通過撰寫情況報告，我們可以發現并總結自己在工作和學習中的問題和不足，進而改進和提高。請大家瀏覽以下情況報告示例，以便更好地理解情況報告的寫作要點和技巧。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇一
當前，許多初中生家長在教育孩子時都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養，有些家庭甚至還出現了過分溺愛孩子的現象。面對初中生源的現狀，我結合自己多年教學實踐，以及《中小學德育工作指南》的相關要求，采用以下措施探討家校協同共育的策略。
初中生正處于身心發展的重要階段，很多學生在這一階段都有叛逆心理，思想和情緒波動較大，厭學心理嚴重，在學習和生活中難免會出現一些過激的行為。同時，處于這一階段的學生還面臨著較大的升學壓力，極易因學習與教師發生矛盾。因此，在學生初中階段，教師與家長開展家校協同共育，有利于家長和教師對學生心理狀況進行分析，教師能在充分了解他們在學校和家庭中的表現的基礎上，對教學方法進行選擇和優化，同時，還可以緩解師生之間的矛盾。父母作為孩子的第一任教師，在孩子的一生中都發揮著不可替代的作用。良好的家庭教育，和諧的家庭環境都能為孩子的健康成長保駕護航。在初中階段進行家校協同共育，有利于發揮學校和家庭的雙重作用，能幫助學生在學習和生活中確立正確的價值觀念，從而促進學生健康成長。
1、成立家長學校，協助家長給孩子上好“人生第一課”教育與家庭、學校、社會都息息相關，而父母作為孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。近年來，為有效發揮家校共育的作用，我們開設了家長學校、成立了家委會，并采用家長會、利用現代信息建立家校交流平臺等方式加強與學生家長的聯系。
家校協同，立德樹人。一是請教育專家進行指導。學校定期邀請相關專家來學校開設面向家長的講座。通過講座，讓家長意識到家庭教育在孩子成長成才過程中所起的重要作用，明白教育不等于教學，教育孩子健康成長，成為優秀的人才，起點是家庭。第二是成立家委會，家委會作為聯系學校與家庭的紐帶，能為學校的教育方式提供一些建議或意見。第三是利用家長懇談會了解孩子的家教情況、生活情況、學習情況、父母和孩子的'關系等，通過懇談會，引起家長對孩子教育的重視，能更好地配合學校做好各項教育工作。四是組織教師團隊進行家訪活動。以便深入了解學生的家庭情況及生活現狀，與家長共同共同探討孩子面臨的困難，為家長教育孩子提供計策。第五是利用家長會讓孩子父母了解學校的辦學方向，育人宗旨，通過家校協同共育，促進學生身心健康發展。除此之外，學校還建立了家庭學習中心，為需要幫助的家長提供輔導。
2、家校確立同一指導理念，共同促進學生良好習慣的養成。
良好的學習和行為習慣對學生的一生都有著至關重要的影響。雖然學校在學生學習方面有著重要的教育職責，但想要教育好學生，僅依靠學校是遠遠不夠的，還需要家長的極力配合，家校協同共育，為學生創造一個良好的學習和生活環境。因此，在初中生家校協同共育活動的開展中，首先家校要確立相同的指導理念，要讓家長意識到家校共育的重要性。學校可以組織一些動員活動，舉行家長會，開展交流講座等，讓家長認識到家庭教育的意義，給家長普及一些科學的家庭教育方法。只有這樣，家長才能夠理解教師的良苦用心，才能夠促進家校協同共育更好地開展。
要想推進家校協同共育高效開展，就要對家長進行科學指導。因為家長的教育水平存在差異性，對家長如何開展家庭教育進行科學的指導，能夠增強家庭教育的針對性、可操作性，并且在教師與家長之間建立起了一條實時溝通的渠道，有利于培養學生良好的品德和行為習慣。教師可利用現代信息交流平臺，如微信、qq等與家長進行溝通，也可以向家長推薦一些教育類書籍，使家長不斷完善自身的教育能力，以更好地配合學校的教育工作。
3、鼓勵家長參與學校教育，提高家庭教育的主動性。
在學生學習方面，絕大多數人認為教育學生是老師的事，是學校的事，因而很多家長都沒有主動參與到學校教育中。還有些教師在教學管理中過于強調自身的師道尊嚴，認為家長和學生都應該聽自己的，這對家校合作產生了不好的反作用。因此，在初中生家校協同共育中，學校要鼓勵家長參與學校教育教學活動，要提高家長參與的主動性，使家長能夠對學校教育表現出更大的熱情。如教師可以組織家長參與班級活動，在活動中對孩子的表現進行觀察，看一看他們在學校的學習狀態，然后回到家中對孩子進行有針對性的輔導。再如，教師可以組織家長輪流來學校看自習課，監督學生的學習情況。這樣一來，不僅家長參與學校教育的積極性會提高，而且能夠使家校有更多的機會進行互動，從而提升教學水平。另外，學校還可以組織一些家長主導的實踐類活動，如家長授課活動，讓家長根據自己的特長為學生講課，真真切切地參與到學校教學中來。在學校教育中給家長留出一席之地，不僅能夠豐富學校教育教學形式，活躍家校共育氛圍，而且還能促進初中生家校協同共育質量的提升。
4結合德育內容，開展多樣化的家校共育活動。
德育是初中教育的重要內容，尤其是在大力貫徹素質教育的今天，更要加強德育教育，學校不僅要重視知識的傳授，還要促進學生綜合素質的提升。在傳統的德育教育工作中，有教師認為德育是班主任以及學校德育部門的事，實則每一位教師都應該肩負起德育的重要使命，要在校規校紀和日常行為規范的指導下，加強對學生的道德教育，促進學生綜合素養的提升。
家庭作為學生成長的主陣地，在初中學校教育教學活動的開展過程中，要充分發揮家庭教育的作用，有效發揮家校共育的作用，為學生身心健康發展保駕護航。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇二
為打破學校圍墻構建家校共育機制，我們努力構建四位一體的家校共育環境。在上級部門的推動和引導下，我們在區域內成立了區級、校級、年級和班級四級家長委員會，努力創設學校、家庭、社會和網絡四位一體的家校共育環境。我們利用家長學校建設家校共育平臺，開發同步手機客戶端,集“通知、學習、管理、互動、評價”于一體，實現家校即xxxx時溝通，拓寬交流渠道。目前，注冊家長數突破個,每個家庭至少有一名家長注冊。
信息技術的發展，給教育教學帶來巨大的變革，也為家長成長提供了更多的便利。學校依托家校共育平臺，建立資源征集制度，從教師和家長中征集家庭教育資源，制作成微課程，以供家xxx長學習使用。目前這類課程的視頻已到余個。同時，學校還派專門的信息技術教師培訓家長使用數字美術和思維導圖等信息化軟件，便于家長在家中輔導孩子學習。為使家長更為直接地了解學校的教育教學活動，學校還通過活動直播的方式向家長展示學校課堂教學的實況，實現家校即時溝通。此外，學校鼓勵家長間通過手機客戶端進行互動討論和交流，共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學校面向不同類別的家長群體，分別組織了新生家長培訓、年級家長培訓和畢業班家長培訓等多種培訓，讓教師和家長開展面對面的交流，形成了強有力的家校共育合力。
學校依托網上家長學校平臺，開設了親子教育體驗式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創課程等。這類體驗式課程由家長和學生共同學習，具有網絡圖文、音頻和微視頻等多種呈現方式，能更好地適應家長和學生在互聯網時代的`學習要求，深受家長和學生喜愛。在能力測評室，家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦，xx引導家長培養孩子的特長，促進學生的個性化發展。神奇的軟件可以對孩子的專注力進行測評和針對性訓練，消除家長不知道如何培養孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學、親子共創等體驗式課程，家長獲得了成長，學生也開闊了視野，更重要的是親子間的感情也得到加深，達到了家校共育的目的。
了每一個學生的家庭狀況和個性化發展需求。然后，學校根據大數據調研分析結果，把社團發展與家長特長緊密結合,熱情邀請300和鼓勵家長走進社團課堂。目前，通過余名家長和教師的密30切配合，學校分別開設了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程，為學生的個性化發展奠定了基礎。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇三
根據《中小學德育工作指南》等相關文件精神，按照上級部門關于家校共育工作部署，我校高度重視，對我校家校共育工作進行了全面調研，現對家校共育工作開展情況進行報告。
（一）學校、年級、班級各級家長委員會建設情況我校在xx鎮街道的中段，臨近縣城，交通便利，屬于典型的城鄉接合帶學校。學校歷經初小、完小、九年制、單設初中、小學和中心學校五個發展階段。20xx年4月本著優化資源，合理配備，建設好教育強鄉鎮的指導思想，原xx鎮初級中學和原xx鎮小學合并為現在的xx鎮中心學校。學校占地面積xxxxx平方米，校舍建筑面積xxxx平方米，服務x個社區xx個行政村xxxx人，現有x級xx個教學班xxxx名學生，在編教職工xx人，具有本科學歷的教師有xx人，專科學歷的教師xx人，學歷合格率全部達標。學校先后獲得“市級平安校園”、“縣級衛生先進單位”等榮譽稱號，是一所富有朝氣、蓬勃發展鄉鎮中心學校。隨著時代的發展，學校面臨很多發展中的問題，教育僅靠學校單方面的力量是很難完成。因此，在教育過程中加強學校和家長的合作，以人為本，使每個學生都能得到健康和諧的發展。而家校共育可以彌補學校教育的不足，由學校教育來指導家庭教育，使家庭教育對學校教育形成強大的支持。最終使雙方優勢互補，為孩子更好的成長營造一個良好的育人環境。為此學校建立了由校長牽頭，德育處、教務處、教研組，各班主任，家委會主任組成的家校教育工作領導小組，依靠德育工作網絡，推動家校合作常規工作的組織實施。制定了“三條主線抓教學”的發展思路，即抓教師、抓學生、抓家長，積極探索有效的家校共育之路，促進學生更好的發展。
