撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理學(xué)習(xí)或工作中的知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)體系或工作經(jīng)驗(yàn)。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇一
聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。
因此，在準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。
建議每天抽出40分鐘時(shí)間專攻聽(tīng)力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、備考材料：通過(guò)歷年真題練習(xí)聽(tīng)力。
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。
建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)至少三輪，將沒(méi)聽(tīng)清楚，不能確定，沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。
有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。
3、練習(xí)方法：一看二聽(tīng)寫。
第一招，看聽(tīng)力。
四級(jí)聽(tīng)力的對(duì)話，展示了一個(gè)個(gè)很實(shí)用的場(chǎng)景，用語(yǔ)很地道，如果能把歷年來(lái)四級(jí)考題中的對(duì)話全部跟讀、模仿下來(lái)，那么你的口語(yǔ)一定會(huì)很溜。
如果你的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固，還可以用它來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本詞匯、基本語(yǔ)法。
第二招，聽(tīng)寫聽(tīng)力。
此時(shí)，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的'聽(tīng)寫，聽(tīng)不懂、寫不出的地方，多聽(tīng)?zhēng)妆椋俑鶕?jù)音標(biāo)查一查辭典，還可以看一看選擇項(xiàng)，找一點(diǎn)線索。
實(shí)在寫不出來(lái)，就先放它一馬，但要留出位置，做出標(biāo)記。
一套題聽(tīng)寫完了，再對(duì)一下答案，最好用另一種顏色的筆，標(biāo)出寫錯(cuò)的和沒(méi)有寫出來(lái)的部分。
再分析一下沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)或聽(tīng)寫錯(cuò)誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別，然后跟讀、背誦。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇二
聽(tīng)力詞匯在雅思整體詞匯中算是較為容易記憶的部分，且涉及的復(fù)雜拼寫詞匯并不多。然而，對(duì)于考生來(lái)講，聽(tīng)力詞匯最困難的部分在于實(shí)際應(yīng)用。
常見(jiàn)在聽(tīng)力詞匯的替換、應(yīng)變、理解和正確格式上面出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。因此，我們要改正背單詞的習(xí)慣，改為聽(tīng)寫，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行句中的應(yīng)用。另外，詞匯還應(yīng)按照不同場(chǎng)景進(jìn)行系統(tǒng)的分類記憶，有助于提高記憶效率。
在雅思聽(tīng)力考試中常出現(xiàn)吞音連讀等語(yǔ)音變化的形式，甚至出現(xiàn)輕微的口音現(xiàn)象，導(dǎo)致部分考試由于不習(xí)慣這種形式而失分。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們需要把部分精力放在發(fā)音的辨識(shí)訓(xùn)練上。如進(jìn)行詞匯的聽(tīng)辨、句子中某些成分的辨音的聽(tīng)和理解等。
很多考生在聽(tīng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)于句子的反應(yīng)和理解效率不夠，特別是在section3和section4的部分更加明顯。主要是由于在該類部分的句子較為復(fù)雜，常見(jiàn)從句和從句疊加的形式，并且在句中加入了若干細(xì)節(jié)表達(dá)，造成一些題目特別是選擇題的做題難度。
通常，在聽(tīng)力細(xì)節(jié)上面處理不太好的考生，可以針對(duì)句子進(jìn)行精聽(tīng)，過(guò)程中把控句子整體結(jié)構(gòu)，和細(xì)節(jié)部分的理解。提升效率，改善漢譯英的過(guò)程，盡量做到英語(yǔ)思維，聽(tīng)并直接給出反應(yīng)。
在做題過(guò)程中，是有預(yù)先讀題的時(shí)間的，這部分時(shí)間非常寶貴，需要我們合理的進(jìn)行答案預(yù)判。在題目中我們需要找到題目的主旨，以此在聽(tīng)的過(guò)程中進(jìn)行層次的劃分;在題目中我們還需要就細(xì)節(jié)信息進(jìn)行預(yù)判，以此來(lái)進(jìn)行干擾選項(xiàng)的排除。
考生在備考雅思聽(tīng)力過(guò)程中，光靠基礎(chǔ)和技巧是不夠的，更要提升語(yǔ)言的使用能力。如對(duì)于語(yǔ)言素材的靈活理解等方面。考生們?cè)谌粘Ｉ钪行枰噙M(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的輸入與輸出，增加這一過(guò)程，才能真正體會(huì)語(yǔ)言在使用中的意義，提升語(yǔ)言使用的靈活度。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇三
隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的主要工具之一。無(wú)論是出國(guó)留學(xué)還是工作，英語(yǔ)聽(tīng)力的提高都是至關(guān)重要的。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力一直是一個(gè)難點(diǎn)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，提高英語(yǔ)聽(tīng)力需要多聽(tīng)多練。成功的聽(tīng)力并不是靠簡(jiǎn)單的背誦和記憶所獲得的，而是靠大量的聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提升。我們可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)電影等方式來(lái)提升我們的英語(yǔ)聽(tīng)力。尤其是在初學(xué)者階段，需要多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，爭(zhēng)取將語(yǔ)音習(xí)得得盡可能準(zhǔn)確。
