青春是友情的季節(jié)，我們應該與朋友們一起分享快樂和困難。青春是一段美麗的旅程，讓我們一起走過這段旅程，留下美好的回憶。
讀青春年華初二（模板19篇）篇一
它，有一個很美的名字，叫"時間"。
時間，為什么你悄悄離開了我？為什么你默默放棄了我？為什么你不愿再次回來？我不知道你究竟給了我多少光陰，可我的生活漸漸忙碌了。分分秒秒經(jīng)常在我的眼前劃過，可我卻攔不住它。你還記得嗎？我和你之間的一個個動人的故事。
那一天，你一直陪伴著我，我也感覺到你的到來。
那時的我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注視著我。我猛然抬頭，前方只有正在嬉笑的同學。是我太多疑了嗎？我奇怪的懷疑著自己。課間十分鐘過去了，老師交給我的任務仍然沒有完成。我有點沮喪，都已經(jīng)做了兩個課間了，竟然還沒完成。真不知道該說自己什么好。
"呼"。我長長的舒了口氣，這節(jié)課自習。我便可以慢慢整理這些資料了。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我終于整理好所有的資料了。正在我興奮之時，我感到你的存在了。
時間一秒一秒的從我眼前飛過。你，仍然默默的注視著我。你的氣息很微弱，弱到我難以發(fā)現(xiàn)，甚至幾乎可以被我忽略。可你呢？從未忽視過我，永遠都在默默的注視著我。
可現(xiàn)在呢？我連你的一丁點氣息都感受不到。你，真的走了嗎？為什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重來，我不會再拋棄你，我會與你共度難關，一起走向未來！你快回來吧！
讀青春年華初二（模板19篇）篇二
我愛青春，因為他給予了我如風，如花，如草充滿活力的性格。
時間如同一個活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動我們的夢想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢想而奮斗，拼搏來打造充滿生機的舞臺。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的夢想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……。
青春也是被關在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因為他被一個牢固的籠子困住。就在這青春年少的時候，有些家長渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個人把所有的精力投于學習中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠不會長大。所以家長們應當認識到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開。可是青春是一去不復返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會不會品嘗，如果不會那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能……。
讀青春年華初二（模板19篇）篇三
世界匆匆的時候，還有誰會像他一樣，執(zhí)著于一個不知道自己愛了十年的男人？這十年，他基本都是在為他奮斗！這十年來，所有的改變基本上都是為了適應其中一個！
上班的時候碰到老板，老板急匆匆的進辦公室點頭微笑！并喊著她的名字：“早上好，早上好！”晨光嚇了一跳，上帝回不來了！天哪，你是不是太想他了？這個世界上為什么會有這么奇妙的事情！老板能記住自己的名字，還長得那么像他！
沒錯，也許世界上有這樣的巧合，也許上輩子有無數(shù)次的相遇，換來今生的投入，換來今生，愛著男生的女生遇到了男生的哥哥，成了女生的老板！還瘋狂追求女生！
“嘿，天亮了，我們陳居然還記得你的名字，不簡單！這么多員工他應該只記得你的名字吧！算了，你們兩個是什么關系！”公司里一個很好的同事雅芝，天一亮就半尖叫著說。
