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    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)

    時間:2025-06-12 作者:筆塵

    學(xué)習(xí)心得的撰寫過程中,我可以主動思考并分析自己的學(xué)習(xí)問題。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍W(xué)習(xí)心得的參考示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇一

    教師是社會的靈魂和未來的制造者,其職責(zé)不僅僅在于傳授知識,更關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生健康成長和陽光明媚的人格。而教師作為公共人物,必須遵守法律法規(guī),始終保持良好的品行和道德風(fēng)范。從以往的工作與學(xué)習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了教師遵紀(jì)守法的重要性,也學(xué)習(xí)到了一些實用的體會和經(jīng)驗。在此分享并總結(jié)一下。

    教師遵紀(jì)守法是指教師在從事職業(yè)活動過程中,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校制度以及教育職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)揮好教育職業(yè)的應(yīng)有作用。教師遵紀(jì)守法的內(nèi)涵包括:1.不觸犯法律法規(guī),完全遵守國家法律法規(guī);2.不違反職業(yè)道德規(guī)范,保持良好的職業(yè)操守;3.不損害學(xué)生的身心健康,盡量避免傷害學(xué)生的利益;4.不擾亂學(xué)校、家庭、社會的秩序,以身作則,維護(hù)公共秩序。

    作為教師,遵紀(jì)守法是必須堅持的原則,應(yīng)在工作中全面貫徹落實。在我的教學(xué)實踐中,我總結(jié)了幾點實踐體會:1.了解相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,增強遵守法律法規(guī)的自覺性;2.強化職業(yè)操守,做到責(zé)任到位、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;3.秉持“以人為本”的原則,關(guān)愛每一個學(xué)生,創(chuàng)造一種和諧、安全、公正的教育環(huán)境;4.牢記以身作則,注重師德修養(yǎng),做“三好”好老師。

    教師作為學(xué)校的重要一員,應(yīng)該始終保持“遵紀(jì)守法”的好習(xí)慣,帶動學(xué)生建立正確的道德、社會觀念,促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。而教師遵紀(jì)守法對學(xué)生和學(xué)校的影響體現(xiàn)在以下幾個方面:1.為學(xué)生樹立正確的法律意識和職業(yè)道德觀念,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展;2.增進(jìn)學(xué)校、學(xué)生與社會的和諧穩(wěn)定;3.提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)成果的提高;4.推動教師和學(xué)校的發(fā)展,保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

    第五段:結(jié)論。

    教師遵紀(jì)守法是作為教育工作者的基本素質(zhì)之一,不僅是職業(yè)操守的體現(xiàn),更是整個社會進(jìn)步的重要保障。遵紀(jì)守法不僅是為了避免風(fēng)險,更是注重提高自身素質(zhì)和履行教育的社會責(zé)任。作為一名教師,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到教師遵紀(jì)守法的重要性,帶頭學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,建立起專業(yè)意識和正確的價值觀,發(fā)揮好教育職業(yè)的應(yīng)有作用,助力教育事業(yè)發(fā)展。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇二

    今年3月是我省中小學(xué)校“遵紀(jì)守法專題教育月”。開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,是促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展的重要措施。通過增強中小學(xué)生的法紀(jì)觀念,提高他們學(xué)法用法、遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力,對于預(yù)防和減少校園暴力行為的發(fā)生、構(gòu)建和諧校園,辦好人民滿意教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)《關(guān)于在全省中小學(xué)校中深入開展“三項教育”活動的通知》(閩委教宣〔20xx〕23號)和上級有關(guān)文件及會議精神,結(jié)合我校實際制定本方案。

    一、組織學(xué)習(xí),明確目的意義。

    認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)、安全與防范知識。明確在學(xué)校中深入開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,是構(gòu)建和諧平安校園、辦好人民滿意教育的重要任務(wù),是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展的重要措施,是教育學(xué)生知法守法、自護(hù)自救、預(yù)防和減少青少年發(fā)生安全事故和違法犯罪行為的有效途徑。

    二、突出重點,把握任務(wù)要求。

    把握“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的重點與要求。當(dāng)前,深入開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的重點是:按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,廣泛開展校園暴力案例教育,緊密聯(lián)系近年來發(fā)生的中小學(xué)生違法違紀(jì)案例,教育引導(dǎo)學(xué)生知法守法,懂得哪些行為是合法的、是可以做的,哪些行為是違法違規(guī)的、是禁止的、是不可為的,并與道德教育、心理健康教育、青春期教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結(jié)合。教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己、關(guān)愛他人、樂觀進(jìn)取、健康成長,牢固樹立安全防范意識,努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識,機智處理遇到的各種異常情況和危險。

    通過“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,一方面強化學(xué)校內(nèi)部安全管理的主體責(zé)任,建立健全教育管理責(zé)任制,認(rèn)真落實對學(xué)生教育和保護(hù)的職責(zé),堅決防止德育意識淡薄、教育防范松懈、措施流于形式,甚至抓而不動、置若罔聞的現(xiàn)象,嚴(yán)密防范、杜絕發(fā)生校園暴力案件。另一方面,使廣中學(xué)生的思想道德素質(zhì)、遵紀(jì)守法和安全防范意識明顯增強,自我教育、自我管理、自我約束和自我保護(hù)的能力明顯提高,有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

    三、講求實效,創(chuàng)新方法途徑。

    學(xué)校各部門、各教師都要把“遵紀(jì)守法專題教育月”活動納入學(xué)校、部門、教師的教育的計劃,貫穿教育教學(xué)的全過程,將其作為學(xué)校安全防范工作的治本之策認(rèn)真抓緊抓好。

    1、充分發(fā)揮課堂主渠道教育作用。學(xué)校將把把“遵紀(jì)守法專題教育月”活動納入班隊課的課程內(nèi)容。各班主任要落實“遵紀(jì)守法專題教育”課時,切實做到教學(xué)計劃、師資、課時和教材100%落實,確保每周有一次“遵紀(jì)守法專題教育”課。在教育中要注意講求方法,提高教育效果,根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點和認(rèn)知水平,密切聯(lián)系本省、本地、本校學(xué)生思想實際,有針對性地開展形式多樣的教育活動,并注意在政治(思想品德)、語文、歷史等學(xué)科教育等課堂教學(xué)中,科學(xué)合理地滲透“遵紀(jì)守法專題教育月”。同時,還要注意與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,與學(xué)校的德育工作相結(jié)合,與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體式教育網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。幫助學(xué)生正確認(rèn)識和全面掌握“遵紀(jì)守法專題教育月”的基本內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵,以及應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、應(yīng)對突發(fā)事件的本領(lǐng)。

    2、充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺的資源優(yōu)勢。福建中小學(xué)生專門開設(shè)了“青少年學(xué)生行為規(guī)范與安全法紀(jì)教育”頻道,提供學(xué)生日常行為規(guī)范、法制基本知識、安全常識等教育資料的學(xué)習(xí)和下載。各班要以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動,確保每月每班至少安排1個網(wǎng)上學(xué)時,切實做到“三項教育”內(nèi)容100%覆蓋全校各班級和學(xué)生。

    從現(xiàn)在起到月底,各班要組織學(xué)生在線觀看交通安全、食品安全、防火防盜、防擁擠踩踏、防溺水、防傷害、防震減災(zāi)等視頻教育短片,積極參與安全避險游戲,學(xué)習(xí)應(yīng)急安全案例,開展模擬練習(xí)、互動答題,輕松愉快地學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)知應(yīng)會的行為規(guī)范和安全法規(guī)常識。要組織學(xué)生征集“我的安全金點子”、發(fā)現(xiàn)“我眼中的安全隱患”、制止“我身邊的不文明行為”等活動,幫助學(xué)生加深對“遵紀(jì)守法專題教育”內(nèi)容的認(rèn)識和理解,增強學(xué)生自我防范和自護(hù)自救意識。

    3、要積極做好幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要針對個別學(xué)生中出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為,實施“一對一”幫教轉(zhuǎn)化計劃,建立特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作臺帳。班主任要加強對特殊學(xué)生的觀察和溝通,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中發(fā)生暴力行為的誘因,積極化解同學(xué)間的矛盾,并努力創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,建立同學(xué)之間手拉手互助關(guān)系,安排特殊學(xué)生參加班集體活動和社會活動,自覺地約束和改正不良行為;心理輔導(dǎo)教師要對特殊學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立專門的心理檔案,積極疏導(dǎo)化解學(xué)生不良心理,防范校園暴力行為的發(fā)生。

    4、充分發(fā)揮法制副校長的作用。活動月期間,邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員法制宣傳教育活動。要摸清不良行為學(xué)生的底數(shù),登記造冊,協(xié)助學(xué)校、家長進(jìn)行談心感化,做好幫扶轉(zhuǎn)化工作。要配合有關(guān)部門摸排學(xué)校周邊經(jīng)常欺負(fù)在校學(xué)生的社會閑散人員、輟學(xué)青少年以及精神病人、嚴(yán)重人格缺陷的人,將其納入重點人口管理,切實落實涉校涉生高危人員管控措施。