其次，培養(yǎng)對(duì)上下文的敏感度。理解上下文信息對(duì)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力至關(guān)重要。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些生詞，但是通過(guò)上下文的理解，我們?nèi)匀豢梢岳斫鈱?duì)話的大致意思。因此，當(dāng)我們聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，不要總是被一些生詞阻塞住我們的理解，要學(xué)會(huì)通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義。
此外，記筆記可以幫助我們更好地理解聽(tīng)力。當(dāng)我們進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，可以記下一些關(guān)鍵點(diǎn)，如關(guān)鍵詞、人物關(guān)系、時(shí)間安排等，這樣有助于我們更好地回憶和理解聽(tīng)力材料。另外，我們還可以將聽(tīng)力材料進(jìn)行拆解，將其中一些常用的表達(dá)和句型進(jìn)行總結(jié)，方便我們?cè)趯?shí)際的聽(tīng)力考試中能更好地運(yùn)用。
最后，有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要一環(huán)。很多時(shí)候我們可能會(huì)被英語(yǔ)中的連讀、弱讀等現(xiàn)象所困擾，導(dǎo)致我們無(wú)法準(zhǔn)確理解對(duì)話。因此，我們可以通過(guò)模仿英語(yǔ)原聲錄音、跟讀英語(yǔ)教材等方式進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，以便更好地適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音。
通過(guò)以上的方法和技巧，我在英語(yǔ)聽(tīng)力方面取得了顯著的進(jìn)步。不僅僅是對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，也在實(shí)際生活和工作中受益匪淺。比如，在與外國(guó)客戶交流時(shí)，我能夠更加清晰地理解對(duì)方的需求和問(wèn)題；在參加國(guó)際會(huì)議時(shí)，我能夠輕松地聽(tīng)懂他人發(fā)言并進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)。
然而，在提高英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，我們也要有足夠的耐心和毅力。畢竟，聽(tīng)力是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)看不到明顯的進(jìn)展是正常的。因此，我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，相信自己的努力一定會(huì)有所回報(bào)的。
總而言之，英語(yǔ)聽(tīng)力的提高需要多聽(tīng)多練，培養(yǎng)對(duì)上下文的敏感度，記筆記以及有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練等方法和技巧是很有效的。通過(guò)持之以恒的努力，我相信每個(gè)人都可以在英語(yǔ)聽(tīng)力上取得突破。加油吧！
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇四
在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)劃分意群
很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
3、學(xué)會(huì)提前思考
在聽(tīng)力開(kāi)始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話題的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，所以，聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)做筆記
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)。
一、預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求，問(wèn)題與選項(xiàng)，提前做到心中有底。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認(rèn)真的聽(tīng)。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài)。
二、初聽(tīng)文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上。最重要的是要聽(tīng)清、聽(tīng)懂句首。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽(tīng)懂這一句，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解。
若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它。。
在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái)，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率。
其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí)，可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在服裝店；聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在郵局。
三、查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防遺漏
同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息。
如果感到有誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下。
如確實(shí)誤聽(tīng)、漏聽(tīng)，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。
四、解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿
其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門認(rèn)真聽(tīng)錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽(tīng)到答案，在無(wú)法直接做出選擇時(shí)，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理，必要時(shí)可以將答案全部寫在紙上，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理。
一、精聽(tīng)句子