“哪里有你說的那么夸張！可以說，他是我忠實的讀者！”黎明嘟起臉說道。
“忠實的讀者？”雅芝大喊道：“我們陳一直看你的文章，是忠實的讀者！”
“哇！什么時候！”旁邊一個同事問。
“以前沒進過公司！也許，世界上有這么美好的事情。陳先生多次評論我的文章，每次都給我很大的啟發(fā)，僅此而已！很簡單！沒有你想的那么復雜！”黎明解釋！
“我告訴你，我們沒有女朋友！”同事都在鬼混！
“什么和什么！這是什么邏輯！”雅芝打斷為天明開路！
讀青春年華初二（模板19篇）篇四
媽媽總說“你已經(jīng)初二了，是個懂事的孩子，不要老是不聽話。”可是我真的很聽話啊，我這么想著，抬頭望望藍天，雖已過了三月，可還是不難見到幾只小小的風箏，高傲地逆風飛翔，平凡卻又堅韌。我突然之間想到了自己，初二的我們，就如這一只只小小的風箏，在廣闊無邊的天空看來，我們是多么地微小，甚至有些可笑，懷揣著那“沖上云霄”的夢想，驕傲地前進，借著微風和云彩，我們要讓自己在天空中飛得燦爛，飛得自信，飛得堅強，就算有時會從高高的穹頂墜入無盡的深淵，我們依然不后悔，不放棄，再飛一次便是，哪怕摔得遍體鱗傷，也一定要活得漂亮，活出最出彩的那個自己。
也是，一次次的挫折又算什么，只要努力過，就一定會有希望的光芒照在遠方，奔著陽光的方向，飛向夢中的天堂。
老師常說：“你們已經(jīng)是初二的學生了，馬上就快初三了，不努力不行啊！中考就像萬人過獨木橋，只要一步一步走得穩(wěn)穩(wěn)當當，你就贏了。”可我真的很努力啊！我這么想著，走上了小區(qū)供孩子們玩耍的小獨木橋，我搖搖晃晃，搖搖晃晃，很快就摔了下來。我平時不也是這樣嗎？如果我不夠努力，考試時就會被同學們“推下水”。若是我真的夠強大，有怎么會被輕而易舉地打敗呢？中考是一個人的戰(zhàn)場，沒有誰會發(fā)善心“拉你一把”，只有靠自己殺出一條血路，才能獲得最終的勝利。平時失敗了，在水里撲騰幾下又爬上來了，還可以繼續(xù)前進，若是在這一戰(zhàn)定終生之時，失敗了怕是再也不能重來了，我只有站得穩(wěn)穩(wěn)地，才能安全地凱旋歸來。
同學們老是說：“現(xiàn)在的我們，累并快樂著，付出了汗水，才能收獲甘甜的果實。”可是我也真地付出了汗水，也在這艱苦緊張的學習生活中找到了樂趣，我們在一起學習，一起游戲，也一起戰(zhàn)斗，我們是隊友，同樣也是敵人，我們雖總是抱怨學習有多苦，有多累，卻也因為解出一道又一道的難題而樂之不疲。
我們就是那繭中的小蛹，笑過，哭過，累過，也就夠了，我們在等待破繭成蝶的那一天。
我們在這條美麗卻又泥濘的小路上前行，在風雨中忘我地奔跑，我們珍惜著生活中一點一滴，終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的青春多么美好，多么令人難忘，我們會把這一切沉淀在最美的初二年華。
我們歡笑過，奮斗過，哭泣過，成功過，同樣也失敗過，我們在這里，且行且珍惜，且累且歡樂。
讀青春年華初二（模板19篇）篇五
一、本單元地位：
初中生正處于人生中相對急劇的變化過程：他們作為“孩子”“學生”進入中學，離開學校時他們已接近于青年，已在相當大的程度上社會化。這種變化首先是身體的或者說是生理上的成長感覺。成長是初中學生生活的邏輯起點。進入八年級的中學生，面對的`是人生中的一個重要階段――青春期。本單元安排了兩課，不但介紹了青春期生理、心理變化的科學知識，更從學生的實際需要出發(fā)，解決能否以及怎樣與異性交往的問題。
青春期是人生發(fā)展的重要時期。這一時期，帶來了中學生生理的急劇變化，也帶來了自我意識的增強。一方面，他們認為自己已經(jīng)長大了;另一方面，對父母、老師們對自己的態(tài)度表示不理解，所以內(nèi)心很矛盾。他們害怕被誤解，害怕自己不如別人。
本單元抓住八年級學生步入青春的時機，一方面讓學生了解青春期的生理、心理變化的特點;另一方面讓學生明確這些變化的產(chǎn)生是自然的、正常的，從而讓學生悅納自己的變化。通過對學生實際情況的引導，最終讓學生主動適應生活中的變化，感悟青春、珍惜青春!