    5、充分營造校園文化氛圍。要充分發(fā)揮校園文化活動的特點與優(yōu)勢,營造開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的氛圍,在師生中廣泛開展以“遵紀(jì)守法專題教育月”為內(nèi)容的學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的校園文化活動,通過專題講座、輔導(dǎo)報告、演講比賽、詩歌朗誦、書畫展覽等形式,寓教育于活動之中,形成和諧向上的校園風(fēng)尚,使學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長成才。要通過廣播、墻報、班刊、演播、標(biāo)語等形式,營造濃厚的“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的氛圍。做到人人知道活動內(nèi)容、人人參與學(xué)習(xí)討論實踐。學(xué)校德育、保衛(wèi)干部、少先隊輔導(dǎo)員、班主任要發(fā)揮作用,緊密圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際,在校園文化活動中抓好日常管理和德育滲透工作,通過建立學(xué)校、班級“小志愿者”服務(wù)活動,培養(yǎng)一批“文明督導(dǎo)志愿者”、“安全督導(dǎo)志愿者”,及早發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的思想動態(tài),及早控制和化解同學(xué)間的矛盾糾紛,積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,抵制不良影響和侵蝕。

    6、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。各家長學(xué)校要通過召開家長會,上門家訪、電話家訪等多種形式,及時通報學(xué)校教學(xué)計劃及學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等情況,與家長共同探討解決子女的教育問題,提高家長的自我修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。要積極爭取社區(qū)各部門對學(xué)校教育的支持和幫助,積極開展社區(qū)教育活動,及時掌握學(xué)生特別是問題少年的特殊群體學(xué)生在社會上的情況。活動月期間,各家長學(xué)校要進(jìn)行一次以上以法紀(jì)教育為主要內(nèi)容的授課活動,幫助家長提高法律素質(zhì)。

    四、強化保障,切實落到實處。

    在中小學(xué)中深入開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,是當(dāng)前學(xué)校教育工作的要點,學(xué)校各部門、各班級、各教師務(wù)必高度重視,按照上級通知與學(xué)校方案認(rèn)真抓好落實、常年持續(xù)開展。

    1、加強領(lǐng)導(dǎo),精心部署。學(xué)校各部門都要從落實科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會主義和諧社會,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度,充分認(rèn)識在中小學(xué)中深入開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的特殊重要性,精心組織、認(rèn)真落實本校的教育活動,為了加強對“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“遵紀(jì)守法專題教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強對“遵紀(jì)守法專題教育月”領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、實施、總結(jié)。

    2、明確分工,落實責(zé)任。深入開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,涉及方方面面,僅靠德育工作部門力量是難以完成的,需要多部門協(xié)調(diào)配合,同頻共振才能取得實效。學(xué)校各部門要有分工合作的思想,明確責(zé)任,一級抓一級,層層抓落實。

    3、加大宣傳,營造氛圍。學(xué)校“遵紀(jì)守法專題教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強與新聞媒體的溝通聯(lián)系,充分利用報刊、雜志、電臺、電視臺等多種媒體和校園電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、校刊校報、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,大力加強對青少年學(xué)生行為規(guī)范與安全法紀(jì)教育目的意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗成效的宣傳,在校內(nèi)外營造濃厚氛圍,使之深入人心,人人皆知,踴躍參與。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇三

    教師是社會中的重要人士,在教育工作中需要始終遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范,才能夠秉持公平正義地對待學(xué)生、處理教學(xué)事務(wù),真正做到為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該具備自律、自覺、自強的品質(zhì),建立起遵紀(jì)守法的觀念,將其貫穿于工作學(xué)習(xí)的整個過程中。本文將從自身角度出發(fā),分享我在教師遵紀(jì)守法方面的學(xué)習(xí)心得體會。

    第二段:教師遵紀(jì)守法的基本要求。

    教師作為育人者應(yīng)時刻維護(hù)學(xué)校的形象,保持師德的高尚品質(zhì),更應(yīng)該以自己的言行為學(xué)生們樹立良好的榜樣,從而使學(xué)生在成人社會中習(xí)得遵紀(jì)守法的觀念。首先,教師應(yīng)該了解法律法規(guī)的內(nèi)容和法律的適用范圍以及其他的規(guī)章制度,接受板上釘釘、通報批評等處分時,應(yīng)該及時反思自身行為,不斷提升自己的法律意識。其次,教師在日常教學(xué)工作中,要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),遵守教學(xué)紀(jì)律,保護(hù)和尊重學(xué)生的合法權(quán)益,同時嚴(yán)格要求自己的職業(yè)道德和品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)。

    教師是教育工作中的重要一環(huán),他們所制定的教育方案、教育課程和教育方法,將直接影響到學(xué)生的思想觀念和行為規(guī)范。如果教師本身不能嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范,那么很容易導(dǎo)致教育環(huán)境的惡化和學(xué)生成長的不完整。同時,教師若是在教育過程中不遵守紀(jì)律,不僅會對自己的職業(yè)生涯造成巨大的影響,更會影響到學(xué)生的正常成長,損害整個教育系統(tǒng)的形象和聲譽。

    加強教師的遵紀(jì)守法意識是教育管理部門需要著力解決的問題。教師需要平時注重法制教育,以提高法律理念和法律文化的素養(yǎng);同時要逐步提高教育管理部門的質(zhì)量,建立行之有效的處罰機制,讓教師敬畏法律,保持高標(biāo)準(zhǔn)的自律和教師職業(yè)道德。最后,教師自身也需要自覺關(guān)注法治發(fā)展,掌握相關(guān)法務(wù)知識,加強法制意識和道德觀念,不斷提高自身遵紀(jì)守法的能力,做到身體力行,誠實守信。

    第五段:結(jié)語。

    總之,教師作為育人者必須時刻牢記自身的責(zé)任和義務(wù),在教學(xué)工作和日常生活中強化自我意識。人生道路上,只有不斷學(xué)習(xí)、自我提升,建立起遵紀(jì)守法的觀念,才能為學(xué)生們樹立正確的行為規(guī)范和思想觀念,為實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇四

    遵紀(jì)守法是社會公德十分重要的內(nèi)容,廣泛深入地開展遵紀(jì)守法宣傳教育活動,對提高學(xué)生個人修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高校園文明的整體水平,優(yōu)化育人環(huán)境,具有十分重要的作用。

    根據(jù)20xx年福建省教育廳頒發(fā)的《關(guān)于組織開展中小學(xué)校“遵紀(jì)守法專題教育月”活動的通知》精神,我校上下立刻行動起來,積極創(chuàng)建文明和諧校園。此次活動旨在增強學(xué)生的法紀(jì)觀念,提高他們學(xué)法用法、遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力,預(yù)防校園暴力行為的發(fā)生。在此期間,我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動,充分調(diào)動了同學(xué)們主題教育的積極性,加強了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和素質(zhì),自覺運用法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)規(guī)范自己的言行,活動取得了一定的成效。圍繞“遵紀(jì)守法專題教育月”的主題,我校從2月到3月開展了遵紀(jì)守法教育月系列活動。現(xiàn)將教育活動情況總結(jié)如下:

    一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂活動方案。

    我校成立了以分管副校長為組長,政教處人員、保衛(wèi)科人員、年級主任、班主任為組員的教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識,提高了認(rèn)識,明確了目標(biāo),與法制副校長、班主任一道深入調(diào)查,討論分析研究學(xué)校法制教育的思路和方法,針對本校的實際,制訂了具體的活動方案,保證活動教育有序地進(jìn)行。

    二、積極開展活動,取得良好成效。

    1.加大宣傳,營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、校刊校報、電子屏幕、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,大力加強對學(xué)生行為規(guī)范與法紀(jì)教育目的意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗成效的宣傳,營造濃厚氛圍。舉行升旗儀式、廣播大會,由學(xué)生代表作了升旗儀式上的講話,2月21日第二周學(xué)生會副主席高二(13)鄧鈞月《爭做遵紀(jì)守法一中人》,3月18號第五周學(xué)生會主席鄭可嘉《文明守紀(jì),爭先創(chuàng)優(yōu)》。利用黑板報宣傳陣地,開學(xué)初舉行了“爭做遵紀(jì)守法一中人”的黑板報評比。還特別邀請中城派出所、北門警務(wù)室來校舉辦法制安全圖片展覽。

    2.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校把法紀(jì)專題教育內(nèi)容融入每周的班、團活動課中,要求年級主任、班主任密切聯(lián)系學(xué)生實際情況,有針對性地開展形式多樣的教育活動。要求任課教師注意在品德與生活、品德與社會、語文、歷史、地理等教育課堂教學(xué)中,科學(xué)合理地滲透法紀(jì)專題教育內(nèi)容,教育學(xué)生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害,增強法紀(jì)教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。

    3.積極做好問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校針對個別問題學(xué)生中出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為,實施“一對一”幫教轉(zhuǎn)化計劃,建立特殊學(xué)生的檔案和轉(zhuǎn)化工作臺帳。要求班主任和班級心理委員加強對特殊學(xué)生的觀察和溝通,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中發(fā)生暴力行為的誘因,積極化解同學(xué)間的矛盾,并努力創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,建立同學(xué)之間手拉手互助關(guān)系,安排問題學(xué)生、特殊學(xué)生參加班集體活動和社會活動,自覺地約束和改正不良行為;心理咨詢室的教師主動對特殊學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立專門的心理檔案,積極疏導(dǎo)化解學(xué)生不良心理,防范校園暴力行為的發(fā)生。