聽(tīng)力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們?cè)谡衣?tīng)力材料時(shí)要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽(tīng)，了解句子中每個(gè)單詞、詞組、短語(yǔ)的用法和含義，記錄下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候這樣會(huì)比較吃力，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中碰到聽(tīng)不懂的單詞往往會(huì)跳過(guò)去，聽(tīng)完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅(jiān)決反對(duì)的，對(duì)于句子的精聽(tīng)，我們要做到理解每一個(gè)單詞，聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。
二、精聽(tīng)段落
當(dāng)我們精聽(tīng)了一段時(shí)間句子之后，我們就可以慢慢地把英語(yǔ)聽(tīng)力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽(tīng)上來(lái)了。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂整個(gè)段落，但只要我們從短段落開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到長(zhǎng)段落，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無(wú)法逾越的鴻溝了。另外，在精聽(tīng)段落時(shí)，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過(guò)說(shuō)話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽(tīng)力材料，那你的聽(tīng)力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過(guò)多展開(kāi)了。
三、細(xì)聽(tīng)錄音
當(dāng)聽(tīng)完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來(lái)，再細(xì)聽(tīng)聽(tīng)一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗(yàn)?zāi)男┰~在聽(tīng)覺(jué)上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語(yǔ)，可以說(shuō)是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習(xí)方法有時(shí)候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。最后，希望同學(xué)們的聽(tīng)力能獲得更大的進(jìn)步。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇五
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技能之首,是獲得信息的重要手段,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)是心靈的耳朵,是吸收和理解口頭信息的主要渠道,是使用語(yǔ)言必不可少的組成部分。提高聽(tīng)力不僅有利于說(shuō)、讀、寫三項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且能為走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是為了交際運(yùn)用,所以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力尤為重要。在小學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有選擇、有策略地去聽(tīng)。
1.從頭抓起,加強(qiáng)英語(yǔ)基本功訓(xùn)練 從學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)起就要抓聽(tīng)。在入門階段,聽(tīng)說(shuō)同步,聽(tīng)是為了說(shuō),一切信息的輸入都應(yīng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)的渠道,要通過(guò)聽(tīng)把文字活化為話語(yǔ),在聽(tīng)的基礎(chǔ)上模仿說(shuō),在說(shuō)的過(guò)程中提高聽(tīng)的靈敏度。在提高聽(tīng)力的過(guò)程中,首先要加強(qiáng)英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練。因此必須通過(guò)語(yǔ)音關(guān),掌握必要的語(yǔ)音知識(shí)。
中國(guó)學(xué)生喜歡把句中每個(gè)單詞的音都念出來(lái),例如about two little tigers中,abouttwo的正確發(fā)音按照爆破音的讀音規(guī)則應(yīng)是前一個(gè)“ t ”不讀出音,只保留發(fā)音的口型,只發(fā)出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授學(xué)生一定的不完全爆破規(guī)則,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),使學(xué)生逐步習(xí)慣于聽(tīng)比較純正的英語(yǔ)。
連讀是英美人說(shuō)話的一個(gè)明顯特點(diǎn),有時(shí)候幾個(gè)詞連在一起讀,不了解連讀知識(shí)的人覺(jué)得句子念得快,分不清每個(gè)單詞,造成理解上的困難,例如在to keep us healthy里,keep us應(yīng)連讀,而不是簡(jiǎn)單地分讀成兩個(gè)單詞。通過(guò)連續(xù)知識(shí)的講授及學(xué)生的反復(fù)練習(xí),逐步克服逐字念單詞的習(xí)慣。
2.加強(qiáng)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練
聽(tīng)力課是以傳授技能為主的一門課程。它教學(xué)的最終目的不是為了找出某個(gè)問(wèn)題的正確答案,更重要的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)句子的聽(tīng)辨弄清楚正確答案是如何得出來(lái)的,從而增強(qiáng)語(yǔ)言感覺(jué),掌握聽(tīng)辨的方法與技巧。正如古人所說(shuō):“授人以魚(yú),莫若授人以漁。”這樣,在今后遇到同樣的問(wèn)題時(shí),就懂得如何去分析它,處理它。這是一種接受,記憶,分析與理解信號(hào)的技能,所以教師要讓學(xué)生掌握解題技巧,并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫。
2.1狠抓基礎(chǔ)知識(shí)
