠展示演講者的才華和魅力。最重要的是,寫致辭是一個需要耐心、用心和實踐的過程,只有不斷地嘗試和改
    大家好!今天我們聚集在一起是為了共同探討和解決一個重要的問題。不同場合需要的主持詞也各有不同,以下是幾個示例,供大家參考選擇。各位中老年朋友請安靜一下,我們的會
    在工作了一個月后,我意識到總結是提高工作效率的重要環節。小編特意整理了一些經典的月工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。2、精心制定。工作方案。并對分類督導員
    借此機會,我想對大家表示由衷的感謝,感謝你們對本次活動的支持和付出。下面是一些常用的主持詞范例,供大家參考。希望這些例子可以幫助你們更好地理解和應用主持詞的技巧
    心得體會是對自己在學習、工作和生活中的體驗和感悟的總結。下面是一些成功人士的心得體會分享,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。在我們身邊,一些同學總是犯錯,那是因
    綜合實踐是培養學生實際動手能力和獨立解決問題能力的有效途徑。以下是小編為大家準備的綜合實踐報告范文,希望對大家有所幫助。新的學期即將開始,為了更好的提高學生們各
    一篇優秀的作文需要有扎實的基礎知識、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內涵。接下來是一些成功作家的寫作經驗和技巧,希望對大家有所幫助。夜,靜悄悄的。小麗漸漸睡
    撰寫月工作總結可以幫助我們更好地理解自己的工作方式和流程,提高工作效率和質量。下面是一些關于月工作總結的例子,供大家參考。希望對大家的寫作有所幫助。
    活動方案的制定有助于統籌安排各項資源,提前預防和解決可能出現的問題,提高活動的執行效果和參與者的滿意度。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文,供大家參考和借鑒
    優秀作文往往能夠把握好文中的節奏和節拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。在閱讀優秀作文范文時,我們要思考其中的亮點和值得借鑒的地方。未經歷泥濘的坎坷,怎能見到美麗
    優秀作文不僅僅是一種文學創作,更是一種藝術的展示,我們應該努力創作出更多精彩的作品。這些優秀作文范文是經過作者精心創作的,對于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很
    運動會是學校豐富學生校園生活的重要組成部分,不僅可以展示學生健康陽光的形象,還可以培養他們的團隊協作意識和競爭意識。下面是小編為大家準備的一些運動會總結資料,希
    計劃書是對未來某一時間段內的目標、計劃和策略的書面陳述,它可以幫助我們系統地規劃和實施各項計劃。在下面提供的范文中,大家可以看到不同類型的計劃書,包括個人的職業
    調研報告還需要對研究對象的背景和相關理論做出介紹,以便讀者對報告內容有更全面的了解。以下是一些經典調研報告范文,是各個領域優秀調研人員的經驗總結,希望能夠提供借
    年終總結可以幫助我們發現自己的長處和潛力,為個人職業發展做出規劃。如果你想了解一些年終總結的寫作技巧和方法,不妨看看下面這些范文。明確了各部門的組織架構,分析并
    運動會是同學們學習團隊合作的重要機會,他們需要互相配合和協作才能取得好成績。以下是小編找到的一些運動會總結樣例,希望能給大家提供一些寫作的靈感。尊敬的老師們、親
    檢討書是一種反思過去錯誤與不足、并提出改正措施和自我批評的書面材料。通過閱讀下面這些成功的檢討書,我們可以更好地了解如何寫一份出色的檢討書。尊敬的老師:您好!今
    寫心得體會可以讓我們更深入地了解自己的優點和不足,從而更好地提升自己。以下是小編整理的一些優秀心得體會范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和觀點。面對嚴峻復雜的形勢
    活動方案的成功還需要充分地考慮風險和變化的因素,并做好相應的應對措施。接下來,讓我們一起來看看一些精彩的活動方案范文,相信會給大家帶來一些靈感和思考。
    優秀作文能夠用簡練的語言表達復雜的思想,給讀者以啟迪和思考。優秀作文是表達自己思想和情感的重要方式,對于提升語文能力非常有幫助。在寫作優秀作文之前,我們需要先明
    通過寫教師心得體會,能夠更好地培養自己的教育教學思維能力。小編整理了一些優秀的教師心得體會供大家借鑒參考,希望對廣大教師有所幫助。歷時一個多月的“國培計劃”教師
    總結范文可以促使我們思考,并將我們的思考和想法以書面形式進行表達和整理。下面是一些成功的總結范文,從中可以發現一些成功的經驗和方法,希望對大家有所啟發。
