優秀作文不僅要注意內容的豐富與準確，還要注重表達的方式和形式，以體現作者的個性和獨特魅力。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望通過閱讀這些作品，能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。
把握現在高中（模板17篇）篇一
昨天不能換回來，明天還不確實，而確有把握的就是今天。今日一天，當明天兩天(耶曼遜)。
明天如有事，今日就去做。
最朦朧的新紀元就是今天(羅伯特·路易斯·史蒂文生)。
向今天獻出自己的人，沒有哪一個是給浪費掉的(意大利)。
要有好的明天，就得從今天做起(蘇聯)。
抓住今天，才能不丟失明天(菲律賓)。
對勞動者來說，五十個今天勝過一百個明天(日本)。
忘掉今天的人將被明天忘掉(德國)。
不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天(法國)。
要生活呀啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧(龍沙)。
今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始!(明·文嘉)。
昨日之日不追，今日之日須臾期(唐·盧令)。
來世不可待，往世不可追也(莊子)。
今日不為，明日亡貨。昔之日已往而不來矣(管子)。
今朝有事今日做，明朝可能阻礙多(英國)。
今日之蛋，勝于明日之雞(土其耳)。
今天事，今天做，太陽決不會為你而再升(法國)。
放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞。
沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫。
人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克。
任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思。
時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思。
時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西。
時間是偉大的導師。——伯克。
利用時間是一個極其高級的規律。——-恩格斯。
合理安排時間，就等于節約時間。——-培根。
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——-歌德。
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——-裴斯泰洛齊。
浪費時間是一樁大罪過。——-盧梭。
你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。--富蘭克林。
把活著的每一天看作生命的最后一天。--海倫·凱勒。
遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——-英國劇作家莎士比亞。
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——-德國哲學家叔本華。
黃金時代在我們面前而不在我們背后。——-美國作家馬克·吐溫。
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——-英國劇作家莎士比亞。
只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——-德國詩人歌德。
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。
車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己;然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢?最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。
車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員;那時候，每逢舉行甚么集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。
古人說：“一寸光陰一寸金”;現代人說：“時間就是效益，時間就是生命”。的確，在經濟蓬勃發展的今天，珍惜時間非常重要。從某種意義上說，贏得時間就是贏得了金錢和效益，贏得了一切成果與輝煌。一個富有成就的人，一個有所作為的人，一個政績顯赫的人，一個碩果累累的人，他們是從珍惜今天開始的。翻開他們的成長史，可以說，他們在“今天”的每一分鐘里，都浸透著汗水，都凝聚著心血。
作為一個人，要把握今天，不要太多地去留戀，懷念過去。否側，就會自覺不自覺地阻塞自己的心智，限制智慧的發揮，最終變成一個墨守陳規的人。把握今天，就是不要光期待明天。“明日復明天，明日何其多;我生待明天，萬事成蹉跎”。期待、企盼都無法改變歲月的軌跡，希翼、渴望也不能使夢想變成現實。我們不去播種和澆灌，哪會有花開花落碩果累累的秋實?只有奮發于“今日”，我們才有希望獲得理想的“明天”，而那些坐等“明日”的人，必然要吞食“徒傷悲”的`苦果。我們的未來在明天，而不是昨天，所以我們要做好今天才有明天。
今天如同一輪剛剛升起的朝陽，事業成就就要從這里開始，可是，面對今天，有人拼搏，也有人酒醉;有人奮力攻關，努力工作，也有人虛度年華，荒廢歲月。于是，有人畢生充實，也有人雖然一頭白發，卻兩手空空。
把握今天，就要全身心地投入去不懈努力。如果前面高山相阻，我們就要去奮力攀登;如果前面是大海相隔，我們就要去搏擊風浪;如果前面是橫空斷路，我們就要去修架搭梯。總之一句話，該做的就要趕快去做，切莫觀望等待，只有這樣持久地進行努力，我們才會無愧地說，每一個今天都沒有虛度，都是一部創業艱辛與執著的人生史。在歲月中穿梭的人們，尤其是風華正茂鄧年輕朋友們，都應該懂得珍惜時間，好好去把握每一個今天。
人生如夢，歲月如歌。不知不覺間，三十幾年的光陰在不經意間已從指間悄然逝去。回首清晰而模糊的過往，我們惟有嘆息、無奈，因為我們已失落了太多的今天，留下了太多的感慨和遺憾。平淡的生活，繁雜的日子，在一天天重復，總有許多事等著我們去做，總有許多愿望等著我們去實現。為了生活更富足，為了明天生活更美好，會有多少個明天在等著我們呢?在夜深人靜的時候，我們總是浮想聯翩。我們可以說每個新的開始都是在今天，今天過去了就會是明天。我們不要感嘆時間如流水，不要忘了昨天已經成了回憶，今天就是關鍵，最重要的就是要把握今天。
平淡的生活，平凡的人生，無論走過多少坎坷，流淌過多少淚滴，心中都要藏著真誠和從容的微笑。我們應該記住：歲月不等人，過去的都已經成為過去，不會再回來。只有珍惜今天，利用好今天，把握好今天，才能收獲明天，才能坦然面對紛繁蕪雜的塵世。自然的輪轉，生命的更替，一切都是把握在今天。虛度今天就是頹廢自己，浪費今天就是荒廢明天。珍惜今天，才能擁有明天;把握今天，才能收獲明天。把握今天的實際，不要幻想在明天會出現奇跡。今天的努力，就是為了更好的明天。一切美好從今天開始，讓我們共同把握現在，把握今天，珍惜眼前的每分每秒，走好每一步，努力把握好今天，懷著對明天的希冀和憧憬，收獲美好明天定能收獲豐碩果實燦爛的明天!
