開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）

教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行明確規(guī)劃和安排的重要工作。接下來是一些經(jīng)過多次實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐起到積極的啟發(fā)作用。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇一

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的'友愛，學(xué)習(xí)的快樂。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。

3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌。

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)。

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)。

師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

2.通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對(duì)長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。

3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛好呢，請(qǐng)小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡單的符號(hào)。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛,最后畫兩個(gè)小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

(請(qǐng)幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)。

三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課下課歌。

上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。

積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。

自覺做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)。

下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!

其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：

一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)。

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)。

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

五、行為要點(diǎn)。

1.愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

2.愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們?cè)僖姡∨笥哑鹆ⅲf老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時(shí)入廁，安全游戲。

5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

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為扎實(shí)開展好消防安全開學(xué)第一課宣傳活動(dòng)，普及消防安全知識(shí)，進(jìn)一步提高校園消防安全管理工作及自防自救能力，2月16日，婁底市漣源消防大隊(duì)利用開學(xué)的有利時(shí)機(jī)，深入全市中小學(xué)校開展消防第一課。

“小朋友們，火警電話是多少？有沒有人可以告訴我，如果家里發(fā)生火災(zāi)了知道怎么逃生嗎？”漣源市藍(lán)溪學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)4班內(nèi)，60多名小朋友、老師端坐一堂。消防大隊(duì)宣傳員用通俗易懂的話語講解消防安全知識(shí)。在開學(xué)第一課活動(dòng)中，宣傳員精心制定了授課課件，用形象生動(dòng)的語言將消防安全知識(shí)描述得繪聲繪色，得到了師生們的熱烈歡迎。同時(shí)發(fā)放了一些圖文并茂的消防宣傳資料，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，溫故消防知識(shí)，加深消防安全意識(shí)。

通過開展消防安全開學(xué)第一課活動(dòng)，讓師生的消防安全意識(shí)得到明顯提高，初步掌握了初期火災(zāi)處置技能和火場(chǎng)逃生自救能力。當(dāng)前，漣源消防開學(xué)第一課正在全市緊鑼密鼓的開展中。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇二

1、知道自己長大了，樂意為班級(jí)做更多的事情。

2、能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備。

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

教學(xué)過程。

1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）。

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？

鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

4、評(píng)選值日生標(biāo)志。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

活動(dòng)建議。

1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

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開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇三

三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

1、通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2、通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【

課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。

通過課堂指名說、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）。

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍兀浚╬pt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排）。

3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。（出示ppt，指生說）。

4、請(qǐng)大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示ppt，指生說）。

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)）。

6、小組匯報(bào)（ppt出示）。

8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。（課程評(píng)價(jià)推介）。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇四

1、通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.愿望。

一、教學(xué)活動(dòng)。

教師自我介紹：

(1)師生問好。

(2)談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。

(3)教師簡單介紹自己。

請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的?

二、教學(xué)活動(dòng)。

1、老師先講一個(gè)故事給大家聽。

過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”

這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!

2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。

三、教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。

1、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

四、教學(xué)活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)小組的建立：劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。

2、合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽從組長安排。

五、教學(xué)活動(dòng)。

課中操訓(xùn)練：

小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。

小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。

小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動(dòng))小朋友，拍拍手(拍手)。

安安靜靜齊坐好!(放好手，坐好)。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇五

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫。

規(guī)章制度。

擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

根據(jù)教育局關(guān)于上好新學(xué)期“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)的通知精神的安排，為進(jìn)一步加強(qiáng)高中生安全意識(shí)，提高高中生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，開展2019年新學(xué)期“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)。

以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“防溺水”、“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了秋季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)。”等內(nèi)容開展系列活動(dòng)。

學(xué)校通過主題班會(huì)、安全知識(shí)課、

黑板報(bào)。

手抄報(bào)。

廣播站等多種形式組織全體師生開展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真排查隱患防范事故，確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲打鬧翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，幫助高中生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念，使廣大師生牢固樹立了安全意識(shí)，提高了安全防范能力。

