教案應該根據學生的實際情況進行個性化的設計，關注學生的全面發展。精選的初中教案范例將為大家展示一種系統而又有效的教學方式。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇一
增強班會課的實效性，打造和諧性校園，繼續深化細節教育，切實增強學生森林消防意識。
主持人：老師們，同學們，你們好！初三（40）班森林防火主題班會現在開始。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發生的火災，統統稱之為“天火”。而人為制造的火災，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。
一、同學們，在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深？（請2—3名同學介紹）。
這些災難后遭殃的都是人和人創造的財物。人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。
主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災而是基于人禍?；鸨緛硎鞘謱氋F的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產力的發展特別是高科技的出現，人們對火的使用技術都在大幅度提高。
二、同學們，你們哪些時候會用到火呢？
是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
三、現在讓我們做幾個知識問答。
答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、進入林區必須做到“五不準”指什么？
答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。
3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？
答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必須具備哪三個條件？
答：可燃物、氧氣和一定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。
6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點？
答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種？
答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領是什么？
答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進?；饎萑鯐r可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。
10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？
答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些？
答：一是退入安全區。撲火對（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產生的火燒跡地內避火。三是按規范府臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
同學們，我還要提醒大家一點：如果森林發生火災了，未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要了解這些基本知識。
四、擬寫標語。
開心過后，現在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學們擬一則宣傳標語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學合作。另外也可以把自己收集的宣傳標語拿出來給大家分享（學生活動，主持人巡視，學生作品附后）森林防火，人人有責，不但我們中學生要學習森林防火知識，家長是社會的主力軍，更要有森林防火的意識，我決定向家長發出倡議，請同學們把“致家長一封信”帶回去，請家長好好閱讀。
五、分發“致家長一封信”
六、結束語。
時間過得真快，我們這期班會就要結束，不知大家學會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進校園，自防自救保安全。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此結束！
初中生森林防火教案（優質20篇）篇二
年近歲尾，嚴冬將至，草木干枯，大坪鄉森林防火將進入緊要期。將來一段時間森林防火形勢嚴峻。為切實做好期間的森林防火工作，，抓好森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，根據南康市教育局《關于加強中小學森林防火宣傳教育工作的通知》的要求，結合我校實際，特制定本方案。
以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律法規為依據，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態資源和廣大人民群眾生命財產安全高度負責的態度，采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等，及時、準確宣傳國家、省、市關于進進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，并通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，并影響學生家長。
4、發一封《致家長和學生的公開信》。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發到每一名學生和家長手中，真正實現“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
(一)時間：xx年11月1日起至xx年11月30日。
(二)步驟。
1、準備階段(xx年11月1日至11月10日)。
中心小學及各村小、教學點校制定實施方案，組織教師學習《森林法》、《森林防火條例》、《國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法規及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段(xx年11月11日至11月25日)。
(1)以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
(2)中心小學及各村小、教學點書寫、懸掛(張貼)一條森林防火標語。
(3)宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等易燃和易爆品在林區的上墳祭祀活動。
(4)組織學生開展森林火災信息報告，發現火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動于衷的不良觀念。
3、總結階段(xx年11月26日至11月30日)。
中心小學及各村小、教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環境建設。
1、加強領導，強化責任落實。
中心小學及各村小、教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村小、教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確保活動正常開展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實。
中心小學與各村小、教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作。
各村小、教學點要認真做好各個階段資料的收集整理和存檔，上課要有備課記錄、要有森林防火作文，給家長寫一封森林防火信;黑板報和宣傳標語要有照片。
4、及時上報各種資料。
上報中心小學行政辦公室(紙質文檔一份并附電子文檔)。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇三
教育目標：
1.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
教育過程：
森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
(一)人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;。
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。
3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災。
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
(二)脫險自救方法有哪些。
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
四、活動總結。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會之防火標語集錦。
a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b.珍愛森林，放火于未“燃”。
d.身在綠海中，防火在心中。
e.冬春草木干，防火要當先。
f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
g.火苗背后就是荒漠。
h.防火必嚴，玩火必究。
i.綠色孕育生命，防火重于泰山。
j.星火可燎原，此處禁吸煙。
k.一份責任心，保住萬畝林。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇四
教育目標：
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程：
一.認識各類消防安全標志。
1.出示各類標志圖案。這是什么?板書課題。
2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標志的含義。
1.出示小黑板：標志分類。
1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的'標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志。
說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)。
2、大家認真觀察表演后討論：
1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。
1.分組討論：設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)。
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。
4.交流點評。
五、鞏固總結。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
六、總結。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
附件：
森林防火主題班會之防火標語集錦。
1.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
2.珍愛森林，放火于未“燃”。
3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。
4.身在綠海中，防火在心中。
5.冬春草木干，防火要當先。
6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
7.火苗背后就是荒漠。
8.森林，生命的起源;火災，森林的終結。
9.關注森林防火，守護綠色家園。
10.少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。
11.防火必嚴，玩火必究。
12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。
13.綠色孕育生命，防火重于泰山。
14.星火可燎原，此處禁吸煙。
15.一份責任心，保住萬重山。
——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標語!
