提高環保意識的建議書（實用17篇）

只有每個人都積極參與環保行動，我們才能共同構建美麗的家園。來看看以下小編為大家準備的環保總結范文，希望能夠對大家的環保實踐起到一些幫助和引導作用。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇一

在農村，你有時可能看不到人，但絕對能隨時看到垃圾。道路兩旁，房前屋后，農作物的秸稈上，甚至樹枝上，除了垃圾，還是垃圾!

所有的這一切，你是不是認為“事不關己，高高掛起”?!

如果你這樣想，甚至這樣做了，你就大錯特錯了。每個人都這樣想，就更錯了。你所在地區的動植物，還有所有的人，都生存在同樣的環境中，而你呼吸的空氣，喝的水，吃的食物，無一例外地來自你所處的環境。通過食物鏈，環境中的任何不利因素都會對所有的動植物，還有人的身體健康產生直接或間接的影響，而這些影響是長期的、持續的，甚至對未出生的孩子也會產生不利的影響。

自己生存的環境是自己營造的。你如果是一個破壞環境的參與者，一個環境問題的不作為者，你和你的家人一定會是一個受害者。

每一個人都想給子孫留下點什么。看看那些在農村幾乎不可能得到處理、并且越積越多的的工業和生活垃圾，那一條條本來清澈透明，可現如今成了排污溝的大中小型河流;想想那些由城市“轉移”到農村，或者亂扔、亂倒、亂填埋的工業垃圾、建筑垃圾、生活垃圾，所有這些，無疑是留給子孫們的環境“定時炸彈”!無疑是犯罪!

在一個村子的周圍，幾乎可以肯定有數目不等、因為各種原因造成的、大小不等的“土坑”。小一些的是農民取土留下的，有的坑則大的驚人。這些大坑有的是建工廠時留下的，有的是數十年來燒磚造成的。盡管禁止取土燒磚好幾年了，可有的地方還在照燒不誤。

有的人把自己的家打掃得一塵不染，胡同、大街也經常打掃，這是很好的衛生習慣。只可惜，堆積起來的各種塑料垃圾、樹葉等馬上被點上一把火，大量的、含有二惡英等大量有毒化學物質的煙霧到處彌漫。二惡英是最毒的含氯化合物，是強致癌物。

這種現象在農村的工廠、街道、學校等隨處可見。很多單位把清掃起來的垃圾一點了之。有毒的氣體隨風飄啊飄，到處是難聞的氣味，街道、居民的屋頂上、農田里到處是黑灰色的灰燼。近些年農村強制推行秸稈還田，可總有一些堆放在大坑、道路兩旁或者房前屋后。這些農作物秸稈時間不長，就會被上學的學生或別有用心的人點燃。

這種“處理”垃圾的辦法已經有很多年了，并且越來越多的人在采用這種看起來“輕松”、“省力”而危害最大的做法。

農村“處理”垃圾，不是燒掉，就是拋棄在大街、村頭，或者亂倒在田間地頭和道路兩旁。這種做法早已司空見慣，并且還在持續。

前幾年，上海有個動物園的老虎就患癌癥而死，后來證實是因為附近的居民和清潔工經常焚燒垃圾所致。被稱為“獸中之王”的老虎尚且如此，人類的抵抗力就可想而之了。

還有一個這樣的例子，種菜的農民竟然不吃自己種的蔬菜，記者詢問其中的原因，農民說蔬菜上噴灑了農藥，土地又被化工廠污染。

看看一部分國人的`素質，真是令我們感到擔憂和失望。

如果我們不切實提高國人的環保意識，不從源頭上認真做好垃圾的分類和處理工作，任憑工業垃圾和生活垃圾隨意丟棄，可以想象，若干年后，即使我們的子孫后代都成了環保專家，都成了處理垃圾和污水、廢水的能手，也要把我們的孩子、孩子的孩子拖死、累死!

在各種媒體上，經常看到政府的官員到某個地區、某個企事業單位搞調研。可有多少官員到農村，或者分布在農村、公路兩旁的各類企業，為了解決日益嚴重的農村環境問題去調研，并提出切實可行的解決辦法?有多少高談闊論的專家學者為治理農村環境出謀劃策?!

農村的環境是這個樣子，城市的環境也好不到哪里去。那些特大城市，大城市，中小城市，每天產生著成千上萬噸的各種工業垃圾、生活垃圾和含有各種化學成分的工業污水、生活污水。

新一輪的經濟建設又在進行。不知道脆弱的農村環境，還能不能經受得住新的沖擊和新的考驗。不知道在產生財富的同時，我們的子孫后代每個人能分得多少廢氣、廢水、廢渣?!

真誠地希望，我們的各級政府官員，專家學者，環保部門的人員，經常到所管轄的工廠、醫院、學校、農村去看看那些無言的工業垃圾、醫療垃圾、生活垃圾和流淌的黑水，看一看是不是我們本應可愛的農村正在被各種垃圾包圍著。所有活著的人，應該認真地為那些還沒有出生的下一代想一想，人與環境的和諧才是人類生活的最高境界。也真誠地希望，每個人都能像愛護自己的家一樣愛護我們生存的環境。更希望環境方面的專家學者，能切實解決困擾我們的環境問題。

每個人都想發財，都想擁有盡量多的鈔票，只要合理合法，這無可厚非。但如果我們的生存環境就這樣被破壞下去，無價的無法復原的環境換來眼前的有限的利益，到頭來我們將悔之莫及。對個人來說，把幾十年掙的錢，甚至是給子女上學、結婚的錢都拿來，也治不好一個絕癥的時候，所有賺來的錢又有什么意義?!