1、9月1日星期六開學(xué)第一課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.9月3日舉行升旗儀式，由校長做國旗下安全教育知識(shí)演講。

3.要求各班上好第一節(jié)以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“防溺水”、“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)。”等內(nèi)容開展系列活動(dòng)。

4.由學(xué)校統(tǒng)一安排，在開學(xué)第一周內(nèi)全體師生觀看多媒體安全知識(shí)講座。

5.學(xué)校與班主任簽訂班級(jí)安全管理。

責(zé)任書。

6、各班出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇六

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的.行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇七

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)。

2、與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感。

3、對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

二、【重點(diǎn)】：?認(rèn)識(shí)新環(huán)境。

三、【教學(xué)難點(diǎn)】：?珍惜新友誼。

四、【教學(xué)方法】：?事例分析法;講解法;討論法。

授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

五、【教學(xué)過程】：

(一)初中生活新體驗(yàn)。

1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?

2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)高興的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

(二)珍惜新友誼。

同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來。

游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過，下來是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

(四)、學(xué)習(xí)新課程。

1、初中政治課程的功能?

(1)明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問題，形成自己的價(jià)值觀。

(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試。

2、想不想學(xué)好本門課程?為中考，拿滿分。

3、如何學(xué)好本門課?

諧音(貝多芬，馬克思)。

總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇八

1.知道自己的事情自己做。

2.懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。

教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。

自己的事情自己做的重要性。

一、說一說(“說一說”中的內(nèi)容)。

提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。)

師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友(出示春生頭像)，他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。

出圖1(背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。)

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的.，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來(出示坐起的春生)，撩開窗簾(演示撩窗簾)，啊!窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。

板書：不等幫忙自己穿(衣服圖)

春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

看!他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2.小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

過渡導(dǎo)語：

還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。

1.提問：他用別人幫忙了嗎？

板書：不用幫忙自己系(鞋帶圖)

他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？

過渡導(dǎo)語：

由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？

1.提問：

圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

板書：不靠幫忙自己洗(襪子圖)

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

2.小結(jié)：

春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。

3.提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢!春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢!

1.同桌互相說說：

你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？

2.小結(jié)：

他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛勞動(dòng)的好孩子。

板書課題：自己的事情自己做

3.請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動(dòng)”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧!

老師領(lǐng)讀課文。

三、看一看(“看一看”中的內(nèi)容)(使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。)

1.想想：

圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？

2.請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：(進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。)

看書(“聽一聽”中“小花貓”的故事圖)

聽錄音(課文)

1.小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？

聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

2.小結(jié)：

如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

過渡導(dǎo)語：

下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說(“說一說”中的內(nèi)容)

1.小組交流：

圖上小朋友誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？

2.小結(jié)：

圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、比一比(“比一比”中的內(nèi)容)

進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。

1.請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。

(1)整理書包。

(2)系鞋帶。

2.請(qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時(shí)是怎么做的。

3.小結(jié)：

由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。

七、總結(jié)：

1.說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2.總結(jié)：

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做;不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提升身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

2.提升學(xué)生的積極參與意識(shí)，能和同伴積極合作，友好相處。

3.了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成不錯(cuò)的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過程：

一.談話：

小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

那，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的.身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提升的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二.怎樣上好體育課。

1.不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。

2.聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地匯編，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

3.應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

5.體育鍛煉時(shí)千萬不能帶……（學(xué)生回答）三.在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）。

四.小結(jié)。

以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);。

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1課前，我們?cè)撛鯓幼?

讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)。

a、上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打。

鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

b、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

c、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)。

a、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

b、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

3、課后，我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)。

a、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

b、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的.，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)：

不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、預(yù)備一首兒歌(課下背熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)。

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益：

早晨起，不懶睡，背。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十一

教育目的：

1.通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

2.通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自身。

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入。

3.那，我們?cè)撛趺崔k呢？

二.有哪些長假綜合癥。

1.視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對(duì)屏幕，增多了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

2.消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。

3.上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

4.旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

三.講故事。

1.對(duì)自身負(fù)責(zé)。

接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。

看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。

但它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。

他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來，足以支撐它的'身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。

這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！

2.對(duì)集體負(fù)責(zé)。

研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

每一個(gè)人都要生活在集體中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

四.新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)該怎么做呢？

早自習(xí)……。

上課鈴響了……。

走廊里……。

眼操、間操……。

操場(chǎng)游戲……。

家庭作業(yè)……。

（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）。

五.小結(jié)。

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！

愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！

就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十二

1、強(qiáng)化課堂常規(guī)，明確平時(shí)成績的內(nèi)容及記錄方法。

2、復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。

3、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、細(xì)化平時(shí)成績內(nèi)容，公布各類之星于后面黑板上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符，唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。

3、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱

一、組織教學(xué)

1、安排好學(xué)生座位。

2、師生問好。

二、強(qiáng)化課堂常規(guī)

1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。

每組選一個(gè)小組長負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起，并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。

2、明確本學(xué)期音樂平時(shí)成績的`內(nèi)容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

三、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)

1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符

(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)

出示各種節(jié)奏：xxxx-x

師：這是幾分節(jié)奏念幾拍?

生：這是四分節(jié)奏念一拍。

(2)出示各種音符、休止符，指名個(gè)別學(xué)生回答。

00555.5.

難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。

2、復(fù)習(xí)音階

(1)出示音樂臺(tái)階，請(qǐng)生說說在從中知道了什么?

a、在這個(gè)音樂臺(tái)階中，有三個(gè)音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

b、在音樂臺(tái)階中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)聽師鋼琴彈奏，用手勢(shì)1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音階。

四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|

(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分樂譜。

(1)跟琴演唱第一句樂譜。

(2)聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。

(3)聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

五、感受歌曲總體風(fēng)格。

1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受情緒。

剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容，情緒和速度是怎樣的。

2、復(fù)聽歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?

六、總結(jié)

1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下，下一堂課我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

2、有秩序地上傳音樂課本。

3、評(píng)出本節(jié)課的樂理知識(shí)之星與紀(jì)律之星，由課代表公布在后面的黑板上。

4、有秩序的出教室。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十三

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次主題班會(huì)的目的，是通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，分析安全事故案例，使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、活動(dòng)形式：

多媒體、自由發(fā)言、資料。

三、教學(xué)過程：

（一）活動(dòng)引入：

（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）。

（二）以事論事，讓孩子明白道理。

1、你認(rèn)為以上事件怎么做可以避免呢？

學(xué)生說說自己了解到的安全知識(shí)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：

（1）為避免交通安全應(yīng)注意什么？

生紛紛發(fā)言。

師小結(jié)：要遵守交通規(guī)則，乘校車學(xué)生要服從陪乘教師、校車司機(jī)的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長；步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度，騎自行車學(xué)生要走非機(jī)動(dòng)車道，注意路況動(dòng)態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)則文明出行，不在路上跑和玩等。

（2）平時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全呢？

生自我發(fā)言討論。

師小結(jié)：要加強(qiáng)人身安全自我防護(hù)知識(shí)教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營業(yè)性娛樂場(chǎng)所；外出時(shí)要盡量由家長陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴，上下學(xué)途中，特別是女生一定要結(jié)伴同行，互相照顧；禁止女生晚上單獨(dú)外出，遇到陌生人，不要隨意與之交談，對(duì)陌生人所說的話要提高分辨能力，不能輕易相信陌生人的許諾，堅(jiān)決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場(chǎng)所或偏僻的環(huán)境中；遇到陌生人求助時(shí)，盡量告知周圍的成人相助，不要隨意單獨(dú)幫助陌生人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系老師、家長、親戚朋友幫忙，不能輕易求助于陌生人；遇到危險(xiǎn)或遭到暴力侵害，要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進(jìn)行處理，在保證自身安全的前提下，機(jī)智地?cái)[脫傷害，并及時(shí)報(bào)警。