    4.開展形式多樣的課內(nèi)外法紀(jì)教育的主題班會活動。20xx年2月25日,20xx屆高一15班在多功能舉行模擬法庭主題觀摩班會,本次班會課以“知法、守法、用法”為主題,通過一個未成年人借工作之機盜取他人財物的案例,警示青少年君子愛財,取之有道。該班就當(dāng)今未成年人犯罪已經(jīng)成為一個不容忽視的嚴(yán)重社會問題,不少青少年因缺乏應(yīng)有的法律知識,而誤入犯罪的泥潭這個現(xiàn)實,希望通過這次模擬法庭的表演,增進(jìn)大家對法律知識的了解,學(xué)會用法律約束自己,保護(hù)自己,要知法、懂法守法。通過這次主題班會,同學(xué)們得到最大的收獲就是明白了必須通過刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),勤于工作,用自己的誠實勞動換取報酬才會被社會所認(rèn)可。新羅區(qū)人民法院法官林愛云、各班級代表出席了會議。

    為宣傳法律知識,培養(yǎng)法律意識,弘揚法律精神,20xx屆高二(16)班于12月15日在龍巖市中級法院舉辦了“模擬法庭”主題班會。會上由同學(xué)們擔(dān)任審判長、審判員、公訴人、辯護(hù)律師、書記員及被告等職務(wù),會議嚴(yán)肅有序,讓同學(xué)們親歷了一次法庭審判。會后,班主任陳文老師對主題班會活動進(jìn)行了總結(jié),并作了中學(xué)生應(yīng)知法、守法及弘揚法律精神的講話。通過“模擬法庭”主題班會活動,以生動、直觀、形象的活動形式,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、用法,使學(xué)生接受了潛移默化的法律熏陶,增強了同學(xué)們的法律意識,讓同學(xué)們親身感受了法律的尊嚴(yán),對成為“知法、守法”的公民有了更深刻的認(rèn)識。

    在開學(xué)的第二周,高一高二年級召開“遵紀(jì)守法”主題班會。為了加強學(xué)生的思想道德建設(shè),增強學(xué)生的紀(jì)律法制意識,學(xué)習(xí)法律常識,做知法懂法守法的文明中學(xué)生,并學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益,遠(yuǎn)離誘惑,防范犯罪。下午第三節(jié)高一、高二年級各班召開了“遵紀(jì)守法”主題班會。各班采取豐富多彩的活動形式,各具特色。有的宣傳法律知識,進(jìn)行法律知識競答;有的講法制安全小故事;有的進(jìn)行自救培訓(xùn)。收到預(yù)期良好的效果。通過這次主題班會活動,同學(xué)們明確了遵紀(jì)守法的重要意義,明白了遵紀(jì)守法的重要性,知道了要運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)益,樹立起遵紀(jì)守法要從點滴的小事做起的法律意識,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律法規(guī)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)抵抗違法犯罪的能力。

    5.充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。各年級成立家長委員會,通過家長委員會的渠道,與家長共同一起共同管理學(xué)校,共同探討解決子女的教育問題;積極爭取社區(qū)各部門對學(xué)校教育的支持和幫助,積極開展社區(qū)教育活動,及時掌握學(xué)生特別是問題學(xué)生在社會上的情況。活動月期間,政教處、保衛(wèi)科聯(lián)手進(jìn)入學(xué)校周邊的網(wǎng)吧進(jìn)行檢查,得到了社區(qū)各部門的支持。

    通過開展專題教育月活動,學(xué)生們對遵紀(jì)守法活動的目的和意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。今后我們將繼續(xù)努力,把遵紀(jì)守法專題教育月活動與開學(xué)初的行為規(guī)范訓(xùn)練與安全教育周有機結(jié)合,不斷深化、鞏固擴大教育成果,為依法治教、創(chuàng)建平安和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇五

    同學(xué)們,讓我們不斷增強法律意識,自覺遵守法律規(guī)定,依法維護(hù)自身權(quán)益,努力成為適應(yīng)社會發(fā)展,遵紀(jì)守法的合格公民。本站小編為你整理了學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法心得。

    演講稿。

    希望對你有幫助。

    國無法不治,民無法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),才能社會安定,經(jīng)濟發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。人走在馬路上行走是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,被車撞傷,那就失去了行走的自由。因為,世界上沒有不受約束的自由。

    這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性:一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣,一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格,一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡成大惡,最終必然自食惡果。現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一,學(xué)法、懂法、守法、用法,勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn),他就有多大價值。在這個意義上,做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。

    一個有法制觀念的人,他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展,并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象,如果你誠實可靠,那么你就會獲得大家的信任。這樣,你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人,你就容易得到別人的關(guān)心,從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境,宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此,我們要從生活點滴做起,樹立正確的榮辱觀。

    “以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則。”作為新時期中學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。

    通過這段時間的學(xué)習(xí),我意識到:

    一、自己對于反腐倡廉遵紀(jì)守法的重要性認(rèn)識不足;。

    二、區(qū)分腐敗現(xiàn)象的能力尚有所欠缺;。

    三、對相關(guān)規(guī)章制度理解有待加強。因此,我認(rèn)識到,應(yīng)當(dāng)在自己以后的工作當(dāng)中,認(rèn)真總結(jié)案件回頭看中的一些案例,引以為戒,做到前事不忘后事之師,嚴(yán)格督促自己的做法,嚴(yán)格遵循各項規(guī)章制度和法令法規(guī),為促進(jìn)信用社的各項工作得到健康的成長做出自己的貢獻(xiàn)。

    改革開放30年的成長,我信用社的經(jīng)濟、文化以及黨風(fēng)建設(shè)等各地方都站在了一個新的歷史起點上,從新的歷史起點出發(fā)奪取反腐倡廉建設(shè)的新勝利,必須以科學(xué)成長觀為指導(dǎo),堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),以改革創(chuàng)新的精神推動反腐倡廉建設(shè)。

    第一,堅定反腐敗斗爭的信心和決心。

    正確認(rèn)識形勢,是深入開展反腐敗斗爭的基礎(chǔ)和前提。對于當(dāng)前的反腐敗斗爭形勢,我們必須看到兩個地方:一是成效比較明顯,必須堅定信心。通過這些年來反腐敗斗爭的深入開展,腐敗現(xiàn)象進(jìn)一步得到遏制,員工違紀(jì)案件有所減少,人民群眾的滿意程度提高,要繼續(xù)堅定反腐敗必勝的信心。二是要清醒地認(rèn)識到,形勢仍然嚴(yán)峻,必須堅定信心。我信用社正處在高速成長的起步階段,腐敗現(xiàn)象短期內(nèi)難以消除。反腐倡廉建設(shè)面臨不少新情況新問題。我們要充分認(rèn)識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性,既要樹立憂患意識,增強緊迫感,又要堅定信心,樹立長期作戰(zhàn)的思想。

    第二,將案件回頭看中的違規(guī)犯法案例作為前車之鑒。

    通過案件回頭看的學(xué)習(xí),結(jié)合我信用社之前發(fā)生的一些案例,認(rèn)真總結(jié)當(dāng)中的過程、緣故及教訓(xùn):缺乏精神文明的學(xué)習(xí),未能意識到信用社各種規(guī)章制度的重要性,一味沉溺于物質(zhì)生活的享受,私欲膨脹,從而背棄職業(yè)操守,偏離正確的人生觀和價值觀方向,以手中的權(quán)力當(dāng)做謀私謀利的工具,通過收受賄賂,權(quán)力私相授受,逐漸成為貪得無厭,腐化墮落的貪污罪犯,前事不忘后事之師,通過對這些案例的學(xué)習(xí),給我扎實的上了一課,應(yīng)當(dāng)加強個人的精神文明建設(shè),提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),提升對糖衣炮彈的抵抗力,努力學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度,并積極運用到自己的工作生活當(dāng)中,時時刻刻提醒自己工作的宗旨是“為三民服務(wù)”,堅持“以社為家。社興我榮”的思想,提高自我約束能力和自身警省能力,堅持把好權(quán)力關(guān),金錢關(guān),人情關(guān),杜絕任何形式的腐敗做法。

    第三,以改革創(chuàng)新精神推動反腐倡廉建設(shè)。

    當(dāng)前反腐倡廉建設(shè)面臨不少前所未有的新情況新問題,層出不窮的腐敗做法令人防不勝防,形勢需要我們用新的眼光審視、判斷和分析,以改革創(chuàng)新精神加強反腐倡廉遵紀(jì)守法的各項工作;創(chuàng)新工作思路和方法辦法,實現(xiàn)信用社各項工作陽光運營,在加強監(jiān)督上要有新措施,在查辦案件上要有新動作;創(chuàng)新體制機制,在堅決懲處腐敗的同時,更加注重治本,注重預(yù)防,注重制度建設(shè),實現(xiàn)體制、機制和制度的創(chuàng)新,不斷取得反腐倡廉建設(shè)的新成就。

    通過對《遵紀(jì)守法,安全教育》的學(xué)習(xí),作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我就感覺,現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化,各種社會問題集中出現(xiàn),人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說,每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。但是,對步入大學(xué)校園的我們來說,我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會,獨立生活,學(xué)習(xí)知識,增長技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!