人不怕別的，就怕只顧眼前，不想長遠;只顧現在，不想未來;只顧自己，不想子孫;只顧發展，不想環境;只顧利益，不想代價!

良好的生態環境、生存環境是我們最大的財富!切實保護我們的生存環境，尤其是農村的生態環境，已經刻不容緩!!!

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇二

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：xx。

優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽;"大漠孤煙直，長河落日圓"，讓我們觸摸壯麗;"流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽喧鬧;"春水碧如天，畫船聽雨眠"，讓我們親近悠閑;"棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香"，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異于自掘墳墓，早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升;12億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。

有科學家預言：由于二氧化碳過多排放而引起的溫室效應、冰川融化、海平面升高，不久的將來，我們的地球將會被海水覆蓋。近30年來，中國沿海海平面總體上升了90毫米，僅僅去年，我國海平面就長高了8毫米，比世界上任何一個國家都長得快。照這樣發展下去，許多熟悉的地方，將會在我們的眼前，消逝得無影無蹤。

怎么辦?怎么辦!難道就這樣任其發展下去嗎?親愛的同學們!只要我們行動起來，全民“節能低碳”，地球的溫度是可以控制的;只要我們人人都養成“節能低碳”的日常生活習慣，海平面的高度也是可以控制的!

其實“節能低碳”很簡單，不就是節約能源、減少二氧化碳的排放量嗎?不就是節電、節油、節氣、節水嗎?只要您在買菜時能夠自備購物袋，并拒絕使用一次性用品;只要您多開窗戶代替空調，并及時拔掉暫時不用的電器插頭;只要您上班或上學時，多走路騎自行車，少開摩托車和小車;只要您在每次用完水之后，及時擰緊水龍頭那么，低碳生活便不難。如今，節能減排、低碳生活已迫在眉睫。做為一名學生，應該把引領節能、低碳當作自己的責任;做為一個公民，應該把實行節能、低碳當作自己的義務;作為一個人，應該把節能、低碳當作自己的品德修養!

同學們，為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動起來養成低碳、節約、環保的習慣。那么就讓我以一段“低碳生活三字經”來結束我的演講。

低碳事，別小看，大家庭，講長遠;三字經，做宣傳，譜一曲，低碳篇!

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇四

一是干部抓安全要做到“四個有心”（即：抓安全要有決心、抓質量要有恒心、抓三違要有狠心、抓幫教要有耐心）。而且干部在抓安全工作時要有鐵的手腕、鐵的心腸、鐵的面孔。要始終牢記你對安全講人情，安全對你不留情，應該以時不我待的責任感、雷厲風行的作風、常備不懈的心態抓好煤礦安全工作。

二是工人保安全要做到“四個不能”（即：違章的話不能聽、冒險的活不能干、帶血的錢不能拿、違紀的事不能辦）。通過“四個不能”的開展來強化職工自主保安意識，深刻認識到安全生產不僅關系到自己的安危，更關系到家庭的幸福、企業的發展和社會的`穩定，真正做到“安全生產責任重于泰山”。“四個不能”的核心就是“遵章守紀”，根本原則是不能違章作業、違反勞動紀律，基本要求是“三不”：即自己不傷害自己，自己不傷害別人，不讓別人傷害自己。

三是克服“四慣”、做好“四防”。廣大干部職工在工作中“聽慣了、看慣了、做慣了、習慣了”，最容易使人產生麻痹思想，進而導致事故的發生。必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程。堅持做好“四防”：防思想麻痹，防僥幸心理，防工作懈怠，防帶“病”上崗，要從思想上高度重視，行動上認真落實，安全工作從現在做起，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，做到思想認識要到位，安全措施要到位，防范意識要到位。

四是抓好“四個一”落實。即：利用每日班前一題（班組織），每周一課（區隊組織），每月一培（礦組織），每年一考（礦組織），嚴格落實“人人都是通風員”、“人人都是安全員”的安全培訓，并在年底對“一通三防”內容進行考核，對考試不合格者堅決不能入井。同時要全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產技術管理人員和安監員、瓦檢員，到各作業地點檢查時，必須對現場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立走動式培訓的寫實、監督和考核制度，納入月度績效考核，實現干部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。要“以人為本”抓好安全培訓，廣泛開展安全生產宣傳教育活動，營造“關注安全、關愛生命”、“人人事事講安全”的社會氛圍。

五是建立安全隱患舉報獎。重獎舉報人，重罰當事人，獎的讓人動心，罰的讓人痛心，通過一獎一罰，把安全事故的防范變被動為主動，增強各級各類人員的自覺性、主動性，提高他們的安全意識和責任意識。舉報可設電話舉報、網絡舉報、匿名信舉報等多種方式，要充分保護舉報人的安全，確保不受打擊報復。受理部門可由紀委負責，檢查落實由安監、通風、保衛等部門負責，經調查屬實的要及時兌現承諾，確保公開、公平、公正、民主，并張榜公布，以此來帶動安全工作，形成人人都關心安全、人人都重視安全、人人都抓安全，人人都保安全，形成一個齊抓共管的良好工作局面。

六是建立安全生產長效機制。安全生產是一項系統工程。實現企業安全生產，必須從系統思考的路徑出發，認真分析每一個環節，做好每一個細節，切實做到“安全措施到位、現場管理到位、干部帶班到位、監督檢查到位、責任追究到位”。安全生產工作只有起點，沒有終點，我們不能有一絲一毫放松，必須對“五個到位”長期抓、系統抓、反復抓，努力實現長治久安。搞好安全生產必須嚴格落實煤礦安全生產規程、操作規程、作業規程，堅決杜絕“三違”。要讓干部職工充分認識到“四個就是”（即：違章作業就是自殺、違章指揮就是殺人、對違章作業不制止就是見死不救、對違章指揮不懲處就是縱容殺人）的危險性，以此來規范干部職工的安全行為。