1、建立對家長的培訓制度。對家長培訓的目的，一方面要提高家長實施家庭教育的能力和水平，另一方面要讓家長更好的了解學校，培訓家長對學校教育工作的認知水平，有利于家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育發展，達到理想的教學效果。
2、建立家長民主監督、民主管理學校的制度。家長在全面了解學校的各種情況后，對學校進行全方位的監督，對學校出現的各種問題，其反饋形式可告知家長委員會，也可直接用書面形式投遞到家長意見箱或口頭向“校長接待日”的領導陳述。學校將對家長反應的問題作出解釋和改進。同時懇請家長為學校工作獻計獻策，學校積極采納家長的建議。
3、實行家長委員會制度。熱心家校教育工作的家長代表，由家長們選出或學校推薦，其職責主要是溝通家庭和學校的聯系渠道，向家長們宣傳學校，向學校反映家長們的意見，并協助學校組織家長參與活動或協調家庭與學校之間的沖突。
4、成立家長學校。詳細制定培訓計劃和操作流程，確定每一階段的培訓主題和課程，保證培訓的規范性、創新性和有效性。
5、組建家長委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員會，參與學校的管理改革，作為學校與家長聯系的橋梁，既可以協調家長之間、家長與學校之間的關系，協調學校做好家長工作，又可以發揮學生家長在教育實踐中的智慧和才能。
（一）多措并舉，拓展家校合作途徑。
1、定期召開家長會。在起始年級學生入學、各年級學業水平監測質量分析、學生畢業前夕等時間，召開家長會。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向、辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。
2、舉辦“家長開放日”活動。作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與生活狀況，通過“家長開放日”，帶領他們走進餐廳、食堂、宿舍，走近教室、教師辦公室，參觀班級文化布置，查看學生作業，翻閱教師教學常規，讓家長切身體驗校園積極向上的氛圍，體會到教師的教學中的不易，更讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展狀況，進而更加理解和支持學校。
3、教師定期家訪。教師到學生家庭進行家訪是教育常規工作內容之一。教師家訪做到儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見。家長認真了解孩子在校表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
4、樹立榜樣，表彰優秀家長。學校每學期評選一批優秀家長，頒發榮譽證書，制作宣傳展板，表揚宣傳育子之道，讓廣大學生家長從中汲取營養，同時也增強家長參與的積極性和榮譽感。
5、開展家校共建活動。家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容主要有親子活動、主題班隊會、質量分析會、文化藝術節家校共建融教師、家長、學生為一體，增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。
6、建“家長信箱”。為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督。學校設立“家長信箱”，便于及時了解家長對學校的反映，對教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，做到公正、求實、快捷、有效。
7、建立微信群、qq群。家長如何參與家校共育呢？學校利用班級qq群、微信群對家長進行網上培訓和互動。家長也不時為學生發些鼓勵的`語言、視頻、錄音和工作時的照片來激勵學生。通過網絡交流，互相聯動，家長對學生的關注度越來越高，留守學生也時時能夠感受到遠在天邊的父母的關注、關愛與鼓勵，學習勁頭也越來越足。
（二）加大家長培訓力度。
為提高家教水平達到家校共建的目的，切實提高家長實施家庭教育的能力和水平，讓家長更好的了解學校。因此培訓家長，加深其對學校教育工作的認知水平，促使家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育發展，達到理想的教學效果。學校不定期舉辦家長培訓班。讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。
（一）家長學校專職教師配備情況。
家長學校是家長和學校交流思想，形成共識的平臺。為辦好家長學校，學校高度重視，成立了以校長為組長，分管德育工作的校長和家委會主任為副組長，德育處、教務處，年級組長，班主任，學科教師，各班家長代表為成員的家委會組織，按照家委會工作計劃，穩步開展各項工作。
（二）校園（長）、德育主任、年級組長、班主任和學科教師參與家校共育情況。
為切實推進家校共育工作，家委會每學期初制定工作方案，方案結合鄉情校情，結合家情班情，讓方案既接地氣又有實效，為家校共育的有效對接，高度融合找準著力點。按照家委會的工作部署，德育主任、教務主任、年紀組長、班主任在制定每學期的工作計劃時，把家委會方案內容滲透到平時的工作中，學校、年級組、班級開展活動，力爭讓家長（家長開放日活動）參與，既起到監督學校工作的作用，又體現了新的教學管理理念。
（三）邀請專家、學者和家長志愿者參與家校共育情況家校共育是一個外延較為寬泛的概念，不能僅僅理解為家長和學校開開會、談談話交流一下而已。為使家長真實感受學校育人的作用，學校邀請專業人士，舉行法制報告會、安全知識普及會，勵志演講會，助學基金發放、圖書捐贈、愛心捐贈會等活動，讓家長和學生在活動參與中獲得知識，受到心靈的啟迪。家長和學生都非常喜歡這樣的活動。
（一）存在問題。
1、家校共育中的教師和家長的合作意識還比較淡薄，他們還沒有意識到合作的重要性，所以，使得學校教師與家長根本沒有實質性的聯系起來，雙方只有在學生出現問題的時候才會相互進行交流和溝通，根本沒有積極、主動進行溝通的意愿。另一方面，家長的思想存在問題，家長認為學校有責任和義務去教育學生，認為只有學生進入學校，所有的教育問題都屬于學校，自己根本不用去關注孩子，從而使得學生的家庭教育比較欠缺。除此以外，學校也沒有充分重視學生的日常家庭教育問題，從而使得“家校共育”只是流于形式，根本沒有發揮出其應有的作用。
2、學校教師與家長過分注重學生成績，忽略了學生全面發展的要求。由于受到傳統教育理念的影響，無論是學校教師還是家長都只重視學生的學習成績，從而忽略了對于學生其他方面能力的培養，最終導致學生不能全面的健康發展。目前，我國有的學校為了提高學生的學習成績，把學生平時用來玩樂的時間全部用來學習，并且布置一大堆作業讓學生去完成，這種過度的學習壓力使得學生失去了學習的興趣，不僅達不到很好的教學效果，還有可能使得學生身心不健康發展。
3、家長自身缺乏先進的教育教學理念和教學方法。家庭是學生成長的第一任教師，家長的一言一行，一舉一動對于學生都有著很深的影響，所以，家長自身的素質顯得非常重要。但是，目前，就我國的教育水平來看，現在許多家長的教育水平都比較低，他們缺乏先進的教育教學理念和教學方法，不懂得如何才能真正提高學生的學習能力，如何才能讓學生健康全面發展，甚至于有的家長存在誤解，認為只有給學生請家教，一直讓學生學習就能取得好成績，但是事實往往與此相反，學生不僅成績沒有提高，反而會因為壓力大成績開始下降。
（二）下一步工作考慮和建議。
1、教師要通過學習提高自身素質水平。
在“家校共育”中，學校教育占有十分重要的地位，教師的自身素質水平將直接影響到學生的素質水平。所以，學校一定要定期組織培訓，教師要利用自己的閑暇時間加強學習，不斷豐富自身知識，真正提高自身的教育教學能力。除此以外，教師還應該時刻關心學生、尊重學生，啟發學生積極進行思考，給學生及其家長樹立起一個好榜樣，從而使得學生在快樂的氛圍中學習，家長在歡樂的陪伴中收獲。
2、通過宣傳教育，提高家長的教育教學水平。
家庭是學生接受教育的第一任教師，所以家長對于學生的學習尤為重要。學校應該通過宣傳教育讓家長都意識到自身對于學生的影響，從而自己去學習先進的教育教學理念和教學方法。為了很好的提高家長的教育教學水平，學校應該有計劃、有組織的進行教育教學活動，讓學生家長都來聽講，從而掌握先進的教育教學理念和教學方法。除此以外，學校還可以聘請專業的家教專家進行知識講座，讓家長具有正確的家教意識，有效的配合學校進行教育，真正達到“家校共育”的目的。
3、通過家長會、家訪第方式，加強教師與家長之間的聯系。
“家校共育”，學校與家庭一定要有機的結合在一起。學校教師可以經常家訪，教師可以就學生在學校的表現情況以及學習成績與學生家長進行交流與溝通，使得家長與教師之間能夠建立起良好的關系，為學生創造出良好的學習氛圍。家長會也是一個很好的聯系方式，家長會的形式多種多樣，教師舉辦家長會可以請一些家長相互談論教育子女的一些心得，相互之間互相借鑒，取長補短，從而實現共同提高的目的。
在提倡素質教育的今天，在推進新課改的今天，在學校已經為加強家校溝通，以期形成教育合力而做了諸于成立家長委員會、開辦家長學校、發放征求意見書，召開家長座談會等準備。為了孩子的一切，一切為了孩子，讓我們攜手家校合作共建孩子美好的明天。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇四
針對全面構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡體系，形成多功能、全方位的網格化教育，使學校教育工作得到社會和家庭的有力支持和積極配合，形成同心、同步、同向,全員、全程、全方位的育人模式。持續優化家庭教育開展的社會環境，讓每一個孩子都能開展成為志向高遠、素質全面、心理健康、學習優良、德才兼備的時代新人。學校應針對家校共育建立相應的機制和實施策略。