二、結構。
第一課感受青春律動。
第二課共享花季友情。
三、課標依據(jù)。
1、成長中的我――“認識自我”部分。
(1)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展(1.1.1)。
(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(1.1.2)。
2、我與他人的關系――“交往與溝通”部分。
(1)了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往、養(yǎng)成熱情、開朗的性格(2.1.2)。
(2)正確認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往(2.1.3)。
讀青春年華初二（模板19篇）篇六
幾天后，我才知道我媽也有偶像。
我和我媽一起坐在沙發(fā)上看電視，我不耐煩的不停地換臺，想找到一個有晗的節(jié)目，我媽突然喊到：“停，停！”我定睛一看，原來是新演的《唐伯虎點秋香》，我道：“這有什么好看的呀，都播過上百回了！”誰知我媽突然蹦出一句：“周星馳多帥啊！”電視上的星爺顯得無比蒼老，但一舉一動都有著貴族的韻味。“他年輕的時候更帥！”我媽道。我無語。
后來在手機上無意間看到了星爺年輕時的照片，年輕時的星爺，眼帶星辰，嘴角含笑，英姿迸發(fā)，滿屏都是清新的味道，回想起在電視上看到的星爺，感覺完全就不是一個人！年輕時的周星馳，顏值一定不會低于晗！想到這兒，我突然意識到：“偶像也會老去！”偶像老去，容顏不復，我們還會愛他們嗎？我們要在青春年華中獲得偶像的正能量，而不是盲目跟風崇拜。想到這兒，我微笑著把晗放進了抽屜。
以后，我依舊喜愛他，喜愛他健康的身體、清爽的歌聲、豐富的表情，卻不再那么盲目崇拜了。我要在美好年華中努力達到他的高度，才不會讓豆蔻年華白白浪費。
是啊，青春年華終會逝，少年有志不復來。
讀青春年華初二（模板19篇）篇七
時間悄然飛逝，他像一個稚嫩的藏著糖果的小孩兒，總在不覺間背過世人犀利的目光，悄悄地溜走。我?guī)е啻耗耆A的無限惆悵，無盡失落，無言畏懼，就這樣彷徨的走在人生的路上。
是什么？讓人生如此沒了方向，是什么？讓青春如此感傷，又是什么？讓我感知世態(tài)炎涼。
不想讓笑聲從天空劃過，不想讓夢想在太陽底下共享，不想讓希望飄蕩在落滿灰塵的課桌上，更不想讓年華從手指縫間穿過。我的青春有太多煩惱，太多欲望，太多渺小。
想看穿世界，想體悟生活，想裝飾人生。那些美好是否會隨著年華的逝去而不復重來，那些精彩是否會隨著光陰的腳步一去不返。留給我的，只有腦海中斷斷續(xù)續(xù)的記憶，用他們串聯(lián)起來的人生，永遠也只是一副定格的畫面。
隨著年齡的增長，遇見了太多不想看到而又在沒有準備下發(fā)生的事，面臨著太多無力解決而又必須面對著的事。害怕著這周圍的一切，生怕把自己變成討厭的別人。我愿意永遠也只是柳樹陰下嘻戲的孩童，永遠也只是夜晚來臨時捉迷藏的孩童。在童話的世界里，辨知真善美。而這一切，似乎永遠也只是一種向往。
青春的花，花季的我曾幾十次失去了人生的方向，風風雨雨之后，仍然徘徊在十字路口，難道我就這樣結束了嗎？這朵花，難道還沒來得及綻放就枯萎了嗎？假如有一天蜘蛛網(wǎng)無情的查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你給鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下，相信未來！
所以，不要氣氖，趁著廣闊的天空，帶著青春年華飛翔！
讀青春年華初二（模板19篇）篇八
青春是面對困難時自信的微笑；是一次次勇敢地突破極限；是求學路上堅強奔跑的身影。
初一時，我來到了我現(xiàn)在所在的這所校園。過了一段時間，我漸漸認識了更多的人，開始過著平靜的生活。平靜的生活猶如平靜的湖面，古井無波，蕩不起一絲波瀾。的確很平靜，卻也很單調(diào)。而一次語文考試卻猶如一塊大石頭扔進了湖水之中，讓湖面掀起波浪，讓我的生活起了變化。