把握現在高中（模板17篇）篇二
不要為過去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對明天的想入非非里，最重要的是要把握現在。
把握現在要從把握今天開始，讓每一天都過得充實。
把握現在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現在就能把握好人生。
把握現在就是打好手里的牌(艾森豪威爾從平民到總統)。
艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣!”
他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。”
很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統。
艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨：人生如打牌，既然發牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現在(“雙面神”的故事)。
一位哲學家途經荒漠，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。
他沒有見過“雙面神”，所以就奇怪地問：“你為什么會有兩副面孔呢?”
雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢地記取曾經的教訓;另一面又可以瞻望未來，去憧憬無限美好的藍圖啊。”
哲學家說：“過去的只能是現在的逝去，再也無法留住，而未來又是現在的延續，是你現在無法得到的。你卻不把現在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實在的意義呢?”
雙面神聽了哲學家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源。”
哲學家問：“為什么?”
雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨沒有好好地把握住現在，結果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的`輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。”
抓住機遇就是把握了現在(比爾·蓋茨的成功)。
1973年，英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學，去開發32bit財務軟件，因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。
當時，科萊特感到非常驚詫，因為他來這兒是求學的，不是來鬧著玩兒的。再說對bit系統，墨爾斯博士才教了點皮毛，要開發bit財務軟件，不學完大學的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。
后，科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生，那位退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士后學位;那位美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32bit財務軟件了，而那位小伙子則已繞過bit系統，開發出eip財務軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字——比爾。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
名言：
路從腳下走，事從今天做。——諺語。
青春須早為，豈能長少年。——[唐]孟郊。
今日應為之事，勿待明日。——孫中山。
把握現在高中（模板17篇）篇三
在孤兒院里，里面都是一些沒有親人的可憐的孩子，如果當你問他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會不假思索地說：“我希望得到愛的溫暖。”就如我一樣，從來沒在爺爺的懷抱中撒嬌，所以整天就幻想著在爺爺的懷抱中撒嬌。
在一所學校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個實驗。她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見的兒童分在一邊。當她對失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。
老師把她得到的答案互相告訴對方，當老師告訴了失聰兒童看不見的孩子的愿望時，所有失聰的孩子都對他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開了笑容，老師問他們為什么笑，他們回答：“因為我們雖然不能擁有聽覺的幸福，這是我們無能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。”老師微笑地點了點頭。她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見的孩子，那些孩子聽后，臉上綻開了笑容，他們認為他們雖看不見，卻聽得見，這已足夠了。
聽完后，你是否還在為沒擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現在，珍惜你現在所擁有的才是最好的，不要等你現在手中擁有的溜去，才來后悔，空嘆息。
從前，十分討厭弟弟，總認為他太煩，太暴躁。離開弟弟去遠方旅行時，才發覺沒有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。只是失去后才知道珍惜呀。
好好把握現在吧，不要等到一切失去時才發現它對自己的重要。
把握現在高中（模板17篇）篇四
艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣!”
他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。”
很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統。
艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的.悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨：人生如打牌，既然發牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇!