為促進家庭教育健康開展，加強對父母家教知識的科學化指導，提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力，學校可選擇幾位家庭教育指導師成立“家庭教育服務站”。負責在學校開展家庭教育專題講座，為家長定期上課。專題講座可開設六方面內容：與孩子溝通的藝術；教子育子良方；學生青春期教育；經典育子名言、警句、故事；陪孩子一起成長；慢話隔代教育。同時開展家校共育線上線下咨詢，隨時為家庭教育提供指導服務。
（一）深入細致開展家訪。
教師利用寒暑假開展教師大家訪活動。教育是一種交流,是心與心的溝通和對話。教師應走近學生，走近家長，與他們進行個體之間行之有效的交流與溝通，從而幫助學生更快地進步、更好地成長。為了提高家訪質量和效果，可采取全員家訪與重點走訪相結合，做到“八必訪”，即：單親學生必訪；生活困難學生必訪；病殘學生必訪；行為有偏差的學生必訪；思想、學業有重大變化的學生必訪；留守兒童必訪；學困生必訪；外來務工家庭學生必訪。各班教師要收集好教師家訪工作照片、家訪記錄等，做好家訪資料的歸檔整理，讓學生真切感受到來自老師的關愛和信任。
（二）精準幫扶“問題學生”
本著“不讓一個學生落伍”的教育思想，切實做好問題學生的幫扶轉化工作。每學年初，各班可根據學生的出勤、思想表現、學習等各方面的情況，建立班級問題學生檔案。將問題學生“承包”給教師，建立“一對一”幫扶機制，制定詳細幫扶的周計劃、月計劃、期計劃及年度計劃。由幫扶教師通過電訪、家訪、談心、關心等多種形式對問題學生進行幫扶轉化。建立“一對一”幫扶臺賬，記錄下每一次幫扶過程及學生的細微變化，讓學生的進步能夠“看得見”。問題學生的轉化是一個長期的過程，要求幫扶教師“反復抓，一致好評。
活動七：開展問卷調查。
結合學校支部“走基層”活動，我們在全校家長中開展問卷調查活動，以傾聽家長心聲，了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后，認真對問卷進行了分析，撰寫了分析報告。
活動效果：
1.宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長更好地了解我們學校，促進學校與家庭溝通，創造良好的外部環境。
2,向家長匯報學生在校的'學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀，促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學校工作的支持。
3.讓家長走進校園，走進課堂，了解教育的開展趨勢，了解課堂教學和課改動向，促進家長與學生之間的交流溝通,讓家長體會到家庭教育的重要性。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇五
家庭和學校是對小學生學習、成長產生重要影響的力量，學校和家庭的融合能為小學生構建良好的成長空間，通過科學班級管理體系的構建，能增強小學生教育指導的有效性和科學性，可以促進學生教育管理效能的全面提升。因此新時期在新時代背景下，要準確定位家校共育的影響，積極創新班級管理組織體系，確保能形成完善的班級管理體系，支撐班級管理模式的創新構建，從而提升班級管理工作的發展效能。
從家校共育的視角針對班級管理工作的組織推進進行分析，促進完善管理體系的構建，能在學校管理和家庭協同配合的支撐下，提高班級管理的組織效能，為小學生全面發展創造良好的條件。具體分析，家校共育管理的價值從以下角度得到體現：
其一，有助于實現班級管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構建，在實際開展管理工作的過程中，可以對學校教育資源以及家庭班級管理資源進行系統的整合，通過資源整合能使班級管理向家庭教育領域延伸，從而盡量為小學生創造良好的家校協同成長空間，進一步提升學校教育管理工作的效果。
其二，有助于拓寬班級管理的范圍。在家庭教育的積極配合下，學校開展班級管理工作的過程中，管理范圍不再局限于課堂內部，還能像家庭空間延伸，在家庭環境中指導學生家長配合學校制定的管理方案開展管理工作，引領小學生學習和成長，促使他們樹立正確的學習觀念和生活觀念，能在家校合作引導的基礎上培養學生健康的生活習慣。
其三，有助于凸顯班級管理針對性。在開展和創新班級管理工作的過程中，制定家校共育的組織體系，班主任教師在班級管理工作中能全方位調查和了解學生在家庭生活中的狀態、存在的問題等，然后在家長的配合下制定針對性的管理方案，能增強班級管理的針對性，有助于促進班級管理工作的科學發展。
有效開展家校共育能對班級管理工作的開展產生積極的影響，有助于促進班級管理工作的全面創新，形成完善的管理組織體系，有效支撐班級管理工作的系統推進。具體分析，新時期在班級管理工作中，要想充分發揮家校共育的價值和作用，可以嘗試制定以下幾個方面的共育措施：
（一）以點帶面，解決班級管理問題
在家校共育對班級管理工作進行創新規劃的過程中，為了能提高教育效果，可以引入以點帶面的思想和理念，即家長和學校共同針對班級管理工作中學生存在的問題進行探討和分析，綜合家長和班主任教師的共同意見，提出對學生問題進行處理的看法，從問題的處理思考班級管理優化創新的策略，制定有效規避出現問題的方案，從而使班級管理工作的效能得到顯著的提升，保障班級管理高效化發展。
例如，針對小學班級管理工作中班主任教師發現部分學生存在沉迷游戲的情況，為了能針對這一問題進行處理，以點帶面在班級中整體上規避這個問題，就可以在實際開展班級管理時，邀請家長共同參與問題的研討活動，引導家長主動針對學生游戲沉迷問題的規避共同進行討論和分析，從家庭層面加強管理和引導，同時從學校加強教育的角度，嘗試采用興趣轉移的方法，培養學生健康的興趣愛好，降低不良興趣對學生成長的消極影響。這樣就可以發發揮家校共育的作用，盡量引導學生樹立正確的價值觀念，通過適當的教育、引導和啟發使學生轉變思想觀念，能正確看待游戲問題，做出合理化的行為選擇。
（二）智慧溝通，交流班級管理看法
家校共育班級管理工作的開展和創新需要學校、家長之間的有效溝通和交流，只有家長能充分發表自己的看法，教師與家長真心交流關于學生管理的意見和看法，才能形成家校和諧的教育管理體系，維護班級中學生的健康成長，從而促進班級管理效能的全面提升。因此新時期在班級管理工作中，要有意識地促進班主任教師與家長之間的交流，交流關于班級管理的辦法，尊重家長的意見和建議，不斷改善班級管理方案，使班級管理工作的科學性和穩定性得到進一步改善。
（三）共同成長，提升家長參與意識
學生家長和班主任教師是影響班級管理工作的重要力量，也是影響學生成長和發展的重要主體，新時期在班級管理實踐中，要想能夠形成對學生的積極引導和帶動作用，促進班級管理工作的系統創新，就需要從家長和學生共同成長的角度，設定班級管理方案，在班級管理工作中形成對家長群體的積極引導和帶動作用，使家長可以轉變思想觀念，能主動參與到學生管理和引導實踐中，為學生的發展和成長提供良好的支持。
例如，班主任教師在班級管理工作中往往會遇到部分家長對學生生活的參與度偏低，基本上隊學生實施放任自流的管理，不關注學生的學習成長，也不重視學生良好心理狀態和心理素質的激發，這就會限制家庭教育作用的充分發揮。而新時期班主任教師從家校共育的角度，要引導家長參與到學生管理實踐中，通過開展家長培訓會、家長交流活動、主題家長日活動等，讓家長認識到家庭管理的重要性，引導家長從陪伴學生成長的角度改善家庭管理環境，能積極按照班級管理工作的需求制定學生家庭管理方案和管理模式，使家長與學生共同成長，在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態環境，為學生的學習作出積極的指引，有效借助家校共育促進學生多元健康發展。
（四）創新活動，激活學生管理體驗
學生是班級管理工作的主體，因此在結合家校共育創新班級管理活動和形式的過程中，應該設計多元化、趣味性的班級管理活動，在家校共育的基礎上制定特色化的班級管理活動方案，爭取能在班級中營造良好的管理氛圍，形成對學生群體的積極引導和帶動作用，以此為基礎創新管理組織成效。在開展班級管理工作的過程中，可以盡量結合小學生的成長特點和興趣愛好規律等，設計和創新班級管理活動，引領學生學習和成長。
例如，可以再創新班級管理實踐中組織開展親子交流會活動，邀請學生家長參與到班級活動中，從親子體驗的角度營造和諧的.班級管理氛圍，積極探索感恩意識教育、奉獻意識教育、獨立意識教育的融合滲透，在特色班級管理活動中讓學生感知和體驗父母的陪伴，能對離開父母獨立生活產生新的理解和認識，借助情感體驗教育和管理深化學生的思想認識，使學生對自己與家庭、個人與集體的關系形成新的認識，從而引導學生在班級管理實踐中能更好地融入到班級生活中，與其他同學和諧的溝通和交流，工同進步、共同成長氣唯有如此，才能通過多元化班級管理活動的創新，全面優化創新班級管理工作的組織發展成效，有效支持學生教育管理工作的科學穩定開展，使班級管理工作中能形成平等、互動、多元、包容的教育體系，增強學校教育改革的綜合組織成效。
（五）多元評價，尊重家長意見建議
有效的評價能對班級管理工作的開展作出客觀準確的判斷，有助于幫助班主任教師轉變傳統的班級管理思想，樹立新的班級管理觀念，從而循序漸進地提高班級管理的組織發展成果。因此新時期應該有意識地開展多元化的教育指導、評價活動，尊重家長的意見和建議創新班級管理模式，在家長評價的作用下不斷探索班級管理工作的系統創新。
例如，在班級管理評價體系中，可以將領導評價、學生評價和家長評價進行有機融合，對班級管理工作的情況做出客觀準確的判斷，以便于教師能準確認識和理解當前班級管理工作中存在的問題，從而不斷對管理模式和管理思想進行調整和創新。在實際開展班級管理工作的過程中，班主任教師邀請學生家長參與到班級管理質量評價中，可以采用在線不記名評價的方式，在評價中家長反饋班級管理存在的問題、提出對當前班級管理的困惑，學生也可以在評價中融入自己的思想和看法，班主任教師整合學生評價和家長評價，細化分析當前班級管理存在的問題以及學生、家長對創新班級管理的主要訴求，從而在領導的帶領和支持下，不斷創新班級管理組織體系，制定全新的班級管理規劃方案，確保能在多元評價的基礎上形成全新的管理模式和管理組織體系，有效彰顯班級管理發展效能。