知識(shí)是能力的載體,要提高英語(yǔ)聽(tīng)力,必須要過(guò)語(yǔ)音關(guān)、詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)。正確掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要環(huán)節(jié),要把各個(gè)音素發(fā)音要領(lǐng)記牢、念準(zhǔn)確。如果發(fā)音不準(zhǔn),不僅自己說(shuō)話別人聽(tīng)不懂,而且別人說(shuō)話也難聽(tīng)清,所以掌握正確發(fā)音,對(duì)提高聽(tīng)力有很重要的作用。由于英語(yǔ)中同音異義和近音異義詞很多,如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基本功做后盾,各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海,攪得頭腦亂轟轟的,就無(wú)法確定聽(tīng)到正確的內(nèi)容。不論閱讀,還是聽(tīng)力訓(xùn)練,都要以一定數(shù)量的詞匯做基礎(chǔ)。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇六
很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。
【收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告】
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。
【從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)】
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。
【跟讀的方法】
這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。
跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
【大聲朗讀的方法】
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語(yǔ)表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺(jué)很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過(guò)捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇七
英語(yǔ)學(xué)習(xí)莫過(guò)于幾個(gè)字那就是"聽(tīng),說(shuō),讀,寫"。聽(tīng)字排在第一位由此可見(jiàn),聽(tīng)對(duì)廣大學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō)是很重要的,而根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)聽(tīng)也是比較難的。如果不好好練習(xí)聽(tīng)力就會(huì)丟掉很多分?jǐn)?shù),給考試及格造成了很大的壓力。我們總結(jié)以下幾點(diǎn)有助于提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法,希望對(duì)大家提高自考英語(yǔ)聽(tīng)力有所幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們要想學(xué)好必須保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕,建議每天拿出1小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校的課堂上有直接可以下載的音頻mp3課件,也有很多專門練習(xí)聽(tīng)力的mp3文件,大家可以進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。我們有很多考生朋友都是社會(huì)的在職人士,學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限,可以在上下班的路上磨一磨耳朵,會(huì)起到不錯(cuò)的效果。
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些學(xué)習(xí)資源,例如很多中外名著的mp3,可以下載在自己的電腦上反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的“外語(yǔ)角”等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
精聽(tīng)時(shí)考生對(duì)每一個(gè)詞、短語(yǔ)都不能有任何疏漏和不理解，對(duì)所遇到的陌生詞必須逐一解決。精聽(tīng)與泛聽(tīng)相輔相成，泛聽(tīng)要求考生在聽(tīng)力練習(xí)中以掌握文章的整體意思為目的，只要不影響對(duì)整體文章的理解，一個(gè)詞一個(gè)短語(yǔ)甚至是一個(gè)句子聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系。這也提醒考生不要一味沉浸在解決某一個(gè)難懂的詞匯或語(yǔ)句中，而要適時(shí)跳出來(lái)，理解整篇文章的主要內(nèi)容。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇八
這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的.朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語(yǔ)表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺(jué)很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過(guò)捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
這個(gè)方法是從小孩學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長(zhǎng)給他聽(tīng)寫生詞甚至句子。這種通過(guò)手(寫)、耳(聽(tīng))的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見(jiàn)效。我們國(guó)內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語(yǔ)提倡的就是英語(yǔ)聽(tīng)寫練習(xí)。我自己也通過(guò)聽(tīng)寫練習(xí)獲得很多聽(tīng)力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開(kāi)發(fā)出了"英語(yǔ)聽(tīng)力通"這個(gè)非常流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件(我本人因?yàn)樵撥浖邮苤醒腚娨暸_(tái)《互聯(lián)時(shí)代》的專題采訪并在中央電視臺(tái)播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽(tīng)邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實(shí)現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的"英語(yǔ)是聽(tīng)出來(lái)的"方法的很好的學(xué)習(xí)工具。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇九