七是完善pdca（計劃、執行、檢查、落實）考核制度。要真正做到安全工作有計劃、有執行、有檢查、有落實，需要各職能部門充分發揮各自職能作用，明確職責，合理分工，統籌兼顧，協調配合，認真抓好落實。執行、執行、再執行；落實、落實、再落實。安全工作易在認識，難在落實，貴在堅持，重在執行。要做到善始善終，不能虎頭蛇尾，計劃+執行+檢查=落實，否則一切都為零。要把安全理念深入人心，從嚴、從細、從實抓好安全工作，做到“標”“本”兼治。正確處理好安全與生產、安全與效益、安全與發展的關系。教育廣大干部職工充分認識到煤礦安全在生產中的重要性、做好安全工作的艱巨性、“三違”在安全工作中的危害性，牢固樹立居安思危，常備不懈的思想，真正做到“居安思安、居安想安、居安干安、居安緊安”。

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提高環保意識的建議書（實用17篇）篇五

甲：隨著經濟的快速發展，人們的生活及環境正在急劇發生變化，我們在努力創造一個舒適的生活環境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環境。

乙：每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環境里，享受高科技帶來的`美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化生態的環境使人們感到保護環境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。

甲：它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發展的文明。因此對于今天出現的環境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。

乙：當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。

甲：為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于創建綠色和諧的校園環境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：

乙：1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

乙：3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡量減少損壞維修。

甲：4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生，微機室電腦用后及時關機。

乙：5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

甲：6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。

乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

甲：8、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。

合：11、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力!

合：時間過得真快啊!這一期紅領巾廣播又到了要跟大家說再見的時候了，下次繼續收聽，再見!

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇六

與我個人對銷售部的了解一樣，對于市場部的實際運行情況了解不多，因此只能基于自身的知識結構提出建議。

市場部應是銷售部的前沿，應該在產品線規劃、產品線生命周期、市場策略、市場分析、競爭對手分析等多方面進行，是非常重要的部門。市場部的領導應具有前瞻性、全局性的眼光和思維方式，具有非常開放與激進的性格與心態。

我們的市場部由于成立時間非常短，還有很多制度和流程都尚待完善，人員也未全部到位，因此面臨的挑戰和壓力是非常大，需要完成的工作也非常多。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇七

你們好!

現在我們的科技越來越發達了，生活也不那么貧苦了，而我們不斷的破壞是全世界的溫度都在變暖，只要是全球二氧化碳、甲烷以及氧化亞氮的含量過多。專家估計今年溫度還要長1.5-4度。

我們有時可能會看到這樣的情景：在森林伯伯的身子里，一個伐木人，邁開弓步，對準樹哥哥的腰使出全身力氣來砍，不用多久，樹哥哥就失去了生命;在一些動物繁殖的地方，一個獵人，端起獵槍，瞄準動物，只聽“砰”的一聲，在獵人發出的子彈下，動物先后喪命;在蔚藍的天空中，有時會飄著白色的塑料袋，據調查，塑料袋是用氯化物制成的化學物品，難以分解，對人體、土壤、樹木都有嚴重危害，被稱為“白色污染”，是城市十大公害之一。在任何一個地方，幾乎都有我們留下的垃圾，我經常會看到一個吃著袋裝零食的同學，吃完零食后隨手扔掉，在旁邊的父母、旁人置之不理，視而不見。

看了以上的事例，我們知道我們對地球母親的破壞太大了，想想我們原來的地球母親，處處擁有著美麗的山川，挺拔的小樹，松杉蔥郁的森林，時不時在天空中的樹上，還會傳來幾聲鳥叫。可是現在，馬路上到處是汽車的尾氣，高的臭氣熏天的。有些工廠的煙囪直向湛藍的天空中上噴放。

所以，為了我們家園的明天，我建議大家：

1.不要亂砍亂伐，如果看到伐木人在砍樹應及時制止。

2.不要亂殺生小動物，如果看到非法捕獵者應及時制止。

3.盡量不用汽車出行，如果路程較近應步行或騎自行車。

保護地球是我們每一個人的事情，所以我們應該先出全部力量來保護地球，保護地球的生態環境，為了子孫后代，創造美好的家園吧!

日期

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇八

摘要：各種化學概念或原理的都有一定的適用條件，化學反應在一定的條件下才能朝著預期的方向進行，化學實驗的成功離不開多種條件的調控，化工生產流程問題中條件分析。這些條件的學習，有利于提高學生的化學素養。

關鍵詞：化學概念中的條件；化學反應中的條件；化學實驗中的條件；化工生產中的條件。

引言。

在中學化學的學習過程中，各種各樣的“條件”貫穿了化學知識的諸多領域。正確的理解各個領域中的條件，有利于學生全面深入地掌握化學基本概念，提高學習化學的能力。對相關“條件”的重視和學習，更加利于提高學生的科學探究的嚴謹性，利于提高學生在化學這一自然科學領域內的素養，受益終身學習。

1化學概念中的條件。

教學中對相關理論或概念的應用條件或適用限制進行必須的合理的強化，可以使學生更加準確把握，從而做到正確的、靈活的應用。

2化學反應發生的條件。

本人在長期從事化學教學的過程中發現一個非常普遍的現象，學生在分析化學反應時只是簡單的說某些物質能還是不能反應，而缺少必要的“條件”意識。事實上有很多的化學反應的發生是需要具備一定的`條件的，在合適的條件下才能進行，條件不合適反應就不會發生或者發生了但程度也是非常小的，對于有機物之間發生的反應又往往伴隨著副反應。