綜上所述，在家校共育的視角下，針對小學生班級管理工作的開展進行系統的分析和探究，不斷制定完善的管理體系和管理方案，能優化班級管理工作的組織發展成效，可以借助完善管理體系的構建促進小學生的健康學習和成長，引導小學生全面發展。因此新時期要準確定位家校共育組織模式，發揮學校和家庭聯合教育的作用，嘗試構建科學健康的管理空間，有效對學生實施良好的教育和指導。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇六
家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我校本著“提高家長工作實效性，達到家校教育的和諧、統一”的原則，開展了一系列活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我校把家校共育工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
通過對一些指導性文件的學習及形式多樣的培訓活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的知識，共同用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。
1、充分利用班級家校聯系欄。
為了使家長了解班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我校堅持及時更新班級家校欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家校欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術做好家校溝通工作。
每學期開學初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有qq或微信群，一方面宣傳了學校的教育內容、教育方法及理念；另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的教育經驗、教育困惑，都可以通過此群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學教育水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家校聯系更加快捷、密切。
4、上門家訪。
教師每學年對每位學生至少家訪一次，教師走進家庭了解學生的生活環境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位學生的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解學生在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹學校的基本情況，取得家長的積極配合，密切學校和家庭的.關系。
5、家長會。
按照慣例，每個班級召開新學期家長會和學期末家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變教育理念，提高家長對孩子教育的認識。而且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解孩子本學期的表現。
6、家長開放日活動。
面向全體家長開放的教學活動，每學期1—3次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到校觀摩教學活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解學校的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。
這樣，家長對如何實施家校共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長期的艱巨任務，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我校將克服困難，與家長們共同協商，爭取在不斷摸索中前進。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇七
學生的個人品質和素養，與家庭教育和學校訓導有直接關系，而家庭更是社會組成中的核心內容，是學生品性和人格養成的關鍵場所。但是結合近些年的教育現狀看來，過多的教育職責落在了學校，反倒是忽略了家庭教育的重要性和價值，致使學生在成長中出現了諸多問題，阻礙學生的全面發展。所以，家長學校如何利用有效手段推進家校共育，成為目前教育部門重點之間研究的課題，亟待落實。
1。定期召開家長會。為了加強家校雙方的互動溝通，學校都會定期召開不同主題的家長會，一方面是讓家長進一步了解孩子的最新學習動態，以便提高輔導效率和質量，另一方面能夠幫助教師收獲關于學生的真實消息反饋，掌握學生生活中的情況，及時開導解決心理問題的隱患。在雙方互動交流中，教師學會如何更好的與學生相處，家長也能學會怎樣更高效的教育孩子，從而全面保障學生的學習成績提高，以及身心健康成長。
除此之外，還可以建立家校聯系本，教師引導學生將在校情況和自己真實感受，以每日一結的形式記錄在聯系本上，家長閱讀后可以給出自己的想法和建議，或者是對學生的鼓勵。這樣一來，不僅能夠打破某些時刻當面交流的尷尬，促使學生敞開心扉，積極勇敢表達自己心聲，還可以讓家長走進孩子內心，明白孩子真正所思所想，拉近親子距離，在學校、學生、家長之間構建理解高效的溝通橋梁，提高家校共育整體水平。
2。構建家長委員會。招攬社會各界人員，構建家長委員會，能夠充分加強學校管理的民主性，以及辦學行為規范，有利于快速增強學校和家長的信任，促使雙方積極主動配合家校共育活動。而且成立家長委員會，能夠讓家長清晰明白自身在教育體系中的權利和義務，進而參與進學校教育管理，包括校服選定、拓展活動內容等。學校也要充分尊重家長的意見，達成各方共識，彰顯家校互信精神，全面照顧學生感受。
3。拓寬互動的渠道。很多學校都設有校訊通，能夠將重大事件或是活動安排等，及時通知給家長，以得到家長的支持配合。此外，還可以將各科作業和班級競選等情況，通過校訊通知會家長，獲得家長的意見，不斷完善校園建設，發揮信息共享和交流的有效性。另一方面，qq群、微信群和班主任微博等信息媒介，也是良好的互動渠道，利用其便利、高效的優點，實現家校雙發的良好交流，拉近距離的同時彰顯家校共育人文性。
1、實體家校培訓。首先是家長課或家長會。家長可以通過講座、合作探討等形式參與培訓，學習核心價值觀，從根本上樹立良好的思想道德，規范自身教育行為與心理健康，同時熟知當下熱點的教育話題和案例，不斷提高家庭教育的有效性。以初中生為例，初一家長可以培訓如何幫助學生適應學校生活，初二家長則學習怎樣正確對待學生的青春期，初三學生家長就要結合譜寫學生新篇章的內容，全面滲透正確的價值觀念和素養。
其次是家校活動。學校教學開放周、家長評教活動、親子活動等都是其中關鍵內容，可以讓家長充分體驗學生的在校生活，并且通過聽課和評教形式，加強對教師的理解，深刻分析學校的宣傳教育，監督學校教育行為，提出建設性意見。例如，我國的`傳統節日很多，教師組織家長和學生進行記錄永恒瞬間的親子活動。清明的相思和緬懷，中秋的團圓和歡樂，重陽的思親和孝敬，家長和學生共同合作，可以用手機拍成照片，也可以繪制成圖畫，還可以用樹葉等物品做成拼圖，然后與其他人一起分享借閱，拓寬思維的同時提高綜合水平。經過大量的實踐研究表明，這樣家校共育方式更優化教育質量，滿足學生健康長遠發展的需求。
最后是送培到家活動。也就是組織學校教師融入學生家庭，在黨的政策指導方針下，定期進行家訪，以便更直接全面的掌握學生情況和困難，切實幫助學生排憂解難。這樣一來就能夠將家長課堂，有效轉移到社區和鄉村，不斷擴大家庭教育的覆蓋范圍。
2、信息技術平臺。當今是網絡信息化普及的時代，所以家校共育方式也就變得多樣化，主要包括網絡電話、微信消息以及數字媒體和校刊等。這樣教育方式更適合常年在外打拼，無暇顧及孩子的家長培訓，家長可以通過官方渠道及時與班主任老師進行交流，掌握學生近況，也可以充分拓寬視野，學習到更多更有效的家校教育經驗，從而發揮家校共育的潛在價值。
綜上所述，提高家校共育質量和效率，全面突顯對學生長遠發展的有效價值，務必需要家長和學校的共同配合。需要從角度和層次，逐漸鞏固家校共育體系，推動教育整體建設的同時，激發家長和學校對學生的教育熱情。進一步為素質教育的落實，以及學生的心身健康成長，出謀劃策，埋下良好的基石。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇八
在家校合作過程中，學校應發揮主導作用。因為學校擁有大量具有較高專業素養的教師，對學生成長的規律具有較為準確的把握，對學生成長中出現的問題能較妥善的解決。
同時我們還認識到，學校主導家校合作不等于學校單向傳輸家庭教育知識、方法，家校合作是一種家庭和學校的雙向的互動活動，學校在家校合作中的角色定位，是服務角色而不是指導角色。
1、引領服務全過程。
從初一新學生入學開始，學校依據《家長學校教學大綱》的要求，結合學生的心理發展規律和家庭教育現狀，確定教學內容，做到新生剛邁入初一的大門，家長學校也開始向學生家長授課，講座立足于“引導家長樹立正確家教觀念，掌握科學的育子方法”，實現學生及家長在初中階段的良好開局，做到學籍到，服務到。
2、教師接納家長的寬容度逐步增強。
家長教師協會的建立和運行使家長和教師平等地坐在了一起，共同建設班集體，為學校的發展出謀劃策，解決學生和家長在家庭教育、個人成長方面的問題。從以往指揮家長到與家長共同研究、探討教育問題，家校之間坦誠、系統、互動的綠色溝通途徑已經基本暢通。家長的社會公德也會在參與學校教育過程中得到提高，教師接納家長的寬容度正逐步增強。
3、合作手冊搭橋梁。