學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵守“簡(jiǎn)單原則”，聽(tīng)、說(shuō)、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易掌握的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用，做到舉一反三，這才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在相應(yīng)水平上進(jìn)行量的積累是必須的，量變才會(huì)引起質(zhì)變，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)一種感覺(jué)，讓你對(duì)這種感覺(jué)習(xí)以為常，似乎是融入其中，才能在運(yùn)用中得心應(yīng)手，而這種語(yǔ)言的感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。
重復(fù)是人記憶的最重要途徑，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來(lái)說(shuō)，人的記憶分為“記”和“憶”兩部分，遺忘會(huì)在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘，因此重復(fù)記憶不是多余動(dòng)作，反而是使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律，加深對(duì)事物的記憶。
模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一個(gè)途徑，切勿以為模仿很枯燥，其實(shí)模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才有可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
通過(guò)突擊英語(yǔ)閱讀，例如英文新聞、英文報(bào)章等等的英語(yǔ)類讀物，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語(yǔ)法現(xiàn)象，同時(shí)提高語(yǔ)言的流暢度，加強(qiáng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，讓你在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)上達(dá)到順暢，而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇十
英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高無(wú)論你用哪種方法，都要涉及到一點(diǎn)，即是精聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力考察的是一項(xiàng)技能，任何一項(xiàng)技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語(yǔ)水平是沒(méi)有辦法提高的!所以如果想踏實(shí)穩(wěn)定的提高水平還是要從聽(tīng)寫開(kāi)始，從每一個(gè)發(fā)音和單詞開(kāi)始練起。
在考試分?jǐn)?shù)提高上，沒(méi)有任何一種材料對(duì)你的幫助可以大過(guò)歷年來(lái)的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺(jué)得我多做一套模擬題，沒(méi)準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道。其實(shí)，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍。花的時(shí)間是同樣的，但效果差異會(huì)相當(dāng)大。記住，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)不多的。稍留心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯(cuò)誤。
從現(xiàn)在開(kāi)始，精聽(tīng)做題時(shí)，不能再只求量，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過(guò)程。這和聽(tīng)寫不一樣，不是讓你寫下來(lái)聽(tīng)到的字詞，而是記錄自己選答案的過(guò)程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號(hào)標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來(lái);是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案，也得標(biāo)識(shí)。總之，除了自己堅(jiān)定選的答案以外，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號(hào)標(biāo)注記錄下來(lái)。這樣才能在精聽(tīng)完題目之后，有針對(duì)性的提高。否則如果你是蒙對(duì)了的，你不做記號(hào)，誤以為自己掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)能保證下次還這么幸運(yùn)蒙對(duì)呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對(duì)的，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還很薄弱，不及時(shí)記錄，怎么知道在這兒存在問(wèn)題呢。俗話說(shuō)：以史為鏡嘛。
而在進(jìn)行具體的英語(yǔ)考題練習(xí)中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對(duì)完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個(gè)本子記錄。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí)，可以把兩次做的答案錯(cuò)的題目進(jìn)行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問(wèn)題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時(shí)會(huì)受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無(wú)法把兩次做的情況進(jìn)行比較。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，到下一個(gè)層面上去奮斗!