案例1.醇脫水反應在不同溫度條件下得到的產物組成不同。表2是常壓、某催化劑存在條件下，分別以等量乙醇在不同溫度下進行脫水實驗獲得的數據，每次實驗反應時間均相同，如果反應條件只是籠統的講加熱，產物就存在不確定性，從科學研究的嚴謹性上來說就不夠了。在有機物的反應中，溫度的改變或者使用催化劑的不同以及反應介質的不同都可能使反應的類型或反應的產物發生變化，條件的控制對于有機反應來說尤為重要。

3化學實驗中的條件。

普通高中《課程標準教學要求》中明確提出了實驗教學的課程目標：掌握基本的化學實驗方法和技能，了解化學實驗研究的一般過程，形成實事求是、嚴謹細致的科學態度，具有批判精神和創新意識，形成綠色化學的觀念，強化實驗安全意識，初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、數據處理等方法在化學學習和科學研究中的應用等。

在實驗教學中，針對某一化學實驗內容和要求，要使實驗取得成功，通常需要引導學生注意如下方面：所用試劑的純度、儀器規格、儀器使用環境、所用試劑的純度、試劑的狀態、溶液的濃度、試劑用量、控制反應條件的方式方法等。

4化工生產流程中的條件。

《江蘇省普通高中化學課程標準教學要求》中明確提出課程目標“正確認識科學、技術與社會的相互關系，能運用所學知識解釋生產生活中的化學現象，解決與化學有關的一些實際問題，初步樹立社會可持續發展的思想。現在普遍流行的一種觀點就是要讓學生學真實的化學，化工生產中所涉及的化學知識有機的滲透到中學化學學習中，正是這種觀點的體現。化工生產中的化學問題可以給學生更加真實的感覺和體會，而化工生產過程中各種條件的控制又是決定成敗的關鍵。中學化工生產流程問題中條件控制主要涉及到溫度、溶液的酸堿性、氧化性還是還原性氛圍等方面。

4.1溫度調控問題分析角度大多如下（如圖1）。

4.2溶液酸堿性及ph值的調控（如圖2）。

參考文獻：

[1]普通高中課程標準教學要求.江蘇教育出版社，.

[2]王祖浩.普通高中課程標準實驗教科書化學.江蘇教育出版社，2009.

[3]顧力雄，陳琦.認知靈活性理論,超文本和internet網絡教學．心理學動態，1998，3.

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇九

摘要：隨著經濟快速發展，環境壓力越來越大，污染范圍也越來越大。而且，部分學生缺乏環境保護意識，依舊在肆不忌憚地向地球攫取，依舊在破壞著原有的平衡。因此，教師要根據教材內容的需要，將環境保護意識滲透到地理教學中，以促使學生的綜合素質水平得到提高。

關鍵詞：高中地理；環保意識；地理教學。

地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學。所以，教師要引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現代化建設中的重大地理問題，弘揚科學精神和人文精神，培養創新意識和實踐能力，增強社會責任感，強化人口、資源、環境、社會相互協調的可持續發展觀念，這是時代賦予高中地理教育的`使命。

一、讓學生明確環境問題的嚴重性。

在教學《城市化過程對地理環境的影響》時，由于本節課的重點內容是城市化過程對地理環境的影響和帶來的環境問題。所以，為了讓學生能夠意識到現在環境問題的嚴重性，在授課的時候，我借助多媒體，出示了一組城市天空的變化圖，讓學生在圖片的變化中感受城市化，蔚藍的天空已遠離了我們，讓學生在對比中感受環境的日益嚴重，進而使學生認識到現階段環境的嚴重性。

二、借助相關材料，讓學生在分析的過程中明確有關環境的知識。

里。如，原來土地肥沃的北大荒地帶，土壤的有機質已從原來的5%～8%下降到1%～2%（理想值應不小于3%）。同時，由于農業生態系統失調，全國每年因災害損毀的耕地約200萬畝。

引導學生通過分析上述材料中的數據，感受我國環境的嚴重性，使學生在數據直觀展示中明確日益嚴重的環境問題，進而使學生樹立環境保護意識，養成保護環境的習慣。

三、開展自主討論活動，引導學生結合身邊的實際情況，強化環保意識。

例如，在教學《人類面臨的主要環境問題》時，我先讓學生明確人類面臨的主要問題是全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨等，接著，我讓學生對這些現象結合自己了解到的和生活中的一些現象討論一下這些環境問題給我們帶來了哪些不利的影響，我們應該怎樣做才能做好防御工作。通過這樣的討論，學生將會意識到保護環境人人有責，應該從我做起，從身邊做起。

參考文獻：

凌平生。淺談如何在地理教學中提高學生環保意識［j］。科教文匯：中旬刊，（6）。

（作者單位河北省承德市寬城一中）。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十

這個暑假，我參加了社區組織的保護環境活動，這次活動主要是針對一次性用具展開的。

在社區里，我們經常能看到大家拎著塑料袋，使用一次性的紙杯，在小餐館里，大多數使用的都是一次性筷子，還有快餐盒等等。因此，社區領導針對此現象，展開了一次環保活動，由小區里居民自愿報名參與。

這次活動讓我深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的`想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環境問題的嚴重性。