為了整合學校家校合作的歷史經驗，挖掘現有家長資源，科學引領，合作深入，加強家長與教師、家庭與學校聯系，本著科學、便捷、實用的原則，學校編印《中學家校合作手冊》。希望通過這本手冊，統一家校認識，協調合作步調，服務家長，服務學生，服務家庭。
家教協會的成立使得學生家長發生了角色上的轉換，由學校教育的局外人成為了學校教育的主人。這樣就將學校和家長緊緊地聯系到了一起。家長便會以主人翁的態度來對待學校的整體發展并為此獻計獻策。家長作為一種教育資源已受到包括學校在內社會各界的`重視。學校依據學校工作和兩級家長教師協會需要，根據教育形勢、學生、家長、學校發展需要，確定主題，召開論壇，以實現家校教育有效配合，科學發展，共同進步。
每年評選優秀協會與表彰優秀會員；評選和諧家庭、好家長；評選優秀征文與表彰家長、學生，引領廣大教師、家長、學生在實踐中思考，在思考中實踐，促進和諧家庭的形成，進而整體營造學校、家庭、社會和諧的育人空間。
1、建立校級家長教師協會。使家庭教育指導工作做到統籌規劃，工作目標明確，一切從實際出發，求真務實。
2、建立班級家長教師協會。各班由教師代表、家長、學生代表組成家長教師協會，共同商定班級建設規劃和計劃。
3、制定家校合作一系列規章制度。如：家長學校管理制度；家教論壇管理制度；優秀家長教師協會評選制度；好家長評選制度；家訪制度；家長會制度。這些制度，有力的保障了家庭教育工作走上了制度化、科學化、規范化的軌道。
1、學校與家庭和諧互動，為學生創造了良好的成長氛圍。他們來到學校，所關注的不再僅僅是自己的孩子，而是更多地孩子，他們把學校當成了自己的家，這種和諧的氛圍是我們期待已久的。
2、良好的家庭教育促進了校風的優化。學生在學校和家庭的共同教育下，能夠做到遵規守紀；言談、舉止得體；關心集體，關心他人。
3、良好的家校合作促進了教師和家長的成長。由于教師和家長的職業、經歷和社會背景各不相同，在相互交流中彼此分享個人成長的經歷和教育的成功經驗，這本身就是一個相互學習、相互教育的過程。通過交流促進了教師和家長在教育上的成長。
總之，指導家庭教育，整體構建良好的育人環境，促進學生健康成長、全面發展，將成為學校實施素質教育的一種有效手段，也成為學校辦學的一個特色，這也是和諧社會的必然需要。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇九
當前，許多初中生家長在教育孩子時都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養，有些家庭甚至還出現了過分溺愛孩子的現象。面對初中生源的現狀，我結合自己多年教學實踐，以及《中小學德育工作指南》的相關要抓反復”，因勢利導，使問題學生保持不斷前進的勢頭，實現“每天進步一點點”的育人目標。對重點問題學生，學校組織優質力量組建幫扶小組，集中智慧精確“診斷”，因人而異精準施策，用最大的耐心和最負責任育效果。
（一）開展“好家風好家訓”主題活動學校廣泛開展“好家風好家訓”主題系列活動。緊緊圍繞“家風家訓”中有關愛國、修身、誠信、廉潔、勤政、敬業、和諧、孝道、勤儉、勵志等方面內容展開。每年定期開展“好家訓成就好家庭，好家風養育好子孫”主題活動，通過演講、手抄報、講故事、征文、圖片展示等系列活動，培養學生敬、孝、善、愛、信、謙、勤、儉、睦等新時代好少年品質。
（二）開展“家庭教育宣傳周”活動。
“5.15學校借助每年國際家庭日”當周開展“家庭教育宣傳周”活動，邀請校內外家庭教育專家對家長進行專業指導。活動通過學生、家長書畫展，家庭親子攝影展，家庭教育知識、心理健康知識講座，親子表演、游戲，親子繪畫、經典美文朗誦比賽等活動，全面提升家長的家教素養。學校每周可確一天為“家長工作日”，邀請家長分批到學校上班,直接參與學校各種活動。在“家長工作日”中，家長進教室，評教師的課堂；進食堂，評飯菜質量，與孩子共進午餐；進校園巡視，評校園衛生及常規；進辦公室，評教師辦公情況。最后讓家長反應意見。
（三）開展感恩父母教育。
3學校每年月組織開展“感恩教育周”系列活動。引導學生珍惜健康軀體，讓學生懂得“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。一是利led用校園廣播、等播出歷史上的感恩父母的經典故事，讓學生明白感恩的重要性和必要性。二是邀請區內外的感恩教育專家開展感恩教育專題講座，讓學生知感恩、懂感恩、更能行感恩，增強學生的責任感。三是開展“給父母的一封信”主題活動，三至六年級的每一位學生通過書信的形式給父母訴說自己的心理話，以此感恩父母的辛苦。四是開展“孝敬父母我是這樣做的……”主題班會，讓每一個學生現身說法，講出自己的孝順故事，全面激發學生的感恩之心，增強他們的愛心。五是開展“感恩有你”演講比賽，班級初賽，學校決賽，讓每一個學生常懷一顆感恩的心，做一個感恩的.人。六是開展調查問卷，及時了解學生孝敬父母的現狀，對后進學生動之以情、曉之以理，讓他們明白感恩孝順始于小事，就在當下。
積極探索家校共育新模式，逐步完善“互聯網+”家庭教育服務網絡建設。依托新媒體，開展經常性、公益性宣傳，推進家庭教育知識全面普及。利用學校智慧校園、微信公眾號、班級微信、qq企業微信、等網絡平臺，全方位、多角度地宣傳教育方針政策，學校辦學理念，家校共育理論、措施、策略及方法等，為廣大家長提供更多的學習機會。
一是家長評校、評教。學校每年都舉行家長全員充分參與的評校評教活動，通過網絡發布滿意度調查問卷，家長答題并提出意方案。
二是每年定期開展家校共育優秀評選。一是班級家委會評選。對優秀班級家委會、家委會會長、家委會工作檔案等進行評優評先，持續推進家委會規范化建設。
三是定期開展“最美家長”“最美志愿者”“最美少年”評選。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一個啟蒙教師。家庭教育情況如何，不僅直接影響子女本人，也影響家庭和睦，還通過學生影響整個班級的思想品德和其他工作的開展。如今的教育已經無法僅靠學校單方面的力量來完成。社會參與教育已經成為教育開展的一個重要趨勢，家長是學校教育的支持者、合作者和共存者。在社會參與中，家庭的全面改善，也直接決定著學校教育的效果。家校共育時代新人已成為學校教育研究的重要課題，為此，我們應該一直在路上。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十
為了使幼兒深入了解森林火災的災害性、危險性及預防常識，提高幼兒的森林防火安全意識。近日，沾河幼兒園開展了春季森林防火安全教育活動。
活動中，老師們通過ppt、圖片、動畫等形式向幼兒講解了基本的防火知識和火災發生的原因，以及如何預防森林火災、火災后該如何報警、如何正確脫險等內容，讓幼兒深刻認識到森林火災對環境破壞和對人類的影響。
幼兒通過背誦兒歌、繪畫、手抄報等方式，將自己知道的防火知識展示出來，再一次加深了森林防火的意識。同時，教師還教育幼兒要樹立良好的森林防火理念，要成為森林防火小宣傳員，向家人、朋友講解森林防火知識，使森林防火意識走進家庭，走向社會。
通過此次森林防火教育活動，增強了教師和幼兒保護生態家園的意識，沾河幼兒園將繼續開展多種形式的森林防火安全教育活動，讓森林防火知識真正滲透到幼兒的生活中。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十一
優秀作文推薦！20xx年就快結束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，20xx年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下：
(一)在20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，
對固定資產的監督、管理、維修和使用維護。
(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
(三)只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。
(一)開展常規檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區進行防火安全檢查。
(三)總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。
2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業創造良好的工作環境和形象。
3、宿舍偷盜事件的發生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現在工業園已安裝了高清視頻監控系統，這樣就能更好的預防被盜事件的發生。
針對20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：
(一)積極搞好與員工的協調，進一步理順關系;。
(二)加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;。
(三)加強基礎工作建設，強化管理的創新實踐，促進管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信：在上級的正確領導下，cssm大安防的明天更美好!
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十二
清明節來臨之際，為提高全園師生的森林防火意識，新林二幼開展以“用心守護，安全在我心”為主題森林防火安全教育活動。
活動中，教師通過播放視頻、圖片、講故事等方式，讓幼兒了解引起森林火災的原因、春秋兩季防火期的起始時間、火警電話、滅火器的使用方法等相關防火知識。同時，通過《森林防火致家長一封信》向家長廣泛宣傳和講解防火期野外用火規定、森林火災的預防等知識，引導群眾認識森林防火的重要性，增強防火意識，規范野外用火行為。
通過此次森林防火安全教育活動，進一步增強全體教師和幼兒的森林防滅火意識，形成“全民總動員、防火人人講”的良好社會氛圍。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十三