初中生森林防火教案（優質20篇）篇五
1 、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
1、出示各類標志圖案，這是什么?。
師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
1、出示小黑板，分類標志。
1)火災報警和手動控制標志，火警電話等。
2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。
2、報警標志，說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(發聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)
3、簡介消防栓。
1、發生了什么事?他們是怎么處理的?發生了火情應該怎樣與消防隊取得聯系?
打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。
2、總結：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎
樣防火?打什么電話求救?
1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
2、小結歸納：消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。
4、交流點評。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇六
(一)人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;。
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。
3.有意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火閱歷的.同志擔當前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、搶救和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在陡崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
(二)脫險自救方法有哪些。
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀看火場變化，萬一消失飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按標準點火自救。要統一指揮，選擇在比擬平坦的地方，一邊按標準俯臥避險。
3、發生危急時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按標準迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要堅決下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發生火災，我們要鎮靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會之防火標語集錦。
a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b.珍愛森林，放火于未“燃”。
d.身在綠海中，防火在心中。
e.冬春草木干，防火要領先。
f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
g.火苗背后就是荒漠。
h.防火必嚴，玩火必究。
i.綠色孕育生命，防火重于泰山。
j.星火可燎原，此處禁吸煙。
k.一份責任心，保住萬畝林。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇七
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
一、認識各類消防安全標志。
1、出示各類標志圖案，這是什么？。
師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義。
1、出示小黑板，分類標志。
1）火災報警和手動控制標志，火警電話等。
2）緊急疏散途徑和標志；緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。
2、報警標志，說說你認識什么標志？這個標志的圖片有什么含義？（發聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物）。
3、簡介消防栓。
三、觀看森林防火課件：大家認真觀察表演后討論。
1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生了火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。
2、總結：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎。
樣防火？打什么電話求救？
1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
2、小結歸納：消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、，可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）。
3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。
4、交流點評。
五、鞏固總結。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇八
1、認識森林防火的重要性，要愛護森林。
3、學習并掌握森林防火知識。
森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的.森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
（一）人為火包括以下幾種：
1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災。
（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些。
1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7、5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
四、活動總結。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇九
1、初步了解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
1、提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救
a：如果所在房間有電話，趕快打報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；馂臒o情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十
1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。
2、使同學們了解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
一、導入
火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它;可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。
二、剖析森林火災。
1、什么是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因。
(1)燒荒;
(2)煉山造林;
(3)燒灰積肥;
(4)燒田埂;
(5)燒秸稈;
(6)林區內吸煙、亂丟煙蒂;
(7)林區內野炊、燒烤;
(8)林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;
(9)林區內使用槍械狩獵;
(10)進入林區的汽車漏火、噴火;
(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;
(12)機械跑火;
(13)雷擊起火。
以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。
3、森林火災的危害：
(1)森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
(2)由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
(3)被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
(4)森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
三、森林火災的防范：
1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴查嚴管，森林安全有保障
4、防止火災，愛護森林
四、愛森林故事會
1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林，愛自然
3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、寫一篇“愛護森林，預防火災”的作文。
3、制作一期關于“愛護森林，預防火災”的手抄報。
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護?！?/p>
一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧!