在我們親自打掃社區街道衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

讓我們一起加入環保的行列，一起保護賴以生存的地球。

記憶中的小橋流水，記憶中的青山綠水、白云藍天已漸漸離我們遠去。我們賴以生存的地球正在遭受著一天一天的惡化，我們都知道她是我們唯一的生存支柱，卻仍不斷地給她壓力，不斷地傷害她，作為一個地球人我覺得自己有必要也有責任盡自己最大的努力去保護我們的地球，一個甜美的微笑化作美麗的彩虹用七色光芒讓大地映出快樂的影子。我們不是造物者但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽，卻能發出萬丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發揮每個人小小的力量，我們將會聚成浩瀚的海洋。

為廣泛推廣和普及環境保護意識，提高社區居民的環保意識，與周圍社區共同搞好綠色社區建設，同時擴大社團的活動范圍及影響。作為一名的志愿者我有幸第一次擔當了此次志愿者活動的帶頭人為此我感到很興奮以前的我總是為沒有這樣的活動而感嘆現在終于以一名志愿者的身份親自組織并參加了活動我感到非常的快樂。在放假期間我們同學幾個去大街上之前在同學間或認識的人呼吁大家保護環境范圍比較狹隘，但是我們沒有行動。這一次我們用一種無聲的語言傳達了這個聲音每一個環保志愿者都是真心實意的喜愛并珍惜地球的每一個角落。

我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。

在開展環保宣傳活動的過程中我看到有的小孩將吃完的冰棍隨手扔掉接著玩自己的去；有的小孩則一直拿著直到遇見垃圾箱才扔進去；有的人把垃圾扔到附近的草叢里或許他也覺著不好意思？這讓我深深的感受到環保不是一些人就可以完成的，它需要大家共同去努力，我想那些不屑一顧的小孩子還太小他們還不能理解到這么高的層次。就像我們小時候一樣對世界不了解。我相信如果多一些想我們這樣的志愿者更多的人會理解并且一起加入進來為我們的地球創造更美好的明天！

在這次環保志愿者活動中我了解到好多我們以前不曾遇到的問題，鍛煉了自己在炎熱的環境下，發揚不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作。通過這次活動我認識到了志愿者的高尚與奉獻精神我相信我會一直帶著這種精神參加到以后的志愿者服務中去的。環保也是可以從身邊做起的一件小事情而已。日常生活中我們只需一點點的小小舉動帶給地球的卻是大大的反響，保護環境從我做起！你的行為影響著身邊的人。我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們長壽的校園永遠美麗，干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。

為了宣傳城鄉環境綜合治理有關政策，增強市民環境衛生和社會公德意識，提升文明素質。社區定于20xx年8月9日（星期四）上午9：30—10：30，組織志愿者以實際行動帶動全社區居民一起愛護環境，保護環境。

參加此次活動的志愿者共計280余人，分成三只分隊，一支負責花園小區清潔衛生；一支負責發放宣傳單；一支負責清理轄區內堆積物及衛生死角。

志愿者們在小區內展開集中行動，向居民分發傳單，宣傳文明意識。同時更拿起掃把，清理小區路面和綠化帶內的垃圾和雜物。

綠化帶內蚊蠅聚集，志愿者們在工作的過程中不但要忍受陽光的炙烤，更飽受蚊蟲的騷擾。稍不留神，志愿者們的腿上就被叮出了數個大包。但是志愿者們并不在意，依然走進綠化帶，清理綠化帶內堆積的垃圾雜物。他們高漲的工作熱情，也得到了小區居民的贊許。

志愿者們在做好環境衛生宣傳發動的同時，著重對轄區內的堆積物及衛生死角進行了清理，他們有的打掃路面，有的搬運居民處理掉的雜物、有的處理“牛皮癬”等……在這里，“臟”和“累”似乎已被遺忘，雖然汗水濕透了大家的衣服，但大家的心里只有一個愿望，那就是通過自己的勞動，為轄區居民創造一個潔凈文明的環境。他們始終不怕臟、不怕累，情緒高漲，充分展現了新一代志愿者樂于奉獻的精神風貌。

通過此次環保保護活動，積極引導社區居民認識社區環境現狀，學習、普及環保知識，掌握環保技巧，提升環保意識，活動收到較好宣傳效果，調動了社區居民參與環保行動的積極性。同時充分展示了志愿者在服務社會、服務他人和構建和諧社會、和諧社區中的積極作用，為河池社區志愿者工作站的進一步發展奠定了良好的基礎，贏得了大家的一致好評。志愿者們以行動豐富了實踐生活，對于繼續發揚無私奉獻的光榮傳統，弘揚志愿精神具有積極的促進作用。志愿者們也紛紛表示：通過這樣的活動，提高了自身的素質，也獲得了人生的一筆寶貴財富。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十一

隨著經濟的快速發展，人們的生活及環境正在急劇發生變化：我們在努力創造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環境。每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態環境使人們感到保護環境的重要性和迫切性。

慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發展的文明。因此對于今天出現的環境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。因此對全民，尤其是對承擔人類發展未來重擔的中小學生進行環境教育，刻不容緩。以下筆者就淺談在教育實踐中積累的幾點“環保教育”經驗：

一、利用課堂教育，滲透環保意識。

學校作為傳授環保知識的主渠道，有著無可比擬的優勢。但是由于歷史和現實的各種原因，我國的中小學“環境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師范大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應采取深入研究，善于發現，靈活滲透的原則。

小學自然教材中有很多涉及環保方面的知識，有的篇目直切環保主題，像第十冊《水在自然界的循環》一課，教師在講解過程中，適時地滲透環保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。在三年級教學的《聲音的產生和傳播》一課，我精心錄制了兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車喇叭聲和小商販叫賣聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時分別播放給學生聽，大家表現出完全不同的態度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環境污染，拓寬了學生的環保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認為的：環境教育是“關于環境的教育，在環境中的教育和為了環境的教育。”