20xx年以來，**環保分局在區委區政府及市環保局的堅強領導下，區政務公開辦的正確指導下，緊緊圍繞“強化保障、突出重點、注重實效”的工作思路，扎實推進環境信息公開。20xx年，分局主動公開信息378條，重點加強了對大氣、水環境質量、環境執法等重點領域信息公開力度。
1、進一步加強組織領導。根據工作要求，分局結合實際，重新調整充實了政務公開工作領導小組。成立了以一把手為組長、分管領導為副組長、各股室負責人為成員的政務公開工作領導小組。形成了主要領導親自抓，分管領導負責抓，辦公室督促抓，經辦人具體抓的政務公開工作機制。
2、進一步強化規范公開。結合區政務公開辦定期發布的《政府信息公開月報》，針對月報中通報的各類問題，環保分局高度重視，對照問題清單，結合各股室職能，逐項分解任務，明確責任人，限期做好整改，及時消除欄目空白。同時，強化信息審核，確保所有信息符合公開要求。
3、進一步突出重點領域信息公開。20xx年，分局努力做到固定內容長期公開、動態內容定期公開、專項內容適時公開、事關群眾切身利益的事項及時公開。繼續把環境質量、污染源監測和污染減排、環境執法、輻射信息，重點信訪案件辦理等作為公開重點，不斷強化重點領域信息公開的時效性、全面性、可讀性，全面落實環保領域重點信息公開新聞發布會制度，努力打造陽光政務公開，不斷提升重點領域信息公開力度和深度。
4、進一步強化公開實效。一方面不斷健全完善行政執法公開、行政執法過錯責任追究、政務公開等相關制度，組織落實好信息發布和更新工作，不斷規范工作程序，強化內部監督，提升公開效率；另一方面，充分利用環保宣傳周、綜治宣傳月、江淮普法行等各類主題宣傳活動，深化環境信息公開。通過印發環境信息宣傳資料、環保購物袋、接受群眾現場咨詢等方式，在宣傳環保知識的同時，進一步加深群眾對各類環境信息的了解，面對面回應群眾關切的環保問題，多方面多層次提升環境信息公開實效。
20xx年，環保分局的政務公開工作雖然取得了一些成績，但離上級的要求、群眾的期望還有一定的差距，主要表現在：
1、重視力度仍需提升，政務公開工作推動力度欠缺，仍存在信息發布不及時或延誤現象；
2、部分信息公開不夠全面。因工作職能等客觀原因存在，污染源監測等信息公開不全面。
20xx年，分局將進一步總結經驗，認真補缺補差，一是加強業務學習與培訓。認真組織全體成員學習國家、省、市、區有關政務公開工作要求，深入領會政策文件精神，不斷提升重視力度，增強工作責任心和主動性，提升政務公開工作水平；二是統籌部署，強化責任分工。根據分局各股室職能劃分，對照政府信息公開公開目錄，進一步細化任務，明確責任分工，由辦公室統籌調度，其他股室各司其職，確保各類信息規范、有效、及時發布；三是繼續抓好重點領域信息公開。突出環境質量、環境執法、信訪案件辦理等關乎群眾切身利益的重點信息，不斷加大公開力度。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十四
（一）健全領導機構。市人民政府高度重視民族團結進步創建工作，調整充實創建工作領導小組。市17個鄉鎮（街道）、各部門均成立了由“一把手”負總責的創建工作領導機構，形成“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各司其職、上下協調聯動、社會廣泛參與”的工作格局。市創建領導小組先后制定下發了《實施意見》、《實施方案》等方案和制度，為創建工作明確了方向，明晰了工作抓手。
（二）廣泛宣傳教育。以各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，在全市各族干部群眾中深入開展維護祖國統一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。一是開展了民族團結和社會主義法制宣傳教育活動；二是面向廣大黨員干部深入宣傳黨的民族理論、基本方針政策；三是面向青少年深入開展樹立正確民族觀的宣傳教育；四是面向基層群眾深入開展“三個離不開”思想的教育；五是面向宗教活動場所和信教群眾開展愛國主義、民族宗教政策和社會主義法制教育；六是開展民族理論、民族政策、民族法律法規等知識問答活動；七是開展了民族團結進步示范戶評比活動；八是在公路兩側及城區、鄉鎮（街道）、村（社區）、自然村張貼和噴涂宣傳標語，利用電視、報刊、網站、微信公眾號發送民族團結進步創建相關消息，向廣大群眾發放宣傳資料和知識讀本。
（三）抓好示范建設。認真組織開展第一批全州民族團結進步創建活動示范單位和州級民族團結進步教育基地評選活動，截止目前，全市被命名為省級民族團結進步示范單位10個，州級示范單位150個，市級示范單位166個，極大地鼓舞和推動了創建工作熱潮。通過示范點建設，連點成線，連線成面，為全面深入持久開展民族團結進步創建工作奠定良好基礎。
（四）注重規劃引領。編制了《xx市“十三五”民族團結進步示范區建設規劃》，通過規劃實施，加大公共財政、公共設施、公共服務、重大產業項目布局和用地等方面的投入，為促進全市民族地區經濟社會又好又快發展發揮了有力的指導和引領作用。
（五）弘揚傳統文化。精心打造民族文化品牌，不斷提高xx市知名度。創作了《壯鄉謠》、《赤之魂》等50多部舞蹈、戲劇、曲藝、音樂作品，且通過申報，全市現有各級非物質文化遺產項目15項，其中：國家級1項、省級4項、州級10項、縣市級9項。各級非物質文化遺產傳承人48人。
（六）維護民族團結。制定了《xx市民族團結進步示范區建設市對鄉鎮（街道）年度目標任務管理責任書》，并將責任制簽訂到全市17個鄉鎮（街道）、民族宗教工作重點村寨和宗教活動場所，推動示范市爭創活動規范開展，同時高度重視可能引發事端的“熱點”問題，加強調查研究，認真排查隱患，分析問題，掌握動態，并始終堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，積極妥善地解決好涉及民族關系的矛盾糾紛。
調查組認為：我市民族團結創建工作基本形成黨政主導、部門協同、社會參與、群眾主體的良好工作格局，全市民族團結進步創建工作總體有序推進。
（一）重視程度有差距。部分單位對民族團結進步創建工作的重要性、必要性認識不到位，對創建工作思路不清晰、主題不突出、目標不明確，沒有把創建工作同各項中心工作同安排、同部署、同落實、同推進，仍然限于為創建而創建，存在以文件、會議落實創建的問題，形成“兩張皮”現象，甚至有部分同志認為創建工作是統戰、民宗系統的事，認為自己的工作與創建工作關系不大，致使創建工作流于形式。
（二）特色亮點不顯明。部分單位創建工作方式單一，示范點的打造沒有突出黨建引領，對創建工作中的好做法、好經驗總結提升不夠，未結合本地民族特色、歷史文化、產業優勢深入挖掘，具有民族團結代表性、典型性的“xx故事”講述得不深不透，弘揚“西疇精神”主題不突出。
（三）創建氛圍不濃厚。部分單位外圍宣傳和內部教育明顯不夠，未能充分利用各類傳統媒體、新興媒體廣泛宣傳，未能扎實開展干部群眾教育，創建工作未能入腦入心，一切積極力量未能充分調動，社會參與度不夠，宣傳氛圍總體營造不夠，創建工作的“共鳴點”未能形成。
（四）資金保障壓力大。目前，xx市脫貧摘帽任務繁重，市級財力壓力較大，創建工作在宣傳、示范點打造、項目配套等方面資金保障存在一定困難。
（五）示范點建設緩慢。有的示范點建設標準不高，進度緩慢，示范引領作用發揮不夠。
（六）檔案資料不完善。部分單位未安排人員對照實施方案及考評指標體系收集文字、圖片、聲像等痕跡資料，對工作開展講不清楚，道不明白，融入民族團結元素資料欠缺。
（一）進一步提高思想認識，加強組織領導。全市上下要提高政治站位，深刻認識在xx抓好民族團結進步示范創建工作對于維護邊疆繁榮穩定的重要性，要緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展主題，加強黨對民族工作的集中統一領導，認真履行守護民族團結生命線的政治責任，把示范創建作為“一把手”工程推動，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，單位上下共同抓的工作格局，使民族團結進步創建各項工作再上新的臺階。
（二）進一步弘揚“西疇精神”，全力打造亮點。示范點打造要突出黨建工作對民族團結進步創建工作的引領作用，要圍繞弘揚“西疇精神”這個主題，突出xx的`特點，把打造好、宣傳好、弘揚好、運用好、實踐好“西疇精神”，作為打贏脫貧攻堅戰、樹立xx新形象、擴大對外影響力的最好手段，充分展示xx各族干部群眾精氣神。同時，要勇于探索、充分挖掘xx本土產業特色，把握民族文化獨特優勢，在人無我有、人有我優上出新特色、創新亮點。
（三）進一步強化宣傳教育，營造濃厚氛圍。通過制作展板、張貼標語、發放資料、qq和微信傳播等方式，加大創建宣傳力度，繼續加強黨和國家民族理論、政策法規的學習，把黨的民族理論納入黨委（黨組）理論學習中心組學習，納入干部職工教育培訓范圍，民族法律法規學習列入普法內容，不斷提高干部職工對新時期民族團結進步的重要性認識，增強干部職工的凝聚力和責任感、使命感，努力營造濃厚的創建氛圍。
（四）進一步整合資金，保障創建工作。全市各級各部門要將創建工作與各項中心工作、特別是民族地區經濟發展工作有機結合起來，形成協同配合、良性互動的資金整合機制，做到專項資金一分不留，其它資金盡量整合，真正實現資金使用效益最大化，確保創建工作得到有效保障。
（五）進一步加快示范點建設，發揮引領作用。各示范點要盡快按照“十有”標準，結合中心工作積極挖掘、加快推進，確保在規定時限全部完成示范點打造，從而更好引領民族團結進步創建工作更好向前發展。
（六）進一步規范檔案資料，確保順利迎檢。嚴格按照《創建全國民族團結進步示范州測評指標》、《xx州創建全國民族團結進步示范州xx市工作實施方案》規范收集整理文字、圖片、聲像等痕跡，做到資料清、底子明、檔案全。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十五