那次語文考試，小學成績優(yōu)異的我，原本料想會是85分以上，而得到的，卻是被我用傷心的眼神注視的77分。過了幾天，其余幾科紛紛亮紅燈，還有一科差點不及格。在小學成績優(yōu)異的我，怎么受得了這種打擊？于是，我在接連幾次對分數(shù)的傷心中，選擇了一個人去默默的傷心。
之后的時光，是我的青春歷程，是我的奮斗歷程，也是我過得最充實的一段時光。所有的努力，就為了有一個不平凡的青春，就為了讓青春不留遺憾，就為了讓自己的青春多姿多彩。最后，我獲得了顯著而巨大的進步。
青春給予我們勇氣、激情，讓我們奮發(fā)向前、勵志向上。青春是一次次化繭成蝶、掙脫束縛、突破自我；青春是一次次奮力奔跑，一步步鑄就美好的青春；是一次次書海遨游、思維飛躍。
青春年華，黃金歲月，讓青春在我們指尖飛揚，讓青春伴隨我們奔跑，讓我們用勤勞的雙手鑄就美好青春。
文檔為doc格式。
讀青春年華初二（模板19篇）篇九
雖然少年的我們無拘無束，雖然少年的我們放蕩不羈，雖然少年的我們桀驁不馴，但是少年的我們正處在人生中最美的階段。瑰麗多彩的青春年華承載著少年志向高遠、五彩斑斕的青春夢想，華光四溢的青春時刻奏響著人生旅途的生命樂章。
當似水的青春年華悄無聲息地走向我們，一群無憂無慮、懵懂無知的孩子從不顧及他人所作所想，一副唯我獨尊的樣子，在長輩們看來我們是叛逆的，更有甚者認為我們是厭惡的。但此時在我們身上體現(xiàn)出來的恰恰是美好的青春年華所不吝賜予的兩個字：自由。難道不是嗎？“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”這首詩是青春年華的我們對擁有自由渴望的鐵證。讓我們滿載著自由在大好青春年華的天空中愜意翱翔，飛向自己人生目標中一個又一個輝煌的彼岸。
等我們長大了，青春也隨之成熟，她不再有那份“唯我”，更不再有那份“無知”，取而代之的是“成熟”和“勇敢”。我們開始為學習擔憂，開始思考生命的真諦，開始抱怨生活的苦累，開始……這一切都被青春讀懂，她將所有的包容都化作最美的“生命之水”澆灌我們，幫助我們邁著人生堅定的步伐一步步走向成熟，一次次取得成功。
青春年華和我們?nèi)缬跋嚯S，雖然現(xiàn)在她已經(jīng)飄然離去，但是我們的青春年華蘊含著太多的美好與充實，無怨無悔。
青春啊，青春，你來去無蹤，當我們想留住你的容顏、抓住你的發(fā)梢，而你卻在不經(jīng)意中從指尖匆匆劃過，毫不留戀，也不留點滴遺憾。青春流逝，過往的是時間，不改的是容顏，不必悲傷，不要纏綿，因為她留給我們的是最美的華年。此種意境即使用世界上最華麗的詞藻也無法言傳。
回首青春，激情高喊：“我愛你，青春”，這份真情耐人尋味，這份意蘊值得品讀！
少年的我們有青春陪伴，去細細品味青春，去用心解讀青春，去盡情享受青春，讓年華如花綻放，我讀懂了“青春年華”！
讀青春年華初二（模板19篇）篇十
繁華散盡，多一點空隙留給明天，昨天的喧囂已被漸漸磨滅，凝望季節(jié)里綻放的笑靨，是那么純潔。突出重網(wǎng)，還是看不見你甜美的笑臉，只能呆呆地望著屏幕上被敲出的幾行漢字，積淀著千百年的滄桑又輪回到今天。
血液。
思念。
風把思念吹進黑夜，宿舍的燈熄滅，看不見窗外的一切，只能感覺眼眶濕漉漉的，害怕明天睜不開眼，可是今天已經(jīng)難以入眠，還管它明天？愿望在心底成了綿延，夢還停留在月光和窗欞的距離之間。你的網(wǎng)名為什么叫“夢”啊？勾得我如此傷痛。每天晚上都會夢見你，可是醒來以后卻抓不住一切。我有個建議，你不如把網(wǎng)名改成“白日夢”好了。
感覺。
我在這邊，你在那邊，兩地的交界被風吹得好遠，秋天，枯藤黃葉，滿山遍野的稻田，我站在莊稼地里，這濕潤的土地，撲鼻的香氣，還有一望無際的玉米，啃一口不動，才滿地找牙，卻發(fā)現(xiàn)腳下還有綠綠的西瓜，我想幸福也就是如此吧！
突然這一切都成了夢，幻化成記憶漂泊在大地的上空。殘垣，歲月抹不去的傷痕。我回到那座古城，可是狂風在蒼穹中肆虐地咆哮。夢，也尋不回“雅丹”，惟余下凝固的風。
失陷。
你說你讀我時會流淚，而且我傷害了你犯下了重罪。我不能說什么，只有一句對不起。從小到大，我沒有給過任何人傷害，唯獨你是我第一個傷害的人。你不該出現(xiàn)在我的字典里，我幻化的雙翼會載著你飛向另一個世紀，那里沒有任何怨言和委屈。而我只為你停留，收拾最后留戀的信息。