（3）你認(rèn)為在校園安全方面該怎么做？

讓學(xué)生小組討論，班級(jí)交流。

（師教育學(xué)生配合安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危險(xiǎn)物品、管制刀具進(jìn)校園，不結(jié)伙社會(huì)人員進(jìn)校園，不在校園追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)的游戲。）。

此外老師提醒學(xué)生冬季來到要注意采暖安全。

（三）安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。

1、乘坐校車應(yīng)該注意哪些？

2、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

4、如果你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

5、陌生人向你求救，你會(huì)怎么做？

6、在馬路上你趕時(shí)間可以闖紅燈嗎？為什么？

（四）活動(dòng)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

四、總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)到的安全知識(shí)一定要牢記，而且平時(shí)要以預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谖覀兠總€(gè)人自己的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍愛生命，保護(hù)自己的人身安全。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十四

涼風(fēng)微拂，秋意盎然的九月又到了，今天是九月一號(hào)，正好是全國公益性節(jié)目《開學(xué)第一課》播出的日子。如同往年一般，晚上八點(diǎn)的時(shí)候我跟家人準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)下收看節(jié)目，今年《開學(xué)第一課》的主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”。

雖然我只是個(gè)小學(xué)生，但是在父母的帶領(lǐng)之下，我很早就知道《開學(xué)第一課》這檔節(jié)目了，也成為了它的忠實(shí)粉絲，今年我再一次跟它相聚了。《開學(xué)第一課》對(duì)于我一個(gè)學(xué)生來說，影響是無比巨大的，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩成為現(xiàn)在一個(gè)有責(zé)任心的“小男人”。

每年《開學(xué)第一課》總是會(huì)講述一些名人事跡，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神。就好比今年的前往疫情一線的醫(yī)護(hù)人員們，如果沒有他們舍己為人般的奮斗，恐怕我現(xiàn)在無法安心的坐在這里寫作文額，而是時(shí)刻在擔(dān)心著自己會(huì)不會(huì)感染病毒。

而這些人的精神也感染到了我們這些學(xué)生，讓我們從現(xiàn)在堅(jiān)定意志，勵(lì)志將國家崛起作為自己的夢(mèng)想，并且為之付出努力。只有我們每個(gè)年輕人明白少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，國家才有強(qiáng)大的可能性，只有我們年輕人知道自強(qiáng)不息，國家才能強(qiáng)盛變強(qiáng)，我們才能不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。我們年輕人要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，反哺到國家身上。

也不用擔(dān)心生活在和平年代的我們，沒有報(bào)效祖國的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們遵守交通法則，不闖紅綠燈的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是在為祖國做貢獻(xiàn)了;看到有不法分子在搞破壞的時(shí)候，我們馬上打電話報(bào)警，其實(shí)也是在為祖國做貢獻(xiàn)了，生活中這樣的小事情其實(shí)還有很多的。

我們不一定要做出什么轟轟烈烈的事情才能算得上是為祖國作出貢獻(xiàn)，生活在和平年代的我們，只需要安份守己，做好自己的事情，作為學(xué)生每天努力學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于國家來說，你的貢獻(xiàn)已經(jīng)是很了不起的了。

一個(gè)國家之所以能強(qiáng)大，靠的不是某個(gè)人的豐功偉績。而是我們無數(shù)普通人的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)中國人的奉獻(xiàn)，我們國家才能成長到今天的地步。