作為公司市場部，我們部門在公司黨委的正確領導下，按照公司統一部署，圍繞公司年初的工作目標，加大宣傳力度，嚴格規定，制定清欠計劃，層層落實，追繳清欠款，現就20xx年上半年清欠工作總結如下：
為進一步做好清欠宣傳工作，讓清欠工作實現經常化，程序化，市場部創辦清欠專欄，向所有員工公示，所有欠款情況一目了解，公開透明。
專欄內容涵蓋廣闊，內容豐富，包括分上級講話、通知通告、政策規劃、動態信息及舉報公示等六個部分。欄目針對性強，主要針對清欠政策法規、規章制度的宣傳、對有拖欠情況的公司部門進行公示、處理，使各相關單位對市場部的清欠工作有進一步了解，對企業拖欠款的情況信息及時掌握溝通。我們定時通過與財務處的對接，打印公司拖欠的項目清單，對拖欠總額、已還數額、尚欠數額逐條逐項分析檢驗；切實掌握了解尚存在拖欠項目結算情況、還款協議的是否簽訂；公開透明的制度得到公司廣大員工的關注，也對欠款單位和個人常鳴警世鐘。
1、根據市清欠辦加強工程款支付管理有關事宜規定，對不按合同約定支付工程款的建設工程項目不予辦理竣工驗收備案手續，我市場部自接到通知就立即向全市場部項目在建單位宣傳此通知，要求各用工企業要進一步加大對農民工工資清償工作力度。
2、我市場部從20xx年1月1日開始全面實施建設工程擔保制度，所有在市場部內的房地產開發項目，按照建委有關規定實行業主工程款支付保證擔保，其他建設工程項目參照執行，這一制度的實施，規定業主工程款支付擔保金額不得低于承包合同價的10%，采用經評審最低投標價法中標的工程，業主工程款支付擔保金額不得低于承包合同價的15%。按照建設部有關拖欠工程款的調查統計，對發生過拖欠工程款行為的房地產開發公司在辦理新開工項目手續時，其業主工程款支付擔保金額不得低于承包合同價的15%。將有效杜絕拖欠工程款和拖欠農民工工資的現象，從源頭上解決工程款拖欠問題，建立一套長效的預防機制。實行半年來，有3家房地產公司9個單項工程辦理了擔保手續。
上半年我們市場部共受理拖欠案件8起，轉辦案件2起，組織參加協調會議9次，參與市場部信訪調查工作1次，撰寫反饋材料1篇。二季度共受理拖欠案件6起，組織參加協調會議3次，參與市場部信訪調查工作2次，撰寫反饋材料1篇。根據市清欠辦要求，撰寫、上報3年來市場部清欠工作總結一篇。
根據《20xx年市場部預防和制止建設領域拖欠工程款和農民工工資的實施辦法》和20xx年的市場部清欠工作計劃，運用經濟和法律手段全面清理房地產開發企業的投資項目的拖欠工程款。6月，清欠辦協同規劃房產局對轄市場部內的15家房地產公司下發了房地產公司建設工程款支付調查表。截止6月30日新開工119項工程中，其中96項是房地產開發公司開發項目占總項目的81%，而從已反饋的調查結果來看，主要是已建成工程項目的拖欠，金額為2503.22萬元，計劃在三季度進行仔細核查，督促解決。調查結果將在欄目公告。
1、部分建設單位違反基本建設程序，產生新的拖欠。主要表現在以下幾個方面：個別建設單位逃避政府監管，不按規定辦理基建手續，擅自開工建設；個別建設單位“以物抵款”現象比較嚴重，導致建筑施工企業經營流動資金異常緊張，最終產生拖欠。
2、建筑市場部分行為不規范。不公平競爭，導致建筑業企業簽訂虛假合同或接受不平等條款。部分施工企業仍存在非法轉包、掛靠、違法分包、勞務用工不規范，未按規定簽訂勞務合同的現象。
3、清欠工作人員都屬兼職人員，工作專署性差，清欠辦公室具體的實施工作沒有人員實施，比如：按九部委文件實行農民工勞動保障權益告示牌制度，告示牌格式、內容由當地勞動保障部門設計，但我市場部無專門人員開展此項工作等問題。
4、清欠辦各成員單位之間的工作內容已有明確劃分，但在工作信息反饋方面還欠缺及時、準確，在清欠專欄啟動以后，請各相關單位每月15日以前將清欠工作相關信息報送清欠辦公室，以做到信息的暢通。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十六
一、政策宣傳不夠到位，群眾就醫習慣難改。調研中發現，影響分級診療制度推進的一個重要因素是多數群眾沒有獲知該項制度的實施，分級診療的宣傳方式不夠多、力度不夠大，廣大群眾對分級診療的目的意義了解不深，對具體操作流程、醫保政策等內容知曉率不高。醫護人員對該項政策的知曉率較高，但僅限于自身了解，缺少在診療過程中對患者進行宣傳。另外，一些群眾的就醫行為很大程度受長期以來形成的“就醫慣性”影響，就醫看病無原則地追求大醫院、追求著名醫學專家。
二、基層診療水平薄弱，服務能力不強。分級診療工作是一項系統工程，最主要是要提高基層的醫療服務水平。但當前，我區基層醫療服務能力相對薄弱，群眾的信任度還不高，一定程度上影響了分級診療工作的實施。一是在硬件建設方面，基層醫療機構常規設備不足、儀器過于簡陋，無法開展疾病診治所需的常規檢查，是導致群眾沒有選擇首診的主要原因。據統計，我區19家基層醫療機構的設備缺口達20xx萬左右。二是基層醫療機構專業技術人員總量不足，據統計，目前我區基層醫療機構人員缺口達304人區分級診療工作開展情況調研報告區分級診療工作開展情況調研報告。同時由于農村工作條件和環境相對差，工作后部分基層醫療衛技人沒就想方設法調到城區單位工作，因此培養好了就調走了，服務質量難以“取信于民”。三是全科醫生緊缺，按我國每萬民居民配置2-3名全科醫生的標準，我區全科醫生缺口達130余人，已成為分級診療推進緩慢的重要原因。四是區域內的“雙向轉診”平臺已初步建立，但下轉依然較少，從數據顯示，由基層轉診到區級醫院就診的1784人，而由區級醫院轉診到基層醫院進行康復治療的僅81人，由此挫傷了基層醫療機構“上轉”患者的積極性。三是與上級醫院之間的轉診平臺尚未建立，造成區外市內的轉診工作無法順利開展，致使分級診療的部分政策無法實施。
三、幾點建議。
1、完善“雙向轉診”制度，加強領導，強化宣傳力度。區政府及衛生、財政、人力社保等相關部門要加強溝通協調，統一思想，各司其職，全力推進分級診療制度的`順利實施。要廣泛開展宣傳，全方位、多層次宣傳醫改政策、“雙向轉診”制度、報銷制度等相關知識，引導群眾轉變就醫觀念，積極參與分級診療。要完善“雙向轉診”的制度，建立長效考核機制，強化對各級醫療機構的監管，嚴格實行首診責任制和轉診審批責任制，切實加強分級診療和轉診管理，加強質量控制體系建設，促使醫療行為更加規范，質量和管理效率整體提升。同時要適時開展分級診療服務效果評價，視實際開展情況進行科學調整并進一步細化相關舉措，持續增強分級診療服務實效。
2、加強基層醫療技術力量的充實，不斷提高服務能力和水平。區政府及相關部門要更加重視和加強基層醫療機構服務能力建設區分級診療工作開展情況調研報告工作報告。要繼續加強村級衛生組織建設，加大鄉村醫生培養力度，探索將鄉村級醫生納入鄉鎮衛生院編制，筑牢農村衛生網底，讓群眾獲得便捷、價廉、安全的基本醫療服務。重點加強全科醫生培養和醫技、中醫科室建設，推進城鄉對口支援、醫療服務一體化，引導優質醫療資源下沉，讓百姓真正放心在基層首診。健全醫務人員培訓、交流機制，基層醫療機構在引進更多的全科人才的基礎上，要強化規范化培訓，低一級機構人員要到上一級機構不間斷的進行系統化培訓，全面提升基層醫務人員的業務水平。
3、充分發揮縣級公立醫院龍頭作用，加快城鄉醫療機構信息化建設。大力提升區級醫院公立醫院標準化、規范化建設，加大優質資源整合力度，建立分別以臺一院、婦保院、中醫院為核心，基層醫療衛生機構為成員的區域醫療對口支援共同體，構建各級醫療衛生機構資源配置合理，功能定位明確，學科錯位發展，彼此良性競爭，人民群眾滿意的醫療衛生體系。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十七
時至今日，我進入xx銀行已經快一年了。在20xx年的上半年，我先后在總行公司部、xx行授信審批部學習和工作過，現對自己20xx年的工作進行總結。
日常工作包括與各分行保持關于對公存款變化情況的溝通，每日制作并向主管領導和分行領導報送對公存款頭寸表和整理存款大額變動情況、oa系統的文件流轉以及本部門收發文件、內部通知、資料打印、物業溝通等瑣碎工作。
周期性工作包括每周向主管領導、辦公室報送當周工作概要；每月初從數據平臺和各分行處匯總公司條線存款、貸款、票據直貼、貸款收息數據，將經營分析月報報送計財，匯總和整理“三法一引”報表報銀監局，行領導講話任務分解表、工作推進表、工作總結報辦公室、貸款投放臺賬報風險監測中心。
臨時工作包括搜集整理本部門xx項目相關材料、匯總公司條線制度、參與設計客戶檔案模板、參與第一期公司業務培訓班的接待工作，撰寫報送省銀監局、xx支行、省金融辦的調研報告，撰寫本部門的資產盤點自查報告、檔案與印信管理自查報告等等。
來到本部門時間還不長，日常工作是擔保公司擔保額度審批。周期性工作包括按月匯總整理涉農貸款報表報總行農村金融部，整理擔保公司擔保業務月報表，按季度向省銀監局報送房地產貸款風險監測表。臨時性工作包括撰寫《進一步規范企業短期融資渠道管理工作方案》，參與某醫院病房大樓貸款申請項目實地調研。
如果說工作的第一個半年的是適應新環境，實現從學生到職場人的角色轉換，那么第二個半年則是融入新環境，實現從看工作到做工作的轉變。對比去年11月末到崗時對總行機關工作的無從下手，6月初進入新的崗位后能以較快的速度接手新的工作，融入新的環境，思考工作中面臨的新的問題，足見在這第二個半年里，確實取得了不小的進步。但是自己還存在不少問題，在公司部的時候，對本條線的產品、業務等基礎知識了解不夠，工作常常不知其所以然。同時由于自己擔任綜合員的崗位，工作量比較大也比較瑣碎，很難靜下心來認真思考和探究一些業務上的問題，有時對分行提出來的問題一知半解，答非所問。
由于工作性質的原因，自己也很著急，希望能多接觸一些業務，在工作中有時候也會有一些負面的情緒，這些不夠成熟的表現與職業經理人的標準相距甚遠，還需要自己在今后的工作中不斷嚴格要求自己，學會調整自己的情緒和心態。換崗之后，如愿以償能夠獨自負責擔保業務這塊的工作，同時由于在上一崗位的積累以及兩個崗位之間比較密切的關聯關系，對之前一些不懂的問題有了豁然開朗的感覺，每天都能以積極的.心態投入到工作中，收獲著積累和成長帶來的喜悅。
真心希望在自己工作滿一年之際，能夠取長補短、揚長避短，更主動地學習、更踏實的做事、更快速的成長。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十八