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十一
1.認識森林防火的重要性，要愛護森林。
3.學習并掌握森林防火知識。
森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
(一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十二
春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。
1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。
2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。
3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。
第一階段（活動準備）
（一）自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。
（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。
（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。
（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。
（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。
（二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。
第二階段（成果展示）
（一）導入
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。
（二）自由展示，匯報交流。
（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）
1、同學們，森林的作用可真大?。】墒敲磕甓紩写竺娣e的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。
2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800―1000~c，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。
讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。
（三）總結
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護?！币豢么髽淠茏龀蔁o數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十三
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高孩子的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養孩子積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導孩子利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，孩子可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（孩子也可補充題目。）
（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級孩子到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領孩子在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：孩子統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結，評價。談談收獲與體驗。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十四
1、知道森林防火的重要性，懂得報護森林,保護環境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
森林防火的課件、故事《森林突然著火了》
出示圖片：
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的'圖片。
三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起森林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2.看見森林出現著火現象了，我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十五
為了讓學生知道森林防火的重要性，懂得護森林，保護環境，熱愛自然，為大家分享了森林防火的教案設計，一起來看看吧！
1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
（一）人為火包括以下幾種：
1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些。
1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7、5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會之防火標語集錦。
a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b、珍愛森林，放火于未“燃”。
d、身在綠海中，防火在心中。
e、冬春草木干，防火要當先。
f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
g、火苗背后就是荒漠。
h、防火必嚴，玩火必究。
i、綠色孕育生命，防火重于泰山。
j、星火可燎原，此處禁吸煙。
k、一份責任心，保住萬畝林。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十六
1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
2、知道森林防火的`重要性，提高防護森林火災的安全意識。
1、森林在燃燒的圖片或視頻
2、引起森林火災的圖片或視頻
3、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻
1、什么是森林火災？
2、說說森林在燃燒時的火勢情景。
1、你知道為什么會發生森林火災？
2、森林火災會引起哪些嚴重后果？
引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
1、怎樣才不會引起森林火災？
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十七
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
教學難點: 提高學生的自救意識，培養應變能力。
出示美麗的森林圖片。
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。
我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論，匯報交流。
1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。
4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。
遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十八
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇十九
根據各大新聞媒體的報道，從去年以來各大省份連續發生森林火災，造成大量人員傷亡以及國家財產的嚴重損失。因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標。
1、了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
一、新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入，吸引學生的注意與重視。
各地森林火災頻發
據新華社報道2月13號下午4時左右，貴州省畢節市海子街鎮彭家寨村和層臺鎮付家溝村境內相繼發生兩起森林大火，造成2人死亡2人受傷。到23時20分發稿時，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。
據新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發生森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告。截至昨天21時，箭竹鄉團結村林火已經完全撲滅，德耀鎮鳳凰村火情得到有效控制，雙沙鎮正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。
新華網昆明2月12日電（記者李倩）記者從云南省昭通市和鎮雄縣林業局防火辦等相關部門了解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉和鎮雄縣羅坎鄉發生森林火情（還未定性為火災），由于當地風力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢難以控制，撲救難度極大。
據新華社報道前天16時，湖南長沙縣金井鎮新沙村新屋組村民因燒田埂引發的森林火災，經過奮力撲救，到昨天5時，火勢得到完全控制，過火面積約12公頃，金井鎮政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍，不幸殉職。
二、學習森林防火的意義
1、森林防火是保護自然資源的需要
森林是人類文明的搖籃，綠色是人類發展的方向。只有與森林融為一體的城市，才稱得上生態宜居、充滿魅力文明和諧的城市。
2、森林防火是保護生態環境的需要
森林是人類及野生動物賴以生存的良好環境。眾所周知，森林在維持和保護生態環境方面具有十分重要的作用。然而，森林火災會使森林的這些功能減弱，甚至消失。因此，防止森林火災就是保護生態環境。
3、森林的作用
森林是動物的棲息地。
森林是空氣的凈化物。
森林有自然防疫功能。
森林是天然制氧廠。
森林是天然的消聲器。
森林對氣候有調節作用。
森林可除塵，可過濾污水。
森林有防風固沙、減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
三、森林火災形成的原因
火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節，由于陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發生高熱自然。這類性質的森林火災在我省是少數的。而最普遍、最大量的森林火災，是由人為引起的。人為原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產性火源如燒山驅獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。
四、公民防火“五嚴禁”
1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。
2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。
3、嚴禁在林區內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。
4、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。
5、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。
五、作為一名學生，我們能為森林防火做些什么？
六鞏固總結
遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
七、主題班會結束語
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，所以我們要做護林防火的宣傳員，做護林防火的責任人，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
初中生森林防火教案（優質20篇）篇二十
1.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
2.學習掌握森林防火知識。
森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;
3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
(二)脫險自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。
3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會之防火標語集錦
a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b.珍愛森林，放火于未“燃”。
c.森林防火，人人有責。
d.身在綠海中，防火在心中。
e.冬春草木干，防火要當先。
f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
g.火苗背后就是荒漠。
h.防火必嚴，玩火必究。
i.綠色孕育生命，防火重于泰山。
j.星火可燎原，此處禁吸煙。
k.一份責任心，保住萬畝林。