把握現在高中（模板17篇）篇五
現在，我們已經長大了。在我們日益緊張的高中生活中，我們漸漸失去聯系。我們變得如同陌生人一般。有時候見面了也不知道應該說些什么好，有時候甚至忘記對方的名字。很懷念以前十幾個伙伴一起嬉戲的日子，真希望時間可以倒流，讓我回到過去，重新體會一次小時候歡快的生活。
感慨：世間行樂亦如此，古來萬事東流水。
天真的夢想破滅后，剩下的是天邊長路。我不知道未來是怎樣，但從今天起我會更加珍惜眼前的時光，朋友。
很多時候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經歷，它卻無出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。
也許，現在的我更應該做的是回想過去，把握現在，創造未來。
來源：m.201411/。
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把握現在高中（模板17篇）篇六
打開象棋，楚漢相爭的歷史畫卷便舒展開來。
我端坐在棋盤前，擺好棋子，與對手四目對視，兩軍對壘。
開局階段，移完“炮”、“馬”等棋子后，我求勝心切，持“炮”越過我方的“兵”，吃掉對方的中“卒”，黑“馬”一躍而起，吃掉我的“炮”，我用“車”沖進敵陣，消滅了敵方黑“馬”，對手卻將黑“車”輕輕一推，令我又折一“車”。我這才發現，這是一個圈套，用一個無名小“卒”換取了我方主力戰“車”。
失去了一部主力戰“車”，我方戰力大減。而對手的攻擊則愈發猛烈，接連用“馬”和“炮”換掉了我方一“士”一“相”一“馬”，一“卒”也順利進入我方地盤，二“車”一“卒”的陣勢，接近形成“三車鬧士”的樣子。
見狀，我靜下心來，仔細尋找敵方的破綻。對方大“將”在兩名衛“士”的有力守護下，若要強攻，并不容易。還好我有兩個“兵”已經抵達“士”前位置，抵得上兩個“車”，我用“炮”“兵”助攻正面對“將”造成威脅，黑“士”立即挺身而出，互相掩護，擋在大“將”前面護衛，紅“馬”一躍，吃掉一名黑“士”叫將，另一名黑“士”立即出擊吃掉我方的“馬”，“兵”向前沖，拱掉敵方黑“士”，黑“馬”想回頭支援，卻被埋伏一旁的紅“車”打敗。
接著紅“車”沖到“將”前叫將，“將”向后躲，紅“兵”趁機前進。我使出“二鬼拍門”的絕招，無論“將”走到哪邊，都有埋伏，無法躲閃，至此，敵方只得舉手投降。
若不是我把握機會，此戰必定四面楚歌。
把握現在高中（模板17篇）篇七
人的一生有三天——昨天、今天、明天。人的一生也十分短暫。所以我們要好好的把握現在所擁有的一切。那么描寫把握現在的作文有哪些呢？下面是白話文的小編為您帶來的把握現在作文高中優秀作文優秀7篇，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
明天，是一個永無止境的說法。有的人期待明天，有的人卻在敷衍著明天，而我，卻想如何去好好把握住明天。
剛開始的我覺得生活好無聊呀，每天都一樣，太沒意思了。直到今天，我聽了爸爸的一番話，才知道原來明天是不一樣的，不，應該說每天都不一樣，爸爸告訴我，其實生活就像白米，為什么有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個法子，把它變個樣來做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會，體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿，開心的時候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時候，就像度日那樣，“一笑而過”。這樣一來，更使每天不一樣，一天有一的特別。
明天，是需要用心去體會，用心去感受的。今天會過去，明天將是我們成就希望的最好時機，最重要的就是我們要如何去把握明天，把握自己的未來。
時間如流水一去不復返，一天很快就過去了。在這段時間里你們學到了什么，做到了什么。我們不要將時間浪費在玩游戲上，所以我們要珍惜時間，把握自己。
沒有一個人的人生是順順利利的，總有挫折來磨練你的意志。當我們在為夢想而努力時，希望就在前方。不管成績怎么樣，只要努力了，往后就不會后悔。媽媽說過“努力了不一定成功，不努力一定不會成功”。
不僅要為夢想而努力，而且要為其而堅持、奮斗。我病了差不多三年，我需要每天吃藥，吃了藥后胃口很好，很難干吃，不久我就胖了起來，為了減肥，媽媽要我每天堅持散步，堅持轉呼啦圈，可是我“三天捕魚，兩天曬網”，減肥沒成功，媽媽不能讓我吃很多東西。我好郁悶啊！
在這段時間里我把握自己為夢想而奮斗，每天被五筆字型的字根表，偶爾寫一寫文章，雖然沒獲過獎，只要我努力，沒有什么不能實現的。
每當我看見別人能夠讀書，我就很羨慕。當我聽到有自考的項目時，我高興地蹦起來，終于可以讀書了，我的愿望終于可以實現了。但自學需要把握自己去努力。
把握自己，把握時間，再加上努力奮斗，你們的夢想一定會實現。
藍天白云，晴空萬里，小朋友們都背上自己的雙肩包，蹦蹦跳跳地去幼兒園。
即便是放了暑假，也沒有關系，不是還有那么多的輔導班嗎。
也許，我們眼里看著別人的幸福生活，就情不自禁地感覺很羨慕，那么多的問題都頻發，可是我們最終還是將自己的視線，放在了這短暫的場所。
沒有什么是不太重要的。
但是如果真的很重要，那么這件事情在你心里的分量也同樣舉足輕重。假如你從來都不去關注這一切，也從來都不會有什么太大的感觸。
你會感謝這里的所有風景，也會突然有一天，就能夠想明白當初他們提起的每一個故事，都曾經來到這里，看到那些出色的風景，看到那些偉大的人物，終有一天會慢慢向你走來。
那些你所期待的未來，如果我們還一直都在，那該多好。
從來都不會有誰，在這里等你等得很不愉快。假如不是隔著屏幕，你們可以聽到彼此的聲音，看到彼此的笑容，那該多好。時光本身就流失如此之快，假如再不去好好珍惜，估計真的不會剩下太多，能夠帶給你更好的依賴。
你需要讓自己不斷去學習，不斷去看到新的東西。
所有一切，無論風景也好，感情也罷，都需要你自己好好去把握。
龔虹羽。
日月如梭，光陰似箭。很快，六年級的期末考就要到了，我們馬上都進入了緊張的復習狀態。
我十分擔憂，因為疫情，學校的期末考提前了整整十天。打了我個措手不及。因為沒有更充分的時間來復習語數英三科。數學這一科是我薄弱的地方，因為數學的成績并不理想，所以常常令爸爸媽媽失望。這一次期末考我要好好把握住這一次機會，把數學考好。
很快，就在那一天期末考到了。監考老師先發了卷子讓我們閱卷。我發現幾道題目我做過類似的，但有一道題我想不起來怎么做，怎么辦？這題我做過類似的，但一時想不起來了，我不由得緊張了起來。