根據《關于加強應收款項管理切實防范經營風險的通知》文件要求，結合我公司實際情況認真開展清理工作，現將有關清理情況匯報如下：
清查的范圍包括：公司本部、控股子公司，二戶單位的應收款項。
1、組織學習文件精神，做好人員分工。
2、xx年x月x日至x月x日對本公司及所屬子公司的應收款項進行全面清理，財務部負責編制應收款項統計表，并將統計表上報公司領導。
3、根據《應收賬款統計表》將責任落實分配給責任人。
4、撰寫清理工作報告，上報有關數據。
（一）公司本部清查結果。
截止xx年x月x日應收款項合計120萬元，其中：應收賬款余額為15萬元、其他應收款余款為100萬元、預付賬款5萬元，大額應收款項說明如下：
1、應收子公司100萬元，此款系對其子公司的經營業務的支持而以發生的往來借款，12月底將歸還我公司。
2、應收水電費款10萬元，此款主要由于當月水電費次月收款情況而形成，同時通過清理發現有2萬元未及時收回，現已責成管理水電的部門進行催收。
4、預付xx公司5萬元，此款為預付購料款，次月次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款。
（二）控股子公司清查結果。
截止x年x月x日應收款項合計605萬元，其中：應收賬款余額為20萬元、其他應收款余款為5萬元、預付賬款580萬元，大額應收款項說明如下：
1、應收xx汽車有限公司索賠款15萬元，此款屬于本月開票掛賬，對方次月付款的情況而形成。
2、預付xx公司購車款510萬元，此款為當月預付次月購45臺車款，次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款。
3、預付x汽車配件公司購配件款30萬元，此款為當月預付次月購汽車配件款，次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款掛賬。
4、預付x有限公司購車及配件保證金40萬元，此款系20xx年應廠家統一要求，預留給廠家的長期質押保證金，在持續生產經營情況下，此款也將持續掛賬。
通過清理使呆壞賬得到有效清理與回收，將公司損失降到最低。
此后清理小組將繼續跟進落實尚未回收的應收款項，同時加強購銷合同的監管，建立健全應收款項管理制度。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇十九
為切實加強幼兒園森林防火宣傳主題教育及消防安全教育，進一步普及森林防火及消防安全知識，提高師生遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力。20xx年11月2日上午，我園邀請了連州市南門派出所廖海龍副所長來到幼兒園，為孩子們帶來了一次頗具意義的森林防火安全知識教育活動。
廖所長向孩子們講述了森林防火安全，重點讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護森林，保護環境；讓幼兒了解森林火災發生的原因及森林火災的危害；學習森林防火安全知識，初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知識；最后請孩子回家和爸爸媽媽一起行動起來，不帶火源上山，遠離火場等。
通過本次活動讓孩子們知道森林是人類誕生的搖籃。保護森林就是保護我們自己。因此，我們要牢記，森林防火，人人有責，要從你我做起！
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇二十
（一）高度重視，加強組織保障。我局高度重視藥品安全這一民生問題，按照整治工作實施方案成立了“xx市工業局藥品安全專項整治領導小組”，組長由市政府黨組成員、市工業局局長劉廷凱擔任，副組長由副局長曾維誼擔任，日常工作辦公室設在企業服務科，將工作落實到職責人。
（二）強化服務，著力宣傳。在該項工作的開展中，我局結合日常工作，建立了幫建促建制度和駐企聯絡員制度，通過適時走訪，了解和收集了企業在生產經營過程中的各種困難和問題，積極協調相關部門予以解決，有力保證了企業的正常生產和產品質量安全。同時積極配合有關部門向企業宣傳有關法律法規和相關政策，使企業了解了國家、省、市有關藥品安全專項整治的具體工作與部署，并督促企業加強質量管理、杜絕虛假廣告宣傳，收到了良好效果。
（三）抓好標準化管理，保證藥品質量。鼓勵和支持企業建立原材料標準化種植基地，強化對調遷醫藥企業的監督、管理，積極支持和督促藥品生產企業申報gmp認證，保證企業在調遷后的藥品質量安全。
（四）支持本地醫藥產品進目錄，加大地產配套力度。鼓勵、支持并積極推薦我市醫藥企業將產品申報列入基本藥物目錄，同時加大對本地醫藥產品的地方產品配套工作力度，拓展了企業產品銷路，減輕了老百姓用藥負擔。
（五）制定規劃，完善相關產業政策。我局編制了《xx市生物醫藥產業提升發展規劃（xx―20xx）》，鼓勵我市醫藥企業利用資源、品牌、平臺和營銷渠道等優勢，大力發展我市醫藥高端產業和產業高端，優化和促進醫藥產業結構調整。引導和支持企業通過向園區調遷擴大規模、發展壯大，鼓勵和扶持有實力的企業融資上市，解決發展瓶頸、提升全市醫藥行業整體水平。
通過以上工作，使企業更加重視專項整治工作，進一步加強了對藥品質量安全的工作措施，同時也為企業解決了一些實際問題，為我市醫藥產業的發展謀劃了未來。下一步，我局將按照《xx市藥品安全專項整治工作實施方案》的有關部署，繼續強化監管、落實責任，進一步整治和規范企業發展環境，為企業解決實際困難，在規劃和政策方面給予企業支持，促進我市醫藥產業提檔升級、又好又快發展，提高公眾安全用藥水平，保障我市人民群眾的用藥安全。
提高認識，加強領導，確保專項整治工作取得成效。全國、省、市食品藥品專項整治工作會議后，我區召開了由藥監、公安、質監、工商、衛生、物價、郵政等各職能部門參加的動員會，進行了宣傳動員，學習會議文件，并制定了專項整治工作方案，對藥品、醫療器械生產、經營、使用各個環節集中進行整頓規范，對全區涉藥單位進行全方位的監督檢查，以查處大案要案為突破口，按照"五不放過"原則徹查嚴辦，力求取得扎實成效。一是成立了區藥品市場專項整治工作領導小組，由分管區長任組長，藥監、公安、質監、工商、衛生、物價、郵政等部門負責人為成員，領導小組下設辦公室，在區食品藥品監督管理局。二是明確職責分工。按照政府統一領導、部門指導協調、各方聯合行動的要求，全區藥品市場專項整治工作由區食藥監局牽頭實施，各有關部門按照職責分工，積極配合。食藥監部門負責對藥品生產、經營、使用全過程的監管，確保人民群眾用藥安全；工商、物價部門負責藥品廣告、價格的監測管理；質監、郵政、公安等部門全力配合做好藥品市場專項整治工作，建立定期聯系制度，嚴厲打擊破壞市場經濟秩序的違法行為。三是加強工作協調與調度。每周對專項整治工作開展情況進行調度，掌握工作重點和難點，及時調整戰略，確保各項工作落到實處。四是組織合理使用抗菌藥物宣傳活動。由區食藥監局牽頭組織各醫療機構、藥品經營企業，在城區集中開展了“關愛健康,合理使用抗菌藥物”、“假劣藥品展覽”等宣傳活動。轄區內醫療機構、藥店采取掛橫幅、發材料等形式向群眾宣傳抗菌藥物的合理使用。發放《抗菌藥物合理使用手冊》xx余冊，《抗菌藥物管理宣傳材料》5000余份，收到了良好的`宣傳效果。五是加強新聞宣傳工作。加大對《藥品管理法》等法律法規的宣傳力度，根據每個階段的工作重點，確定宣傳重點，明確宣傳任務，加大宣傳力度，廣造聲勢，形成良好的輿論氛圍，促進藥品放心工程和市場監管工作的開展。
家校共育工作開展情況報告范文（21篇）篇二十一
根據xx市人事局《關于要求行政機關單位對公開服務承諾工作進行自查的通知》（麗人明電〔20xx〕第5號）的要求，結合我辦工作實際，現把開展公開服務承諾工作情況自查如下：
（四）根據市委、市政府關于貫徹落實四項制度的有關要求，我辦及時向社會公開服務承諾事項，并嚴格按照向社會公開的承諾事項認真履行職責，做好了服務承諾的落實工作。
我辦認真開展貫徹落實服務承諾制以來，在市委、市政府的正確領導下，在全辦干部職工的共同努力下，取得了明顯成效。為民服務的質量和水平有明顯提高，接待服務質量和水平得到進一步提升，誠信服務的能力和水平有較大的提高，與人民群眾的關系更加融洽，取得了良好的社會效益。
（1）貫徹落實服務承諾制的力度要進一步加強；
（2）貫徹落實工作與市委、市政府的要求還有一定的差距；
（3）實施服務承諾制的方式有待進一步豐富。
四、下一步工作打算。
（一）深入學習，提高認識，認真整改。
要不斷加強學習，深刻認識貫徹落實“四項制度”是推進社會主義民主政治建設的需要，是建設服務型機關的必然要求，是推進依法行政的需要，具有重大而深遠的意義。充分認識推進“四項制度”是加強機關自身建設的要求，是促進經濟社會又好又快發展的需要，具有較強的現實指導作用和針對性。要以本次開展的自查活動為契機，把查找到的問題，對照市委、市政務關于貫徹落實四項制度的有關要求進行整改，進一步提升我辦誠信服務的能力和水平。
（二）突出重點，全面推進。
要不斷加強工作的針對性和有有效性，以實際行動和實際成效取信于民。以實施四項制度為抓手，以更加多樣的形式向社會和群眾公開具體服務和辦理的承諾，并保證承諾的有效落實，不斷提高我辦的執行力和公信力。
（三）完善機制，長抓不懈。
進一步樹立長抓不懈的意識，建立嚴厲的問責制、嚴肅服務承諾制、嚴格限時辦結制，健全督促檢查和責任追究體系，形成強有力的落實機制。探索新思路、新辦法，總結好經驗、好做法，不斷完善、豐富和發展四項制度，進一步提高“四項制度”的科學性和生命力，把四項制度作為基本工作制度和長效機制長久地實行下去。
（四）建立貫徹落實四項制度獎懲機制。
我辦每年底對干部職工貫徹落實“四項制度”進行一次檢查考核。考評結果分為優秀、合格、不合格三個等次，對執行效果顯著的要給予表彰和獎勵，對執行不力、甚至違反“四項制度”，服務對象不滿意，綜合考評不合格的，要給予通報批評，限期改正。對違反“四項制度”，造成不良影響的，將按照推行“四項制度”的有關規定進行責任追究。