文檔為doc格式。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十五

同學(xué)們，開學(xué)快樂！時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂！

二.聽故事。

《偷懶的驢子》和《有關(guān)刻苦和堅(jiān)持》。

希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能吃苦耐勞。

三.數(shù)學(xué)課的要求。

1.聽到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。

2.課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放到課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。

3.遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。

4.座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！

5.上課認(rèn)真聽講，要做到三到。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。

6.獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。

7.舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩；若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。

8.嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

9.不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽課。

10.課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。

四.作業(yè)要求。

1.獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。

2.作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長檢查并簽字，第二天及時(shí)交給組長。

3.準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色（紅色）本子（標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本）、1個(gè)草稿本。

4.準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

5.準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。

請(qǐng)同學(xué)們自身看書5分鐘，然后回到問題。

1.教材總共有幾個(gè)單元？

2.你喜歡哪個(gè)單元的.知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？

六.課后作業(yè)。

預(yù)習(xí)書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十六

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十七

今天，我在學(xué)校里和同學(xué)們一起觀看了《開學(xué)第一課》，看完后我有了很多的感悟！

今年的《開學(xué)第一課》我以為還是和以前一樣，可是看完后才發(fā)現(xiàn)今年的主題是講宜昌的。首先，主持人就介紹了宜昌這個(gè)美麗的城市——山美水美人更美。接著講述了周立榮老人宣傳巴土文化的故事，這位老人寫了許多贊美巴土文化的書和歌曲，并多次獲得國家大獎(jiǎng)，還讓巴土文化發(fā)揚(yáng)光大。周爺爺不僅讓我解了一些巴土知識(shí)，而且他對(duì)巴土文化的執(zhí)著和熱愛也深深的感染了我！

胡振浩老人則是讓差點(diǎn)消失的《峽江號(hào)子》重新流傳起來，還用這個(gè)“號(hào)子”架起了世界橋梁，讓老外更了解中國，了解宜昌。

宜昌還蘊(yùn)含著三國文化，《三國演義》中36個(gè)故事都發(fā)生在宜昌。有一位老人被這些故事深深吸引，他用他的筆畫出了活靈活現(xiàn)的關(guān)公，這個(gè)老人就是汪國新。

我一定要做一個(gè)好好傳承中國文化的好學(xué)生，讓宜昌這塊文化的瑰寶在世界發(fā)光！

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十八

1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。

2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材、鉛筆。

一、組織教學(xué)。

二、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）。

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察幼兒作業(yè)。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

五、總結(jié)：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。

本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇十九

眼下，不少學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，很多孩子對(duì)上學(xué)表現(xiàn)出不同程度的抵觸，甚至還引發(fā)了一系列的軀體癥狀。有的孩子假期太安逸，睡眠、飲食都沒規(guī)律，一想到開學(xué)馬上要早起早睡就難受;有些孩子還會(huì)出現(xiàn)腹痛、頭痛、頭暈、睡不著覺、沒胃口等癥狀……面對(duì)孩子的“開學(xué)焦慮”癥狀，老師、家長及學(xué)生該怎么辦呢?記者就此采訪了有關(guān)專家。

調(diào)整作息，營造良好氛圍。

海南省社會(huì)心理學(xué)會(huì)親子教育專家委員會(huì)主任劉波表示，開學(xué)恐懼癥和開學(xué)焦慮癥是歷來都存在的現(xiàn)象，多集中在性格內(nèi)向的學(xué)生身上。成績優(yōu)異、追求完美的學(xué)生和適應(yīng)能力、處理人際關(guān)系能力較差的學(xué)生是“開學(xué)焦慮癥”的高發(fā)人群。

存在開學(xué)焦慮的孩子中，很多是假期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常晚睡晚起。有些孩子一玩游戲，晚上一兩點(diǎn)才睡覺，到中午才起。“這種情況下，家長要積極督促孩子調(diào)整生物鐘。如果不及時(shí)調(diào)整，開學(xué)后孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)思維遲鈍、記憶力減退、注意力不集中。”劉波提醒。