為了這次期末數學考，我每天不僅做學校發的幾張試卷，還擠出了一些時間，來多做幾張自己買的卷子。我想我的實力已經有所提升，也做好了充足的準備。我有什么理由不好好把握住這么一次重要的考試呢？于是，我不再緊張，變得信心滿滿。
很快，我做到了那一題，我拿著水筆在稿紙上寫著我的思路，畫著圖，來便于我理解。不一會兒，經過我的努力，終于解出了這道題。最后我的數學成績取得了高分。
我把握住了一次寶貴的機會，取得了理想的成績，我興奮不已。我想機會是給有準備的人，只要你堅持不懈，勤奮努力，就能在關鍵時刻把握寶貴的機會，并獲得成功。
把握是力量和信心的表現，你多一份努力就會多一份成功的把握；把握又是一種積極的行為，你把握今天，就會擁有燦爛的明天；把握自我，就會擁有美好的人生。
我有這樣一個恒等式：“把握=成功”，但我后悔在一次考試中，沒有把握好自我。
那是一個陽光明媚的早晨，上午第一節課考試，我用了一節課半的時間把閱讀和作文先寫好了，可是萬萬沒想到我卻忘記寫基礎題了。就在離下課的十分鐘的時侯，老師問我：“寫好了嗎？認真檢查啊！”“寫好了。”我用充滿驕傲的眼神望著老師。打下課鈴了，老師收卷了。突然有個同學喊道：“哇！這面沒做。”
如果那次我把握住自我，把握時間的話就不會漏做題了，那次沒把握自我的教訓我會回牢記在心。
與其抱殘守缺，不如果斷的放棄，放棄又何嘗不是一種無形的把握。
當我仰望燦爛星空，用冷靜搜索喧囂的人生，用思想的大門，我不禁想：有時候，應該學會放棄，因為放棄也是一種美麗的把握。
我不喜歡夸父，或許因為他很傻，但有人說他很，但是我認為那是一種，根本就不能實現的理想（理想是建立在現實之上的），不如瀟灑地揮手放棄，與其沒有結果的追逐太陽，不如多放棄幾個拐杖，讓它化為桃林；不如把握給予的去做更有意義的事情。
我不理解愚公，為什么那么固執，有人認為那不是一種固執，而是種毅力。但是愚公明明可以搬家，去一個更好的地方，為何卻如此倔強地搬移大山，搬移大山這種地行為也只有中才會實現，現實生活中是萬萬不可能的，與其被人罵成“愚公”，不如灑脫的放棄，那何嘗不是一種把握，把握時間，去做一些可以實現的事情。
秋寒襲來時，樹木自知無法用綠葉抗擊嚴寒，便選擇了放棄綠葉，用光禿的硬骨，去迎擊風雪。放棄了綠葉，那不是退卻，而是一種承受，一種力的積蓄，一種耐心的等待，一種把握，一旦春風送暖，生命的新芽會再次萌芽。
青春，花兒般的季節，散發著陣陣迷人的芳香；青春，陽光般的時代，到處都顯得朝氣蓬勃。把握青春，因為花有重開日，人無再少年；把握青春，因為少壯不努力，老大徒傷悲。
青春的我們，變得不再貪玩，知道了學習的重要，會幫媽媽做家務，懂得了為自己負責，感覺到了肩膀上的那份擔當。
把握夢想，把握青春，把握今天。把握青春，創造未來，讓花季的明天充滿陽光。
青春是山，永遠是心靈的牽掛。
青春是林，永遠散發出清新與自然。
把握青春，把握屬于我們的七彩歲月。
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把握現在高中（模板17篇）篇八
海子說：“在這個世界上秋天深了，該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。”所以，把握時光，把握現在，才能得到“尚未得到”的，這是成功者的一條歷史足跡。
名言:。
路從腳下走,事從今天做.——諺語——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長少年.——孫中山。
今日應為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
艾森豪威爾年輕的時候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續幾次都抓了很壞的牌,他開始不高興地抱怨.媽媽停了下來,正色對他說道:“如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!”幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來;它只有現在.他一愣,聽見母親又說:“人生也是如此,發'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果.”很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰,盡己所能地做好每一件事,從一個默默無聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統帥,最終成為美國歷史上第34任總統.艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”.他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨:人生如打牌,既然發牌權不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現在(“雙面神”的故事)。
抓住機遇就是把握了現在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年,考入了美國哈佛大學,常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子.大學二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學,去開發32bit財務軟件,因為新編教科書中,已解決了進位制路徑轉換問題.當時,科萊特感到非常驚詫,因為他來這兒是求學的,不是來鬧著玩兒的.再說對bit系統,墨爾斯博士才教了點皮毛,要開發bit財務軟件,不學完大學的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請.10年后,科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生,那位退學的小伙子也是在這一年,進入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜.1992年,科萊特繼續攻讀,拿到博士后學位;那位美國小伙子的個人資產,在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達到65億美元,成為美國第二富豪.1995年,科萊特認為自己已具備了足夠的學識,可以研究和開發32bit財務軟件了,而那位小伙子則已繞過bit系統,開發出eip財務軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內占領了全球市場,這一年他成了世界首富,一個代表著成功和財富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