英語(yǔ)聽(tīng)力材料的介紹與選擇
美國(guó)的朗讀版的書(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽(tīng)力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因?yàn)橄Ｍと艘部梢韵硎艿胶脮械闹腔邸：髞?lái)知道很多人工作繁忙，坐下來(lái)看書的時(shí)間有限。于是可以通過(guò)cd在車?yán)锫?tīng)這些書的朗讀版。比如克林頓的《我的.一生》，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽(tīng)聽(tīng)。克林頓被稱為美國(guó)歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時(shí)基本不需要稿子。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽(tīng)力，又聽(tīng)了一本好書。何樂(lè)而不為。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇十一
英語(yǔ)有“ 聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫 ” 可是聽(tīng)力起著重要的作用，聽(tīng)力打下了好的基礎(chǔ)說(shuō)、讀、寫也就相對(duì)也好了，躺著讀英語(yǔ)讀后感。這是一個(gè)最基本的順序。我們就要以嬰兒的姿態(tài)去聽(tīng)，去模仿。為什么我們從小的時(shí)候慢慢的就學(xué)會(huì)了大人說(shuō)話呢？是因?yàn)槲覀儚男【驮诼?tīng)不光是在聽(tīng)而且還是在模仿，模仿大人的口型、樣子。最重要的人身邊的人天天都在說(shuō)，我們一直不斷聽(tīng)，天天所處在這樣的環(huán)境中。最后我們就能長(zhǎng)大學(xué)會(huì)說(shuō)話了。 就像聽(tīng)一些快速voa bbc cnn 之類的廣播我們不能聽(tīng)到一個(gè)單詞就想是什么漢語(yǔ)意思。要去想象成畫面。
當(dāng)你想說(shuō)出來(lái)已經(jīng)說(shuō)完一句話了，而且在聽(tīng)一些廣播的時(shí)候還蘊(yùn)含著一些國(guó)外的文化。我們要了解一定的文化背景，也不一定聽(tīng)懂。所以要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。如果聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候要采取同聲復(fù)述。剛開(kāi)始的時(shí)候把你聽(tīng)到的每個(gè)單詞都復(fù)述下來(lái)以廣播里聽(tīng)到單詞后0.001秒的速度而不是一句話一復(fù)述而且不要發(fā)出聲音要對(duì)口型跟著廣播里的口型去越飽滿越好，把精力全部集中在聽(tīng)的內(nèi)容上面，讀后感《躺著讀英語(yǔ)讀后感》。聽(tīng)到什么就重復(fù)什么爆破啊什么略音什么都要做到。
根據(jù)自己的.水平還要選擇適合自己的磁帶。必須要選擇全英的廣播磁帶或者是對(duì)話。而且如果你一開(kāi)始一直跟著發(fā)音去對(duì)口型非常的飽滿，你的發(fā)音就會(huì)非常的地道 純正標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是還要找個(gè)寂靜的地方?jīng)]有人打擾要不會(huì)打破思路。同時(shí)還可以可以閉上眼睛去同聲復(fù)述，使你聽(tīng)的更加的清晰還可以集中注意力。聽(tīng)的材料千萬(wàn)不看原文，一定要反復(fù)聽(tīng)爭(zhēng)取聽(tīng)10遍到20遍。而且到達(dá)高級(jí)一點(diǎn)水平可以到聽(tīng)到的每句都寫下來(lái)，而且可以培養(yǎng)翻譯的能力。當(dāng)聽(tīng)的差不多的時(shí)候找格林斯英英的詞典把不懂得單詞查出來(lái)還有例句大聲的朗讀。讀懂和理解之后就在聽(tīng)。最后肯定幾乎都會(huì)明白了。
其實(shí)掌握了一定的方法了技巧還要花費(fèi)大量的時(shí)間，要想學(xué)好聽(tīng)力每天最少就要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)。為什么成寒出的躺著讀英語(yǔ)，她花費(fèi)了10個(gè)月的時(shí)間，幾乎每天都在聽(tīng) 處處都是英語(yǔ) 無(wú)論干什么都是在聽(tīng)英語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)培養(yǎng)出英語(yǔ)的思維的。所以要花費(fèi)大量的時(shí)間和堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功了。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇十二
提高聽(tīng)力不僅僅只是練習(xí)聽(tīng)力，而是聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位的提高，其中口語(yǔ)和聽(tīng)力更是聯(lián)系緊密，相輔相成。準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音可以讓你在聽(tīng)到某個(gè)單詞的時(shí)候迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利。