二、開展主題活動，加深環保意識。

在課堂教學滲透環保意識的同時，我們通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。如組織五年級學生結合6月5日“世界環境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。繼我校被評為市級綠色文明學校以后，學校少先隊又開展了一系列的綠色環保活動，開始為創設省級綠色文明學校做準備了。整個活動突出以學生為主體，以科技實踐活動為突破口，推動人與自然和諧發展的活動在校園內外蓬勃開展，借此帶動相關環保活動向家庭、社區推廣，向學生的爸爸、媽媽及親戚宣傳環保意識，達到大家共同保護人類賴以生存的環境――地球。

本次活動的內容有綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環境保護知識講座、環境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環境保護黑板報比賽等等，通過參與上述系列活動，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，并逐步養成保護環境的良好習慣。活動期間，在校園、公園、街頭及社區，學生們自覺地開展“從我、從現在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動，向周圍的同學及家長們宣傳環保的意義，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設，共同為溫州爭創全國文明城市作貢獻，使大家個個成為“環保小公民”，人人爭當綠化保衛者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。

學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結論，采取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。

1、確立課題研究內容。

我們在指導學生進行小課題研究選題時，著手從身邊細小的方面考慮，從我們周圍的環境出發，像“龍灣區上江河的水質調查與監測”“機場路綠化帶與周邊環境的關系”、“關于‘人民路’機動車尾氣排放的調查”、“調查丟棄的塑料瓶”、等等。

2、制定課題研究方案。

同學們在確定了研究課題后，就著手制訂研究的計劃，準備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查找文獻資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報紙、期刊、年鑒等方面找到的環保資料進行分析，制定社會調查問卷。

3、課題研究實施過程。

有了充分的研究計劃他和準備之后，同學們就深入學校、家庭、車站、菜場、社區等，發放調查表，收集反饋的信息，然后再進行實地測量，采集標本，調查取樣，采訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。

4、匯總課題研究結論。

同學們經過一段時間的深入調查研究之后，就把所有的信息匯總起來，進行處理，分析結果，得出結論。如“收集丟棄的塑料瓶”課題組的同學們通過估算，發現整個溫州一年要丟棄45億多個塑料瓶，已產生了“白色污染”問題。由此研究認為必須采取高科技或新方法切實加以解決，如采用可降解的塑料瓶或其他替代品。為此，課題組還給環保局的決策人寄了一封信，表明他們對“白色污染”問題的擔憂，并請教環保專家有關解決“白色污染”的更好方法。通過調查與監測上江河水水質，同學們發現河水主要污染源是生活垃圾，而且河水受污染程度相當嚴重。為此課題組還向有關部門呼吁采取有效措施，切實解決河水污染問題，并以全校廣大師生的`名義向上江河沿岸居民發出保護上江河的倡議。

同學們通過可觸、可聞、可見的實踐行動，深刻領會了保護環境的重要性和艱巨性。同時，對部分有潛力并自愿將來從事環保事業的學生，創造了環保初步認知條件，使他們將知識、實踐和責任有機的結合起來，鼓勵并引導他們投身到環境保護事業中去。

四、結合家庭社區，強化環保意識。

學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、各個社區或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。

學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環保活動和教育都能給子女留下最初的環保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經學校的積極引導，學生很可能成為環保的積極分子。

環保教育也需要全民參與，通過環保、新聞媒介、居民社區及執法等各單位有關環保的組織、宣傳和執法活動，才能全面提高社會全員的環保意識，并有實際行動。如環保部門、居民社區及新聞媒介等選在每年的“世界環境日”、“全國植樹周”等特殊活動日開展集中宣傳、組織活動及對違法行為的暴光和嚴格執法，或不限于形式和時間社區組織的“告別不文明、不衛生文藝演出”等。隨著全民環保素質的提高，全社會有了重視環保、積極參與環保的良好氛圍，才能更好地感染和強化學生的環保意識。

總之，環境保護是一項系統工程，環保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任，提高整個民族的環保意識，需要我們共同努力，從娃娃抓起，讓環保意識注入每個孩子的心靈。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十二

化學教學與環保意識教學水污染、空氣污染和土壤污染，是當今世界三大污染。防治污染問題，是環境保護的重要內容。當今世界各國都面臨著這一環境問題。環境的污染、治理和保護已列入我國的基本國策。它關系到我們人類的生存，關系到國計民生。環境問題，在我國的形勢是非常嚴峻的。由于我國對環境的治理起步較晚，法制上還不十分健全，人民群眾的環境意識和環保觀念也很淡簿。最近看到蚌埠市民買水吃的現實，這又給我們敲響了一記警鐘，環保確實應該引起全社會高度重視了。

所以加強環保意識教育和環保法制的教育，己顯得特別重要。

為了教育學生，強化環保意識，在化學教學中，我從以下幾方面做了一些工作。

首先，讓學生深刻地認識化學與環境的關系，了解環境污染的原因，可能造成什么樣的惡果，以及如何保護環境，改善環境的首理，深入淺出地闡明環保工作的重要意義。

為了做好環保教育工作，作為化學教師平時應等收集、積累環保信息和先進科技成果，把收集到的材料自然滲透到教學中，使化學教學要為生動活潑，緊密聯系實際。

其次，為了改進實驗教學，在制取一些有毒物質（氣體、液體）時，要不斷改進實驗裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏亂淌。對有害尾氣要增加吸收或轉化裝置，不能任意排入大氣中。如制取二氧化硫、硫化氫、二氧化氮、氯氣等有毒氣體時，對其尾氣的處理，可用堿溶液（如氫氧化鈉溶液）來吸收。