把握現在高中（模板17篇）篇九
【名言警句】：
路從腳下走，事從今天做。——諺語——[唐]孟郊。
青春須早為，豈能長少年。——孫中山。
今日應為之事，勿待明日。——[俄]屠格涅夫。
【故事】。
艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來；它只有現在。他一愣，聽見母親又說：人生也是如此，發‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。
很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他勇敢和正直。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨：人生如打牌，既然發牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇！
不要在感傷和空想中失去現在。
(雙面神的故事)。
雙面神聽了哲學家的話，不由得痛哭起來，他說：先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源。哲學家問：為什么？雙面神說：很久以前，我駐守這座城時，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨沒有好好地把握住現在，結果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的`輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。
(比爾蓋茨的成功)。
1973年，英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學，去開發32bit財務軟件，因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。當時，科萊特感到非常驚詫，因為他來這兒是求學的，不是來鬧著玩兒的。再說對bit系統，墨爾斯博士才教了點皮毛，要開發bit財務軟件，不學完大學的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。
后，科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生，那位退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士后學位；那位美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32bit財務軟件了，而那位小伙子則已繞過bit系統，開發出eip財務軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字——比爾。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
把握現在高中（模板17篇）篇十
小的時候媽媽讓我學跳舞，我學了三年后，由于自己吃不了苦，便懇求媽媽不要讓我再學了，媽媽不答應，我就逃課，無奈之下媽媽就讓我不要學跳舞了。后來，爸爸又讓我去學畫畫。畫歸畫，是我自己懇求爸爸要學的，可是我把畫畫沒當回事，剛學沒幾天，基礎都還沒打牢，就要求老師把我們幾個初學者帶出去寫生。汗！真是“路都還不會走，就想先學跑了。”漸漸的我又對畫畫沒了興趣，除了讀書就只知道玩了。后來，媽媽又帶我去學鋼琴，可是我剛去那看了一下我就拒絕學了，就是因為怕苦怕累。
總之我學什么，做什么都只會堅持幾天的。當然那時的我還小，可是現在長大了，懂事了再想重新開始已經晚了。如果現在還去學跳舞，腰、腿都已經硬了，長時間沒有練習了；如果我現在還想去學畫畫也已經晚了因為有那么多競爭對手，太多的人學畫畫。隨時會被淘汰出局的；如果現在我還想去學鋼琴，可是手已經沒有6、7歲是那么靈活了，要學是很難的，可我不肯吃苦。
要知道世上沒有后悔藥可以吃，現在我唯一沒有放棄的就是書法了。我的書法已經過了7級，估計明年就要去考10級，而每次去學書法都是在父母的催促下才去的，要不我就會不去或者遲到1個多小時。這樣下去我真的會后悔一輩子的，我已經錯了太多步了，如果還錯就會毀了我的一生。
以前我做什么學什么都會半途而廢，現在我知道要學了！我不想再讓自己后悔了！
把握現在高中（模板17篇）篇十一
路從腳下走,事從今天做.——諺語——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長少年.——孫中山。
今日應為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
素材一、
艾森豪威爾年輕的時候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續幾次都抓了很壞的牌,他開始不高興地抱怨.媽媽停了下來,正色對他說道:”如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!“幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來;它只有現在.他一愣,聽見母親又說:”人生也是如此,發'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果.“很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰,盡己所能地做好每一件事,從一個默默無聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統帥,最終成為美國歷史上第34任總統.艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱贊他”勇敢和正直“.他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨:人生如打牌,既然發牌權不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒有任何選擇!