    大學(xué)生交通安全一般指大學(xué)生在校園內(nèi)所發(fā)生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在,就有交通安全問題,就會存在,就會造成嚴(yán)重后果,斷送美好的前程,甚至生命。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種:

    (1)注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。

    (2)在路上進(jìn)行球類活動。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。

    (3)騎“飛車”。為了追求刺激在校園內(nèi)把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內(nèi)發(fā)生我們應(yīng)該做到自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規(guī),才能保證安全。

    以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。對每一名大學(xué)生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財務(wù)安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財產(chǎn)安全。

    我認(rèn)為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

    生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法,安全教育,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇六

    對我們大多數(shù)人來說,“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業(yè)。教師通過自己的工作、勞動,獲取相應(yīng)的報酬,從經(jīng)濟與名譽上體現(xiàn)自己的人生價值。一個教師如果能遵紀(jì)守法,關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生,比較好地完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),應(yīng)該是一個稱職的老師,也可以說是一個好老師。

    但時代在進(jìn)步,環(huán)境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高,“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)在提升,內(nèi)涵在擴展。

    說實在,現(xiàn)在要成為一個讓學(xué)生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應(yīng)把眼光只停留在自己本職的教學(xué)任務(wù)上,停留在學(xué)校內(nèi),而是應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,服務(wù)于社會的進(jìn)步與滿意上。

    首先,好老師應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程,提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)。而高尚的思想情操,則是我們不斷克服困難、勇于挑戰(zhàn)未來的動力源泉。因而師德建設(shè)是提升教師形象,教師發(fā)展的關(guān)鍵所在。

    其次,好教師必須能夠在教學(xué)效果上比別人高一點,在教育教學(xué)過程中更具感染力,能夠使教、學(xué)兩方面在愉快的心情上互相配合,順利完成教育教學(xué)的任務(wù)。

    再次,教師無論校內(nèi)、還是校外,都應(yīng)當(dāng)有較強的責(zé)任心、較好的心態(tài),和良好的行為意識。這是教師職業(yè)道德的要求,也是黨和社會對教師提出的希望,更是每個教師自我發(fā)展所必備的素質(zhì)。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇七

    教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

    讀了有關(guān)的教育法規(guī)后,我認(rèn)識到自1949年中華人民共和國成立以來,國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新,更加適應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我知道要想做一名合格的人民教師,必須知道國家和人民對教師的要求是什么,什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,哪些是違法的,教育的目標(biāo)是什么,教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。

    我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。而且我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時,我們還要教會學(xué)生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,一定要平等地對待每一個學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,發(fā)展學(xué)生的長處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,都能成為社會做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,而不是淘汰人才的地方!

    其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo),還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

    與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與發(fā)展實施綱要》。最近,我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識。

    《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上,現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育只是虛有其名,事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識,忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,不良行為越來越多。因此,教育法的貫徹實施,首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,切實改變評價教師的方法。

    國家實施九年義務(wù)教育制度,這本是利國利民的一件大好事,然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞,全國其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗,各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律,但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理,導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人,但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,要用很多時間搞普九檔案,要用很多時間去做輟學(xué)生工作,還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,老師不敢打、不敢罵,甚至重話有的時候都不敢說,你對他嚴(yán)格要求,它就是不買賬,動不動就是不上學(xué)了,學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請回學(xué)校,這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,有的是家長在里邊推波助瀾,縱容學(xué)生輟學(xué),國家為什么不采取一些強硬的措施,讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐,這不是個事嘛!

    很多教育法律法規(guī)里邊都提到:營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查,但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

    有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時止?

    __年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報告會,主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過學(xué)習(xí),使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

    目前,全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會:

    一、要熱愛教育,獻(xiàn)身教育。

    要時刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    二、要做到“三心俱到”。

    崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

    三、要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

    有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

    四、要以身作則、率先垂范。

    教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

    __年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報告會,聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過學(xué)習(xí),使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

    目前,全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會:

    一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

    既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

    二、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

    自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

    三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

    崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

    有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

    五、以身作則、率先垂范。

    教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。

    為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們民族學(xué)校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

    在這次活動中,我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會:

    一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

    二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

    教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

    三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中健康、快樂地成長。

    現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外,校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

    近日,學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動,在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識后,對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,誠然,“規(guī)矩”在此能夠理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,主要是通過指引、評價、教育、預(yù)測和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用,這是任何社會的法都具有的。

    在社會主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,經(jīng)濟發(fā)展,社會進(jìn)步,而我們的生活也緊跟著時代的步伐,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是十分有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽,我有以下幾點認(rèn)識和體會:

    1、要用心主動學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅僅能夠提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為,而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)了該項法規(guī)后在以后的日常出行中,就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為,減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

    2、要做到自覺用法。學(xué)會利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利,實現(xiàn)法律公正,人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅僅要“學(xué)法知法”,更重要的是學(xué)會“用法”。比如應(yīng)對突發(fā)事件時,首先要持續(xù)冷靜,再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)禮貌也可學(xué)習(xí)和運用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)禮貌城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園。

    3、要規(guī)范自覺守法,做一個合格的公民。學(xué)法懂法是前提,怎樣用法是關(guān)鍵,而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動。“勿以善小而不為”,在日常生活中,我們要時刻規(guī)范自己的行為活動,遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,為自己為單位為社會樹立行為規(guī)范,從此刻做起,從我做起,從每一次身邊小事做起。自覺構(gòu)成良好遵守法律法規(guī)的觀念,只要這樣才能真正地知法,用法,才能把守法落到實處。

    我們生活在一個法制的社會里,只有學(xué)好法律法規(guī),增強法制觀念,提高法律意識,有效地運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,才能更好地保護(hù)自己,也為單位為社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

    與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與發(fā)展實施綱要》。最近,我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識。

    《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上,現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育只是虛有其名,事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識,忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,不良行為越來越多。因此,教育法的貫徹實施,首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,切實改變評價教師的方法。

    國家實施九年義務(wù)教育制度,這本是利國利民的一件大好事,然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞,全國其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗,各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律,但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理,導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人,但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,要用很多時間搞普九檔案,要用很多時間去做輟學(xué)生工作,還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,老師不敢打、不敢罵,甚至重話有的時候都不敢說,你對他嚴(yán)格要求,它就是不買賬,動不動就是不上學(xué)了,學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請回學(xué)校,這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,有的是家長在里邊推波助瀾,縱容學(xué)生輟學(xué),國家為什么不采取一些強硬的措施,讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐,這不是個事嘛!

    很多教育法律法規(guī)里邊都提到:營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查,但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

    有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時止?

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇八

    作為一名教師,遵紀(jì)守法是我們必須遵循的準(zhǔn)則。踐行遵紀(jì)守法,不僅是我們保障教育環(huán)境秩序的重要舉措,也是我們保障自身權(quán)益和尊嚴(yán)的必要手段。此次我參與了一次“教師遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)”活動,對此有了深刻的體會,有必要將自己的心得、體會進(jìn)行總結(jié),進(jìn)行反思和提高。以下是我的心得體會:

    一、加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。

    作為教師,要遵守法律法規(guī),首先要了解法律法規(guī),對于自己的工作領(lǐng)域,要精準(zhǔn)掌握相關(guān)的法律規(guī)定和政策文件,對于校園內(nèi)的常見違紀(jì)行為,要搞清楚相應(yīng)的處罰標(biāo)準(zhǔn)和程序。只有加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí),才能提高我們的“法律素養(yǎng)”,才能更好地約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。在學(xué)習(xí)的過程中,我體會到了知識的重要性,也了解到了法律法規(guī)對于維護(hù)社會秩序、保護(hù)個人權(quán)益的作用,對于教師在工作中的正確行為和處理問題有著更為關(guān)鍵的意義。

    二、切實維護(hù)自身合法權(quán)益。

    教師的工作身處于經(jīng)常接觸和直接與人打交道的工作領(lǐng)域中,也是一個容易受到非法侵害的職業(yè)群體,如果遇到合法權(quán)益被侵害的情況,我們應(yīng)該勇于維護(hù),通過正當(dāng)手段和途徑來徹底解決問題。在學(xué)習(xí)中,我們了解到關(guān)于維權(quán)的基本知識和方法,重要的是我們要清楚自己的合法權(quán)益、合理訴求,以及可以依賴的法律法規(guī)和權(quán)利歸屬機構(gòu)。我們應(yīng)該注意到,無論是在學(xué)校內(nèi)還是社會上,我們的權(quán)益都是必須為自己爭取、捍衛(wèi)和維護(hù)的,要時刻提醒自己“不忘初心,牢記使命”。