開學(xué)前，家長首先要檢查孩子的寒假作業(yè)是否做完，如果沒有做完，要督促孩子逐步調(diào)整作息，盡量按照上學(xué)的作息時(shí)間，完成寒假作業(yè)。

其次，家里要營造平靜的學(xué)習(xí)氣氛，確保孩子有一個(gè)良好的休息環(huán)境和秩序。家長要以身作則，和孩子一起調(diào)整好生活作息，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

多和孩子聊天。

緩解孩子壓力。

一些孩子因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)壓力大，對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了焦慮。劉波建議，家長要多和這類孩子談心、聊天，不要給孩子過多壓力，要激發(fā)孩子的積極性。

專家建議，家長首先可以從生活方面緩解孩子壓力。比如開學(xué)前，家長可以幫助孩子一起整理書包，買一些孩子喜歡的新鮮好玩的學(xué)習(xí)用具。家長沒事的時(shí)候可以多和孩子聊聊學(xué)校里的趣事兒，讓孩子對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生向往。

此外，家長要多和孩子聊天，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長可以告訴孩子只要用心、用功了，成績高低不是最重要的。如果孩子對(duì)新學(xué)期課程產(chǎn)生畏難情緒，家長可以幫助孩子事先預(yù)習(xí)，或者讓孩子向高一級(jí)的學(xué)生提前學(xué)習(xí)，掌握課程竅門。

開學(xué)第一課秋季教案大全（20篇）篇二十

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

2、知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

教學(xué)過程：

一、說說我的見聞。

小朋友會(huì)游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)的事情嗎？你知道哪些是危險(xiǎn)的水域嗎？請(qǐng)學(xué)生討論并回答。

二、探究之旅。

活動(dòng)一：身邊的危險(xiǎn)。

2、生討論并各抒己見。

活動(dòng)二：處處留心。

1、仔細(xì)看圖，說一說，下圖中同學(xué)的行為安全嗎？為什么？

a、孩子或成人在河邊釣魚。

b、兩位同學(xué)在水庫里游泳。

c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水。

d、幾名同學(xué)在裂開的冰面上滑冰。

e、幾位同學(xué)自行組織在湖上劃船。

f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳。

2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的看法說一說。

3、想一想：還有哪些水域是危險(xiǎn)的？

4、師小結(jié)：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險(xiǎn)水域，未成年人須在家長陪護(hù)下，選擇安全的區(qū)域游泳。

5、閱讀案例，說說為什么會(huì)發(fā)生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？

6、小結(jié)：溺水身亡已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的“頭號(hào)殺手”，農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù)，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。

活動(dòng)三：緊急救助。

1、如果有伙伴落水了，你會(huì)怎么做？下圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

a、自己下水去救落水的同學(xué)。

b、幾位同學(xué)手拉手把落水同學(xué)救上來。

c、去找大人來救落水同學(xué)。

d、告訴落水同學(xué)放松身體，把頭露出水面。

e、讓落水同學(xué)抓住樹枝，把他拖上來。

f、先給110打電話。

2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的看法說一說。

三、我的收獲。

同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。

四、拓展實(shí)踐。

1、危險(xiǎn)判斷。

認(rèn)識(shí)水域安全標(biāo)志，交流標(biāo)志的含義。

2、家校互動(dòng)。

b、你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標(biāo)志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關(guān)管理部門注意。

教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。

二、教師講解。

近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說一說，為什么會(huì)造成這樣的后果。

三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

怎樣給一年級(jí)的小學(xué)生上安全教育課。

給出點(diǎn)建議吧：

1，要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事，如過馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。

2，在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3，最后總結(jié)歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開。

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。江蘇版第九冊(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊(cè)。

課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆、

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、第一部分：

（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論）。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3、江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）。

第二部分：新的.書，你有什么新的感覺？

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）。

2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是。

手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)。

四、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

五、總結(jié)：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）。