再則，在實驗教學中，經常向學生介紹常用化學試劑的有關性質、貯存和使用知識，以及預防環境污染的措施。如貯存硝酸時，要用棕色瓶存放在暗處，以免硝酸見光易分解租揮發，污染空氣。再如液溴貯藏時用水加封液面和用蠟封瓶口，溴水現配現用，防止溴蒸氣逸散空中污染環境。

在實驗操作中，還要教育學生一定要嚴格遵守操作規程進行操作，防止學生一昧追求趣味而亂動手擺弄。要求學生在制取有毒氣體時，盡量利用少量的反應物來制取少量的有毒物質，把污染減少到最低程度。如銅和熱濃硫酸反應，銅和硝酸反應。盡量控制反應物的用量，只要能得到正確的有明顯的結果，學生能觀察到其物質的存在，了解和掌握它的性質就可以了。

還要要求學生，每次實驗完畢后的廢液，一定要按指定處傾倒或回收。然后統一處理，嚴禁隨意胡亂傾倒。如用硫化亞鐵和鹽酸反應制取硫化氫后，未排出的氣體要用堿液吸上。

為了使環保教育更結合生產實際，可以到現場去教學，可以帶領學生到一些工廠去參觀，（如化肥廠、農藥廠、造紙廠、制革廠等）。去看一看，了解工廠在處理工業“三廢”方面做了哪些具體的工作，用什么樣的設備來轉化“三廢”，還可以指出尚有哪些不足之處，讓學生開動腦筋，設想對尾氣的處理意見和廢液的轉化利用，如何變廢為寶。通過實地環保教育，對增強學生環保意識，掌握一些實際的環保知識是有好處的。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十三

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十四

1、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

2、少一個腳印，多一個生命。

3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

4、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

5、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

6、綠色是我們的家園。

7、請讓我們的校園永遠充滿綠色。

8、小草微微笑，請你繞一繞。

9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

10、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！

11、創建綠色校園，從你我做起。

12、少一串腳印，多一份綠意。

13、我很怕羞，請別碰我！

14、心動不如行動，去怨不如去干。

16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

17、環境好，生活就好。

18、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

19、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

20、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

21、樹環保之風，迎美好明天。

22、保護環境，從我做起。

23、大路隨你走，別踩在我頭。

24、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

25、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

26、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)。

27、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

28、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

29、當你不要我時，請把我送回家。

31、編織愛心，保護環境。

32、校園美如畫，受益你我他。

33、盡心才能干凈，干凈才能靜心。

34、小草正睡覺，請你勿打擾。

35、愛護小草吧，它是春天的信使！

36、小草給我一片綠，我給小草一份愛。

37、繞行三五步，留得芳草綠。

38、青山清我目，流水靜我耳。

39、建設綠色校園，增強環保意識。

40、垃圾箱：請你近距離投籃。

41、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

42、同花兒一起開放，和小樹一起成長。

43、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。

44、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

46、用愛心呵護每一片綠色。

47、給我一份愛，送你一片綠。

48、撿起片片紙，傳遞深深情。

49、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！

50、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

環保口號|環保標語|保護環境的標語|保護地球的標語|保護水資源的標語。

環保口號|環保標語|保護環境的標語|保護地球的標語|保護水資源的標語。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十五

摘要科學技術的進步，將促進社會各項生產事業的發展，使人民生活更加豐富、更為方便，由此也帶來各種公害以及破壞自然環境的隱患．只有當人們，尤其是作為跨世紀勞動者的中學生普遍樹立起環境意識之時，才能形成社會力量，來共同保護人類自身的生活環境．。

中圖分類號g633．8。

2結合化學教學對學生開展環境化學教育。

2．1通過課堂教育把環境保護作為小公民自覺行動。

2．2通過實驗開展環境化學知識教育。

[1]?[2]?[3]。

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十六

環保，近幾年一直聽到這個熟悉的字眼，人們一直在呼吁環保，希望讓我們的生活更美好。

有一次，我和媽媽一起去超市買東西，買完后，超市里以前都送塑料袋，今天卻沒有了，我和媽媽都很疑惑，問道：“你們以前不都送塑料袋的`嗎？”營業員說：“現在國家不提供了，要用環保袋，可以反復利用，無污染，更環保呢！”我和媽媽都點了點頭。

看！環保其實就在這么一件微不足道的小事之中，其實環保就在我們身邊。

據有關資料顯示，全世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了5.5萬億噸的淡水。看到這一個個觸人驚心的數據，你想到了什么呢？沒錯，這就是人類破壞環境的下場，這就是大自然給人類的懲罰啊！環保活動已經展開好幾年了，有一些人認真對待，積極參加，可有一些人呢？表面上說的好聽，什么要積極參加，都是假話，連張餐巾紙都隨手亂丟，稱得上環保嗎？我想告訴你們，你們就算不為自己考慮，也要為你們的子孫后顧慮，你們難道想讓你們的子孫后代生活在垃圾堆里嗎？如果不想就快行動起來吧！