素材二、不要在感傷和空想中失去現在(”雙面神“的故事)。
一位哲學家途經荒漠,看到一座很久以前的`城池的廢墟里,有一座”雙面神“石雕.他沒有見過”雙面神“,所以就奇怪地問:”你為什么會有兩副面孔呢?“雙面神回答說:”有了兩副面孔,我才能一面察看過去,牢牢地記取曾經的教訓;另一面又可以瞻望未來,去憧憬無限美好的藍圖啊.“哲學家說:”過去的只能是現在的逝去,再也無法留住,而未來又是現在的延續,是你現在無法得到的.你卻不把現在放在眼里,即使你能對過去了如指掌,對未來洞察先知,又有什么具體的實在的意義呢?“雙面神聽了哲學家的話,不由得痛哭起來,他說:”先生啊,聽了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場的根源.“哲學家問:”為什么?雙面神說:“很久以前,我駐守這座城時,自詡能夠一面察看過去,一面又能瞻望未來,卻惟獨沒有好好地把握住現在,結果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了.”
素材三、抓住機遇就是把握了現在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年,考入了美國哈佛大學,常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子.大學二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學,去開發32bit財務軟件,因為新編教科書中,已解決了進位制路徑轉換問題.當時,科萊特感到非常驚詫,因為他來這兒是求學的,不是來鬧著玩兒的.再說對bit系統,墨爾斯博士才教了點皮毛,要開發bit財務軟件,不學完大學的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請.10年后,科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生,那位退學的小伙子也是在這一年,進入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜.1992年,科萊特繼續攻讀,拿到博士后學位;那位美國小伙子的個人資產,在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達到65億美元,成為美國第二富豪.1995年,科萊特認為自己已具備了足夠的學識,可以研究和開發32bit財務軟件了,而那位小伙子則已繞過bit系統,開發出eip財務軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內占領了全球市場,這一年他成了世界首富,一個代表著成功和財富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
把握現在高中（模板17篇）篇十二
我極其喜愛張德芬女士說過的一句話：“我們的思想總是在過去和未來，但我們的身體和呼吸卻永遠是當下的。”
這句話道出了多少人的心聲。有人一心流連于過去；有人一心展望未來；有人醉倒于回憶；有人勾勒出宏偉藍圖……但卻都忘了騰出手來擁抱現在。
回首往昔，皆是過煙浮云。縱使昨日的花兒是何等風姿綽約、清麗無雙，在今日終究榮華不再，形影黯沒；縱使過去的曲子是如何動若天籟，在今日唯有空留余音；縱使曾經的自己何等榮耀輝煌，只在今日化為虛無……三千繁華，彈指剎那，百年過后不過一捧黃沙，唯有今日，是我們的不敗天下。
翹首未來，猶如初升的海日般，觸手卻不可得。未來，可能是春雨簌簌般的滋潤，也可能是撒哈拉烈日的暴曬；可能遍地皆是至寶，也可能是貧瘠的旱地……我們無法信誓旦旦地主宰整個未來，但我們足以容納下今日。
昔日越王勾踐，深嘗亡國之痛，他沒有活在仇恨中，沒有自暴自棄，于運籌帷幄間扭轉乾坤，成就千秋大業。他言：我活在今日。
項羽年少，初見始皇，不驚不躁，曾對其叔父道：“彼可取而代也。”今日之言，鑄就了一代霸王的崛起之路。史言：他為今日而活。
一代女皇武則天，雖女流之輩，以雷霆般的手段硬是攪起了一場大唐風云。自此，她翻手為云，覆手為雨，建立了武周王朝。百姓謾罵，人臣誅伐，她不屑，素手輕揚，為日后的“開元盛世”打下了長久治安的基礎。這個背負千古罵名的女帝終是長眠于無字碑下，但她不曾后悔，因為她把握住了當下，于是歷史毫不吝嗇地給她留下一席之地。
歲月華誕，人生華續，世事華生。
把握現在高中（模板17篇）篇十三
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。
時間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無聲無息，無形無色……。
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。
時間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無聲無息，無形無色。
擁有它時總感覺還很充裕，不懂得如何去把握住，任自己去揮霍，而當自己回過頭來想抓住時間時，卻發現已經遲了，逝去的時間就像是倒入海中的水，是無法收回的。
而現在能做的，就是珍惜時間，把握現在。
人們都說快樂的日子總是過得特別快，記憶當中總感覺才剛剛放假，才剛剛過完新年，而現在卻已經是高考倒數計時了，正在與時間作搏斗，正在為自己的未來努力，高考成敗的關鍵就在于這四個月是怎樣利用的。