    三、堅決抵制任何違法違紀(jì)行為。

    在工作中,我們時常面臨各種各樣的違紀(jì)問題,有的是學(xué)生的作業(yè)抄襲、有的是違規(guī)占用校園場地、有的是私自攜帶手機進(jìn)課堂等等,我們應(yīng)該根據(jù)不同的違紀(jì)情況,合理合法地制定一套相應(yīng)的懲處措施,在執(zhí)行的過程中,要嚴(yán)格遵循法律法規(guī)的規(guī)定,采取適當(dāng)?shù)氖侄危WC處理的公正、客觀、科學(xué)。并且更重要的是,我們要從自己做起,切實遵紀(jì)守法,發(fā)揮優(yōu)良教師形象和示范作用,對違法違紀(jì)行為予以堅決的抵制和斗爭。

    四、加強誠信教育,樹立良好師生道德風(fēng)范。

    對于追求誠信的今天來說,誠實守信是法治精神的重要組成部分,也是社會和學(xué)校風(fēng)氣最基本的保障。教師要在工作中發(fā)揮示范作用,從思想上和行動上堅持誠實守信,以真誠和誠信贏得師生的尊重和信任,建立一種“孺子可教”的良好關(guān)系。在我看來,堅守道德底線,以誠信為根本,是教師遵紀(jì)守法的重要一環(huán)。

    五、承擔(dān)責(zé)任,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

    教師是肩負(fù)著守護(hù)未來的重要責(zé)任的職業(yè)。實行遵紀(jì)守法是教師應(yīng)承擔(dān)的基本職責(zé)和義務(wù)。對于教育活動的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響,需時刻想著如何為學(xué)生提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育,如何在事業(yè)的發(fā)展中更好地為社會和國家做出貢獻(xiàn)。在整個遵紀(jì)守法的實踐學(xué)習(xí)中,使我深深感受到,作為教師,我們需要時刻在學(xué)校或社會的工作中保持一種守法良好、廉潔自律、誠信高尚的工作態(tài)度,進(jìn)而真正享受我們所擁有的各種權(quán)益和自身尊嚴(yán),并為我們的工作積極負(fù)責(zé),為年輕一代奉獻(xiàn)一份堅持原則、追求高品質(zhì)的教育事業(yè)。

    總之,教師要切實遵紀(jì)守法,不斷提升自身素質(zhì),堅守職業(yè)操守和道德底線,進(jìn)一步樹立良好的師生風(fēng)范,為教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),也為孩子們打造健康有序的成長環(huán)境,助推社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。我相信,以這樣的心態(tài)和態(tài)度,我們一定能夠在實踐中不斷推動自我進(jìn)步與發(fā)展,創(chuàng)造一個真正優(yōu)秀的教育品質(zhì)和教師上的形象。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇九

    什么是遵紀(jì)守法?遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則,所以每個人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國家公民和社會成員,人人都要遵守法律,維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民,社會的小主人,同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法,只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,長大后才能成為對社會有用的遵紀(jì)守法的好公民。我國有句古話“沒有規(guī)矩,不成方圓”,無論做什么事都要有一個規(guī)矩,否則就什么也做不成。

    在學(xué)校,我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時,有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室,這務(wù)必會影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí);中午午休時,有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧,務(wù)必會影響其他同學(xué)的正常休息,擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽老師勸阻將零食帶到學(xué)校,不僅違反了學(xué)校的規(guī)定,而且吃零食還會影響自己的身體健康。所有這些看起來微不足道的小事卻會對我們的成長造成不利的影響,因此不可輕視身邊的一切小事。

    從小知法、懂法、守法,對同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話:“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話,它們就會發(fā)芽滋長。”

    記得有一次,爸爸、媽媽帶著我到蓮花湖景區(qū)去游玩,一進(jìn)大門,空氣好清新,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云,景區(qū)里的路面被園林工人打掃得干干凈凈,我們在景區(qū)的九曲回廊上,享受著北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個橘子,扒開皮,順手將橘子皮扔在了路邊。

    桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼,媽媽看了看橘子皮,又看了看我,本來面帶笑容的臉突然消失了,她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她,順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮,又看了看整潔的路面,我的臉?biāo)⒌匾幌录t了,忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。

    她對我說:“這雖然是一件小事,如果人人都像你這樣亂丟垃圾,不遵守社會公共道德,景區(qū)會變成什么樣呢?”我們作為一個小學(xué)生,祖國未來的接班人,更要遵紀(jì)守法做一名合格的小公民。只有這樣,我們才能健康、快樂的成長,我們的社會才會更加和諧。同學(xué)們,讓我們做個時刻遵紀(jì)守法的好少年吧!

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十

    今天,學(xué)校召開了“遵紀(jì)守法動員大會”。聽了李校長等人的報告之后,我內(nèi)心不能平靜,一個個生動的事例感染著我,老師的金玉良言讓我難以忘懷。

    李校長說:“有一所學(xué)校,有一位不遵守紀(jì)律的學(xué)生,違反交通規(guī)則,無證駕駛摩托車,路上車翻了,造成了重傷。”那個學(xué)生真是自找苦吃,這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則,不違章乘車和騎車,在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全,走路要靠右邊等。

    保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子,有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重,竟生出了一名孩子,真是無臉見人,最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人,真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學(xué)生不能談情說愛,要自尊自愛。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,晚上不能夜不歸宿。

    政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒,教育我們要注意飲食安全,不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品,不喝生水、常剪指甲等。

    政教處龔副主任舉了一個例子,有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳,被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火,打架等。

    王副校長為我們舉了一個例子,上海某中學(xué)有一名學(xué)生,爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修,不要隨便去爬,要注意學(xué)校的設(shè)施安全等。開玩笑要注意分寸等。

    總之,這次會議,事例生動,教育我們青少年要遵紀(jì)守法,為了維護(hù)我們的身心健康,應(yīng)當(dāng)做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機;做到遵守交通規(guī)則,注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責(zé)任感,更好地遵紀(jì)守法,自覺地揭發(fā)和抵制不良行為。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十一

    在這次"遵紀(jì)守法,依法執(zhí)法"專題教育活動開展以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。

    第一、原因分析。

    一、對嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過高,簡單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段,忽視"人性化"管理,不講究執(zhí)法策略、語言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。

    二是工作責(zé)任心不夠強,執(zhí)法隨意性大,忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序,容易造成群眾投訴。

    三是有"重執(zhí)法,輕服務(wù)"意識。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為,確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴(yán)格執(zhí)法",忽視了"熱情服務(wù)",導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。

    四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高,糾違時出現(xiàn)引用法律條款錯誤,甚至群眾咨詢交通法規(guī)內(nèi)容,答不上來,被群眾誤解為隨意執(zhí)法。

    第二、整改措施。

    一是重視執(zhí)法策略、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí),增強駕馭復(fù)雜情況的能力。知識面要寬、執(zhí)法要講究策略、執(zhí)法技能要多樣化,是做好交警工作的必備條件。處事不慌、遇事不驚、有條不紊地解決各種問題的能力,讓群眾切實感受到交通管理的服務(wù)的一面。

    二是樹立"執(zhí)法為民"的思想意識,規(guī)范執(zhí)法言行。公安交通管理工作的根本目的在于維護(hù)道路交通秩序,保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全。所以交通管理也是為人民服務(wù),也要順民心、合民意。在強調(diào)交警執(zhí)法工作必須在遵從法律的前提下,嚴(yán)格執(zhí)法,文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、按程序辦事的基礎(chǔ)上,牢固樹立嚴(yán)格履行職責(zé)觀念、法律面前人人平等觀念和尊重和保障人權(quán)觀念,并將這"三種觀念"貫穿于執(zhí)法管理始終;要學(xué)會耐心傾聽、以理服人。

    總之,要打牢"遵紀(jì)守法,依法執(zhí)法"的思想根基,放下架子、端正執(zhí)法態(tài)度、創(chuàng)新執(zhí)法理念、講究方法策略,以文明、高效、公正的執(zhí)法來贏得廣大人民群眾的尊敬和愛戴,為構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十二

    通過對《遵紀(jì)守法,安全教育》的學(xué)習(xí),作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我就感覺,現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化,各種社會問題集中出現(xiàn),人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說,每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。但是,對步入大學(xué)校園的我們來說,我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會,獨立生活,學(xué)習(xí)知識,增長技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!