提高環保意識的建議書（實用17篇）篇十七

隨著社會經濟的不斷發展，環境問題已經成為當前社會最關注的問題之一，我們看看下面的提高環保意識論文吧！

摘要隨著社會經濟的不斷發展，環境問題已經成為當前社會最關注的問題之一，提高環保意識，加強環境保護，已經成為當前社會刻不容緩的問題。

關鍵詞環保意識。

提高環保意識，加強環境保護，已經成為當前社會刻不容緩的問題。那么，如何培養全民的環保意識呢？筆者對此淺談如下幾點：

我國已經在快速發展的基礎上走出了工業化發展階段，進入了工業化發展的完善階段。改革開放以來，我國的各個鄉鎮與城市一樣，得到了快速的發展，城鄉級企業正在如雨后春筍地發展起來。但是，我們在享受著經濟發展的成果同時，也漸漸失去了自然環境這一寶貴財富，而我們的公民的環境保護意識也在漸漸喪失。調查顯示，上世紀末，我國的大氣污染程度已經相當于世界發達國家五十到六十年代污染最嚴重的時期。近年來我國能源體系的成功轉型，以煤炭為主要能源供應的工業化體系已經建立起來，煤炭也造成了巨大的工業環境污染。再加上機動車輛排出的廢氣、生活垃圾、生活污染等，生態平衡已經受到了破壞，給我國的經濟建設和社會發展帶來了嚴重的后果。然而，環境是一個環環相扣的統一體，一旦某一個環節出現了問題，將會影響到環境的各個環節，直接影響人民的正常生活。因此，在當前的形勢下，提高公民的環境保護意識已經成為了人民迫不及待關心的話題，如何對全體公民進行環保意識教育已經是不可缺少的了。

1、建立和完善有中國特色的環境教育體系，營造有利于環境保護事業發展的輿論氛圍。

要逐步建立以教育部門為主導、環境部門積極配合的學校環境教育體制。采取多種方式，把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節中，努力提高環境教育的質量和效果。并積極開展創建綠色學校活動。要加大對領導干部的環境教育和培訓力度。重視對廣大農民的環境教育，開展環境宣傳教育下鄉活動。與此相應，報刊、廣播、電視等多種新聞媒體的作用也要形成多層次的環保教育格局，向公眾灌輸人類對環境的依存性觀念；介紹現有環境狀況和人類活動造成環境變化的趨勢，描述環境惡化帶來的人間悲劇，揭示出人類失控的行為將導致自身的毀滅。通過宣傳將環境危機感深深植入公眾心中，激發公眾的責任感和參與意識，使環境意識由教育而強化成為一種習慣，從而使環保參與成為一種自覺行為。同時精心策劃和組織“世界環境日”等重要環境紀念日的活動，開展有創意、有影響、有效應的“環境宣傳周”、環境文化節“等大型活動，廣泛發展、深入動員，激勵公民踴躍參與，營造起保護環境的文化氛圍。

2、通過擴展環境權益，提高人們的環境意識。

社會環境權益的擴展是提高環境意識的重要途徑。通過擴展環境權益來提高環境意識，就是把人們的環境意識的提高過程與對人們切身利益的保護和改善聯系起來，通過使人們獲得更多和更大的環境權益，來增進人們對環境問題的理解、關注和行動。

擴展的環境權益主要有：環境監督權和環境知情權。環境監督權是通過法律規定賦予社會組織和公民個人對損害環境的行為監督的權利。當前環保法律雖然在一定程度上涉及環境權的某些內容，但不具有任何實體權利性質，受害人無法直接授引規定以具體請求司法保護，這大大挫傷了公民與危害環境行為作斗爭的積極性，也使公民參與環境管理失去了堅實的法律保障。環境知情權是公民和社會組織收集、知曉和了解與環境問題、環境政策有關的信息的權利。環境信息包括環境狀況公報、空氣質量周（日）報、某個污染企業的排污數據等。目前我國公民的環境知情權雖有了一些擴展，如我國北方近年來頻頻發生的沙塵暴現象、電視上公布的城市空氣質量情況、一些污染企業的曝光等，但環境知情權方面仍有較大缺口，表現在公民對單個企業的環境行為的信息了解不足。我國沒有企業環境信息披露制度的規定，企業雖有義務向政府進行排污申報和登記，但沒有法律規定這些申報的信息必須向社會公開。公民對待這些企業是相對盲目。同時公民對高質量環境信息的需要得不到有效地滿足。環境知情權是行使環境監督權的基礎。只有公布環境狀況和環保工作的信息，擴大公民對環境的知情權，才能為公民關注環保、參與重大項目決策的環境監督和咨詢提供必要的條件，才能引導公眾積極參與環保公益活動，為保護環境貢獻力量。

理論只有與實踐相結合，才會更有實際意義，也才會促進教育變得有滋有味，否則只是紙上談兵，起不了多大的作用。那么，如何在環境保護教育中結合理論與實踐呢？第一，在進行環保教育的過程中，要積極列舉環境問題所引起的生活環境的變化，引發公民對環境問題的思考。例如，在溫室效應的教育中，要為公民講解溫室效應相關的知識，讓其了解到溫室效應產生的原因、危害，從而引發公民的蝴蝶效應的思考。第二，在進行環保教育的過程中，要結合相關的法律法規，結合公民參加環保法律法規的宣傳工作來開展環境保護教育工作。例如，結合植樹節、世界無煙日、世界環境日等來加強環境保護教育，可以強化公民的環境保護方面的意識。第三，要結合近年來的環境問題的變化特點，讓公民將關注點放在具體的環境問題上，并引導公民從周圍的生活出發，做一位愛護環境的好公民。對于龐大的環境問題，公民的關注顯然是微不足道的，這時要引導公民關注到最嚴重的環境問題中來，并通過實際的環境保護策略讓公民從實際出發，為環境保護工作作出貢獻。

4、要強化考核部門在考核地區發展和領導政績時的環保優先意識，把環保指標與富民指標一道作為優先考核、重點考核內容。要實行環保工作一把手負責制，把環保意識和環保政績作為干部選拔和使用的重要標準之一，在干部任用中實行一票否決制。對于地區水、植被、空氣等重要環境資源長期不達標或出現較大污染破壞等事件的地區領導和政府部門要依法依規追究責任。