濕潤的空氣，窄窄的岸堤。如果能讓你不再受到傷害，我會用生命詮釋自白，我不想讓＂朋友＂兩字分隔我們的距離。這年，你僅僅十七。
從前。
古巴比倫頒布的《漢默拉比》法典，碑文上刻琢的的字眼，有我從前對你的誓言。我學會了用意念控制時間。回到從前，我們的世界。伊甸園般的愛戀再也喚不回你靈動的雙眼。夢里的花凋謝，20xx年，被風吹亂的夏天。
讀青春年華初二（模板19篇）篇十一
“那么，你童年的夢想是什么呢？”在《一個物理學家的教育歷程》課堂上，老師神色認真地向我們發(fā)問。
教室里沒有了平日激烈的辯論，熱火朝天的聲音不復出現(xiàn)在耳畔。
這時，有同學清亮的聲音在教室中回響，我的心驟然放下，好像她替我理直氣壯地面對了老師的目光一樣。這時候我才知道，其實自己是在心虛。“并且我現(xiàn)在還為之不斷努力著。”她微笑地說完最后一句話，然后從容地坐下，而我對兒時的夢想好像又多了些愧疚。
“還有嗎？”老師的目光又環(huán)視了一圈。我縮在最后一排的角落里，被短短的三個字壓得抬不起頭來，生怕被老師點了名字，然后把自己的心虛赤裸裸地暴露在大家面前。我暗暗地嘆著氣，假裝沒有聽到老師輕聲細語的詢問。
似乎到了這樣的年紀，夢想是否還存在都不去想，不過問自己。心安理得地在通往高考的直線上走著，甚至帶著嗤笑地瞥著那些夢想者顫抖、焦灼的目光。可是，是自己騙了自己，以高考來遮掩自己對于夢想的放棄，來安慰自己惴惴不安的背叛。可是在偶然提及這個陌生的名詞時，還是會在冥冥之中感到某種失落，人生的拼圖好像無故缺失了一塊。
普希金在給友人的詩中寫道：“你一生浪跡天涯，卻保留了我們風流年華最初的習慣。”“我?guī)е约簯n慮而迷亂的哀求，懷著年輕時期輕信的期望。”
一時，在懊惱之中，竟不知該怎樣面對自己的心了。
冷靜下來想想，人的一生之中并非只有一個夢想，我并沒有一敗涂地，也沒有到風燭殘年的歲月，那么多的路等待著去走，去發(fā)現(xiàn)別樣的風景，我不能夠折戟在這里，更何況我還沒有到達人生的轉(zhuǎn)折點。
現(xiàn)在，準備好放下過去，揚帆起航了嗎？
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讀青春年華初二（模板19篇）篇十二
渲染了如夢般的心。
在醉生夢死的蕓蕓眾生中。
所有裝飾品裝飾不了那塊玻璃心。
用僅有的閱歷去感受世界的樣子。
世界的樣子清晰又迷糊。
在那個深處告訴自己。
望穿了。
不過是過往云煙。
望不穿。
就在原地兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
其實世界大也不大小也不小。
不大是裝不了你奇怪的野心。
不小是恰好裝下了那個夢想。
在過往的歲月里。
你是否想過一生還能干什么。
一生。
只能干一件事。
在你眾多夢想的最頂端。
時間會告訴你。
你還剩多少時間。
歲月會告訴你。
你還要遺忘什么。
而你要告訴你自己。
你究竟要做什么。
讀青春年華初二（模板19篇）篇十三
葉紛紛飄落，鋪滿一把。五味的情感裙在腳下，承載我離去的腳印，凝成永恒。驀然回首，幾多美好，幾多苦澀，都已成為過往的風景。
漫步校園，那份愜意、那份灑脫，令我心醉，旦時光的流逝而嘆息。痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了記憶還是記憶。取出同學錄一頁、一頁，紛紛揚揚，如這深秋的黃色楓葉，在腳下積了厚厚的一層。
成功，令人興奮，令人難忘，迷蠻昨日的成績，猶如把塵封的勛章掛在胸前，那不是榮譽，那是無形的繩索。
拾起一片葉，發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個春秋，于是，我便去尋夢，推開一扇虛掩的大門，省下的憂傷一瀉千里。沒有收獲的執(zhí)著，也是一道美麗的風景，綴滿我人生的旅途。
記憶里的固然是美好的，然而決不可負重太多，否則將舉步維艱，別讓記憶里的風景擋住你遠眺的雙眼。
埋葬一片葉，眼角的淚悄然滲透。
我的青春，已逐步流逝。