    優秀作文是展現個人思維和創造力的窗口,也是提升語文水平和文學素養的重要手段。大家可以參考以下這些優秀作文范文,了解不同題材和風格的寫作技巧。我想寫點東西來反省一
    調研報告可以促使我們思考問題的本質和解決途徑,為公司和團隊的發展提供思路和建議。小編整理了一些優秀的調研報告范文,供大家參考和學習。如下:。在**黨支部、**部
    優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。教材內容分析:本組教
    一份精心撰寫的實習鑒定可以突出實習者在工作中所取得的成就和突破,為未來就業提供有力的證明和參考。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些實習鑒定范文,以供參考
    寫心得體會可以梳理思路,加深對學習或者工作內容的理解和記憶。以下是一些關于學習、工作、生活等方面的心得體會范文,希望能給大家帶來一些新的思考和啟示。
    編寫策劃書的過程,有利于組織思路、明確目標、協調資源,提高工作效率和質量。為了更好地幫助大家理解策劃書的寫作要點,下面是一些優秀策劃書實例,供大家參考。
    檢討書是一種自我審視和反思的方式,它可以幫助我們發現問題并加以解決。接下來,小編為大家分享一些優秀的檢討書范文,供大家參考學習。尊敬的領導:您好!我是酒店的服務
    在進行任何活動之前,制定一個詳細的策劃方案是至關重要的。以下是一些關于策劃方案的實用范例,希望可以給你帶來一些啟發。1、中秋將至,同時為答謝全體員工一年以來付出
    策劃書需要充分考慮項目的時間、資源和風險等方面的因素。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和借鑒,希望能為大家撰寫出優秀的策劃書提供一些啟示。
    會計是一個快速發展和變化的領域,隨著技術的進步,數字會計和大數據分析等新興領域也變得越來越重要。下面是一些優秀會計人員的總結范文,可以幫助大家更好地寫出自己的總
    個人總結可以幫助我們發現自身優點和特長,更好地發揮個人潛力。在下面,我們為大家準備了一些精選的個人總結范文,希望對大家寫好個人總結有所幫助。全面提高了自己的思想
    演講稿是小學生展示自己語言表達能力的一種方式,可以幫助他們培養自信和提高說話能力。下面是一些精選的小學生演講稿,相信你會從中找到一些有用的素材和寫作技巧。
    感恩可以讓我們更加關注身邊的人,更加珍惜彼此的付出和關心。在世界各地,都有不同的感恩節慶祝活動,值得我們學習和借鑒。孝,中華幾千年以來一直在推崇的東西。俗話說:
    合同的解除應當按照合同條款和法律規定進行,不能隨意違約。以下是小編為大家收集的合同協議范文,供大家參考和學習使用。甲方:(銀行機構)。乙方:(房地產開發商)。丙
    一篇優秀的作文應該具備清晰的結構和連貫的邏輯,能夠將思想有序地展示出來。以下是一些優秀作文的摘錄,它們的語言優美,思想深刻,對于我們寫作有著很好的啟示作用。
    寫心得體會的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想,從而更好地引導自己的未來。小編精心挑選了一些具有啟發性的心得體會范文,希望能給大家帶來一定的思考和收獲。
    通過寫心得體會,我們可以反思自己的過程,并找到進步的方向。心得體會是一種對自己的成長和變化進行總結和記錄的方式,下面是一些優秀的范文供大家欣賞。制度是人們社會交
    主站蜘蛛池模板: 色婷婷噜噜久久国产精品12p| 香蕉国产精品麻豆亚洲欧美日韩精品自拍欧美v国| 欧美日韩精品一区二区在线播放| 无码日韩精品一区二区人妻| 97国产视频精品| 精品久久久久久成人AV| 欧美日韩综合精品| 国产精品自产拍在线18禁| 国产亚洲精品xxx| 国产亚洲精品美女久久久| 综合在线视频精品专区| 久久se精品一区二区影院| 国产高清在线精品一区二区 | 国产精品兄妹在线观看麻豆| 亚洲精品无码专区久久久| 欧美精品亚洲人成在线观看| 国内精品久久久久久久影视麻豆| 久久这里只有精品首页| 国产精品久久精品| 91精品国产福利在线导航| 久久精品人成免费| 日产精品久久久一区二区| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区| 久久久WWW免费人成精品| 国产一区二区三区精品视频 | 国产成人久久精品麻豆一区| 久久精品成人国产午夜| 久久福利青草精品资源站| 国产a精品视频| 国产精品一在线观看| 国产精品视频一区国模私拍| 99re8这里有精品热视频免费| 99热精品在线| 日韩精品专区在线影院重磅| 在线观看国产精品普通话对白精品| 亚洲国产精品ⅴa在线观看| 日本精品夜色视频一区二区| 四虎精品成人免费视频| 亚洲精品老司机在线观看| 最新国产精品精品视频| 亚洲精品午夜无码电影网|