二、說(shuō)爛了的精聽(tīng)步驟。
1、第一遍泛聽(tīng)全聽(tīng)，不需要記任何筆記，主要聽(tīng)全文大概意思；
3、第三遍重復(fù)第二遍的動(dòng)作，主要補(bǔ)全第二遍的空缺；
注：
聽(tīng)完整句再暫停記筆記，長(zhǎng)句可以分句來(lái)聽(tīng)。
三、選擇適合自己的聽(tīng)力材料。
voa慢速英語(yǔ)voaspecialenglish是很好的聽(tīng)力材料，對(duì)于常速和慢速以及bbc的聽(tīng)力材料的區(qū)別：
如何用voa、bbc、cnn來(lái)提高聽(tīng)力，這些傳統(tǒng)的聽(tīng)力材料這次不多做介紹，上次很詳細(xì)地講過(guò)了。
對(duì)于有一定基礎(chǔ)的，塔塔建議可以嘗試挑戰(zhàn)一下自己，選擇一部自己感興趣的美劇，語(yǔ)速適中，很多人可能會(huì)選擇《老友記》，但因?yàn)樗陨肀容^喜歡《絕望的主婦》，所以選擇了《絕望的主婦》的對(duì)白音頻，把它當(dāng)作聽(tīng)力材料用精聽(tīng)練習(xí)，美劇中的對(duì)白不僅是口語(yǔ)跟讀的絕佳選擇同時(shí)也可以是聽(tīng)力材料。
塔塔選擇這部美劇的原因除了興趣之外，還有一個(gè)原因是這部劇是發(fā)生在美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)之間的幾個(gè)家庭的生活，語(yǔ)速適中，日常口語(yǔ)作為聽(tīng)力材料非常適合。
四、精聽(tīng)的同時(shí)也要重視泛聽(tīng)。
泛聽(tīng)的重點(diǎn)是語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的，可現(xiàn)實(shí)生活中別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng)。
五、如何泛聽(tīng)。
看電影是泛聽(tīng)，聽(tīng)廣播是泛聽(tīng)，看美劇是泛聽(tīng)，上面列舉的voa和bbc都可以作為泛聽(tīng)的材料，盡可能接觸更多正常的'原始音頻。泛聽(tīng)過(guò)程中，你也可以將音頻轉(zhuǎn)化為精聽(tīng)。
泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的東西。
六、閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。
從第一點(diǎn)就提到了，聽(tīng)力的提高是聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位的提高，通常很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上，但這并不提倡。
聽(tīng)力練習(xí)中，我們會(huì)接觸到包括詞匯、語(yǔ)法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有知識(shí)。也許你聽(tīng)完了這一整句話但并不理解這句話的意思，這種情況在長(zhǎng)句中經(jīng)常出現(xiàn)。
發(fā)音準(zhǔn)確會(huì)影響到我們聽(tīng)這個(gè)句子的準(zhǔn)確性，而你的閱讀理解能力又會(huì)影響到你對(duì)這個(gè)句子意思的理解。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
七、心態(tài)放平、堅(jiān)持。
慢慢練習(xí)，不要著急，把心態(tài)放好，定量的輸入最終會(huì)轉(zhuǎn)化成流利地輸出。
聽(tīng)力英語(yǔ)心得體會(huì)和方法（匯總13篇）篇十三
雅思聽(tīng)力填空題答題步驟1.審題。
看清題目要求和考題指示，字?jǐn)?shù)限制一般是nomorethanthreeword，也可能是onewordonly,取決于具體的題目要求。雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，即使答案的意思正確，但超過(guò)了字?jǐn)?shù)限制，也是不得分的。
雅思聽(tīng)力填空題答題步驟2.預(yù)覽。
預(yù)覽試題的排版格式。例如在表格填空題中，第一步是瀏覽表格的標(biāo)題，圖例和說(shuō)明文字。預(yù)覽標(biāo)題的主要目的是為了確定文章論述的主題和場(chǎng)景，如果有熟悉的背景信息作為基礎(chǔ)，聽(tīng)的過(guò)程就會(huì)得心應(yīng)手很多。第二步就是瀏覽表格的橫縱軸。所謂的橫縱軸是指表格的最上面一行和最左邊一列。瀏覽表格的橫縱軸等于對(duì)表格的內(nèi)容進(jìn)行了分類閱讀，為部分內(nèi)容的預(yù)測(cè)提供了良好的線索和基礎(chǔ)。
預(yù)測(cè)是利用生活常識(shí)，學(xué)科常識(shí)，語(yǔ)法常識(shí)，和最重要的--對(duì)各場(chǎng)景的熟悉，對(duì)答案進(jìn)行事先判斷。以表格填空題為例，預(yù)測(cè)一般有兩個(gè)思路，第一可以通過(guò)空格前后的語(yǔ)法和邏輯關(guān)系預(yù)測(cè)所填內(nèi)容的詞性，第二可以通過(guò)空格前后和橫縱軸的內(nèi)容預(yù)測(cè)所填答案的范圍。進(jìn)行了適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)后可以讓我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中有的放矢，找到答案也就不再如大海撈針般艱難了。