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讀青春年華初二（模板19篇）篇十四
走出校門我們個人都滿懷豪情壯志，帶著這種激情，記錄了我們奮起的青春事。
踏入企業(yè)的車間，我不得不贊嘆人類的智慧，所有的工序都是機械化，每一個車間生產(chǎn)一道工序，分工非常明確。那些職工們熟練的技巧讓我見識到了什么才是真正的高效率，他們的產(chǎn)品主要都是出口到國外，所以對產(chǎn)品的質(zhì)量要求相當高，基本上每一道程序都配備專門的人員對產(chǎn)品進行檢查。
芬莉的員工是充滿活力的，依稀記得那些人，他們臉上所洋溢的笑容是那么燦爛。當拿起相機給他們拍照時，他們又是如此的羞澀，他們的身上透著的是勞動人民的那份樸實，那種溫和。
芬莉給我們的挑戰(zhàn)是組織100人左右的暑期工的一日活動。我們幾個經(jīng)過半天的討論，又鑒于他們所處的年齡和我們一樣，最后決定采用"快樂大本營"形式和大家一起玩。由于各種原因，最后和我們一起玩的就10幾個人。我們圍坐一圈，彼此認識。我們一起玩著游戲，一起歡笑著。本應分隔祖國各地的我們，在這個企業(yè)里相知，這是一種怎樣的緣分。活動過后，再見面，我們依然是微笑著打著招呼，因為我們已經(jīng)是朋友。
"微笑是人臉上最美麗的花朵。"芬莉的微笑墻就這樣出世，溫馨的粉色底，艷紅的玫瑰花，浪漫的心形，心形里的每一個笑臉都是那么耀眼，這些都是芬莉的陽光。
我的回答是肯定的，我們來企業(yè)見習不能將它理解為4天，那些我們想著如何和企業(yè)合作，如何寫出令企業(yè)滿意的方案的那些日子也是企業(yè)見習所帶給我們的，這讓我們更加深入地了解一個企業(yè)他所重視的東西是什么。我們能夠和企業(yè)管理者面對面地談話，不再是書本上那些看得見卻摸不到的人，和他們的談話總是讓我們獲益匪淺，他們豐富的閱歷與成長史帶給我們很多精神上的震撼，這是僅僅靠打工所無法得到的。
奮起的青春，讓我看到了前方的明燈!
讀青春年華初二（模板19篇）篇十五
青春就像蜂蜜，甜而不膩，就像蜂蜜從嘴里跳到舌尖。甜蜜溢出，讓你沉溺其中，忘記煩惱，擺脫束縛，讓你想停留在當下。
青春有時就像一杯苦瓜汁。雖然苦澀、曲折、坎坷，卻讓人回味無窮，記憶猶新。只有嘗過苦頭，他們才能理解如何克服困難，戰(zhàn)勝猖獗的挫折。這樣，青春才能充滿活力，像陽光和雨水一樣閃耀。
青春的日出是小學生完美的作文網(wǎng)。你也可以做出貢獻。自從我們進入初中以來，青春一直伴隨著我們。童年讓我們回憶，青春讓我們沿著這條崎嶇不平的道路前行。我總是會遇到很多事情，回應很多事情。上帝會在這個時候安排很多人在你身邊。當你遇到困難時，你有一個咨詢的地方和一個談話的地方，而這個人會激勵你，給你信心。這種人在你們走向青年的道路上有許多國家，值得我們感激。
在青春的路上，你將永遠遇到真誠的友誼。我記得有一本書上寫著：“我；我們的友誼是如此珍貴和艱難，就像一根桅桿，在火災后無法離開大海；就這樣。青春路上的友誼像寶石一樣珍貴，讓我感到充實。
“每個人都應該有一個夢想，如果你有夢想，不要害怕痛苦。”；我們的青春就像歌詞里說的，我們都應該有一個夢想，因為有了夢想，我們可以有一個前進的方向，我們可以取得成功，我們可以在青春的道路上留下無怨無悔。
青春像一條流動的河流，像一輪冉冉升起的太陽，像一顆無邊的星星。
青春有起有落。只有品嘗一切，我們才能知道它的完美。
青春是一個充滿詩意的季節(jié)。我想想象它并珍惜它。
我愛我的青春，我愛它的起伏，我愛它的起伏，我愛它的一切。
讀青春年華初二（模板19篇）篇十六
話說龍膽草是依靠思念而是生長的。
現(xiàn)在的我如同一株龍膽草，用思念的力量瘋狂地生長。回憶總會在某個時刻洶涌而來，在腦海中不停地倒帶、播放、倒帶、播放。
我們走過的街道，我們坐過的長椅，我們引領的《課堂內(nèi)外》書潮，我們漂漂亮亮的泡泡，我們的荒年日記，我們的柳絮飛揚，我們的甜蜜蜜，我們吃過的糖葫蘆，我們的夏天的風，我們的prettyboy，我們的此生最美的風景，我們的jay，還有我們的sweet。
這些往事都被染上了斑斕的色彩，在我們的青春年華里放肆地明亮著。