    大學(xué)生交通安全一般指大學(xué)生在校園內(nèi)所發(fā)生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在,就有交通安全問題,就會存在,就會造成嚴(yán)重后果,斷送美好的前程,甚至生命。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種:

    (1)注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。

    (2)在路上進(jìn)行球類活動。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。

    (3)騎“飛車”。為了追求刺激在校園內(nèi)把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內(nèi)發(fā)生我們應(yīng)該做到自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規(guī),才能保證安全。

    以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。對每一名大學(xué)生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。另外,我們必須提高財務(wù)安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財產(chǎn)安全。

    我認(rèn)為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

    生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法,安全教育,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十三

    為了加強員工的職業(yè)道德,激發(fā)員工的守法意識,蒲城電力公司及蒲電黨委下發(fā)09號文件。在全公司范圍內(nèi)開展“遵規(guī)守法,愛崗敬業(yè)”活動。我椿林供電所在接到局黨委的通知后,迅速行動組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,深入學(xué)習(xí)了總書記系列重要講話讀本,深入領(lǐng)會關(guān)于堅守“社會主義核心價值觀”的偉大思想,旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感;通過職業(yè)道德教育,我們增強了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識。

    改革開放以來,我國國力迅速增強,人民群眾生活水平大幅提高,但同時,在物欲橫流的當(dāng)今社會,人性欲望極度膨脹,導(dǎo)致社會道德底線不斷被沖擊,用“全民皆腐”來概括毫不為過。作為電力工作者的我們,本是為社會大眾帶去光明和溫暖的群體,近年來,卻不斷傳出一些不和諧的聲音,人民群眾對我們“畏之如虎”,一個多么大的諷刺。孔子曰“苛政猛于虎”代表中國社會長久以來民眾對“欺壓者”的喻視。

    一個國家,一個民族想要長久的立足于世界之巔,科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅固的基石,中華民族在五千年的歷史長河中,幾經(jīng)分裂,幾經(jīng)覆亡,卻最終能夠再次歸于一統(tǒng),不是靠神仙皇帝,也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成,因此它是不滅的。

    我國社會正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷。

    程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的,“愛崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓,它伴隨我們經(jīng)歷了無數(shù)次的“花開葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”,這是一種舶來品。這一西方文明的“精粹”,是近代以來才進(jìn)入了我們的視野,雖然中國古代也有“無規(guī)矩不成方圓”的論述,但其實兩者是不同的概念。

    幾經(jīng)風(fēng)雨,“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開花結(jié)果”。且以碩果累累,它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。

    所以在當(dāng)下職場,任何人憑借者“愛崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族,我們的國家,我們的家庭,我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的,深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會急劇變革的形勢下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨中央號召,在公司局黨委的安排下,努力學(xué)習(xí),深刻理解,并將此帶入我們的日常工作中去,努力服務(wù)社會大眾,構(gòu)建良好的社會形象,做一個知性、知法、懂法,遵法的良好公民。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十四

    教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以實施。我縣教育局面對當(dāng)前教師身上存在的一些不良作風(fēng)和習(xí)慣,結(jié)合我縣實際,在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展了為期一年的“教師職業(yè)道德教育及紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動,本次活動旨在改掉教師自身存在的問題,并且拿出整改措施,以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。通過一年的扎實學(xué)習(xí)和整改,我對師德的含義有了更深一層的體會。我認(rèn)為作為新時期的教師應(yīng)具備以下品質(zhì):

    一、教師必須有高尚的道德品質(zhì)。

    二、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。

    教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

    三、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。

    博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

    通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

    在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中,我充分認(rèn)識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識,我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展,使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

    首先在政治思想方面:必須嚴(yán)格要求自己,長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗,在社會中為人師表。

    其次,在教育教學(xué)過程中,要不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

    教師自古就是“教書育人,為人師表”,作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任,但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求:

    第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;。

    第三、在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展,更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué),為人師表。

    通過這次學(xué)習(xí),我受益很多。及時掌握_的工作重點和方針,與上級保持高度的一致;從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做人民滿意的教師。

    通過這次學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟良多,現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下:

    一、講誠信。

    誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教師,應(yīng)該發(fā)揚誠實守信的優(yōu)良作風(fēng),多一點實干精神;少一些脫離學(xué)生和家長,背棄誓言,多一點相信學(xué)生,認(rèn)真務(wù)實地履行自己作為一名共產(chǎn)_員在_旗下的誓言和許下的種種諾言。當(dāng)前,我們不僅要繼續(xù)深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,在講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的同時,更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。對于我們教師,應(yīng)該建立起對學(xué)生的誠信,讓學(xué)生相信教師,建立起互相信任的關(guān)系,只有互相信任,才能做好教育學(xué)生的工作。因此,我以后要講誠信,就從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起!

    二、懂規(guī)矩。

    "沒有規(guī)矩不能成方圓"是句俗語,常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。當(dāng)今社會,是一個講規(guī)矩的社會,任何一個群體、集團,大到國家,小到一個家庭都有自己的規(guī)矩,國家有有法律法規(guī),村有村規(guī)民約,學(xué)校有校規(guī),一個家族,也有自己的族規(guī)。如"不拿百姓一針一線,是我們_紀(jì)律嚴(yán)明軍隊的老規(guī)矩。

    人是社會的一個細(xì)胞任何一個人都處在社會的群體中生存、發(fā)展,因此,都必須遵守所在群體的規(guī)矩作為一個人民教師,在工作中更加要做好懂規(guī)矩,在工作上來講一定要按校紀(jì)校規(guī)來辦事。教師通過自己的言傳身教,立足于讓學(xué)生耳濡目染,做事要守規(guī)矩。

    三、守紀(jì)律。

    有了想干事的良好愿望,具備了會干事的基本素質(zhì),怎樣才能干成事、干好事、不出事?就是要講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律。講程序,對上對下,對內(nèi)對外,要嚴(yán)格按照約定俗成的工作流程辦事,分清輕重緩急,不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事忙而怕為,切不可亂了章法。守紀(jì)律,就是在任何情況下都要堅持_性原則,堅持組織原則,照章辦事,找準(zhǔn)位置,幫忙不添亂;就是要懂得人情事故,知大小、明榮辱、辨是非,不該說的不說,不該做的不做。

    在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中,我充分認(rèn)識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識,我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展,使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),也進(jìn)一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現(xiàn)自己的理想,全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去,我對自己提出了一下兩個方面的要求:

    一、提升思想政治覺悟,加強師德素質(zhì)修養(yǎng)。

    在政治思想方面嚴(yán)格要求自己,長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實十八大會議精神,落實___“八項規(guī)定”,整肅“庸、懶、散、空、玩”五種風(fēng)氣,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表,堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界,高尚的道德情操,精湛的專業(yè)素養(yǎng),良好的教育形象,成為學(xué)生行動的楷模和健康成長的引路人。

    二、堅持培育創(chuàng)新精神,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    在教育教學(xué)過程中,要不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè);堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是“教書育人,為人師表”,作為班主任教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任,但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的那樣:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三、在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    教育是崇高的事業(yè),需要去獻(xiàn)身;教育是科學(xué),需要去探究;教育是藝術(shù),需要去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)工程,需要共同參與,齊心協(xié)力;教育是一項長期的事業(yè),需要持之以恒、堅持不懈的努力。我相信通過這次學(xué)習(xí),在以后的工作中我一定會更進(jìn)一步,從思想上、行動上、業(yè)務(wù)上、能力上不斷提高自己,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做人民滿意的教師。

    一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓創(chuàng)新。

    在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,教師傳授的.都是新知識,而其教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。作為一名合格的_員教師要以求真務(wù)實的精神和嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué),恪守學(xué)術(shù)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,努力提高教學(xué)與科研水平。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導(dǎo)向,勇于投身教學(xué)科研創(chuàng)新,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,緊跟學(xué)科前沿,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所理解接受,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。

    二、為人師表,率先垂范。

    堅守_的紀(jì)律,教師要在思想行動上嚴(yán)格要求自己。從小事做起,從自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。平時密切聯(lián)系家長和團結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給支部,群眾的橋梁。

    三、淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)。

    樹立遠(yuǎn)大的事業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo),確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界,做到腳踏實地,樂于奉獻(xiàn),靜心教書、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人,以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命,在謀求國家和人民利益中去實現(xiàn)自己的個人價值。在踏實工作中勇于奉獻(xiàn),有大局意識。在關(guān)鍵時刻,當(dāng)學(xué)校需要時不計個人利益,挺身而出,應(yīng)難而上,勇挑重?fù)?dān)。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門,是中國職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則。”作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神,只有勤學(xué)、勤思、精益求精,才能知道理解的更多一點,在如海的知識面前謙虛一點,在學(xué)生面前從容一點;在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

    四、關(guān)愛學(xué)生,依法執(zhí)教。

    作為教師,應(yīng)在關(guān)愛學(xué)生,學(xué)高為師、身正為范,在無私奉獻(xiàn)的過程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說過:“星星之火,可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭,在工作中發(fā)揮出自己的光和熱,為學(xué)生帶來光明,打開學(xué)生的每一個心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛學(xué)生的心,用自己的真愛去打動每一個學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時候,先要教自己,做學(xué)生喜愛的教師,真正做學(xué)生的良師益友。即使自己油盡燈枯,也要對得起每一個學(xué)生,使他們都能健康地成長,不愧對自己的師德,不愧對自己的靈魂。

    平時心系學(xué)生,主動關(guān)心學(xué)生,多為學(xué)生和教師做實事,好事。全面關(guān)心學(xué)生成長,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正做到以學(xué)生為本,因材施教,循序善誘,建立融洽的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,積極參與教育教學(xué)改革,不斷更新教學(xué)方法,注重學(xué)生能力培養(yǎng)。出自內(nèi)心的愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,會使學(xué)生懂得和接受你的教誨。作為教師,對學(xué)生應(yīng)充滿包容和關(guān)愛,既要喜歡“春光”,又要容得下“烏云”,“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑。因此對學(xué)生要“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方”,不僅要做為人民服務(wù)的教師,更要做讓人民滿意的教師!