回望高三的上半個學期，自己的狀態不松不緊，日復一日的總是如此，一到下課就開始放松自己，時間就在自己嬉笑放松時無聲的逝去，致使成績不但沒進反而退步了。
仔細想想自己的原因，最重要的一點就是沒有好好利用課余時間來補自己的弱科，直到考試了才發現自己的問題，而到那時卻已經晚了。
新學期，新目標，新希望。
高三的最后一個學期決定了自己飛翔或者是墜落。
四個月，說長不長，一晃而過；說短又不短，因為在這四個月中我們能做許多事情，只要我們把握每一分每一秒，我堅信每一個人都能在高考中創造奇跡，不讓自己的青春在遺憾中度過。
而高考只是我們生命中的一個驛站，教會了我們許多道理，在困難中永不放棄，要有頑強的拼搏精神，要在有限的時間里做無限的事……這將在今后的生活中終身受用。
社會中的有些人，無所事事，自暴自棄，生活空虛而無趣，在生命的最后幾個小時才領悟過來自己虛度了此生，而當渴望在擁有一次青春時，一切都已晚了，那飛逝的時光再也不復返了。
而那些在社會中作出了巨大貢獻的名人，他們是如此金光閃耀，他們也曾奮斗過，也曾沮喪過，但其中成功的因素之一就是抓住了時間。
在他們還年輕時，他們朝著自己的理想不斷前進，在有限的時間里創造出了令人難以相信的奇跡。
家喻戶曉的愛迪生廢寢忘食，整天在實驗室里做著大量的實驗，最終發明出了電燈，使世界有了光芒，從而他人生的價值也由此得到了實現。
或許我們并不像愛迪生那樣偉大，但是我們每一個人都應有著愛迪生那樣的精神，珍惜時間，把握現在，堅持不懈的朝著自己的理想前進，光輝的未來或許正向我們招手，成功的彼岸或許正在眼前，只要我們勇敢踏出這一步，勇敢的向前走，那么成功必定會屬于我們！
我們現在正與時間競賽，我們還在等什么呢？成功正漸漸向我們走來，讓我們一起珍惜時間，把握現在，在自己的青春里畫下一個完美的感嘆號吧！
把握現在高中（模板17篇）篇十四
已不記得是哪位先哲說過的一句妙語：當你錯過月亮的時候，你為它哭泣，那么，你也將要錯過群星。
人生路漫漫，我們必定會錯過一些事，一些人，一些美景。但就象時間的流逝，歲月的流轉一樣，我們不可能回過頭，停下前行的腳步來彌補過去的事物。
有句話說的很好：前面的風景更美麗。錯過了，并不是永遠的錯過，前面也許有更美的風景。錯過了不要緊，錯過了，就把握現在。
一顆種子錯過了春天的溫柔的滋潤，那又怎樣呢？但它還可以堅強地把握夏天熱烈的撫摸，長出綠油油的葉子。
一片墻角錯過了陽光溫暖的愛撫，那又怎樣呢？但它還可以固執地把握了下一次太陽的出現，每一粒微小的塵土都被照亮。
一個人錯過了人生中的一個站臺，那又怎樣呢？但他懂得把握住下一個站臺的來臨，機會就在眼前，希望始于腳下。
當我為一次考試失誤而哭泣時，母親來安慰我：錯過了，就把握現在。于是，我不再為一次的失敗而傷心難過，而且從現在做起，更加努力的學習，把握下一次的機會。當我為了沒能參加學校文藝表演而失落時，母親安慰我：錯過了，就把握現在。于是，我不再埋怨，而是從現在開始，提高自己的能力，總結經驗，不再錯過下一次的機會。
錯過了，就把握現在。烏云過后，就是燦爛的太陽，可千萬不要因為烏云的暗淡，而錯過了陽光的明媚啊！大雨過后，就是斑斕的彩虹，可千萬不要因為大雨的淋漓，而錯過了彩虹的美麗啊！
錯過了太陽，不用為此流淚，因為還有月亮；錯過了月亮，不用為此流淚，因為還有繁星——錯過了，就把握現在！
把握現在高中（模板17篇）篇十五
為什么我們總是失去后才知道珍惜。
——題記。
在孤兒院里，里面都是一些沒有親人的可憐的孩子，如果當你問他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會不假思索地說：“我希望得到愛的溫暖。”就如我一樣，從來沒在爺爺的懷抱中撒嬌，所以整天就幻想著在爺爺的懷抱中撒嬌。
在一所學校里，里面都是一些聾、瞎兒童。
一天，老師做了一個實驗。
她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見的兒童分在一邊。
當她對失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。
而我們，擁有，卻不珍惜。
老師把她得到的答案互相告訴對方，當老師告訴了失聰兒童看不見的孩子的愿望時，所有失聰的孩子都對他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開了笑容，老師問他們為什么笑，他們回答：“因為我們雖然不能擁有聽覺的幸福，這是我們無能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。
”老師微笑地點了點頭。
她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見的孩子，那些孩子聽后，臉上綻開了笑容，他們認為他們雖看不見，卻聽得見，這已足夠了。
聽完后，你是否還在為沒擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現在，珍惜你現在所擁有的才是最好的，不要等你現在手中擁有的溜去，才來后悔，空嘆息。
從前，十分討厭弟弟，總認為他太煩，太暴躁。
離開弟弟去遠方旅行時，才發覺沒有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。
只是失去后才知道珍惜呀。
好好把握現在吧，不要等到一切失去時才發現它對自己的重要。
把握現在高中（模板17篇）篇十六
幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。