用一些片段紀念我們這一尾青春年華，希望多年以后想起，還能嘴角上揚，對這花一般的歲月曾做過的事情感到無悔、驕傲。
讀青春年華初二（模板19篇）篇十七
青春似流水，在不經(jīng)意中消逝。成長的道路中，我們雖不能留住那轉(zhuǎn)瞬即逝的青春年華，但那曲折的道路上，我們要留下那不氣餒的勇氣和信心，面對困難我們要永不退縮，努力前沖。青春永遠詮釋這美好，但在美好的背后卻掩蓋著無數(shù)的淚水和汗水，那里的滋味俱全，但美好的總是那么多，快樂總是陪伴這我們。
讓青春年華永駐我們的心中，我們就會迎來青春年華的曙光，那些光芒才是最有意義的!
讀青春年華初二（模板19篇）篇十八
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。
青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領你成長；一個個經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個智慧的古代哲學充實你的文學素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出中國濃厚的民族文化。
青春，沉醉在淡似水的'書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會體味到保爾柯察金剛強的毅力；體味魯濱孫頑強的生命力；體味居里夫人為科學獻身的無私無畏；體味貝多芬改變命運的決心；體味高爾基追求光明的信心。小說平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的書香中。品讀現(xiàn)代詩文，不禁被它的文雅所感動。冰心的《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛、回味童真。不論是從內(nèi)容上還是從藝術上，都詮釋著“雅”的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現(xiàn)了書的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”倒出了他真摯的情感；泰戈爾的著作《飛鳥集》透出世界的真善美充滿了詩情畫意重溫書“雅”的氣味。
青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。
可謂，醉書香！
讀青春年華初二（模板19篇）篇十九
青春期的我們有著不同的想法，有著不一樣的人生和心中對未來的憧憬。現(xiàn)在的我們一心想擺脫父母的控制，想從他們那里拿到解放證書，想擁有屬于自己的一片天地。我們有自己的思想，人生觀和價值觀，當然我們也有屬于自己的一份不屬于愛也不屬于喜歡的青澀愛情。第一次遇見他，是在班干部會議上，他做在我的后面，他很好看，我總愛說他不像個男孩子，倒像一個女孩。他也總笑著說，你個不聽話的調(diào)皮鬼。我多希望一直維持這樣的生活該多好。
不久，他有了女朋友，她很漂亮。一雙大眼睛，兩個小酒窩，一頭筆直的頭發(fā)。我知道，我和她終究沒辦法相比較。一年后，他們分手了，理由很簡單，女孩說她沒感覺了，他什么都沒說，但我知道，他心里是不好受的。后來，我離開了他，不為什么，只是因為他只拿我當朋友，我不應該再和他有牽絆。我只是一個平凡的女孩，一個普通的女孩，我沒有傲人的身姿，沒有顯赫的家境，沒有無雙的美貌，沒有極好的成績，我只有一個平凡的不能再平凡，普通的不能再普通人生。也許有人會說我傻，會認為我還沒爭取過就放棄，是軟弱的表現(xiàn)。
只是你們不明白，既然明知道得不到卻還要爭取，到頭來卻失去了原本的一切，不悲哀嗎。至少我記得，在這個繁華的夢里，曾也我的一席之地，足矣。
青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一副絢麗的畫，光彩奪目；如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。而......