    五、愛崗敬業(yè),恪盡職守。

    堅持育人為本、德育為先,立足本職工作,潛心鉆研業(yè)務(wù),提高專業(yè)素質(zhì),努力改進(jìn)教學(xué)方法,精心備課,認(rèn)真講授,悉心輔導(dǎo),自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份,堅定信念,明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)理論政策,在教學(xué)活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護(hù)利益和榮譽,在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進(jìn)一步堅定思想信念。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十五

    老師們,同學(xué)們:

    早上好!

    每年的12月4日是全國法制宣傳日。20__年4月26日,在中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定,以憲法實施日作為全國法制宣傳日,就是要在全社會進(jìn)一步強化憲法意識,樹立憲法觀念。

    在這社會大家庭里,我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限,而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

    提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實,法律離我們很近,滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律,這個社會才變得有序;正是由于法律的存在,才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。在我們的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,首先我們要不斷提高法律意識,增強法制觀念,維護(hù)法律的尊嚴(yán),依法守法。我們青少年要從自我做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。其次,我們要提高自己的辨別能力,增強控制力,做事要沉著冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事。第三,在交友方面,更要增強判斷力,謹(jǐn)慎交友,從而更好地發(fā)展自我。

    同學(xué)們,我國是一個法制國家,國有國法,校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法,可見,遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們平時應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐我校常規(guī)工作五個方面的要求:即打造“一個陣容”,抓好升旗儀式和大課間活動,塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,即語言文明,待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”,即衛(wèi)生包干區(qū)區(qū)制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”,即遵紀(jì)守法,尊敬長輩,講究團結(jié),刻苦學(xué)習(xí),做文明的南中人。

    同學(xué)們,不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見大”的道理人人都懂,現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起,才能在我們走出校園,融入社會后,真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十六

    7月起,陳慧眾通過選調(diào)進(jìn)入衛(wèi)生監(jiān)督隊伍。一直以來,他不僅遵紀(jì)守法,成為職業(yè)道德標(biāo)兵和家庭美德執(zhí)行者,還堅持不懈學(xué)法,公正不阿執(zhí)法,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘,保障公共衛(wèi)生安全,維護(hù)百姓健康。

    作為衛(wèi)生城市創(chuàng)建的排頭兵。從第一輪衛(wèi)生城市創(chuàng)建開始,陳慧眾就是創(chuàng)建團隊的骨干,帶領(lǐng)創(chuàng)建團隊開展四小行業(yè)整治,進(jìn)行長效管理。同時,他也是非法行醫(yī)打擊的真斗士。他從開始擔(dān)任所長助理,分管醫(yī)療衛(wèi)生,帶領(lǐng)醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科監(jiān)督員,與非法行醫(yī)者斗智斗勇。

    在同事和群眾眼中,陳慧眾是職業(yè)道德模范,遵紀(jì)守法標(biāo)桿。他作為一名衛(wèi)生監(jiān)督員,心懷對法律的敬畏,成為一名守法者、學(xué)法者、普法者。他始終堅持依法行政,堅守法律底線,筑牢道德防線,奉公守法。

    在家人眼中,陳慧眾是家庭美德執(zhí)行者。他的家庭和千千萬萬平凡普通家庭一樣,沒有什么驚天動地的“豐功偉績”,但他們和和美美,尊老愛幼,勤儉持家,鄰里和睦,在平凡中收獲幸福。

    陳慧眾說,平凡的生活和工作雖然是社會的常態(tài),但卻也是產(chǎn)生榜樣的豐厚沃土,他以遵紀(jì)守法、公正執(zhí)法為標(biāo)準(zhǔn),在具體實踐中身體力行,做公眾健康的衛(wèi)士,為百姓撐起公共衛(wèi)生安全保護(hù)傘。

    二、市綜合行政執(zhí)法局城北菜場管理組組長周雪忠。

    周雪忠是一名退伍軍人。,入職市綜合行政執(zhí)法局振東中隊(現(xiàn)梧桐分局),成為一名城市管理協(xié)勤隊員,20調(diào)任市綜合行政執(zhí)法局城北菜場管理組至今,負(fù)責(zé)城北菜場的日常管理工作。

    周雪忠剛到城北菜場之初,正是城北菜場建立的第二年,菜場硬件設(shè)施、規(guī)章制度還不完善,再加上菜場的大多數(shù)攤主文化水平較低,法律意識比較淡薄,工作進(jìn)展比較困難。針對這一情況,在日常管理中,周雪忠常常帶領(lǐng)隊員們?yōu)椴藞龅臄傊骱唾I菜的市民們普及城市管理相關(guān)法律法規(guī)知識,耐心進(jìn)行講解,增強他們的法律意識。

    周雪忠每天都要在城北菜場來回走上幾十趟,對攤主是否規(guī)范設(shè)攤、菜場內(nèi)衛(wèi)生是否整潔、菜場食品安全檢測是否記錄、菜場廣場車輛是否有序停放等問題進(jìn)行檢查。城北菜場努力爭創(chuàng)省級放心農(nóng)貿(mào)市場與三星級市場期間,他沖在最前頭,帶領(lǐng)管理組隊員們對菜場各個角落進(jìn)行仔細(xì)大清掃;菜場攤位里排水溝由于日積月累多處堵塞,散發(fā)出異味,他徒手將腐臭的垃圾從一個個排水溝中撈出......

    去年,城北菜場成功創(chuàng)建了“桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生先進(jìn)單位”“浙江省放心農(nóng)貿(mào)市場”和“三星級市場”,這些榮譽背后,少不了周雪忠和菜場管理組隊員們的一份功勞。他個人也被多次評為市綜合行政執(zhí)法局優(yōu)秀協(xié)管員。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十七

    為不斷強化法規(guī)法紀(jì)和反腐倡廉教育,提升全行員工守法意識和素質(zhì),近期,農(nóng)行賀州分行在全行開展“知法·守法·敬法”警示教育活動,通過強化“三結(jié)合”,切實推動全行員工認(rèn)真學(xué)習(xí)展板、圖冊、警示錄,學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)制度流程,進(jìn)一步確保學(xué)習(xí)教育取得實效。

    集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。以部門、網(wǎng)點為單位,制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃及時間表,組織員工集中學(xué)習(xí)。活動期間,每月至少組織一次集中學(xué)習(xí),每名員工累計參加集中學(xué)習(xí)時間不少于1個工作日,并做好學(xué)習(xí)記錄。同時根據(jù)員工不同的崗位職責(zé),合理安排員工自學(xué),制定學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。積極鼓勵和引導(dǎo)員工在學(xué)習(xí)中思考,對照規(guī)章制度,結(jié)合典型案例,反思在經(jīng)營管理、業(yè)務(wù)操作、盡職履責(zé)中存在的問題、偏差和不足。

    撰寫體會與交流互動相結(jié)合。學(xué)習(xí)期間,每名員工要結(jié)合自身崗位職責(zé)及學(xué)習(xí)情況,撰寫不少于一篇心得體會,并根據(jù)崗位職責(zé)規(guī)范字?jǐn)?shù)。同時,通過座談會、研討會、宣傳欄或經(jīng)管網(wǎng)上刊載等多種形式,組織員工結(jié)合自身崗位實際,說感想、談體會,加強交流溝通,共同學(xué)習(xí)提高。并針對展板、圖冊、警示錄中展示的典型案例,認(rèn)真剖析風(fēng)險隱患和薄弱環(huán)節(jié),淺談如何做到依法經(jīng)營、合規(guī)操作。

    內(nèi)部教育與外部教育相結(jié)合。由紀(jì)委書記上警示教育課,認(rèn)真剖析本行近年來發(fā)生的各類案件和重大違規(guī)問題,研究梳理內(nèi)控管理中存在的突出問題與薄弱環(huán)節(jié),分析原因,查找漏洞,追根溯源,督促相關(guān)部門從制度、體制、機制上進(jìn)行完善。同時,通過邀請當(dāng)?shù)毓珯z法人員授課、組織干部員工參觀監(jiān)獄或違法警示教育基地等方式,提升警示教育效果,教育引導(dǎo)廣大干部員工牢固樹立法治觀念,做到知敬畏、守規(guī)矩。

    ----在十八屆中央紀(jì)委三次全會上遵紀(jì)守法的總結(jié)4指出,紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要堅持以法治思維和法治方式反對腐敗,提高依紀(jì)依法懲治腐敗的能力。當(dāng)前,長沙市提出了建設(shè)“廉潔長沙”的目標(biāo),紀(jì)檢監(jiān)察干部必須爭當(dāng)學(xué)法敬法守法用法的表率,打造一支過硬隊伍,才能理直氣壯監(jiān)督別人,為“廉潔長沙”建設(shè)保駕護(hù)航。