昨日我還在家里和父母有說有笑，今日卻要與他們分別;昨日我還在母校聽教師講課，今日卻要與他們道別;昨日我還在操場和同學嬉戲玩耍，今日卻要與他們離別。
當我與過去的一切揮手告別時，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情;留念“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師生情;眷戀“海內存知己，天涯若比鄰”的友情。
當我與現在的一切親密接觸時，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適那里的新的環境;對那里新的同學感到陌生;煩躁那里教師新的講課形式。
現在的我有的只是“前不見古人，后不見來者”的愴然涕下;有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬千思緒;有的只是“明月幾時有把酒問青天"的無限感慨。
朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過去的就讓它過去，松開雙手時，你會發現你擁有的是整個世界。”
是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土;既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽一聽“此夜曲中聞折柳"的佳音。
我告訴自我要堅強一些;我告誡自我要自信一點;我警示自我要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，;我已找到過去的躊躇滿志，并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“;我銘記”天生我材必有用，千金散盡還復來“。
現在，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風吹過;所有的歡樂，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來。
狂風中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來不是夢。
暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱：風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。
對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時光，讓我們朝著夢想努力奮斗，頑強拼搏吧!
把握現在高中（模板17篇）篇十七
幸福沒有明天，也沒有昨日，它不懷念過去，也不向往未來；它僅有現在。記得俄國屠格涅夫曾說過這樣一句話。
把握現在，珍惜他人賦予自我的一切！
有些人，常常在失敗時自艾自憐，認為自我是可憐可悲的，對今后的生活失去了信心，卻從沒有想過從問題的源頭尋找原因。又有些人優柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開始幻想到過遵循這些目標做事之后。自我會變得如何如何，今后又會怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個腳印一個坑，每一天為自我定個小目標，逐步實現它，在一天一天中，充實自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實現自我的最終目標。
我們身上背負的職責為因為一天天自我“實力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發現，自我已經完全獨立、成功時，你肩上的負擔已悄然放下。
把握現在，將來完美的前程是無可限量的，可是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。可是只要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅實的基礎。
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因為人們沒有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒有想過：當你在抱怨自我沒有成功的時候，時間又神不知鬼不覺的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒有成功后，多問幾個為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學們，你們是否思考過這樣一個問題：每次考試的錯題，并不是沒有學過，可到考試就是不會做，這是為什么呢？這是因為在你學過這個知識之后，沒有利用剩余的時間去做幾道題鞏固一下，從而對知識點掌握不牢。你想：當時教師給你留的時間哪去了？看小差？還是。。。？成績的差異也正是如此啊！
能夠做到把握好現在的每一分鐘，并不容易。能夠把時間計算到分秒得人，必然是一個成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點，他決不耽誤一分鐘，正是因為他的惜時如金，才導致了他的偉大成就！
同學們，把握好想在的每一分鐘，認真學習，好好學習吧！只要能做到這一點，就必須是一個成功得人！