    爭當(dāng)學(xué)法知法的表率。

    法律是社會秩序的保障,是一種寶貴的軟實力。實踐證明,只有把法律法規(guī)學(xué)好了、裝進(jìn)腦子了,才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則,做到依法決策、依法行政和依法執(zhí)紀(jì)。當(dāng)前,一些黨員干部包括少數(shù)紀(jì)檢監(jiān)察干部,法治觀念相對淡薄,還在以人治的眼光看待法治、以人治的思維研判法治、以人治的方式實施法治,顯然不符合依法治國、依法執(zhí)紀(jì)的要求。作為肩負(fù)監(jiān)督使命、維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部,更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法,突出抓好黨章、行政監(jiān)察法、紀(jì)律處分條例等的學(xué)習(xí),提高依法執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的水平。要注重打造學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型機關(guān),把法律知識學(xué)習(xí)作為干部考核、選拔、任用的重要依據(jù),營造比學(xué)趕超的學(xué)法氛圍。

    爭當(dāng)敬法畏法的表率。

    美國法學(xué)家伯爾曼說:“法律必須被信仰,否則形同虛設(shè)。”對法的信仰更多體現(xiàn)在對法的敬畏。只有對法律心存敬畏,才能“思”而出乎理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀(jì)。一要內(nèi)化為一種信仰。法律是公平、正義、道德、倫理的化身,是人類對理想境界和美好生活向往與追求的具體體現(xiàn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)懷著一顆忠實、誠懇的心,帶頭崇敬法律,體味法律的含義和真諦,以自身對法的敬畏引導(dǎo)人們相信法律、依賴法律、信仰法律。

    二要演化為一種文化。紀(jì)檢監(jiān)察干部在對待法律、執(zhí)行法律上應(yīng)該充分考慮社會民眾的需求和感受,尊重社會習(xí)慣和傳統(tǒng)基因,讓敬法畏法形成良好風(fēng)氣。三要羽化為一種理性。對法的敬畏不是縛住手腳畏首畏尾,不是不思進(jìn)取的循規(guī)蹈矩,而是政治上的成熟穩(wěn)健,是應(yīng)有的胸襟和作風(fēng)。時刻敬畏法律,做事就有尺度,行為就有規(guī)范,就會自覺用法律法規(guī)和規(guī)章制度約束自己,在工作生活中做到有所為有所不為,使自己始終保持公道正派的品質(zhì),堅守清正廉潔的操守。

    爭當(dāng)依法用法的表率。

    紀(jì)檢監(jiān)察工作政治性、政策性和業(yè)務(wù)性強,依法執(zhí)紀(jì)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。一要養(yǎng)成依法用法習(xí)慣。強化依法執(zhí)紀(jì)意識,嚴(yán)格按照法定職責(zé)、法定權(quán)限和法定程序開展工作,既要在了解的基礎(chǔ)上用全、在熟悉的基礎(chǔ)上用準(zhǔn),又要在精通的基礎(chǔ)上用活。二要堅持依法依規(guī)辦案。對紀(jì)檢監(jiān)察干部來說,“違紀(jì)違法”是“高壓線”,碰不得;“違規(guī)辦案”是“地雷陣”,踩不得。要嚴(yán)格按照“事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備”的要求,堅持加大辦案力度與依紀(jì)依法查辦案件相統(tǒng)一,力求法紀(jì)、政治和社會效果的統(tǒng)一。三要準(zhǔn)確定位依法辦事。按照“三轉(zhuǎn)”要求,重新審視和準(zhǔn)確把握紀(jì)檢監(jiān)察工作的定位,即“監(jiān)督的再監(jiān)督”、“檢查的再檢查”、“執(zhí)法的再執(zhí)法”,把握重點,突出主業(yè),嚴(yán)格按照黨章和行政監(jiān)察法的規(guī)定辦事,加快推進(jìn)職能、方式和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

    爭當(dāng)守法護(hù)法的表率。

    執(zhí)紀(jì)當(dāng)先守紀(jì),正人必先正己。法律是人們最起碼的行為規(guī)范,也是紀(jì)檢監(jiān)察干部必須帶頭遵守的行為準(zhǔn)則和基本底線。首先,要摒棄特權(quán)思想。信任不能代替監(jiān)督,紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督別人的同時也要主動接受監(jiān)督,堅決克服特權(quán)思想,反對特權(quán)行為和特權(quán)現(xiàn)象,將自己置于法律約束之中和群眾監(jiān)督之下,不當(dāng)特殊公民,自覺地?zé)o條件地遵守法律。其次,要帶頭遵紀(jì)守法,要求別人做的自己帶頭做,要求別人不做的自己首先不能越雷池半步。第三,要敢于捍衛(wèi)法律。己正方能正人。紀(jì)檢監(jiān)察干部該碰硬時必須堅決碰硬,對違背原則和明顯有問題的事情要敢于說不,堅信邪不壓正,勇于并善于排除干擾和阻力,真正做黨紀(jì)國法的有力“捍衛(wèi)者”和經(jīng)得起考驗、戰(zhàn)斗力強的反腐“鐵軍”。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十八

    為了加強員工的職業(yè)道德,激發(fā)員工的守法意識,xx公司及xx黨委下發(fā)【20xx】09號文件。在全公司范圍內(nèi)開展“遵規(guī)守法,愛崗敬業(yè)”活動。我椿林供電所在接到局黨委的通知后,迅速行動組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,深入領(lǐng)會關(guān)于堅守“社會主義核心價值觀”的偉大思想,旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感;通過職業(yè)道德教育,我們增強了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識。

    改革開放以來,我國國力迅速增強,人民群眾生活水平大幅提高,但同時,在物欲橫流的當(dāng)今社會,人性欲望極度膨脹,導(dǎo)致社會道德底線不斷被沖擊,用“全民皆腐”來概括毫不為過。作為電力工作者的我們,本是為社會大眾帶去光明和溫暖的群體,近年來,卻不斷傳出一些不和諧的聲音,人民群眾對我們“畏之如虎”,一個多么大的諷刺。孔子曰“苛政猛于虎”。代表中國社會長久以來民眾對“欺壓者”的喻視。

    一個國家,一個民族想要長久的立足于世界之巔,科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅固的基石,中華民族在五千年的歷史長河中,幾經(jīng)分裂,幾經(jīng)覆亡,卻最終能夠再次歸于一統(tǒng),不是靠神仙皇帝,也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成,因此它是不滅的。

    我國社會正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的,“愛崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓,它伴隨我們經(jīng)歷了無數(shù)次的“花開葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”,這是一種舶來品。這一西方文明的“精粹”,是近代以來才進(jìn)入了我們的視野,雖然中國古代也有“無規(guī)矩不成方圓”的論述,但其實兩者是不同的概念。

    幾經(jīng)風(fēng)雨,“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開花結(jié)果”。且以碩果累累,它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。

    所以在當(dāng)下職場,任何人憑借者“愛崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族,我們的國家,我們的家庭,我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的,深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會急劇變革的形勢下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨號召,在公司局黨委的安排下,努力學(xué)習(xí),深刻理解,并將此帶入我們的日常工作中去,努力服務(wù)社會大眾,構(gòu)建良好的社會形象,做一個知性、知法、懂法,遵法的良好公民。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇十九

    李校長說:“有一所學(xué)校,有一位不遵守紀(jì)律的學(xué)生,違反交通規(guī)則,無證駕駛摩托車,路上車翻了,造成了重傷。”那個學(xué)生真是自找苦吃,這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則,不違章乘車和騎車,在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全,走路要靠右邊等。

    保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子,有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重,竟生出了一名孩子,真是無臉見人,最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人,真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學(xué)生不能談情說愛,要自尊自愛。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,晚上不能夜不歸宿。

    政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒,教育我們要注意飲食安全,不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品,不喝生水、常剪指甲等。

    政教處龔副主任舉了一個例子,有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳,被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火,打架等。

    王副校長為我們舉了一個例子,上海某中學(xué)有一名學(xué)生,爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修,不要隨便去爬,要注意學(xué)校的設(shè)施安全等。開玩笑要注意分寸等。

    總之,這次會議,事例生動,教育我們青少年要遵紀(jì)守法,為了維護(hù)我們的身心健康,應(yīng)當(dāng)做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機;做到遵守交通規(guī)則,注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責(zé)任感,更好地遵紀(jì)守法,自覺地揭發(fā)和抵制不良行為。

    遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)心得(精選20篇)篇二十

    下面就個人學(xué)習(xí)普法所得談幾點體會:

    一.教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法。知法。守法。用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強依法從教的意識,并把學(xué)法。知法。守法。用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。

    二.教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的'特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法。知法。守法。用法還要有高尚的思想境界。純潔的心靈,才能影響學(xué)生。感動學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。

    三.教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。因此,平時的教育教法中,日常生活中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生,自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,無論何時都不能歧視學(xué)生,更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康。快樂的成長。

    總之,學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動,不學(xué)法,就不知道相關(guān)法規(guī)的要求,就難以維護(hù)學(xué)校。教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī),一旦出現(xiàn)了安全事故,就會按照法律法規(guī)的要求,在不違背教師職業(yè)道德的同時,進(jìn)行妥善處理。

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